焊接技校毕业生个人简历

2024-05-14

焊接技校毕业生个人简历（共15篇）

篇1：焊接技校毕业生个人简历

个人简介：我毕业于徐州技师学院，本人性格外向，活泼开朗，具有良好的亲和力，能够迅速融入整体环境中，适应新环境，具有良好的团队精神，思维敏捷，反应迅速。

工作细心负责

拥有扎实的理论知识，熟练的操作发发与技巧，敏捷的思维反应，极强的适应能力，能在工作环境中不断的学习，在学习中成长磨练自己的意志与能力。

工作经历：工作经历：2009-08金山桥大世界网吧暑期兼职收银员

2009----2010徐州泰丰油井配件有限公司质检兼仓库兼职探伤

2010--现在徐州丰禾回转支承有限公司技术质量部质检员

社会实践：在没毕业就进入工厂实习，实习期圆满结束后公司立即转正，后为寻求跟好的发展辞职进入丰禾公司，学习两周即自己独立工作，一月后经上司要求与允许即已转正。为求更好的展现自己的能力已辞职准备重找工作，我觉得人就是在现实生活中不断的去冒险创新，勇于创新。我相信我会在以后的工作中展现自己的能力。

技能特长：学期期间曾获得过多张荣誉证书：三好学生·优秀团干·文体积极分子。现已毕业，拥有扎实的理论知识，熟练的操作方法与技巧，在校期间学习过cad/cam机械绘图，对电脑绘图也深知。

自我评价：

本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。本着集思广益，不断进取为原则。为自己及集体努力工作，为未来创造更多的才富而不懈奋斗。

个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重

篇2：焊接技校毕业生个人简历

求职者在打造个人简历时要完善个人简历的内容，个人简历的内容是个人简历能否通过的关键。求职者需要在编辑个人简历的内容上要重视个人简历的内容。

个人信息

yjbys

性别：女

年龄： 28岁民族：汉

工作经验： 1年以上居住地：浙江台州路桥区

身高： CM 户口：浙江台州路桥区

自我评价

做事细心勤奋好学

求职意向

希望岗位：其他类-其它相关职位

寻求职位：仓管

希望工作地点：浙江台州路桥区

期望工资： 3000+ /月到岗时间：随时到岗

工作目标 / 发展方向

希望能有更好的发展机会.

工作经历

▌-05-01--2016-10-03：浙江金龙电机股份有限公司

所属行业： (股份制企业)

担任岗位： /

职位名称：仓管

职位描述：货物码放，进出登记

离职原因：个人原因

▌-04-14--2015-08-24：奔宇工具有限公司

所属行业： (民营企业)

担任岗位： /

职位名称：仓管

职位描述：仓库帐务数据记录及货物进出统计

▌-05---11：个体经营户

所属行业：批发零售(百货、超市、购物中心、专卖店…(国有企业)

担任岗位：其他类/其它相关职位

职位名称：副食品收银兼盘货

职位描述：副食品收银兼月底盘货

教育经历

-09---07 温岭职业技术学校教育类/现代物流职高/技校中专

拓展阅读：求职意向决定求职者编写个人简历的重点

求职者在编写个人简历时一定要清楚的知道，想要让招聘官在个人简历中看到什么内容。如果求职者在编辑个人简历中都糊里糊涂的，那呈现在招聘官眼中的个人简历一定也是云里雾里的`。因此求职者要想打造一份优秀的个人简历一定要学习好编写个人简历的技巧，只有掌握了编写个人简历的技巧，才能更好的将自己想要表达的内容通过编写个人简历传达给招聘官。

求职者在编写个人简历前一定要了解自己，所谓了解自己就是求职者除了自己的基本信息，还需要知道的自己有什么样的优势能够让招聘官认为你能比其余求职者更好的胜任这份工作。还有就是需要求职者明确自己的求职意向。求职者要知道自己想要在一家用人单位中应聘什么岗位。

很多求职者在编写个人简历时都无法突出重点，原因就是求职者在编辑个人简历前没有找到自己想要突出的要点，一份分不清重点的个人简历是无法吸引招聘官的目光的。

求职者找到个人简历的重点需要先了解自己的求职意向

篇3：焊接技校毕业生个人简历

关键词：焊接实习,教学质量,有效策略

焊接技术具有比较强的实践操作性, 是焊工必备的一项技能, 也是一门不容易掌握的技能。焊接一般是在条件较差的环境下进行, 要想掌握并熟练操作好焊接技术, 不仅需要细心耐心, 还需要有强健的体力支撑, 是技术专业中难度较大的工种之一。本文从教师如何在实际操作中教好这门技术、怎样有效去组织实习教学等方面来提出一些自己的看法和建议。

一、确立目标, 培养兴趣

技工学校的学生素质与普通中学的学生相比, 知识基础和认知能力可能存在一定的差距。大部分是不好学且成绩差的学生, 他们才会选择来技术学校, 混个文凭, 顺带学门技术, 因此他们对文化课的抵触较大, 不认真学专业理论课, 且因为知识基础本来就不扎实, 加上比较懒惰, 所以不认真学, 学习效果也不尽人意。而焊工技术是一门专业技术课, 它的动手性强, 这就要求学生改掉懒惰的毛病, 吃得了苦, 参加技能训练的时候要积极主动。作为实习教师, 在学生刚接触焊接的时候, 就要让他们明确目的, 激发他们对焊接的兴趣, 鼓励他们发扬吃苦耐劳的精神。在实习动员大会上, 明确实习的重要性, 让他们知道进入社会以后拥有特种作业上岗证和专业技术等级证是就业的门票。

二、基本技能, 突出重点

1. 观察能力

教师在训练时, 要向学生明确观察要求, 做到认真仔细。在第一次训练时, 一定要看清熔池、熔渣、铁水;在练习板板对接平焊时, 必须看清楚打底焊、盖面焊、填充焊三种焊道的熔池形状, 在心里要有清楚的印象。不同的训练内容有不同的观察重点。例如:盖面焊横向运条摆动时, 要重点观察熔池坡口与边沿搭接尺寸和过渡情况;打底焊道又要观察熔池前方和两侧钝边的熔化情况。在焊接技术里, 观察是一项最基本的训练内容, 一个不到1cm2的熔池里, 如果大小、形状、色泽和亮度发生变化, 就会造成不可预知的缺陷。所以, 只有看清焊道才能确保焊缝的水平, 看清熔池才能控制好形状和大小, 才能达到预期的效果。

2. 运条训练

学生在经过认真观察以后, 应该形成一个标准的轮廓, 这样在进行运条训练时就自然形成一个样板, 在以后的实践摸索、模仿中逐步做到熟练和准确。运条的目的和作用就是为了确保有一个完美的焊缝形态, 排除熔池里的夹渣和气孔, 控制溶池的温度, 并与熔池善相一致。让学生在实践中去感受和验证这些理论。

三、深化改革, 采用模块教学

“实用为主, 够用为度”是焊接实习的原则。依据培养目标的职业要求, 以操作训练为中心, 确定所需相关理论基础知识, 根据技能的特点, 最终设计几个教学模块。 (1) 设立模块。把实习课题, 先按不同的内容分成几个大的模块, 然后在大模块里再分类, 设立小模块。 (2) 确定模块内容。教师要把与模块相关的理论知识和技能知识联系起来, 强调焊接的实用性和系统性, 明确教学目标。比如:钨极氩弧焊→工艺知识 (包括焊接设备、焊接材料、焊接特点、工艺参数等) →工艺分析→工艺过程→操作提示及要领→知识链接→技术指导→作业测评。 (3) 在设置模块目标时, 要依据学生的实际情况来进行, 既不能过高也不能过低。 (4) 及时更新。那些淘汰落后的知识点要及时删除, 对于新增的知识点也要及时补充。教学时, 根据模块内容的难易程度来进行, 也可同时开设几个。像氩弧焊和二氧化碳保护焊就可以同时进行, 这样不仅可以解决工位和焊接设备紧张, 又可以保持实习内容的替换。

四、实习教学中做好指导工作

入门指导:传授新知识要严格准确、细致耐心, 不能似是而非、含乎其辞, 更不允许讲错, 演示动作要到位、规范。其中示范教学中, 尽可能细化, 将具体的操作步骤进行分解做慢演示、重复演示, 以便于学生对操作技巧的掌握。

巡回指导:巡回指导的重要性在于能及时了解学生的实习进度、及时发现问题、及时解决问题、及时纠正学生当中的不正确姿势、及时帮助掌握操作要领。针对掌握技能程度不同的学生, 传授给他们不同的技能技巧、不同的操作方法。

结束指导:结束指导是总结学生对本次课知识的接受情况、对技能的掌握情况, 对存在的问题进行集中纠正, 分析产生问题的原因及改进措施。上好实习课的关键在于三指导, 而三指导的重点在于巡回指导, 巡回指导的关键要做到“多转、多看、多指导”。

五、结语

总之, 作为一名焊工实习指导教师, 要注意把理论和实际相联系, 引导和激发学生对焊接技术的热情和兴趣;操作过程中要突出重点, 标准示范, 耐心指导, 不断改进;对学生遇到的问题要及时给予重视和处理;课后要及时进行总结和反思, 只有这样才能让学生在较短的时间内掌握并提高焊工焊接的训练效果。

参考文献

[1]周杏芳:《职业技术教育中“模块式”教学法的探索与实践》, 《襄樊职业技术学院学报》, 2003, (2) 。

[2]李广东:《浅谈焊工培训》, 《焊接杂志》, 2006, (7) 。

篇4：焊接技校毕业生个人简历

摘要：随着现代科技的不断发展，焊接技术也出现了日新月异的变化。焊接课程作为大多数技校开设的课程，历来受到各学校的高度重视。因其理论性和实践性强，对操作要求高的特点，加之学生毕业后直接面临就业等问题，如何在教学中帮助学生有效掌握课程内容，培养综合型和素质型人才是教师必须认真考虑的问题。本文通过对传统焊接技术教学的现状分析，对于技校焊接技术教学理念的更新进行探讨。

关键词：技校焊接技术教学理念更新

一、传统焊接技术教学的现状

现在还有很多学校在使用传统的教学方式，教学内容陈旧，教学方式也已经渐渐跟不上时代的潮流，降低了教学效率。以往传统的教学内容还是围绕传统的焊工技术培训，理论和实践仅以手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等传统的焊接技术为主，其他先进的焊接技术和焊接仪器在书本中鲜有提及。当学生进入企业中工作的时候，面对先进的技术和设备的要求与学校落后教学技术的矛盾，非常困惑，增加了他们在企业工作的压力。

教师在教学的观念和教学方式也应进行不断更新。传统的焊接教学在传授给同学们的时候，都是以填鸭式的模式进行传授。老师怎么讲，学生怎么听，学生不断和熟练模仿老师的动作。在这样一种模式下，学生能够熟练掌握传统的焊接技术和焊接方法，但是由于学生被动地接受知识，没有主动思考问题，当技术发生革新，出现了更加先进的设备时，学生在没有老师的帮助下就不知如何去解决新技术新设备带来的问题。由于学生并没有真正地理解焊接技术，在出现复杂的焊接状况时，往往不知道该怎么办。传统的焊接教学理念只注重学生的模仿能力和对技术的熟练度，并没有关注学生举一反三，面对不同环境的应变能力。所以传统的焊接教学模式已经渐渐不适用于当今的教学。

二、尊重学生特点，实践与理论相结合

在焊接技术不断发展的今天，教师的教学理念也需要不断更新。在教学的时候，要把生硬的知识分解开来，融合在每一个实践中。将理论与实际相结合，边讲解理论知识，边进行实际训练，使学生在实践中学习理论知识，认识到理论与实践相辅相成的关系。焊接是一种把分离的金属件连接成为不可拆卸的一个整体的加工方法。这种方法是需要人的手工熟练度、耐心和细心。所以在教学过程中，要注重实践的运用，将理论运用于实践中去。

在教学过程中，教师要充分了解学生喜爱操作，不喜欢理论化知识的特点，通过加强实践，来提高学生们的动手能力。比如在进行压焊的时候，先给同学们讲解如何进行压焊，压焊的技巧以及相应的注意事项，之后老师可以进行示范教学，焊接中通过对焊件进行施压，使焊接部位的表面在固态下直接紧密接触，并使待焊接部位的温度升高，通过调节温度、压力和时间，使待焊表面充分进行扩散而实现原子间结合。之后可以组织同学们进行练习和操作，提示他们注重焊接时温度和压力的掌握，帮助他们更好地进行压焊的练习，熟练掌握压焊这门技术。

三、丰富教学手段，提高学生兴趣

现代社会发展到今天，为教师展开教学提供了更丰富的手段和方案。与传统教学手段相比，现代学生更容易接受现代化教学手段。教师在进行焊接教学的过程中，可以使用最新的多媒体技术。由于教学经费的有限，不是所有学校都能拥有最先进的焊接设备和掌握最新焊接技术的教师。这就需要同学们通过多媒体技术来进行资源共享，获取最新焊接技术的教学视频，以提高自身的焊接技术。焊接实训课程与传统理论课程有很大不同。采用传统教学手段不能达到应有的效果，同时焊接材料也是极大的浪费。所以在教学的过程中，教师根据不同的课程内容，使用不同的成品模型，让学生充分参与其中，在做成品的过程中理解理论知识和提高动手能力。同学们的积极性提高了，对焊接技术的热情也在不断的升温，学习的氛围也会比较理想，从而增强了学生的自信心和成就感。教师在教学焊接技术中还要注重互动与交流。教师要敢于改变传统的教学思维，站在学生的角度，采用多角度、多方位的教学方法。学生勇于提问，敢于质疑，这样老师才能答疑解惑，通过学生的反馈来反思自己的教学质量，不断改进自己的教学方法。

四、引进先进的焊接技术和设备

传统的焊接技术主要包括工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等传统工艺。但随着科技的发展，许多新兴的焊接技术，例如氧气-乙炔焊、激光焊接、电渣压力焊等多种焊机技术不断兴起，现代焊接技术已能焊出无内外缺陷的、机械性能等于甚至高于被连接体的焊缝。而在技校的教学中，焊接的技术迟迟没有更新，学生无法掌握更加先进的焊接工艺技术。当他们毕业进入企业的时候，由于自身的焊接技术跟不上时代的潮流，所以工作的压力非常大。学校要用于创新，面对原本有缺陷的焊接技术，用引导教师和学生勇于钻研和探索，不断吸取国内国外优秀的焊接工艺，自主开发和创新出更加全面的焊接工艺，增强学生的创新能力的同时提高他们的竞争能力。

焊接设备包括焊机、焊接工艺装备和焊接辅助器具。在学校的教学过程中，通常使用落后的教学设备，如机械化专用焊机。这种专用焊机只能运用在专门的工艺上。学生在使用这种设备时，能运用单一的焊接技术和设备，在遇到不同加工工艺的材料时，就不会运用相应的机器和设备，无法提高学生焊接技术和焊接设备使用的全面性。数控焊接设备的出现代替传统的机械焊接设备已是一个不可逆转的大趋势。由于数控焊接设备有其灵活多样的优越性，一般采用电脑自动化控制，一机多用，一次性投资长期受益，大大地降低了企业成本，能够加快企业新产品的开发速度，使之迅速占领市场，对企业的市场营销能力起到侧面的辅助作用。所以学校就要积极引进这些现代化的数控焊接设备，帮助学生更好地适应企业的需求，提高他们的上岗竞争能力，打造复合型人才。

国外现在还拥有几个最前沿的焊接技术，如软开关技术与大功率焊机相结合，数字焊机的研发，自动焊接机器人的研发制造，特种焊接材料的研究。学校不仅要着眼国内，还必须具有战略性的眼光，放眼全球，招揽海内外优秀的有丰富教学经验的教师，提高在焊接技术上的师资力量，与国际接轨，为培养新型创新性、探索性、综合性人才打下夯实的基础。

随着国家经济形势不断变化，市场就业需求也在不断变化中。作为一项对操作和实践性要求很高的课程，焊接课程应紧跟这一变化并有针对性地变化。教师不仅要帮助学生掌握焊接知识和技能，而且要不断掌握变化中的国家市场就业需求，从而根据这种需求变化有针对性地开展课程教学，使学生不仅是知识和技能的强者，而且能较好地适应社会需要，真正成长为合格的高素质综合性人才。对于基础的具有实用性的焊接课程，技校在注重实践性培养的同时，要注重学生的心理变化，提高他们的思想道德水平，通过改变以往传统的教学模式，理论与实际相结合，不断探索和研发出新的焊接工艺，提高同学们的焊接工艺水平。

参考文献：

[1]2015年华东区焊接技术交流会[J].焊接技术.2016（1）.

[2]郑艺，付铁，丁洪生等.焊接技术实训的教学内容和教学方法探析[J].焊接技术，2016（1）.

[3]张远温.湖北省职工焊协召开二届一次秘书长（扩大）会[J].现代焊接，2010（9）.

篇5：2021年技校毕业生个人总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年技校毕业生个人总结

“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结

一、在校期间的主要学习和成绩。

在这二学期中，我学习了一些专业课程和一些辅助课程，如专业课:物流概论、第三方物流、会计电算化、会计原理等;及辅助课:公共关系、经济法、英语等。所学到的知识，虽说都是理论知识，听起课会觉得很枯燥，相对跟上机操作的课程比，但老师说得很详细，栩栩如生，相当得有趣，学得不错，不论专业课程还是辅助课程，总得来说成绩是可以的，也获得第一的奖学金，为父母减轻经济负担。

二、在校期间的实践

每年的寒暑假，我都会去工厂或酒店进行实践工作，如做服务员，普通员工。到开学时就回校。学校也曾___过到工厂实习，因先前有过实习经验，在工厂实习也很快适应。在实践中，我学到在校所学不到的事物，也提高了我的心理素质及应辩能力，让自己升华，长大了很多。最大的收获是让我知道学校和社会是不一样的，在学校中，被老师、同学的爱包围着，不受伤害，在社会中，没有人会怜惜你，他们只会为自己的利益生活，而不顾你。你也只能为自己打拼，努力做出成绩让别人看，你是不错的人才，没有你做不到的事，别人可以做得事，你也可以做得到，也比别人做得更好，如果你不努力的，就什么都不属于你最后也让人更看不起你。实践的好处是让自己认清了社会，知道社会原本的样子，了解社会的现实，比较社会的发展与在学校、家里的不一样，回到学校要如何做，才能更好的做出规划图，规划自己的未来，做出更好的打算。

三、一些体会

学习是我神圣的职责，无论什么时候，人都必须学习，学习生活，学习做人等，正所谓“活到老学到老”。无论身在何方，处于什么样的状况，自己都要努力的学习，在学校学到的用在社会上，为社会创作利益，为人民谋福;用在自己身上，提高个人价值，辅助加深自己在社会上的能力，在社会上学到经验传达给别人，让每一个人都知道和学习这么一个道理，一项技能。虽然有些学不精，但今后我会更加努力学习，遇到问题会虚心请教每个人，成为社会上有用的技术人才。

技校毕业生个人总结2

光阴似箭，转眼间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我的技校毕业自我总结:

我于__年__月进入__省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

在校___年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动

学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。

课余时间我经常利用网络带来的便利，___最新科学技术动态（范本）;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，___。

一、在校期间的主要学习和成绩。

二、在校期间的实践

“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结如下:

一、在校期间的主要学习和成绩。

二、在校期间的实践

范文仅供参考

篇6：技校毕业生个人的自我鉴定

在校的两年，我在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用科学发展的观念来认识世界、认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果。

由于我性格开朗，能够与不同的人接触；平易近人，容易与同学或老师和谐相处；为人忠厚老实，凡事言出必行；乐于助人，能为别人分担一些工作或生活上的忧愁；行事谨慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不会轻易中途而废；遇事临危不惧，能镇定地处理突发事件。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画。在生活和工作中我仍有自己的不足和缺点，但我敢于改正自己、完善自己。我坚信：我拥有人生最宝贵的年轻和知识，我会用自己的热情、活力、自信和学识，来应付以后生活和工作中所有可能遇见的困难，创造自己有价值的人生。我相信一分耕耘一分收获，生活的精彩需要自己创造！

在学习工作上，根据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

我认识到自己也有不足之处，因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。我会加倍珍惜在校学习的时间，用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

技校毕业生个人的自我鉴定二

三年的中专生活接近尾声，纵观去，学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。在环院的学习与生活中，我始终有那么一颗永恒的心——环保人忠于环保。这也是我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

自从来到环院以后，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

再说到学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

三年的学习生活，以上是我的个人鉴定，让我成为不仅年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用，让以后工作和生活都充满阳光。

技校毕业生个人的自我鉴定三

我于xx年xx月以进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

篇7：应届毕业生焊接简历书

焊接工程师人才简历

求职意向

求职意向：焊接工程师焊接工程师焊接工程师

求职地点：山东青岛烟台

求职时间：2008-10-16

可到职时间：一个月内

工作经验：一年以内

工资要求：1500-2500

工作性质：全职

基本资料

姓名：KT先生

性别：男

出生日期：1984年8月12日

身高：174 cm

婚姻状况：未婚

身份证号码：37292619840812****

户口所在地：山东山东

现在所在地：山东山东

个人特长：看书,有氧运动,武术，跆拳道。作为大学本科应届毕业生的我，现在虽然还没有步入社会，没有更多的本专业相应的实际工作经验。但是我相信自己对焊接工艺评定，焊接结构生产，焊接安全检验等方面的工作一定能很快的.适应并会有所作为，为公司有所贡献。因为通过大学四年的学习，我已经全面掌握了焊接方面的基础理论知识通过各种金相观察试验掌握了焊接工艺评定的基本方法和步骤，并且通过大学期间多次的社会实践活动和学校组织的协会活动，培养出了集体协作精神和吃苦耐劳精神，更使我深信了只有一份耕耘才有一份收获的道理！

语言能力

普通话：优秀

掌握方言：山东话，东北话

能力：优秀

英语：良好

等级：英语四级（475分）

其它语言：

能力：

等级：

教育或培训经历

毕业院校：佳木斯大学

最高学历：本科

所学专业：材料成型及控制工程专业（焊接方

时间地方学校/机构专业学历证书编号.9--.7佳木斯大学材料成型及控制工程专业（焊接方向）本科

工作经历

1950.1--1950.1 长春一汽(国有企业)工作职位：实习生离职原因：没就职工作描述：9月加入佳木斯大学艺术爱好者协会

月-1月在佳木斯市新丰小学做志愿者

20暑假在佳木斯市移动公司做宣传员；

9月1号-14号在佳木斯电机厂，煤机厂实习

209月17号-10月15号在佳木斯大学校工厂金工实习（焊接，铸造，热处理与表面处理，车工，刨工，铣工，钳工，数控加工）；8月在长春一汽实习两周

自我评价

作为大学本科应届毕业生的我，现在虽然还没有步入社会，没有更多的本专业相应的实际工作经验。但是我相信自己对焊接工艺评定，焊接结构生产，焊接安全检验等方面的工作一定能很快的适应并会有所作为，为公司有所贡献。因为通过大学四年的学习，我已经全面掌握了焊接方面的基础理论知识通过各种金相观察试验掌握了焊接工艺评定的基本方法和步骤，并且通过大学期间多次的社会实践活动和学校组织的协会活动，培养出了集体协作精神和吃苦耐劳精神，更使我深信了只有一份耕耘才有一份收获的道理！

我出身农村，家境贫寒，深信一份耕耘一份收获。在大学期间学习刻苦，功课成绩在优良以上。曾加入佳木斯大学艺术爱好者协会，并多次参加社会实践活动，从而锻炼出集体协作精神，还必备吃苦耐劳精神、学习能力强、事业心强，身体强壮。

篇8：浅析技校焊接专业教学质量的提升

关键词：技校；焊接专业；教学质量

焊接技术应用广泛，为焊工必备技能。作为一项实用操作性极强的专业课程，焊接专业教学除需要进行理论知识传授外，还需进行实践教学，教学过程中，学生所处环境较差，注意力还需保持高度集中，对体力要求较高，教学难度较大。本文从焊接专业实践教学入手，分析探讨了提升技校焊接专业教学质量的方法。

一、明确目标，培养学生兴趣

相较于普通中学学生，技工学校学生的知识基础、认知能力均相对较差，其中，部分学生对来技工学校学习还存在一定的抵触情绪。以上因素的存在导致技工学校学生多存在学习不认真、学习效果差强人意等现象。而焊工教学常需要进行实践操作，要求学生能够吃苦耐劳，同时保持注意力高度集中。因此，在焊接专业教学过程中，首先应明确目标，帮助他们清楚的认识到学习焊接技术的重要性，明确掌握一项技术同样可以改变生活，以充分激发学生的学习兴趣，培养其吃苦耐劳的精神。

二、掌握基本技能，突出学习重点

焊接准也教学过程中，注意学生观察力的培养。开始进行教学训练时，教师应向学生详细讲解相应观察要求，告知学生在第一次训练中一定要看清熔池、熔渣、铁水；板板对接平焊时，则需分辨看清打底焊、盖面焊、填充焊的熔池形状，并巩固记忆，以留下清晰的印象，使学生了解到在不同的练习内容中，观察重点也不同。作为一项基本训练内容，观察力培养十分重要。例如，在一个不足1cm2的熔池中，若其大小、形状、色泽、亮度四项中，有任意一项发生变化，就会导致缺陷的产生。因此，必须充分注重学生观察力的培养，以使其能够在实践操作中看清焊道和焊池，有效控制焊缝、形状、大小，达到预期效果。

同时，注重对学生的运条训练，运条是完美焊缝形态的保障，其对于熔池中夹渣、气孔的排除，熔池温度的控制均至关重要。认真观察后，应在脑海中形成一个标准的轮廓，这样在运条训练中，可自然形成以样板，之后再在时间训练中，逐步摸索模仿学习，最终实现技巧的熟练掌握。

三、实行模块化教学，提升教学效率

焊接教学原则为“实用为主，够用为度”。因此，在教学过程中，应以培养目标职业要求为参照，将操作训练作为学习重点，之后以所需学习的基础理论知识和实践技能为依据，進行教学模块设计。具体教学步骤：①设立模块，将实习课题按照内容分成几个大的模块，之后再进行模块细分，形成小模块；②确定模块内容，模块确定后，教师需有效串联模块相关知识，使焊接知识更为系统实用，便于学生学习；③模块目标设置之前，应充分考虑学生的实际情况，并以此为参照进行模块目标的设置；④及时更新模块知识，并将陈旧落后的知识剔除，避免学生做无用功，最大限度的提升学习效率，在教学时，也要注意知识教学的由易到难、由浅入深，充分利用现有教学设备，使学生参与到教学实践中来。

四、注重实践教学中指导工作

入门时，需做好学生的入门指导工作，细致耐心的向学生讲解新知识并进行答疑，此过程中，不可出现含糊其辞的现象，更不可错答、误答。进行演示时，注意动作规范到位，尽量细化操作步骤，能够使学生清楚的看到各操作步骤，并了解各个步骤的操作要点，使之能够充分掌握操作技巧，并应用于自身实践中，提升学生的实践操作水平。实践操作中，做好巡回指导工作。巡回指导旨在及时了解学生学习进度，发现学生学习中存在的问题并予以解决，同时指导学生掌握操作要领。巡回指导过程中，还要注意根据技巧掌握程度不同，有针对性的进行指导，帮助学生逐步掌握各种不同的技巧和操作方法。

结束指导，在学生完成某一阶段或者某一知识点的学习后，教师要对学生本次学习的知识掌握情况、技能掌握情况等进行评估，并指出学习过程中存在的问题，在班级中分析问题产生的原因，并提出相应的改进措施。做好实践指导，充分发挥学生的主观能动性，提升学生的自主学习能力，培养实践型人才。需要注意的是，以上三项指导工作中，巡回指导是关键，而巡回指导的原则在于“多转、多看、多指导”，做好三项指导工作，将直接促进焊接专业实践教学质量的提升。

五、结语

总而言之，为促进技校焊接专业教学质量的提升，教师必须将理论和实践充分结合起来，培养学生的学习兴趣，抓实践教学重点，做好标准示范和实践指导，使学生能够全身心投入学习，并不断进步。

参考文献

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[2] 包卫东.如何加强焊接教学质量提高焊接教学效果[J].课程教育研究（新教师教学），2013，（15）：23-23.

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[5] 苗瑞峰.加强焊接教学质量提高焊接教学效果的探讨[J].河南科技，2014，（24）：260-261.

篇9：技校毕业生自我鉴定

我自认为无愧于技校三年，刚入学时，我曾为身为技校生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，技校生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。技校生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

技校毕业生自我鉴定范文（二）

技校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。

三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手；而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。

三年中我较系统地学习了计算机专业的课程，专业技能得到了很大的提高。还记得刚进入职业技术学校时，我曾因没能考上自己向往的高中而叹息过，但一个人的故事使我改变了我的态度，那就是十大楷模人之一——李斌。他是上海电气液压气动有限公司液压泵厂数控加工工段的一名数控机床调试工。

还是先初略的认识下这位叫李斌的普通工人吧。技校毕业生——操作工人——数控技师——高级技师——知识型、专家型工人——中华技能大奖获得者——全国十大技能工匠——全国五一劳动奖章获得者——全国劳动楷模——上海师范大学兼职教授。20多年间独立完成技师攻关项目162项，直接参与新产品研发55项。这就是李斌成长的轨迹。

李斌立足岗位、自学成才的故事，深深地打动了我。所谓：“有志者，事竟成”。我开始重新审视自己，以积极的心态对待学习。课上认真听讲，积极思考；课后独立钻研，及时总结。在学好课堂知识的同时，我也密切关注着专业的发展，自学了计算机网络方面的几门课程。三年来，我不仅掌握了动漫设计的操作功能，而且还能够熟练地使用多种应用软件的操作功能。我还参加了省市职业技能鉴定中心的考试，并获得计算机操作中级证书。

在校期间，我一直以“一专多能，全面发展”来要求自己，注重全方位锻炼自己。三年来，我先后担任过班级纪律委员、学习委员等职务。任职期间，对待工作一丝不苟，遵循校纪校规，带领同学做好学习工作，同时做好一切分内职务，力争做好班主任的左右手。

通过这三年的学习我懂得了很多，从那天真和无知，经过了那人生的坎坷和挫折，到现在成熟、稳重的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有通过自己的努力，走好每一个驿站，人生才会美好。

当然，三年的职校生活，我也留下了一些遗憾，如文体课的成绩不是很理想。我将会继续努力，全面提升自身素质。

职校三年塑造了一个健康、充满自信的我。如今，就要踏上大学校园的生涯了，三年的职校生活为我奠定了踏入大学校门的基础，这也是我人生中又一个崭新的一页。面对现在，我会努力拼搏；面对将来，我将期待更多。我有信心接受任何的挑战和考验。战胜一切困难问题，抓住每一个机遇，相信自己一定会创造出灿烂的未来！

技校毕业生自我鉴定范文（三）

曾记否，初入技校的我们，稚嫩欲动的心怀揣着美好的憧憬与理想，每个人都为着心中的那个目标奋斗拼搏，在技校的课堂里汲取无限的知识，在与同学的交往中学到为人的品格，在各类活动中感悟处事的精神。而今，即将踏上工作的征途，不禁感慨，大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的，因为所有的这些都见证了一个人的成长过程，所有的这些都改变了甚至培育了一个人，所有的这些都将在潜移默化中继续影响着你，直到永远。

技校的大课堂里，我学会了怎样用一颗热情真挚的心，去追寻心中的梦想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的积极、乐观、上进，指导着行动的方向。

为人与处事，相辅相成，为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好……与同学的相处中慢慢感悟着，待人的真善美同时感化了自己的心底，将杂念渐渐地洗涤。处事的积极、诚信、严谨、笃实，又在另一方面感悟了自身，让我学会如何在以后的社会中更好地走下去，毕竟终究还是社会的人而非学校的人。

技校生活是令人终生难忘了，试想人的一生又有几个七年？经历了许多，磨砺了许多，积累了许多。结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚定了信心。待老来回忆时，仍然会会心一笑的。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律。平时注重加强政治思想学习，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

学习方面。以优异的成绩完成了全部课程，并利用业余时间学习了专业之后的知识，拓展了知识面，开扩了视野，为以后进入工作岗位打下了坚实的基础。

作为一名来自农村的技校生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最大潜能！

技校毕业生自我鉴定范文（四）

我叫，是xx业技术学校中专的应届毕业生。时光流转，转眼间，已经到达了毕业的尾声，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了二次毕业生离校的场景后，现在终于也轮到我们自己了。两年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进，以下总结中专两年的生活和学习等方面做一个自我鉴定。

学习方面，中专年唯一挂了一门体育，其他文化课一些科目也都算勉强通过。中专主要学的是计算机专业，在专业课上也学了繁多的科目，如《数据结构》、《操作系统》、《数据库基础》、《软件工程》等各类科目，其中不乏艰涩难懂的知识，有些到现在也没有搞得很明白，现在回忆起高一刚开始学习c语言基础时的情景，还是如此的生动鲜明。

除了一些文化课，体育也是薄弱的地方，现在想起去练习排球垫球，投篮，打乒乓球的情景，还是很有回味，直到后来身体些许不适，也坚持锻炼了一段时间，现在想来篮球课还是很有乐趣，把我以前没学会的很多基本动作都学会了，虽然现在水平很一般，能自娱自乐足矣。

在思想政治方面，在中专里顺利的成为了一名预备党员，期间学习了很多的党的知识，而自己的思想觉悟也比以前得到了很大的进步，端正了入党的动机，坚定了成为一名合格的共产党员的信念。

整个中专期间去图书馆阅读较少，我也不想把图书馆离得远作为理由，可能是由于个人性格所致，不能平下心来阅读，大一时对摄影技术也有所涉猎，也算是懂得了很多摄影方面的知识，而网上传阅的中专必做的几件事也有很多尚未涉及，说不上遗憾，应该只是个人对中专的理解不同。

时光飞逝，中专给我留下了太多美好的回忆，结识了很多各地的同学，很多事情不能一一道来，四年的时间总觉得转瞬即逝，中专即将结束，而我的学习生涯却还要继续下去。社会这个大课堂永远不会下课，毕业标志着我进入了人生的一个新阶段，谨以此文，总结我的中专生活，勉励以后的工作生活。

步入社会，将是我人生的一个新的启程，我将会更加努力，开创一片属于我自己的天空。

技校毕业生自我鉴定范文（五）

弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生自我鉴定：

我于20xx年9月进入江西省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代技校生的主题。

在校3年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动

学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。

课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩

篇10：技校毕业生自荐信

尊敬的领导：

您好！

真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份材料，这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助，在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫XXX，毕业于XX学校XX专业。在三年的学习期间，系统学习了XX。

思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守"有所作为是人生的最高境界“的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。在校期间，我积极的向党组织靠拢，慎重地向校党委递交了入党申请书，定时的向党汇报自己的思想情况。在党组织的温暖关怀和教育下，使我认识到入党的重要性，也使我的思想觉悟有了很大的提高。我尊敬老师，团结同学，关心热爱班集体，有着强烈的集体责任感。

作为职业技术学校的学生，掌握扎实的专业技能是我们在竞争中致胜的法宝。因此，我们随时注意到理论联系实际，刻苦、投入，认真学好每一门课程。增强自己的实际操作能力。通过三的年努力学习，自己在学习上取得了一定的成绩。并获得了：英语二级证书，职业资格证书，高薪技能证，计算机等级证等多种技能证书，还熟练的掌握了网页设计方面软件的使用。

在中专三年里，我能严格的要求自己，遵守学校的规章制度，从未有过违纪现象。在班上作为劳动委对工作认真负责，能积极配合其它班委开展活动。在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中，我认真参加了社会实践，使我学到了在书本上学不到的知识，尽管时间很短，但体会颇深，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。

虽然我刚从学校毕业，工作经验有限。但是，在这次应征之前，我就对自己别以了评估，我觉得以我有较扎实的专业知识与较强的敬业精神，实践经历，我相信自己适合从事网吧管理、组网、网页设计、图形图像处理等相关工作。请您相信我，给我一个发展的机会，我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！

此致

崇高的敬礼！

自荐人：XXX

篇11：技校毕业生自我鉴定

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篇12：技校毕业生自我鉴定

一转眼时间飞快的就过去了，我也即将面临了毕业。虽然在很久以前就想过自己毕业之后是一个什么样子，并且满怀期待，但是真正到了现在却又有些惶恐。害怕自己毕业就是失业，找不到一份诚心如意的工作，做不了自己想要做的事情。在三年前刚刚踏入这所学校的时候，虽然也曾因为自己只考上了一个技校而感到沮丧但也很快调整过来了。想着只要我自己努力付出，坚持学习的习惯不管是在哪里我也一定都是能够做好，做出色的。而我也没有违背自己当初的想法，在来到学校之后并没有被这花花时间而所迷惑了，而是坚守着自己的本心，一直努力的学习。而现在的我，经过的三年的学习和锻炼，也有了很大的成长，我相信凭借自己的努力即便是毕业了，我也能够找到一份自己喜欢的工作，并且为之努力。

在刚刚来到学校的时候还有些不习惯，这里的很多地方都和高中不一样。遇到人也和高中有了一些差别，不再像高中大家都那么没有什么防备的接触，而是都开始有了自己的心思。在和大家初步认识之后我并没有像他们一样天天聚在一起玩，而是踏出了自己的步伐，开始在自己学习，通过网上的那些视频和书籍，来增加自己的专业知识。也正是我的这份努力让我成为了班上成绩最好的那名学生，让自己不再像高中那样默默无闻了。我清楚的知道那些没有意义的社交是累赘，反而会拖累到自己，所以我很少去主动认识别人。当然也不是做一个孤僻的人，我也会去认识那些优秀的同学，参加那些学校的比赛，专业的知识竞赛，并因此认识到了很多优秀的朋友。我也在这些活动中锻炼着自己的人际交往能力，锻炼着自己的沟通和表达能力，虽然我认识的人或许不算多，但都是有质量的交际，并不是那种酒肉朋友。

而这三年的时间里，让我印象最为深刻的或许还是三年前自己刚刚进到学校里干的那些蠢事和自己在这三年里付出的努力。我明白自己现在付出的努力，都是将来自己能够比其他的优秀的资本，所以即便是一个人在学习，我也坚持了下去。我清楚像我这样的学生只有学习能够改变命运，能够让自己过上更好的生活。虽然现在毕业了，但是我也会在未来的生活里继续学习，做一个对社会有用的人。

篇13：技校毕业生自我鉴定

我们不应该去与其他人比较，我们最应该比较的就是过去的自己，所以在这临近毕业的时候，我希望自己能够和过去的自己做个对比，能够让自己直面自己的所有优缺点。

在技校上学的话，每天最重要的就是学习专业知识的学习，对自己本专业的技能的学习，所以相对于其他的学校的专业理论知识不是很多，我们学校一直以来就比较注重学生自己的动手能力和实践操作，所以对于我们来说，我们每天都是在实践中学习，每天都是大量的实际操作课程，所以对于技校而言，最主要的就是为了保障我们在以后毕业之后，能够凭借自己在学校所学的一技之长获得一份好的工作，所以说，从一开始我进入学校的学习开始，我们就是以保障以后的工作为前提的，所以为了自己的以后，我更加需要好好学习，所以在这几年的技校生活里，我认认真真的学习自己本专业的技能，对待学校组织的技能操作，我积极认真的参与，并且在每一次的实际操作中间，我都会认真仔细的完成老师交代的任务，并且能够在平时的学习中间获得更多的知识。而且我珍惜每一次能够自己动手操作的实践机会，而且我也希望自己能够从这个学校出去之后，有一技之长让我更加的信息。

所以在学校的这几年里，虽说日子过得很快，但是我没有浪费在学校的一分一秒，每天都在学习自己的专业技能，所以在现在，我对自己的专业技能有了一定的了解，也能自己单独熟练地操作，所以在这几年里，我的专业技能得到了很好的学习。

不仅是对于自己的专业技能，我在自己原本的知识上面，也有认真刻苦的学习，而且我不将就于自己的学习，我还在自己的精神层次更加的完善自己，在平时的课外时间里，我阅读各种书籍，通过书籍上的各种故事，各种感悟来完善自己的精神世界，也做到了尊重老师，尊敬长辈，以及对待同辈的同学热情大方，所以在学校的生活，我过得非常的开心快乐。

篇14：技校毕业生自荐信

您好！获悉贵公司管理理念先进，力量雄厚，发展前景甚好，渴望能投身到这样的环境中去展示我的才能。特向您展现一个真实与自信的我。

我是10供大，郑时东，经历了两年的技校生活，面对二十一世纪新的机遇与挑战。在这两年里，我苦练“内功”，心手合一，专攻专业知识。在班上也担当支部书记一职，组织并参加学校大小活动，在工作学习中自己的能力也得到了纵向与横向的双向发展。我动手能力强，对工作认真负责，踏实，勤恳，也有一定的创新能力，组织能力，协调能力，团队合作能力。在校曾获得过“优秀团干”“心秀未来演讲比赛二等奖”在参加春运实习荣获“优秀实习售票员”称号。初涉社会，也体验了，能够适应这个社会的是一些优秀的复合型人才和专业能力强动手能力强的人。因为家里是农村的，从小就没有别人那么好的条件，所以我更加摆正自己的位置。

这使我更坚定了自尊，自强，自信，奋进，求实，感恩，的人生信条，时刻要求自己“认真做事，踏实做人”努力按照这些标准前进，在先后考取了“二级电工证”“二级甲等普通话”“电力线路工证”“接触网工证”也有一定的写作能力，曾获征文比赛一等奖，也曾在杂志发表十余篇文章。因此我有充分的自信和准备，迎接贵公司严峻的挑战，并愿为此付出不懈的努力。

我真诚希望被贵公司应聘，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，正所谓“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽”人必勇而后知其优劣，一封短短的自荐信太少，更加希望能在贵公司续写自己的人生，朝着公司的辉煌加油。

只要给我一片土壤，我将用年轻的生命去耕耘。我相信，您不仅能看到我的成功，并能收获秋天的一片金黄。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心，浓浓赤诚情，能与您同呼吸，共命运，同进步，求发展，创辉煌。

恭候您的佳音！

此致

敬礼

篇15：技校毕业生毕业自我鉴定

工作上，进入学校，知道自己不擅长打交道，所以我加入了学生会锻炼自己，从开始总是安静不讲话的做事，跟人总是很难说上话，到后来我能够担任其会里的工作，把会在交代的工作都做好，同时还把自己这一缺点改正过来。到如今我临近毕业时，我自己可以单独带学弟和学妹们做事，把学生会建设的更好。同时我也是在大三第一个学期，就被推举为副会长，这于我而言，能力得到锻炼的机会更多。我每周一都要在会长的通知下举行一周一次的例会，把每周的事物汇报给下面的人。工作认真努力，所以我才会今天的我。

生活上，在校内遵守学校制定的规定，不去触犯校规。我很热爱自己的生活，每天都过得很充实。我与人很为善，所以交到很多知心的朋友。我在学校举办的集体活动中，很团结人心，顾全大局。在校内，我保持每天衣着整洁规范，保持一个精神的面貌。我更是在这三年的运动中把身体锻炼的很健康。

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