社会实践服务活动体会和收获

社会实践服务活动体会和收获（精选15篇）

篇1：社会实践服务活动体会和收获

暑期社会实践活动收获体会

为期一个月的教师暑假下企业实践锻炼结束了，在这段时间里我学到了在学校无法学到的实践经验和学习方法，同时也提高自身的专业素质和实践能力，使所教学生毕业后能够尽快实现与企业的岗位对接。这次深入电气制造企业，参与企业日常项目任务，把所学的知识灵活的应用到实践锻炼当中。

在企业实践锻炼期间，我认真的了解了这家公司所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校电子电工专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂教学的局限性。在企业实践锻炼期间我跟随企业员工进行了相关的业务学习，并多次与企业技术经理进行了探讨和交流，征求企业对学校人才培养的意见和要求，尤其是接收我专业毕业生的要求和条件；希望学生所学知识能够达到的程度和企业需求人才发展方向，力求不断提高我校学生在电子电工专业毕业生的竞争力。通过与企业学习交流，加强了对企业用人需求的了解，为下一步的教学工作打下了坚实的基础。

在学习的过程中我了解到：现在的电子电工，竞争非常的激烈。企业要求毕业学生不仅要拥有非常扎实的专业知识，还要有很强的工作能力，沟通能力以及不断学习新知识、能够创新的能力来满足大企业的高需求。这就要求我们教师既要不断提高自己的业务水平，特别是实践应用操作的能力，同时还要不断了解社会需求，通过多种途径丰富自己的知识，将理论和实践结合起来，真正做好有针对性的教学，特别是实践教学。

从一开始，我就把学习实践作为我此次下企业锻炼的目的之一，并根据自身实际情况确定计划。在工作中认真听取企业的意见，吸取经验，在教学中运用进去。在参加实践工作的同时，我时刻不忘加强理论知识的学习。把平时在课堂上的理论知识应用到企业实际应用当中，在实践的过程中思索教学方法的改进，如何更好的与学生沟通，使学生更快更好的掌握知识，更好的实现和企业的无缝对接。通过学习，拓宽了视野，了解了新形势，找到了改进教学方法的新思路。过去学校与行业企业联系不够紧密，教师难以及时了解和掌握企业的最新技术发展和体验现实的职业岗位，致使专业实践能力不足，没有在生产一线锻炼过，实践能力相对薄弱。在这次活动中，我 “带着目的去，带着收获回”。要在实践中学到真技术、真技能，将这次活动的收获运用于学校的人才培养、教学质量的提高和整体教学水平的提升。

通过这次到企业实践，我学会了很多书本中学不到的知识，主要是理念和思想有了变化，平时在书本中认为重要的知识点不一定就是岗位中需要的。知识需要更新，尤其是现在这个知识飞速发展的时代，更要跟上时代的脚步，这就要求我们教师要多下企业，多做调研，由市场指导教学，企业需要的就是我们要学的。除此以外，我还感受到了企业的工作氛围，企业员工的兢兢业业，勤奋向上的精神时刻催我上进，同事之间精诚合作的态度深深感染着我，在教学的过程中我要把这种精神逐渐的灌输给学生们，让他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。这次的实践对我今后的工作有着深远的意义，在今后的工作中，我会不断的更新思想，通过各种途径学习新的知识，除了做好自己的本职工作外，还要为学校的教学改革和发展壮大做出自己的贡献。

篇2：社会实践服务活动体会和收获

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。

登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

2.1实践与理论的意义的差距让我从新开始思考,我以后的职业生涯与职业技能.实际操作的差异让我倍觉能动能力的重要性,同时沟通也是人生的一大课题:作为一名会计不但要与本公司本部门沟通好关系,还要沟通好与各个部门的关系,更重要的是要与银行沟通好关系,如此更加方便平日的业务顺利流转,做通每一个环节的沟通工作实属必要。因此成为一名专业的会计人员不但要专业技能强还要沟通能力强,更重要的是要对平日的工作做到一丝不苟,严谨以待。社会需求及专业发展、自我定位

现今社会处于经济低迷和金融风暴的影响下,全民企业开始新一轮的企业规划与调整工作,当然财务部门做好财务管理,及时提供有效地报表与数据分析是至关重要的。由此会计的工作也开始变得更加得重要和得到公司高层的重视与关注。这也对会计人员的本身专业技能和职业素质产生了更大的挑战。当然作为一名会计从业人员不但要做好本职工作还要不断地充实自己,提高职业素养与个人品质。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户，这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！在实习中感到虽说理论源于实践并且指导实践，可是实际与理论还是有很大的差异的，特别是会计实物这个与金钱直接挂钩的的业务。

篇3：社会实践服务活动体会和收获

1.主要做法

1.1加强组织领导

成立医院志愿服务领导小组, 加强对医院各项志愿服务的组织领导。领导小组下设办公室。办公室设在院团委, 负责志愿者的招募和日常管理工作。要求医院各党支部、职能科室充分认识开展志愿服务活动的重要意义, 通过支部大会、党小组会、科务会等, 动员党员干部、团员青年主动带头参加志愿服务活动, 引导广大职工积极参与志愿服务活动。

1.2统筹招募注册

1.2.1招募方式。采用定向招募与公开招募相结合、集体报名与个人报名相结合的方式。1.2.2招募条件。志愿者原则上应具备以下条件:年满18周岁, 身心健康, 遵纪守法, 热心公益事业, 具备一定的沟通交流能力, 符合我院对于志愿者所申请岗位的要求。1.2.3招募对象。招募对象主要分为院内志愿者和院外志愿者。院内志愿者面向全院所有在职职工。院外志愿者在面向全社会, 包括大中专院校在校学生、机关企事业单位职工、社会公益组织成员以及其他有志参加我院各项志愿服务活动的爱心人士等。1.2.4登记与注册。院内志愿者在所属党支部报名, 由党支部进行分类登记;在院进修和培训的医务人员及实习同学由医务部登记, 并由医院志愿服务活动办公室 (以下简称院志愿办) 统一注册。院外志愿者志愿服务人员的登记与注册。

1.3明确服务内容

1.3.1院内志愿服务。是指志愿者在医院院区范围内参加志愿服务。1.3.2主题性志愿服务。是指根据上级部门的要求和各类志愿服务主题活动的需要, 组织我院医务人员积极参加各类志愿服务主题性活动, 为广大城乡居民提供健康宣教、疾病防治宣传、义诊等志愿服务。1.3.3院外志愿服务。院外志愿服务包括定期组织志愿者深入患者家庭, 对慢性病患者、长期卧床病人及其家属进行生活照料和康复辅导志愿服务活动。与结对帮助的村镇和困难家庭定期开展“三解三促”、“送温暖、献爱心”志愿服务活动。定期开展康复爱心工程、无偿献血和造血干细胞捐献等志愿服务。

1.4推行培训制度

志愿者的培训工作由院志愿办牵头组织实施。采取岗前培训与岗位培训相结合的方式。岗前培训的主要内容包括医疗常识、医院流程、服务礼仪、患者心理和紧急情况的处理措施等。岗位培训内容包括岗位工作职责、工作内容、权利义务、相关制度等。

1.5完善考评机制

制定志愿者管理办法, 确定志愿者的权利、义务和工作要求。明确由院志愿办牵头组织考核志愿者。由志愿服务岗位提供部门负责志愿服务活动的签到与管理。

2.取得成效

目前, 康复爱心志愿服务队已经拥有注册院内志愿者超过800人, 进一步建立充实了“夕阳红离退休职工志愿服务队”“金东义工志愿服务队”“江苏大学大学生志愿服务队”等18个院内志愿服务分队和3个院外志愿服务分队。医院志愿服务工作也出现了三个转变, 一是由以青年为主向各全员职工共同参与转变;二是志愿服务活动由行政推动为主向经常性自发性转变;三是管理由松散型向规范型转变。服务队先后被评为“镇江市希望工程贡献奖”、“镇江市第二届杰出志愿服务集体”, “江苏省青年志愿服务事业组织奖”, 并涌现了“全国百名优秀志愿者”、“江苏省优秀志愿者”、“江苏省我们身边的好青年”、“镇江市大爱之星”等一批先进典型。

3.经验和体会

3.1院外志愿者进入工作状态较慢

一是因为院外志愿者大都缺乏医疗专业的基本知识, 对患者在医疗方面的需求无法解决;二是因为我院院区规模较大、科室设置较多也存在着楼层布局复杂等问题, 院外志愿者来我院进行志愿服务, 无法立刻熟悉我院的基本环境;三是服务缺乏连续性, 院外志愿者平均要三个月才来医院服务一次, 这也就直接造成了院外志愿者对志愿服务工作缺乏了解, 刚刚熟悉工作后又丢下, 很难形成服务的连续性。因此, 我们一是将进一步加大培训的力度, 对每一位志愿者将医院的概括和基本服务编撰成相对简单易懂易记的材料给志愿者强化记忆, 二是逐步建立相对稳定的志愿者队伍, 确保院外志愿者能在固定的时间提供志愿服务。

3.2部分志愿服务效果不佳

我院的“金东义工”志愿服务团队, 是由金东集团强制要求该集团员工参与的志愿服务组织, 但事实上, 有部分员工积极性和参与度都不高;有的员工一两年才来我院提供一次志愿服务, 而且流动性大, 根本无法对该志愿服务团队的5000名志愿者进行逐个培训。因此, 我们一是继续与“金东义工”管理团队加强沟通, 建立一套既能发挥“金东义工”优势又能推动我院志愿服务实现联动的双赢机制;二是要为院外志愿者进一步创造良好的服务环境, 完善保障机制, 提高其服务积极性。

3.3志愿服务长效机制建设仍需加强

篇4：社会实践服务活动体会和收获

【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484（2013）11—0215—02

2010 年 1 月，卫生部在全国卫生系统启动了 “优质护理服务示范工程”活动，以患者满意、社会满意、政府满意的为总体目标。 2010 年 6 月，我科响应医院护理部的号召， 成为第一批 “优质护理服务示范工程”试点病房。通过 5 个月的努力，我科的优质护理服务取得了一定的成效， 现将具体做法与体会报道如下。

1具体做法

1.1 教育动员

组织全科护士学习相关文件，让全体护士在思想上认识到此次活动的意义所在， 充分调动大家参与活动的积极性和主动性。加深思想认识，理清工作思路，理解活动实质，培养护理骨干。注重讨论酝酿，汇集集体智慧。针对如何落实好基础护理、如何有效改善服务、如何使护理工作贴近临床和服务患者、 如何改革排班模式等问题展开讨论，自下而上互动交流，有效地启发思路、激发热情，坚定科室护士创优的信心和决心。

1.2 创优服务举措

1.2.1 建立完善制度。按照优质护理服务示范工程”活动要求，由科室制定并经医院护理质量管理委员会修订， 进一步完善了耳鼻喉科护理工作制度、各级护士岗位职责和工作标准、耳鼻喉科疾病护理常规；结合《住院患者基础护理服务项目》要求，进一步明确了分级护理的服务内涵和服务项目，并制定了分级护理标准和质量要求，在病区醒目位置进行公示，组织培训学习，使护士对新修订的各项制度、岗位职责、工作标准做到心中有数，为临床基础护理规范的落实打好基础。

1.2.2 注重微笑服务， 让优质护理贯穿整个住院过程。从微笑服务入手，從患者入院开始， 由管床护士面带微笑向患者做自我介绍，并带患者熟悉科室环境，了解管床医生及入院的相关须知。做到 8 h 在岗，24 h负责，对住院患者进行全程管理，全程服务，全程把关，逐步减少家人或陪护人员护理患者。

1.2.3 加强业务培训，提升护理服务专业化水平，根据专科特点实施健康宣教。按疾病谱将科室护士分编成耳、鼻、咽喉 3 个健康宣教组，每组有 4～5 名护士，由 1 名高年资护士担任组长，负责收集该病种的护理常规及健康宣教资料， 将其整理成册、制作成幻灯，让每名护士掌握并不断完善健康宣教内容，为患者随时进行床旁宣教，并定期组织小组宣教。设计了以疾病为线索的健康教育指导路径，满足患者对治疗、用药、饮食、康复、心理干预、手术、检查等方面的需求。

1.24 让护士有充足的时间服务于患者。 （1）简化护理文书书写， 大量针对一般患者的护理记录被删减，设计了适合临床护理综合记录的模版，既大大减少了护士用于书写的时间， 又将与护理相关的重要信息纳入到模版中。（2）医院成立临床静脉输液配制中心， 实行中心配液， 减少护士用于配制药液的时间，让护士有更多的时间巡视病房、与患者交谈、落实晨晚间护理。 （3）为了减少护士非护理工作量，让护士有更多时间在床旁为患者服务， 统筹设立了医院保洁、临床支持、外检陪护等综合保障系统，从环境、安全、人力、效率上保证临床护理工作需要，提高护理工作效率。

1.3重视监督评价与患者意见反馈

我科将患者的满意度作为评价标尺，定期召开伤病员座谈会，并向每位出院患者发放满意度调查表， 了解每位患者对科室护理工作的意见和建议。同时，护理部不定期组织专人到病房进行满意度问卷调查与床旁调查，以检查优质服务的效果。 通过及时分析患者的意见和建议，不断完善服务措施，改进服务质量。

2效果观察

2.1 患者对护理服务的满意度提高 开展“优质护理服务示范工程”活动以来，我科基础护理与专科护理齐头并进，危重手术患者生活护理到位，如通过床上洗头，增加患者的舒适度，患者及家属非常感激；

通过通俗易懂的饮食指导、健康宣教，患者和家属切身感受到护理服务质量的提高， 患者对我科护理工作的满意度从 2009 年的 93%上升到目前的 98%，而且很多责任护士受到分管患者的点名表扬。

2.2护士自我价值得到体现 责任组长岗位的设立调动了高年资护士的工作积极性， 她们运用自身的专业知识及经验， 对病房护理工作予以指导和把关，有效地规避医疗风险，提高了护理质量，提升了服务水平，让低年资护士上班安心，患者放心。 通过层级查房，激发了护士的求知欲，提高了护士的临床专业水平，从而可以为患者提供更专业、更优质的护理服务。通过开展创优活动，优质服务理念已深入到我科每一位护士心中。护士自我实现的需求得到满足， 工作更有积极性，对优质护理服务的认识也得到进一步深化。

2.3护患纠纷的发生率显著降低 在临床护理工作中， 护患纠纷的发生与护患沟通有着直接或间接的关系， 而真正因护理差错或护理事故导致的纠纷较少。通过开展“优质护理服务示范工程”活动，护士

为患者提供全方位整体护理服务， 增进了与患者的沟通和交流，拉近了与患者的距离。患者和家属更加信任和依赖护士， 遇到问题愿意告诉自己的责任护士，责任护士对自己负责的患者更加用心，护患关系更为融洽和谐，开展“优质护理服务示范工程”活动以来护患纠纷的发生率为零， 开展优质护理服务示范工程很大程度地避免了护患纠纷的发生。

3体会

“优质护理服务示范工程”是全方位、系统性工程，需要院领导支持、职能科室辅助、科室主任重视、医疗工作配合以及全体护士自身的努力。 我科室的“优质护理服务示范工程”能够有效开展和推进，得益于医院、 护理部及科室领导的高度重视及各部门的科学筹划和周密协调。 “优质护理服务示范工程” 的指导思想是坚持以患者为中心， 加强基础护理，改善护理服务，提高护理质量，保障医疗、护理安全，努力为人民群众提供安全、优质、满意的服务。我科在实施活动过程中， 深刻理解了基础护理的内涵， 注重更新护理理念，大胆创新，在改革护理模式等方面进行了不断的尝试，增强主动服务和创新意识，提供人性化、专业化、科学化的护理服务，加强护士的职业教育和情感教育，努力为伤病员提供连续、优质、全程、专业的护理服务，收到了较好的效果。

参考文献：

[1] 田晓丽. 加强军队医院临床护理工作 ，提供让伤病员满意的护理服务[J].解放军护理杂志，2010，27（3B）：402-403.

[2] 赵红云，李秋洁，曹俊环.住院病人护理满意度现状及影响因素分析[ J ].护理学报，2009，16（5B）：4-6.

[3] 张洪君，杨美玲，苏春燕，等.对 “优质护理服务示范工程 ”实施意义与落实方案的思考[J ].中国护理管理， 2010，10（4）：22-23.

篇5：“区教研活动”收获和体会

参加“区教研活动”主要收获和体会（300字左右）

今年来特别感到区教研活动更加丰富多彩了！

经过教研员们的精心设计，一个学期的教研活动显得形式多样，内容充实。如：在院内进行进修时，教研员充分利用现代教学手段，组织各校老师进行热烈的讨论，高水准地引导教师积极参与教研活动，活跃的气氛，严谨的设计，新颖的课件，全新的教学理念，使教研活动精彩纷呈，老师们始终沉浸在欢乐、有序、乐学的氛围中，听课者得到了美的享受。在院外的听课活动中，大家开拓了视野，增长了见识，每次课后全体英语老师进行了评课，大家各抒已见，畅所欲言，在肯定优点的同时也提出了自己的意见和建议，使本来完美的展示课更加完美，也为大家今后的教学改革提供了可借鉴的样板与经验。希望多多组织这样的教研活动。

篇6：学生个人社会实践心得体会和收获

所谓“实践出真知”，在经历了x年的大学锻炼和学习之后，我终于在今年暑假期间，大胆的迈出了前往社会的脚步。

作为一名大学生，过去的学习中，无论是对专业的学习亦或是对班级的团队环境适应，一直以来，我们都在为融入社会环境而努力。但同时，我们不少同学却依旧十分缺乏对社会的认识，而在此之前，我对社会也同样局限于自己浅薄的认识。

但如今，通过亲自到社会体会工作和生活，我从这个假期的经历中收获了很多的知识，了解的了社会的环境、工作、人际，以及自我的不足。以下是我在实践期间的个人体会和收获：

一、工作心得

在工作上，我选择在家附近的xx商场兼职工作。每天的任务是负责促销xx的产品，并管理好促销区的货物，及时补货。

在这个工作岗位上，我体会着作为一名促销员的工作。虽然每天要做的事情仅仅只是招揽顾客并补充货物这么简单。但在实际体验中，我却遇到过很多挫折。如刚开始工作时对用扩音器喊话的体验就给我留下了深刻的印象。不仅锻炼了我的胆量，还让我适应了与陌生人的沟通和交流，让实践工作顺利的进行了下去。

二、社会体会

持续了一个月的社会实践让我我在这个陌生的环境中体会了很多有趣的事情。如商场的管理结构、人际交流关系以及社会环境情况等等，通过接触这些知识，我让自身的.有了很大的改变，不仅个人变得开朗了许多，对于社会中遇到的问题，自身也能更加积极的去面对，并学会解决。

三、个人收获

在经历了一个假期的实践之后，我的自身也收获了很多知识和技能。首先，是沟通和交流的能力。在社会实践的这段时间里，让我认识到沟通真的很重要。无论是工作还是生活，沟通不仅能解决许多的误会和麻烦，甚至还能让我们学到经验。工作期间，我就经常会和同事在空闲中交流，认识了很多其他岗位的事情。加深了自己的体会。

其次，是自我的心态和责任感。社会不比大学，工作岗位上更是有严格的纪律和责任。作为一名大学生，我在踏上社会的时候，要改变自己作为学生的认识，用更严谨的态度对待工作，才能在工作中收获进步。

篇7：社会实践服务活动体会和收获

实践·收获

高一（4）班郑少华

十二月一日，三天的龙佳社会实践在闭幕式后面画上圆满的句号。这三天，是完全不同于学校的生活，我们在观赏中学习，在游戏中成长，明白了许多看似简单而又复杂的东西。

魅力

何谓魅力？游戏前主持人问了这样一个问题。有人说“我是魅力”，也有人说“我们班就是魅力”。那到底什么是魅力呢？主持人让我们在游戏中找答案。我们玩的游戏叫“萝卜蹲”，各队以队长为圆心形成为两个包围圈，各队队员手拉着手肩并着肩，游戏中被点到的班级就要蹲下，一个人出错就影响全队。激烈的游戏进行着，欢呼声与加油声从我们每个人的口中响亮出世。游戏结束，虽然我们“四爷”队没有取得最终胜利，但这是第一次，我们队可以这么团结在一起，发挥集体的力量。我知道了，我们都知道了，什么是魅力，这就是魅力，团结就是魅力，团结一致的我们就是魅力！

坚持

坚持两个字，说得简单做得难，人们总是因为挫折而放弃，也包括我们大部分人。在“幸福圈中圈”这个游戏中，“四爷”的每个人都坚持到底。游戏前，我曾疑惑，这么小的圈，我们五十九个人站得了吗？游戏中，失败多次，教官问我们要不要放弃，“不放弃”，我们异口同声。一次次的失败，一次次的挑战，最后，我们成功了！教官告诉我们游戏中那些支撑着别人的人至少坚持了八分多钟。我们沉默了，紧接着是一阵热烈的鼓掌。是的，我亲身感觉到底下的支撑者颤抖的双腿，感谢你们没有放弃，用尽自己最后一丝力气咬牙坚持下来，感谢你们用自己的双肩双手为我们这个队伍撑起一片天。

幸福

什么是幸福？幸福是一种很抽象，而且也很美好的感觉。字典上对于该词的解释为“使的心情舒畅的境遇和生活”或者解释为“称心如意”然而，幸福真的有这么复杂吗？答案是没有。三天里，我懂得了什么是幸福。原来幸福很简单。有家，我们很幸福；有爱我们的爸爸妈妈，我们很幸福，；有一群好朋友，我们很幸福；可以上学，我们很幸福；来到龙佳，我们很幸福„„

三天，我还明白了，原来，父母很需要我们的关心，即使是一个平凡的问候关心也足以使他们感动；原来，父母口中的“不用”，是不想麻烦我们，一心只想着我们；原来，父母老师的严格也是一种爱；原来，“早开的花儿是一种美丽的错误”，早恋是不好的„„

篇8：社会实践服务活动体会和收获

为了贯彻2010年1月卫生部下发的《2010年“优质护理服务示范工程”》文件精神, 我院护理部积极响应卫生部号召, 在全院开展以“夯实基础护理, 提高满意服务”为主题的优质护理服务示范工程活动。我科有幸成为医院首批试点科室之一, 通过全科积极参与, 结合我科实际制订和完善实施方案, 从护理工作模式、护理服务流程、护理文书书写等方面开展积极改革和探索, 以强化护理管理职能, 优化护理服务流程。

1 方法

1.1 试点前护理工作状况调查

基础护理工作完全由家属或护士替代。病情观察是护理工作的一项重要内容, 但大多数护士的观察对象仅限于危重或有明确医嘱的患者, 一般对二级护理以下的患者很少主动观察, 所以很容易遗漏;护理文书书写占用了护士大多数时间, 使护士从事基础护理和巡回病房与患者沟通交流的时间减少。

1.2 明确服务标准, 规范护理行为

根据科室现状, 从基础知识和技能抓起, 组织护士学习卫生部的“住院患者基础护理服务项目”、“分级护理服务项目”、“常用临床护理技术服务规范”内容, 明确护理服务质量标准, 切实规范落实基础护理项目。在口护法、吸痰法等护理技术操作的基础上, 科内进一步强化了“皮肤压疮评估量表使用”、“皮肤护理技术”、“危重患者翻身法”等各项护理操作的规范与考核, 强化了基础护理技能。

1.3 以基础护理为标准[1]

患者生命体征平稳;床头柜清洁整齐;床单清洁、干燥、平整;患者衣裤干净;患者头发清洁整齐;男患者无胡须;患者口腔清洁无异味;患者口唇不干裂;患者皮肤、会阴清洁无污迹;患者指甲无污垢;患者导管固定, 保持通畅, 管壁清洁。

1.4 以健康教育为标准[2]

制订科室健康教育读本, 包括服务指南、温馨服务等内容;为每位患者制订健康计划, 包括饮食指导, 术前、术后的注意事项;对患者做好病房环境介绍及相关疾病的知识指导, 包括心理护理、活动指导、各项治疗护理前的解释;对患者做好出院指导等相关知识的宣教。

1.5 以病情观察为标准

护士要主动巡视患者, 制订危重、一级患者护理巡视单, 记录巡视时间、内容、患者状态、基础护理的需要及完成情况;当患者病情变化时, 护士要及时观察病情和进行相应处理;在患者休息时, 为患者创造舒适环境, 包括放好床档, 协助摆好舒适体位, 放好呼叫器, 小便器等, 通过加强巡视满足患者需要, 保证患者安全。

2 实施

2.1 实行责任组长竞聘, 引入竞争机制

鉴于责任组长的角色和进一步落实责任小组分管患者的制度, 确保优质护理服务落到实处, 我科实行了组长竞聘制。护士长在认真分析病区人力资源状况的前提下, 确定责任组长竞聘方案, 从责任组长申报资格、理论水平、操作考试成绩、服务态度与工作质量等方面确定人选, 采取个人申请、民主议评、组织面试答辩的形式公开竞聘。竞聘者先用5分钟时间表述自己竞聘的理由和条件, 接着回答以院护理部主任组成的评委的提问与竞聘专业相关的护理问题, 再由评委根据竞聘者的表现给予评分, 护士长则根据个人综合得分最终确定责任组长, 并上报护理部。

2.2 调整岗位职责, 确保落实到位

调整责任组长的岗位职责, 实行“7小时上班24小时负责”制。责任组长直接负责本组的护理质量和服务质量, 并负责本组所有护理工作的协调和落实, 督促组员全面落实患者从入院到出院的全程护理服务, 协助护士长参与病房管理, 参与护理科研与教学培训工作;修订各班次岗位职责和工作流程, 把危重患者的卧位、皮肤、饮食、排泄等基础护理内容细化到每一天的各个班次中, 让患者得到实实在在的护理服务。护士长则将工作重点放在护理队伍建设、技术创新、质量监督、管理机制、提高患者满意度和制度的落实上, 并加强组际、科际、医护、护患、护技间的协作和各种资源的科学利用, 并对病区总体质量负责等, 以达到职责明确、各司其职、各尽其能的目标。

2.3 实行责任制整体护理

责任制整体护理即是“护士长—责任组长—责任护士—助理护士”的护理模式。一名责任组长带一名责任护士, 一名助理护士分管一组患者, 各组分别负责患者从入院到出院的一切治疗和护理, 全面评估患者的自护能力和需求, 提供适宜的护理服务。患者能做的尽量鼓励他们自己去做, 护士加强督促检查;患者不能做的则由护士帮着做, 内容包括:洗头、洗脸、洗脚、剪指甲、喂饭、喂水、翻身等。

2.4 完善基础护理质量检查管理体制

责任组长每天上下班时自查, 护士长每天不定期进行护理质量检查, 随时找出存在的问题并进行及时整改。

2.5 改变传统的排班制度, 满足患者需要

在患者最需要生活护理的高峰时段 (晨、晚间) 增设早晚班, 具体时间为:早7:00-11:00, 晚18:30-21:30。主要负责晨、晚间护理、巡视病房等生活护理及病情观察、康复指导等工作;实行APN排班模式, 实行弹性排班, 为患者提供全面、全程、无缝隙的护理服务。增加节假日、中午和夜间等薄弱时段的护士人数, 以实现更优质的护理服务。

2.6 简化病历书写, 优化服务流程

在护理部的大力支持下, 简化了现有的护理病历书写, 取消了一般患者护理记录的书写, 重视了护理文书的内涵质量。这样既节省了护士的书写时间, 又没有遗漏重要内容, 从而达到了“把时间还给护士, 把护士还给患者”的目的。

2.7 建立质控小组, 实行全员管理

质控小组组长每周进行一次护理文书、基础护理、护理技术操作、实习生带教4方面的检查, 随时找出存在的问题, 及时进行整改。

2.8 提高护理人员操作技能

强化护士“三基培训”, 对低年资护士, 每月进行理论和操作考核1次, 督促其提高自身素质。

3 体会

3.1 护士转变了观念, 增强了责任心

对护士分层管理, 包干到组、责任到人, 使护士明白了自己的责任, 人人树立了“我的患者, 我来护理”的理念, 拉近了护患之间的距离, 夯实了基础护理, 提高了服务质量, 改变了以前“重专业、轻基础, 重技术、轻服务”的观念。

3.2 各项护理措施落实到位

患者从入院到出院都有护士提供全方位的整体护理服务, 护士能够更加细致全面地掌握患者病情以及心理变化, 落实基础护理、发展专科护理、升华整体护理, 使各项护理措施落实到位, 争取做到“三前护理”, 即抢在患者“红灯”前、想在患者需要前、做在患者开口前, 尽量做到“零呼叫”。

3.3 病房环境进一步好转

试点病房比以前更加安静、整洁, 为患者创造了良好的恢复和休息环境。实行责任制护理为患者提供了全面、全程的护理服务, 使护士有更多的时间在病房工作, 便于及时发现问题、及时解决问题, 保证了患者的安全, 使医疗护理质量进一步得到提高。

3.4 营造了和谐的医患关系, 提高了患者满意度

护士通过为患者提供全方位整体护理服务, 增进了与患者的沟通和交流, 使患者更加信任和依赖护士, 从而提高了患者对护理服务的满意度。

3.5 有待改进之处

健康教育落实不到位, 没有规范的宣教程序, 没有严格的操作规程和统一的标准, 导致护理人员在实际操作过程中很难把握, 随意性大;年轻护士多, 临床经验相对不足, 专业知识掌握不够全面, 对患者提出的问题不能灵活、适时、有针对性地解答;宣教内容、形式、方法机械, 缺乏持之以恒、坚持不懈的精神。

3.6 探索管理新模式, 提高管理效能

进一步深化优质护理服务, 就需要构建科学的护理管理制度体系和健全的临床护理质量考核标准, 建立提高护理质量持之以恒的长效机制;探索全新的护士薪酬分配体制和护理工作绩效评价体系, 充分体现护士的劳动价值和成就感, 提高护理工作的效率和效果, 真正为患者提供长期、优质的护理服务。

参考文献

[1]邱丽红.优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用[J].护士进修杂志, 2011, 26 (7) :590-592.

篇9：社会实践服务活动体会和收获

【关键词】护理服务；优质

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2011）05-0006-01

2010年，卫生部办公厅印发了《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知，我院积极响应，在院领导的支持、督导下，深入贯彻落实2010年全国卫生工作会议精神，遵循“以病人为中心、以质量为核心”的宗旨开展优质护理服务示范病房的工作，从中得到一些体会与大家共同分享。

1转變服务理念

转变护士中普遍存在的，为病人做洗头洗脚的工作会使护士原本不高的社会地位更低的观念，及时进行动员教育，组织学习优质护理服务的文件。使护理人员对新修订的各项制度、岗位职责、工作标准做到心中有数。定期召开病员座谈会，征求意见和建议，对患者提出的问题及时整改。如液体呼叫现象，我们加强对输液病人的巡视，主动加液、换液、观察用药不良反应，以及向病人介绍输液用药的目的等。变被动服务为主动服务，然患者感到安全、舒适、放心、满意。

2改善服务态度

良好的服务态度及是提高护理质量的关键。首先，从整体形象入手，要求护士着装标准整洁，精神饱满，表情亲切，态度和蔼，言语轻柔，动作轻稳。做到接待病人要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声，巡视病房要有咨询声。我院是社区服务综合病房，以老年慢性病患者为主，更加需要温馨、体贴、亲情般的关怀，经常询问患者的饮食情况、服药情况，生活上是否需要帮助等，根据病情给予相关的健康指导，加强了护患沟通，提高了病人的满意度 。

3提升技术水平

精湛的护理技能和扎实的专科护理知识，是我们为患者解除病痛的前提。为此，每周二组织理论学习一次，每月护理查房两次，每季度对护理技能进行培训和考核，不断提高护士技术水平。病房收治的以心血管病、脑血管病等慢性病病人为主，健康教育不仅是宣教的形式，更是一种治疗的手段，护士理论知识的掌握程度直接影响健康教育实施的成效，从而影响到疾病的治疗、预后。我院护理人员中级职称人数占全体护士的97.3%，工作年限均在十年以上，临床经验丰富，理论知识扎实，工作中病情观察准确全面，基础护理合格率100%，尤其是一级护理和危重病人的生活护理，执行医嘱及时准确，操作熟练到位。

4提高管理水平

护理安全是护理质量的基石，是优质服务的关键，也是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节，既是管理的要求又是管理的目标之一。每月集中护士学习，加强护理安全教育，增强法律和自我保护意识。内容包括病情观察，医嘱查对，护理文件的书写以及卫生条例、法规的学习。加强质量监控，保证防范到位，每天检查各班工作落实情况，对发现的各类隐患，要及时纠正，并予分析，有针对性地提出有效、可行的防范措施：比如病人视力差，输液时护士多巡视，并且要保持地面的干燥;危重病人要做到服药到口;神志不清的病人，要使用床栏，等等。加强护患沟通，履行告知义务，可以减少护理纠纷的发生。 进行阶段总结，包括取得的成果和存在的问题，培养集体荣誉感，对做得好的护士表扬和鼓励，调动护士的积极性，同时听取意见和建议，边整改边提高。在工作中对护士给予人性化关怀，了解个人的感受，对提出的合理要求尽量满足。

5存在问题

护理量增多，护理人员年龄偏大、配备不足，不能满足工作的需要。服务质量升级，报酬没有相应提高。后勤辅助力度不够，护士花在非护理工作的时间过多。个别护士没有转变服务观念，工作比较松懈。以上因素会制约护理人员积极性的发挥以及阻碍工作的进一步开展。

我院开展优质护理服务病房后病房变得整齐卫生，护理人员服务理念得到提升，服务态度热情，病人满意度由开展活动前的94.5%提高到97.8%。护理质量得到了提高，也提高了科室的社会效益，但与二级、三级医院比，我们起步较晚，而且硬件、软件设施相对落后，只能在现有条件的基础上努力工作，边评估，边改进，边完善，不断总结经验，力争护理质量快速提升。

参考文献

［1］桂慧华，骆秋芳.特需病房护理服务文化的应用［J］.护理学杂志.2007,7(22)：62-63.

篇10：服务实践活动心得体会

与此同时，我又有幸地被选为全程讲解员，这使我感觉身上的担子一下子变得更重了，从那一刻起我告诉自己没有不胜任这份工作的理由。于是从8月5号开始我正式上岗。但一开始我却吃了不少苦头。虽然先前我把讲解词背得滚瓜烂熟，但要将其与展板和多媒体展项的内容有机联系还是有不小的难度。

这使我第一天很不适应、频频受挫，以致每当指着展板和多媒体展项面对游客讲解时，我都要经历短暂性的大脑空白，当然紧张是一方面，但最关键的还是我没理清头绪、对号入座，那一瞬间的我总是在拼命回忆，疯狂地在记忆中搜寻与之相对应的讲解词。自然而然第一天带的2次全程讲解都与预期效果相差甚远，非但自己在讲解过程中磕磕绊绊、口齿不清，更让我不满的是我没能将世博会知识全面准确地传达给每一位前来参观的游客。后来我思考一番领悟到讲解员工作并非只是背背讲解词而已，它要求我熟悉每一块展板和多媒体展项所呈现的内容，再用自己的语言准确、简明扼要地表述出来。于是在每天开馆之前我都会先自我演练几次，直到熟练为止。

虽然整个过程显得非常枯燥乏味，但我深知如果连自己都听不懂讲解内容的话，又怎能准确明了地将世博会的信息传达给所有游客呢。于是我如此往复不断地自我演练，终于取得了较大的进步。每次带全程讲解时不但不心慌嘴乱了，而且还能从容地向游客传递世博会信息，将本次展览最精华最华丽的部分呈现给大众。

篇11：志愿服务实践活动心得体会

志愿者，致力于免费，无偿的为社会进步，贡献自己的力量。志愿精神，是一种利他主义和慈善主义的轻松精神，以协助他人改善社会为宗旨，不求私利与报酬的社会理念。

高中第一学年度即将结束了，成为志愿者也有一段时间了。虽然我的服务时间不长，但每分每秒我都很珍惜，每一次的服务经历对我来说都是宝贵的经验。

我认为志愿应当是爱心为前提。每一位能坚持做志愿者活动的人，一定拥有一颗有着懂得感恩的心，回报社会的心。在兴趣的基础上奉献爱心使我们充实生活的最好方式。而我，正在享受着奉献中提升自我的快感!

“人的生命是有限的，为人民服务是无限的”我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务的工作之中去。

我一直深深地把这句话刻在心里。

志愿本是一种荣耀。第一次在校外活动的地点是百岁山。体育向来不行的我被安排在登山组，这对我来说是很大的挑战，不仅是体力上，就连精神上都不确定我能否坚持。我最终还是坚持下去了，因为我知道志愿者不是游戏更不是玩笑，既然选择了，就要坚持下去。在临近山顶时，一群游客正要下山看到了我们，一位男士问我们是哪个学校的，一位学姐自豪的说除了学校名称，并强调志愿者活动也是学校的特色，体力早已透支的我，看到这一幕早已感动不已，红色马甲早已形成比山川更美更绚丽的风景线。

篇12：社会实践服务活动体会和收获

通过本学期的学习，我对我们的国家的发展思想和路线有了更深层的认识，对我们的国家的发展有了新的认识，感谢老师的精彩的演讲和授课方式，不仅用语言教授我们党的先进事迹和思想，还运用了视频播放，是我们更加深刻的了解国家和党的历史，使我懂得了跟多关于党和国家的知识，加深了我对国家的深深地热爱之情。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果，马克思中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合起来。在马克思的进化过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学的发展观。这些理论的产生是为了我们的国家更好、更快、更稳的发展。

篇13：社会实践服务活动体会和收获

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2008年6月至11月 (干预之前) 471份以及2009年3月至9月714份株洲田心医院住院患者的病例, 针对临床抗菌药物的应用情况进行对比分析。

1.2 方法

所提取的病例涵盖了株洲田心医院的各个临床科室, 根据《处方管理办法》、《指导原则》以及药品的说明书等各项相关文献和参考资料, 对所提取的病例当中的抗菌药物应用率、药物的通用名称书写、药物的分级管理、药物的选择、药物的临床应用指征、药物的预防给药时机、药品的用法用量、病原学检查以及药敏试验、进行换药的缘由等相关重点予以评价及临床干预。

1.3 干预措施[2]

1.3.1 提高认识

对抗菌药物进行管理的必要性以及重要性要予以明确, 积极争取相关院领导的支持, 各相关职能科室的支持协助以及医师的配合。

1.3.2 进行知识的培训

对于基础知识由专家进行培训, 将集中的问题在医院的周会上加以强调, 而突出的问题采用重点培训的方式, 积极普及合理应用抗菌药物的知识。

1.3.3 完善资料

依据株洲田心医院的实际情况而印制了药品分级目录, 以方便临床医师进行开方以及下医嘱之时参考。

2 结果

株洲田心医院的临床医师在进行干预的前后, 临床抗菌药物的应用情况统计如表1所示;临床医师在进行干预的前后, 抗菌药物的监测指标的分类统计如表2所示。

2.1 株洲田心医院的药方对处方进行核查, 对于未符合分级标准处方进行打回重开, 从而使得越级应用的现象由干预之前的15.6%下降到了干预后的7.6%。

注:由于在干预前的某些病历当中含有多项的监测指标, 因而总例数要多于抽查的病例数

2.2

株洲田心医院在抗菌药物的应用指征方面, 一直较为合理规范, 没有或者指征不明的, 在干预之前有23例, 在干预之后仅有1例, 占1.5%。

2.3

由表1可以得出, 在干预之后, 抗菌药物的应用率有了较大的改善, 有干预之前的71.8%下降到了干预之后的58.9%。

3 讨论

3.1 药学服务效果

药学服务效果主要体现于提高临床药物治疗的有效性、安全性, 降低及节约药物的治疗费用等方面。具体包括:改善病情、症状;减少及降低发病率、并发症、复发率以及病死率;缩短患者住院时间, 尽量减少急诊的次数及住院次数;提高治疗的依从性, 积极帮助患者定时、定量、定疗程应用药物;指导药品正确应用方法, 预防药品的不良反应发生率, 以减少药源性的疾病发生率;节约治疗的费用, 以提高疗效, 减少费用的比值, 以缩小医药资源浪费;帮助提高公众健康意识, 积极普及康复方法[3]。

3.2 药师主要从下述几方面来向临床医师提供用药的咨询服务:

新药信息、合理用药信息、治疗药物监测、药品不良反应以及禁忌证[4]。另外, 药师以治疗药物监测工作为依托, 参与临床用药的方案设计, 从某种程度上同样也是用药咨询工作内容。同时, 药师还提供了护士用药咨询。护理工作特点往往决定了护士要更多获得有关药物用法、剂量、注射剂配制的溶媒、浓度及输液滴注的速度、输液药物稳定性及配伍理化性质的变化以及配伍禁忌等[5]。

医院药学工作是提供合格药品, 但更重要的是积极参与临床的用药, 努力为患者提供经济、有效、安全用药方案。作为一门边缘的学科, 临床药学把医学、生物学、药学以及经济学等融为一体。临床药师必须要全面的提高自身的综合素质, 以不断的更新专业知识, 在实践中努力积累经验, 使药学服务工作更加完善, 临床用药更加合理。

参考文献

[1]马慧霞, 马淑芳.药师深入临床促进合理用药[J].齐齐哈尔医学院学报, 2010, 31 (15) :2436-2437.

[2]郑军, 洪波, 张世范.影响我国执业药师发展的因素与对策[J].中华现代中医学杂志, 2010, 5 (6) :70-72.

[3]刘延凤.我院临床药师工作的切入点及体会[J].中国医药指南, 2010, 8 (25) :168-169.

[4]张戎, 许蓉, 谢良才, 等.浅析药师在口服降糖药联合用药交代时应注意的问题[J].护理实践与研究, 2010, 7 (19) :15-17.

篇14：“下基地”实践活动的感受和体会

在这次实践活动中，我们先后去过九间棚、大青山、孟良崮战役纪念地、滨海红色文化纪念园、省府旧址等等。几所红色景区将沂蒙精神展现的淋漓尽致，爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的伟大沂蒙精神是沂蒙儿女努力奋斗的结果。弘扬沂蒙精神，必须把握好精髓。

九间棚位于平邑县，座落在龙顶山上。在参观过程中，通过老师的讲解了解到，九间棚村以艰苦创业而闻名，保存了完好的九间棚旧址。该景区具有独特的天然景色和乡村风情，景区内森林茂密，民风淳朴。在这片土地上九间棚人民艰苦创业、努力奋斗、不断进取的奉献精神对全国的劳动人民产生了很强的感染力。

大青山位于费县与沂南县交界处。1941年冬，八路军与侵华日军在大青山激战，很多领导干部及士兵英勇捐躯，成为山东抗战史上最为悲壮的一幕。这场战斗中万余战斗人员与装备齐全的敌人展开了山东史上空前壮烈的一次战斗，一千多人的伤亡换来了九千人的胜利突围。为了缅怀烈士的英勇事迹，大青山战斗遗址被定为省级重点文物保护单位。我们在蒙蒙细雨中，沿山而上，探寻战争的足迹，除了一些纪念碑能告诉人们这里曾经发生的战斗外，已经看不出战争的痕迹，但是，我们永远呼唤怀念在战争中牺牲的烈士。发生在大青山的，不仅是一场壮烈的战争，更是一曲深情的军民同心曲。

孟良崮战役纪念地位于山东省蒙阴县和沂南县交界处。1947年5月，华东野战军在陆毅、粟裕的指挥下，在孟良崮一举歼灭国民党精锐部队——整编七十四师，击毙该师师长张灵甫，孟良崮战役遗址为省级重点文物保护单位。远远地，我们看到了一个巨大的白色院墙，下车后，我们纷纷白色花岗岩塑像前拍照。陈毅元帅、粟裕将军并肩而立，他们身后是一匹白色的战马，两位元帅的雕像栩栩如生，再现了当年作为孟良崮战役主要指挥者的伟大形象。跟随着导游，我们走进了纪念馆。通过导游的讲解，我们的眼前再次浮现了当时的情景。导游告诉我们，当时华东野战军在孟良崮地区完成了对整编七十四的分割包围。蒋介石认为这是作战的良好机会。因此，令该师坚守，吸住华野主力，另一方面急调十个整编师，向蒙阴一带集结，企图决战。但增援之敌遭到华野增援部队的顽强阻击，最近时虽距整编第七十四师只有5公里却不能前进一步。华野担任攻击的部队则以猛打猛冲的战斗作风，不惜一切代价向整编第七十四师发起进攻。最后，第七十四师师长张灵甫被击毙，全师被歼灭。当导游讲到这时，我们的眼睛里闪着泪花。

红嫂这一平凡而又伟大的女性模范将“无私奉献”的沂蒙精神向世人作出了完美的诠释。在抗日战争、解放战争时期沂蒙红嫂护理伤员、缝军衣、做军鞋等等，做出了巨大的贡献。她们用柔弱的肩膀与男人们共同撑起了战争的胜利。我们追随着导游走进纪念馆，追寻红嫂的足迹，聆听导游讲述着那传奇般的感人故事。她们都是普普通通的农村妇女，她们摊煎饼、做军鞋，用自己的方式表达了对党、对人民的无比热爱。“沂蒙红嫂”她们血乳交融、感人至深的难忘故事将会永远被我们铭记。她们用汗水、乳汁、鲜血和生命谱写一曲曲壮丽的凯歌。“红嫂”已经成为女性拥军模范的尊称和代名词，是沂蒙妇女乃至中国妇女的群体形象。

滨海红色文化纪念馆位于苍山脚下。红色的热土，在革命战争年代，广大人民群众进行了艰苦卓绝的战斗。面对滨海红色文化纪念馆，我们追忆红色历史文化，触景生情，想象出当时的传奇情景。大店是一座历史悠久的文化名镇。1945年8月13日，为了迎接抗战的胜利，中国共产党的第一个省政府就在这里诞生。刘少奇、罗荣桓等老一辈革命家在这里生活、工作、战斗过。那一天，我们到达莒南的时候已经是中午了，当时很热，但莒南人民的热情却超乎了我们的想象。他们的淳朴与勤劳深深吸引了我们。在这里，罗荣桓等革命家为了争取抗战的胜利作出了重要的贡献，这里到处流传着可歌可泣的英雄事迹。

弘扬沂蒙精神，必须立足于实践活动，在实践中不断汲取新的营养。在平时的学习中不断丰富和发展它的精髓。这次实践活动让我们明白艰苦奋斗是我们成长过程中克服困难的法宝之一。也许，每个人都会有自己的梦想，会想象自己未来的样子。作为大学生的我们必须树立强烈的创新意识、赶超意识，始终保持那么一股冲劲、那么一种拼搏精神，勇敢担当。

老师告诉我们，沂蒙精神是在异常艰苦的条件下形成和发展起来的，因此，今天的我们继承沂蒙精神也应该付出同样的努力。

沂蒙精神的力量，归根结底是信念的力量。坚定的信念是团结人民共同奋斗的精神纽带。信念是引领人民前进的火炬，是战胜一切艰难险阻的精神支柱和力量源泉。

当代大学生弘扬和培育沂蒙精神是一个值得深思的问题，我认为应该做到以下几点：

1.确立崇高的理想、培养深厚情感。新世纪的大学生应通过多种途径学习沂蒙精神。树立崇高的理想，以此作为奋发向上的的动力。尽力做好自己的事情，为祖国的繁荣昌盛做贡献。爱自己的家，爱自己的故乡，努力培养强烈的爱沂蒙精神的情感。

2.增强诚信为人、乐于助人观念。一个人若无信，则无颜立于天地之间。身为炎黄子孙的我们，拥有着悠悠的历史熏陶。然而当今社会诚信缺失、世风日下。大学生是祖国的接班人，理应做到诚信为人，待人忠诚，感化身边的人。心中有爱，乐于助人。

3.树立竞争和创新意识。当代大学生应当抛弃一切消极的思想，做事寻求方法，当机立断。不断提高在竞争中寻求生存的能力。创新是时代精神的核心，是一民族进步的灵魂。大学生应有打破陈规旧俗的勇气和信心，锐意进取，开拓创新。

在学习中，从悠久的沂蒙历史和伟大的现实中，我们要领略其精髓。我们要勤劳勇敢。

篇15：中学社会实践活动和社区服务方案

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，获得直接感受和解决问题的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，促进学习者个性健全发展。为了更好地实现以上这些目的，我们将继续组织学生深入开展社会实践活动。现根据我校实际情况，确定社会实践活动和社区服务方案，具体如下：

一、主题：强化社会责任、拓宽发展空间

二、参加对象：全体在校学生。

三、活动安排：

社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：

（一）军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。组织高一学生参加军事训练、组织高二学生进行一日军营活动，增强学生的国防意识。

（二）校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动。

（三）校外参观、访问、调查、实习，从事社会生产劳动、社区建设活动、科技性实践活动等。校外实践活动具体做如下安排：

1、由德育处、团委牵头，克服困难，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，力争人人都参与这一活动。

2、组织学生参加社会调查、生产实习，勤工俭学、学生课题研究等活动。

范围包括：个体户、农村、企事业单位、敬老院、超市、国家机关等。实践内容包括：环境保护（垃圾）、经济发展、文化建设、基层民主自治、就业、医疗保障等。

社会调研活动必须结合研究课题进行，如水质污染情况调查、太仓文化发展调查研究、关于生活节能状况的调查研究、关于农村经济发展状况的调查、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、某道路状况及改进意见调查、中学生对压岁钱收支的调查与研究、了解父母工作的企业的发展与变化等等，通过调查研究，把所学知识和社会结合起来，真正做到学以致用。

班级实践基地的确定：每班根据本班的实际情况和班级资源，联系一个实践单位或者社区，作为本班社会实践的基地，一个学期活动2到3次，可以以小组单位，也可以直接以班级为单位进行活动。

学校社会实践基地的确定，原则是便于学生全面了解和参加社会实践，全面了解社会政治、经济、文化、国防等等领域的各种现象。

4、进入社区，进行如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生、科普活动、电脑培训、拥军拥属、文娱活动、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护、社区护绿活动、社区“陋习”纠察活动、社区

敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动社区公益劳动等活动。

5、参观、浏览家乡的名胜古迹，通过这些活动，扩展学生视野，游览家乡河山，了解当地经济发展状况，增强爱家爱国情感，提高爱国主义觉悟。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、课程管理组织形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导、指导下实施，在学校德育处、教务处、教研室的通力合作下完成。教科室负责综合实践课程的规划，德育处积极为学生的社会实践活动创造条件和机会，并为学生的活动提供安全保障，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。

学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方案，要告知班主任和家长，并征得班主任和家长的同意。班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。

五、课程配置与时间安排

军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得2学分；学内实践根据学校实际适时安排；校外实践和社区服务一般安排在周六、周日和寒假暑假进行。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。

六、活动实施的过程

（一）活动前教育

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现太高学生良好的精神风貌。

（二）内容选择与活动规划

除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

（三）活动实施

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要刻记录活动过程和活动心得。

（四）总结交流

活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。

（五）评价考核

小组和个人提供相应的材料。由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动领导小组进行学分确认，教务处完成学分登记。

七、注意事项：

就近就便参加社区服务和社会实践活动；保障安全，严防意外；保障时间，确保实效。

哈巴河县高级中学德育处

2010年3月

哈巴河县高级中学社会实践活动和社

区服务方案

哈巴河县高级中学德育处