一系列极好的幼儿环保教案

一系列极好的幼儿环保教案（共3篇）

篇1：一系列极好的幼儿环保教案

一、活动目标

（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。

（二）养成主动学习的习惯。

（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。

二、活动准备

（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。

（二）电视机，实物投影仪。

三、活动过程

（一）引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”

2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

（二）查找资料

1、学习寻找资料的方法

（1）按需要找出所需资料。

（2）征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料

（三）分享资料

1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如ji、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、讨论：动物成长需要什么”

小结：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关心爱护，还要有合适的环境。”

四、活动延伸

绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。

篇2：一系列极好的幼儿环保教案

设计背景: 伴随着天气的逐渐炎热，一年一度的“六一”儿童节也即将来临，为了让全体儿童在多渠道、多视角的活动中感受节日的愉悦、童年的美好，我们以四季为线轴，围绕“春之声”“夏之舞”“秋之韵”“冬之藏”制定以下方案。

一.“春之声”篇章：

活动目的：

1．引导幼儿用无声的语言——绘画的形式，展现眼中的六一节日。

2．能用多种形式、多种体裁的美术作品表现主题，感受表现美、欣赏美的乐趣。

活动准备：

各班幼儿的绘画、手工作品、展板、KT板、大的纸盒等。

活动流程：

1．以年级组为单位商讨出绘画主题和表现形式。

主题可以有：节日文化主题、环保主题、绘本主题、运动主题等

形式可以是：蜡笔画、水粉画、水墨画、剪贴画、合作画等

2．每幅作品贴上孩子的署名、作品名称、班级

3．5月20日完成所有作品，5月22日呈现于展板上。

展示场地：大班年级组前操场、小班年级组前操场和中间操场

中班年级组中间操场和后操场

★年级组需研讨出每个班级具体的展示地方、展示形式。

二．“夏之舞”篇章：

活动目的：

1.师幼运用多种艺术形式庆祝六一儿童节的到来。

2.感受节日的热闹与精彩。

活动准备：

大班：（负责人年级组自定）

教师节目2个（童话剧一个），幼儿节目——刷牙操、家长节目1个

中班：（负责人年级组自定）

教师节目2个（童话剧一个）、家长节目1个

小班：

（乐欢、沃佳萌）教师节目2个（童话剧一个）、亲子节目1个（夏剑芳）

保育员组节目1个、后勤组节目1个

活动时间：5月29日上午9：00（主持人：余育虹、唐钊钊、大班两名幼儿）

★虽然是教师、保育、后勤节目表演，同样也需要大家认真对待，排出保质保量的节目

★节目审核时间：

第一次审核：5月12日（节目定稿、人员到位）

第二次审核：5月18日（节目熟练、台词清楚，能完整、流利表演下来）

第三次审核：5月22日（服装、道具、音响到位）

三．“秋之韵”篇章：

活动目的：

1.体会亲子游园参加游戏活动的乐趣。

2.促进家长与孩子、家长、教师、幼儿园之间的交流、沟通。

活动形式：1个家长带1名幼儿参加

1）8：30——8：40家长和幼儿一起到操场站好，播放《歌声与微笑》《祝酒歌》的音乐，家长和孩子一起跳简单的舞蹈，各班教师领舞。

2）分组到各班参加游园活动。

★游戏数量：每个年级组10个游戏

活动时间：8：30------10：30

大班：5月26日（上午）展示大班幼儿绘画作品

活动场地：

大一班场地延伸到美工室、大五班场地延伸到体操房、大七班延伸到操场（如果场地）

中班：5月27日（上午）展示中班幼儿绘画作品

活动场地：

各班教室、如果场地不够延伸到工会之家、3号楼和1号楼中间的操场。

小班：5月28日（上午）展示小班幼儿绘画作品

活动场地：

各班教室，如果场地不够延伸到多功能厅、小厨房、器械室、2号楼和1号楼中间的操场。

活动准备：

1.各班准备一个游戏，请年级组长把关，保证游戏的有效与有趣。

2.每位幼儿一张游戏通关卡，玩好后盖上印章。

3.全部盖章后，可以回班级地方领取小奖品。

4.每个班级做好海报，年级组做好游戏场地指示标志，方便家长找到相应的游戏场所。

四．“冬之藏”篇章：

活动目的：

1．给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发现不一样的自己。

2.做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。

活动时间：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（为期四天）

负责人：马金娜、何雅丽、姜雪（可以向顾琼洁咨询）

活动准备：小舞台宣传海报

活动流程：

各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。

篇3：微型环保的气体系列性质验证器

如, 在做人教版 ( 2004年初审通过) 普通高中课程标准实验教科书化学 ( 必修) 第90页“【实验4—7】二氧化硫溶于水并测定溶液的酸碱度和品红溶液的反应”实验后, 结合教材中的“学与问”栏目内容, 笔者辅导学生设计制作了“微型环保的气体系列性质验证器” ( 如图1所示) . 在设计制作的过程中, 要求他们用通用技术课程《技术与设计1》教材中的具体技术方法, 亲历了技术设计、材料选用、技术制作、过程评价、对比权衡、优化定形等一系列体验过程, 使他们首先明确了化学实验创新中的自制教具过程, 完全是通用技术的运用过程; 其次理解了该教具的结构是将二氧化硫气体的制备、系列性质验证和吸收防污染三个系统融为一体的一个系统整体, 加深了对结构与设计、系统与设计抽象技术的进一步理解; 当然也对二氧化硫气体的特性掌握得更加全面系统、更为牢固难忘了. 现将该教具设计制作和使用的方方面面介绍如下.

一、设计思想

教具在设计时应采用技术思想和方法, 考虑教具的结构与系统应具有综合性和简易性, 能将气体系列性质的验证集于一体以强化对比性但又不失科学合理性, 体积应当微型化以确保实验的微量化; 教具制作时要体现绿色化学思想, 绝对选用无毒无害材料, 最好能利用环保、废旧物品; 还应考虑在教师指导下学生会亲手制作, 以训练他们的动手操作能力.

二、制作材料

50 mL塑料注射器5个, 医用输液器上的小橡胶帽1个, 医用输液器上的塑料导管少许.

三、制作方法

拆下5个注射器上的活塞, 在每个活塞的边缘上用小刀挖一个小豁口, 剪4段长4 mm塑料导管分别放到4个活塞的小豁口上, 并分别安装在某一支注射器针筒内10 mL、20 mL、30 mL、40 mL刻度处, 在另一个活塞的边缘小豁口上连接一个长约15 mm塑料导管, 安装在注射器针筒内50 mL刻度处, 见图示.

四、使用方法

现以教材中的【实验4—7】验证二氧化硫性质的实验为例说明.

1. 在反应室和 4 个性质验证室里从左到右分别依次加入亚 硫酸钠、紫色石蕊试液、品红试液、氢硫酸和溴水.

2. 在尾气导管上连接一个小漏斗, 倒扣在 250 mL 烧杯内盛 有氢氧化钠溶液的表面上进行尾气吸收.

3. 用另一支5 mL注射器吸取3 mL 50﹪的硫酸, 扎入小橡胶帽将硫酸加入到反应室中, 反应马上进行, 产生的气体通过导气管依次进入性质验证室, 观察到性质验证室里从左到右分别依次出现紫色石蕊试液变红、品红褪色、淡黄色沉淀和溴水褪色的现象, 验证了二氧化硫的水溶液显酸性、漂白性、氧化性和还原性.

4. 若要观察某一可燃气体燃烧所发出的火焰时, 在尾气导 管上连接一个注射器针头用火点燃.

五、用途和特点

该综合式教具除了能做“二氧化气体系列性质验证”实验外, 还可以做硫化氢、氯化氢、二氧化氮、一氧化氮、乙炔和氢气等系列气体的系列性质验证实验.

该三系统组合式教具的设计、制作及使用过程, 能启发学生的创新思维意识、培养和训练学生动脑、动手能力, 是通用技术实践与化学实验融合教学的过程, 也是将知识与技能结合、过程与方法结合、提高学生情感态度与价值观的过程. 这一技术思想和方法渗透到学科教学的过程, 是提高学生技术素养的有效举措, 符合新课程理念.