兼职招生合作协议（共13篇）
篇1：兼职招生合作协议
招生合作协议书
甲方：
乙方： 经甲、乙双方友好协商，本着平等、互利、互惠的原则，甲方委托乙方办理招生宣传工作，达成如下条款：
1、乙方必须按甲方的要求招收学员；
2、甲方有权监督乙方的招生工作内容和工作进度，如乙方有违纪违规行为，甲方有权将单方面终止协议，并追究乙方法律责任；
3、乙方不得借甲方名义向学员收取任何费用、押金和好处，不得转移甲方生员，不得以职权谋私；
4、乙方的工作只限招生宣传和招生代理，不得滥用甲方名义做超出招生协议以外损害甲方利益的事情，否则，由此产生的一切不良后果，由乙方承担全部责任；
5、招生宣传材料由甲方提供，乙方如若遗失，有乙方全额赔偿；乙方为扩大宣传发生的费用由乙方自己负责；
6、甲方收到乙方报名回执表后（或学生名单），在新学生全额缴费后核实无误，向乙方支付相应的招生工作经费；支付时间为学生入学满3天后的一周内；
7、工作时间：8：00—18：00 ；
8、招生工作经费结算标准：每天固定经费为50元，每招收一名学员，提成50元；每三天至少招收一名学员，否则每天的固定经费减半；
9、如乙方为扩大招生的工作需要，发展了一线招生人员，则乙方应给予一线招生人员合理的工作报酬，其一线招生人员对乙方负责，甲方与此无关。如因此出现问题应由乙方负责，由此造成甲方损失也应由乙方承担责任。本协议一式贰份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。其他未尽事宜双方协商解决。
甲方：乙方：
联系电话：联系电话：
签约时间：201年月日
篇2：兼职招生合作协议
甲方：广州市学识窗教育咨询有限公司乙方：
根据我校招生工作的需要，经友好协商，现特订立以下协议，共同监督执行。
一、甲方责任：
1、确保乙方招收的学生按时注册，教学、学习、考证，各科成绩合格后颁发国家承认学历或学校的毕业证书，推荐学生就业。
2、提供反映学校真实情况的招生宣传资料。
3、有义务告知乙方招生的运作模式和操作规则。
4、提供学生名单乙方。
二、乙方责任：
1、乙方负责以电话推广招生工作；
2、乙方自行安排工作时间地点；
2、负责电话招生咨询、解答工作。如实讲解学校情况，对学生报读意向与专业选择进行适当指导，并保持联络。告知院校填发《新生录取通知书》，必要时接待学生代表及家长代表到校参观。
3、乙方要自觉维护甲方声誉，不得巧立名目向学生及家长索取咨询费、赞助费以及收受其他礼物和费用。否则，由乙方承担由此引起的一切经济和法律责任。
4、乙方有义务获知甲方招生的运作模式和操作规则。
三、招生工作界定原则
（1）提供信息是参考性依据。
（2）在招生实际工作没有交叉重叠的情况下，在提前提供学生信息前提下，有如下情况之一可作认定：
①、学生带有有招生员的推荐表；②、招生员带人入学报名；③、学生带有招生员收取预定学位费收据；④学生带有招生员签署的说明信函。
（3）在招生实际工作有交叉重叠的情况下，根据“谁主张，谁举证，以事实为依据”的原则对一系列相关情况进行核实了解认定。
四、招生费结算标准：
华师自考全日制班：按成功报名学生为准，1-10人按900元/生，11-20人按1000元/生，21
人以上按1200元/生
五、其它事宜：
1、招生人数计算标准：按缴费注册入学就读一个月的学生人数计算。
2、甲方原则上按交纳一学年学费的学生人数结算招生费，个别学生经甲方同意只交一个学期学费的，先结算一半招生费，余款待学生交齐学费后结清。
3、对招生期间存在一例违规，则该例不予结算；有不良或不正当行为者，查一罚十；严重者，招生费用全部不予结算。
4、劳务费的结算时间分两次，10月15日结算全交学费劳务费，11月30日前结算剩余部分。
六、未尽事宜，甲、乙双方另行商定。
七、本协议有效期为： _2012_年_6月___日至_2012__年_10月30日。
八、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具同等法律效力。
甲方：广州市学识窗教育咨询有限公司乙方：
代表人：身份证号码：
联系电话：
篇3：兼职招生合作协议
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:“要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例, 安排专业教师到企业顶岗实践, 积累实际工作经历, 提高实践教学能力。同时要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师, 逐步加大兼职教师的比例, 逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。”可见, 兼职教师是高职院校教师队伍的重要组成部分, 在高等职业教育中具有不可替代的作用。
高职院校一直重视培养“双师型”教师, 即要求教师既具有扎实的基础知识和较高的专业理论教学水平, 又具有规范的专业技能指导能力, 能胜任专业实践课教学。但教师个体往往很难成长为严格意义上的“双师型”教师。随着示范性高职院校建设的不断深入, 人们逐渐认识到, 真正符合职业教育特色的“双师型”教师队伍, 是以兼职教师为重要组成力量的“双师结构”教学团队。因此, 加强兼职教师队伍建设, 不仅能改善学校师资结构、加强实践教学环节, 更是学校开展工学结合、校企合作, 提高核心竞争力的重要力量。
高职院校兼职教师队伍现状
兼职教师聘任和管理制度不健全目前, 许多高职院校对兼职教师队伍建设还不够重视, 缺乏一整套规章制度, 难以吸引企业专业人才来校兼职, 尤其是在东南沿海经济比较发达的一些地区, 目前主要是利用本校教职工的人脉资源聘请兼职教师。另外, 二级教学单位因涉及内部分配和兼职教师教学质量等问题, 对聘请兼职教师的积极性不高, 往往把兼职教师作为师资力量的补充, 有些甚至只为应付评估, 实质性兼课的兼职教师很少, 且并非都承担实践技能课程的教学。这样就没能达到聘请兼职教师的真正目的, 也未能满足高职教育发展的需要。
稳定性差一方面, 兼职教师频繁流动, 能长时间在高职院校兼职的很少;另一方面, 兼职教师主要工作在企事业单位, 上课时间不固定, 很难按学校正常教学时间授课, 经常调课, 有时会冲击学校现行的教学秩序和教学模式。
教学质量不高兼职教师多数是来源于企业的专业技术人员, 虽然专业实践经验丰富, 实践技能较强, 但来学校兼职的目的多是增加收入, 教学责任心不强, 且缺乏必要的教育学、心理学等教育理论知识和教学方法、教学技巧等教学基本功, 很难保证教育教学质量。
尚未建立适合兼职教师的考核评价体系兼职教师是学校师资队伍的重要组成部分, 对其考核应纳入学校的教学质量监控体系范畴。但是许多高校未考虑兼职教师工作的特点, 按学校现行的教学业绩考核办法进行考核, 对其考核流于形式, 缺乏有效性。
深化校企合作, 加强兼职教师队伍建设
高职院校办学实力的竞争, 归根到底是人才的竞争。要充分认识教师在学校发展中的核心作用, 牢固树立人才资源是第一资源的观念, 采取强有力的措施, 切实提高师资队伍的整体素质。笔者拟从政策制定、实际操作和有效管理三个层面, 对如何深化校企合作, 打造校企互通、专兼一体的“双师结构”教学团队, 实现专兼职教师优势互补, 破解兼职教师队伍建设难题进行探讨。
政策层面兼职教师队伍建设需要政府、企业、行业、学校等多方支持, 需要从政策层面为兼职教师队伍建设营造良好的校内外聘任环境。首先, 政府部门应积极引导、鼓励和采取必要的扶持措施, 保证校企合作持续、健康发展;应出台职业教育校企合作法规, 明确企业、高职院校在校企合作中的权利与义务;要规定选派专业技术人员到高职院校兼职、接纳高职院校教师实践并安排指导人员, 是企业应履行的社会责任;应设立职业教育校企合作发展专项资金, 对在校企合作中做出贡献, 为高职院校提供优秀兼职教师的企业给予表彰奖励, 实行减免税收等优惠;应明确政府各部门促进职业教育校企合作的工作职责, 从而有效促进校企合作。浙江省宁波市率先在全国推出了《宁波市职业教育校企合作促进条例》, 建立了扶持、引导校企合作发展的长效机制, 为校企合作提供了法律保障。其次, 教育主管部门应搭建校企合作平台, 如建立校企联盟网, 极力为高职院校和企业打造沟通平台;要开展“优秀兼职教师”或“最佳企业教师”等评选活动, 允许符合条件的企业技术人员兼评高校系列专业技术资格, 以调动企业兼职教师的积极性;应鼓励高职院校聘请企业的高技能人才、工程技术人员兼任专业课教师或实习指导教师, 参与高职院校的教学改革。再次, 高职院校应重视校企合作, 设置专门负责校企合作的管理机构, 出台加强校企合作的相关制度, 把兼职教师队伍建设作为校企合作的重要内容;要主动与企业在学生实习、专业设置与课程开发、“订单式”教育与就业推荐、人才互聘与培训、职工培训与继续教育等方面开展合作, 通过实施校企合作, 使合作企业成为高职院校兼职教师的聘任源地, 同时也成为培养教师的主要场所;应出台《关于加强兼职教师队伍建设实施意见》等规章制度, 明确兼职教师聘任的条件、程序、主要措施、管理与考核以及如何核定兼职教师的编制和费用等, 建立健全兼职教师队伍建设的激励和约束机制, 为兼职教师队伍建设提供制度保障。
操作层面高职院校“双师结构”教学团队由专职教师和兼职教师组成, 只有专兼职教师共同发展, 整体推进, 才能切实提升高职人才培养质量。高职院校应出台《校企人才资源互通互培互管实施办法》, 遵循优势互补、互惠互利、互相促进、共同发展的基本原则, 在紧密型合作企业中开展校企人才资源互通、互培、互管的实质性合作, 切实加强兼职教师队伍建设。
1.人才互通。通过签订校企合作协议, 明确双方互派本单位人员到对方兼职, 赋予对方兼职人员具体工作职责和权限, 并为兼职人员创造必要的工作条件。高职院校依托校企合作, 可通过组织企业人力资源总监沙龙等途径, 收集企事业单位和社会上实践经验丰富的名师专家、高级技术人员及能工巧匠的信息, 建立兼职教师资源库。以合作企业为平台, 以良好的校企关系为依托, 定期派教师到企业顶岗实践, 或作为企业的顾问对企业进行技术改造、管理制度建设, 或做企业员工的培训讲师。企业派高技能人才和专业技术人员到高职院校担任兼职教师、生产实习指导教师, 企业专家、高层管理人员担任高职院校的客座教授和专业指导委员会成员等。通过校企合作, 使企业技术人员到高职院校担任兼职教师的行为得到企业的认可和支持, 由个人行为变为组织行为, 保证高职院校兼职教师来源和工作时间的稳定性, 有效提高兼职教师的教学质量。
2.人才互培。高职院校应主动承担为企业培训的任务, 充分利用自身师资优势, 将学校作为企业的培训中心, 积极开展企业职工培训, 为企业的持续快速发展提供智力支持和人才支撑。应筛选校内有专业特长或较强社会服务能力的高职称人员, 整合兄弟院校和企业的技术大师, 组成外援专家库, 为合作企业解决技术难题, 从而带动学校研究团队水平的整体提升, 并进一步深化校企合作。可通过为兼职教师配备联系人, 邀请兼职教师参加学校的教研活动, 选派教学经验丰富的教师为兼职教师作教学方法、教学技巧讲座等途径, 提高兼职教师的教育教学能力。高职院校应邀请企业高技能人才和专业技术人员担任顶岗实践教师的指导教师, 聘请企业专家定期来学校进行讲学、学术交流、科研合作, 共同指导专业带头人和骨干教师, 使合作企业真正成为高职院校培养教师的主要场所。通过校企人才互培, 专兼职教师能够互相取长补短, 协同工作, 从而切实提高兼职教师的教学水平和专业教师的实践教学能力。
3.人才互管。校企双方应通过签订校企合作协议, 共同确定校企人员兼职管理制度, 互相委托对方对兼职人员在兼职期间的工作情况进行考核与管理, 并将对方的考核意见作为兼职人员年度考核的主要依据。同时, 双方按规定对兼职人员发放兼职工作津贴。高职院校教师脱产、半脱产到企业顶岗实践或在企业开展项目研究期间, 学校委托企业按员工管理制度对其进行管理, 学校将实践教师的工资划到企业, 由企业根据其出勤和考核情况发放。同样, 企业专业技术人员到高职院校担任兼职教师, 学校要定期或不定期地对兼职教师的教学水平、工作质量、工作态度和工作业绩进行综合考核, 并将考核意见反馈给其所在企业。校企双方还可根据考核情况共同商定兼职人员的续聘、待遇和解聘等事宜。这样一来, 担任高职院校教学或实践指导等工作, 将不再是企业高技能人才和专业技术人员的兼职, 而成为其本职工作的重要组成部分, 能有效增强他们的教学责任心。
另外, 高职院校和企业依托校企合作, 还可开展“订单”培养、联合办学、共建实验实训室等工作, 进一步深化校企之间的人才互通互培互管。
管理层面兼职教师流动性大, 人员复杂, 给高职教育管理工作带来了诸多不便。学校要从考核、激励、培训等方面创新管理机制。 (1) 建立教学质量评价体系。应根据兼职教师多形式、多地点教学的特点, 建立符合兼职教师工作特点的教学质量评价和监督体系。应建立兼职教师业绩考核档案, 加强对兼职教师的考核和管理。 (2) 建立专兼职教师交流制度。应通过举办校企联欢晚会、学术交流会和合作开展课题研究等, 加强专兼职教师之间的业务交流和生活交流, 增进感情。学校应组织兼职教师进行岗前培训和高等职业教育学、心理学和现代教育技术等方面的学习, 使其掌握高等职业教育规律, 树立正确的高职教育人才观、质量观、教学观, 以便他们在教学过程中加以运用。 (3) 完善聘任措施, 做好兼职教师的稳定工作。高职院校应运用激励机制, 对兼职教师实行多劳多得、优劳优酬的分配制度, 尤其是对那些能力强、贡献大、专业急需的兼职教师。对在教学工作中业绩突出的兼职教师应给予物质或精神奖励。要激发兼职教师的工作积极性、主动性和创造性, 增强其研究高职教育规律、提高教学能力的自觉性。要增加感情投入和人文关怀, 多倾听兼职教师对学校工作的意见和建议, 帮助兼职教师处理好兼职与本职的关系, 为他们解决实际困难, 从而吸引更多的兼职教师并稳定兼职教师队伍。
摘要：加强兼职教师队伍建设是高职院校提高教育教学质量的主要措施。本文针对高职院校兼职教师队伍的现状, 提出从政策、操作和管理三个层面深化校企合作, 加强兼职教师队伍建设。
关键词：校企合作,高职院校,兼职教师,队伍建设
参考文献
[1]王振洪.高职院校兼职教师有效管理探析[J].教育发展研究, 2010, (5) .
[2]廖钦初.高职院校兼职教师队伍建设探析[J].教育与职业, 2009, (13) .
篇4：兼职招生合作协议
关键词：兼职教师；校企合作；机制建设
随着高等职业院校“校企合作”办学模式和“工学结合”人才培养模式改革的不断深化，高职院校师资队伍实践经验不足和实践教学环节薄弱等问题越发明显，高职院校应当按照有关规定自主聘请兼职教师，完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的相关政策，坚持校企合作，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，进行适应高职院校专业特点的兼职教师校企合作机制建设。
一、兼职教师的概念及特点
1、兼职教师的概念。“兼职教师”概念首次出现在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出“可以聘请外单位的教师和科学技术人员兼任教师，还可以专业技师和能工巧匠来传授技艺。”在国家文件中首次提出兼职教师概念的是1986年教育部《关于加强职业技术学校师资队伍建设的几点意见》，指出“兼职教师要占一定比例，做到专兼结合，以专为主。”2002年教育部办公厅《关于加强高职（高专）院校师资队伍建设的意见》对兼职教师内涵做了明确概述，“兼职教师是指能够承担某一门专业课教学或实践教学任务，有较强实践能力或较高教学水平的校外专家”。在2012年教育部等四部委联合颁发的《职业学校兼职教师管理办法》进行了更科学的界定，“兼职教师是指受职业学校聘请，兼职担任特定专业课或者实习指导课教学任务的专业技术人员、高技能人才。”
2、兼职教师的特点。从兼职教师的概念演变不难看出，兼职教师要具有经过严格程序聘请、具有独立完成教学任务能力、有较强专业性、实践性人员。（1）兼职教师必须经过高等职业院校严格程序聘请。高职院校为充实教师力量，可以向校企合作企业聘请兼职教师，也可以面向社会进行公开聘请，但都需要经过严格的聘任程序，履行合法手續。兼职教师必须拥有丰富的实践经验，聘请的过程经过严格的把关，还要有能够承担工作重任的实践能力。（2）兼职教师必须具有独立完成教学任务能力。兼职教师应该是学校正式聘任的能够独立承担其中一门专业课的教学或实践教学的任务的校外企业或社会中实践经验足够丰富的高级专业技术人员，高技能人才或能工巧匠。才能带领学生步入专业正轨。（3）兼职教师必须是具有较强的专业性、实践性人员。很多的企事业单位在职人员都担任兼职性高职院校的专业性的兼职教师，这些人具有较强的实践性，这样可以将教与学很好的应用到实践中，学以致用，更好的带动学生的实践能力和对知识技能的运用，让其在专业的领域有所发展。
3、兼职教师的来源。兼职教师的主要来源是从企业或者是社会上的专家、高级技术人员和能工巧匠之中聘请。高职院校兼职教师的含义是教育部规定的概念，是指从社会上聘请的校外教师。为了保证兼职教师队伍的质量，同时，政府在多个文件中对兼职教师的来源也作了明确的规定，其中指出可以聘请外单位的教师、科学技术人员兼任教师、专业技师等能工巧匠来传授技艺。十一五期间“中央财政安排专项资金”支持一批发展势头良好、社会声誉比较高、专业师资紧缺的一些中等职业技术学校从社会上聘请在职或退休的专业技术人员，高技能人才兼职任教来补充学校专业课的学习或实习指导教师的一些不足。
二、校企合作模式的界定及其对兼职教师队伍建设的影响
1、校企合作的界定。校企合作的平台，更注重对人才的培养，质量的高要求，注重行业实践和合作，加强了教育机构与企业之间的更深层的联系。广义的校企合作是指教育机构与产业界在人才培养、科学研究和技术服务等领域开展的各种合作活动。高职专业人才培养过程的实践性、开放性和职业性要求高职院校与行业企业深度合作，涵盖了高职学生培养、校内外实习实训和毕业就业、产学结合和企业人员培训、科技服务等专项领域。
2、校企合作的分类。在校企合作与选拔中为了要确保兼职教师的高质量，根据不同的分类标准，校企合作可以分为不同的模式根据合作主体的差异。可以分为职教集团、行业主导和校企单方面合作；根据订单培养的差异，可以分为订单培养方案和非订单培养方案；根据校企合作的地点的差异，可以分为校内教学基地和企事业单位基地；根据校企合作具体内容的不同，可以分为学生培训，员工培训，校企合作教师工作实践，行业技术专业大赛等等。
3、校企合作对于建设教师队伍的重要意义。（1）有利于兼职教师队伍整体规划，兼职教师是产教结合最容易实现的形式。完善兼职教师聘任制度高职院校兼职教师的聘请方式有两种，一是通过对口合作企事业单位选派的方式产生，二是面向社会聘请。高质量严要求的兼职教师的聘请，使得兼职教师在行业里的实践能力提升。（2）有利于提升兼职教师教学能力，提高教学规范程度。聘请兼职教师有利于校企结合，拓宽就业渠道，优化教学效果高职院校提升兼职教师的教学能力可以采用多种形式。如：针对兼职教师在企业工作任务繁重的情况，可以指派专任教师去企业为兼职教师库的成员提供教学能力培训。（3）有利于培养兼职教师的组织归属感和个人成就感。由合作企业委派的兼职教师，其教学工作不再仅仅是因为经济原因和个人感情因素，更多的是其企业工作的有机组成部分，其组织归属感大大加强。校企的深度合作，如：人才培养方案的研讨、制订，校企教师工作站，校企合作技术研发等形式。
三、兼职教师队伍建设现状
1、组织结构不合理，来源复杂。高职院校兼职教师的选拔和聘用还没有形成专门的制度和程序，采取“临时抱佛脚”的形式招纳兼职教师。兼职教师队伍多数靠同事、朋友等熟人推荐和介绍组成，容易出现一些“名不副实”的情况。兼职教师队伍通常来源于退休后返聘的教师、其他院校的在职教师、在读硕博研究生、培训机构教师、个别企业人员以及一些自由职业者，真正源自社会一线的高水平行业、企业专家少之又少，缺乏能工巧匠的专业人士。
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2、教育理论素养缺乏，教学效果不理想。高等职业院校的兼职教师还有很多不足的地方，没有经过专业的教育学和教育心理学知识学习，教学内容系统性有待加强，教学形式还不够规范，教学方法单一，教学计划落实不定，教学重点主次不明，课程考核方式随意，教学理论素养缺乏，这些原因都导致兼职教师的教学效果并不理想。兼职教师在教学过程中往往只重视教学任务完成情况，容易忽视对学生职业道德与素质的教育，不能及时掌握学生的学习情绪和心理状态，在“传道、授业、解惑”方面还需要进一步提升教学质量。
3、管理制度建设滞后，管理难度大。“校企合作、工学结合”是彰显高职教育特色的人才培养模式，专兼职相结合、开放性和职业性相结合的双师型教学团队是高职教育培养目标实现的有力保障。以“校企合作”为平台，强化高职教育的实践教学环节，规划兼职教师队伍建设，更好地实现高等职业教育的培养目标———培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。校企合作中这些问题的解决都需要政府，各行业的支持，相互密切配合，建立新的合作关系，互利共赢。
四、依托“校企合作”模式，加强高职院校兼职教师队伍建设
1、优化校企合作平台，构建兼职教师团队。多方联动，拓宽高职教师选聘的渠道高职院校教师选聘要体现高职特点，采用多样化的人力资源引进模式，保障既具备一定科研能力又具备一定实践技能的人才充实到高职师资队伍中来。为此，人社部、教育部及其他政府相关部门应深入了解高职院校人才需求，给予学校一定的用人自主权，在企业和学校的人才流动方面给予政策支持，建立健全高技能人才柔性引进机制，制订优惠引进人才政策，最大限度地实现人才资源的合理配置和高效利用。
2、加强政府协调，健全各项规章制度。校企合作，共建兼职教师资源库为稳定兼职教师队伍，政府应提供经费和政策支持，推动学校和企业共建兼职教师资源库。企业与学校积极配合，选拔优秀技术人才和能工巧匠共同创建兼职教师资源库，并制订有效激励政策，鼓励他们承担和参与学校的教学活动和研究活动。学校和企业共同对兼职教师进行聘期考核，通过制订激励政策，奖励那些优秀的、有突出贡献的兼职教师，不断优化教师资源库。
3、健全激励机制，提升兼职教师主观能动性。系统规划，加强高职教师的实践锻炼国家应以立法形式加强规范“政、企、校、师”的行为。在省级层面，可以统筹资源成立高职教师工作处或高职教师发展中心，科学引导与规划教师职业生涯。在校企层面，以在企业设立“教师企业工作站”、在学院设立“名师工作室””技术研究中心”等为平台，承担企业的具体工作任务和项目，将教师企业锻炼内容融入其中。
4、强化培训机制，促进兼职教师专业发展，改革创新。调整高职教师考核评价机制教育主管部门要单独针对高职院校制订专业技术职务评审办法，突出高职教师的专业实践能力。同时，尽快出台《高等职业院校教师专业标准》，可以考虑从专业知识与专业发展能力、技术开发与创新能力、教育教学与工作业绩等方面构建指标体系，突出教师的企业实践经历和能力要求。高职院校要建立符合自身特点的教师绩效评价标准。
参考文献
[1] 包金玲.校企合作背景下高职师资队伍建设面临的问题及对策[J].中国职业技术教育，2016（3）.
[2] 刘惠芹.“校企合作”模式下高职院校兼职教师队伍建设探析[J].江苏经贸职业技术学院学报，2015（1）.
[3] 张科，万敬.“高职院校企业兼职教师系统管理创新研究——以成都职业技术学院为例[J].教育研究，2016（2）.
[4] 趙定勇，张光辉，李武.区域职业院校共享型兼职教师资源库建设探析[J].中国职业技术教育，2013（4）.
[5] 张秋玲，曹晔.我国职业院校兼职教师政策述评[J].高师资建设，2013（16）.
篇5：兼职教师合作协议
甲方：天水青果艺术考级培训学校
乙方（教师）：________ 身份证号码：______________________ 电话______________
教育为本，坚持与老师长期合作，互相信任的原则。现就有关事宜协议如下： 双方义务
（一）甲方
1、应准确通知乙方上课地点、时间。不负责接送，如路程太远可适当交通补助。
2、甲方每月第二周支付乙方上月课时费，课时费标准详见合同附表。
（二）乙方
1、乙方保证向甲方提供的简历、证件真实、有效。
2、每周上课前应认真做好备课工作，不得随意改变上课时间、不得请假，不得缺课，如有特殊情况，请假需提前一周告诉甲方，并安排好代课老师。（半年内不得超过三次请代课老师）有课时需提前10分钟到校。迟到一次扣20。一个月迟到三次以上甲方有权利取消合作。乙方在上课期间，应关闭手机，不得做与上课无关之事(如：聊天、接打电话等）。否则扣5元/次.3、乙方必须保证教学质量，若发现学生向甲方投诉乙方的相关问题经查实，甚至因乙方原因导致学员退款，甲方可以无条件终止合同，不付给课酬。情节严重者，乙方应适当按退款额进行赔偿。
4、乙方不许将电话号码留给学生家长，教学过程中有问题乙方要随时跟甲方汇报，必须接受甲方的教学管理及教学检查。每学期需配合甲方的兼职会议4次，不得缺席。（遇重要活动随时调配，不得请假。
5、每次上课乙方点名，有学生未到向前台说明。学生请假必须经过上课老师同意后再到前台登记，如不知情的情况下，第二次上课时老师必须询问没来上课的原因，上课老师应当经常提醒孩子按时上课，缺课不补，保证上课人数和上课质量。
（三）、违约责任
1、协议生效后，甲乙双方若确实有实际困难，不能履行协议，须提前一个月通知对方，甲乙双方均不得无故擅自终止协议，否则，违约方应支付对方违约金。
2、协议期间，乙方必须为甲方一切商业信息保守秘密，如因乙方将学生带到甲方学校以外的地方授课造成的生源流失，乙方必须承担相应的法律责任及经济赔偿10万元，甲方将立即取消乙方兼职资格.3、乙方不得到与甲方相同或相近业务有竞争关系或利益关系的区县里其
他单位兼职。不得在甲方所在区县内开店、代课、使用甲方名称，照片、带走甲方学生等。
4、乙方在离职时做好交接工作，到人事处办理手续，删除跟学校的学生家长的微信，QQ、电话并退出青果所有家长群及教师管理群，删除甲方内部资料等。
5、离职之日起三年内，不得利用甲方技术机密、商业机密、客户资源参与同行业竞争。
6、工服押金200元，在职一年以上予以退还。
7、此合同年限一年，合同到期提一个月续签。
8、本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力；本协议自甲、乙双方签
章之日起生效
甲 方（签字）：_天水青果艺术考级培训学校 乙 方(签字)：_________
_________年_____月_____日
篇6：兼职合作协议书
甲方：
电话：
地址：
乙方：（以下简称乙方）
电话：
地址：
经甲乙双方协商，甲方就接纳乙方从事兼职派单员工作事宜，以甲方名义与乙方签订本协议：
第一条 甲乙双方在自愿的前提下，甲方同意接纳乙方安排人员进行兼职派单员工作。
第二条 兼职期限：自 2012年11月5日起，2012年11月18日止，时长2周。如开始时间推迟，则整体时间顺延。
第三条 兼职岗位：派单员
第四条 岗位职责：穿着XX工作服装，保持衣着整洁，严格按照要求完成品牌宣传工作，培训课程：派单员培训及标准。
第五条 兼职工作双方直接负责人 甲方：乙方：，在兼职工作期间由以上负责人直接对接工作。
第六条 乙方在2012年11月5日起至2012年11月28日止这个期间内，每天保证安排到岗100名兼职人员（注：周一至少保证50人；合同期间内超过3次人数未到位不予结算工资，3次内每次人员不到位每次每人扣薪资5元/天）。
第七条 兼职期间，每实际工作一天，劳务费为55元人民币/天（周一至周五），50元人民币/天（周六至周日）；双方每周结算一次，甲方于本周活动结束后2个工作日内以现金方式支付乙方此周工资。
乙方必须对甲方提出的工作要求严格完成，不得无故迟到、早退、旷工，不得在上班时间内做与工作无关的事，如有发现按照规定进行处罚。
第八条 乙方所安排人员在入职前需向甲方提供身份证复印件、个人联系方式、学历证明、个人简历等与个人就业有关的信息作为上岗依据及备案材料，乙方保证其向甲方提供的上述信息绝对真实可靠。
第九条 乙方必须按规定时间办理报到手续，乙方在上班期间保证个人电话处于正常接通状态。
第十条 兼职期内，甲方负责对乙方进行安全操作、岗位职责、职业道德、遵纪守法教育。
第十一条 乙方应严格遵守甲方的各项规章制度、操作规程，服从甲方的管理；乙方因违反甲方有关规定或安全操作规程造成甲方损失的，由本人负赔偿责任。其中包含但不限于以下规定：
1、迟到、早退。迟到30分钟以内，扣除10元工资；迟到30分钟以上，扣除当天50%
工资；早退根据具体情况而定。
2、在上班过程中不得表达不利于公司形象的言语和其它禁忌语、不了解人之初品牌推
广知识，发现每次罚款20元，严重者甲方有权解除与乙方的用人协议。
3、脱岗每次罚款20元，严重怠工者不予结算工资并甲方有权解除与乙方的用人协议。第十二条 甲方不负责为乙方人员投保人身意外伤害保险，乙方在甲方兼职期间不享有社保等待遇，患病或发生意外伤害所发生的费用，由乙方自行承担。
第十三条 当在兼职中发生工伤事故造成人身伤害时，按国家相关政策执行。任何情况下，不应与其他人发生身体接触，避免冲突。
第十四条 乙方如果决定解除本协议，应提前三天书面通知甲方，否则构成违约，甲方有权索回本协议已支付给乙方的兼职劳务费并要求违约赔偿。
以下行为视同乙方违约：
1、乙方不能按照协议中的上班时间和日期上班，经协商，无法解决的。
2、乙方不能完成协议中的工作任务，经协商，无法解决的。
3、在工作过程中表达不利于公司的禁忌语，经发现拒不改过的。
第十五条 乙方在兼职期间及兼职结束离开甲方之后，均有保守甲方商业秘密的义务，不得以任何方式侵害甲方的知识产权和经济利益；不得将甲方的任何非公知性的信息，泄露、披露或提供给任何人士。
第十六条 兼职结束乙方应办理好工作交接手续，向甲方移交所有自己掌握的，包含在工作中的文档、记录、笔记以及甲方提供的工作物品。
第十七条 甲方和乙方如果改变在本协议中约定的通讯地址，应提前三天书面通知对方，否则对原有地址的送达属于有效送达。
第十八条 乙方确认充分理解、知悉本协议全部内容。
第十九条 本协议一式两份，甲、乙双方各持一份，自双方签字之日起生效。
第二十条 双方因履行本协议而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，提交郑州仲裁委员会仲裁；如该仲裁委员会不受理，则提交甲方办公地点所在地的人民法院诉讼解决。
甲方代表签字（盖章）
签订日期：年月乙方代表签字（盖章）：签订日期：年月
篇7：聘请兼职人员合作协议模版
甲方：优群有限公司（以下简称甲方）
乙方：广源劳务派遣有限公司金溪分公司（以下简称乙方）
为了提升房产的知名度，并更好的宣传和推广，甲方特委托乙方组织临时工为甲方派发宣传资料，甲乙双方本着友好合作精神，协商一致，公正公平，诚实信用的原则，依据《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律规定，达成以下协议：
协议期限：根据乙方需要和要求，自 2014年2月日起至2015年 2 月日止，乙方为甲方招聘兼职人员若干名。
一、委托项目：
二、工作时间：
三、工作地点：
四、收费及付款方式：
A、协议总金额：按实际天数结算
120元/每人/天（含午餐/矿泉水/车辆派出/管理/车补/话费补贴）（如夏天出现高温到时费用需要增加再协商）
B、项目费用结款方式及周期：
1、项目结算周期：每个项目结束（项目周期必须为1-30天内完成，如周期超过一个月，将项目分段按照一个月一周期的费用结算）后一个月内结算费用
2、项目结款方式：原则上，甲方采用转帐支付方式支付服务费用，如甲方需要乙方开发票，再协商（）
乙方账户信息
户名：
开户行：
帐号：
五、临时工聘请要求：
1、男生：身体健康，服从安排，有房产派单经验优先；
2、女士：身体健康，服从安排，有房产派单经验优先；
3、年龄：18岁至35岁；
六、双方责任：
A、甲方权利义务；
1、甲方可以指定地点和时间安排临时工在）进行派发资料。
2、甲方随时可派工作人员监督并调配工作地点等。
3、所聘请的兼职人员在协议期内导致工伤或人身意外等问题均由甲方根据国家有关规定进行工伤处理.4、甲方根据本协议依时支付款项。
B、乙方权利义务；
1、乙方派专人监督临时工要按质按量按时完成当天甲方所交待的任务，若遇天气变化及不可抗拒的自然灾害，双方可通过开会形式或电话通知另作安排。
2、乙方兼职人员在派发宣传资料时不准乱丢、乱放、或夹多张宣传资料派发，若发现以上情况，甲方有权扣减该兼职人员当天的工资（10%-30%）并给予警告。
3、乙方每天派管理人员或有经验的领队负责监督兼职人员派发资料情况并向甲方汇报。
4、乙方兼职人员在工作时间内必须维护好所发放物品，恶意损坏，照价
赔偿。
5、乙方做好对兼职人员的筛选以及注意事项以及细节的告知
七、本协议未尽事宜，双方另行协商解决。
八、本协议自双方代表签字、盖章之日起正式生效，正本一式两分，双方各执一份，具有同等的法律效力。
甲方：有限公司
甲方代表：
签订日期：
篇8：最新最全合作兼职教师聘用协议
甲
方： 有限公司 法定代表人： 联系地址： 联系电话：
乙 方：
出生日期：______年______月_____日
性别：__________民族：___________
身份证号码：_____________________
家庭住址：_______________________
根据中华人民共和国相关法律、法规的有关规定，甲、乙双方经平等协商，一致同意签订本合同，共同遵守。本合同性质为项目合作合同。第一条
工作内容
1.1乙方同意在被合作期间，根据甲方工作需要，从事艺术类的教学工作。
1.2乙方应按照甲方的要求，按规定标准完成工作。1.3具体的上课时间为：
第二条
协议期限
本协议有效期自2018年5月4日起，至2020年5月3日止。
第三条
劳动时间
3．1 乙方在合作期间执行双方约定的上课时间，即在保证完成甲方安排工作任务情况下，工作休息时间由乙方自行安排。乙方需确保周六和周日的时间进行授课，其他有特殊授课的时间，由甲乙双方商议确认。
3．2 乙方必须尽职尽责完成甲方规定的教学工作，并达到规定的质量标准。乙方具有从业资格，能及时提供授课的课程内容，资料，并按质按量完成授课。
篇9：招生代理合作协议
乙方：
甲乙双方经友好协商现达成如下协议：
1、甲方授权乙方作为甲方公开课及内训招生协办方，进行代理招生工作。
2、甲方向乙方提供代理招生授权书（见附件形式）。
3、乙方在本协议期内向甲方推荐学员及意向客户，由甲方进行跟进处理（乙方原则上不负责客户咨询及跟进工作）。对乙方在本协议期内向甲方推荐的客户（包括乙方在协议签订同时向甲方提供的本协议期之前的所有意向客户），于本协议期及之后一年内产生的成交，均计入乙方代理业绩。
4、甲方须按本协议第六条及第七条指定方式，向乙方支付代理业绩相应的佣金；
计算公式：乙方代理业绩所产生的实际成交总金额ｘ项目佣金比例=乙方佣金。
甲乙双方确定项目佣金比例如下：
公开课为___%，内训为___%（若有其它特殊情况，请在本协议列出）
5、乙方有义务为甲方提供互联网招生系统帐户，由甲方自助进行招生信息的发布及维护。甲方在乙方招生系统中发布的招生信息，须为符合本协议之项目，否则乙方将全部视为本协议合作项目，并对产生的业绩根据本协议收取佣金。甲方培训公开课如有延期情况，应在确定延期之日立即通知乙方，否则乙方有权中止发布甲方招生信息。
6、乙方负责将客户报名及咨询信息记录于甲方招生系统帐户、或以电话及传真方式通知甲方，甲方应定期查询乙方互联网招生系统中记录的报名及咨询信息，对报名或咨询的客户及时进行跟进，并于乙方招生系统如实记录每客户跟进情况。
7、对于乙方向甲方推荐并已成交客户，甲方应于开课后三个工作日内于乙方互联网招生系统进行准确记录，并根据本协议相关条款计算出乙方应收佣金，同时以电话或传真方式通知乙方，否则乙方有权冻结甲方招生系统帐户，并停止对甲方招生信息的宣传推广工作。
8、甲方须于每客户成交后十个工作日内向乙方支付本协议约定的乙方佣金（以支付凭证日期为准），否则乙方有权向甲方加收每日1%的滞纳金。如甲方延迟向乙方支付代理佣金超过30工作日，乙方有权向甲方另外索赔乙方代理佣金一倍的违约金，并有权中止本协议乙方义务。如发生甲方遗漏乙方向甲方推荐并已成交客户的情况，甲方须按本协议相应条款支付相应乙方佣金，并另外向乙方支付相应乙方佣金的一倍的违约金。同时乙方有权中止本协议乙方义务。
9、本协议自生效起90天内，甲方通过乙方提供的客户无任何成交，乙方有权中止本协议乙方义务。
如甲乙双方客户信息有任何重复或冲突情况，除甲方可提供确切书面证明外，均应计入乙方代理业绩。
甲方不得在乙方网站发布虚假信息，不得违反国家相关法律法规，若由此引起的纠纷，甲方负全责。
本协议自签署之日起生效。有效期一年。如甲方未提供中止本协议的书面形式协议附件，本协议自动顺延一年。
10、如本协议有未尽事宜，经甲乙双方同意，可以书面协议附件形式补签。
11、本协议一式两份，双方各执一份。（传真件有效）
甲方：乙方：
法人代表：法人代表：
电话：电话：
盖章：盖章：
签订日期：___年___月___日
附：代理招生授权书
（填写甲方单位名称）授权______市______顾问有限公司作为招生代理，进行（填写招生合作项目名称）工作。
特此授权（填写甲方单位名称并加盖单位公章或合同章）
（甲方单位法人签章）
篇10：合作招生协议书
甲方：_______________乙方：_______________ 身份证号码：_______________身份证号码：_______________ 地址：_____________________ 地址：_____________________
为组织好茂名市高校普通话测试前辅导班招生工作，就乙方代理甲方招生一事，经过双方诚实友好协商，本着优势互补，互惠互利的原则，甲乙双方特制定此协议：
一、招生区域及数额甲方委托乙方在茂名市区高校区（茂名学院、茂名电大、茂名职校）开展招生工作。乙方在该区域为甲方招生人数不低于50人。
二、甲方权利和义务
（1）甲方为乙方出具教师资格以及身份证等证明复印件。
（2）甲方为乙方提供相关数量的招生简章，报名表等资料。
（3）甲方免费向乙方提供有关招生工作的最新信息，动态。
（4）在完成招生任务（以实际缴费为准）的情况下，按规定向乙方兑付招生代理劳务费。（50人—99人劳务费为培训费的18%。100人及以上劳务费为培训费的20%）
三、乙方权利和义务
（1）乙方向甲方提供身份证等真实证件复印件，详细招生地址及联系方法。
（2）乙方务必以相当的力度开展招生，宣传及报名咨询工作，指导学生填写报名表并及时将其连同报名资料交给甲方，因传递
延误（须在开课前一天提交），造成的损失由乙方承担后果。
（3）乙方在招生期间一切开支自理（宣传单张、广告投入等除外），新生报名费（每位学生报名费为20元）,可由乙方代收，但应在报名表上注明“报名费已收”字样。代收的报名费从分成中扣除。
（4）乙方不得向学生收取报名费以外的任何费用，不得欺诈，蒙骗学生，否则乙方将为此承担一切后果。
四、非常规事件处理办法
（1）乙方未完成议定招生指标者，结算时将原劳务费支付标准降低至16.5%。
（2）若发现乙方有把报名考生报往其它培训机构或同此类机构互串的行为，甲方有权取消乙方代理资格并追究由此为甲方带来的损失。
五、招生劳务费兑现时间及方式
甲方应当在该培训班开课三天内以现金结算支付劳务费。招生劳务费兑现依据为此招生协议、代理人身份证、报名考生名单。
本协议一式两份，具有同等法律效力，双方各持一份，自签字之日起生效，未尽事宜双方本着互让互惠的原则协商解决或由附件体现。本协议一切事项之最终解释权由双方共同协商。
篇11：招生合作协议书
如因此出现问题应由乙方负责，由此造成甲方损失也应由乙方承担责任。
本协议一式贰份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。其他未尽事宜双方协商解决。
甲方:
乙方:
篇12：合作招生协议书
甲方乙方
甲乙双方经友好协商，本着平等互利、合作共赢、共同发展的原则，就成都片区小语种招生合作事宜达成以下协议：
一． 合作原则
以互惠、互利、互信为原则，发挥各自资源优势进行强强整合，实现利益共赢，为共同致力于教育事业而努力。
二． 项目办学地点：成都
三． 甲方职责
1.负责学员教学管理、招生广宣的策划、设计、文字和内容，提招生期的各类
资质证明，提供本机构的所有课程信息，保证信息的准确性、服务承诺的严谨性。并且符合国家有关政策法规,不得以任何形式弄虚作假、蒙蔽或欺骗学员
2.提供师资等培训相关资源，确保教学正常有序进行
3.负责收取学生学费并开据票据
4.负责在协议规定时间内将乙方利益分成的费用划拨给乙方
四． 乙方职责
1.负责为甲方在成都的一切招生活动提供渠道支持，并提供授课场所
2.不得向学生收取除报名费、培训费、教材费以外的任何费用，否则所造成的后果由乙方全部承担
3.不得向其它办学机构透露与甲方的合作协议
五． 合作费用支付方式与结算
1.招生成果确认：以乙方提交给甲方的有效名单中已交报名费的学生名单为准
核对，确定学生缴费且不会退费
2.利润分成方式：除去成本外，甲乙双方按照五五比例分成，其中成本包括差
旅费、交通费、油费、广宣费、兼职人员工资、食宿费、渠道费
3.需要预付的费用由甲乙双方按照五五比例共同承担
4.开课后三个工作日内甲方进行财务核算，确认核算无误后，在三个工作日内
将钱划入乙方指定账户
六． 协议的变更、中止及不可抗力
1.本协议未尽事宜，或条款有变更，需经甲乙双方共同协商，做出书面补充协
议，补充协议与本协议具有同等法律效力
2.由于政策原因及不可抗因素影响本协议的履行或不能正常履行，遇上述不可
抗力因素的一方应立即通知对方，由甲乙双方共同商议解决办法
七． 协议的生效及其它事项
1.本协议自双方签章日起生效，本协议有效期 年，自年月___
日至 _____年___月___日。
2.协议双方任何一方的法定地址、电话号码、电子邮件等信息发生变更的，变
更方应于变更后3日内通知对方。
3.以传真方式签订的协议具有同等法律效力。
4.双方未尽事宜，另行协商。
甲方：乙方：签章处
代表：代表：地址：
电话：地址：签章处电话：
传真：
信箱：传真：信箱：
篇13：校企合作招生协议书
合作公司协议书校企培训合作协议书校企合作框架协议书实用的校企合作协议书校企商业合作协议书高校校企合作协议书校企合作协议书样本
校企合作招生协议书
（一）甲 方：
地 址：
联系方式：
乙 方：
法人代表：
地 址：
联系方式：
为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培养合作事项达成如下协议：
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。
（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作
1．甲方在乙方挂牌设立“XXXXXXX学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。
2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。
3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学
资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。
4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。
5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
（二）订单培养、合作办学
1．双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。
3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“XXXXXXXXXXX学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。
4．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专
业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。
5．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。
7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
（三）顶岗实习、实训基地建设合作
1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体
人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。
2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。
3．乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。
4．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。
5．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶岗实习期限一般为6个月）。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。
6．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。
7．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。
8．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。
（四）教学、科研及产学合作
1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为XXXXXXX学院客座教
授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。
2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。
3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过“XXXXXX职业学院”网站刊登相应的科研成果。
三、需另行明确的双方权利和义务
（一）甲方
1．确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。
2．根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。
3，实习学生的相关费用有双方协商决定。
4.实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。
5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。
6.按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的高素质技能型人才。
7.为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。
8．根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。
（二）乙方
1．充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需求为甲方提供实习
2．根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。
3.在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。实习期满后，根据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考核，并提供给甲方。
4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。
5.按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。
6根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。
甲方：
代表（或授权）人：
年月日 乙方：代表（或授权）人： 年月日
校企合作招生协议书（2）
甲方：（以下简称甲方）
法人代表：
公司地址：
乙方：（以下简称乙方）
法人代表：
学校地址：
为进一步加强学校与用人单位的合作，共同做好技校毕业生的就业工作，不断向企业输入应用型技术（技能）人才，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，本着“面向市场、适应需要”、“平等协商、互惠互利”、“优势互补、共同发展”的原则，甲乙双方建立校企合作关系，经双方友好协商，达成以下协议：
一、合作总则
双方本着互惠互利的原则，乙方根据甲方发展需要，设置 机电一体化 专业的订单班（共 40 人），并冠名为“ ”。甲方为学生提供奖学金、按到厂顶岗实习学生人数支付乙方培训费，乙方按甲方职业岗位的知识技能要求和职业资格准入相关条件制定实施教学计划，按需施教并输送到厂工作。同时双方可成立专业建设委员会，对相关内容进行指导及管理，指导专业建设和“浙船班”教学工作。
二、合作方式
学制为2+1教学模式，即学生先在乙方学习2年，再进入甲方实习1年。招生对象：初、高中毕业生（乙方负责招生）。
三、管理安排
1、学生在校期间，由乙方全面负责管理。
2、学生在实习期间甲乙双方实行双重管理，共同关心实习生的实习和生活情况。
3、学生在甲方实习期间，接受甲方的试用和考核，并将考核结果反馈给乙方，乙方应主动指导实习生存在的不足之处予以改正，若实习生拒不改正的，甲方有权将实习生直接退回给乙方，由乙方负责安排学生到其它单位工作，并由乙方负责向实习生追还甲方支付学生的奖学金等费用。
4、学生实习期间根据甲方规定发放实习工资；其他福利待遇及转正后薪酬待遇参照甲方薪酬管理制度执行。
5、甲方对学生的管理及用工政策应符合国家规定的相关法律、法规。
四、权利与义务
（一）甲方的权利与义务
1、根据本企业人力资源规划，向乙方提供用工需求。
2、负责向乙方提供职业岗位特征描述，协助乙方制定各专业培养目标及审订专业课程教学计划。
3、甲方安排人员指导实习学生按有关安全生产操作规程操作相关设备，同时为乙方实习学生提供必要的劳动工具以及劳动保护用品。为学生考取本专业相应行业技术等级提供指导和培训。乙方学生实习期间若主动提出结束实习，相关劳动保护用品费用按甲方有关规定结算，由学生退还。
4、甲方根据工作变化情况以及实习学生的工作表现，可调整、变动实习学生的工作岗位。
5、甲方为乙方实习学生参加人身意外伤害保险（商业保险），乙方实习学生在实习期间发生人身意外伤害的由甲方负责处理，乙方积极配合；非因工伤事故的由乙方负责处理，甲方积极配合。
6、负责安排“浙船班”毕业生实习、就业，依据国家有关规定办理劳动用工手续，保证用工的合法性。
7、定期为乙方专业教师提供到厂顶岗实习的机会，并为教师提供工作和生活方便。
（二）乙方的权利与义务
1、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。同时，根据甲方用工需求，负责向当地教育行政部门、劳动人事部门上报招生计划以及向乙方提供学生信息。
2、乙方负责在招收学生时，需告知学生、学生家长并签署四方协议（即学生、学生家长、学校、企业四方），明确约定学生、学生家长的权利与义务。四方协议要点：
（1）、权利：甲方负责安排合格的毕业生就业，乙方学生享受甲方设置的奖学金等项目；
（2）、义务：学生根据甲方与乙方确定的学习课程完成学业，通过甲方考核并取得相关证书，认同甲方的企业文化及规章制度，学生在无特殊情况下，须在甲方参加第三学年实习课程，实习结束经过考核后与甲方或甲方指定的劳务派遣公司签订劳动合同。
3、乙方起草的“四方协议”需经甲方书面确认后生效，否则甲方不承担任何责任。
4、负责按照甲方需求制定课程教学计划及办理新生录取手续、学生管理、教学管理、毕业证办理及其它在校期间的各种教育管理工作。提前与甲方联系确定每批次学生实习的时间、内容和人数，协助甲方制定具体实习计划和安排。
5、根据甲方需要，乙方委派1-2名老师负责学生实习指导工作、协助甲方处理实习生在实习期内的突发性事件等安全、行政事务，教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。
6、负责为来校对学生进行岗位培训等各项活动的甲方人员提供工作和生活方便。
7、为提高的教学质量，定期组织专业教师到甲方顶岗实习。
8、对甲方未录用而退回的学生进行安置，另行推荐到其他单位。
五、相关培养费用
（一）培养费用
1、乙方学生进入甲方顶岗实习后，由甲方按每月实际在岗学生人数支付给乙方每人每月（）的培训费，支付方式为按月支付，支付时间至学生取得毕业证书签订劳动合同止，但支付时间最长不超过一年。
2、为表彰优秀学生，甲方将向乙方订单学生提供奖学金，发放办法由乙方考核后直接发放给学生，奖学金设置原则如下：
（1）、奖学金等级设置：
奖学金共设置三个等级，即：一等奖、二等奖、三等奖。
（2）、奖学金设置范围：
奖学金享受人数占“订单班”总人数的30%；其中，一等奖人数占3--4%，设1人；二等奖人数占8-10%，设4-5人；三等奖人数占16--19%，设8-10人。实际受奖人数按组班人数在补充协议中明确。
（3）、奖学金数额设置：
一等奖1500元/学年?人；二等奖1000元/学年?人；三等奖500元/学年?人。
（4）、按在校学年计发，顶岗实习一年不设奖学金。
六、实习的终止和解除
一、下列情况之一，甲方可以终止学生的实习：
(1)乙方实习学生患病或非因工负伤不能从事本职工作的；
(2)乙方实习学生不能胜任工作且经过培训或调整工作岗位后仍不能胜任工作的；
(3)乙方实习学生严重违反甲方劳动纪律和规章制度，或者泄露甲方企业机密的；
(4)违法或者被追究刑事责任的。
二、有下列情况之一，乙方可以解除本协议；
(1)甲方以暴力胁迫或者非法限制人身自由的手段强迫实习学生劳动的；
(2)甲方违反本协议相关条款，经乙方书面通知后仍不能改正的。
七、其他约定
1、乙方只能输送有正式学籍的学生到甲方实习或工作，未经甲方书面委托，不得以甲方名义对外招收社会人员，更不得直接将其它学生输送到，如有违反，甲方有权终止本协议，同时追究乙方违约责任。
2、乙方设立的只能为甲方培养及输送学生，在甲方未明确不录用个别学生前，一律不得为本行业其他公司输送学生。如有违约，一经发现，乙方应按10000元/人向甲方支付违约金。
3、本协议合作期限为肆年，从2012年 月 日起至2015年 月 日止（即2012届学生，在校期间2年，实习1年），协议期满后，经双方协商可续签。
4、甲、乙双方确定本协议中的公司/学校地址为双方合作协议期限内相关文件、文书送达地址，如该地址发生变化，一方应书面告知，若违反上述义务，承担一切不利后果。同时，如一方在合同履行期间拒收文件、文书的，认同另一方以特快专递（EMS）投递后视为送达。
5、本协议的所有条款均为打印，并无一处修改，如需修改，应经双方同意并签署补充协议后方为有效，否则修改无效。经双方协商一致达成的补充协议与本合同具有同等的效力。
7、履行本协议过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成或经二十日仍未达成补充协议的，双方可向所在地人民法院提起诉讼解决。
8、本协议一式二份，双方各执一份，经双方代表签字、盖章后生效。
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
甲方代理人： 乙方代理人：