谢家小学禁毒工作总结(2018.10)

2024-04-18

谢家小学禁毒工作总结(2018.10)（精选2篇）

篇1：谢家小学禁毒工作总结(2018.10)

谢家小学2018 毒品预防教育工作总结

本以来，我校按南区事务处、龙坑街道禁毒办的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成了各项禁毒工作任务，现特将本校禁毒工作总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构：成立由陈元飞校长任组长，各教师为成员的禁毒工作领导小组；结合实际，认真拟定禁毒教育宣传工作计划、制度及明确了相关人员工作职责。从而确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、本共召开学校禁毒专题会议8次，及时传达上级禁毒工作会议精神，及时组织学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。根据上级文件精神，结合我校实际制定了《谢家小学2018学禁毒工作计划》、工作方案、措施等，并严格按方案开展工作。

四、于全体教师及工勤人员签定了责任状、禁毒承诺书，落实责任制。做到禁毒工作，人人有责，全校师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式。我校利用开学典礼、家长会、全体师生教育大课、主题班会等和黑板报、宣传栏等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

1、本学年共出禁毒专刊4期，使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。

2、开展以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的系列教育活动，提高全体师生员工防毒、拒毒意识。本共开展了禁毒知识竞赛2次、禁毒宣传专题班队8次、禁毒漫画及征文评选展1次。全体师生共同参与，受教育面广，教育效果较好。

3、通过多媒体设备向学生播放禁毒宣传片《缉毒》1次，并组织学生写禁毒活动感想、优秀征文。

4、学校制作宣传标语2副。发放禁毒宣传资料、告家长书750余份。

5、积极开展6.26等国际禁毒日宣传活动，使禁毒知识家喻户晓、人人皆知。

六、建立健全了禁毒工作档案，及时向上级部门上报禁毒工作资料。

谢家小学

2018年10月9日

篇2：谢家小学禁毒工作总结(2018.10)

尊敬的刘组长、查评验收组各位领导：

上午好！

近年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《广东省国家通用语言文字规定》，高度重视语言文字规范化工作，强化师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用水平和学生的人文素养，取得了良好的效果。对照《广州市中小学校语言文字工作全面达标建设指导标准及查评办法》，我校自查报告如下：

一、基本情况

新纪元小学创办于2000年8月，是一所全日制民办小学，校园占地面积21000平方米，建筑面积15000平方米，现有学生1461人，教师71人，教师均有普通话等级证书。在上级相关部门的指导下，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作,力求引导学生在学习中热爱语言、感受语言、运用语言，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强。

二、健全组织

为了使学校语言文字工作全面达标，学校成立了以校长任组长的语言文字工作领导小组，副校长、教导主任任副组长，各学科组长任小组成员，具体工作由教导处负责，依据国家有关语言文字工作法规，领导小组制定了学校语言文字工作计划和普通话推广及规范用字制度，认真开展各项工作，并做好记录，做好总结。明确规定：普通话为校园语言。对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正，这样更好地促进了学校普通话普及和使用文字规范工作的落实。

三、营造氛围

按照“积极推广，全面普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。学校楼道、课室等公共活动场所都设有“说普通话，写规范字”的提示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传栏；在“红领巾”广播中自觉宣传、运用普通话，创设良好的语言文字宣传环境。校园网站、班级黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的“说好普通话，写好规范字”氛围。

四、强调规范

1.加强培训

一直以来，学校对提高教师自身的普通话素质工作非常重视，严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，把好教师的普通话质量关，要求全体教师必须取得普通话等级证书，为在教育教学中推广普通话奠定了良好的基础。因地制宜，请语文教师、美术教师分别担任学校普通话、三笔字辅导员，定期对我校教师进行普通话和三笔字的培训和辅导，通过集中培训和分散学习来提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平。

2.重视课堂

课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。我校将语言文字工作纳入学校教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。把语言文字规范化要求同学科教学融合在一起，提高学生的普通话口语能力和规范汉字书写水平。教师做到上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字、二简字，不写错别字，正确、认真书写，做学生的表率，在潜移默化中影响学 2 生，促进学生良好书写习惯的养成。语文教学全面培养听、说、读、写能力，注重口语教学、汉字书写教学，强化汉语拼音教学，注重语言文字规范化教育与现代信息技术教育相结合。加强书写练习，端正写字姿势，训练书写规范，使学生养成正确、规范、工整地书写汉字的习惯。

3.开展活动

我校结合实际开展形式多样、生动活泼的校园活动，推动校园语言文字的规范化，进一步促进我校素质教育的实施。教师演讲、书法比赛、教师基本功大赛、学生征文、手抄报、诗朗诵和班级黑板报评选等活动，极大的激发了师生说普通话、写规范字的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。丰富有效的活动，成为我校素质教育和精神文明创建活动的重要内容，成为我校语言文字工作的重要特色。

五、强化督查

1.将普及普通话和用字规范化纳入学校常规管理中，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中。加强教师语言文字基本功训练、考核。

2.坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用普通话。

3．将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把学生语言文字工作纳入班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要求作为班集体评先、学生评优的重要条件之一。

4.将语言文字达标作为招聘、录用教师必备的资格条件。

六、工作成效

通过大力推进我校语言文字工作纵深开展，进一步增强了我校教

职员工的依法执教意识，普遍提高了我校师生语言文字应用水平，为提升我校文化品位奠定了坚实基础。

目前，我校已做到了将普通话作为教学、会议、各类活动、校园广播、师生交流、对外交流的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，实现了普通话成为“校园用语”的目标。

校园各公共场所固定用字、宣传栏、公示栏、学校内部印刷物用字、教师板书、批改作业、评语用字、学校各类印签、奖证等用字规范。

七、努力方向

自查中我们发现：对语言文字应用状况经常性督查不够；对师生进行语言文字规范化校本培训力度不够。