设计院问卷分析报告

2024-05-13

设计院问卷分析报告(共6篇)

篇1:设计院问卷分析报告

一、引言

众所周知,在大学生中,绝大多数人都养成了拖延的坏习惯,我们称之为“拖延症”。 为了这次研究,我们开始在网络上广泛涉拖延症在不知不觉中已经给我们带来了巨大的危害。我们因此展开了对拖延症的深入研究,并希望通过此次研究,让大家对拖延症有深刻的认识,同时能够尽力去克服它。

我们采用的是调查问卷的方式来调查大家的情况,结果发现很多人并没有意识到自己存在拖延,即使意识到的也往往是陷于其中的痛苦而不能找到好的方法。于是我打算将文献有选择性的精读和总结,书籍也进行精读并且摘抄,甚至对其中的一些改善拖延症的方法进行实验,以此来寻找良方。

二、关于拖延症的简述

1.拖延症的概念

拖延症的最初亮相是在爱德华·霍尔出版于15__年的书里。

对拖延的概念界定主要有以下几种:

①个体对会体验到主观不适的任务进行的不必要的延迟行为(Solomon ,Rothblum, 19__)。

②推迟或完全回避个体控制下的某行为(Tuckman ,19__)。

③一项相关的、及时的任务的推迟以及破坏性任务的出现(Ferrari ,20__ )。 ④个体延迟达成目标必须完成的工作的行为(lay ,19__)。

在各种拖延概念的界定中,从改善拖延症这个角度出发有这样几个共同点:首先也是最重要的一点,拖延来源于个体自身、并且是一种有意行为,因此想要改善也只能依靠自己,拖延的有意性也说明它的改善是可能的。其次,拖延带有回避性,回避应该完成的任务而去从事无关的活动,因此拖延是有危害性的行为,会导致个体在从事工作中遭遇挫败,必须要对其改善。最后,拖延是不必要的、非理性的行为,不能找借口去拖延,而是应该去改善它。

2.拖延的类型

从拖延的对象上来说,可分为四种不同的拖延:

①学业拖延,将学业任务推迟到最后的限期;

②生活次序拖延,很难确定生活中各种事件的时间以及在规定时间内进行计划的活动; ③迅速决策拖延,在需要决策的事情上缺乏及时做出决定的能力;

④强迫性拖延,一个人在做决定以及执行任务上的习惯性拖延。

从拖延影响范围来分,可分为社会拖延与个人拖延, 二者都涉及到情境性和持续性特征。社会拖延是人们拖迟完成其社会责任。个人拖延者在很多方面出现不必要的拖延,这会对他们的生活产生直接影响。但社会拖延与个人拖延二者并不是绝对独立的,有时会有所迭交。

当然,个体的拖延症并不会纯粹是哪一种,而是各种类型拖延症的混合体。

三、拖延症形成原因综述

1.个人原因

人格特质

几乎每位研究者都会对人格特质与拖延症之间的关系进行探讨,在这方面之前也有大量研究,主要结果如下:

关于拖延症与“大五”人格之间的关系,研究表明,拖延与尽责性、严谨性呈显著负相关,与外倾性及神经质的焦虑、抑郁、自我意识、冲动性、脆弱等人格侧面相关。

此外还有研究发现,拖延与自尊中度负相关,与特质焦虑中度相关。

自我管理倾向

有研究者提出,拖延是自我管理的缺乏。一方面,拖延与个体的时间管理倾向有关,个体的时间管理倾向越积极,其在学习与生活中所表现出来的拖延行为也就越少。另一方面,动机也是造成个体拖延的一个重要因素。研究发现,个体在外部动机的压力下不得不去执行某些任务比在内部动机的驱使下执行该项任务更容易出现拖延。

自我保护倾向

一些研究者认为将拖延视为一种应对策略,个体通过这种策略来逃避面对他们能力缺乏的状况,维持自尊。另外还有研究者认为很多人为了逃避完成任务失败后的风险和来自他人和社会可能的批评,把拖延当成了一种暂时的自我价值保护手段。

2.外部原因

任务特征

任务的重要性、吸引力、难度等都对学习拖延有直接影响。与不太重要的任务相比,重要的任务不太容易被拖延;任务的趣味性、完成任务所需技能的多元性影响任务的吸引力。外部环境变量

研究表明,拖延者的拖延行为与完成任务所受的时间压力和来自外界的娱乐方面的诱惑有关。

四、研究结论

出于验证研究综述以及了解拖延现状的目的,我们采用调查问卷对自动化学院20__级的学生进行了问卷调查。被样本容量为100名,均为大一学生,其中女生30名、男生70名。问卷如下:

第一部分个人信息

这个部分,我们想了解您的基本信息,以研究这些基本特征与拖延症之间的关系。

1、您的性别

A、男 B、女

2、您目前的专业是 ()

A、自动化 B、电气工程 C、智能电网 D、交通工程

3、您认为自己有“拖延症”倾向吗? ( )

A.有 B.没有 C.不了解,没人给出定位

第二部分拖延程度测量

这一部分对您的拖延症做一个简单评价,总共4组,每组4题,可多选。

4、选出与您实际情况相符合的选项( )

A、早上到起床的时间,总会拖一会起来 B、换下来的衣服通常都会放很久才洗

C、参加聚会,到了临时才去做准备D、生活急需用品,也会到最后时刻才去购买

5、选出与您实际情况相符合的选项( )

A、经常不可以在规定时间之前完成任务

B、尽管有些事做下来做就很快能够完成,但还是需要几天才能完成

C、尽管已作出决定,但仍推迟实施 D、对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑

6、选出与您实际情况相符合的选项( )

A、面对艰难的决定,我会推迟做出判 B、我总是在出门前最后一刻才完成所有该做的事

C、我会推迟开始做我不喜欢做的事D、我总是说“我明天再做”

7、选出与您实际情况相符合的选项( )

A、有些事情太难了,我认为应该推迟B、只要制定了计划我就会遵守

C、当我收到回复的请求时我会迅速回复 D、重要的事情我通常会提前完成第三部分 对拖延症的认识和态度

8、您觉得拖延症是否是一种心理疾病 ()

A、是 B、如果推延过于严重,那就是 C、不是

9、当您拖延做一件事情之后,您会常常觉得后悔之前为什么不做吗 ()

A、不会,没什么,事后有做都一样的

B、偶尔会后悔

C、经常会后悔,但却还是继续拖延

D、会后悔,但会积极的去完成所拖延的事情

10、您觉得拖延是不思上进有的表现吗 ()

A、是的 B、有点联系C、一点也不搭边

11、您如何看待“拖延症”的影响 ()

A、基本没有负面影响B、有一些负面影响,但不严重

C、有较严重的负面影响,比如无法按时完成任务D、有不可忽视的负面影响

12、您认为造成拖延的原因可能有哪些[多选题] ()

A、过于追求完美B、时间充裕

C、拖延的结果并不总是很差,因此拖延行为得到了自我鼓励

D、受无关任务的影响 E、拖延到最后可以参考别人的结果

F、因任务的性质(重要程度、难度、实用性等)而抵触任务 G、其他

13、您认为怎样可以改掉拖延症?(可自由发挥)

经过对问卷结果的分析发现,在拖延行为上,男女无显著差异,且女生略高于男生,这与以往研究的结果不同,可能是因为男生需要背负更大的压力。对部分问卷研究发现,是否拖延与其性格有关。在具体的拖延上,可分析出被试的拖延行为主要表现在其学业与任务完成中, 而在寄信、回电话、赴约等日常行为中较少拖延,这与以往的研究结果也是一致的。

五、拖延症的改善方法

首先必须承认的是,拖延症也许无法得到彻底解决,我在前文中也始终小心地用“改善”

这个词,就是因为这一点。事实上,拥有一个质量更好更满意的人生,要比彻底解决拖延症容易的多。所以下文所介绍的我实验过的方法目的都是改善而非彻底解决,而它们也都多多少少有效果。

1.晨间日记法

我是在网上搜索拖延症相关知识的时候无意中发现了晨间日记软件,便下载下来进行尝试。之后也阅读了日本作家佐藤传的著作《晨间日记的奇迹》,有所触动后便进行实验。

顾名思义,晨间日记就是早上写日记,把今天各方面要做和想法都记录下来,我连续记录了5天,最终因为觉得不适合自己而放弃(因为早上时间的紧迫性)。晨间日记带来的效果是,它帮助我在一天刚开始的时候进行展望和规划,而不是一天浑浑噩噩过去。同时我也意识到其实每天都可以过得忙碌和丰富多彩,而且一天并不像想象的那么长。

2.逆向日程表

这是在尼尔·菲奥里的《战胜拖拉》一书中了解到的一个方法,这个方法非常的实用,而且不仅仅适合于每个小任务的完成,还适合大梦想的完成。

简单来说,就是从最终完成任务的那个日期算起,往回推,到哪一天该完成哪一阶段,一直逆推到当下。这样就不会有一种时间无限长、不急着完成任务的感觉,而且逆推到现在的要完成的那个任务比总任务来说轻松很多,也可以没有畏难心理去完成。这个方法我实验了一个星期,每天都列逆向日程表,但由于每天的事情太琐碎,就放弃了每天记录。不过直到现在有一个较长的时间去完成任务时都会采用逆向日程法。

我在使用的时候还发现这个方法一个好处,在赴约之前,从约定的时间开始用逆推法来判断什么时候应该起床或者出发,很有效的避免了迟到(迟到也是拖延的一种表现)。

这个方法有一个注意点就是应该尽量把完成每一阶段的时间估计长点,避免计划外的意外事件打乱整个计划。

3.番茄工作法

这个方法也是来源于一本书,弗朗切斯科·齐立罗的《番茄工作法》。作者这个方法的来源是一个番茄计时器,他利用番茄计时器的每30分钟报时的方法来完成任务。每一个番茄时间是30分钟,25分钟工作和5分钟休息。书中介绍说,25分钟是一个实验过无数次后总结的时间,于是我就直接使用了。网上有相关的番茄时间计时软件,我就下载了一个来实验。

事实上,直到写这篇论文的现在,我都在使用这个方法,这个方法在完成任务的当下,我认为非常有效。它让我认识很多以前没有想到的东西,原来25分钟可以完成很多事;本以为可能会要很久才能完成而一直不敢开始的事,其实只要两个番茄时间(1h);本以为一天的时间很长,被番茄时间的告诉一分割,其实很短;而且番茄工作法能及时将我从诱惑中拉回。总之好处多多,而新的好处也在不断发掘中。

六、结语

我们小组从开始写这篇以拖延症为主题的论文到现在差不多过去一个多月。期间阅读大量书籍文献,发放问卷并进行分析,同时不停地实验各种方法。通过对拖延概念和原因的综述过程中,我们对拖延这一行为的了解得到前所未有的加深。而对拖延现状的综述和自己调查时,我们既是震惊又是安慰,震惊的是原来大学生的拖延现象如此严重,安慰的拖延的痛苦是并不是一个人在承受。而对方法的实践过程更是让我们获益良多,上文都有提到,此处不再赘述。

篇2:设计院问卷分析报告

(一)调杳问卷设计的原则

问卷法,是研究者从个体对一些问题的回答中收集各种信息的一种调查方法。它的形式是一份精心设计的问题表格,用途在于测量人们的态度、行为等特征。20世纪以后,结构式的问卷越来越多地被用于定量研究,它与抽样调查相结合。

问卷法按照提问和反应的结构方式,通常可分为两大类:自由回答(无结构)和有选择的回答(有结构)。自由回答问卷通常被称为开放式问卷,后者则被称为封闭式问卷或固定选择问卷。封闭式问卷的最大优点是答案较为集中,数据处理较为简单。而自由式的问卷,可能有各种不同的回答,首先要对回答归类、评分和编码。而这过程需要有专业知识和对研究问题的了解,相对而言花时较多且费用较大。而回答者也可能觉得要详细叙述颇为复杂枯燥而有可能不作答或只给出简单的、不详尽的回答,但自由式问题不限制回答者的思路,因而有可能提供一些研究者没有考虑到的极有价值的信息,发现新的问题。一般来说,调查问卷的设计具有以下原则:

第一,合理性。合理性指的是问卷必须与调查主题紧密相关。

第二,逻辑性。问卷的设计要有整体感,这种整体感即为问题与问题之间要具有逻辑性,独立的问题本身也不能出现逻辑上的谬误,从而使问卷成为一个相对完善的小系统。

第三,明确性。所谓明确性,事实上是问题设置的规范性。这一原则具体是指命题是否准确,提问是否清晰明确,便于回答,被访问者是否能够对问题作出明确的回答。

第四,便于整理、分析。首先,这要求调查指标是能够累加和便于累加的;其次,指标的累计与相对数的计算是有意义的;最后,能够通过数据清楚明了地说明所要调査的问题。只有这样,调查工作才能收到预期的效果。

(二)调査问卷的设计

问卷的设计是关系整个调查成败的一个关键环节,调查研究的组织者要舍得下功夫,认真琢磨、反复推敲,设计出高质量、高水平的问卷,调査问卷的设计如下。

第一,调查的过程。调查问卷的过程一般可以分为四个阶段:准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。准备阶段包括:确定课题、设计调查方案、具体准备。调查阶段是调查研究方案的执行阶段,主要是按照调查问卷方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集,具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段也称研究阶段,这一阶段是指在实地调查完成后,调查者对所收集的资料审核、整理、统计、分析的过程。总结阶段是调查问卷的最后阶段,这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

第二,调查问卷的结构。一份完整的问卷应包括前言、主体、结束语三部分。前言是对调查目的、意义、调查的组织者以及有关调查事项的说明,以获得被调查者的理解和支持。前言的语言要诚恳、平易近人,特别是要说明调查的保密原则和匿名性。主体是问卷的核心,包括问题和答案。结束语主要是向被调查者表示感谢,并询问一下对问卷设计和调查本身的看法和感受。

篇3:设计院问卷分析报告

目标系统要求能够实现对固定范围人群进行问卷调查。调查目标人群人数为万人以下;问卷方式为网络问卷;问卷有起止时间;问卷内容分为个人基本信息和问卷信息两部分。个人基本信息包含姓名、身份证号、联系方式、工作单位。问卷信息可分为多个问题分类, 每一类问题均由多个单选或多选题目组成。问卷结束后自动完成每个具体问题的选项得票数及所占比例。

2 系统整体设计

2.1 开发工具选择

通过对需求的具体分析, 认为使用当今流行的任何一种web开发技术均可实现该系统, 例如:ASP.NET、J2EE、PHP等。因此作者选取了相对更熟悉的开发技术即ASP.NET技术。具体使用开发工具为Visual Studio 2008, 开发语言C#。数据库方面中小型数据库即可, 因此使用了SQL Server 2005。

2.2 系统架构

使用WEB常用多层模式结构, 主要包括标示层、业务逻辑层、数据存取层、通用层。其中表示层可以访问业务逻辑层、业务逻辑层可以方位数据存取层、任何层可以访问通用层。

2.3 功能设计

将系统功能划分为管理员功能和普通用户功能。普通用户功能仅为参与问卷调查。管理员功能包括制定问卷信息、查看调查问卷结果。另外管理员需要进行身份确认。

2.4 数据库设计

根据功能设计需要将数据库表设计为:管理员信息表 (主要信息为管理员用户名密码) 、问卷信息表 (问卷整体信息不包含具体) 、问卷分类表 (问卷中每一分类的描述信息) 、问题信息表 (具体问题的描述信息) 、问题选项表 (具体问题中被选选项信息) 、结果信息表 (承载参与调查者个人信息及答案信息, 每题一条记录方式, 多选时用, 分割各选项id, 方便结果统计) 、系统日志表 (记录系统所有操作日志) 。

3 实现步骤

(1) 根据数据库设计, 建立所有数据表, 添加主键及必要索引。

(2) 在IDE中建立解决方案并按架构设计建立好各层对应项目。

(3) 按照从数据存取层、业务逻辑层、到标示层的顺序逐层编写代码, 其中任何一层需要在通用层中添加通用方法时可随时添加。如开始编写数据存取层时, 会再通用层中添加一个数据库读写类, 用以封装所有系统用到的数据库读写方法 (编写时注意通用性) 。对应每一个数据库表在数据存取层、业务逻辑层都应该有一个类承载该表记录对象的相关方法。

4 系统实现难点

(1) 数据库中索引的建立, 需要考虑到系统将来运行时的查询频率和效率选择建立非聚集索引。如为提高数据分析效率, 结果信息表中对调查者身份证号建立非聚集索引, 可以提高调查结果统计分析的效率。

(2) 数据存取时注意数据库链接的建立与释放时间。应该在具体读写前一刻再建立链接, 并在使用完立即释放。尽量少得占用链接时间, 可提高并发效率。另外一定要注意避免使用后不释放链接的情况出现。

(3) 业务逻辑层与表示层要分工明确。表示层仅负责页面表示的实现, 应该尽量把能分离的业务逻辑都分离出来并交由业务逻辑层来处理。这样才能达到边界清晰的设计目的, 有利于代码重构, 功能更改或业务变更。

(4) 业务层中调查结果统计时发挥数据库结构优势。根据试卷遍历问题类型, 再遍历具体问题、再遍历每个问题的具体选项, 通过每个选线再结果表中作like查询得到每项具体得票数量并根据调查人数计算百分比。

(5) 表示层中调查问卷的页面组织方式。调查问卷页面涉及到页面多层循环添加动态添加控件问题。本系统使用的解决方案是多层嵌套Repeater控件。第一层Repeater内承载问卷中问题分类信息和第二层Repeater, 第二层Repeater内承载每道试题详细信息。注意应将单选控件和多选控件都包含再第二层Repeater中, 再在后面的Repeater绑定事件里区分试题类型并隐藏不用的单选或多选控件。该部分页面代码如下:

……

……

……

5 结语

本文设计实现的调查问卷系统有一定的局限性。在广泛的网络应用中, 不能够满足所有情况的而是用, 当需求变化时需要进行整体优化、重构或整体重新设计, 如调查目标数人数从万人以内改为百万人或更高时, 数据库操作等效率瓶颈会逐步显现出。

参考文献

[1]徐稷, 徐立.ASP.Net2.0应用与开发案例教程[M].北京:清华大学出版社, 2005.

篇4:浅析调查问卷的设计

关键词:一系列问题;调查项目;备选答案;填写说明

调查问卷产生于20世纪30年代的美国,主要用于政治选举,商业推销和经济预测等调查活动。随着市场经济体系的建立和完善,为了捕捉瞬息万变的市场信息,调查问卷在社会经济调查中被逐渐越来越多的运用,使调查问卷成为调查的重要工具。

一、调查问卷基本结构

调查问卷一般由前言、主体内容和结束语三部分组成。

问卷前言通常放在开始部分,说明调查主题、目的、意义、调查主办单位及个人资料隐私保护等问题。大量的实践表明,不愿意参与调查问卷的被调查者从开始的几秒钟就表现出没兴趣,拒绝合作。因此,简明易懂、诚恳礼貌,能激发被调查者兴趣是对前言部分的基本要求。例如:您好,感谢您参加我们的调查!本次调查只需占用您两分钟时间。

问卷主体是调查所需收集的主要信息,包括各类问题及问题的回答方式。调查者可以通过主体部分问题的设计和问卷的答复对被调查者情况有较充分的了解,以便于作进一步的数据统计与分析。

问卷结束语通常放在问卷结尾,简短地对被调查者的合作再次表达谢意,也可以再次征求被调查者关于问卷调查本身的看法和感受。

二、调查问卷设计的程序

调查问卷是一种印件,以问题形式系统记载调查内容的印件。调查的关键是设计问卷。问卷具有一定的信度和效度,就需要将问题准确传达给被调查者并且被调查者乐于接受调查,这也是完美问卷必备的两个功能。要达到这两个功能,设计问卷时必须遵循一定的程序和原则,运用一定技巧。

1、确定调查所需信息

确定所需信息是问卷设计的前提,调查者在问卷设计之前必须弄清楚为达到研究目的和验证研究假设所需要的全部信息,然后决定频率分布、统计检验等用于分析使用这些信息的方法来收集资料,把握信息。

2、调查问卷的问题设计要合理

(1)问题的形式与排列

调查问卷提问方式一般可分为以下两种形式 :

①封闭式提问 。封闭式提问只需要被调查者从已知的固定答案选项中选择自已认可的答案。

②开放式提问。 开放式提问没有固定答案选项,被调查者可以自由无限制的用自己的语言来回答和解释问题。由于采取这种方式提问会得到各式各样的答案,不利于资料统计分析,因此在调查问卷中不宜过多。

问卷中问题的排列也会影响问卷回收率以及有效率,一般按下列规则排列:

①简单容易回答的问题放前面,较难回答的问题放稍后;

②封闭式问题放前面,开放式问题放后面。

③要注意问题的逻辑顺序,可以将问题按时间顺序、类别顺序进行列框,由一般至特殊,循序渐进,逐步启发被调查者,使得被调查者一目了然,在填写时愉快地进行配合。

(2)问题的表达与措辞

①用词准确,避免模棱两可的措辞,例如问题“您居住的地方距离这里有十分钟路程吗?”这个问题的回答与交通工具有关,但表达不准确,究竟路程是步行十分钟还是乘车十分钟,不同人有不同理解,让被调查者无可适从。如改为这样问:“您居住的地方离这里有步行十分钟的路程吗?”或“您居住的地方离这里有步乘车十分钟的路程吗?”这样表达就很明确,不会有歧义产生。

②问卷要避免使用引导性语句。“某牌号的电脑质优价廉,您是否准备选购?”类似这样的问题具有引导性,被调查者会简单得出结论,其结论缺乏客观性,可信度低,不能反映被调查者对商品的真实态度和真正的购买意愿。

③问卷问句设计要有艺术性,易于被调查者产生刺激并且很好合作。

④问卷不能出现涉及被调查者心理、习惯和个人生活隐私等不易于回答的问题。可列出档次区间或用间接的方法提问这类实在回避不了的问题。如调查学生费用开支情况,划分出不同的档次区间供其选择,效果会比较好。如果直接提问,不易得到准确结果。

(3)问题的数量与试测

问题数量也是一份调查问卷设计好坏的关键,问卷尽可能言简意赅,最好不要超过20分钟。长度要适宜,只要足以获得重要资料即可,太长的话会影响填答效果。

3、问卷设计的原则

(1)目的性原则:问卷调查是通过向被调查者询问问题来进行调查,设计人员必须透彻了解调查主题,保证询问的问题与调查主题密切关联。这就要求在问卷设计时,重点突出,避免可有可无的问题,才能做到既不遗漏一个问题使需要的信息资料残缺不全,也不浪费一个问题去取得不需要的信息资料。

(2)可接受性原则:问卷设计要易于被调查者认可,使问题适合潜在的应答者。由于被调查者是否参于调查有绝对的自由,调查对他们来说往往是一种额外的负担,他们既可能乐于、正确回答问题;也可能采取对抗行为,拒绝回答。

(3)顺序性原则:在设计问卷时,要讲究问题排列顺序,符合人的思维模式,要先易后难、先简后繁、先具体后抽象。使问卷条理清楚,顺理成章,以提高回答的效果。

(4)简明性原则:调查内容要简明,时间要求简短,问题和整个问卷长度适宜,问卷设计的形式要求简单明了。

(5)匹配性原则:问卷所提问题都应事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释,使所得资料便于作交叉分析。这样被调查者的回答才便于进行检查、数据处理和分析

即使是一份很成功的问卷,也须要经历时间考验,所以在问卷设计完成时,应该先进行小范围试测,并对调查问卷进行及时调整。只有这样,才能够达到调查最终目的,得到准确的数据和分析。(作者单位:正德职业技术学院)

参考文献

[1]简明.金勇进.市场调查方法与技术.北京:中国人民大学出版社.2005.3.24

[2]贾常员.市场调查与预测.大连:理工大学出版社.2001.8.18

篇5:婴儿车设计问卷调查报告

调查报告

报告人:林佐洁

李晓萌

李燕利 1

随着中国经济发展迅猛,人们的生活水平逐年提高。假设一个家庭中诞生了一小宝宝,在经济条件允许的话,这个家庭会尽最大的努力为宝宝提供最好的物质条件。童车是婴童产品中最为典型和普遍的产品,目前市场上婴童产品虽品目繁多,适合并满足婴童使用需求的产品却并不多。就童车产品而言,许多童车不符合婴幼儿特点,随着年龄的增长,容易造成婴幼儿形体缺陷,存在很大的安全问题;此外,许多婴幼儿产品的设计功能也不明确,不符合婴幼儿生理特点,没有开发具有针对性的产品。

因此,研究婴幼儿手推车的产品特性,设计出符合此年龄段消费者需求的产品是非常必要的。然而这也就造成了童车行业产品同类化。如:童车企业纷纷提出“安全童车”、“环保童车”,在消费者看来已是不稀奇。实际上,“安全、环保”是童车本身应该具备的基本属性,要想在市场上站稳脚跟,童车必须安全环保,这已成了基本常识。于是,童车业的“安全时代”、“环保时代”渐渐下降。童车要在安全环保的前提下寻求差距,这就需要企业不断开创新的品种。

孩子具有率真、活泼的个性,童车若能在设计上凸显孩子个性,符合孩子成长需求,便能在市场上找到立足点。由此设计出最合适的童车,将孩子个性特征体现于童车的设计制造中,车身简洁,工艺精巧,简单美观,能使孩子在骑车的过程中张扬个性,释放潜能。随着城市化带来的人口密集、生活节奏加快等变化,童车正在朝更安全、更方便、更牢固的方向发展。童车是儿童玩具之中的一大门类,其中包括儿童自行车、儿童推车、婴儿学步车、儿童三轮车四大类。

婴儿车发展概况:

童车是婴童产品中最为典型和普遍的产品,在整个婴童产品消费中占到约20%的份额。童车产业的发展,标志就是消费目标群体客观发生变化以及由这些变化引发的一系列改变。我们必须把目光放到消费者身上,消费目标群体的变化是引起市场变化的根本原因。80后父母成消费主力近几年,80后父母隆重登场,成为童车消费的主体,这个消费主体,无论在收入、教育、消费观念上都比起他们的父母辈都有了极大的提高,这个群体为他们的孩子一掷千金已经成为一种消费的常态。总的来说,童车产业所面对的消费市场已经产生了很大的变化,这将推动企业和产品不断地更新换代以适应这一变化带来的冲击。

在人口数量最多的中国,婴儿手推车的发展有良好的前景。对于父母来说,孩子被放在心中最重要的位置,尤其是现在的独生子女越来越多,家长们对自己的心肝宝贝更是呵护备至,不惜投入大量的时间和金钱为他们创造最好的成长条件。奶瓶、尿布、婴儿床、婴儿车,对现在的父母来说,可是一个都不能少,有需求就有商机,于是,一间间婴幼儿用品店在恩城如雨后春笋般冒出来,市场竞争也愈演愈烈。消费者品牌消费意识增强了,一些品牌在“好孩子”儿童推车上了黑名单后销售明显增长,行业经过洗牌已经出现整合迹象,但是国内品牌混乱的情况依然存在。

相关消费者调查显示,超过七成的消费者表示不会再购买被曝有质量问题的 产品,更多的消费者表示不知道应该如何选择品牌。这些事件也有积极作用,那就是增强了消费者的品牌意识,同时让行业得到了整合,行业**让国内婴幼儿市场进行了洗牌,一些小品牌生意受到影响,但“好孩子”事件让我们发现这块市场还有很大的缺口。中国是全世界婴幼儿品牌最多的一个市场,可以说百花齐放,也可以说竞争混乱。我们在中国这个大市场可以寻求。婴儿手推车的SWOT分析:

优势:方便妈妈们携带宝宝一起出去,减少大人的疲惫感,也能给宝宝一个舒适的环境。

劣势:小孩不能长时间呆在婴儿手推车里,会对孩子的身体发展有一定的影响。

机会:产品市场有待进一步推广,存在更多的创新机会。威胁:现有相关企业比较多,竞争激烈,有一定的风险。

目前市面上手推车大致可分为适合一般居家、外出长时间使用的豪华型(分全躺、半躺)以及强调轻适合经常外出的轻便型(又称伞车)。另有一种专门作用于户外,轮胎较大(如脚踏车可充气胎)可推动婴儿跑步之三轮车。现在还推出一种双人婴儿手推车,这款婴儿车适用于两个儿童使用,能给妈妈们带来实 惠和方便。有如下几种类型: 三轮婴儿推车

这种类型的婴儿推车一般适合大于3个月的宝宝,因为他们在一定程度上可以斜倚,尽管有些三轮婴儿推车可以倾斜到适合初生婴儿。这类婴儿推车很受那些喜欢经常推着宝宝散步甚至慢跑的父母的青睐(如图1)。特点: 时尚,运动型外观。提供良好防震的软轮胎。

图1 轻便豪华婴儿推车 这是最轻便最方便携带的婴儿推车。推车可倾斜到适合初生婴儿完全平躺的位置。将婴儿推车略微倾倒可适合3个月大以后的婴儿。没有倾倒的婴儿推车不适用于小于6个月的婴儿。(如图2.图3)

图2 图3 特点:

1、轻便婴儿推车有很多种类的选择,从奢华的到在你预算范围内的。

2、容易操作,紧凑的折叠系统方便旅行和储藏。

3、很多轻便婴儿推车带有靠背调节,用以调节到适合新生婴儿使用。

4、具有双向推杆,可以两面推行,轮子可以拆卸,前轮设有定向装置,后轮设有刹车装置,折叠后体积小。纵列和并列双胞胎婴儿推车,这种婴儿推车适用于双胞胎或者有两个不同年纪的孩子的家庭。纵列婴儿推车的两个座椅是一前一后的,并列婴儿推车的座椅是左右并排的。(如图4)

图4 特点:

1、面向前方的纵列和并列的座椅是可以各自调节的。

2、纵列双胞胎婴儿推车只有后面的那个座位可以完全倾斜用于新生婴儿。

3、并列双胞胎婴儿推车的两个座椅都可以倾斜到用于新生婴儿。

4、有些双胞胎婴儿推车有可以将汽车安全座椅卡入婴儿推车框架的设计。六个月以内宝宝还不能坐稳,所以坐卧两用比较适合,不能平躺的手推车等到宝宝六个月以上使用较为合宜,一台手推车大约可以用到宝宝二岁左右,主要是依照载重量为标准,一般测试标准为九到十五公斤。不过有些父母仍会让大孩子坐推车,安全上就要多注意。一般手推车大约可使用四到五年,若在示损坏的情形下,自家的用完,还可以送给亲朋好友的 宝宝。不过合适的保养以及正常的使用,才能确保手推车能安全地让第二个孩子继续使用。

由于人与人之间在种族、性别、文化程度、生活环境和信仰上有所不同,心里的要求也会有各种各样的现象。一般有下面几种:

1.功能的需求。功能可以说是产品的是否具有实用价值最重要的考量,是产品“有用”的依据。成人对婴儿车的功能要求是具有他们所期待的使用目的和用途,也是能为他们所服务的,一般在选择婴儿车时多半会考虑功能是否适用,功能是否先进,并且最好能具有多功能的特点。“一物能能顶多物”的想法在很多人的心理是很重要的,因为性价比高的产品多会受到欢迎。他可以带给人们物超所值的心理感受。

2.实用的需求。实用性是人们对“实惠”,“实用”的追求,既实用能符合人们对产品的实际需求,就比如人们常常会关心手机能否方便联系,也就是基本功能是否完善而非关注款式新潮。而对婴儿车多半是需要满足推行婴幼儿出行的要求。3.异化的需求。新时代的父母多半是年轻人,年轻人的思维活跃,喜欢接受新鲜事物,也喜欢追求时尚,新颖的东西,不喜欢和别人一样,通常时尚产品多出现在电子类产品上,而婴儿车很多人觉得没必要,其实不然,很多父母开始把孩子当做标榜自己个性的对象,因此,婴儿车的设计不再以传统模式的方式进行,特别是从色彩、造型等方面来满足年轻父母的需求。

4.经济的需求。每个人都想买到便宜的物品,特别是对于婴儿车这种使用周期不长的产品,所以成人往往会关注接个方面。也就是求廉心理,如果同类产品在其他条件大致相同的情况下,价格常常是决定产品能否被顺利售出的关键因素。5.高科技的需求。也可以说是人们对新功能,新材料、新科技的追求。先进的科学技术对大多数人来说是比较有吸引力的。高科技有时代表着高质量、能个人产生较长的使用寿命、较安全的使用性能及较低的市场淘汰率。在婴儿车产品选择 上,具有高科技的性能,家长是比较亲睐得。例如,高科技的防震装置。因为婴幼儿正处于身体快速成长的极端,婴幼儿产品的使用周期往往不是很长,特别是婴儿车,体积又很大,闲置在家里又不方便,而产品并没有出现质量问题还可以继续使用。于是就出现了大孩子用过的车就给小孩子用,很多婴幼儿都在使用一些替代品,而不过经过专业设计的婴儿车。在实际生活中,还会出现这样的情况,孩子已经过了幼儿期,而父母还是会选择用婴儿车载孩子外出,而很多婴儿车在超过了产品的使用周期后不太适合孩子乘坐,其身体产生的负荷就会出现安全问题。同时环保意识越来越强烈,这种资源的大量闲置势必会造成浪费的现象,因此,在婴儿车设计上要有新的方向,要让产品具有可调节化特性,能适合多个年龄段孩子的使用,能够岁婴幼儿一起成长。

图5 用户调查问卷

1.您的性别:A 男 B 女

2.您的宝宝多大了: A 0-6月 B 7-12月 C 1-2岁 D 2岁以上

3.您购买婴儿车的规格: A 大型 B 中型 C 小型 4.您在购买婴儿车时,会考虑哪些因素(可多选):

A 价格 B 外观 C 品牌 D 安全性 E 便携性 F 性能 G 舒适性 5.通常何时需要使用: A 购物 B 散步 C 旅游 D 室内 E 其他 6.喜欢什么材质做婴儿车的外骨架: A 塑料 B 铝合金 C 特殊材质 D 其他 7.您喜欢什么材质作车内(接触孩子皮肤部分): A 棉布 B 亚麻 C 毛绒 D 皮料 E 特殊工艺 8.您认为哪种婴儿车的制动方式更好:

A 手动 B 脚动 C 遥控刹车 D 多功能制动方式结合 9.您觉得婴儿车需要增加什么功能(可多选):

A 储物 B 折叠便携 C 保健 D 益智 E 亲子 F 可调式座椅 10.您觉得婴儿车的哪些地方需要改进:

A 手推杆 B 轮子 C 靠背 D 刹车 E 其他()11.您觉得婴儿车存在的主要缺陷(可多选):

A 体积大、笨重 B 透气性不好 C 车轮不够灵活或太灵活 D 功能太多,增加了安全隐患 E 户内外不通用

12.您觉得婴儿车最主要的安全隐患是什么(可多选):

A 轮子太小,走路不平稳 B 太灵活,转弯时轮子到处转 C 减震性不好 D 活动部件太灵活,不能固定 E 护栏太矮 F 安全带不够牢靠 G 其他 13.以下要素,请挑选出您觉得最重要的5项:

外观美观 价廉 重量轻巧 构架简单 收纳容易 材质坚固 耐用 轮子灵活 可变速 可避震 重心稳固 刹车平稳 耐撞耐摔 抗菌防尘 防晒遮风避雨 座椅可放平做一透气柔软 调查总结

由用户调查结果得有以下几个特点:

A.拥有婴儿车的几乎为80后,一般都在孩子刚出生0-2岁的婴儿还购买婴儿车。(很有市场潜力)

B.一般家庭都会选择中等型的婴儿车、较多的选择宽敞舒适的,少许的选择小巧的婴儿车。(追求经济,方便)C.很多家庭都会选择棉布材质的婴儿车、45%的选择其他材料。D.百分之八十一的消费者在散步时需要婴儿车,百分之十八用于购物时推着。E.消费者一般都希望婴儿车有很好的防震功能。而且携带方便。是广大消费者的选择。(实用)F.在购买婴儿车的时候消费者更倾向于婴儿车的舒适度和安全问题、次者便是价钱。(性价比)G.在外出的时候、一般家长都会携带婴幼儿的必需用品:奶瓶和尿不湿。焦作大学毕业设计说明书 H.价钱一般在中等价格:300-600不等。(便宜且实用)

I.一般在家长使用过后都会选择送给亲朋好友。一小半的人将其闲置。婴儿车的材质选择

婴儿车的主体支撑结构上应使用铝合金车架,铝合金是纯铝加入一些合金元素制成的,如铝—锰合金、铝—铜合金。铝合金比纯铝具有更好的物理力学性能——易加工、耐久性质轻、适用范围广、机械性能明显提高,从而使车身轻便、携带方便。婴儿推车的布料应是涤棉制品或全棉制品,纯化纤织物对婴儿的皮肤有害。另外,婴儿车布料的色牢度往往都经过测试,这样即使宝宝穿浅色衣服或在车内撒尿,父母也不用担心宝宝的衣服会被染上其他色彩,而那些质量较差的仿制品,你只要用白布在布料上稍作摩擦,即会发现白布上已染上某种颜色。而婴儿车手把上可以使用橡胶类比较软的材质包裹,使成人的手部感觉舒适,能减少对手部的伤害,软性的材质还能给人一种温暖、亲和的感觉、体现对人全面的关怀。

婴儿车的基本功能

(1)骨架:手推车骨架若为铁管,通常重量较重;铝管重量较轻。(2)收合结构:市面上可分为三大类: 1)传统收合,将前后折合后站立,通常是座卧两用手推车,折合后是四方型。2)左右折合再上下折,通常是伞车,收合后是一细长状,体积较小,缺点是通常不能站立。

3)前后折合再左右对折,收合后大小适当,可背在肩膀,是目前颇受欢迎的设计,但缺点是车架较不稳固,使用时要多留意凹凸路面。

(3)椅背:这款婴儿车的椅背只能坐或半躺,是针对6个月到5岁孩子使用。椅背选择纵向缝合的椅背设计,符合人机工程学的要求,保护婴幼儿还未发育承受的颈部和背部。

(4)座垫:座垫可说是与宝宝最贴身的地方,设计上会依照婴儿车大小或收折方式而有不同的与剪裁。一般来说,座卧两用的车子期较宽敞及厚实;而有些轻便的伞车期座垫较宽敞及厚实;而有些轻 便的伞车因为轻巧的要求,通常只有单层布面支撑。另外要注意的是,座垫载重后下压的幅度不可太深,也就是支援力要够,否则宝宝会坐得不舒服。

(5)把手:这是个与成人接触最紧密的部位。可以双向使用。高度也能调整。(6)刹车装置:婴儿车在停止时,操作者不一定会时时刻刻留在婴儿车旁,而当 婴儿车停在具斜面之地形 时,操作者又无法将车架握住时,则婴儿车随时会产生滑动而翻覆倾倒,容易造成婴儿莫大的 危险;即因如此,煞车装置是婴儿车必备的安全设备之一,而一般使用使用于婴儿车的煞车装 置具有减速的功能。(7)遮阳蓬:它的作用在于能为婴幼儿期到挡风遮雨的作用。

(8)安全带:任何一款推车,都有安全带设计,功能是保护宝宝不致因乱动而跌落车外。

(9)前护栏:防止婴儿摔落,并且可以安放餐盘、方便幼儿坐在车上进食、餐盘上还有可以挂玩具的小架子、供儿童娱乐、而且、玩具架子可以从餐盘上卸下、方便进食、餐盘也是可以拆卸的、方便不同时期孩子的需要及婴儿车空间的要求。(10)防震装置:一般婴儿车使用在户外占大部分的时间,然而路面有时平坦有时颠簸,虽然在婴儿车的座 垫内通常加设有泡棉或者树脂棉待具弹性的物质,来增加婴儿乘坐时的舒适性,然而当遇到较不平坦的路面时,柔软的座垫已无法提供舒适性,因此一般婴儿车均设有防震功能,以因应颠簸路面,防震装置一般装设前轮组或者后轮组,在挑选时可将车放置于地面,轻压车架测试期 弹性程度。

(11)置物篮:通常安放在婴儿车的下方,是为了方便成人外出时需要携带的其他用品。

图6 设计定位

本设计的设计定位是针对6个月到5岁的婴幼儿这一群体所设计的,在产品设计方向上、主要以互动性为主要设计思路。在如今的市场上,面对成人的推行方式已经出现,更多的人开始关心婴儿车的方向问题,传统的婴儿车多是背对成人,不方便成人随时观察儿童的活动,也不利于亲子之间的互动。而面对母亲的婴幼儿能有更多的安全感和幸福感,能帮助建立亲密的母子关系,这也就是我们所说的亲子关系,反之,则不利于而且还会破坏和影响。设计思路:

总体要经济实用,目前市场上婴童产品虽品目繁多,适合并满 足婴童使用需求的产品却并不多。就童车产品而言,许多童车不符合婴幼儿特点,随着年龄的增长,容易造成婴幼儿形体缺陷,存在很大的安全隐患;此外,许多婴幼儿产品的设计功能也不明确,不符合婴幼儿生理特点,没有开发具有针对性的产品。因此,研究婴幼儿手推车的产品特性,设计出符合此年龄段消费者需求的产品是非常必要的。

婴儿车的安全使用(1)无论预计在外停留多长时间,只要孩子坐在婴儿车上,就一定要洗好 安全带,避免孩子挣扎而跌落车外或其他突发情况。

(2)要过马路前,应将孩子先抱起,手推车车推着,防止大型车辆视线较 高,忽略了前方坐在婴儿车里的孩子。

(3)控制收和的安全锁大都设置在孩子触碰不到的地方,不过家长应小心 避免误触到按钮,或收,开时误伤到婴儿。

篇6:设计院问卷分析报告

2、因材施教,更制定出更适合学生的分层作业,从而提高学生学习数学的效率(二)调查对象和过程

研究采取随机抽样的方式抽取我校不同班级的学生100名,作为本次调查的样本。采取调查问卷的形式,对我校初中生进行调查,答卷时间为10分钟左右。尽管由于客观条件的限制,100名学生的样本容量有些少,但反映出来的问题也具有一定的普遍性。

(三)调查结果及分析:

调查问卷统计结果如下:在初中随机抽了100名学生调查,统计学生各项人数所占总体百分比如下:

1、你认为数学老师布置的作业()A、很简单 B、一般 C、有点难 D、太难 A、11% B、58% C、23% D、3%

2、认为数学老师布置的作业量()A、较少 B、合适 C、有点多 D、太多 A、7% B、93% C、0 D、2%

你觉得数学作业有分层的必要吗?()A、必要  B、没必要 C、无所谓 A、96% B、3% C、04、你认为数学分层作业最好应分为几个层次?()

A、不用分层  B、两个层次 C、三个层次  D、四个或更多层次

A、15% B、19% C、61% D、5%

5、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(能力提升型)、C(拓展探究型)三个等级,你认为A、B、C三种题型的题量所占比例应为()

A、3:5:2  B、4:5:1  C、5:4:1  D、6:3:1

A、45% B、16% C、28% D、10%

6、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(能力提升型)、C(拓展探究型)三个等级,你通常选择做哪些等级的的题目()可以多选 A、A级  B、B级  C、C级

7、你喜欢哪种选择分层作业的方式()

A、完全由我们自主选择  B、老师适当建议,我们自主选择

C、由老师根据成绩的优劣帮我们选择  D、无所谓

A、6% B、32% C、54% D、8%

8、你完成数学分层作业的时间是()

A、45分钟内  B、45-60分钟C、60-75分钟 C、75分钟以上

A、28% B、49% C、21% D、1%

9、分层作业后,你能按时上交作业吗?()

A、能  B、基本能  C、经常不交

A、57% B、42% C、1%

10、你不能按时完成的原因是()

A、没有时间做  B、太难了,不会做  C、太简单了,不想做  D、我从来都按时完成作业

A、10% B、37% C、3% D、49%

11、你喜欢那种程度的作业?()

A、难,要深入思考的 B、中等,稍微思考的C、容易,不要思考的A、77% B、19% C、4%

12、在碰到较难的拓展探究型作业时,你会选择()

A、一个人解决  B、请教同学或老师  C、抄袭  D、放弃

A、13% B、75% C、3% D、9%

13、你对教师分层布置作业的意见是()可以多选

A、只利于优秀学生的发展  B、造成学生之间学习任务的不公平

C、增加教师的负担,但有利于中等成绩以下的学生巩固所学内容

D、有利于学习困难的学生树立学习信心.A、4% B、6% C、11% D、75%

14、你同意老师针对不同的同学布置不同的作业吗?()

A、同意  B、不同意  C、无所谓

A、64% B、18% C、18%

15、分层作业后,你觉得对自己在数学学习上()

A、没有影响  B、有一定点的影响 C、影响较大 D、影响很大

A、18% B、58% C、20% D、4%

(四)问卷分析如下:

1.学生对数学作业现况的态度

大部分的学生能积极应对教师布置的作业,对学习的热情较高,但也有个别的学生对学习的意识很淡薄有困难,据了解,学生害怕写作业或只喜欢某些课程作业的根本原因,是与教师布置的作业是否适合自己而决定。

2、学生对分层作业的认识情况

学生认识到分层作业布置对自己的学习帮助大,大部分学生愿意积极的配合,赞同分3个层次,基础巩固型、能力提升型、拓展探究型,通过分层作业模式减轻了课业负担和学生学习的压力。

3、分层作业布置学生愿意接受的方式及完成作业的情况

学生大部分选择了由老师根据成绩的优劣帮他们选择布置,乐于接受老师的分层作业,并能按时上交,完成作业的时间大部分都集中在45-60之间,认为通过分层作业模式减轻了课业负担和学习的压力。在遇到困难时他们大部分选择请教同学和老师。

4、分层作业对学生学习数学的影响

学生通过完成适合自己的分层作业时,尝试到了成功的机会,并有所收获,让优生吃得饱,差生吃得了,再也不会坐到那发呆,学生的参与度高。提高了学习效率。

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