比较文学复习重点

比较文学复习重点（通用6篇）

篇1：比较文学复习重点

比较文学复习重点 比较文学（新）复习题

一、填空题

1、中国比较文学学科的正式兴起，最为突出的标志是。

2、最能代表中国比较文学勃兴之后的骄人成绩的，应推朱光潜的 与 的《谈艺录》。

3、比较文学学科身份的成立在于，这是比较文学的学科特征之一，而民族文学或国别文学学科身份的成立在于。

4、比较文学研究的客体是介于两种 或两种 之间的学理关系。

5、比较文学的“四个跨越”是指、、、。

6、在一个单一民族构成的国家中，国别文学就是，两者可以互为指称。

7、世界文学是 1827年在评论他自己的剧本 的法译本时最早提 出的。

8、比较文学研究的基点——本体就是。

9、比较视域内质的最高层面用八个字来概述，就是 与。

10、多元文化中的文学对话平台是指 层面。

11、比较文学的跨学科的交叉研究最早是由美国学派的代表人物 在《比 较文学的定义与功用》一文中提出来的。

12、是第一个比较文学学派。

13、誉舆学是从影响的发送角度所进行的研究，包括四个方面：一是，二是，三是，四是。

14、中国比较文学研究最重要的特征是。

15、比较文学中国学派的创始人之一李达三提出中国学派乃，它遵循东方特有的折衷精神。

16、题材研究中应用最多的是。

二、名词解释

1、国别文学

2、民族文学

3、总体文学

4、世界文学

5、比较视域

6、对话平台

7、汉学

8、主题学

9、意象

10、接受

11、海外华文文学

12、译介学

三、问答题

1、中国比较文学的最早萌芽可以追溯到什么时代？中国古代比较文学研究的主要特色是什么？

2、中国比较文学正式建立的突出标志是什么？

3、文化研究有什么样的学科特征？比较文学研究的方法与文化研究采用的方法有什么不同？

4、比较文学的学科特征有哪些？

5、为什么说在比较文学研究中跨民族与跨学科是两个重要标识？

6、比较文学的研究客体涵盖了哪些类型？

7、什么是比较文学？

8、比较文学跨学科研究的三个规限是什么？请举例说明。

9、国外汉学能够为比较文学提供哪些借鉴？

10、平行研究应该注意哪几个问题？

11、试述中国比较文学研究的跨文化特点。

12、中国比较文学的基本精神是什么？

13、文类学研究的范围和对象有哪些？请举例说明。

14、在古代中国“诗学”有哪两重含义？

四、论述题

1、传统文化在全球化的语境下应该如何自我认识和定位？

2、何谓大众文化？文化全球化与大众文化的关系如何？

3、你认为全球化的趋势是文化同质还是文化多元，为什么？

4、并无“比较文学”之名的中国学术为什么又有事实上的比较文学研究？

5、为什么文化研究导致了大众文化对精英文化的挑战？

6、怎样理解比较文学研究“四个跨越”的内在意义链？

7、怎样理解比较文学不是文学比较？

8、怎样理解一个本体、两个学贯、三个关系、四个跨越？

9、谈谈比较视域的多元性及开放性特征。

10、简述文学与艺术的互渗为比较文学进行跨学科研究所提供的学术背景及可能性。

11、怎样认识理解接受中的误读现象，试以普希金在中国的接受说明之。

12、试述从比较文学多元开放视域研究海外华文文学的切入点。

1.“母题”

所谓“母题”指的是主题中的最小单位，它好比是主题中的“基因”，能够从中生发出许多主题。

2.“缺类研究”

缺类研究是文类学研究中的一个方面，它研究在其他民族、国家中有的一种或某几种文学体裁为什么在有的民族、国家的文学中没有或缺乏，从而找出背后隐藏的原因。

3.世界文学

所谓“世界文学”是指世界各民族的文学打破了原来的各自封闭的状态而紧密地联系在一起，并且各民族的文学成为世界文学的一个组成部分，世界各民族能够共同享有。

4、“信达雅”

“信达雅”最早是严复提出来的一个翻译标准。所谓“信”即是要求翻译外国的作品要尽可能地忠实于原意。“达”是指要尽可能地要用本民族的语言把外国原著的意思晓畅地表达出来。“雅”是指翻译的语言不仅要能把原意传达出来，而且要“美”。

５.“亲缘关系”

比较文学中的亲缘关系是指在两个民族或多个民族之间，它们的文学有过交往，并且对它们的文学产生了实际的影响。

６.阐释学

阐释学是中西比较诗学中的一个术语，它指运用西方的文学理论来对中国古代的文学理论进行阐释。

７.“套话”

“套话”是形象学中的一个术语，它指人们在日常生活中，通过一些习用的称呼来指代外国或外国人。这种称呼往往表示了人们对外国的一般看法。

8、“期待视野”

所谓“期待视野”就是指读者在阅读作品之先就已存在的一种“意向”，这种预先就存在的意向会决定读者在阅读作品时的判断和取舍。

９.节译 节译就是翻译者根据自己的意图，在翻译外国的文学作品时加以删削。这种删削往往体现了译语国与原作国之间在审美习惯、文化传统等方面的差异。

五、简答题

1、为什么读者对译作的接受比对本国文学的接受具有更大的“叛逆性”？

答：读者对文学作品的接受往往受到其主观的意向或者说其“期待视野”的影响，而其主观的意向和期待视野又受到本民族的文化传统、审美习惯等因素的制约，读者在接受译作时，由于其主观意向和期待视野与原作产生更大的差异，因此，他接受译作会比接受本民族的文学作品产生更大的“叛逆”。

2、对外国的想象本身虽然往往荒诞不经，但为什么对形象学研究来说，它仍然是很有意义的？

答：这是因为形象学的研究并不关心一国民众的想象是不是准确地反映了外国的实际，而是主要研究在一国民众对外国的想象中所反映出来的他们的文化、心理、愿望等。因此，有些对外国的想象虽然荒诞不经，但它们仍然揭示了民众的心理和文化习俗、愿望等，所以它们仍然是很有意义的。

3、中国当代比较文学有哪两个主要研究领域？

答：中国当代比较文学有两个主要的研究领域，一是中西比较诗学的研究，一是中国现当代文学与西方文学关系的研究。

4、誉舆学与渊源学有什么区别？

答：影响研究中的誉舆学（流传学）是从影响的放送者的角度来进行研究的。它主要研究放送者是谁、放送内容是什么？以及接受国对它们的反映。而渊源学是从接受者的角度进行研究的，主要研究接受者接受了国外文学的那些因素，对他的创作、作品产生了什么实际影响。

5、什么是誉舆学中的“框范影响”？

答：誉舆学中的框范影响是指外国文学作品中一种整体的环境描写方法和整体的环境氛围对接受者的影响。在这方面，愈是奇异的环境对接受者的影响就愈大。

６、什么是“文体化”仿效？

所谓“文体化”仿效，指的是渊源学中作家接受外来影响的这样一种情形：即作家仿效他喜爱的外国作品的整体风格和情调来进行创作。他创作出来的作品，具有他接受的外国作品的整体风貌和情调，但不能具体判断他模仿了谁。

跨越性”之内。所谓学科“跨越”指研究文学以外的学科对文学的渗透和影响。

７、什么是比较文学的跨越特性？

答：所谓比较文学的“跨越”特性是指比较文学的研究对象或范围必须是超越一个民族、国家的几个或多个国家和民族的文学之间的关系。另外，学科的跨越也包括在“跨越性”之内。所谓学科“跨越”指研究文学以外的学科对文学的渗透和影响。

8、为什么“母题“具有很强的滋生主题的能力？

母题之所以具有很强的主题滋生力，是因为母题反映的都是人类的一些基本问题，基本人性。这些问题是我们在任何时代都会面临的，我们的人性也不会随着时代、环境的改变而改变。改变的往往只是形式，而本质则是差不多的。所以，我们通常说，母题是主题中的基因，是主题中的最小单位，就是说它是最基本的、最恒定的主题因素。从这些基本因素出发，往往能产生很多的互有差异的主题。

３、请分析《蕾米亚》和《白蛇传》在母题、主题、情节、人物几方面的相似和差异及其原因。首先我们来看母题的相似，这两个故事的母题都是写一种奇异的爱情（人兽、人妖、人狐、人蛇等等都属于这一母题）。另外，它们的主题都表现了青年男女对浪漫爱情的向往以及社会传统道德对这种爱情的勒杀。在情节、人物上，它们也有很多相似之处，都是人和蛇化成的女子邂逅相爱，都是在相爱后被社会传统道德的化身发现而遭到勒杀。当然，它们之间也有一些差异，例如在中国故事中，有青蛇这一形象，这一形象实际上是中国传统的“红娘”形象的变种和化身，极具有中国的传统特色。另外，在中国，尽管白娘子被压在雷峰塔下，但最后还有一个虚幻的美好的结局（即所谓“白状元祭塔”和天帝惩罚法海和尚等），但在西方确实一个地道的悲剧结局。这表明了中西对于悲剧的不同态度。另外，人物也有不同，除了上面提到的“青蛇”以外，在中国充当道德化身的是“和尚”，而在西方则是“哲学家”，在中国男主人公是一个具有中国特色的“书生”，而在西方则是一个哲学家的弟子。这种人物安排的不同，结局的不同，表现了中西对于人生的理想、对于社会的认识，以及审美心理和习惯等方面的不同。

教堂山会议（06年名词解释）：比较文学发展史的一个转折点，会上，传统的比较文学观点受到批评，韦勒克宣读了《比较文学的危机》，阐述了美国学派的观点，从而引起了国际上历时十余年的辩，导致比较文学在理论上更趋成熟，促进学科的健康发展。

篇2：比较文学复习重点

1.Figures of Speech 修辞格 P15-19

Simile 明喻：one thing is compared with another, usually using the word like, as.Metaphor 暗喻 : when we make a direct comparison between one idea and another unrelated

idea.Alliteration 头韵 :when the same consonant sound(辅音)is repeated in words either next to or

close to each other.Assonance 半韵 : Assonance refers to the repetition of similar vowel sounds(元音)close to each

other.Personification 拟人 ：when a non-animate（无生命）object is given animate（有生命）

characteristics.Parallelism 排比 ： when we have an identical structure repeated one or more times.Irony(and Sarcasm)讽刺 : On one level, a person’s words do not match their intention;on

another level, irony refers to the total situation.Puns and wordplay双关 :有发音双关和词义双关。

2.句子或单词的正式程度：degrees of formality: very informal – informal—neutral(中性)—formal

---very formal

单词： general(普通)---specific（特殊）

3.the Short Story六要素P29

Plot 情节 ：opening – development---climax/ crisis(高潮)– anticlimax—coda（结尾）

The Sniper(阻击手)： 小说故事发生地点：on a rooftop near O’Connell BridgeP32

Setting 地点 ： refers to the physical location and the background information about the reason

for telling the story and information we may need about the main character or charactersP36

Characterization 人物刻画 : appearance(外貌)，dialogue(对话)，behavior(行为)P39

Point of View 角度，视角 ：

1)

2)

3)

4)P41-42first person narrative 第一人称。代表作：The Paring knife― I am a camera‖ third person narrative 照相机式第三人称。代表作： The Sniperthird person narrative seen from only one of the characters’ point of view, 代表作：Night third person narrative seen from two or more different characters’ point of view ,代表作：

Rosary

5)

third person omniscient(无所不知的)narrative, 代表作：Yours

4.Time Structure 时间结构P44-45

1)the linear(顺叙)：the action proceeds as in real time, one event follows another

代表作：The Sniper , 和 Room for one more

2)the flashback（倒叙），usually works by starting a story at a point in the recent past, then

switching the action back to an earlier time, farther back in the past.At the end it will usually

bring us back to the same time zone we started from.代表作：The Paring knife, 和 Bluebells and Autumn Leaves 和Words Long Unspoken

3)the moving point(移动点)：when the writer shifts abruptly back and forth between different

time zones.代表作：Mother

5.Short Story短篇小说：

5.1)Hills Like White Elephant 《白象似的群山》：P51

作者：Ernest Hemingway: American novelist and short story writer.Nobel Prize Winner 诺贝尔文

学奖(1954)获得者.文体风格：prose style---economical, direct and immediate.故事地点：a train station in Spain

故事内容：一对情侣在火车站等车时，两人在小店喝一种licorice(苦艾酒)饮料，双方为了

abortion（堕胎）不愉快经历。

5.2)The Man Who Talked to Trees 《和树交谈的人》：P54

作者：Alan Maley他的作品还有： Words Long Unspoken 《好久没有说的话》

5.3）Eveline 《伊芙林》：P57

作者：James Joyce : Irish novelist, poet, one of the innovative writers of the 20th century.Master

of stream of consciousness(意识流大师)

代表作：Dubliners 《都柏林人》，Ulysses《尤利西斯》，In Finnegan’s Wake 《为芬尼根

守灵》

故事内容：It presents us with the dilemma(进退两难)of a young girl, Eveline, living as a domestic

slave to her violent father and younger siblings(兄弟)，who has the chance to escape to a new life

with her lover.5.4)Thief《小偷》作者：Robley WelsonP59

5.5)Paper Pills《纸丸》P62

作者：Sherwood Anderson:writer between two wars

代表作：Winesburg, Ohio 《俄亥俄州温斯堡》

6.Novels长篇小说：

6.1)A Christmas Carol《圣诞颂歌》：P66

作者： Charles Dickens主人翁： a old miser(吝啬鬼)，Scrooge

6.2)Heart of Darkness《黑暗的心》：P68

作者：Joseph Conrad

故事内容：The adventurer , Marlow 在Thames 河口向一群水手介绍去Congo River 探险寻

找一位神秘人Kurtz

6.3）Lord of the Flies《苍蝇王》：P72

作者：Golding:Nobel Prize Winner 诺贝尔文学奖(1983)获得者.故事内容： a group of schoolboys survive an air-crash（空难），后来分裂成两派，正方代表有

Ralph, Piggy, Simon, 反方代表以Jack为首，最后正方失败。故事结尾出现cruiser(巡洋舰)，暗示着人类好战破坏的价值观the warlike, destructive values of adult。

Lord of the Flies is a dystopla(反面乌托邦)。Golding makes and intertextual reference（映射）to

the 19th century novel for boys—Coral Island(珊瑚岛)by R.M.Ballantine, which presents an

optimistic, romanticized, idealistic story of some boys shipwrecked(船只失事)on a coral island.6.4)Jane Eyre《简爱》：P74

作者： Charlotte Bronte主人翁：Jane Eyre 和Mr.Rochester

她小说主题 themes---passionate love, love for a married man, woman as an independent agent in

a male-dominated world.Jane Eyre 曾经当过governess（家庭教师）

6.5）The Pearl《珍珠》：P77

作者： Steinbeck:Nobel Prize Winner 诺贝尔文学奖(1974)获得者

故事内容：Kino, a poor fisherman, 因为得到一个硕大珍珠，最后家破人亡。

6.6）The Strange Case of Dr.Jekyll and Mr.Hyde《杰克医生和海德先生的奇案》：P81

故事内容：杰克白天是一名受人尊敬的医生，晚上服用一种药物，就变成无恶不作的坏人海

德先生，最后药物失控，事情败露，自杀。

6.7）A Burnt-Out Case《病毒发尽的病例》： 作者：Graham GreeneP87

6.8)Wide Sargasso Sea《茫茫沧海》：作者：Jean RhysP90

Wide Sargasso Sea takes the story of Jane Eyre and re-tells it from the point of view of the first Mrs.Rochester.《茫茫沧海》是从《简爱》中Rochester第一任妻子角度改写的故事。

6.9）The Mayor of Casterbridge《卡斯特桥市长》：作者： Thomas HardyP93

Hardy sets most of his novels in ―Wessex‖— a region of England

6.10)The Picture of Dorian Gray《道林-格雷的肖像》：作者：Oscar Wilde P94

6.11)The Old Man and the Sea《老人与海》：作者：Ernest HemingwayP96

小说主题：It is a novel about the strength, endurance and cunning intelligence ofone man pitted

（反抗）against the forces of nature.6.12）Great Expectations《远大前程》：作者：Charles DickensP98

小说主人翁：Pip, a poor orphan(孤儿)，和 Magwitch, a convict（罪犯）

7.Non-Fiction 演说，散文

7.1）The Gettysburg Address《葛底斯堡演说》：P104

演说者：Abraham Lincoln(林肯),演说时间： Nov.19, 1863

演说目的：to reinforce(加强)the principles of freedom for all for which the war is being fought.He

urges his listeners to make sure that those who died in this great battle should not have died for nothing.演说开头：Fourscore and seven years ago our fathers ….7.2)I Have a Dream 《我有一个梦想》：P109

演说者：Martin Luther King Jr(马丁.路德.金)演说时间： Aug.28, 1963

演说地点：at the Lincoln Memorial（林肯纪念堂）in Washing D.C.演说开头：Five score years ago, a great American, ….7.3)Speech On the Granting of Indian Independence《庆祝印度独立演说》P112

演说者：Jawaharlal Nehru(尼赫鲁)演说时间：August 14, 1947

7.4 Of Studies《论学习》：作者；Francis Bacon（培根）P114

《论学习》中一些名句：

Studies serve for delight, for ornament, and for ability.Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them.Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.Reading makes a full man;conference a ready man;and writing and exact man.Histories make men wise;poets witty;the mathematics subtile;natural philosophy deep;moral grave;logic and rhetoric able to contend.Bowling is good for the stone and reins;shooting for the lungs and breast;gentle walking for the stomach;riding for the head;and the like.8.Poetry 诗歌P118

Types of Poetry 诗歌种类：

8.1）Lyrical Peoms:抒情诗：to express strong emotional feelings

代表作：Rain《雨》P119

8.2）Narrative Poems:叙事诗：to tell a story

代表作：The Rime of the Ancient Mariner《一个老水手的故事》P119

作者：Samuel Taylor Coleridge

8.3）Elegies:挽诗：to commemorate(悼念)someone who has died

代表作：Stop all the clocks, cut off the telephone《钟停下来，电话线切断》

作者：W.H.AudenP120

8.4）Confessional poetry:(自白诗)：to explore the poet’s inner world and feelings.代表作：The Dead Heart 《一颗死心》: 作者：Anne Sexton

代表作家：Robert Lowell, Allen Ginsberg, Sylvia Plath, John Berryman, Anne Sexton.自白诗主题：revelations about sex, madness, hallucinations(幻想)，drugs, suicide, outrageous feelings—and partly by the raw, direct way.影响最大的两人：D.H.Lawrence和 Walt Whitman(惠特曼)的代表作Leaves of Grass 《草叶集》

8.5）Poetry of Observation:观察诗：to describe in perceptive ways an object or person

代表作：Finding a Sheep’s Skull《找到一个山羊头骨》作者：Frances HorovitzP123

8.6）Protest Poetry:抗议诗：to criticize or protest against something or someone代表作：Love Your Enemy《爱你的敌人》Relative Sadness《相对悲伤》P124

8.7）Satirical Poetry:讽刺/挖苦诗：to mock people or manners

代表作：How to Deal with the Press《怎样应对媒体》 作者：Wendy CopeP124

8.8）Comic Poetry:喜剧诗：to amuse people and make them laugh.代表作家：Edward Lear 和 Ogden Nash

代表作：There was an old man of Calcuttla《加尔格达有一位老人》

A word to husbands 《对丈夫说的话》P125

8.9）The Ballad 民谣：P126

格律：a b c b

代表作：The Rime of the Ancient Mariner《一个老水手的故事》

The streets of Laredo 《Laredo 大街》

8.10）The Sonnet 十四行诗P127

Shakespearean 莎士比亚十四行诗格律：abab cdcd efef gg

8.11）Quatrain四行诗P127

Haiku 绯句： 3 lines, 三行分别有5，7，5个syllables（音节）

8.12）Cinquain：五行诗P128

代表作：《Dancer》, 《He is old》, 《Parting》.五行诗五行分别有2，4，6，8，2个syllables（音节）

8.13）The Limerick 五行打油诗: 格律：aabbaP130

8.14)Visual Poetry视觉诗P130

代表作： 《40-love》（作者：George Herbert）和 《The Wall》

8.15)Free Verse自由诗P131

定义：It is not constrained by any of the usual formal discipline.It does not have to rhyme or obey rules of metre or line length.代表诗人：D.H.Lawrence

8.16)补充诗歌

《The Charge of the Light Brigade》 P138

作者： TennysonPoet Laureate（桂冠诗人）

《Ballad of Reading Gaol》 作者：Oscar WildeP140

《Wild Nights!Wild Nights!》作者：Emily DickinsonP141

《Words》 作者：Anne SextonP141

《Be Glad Your Nose is on Your Face》作者：Jack PrelutskyP142

《The War Process》作者： Benjamin ZephaniahP143

《Interruption to a Journey》作者：Norman MacCaigP143

《The Owl》 作者： Edward ThomasP144

《Too Soon》作者： Mary YarnallP144

《Coat》作者：Vicki FeaverP145

《Leisure》作者： W.H.DaviesP146

《The Wall》视觉诗作者：Abdul Ghafar IbrahimP146

9.Drama戏剧

9.1)Comedy 喜剧P149-152

代表作：The Importance of Being Earnest 《诚实的重要性》

作者： Oscar Wilde主人翁：Lady BracknellJack Worthing

故事内容：It is about two young men getting engaged(订婚)to two young women.9.2)Tragedy 悲剧

代表作：Macbeth 《麦克白》P152

作者：William Shakespeare主人翁： Macbeth, Lady Macbeth,莎士比亚四大悲剧：Hamlet, King lear, Macbeth, Othello.9.3)Theatre of the Absurd 荒诞剧P154

代表作：The Dumb Waiter 《升降机》

作者：Harold Pinter诺贝尔文学奖(2005)获得者

主人翁：Ben 和 Gus

故事内容：Two men are in the basement（地下室）of a house or restaurant.戏剧语言:The language is very spare and brief, but it seems to have hidden meanings.9.4)Theatre of Social Commentary 社会评论剧P157

代表作：An Inspector Calls 《巡官登门》

作者：J.B.Priestley : a committed socialist（社会主义者）

戏剧主题：to show how hypocritical(虚伪)and uncaring(漠不关心)of the property-owning classes(资产阶级)。

9.5）Historical Drama 历史剧P159

代表作: The Crucible 《炼狱》

作者：Arthur Miller

主人翁：Abigail,John Proctor, Elizabeth

戏剧主题：The play is set in New England at the end of 17th century.It concerns a real historical incident, involving withcraft(魔法)and an attack of mass hysteria(歇斯底里)。

9.6）补充戏剧P164-173

《In the Native State》作者：Tom Stoppard

《The Birthday Party》作者：Harold Pinter

篇3：比较文学复习重点

一、热点

热点指与现实的热点问题有紧密联系, 能用来指导、分析和解决现实热点问题, 容易与历史、地理学科组成跨学科综合题的考点。

从近几年高考命题看, 无论是全国卷, 还是地方卷, 都高度关注了以下一些热点问题:三农问题;反腐败问题;结构调整问题;对外开放问题;质量、品种和效益问题;食品和药品安全问题;国家主权问题;世界和平问题;社会和谐问题;社保问题;民生问题;宏观调控问题;环境能源问题;文化思想发展问题;区域协调发展问题;科技创新发展战略, 可持续发展战略等。与这些热点现实问题有紧密联系的考点包括:农业的地位、经营体制、入世挑战、粮食问题、发展途径、比较优势、结构调整、农业政策以及城市化进程、农民增收;我国分配制度的必然性, 按劳分配与按生产要素分配相结合, 效率优先与兼顾公平的分配原则;市场交易原则;依法保护消费者的合法权益;经济效益;新型工业化;产业结构调整;国家的宏观调控;我国的社会保障制度;经济全球化;主观能动性与客观规律相结合;因果联系、整体与部分的联系;我国政府的职能;国家机构组织活动原则;中国共产党的性质、地位、作用以及党的领导方式和党的建设;我国独立自主的和平外交政策等。

复习策略:理论知识只有联系现实的热点问题, 才能深化理解和认识;考试和解题能力也只有在应用于解决现实热点的问题过程中才能提高。因此, 我们要依据本年度国际、国内政治经济社会生活中的热点问题, 确定考点中的热点, 对未考热点要高度重视。对已考热点仍要重点复习, 但要改变思路, 更换考点、角度和题型。

二、重点

三类知识应理解为重点:一是在政治学科中有重要地位和影响的、可再生的知识, 即必考考点;二是易于学科内综合的知识;三是与热点问题有紧密联系的考点, 既是前面所叙的热点, 当然也是重点。结合近几年高考命题分析, 以下考点在高考命题中所占比重较大, 应重点复习。

经济常识:重点复习与市场经济相关联的核心考点, 包括商品的两个基本属性及其相互关系;商品价值量及其决定因素;货币流通规律及通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容、表现形式和作用;巩固和发展公有制经济, 鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体, 多种分配方式并存, 确立生产要素按贡献参与分配的原则;市场经济的一般特征;国家宏观调控的原因、目标与手段;企业及其作用;提高企业的经济效益;企业经营者的素质;农业是国民经济的基础;工业是国民经济的主导;积极发展第三产业;我国的社会保障制度;国民收入的分配;财政收入和支出;财政的巨大作用;我国税收的作用;公民依法纳税的必要性;中央银行的性质和职能;利率的调整;债券和商业保险;市场交易原则中的公平和诚实信用;消费的分类、结构、水平、制约因素;树立正确的消费观;生产与消费的关系;依法保护消费者的合法权益;外汇、汇率和外汇储备、对外开放、经济全球化;对外贸易的基本含义和主要内容;我国对外贸易的方式、作用和基本原则, 等等。

哲学常识:重点复习哲学原理和方法论。其中, 唯物论研究世界的本原问题, 强调世界的客观性, 内容包括物质的决定作用;意识的含义及能动作用;一切从实际出发, 实事求是等。辩证法研究世界的状态, 强调世界存在的状态及发展规律, 内容包括联系的普遍性、客观性、多样性;把握因果联系的重要性;整体和部分之间的辩证关系;用发展的观点看问题;规律的普遍性和客观性;矛盾的统一性;坚持两分法, 防止片面性;矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;内因和外因的辩证关系;量变和质变的辩证关系;事物发展的趋势等。认识论研究怎样认识世界, 强调认识世界的方法以及认识的发展过程, 内容包括物质运动的规律性和人的主观能动性的辩证关系;感性认识和理性认识;现象和本质;认识要不断深化、扩展、向前推移;创造性思维、合理想象在认识中的作用;科学理论的指导作用;实践和认识的辩证关系等。人生观、价值观研究各种关系, 强调在正确观念的指导下正确处理人与社会、人与自然的关系, 内容包括社会存在和社会意识的辩证关系;个人利益、集体利益与国家利益的辩证关系;人生价值的两方面以及人的真正价值在于对社会的贡献, 等等。

政治常识:重点复习公民与国家的关系所涉及的考点, 内容包括我国的人民民主专政;我国的国家职能;我国的人民代表大会制度;一国两制;我国国家机构的组织和活动原则;依法治国;国家依法保护公民的政治权利和自由;个人利益与国家利益的关系;中国共产党的性质、地位、作用、领导方式和党的建设;人民政协的性质;国际关系的决定因素;当今时代的主题;国际竞争的实质;我国的对外政策, 等等。

复习策略:一是立足学科内容, 夯实基础知识, 强化学科内综合;二是建构整合学科知识体系, 力求点透 (对每个重点考点的相关要素作透彻的分析、理解) 、线通 (对重点考点的线索全面准确把握, 要求脉络清晰) 、面全 (对重点考点所涉及的多方面内容及内在联系要全面把握, 防止遗漏) 。

三、冷点

冷点是指那些相对简单, 可命题的角度少, 或随时代发展, 对现实的指导价值不大的知识, 为选考考点。从近几年高考试题分析, 以下考点在命题中所占的比重较小, 可归为“冷点”。

经济常识:货币的职能;社会主义市场经济的基本特征;公司是企业的一种重要形式;股份制是公有制的主要实现形式;企业的兼并与破产;扩大就业, 创造更多的就业岗位;劳动合同制度;税收及其基本特征;银行的业务和作用;存款储蓄及其作用;商品服务市场的内容和特点;世界市场的形成和发展;世界性贸易和金融组织。

哲学常识:自然界、社会的存在及其发展是客观的;人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提;意识对客观事物的反映受到多种因素的制约;物质和意识的关系问题是哲学的基本问题;一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点;从实际出发, 建设中国特色社会主义;正确理解发展的实质;认识和利用规律;坚持实事求是, 按客观规律办事;承认矛盾的普遍性与客观性, 是正确对待矛盾的前提;矛盾的主要方面和次要方面;坚持唯物辩证法, 反对形而上学;分析与综合相结合;实践的基本特征;人民群众是实践的主体, 是历史的创造者;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;在社会生活和经济活动中应提倡诚信;个人与社会的关系;理想与现实的关系。

政治常识:国家的性质和职能;国家机构及其组织体系;我国国家机构的设置;公民应履行维护国家利益的义务;公民在法律面前一律平等;当代政党制度的类型和作用;民族的基本特征;宗教的本质和作用;树立科学的世界观, 反对封建迷信;主权国家及其权利;联合国及其他国际组织;国际新秩序。

复习策略:这类考点每年出题的可能性有, 但不大, 一般隔几年考一次, 且往往以选择题的形式出现, 一般不会出大题。因此, 按考纲要求掌握基本知识点, 不必过多花时间分析。

四、冰点

即近几年高考从未考到的考点, 这些考点一般在整个学科知识体系中不重要、零散或者现实指导意义不大。如商品和商品经济的含义;货币的产生和本质;纸币的产生和发展;国有企业经营者的地位;劳动者的基本权利和义务;我国税收的性质;银行的产生;银行的分类;马克思主义哲学是科学的世界观和方法论;物质;了解国情, 立足国情;真理;认识的根本任务;走出人生价值观的误区, 反对享乐主义和拜金主义;树立崇高理想;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中, 实现主观与客观、个人与社会的统一;政党的特征;政党和国家政权的关系;国际法的概念和作用;世界多极化在曲折中发展, 等等。

复习策略:复习时可按考纲要求, 略作认识和了解, 不强求记忆。总的来说, 我们要把有限的复习时间花在对热点、重点考点的掌握上, 不必纠缠于“冰点”。

篇4：高中教材重点实验复习

A. 做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱

B. 做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用质量分数为30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液

C. 做叶绿体色素提取和分离实验时，可用乙醇代替丙酮

D. 做DNA粗提取与鉴定实验时，可用新鲜猪血代替鸡血

参考答案：C。做植物细胞有丝分裂实验时，目的是要观察细胞分裂，而蒜叶细胞不分裂，故不能代替洋葱(根尖)。不能用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液，因为30%的食盐溶液浓度太高，分离速度快，会使细胞过度失水而死亡。色素可以溶解于有机溶剂，如丙酮、酒精、石油醚，故可以用酒精(乙醇)代替丙酮。猪是哺乳动物，其成熟红细胞没有细胞核，也就无法提取DNA并鉴定，故不可以用新鲜猪血代替鸡血。

2. 在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如表1所示。

请回答：

（1） 甲观察到的实验结果是_______，乙观察到的实验结果是_______，丙观察到的实验结果是_______。

A. 染色体未着上颜色，无法看清

B. 细胞重叠，看不到染色体

C. 染色体着上颜色，清晰可见

D. 染色体着色很浅，模糊不清

（2） 丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是______________。

（3） 戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是______________。

（4） 经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动装片？_____________________。

（5） 戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图像，他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用的目镜和物镜的组合是_______和______________。

（6） 对“观察植物细胞的有丝分裂”的叙述中，正确的一组是______________。

① 实验中使用的盐酸的质量分数为15%

② 使用的酒精的体积分数为95%

③ 使用的龙胆紫染液的质量浓度为0.01 g/mL

④ 解离液的两种液体的配制比例为1∶1

⑤ 解离的时间为10～15 min

⑥ 漂洗的时间为10 min

⑦ 染色的时间为3～5 min

（7） 在做观察植物细胞的有丝分裂实验时，利用洋葱根尖作为实验材料，常常因解离固定前不好确定取材时间，在所取材料中处于分裂期的细胞很少，影响实验效果。如果我们能了解洋葱根尖分生区细胞分裂周期，确定在一天中的什么时段其根尖分生区大部分细胞处于分裂期，在此时取材解离固定，实验成功率就会大大提高。要求：设计一个实验方案，测定出洋葱根尖分生区细胞在一天中什么时段分裂期细胞较多（设分裂期时长为半小时）。

① 写出你设计的实验简要步骤：每隔_____________________。

② 结论：_____________________。

参考答案：（1） B D A （2） 使用显微镜时先使用低倍镜，再使用高倍镜 （3） 观察部位不正确（该同学看到的是成熟区细胞或伸长区细胞） （4） 将装片向右上方移动 （5） B C （6） ①③④⑥⑦ （7） ① 30 min（若时长在1 h以上不给分）取材（或剪取洋葱根尖）一次；制做装片（若写出详细制作装片过程不算错）；在显微镜下观察分生区；列表记录最佳视野中处于分裂期的细胞数目（或将各次数目列表记录） ② 根据所列表中资料，数目最多的时段，就是大多数细胞分裂期所处的时段

3. 组成生物体的化合物有可溶性还原糖（葡萄糖、果糖、乳糖）、脂肪、蛋白质等物质，能与某些试剂发生反应，产生特定的颜色变化，从而鉴定生物组织或分泌物中这些化合物的存在。现欲鉴定牛奶中是否有乳糖、脂肪和蛋白质的存在。

（1） 该实验所需的材料和试剂至少要有牛奶、吸管、试剂、_______、_______、_______和仪器_______等。

（2） 对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，叙述不正确的是（）

A. 都含有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液

B. 斐林试剂的配制是将4～5滴的0.05 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中即成

C. 双缩脲试剂是将3～4滴的0.01 g/mL的硫酸铜溶液滴入2 mL0.1 g/mL的氢氧化钠溶液中混合而成的

D. 双缩脲试剂含有两种试剂：0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液

（3） 用双缩脲试剂鉴定牛奶中的蛋白质实验时，正确的操作顺序为（）

A. 2 mL牛奶稀释液先加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液，再加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液

B. 2 mL牛奶稀释液先加3～4滴0.01 g/mL的硫酸铜溶液，再加0.1 g/mL的氢氧化钠溶液

C. 2 mL牛奶稀释液同时加入0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液

D. 在0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和0.01 g/mL的硫酸铜溶液的混合液中加入2 mL牛奶稀释液

（4） 下列实验需要用显微镜的是（）

A. 还原糖的鉴定

B. 蛋白质的鉴定

C. 脂肪的鉴定

D. 全都要

（5） 在本鉴定实验中必须加热的是（）

A. 斐林试剂鉴定还原性糖

B. 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液鉴定脂肪

C. 双缩脲试剂鉴定蛋白质

D. 上述都需要

（6） 鉴定脱脂奶粉是否属于假冒伪劣产品，肯定不需要用到的化学试剂是（）

A. 双缩脲试剂

B. 二苯胺试剂

C. 斐林试剂

D. 苏丹Ⅲ染液

（7） 某些单子叶植物中，如大蒜、韭菜等叶子中含有大量的还原糖，但这些单子叶植物的叶子不宜作实验材料，原因是____________________________。

参考答案：（1） 斐林试剂 苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液 双缩脲试剂 显微镜 （2） C （3） A （4） C （5） A （6） B （7） 这些叶子的颜色较深，对还原糖和斐林试剂的颜色反应起到了遮掩作用

4. 回答实验“叶绿体中色素的提取和分离”的下列问题。

分别在A、B、C 3个研钵中加2 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按表2所示添加试剂，经研磨、过滤得到3种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。

试回答：

（1） A处理得到的溶液颜色是______________，原因是___________________________。

（2） B处理得到的溶液颜色是______________，原因是___________________________。

（3） C处理得到的溶液颜色是______________，原因是____________________________。

（4） 提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（）。

A. 进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨

B. 制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线

C. 将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析

D. 将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上画线→进行纸层析

（5） 在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是______________。

① 定性滤纸要干燥 ② 剪去滤纸条一端两角 ③ 滤液细线画细而直 ④ 重复画线 ⑤ 盖上培养皿盖

（6） 色素下行分离法也能将叶绿体中4种色素分离，具体做法如图1所示，在圆形滤纸上倒入少量色素滤液，随后不间断地倒入层析液，在玻璃管的底部用抽气机不断地抽气。已知胡萝卜素遇Al₂O₃会呈红色，其余色素遇Al₂O₃不改变其原有的颜色，问：最先进入Al₂O₃的色素带呈_____________________。

A. 橙黄色B. 红色

C. 蓝绿色D. 黄绿色

（7） 把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察连续光谱中的明显变暗的区域是______________。

A. 黄光和蓝紫光区

B. 绿光和红光区

C. 红光和蓝紫光区

D. 黄光和绿光区

参考答案：（1） 黄绿色（或褐色） 叶绿素不是很稳定，容易被分解 （2） 几乎无色 色素不溶于水 （3） 深绿色 CaCO₃可以保护色素不被破坏 （4） D （5） ①②③④ （6） A （7） C

5. 回答“种群密度的取样调查”的下列问题：

（1） 在调查动物种群密度时，一般采用标志重捕法。其中需注意的一点是标志不能过分醒目，因为该法的前提是______________。

A. 标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等

B. 要注意色素无害而溶剂可能有毒

C. 在调查研究期间标志不能消失

D. 不能导致动物的疾病、感染等

（2） 生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。表3是不同调查面积（单位：cm×cm）物种数量统计结果

调查B草原某种双子叶植物种群密度时，设计如下调查步骤：

① 选取40 cm×40 cm为最佳样方面积。

② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。

③ 计算每个样方内该植物的个体数。若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N5种群密度的估算值。

请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。

篇5：儿童文学复习重点整理

（一）强调听觉，重音韵节奏

（二）单纯浅显，易记易唱

（三）歌戏互补，富于情趣。儿歌特殊的艺术形式：摇篮曲，对答歌，连锁调，颠倒歌，数数歌，绕口令，时序歌。

儿童诗是为儿童创作的，以优美的韵律和凝炼的语言抒写儿童心声，表现儿童情趣，与儿童所理解并喜爱的诗。1，诗歌韵味。2，围绕儿童。艺术特征：

（一）高度凝炼地表现儿童生活和内心世界

（二）体现儿童特有的趣味与情调

（三）以鲜明生动的诗歌形象抒发情感

（四）用富于音乐性的语言传达诗意。类型：生活，自然，童话，科学。

童话：指符合儿童想像方式的、富有幻想性的奇妙故事。现代童话的特征 ：一.日常生活进入幻想世界，构建多层次的文本形式

2、多样化、个性化的趣味和风格

3、儿童与成人共享童年梦想.幻想是童话最基本的审美特征。幻想和现实构造童话的逻辑性。结合方式有，寻常结合异常结合反常结合。传统文学特征：相对固定的叙事程式。开头结尾的模式，类型化的故事，叙事结构的模式化。鲜明的主题——抑恶扬善的传统主题。现代文学特征◆呈现儿童的纯真世界◆表达成人的童年梦想◆创建个性化、多样化的文本形式。拟人，夸张，颠倒，象征手法。童话形象：一）超人体童话形象。二）拟人体童话形象。三）常人体童话形象

寓言就是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短形象的故事里的文学样式。构成寓言的三个要素：故事、寓意、寓示。特征：

（一）寓意于言的教训性（讽刺型/经验教训型）二）连类比物的比喻性。三）犀利幽默的讽刺性。四）精练简洁的概括性

寓言与童话的联系性：

◆ 都具有较强的幻想色彩，都广泛地采用拟人、夸张、象征等艺术手法。

◆ 寓言和童话相互交叉，形成特殊文体童话寓言或寓言童话。

寓言与童话的区别：

◆ 主题设置上的重心不同。寓意重说理，诸要素都以说理为核心而铺设。童话超“理”而存，重在以想象性的故事表现精神性的梦想与游戏般的狂欢，营建童年的家园，对现实生活的折光反射是间接的。

◆ 虚构、幻想的思维方式不同。寓言着眼于从现实事物与虚构事物中找到相同点，其虚构与幻想的展开限于理性逻辑的框架。童话的幻想根植于现实又超越于现实，在真中求幻、幻中求真，形成真幻结合、似真似幻、富有奇幻色彩的童话意境。

◆ 文本构造的不同。寓言情节单纯，叙述简洁凝练，人物形象鲜明而单一，不一定个性丰满，但具有很强的现实概括性，体现出抽象化和符号化的特点。童话情节曲折丰富，结构复杂多变。注重细节的描写和童话角色的性格刻画，其人物形象相对更具典型性和多样性。儿歌与儿童诗的区别：

1、目的不同。歌浅显，主题单一，有很强的功利性，强调外在的功能（例各类儿歌所体现出来的认识、教育、语言开发的功能）。而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。强调儿童所能理解的诗情画意。童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义，更关注情感的抒发和意境的创造。

2、审美风格不同。儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”

3、音乐美的表现方式不同儿歌讲究音韵节奏，具有鲜明的外在形式上的音乐感，形式比较整齐（有相对稳定的音步，相对稳定的句式，相对稳定的韵脚）。儿童诗更少拘束，更自由，音乐美体现在诗意的传达中。

林格伦及《长袜子皮皮》皮皮是一个惹人喜爱的童话人物。她力大无穷，风趣诙谐，具有非凡能力。她富有正义感，帮助弱小者，热情善良，助人为乐，具有可贵的品质。

作品因为塑造了皮皮这样一个有鲜活生命力的形象而拓展了童话的艺术空间和儿童心理表现的疆域。2.为读者和理论研究者带来了“童话的陌生化”皮皮的形象不同于贵族化的童话形象对美和生命价值，生命意义的追求，或以荒诞夸张表现儿童的幻想，别于贫民化顽童形象的教育性。而是借童话形象来释放儿童内心狂野，表现儿童真实天性，在这个童话人物身上激活了儿童天性的方方面面，有效地激发了儿童读者的阅读欲望和兴趣，为研究者提供了心的内容。意味着具有现代品格的世界儿童诞生。

王尔德《道林格雷的画像》《快乐王子》《枪炮与玫瑰》

（一）王尔德童话中的现实批判主题

（二）对美的热爱和颂扬

三、精致华美的艺术形式。四，充满诗情的童话意境、机敏智慧的语言描述、摇曳生姿的音韵节奏

安徒生《买火柴的小女孩》安徒生童话创作三个阶段：1.充满奇丽的幻想和乐观精神，具有清新活泼，纯朴优美的气息。此时期最有代表性的是《丑小鸭》、《夜莺》 2.新童话”，其特点是浪漫气息、幻想的成份减弱，现实的成份加强，乐观的情绪减弱，忧郁的情绪滋生。其中《卖火柴的小姑娘》、《影子的故事》、《母亲的故事》3.细心的挖掘着劳动人民和优秀品质和贫苦子弟被压抑着的天才的创造力，作品的基调以哀戚、低沉代替了欢乐和明快，显示着“沉郁”的特色。《她是一个废物》、《柳树下的梦》、《单身汉和睡帽》《沙丘的故事》。艺术特色：温暖的人道主义。诗意之美。安徒生式的幽默。

圣~艾克絮佩里《小王子》创作背景：在二战中，作者表达了自己的观点：茫茫宇宙中，目前知道只有一个星球有一个人类文明，人的感情全部倾注在这个星球上。在这个孤单的地球上，人既坚强而又脆弱，文明既可长存又易毁灭，这取决于人的智慧。作者提出，物质丰富弥补不了精神匮乏，人不能忘记精神实体。目的中心思想:圣·埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。作者以小王子的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。形象分析：飞行员，叙述者，爱幻想，讨厌世俗。平静与小王子分离的悲哀，相遇又是一次重新振作。玫瑰：娇媚，任性，矫情。在爱的矛盾和痛苦中煎熬的人。猴面包树——一种潜伏在身边的危险，任其发展，后果将是毁灭性的。

（猖獗的法西斯势力，现代文明中被扭曲了的价值观，人自身的恶习。）

蛇——恐怖而又充满诱惑的死神。

狐狸——循循善诱的最纯洁的智者形象

（狐狸感悟到了生活的本质，用简单直白的话语对小王子道破了爱与责任的真谛——人的幸福不在自由之中，而在责任的承担之中）象征的手法：醉心于权势的孤独的国王（政治权力的象征），贪得无厌、一味追求金钱的市侩（金融权力的象征贪婪，梦想发财），学究气十足、脱离实际的地理学家（精神权力的象征教条主义者），孤芳自赏的虚荣迷，因循守旧、缺乏独立思考，但具有实干精神的点灯人，通过提炼加工具有普遍意义。第二类：蛇”、“狐狸”、“花”、“回声”、“水与井”花”是爱和幸福的象征，“回声”反映了生活在地球上感到的孤寂和惶恐心情。“水与井”寓意深刻：“水”可以给飞行员解渴，是其生命的源泉，但对小王子来说，“水”仅仅是他的精神食粮。水洗礼净化思想心灵。“沙漠”则是世界上人烟稀少的净土，是脱离尘世污染的人间天堂的象征。这种环境最适合人们进行反思和遐想，从而完成现实与想象的交融和转换。他是永保童贞的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者

理想之象征。小王子，婴儿。飞，少年。玫瑰青春。国王类，中年，世俗。狐，老，智慧。

马克吐温《汤姆历险记》创作背景：作品多以密西西比河畔为背景，反映十九世纪末期美国社会的方方面面，小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。

汤姆历险经历:目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、洞中历险.在探险的过程中充分的表现了主人公天真活泼而又调皮的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。本文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。作者用情景交融的写作手法，把人与大自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现的十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦

1、渲染了大自然的静寂，安详的气息

2、环境描写、心理描写、语言描写等，这些描写衬托汤姆他们摆脱成人社会禁锢以后，在享受大自然中的自由自在，无拘无束的生活情趣

从传统的教育观看，汤姆索亚很显然是一个另类，喜欢“恶作剧”是他活泼本性的使然，也是他充满野趣的地方。他用恶作剧的方式来表达自己的一种生存方式的独特存在，因而他用逃学的方式来表达对于传统繁琐却毫无价值的圣经说教教育的极度反感。他一出场，就和蓓姬赌气，对于波莉姨妈的管教置若罔闻，还想着百法使波莉姨妈生气，到坟场去玩死猫。所有这些，都容易使人把汤姆索亚定性为坏孩子。但是，恰恰在这个看似“坏”的表象后面，却隐藏着一颗金子般的心，汤姆索亚的勇敢机智、乐于助人、真实善良深深的被掩盖了，要想发现这些闪光点，关键要为他们创造一个个性充分张场的个性空间

篇6：中国古代文学史复习重点

一、填空题（15分，5道）+选择（15分，15道）

1、谷梁传》。

2。

56、左思曾以《三都赋》出名，但奠定其文学地位的，却是其《咏史》诗八首。

7、西晋太康时期的诗人，“二陆”指陆机、陆云；“两潘”指潘岳、潘尼；“一左”指左思。

8、南朝民歌，北朝民歌事长诗），分别代表了南北朝民歌的最高成就。

9、10鸿，手挥五弦（《四言赠兄秀才入军诗》）”。

11、西汉乐府大概存在哪些东西？

12；标志着东汉文人五言抒情诗的成熟：秦嘉的《赠妇诗》。

13话、发明创造神话。

14。

15、文学史上，标志着文人五言诗成熟的作品。

16。

17、。

18、下面哪一首诗表达归隐的意愿：A陶渊明···B阮籍···C王维《山居秋暝》···D杜荀鹤《山中寡妇》···

19。

20、曹操诗歌的风格特点：志深笔长，梗概多气。（？）

21、最早提出“删诗说”。2223、2425、26、“春秋笔法”是一种什么样文章的写法，主要特点是（？）

2728、“建安七子”（建安风骨）阮瑀、应玚、刘桢。

“竹林七贤”（正始之音）： 嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸。

29神话传说。

3031、。诗说”、“献诗说”、“删诗说”。

33体，并日渐兴盛。

34、齐梁时期，以宫廷为中心的诗人七大家，以南齐竟陵王萧子良为中心的文学集团在宫体诗？方面功不可没；以萧统为中心的文学集团，在学术成就方面较为突出，尤其是《文选》的编纂。35363738、39、40、风雅颂，“雅”的意思

41。

4243、志怪小说的分类44、45、46、孔子、孟子是谁的弟子？

4748、国学典籍的分类有经史子集四类，下面哪一属于史部？选项：汉书，礼记，左传···

4950、以儒家思想为主，兼收并蓄，融合众家。（？）

52的皇帝，下至汉武帝三千多年的历史。

5354、东汉时期，除了《汉书》，还出现了历史散文：赵晔的《吴越春秋》。

55了完整的体系。

56、57

5859、。60、61、《古诗为焦仲卿妻作》后改名为的《孔雀东南飞》最早见于徐陵《玉台新咏》。

62、《行行重行行》主要的表现方法

364

6566、。

67、《赠白马王彪》在章法方面最突出的特点

6869、语录体的代表作《论语》。

二、名词解释（20分，4道）

九歌古诗十九首元嘉三大家建安七子春秋三传汉赋玄言诗

三、简答题（20分，4道）

1、墨子为什么会沉寂两千年？（啰嗦）

2、简要说说《世说新语》这本书。

3、陶渊明诗歌艺术及其渊源。

4、南朝文学与北朝文学的差异是什么？

5、汉赋四大家成就

6、楚辞的生成背景

7、苏轼对陶渊明的诗歌评价

8、简析曹植诗歌受后人推崇的原因（怀才不遇 本身艺术

成就）

9、《谏逐客书》的散文特点是什么？

10、《史记》的体例有哪些？

11、陶渊明诗歌的艺术特色是什么？

四、论述题（30分，1道）

1、试比较班固与司马迁

（1）书的体例（2）书的风格（3）作家思想

2、汉代文学的生成背景