幼儿园接送交接管理制度

幼儿园接送交接管理制度（精选8篇）

篇1：幼儿园接送交接管理制度

为了更好的提高幼儿园的整体环境和各项活动有序的进行，确保幼儿安全、健康的成长;为了确保幼儿来园、离园时间段的安全，营造有利于幼儿学习、生活的和谐校园环境，开发区幼儿园对各项事宜进行规范和规定，希望家长配合!

1、来园、离园接送幼儿的家长，全部到门口进行接送，不得进入幼儿园内，凭刷校讯通卡后送入及接走。离园来接时，请家长注意门口的秩序，不要拥堵，听从门卫保安及值班老师的现场指挥。如有送物品时，请及时与班级老师进行联系。

2、进一步规范入园、离园时间，幼儿早上入园时间为7：45D8：30，下午离园时间为16：00D17：00。幼儿园开大门的时间为7：15分，关大门时间为17：00。如家长确有困难，需要早送、晚接的，请到班级老师处进行登记，经审核确认，幼儿园发放“早送晚接幼儿卡”，持该卡的幼儿可以早送晚接，其他幼儿请按作息时间接送，无卡早送来的幼儿，幼儿园将不负责管理，发生事故幼儿园不承担安全责任。

3、幼儿接送请指定专人，尽量不要请他人代送代接，以防误领。

4、幼儿园实行单向行驶，即：由五矿路进入幼儿园，然后由3号楼旁边出幼儿园，反向不得行驶。

5、接送幼儿，幼儿园规定：1、2号楼的家长从正大门接送;3号楼的家长从3号楼大门接送。

6、建议家长私家车不进入幼儿园，请将车子停在五矿路边上或港城嘉苑大门前面的路边，以免阻塞。

7、从1号楼正大门由自行车接送幼儿的家长，请将自行车停放在晨检室旁边的自行车停放处。从3号楼门卫由自行车接送幼儿的家长，请将自行车停放在靠幼儿园3号楼门卫室的旁边。

8、在学校门口要服从保安和值班老师的指挥，严格禁止任何车辆在网格线上停放，在园外道路上停车尽量靠边，确保园内师生员工安全进出。

9、家长要经常对孩子进行交通安全和文明礼貌教育，校园内外注意卫生保洁和言行文明，做孩子的`榜样。

篇2：幼儿园接送交接管理制度

2、一律凭接送卡来园，离园。接送孩子时请家长在大门口主动出示接送卡，(如接送卡已丢失，请及时到班主任处补办)下午接孩子后请立即带孩子离园，不玩运动器具。

3、请家长将接送孩子的汽车停放在大门南北两侧的主干道上，避免不安全隐患。

4、认真做好交接班工作。

①交班老师要求做到：准时交班，清点人数，写好姓，全国公务员共同天地名。姓名与人相符，有情况向接班老师交代清楚，经接班老师核对，方能离开。

篇3：幼儿接送车辆的管理策略

一、幼儿园自主购买接送车, 专车专用

开园之初, 我园就从办园经费中单独拨出一笔钱, 购置了一辆崭新的中巴车, 专门作为幼儿接送车使用。这样就从制度上明确规定这辆车只能用来接送幼儿, 而不能挪作它用。自备车辆, 专车专用, 也避免了租车、拼车可能带来的管理上的混乱。

二、委派分管领导, 专职管理

业务园长和后勤主任共同管理幼儿园接送车。业务园长负责对司机和接送车老师在接送车运行中的相关事宜进行过程管理, 包括行车路线制定、接送时间安排、各项接送车上所需用表格的制定等。后勤主任负责接送车安全管理, 包括对专职司机和接送车老师进行安全知识培训、对接送车进行定期的安全检查等。每周业务园长和后勤主任都要对接送车人员进行业务培训, 同时也就上一周接送工作中出现的问题与大家一起探讨解决的方案。

三、聘请专职司机和接送车老师, 使接送车队伍专业化

我们面向社会公开招聘优秀专职司机和接送车老师, 确保接送车人员的高素质。接送车司机是一位有着20多年驾龄的老司机, 对工作认真、负责, 而且也特别热爱孩子。为了让接送车老师更好地适应幼儿园的工作, 在她正式上岗之前, 我园对其进行了为期半个月的培训, 包括:社交礼仪、进班配合保育员工作、突发事件的应急处理、安全带的正确使用等。

四、进行规范、细致化管理

1. 接送车定点停放, 杜绝安全事故发生。

我们根据园内的地理情况, 在远离教学区的位置, 设置了一个接送车专用停车点, 在停车点的周围设置了清晰的安全提示标语牌, 提醒家长和小朋友不要在停车点周围玩耍。

2. 接送车定期安全检查, 做到防患于未然。

为了消除车辆自身的安全隐患, 避免安全事故的发生, 我们制定了“四个一”的检查制度:司机每次出车前都会对接送车进行一次小检查, 每周要进行一次大检查, 每月要到正规汽车维修点进行一次维修保养, 每年则按车管所的要求进行一次年检。每次检查时都要如实做好记录, 并对排查中发现的问题进行及时的维修和处理, 确保幼儿乘坐的是“安全车、放心车”。

3. 引导幼儿文明、礼貌乘车, 规范乘车秩序。

每天幼儿上下接送车时, 接送车老师都会先组织幼儿排好队有序地上下车, 并按幼儿乘车路线的远近, 科学合理地编排好座位, 请幼儿按号就坐, 等幼儿坐好后再协助小朋友们系好安全带。幼儿到站车停稳后, 跟车老师先下车, 再让幼儿下车。接送车严格做到一人一座, 绝不超载。除了接送车人员和乘坐校车的小朋友, 其他人员皆不能乘坐校车。

4. 使用幼儿接送卡。

为了避免漏接、错接幼儿, 我们制作了幼儿接送卡 (表一) 。接送卡上写有幼儿基本的信息资料。家长每天送幼儿上车时, 跟车老师将接送卡交于家长;下午, 家长凭接送卡接幼儿回家, 并将卡片交还给跟车老师。

如果家长接孩子的时候忘记了带接送卡, 我们则需要他们凭身份证接幼儿, 并填写接送记录表 (表二) 。

5. 出车情况登记表。

为了掌握第一手的出车资料, 了解每天接送车在外行驶状况, 我们制定了出车情况登记表 (表三) , 每天业务园长都会对该表记录情况进行检查, 发现问题及时处理, 以确保第二天出车的顺利。

五.耐心、细致做好家长工作

1.跟车老师做联系家长和幼儿园之间的桥梁和纽带。由于家长每天大多只是把孩子送到跟车老师手中, 而较少有机会和园内的带班老师直接接触, 所以我们还要求接送车老师做好“记录”和“传达”工作。

记录:准备一个小本子, 不仅用来记录下家长对幼儿园或老师提出的建议和希望, 也用来记录我们的反馈或要求家长给予的配合等等。

传达:及时把记录的事宜准确无误地传达给对方, 保证家园沟通的顺畅, 避免因信息不畅导致的家园关系疏远。

2.使用药品登记管理表。每天都会有幼儿带药到幼儿园, 需要保健医生在午饭前或午饭后给孩子喂服。为了避免弄错药的情况发生, 我们请家长自己用一张纸片, 写清楚幼

为提升教师的教学水平和专业素养, 我园开展了以磨课为基本形式的园本教研, 过程如下。

1.选择内容

我们组织骨干力量集体备课, 以精益求精的态度对内容进行精心选择, 重点考虑以下几点: (1) 是否具有教育意义, 能否对幼儿产生深刻的影响。 (2) 是否符合幼儿的学习特点, 能否激发孩子的学习兴趣。 (3) 幼儿是否有相关经验, 或者经过知识经验准备之后, 内容的深浅是否适合该年龄班幼儿。总之, 始终注意从幼儿的角度进行选材。

对教材的修改和灵活运用是我们进行打磨的内容之一。同时, 我们还注意分析教师的教学风格是否适合该内容的教学。有的教师语言清晰, 语感好, 就比较擅长语言教学;有的教师形体好, 能歌善舞, 就比较擅长舞蹈、健康教学;还有的教师做事严谨细致, 心灵手巧, 比较擅长美工教学。

2.推敲教案

集体商讨是一次共同反思的过程, 教师们重点就以下方面畅所欲言:教学目标的制定是否适宜;教学准备尤其是经验准备, 是否从幼儿的实际出发;重点难点的把握是否准确, 突出重点和突破难点的方法是否巧妙;过程安排是否合理, 能否做到以幼儿为主体动静交替, 是否引发有效互动。在热烈、轻松的讨论中形成集体意见, 指导执教老师对教案进行修改完善。

例如, 在儿歌教学“小老鼠去旅行”的最后一个环节, 教师本来安排的是幼儿找动物身体的局部和动物图片匹配, 但这一过程与引导幼儿尝试创编的目标不相适应, 对幼儿缺少挑战性。经过讨论后改为:要求幼儿抓住动物特征, 找出与特征相似的物体匹配, 再引导幼儿观察, 尝试创编。例如, “小老鼠, 过马路, 原来它是大斑马;小老鼠, 爬树干, 原来它是长颈鹿。”这样, 才达到了教学目标。

3.说课演练

教案初稿形成后, 进入同事间试教质疑阶段, 以说课的形式帮助执教老师演练教学的过程。再借助众人的经验, 从幼儿学习的角度, 推敲如何组织语言、进行过渡总结、熟练操作使用教具等。

例如, 中班健康活动“保护牙齿”最后一个环节, 教案设计是:幼儿选择正确的保护牙齿的图片, 粘贴到设计好的广告纸上做成海报。大家观看了教师操作演示之后, 提出意见:即使做海报, 也要让幼儿进行分类, 培养思维的条理性, 不能太随意。并提出修改建议:将海报设计成三块内容, 一是正确刷牙, 包括坚持早晚刷牙, 刷牙要用三分钟, 挤豌豆大的牙膏, 用圆形图片。二是注意营养, 包括少吃甜食, 多吃蔬菜水果, 不挑食等, 用三角形图片。三是定期检查口腔、牙齿, 用方形图片。原来设计双面胶粘贴, 改成图片背面用胶带固定好磁铁, 幼儿选择好图片后, 直接送到张贴在磁性黑板的广告纸上, 既方便又井然有序。显然, 这样的设计更加科学。

4.试教反馈

组织教师观摩幼儿的学习, 对教师在活动中必须具备的教学基本功、教学反应、组织工作等, 再次进行指导和调整, 同时要求教师处理好细节问题。

例如, 在大班社会教学活动“中国功夫”中, 教师引导幼儿观察练猴拳的图片, 提问:“这个人的动作像谁?”教师本来想要幼儿回答“像猴子”, 谁知幼儿回答说“孙悟空”, 教师愣住了。后来, 我们指导教师顺着孩子应答:“对, 孙悟空是石猴, 这种拳术叫猴拳。”由此训练教师对幼儿的回答能因势利导。

在试教的过程中, 我们还发现幼儿的座位安排也不尽合理, 原先排成四竖排, 练武时显现方阵的力量, 但是由于前排幼儿遮挡, 后排幼儿不能完全看清展示的图谱和教师示范的动作, 自己练习动作也受到空间约束, 于是, 我们将每排幼儿错位安排, 保证师生之间都能清楚地看到对方, 也为幼儿提供了更大的活动空间。

这样磨课, 执教和听课的教师进行智慧的碰撞、经验的交流, 更能让理论认识与实践活动有机结合。

5.正式教学

篇4：车辆接送中的幼儿安全管理

一、安排接送秩序册，确保接送顺畅、有序

每学期开学前，安全领导小组确定接送班次、路线、名单；安排接送教师、车长；召开安全接送工作会议。车长布置本车辆接送任务，明确各教师接送职责，安排本车辆幼儿座位、上下车秩序，初步形成车辆接送秩序册。安全领导小组再根据各车辆的接送秩序册进行适当协调，形成车辆接送幼儿安全管理秩序总册。

二、提出细化要求，确保接送环节安全

1、上车安全管理。幼儿上车有陆续上车和集体组织上车之分，又有车先到站和幼儿先到站之分。不同的上车方式，安全管理的要求也不同。

2、乘车安全管理。车内幼儿按站点集中就座，接送教师站于车厢走道，引导本站点幼儿文明乘车。文明乘车要求除了在车厢内的引导，少不了车厢外的教育。有的班开展文明乘车系列活动，有的结合情境模拟游戏。

3、下车安全管理。待车辆到站停稳后，两名教师先下车，站于车门两旁，车内教师引导幼儿按小班、中班、大班顺序依次下车。家长从教师手中接过孩子，与教师告别后离站。当教师有事要与某个家长交流时。先说“麻烦您等我一下”，待该站点全部幼儿下完车，并均由家长接到手后再与该家长进行交流。如幼儿暂无人接，孩子站在教师身旁等候，站点上的幼儿全部离站后教师方能离开。车到幼儿园。幼儿下车后由教师带入班中，如非本班教师，要与班中教师进行交接。

三、启动评价机制、确保接送品质

篇5：学校学生接送交接制度

为加强学生的安全管理，确保学生的人身安全，根据上级教育部门要求，以及学校的实际情况，通过讨论，我校特制定学生接送交接制度。

1、建立各班学生登记表，含学生家长姓名、地址、联系电话等。

2、周一至周五家长不许进校，在校门口与教师交接学生，双休日放假前由班主任向家长发校讯通，通知家长学生的往返校时间，并准时接送。

3、不见到学生家长教师不可交接。

4、上学时间学校安排值周教师在校门口和家长交接学生。

5、下学时间校门口安排值班教师，各班主任带学生排队出校到校门口与家长交接学生。、家长有事及时与学校联系，并向班主任请假。

篇6：低年级学生接送交接制度

1、学校必须将学校规定的学生到校和放学时间通过书信和家长学校授课的形式告知学生家长或委托监护人。

2、学生家长或委托监护人必须在学校规定的上学、放学时间之前到达校，不必过早到校，也不可过迟到校；教师不得要求学生提前到校，也不得拖延放学时间。

3、家长或委托监护人接送时须履行交接手续，签字后方可带走所监护的幼儿或一、二年级学生。

4、幼儿、学生未被接走之前，教师须作妥善安排，不得将他们交与无关人员，应积极和家长或委托监护人取得联系，催促其尽快来学校交接。

5、如遇学生非正常缺席或者擅自离校情况、或学生身体和心理出现异常状况，学校须及时告知学生家长或委托监护人，并协助处理好相关事宜。

篇7：幼儿园接送交接管理制度

贵家长：

根据上级有关文件要求，为规范管理，有效预防幼儿园意外事件发生，确保幼儿人身安全，本园从本学期开始严格执行幼儿接送卡接送制度。现把幼儿接送卡接送制度告知如下：

1、为安全起见，接送卡上只有幼儿在园的编号，其余详细信息只有幼儿园及班级教师知道。

2、家长必须持卡接送幼儿。幼儿园门口有两台刷卡机，每天家长接送幼儿时，必须刷卡后方可接送幼儿。每天刷四次卡。早上送时刷，中午接时刷，下午送时刷，晚上接时刷。到班接幼儿时，必须准确说出幼儿的名字，方可接走幼儿。

3、为了便利，家长可到幼儿园办公室为幼儿办理多张接送卡。

4、若接送卡丢失，请及时告知班级教师及幼儿园办公室，以及时销卡或重新办卡，消除安全隐患。

5、若遇特殊情况，请他人无卡代替接幼儿的，请接者持本人身份证在幼儿园门卫室及班级登记后方可接走幼儿。

6、为避免刷卡的拥挤，家长分时段接幼儿。中午小班10:40接，中班10:50接，大班11:00接；下午小班4:20接，中班4:30接，大班4:40接。

贵家长，幼儿接送卡接送制度刚开始实行时，可能会给你带来很多不便，对此我们深表歉意！但为了孩子的安全，请严格执行本制度，感谢您的支持和合作！

罗山县幼儿园

2012年2月17日

罗山县幼儿园幼儿接送卡接送制度家长须知

贵家长：

根据上级有关文件要求，为规范管理，有效预防幼儿园意外事件发生，确保幼儿人身安全，本园从本学期开始严格执行幼儿接送卡接送制度。现把幼儿接送卡接送制度告知如下：

1、为安全起见，接送卡上只有幼儿在园的编号，其余详细信息只有幼儿园及班级教师知道。

2、家长必须持卡接送幼儿。幼儿园门口有两台刷卡机，每天家长接送幼儿时，必须刷卡后方可接送幼儿。每天刷四次卡。早上送时刷，中午接时刷，下午送时刷，晚上接时刷。到班接幼儿时，必须准确说出幼儿的名字，方可接走幼儿。

3、为了便利，家长可到幼儿园办公室为幼儿办理多张接送卡。

4、若接送卡丢失，请及时告知班级教师及幼儿园办公室，以及时销卡或重新办卡，消除安全隐患。

5、若遇特殊情况，请他人无卡代替接幼儿的，请接者持本人身份证在幼儿园门卫室及班级登记后方可接走幼儿。

6、为避免刷卡的拥挤，家长分时段接幼儿。中午小班10:40接，中班10:50接，大班11:00接；下午小班4:20接，中班4:30接，大班4:40接。

贵家长，幼儿接送卡接送制度刚开始实行时，可能会给你带来很多不便，对此我们深表歉意！但为了孩子的安全，请严格执行本制度，感谢您的支持和合作！

罗山县幼儿园

篇8：车辆接送中的幼儿安全管理

一、安排接送秩序册, 确保接送顺畅、有序

每学期开学前, 安全领导小组确定接送班次、路线、名单;安排接送教师、车长;召开安全接送工作会议。车长布置本车辆接送任务, 明确各教师接送职责, 安排本车辆幼儿座位、上下车秩序, 初步形成车辆接送秩序册。安全领导小组再根据各车辆的接送秩序册进行适当协调, 形成车辆接送幼儿安全管理秩序总册。

二、提出细化要求, 确保接送环节安全

1. 上车安全管理。

幼儿上车有陆续上车和集体组织上车之分, 又有车先到站和幼儿先到站之分。不同的上车方式, 安全管理的要求也不同。

2. 乘车安全管理。

车内幼儿按站点集中就座, 接送教师站于车厢走道, 引导本站点幼儿文明乘车。文明乘车要求除了在车厢内的引导, 少不了车厢外的教育。有的班开展文明乘车系列活动, 有的结合情境模拟游戏。

3. 下车安全管理。

待车辆到站停稳后, 两名教师先下车, 站于车门两旁, 车内教师引导幼儿按小班、中班、大班顺序依次下车。家长从教师手中接过孩子, 与教师告别后离站。当教师有事要与某个家长交流时, 先说“麻烦您等我一下”, 待该站点全部幼儿下完车, 并均由家长接到手后再与该家长进行交流。如幼儿暂无人接, 孩子站在教师身旁等候, 站点上的幼儿全部离站后教师方能离开。车到幼儿园, 幼儿下车后由教师带入班中, 如非本班教师, 要与班中教师进行交接。

三、启动评价机制, 确保接送品质