寓言故事《骄傲的乌龟》

2024-04-13

寓言故事《骄傲的乌龟》（通用14篇）

篇1：寓言故事《骄傲的乌龟》

寓言故事《骄傲的乌龟》

小乌龟强强非常强壮,动物们经常让他来帮大家干一些累活。

有一天，一只小白兔要搬家，它一个人怎么也搬不动家具。这时，它想到了小乌龟强强。它找到强强，对它说：“强强，可不可以帮我搬东西啊?”强强说：“当然可以!”于是它跟着小白兔到了家，帮它搬东西。很快就到了小白兔的新家，小乌龟强强把东西放了下来，小白兔让强强坐下，拿来了毛巾给强强擦汗，还不停地感谢它。坐了一会儿，小乌龟就又去帮助别人了。一天下来强强听了很多夸自己的话，觉得自己很了不起，大家没有它就无法生活，小乌龟强强就开始骄傲起来了，在动物面前经常说自己能干。慢慢地，小乌龟觉得自己比狮子强，决定找狮子单挑。

可是，小乌龟爬得太慢了，它抬头一望，看到了正在飞翔的大雁。于是，它叫住了大雁，傲慢地说：“我要向狮子挑战，你们快带我走。”大雁们听了，非常生气，决定教训一下乌龟。于是，它们找来一根树枝对它说：“你用嘴巴咬住这根树枝，我们带你走，不过你不能说话，不然你就会掉下去。“小乌龟说：”好好好，没问题。“它们起飞了，下面的.小动物看见了会飞的乌龟纷纷夸道。小乌龟看到了非常得意，早就忘了大雁的话，兴奋地问：“我是不是很酷啊?”这一说，小乌龟掉了下去，乌龟摔了个粉碎。

从此以后小乌龟再也不敢骄傲了。

篇2：寓言故事《骄傲的乌龟》

“嗯，咳咳，最近，我总是被人笑话，都快郁闷死我了，那只死乌龟老是把我给打败，这不行，好多邻居都在议论我，搞得我都抬不起头来，真讨厌，我一定要好好学习跑步，超过它。”兔子因一次次的失误，总是被别人说闲话。这次，它再一次下了雄伟壮志，会不会一味地继续呢？

训练开始了，凛冽的寒风无情地刮着。兔子还在温暖的被窝里，丝毫没有起来的意思。“哎呀，好不容易一个假期我就再睡一会儿吧，下次再练。”兔子正那么想着。忽然，耳边仿佛响起了大家的嘲笑声。“不行，我得起来，训练，加油兔子。”兔子老兄还在为自己鼓劲。兔子在脖子上围了一层又一层的围巾，身体还冷。“没事，兔子，你行的。”兔子老兄还在自言自语。它先做了跑前运动。可是还没做一会，手脚就冻僵了。“好了，开始跑。”兔子从牙缝里蹦出来几个字。双脚活动开了，也不太冷了，兔子终于跑得有感觉了。就在这时，天上飘下了一片片晶莹剔透的雪花。不一会儿，就大雪纷飞了。“哎呀，下雪了，还下得那么大，要不回去？不行，我必须坚持到底，而且一边晨跑，一边看雪景未尝也不是坏事呀。”没想到在兔子的身上还能见到几分正能量。

就这样，日复一日。严冬，酷暑，严冬，酷暑……兔子变得越来越勤奋，一点儿也不懒惰了。兔子有了足够的信心之后便向乌龟大哥挑战了，它给乌龟写一封挑战书，内容如下：

挑战书

亲爱的乌龟兄，你好！我是被你打败了不知多少次的兔子，由于我一味地被你打败，心里很不服气。所以最近一直在训练，为了展现效果，特请大哥本周日中午在南山小树林一决高下。

兔子

兔子把信寄出去后就料到，乌龟一定会来，因此它一直准备着。果然不出所料，乌龟回信了，内容如下：

亲爱的兔兄，我接受你那无知的挑战，因为你是比不过我的。要记住，我乌龟才是永远的强者。好自为之。祝你好运。

乌龟

星期日中午，南山小树林，兔子和乌龟又见面了，冤家路窄，好在比赛马上开始。裁判员狮子深吸一口气，吹了一下口哨。兔子开始狂奔，乌龟也不甘落后。到了大树旁，兔子只是瞄了一眼，咬了咬牙，硬着头皮绕了过去，兔子终于跳跃了心理障碍，心情也变得活跃了起来。不一会儿就到了终点。这一次兔子成了名副其实的冠军，在场的观众为它而喝彩，而乌龟还没到一半的路程。

在奖杯和鲜花的衬托下，兔子脸上的泪珠格外晶莹。

篇3：寓言故事《骄傲的乌龟》

【导入一】

1.谁能讲一个“骄傲自大, 看不起别人”的故事呢?今天我们就来学习课文《我为你骄傲》。

2.看了课题你有什么疑问? (谁为谁骄傲?我为什么为你骄傲?)

3.自由读文。

【导入二】

1. (板书:骄傲) 老师带来两个字, 谁认识?你在什么地方看到过呢?班中有让你骄傲的人和事吗?

2.今天我们学习课文《我为你骄傲》。这是一位普通的老奶奶说的一句普通的话, 老奶奶为什么要为“我”骄傲呢?赶快去文中找一找吧!

【导入三】

1. (板书:骄傲) 读一读, 你喜欢这个词语吗?为什么不喜欢?对了, 跑步比赛中小兔子因为骄傲而输给了乌龟, 太可惜了!

2.现在老师再加三个字, 变成“我为你骄傲”。

读一读, 现在你喜欢这个词语吗?同一个词语, 为什么刚才不喜欢而现在喜欢了呢?

3.祖国的语言真是神奇, 同一个词语在不同的地方有不同的意思。这就需要我们细细琢磨。“骄傲”一词在字典里有三个解释: (1) 自以为了不起, 看不起别人。 (2) 自豪。 (3) 值得骄傲的人或事物。你不喜欢的“骄傲”是什么意思?你喜欢的呢?

4. 请你们用自豪的语气读一读课题。 (生读) 读得真好, 我真为你们骄傲!

案例分析:

三位老师, 三种导入, 三种角度。第一位教师的导入没有新意, 整节课在平淡中开始, 在平淡中结束, 似雁儿飞过, 天空不留痕迹。第二位教师找到了生活与文本之间的联系, 由词引到人或事, 但课堂始终被教师牵着, 仍旧无法脱离狭隘的“骄傲”观, 使教学徘徊不前。第三位教师的导入与前两位截然不同。从她看似漫不经心的导入中, 让我深刻体会到“生活才是语文的动力”。原因有三:

1.注重体验, 激发学习兴趣

叶老说过:教材无非就是一个例子。巧妙地加工利用课程资源, 可以体现出语文教师的素养和智慧。第三位教师紧紧抓住学生对“骄傲”一词的主观印象———《龟兔赛跑》中导致兔子失败的骄傲心理, 唤醒学生已有的生活体验。然后在一片不喜欢声中, 把词语变成一句话, 再次问:现在你喜欢这个词吗?学生在不知不觉中进入到教师的预设。在同一个词语前后产生的两种完全相反的感觉碰撞中, 让情感来了个360度的大转弯, 充分地调动了学生浓厚的学习兴趣, 勾起了他们强烈的求知欲望, 为接下来的教学扫清了情感上的障碍。

2.多元解读, 把握语文基础性

在第二个教学环节后, 第三位教师没有局限于学生对“骄傲”一词的情感定位, 而是话锋一转, 出示了“骄傲”在字典中的三种解释, 再让学生根据自己两种不同的感受选择正确的意思。看似多余的举措, 听似无心的提问, 却让二年级的学生真实地感受到了祖国语言的神奇与魅力, 体会到了原来语言是如此有趣。这样的多元解读, 既让学生学会了语言的运用, 又不脱离课本;既拓展了视野, 又在幼小的心里播下了热爱祖国语言的种子。

3.反复朗读, 力求统一

篇4：学习故事：“乌龟”赏析

一、幕起

一次早锻炼活动中，教师和个别幼儿用各种小器械创设不同的路径。一下子路面上铺满了圈圈。可是这样的路径孩子们不怎么感兴趣，圈圈也遭到了“冷落”。就在这时，可可和希希选择“套人”，可是套人游戏并不受其他孩子的欢迎。而钦钦的一个动作引来了一股热潮，由此展开下面一系列的活动，拉开了美丽的序幕。

二、剧况

1.山穷水尽疑无路。

“玩什么呢？”可可一直捏着圈圈毫无头绪，身边的希希同样模仿、重复可可的动作，两个人显得格格不入。

没有共鸣的“套人”游戏

“玩什么呢？”希希也时不时冒出她的疑问来，小眼睛一直看着我。

“你可以去找找好朋友，看看他们在玩什么？”我又把问题抛了回去，静观其变。

2.柳暗花明又一村。

两人一筹莫展的时候，钦钦弯着腰背着圈圈走了过来，好似一只小乌龟。

钦钦“小乌龟”朝这里走来

“哇，有只小乌龟闹，真有趣。”我用手指着钦钦的方向。

“我也要做小乌龟，我也要做小乌龟。”可可兴奋地说。

就这样在小乌龟钦钦的带领下，一群小乌龟在场地上东走走、西逛逛，在散步的过程中我尝试引导小乌龟邀请其他同伴加入他们的队伍中。

一群小乌龟开始游园

3.此兴悠哉。

有了幼儿生成的情境性游戏，但如何能在情境中保证幼儿的运动量呢？

“小乌龟们，跟着乌龟妈妈一起去树林里找食物吧。”听完了乌龟妈妈的话，一群小乌龟立刻来到了妈妈的身边，准备出发。

通过前期已创设的小路、小桥等，这一次小乌龟们走过小路，爬上小桥，来到了树林中，利用自己身上的乌龟壳将食物顶出来。

“我顶到了，我顶到了。”高个子花花一下子就将球顶了出来。

“我不行，老师，你帮帮我。”妍妍向我求助。

“妍妍，没有采到食物没关系，再试试就有可能成功哦。”我没有立刻帮助，而是尝试让孩子自己尝试解决。

尝试了几次，妍妍始终不行，而高个子花花小乌龟又顶出了一个球。

“妍妍，这个给你。”

就这样，花花和妍妍开始一起顶球，妍妍在同伴的帮助下体验到成功的喜悦。

四、谢幕

有了乌龟妈妈带领下的第一次采摘之旅，小乌龟们继续出发……

分析评价

情境性游戏容易吸引幼儿的注意力，可以使被动转化为主动，同时可以使幼儿对活动本身产生浓厚的兴趣，年龄越小的幼儿越喜欢情境性游戏，户外活动也不例外。另一方面围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，体育活动要尊重儿童的个人兴趣，主张支持与引导幼儿根据自己的喜好自主展开锻炼，从而体验体育活动的丰富与有趣，激发对体育活动的热爱。提供适宜的器械，创设适合本年龄段幼儿的情境，幼儿自主选择并游戏，这样的户外活动是快乐的，是孩子们真切需要的活动。本次“乌龟”剧，实际上孩子们欣赏着自己演绎的“童话”。

这也让我对情境性户外活动进行一些思考：

一、亮眼效应

《指南》精神的引领下，教师更多是以观察者的身份关注幼儿自主活动。这时候教师的“亮眼”更能得到体现，关注幼儿，适时引导。例如案例中如何保证幼儿的运动量，教师则根据《指南》中教育建议：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”，来创设情境游戏”。

二、平等效应

在活动中，教师已不是教师，而是幼儿的伙伴，在平等中互动，让游戏变得更加丰满。教师随时转换角色，蹲下来与幼儿一起创造美丽，创造精彩。

如在案例中，教师扮演乌龟妈妈，与一群小乌龟过障碍、顶球等游戏。教师根据《指南》中提到的“吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识”这一教育建议进行共同游戏。

三、同伴效应

往往教师的“退缩”能带来更精彩的镜头，就以案例中的幼儿来说，同伴的帮助与支持更能发挥彼此的最大价值，这是一般的教育所不能媲美的。

例如面对案例中可可和希希的无助，我选择静观其变。在社会领域中，《指南》建议：幼儿园应为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。

教育策略

就本次小班幼儿户外活动的实况来说，情境性的辅助，能激发小班幼儿活动的积极性与持久性，让原本单一、机械的活动变得有趣、好玩。

一、“赞助商”策略：多元材料，玩出精彩

《指南》健康领域教育建议中这样强调：“为幼儿准备多种体育活动的材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。”提供多元的器械材料，让幼儿自主选择想要的材料，顺应孩子的兴趣进行活动，这样的活动是幼儿自尊、自主的表现，真正在活动中发展交往能力。教师就像一个“赞助商”一样，为幼儿提供多元的器械。作为“赞助商”的教师及时肯定幼儿的表现，得到教师支持性的肯定，幼儿游戏的表现才会更投入，才能真正玩出精彩。

二、“助产士”策略：及时介入，点拨游戏

在活动中教师应善于观察个别幼儿并关注，如同“助产士”及时介入并点拨，鼓励幼儿扩大交往的范围，就能玩出新花样。另一方面教师将幼儿的一个动作进行“放大”，创设可爱的动物形象，一下子让幼儿与器械有了亲密互动，两者巧妙嫁接，让游戏变得富有情境性，同时幼儿的积极性也得到体现。

教师巧妙的点拨，让幼儿在绝境处重生，发挥了游戏的最大价值，这样的点拨与引导，能启发幼儿在以后的户外活动中自由创设出更多元的游戏情境，让游戏变得更加好玩、有趣，给小班户外活动赋予了生命力。

三、“恋爱家”策略：冲出重围，快乐体验

拥有了情境的载体，如何在此载体中放大游戏范围，与其他器械巧妙牵手呢？“恋爱家”的牵线搭桥很重要。在活动中，乌龟们一直来回穿梭，其他动作能力与活动量没有充分体现，而锻炼场地上的其他路径也无人问津，乌龟们与路径牵手，正好解决了各自的烦恼。

《指南》中健康领域中其中一项教育建议：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。”可见活动中的乌龟们通过走、爬、跳等多元动作的配合，冲出重围，获得了成功体验，充分调动了小班幼儿活动的积极性，也保证了幼儿的运动量。

篇5：骄傲的乌龟作文

有一天，小动物们都聚到一起，让小野兔和小刺猬站在小乌龟身上，小乌龟非但没有被压伤，它仍然可以照常行走。这下小乌龟更加神气十足了！于是就有小动物问了，“小乌龟，狮子站到你身上，你也照样可以扛起它吗？”“狮子？小意思啦，行！”“犀牛你也能扛起来吗？”“行，当然行了！”“那大象你也扛得起来吗？”这下小乌龟可楞了一会儿，因为它知道大象是森林里体重最重的了。可它仍然硬着头皮说：“行，不就是大象么？行啊！”当大象真的走过来时，小乌龟看见大山般的大象时吓得把头缩了回去，但一想有这么多的小动物在当面，瞬间它又将头伸出来，吱唔着说：“我……还是试……一试……吧！”憨厚的大象忠告它说，“你要是不行就不要装蒜了，否则等我一脚踏到你身上可就来不及了”。小乌龟仍然吹嘘道：“来吧，我身上的壳可是世界上最坚硬的了！”于是大象便一脚踏在了小乌龟的身上，可怜的小乌龟还没来得及哼一声就一命呜呼了。

骄傲的小乌龟盲目自大，终于上演了一曲自取灭亡的悲剧。朋友们，你们从中得到了什么启示呢？

篇6：骄傲的乌龟作文

乌龟十分虚心地向旗鱼请教，旗鱼也毫不耐烦的去教乌龟。

乌龟勤学苦练，认真学游泳。日复一日，年复一年，乌龟的游泳技术在不断长进。而乌龟因为获得了一点儿小成绩而骄傲自满。有一天，乌龟突然提议和旗鱼比赛。一开始旗鱼以箭的速度冲了出去。乌龟也不甘示弱，加快速度追了上去……最后，乌龟比旗鱼先冲过了终点，得了第一名。

后来，乌龟要回森林了，临走前旗鱼语重心长地对乌龟说：“你回去要多加练习，否则你的能力会下降的。”乌龟口是心非地答应了。

乌龟回到森林后，正巧遇到输给它的那只兔子，趾高气扬地说：“小兔子，我们再比个赛怎么样？”兔子也来了兴趣：“好啊，我们还比跑步？”乌龟一字一顿地说：“不，我们比游泳。”兔子气得脸都绿了，冲乌龟吼道：“你明知道我不会游泳，还说什么游泳比赛！”乌龟见兔子生气了，好不痛快，讪笑着跑开了。

乌龟不知不觉地来到了小河边，他老远就发现那里特别热闹，一看，原来那里在举行游泳比赛。乌龟看见了一个熟悉的背影，定睛一看，原来是自己的师弟——青蛙。他爬过去，一把将青蛙拉到一边，对他说：“我来替你！”小动物们看见他这个目中无人的样子，便一哄而散了。

因为乌龟太骄傲了，所以大家都不爱和他玩了。一天乌龟走着走着，看见一个大壳，想钻进去安稳地睡一觉，没想到钻进去就出不来了。没办法，只好背着大壳走了。打这以后，乌龟就都有壳了，原来乌龟的长相是这么来的。

篇7：骄傲的乌龟小学生作文

在一个神奇的海洋里，居住着许多动物。它们准备举行一场游泳大赛，有很多鱼、乌龟、虾等很多动物都纷纷前来报名。到了比赛那天，场面十分热闹，很多动物都来观看。到底谁能夺冠呢?大家拭目以待吧!比赛开始了，裁判一声令下，全体参赛队员都奋力向前游去谁也不甘落后。有一只乌龟，它把自己发明的强力推进器在自己的壳里，他只要按一下按钮就可以冲在最前面。他果然一按，就以闪电般的速度到了终点。裁判以为这是乌龟的最后冲刺，所以给乌龟了一枚牌。乌龟投机取巧获得了大胜，心里万分得意。自从乌龟得了金牌后，它每天拿着自己的金牌无休无止的夸耀自己，它甚至每天拿着金牌去公园门口向别人炫耀。看到被人羡慕地看着它的金牌，它就觉得非常满足，自大无比。有一天，一只大白鲨要去公园玩，乌龟一看见大白鲨，它就跑上去对大白鲨：“我有金牌，你却没有，你也没什么了不起，还不如我这只缩头乌龟呢。”大白鲨一听对乌龟说：“如果下次你再让我在这里看见你我就把你给吃了。”乌龟还是不听，还在那里夸耀自己，大白鲨再见它时火气更大，一口把乌龟吞了下去。乌龟后悔也来不及了，谁叫它骄傲自大，目中无人呢。

篇8：骄傲的寓言故事

“今天谁能够举起一颗饱满的瓜子，谁就是冠军”一只年迈的蚂蚁爷爷说道。

可是好几只蚂蚁一连几次都没有举起来，大家都很失落，忽然一只小蚂蚁站了起来，轻轻松松的把这颗饱满的瓜子举过了头顶，大家欢呼起来，小蚂蚁不出意外的在举重比赛中得了第一名!

小蚂蚁骄傲起来，对大家说：“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西我都自己来搬，不用你们搬!”大家听了，在底下纷纷议论：“看!他得了第一名，就瞧不起大家了。哼，以后我们再也不理他了。”“对，我们以后不要理他了”“就是就是…”

后来一连几天都小蚂蚁都没有找到同伴和他一起搬东西一起玩儿。小蚂蚁心想：你们都是手下败将，我才不要理你们呢!

就这样又过了几天，小蚂蚁看见一个非常大的苹果。他就想：这是我见过的最大的东西。如果我一个人把它搬回家，那他们一定会羡慕死的!小蚂蚁想到这。就立刻行动起来。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不动。小蚂蚁最后伤心的哭了起来。

就在这时，几只蚂蚁看见了，对他说：“你是不是为搬不动苹果而烦恼?如果是的话，我们帮你搬回去吧。”说完，就立刻行动起来。一只搬搬这儿，一只搬搬那儿，大家齐心协力。终于把苹果搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。

回到家，小蚂蚁很感动也很后悔，他对大家说：“我们、我们以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你们说，好吗?”

大家听了，立刻欢呼起来。

从此，森林里的蚂蚁家族又开始了开心快乐的生活!

篇9：骄傲的花朵寓言故事

在一片茂密的树林里，有一棵美丽的苹果树。树上长着千姿百态的苹果树树枝，美丽的粉红色苹果花，酸甜可口的大苹果，还有碧绿的.苹果树叶。大家因为喜欢欣赏苹果花的美丽，喜欢拿着掉下来的苹果树树枝玩打仗的游戏，喜欢吃美味可口的苹果，还喜欢捡树下的苹果树叶，把落叶折成小纸船玩，所以经常来到苹果树下玩耍。

有一天，花朵想：我是苹果树家庭中最美丽的成员了，谁也比不上我!于是，便骄傲地对苹果说：“哎呀呀，你真丑，只穿一件红里透绿的短裙子，还有一些斑点呢。大家到我们这里来玩，全因为我这朵美丽的苹果花!你呢，一定无人理睬!”苹果听了花朵的话，觉得花朵太骄傲了，就耐心地对花朵说：“花姐姐，我虽然长得不怎么好看，但是我能给人们带来香甜和营养。我被人和动物吃下后，吐出来的种子就被埋藏在土里，又可以生根发芽，长成新的一棵苹果树，开出像你这样美丽的苹果花。其实，是我体内的种子最美丽。”“哼，你这是为自己的丑陋做辩护吧。”花朵傲慢地对苹果说，“你就以为你自己最漂亮啦，其实那么丑!”说完，生气地扭过头去不理苹果了。

花朵找到树叶说：“你瞧你多丑呀，一件碧绿的大衣颜色多么单调呀，真丑。你瞧我多么漂亮!”树叶苦笑着说：“花妹妹，你的美丽也是经我衬托着才有那么美丽的。夏日，我可以为人们遮阴。秋天，我落到地面，可以腐烂了变成肥料和养料，让树根吸收，这样就让树长得更好一些。”“别说啦，你真丑!”花朵娇娇滴滴地对树叶说。她背过脸去，不理睬树叶了。

“树枝呀，你太丑了吧，灰褐灰褐的，丑得真难看!树干啊，你浑身那么脏，真难看。树根呀树根，你满身裹着泥土，简直是天下最丑的东西了。”花朵非常骄傲地说。树枝、树干和树根知道花朵在讥笑自己，都很生气，就不给花朵输送水分和养分了。

篇10：寓言故事：骄傲的梅花鹿

一天，万里无云，梅花鹿又在骄傲地炫耀。见到小羊，它说：嘿，看你这么多毛，丑死了，你要剪毛了，哈哈!小羊无话可说，梅花鹿心满意足地走了。见到小猫，它又说：哈，小猫，你的腿太短了，看我，四肢多么漂亮啊!小猫气得直跺脚。

于是，小猫和小羊决定展开复仇计划，结果森林里没有动物跟梅花鹿玩了，它不知道大伙儿为什么都不跟它玩了，它依然到处炫耀，直到有一天，小兔告诉它：我们不跟你玩是因为你到处炫耀自己的美丽，还挖苦别人，所以我们就不跟你玩了。梅花鹿听后，回家好好地反省了自己，于是它在森林广播站说：我不该到处炫耀，我们各有各的长处，也有短处，我不应挖苦小猫和小羊，请你们原谅我。

最后，大家都和好了，森林里时常能听见动物们欢快的笑声。

一对好朋友

一条幽静的乡间小路通往一个神秘的世外桃源。那里居住着小花猫和小花狗，它们是一对好朋友，经常在一起玩耍、郊游。

有一天，小花狗想请小花猫吃一顿丰盛的晚餐。于是，它打开冰箱发现里面的食物所剩无几，只剩下几根自己最喜爱的肉骨头了。它想：小花猫最喜欢吃鱼了，我要给他买几条大鱼，分别做成糖醋鱼、红烧鱼、塘坝鱼和酸菜鱼，肯定合小花猫的口味。于是小花狗给小花猫打了个电话，喂!小花猫，我想请你吃一顿晚餐，但是我的冰箱里没有食物了，请你过来先帮我看一下房子，我去买些菜，好吗?小花猫高兴地答应了。

小花狗到了集市上，集市上人来人往，非常热闹。小花狗买了许多的菜和几条大鱼。还给它的小金鱼买了些鱼食。它非常喜爱它的小金鱼，也非常仔细的照顾着小金鱼。卖完所有的东西，他就准备回家了。

在小花狗买菜的时候，小花猫已经来到了它家。小花狗的家很大也很乱。小花猫想：一定是他太忙了，没有时间去整理，我是他的好朋友，我来帮他整理吧!于是，它拿起扫把开始扫地，扫完了又去拖地、擦窗户，还干了许多事情。屋子变干净了许多。小花猫累了，坐在沙发上休息，忽然感觉肚子很饿，于是它到冰箱里找点吃的。但冰箱里只有小花狗爱吃的肉骨头，怎么办呢?突然，它看到茶几上一条小金鱼在鱼缸里游来游去，它越看越饿，但它又想：这条小金鱼很可爱，而且是它好朋友的宠物，到底该不该吃呢?但是他太饿了，就吃一条小金鱼，应该没有什么错吧!于是它一把抓起小金鱼，一口吞进肚子里。

小花狗提着沉甸甸的`东西回来了，他高兴地对小花猫说：我的屋子这么干净，是你打扫的吧，非常感谢，我也给你买了你最爱吃的鱼呢!小花猫低下了头，什么也没说。小花狗拿起鱼食准备给小金鱼喂食，它一看，咦!我的小金鱼呢?小花猫红着脸愧疚地说：对不起，我刚才实在太饿了，就把你的小金鱼吃了。小花狗本来不想原谅它，可又一想，既然他已经承认了错误，我就原谅他一回吧，因为他也是我的好朋友。

小花狗原谅了小花猫，并且做了一顿丰盛的晚餐，他们高高兴兴地吃完晚餐，就道别了。

一支奇怪的队伍

森林有一头骄傲自满的大象，它每天都会欺负小动物。可是这以后它变得非常谦虚，让我们去看看它是怎么变成这样的吧。

一天，森林来了一支奇怪的队伍。队员有：乌龟、蚂蚁和穿山甲。这时，乌龟说：尊敬的大象，听说您能把一只老虎踩扁，能把一只狼卷起来扔到很远的地方。我觉得您没有这本事。这时，大象可不高兴了，没等乌龟说完就不服气地喊：哼，难道你不相信吗?

大象要和乌龟比一比了。

第一个和大象比的是蚂蚁。蚂蚁小得都看不清，大象用鼻子在地上甩啊甩。啪啪啪，三声巨响，四周像一阵沙尘暴似的。可是大象睁开眼睛往地上一看，咦?蚂蚁呢?大象突然在地上打滚笑得眼泪都流出来了。原来蚂蚁钻进它的鼻子里啦!大象笑着喘着气说：好，好，我认输。

第二局，穿山甲和大象比。穿山甲一会儿跑到这，一会儿跑到那。大象是累得满头大汗，气喘吁吁。大象投降了。

乌龟对大象说：你有长处也有短处。以后再也不能欺负人了!

篇11：骄傲的草鱼故事

可是草鱼看到大家不理他，以为大家没注意到他的形象。于是他游到大家跟前，大声说：你们瞧啊，我真的会像鸟儿一样飞翔了。一条比较大的鱼说道：不要太骄傲了，做鱼也要低调一点，外面的世界很精彩也很危险他的话还没说完，就看到草鱼用尽全力向上跃起，水面泛起很大的浪花。

篇12：骄傲的存钱罐寓言小故事

存钱罐和其它玩具不同，它身上有一道狭长的口子，可以将硬币塞进去储存起来。时间一长，它的肚子里装满了硬币。钱多了，存钱罐忽然变得骄傲起来，开始瞧不起其它玩具了。

布娃娃的花裙子旧了，她对存钱罐说： “我想买一条新裙子，穿上一定更好看。”

存钱罐傲慢地说：“走开!我的钱可不是用来给你买裙子的l”布娃娃伤心地哭了。

赛车的一个轮胎坏了，他对存钱罐说：“我想换一个新轮胎，那样又能参加比赛了!”

存钱罐不屑地说： “别烦我!你能不能参加比赛跟我没关系!”赛车也生气地走开了。

玩具们觉得存钱罐自以为是，太骄傲了!于是，大伙儿都远远地离开了它，谁也不愿意和它做朋友。

篇13：关于乌龟的儿童故事-两只乌龟

从前，有一座很高很高的山，在山上有一条很长很长的河，在河中居住着许多乌龟。

有一天，不知怎么回事，水全部变黑，乌龟们都跑了出来。过了三天三夜，就只有两只乌龟还活着，一只活泼可爱的小龟和龟群首领——一只较强壮的老龟。

它们两个走啊走，都渴得不行了。当它们失去生存的信心时，突然发现山脚下有一条清澈的小河。

小乌龟提议说：“我们把身体缩到壳里，然后滚下去。”老乌龟瞪了小乌龟一眼说：“不行，从前，从来没有这样下山的乌龟，想投机取巧，得不到好报应。”老乌龟说罢，艰难地向山下走着。小乌龟却仍想试一试，便把身体缩进壳里，向山下滚去。

只听“扑通”一声，小乌龟滚进了河里，喝足水后，又有了力气和精神。

这时，小乌龟从河中探出头，它看到老乌龟也滚了下来。仔细一看，老乌龟已经死了，被活活累死了、渴死了。

小乌龟想：要是当时老乌龟不那么固执、食古不化，也不会到这种地步。

乌龟画画

小乌龟学会了画画。他给小兔画了一个红萝卜，小兔乐得咧嘴笑。

她给小松鼠画了一棵小松树，小松鼠高兴的又蹦又跳。

她给小猴子画了一只大桃子，小后自流着口水说：“哈，像真的一样!”

河里的鱼娃娃说：“乌龟姐姐，快来，给我们也画张画吧!”

小兔、小猴子和小松鼠听了都嘿嘿笑了起来：“谁里怎样画画呀?”小乌龟说：“让我想想办法。”

小乌龟从河里捡来好多五颜六色的小石子。

小乌龟又到平坦的水底，不用纸和笔，用小石子摆出了一幅彩色的风景画。

鱼娃娃们瞧着彩色的风景画，高兴极了：“啊!太美了，太美了!谢谢乌龟姐姐。”

会魔法的小乌龟

在一座神奇的小岛上，生活着一群可爱的小动物：小花鹿、小白兔、小乌龟、小鸭子、小鸟……

小白兔美美，是远近闻名的飞毛腿。她非常自傲。美美的邻居淘淘是一只老实善良的小乌龟，大家都喜欢他。

一天清晨，美美在院子里蹦蹦跳跳地撒欢。她看见缓缓爬出家门的淘淘，对他说：“瞧你走路像蜗牛，又胆小，真是个‘缩头乌龟’!”淘淘伸着长脖子低声说：“其实我跑起来也不慢，只不过，我随时都要背着这个安全的家，所以我……”

淘淘还没说完，美美就打断他的话说：“有本事咱俩比一场，看你还嘴硬!”淘淘点点头说：“那好吧。”

比赛那天，骄阳似火。随着小花鹿一声令下，美美像离弦的箭一样冲了出去，不一会儿，就遥遥领先了。淘淘也毫不示弱，紧追不放。突然，不远处传来救命的喊声。美美好像没听见一样，只顾往前跑。淘淘却停下脚步，四处张望。他发现小鸭子被水草缠住了脚，正在水中挣扎。他奋不顾身地跳下水去，帮小鸭子解开水草，并把他驮上了岸。还没等小鸭子说声谢谢，淘淘就急急忙忙地去追美美了。没走多远，森林中传来“啊——”的一声尖叫。淘淘抬头一看，一只翅膀受伤的小鸟从树枝上跌落下来，他一个箭步跑上去接住了小鸟，小鸟得救了。

“哈哈哈……”这时，美美得意的笑声从不远处的小桥上传来，她正等着看淘淘的笑话呢。谁知破旧的小桥禁不住她的摇晃，竟然“吱嘎吱嘎”开始断裂。淘淘气喘吁吁地大喊：“美美，快跑!桥……”话音未落，小桥哗啦一下就倒塌了，美美掉进了湍急的河流中。淘淘毫不犹豫地跳入河中，游到美美身边，想驮起美美，可是她太重了，试了几次都没有成功。淘淘一点力气都没有了，眼看他俩都要沉下去了，这时，善良的水精灵被淘淘的热心勇敢感动了，赐予了淘淘会七十二变的魔法，淘淘立刻变成了一只小船，载着美美向岸边游去，美美得救了。