2023年三年级下册体育教学工作计划

2023年三年级下册体育教学工作计划（共14篇）

篇1：2023年三年级下册体育教学工作计划

2013年三年级下册体育教学工作计划

一、对体育新课程的认识与分析 1.指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。

二、学生情况分析

1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

三、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据三年级学生的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

四、教学进度（体育与健康水平教学进度）

周次

教 学 内 容

课时 1--2

体育知识：做早操的好处3--4

队列：站立 立正-稍息、行进、转向4--5

身体素质训练6--7

身体素质训练

8

短跑素质、蹲踞式起跑

50米短跑训练

10--11

第三套广播体操：七彩阳光

12

订正、规范《七彩阳光》 13

订正、规范《七彩阳光》 14

兵乓球 15

跳绳

16

仰卧起坐

立定跳远

跨越式跳高

2 2

篇2：2023年三年级下册体育教学工作计划

勐董镇中心完小彭丽春

学生知识现状分析经过一学期的教学，我对这界三年级学生有了比较全面的了解，大部分学生还是喜爱音乐的。学期期末检测时发现每个班三十多人只有个别学生不太会唱，其他学生都能熟练地演唱课本歌曲。

一、教材分析 湘版小学三年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

二、本学期教学的主要任务和要求

1利用《钓鱼》继续进行发声训练。2认识八分音符和八分休止符。3学会《和祖国在一起，和妈妈在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。4听赏《我们把祖国爱在心窝里》、《铁匠波尔卡》等十二首乐曲。5了解音乐家冼星海以及他的代表作品。6通过演唱与听赏的教学对学生进行热爱祖国、热爱自然、热爱劳动的思想教育。

三、教材的重点和难点

教学重点是教会学生学会十六首歌曲以及听赏十二首乐曲。教学难点是唱准八分音符和八分休止符。

四、本学期提高教学质量的措施

在本学期的教学中，不仅要巩固上学期学习的知识，还要让学生学习好本学期的知识，采用电脑、电子琴、收录机等多种设备进行教学，促进学生对音乐喜爱的感情。

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

2014年三年级音乐下册教学进度安排： 周次教 学 内 容课时数1《和祖国在一起，和妈妈在一起》22《我们把祖国爱在心窝里》2 3

篇3：一年级下册《识字3》教学设计

本课以对子的形式呈现, 内容都与大自然息息相关。《新课程标准》提出, 要让学生通过观察图画和实物, 联系生活实际识字, 把识字和认识事物结合起来。因此, 在教学设计中, 我运用图片引领、语言描述等手段, 采取随文识字和集中识字相结合, 引导学生去观察、思考、用朗读再现画中景, 展现画中情, 让学生在感受大自然的美好中认识事物, 理解词语, 学好汉字。

二、教学目标

1.认识“雾、霜”等11个生字。会写“香、秀”等6个字;2.正确、流利地朗读课文。

三、教学重点

识字、写字, 正确朗读课文

四、教学准备

(教师) 课件、生字卡片; (学生) 预习课文

五、教学过程

课前游戏:对口令。如:老师说“我说上”, 小朋友说“我对下”。 (设计意图:选取与课文内容相关游戏引入, 调动学生学习的兴趣和激情。)

(一) 直接引入, 初读课文

师:孩子们, 这节课, 我们一起走进识字3, 去看看美丽的大自然。学生齐读课题。师:想不想不用老师教, 自己把课文读通顺? (想) 遇到不认识的字, 请大家借助拼音拼一拼。生自由读。请三生朗读。纠正错误字音。 (设计意图:读准字音是识字的第一步, 让孩子借助拼音读准字音, 听别人读纠正读错或者读得不准的字音。)

(二) 随文识字, 感情读文

师:课文向我们介绍了哪些美丽的景色呢?

第一, 出示第一小节。请一生读。这些生字宝宝你会读吗?出示:云雾、风霜、朝霞、夕阳、和风细雨 (注音) 。自己读。相机解决多音字“朝”。请一生读。再请全体同学读。男女生接力读。生字宝宝认识了, 相信你能把课文读正确。齐读第一小节。师:大家看, 课文中写了哪些景物?生1:雾。课文中还有这样的景物:生:霜、朝霞、夕阳、风、雨。师:你见过雾吗?雾一般在早上发现, 所以有这个词:晨雾。一起读。多请几个生读。贴晨雾。

出示图片霜。这些草叶上的白色小冰粒就是霜。它一般在深秋时节发现, 被人们称为:秋霜。分组读。齐读。张贴。出示朝霞、夕阳。朝霞就是早上的云霞, 朝是指早上。那么 (举卡) “朝阳”指早上的太阳。傍晚的太阳就是夕阳, 而傍晚的云霞就叫做 (举卡) “晚霞”。贴两个词卡。指着朝阳、晚霞, 抽几生读。交换次序一起读。

师:朝阳、晚霞一般在晴天才会看到, 当天空下雨的时候, 我们就会看到杨柳轻轻地飘动, 天空中下着细细的雨, 我们把这两种景色叫和风细雨。贴词卡。女生读。一起读。大自然真是变化无穷。让我们把刚才看到的美景再读一读。 (设计意图:低年级学生的思维以形象思维为主。运用图片这样直观的手段, 激发学生的视觉兴奋, 而一说一贴一读, 将图中的事物、词语的读音、词语的意思巧妙链接, 一举多得)

生齐读第一小节。师:大自然不仅有各种天气变化, 还有其他的美景呢!

第二, 出示第二小节。师:注意生字的读音, 把你喜欢的句子多读几遍。生学习, 师巡视。检查、汇报: (1) 喜欢第二小节的孩子举手, 请读词语:蜜蜂、蝴蝶、蓝天碧野、山清水秀 (注音) 师:读得真好!刚才没有读的小朋友来读。一起读。谁来朗读第二小节?在这些文字背后藏着一幅一幅的画面。

师:你看到怎样的画面?生1:我看到了红花绿草。生2:我看到了蝴蝶蜜蜂。师:想象丰富。生3:我看到蓝天碧野。猜一猜, 碧是什么颜色?还可以组哪些词? (生:碧绿、碧空。) 请看“蓝天碧野”, 链接图片, 读词。生4:我看到了万紫千红。链接图片。具体说说, 有哪些颜色?师:好美的画面呀!请你读一读这个成语吧!多请几个学生读出自己的体会。师:我们一起读这一小节。过渡:大自然的美真是看不够。让我们一起来看第三小节。

第三, 出示第三小节。师:你喜欢哪一句, 为什么喜欢?生1:我喜欢山清水秀。因为……贴词:山清水秀。左边读, 右边读。一起读。生2:我喜欢鸟语花香。因为……贴词:鸟语花香。男生读, 女生读, 一起放声读。师:山清水秀、鸟语花香的背后有许多美丽的画面。来, 大家一起读一读第三小节!生自由感情朗读。

第四, 师:指着贴词有感情朗读。

第五, 全班美读课文。

(设计意图:在语言环境中识字, 把字的音、形、义结合起来, 让学生用朗读再现画中景, 展现画中情。尊重学生独特的体验感悟, 突出识字教学的人文性。)

(三) 巩固生字、课文

1. 出示注音生字读读。2.去掉拼音读读。师:哪些生字宝宝都有共同的偏旁?

生1:雾、霜、霞。出示:雾、霜、霞这三个字有一个共同的偏旁 (生:雨字头) 对, 他们都跟雨水有关。那么, 跟雨水有关的字还有哪些呢?生说后, 师:读一读这些带雨字头的字:雾、霜、霞、雪、雷、露、雹……生2:蜂、蝶。出示:蜂、蝶。师:这两个字都有虫字旁, 虫字旁的字和昆虫有关, 你还知道哪些虫字旁的字呢?生答, 你们真能干, 把以后要学的都先学了, 真棒!生3:李、杨。出示:李、杨。师:这两个字都和木有关, 李是木字头。杨是木字旁。木字旁的字还有:生说桃、李、柳、树, 李和杨不仅指树, 还可以表示姓呢!我们班有姓杨和李的同学吧?来, 挥挥手。3.师:这些生字宝宝, 你能记住吗?生交流, 师巡视了解。师:你用什么办法记住了生字? (加一加、熟字换偏旁、儿歌记) 。4.师出示卡片, 一起读——开火车读。5.齐读课文。6.生自由练习背诵。7.请一生背。会背的背, 不会的看书读, 大家一起来 (设计意图:通过多次阅读文本, 与汉字多次见面后, 把汉字有选择地集中起来, 并趁此机会教给学生更多的识字方法, 提高学生的识字效率, 让学生有主动识字的愿望。)

(四) 书写生字

1. 出示六个要写的字, 一生读。

2.生自己书写笔顺。3.你认为哪个字难写。4.出示:香秀, 比较有什么相同的地方? (都是上下结构, 都有禾字旁) 。看秀的笔顺, 观察田字格的占位, 关键笔画:禾字旁的竖画短, 撇捺伸展。5.生看师范写:描红:秀香、师提示姿势。6.评价 (设计意图:根据学生的能力, 教授生字书写, 更激发学生学习的主动性。)

六、总结

篇4：2023年三年级下册体育教学工作计划

（略）

二、教材分析

原地快乐运球练习使适龄一年级学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。

动作做法和要点：

要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍球和迎引球的动作。要点三：拍球部位为正上方，力量适当。

【常见错误与纠正方法】

常见错误现象及原因纠正方法手打球运球时用手去打球，而不是用手腕、手指按拍球。学生仔细观察并体会正确的原地运球的手型，并通过反复练习巩固动作。

运球时低头看球运球时低头看球，不注意观察场上情况。加一些辅助的熟悉球的练习，增加球感；增加眼不看球的原地运球。手指并拢运球时，五个手指不分开，减少控球面积。组织学生观察运球时手指接触球的正确方法和手型，强调运球时五指自然分开，以增大控球面积。可采用从原地慢速地运球，体会手的动作，逐渐加快练习速度。

三、单元教学建议

单元第1课时：

（一）学习内容

1.熟悉球性；2.复习原地拍球。

（二）动作要领

两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。

（三）教学重难点

重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的緩冲动作。

（四）教法提示

1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确；2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。

（五）练习方法提示

1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球；2.拍球比多：1分钟计时，看谁拍球次数多；3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成；4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声等，有节奏地拍球；5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。

单元第2课时：

（一）学习内容

原地快乐运球

（二）动作要领

两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（掌心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。

（三）教学重难点

重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。

难点：上下按压。

（四）教法提示

1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠正错误，重点提示学生体会触球部位；2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。

（五）练习方法提示

1.学生每人一球，集体和分组练习原地运球，重点体会手触球的部位；2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型；3.原地半蹲高运球和低运球：让学生半蹲，左右手交替运球；4.听信号运球：学生根据教师给出的高运球—低运球—高运球—低运球的口号，有节奏地运球；5.教师讲解并示范游戏“蚂蚁运粮”的动作要领及游戏规则，同学们仔细听讲并模仿“蚂蚁运粮”的游戏动作，在不违反游戏规则的前提下快乐游戏。

单元第3课时：

（一）学习内容

1. 原地抛接球；2. 原地运球游戏。

（二）动作要领

手腕柔和发力。

（三）教学重难点

重点：手对球的控制能力。

难点：上下按压。

（四）教法提示

1.运球练习时，提示学生注意手腕柔和发力；2.“石头、剪刀、布”游戏时，提示学生加强对球的控制能力。

（五）练习方法提示

1.球性练习：抛接球：每人一球，将球向空中抛起，看谁抛得高接得牢。熟练后增加难度，可以增加击掌后接球的练习；2.运球比低：每人一球，两人一组，要求拍得低又不能失误；3.边运球边“石头、剪刀、布”游戏：两人一组，每人一球，一手原地运球，另一手进行“石头、剪刀、布”游戏，要求既不运球失误，又要争取游戏胜利。

单元第4课时：

（一）学习内容

原地运球考核

（二）动作要领

两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（掌心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。

（三）教学重难点

重点：运球速度快。难点：上下按压。

（四）教法提示

1.语言提示原地运球的考核要求和考核标准；2.让学生在充分活动的基础上，进行考核。

（五）练习方法提示

篇5：2023年三年级下册体育教学工作计划

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。小编精心为大家整理了这篇三年级下册数学几分之一教学计划，供大家参考。学情分析：这节课是认识分数的第一课——认识几分之一。在此之前，学生还没有接触过分数，从学生经常接触的整数到现在开始学习分数，对学生来说不仅是知识面的扩展，更是数概念的一次拓展。学生初次学习分数会感到困难，特别是对分数的含义的理解和掌握，学生会感到非常的抽象，难以理解。因此，本课主要是创设一些学生所熟悉的、感兴趣的现实情境，并通过动手操作，逐步引导，给学生充足的自主探究时空，帮助学生理解一些简单分数的具体含义，体验认识分数的必要性。让学生从结合生活和已有知识经验在自主、互动中学习知识，并得到成长。教学建议：

1、充分利用分月饼的情境。使学生理解一人一半也就是每人分得月饼的二分之一。

2、作为分数学习的开始，的认识是一个起点，教学时，在借助月饼图认识了 后，还可以让学生想一想，说一说还有什么可以用 来表示，进一步理解 的含义。

3、的认识，也可借助分月饼来进行，让学生根据 的含义来推想：现在把月饼平均分成四份，每份是它的几分之一。

第 1 页 之后教师再强调说明：只有平均分，每份才是月饼的四分之一。

4、在写 时，教师要说明：“2”表示平均分的份数，1表示其中的一份，为后面学习分数各部分的名称做好准备。的写法则可让学生类推。教学目标：

1、通过操作活动使学生直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读、写几分之一的分数。

2、掌握分子都是1的分数大小比较的方法，会比较几分之一的大小。

3、培养学生的动手操作能力、观察能力，促进学生提高主动参与、互相合作的学习意识。

教学重点：初步理解分数的含义，会正确的读写几分之一;掌握分子都是1的分数大小比较的方法。

教学难点： 理解几分之一的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份才可以用分数表示。教学准备：课件(运行环境powerpoint2018)、学具(圆形、等边三角形、长方形、正方形纸片若干张，彩笔)教学过程：

一、创设情境，引入新课。

师：同学们，还记的中秋节吗?中秋节刚刚过去，你们一定吃了很多好吃的月饼吧?

第 2 页 师：中秋节那一天，小明的妈妈也买回了5块月饼，打算分给一家五口人，同学们想一想，每人分几块才公平呢? 生：每人分1块。

师：对!这样公平。像这样分得同样多，这种分法在数学上就叫做——“平均分”(板书：平均分)师：可爷爷奶奶因为年龄大了不爱吃甜食，决定合吃一块月饼，你能帮他们平均分一下吗? 生：能，从中间分开，每人半块。

师：(边说边用课件演示)对，一块月饼分成大小完全一样的2块，这样就是平均分，很公平。那“半块” 用怎样的数表示呢?这节课我们就来学习一种新的数——分数。我们首先来认识几分之一的分数。(板书课题：认识几分之一)【设计意图：思维始于疑问，而好奇是儿童的天性;因此，课始紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的分食物活动中，创设问题情境，让学生体会生活中对分数的需要(用整数解决不了，才要用到分数)，体验分数的产生，这样不仅能够吸引学生的注意力，更能激发学生强烈的求知欲望，学生的探究意识也孕育而生】

二、自主学习，探究新知(一)认识二分之一

1、半块月饼怎么表示?

第 3 页

2、【小结】把一块月饼平均分成两块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。

3、想一想 中，“2”表示什么?“1”表示什么?还能说一些可用 来表示的吗?(二)认识四分之一

师：如果4位老人合吃一块月饼又应该怎样分?怎样表示呢?(让学生根据 的含义来推想：现在把月饼平均分成四份，每份是它的几分之一。)师：接下来请同学打开书P92页，在书上完成书写，注意读作要用汉字，写作要用数字来写。

【小结】只有平均分，其中的每一份才能用几分之一来表示。【设计意图：数学的价值来自于我们的生活，让学生在现实情景中理解数学知识，向学生展示了一个更直观、更形象、更生动的二分之一，并让学生通过迁移来推想感知在平均分的情况下，其中的每份才能用几分之一来表示】(三)认识更多的分数(说一说，折一折)(1)让生自由说想认识的分数。

(2)用不同的图形折出分数。(拿出课前准备好的不同图形纸)①学生动手独立操作。

②请学生把作品张贴在黑板上，并说出自己的折法，及时评价。

第 4 页 ③引导观察、发现不同的图形都可以用相同的分数表示。(3)小结：像、…这样的数都是分数。把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。

【设计意图：为学生提供开放的思维空间，让他们联系已有的经验和数学知识，主动探求折法，得到更多的分数，充分展示学生思考、探索、交流的活动。在群体中交流多种折法，既尊重了学生解决问题的个人策略，又让学生体验解决问题策略的多样性，使学生的创新能力得以释放和发展，放手让学生自主创造分数，顺应学生好表现的心理特点，彰显了学生个性，学生通过活动进一步加深对几分之一的理解，并在活动中培养了学生创新意识和学习的自信心。】

(4)做“做一做第1题”，交流时让学生说一说怎样想的，强调把谁平均分，平均分成了几份，每份是它的几分之一。【设计意图：通过此题的练习，使学生能正确地读写分数，并进一步理解分数是在平均分的基础上产生的】(四)学习例3，比较几分之一的大小。(1)自主探索，比较大小。(2)汇报，说出理由。

(3)总结规律。【小结】同样大的图形“分的份数越多，每一份反而越小”。

(4)做“做一做第2题”。

【设计意图：利用直观的物体和小组合作交流的方式进一步

第 5 页 理解比较几分之一大小的方法，达到“在认识中比较大小，在比较中巩固对分数的认识” 】

三、巩固练习。

1、下列阴影部分用分数表示正确吗?正确的画“√”，不正确的画“×”。

2、用分数表示下面的各图形的阴影部分。

3、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。

4、拓新性练习

下图中的阴影部分各占整个图形的几分之一? 【设计意图：练习由浅入深，进行梯度训练，为学生提供开放的思维空间，让他们联系已有经验和数学知识，进一步巩固所学知识。同时反馈教学效果，了解学情，以调整教师的教学，达成预期教学目标，为组织后续教学打下基础。】

四、课堂总结

师：通过今天的学习有哪些收获?

五、课堂作业

完成练习二十二的第1—3题。

以上就是查字典数学网为大家整理的三年级下册数学几分之一教学计划，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

篇6：2023年三年级下册体育教学工作计划

一学期的班主任即将结束，心中思绪良多，不求有功，但求无过。德国哲学家雅斯贝尔斯曾经这样阐述过教育，“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，科任老师是园丁，那么班主任老师就是园艺设计师，三年的班主任工作，然后从一个“新手老师”向“经验型教师”过渡，我也遇到过很多个性鲜明的孩子，本学期班上学习氛围良好，因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，我组织了“画班会”，“班级图书角”等活动，从实践中培养学生良好的学习习惯，主要的总结如下：

一、与学生亦师亦友

通过请教与实践，我明白了“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极在班上推进班级个人评比工作，有奖有罚，另外，通过举办班级“写字比赛”、“优秀习作展示”、“捐书爱书”等一系列的活动，培养学生的思维能力和动手能力，开阔学生的身心，从而积极向上，爱上思考，班上学生学习的积极性也因此得到了很大的提高，班上的留守儿童也渐渐活泼开朗起来。有制度学生会尊重老师，有活动学生会喜欢老师。

二、阅读习惯的培养任重道远

学生的课外阅读量太少，获取书籍的渠道有限，自从学生自愿捐书的图书角建立起来以后，有部分学生已经逐步养成了阅读的好习惯，大部分学生从浅显看图的阅读方式逐步转为以文字为主阅读方式，有些在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，开阔了视野，丰富了课外知识，也懂得了分享。积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。

三、与家长有效的沟通

这个学期学校组织了一次家长会，到会的家长寥寥无几，大部分都是老人家，回去以后，学生的习惯还是没有多大改变，在电话里无法进行有效的沟通，远在外地的年轻家长一听到自己孩子的情况，就直接破口大骂孩子，所以很多次沟通可以说是无效的，所以在之后的班级管理工作中，我要积极利用班级微信群，尽量做到及时沟通，多在群里发布一些教育的文章，拉近与家长的距离，进行积极有效的家长沟通。

四、注重实践

课堂上我注重学生把学到的理论知识应用到实践当中去，课内外有机结合，让学生感悟到学习的真正目的和意义。同时，我尊重学生的个体差异，对学生不同的见解给予赞赏，鼓励学生独立思考，多角度观察，让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解。注重小组合作交流讨论，任学生“百家争鸣”，最后由老师和学生共同进行知识整合，课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余生活。班上设有图画角、图书角与展示台，学以致用，焕发光彩。

五、存在的不足

1、留守儿童数量多，学生整体的学习氛围不浓。

2、在班级活动的开展上没有兼顾每一位学生，没能有有效地让学生在班级活动中展现自己，真正让班级成为共同的家。

篇7：2023年三年级下册体育教学工作计划

五年级的学生刚接触立体图形，空间思维能力不强，观察能力有待提高。今天我刚上完新授内容，让学生去完成书本的一道思考题：“把一块长方体的木块平均分成三块后，木块的表面积增加了多少平方厘米？”。学习能力强，空间思维灵敏的学生很快就把问题的关键找出来了，并大声地嚷着老师我会了，老师我会了！这个时候其他学生都一脸茫然，呆呆地看着我，等待着我的解答。这时候我脑海里面闪过这样一个念头：每次思考题都是出现这样的情况，优生占位了，中等生和学困生总是被动地接受知识。今天何不把问题的解答权交给他们，培养一下他们的空间思维能力，让他们感受成功的喜悦，增强学习的信心。于是我没有急于把答案跟学生分析，而是针对学生对于理解“一刀两断”把木块分成两块时，就是增加了两个侧面。我把两个魔方组合成一个长方体，让学生观察它的表面积并观察它的`表面积的颜色，然后我把两个魔方分开，再学生观察其变化。这个时候学生不约而同地说“哦！我老师我明白了！”我立刻提问你明白了什么？“增加了两个侧面，通过已知的条件可以求出来。”“书本上分成三块后就是增加了4个侧面”……我适时引导你们可以总结一下吗，“分成两块表面积多了两个侧面，三块表面积多了4个侧面”“一刀两断”切下一块表面积就多了两个侧面”学生总结的语言虽然不那么准确，但充分体现了他们都在思考着，学习着。

课后我在想其实学习较差的学生思维也不一定差，只是他们接受的能力较慢，只要我们多点去关注他们，多给机会，别让优生占据了你课堂的主要地位会令你得到意想不到的惊喜！

篇8：三年级下册《太阳》教学设计

1.检查生字词的掌握程度及课文的朗读水平。

2.了解太阳的特点，该与人类的密切关系。

3.体会课文是怎样用举例子、列数字等方法来说明太阳特点的。

情感态度与价值观：激发学生学习自然科学的兴趣。

教学重点：了解太阳的特点及其说明方法。

教学难点：了解太阳与人类的密切关系。

教学准备：自制课件。

教学过程：

一、谈话导入，板书课题

师：今天我们学习三年级语文下册第21课，（板书）学生齐读2遍。这是一篇科普说明文。板书：科普说明文。

二、学生集体读课文，教师要求仔仔细细去读，读准生字词

1.学生读完，教师评价。

2.让学生标出自然段。

3.检查生字词认读情况。（凝（ning））

三、学习1—3自然段

1.请咱们班最勇敢的孩子给大家读第一段，看谁倾听的最专注

①指名读、学生评价、教师评价。

②这一段说“这么远，箭哪能射得到呢？”这是什么句？（反问句）谁能改成陈述句？（学生答）。

③“箭为什么射不到？”学生思考答。（太阳离我们太远了）。

④有多远？画出这句话。

⑤“1.5亿公里远”作者举了两个我们容易理解的例子，谁来谈一谈。（指名读）。

⑥讨论“谁能走3500年”，“飞机要飞二十几年”不可能的事说明了什么？教师引导“差不多”、“二十几”是不精确的推断。

⑦太阳的第一个特点是离我们很（远）（出示课件），那箭能射得到吗？（板书 太阳的特点 远）那开头射太阳的传说也只是一个传说而已。

⑧太阳离我们那么远，我们看上去太阳有多大？（一个盘子那么大）其实，太阳有多大呢？请男生读第二自然段。

2.学习第二自然段

①男生读完，教师评价。

②画出说明“太阳的大”的一个句子，互相讨论“太阳到底有多大？”（地球承载着60亿人，200多个国家）。

③指名说出太阳有多大。出示课件“抵”可以换成什么词？（比）板书：大。

④一个太阳和多少个地球相比较（130个）师强调：这是作比较的说明方法。130个是列数字的说明方法。那么，下一段，课文还有告诉我们太阳的什么特点？

3.学习第3自然段

①请女生读，教师评价男生的倾听，请男生评价女生的读。

②师：太阳会发光，给我们带来了什么？（光明）太阳会发热，给我们带来了什么（温暖）请学生回答：地球上的光明和温暖，都是（ ）送来的。

③第3段文中把地球比作了什么？（大火球）师：这是打比方的说明方法

④出示课件。地球的表面温度是多少？举例子怎么说？（生答）

中心温度有多少？“估计”是什么意思？（不精确地推断）从这些词可体会说明文用词十分准确。⑤这一段用打比方、列数字的办法说明了太阳的第三个特点（热），板书：热

4.师小结。以上学习的3段形象生动地向我们介绍了太阳的哪三个特点？（学生答）

太阳那么远，那么热，跟我们没有关系？（有关系），请谁来读读第四段第1句。

四、学习4—8段

1.指名读第4段第一句。

①第一句是什么句：起什么作用？板书：过渡句 承上启下。

②下文讲了什么？（指名答）课文最后一句说：“没有太阳，（ ）” 可见，太阳和我们的关系很密切哦！”板书：与人类关系十分密切。

2.课文怎样介绍太阳与我们的关系非常密切？

自由朗读4—7自然段，拿铅笔把最能概括每段内容的词句轻轻画下来，交流讨论。

3.根据学生的回答，教师板书

①说说4—7自然段依次讲了什么？梳理思路动植物、人类生活、气象、防治疾病。

②出示课件，看图思考，用自己的话说说太阳与人类的关系。（提醒太阳与煤炭的关系，可阅读《学习法》“你知道吗？”你会获得更多的自然知识。

4.出示四幅图，引读第8段，勾画认为十分重要的句子。

师生从正反两面分读一、二两句，共同读“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”

5.集体感情朗读最后一段，提醒学生读出太阳的重要性。

五、“太陽来到我们班”出示课件

要求：学生试着将自己喜欢的部分，以太阳的口吻介绍。

六、布置作业

1.小练笔：太阳的自述。

2.阅读课文的资料袋和115页的《妙不可言的位置》，你一定会对太阳、地球、太阳系等自然科学有更多更深的了解。

七、结尾语

篇9：2023年三年级下册体育教学工作计划

2016年三年级下册语文期中考试试卷

一、读 拼 音，写 词 语。(8分)qīng ting

jí dù

zhàn lán（）

()

（）shú xī

kū long

dàng yàng（）（）

（）xiàn mù

chéng rèn（）

（）

二、想一想，写一写。(6分)shì fēn（）察

考（）

本()

（）芳

纠()

（）数 qīng wén（）蛙

（）蜓

（）晨

波()

（）名

（）章

三、请为句中的“绝”选择相应的序号!(3分)“绝”字在字典中有几种解释：①、断;②、穷尽，尽;③、极，极端的;④、一定的。

1、这事儿绝不能干!()

2、他已走入绝境，没办法了!()

3、你不要绝望，说不定事情有转机。()

4、这个办法真是太绝了!()

四、把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。(12分)①层（）叠（）②（）（）不分 ③废（）忘（）④（）而（）舍 ⑤日月（）（）⑥（）（）分明 ⑦（）羊（）牢 ⑧悬（）峭（）⑨南（）北（）1.关于勤奋学习的词有： 2.含反义词的有： 3.形容山岭的词有： 4.关于珍惜时间的词有： 5.寓言故事有：

五、想一想，填一填，再读一读。(6分)1.花盆里长不出苍松。2.池上碧台三四点。(作者：)3.穿花蛱蝶深深见。4.，白首方悔读书迟。

5.《亡羊补牢》这个寓言告诉我们。

6.我国有很多神奇的泉。的羊八井热泉，的“喷鱼泉”，的水火泉，真让人惊叹不己。

六、我会按要求写句子。(5分)1.养羊的人把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句)2.他在上学路上为盲人人引路。他上学迟到了。(用关联词联成一句话)3.马跑的越快，离楚国不是越远了吗?(换个说法，意思不变。)4.长时间的掌声淹没了观众的讨论声。(缩句)5.天上的星星很多。(改成夸张句)

七、古诗文阅读。(10分)咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

。1.把古诗补充完整。(1分)2.把下列加点字选择正确的读音。(3分)绿丝绦(tiáo tāo)似剪刀(sì shì)裁出(zāi cái)3.咏柳的作者是 诗人。诗中一连运用了三次想象，把柳叶想象成、把柳枝想象成，还把 想象成剪刀。诗句“，”自问自答想象丰富，为我们展现了一幅生机勃勃的春景图(6分)

八、课内阅读。(10分)一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ lù（）的土地不断扩大……树木变成一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错，然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没chuǎn qì er（）一连下了五天五夜，到第六天lí míng（）雨才停下来，可是，小村庄都被Páo xiào（）洪水不知卷到了何处。

什么都没有了------所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1.联系前后文，并在（）里写出相应的词语(2分)2.坡上的树木被人们砍去做了什么?请用“﹏﹏ ”在文中画出有关的语句。(2分)3.什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。这句话中破折号表示的意思是（）。(1分)①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示声音的延长。4.“大雨没喘气儿”这句话运用了 的修辞手法，意思是。(2分)5.面对这样的结果，你想对小村庄的人们说些什么呢?(3分)

九、课外阅读。(10分)从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强 紧硬)的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的(结果 后果 效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头(销毁 摧毁)也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦 辛勤)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗-—哗-—”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。

1.给短文加个题目。(2分)2.画去括号里不恰当的词。(2分)3.文中第一段里大浪对小水珠说话时的神态是（）。(1分)A.虑心的 B.藐视的 C.高兴的

4.用“﹏﹏”画出文中描写人物内心活动的句子。(2分)5.学习这篇短文后，你明白了什么道理?(3分)

十、习作。(30分)题目：未来的学校。

篇10：2023年三年级下册体育教学工作计划

(2015-2016学第二学期)

王垸小学

张丽

一、总体分析

1、试卷分析

本次语文期末质量检测题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本知识的掌握情况，重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力，关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好地体现了现代教育的理念。有利于学生语文综合能力的培养，为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，有一定的梯度。总体来看，难题较少，认真的孩子得分会相对较高。

2、学生情况分析

本班共有学生41人，均分91.51，及格率100%，后20%均分83.61，从整体上来看，本次学生的学习成绩十分理想。在这些学生中，其中学习比较突出的有29人，学困生4个，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二.取得成绩的主要原因

1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3.部分学生不会审题，不理解题意。

4.有些题型训练不到位，学生失误多。

5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。

6.习作题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成失分的原因。

三、改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。

通过这次的卷面分析，我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力，为实现“一个都不能少”的目标奋勇前进吧！

篇11：2023年三年级下册体育教学工作计划

岳中山

本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析

本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教学内容

本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向

（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配

（二）和总复习。

三、教学目标

1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，整

十、整百数乘整十数，两位数乘整

十、整百数（每位乘积不满十）。

4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

8．了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、教学重难点

教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。

五、教学措施

1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。

2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。

4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。

六、教学进度

周次

时间

单元

内容

课时

备注 1

3.4-3.9

位置与方向 4

认识东南西北

地图上认识方向

认识东南东北西南西北

3.12-3.16

简单的路线图

除数是一位数的除法 13 口算除法3

3.19-3.23

两位数除以一位数

三位数除以一位数

3.26-3.30

商中间有0的除法

商末尾有0的除法

4.2-4.6

用估算解决问题

清明节 6

4.9-4.13

整理和复习

复式统计表

复式统计表

4.16-4.20 两位数乘两位数 11

口算乘法两位数乘两位数（不进位）7

4.23-4.27

两位数乘两位数（进位）

期中考试

解决问题

五一 9

4.30-5.4

整理和复习

5.7-5.11

面积

面积和面积单位

长方形和正方形面积的计算

5.14-5.18

面积单位间的进率

解决问题

5.21-5.25

年、月、日

年月日

24时计时法

5.28-6.1

整理和复习

制作活动日历

14

6.4-6.8

小数的初步认识

认识小数

六一

小数的大小比较

6.11-6.15

简单的小数加减法

解决问题

6.18-6.22

数学广角-搭配

（二）3

搭配

（二）端午节

我们的校园

17

6.25-6.29

复习周7.2-7.6

篇12：2023年三年级下册体育教学工作计划

一、建构知识体系

思想品德作为一个文科科目，建构知识体系对理清概念间的差异，理顺先后逻辑关系至关重要。就拿八年级下册第二单元来讲，这一单元主要讲了我们的人身权利，涉及具体的生命健康权、人格尊严权、肖像权、姓名权、隐私权。很多同学弄不清楚这些权利之间的关系，经常张冠李戴。如果我们归纳整理，建构下列知识体系，它们的关系也就一目了然了。

人权政治权 经济权文化权人身权人格权生命健康权人身自由权人格尊严权名誉权肖像权姓名权隐私权身份权

建构知识体系还能帮助我们弄清知识的分类标准，理顺相互之间的逻辑关系，如果每一单元都能做到这样的归纳整理，长此以往效果是非常明显的。

二、钻研历年考题

历年考题对于复习备考的指导意义是毋庸置疑的，重视真题的价值能让我们提取到有效的信息。选择题都是单选题，难度相对较小。学生失分多在主观题上，所以，我们把复习的重点放在主观题上。我校每次考前都会做前两年的考试真题。通过研习前两年试卷的主观题，我做了如下表格：

从图表可以看出：每课基本都会考到，但分值最大的是第七课财产权。消费者权益和正义容易单独作为一个大题考，分值都比较大。试卷有时候就是按照课程的顺序出题，比如两份卷子的最后一个大题都是考最后一课——正义，而受教育权也通常出现在第一个主观题里。主观题会考到以前学过的内容，但分值不会太大。

利用提取到的这些有效信息，我们可以有针对性地复习某一课。我不赞成为了应试而学，但掌握一些复习考试的技巧对我们的学习仍大有裨益。

三、因材施教，针对学生分层制订目标

学生是千差万别的，对某个学科的领悟和喜欢程度也不一样，所以分层制订目标是很合理的。我根据学生平时的作业情况、课上表现、考试成绩等指标把学生分为A、B、C三组，对不同的组制订不同的目标、设定不同的要求、布置不同的作业。比如A组，学生整体成绩比较好，课上表现积极，对本门课兴趣浓厚，总有与课程相关的问题提出，作业也完成得很好。对于他们，我布置的作业更倾向于拓展性的，比如，要求自己整合第四单元公平正义的知识体系，和本单元知识相联系的社会热点新闻有哪些？学了本单元的知识你如何认识这些社会问题？C组学生则只要求他们做完最低限度的作业即可，当然仍要鼓励他们积极向上。

对于特殊的学生要给予特别的关怀。有个学生作业完成情况一直不好，但他对本门课悟性很高，上课也很认真，每次考试成绩很好。对这样的孩子，我把他分在A组。还有的孩子心思不在学习上，即便只要求他完成最低限度的作业，但仍做不到，这样的孩子我就去检查他的笔记，表扬、鼓励他的优点，引导他积极向上。

四、合理分配时间，提高课堂效率

开始复习时要合理规划课时，恰当分配复习时间，这需要考虑横向和纵向两个因素。横向是指并列的每课，纵向是大致的几个阶段。这次期末复习共八个课时。横向：本册书共十课，前五课（期中考试已考），期末也会考但占比例较小，重点是后五课。纵向分三个阶段：熟悉课本知识；建构知识体系、突出重难点；做两年真题，分析错誤原因，查漏补缺。综合考量横向纵向因素，我做了如下计划：

计划做出后，在实际操作过程中，就可以根据具体情况调整。比如刚开始复习，在熟悉课本知识的基础上，在一个班同时进行了第九、十课知识体系的建构。还有时候刚讲解了重难点，就马上要求学生做卷子上的某个题，随讲随测，真正把知识点落在实处。教无定法，只要能让学生真正领会，很多方法都可以尝试。

充分利用课堂时间、提高课堂效率，是提高复习质量的最有效途径。

五、掌握一些题型的答题技巧

思想品德课的考题分为选择题、辨析题、材料题、实践探究题。选择题要注意题干，有些题目要求选择错误的或不符合题目要求的，一定要看清题干。四个选项里，经常有四项表述都是正确的，这种情况下一定要选择与题目要求最符合、最贴切的。选择题考的范围比较广，有的题综合运用几课甚至几个年级的内容，这就需要学生熟练地掌握课本知识，所谓“万变不离其宗”也。辨析题通常这样作答：先辨正误，再讲道理，然后谈具体做法，在阐述道理时应先讲依据，再联系材料，可正反阐述。实践探究题考得最灵活，要注意全面作答，通常从国家、社会、家庭、个人几方面思考作答。掌握一定的答题方法，就可以使自己在考试中如鱼得水。

不打无准备之战，只要自己准备充分，相信一定会考出好的成绩。

篇13：2023年三年级下册体育教学工作计划

时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。这次期中考试老师考前不知道题目，在复习时，紧跟书本走，从考试题目和结果看，这样的复习方式是对的，试卷命题以基础知识为主，题目相对比较容易。

一．考试情况分析：

本班共33人参考，结格率百分之百，平均分87、6分，有五人在80分以下，最低分朱义仁同学72分，最高分杨娟同学98分。

二、本次书面试卷的特点：

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1．重积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入四年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题拼一拼，写一写；第二题选择正确读音。第四题按课文内容填空。第五题课文内容填空。

2．重运用。课内阅读理解和课外阅读理解都给学生阅读思考的时间，特别是课外阅读理解中提问学生想对他们说什么？这样的题目发展了学生的思维，其中有学生有精彩的作答。

三、存在的问题及原因分析

（一）、日积月累

1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：凯字，学生写错的很多，如销毁，学生很多没写出来。首先，学生对于习惯性错误，屡教不改，值得整顿。系多音字搞不清。

（二）、开卷有益

课内阅读：

课内阅读的失分率较低，但填空中学生无法将句子填通顺，这是一个很大的毛病。不能随题目灵活变化。

课外阅读：

此题是既跟基础知识有联系，又与“语文素养”密切相关，综合考察了学生的语文综合素养。

1、写出词语的反义词。谦虚对骄傲，很多同学不知道。知识掌握不牢固。2 阅读短文不够仔细，不会从短文阅读中获得信息，平时课堂上要加强这方面练习。

三、笔下生花

这次写作比想象中好些，但还是有同学找不到重点，写错别字，语名不通顺是常有现象，所以考场写作有待加强训练。

四、改进措施

教法：

1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。

2、摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。

3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。

4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。

5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。学法：

1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后时间练习写字。

2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

6、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生成绩。

篇14：2018年三年级思品下册复习题

班级 姓名 学号

一、填空。

1、我们每个人都生活在（社区）中，社区是我们的（大“家”）。

2、农村社区由（村民委员会管理）。这里有广阔的（田野）、清澈的（小溪）、四季不同的（农作物）。

3、社区的一天开始，(老人)们在晨练，（大人）们去上班，（小朋友）们高高兴兴去上班。

4、社区的（路灯）、（垃圾桶）、（公用电话）、）（健身器材）等都是社区的公共设施。

5、社区里有：（社区办公室）、（宣传栏）、（活动室）、（阅览室）等。

6、我们生活的社区有许多公共设施，这些设施为我们的生活提供了（方便），我们要（爱护)它们。

7、社区是我们的（家园），这里居住着很多人，还有很多人在社区（工作）。不同国家的社区有不同的特色。

8、我们一般将垃圾分为（可回收垃圾）和（不可回收垃圾）。

9、为社区工作的人有：(社区干部)、（民警）、（水电维修工）、(绿化工)。

10、社区是我们共同生活的(家园)，生活在社区的每一个人都有(责任)和(义务)为社区服务。

11、我们生活的社区经常开展一些有益的活动，如：（举办文艺汇演）、（举行篮球比赛）、（观看露天电影）等等。

12、我们要了解自己所在的社区，了解社区的（环境）和（文化）。

13、社区是我们的大家，社区的活动（丰富多彩），我们要（积极）参与。许多哥哥、姐姐加入到（志愿者）队伍中，为社区服务。

14、考察社区就是了解社区的大致（位置）、（大小）和（环境）

15、社区的人们共同居住在社区，当然要（关心）、（建设）社区。

16、社区的志愿者活动有：（认养绿地）、（学雷锋为人民服务）、（打扫楼道）、（献爱心捐书）、（帮助老弱病残）等。

17、家乡是我生长的地方，假如离开家乡，就会思念家乡的亲人，我们可以（打电话）、（发信息）、（发邮件）、(发电报)、(寄信)等等和他们联系。

18、我的家乡在（云南省玉溪市元江县），周边相邻的省有（四川省）、（贵州省）、（广西省）。

19、云南省的简称是（“ 滇”），省级行政中心是（昆明）。20、我国的地形包括：山地、高原、盆地、平原、丘陵五种。

21、（泼水节）是傣族人民的重要节日；（十月年）是哈尼人民的重要节日；（火把节）是彝族人民的重要节日。

22、我来做个小导游，我要给游客介绍：家乡的风景名胜、家乡的变化发展、家乡的民族风俗、家乡的历史文化。

23、（人参）、（貂皮）、（鹿茸）是誉满全国的特色产品，号称“（东北三宝）”

24、家乡特产的形成和发展，往往和当地的地理（环境）、（气候条件）、经济发展等密切相关。

25、我家乡著名的特产有：（芒果）、（甘蔗）、（香蕉）、（芦荟）、（白糖）、（酸角片）、（茉莉花茶）等。

26、宁夏五宝是指：（枸杞）、（贺兰石）、（滩羊皮）、（发菜）、（甘草）。

27、孔子是(春秋时期)鲁国人，是我国伟大的（思想家）、(教育家)。

28、蔡伦是（东汉）桂阳人，他发明了(造纸术)。

29、毕昇是（北宋）徽州人，他发明了活字（印刷术）。30、鲁迅是（浙江）绍兴人，是中国现代伟大的的（文学家）、（思想家）和（革命家）。

31、（袁隆平），江西德安人，中国工程院院士，世界（杂交水稻之父）。

32、我认识的名人有：（毛泽东）、（周恩来）、（刘少奇）、（朱德）、（孙中山）等。还有我们云南的：（郑和）、（聂耳）、（龙云）、（唐继尧）等。

33、社区的成员包括在（社区居住）和（工作的人）。

34、我的祖国位于（亚洲东部），（太平洋西岸）。它的版图象一只头朝东尾朝西的（金鸡）。

35、目前，我国共有（34）个省级行政区。即（23）个省，（5）个自治区，(4)个直辖市、还有(香港)和(澳门)两个特别行政区。我们我的祖国的首都是（北京）。5个自治区分别是：（内蒙古自治区）、（宁夏回族自治区）、（新疆维吾尔族自治区）、（西藏自治区）、（广西壮族自治区）。

36、我国的第一大河是（长江），像个（“W”）字形，流经（11）个省级行政区。第二大河是（黄河），像个“几”字形，流经（9）个省级行政区。

37、中华人民共和国是我们伟大的祖国，简称（中国）。她是中华民族世代居住的（家园），陆地面积约为（960）万平方千米，位居世界第(3)位。现有人口约（13亿）。

38、我国的四个直辖市是：（北京）、（天津）、（上海）、（重庆）。

39、长江流经的省级行政单位有：青海、四川、云南、重庆、湖南、江西、安徽、江苏、上海等。40、我们的母亲河是（长江）和（黄河）。

41、长江起源于青藏高原唐古拉山脉主峰，全长（6300千米），注入（东海）。黄河起源于青海巴颜喀拉山，全长（5464千米），注入渤海。

42、（万里长城），东起山海关，西到甘肃省的嘉峪关，全长（6700）多千米，是世界上修建时间最长，工程量最大的防御工程，它凝聚着我们祖先的血汗的智慧，是中华民族的象征和骄傲。长城被誉为世界七大奇观之一。

43、（云）、（石）、（松）、（泉）是黄山四绝。

44、我国的名关被称为“天下第一关”的是（山海关）。

45、我国素有“天下第一奇山”之称的是（黄山）。

46、台湾岛是我国的（第一大岛）。台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。

47、(台湾岛)是我国的第一大岛。台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。它有美丽的自然风光、有著名的天然湖泊(日月潭)及著名的观光避暑胜地（阿里山）。台湾风光秀丽，气候宜人素有“美丽岛”之称，还有（“蝴蝶王国”）的美誉。

48、香港有世界著名的三大深水港之一的（维多利亚港），及亚洲最大的海洋公园（香港海洋公园）。

49、（妈阁庙）是澳门最古老的庙宇。

50、特别行政区(香港)、(澳门)和(台湾省)是祖国领土上三颗璀璨的明珠。世界上使用人数最多的语言是（汉语）。

51、香港特别行政区是在（1997年7月1日）成立的。

52、澳门特别行政区是在（1999年12月20日）成立的。

53、我国最大的省市自治区是：（新疆维吾尔族）自治区。

54、五百多年前，我国古代航海家（郑和）先后七次下西洋。

55、科学家把地球上的陆地分为（七个大洲），即：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。其中：面积最大的是（亚洲），最小的是（大洋洲）。把海洋分为（四个大洋），即：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中：面积最大的是（太平洋）、最小的是（北冰洋）。

56、人类历史上第一次实践证明地球是一个球体的人是葡萄牙航海家（麦哲伦）。

57、地球上海洋面积占（71%），陆地面积占（29%）。分布着大大小小（220多个）国家和地区。

58、我国是世界上培育出（农作物）最多的国家，在全世界有667种主要栽培的农作物中，起源于我国的有136种，占20%。

59、世界第一高峰是（珠穆朗玛峰），它是喜马拉雅山脉的主峰，海拔（8844.43千米）。

60、世界上最大的平原是：（亚马逊平原）。

61、世界上最大的沙漠是：（撒哈拉大沙漠）。印度是（佛教）的发源地。

62、世界上领土面积最大的国家是（俄罗斯）；第二是加拿大；第三是（中国），最小的是（梵蒂冈）。

63、世界上人口最多的国家是（中国），最少的国家是（梵蒂冈）。64、英国发明家瓦特发明了（蒸汽机）。美国人富尔敦造出了第一艘用蒸汽机作动力的(轮船)。英国人史蒂芬孙发明了(火车)。65、19世纪70年代，第二次科学技术革命开始，爱迪生发明了（电灯），贝尔发明了（电话），莱特兄弟制造了第一架（飞机）。66、我国古代的四大发明指的是：（活字印刷术）、（指南针）、（火药）、（造纸术）。四大文明古国是：（古代巴比伦）、（古代埃及）、（古代印度）、（古代中国）。

67、世界上的人类，根据他们的外表特征，主要分为（白色人种）、（黄色人种）和（黑色人种）。

68、安徒生是（丹麦）童话作家，一共写了（160）多篇童话作品，其中的《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《海的女儿》和《卖火柴的女孩》等至今为世人深深喜爱。

二、连线：

1、台湾省 老鹰 电影 张衡

中国地图 山东省地图 青海省地图 海南省地图 黑龙江省地图

2、邮递员 教师 医生 人民解放军

3、日本

尼泊尔

澳大利亚

冰岛

墨西哥

新西兰

4、法国

埃及

澳大利亚

美国

香蕉 留声机 乔治·史蒂芬孙 菠萝 自行车 爱迪生 天鹅 火车 西夫拉克 雄鸡 地动仪 瓦特 玉兔 活字印刷术 马莱

蒸汽机 毕昇

教书育人 白衣天使 治病救人 绿衣使者 保卫国家 人类灵魂工程师 鸿雁传书 钢铁长城

樱花之国

高山之国

骑在羊背上的国家

冰与火之国

仙人掌之国

绵羊之国

埃菲尔铁塔（凯旋门）

金字塔

悉尼歌剧院（袋鼠）

首次登月成功

三、简答题。

1、农村社区和城市社区有什么相同之处，各自有什么特点？

答：城市社区和农村社区的基本生活设施是相同的，不同的是农村社区有大片的农田，环境要清新些；城市社区比农村繁华、热闹些。

2、为什么我爱我生活的社区？

答:我生活的社区环境优美，设施齐全，人与人之间和睦处。

3、垃圾分类投放有什么好处？ 答：可以节约资源和保护环境。

4、在我们的社区里，有哪些人在为社区工作？

答：由治保调解委员、环境卫生委员、社会保障委员、计划生育委员、文化教育委员。除此之外，还有清洁工、绿化工、水电维修工„„

5、社区有那些丰富多彩的活动？

答：参加社区英语角、观看社区联谊会、慰问社区老人、清理废电池、打扫楼道、认养绿地、献爱心图书、帮助老弱病残者等。

6、“我”生活的社区志愿者组成了哪些服务队？

答：文体志愿服务队、“蒲公英”创业志愿服务队、“康乃馨”卫生健康志愿服务队、“金喜鹊”房产志愿服务队。

7、小明很想为社区做点贡献，但又怕有人笑话。假如你是知心姐姐，你会怎样对他说？

答：社区是我们的大家，想为社区做贡献应该受到表扬。小明应该积极地干些力所能及的事情，如打扫楼道、帮助老弱病残者等。

8、如果让你去采访社区居民，你应该做哪些准备？ 答：确定采访对象；搜集与采访对象有关的材料；设计采访问题。

9、一封信要经过怎样的旅程，才能到达收信人的手中？

答：写信→投进邮箱→邮递员开箱取信→邮局分拣→敲上邮戳→通过邮局送往各地→邮递员送信。

10、为什么要将垃圾分类回收？

答：

1、减少占地；

2、减少环境污染；

3、变废为宝。

11、列举几个全国知名特产。

答：新疆吐鲁番的葡萄、广西北海的珍珠、吉林长白山的人参、浙江金华的火腿、云南周城镇的扎染、内蒙古鄂尔多斯山羊绒、河南洛阳唐三彩、广西容县沙田柚等。

12、采访时应注意哪些事项？

答：1.注意交通安全。2.要讲文明，对人有礼貌。3.不要妨碍他人。4.要互相帮助。

13、我们将采取哪些措施来实现社区内的垃圾分类回收？

答：

1、做好宣传；

2、摆放垃圾桶；

3、定期回收与处理。

14、为什么说“地球母亲是我们赖以生存的共同的家园”？