高中论手机的危害议论文600字

2024-05-14

高中论手机的危害议论文600字（精选9篇）

篇1：高中论手机的危害议论文600字

手机是我们随时不可离身的重要物品，但是它的危害又有谁真正的注意过?

第一，手机辐射会危害到人的工作与睡眠。打个比方，你正在开会，忽然一个电话打断了正在讲重点的老总，你觉得他会认为你是一个专注工作的好员工吗?很有可能这个电话会断送了你的前程!很多人会在手机上下载一些游戏，更有的人为了玩那些所谓的游戏熬到3、4点还不睡觉;导致第二天精神不足，你觉得你还有精力做好工作吗?

第二，开车讲电话容易发生事故。据调查发生事故的几率是平常的两倍，这已经危害到了人的生命!人的生命是宝贵的，不该将它置于危险的边缘不是吗?

第三，公共场合打电话干扰了别人。例如，图书馆应该是安安静静的场合，如果这时一个电话铃声响起，你不会觉得不好意思吗?打扰他人学习是可耻的!尤其是在图书馆这种本该安静的地方!以及，课堂上老师正在授课，而你的手机铃声响了，你觉得老师会觉得他受到了他应有的尊重了吗?

第四，真假手机短信的泛滥造成了社会的安定动荡!色情短信的肆意转发，虚假短信的泛滥，造成了青少年的健康威胁以及社会的安定!

第五，手机的不断‘‘升级’’导致了攀比风的加重!明明承受不了还非要打肿脸充胖子!为家庭带了不必要的负担;更有的人为了不属于自己的虚荣卖器官，毁健康来买自己‘‘所需’’的东西!

第六，现在的孩子们都是小小年纪的就玩手机;我有一个5岁的小表妹，一天来我家做客，拿起妈妈的手机就要玩，这是一个习惯还是一种社会风气?引人深思!

以上种种危害都是现实中，我们身边都有的，而我们却不能及时制止!导致越来越多的大人、孩子都带上了眼镜!成了‘‘小四眼’’!

我在这里呼吁‘‘低头族’’：请你们收起手机去看看大自然的美丽，去关怀一下你身边的亲人，去关心一下自己的孩子收获亲情!

篇2：高中论手机的危害议论文600字

大街上随处可见拿着手机的人们，一个个目不转睛的盯着手机屏幕，不论发生什么，都看着手机，似乎唯恐自己不看手机，下一秒手机就会消失似的，不管大人还是小孩都沉迷在了手机当中，大人们用手机有的是拿来投资股票，有的是拿来与别人交谈商业知识，他们这些人拿手机只是一个赚钱工具，他们并没有沉迷于手机，而是把手机很好的利用来为自己赚钱，还有一些人他们把手机当做休闲娱乐的东西，拿来放松自己，他们通常会在手机上干自己喜欢的事情，比如说：在手机上玩游戏，在手机上看视频，这些人就沉迷于了手机，被手机“控制”了。还有一些人他们拿到手机不沉迷，把手机拿来帮助自己，比如说：拿来咨询作业，拿来与朋友交流，与朋友交流学习上的知识，一切都井然有序，完全没有因为手机的到来，而打乱自己的计划。

手机的来到是非常好的，但是如果不合理使用手机会让许多家庭失去了原来的温馨和快乐。

在原来没有手机的日子里每天一家人都过的快乐而充实。

但快乐的时光并不久远。

手机来临了，一家人变得陌生了，你玩你的，我玩我的，一会就沉迷于手机中了。孩子拿着手机打游戏看视屏，家长拿着手机一会儿听音乐，一会儿又打开游戏玩几盘，有了手机一家人不再交流了，一切都变了，因为手机，房间不再收拾了，大清早吃了早饭就抱着手机开始新的一天，整天沉迷于手机。

虽然手机给人们带来了方便和快乐以及其他的一切，但是在获得这些的同时是不是也少些了什么，有了手机，失去了亲情，失去了太多，手机发明出来是为了人们，手机的本质是好的，重要的是我们怎样合理的利用手机，把它真正的用处使用出来，为人类造福。

所以沉迷于手机并不是手机的错，而是你没有把手机的用处发挥出来。

篇3：试论高中生使用手机的引导与管理

一、高中生使用手机现象的普遍性

手机, 被称为继报纸、广播、电视、互联网四大媒体后的“第五大媒体”。移动互联网浪潮所波及的中学校园, 表现为很多高中学生都拥有自己的手机。青少年是比较容易接受并充分利用手机功能的群体。从某种意义上说, 手机已经成为高中学生学习生活中重要的组成部分。各种价格、不同款式的手机都能在中学校园里找到, 从几百块的低端机到一千多块的中端机, 甚至还有价格不菲的苹果手机。手机带给学生太多的诱惑, 吸引着他们把大量的时间耗费在这个神奇的小东西上面。

手机作为高科技产物, 确实可以给高中学生带来许多方便。通过手机解决学习过程中的各种疑难问题, 在百度里寻求一切想要的答案, “有问题找度娘”成为了学生的共识。手机这个集电话、网络、媒介于一体的神奇物件给高中生带来了的学习方便, 扩大了获得丰富信息的渠道。同时, 手机还带来了其他便利, 如:高中学生可以及时与家长联系, 向老师汇报学习;可以与同学交流, 保持联系, 增进友谊;遇到疑难问题时, 可以用手机进行讨论;当遇到危险时还可以及时向家长、老师或警察求助等等。但我们也应该看到, 手机给学生们带来便利的同时, 也存在不少弊端:由于部分学生自制能力较差, 可能会不分时间、不分场合地使用手机, 把大量的时间用来消遣或娱乐, 如聊天、看小说、看电视等, 甚至浏览不良信息, 影响休息之余, 还贻误学业、玷污心灵、影响身心的健康发展。学生手机的使用, 某种情况下, 也助长高中学生攀比心理, 有的学生会通过手机的品质档次, 来炫耀自己的家境、父母地位。更严重的是, 一些学生还会利用手机在考试中作弊, 不仅妨碍学校的教学秩序, 还破坏学习公平。这表明, 高中生使用手机已不是单纯的学校教育问题, 还关联到社会管理问题。

手机作为便捷的移动媒体也给高中生的生活、学习、教育管理带来了挑战。面对高中生使用手机, 很多学校严禁手机进校园, 但高中生带手机进校园、进课堂的情况屡禁不止, 使用手机已经成为中学管理的重点和难点。实际上, 国内外很多地方正在积极探索移动学习的方式, 手机因其普及率高、智能化、操作简单等原因被认为是移动学习的重要终端。高中生的手机使用问题或许有必要切实了其使用的具体情况和影响, 正确对待高中生使用手机的需求。

二、高中生手机使用的必然性及其影响

高中生使用手机的问题和当前的社会发展大环境紧密相关。科技大爆炸式的发展, 正在改变着现代社会的面貌, 现代的办公、教育、生活网络化使得手机成为必需品。社会经济的发展使很多家庭经济条件更加宽裕, 家长也乐意为孩子提供更多的物质条件, 已经成为日常生活用品的手机自然进入高中生学习生活。一些家长愿意为孩子购买手机, 大多是出于安全问题的考虑, 家长可以随时与孩子联系, 了解孩子的去向。在学习方面, 信息的网络化使得很多知识可以直接从网络获得, 不需要再去翻查大量书籍或词典, 所以, 手机具有了学习用品的功能;在课外学习生活方面, 手机已不仅是通讯工具, 也是精彩生活的一个组成部分。高中生使用手机, 也方便高中生学会与人沟通交流, 可以和家人、朋友谈谈心, 紧张的情绪可以得到些放松, 有助于学生提高学习效率;同时, 有些手机具有不少先进功能, 学生通过手机上网, 查找自己所需知识, 也可以浏览新闻, 阅读网络文章, 获取丰富知识, 拓宽眼界。例如, 通过手机可以传阅分享不同信息材料, 娱乐视频、图片, 语音、文字聊天都成为现代人的生活习惯, 高中生的生活自然也有这些生活内容。

在信息技术高速发达的时代, 人与信息产品的关系已经融为一体, 人对手机等电子产品的依赖达到前所未有的状态, 如订火车票、网络购物、网上订餐、网上报名、网络考试、网络管理等等方方面面网络化社会生活, 使得处于信息获取最有好奇心的高中生更乐意使用手机来完成一切。相反, 如果有一天手机不在身边, 很多事情似乎都无法开展, 反倒让人无所适从了。高中生对手机的不当使用也会容易产生依赖。从某种意义上看, 不是人们主宰手机等信息产品, 而是反过来, 人们成为电子产品尤其是手机的寄生物。对于高中生这一群体来说, 这种手机依赖现象导致的结果就是, 高中生的知识呈现出多元化与碎片化的特征。一方面, 高中生是万事通, 因为一切信息都可以通过手机轻易获得, 造成了学生们感觉是对任何事情似乎无所不能, 无所不知, 有不少家长普遍感觉到, 现在的高中生知识储存已经很丰富了, 远远超出了父母当年的水平, 无论从天文、地理、娱乐、生活等方面都让人吃惊;另一方面, 学生们的知识缺乏系统性和整体性, 表现为一知半解, 学生们通过手机信息、手机网络媒介主动了解自己关心的、好奇的信息, 至于知识的来源, 知识的可靠性等方面不会过于关心。久而久之, 学生们所积累的信息是一些片段的堆砌, 没有一个较为系统的知识网络, 由此对自身性格方面造成影响, 如焦虑、浮躁、不爱读经典, 爱看风趣的段子。在人格上的影响, 则是外面表现的很成熟独立, 实际上很脆弱, 解决实际问题的能力欠缺。高中生沉溺网络是最让家长老师操心头疼的问题, 网络游戏、网上聊天、中奖陷阱、无聊短信、成人笑话也很多, 高中生没有社会经验, 很容易陷入受骗或陷入不良短信的泥潭而不能自拔。

三、正确引导与管理高中生使用手机势在必行

高中生使用手机虽然积极性的一面, 但其弊端也是不可忽视的。现代信息时代, 想要完全回避手机的使用是不现实的, 学生们拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机是社会发展进步的必然。随着通讯事业的普及, 手机进校园也是社会发展时代进步的必然结果, 学校应采取现实的态度, 允许学生带手机进校园。与其让学生将手机带到学校后在地下活动, 还不如允许学生将手机带进校园。“堵不如疏”, 一方面, 家长、学校、社会不能通过强制性手段剥夺高中生使用手机的权利, 信息时代的学生已不再是“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的书呆子;另一方面, 作为对学生负有监护与教育责任的主体, 要顺应潮流, 高度重视这一现象及其所带来的一系列问题, 对这一现象所可能具有的潜在危害要有深刻认识, 并采取积极的应对措施。

解决高中生使用手机的弊端, 应该从源头上管控, 由手机生产企业开发针对高中生消费群体的手机, 安装屏蔽不良信息接收设备, 安装方便高中生学习生活的应用软件, 同时制定行业规则, 给学生们以最佳的保护;在学校教育层面, 最根本的是要整体提升学校德育水平, 学校教育是引导学生合理使用手机的重要途径。学校和老师应采取积极的疏导方式, 给予学生充分的尊重和信任, 引导学生就使用手机的“利”与“弊”展开自由讨论, 让学生从校方的角度出发, 积极给出校园合理使用手机的建议, 让学生更加正确、全面的认识手机, 因势利导地结合实际制定具体的手机使用规则和惩罚措施。具体包括, 学校可以举办讲座活动, 系统地向学生宣传健康的手机使用态度, 让学生们具备自律意识, 以健康的心态使用手机, 找到一条有利于高中生成长, 有利于社会良性发展的方法;开展心理健康教育, 帮助对手机依赖严重的学生摆脱手机依赖的困扰;学校可以利用开展各种形式的文化活动, 给学生创造各种交流平台, 加强学生之间、师生之间的情感交流, 增加学生的集体意识和社会认同感;对家庭教育来说, 作为基本没有经济能力的高中生, 禁止学生使用手机是克服其弊端的比较方便的办法, 但是, 避免学生手机依赖的根本办法是帮助他们形成合理的手机使用态度, 父母应就手机使用情况与子女多作沟通, 及时了解自己孩子的学习生活和精神状态, 并适时地引导和教育;最后, 从学生角度来说, 高中生自身要对社会问题有一个正确的认识, 自觉用科学理性的态度认识社会中的各种现象, 学会自觉地约束自己, 养成良好的学习习惯, 注意提高自身的心理调适能力和道德自律能力, 提高对网络各种各样诱惑的抵抗力、鉴别力, 避免产生手机依赖的产生, 在利用手机促进学业进步的同时, 享受手机带来的快乐。

篇4：高中论手机的危害议论文600字

【关键词】手机网高中生对策措施

【中图分类号】D669.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0071-01

手机作为现代信息沟通的必备工具，也同样成为高中生日常学习、生活的一项重要内容，但是随之而来的负面问题是高中生过度依赖手机成瘾。本文以调查问卷的形式从高中生手机成瘾表现危害入手，阐述了预防措施，引导高中生适度使用手机。

一、学生使用手机的弊端

1.严重影响学习。我校2015级班杜某，上课经常不由自主的拿出手机玩，甚至宿舍同学都反映他晚上玩手机到深夜，使用手机聊天或者看视频。以上案例现在已经十分的普遍，由于学生自我控制能力还不是很强，无节制的使用手机，不仅严重影响了自己正常的学习和休息，而且影响到其他同学。

2.为作弊提供方便。近年来我校期末考试查处的违纪作弊者当中，利用手机作弊的占很大一部分。手机无疑成了最主要的作弊工具，通过手机拍照、录像、短信、微信等强大功能轻而易举的获得了别人的答案信息。手机的使用使学生产生了不劳而获弄虚作假的想法。

3.影响学生身体和心理的健康发展。学生使用手机的过程中，有相当一部分内容是与正常学习和生活无关的信息，还有些是不健康的信息，部分学生甚至会经常浏览色情的网站，并且互相发送这些内容，长此以往，负面的咨询慢慢的毒害了学生的头脑，影响了学生的心理健康。有些学生发泄私愤、传播谣言、造谣生事，侵害了学生的个人隐私，破坏了学校的良好形象。同时手机也为男女生的非正常交往提供了便利。很多学生一天的绝大多数时间都在玩手机，眼睛永远都是盯着屏幕，甚至有相当一部分学生吃饭时都在看手机，造成了视力下降、身体缺乏应有的运动、语言交流退化、人际交往能力产生很严重的问题。

4.手机依赖问题严重影响学生的思维意识和价值取向。面对网络上的大量扑面而来的负面信息，对于身心还未发展成熟的青少年学生来说将会潜移默化的影响他们的思维意识和价值取向。暴力、色情、奢靡、攀比、享受、安逸等等这些负面内容会导致学生失去正确的是非判断和价值取向。大量电子信息泛滥网际使得学生越来越失去了自我思考，自我锻炼、集体讨论、互相学习的能力，一切问题都依赖与网络，长此以往我们的学生将会失去应有的活力和独立的人格。

二、高中生手机瘾的预防措施

1.宣传教育。学校、家长要对学生进行耐心、细致的宣传教育，手机只是学习、生活的辅助工具，没必要花费太多的时间和精力，而错过其他更值得参与的活动。让高中生充分认识到手机成瘾对其身心健康的危害，针对高中生的逆反情绪，学校、教师要采取以理服人的教育方式。父母要给予孩子足够的理解和关爱，创造和谐温馨的家庭环境，孩子内心感到幸福满足。学校和家长共同管理，双管齐下，才能达到最佳效果 [3] 。

2.软硬件措施。为学生与家长及外界联系，应在校园、宿舍等地方安装多部固定电话，同时，开放老师的手机，以满足学生和家长之间及外界的通讯联系需求。同时，学校要多开展形式多样、丰富多彩的文娱活动，吸引学生广泛参与，使学生充分展现自我，在活动中找到自信，使学生渐渐地脱离手机，树立健康快乐的学习生活方式，成就高尚的品格。

3.制度管理。制度化管理是学校管理的重要手段，要把学生使用手机管理列入学校管理制度的重要内容，以管理制度进行约束。对违反制度规定的学生进行批评教育或处罚，对有手机上网成瘾迹象的学生，要进行重点关注和帮助教育。

三、学校对手机进行有效管理的对策

1.硬件设施方面――为学生提供必要的通讯设施

信息社会需要学生随时能够联系外界，作为学校当然不能让学生完全与外界隔离。学校要创设条件在校园、宿舍区域安装公用电话，教师的手机也应向学生开放，学管老师、班主任老师的电话要让学生以及学生家长知道，以满足学生和家长正常联系的需要，以化解由禁止手机带来的通讯需要的压力。

2.政策方面――国家出台限制学生使用手机的政策

近年来我国两会代表有提出政府出台政策限制学生使用手机提案，但是还未实施。但是国外很早就有相关的政策：英国限制16岁以下儿童使用手机。意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机，目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。日本禁止中小学生携带手机上学。一些私立学校则由学校统一购置学生定制手机，上课期间统一关机。该公函指出，中小学生携带手机上学，不仅影响学习，将会导致色情、暴力以及学生相互欺负的有害信息泛滥，给学生身心健康带来恶劣影响。美国多数学校禁止学生使用手机。

四、宣传和教育方面

1.争取家长的支持与配合。家长的态度往往对学生的认识和学校的工作产生很大的影响。因此，要让禁带手机的工作顺利开展，首先必须得到学生家长的支持与配合。学校可召开家长会，把学校禁带手机的依据、认识和做法告知家长，并争取家长取得一致的看法。

2.宣传贯彻学校的管理制度。制度化管理是学校管理的重要手段，要把手机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把它列入常规管理的重要部分。可进行宣传和倡议活动，加强引导和教育，让学生认清使用手机的利弊，解决学生的思想症结，明确学校禁止手机的意义。

3.对违规学生的教育要以理服人。班主任、教师在发現学生违规时要进行耐心、细致的教育。在实践中存在不少简单粗暴的处理、极端激烈的训斥，这容易激起学生的逆反心理，因此在教育时要提高教育技巧，采取说理的方式，引导学生正确看待、正确使用，以人性化管理的思维保证制度的坚决执行。

4.学生违规使用手机的处理办法。学生违规使用的手机的正确处置，关系到管理成败，必须把握好尺度，应公开公正，让学生明明白白。对违规使用的手机，可以予以警告提醒，如果屡次发生可以由老师暂代保管学生的手机，并把情况告知家长，在一个合适的时间由学生或者家长取回手机。让做法充分体现学校管理程序的正当性，尊重学生的人格尊严，体现以人为本的理念，从而实现对手机的有效管理。时间长了学生自然能够理解这项制度的好处并且严格遵守。

总之，高中生在校园滥用手机现象越来越严重，它不但会影响学生的身心健康，还会造成一定的社会问题，因此，社会、学校、家庭及学生本人都应当有清醒的认识，认清危害，采取措施，使学生在高中阶段能够健康快乐的成长，为将来的人生奠定良好坚实的基础。

参考文献：

[1]张玉. 浅谈手机网对高中学生危害与预防措施[J].考试周刊.2010

[2]杨红.手机网对青少年的危害[J].基础教育.2008

篇5：手机的危害作文600字

我是个名副其实的手机控，不管干什么都喜欢在手上捧着个手机，有事没事都爱拿出来翻一翻、看一看。我们家每个人都有一部智能手机，在家里，每天的交谈声音少了，而手机聊天提醒声逐渐频繁。一个热闹的家庭安静了不少，在别人看来是好事，我却不这么认为。我们大家都迷恋上了虚拟互联网，这既是对身体的不爱惜，而且会扰乱人的心智。

书法是我国传统文化，而有些人只会在网络上发送信息，真要让他亲笔写，确实不行的。长此以往，一代又一代的人变得依赖手机，那么中国传统文化如何才能传承下去呢。

不管走到哪，马路上，超市里，公交车上......都有手机的身影，如果我们再不及时改成这一错误，那么中国的古文化即将消失，并且会毁在我们自己手里!

手机的强大吸引力在哪些地方呢?

有一部分人使用手机纯粹是为了打发空闲无聊的时间，虚度光阴;还有一部分人，用手机来阅读电子书，当然，这是我们所提倡的。

任何事物都有利有弊，具有两面性，所以我们要学会辩证的看待，可千万不能沉溺其中不能自拔。

篇6：手机的危害作文600字

你有没有注意到，现在在我们的身边有这样一群人?

上班的地铁上，或者路上，他们一直低着头看着手机，同事聚会，家人聚餐，忙里偷闲打个招呼，然后继续低着头看手机，正如微博上一个流传甚广的句子：“世界上最远的距离不是生与死，而是我坐在你的对面，你却在给我发邮件。”

不知从何时起，我们变得那么忙碌，从何时起，我们开始离不开那一块小小的屏幕，带来便利操作和海量信息的手机，能不能真正让人际关系更融洽呢?现在的答案是相反让人们变得更陌生了。

人们可能已经忘了手机最初的功能，只是用来打电话而已。经调查，我国的手机用户已经超过10.3亿了，很多人甚至将手机形容为现代人的“人造器官”，已经成为我们生活的一部分，然而，手机给人类带来便利的同时，也给人类的沟通戴上了枷锁，以前玩手机是为了把大家聚在一起，现在大家聚在一起，是为了一起玩手机。

篇7：关于手机的危害600字话题作文

可是，你们有没有发现：现在的人，过着一种“手机人生”。早上登录微博，写下一天的计划；上午浏览网页，了解最近国内外发生了什么大事；下午打打游戏，看看电子书或电视剧；晚上吃饭，拍照上传；睡前聊会QQ微信，最后发条动态，对世界说声晚安……就这样，一天就过去了。单看浏览记录，这一天过得真是忙碌又充实。可从现实来看，什么真正有意义的`事都没做。

一整天都离不开手机，对我们的健康有着一定的影响。睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。很多人经常熄灯后玩手机，手机的强光，会使黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。其次，现在很多人得了“手机依赖症”，这会严重耽误学习或工作。再次，现在学生们都有手机，档次各不相同，这极容易造成心里不平衡，引起攀比之风，给父母造成经济负担。最后，手机是贵重物品，这不仅给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引发一些盗窃案件的发生。

不仅仅如此，手机还造成我们对于眼前人身边事的漠不关心。例如在聚会时，每个人都忙着刷手机，拍照发朋友圈发空间，从图片来看这是个热闹又温馨的场面，可现实却是鸦雀无声，冷情至极。再比如说经常在手机上社交会使自己丧失现实社交能力，在网上聊得很嗨，可是一到现实中社交的时候却表达不出来。