（金鱼和乌龟）作文300字

2024-04-14

（金鱼和乌龟）作文300字（精选13篇）

篇1：（金鱼和乌龟）作文300字

（金鱼和乌龟）作文300字

家的阳台上,养着金鱼和乌龟。三个月里面,金鱼进进出出换了好几批,而乌龟却始终好好地生活着。

妈妈说,那是我饲养方法不得当。首先要控制金鱼的`饮食。不能天天给金鱼喂食,它会胀,一般只能三天喂一次,每条鱼三颗食;其次,要把握换水的频次,比如,不能不能天天换水,一周一般只能换一次,在换水的前一天,要先放水在桶中过滤,把水中的杂质去掉,这样的水才能适合鱼的生存。

可是,我总想换就换,想给它吃就给吃,且老怕它饿肚子,扔给它好多颗鱼粮。而对于小乌龟,我也是想玩就玩,抓在手上翻来覆去地搓它、捏它,不过,它总是缩起头来不理我的折腾。

妈妈说,大自然中每种动物对待生活的态度都不一样,坚强韧性地能适应环境的总能活得很好。一如我家的金鱼和乌龟。

篇2：（金鱼和乌龟）作文300字

乌龟和金鱼作文400字

大庆景园小学三（4）班付圆圆

我家养了一只“性格”很慢的老乌龟，和几只“活泼”爱动的小金鱼，小金鱼常常展开它那大大的尾巴，像一把金色的扇子。很可爱，我很喜欢它们。

有一次，妈妈出差了，把喂食这个重要任务交给了我。由于我这几天学习很忙，忘记给它们喂食了。

今天，我突然想起给乌龟和金鱼喂食。我来到阳台，却发现鱼食没有了，于是我用馒头屑来带替鱼食。

我先把馒头屑放进鱼池里，只见有的小鱼一拥而上，还有的小鱼在底下等着馒头屑掉下来吃。乌龟也想吃食物，就在那慢慢地游。还没等老乌龟游过来，就被鱼儿给吃光了。这次，我特意把馒头屑放进乌龟那里，可又被贪吃的.小鱼给吃掉了。出于无奈，我只好把乌龟拿出来，单独给乌龟喂食。

我想知道乌龟为什么游得那么慢呢？于是我上网查资料才知道：乌龟的脚长在四角，腿又短又粗，还背着重重的壳。所以乌龟才游得那么慢。

后来，我把这件事告诉了大家，同学们都夸我爱观察、认真思考，我听了，心里美滋滋的。我们要做一个爱观察、认真思考的好孩子。

篇3：小乌龟和小金鱼

在一个宽大漂亮的鱼缸里住着一条小金鱼，它每天独自在水里游来游去，觉得很孤单。突然有一天，鱼缸里多了一个新住户，原来是主人放进了一只小乌龟。这下可有伴了，小金鱼高兴极了，它和小乌龟成了好朋友。它们一起晒太阳，一起在水草间嬉戏，一起在珊瑚丛中捉迷藏……

天气渐渐凉了，小金鱼发现小乌龟不太爱玩了，看上去总是懒洋洋的，小金鱼想：小乌龟是不是病了?它太瘦了，也许让它多吃点东西就会好的。于是，每次主人投食物进来，小金鱼总是吃得很少，让小乌龟多吃点。当最后一片枫叶飘落的时候，小乌龟什么也不吃了，只是眼睛紧闭着一动也不动。小金鱼急坏了，它不停地呼喊着小乌龟的名字，一遍又一遍，但小乌龟一点反应也没有。小金鱼以为小乌龟死了，每天守在小乌龟身旁哭呀哭呀，哭肿了眼睛，成了水泡眼。

有一天，春姑娘来了。当她的手轻轻抚摸了小乌龟以后，小乌龟睁开了双眼，伸了一个舒服的懒腰，当它看到小金鱼的一对水泡眼后问：“小金鱼你怎么了?”小金鱼瞪着大大的泪眼惊喜道：“小乌龟，你终于又活过来了，我还以为再也不能和你一起玩了。”小乌龟哈哈大笑：“我那是冬眠。”小金鱼听了羞红了脸说：“啊，原来是冬眠呀!呵呵!都怪我平时不爱学习，书看得少，才闹了个误会。”小乌龟说：“让我们以后一起学习共同成长吧”小金鱼点点头说：“嗯，让我们一起好好学习，多多交流吧!”

篇4：金鱼和乌龟作文

金鱼和乌龟作文

鱼快乐地生活在大大的鱼缸里，它有一个乌龟做邻居。别看乌龟长得不帅,但金鱼比较喜欢乌龟，因为乌龟特别会说话。每当乌龟远远地看见金鱼，它都扯着嗓子大喊：“金鱼，我是因为你的美丽而存在，让我吻你吧。”“乌龟真是可爱，竟能当着其他动物的面向我表白爱慕之情,可我不能那么就答应它，还是淑女一点好。”金鱼未等乌龟靠近，就摆着自己漂亮的尾巴远远的游开了。如此多日，金鱼已经完全陶醉在乌龟的慕的.漩涡里了。“金鱼,我是因为你的美丽而存在，让我吻你吧。”乌龟边游边喊。金鱼慢了下来，它想给乌龟一个机会。但它觉得自己脸红了,不敢直视乌龟的绿豆小眼睛，便转过身来，把头扭向一边，等待美好时刻的到来。猛然间，一阵剧痛几乎让金鱼昏过去，扭头一看自己的尾巴已经被乌龟咬在口中了。“你不是说你是因为我的美丽而存在的吗?”金鱼愤怒地质问乌龟。“是的，我也一直都这么想，并对所有的金鱼都这么讲。”乌龟吞下金鱼的尾巴，又向金鱼靠近。“你，你还要干什么?”金鱼极度恐慌地挣扎着，但没有了尾巴，一切努力都是无济于事。 “我是因为你的美丽而存在的，让我吻你吧。”乌龟在与金鱼保持零距离时，又一次温柔的对金鱼说，然后死死的咬住了金鱼的头。金鱼猛然间想起了，曾经有伙伴告诉它:乌龟是喜欢吃金鱼的。

我们世俗的人又何尝不是一群无知的金鱼呢，我们喜欢别人的恭维，我们也会为别人对自己的奉承而陶醉，但我们很少去思考别人的恭维背后有什么，但愿我们都别失去自己美丽的尾巴。

篇5：乌龟和兔子作文300字

有一天，乌龟在路上看见了兔子，兔子说：“我要和你比赛跑步。”乌龟说：“比就比”

兔子和乌龟去找山羊爷爷当裁判，兔子跟山羊爷爷说：“谁先到达终点，谁就赢。”山羊爷爷说：“开始”兔子先跑到前面了，兔子看见乌龟还没有跟上来，兔子就在旁边睡着了，乌龟跟上了兔子了，就没理他，就走了，兔子起来了，就拼命的跑了，当兔子到达终点的时候，乌龟已经到达终点了。

到了第二天早上，兔子去乌龟家里，说对不起，昨天不应该说那么大的口气，乌龟说：“你可以认错，我们做朋友吧?”乌龟说：“好的，谢谢你可以原谅我还有可以和我交朋友。”

篇6：（金鱼和乌龟）作文300字

我家里有一个大鱼缸，引起了小侄子的喜欢，因为刚买回来的几条金鱼，总是被乌龟咬着尾巴，游也游不动，小侄子可喜欢看了，“乌龟咬着金鱼尾巴游”的情景完全吸引了他，看到这个现象，我想这一定也是小朋友们感兴趣的内容，何不以这个为课题，让小朋友们共同来观察、发现、探讨金鱼和乌龟的特性。根据这个想法，我设计规划了这整个活动的开展。

情景：

1、老师这里有一个鱼缸，今天买来了几条金鱼，还有一只乌龟，小朋友们猜猜看，他们能放在一起养吗？一起看看金鱼和乌龟放在鱼缸里会发生什么现象？为什么会这样呢？

任务：

（1）知识目标：

1、通过观察和搜集，了解乌龟和金鱼的外形特征和生活习性。

2、会用恰当的词语表达观察到的现象。如“拖”“拉”“咬”“摆”等。初步了解生物界的食物链。

（2）能力目标：

1、初步培养幼儿搜集处理信息的能力。

2、培养幼儿小组交流、讨论、小结的协作学习的能力。

（3）情感、态度、品德教育目标：

1、培养幼儿关注周围生活、养成从小热爱保护小动物的优良品质。

2、将自己思考设计的问题利用不同的方式展现出来，培养学生互相协作的品质。

3、体验通过自己的努力获得成功的喜悦。

过程：

1、教师利用多媒体向幼儿播放乌龟和金鱼放在一起饲养时出现的情景，引发幼儿讨论，并提出几个问题。“为什么金鱼和乌龟放在一起饲养，会出现乌龟咬金鱼尾巴的现象，他们各自都有什么特点？这些问题我想让小朋友们自己去发现，自己去解决。”

2、明确本活动要解决的几个问题：

a、乌龟和金鱼具有什么样的外形特征、他们爱吃的食物是什么？喜欢在什么样的环境里生活？

b、你打算用一些什么方式来了解它们的特性。（鱼缸饲养观察、上网查询资料、向长辈们询问）

c、用什么方式记录表现自己的探究结果，并能进行概括和整理，让大家一目了然。（如画图的方式、表格记录的方式。）

3、幼儿分组进行网络环境下的协作学习。在协作学习过程中幼儿自行分工，分别分成探究乌龟组和探究金鱼组两组，分别探究乌龟和金鱼的外形特征、爱吃的食物以及喜欢生活的环境。

4、鼓励幼儿回家根据自己的探究任务，选择观察、询问、查找资料等不同方式，用不同的形式记录整理出自己的探究结果，有需要的可以请爸爸妈妈帮忙一起共同完成。

5、同组整理素材，交流意见，汇总本组同学查询到的各种素材，并明确这些素材可以说明什么。互相展示说明，取长补短，最后选择制作出本组最优秀的能说明探究成果的报告。

6、分小组利用计算机网络展示自己小组的成果。

7、全班同学进行交流汇总。

8、在整个活动中还存在什么问题，或进一步的探索，可以发表自己的见解。

9、组织游戏活动：

a、再次观看“乌龟追咬金鱼”的录像，能用“追、咬、拖、拉、摆”等动词准确的表达看到的情景。

篇7：金鱼作文300字

小金鱼全身五彩斑斓，有橙色啦、黄色、白色……但是最引人注目的当是那几块浓浓淡淡的墨色，仿佛从泼墨山水画里跳出来，跃然于纸上一般。那几块墨色又像鱼儿的胎记一样，温馨中充满了情感，尤其是尾巴上的小黑色，好像是画家故意点上去的一样，静谧中充满诗情画意，仿佛鱼儿游过的一条印迹。

这条小金鱼十分活泼，平日在鱼缸里总是游来游去。最喜欢做的事就是去找它的邻居――小龙虾“玩耍”，一会儿追逐，一会儿嬉戏，一会儿又钻到水藻底下，小虾被搅得不得安宁，甚至睡不上好觉!有一次，我把一只小乌龟放在鱼缸里，一起端出去，让它们晒晒太阳。没有想到，小金鱼一下子跳到了鱼缸外面。阳光下鱼鳞被晒得金灿灿的，好有一番“鲤鱼跳龙门”的画面。起初，小金鱼很是得意，打着挺，不停地蹦Q着，那神情，好像在说，你们瞧瞧，我多厉害。可是没过一会儿，小金鱼就偃旗息鼓了，整个身体都没有力气了，眼神也黯淡了，我赶紧把它拾到手心里，笑着对它说，还调皮不?它瞬间读懂了我的意思，泛着白眼似乎再说，不敢了，不敢了。我急忙把小鱼儿放回了鱼缸，小金鱼又像打了鸡血一样，上窜下跳的。

篇8：金鱼作文300字

它可是个爱喝水的家伙，只要一离开水，它就会拼命将身体扭来扭去，还使劲地用尾巴拍打我的手。记得有一次，我刚把它从水中抓上来，本想给它换水的，谁知，它竟然一跃而起跳回了鱼缸。我惊呆了，嘴巴张得老大老大的，半天都合不上来，眼睛睁得又大又圆，眼珠子都要蹦出来了。

我把一颗鱼食扔进鱼缸里，食物在水里漂浮着，金鱼跟着鱼食不住地转圈。等鱼食不转了，它就仰着头，用它那吸尘器般的小嘴往鱼食底下一放。哈哈，鱼食就像魔术般消失了。我又把一大把鱼食放进去，只见它围着鱼食绕来转去，好像在精心挑选一样。不一会儿就津津有味地吃起来了。只吃了三颗就不吃了，它又开始悠闲地游起来，吐着泡泡，好像在说：“谢谢主人。”我用手贴在鱼缸上，它好像跟我有心灵感应一样游过来贴着鱼缸，我们好像在握手。

篇9：金鱼作文300字

开始，我和妹妹坐在小板凳上，静静地等着一群群小金鱼上钩。可小金鱼好像很聪明，根本就不上当。这时妹妹气得把鱼竿丢下，到一边去玩活力板了。但我很有耐心，静静地拿着鱼竿继续钓鱼。

真是功夫不负有心人，一条有着红白花纹的小金鱼上了钩，于是我用力一提，小金鱼挂在鱼钩上，我把它轻轻地放在小水桶里。它在小水桶里游来游去，好像很不甘心，同时又很自责自己的粗心。

按照刚才的经验，我在十分钟内竟钓到了八条小金鱼。

在玩滑板的妹妹过来了，看见我的桶里有八条小鱼，而自己一条也没有，便放下滑板，拎起鱼竿，学着我的样子，静静地等待着。她的成绩也不错，十分钟便钓到了七条小鱼。

篇10：金鱼作文300字

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的金鱼作文300字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

金鱼作文300字篇1

在鲁能星城有一所非常漂亮的学校——巴蜀书院。

走进大门，右边是晓棠榭，左边是圣陶阁——一个为叶圣陶爷爷修建的阁楼；我们顺着晓棠榭往里走就是石砖铺成的小桥，小桥下是一个金鱼池，池水清澈见底，光滑的鹅卵石上面是一条条欢快的鱼儿在游来游去，快乐极了！经过小桥，就十三经长廊；接着就进入了仙境般的教学楼；最后就是在圣陶阁后面的风雨操场。这就是我的学校。其中，我最喜欢那个金鱼池。因为，那个池子非常像北斗七星‘而且周围的绿化也非常好，叶子都是绿绿的，让人赏心悦目。我们顺着日晷喷泉走，就会看到一条条活蹦乱跳的金鱼，它们活力十足，像一个个舞蹈运动员在跳舞呢！还有的在玩捉迷藏，它们玩得非常开心呢！它们给我们的校园增添了无限生机。

我的校园真美呀！我真爱我的校园。

金鱼作文300字篇2

我家养了两条小金鱼。一条叫“一顶红”，另一条叫“黑姑娘”。

我把它俩放在客厅里最显眼的地方，这样每天放学一进门我就可以看到活泼可爱的小金鱼了。

为什么叫它黑姑娘呢？因为它全身都是黑色的，它的眼睛鼓鼓的，长在头的两边，一对前鳍总是一摆一摆的；另一条小金鱼头上是红色的，身子是白色的，所以叫它一顶红。

它们俩有时和睦相处，你看，它们的尾巴像散开的舞裙，正在水中跳“双人舞”呢；有时打打闹闹，黑姑娘厉害些，你瞧，我把食物放到鱼缸里面黑姑娘见一顶红不注意的时候把虫子三口两口的吃光了，我见它这样霸道就又拿了些虫子喂一顶红，可一顶红却很呆，食物在嘴面前都不吃，真是太笨了。

小金鱼的.生活过得还真是有滋有味。

金鱼作文300字篇3

我们家养了一条小金鱼，它的名叫”小小”，小小有一双水汪汪的大眼睛，小小的头，全身都是红的。很贪吃，也很贪睡。

今天，我吃薯片的时候，小小睁着水汪汪的大眼睛盯着我手中的薯片，我在想，小小是不是想吃薯片了。我拿起手中的薯片一扔，小小连忙左顾右盼薯片到哪了，找了半天没找到，小小仔细看原来还在我手中，我又一次扔到了鱼缸里，小小这次不相信我，我给小小说：”在鱼缸最底部。”小小仿佛好像听懂哦的话，它急忙往下游，找到后一口就吞了下去，但又立马吐了出来，我一脸无奈的表情，小小怎么了，我一看小小的脸红彤彤的，我恍然大悟一看我手中的薯片是辣的，小小不理我游走了。

晚上我们吃饭的时候，我看见小小一动不动，我在想小小是不是太累了不想动，我没有想太多就继续吃饭。可是我吃完饭，小小还是一动不动，我觉得它死了，我摇了摇鱼缸它还是一动不动，小小死了……我伤心地跑过去告诉妈妈，妈妈说：“小小没有死，而是在睡觉。”我恍然大悟，原来鱼也是会睡觉的。