坂中中心小学毕业班会议讲话

坂中中心小学毕业班会议讲话（精选5篇）

篇1：坂中中心小学毕业班会议讲话

坂中中心小学毕业班会议讲话

季长基

我认为，毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。我们5龙5凤的肩上肩负着，中心小学领导，全体教师的殷切期望。在一个多月的教学中，清醒地看到我们与兄弟学校差距的同时，也发现我们的优秀一面。我六年段教师队伍是有实力的，现在上毕业班的教师是有多年的教学经验教师。教学经验丰富，学习风气浓。班级学生工作也抓得紧。这些都为抓好质量提供了条件。现在借这次毕业班会议之机会，说说本人的几点看法，作为抛准引玉。教师们多多提出要求、意见和看法。使本人在教学工作中得到提升。

一、首先需要的是教师的壮志豪情。

一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体员工的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年倡导的，传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀学校文化。我们这届毕业班只能成功，不能失败！有经验的教师要热心帮教，教师之间要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。有信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复习方法和复习题、模拟题,形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。有你们这些丰富的教学经验的教师，只要要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样我校六年段教育才能再铸辉煌，实现新的光荣与梦想。

二、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映：本届学生不及上一届学生，这一定有些客观的原因，这也可能是老师们忧患意识的体现。虽然有这些忧患意识，但我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定还没有我们硬，这可能是我安慰自己的语言，但我们大家也要有信心。虽然本学期六年段问题存在较多，但更重要的是我们要有解决问题的决心与办法。既然学校把毕业班交到我们大家手里，就希望大家一定能克服重重困难，不负众望，取得成绩。这一个多月的工作中，我们六年段5龙5凤，补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流。

三、既要有决心，又要有方法。既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。

（1）抓实课内外训练，确保常“清”。每节课、每个知识点一定要堂堂清、周周清、月月清。平时作业、单元测试、仅靠小白卷、基础训练是难解决问题的，适当“磨”“练”“背”，“考”是取得成绩的必由之路，学习是没有什么捷径可走的，没有量的积累怎么会产生产生质的飞跃呢？

（2）坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障，我们要确保合格率，提高优秀率。

（3）充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给予指导，经常家长联系、要与学困生、学困生家长个别谈话，形成家校合力，共同教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。

（4）要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。开学时我倡议学生人人要定目标，写学习计划，道理就在于此。各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。我衷心希望各班能结合学校的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌！

（5）在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”： A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；

B、挖掘深度。在课程标准、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了初考的方向。

C、一部分学生要适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在复习训练中，重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题。（6）解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A 控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义，而且影响学生其他科的学习时间。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动：问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清，这应该是我们的一贯做法。

C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

1、是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任、科任教师要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。

2、是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。

3、是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。

4、是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。

5、是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

五、继续发扬我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，只要是一名有责任心的教师，他取得优秀成绩，都靠艰辛付出所得。那么既然我们选择就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，但我们都坦然面对学校的安排、家长的托付„„那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！

六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后决战还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

我要讲的就这么多了，最后我鼓励大家喊出口号：苦战一学年，再创新业绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。

20012/10/26

篇2：坂中中心小学毕业班会议讲话

2013-2014学年第二学期

2014年2月21日下午，负责坂中乡教育局包片人员在黄玢副局长的带领下到坂中中心小学进行期初检查，坂中中心小学期初各项工作抓得早，抓得紧，抓得实，抓得好。

一、认真贯彻落实福安市2014年教育工作会议精神 2月18日下午，2014年全市教育工作会议隆重召开。2月19日，组织班子后勤、年段（组）长会议传达会议精神，并计划安排于2月24日（下周一）召开坂中中心小学教育工作会议，并与年段（组）、下属小学签订2014年责任状。进一步认识到务必以市教育工作会议精神为指导，组织开展义务教育均衡发展和教育强市迎国检工作。

二、做好学额巩固，严格实施收费制度

1、全中心小学设中心校1所，下属小学5所，所有学生都能按时到校注册，及时做好留守儿童学生档案。严格按照初教股要求控制班生额，本学期未收插班生。

严格实施阳光收费制度，利用校务公开栏向全社会公布收费依据、项目、标准。只按要求代收教辅材料的钱，无任何乱收费。所有收费一律专储。无择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费、教辅材料散滥现象。

三、提早上班，按时开学，教师全员到位

2月9日召开行政班子会议，行政班子正式上班，讨论和制度新学期工作计划。2月14日召开中心校教师会议，2月15日学生注册，2月17日正式上课。除冯颖、郑雪清老师因请分娩假外其余教师全部在岗。

开学前，总务处对学校教室等设施进行检查维护，迎接新学期开学。正式上课前，学生课本簿籍到位，并按学校班级分发好。

四、加强安全管理，确保校园安全

1、加强学校值班领班制度，加强学校督导队建设，提高学生自理 1

自治能力。利用国旗下讲话开展安全知识教育。

2、实行严格的责任制，与下属小学、各年段、科室、教师签订校园安全工作责任书，做到了“人人都要参与，人人都有责任，”形成“上下联运，齐抓共管”的管理局面。

3、成立了安全检查小组，进行每天一次巡查，及时发现处理不安全因素和突发事件。开展学校安全隐患拉网式排查整顿，及时排查学校门口等安全隐患，确保师生安全。2月17日上午闭学式后各班组织开展安全工作《开学第一课》活动，及时对学生进行安全教育。

五、稳步推进课程改革，抓好教学常规落实

1、严格抓好教学环节的管理。期初教导处重新修订了《坂中中心小学教学常规管理要求若干规定》，对教学上的六个环节（备课、上课、练习、测评、辅导、课后反馈）实行严格监控，严格考核，确保教学常规落到实处。实行教学巡课制度，强化教学管理，立足于提高课堂40分钟的效益，切实提高课堂教学效率。

2、进一步优化、细化教学管理。2月19日、20日数学组、语文组教研活动，教导处及时安排布臵本学期教学教研工作。

3、加强毕业班工作。学校精心抓好毕业班的教学工作,迎接毕业考试，要求（1）加强横向联系，组织任课老师参加学校模拟月考，并要求老师针对考试及时反馈，及时总结。（2）有针对性地进行有效的一对一的提升与补差的工作，重点抓好学困生的工作。

六、加强“三风”建设，抓好校园文化建设

1、继续加强师风师德建设，让全体教师进一步明确当好一名教师必须具备高尚的教师职业道德和应有的师德素养。进一步完善师德考核体系，把职业道德细化到具体工作行动中，在细节中、在具体工作岗位中见师德。由学校工会负责开展了教师学习活动，以“走群众路线”为主要学校内容，实行学校领导班子实行挂组，定时下组参加学习指导，要求每位教师做到“三一个”，即订一份学习计划，做一本学习笔记，每月写一篇心得体会，保证学习活动取得良好效果。

2、加强学生的日常行为规范教育。我校进城务工人员子女多，日常行为规范差，德育工作显得尤其重要。为此本学期学校成立德育处。开学至今，德育处组织各中队认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“五星评比”（保洁星、惜时星、礼仪星、守纪星、奉献星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对“小山哈督导队”和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、着力做好校园文化建设。开学后开展带班行政巡课制度、提倡课前班班有歌声、要求班级布臵各具特色、倡导平等和谐的师生关系等措施，让校园文化植根于课堂主阵地。

4、组织开展以“我的中国梦”为主题的学习宣传教育活动，有活动方案，并按计划开展活动

七、反馈问题。

1、保安人员的管理以及培训问题（能力培训、思想意识），保安人员的技能培训已由保安公司负责，教育系统内能否组织保安人员进行思想培训，并下发保安人员职责义务的文件要求。

2、校医的配备由本校教师兼任，是否会影响“国检”工作；教育局能否招聘专业人员配备好校医务室人员。

3、每年的学生体检（学生健康体质）费用问题，学生体检属于国家公共卫生，但卫生院没有安排义务教育学生体检工作。学生体检档

案未健全。

4、“国检”的事业发展项目中需要公安户口，但学校无法从公安部门取得公安户口，致使事业发展中的取证核实无法完善。

5、坂中松潭小学现有一至六个年级，学生数较多，但因历史原因学校无操场、围墙，不属于完小校，只能当教学点管理，是否会影响教育均衡发展。

6、坂中中心小学学校南、东、北三个方向有三块地已经规划为教育用地，能否争取到位，解决坂中中心小学扩容问题。

篇3：坂中中心小学毕业班会议讲话

青海省住房城乡建设厅城乡规划处, 住房城乡建设部住房保障司、城市建设司水务处, 中国城市规划设计研究院等4个先进集体和甘肃省舟曲县城乡建设局局长洪小流、部住房保障司副司长王瑞春、部工程质量安全监管司工程质量监管处处长曾宪新、部房地产市场监管司房地产交易与权属管理处处长杨佳燕、部人事司专业人才与培训处副主任科员王柏峰、部机关服务中心主任胡子健等6名先进个人代表在会上作报告。

姜伟新在主持会议时指出, 今年以来, 按照中央部署要求, 我部认真组织开展了创先争优活动, 各单位党组织强化组织领导, 认真进行思想发动, 精心安排部署, 扎实有序推进, 呈现出启动快、氛围浓的特点, 在加强基层党组织和党员队伍建设、推动中心工作完成中取得了明显成效。为进一步推动创先争优活动深入开展, 使大家学有榜样、赶有方向, 部党组专门召开党组中心组学习扩大会议暨“围绕中心、立足岗位、创先争优”报告会, 请部分做得好的单位和个人代表介绍情况, 交流经验。为了更好地向地方同志学习, 形成上下联动、齐争共创的局面, 共同推进住房城乡建设事业科学发展, 此次报告会专门把系统内在今年青海玉树地震和甘肃舟曲特大泥石流抗灾救灾中表现突出的集体和个人代表请来为大家作报告。这既是创先争优活动的学习交流会, 也是我们近一年来开展创先争优活动成果的一个展示。

齐骥受部党组委托作总结讲话。他指出, 10位发言的同志大都是我们身边的人, 所经历的也是发生在我们身边的事。他们用朴实的语言、生动的事例讲述了他们围绕中心、立足岗位、创先争优的先进事迹。在这些先进集体和先进个人中, 既有基层单位的代表, 又有直属机关的代表;既有在急难险重任务中勇挑重担、不怕困难的典型, 又有立足本职、岗位建功的典型。他们虽在不同的岗位, 但都有着共同的特点, 这就是:牢记党的历史使命, 牢固树立执政为民理念, 始终把群众利益放在第一位, 坚持权为民所用、利为民所谋;不怕困难, 勇于奉献, 在危难时刻和急难险重任务面前挺身而出, 坚持战斗在抢险救灾第一线;立足本职岗位, 刻苦学习, 勤奋敬业, 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

齐骥要求, 在下一步工作中, 住房和城乡建设系统全体党员干部, 要继续认真学习贯彻中央领导同志重要讲话精神, 把创先争优活动深入持久地开展下去。要进一步提高对创先争优活动重要性的认识, 要注意始终把握好这次活动的目标和总体要求, 要确保创先争优活动有计划、有节奏地持续推进。全系统党员干部要继续着眼“围绕中心、服务大局”, 推动解决影响住房城乡建设事业科学发展的突出问题。要通过创先争优, 提高党员干部围绕中心、服务大局的能力;要通过创先争优, 推动实施住房城乡建设民生工程;要通过创先争优, 全面落实学习实践活动各项整改措施。广大党员干部要继续以贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》为重点, 不断提高机关党建工作科学化水平。要不断推动基层党组织建设;要推动岗位建功, 努力建设一流党员干部队伍;要注意培养发现和宣传先进典型, 发挥典型的示范作用。

齐骥强调, 开展创先争优活动, 重在深入、贵在坚持。创先争优活动开展以来, 各单位党组织认真组织, 做了大量工作, 也收到明显成效, 今后的工作任务还很重。部党组高度重视创先争优活动, 将其作为今后一个时期的重要工作。要在取得阶段性成果的基础上, 继续抓巩固、求深化、见实效。各单位党组织要高度重视, 继续加强组织领导, 要在总结经验的基础上, 精心谋划并组织好下一阶段的活动, 要继续在取得实效上下功夫, 不断丰富内容, 推动创先争优活动在新的起点上不断取得新的成效。

篇4：坂中中心小学毕业班会议讲话

经人力资源社会保障部、教育部批准，我省中小学教师职称制度改革工作将于今年全面实施，下面，我代表省教育厅讲3点意见。

一、提高认识，高度重视，贯彻落实好中央和省的决策部署

教育大计，教师为本。要贯彻落实好教育规划纲要，推动教育事业持续、健康、快速发展，就必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。2015年8月26日国务院常务会议决定在全国范围全面推开中小学教师职称制度改革。根据中央部署和我省实际情况，为建设高素质专业化中小学教师队伍，促进教育事业科学发展，两厅密切配合、通力合作，及时启动了我省改革的准备工作，现在改革实施方案顺利获得批准，我们一定要深刻理解中央和省的决策部署，进一步统一思想，凝聚共识，全面推动改革工作。

第一，深刻认识中小学教师职称制度改革的重大意义。建国60多年，特别是改革开放30多年以来，中小学教师队伍建设和教师的综合素质发生了巨大的变化。针对现行中小学教师职务制度与教师队伍建设不相适应的问题，中央决定率先在中小学领域开展职称改革，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和对广大中小学教师的亲切关怀。通过改革，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，进一步拓宽了中小学教师的职业发展通道，使他们首次拥有了和教授、研究员一样的职业发展空间。这是对现行中小学教师管理制度的突破和创新，是进一步提升中小学教师社会地位和经济待遇的重大举措，既符合中小学办学规律和教师成长规律，也符合教师队伍建设的内在要求和发展动力。深化中小学教师职称制度改革，对弘扬尊师重教的社会风尚，吸引高素质人才到中小学幼儿园长期从教、终身从教，培养造就中小学领域的教育教学专家，提高基础教育质量，将产生极其深远的影响。

第二，准确理解逐步推进中小学教师职称制度改革的重大决策部署。深化中小学教师职称制度改革，涉及广大中小学教师的切身利益。为了切实把这件好事办好，2009年，国务院按照先行试点、积累经验、逐步推开的原则，首先选择在潍坊、松原、宝鸡三市开展试点，经过两年的实践，取得了预期的效果，得到了广大中小学教师的拥护。2011年，在总结经验、调查研究、反复论证的基础上，又决定在全国范围内扩大试点，各省市在两部指导下顺利完成了扩大试点工作，为全面改革探索了路子，验证了全面推开改革的必要性和可行性。2015年，决定在全国全面推开改革。这一重大决策部署，既体现了党中央、国务院推进改革的信心和决心，又体现了对广大中小学教师的高度负责和深切关怀。我们一定要按照中央的决策部署，在总结试点经验的基础上，循序渐进、积极稳妥、扎实有效地做好我省改革工作。

第三，切实增强做好中小学教师职称制度改革工作的责任感。按照中央的决策部署，2012年我省通过认真遴选，确定了大理、玉溪、临沧为开展改革试点的地区，经过3年实践，3地的中小学教师职称工作基本入轨。2015年，两厅拟定了全省改革工作实施方案和过渡办法、岗位设置办法、评审条件、评审办法等一系列文件，按期报国家审批。2016年，实施方案获得批准，全省除试点地区外，各地接下来将面临人员过渡、岗位设置、申报推荐、评审聘任等诸多环节，涉及100个县区、46万余名教师，时间紧、任务重、政策性强、涉及面广，社会影响大，再加上各县区经济社会和教育发展水平不平衡，教师队伍状况有差异，遇到的困难和矛盾也会各有不同。因此，我们必须按照省里的统一部署和要求，以高度的事业心和政治责任感，扎实做好改革相关各项工作，同时充分调动广大中小学教师的积极性、主动性、创造性，引导广大教师积极投身改革，做改革的支持者、参与者和建设者，确保改革工作顺利进行、取得明显成效。

二、立足实际，抓住关键，全面推进中小学教师职称制度改革

中小学教师职称制度改革，重点是在健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、与事业单位岗位聘用制度相衔接4个方面做出政策调整和制度完善。深入推进中小学教师职称制度改革，要准确理解“五项基本原则”和“四项主要内容”，牢牢把握住依靠教师、充分发挥教师主体作用这一关键环节，充分遵循教师成长规律，促进教师职业发展，才能真正“为中小学聘用教师提供依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持”。

第一，立足促进教师专业发展，建立健全教师职业发展通道。开展中小学教师职称制度改革，就是要更加充分地发挥教师职称评聘在推进教师职业发展、提高教师能力水平方面的政策杠杆作用。各州市、县市区要准确把握、全面贯彻落实国家《指导意见》和省《实施方案》的精神，建立健全教师职业发展通道。对现有在岗中小学教师，要认真梳理，按照对应关系，办理好过渡手续。要以评聘正高级教师和小学幼儿园新增副高级教师为契机，建立健全教师培养支持体系。尤其要按照培养造就教育家的要求，严格把握正高级教师的标准条件，提高评聘工作的质量水平，切实把教育教学业绩卓著、教学艺术精湛、群众公认、在教育领域做出突出贡献的专家选拔出来。除普通中小学外，要特别关心幼儿园、特殊教育等学校教师的成长；除基础骨干课程外，要特别注重紧缺薄弱学科教师的培养，使他们真正成为落实党的教育方针、政策，全面实施素质教育的中坚力量。

第二，宽严适度，突出实绩导向，不断完善教师职称评价标准与评价机制。发挥好教师职称评聘在中小学教师管理工作中的激励和导向作用，树立正确的用人导向，推动中小学教育教学质量水平的提高，是改革工作要解决的重点问题。根据国家规定的基本标准条件，我省从符合本地教育发展实际的角度，拟定了细化的中小学教师职称评审条件，并在试点地区使用了3年，其间不断修订完善，现已基本成熟。各州市、县市区在执行过程中，一定要按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求，将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据，切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向，引导广大教师立足本职工作，潜心教书、静心育人。在评聘过程中，要积极探索和不断完善说课讲课、面试答辩等符合教师职业特点的评价方式，让教育实践能力强、教学效果好的教师得到充分展示和客观公正的评价。在组织评审过程中，要选好评审专家，规范评审程序，增加评审工作透明度，全面推行评审结果公示制度，主动接受广大教师以及社会的监督。

第三，切实落实向乡村学校和薄弱学校倾斜的政策。改革工作的重要目标，是推动中小学教师合理流动，优化教师资源配置，鼓励教师长期扎根办学条件艰苦的教育教学岗位，鼓励城镇优秀教师到农村学校、薄弱学校任教。2015年6月，国务院印发《乡村教师支持计划》，将教师职称评聘向乡村学校倾斜作为一项重要举措，特别提出乡村教师评聘职称时不作外语成绩、发表论文的刚性要求。我省中小学教师系列评聘原来就不要求外语成绩，今后也不要求。另外，2014年省委1号文出台后，我省就及时进行了相关政策调整：一是乡镇教师评聘高级职称不受岗位数额的限制，二是取消了原来评聘高级职称必须提交论文的要求。我省新的评审条件中，还明确了乡村学校任教满3年的教师可优先申报推荐。这些改革措施，体现了省委、省政府对广大乡村教师的关心和重视。各地在具体实施过程中，要认真遵循，严格落实，除了继落实城镇教师晋升高级职称原则上要在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的规定，还要综合考虑村小和教学点的实际，制订符合本地实际的具体评审标准，切实落实向乡村教师倾斜的政策要求。

第四，统筹推进中小学人事制度改革，实现职称制度与岗位设置等各项改革的配套衔接。要将职称制度改革放在统筹推进中小学人事制度改革的大背景中去谋划、去实施，做好与编制管理、岗位设置、绩效工资等各项改革的配套衔接，尤其要做好职称制度改革与岗位聘用制度改革的有效衔接。按照分类推进事业单位改革的要求，坚持聘任制和岗位管理的改革方向，我省自2012年就明确规定中小学教师职称不再搞评聘分开，各地也不得再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。有的县区实行过“评聘分开”政策，可能积累了一些矛盾和问题，对那些取得任职资格，但未作相应聘任的人员，要耐心细致做好政策解释工作，进行妥善处理解决。改革过程中，还要做好教师职称晋升评价与绩效考核评价的有效衔接，进一步研究完善教师考核的有效办法，使职称晋升考核与绩效考核相协调、相统一。我们要把好事做好，就要充分认识到改革的复杂性，处理好改革、发展和稳定的关系，妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作，避免出现新的矛盾与问题，保持和谐稳定的良好局面。

三、加强领导，周密安排，确保改革工作平稳顺利实施

各州市、县市区要坚决贯彻中央和省的决策部署，精心谋划、稳妥实施，确保改革工作平稳顺利推进。

第一，要学习到位，深刻领会改革工作的精神实质和政策要求。这次改革，是对实施了30年之久的中小学教师职称制度的重要变革和制度创新，内容丰富，涉及面广，政策性强。希望大家认真学习，深入研究，吃透政策精神，掌握具体操作办法。各州市、县市区要精心设计，周密部署，把思想和行动自觉地统一到中央和省的决策部署上来，统一到深化改革的文件规定和工作要求上来。

第二，要组织到位，建立健全改革工作的领导和协调机制。各州市、县市区要抓紧完善领导小组和工作机构，建立健全、不断完善有利于推进工作、提高效率的改革工作运行机制和协调机制。各级人社、教育部门要密切配合、通力合作。各级教育部门作为中小学教师队伍建设的行政主管部门，要依法履行管理职责，充分发挥联系教育教学业务，熟悉教育教学专家和一线教师的优势，充分掌握本地中小学情况和教师队伍状况，更加积极主动、创造性地开展工作，确保改革工作顺利实施。

第三，要落实到位，保证实施方案的顺利进行。各州市、县市区要根据改革工作实施方案和本次会议部署，深入调查研究，全面摸清教师队伍状况，认真培训好相关工作人员，层层抓好落实工作，根据改革后新的职称制度体系，做好人员过渡、岗位设置、组织评审、岗位聘用等一系列环节，确保改革任务的顺利完成。

篇5：坂中中心小学毕业班会议讲话

会议讲话稿 ——荣金武

尊敬的各位老师：

大家上午好！

首先，在座大家都是六年级毕业班教师，平时工作非常辛苦，在此，我衷心感谢大家。老师们，小学六年级的教学质量在一定程度上代表着一所学校的办学管理水平，是检验教师教学成果和学生阶段性学习情况的重要指标。因此提高六年级毕业会考成绩就是我们在座的首要任务。然而距离六年级毕业统考只剩下三个月左右的时间了，要想达到提高成绩的目的，时间很紧，任务很重。今天，我们齐聚一堂召开这个小学毕业班会议，就是为了给大家鼓劲加油，就是为了让大家知道我们的优势和不足，就是为了将小学毕业班的工作尽早安排提前部署，就是为了让大家从现在开始心无旁鹜，倾力付出，力争本届六年级毕业会考再创芒章教育新高。今天会议议程分：

1、课堂教学研讨（1节数学课、1节语文课）；

2、教科室主任万永茂同志作毕业班教师培训，预计成绩对比分析，下达本学期教学目标。【六年级上学期各班成绩对比分析与学期初的预定目标进行对比。与其他乡镇六年级进行对比；统一思想、统一进度（语文：力争在4月底结束所有课程。数学：最迟在5月上旬结束所有课程。）；要采取的措施办】；

3、教研员屈在新和闫生亮两位教师作了工作布置安排和工作要求。万永茂主任是长期担任教导主任，又长期担任毕业班教学工作，具有丰富的小学毕业班的管理经验和教学经验。刚才万主任结合自己的经验，谈了很多提高毕业班成绩的切实有效的方法，希望大家用心体会，认真落实。基于几年来对长期的毕业班教学和行政工作的经验，我认为：毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

一、强化工作措施，积极抓好毕业班教学工作管理，确保教学质量创新高。

1、统一思想，提高认识。中心学校教科室结合毕业班教学工作实情，修订出台毕业班教学管理措施和办法，把毕业班工作提高到全乡小学战略地位，统筹规划，采取强有力的措施及办法，着实抓好毕业班教学管理，努力提高毕业班教育教学质量，力争创芒章教育新高。

2、科学规划，稳步推进毕业班教学工作：⑴确保教学时间，每周星期一至星期四下午全乡六年级班级统一增加一节课，也就是每天下午上4节课，晚自习也加半节晚自习的时间。所以各教师要合理安排好作息时间，保证不做无用功。⑵确保课时进度，保障复习时间。思想品德课在开学两周结束并考试批阅统计上报，语文、数学、科学3学科最好在4月底结束，确保5、6月两个月复习时间。⑶精选复习备考资料，做到科学组织复习，并边复习边检测，发现问题及时加强巩固复习，保证复习质量。⑷利用星期天晚上第三节晚自习时间集体备课，加强研究教学方法和组织复习方法，研讨出题思路和考试方法，集思广益，共同提高。

3、加强班级管理，营造良好的学习氛围。⑴继续执行中心学校领导班子挂班制度，与班级教师协同管理班务及教学工作。⑵抓好班干部管理，充分发挥班干部作用，协助抓好班务工作，营造积极向上，努力学习的班风。⑶强化目标管理，使每位学生都有目标意识，努力向上。

4、修订毕业班教师奖励制度。

二、工作要求

1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

为什么要有忧患意识呢？我们的六年级现在在县内究竟处于一个什 么位置呢？刚才万主任已经公布了我乡本届六年级在全县的名次排列情况，相信大家都听就明白了。从秋季学期统测成绩来看，全乡六年级总评85.6分，数学总评57.49分，科学总评80.09分，三科总评均分74.4分，与乡内前一届高3分，本届成绩较往届相比略有优势。但从学科来看数学总评偏低，需要再加把劲，力争全乡总评考到65分；语文也要加强力度力争稳定现有成绩或人人再提2分；科学也还有很大的提升空间，只要大家努力相信全乡总评可到90分以上。从班级来看最高分芒牙小学（1）班82.35分，最低分南泥坝小学64.6分，中心小学六（1）班66.98分，相差近18分，南泥坝小学和中心小学六（1）班数学和科学都偏低，加把劲也还有很大的提升空间。从全县各乡校相比全县总评75.28分，相差近1分，名列13名，名列我乡前面的有县民小、县一小、城关小学、户勐小学、旧城小学、岗勐小学、昔马小学、油松岭小学、姐帽小学、弄璋小学、那邦小学、太平小学等乡镇学校，其中户勐小学、岗勐小学、姐帽小学、弄璋小学、那邦小学、太平小学乡镇学校通过努力可以赶超，争取7名，但户勐小学、岗勐小学、姐帽小学、弄璋小学、那邦小学、太平小学、卡场小学乡镇学校通过努力也可以赶超我们，所以我们要有忧患意识。

那么，我们又为什么要有必胜的信心呢？首先，本届学生基础好，总体成绩好，教师既有责任心又有方法，同时我们近年来考试成绩都是真实成绩，虽然有些乡镇表面上看是比我们高，有些乡镇考试不严肃，批阅不严格，所以我们是有信心可以赶超他们。相信本届师生的共同努力会取得较好成绩，只要大家充满必胜信念，在这三个月中使出全力，我想芒章乡小学的历史一定会在老师们的手上改写。

2、既要有决心，又要有方法。

今天会后，我相信很多同志会热血沸腾，恨不得一下子将学生成绩提高，但是光有决心是不够的，必须还要有好的方法。如何在有限的时间内取得最好的效果，是一个很好的课题。希望教导处、教研组下来多动脑筋，多出点子。只要有利于提高学生成绩，又不违背政策的，我一定会支持的。我提四点建议：

⑴、从学校到班级，老师到学生积极营造氛围，让学生心思完全用于学习上，真正把老师要我学转为我要好好学，转变学生的学习态度，树立学生比学赶帮的学习氛围。

⑵、加强教学常规工作落实，抓实课堂教学工作，提高课堂效率，力争做到一堂一得。重视作业布置和作业批改，发现问题及时组织学生讲解矫正。

⑶、坚持提优补差个别辅导。大家要明白多一个学生及格比增加一个优生更划算，因此补好差生尤其重要，对差生不能放松要求，要“严抓严管”付出真爱。

⑷、紧密家校联系充分挖掘资源。形成家校合力共同教育。

3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

5、比学赶帮讲奉献

说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！

6、团结协作、形成合力，加强理解与沟通。

老师们：“人心齐泰山移”，距离六年级考试只有三个月时间了，在这期间会出现这样那样的困难和问题，但希望老师们与学校加强联系，加强沟通与理解。让我们全体六年级老师拧成一股绳，紧紧团结在一起，从现在开始苦战一百天，力争取得令人满意的成绩，为芒章小学再写辉煌的乐章！