工种实习报告（精选10篇）
篇1：工种实习报告
为了培养学生的动手能力，理论联系实际，使学生了解建筑工程中砌筑的基本内涵、基本作用及目的、基本操作流程，增强感性认识，在学期末组织同学们进行了砖砌体的实际操作。经过两天的建筑工程砌筑工种实训，让我对砌筑有了更加的深刻认识。让我明白砌筑工程质量的好坏也直接影响着工程质量的好坏。所以控制砌筑质量同样是一件重要的工作。所以在这两天我学到了不少的知识，那种亲临现场的有些知识是书本上学不到的… …
砌筑形式有一顺一丁，三顺一丁，梅花丁等。然而现在建筑多采用框架结构和框剪结构，所以填充墙多采用简单的一顺一丁砌式。通过现场的砌筑了解到在砌筑形式中梅花丁的受力形式较好但梅花丁的砌筑形式复杂，这对于工人有很高的要求。
我们第一天到现场参观了砌筑工艺过程和对砌筑的质量进行检验。这让我明白了关于建筑工程砌筑的工艺和质量要求。
参观的现场砌筑工程
一、砌筑工艺流程
墙 → 验收
基层清理、放线 → 找平→ 排砖撂底 → 立皮数杆 → 盘角、挂线 → 砌砖
二、操作工艺
a.基层清理、放线
砌筑前应将基层表面的灰砂、泥土、杂物等清扫干净。弹好轴线、墙身线，根据进场砖的实际规格尺寸，弹出门窗洞口位置线。
b.砖浇水
用砖必须在砌浇水润湿，一般以10mm—20mm为宜，10%—15%，常温施干砖上墙；雨期不水率达饱和状态墙；冬期砖不得浇当增加砂浆稠度。
c．排砖撂底（干摆砖） 方案选定的组砌形式，在砌筑部位上
d．立皮数杆
砌筑前一天水浸入砖含水率为工不得用得使用含的砖砌水，可适按施工干砖试摆。 皮数杆上要标明砖的皮数、灰缝厚度以及竖向构造的变化部位，钉皮数杆的木桩要牢固，防止碰撞松动，在第一皮砖上边线处拉准线。
e．盘角、挂线
撂好底后，先进行盘角，每次盘角不应超过5层，新盘的大角，应进行吊、靠，如有偏差要及时修正。盘角时要仔细对照皮数杆的皮数和标高，控制好灰缝大小，使水平灰缝均匀一致。大角盘好后经复查，标高和垂直度符合要求后，再挂线砌墙。砌筑一砖半及以上墙必须双面
挂线，如果长墙几个人使用一根通线，中间应设几个支线点，小线要拉紧，每层砖都要穿线看平，使水平灰缝均匀一致，平直通顺。砌一砖或半砖厚混水墙时应采用外手挂线，可以照顾砖墙两面平整度。f. 砂浆搅拌
砂浆配合比采用重量比，计量精度为±2%，砂、灰膏控制在±5%以内，机械搅拌时，搅拌时间不得少于2分钟；加入粉煤灰或外加剂，搅拌不少于3分钟；掺有机塑化剂的砂浆分钟。 墙
砖柱不得采用后填心的包心组砌方式确定下砌筑方式不门窗洞口和转处的错缝压砖定，砖缝大小在门窗洞口的错缝时，可以通过调整皮砖。（4）.当顺砖在墙中加一丁砖；
搅拌3—5 g. 砌砖 （1）.先砌四周砌法。（2）.后，自上而变。（3）.角与墙垛应符合规适中；如果
压砖不能满足规定
灰缝宽度来达到少层出现半砖长时，当顺砖中出现1/4
砖长时，在墙中加一丁砖或者七分头，并层层如此，不准移位。
三、质量要求
砌体工程质量要求应符合规定。 1.砖强度等级 按设计要求MU 。 2.砂浆强度等级 按设计要求M。 3.水平灰缝砂浆饱满度 不小于80%。 4.斜槎留置 满足规定要求。 5.直槎拉结钢筋及接茬处理 拉结钢筋的数量为每120mm墙厚放置1φ6拉结钢筋(120mm厚墙放置2φ6拉结钢筋),间距沿墙高不应超过500mm,埋入长度从留槎处算起,每边均不应小于1000mm;对非抗震设防地区,不应小于500mm,末端应有90°弯钩。 6.轴线位移不大10mm。 7.垂直带（每层）不大于5mm。 8.组砌方法 一顺一丁。 9.水平灰缝厚度 8—12mm。 10.基础顶面、楼面标高 ±15mm。 11.表面平整度 清水：5 mm 混水：8mm。 12.门窗洞口高、宽 ±5mm。 13.外墙上下窗口偏移 20mm。 14.水平灰缝平面度 清水：7mm 混水：10mm。 15.清水墙游丁走缝 20mm。
心得
一天下来我知道了砌墙要横平竖直，灰缝要薄厚一致，砌出的墙要有工艺美，而且我还学会如何使用皮数杆和靠尺。这次的实习带给我不仅仅是一种工作经验,更是我人笔财富。俗纸上得来浅，没有把于实践是深刻的。我过这一天实习，所获践经验对受益，在我的实际工断的.得到验证，和体会实习中所学的工作中我将把我识和实践经验不断作来，充分展示人生价值。为实现自我的理想和光明的前程而努力。
篇2：工种实习报告
时至今日为其两周的实训结束了，经过这两周的实训学习我真正意义上的掌握了铁路工程当中的一些施工方法，在以前的学习当中我们只是课堂上老师的介绍并没有实际意义上的接触过，但是经过这两周的学习，我基本上掌握了一些施工方法和施工技巧。所以我认为这两周的实训对于我来说是十分有意义的。早在实训课程当中老师用心的教学，经理论与实践相结合的教学方式大大的提高了我们的学习效率，在此实训当中我有了重大的收获。
经过这两周的实训我才认识到铁路工人是非常辛苦的，才觉得原来铁路施工行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去掉自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌
握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，学了三年的建筑却找不到好的工作，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。
篇3：工种实习报告
然而, 长期以来, 实习课堂一直沿用着“讲解—示范—模仿”的教学模式, 即实习教导教师先讲解各工种相关图纸和数据、工艺要求、施工中的注意事项, 然后对基本操作进行示范, 最后学生模仿、实习指导教师全程监督和指导完成产品制作。这种教学模式容易实施和控制, 但是它却没有使学生的积极性和主动性得到充分发挥, 很难达到培养学生分析问题、解决问题能力的教学目标。笔者在指导工种实习的实践教学中, 力求打破传统教学模式束缚, 采用基于工作过程的教学方法, 建立了适合学生学习规律的实习教学模式。
1 明确工种实习的培养目标
大部分土木类高职院校, 为了在就业时提高学生的自身就业竞争力, 一般都会在教学计划中都规定了工种实习的实训课程。为了使学生达到较好的教学效果, 实习指导教师不仅要了解学生现有的职业能力水平, 更要明确本次实习需要达到的基本目标:实际操作技能、分析问题和解决问题的能力、创新的能力、协作合作的能力、吃苦耐劳的职业素质;进而设计好适合的学习情境, 并做好本次实习所需的各种工程材料、技术交底等前期准备。
2 采用基于工作过程教学方法的实施
在实习开始, 首先进行实习动员, 强调实习过程中的注意事项;列举工程实例阐明安全施工的重要性, 强化学生安全施工的意识, 并与学生签订《安全协议书》。之后带领学生参观实训基地, 让学生全面熟悉他们即将实习的环境, 并邀请有现场经验的专家讲解各种工程设备的使用要点, 让学生初步了解操作要领。然后向学生讲述工种实习所要进行的内容:混凝土工、架子工、钢筋工。然后将全班分成3组, 每组17～18人, 分别从事这3个工种的实习, 实习完成后轮换工种。
2.1 资讯
向学生下发工种实习相关工种学习情境任务书和学习要求。要求学生查阅书籍和上网收集各工种的相关资料, 掌握各工种的操作技能。作为指导教师, 要耐心详细回答学生提出的有关问题。
2.2 计划
将每个工种学生进行再次分组, 每工作分两组, 每组人数8～9人, 让各组学生学习相关知识和技能要求, 学习安全操作规范要求, 制定本任务工作计划, 确定工作要求、工作注意事项等。期间下发引导文和各工种的工作流程资料, 并给学生提供上网时间去查阅相关资料。引导各小组在小组长的组织下, 在规定的时间内完成讨论和制定计划, 适当提出各种引导问题, 如, 钢筋的力学性能、混凝土养护时间和方法等;要求学生学会用文件形式制定计划。
2.3 决策
学生根据项目要求绘制出实做产品的CAD工程图纸 (混凝土工根据要求计算出配制混凝土所需配合比) , 初步估算出制作产品所需要材料数量, 即工程概预算;并制定出合理的施工方案, 即施工组织。指导教师负责审核, 对项目可行性进行论证。
2.4 实施
各组学生根据施工方案, 按照CAD工程图纸制 (混凝土工根据计算出的混凝土配合比) 作出相应的实做产品。
在此过程中, 笔者采用角色扮演法, 充分发挥每个学生的特长, 让每个学生得到锻炼的机会。模拟施工现场, 从每组中选出一名组织能力较强的学生担任项目经理, 负责实做产品施工全过程的管理和监督;选出一名学习成绩优秀且动手能力很强的学生, 担任项目总工程师, 负责产品施工全过程的技术指导和技术监督工作, 确保产品按时保质保量完成;再选出一名身体条件不好或女学生, 担任监理, 对施工全过程的安全和技术进行全面监督, 及时制止违规的错误操作, 全程监督本组学生的实习平时表现, 并对本组学生平时表现进行打分, 作为评定学生平时成绩单的重要依据。其余本组学生担任施工员, 负责产品实做。此外, 为了帮助学习落后的同学, 还建立了“一帮一”学习互助小组制度, 采用一帮一、一带一的模式, 尽可能的帮助每一名学生在从实习中学到知识。采用小组讨论法, 让每一位同学都能发表自己在实习过程中的体会和见解。
指导教师在此期间全面负责示范基本操作动作、检查和规范学生的操作动作、并全面负责施工安全监督。
2.5 检查
在工期结束时, 首先本组学生对实做产品进行自查。然后, 笔者邀请有现场经验的专家, 根据CAD工程图纸和相关工程规范要求, 和师生一起对本组实习的实做产品进行检查。专家对实做产品的优缺点进行现场点评, 让每位学生都能意识到自己的产品哪些地方做的好, 哪些地方还需要改进。
2.6 评估
1) 互评:以小组为单位, 分别对各工种实习的工作任务的工作过程及结果进行评价和建议;
2) 学生独立撰写实习小结及汇报PPT;
3) 教师评价:教师对互评结果进行评价, 指出每个小组及成员的优点, 提出改进建议, 并综合评价学生各项能力;
4) 学生根据互评和教师评价的建议, 填写评价表, 优化方案;
5) 学生以小组为单位整理项目所有资料, 将相应资料归档。
3 考核标准和方式
参加工种实习的学生必须通过表1所列的方法和社会能力评价, 才能够参加工种实习课程考核;工种实习专业能力考核的具体考核评价标准, 见表2。
4 结语
由于教学实训基地教学资源紧张, 仅能进行钢筋工.混凝土工、架子工同时开展, 轮换进行, 给指导教师的教学工作带来了很大的压力。但通过采用基于工作过程的教学方法进行工种实习, 极大地调动了学生学习的积极性和创造性, 使每位学生都变成了实训课堂的主导者, 不再需要指导教师的耳提面命, 减轻了指导教师的教学工作压力, 达到了本课程实习教学的基本目标。
参考文献
[1]张莹, 莫坚, 杨利军.基于工作过程的高职电气化铁道技术专业 (运用方向) 人才培养方案与核心课程标准[M].北京:高等教育出版社, 2008.
[2]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社, 2007.
篇4：金工实习热处理工种模式探讨
关键词:热处理金工实习模式
中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)06(a)-0041-01
金属热处理是将金属工件放在一定的介质中加热、保温、冷却,通过改变金属材料表面或内部的组织结构来控制其性能的工艺方法。是机械制造中的重要工艺之一,其作用就是提高材料的机械性能、消除残余应力和改善金属的切削加工性。各高校在实习中多数只安排半天的时间,进行简单示范性操作,学生不能通过实习更多的了解热处理,针对此问题提出工程融和合模式,将热处理工种溶合于热加工和冷加工各主要工种,以实际工程中热处理工艺为基础,增加学生实际动手时间和动手能力训练,调动学生实习的积极性和主动性提高实习效果。
1 热处理工程融和模式意义
1.1 热处理的作用及地位
金属材料广泛应用于工业、农业、交通运输、建筑以及国防等各方面。随着科学技术的发展,人们对金属材料的性能要求越来越高。一方面不断研制新材料,另一方面是对金属材料进行热处理,最广泛、最常用的方法就是通过热处理提高材料的机械性能,满足工件的使用要求。例如白口铸铁经过长时间退火处理可以获得可锻铸铁,提高塑性 ;齿轮采用正确的热处理工艺,使用寿命可以比不经热处理的齿轮成倍或几十倍地提高;另外,价廉的碳钢通过渗入某些合金元素就具有某些价昂的合金钢性能,可以代替某些耐热钢、不锈钢;工模具则几乎全部需要经过热处理方可使用。
1.2 热处理贯穿金工实习全过程
教育部《普通高等学校工程材料及机械制造基础系列课程教学基本要求》中要求开设铸造、锻造、焊接、热处理等热加工实习和机加工(车、铣、刨、磨)與钳工等基本工种,热处理工种在金工实习中要求通过实习了解钢的热处理原理、作用及常用热处理方法和设备。金属热处理工艺大体可分为整体热处理、表面热处理、局部热处理和化学热处理等,钢铁整体热处理有退火、正火、淬火和回火四种基本工艺,俗称“四把火”。工程实际上热处理贯穿这些工种之中,常用去应力退火消除铸件、焊接件、精密零件加工过程中的的内应力,通过正火细化晶粒,改善切削加工性能,通过淬火和回火改善加工零件的组织和性能,提高金属材料的使用性能,延长零件的使用寿命,改善工艺性能,扩大使用范围,减轻工件重量,节约金属材料。虽然目前很多高校为了熔化铁水方便铸造时多采用铸铝浇注工件,铸铝件也必须通过退火、固溶处理和时效处理等热处理工艺来提高硬度和强度,满足使用要求。如表1常用铸铝件热处理工艺代号名称。
1.3 工程教育模式的需要
我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的工程师,学生在校学习期间重视实践能力的培养,注重团队协作精神的培养、重视知识学习更要重视开拓创新精神的培养。CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,目前在多个国家和地区广泛应用,它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程,在金工实习中以工程实际为基础的热处理就是链接冷热加工的纽带,通过热处理来了解零件制造的全过程,以及零件在使用过程中能否适应工况情况。
2 开展工程融和模式注意的问题
2.1 正确选用各种温度
加热温度是热处理工艺的重要工艺参数之一,选择和控制加热温度,是保证热处理质量的关键,加热温度随被处理的金属材料和热处理的目的不同而异,加热温度过高,不仅引起奥氏体晶粒粗大,而且晶界局部出现氧化或熔化,导致晶界弱化,淬火时形成龟裂,过烧组织无法恢复,只能报废。当金属工件表面达到要求的加热温度时,获得需要的组织,组织转变需要一定的时间,还须在此温度保持一定时间,使内外温度一致,使显微组织转变完全。冷却时,冷却方法因工艺不同而不同,要控制冷却速度。一般退火的冷却速度最慢,正火的冷却速度较快,淬火的冷却速度更快。
2.2 合理安排热处理的时间
热处理工艺一般包括加热、保温、冷却三个过程,这些过程互相衔接,不可间断。有时处理一批工件需要几个甚至十几个小时,合理安排热处理的时间不能为了热处理而把宝贵的时间浪费掉,因噎废食。可以把加热、保温、冷却穿插安排在实习中,甚至长时间的加热和保温放在休息时间,达到热处理实习的真正目的。
2.3 适当增加创新项目
热处理一般不改变工件的形状和整体的化学成分,而是通过改变工件内部的显微组织,或改变工件表面的化学成分,赋予或改善工件的使用性能。其特点是改善工件的内在质量,一般肉眼不能看到。启发学生如何检测工件内在质量的变化。在实习中增开硬度检测试验,在热处理工件前后可以通过测量工件的硬度,通过对比硬度检验工件机械性能的提高;增开观察金相组织试验,利用电子显微镜观看热处理前后材料的金相组织,通过组织的变化检验工件机械性能的提高;增开材料的拉伸试验,利用拉伸试验对比材料热处理前后机械性能的变化。
热处理工种在金工实习中工程融和模式可以增加学生实际动手时间和动手能力训练,调动学生实习的积极性和主动性,提高实习效果。同时毕业后能更快地溶入社会,更好地满足社会对工程技术人才的需求。
参考文献
[1]王炜,张春.对金工实践教学主要问题的探析[J].中国电力教育,2009.08 108-109.
[2]朱玉英,殷艳树.现代工程教育下的金工实习改革[J].教学研究,2009.03.
篇5：退休报告(特殊工种)
（劳动者对用人单位）
我叫×××，女，线路工，身份证1968年12月6日出生(45岁)，参加工作时间是1988年12月1日，现在××工务段从事线路维修工作(其中从事特殊工种线路工10年以上)，根据国发[1978]104号附2《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》刘炯元
篇6：工种实习日记及总结
晴
星期一
今天我们开始了为期两周的工种实习，在老师的带领下我们全班同学来到了学校的实训基地，这里将是我们进行实践的重要场所。首先，老师详细地向我们介绍了这两周工种实习的主要工作和注意事项，通过老师的介绍我们了解到这次工种实习的工种主要有混凝土工、钢筋工、架子工三种。
因为实习的工种有三种，所以全班同学被分成了三组轮流进行实习。我先被分在了混凝土工种里，进行混凝土工的实习。针对老师布置的任务，我们小组进行了任务分配，以便能更快更好地完成实习任务。但当我们认真分析实习任务之后，才发现自己有好多知识都遗忘了。
由于涉及到上学期土木工程材料的知识，所以下午回到宿舍我们就找到相关课本认真复习了混凝土配合比的有关知识，弄清了各种强度等级混凝土的配合比，为后面混凝土模型浇筑做好了充分的准备。接着我们又找到了一些关于搭架和绑扎钢筋的资料，清楚了其中的细节和注意事项。不是有句名言说得好吗，工欲善其事必先利其器，所以我相信成功只属于那些有所准备的人。
在工种实习的第一天里我们不仅了解到各个工种的施工流程和注意事项，并且对工种实习的相关知识进行了深入了解。这样使得我们在接下来的工种实习中能充分利用机会提高自己的动手能力，同时为自己积累宝贵的实践经验，我会以非常积极的态度去面对这次工种实习。既然花费时间来进行工种实习，我们就要彻底地做好，并从中
有所收获。
2010年9月1日
晴
星期三
前天，经过老师的仔细讲解和我们小组下去积极地准备，今天早晨一到实训基地我们就拿起了工具并按各自分配好的任务行动起来。先计算混凝土集料的质量，然后有的同学去铲砂子、有的去铲石子、有的去装水泥，然后聚在一起仔细称量各集料的质量。
在计算构件体积时我们遇到了问题，以前都是规则的构件模型，但今天的模型是一个带有曲线的构件。由于带有曲线，所以不能像以前规则的构件方式来计算体积，进而算出各种集料的质量。不过我们组的每一个成员积极思考讨论，很快我们就算出了这个曲线构件的的体积。由于，复习回忆了所学过的材料知识，最关键的一步计算混凝土的配合比也被我们轻松拿下了。在拌合混凝土的时候我们也遇到了一点困惑，精确称量的集料拌合后混凝土却有点干。我们也仔细检算了一遍，没发现其中有什么错误。现场指导老师解除了我们的困惑，出现这个现象的主要原因是地面是干的，有一部分水被地面吸收了就不会与混凝土拌合了，所以就出现了这种现象。老师还强调理论算出来的各种集料的质量不一定就是实际需要的质量，所以在一般情况下都要考虑加上3%～5%的调整量才是最后的实际质量。模型拼装、混凝土拌料、加水、搅拌混凝土、浇筑模型，每一步大家都做得都很认真。大概是因为自己所学的知识得到了实际的运用，所以大家的热情都很高涨。
看着我们自己亲手浇筑的混凝土模型，都有一种十足的成就感。今天实习有点累，不过每天都能发现问题，自己着手想办法去解决问题，并从中学到知识和解决问题的方法，这才是生活快乐的源泉。这样的实习也激发了我们学习的动力从而更好地适应自己将来的工作。
2010年9月3日
阴
星期五
新的一天又开始了，我们这几天是钢筋工种的实习，主要任务是了解各种钢筋的型号和各自的物理特性，并以小组为单位绑扎出符合要求的钢筋模型。
通过查阅资料我们了解到钢筋混凝土结构中所用的钢筋按其轧制外形，可分为光面钢筋、带肋钢筋两类。钢筋按强度等级分为四个等级，级别越高强度越高，但塑性就会降低。钢筋按加工方法不同可分为：热轧钢筋、冷拉、冷轧、冷拔、热处理钢筋等等。
绑扎钢筋模型，首先要知道各种钢筋在建筑物构件中所起的作用，然算出各种钢筋的强度等级，同时根据图纸对钢筋进行配料计算，算出各号钢筋的下料长度、总根数及钢筋的总重量，然后编制钢筋配料单，并作为钢筋备料、加工的依据。
我们小组先打算绑扎一个“一字型”梁，然后再帮一些复杂的。以前只见过别人绑扎钢筋，自己没有亲手绑扎过。现在该我们自己亲手绑扎了，但是却不像自己想象中那么容易。看着各种绑扎工具，有的还不知道名字和它们的用途，拿在手里也不知道怎么用工具。通过老师的讲解和亲自示范，我们才学会了使用这些工具。
在开始绑扎前先要绘制出钢筋图的草图，然后依据图纸才能进行下料计算。绘制好钢筋图之后，我们算出钢筋的下料并根据图纸的设计对钢筋的长度进行了切断，对其要求的形状也做了处理，受力筋、分布筋、箍筋准备好之后，接下来就是绑扎成型了。我们都拿着工具围在了一起，布置好各种钢筋的位置之后就学着老师教的方法绑扎起来。时间一分一秒的流过，经过近40分钟的绑扎最后终于完成了。我们每个人脸上都露出了笑容，因为这是我们努力的成果。
老师也对我们的钢筋绑扎做出了肯定，同时也提出了一些细节做的不够好，希望下次绑扎时注意。
2010年9月6日
阴
星期一
今天我们小组继续是钢筋工中的实习，这次我们打算绑扎一个比较复杂的钢筋模型。由于提前做好了各项准备工作，再加上前两天的配合所以这次我们大家协作得十分默契。
根据钢筋图纸，我们截取了要求长度的钢筋，并制作成了相应的形状。我们这次绑扎的是一个T型梁钢筋模型，用尺子量好箍筋的间距并画上标记，然后我们开始绑扎了。老师也给我们作了指导，对上次我们不规范的绑扎细节亲自给我们示范，在确保大家都看清明白之后才放心得走开了。之后，大家都围在一起认真地绑扎起来，经过大家的协调配合最后一件完整的钢筋模型摆在了我们的面前。
通过这几天的钢筋绑扎我们也知道了许多知识，比如箍筋与主筋要垂直，箍筋转角处与主筋交点均要绑扎，主筋与箍筋非转角部分的
相交点成梅花交错绑扎。受力钢筋、架立钢筋、构造钢筋、箍筋、负弯矩筋、分布筋等，这次在工种实习中才算真正了解了这些钢筋的作用。钢筋的连接方式分为绑扎、机械连接（套筒式挤压机械连接、滚压直螺纹钢筋机械连接、锥螺纹机械连接）、焊接（闪光对焊、电渣压力焊、电弧焊等），绑扎只是其中一种简单的方式。钢筋绑扎前先认真熟悉图纸，检查配料表与图纸、设计是否有出入，仔细检查成品尺寸、心头是否与下料表相符，核对无误后方才可进行绑扎。采用20#铁丝绑扎直径12以上钢筋，22#铁丝绑扎直径10以下钢筋。以上了解的这些知识，对自己以后的学习提供了很好的感性认识。
从这几天的钢筋绑扎中，我们体会到在工程施工中的每一个环节都马虎不得，都应该认真地保质保量地去完成。
2010年9月8日
小雨
星期三
今天我们小组进行最后一个工种—架子工种的实习，跟以前一样老师先给我们讲解了相关的知识以及一些注意事项。脚手架是施工现场为安全防护、工人操作和解决楼层水平运输而搭设的架体，系统施工临时设施，也是施工企业常备的施工工具。
脚手架的种类很多，按用途分为结构脚手架、装修脚手架和支撑脚手架等；按搭设位置分为外脚手架和内脚手架；按材料分为木、竹和金属架手架；按构造形式分为扣件式、框组式、碗扣式、悬挑式、吊式以及附墙升降式等脚手架。我们今天打算搭设的是一个L型双排脚手架，使用的是现在最常用也较安全的金属脚手架。
立杆的横距为0.9～1.5米，纵距为1.2～2.0米。纵向水平杆也称大横杆，一般设于横向水平杆之下，在立杆的内侧，其长度不少于三跨；其步距为1.2～1.8米，上下横杆的接头位置应错开布置。横向水平杆也称小横杆，其每一立杆节点处必须设置一根横向水平杆，并搭设接于纵向水平杆之上用直角扣件扣紧。了解完脚手架搭设规范后，接着我们从实训基地仓库里拿出所要用的钢管、扣件和搭设所用的扳手、钢圈尺等工具在外边的一片空地上开始搭设起来。
首先我们对场地进行了清理，对不平的地方进行了平整，然后按照计划的搭设方案来进行搭设。我们分配好各自的任务，有的同学用卷尺量间距，有的同学扶立杆对位置进行校正，有的同学拿着扳手固定钢管和扣件。大家干得热火朝天，一切工作都井然有序地进行着，经过大家的共同努力最后一L型的架子成功地立在了我们面前。高兴之余大家才发现天还下着小雨衣服都淋湿了，天气虽然还有点冷，但大家的心里都暖暖的。因为大家都知道这是值得的，我们要从实践中学习的不只是这些东西，还有很多知识要我们去学习掌握。
2010年9月10日
阴
星期五
今天我们是工种实习的最后一天，同时今天也是第二十六个教师节。我们计划在前天搭设的架子的基础上稍微进行改进一下，将其搭设成U型的架子。
由于明白了今天的实习任务，我们按照杆件搭设顺序：放置纵向水平扫地杆、逐根竖立立杆、安装横向水平杆、安装第一步纵向水平
杆、安装第一步横向水平杆、安装第二步纵向水平杆、安装第二步横向水平杆、加设临时斜撑杆等步骤进行钢管架搭设。搭设脚手架其实是很危险的，这个工种的实习更需要大家团结协作，任何一个人都没法独自完成。
首先是搭设第一层，先固定好一根竖杆，然后依次在周围按照设计好的方案进行搭设。为了确保我们的人身安全，每一个扣件螺丝都要上牢固了。到了第二层之后我们打算在旁边搭设上一个楼梯，方便大家继续往上搭设。我们分工明确，几个人一组进行搭设，这样大大提高了工作效率，没过多久我们就完成了第二层的架子，接着我们在纵杆之间搭设上横杆。
老师点评之后，然后我们又开始拆架了。大家拿起工具就干了起来，而且动作很迅速。从上往下拆，一根根钢管被放了下来、扣件被卸了堆集在一起。收拾好搭设现场，并将钢管、扣件及工具放回到对方的地方。今天的架子工实习完成之后，标志着我们为期两周的工种实习也即将告一段落了。在这过去的两周中，我们收获了很多东西，不仅学到了搭架子的技巧，更重要的是学会了团结合作。
虽然实习的时间有限，但我们从实践中学习的热情是无限的。我坚信，此次实习肯定会对我们以后的工作有很大的帮助！
混凝土搅拌模型浇筑完成
绑扎钢筋模型
搭设脚手架脚手架搭设完 成
工种实习总结
时间过得好快，转眼之间两周的工种实习就要结束了。通过这次现场的实习，使我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且巩固了我在学校期间所学习到的专业理论知识。在学校学习，主要是以课本理论知识为主，但随着我们整个社会不断飞速地向前发展，理论与实际的差距也变得越来越大。一些理论知识虽然能在短期里被掌握、被运用，但还有一些较复杂的理论知识不能被短期掌握，更谈不上被运用了。老师教授给我们的知识虽然多、广、博，但是我们真正学到的只是其中一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观最终才能达到这个目的。
这次为期两周的工种实习就达到了这个目的，我们不仅学到了一些课本上没有的东西，而且加深了以前学过的土木工程材料的知识。对于混凝土我们有了一个全新的认识，混凝土配合比是指混凝土中各组成材料之间的比例关系。混凝土配合比通常用每立方米混凝土中各种材料的质量来表示，或以各种材料用料量的比例来表示。设计混凝土配合比的基本要求：满足混凝土设计的强度等级，满足施工要求的混凝土的和易性，满足混凝土使用要求的耐久性，在满足上述条件下做到节约水泥和降低混凝土成本。
从表面上看，混凝土配合比只是计算水泥、砂子、石子、水这四种组成材料的质量。实质上根据组成材料的情况，确定满足上述四项基本要求的三大参数：水灰比、单位用水量和砂率也巩固了我们所学的材料知识。以前对一些施工流程环节，只是粗略地了解并不知道施
工中的重要环节。针对一些具体的环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少。但实习结束了，以前我们不清楚的施工环节现在也知道了具体的施工步骤。因为自己也亲手做过了，对混凝土工这个工种有了全面的认识，不仅提高了自己的理论水平，更增强了自己的实际操作能力。
绑扎钢筋这个以前只是见过别人绑过，自己从来没有做过。这次实际操作之后才明白绑扎钢筋并不是看着那么简单容易的，稍不注意钢筋架就会发生偏差。同时我们也了解到绑扎在钢筋混凝土中的作用极其有限，我们只靠绑扎定位并不靠绑扎受力。钢筋冷加工后虽然提高了强度，但是损失了延伸率，有些建筑物是不能用的。在使用上有局限性，相对焊接来说它的缺点大于优点。钢筋对于混凝土结构来说是至关重要的，所以钢筋的规格品质一定要严格控制，浇注混凝土时一定要注意保护层的厚度并确保混凝土的质量。
脚手架是施工现场为安全防护、工人操作和解决楼层水平运输而搭设的架体，系施工临时设施，同时也是施工企业常备的施工工具，所以通过实习详细地了解架子工的施工很有必要。虽然以前未搭设过脚手架，但老师仔细给我们讲了一些关于脚手架的知识。一般来说脚手架有单排架和双排架，考虑到安全因素现在建筑施工中双排架居多。一般情况下脚手架的单根立管承载力可达15～35KN，钢管和扣件都有国家的标准。脚手架加工和施工都很简便，通用性好可以多次重复使用，适用于各种类型建筑物的施工。站在架上要特别要注意人身安全，因为很多时候是高空作业，要在确保安全的前提下进行施工。
通过这两周的工种实习，不仅增强了对所学专业的热情，而且使自己更有兴趣将来在这个行业开创天地。如果将来能在这个行业，对自己来说是一个很大的挑战。为了将来能胜任这项工作，从现在起就要踏踏实实地学好每一门专业课。要给自己加压，俗话说得好有压力才有动力，为自己以后打下坚实的基础。自己将来所从事的这个行业涉及的人也很多，所以同时也要锻炼自己的交际能力。面对这样一个复杂的交际圈，自己可以从别人身上学到很多优秀的东西，改正自身的一些不好的行为。通过接触不同的对象，让自己在以后的生活中更加自信、更加坚强！
篇7：特殊工种公示情况报告样式
经开区人力资源和社会保障局：
我单位2011年申报 人申请按特殊工种提前退休，已经初审，并于 年 月 日至 日在（何地）进行了公示，现将公示情况及公示无异议人员名单上报你处。
职工姓名 出生年月 特殊工种种类 从事时间 ××× ××年××月 ×××工 ×年×月
（工会盖章）（纪检盖章）
（劳资盖章）
篇8：熟练工种抑或思想劳作
中国公关行业的今天是与市场和职业化的发展互动关联的。可以说市场供求关系的形成, 才渐渐有了职业;而市场扩展到一定的规模, 才有了产业和行业。伴随着我国改革开放与经济发展, 中国的公关业已从起步进入初级阶段。若将美欧发达国家的公共关系行业比喻为壮年的话, 那么中国的公关行业就像是走出大学校门步入社会的青年才子, 风华正茂。在这样一个阶段, 中国的公关业必然面临众多的机会与挑战, 希望与困惑。
公关行业的快速发展首先与市场的扩展和需求的增长有关。但从中国公关行业现状来看, 这些年来公关服务机构裂变、重组频繁, 人员流动率大、更新换代速度快, 且越来越年轻, 有限的经验难以得到很好的积淀、传承和发扬。新一代从业人员中不少人的公关基础相对薄弱, 知识结构中思想性差, 有的甚至在价值观上出现重大偏差。对于有些从业人员来说, 公关只是其职业生涯中的过渡, 他们并无植根于公关的想法, 因而自然无需历史, 只要今天;他们对公关更缺乏深层次的思考, 没有纵深, 只有平面, 那些没有延续和记忆的创新更多地呈现为烟花式的快闪, 其对公关行业的历史感、责任感、事业感渐趋萎缩。令人堪忧的是, 我们“公关人”这个职业概念是否会因精神的萎缩和思想的缺失而淡化, 我们的公共关系是否会更多地朝着熟练工种的方向发展, 而真正思想的劳作变得日益稀少。
行业呈现这样的隐忧, 我以为是因为行业的发展除市场之外还有职业, 若职业化不够充分, 即使有市场, 最终行业的可持续发展也会受到影响。中国公共关系职业化的概念是在上世纪九十年代初才提出的。按《有效公共关系》一书对公共关系职业化的论述, 所谓职业化有若干标准, 如:有一批人从事被社会认可的专业服务工作;有相对独立的知识体系及专门的教育;有自己的行业组织及道德和从业标准, 注重公共服务和社会责任等等。但其中最重要的则是职业伦理道德基础, 正是职业伦理才使得公共关系职业有别于其他技术性职业。由于至少一代中国公关人富有理想的努力和追求, 1999年5月出版的国家职业分类大典中正式有了公共关系这个职业。
篇9：剧照电影边缘工种
就像有着四十多年从业经历的美国女剧照师Mary Ellen Mark说：“在记录他们的过程中，我也一同经历着电影里最美妙的部分。”
梦想照进现实
Mary Ellen Mark的剧照摄影师生涯起始于1968年，那时，她刚刚结束在纽约街头反战游行的拍摄，获得第一份作为Still Photographer的剧照摄影工作——Arthur Penn导演的电影《Alice's Restaurant》。电影完成后，导演与演员们对她的作品赞不绝口，不过，谁也没有想到，在未来的40年里，Mark成为了这个行当里最出色的人，为超过100部电影留下了数以万计的珍贵照片。最近，她出版了新书《Seen Behind the Scene》，每几张照片后就会有一段由当时剧组人员所写的文字，例如Francis Ford Coppola（现代启示录）——Tim Burton这样一些大名鼎鼎的名字。
摄影，剧照，之于Mary Ellen Mark，已经不是电影的宣传手段中其中一个步骤那么单纯，它被看成一种追求甚至信仰。而她那样，富有情节，富有诗意，美妙的摄影集，是很多现在正在做剧照师的小伙子们的终极梦想。
比如沈括。作为一名年轻的剧照师来说，沈括的起点有点儿高，他是幸运的。第一部作品是《画皮2》，紧接着又顺理成章被赵薇邀请去，参与了《致我们终将逝去的青春》。
显然，像《画皮2》这样的大组，又是以视觉特效和主演造型打前阵，剧照师的待遇不会差。沈括透露，他目前知道的所有电影剧照师中，最高待遇能达到三个月15万，也据说就是在《画皮》的时候，除此之外，圈子中的平均待遇，基本维持在1.5—3万，小成本制作的电影，则还有几千块一个月的。但是，他没有直接透露自己在《画皮2》中的薪酬情况。
沈括算是半路出家。家里早年开影楼，小时候就开始学习摄影的他考进了中戏的摄影系，但因为很多客观原因，毕业时他却选择了做海报设计，直到有一次，片方提供的剧照没有办法满足海报设计的需求，光线和构图都存在很多致命性的问题，沈括主动提出来，让我给你们拍一组剧照吧。
两位剧照师一般会在开机之前半个月进组，从演员定妆开始一直到全片拍摄结束。尽管最终发布出来的数量很少，但是工作量却很大。“这跟渠道有关系，因为都是通过微博啊门户网站的首页，所以大家看到的并不太多。”沈括说，“今后片方需要做画册，需要的素材量很大。所以我们要一直跟到最后。”
《画皮2》的剧照无疑为电影的成功票房做出了很大贡献。沈括镜头下的狐妖和法师们，除了丝丝到肉的化妆特效，表情也极具感染力。作为剧照师，他的优势和特长来自早先做海报设计的经验，因为了解后期海报制作时的技巧，所以他很懂把控照片的构图以及留白，甚至拍这张照片时会为电影后期的噱头有什么样的参考。
“现在做剧照师，主要取决于我的个人喜好。”国内大部分的剧照师，尤其是年轻，入行尚短的剧照师们，需要在拍戏期间的三个月内，几乎每天跟剧组共同度过12小时工作时间，早上八点半起床，直至收工。但是，比起其他组里更辛苦而酬劳更低的人来说，他们应该感到优越。沈括说，现在，因为本着对电影的那点儿热爱，工作强度大不是事儿，报酬有限不是事儿，只要能做些跟电影有关的东西，其他都可以抛下。这大概也是所有剧照师还都奋斗在前线最大的心理宽慰。这个行业的规范化或者专业化起步很晚，存在一些问题是必然，沈括很清楚，相比细分化成熟的好莱坞，国内电影市场对剧照的需求远没有达到应该有的数量，剧照师的平均专业水准也远没有达到高水平。高级人才的匮乏，使行业中的突破渺茫，成为剧照师始终徘徊在边缘工种的很重要的原因。
入行三年至今，沈括对这项工作最深刻的记忆，来自电影人们对电影梦想的追求，就像他一样，他也希望自己可以拍很多年，然后把自己所有的作品集结成册，或收藏成展。他很喜欢夏康永的作品，《花样年华》拍摄之后出的画册集极美，他说，“希望我以后也可以出一本这样的画册，那将是一件很有成就感的事。”夏康永在前年的时候，转行做导演，拍了《全城热恋》。
现在，沈括一年当中会有六个月的时间在组里，平均每部戏三个月，剩下的时间会接一些商业摄影的项目，这些远比剧照师的工作时间灵活，性价比也高。
这应该是个只看结果不看过程的职业
相比沈括的梦想说，傅军要从容得多，客观的多了。他是中国最早一批的剧照师，也是现在国内业界公认的最好的剧照师之一，十几年的时间当中，傅军看着剧照师这个行业的各种进步，各种落后，也几乎看着中国电影史在这个阶段中的挣扎和蜕变。同时也就是沈括口中所说的，这个行当里拿最高薪酬的剧照大佬。
傅军在进组之前，除了与片方谈报酬，谈时间，谈待遇，还会告诉对方自己的工作习惯，强调自己的工作从来是不看过程只看结果。“也就是说，我要求食宿，要求自己支配自己的工作时间，我拿作品说话。”傅军会很明显的感受到，电影行业中对剧照师工作的漠视，所以凭借着自己的资历，他希望能为这个边缘工种多争取一些尊严和目光。
十年前，他跟谢晋导演合作，谢晋很不习惯他的这种工作态度，傅军以“拿作品说话”征服了谢导，最后成为谢晋导演最喜欢合作的剧照师；《画皮》时，陈嘉上起初因为他的缘故，对内地的工作人员敬而远之，觉得他离电影很远，又很冷酷，最终却在他的剧照作品中看到了这部电影的生命力，被点燃灵感。
“早年拍电影的时候，广告商只看剧照，根本不看片子的。我有一张《鸦片战争》的剧照为电影带来了500万的投资。”尽管这样，剧照师在当时也还不受到重视。傅军说这有很多原因，毕竟，剧照是独立于电影之外的东西，在电影被认可和推崇的时候，剧照却早已不在大家关注的范围之中了。
十几年来，他并不是没有想过去做导演或者其他行业，但是这份工作带来的乐趣，恐怕只有他自己才能真正明白。“做一个好的剧照师，要基本功扎实，眼快手快，要敏捷，要让你的剧照有故事。这儿没有你的空间，你也不能发声，要避免穿帮，在这种境况下你抓拍到好的作品，很刺激，也会很有成就感。”
这几年，傅军觉得工作中最大的变化就是，与照片中的人越来越远。过去，往往是每拍完一部电影，就会自然的跟电影中的人成为很亲近的人，比如谢晋导演，比如姜文。那时候明星们对镜头从不拒绝，充满善意，而现在却是有些抵触。他说，现在你已经接触不到人了，哪怕他就在你跟前拍戏，你们也很难有真正的沟通，中间隔着片商，隔着助理，隔着经纪人，隔着你们对电影的认知。
合作过的导演中，他最喜欢谢晋和姜文。当时，电影的营销和宣传还不成型，剧照的功能更为干瘪，但是年代久远之后，很少有人回看一些老电影，倒是一些老照片会给人们带来很多美好的回忆，“所以一定是经过时间沉淀的电影人，才会对剧照重视。”剧照的魅力也是这个时候才更凸显。
前段时间的《太极》以及马上播出的《十二生肖》，都采用了国外的剧照师，这种趋势在国内的剧照师眼中却谈不上专业和构成一丝威胁。傅军觉得他们的剧照根本谈不上优秀，沈括觉得国内的摄影师会做后期，这是一个绝对优势。
篇10：建筑施工工种实训报告
第一周我们进行了砌筑工程。首先我们做了第一步工作—抄平放线。我们用卷尺，按照勾股定理的原理在地面上定出了轴线，然后用墨线弹出。接着进行第二步工作—摆砖，我们按照一顺一丁的方法在地上摆了出来，通过调整灰缝宽度，使砖砌体灰缝均匀，组砌得当，尽可能减少了不必要的砍转。我们将摆好的砖砌了两皮，然后进行了第三步工作—盘脚挂线。我们每5皮一次盘脚。在砌砖前要对砖浇水，使砖有足够的含水率。在砌砖时要注意细心。在砌到第三皮时我们将丁砖误放成了顺砖，最后只得将转拆掉重新砌筑，这样既浪费了材料又浪费了时间。在盘脚时我们每隔2-3皮用垂线吊一吊，在砂浆为硬化前做一些适当的调整，以保证角部砖的垂直度符合规范要求。我们在两端用砖线拉住，然后把线搁在要砌筑的砖上，这样可以控制砂浆厚度，保证墙的平整度。紧接着我们进行了第四步工作砌筑。我们采用“三一砌筑法”砌筑。在砌筑时，由于砖的大小不一致，导致在某些位置整块砖放不下，我们不得不将转砍掉。为了提高砖砌体的整体性、稳定性和承载力，在砌筑时我们必须注意上下皮错缝搭接。按照规范要求上下皮顺转和丁砖的搭接长度必须要达到砖长的四分之一，但在但在实际砌筑时并未达到要求。砌筑时还有竖向标高的控制问题，指导书要求我们用皮尺丈量。我们用调整灰缝的方法来控制标高。在预留孔洞时，我将B轴线用垂线引侧到砖墙上，然后两边各画125mm，这样就确定了孔洞的尺寸。在砌筑时要注意砂浆的饱满度，砌筑时做到砂浆饱满，确保砂浆饱满度不低于80%。每天做完后我们要及时清理落地灰。最后我们用水准仪测出80cm控制线并在砖墙上用墨线弹出。
第二周我们进行了模板工程的制作。我们首先制作梁底模板。我们根据现场尺寸下料，用墨线在板上弹上，再用刀切割下来，紧接着用木条钉上，这样梁底模板就做成啦。然后我们做三角支撑。因为支架顶撑必须比梁宽，梁宽25cm，所以顶撑做成35cm。因为梁底标高为1.1m，所以立杆做成1.08m，由于地面不平，我们发现三脚架太低，我们在底部加垫木楔来调整标高。然后我们进行了两侧模板的制作。在制作时，因为要留出楼梯踏步宽度1200mm，所以梁侧模板尺寸为370×1800.然后按照梁底模板制作的方法来制作侧模。之后我们进行了平台楼板的制作，然后用钉子在三角支撑上钉牢。在钉的时候发现了一些问题。由于在前面盘脚的时候不够仔细，墙角的垂直度出现了较大的偏差，以致于墙角出现了很大的空隙；楼板的中间支撑的三脚架没有放正，导致楼板在中间一段出现了空隙。紧接着我们在四周钉上侧模以形成整体。最后我们进行了最难的工序—楼梯模板的制作。首先我们按照勾股定理的原理计算出楼梯地板模板的长度，宽度为1200mm，相关尺寸在板上用墨线弹出，用刀切割下来，在用据切下木条钉在板上。然后我们再制作梯高模板，根据图纸尺寸为161mm×1200mm，模板制作完毕后再把它们钉上去。在钉的时候碰到了一些问题。首先是控制楼梯踏步高位置的问题，我们查阅了图纸并在墙上用墨线弹出。如何把木条钉在墙上呢？我们把木楔钉在墙上，楼梯模板用钉子抵住，防止模板滑动。为了提高模板的稳定性，我们做了两个三角支撑。
第三周我们进行了钢筋工程的制作。首先我们根据图纸的要求计算钢筋的下料长度，我查阅了相关书籍得到90°弯曲调整值为2d，45°为0.5d,180°弯钩系数为6.25d，再加上钢筋的直线段长度就可以计算出钢筋的下料长度。接下去时按下料长度截取钢筋，截钢筋时注意尺寸不要量错，要不然会影响到下一步工序的进行。紧接着我们便是在钢筋上划线。划线时要注意减去钢筋弯曲调整的系数，不能按照标注的尺寸直接划线。在弯钢筋时注意板距为2cm左右。在弯时要把钢筋放平以防止钢筋变形。如弯的数量多可以做标记比如说钉钉子。接下去我们开始梁钢筋的帮扎。梁的箍筋从柱边50mm开始放置。我们用钢筋钩将扎丝绑扎在梁的钢筋上。我们用“十字花扣”的方法帮扎。我们再进行板和楼梯钢筋的帮扎。在帮扎前要把模板清理干净，我们先帮扎下层的双向钢筋，如有电线管的话要放电线管。接着我们帮扎梁的上层钢筋，上层也是双向筋。楼梯先放受力筋，再放分布筋，受力筋间距为150mm，分布筋间距为200mm，其中靠近梁的部分要伸进梁，保护层为25mm。
最后经过老师的验收，我们把钢筋模板拆砖一一拆掉。
通过砌筑墙柱，让我们掌握砌体砌筑过程的选材，选择组砌形式的控制过程级质量要求。通过钢筋的加工，让我们掌握钢筋的下料长度及绑扎的具体操作流程，并熟悉构件的构造要求。通过模板工程，让我们掌握关于楼梯梁，板模板的制作及连接，支撑的加工及位置的设置。
通过为期3周的工种实训，让我们的动手能力、协作能力得到进一步的提高。通过现场的模拟，让我们能尽快适应施工现场的环境，提高自己的竞争力，能在激烈的市场竞争中生存下来。通过实训让我明白了建筑不是一个人能完成的，良好的组织协调能力是能否成为一个优秀的项目管理者的关键。