演讲稿----忙并幸福着

演讲稿----忙并幸福着（通用13篇）

篇1：演讲稿----忙并幸福着

各位领导，各位评委，同志们！

下午好！我演讲的题目是《忙并幸福着》。

在座的有为办公室奉献了大半辈子的老领导、老同志，也有刚刚接触办公室工作的新朋友，如果请大家用一句话概括工作感受，那会是什么呢？也许各位的感受不尽相同，也许很难用一句话总结，但我想都少不了两个词：“忙碌”，“幸福”。我们忙并幸福着。

办公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默无闻的；但忙碌充实了我们的生活，点缀了我们的人生，润色了我们的生命之歌！

有些情景你可曾记得：数九寒冬，当你把热腾腾的饭菜端上饭桌、即将进餐的时候，你接到了单位急需加班的电话，匆匆离开饭桌，冒着严寒火速赶到单位。当忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，第二天还要接受新的任务，晚上依然要加班，第三天如此，第四天也如此…大年三

十、除夕之夜，万家团圆，温馨弥漫，而你却在值班室独守着电话。多少次节假日，当你和亲朋团聚之时，听到了重要突发事件，需要马上回单位编发信息。

此情此境，你的感受是什么呢？----忙啊！离开餐桌的无奈、值班的孤单、加班的辛苦、离开亲朋的尴尬都是源自工作忙碌。

忙碌，我们心甘情愿；辛苦，我们并不在乎；默默无闻，我们无怨无悔！忙碌似一股清泉，给我们滋润，给我们生机，承载着我们的快乐，孕育着我们的幸福。

“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”当你驱车在内中路上，看到瓷都建设日新月异，一座座高楼拔地而起，一排排厂房鳞次栉比。当你踏进枣乡大地，仿佛顿然沁入绿的海洋，进入天然氧吧。当你漫步在城北新区，看到绿荫如画，高楼林立；繁华如市，温馨宜居。当你深入群众，听到了群众的声声赞美，赞美党的惠农政策落实到基层，赞美今年又有好收成，赞美农村又有新变化，赞美日子平安和谐、安居乐业。

此时此刻，你的感受又是什么？----幸福！因为那日新月异的瓷都建设、美丽如画的枣乡内黄、生态宜居的城市发展、发自肺腑的群众称赞，也有办公室人的一滴汗水、一份希望！正像卢展工书记所说，党委办公室的工作，虽然不是直接为人民群众服务，但通过为党委决策服务、推动决策部署的贯彻落实，体现着为人民服务、为经济社会发展服务。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”忙碌是一种磨练，忙碌中，我们体验了生命的真趣；忙碌中，我们充实了奉献的人生！我们在忙碌中快乐，在忙碌中奉献，在忙碌中幸福！办公室工作使我们忙并幸福着！！

谢谢！

篇2：演讲稿----忙并幸福着

每一个夏日的早晨，我都会早早地起床，带上一个大夹子和一个垃圾袋，“全副武装”，到街上捡垃圾。树上的蝉有节奏地鸣叫着，天空上烈日悬挂。没过多久，我就热得直流汗，汗水一滴滴地从我额头上流淌下来，落在了地上。但我坚持着，默默地想：我能出一份力是一份力，社区是人人共有的！于是，我坚持在烈日底下捡垃圾。这时，迎面走来一位满头白发的老奶奶。她见了我在为社区干好事，便笑吟吟地点点头，竖起了大拇指，赞扬我：“小姑娘，在捡垃圾呢！真不错啊！”我的脸微微泛红，别看表面上很平静，可心里却高兴极了，恨不得一蹦三尺高！

我又来到了长椅边。只见长椅上坐着位哥哥，他边翘着二郎腿，手里边抓着袋薯片，一手捧上去，哗啦啦，很多都掉在了地上，再一把上去，地上都是金黄色的碎片……我过去，耐心地用夹子把薯片一点一点捡起来。可那位哥哥好像没看见我似的，继续这样，直到他把一袋薯片吃光，我捡了很多很多的薯片渣子。他望了望椅子上的油渍，看了看我捡的那么多薯片，他的脸马上变得像熟透了的柿子一样红，害羞极了。他断断续续地说：“对不起，小妹妹，我……我不应该这样破坏环境！你……你是我们社区的好榜样，我要……向你学习！”我听了，别提有多快乐了，流的汗都是值得的！

篇3：病痛着幸福着

当母亲得知我要手术的消息, 大清早赶了二十多里路来到了医院。我说我又不是孩子了, 一个小小的手术, 哪用得着妈妈您一大早老远地赶来?母亲却嗔怪说:“动手术这么大的事, 你也不告诉妈一声, 还好我从你哥那里得到了消息。闺女你要记住, 无论多大你都一直是妈妈的孩子。虽然切除的是你的阑尾, 但痛的是娘的心啊!”没想到大字不识一个的母亲居然说出了如此令人感动的话, 我听了, 禁不住泪光闪闪!

平时懒得连油瓶倒了都不会扶一下的老公, 在我住院的日子里一直陪伴在我身边, 忙着交费、配药, 为我洗脸、喂饭……老公拖着150多斤的肥胖身躯跑上跑下, 忙前忙后, 常常累得气喘吁吁却毫无怨言。他平时总把“君子远庖厨”挂在嘴上, 现在每天买菜烧饭, 毛豆炒虾仁、香菇炒青菜、豆腐鲫鱼汤、炖鸡汤……照着菜谱做, 或者请教同幢楼的大妈大嫂, 居然色香味俱全。术后的几天, 我需要下床走动, 老公扶着我, 常常累得满头大汗, 我过意不去, 他却一本正经地说:“我想等我俩都老了, 需要一个给另一个搀扶的时候, 我还能扶着你!”我连忙说:“别胡说, 等我们老了身体都硬朗着呢, 谁也不用搀扶谁。”话虽如此, 但我心里却是非常感动, 是啊, 夫妻之间是要相伴到老的。

自从我手术后, 女儿也变乖了。她爸爸带她去超市购物, 老公给女儿拿了她最爱吃的薯片, 女儿却把薯片还到货架上, 而是拿了我最爱吃的话梅。到医院看我的时候, 她勾着我的脖子对我说:“妈妈, 你生病住院了, 宝宝不吃薯片了, 我给你买了话梅, 你寂寞的时候就吃吃话梅。”一股别样的感动和暖暖的幸福立刻在我心底弥漫开来, 倾注了我身体的每一部分。

住院期间, 我的工作都由我的同事分担了, 他们还经常给我发来短信, 让我安心养病。术后第十天, 我开始上班。和我一个小区的同事小张成了我的专职司机, 天天等候在我家楼下, 接我上下班;一个科室的梅天天帮我打饭, 替我洗餐具;同事刘大姐经常来到我身边, 问寒问暖, 需要出门办事, 总是她去做;产后在家休养的小芳, 经常给我发来问候的短信, 如一束束阳光, 温暖着我的心房!

篇4：忙并快乐着

小社区见大社会。社区工作琐碎复杂，难度也大，而其中最难的，要属计划生育工作了。作为一名年青的男同志，这项工作曾给我带来了很大的压力和难度。2004年3月，一名育龄妇女意外妊娠，我立即到她的家中做思想工作，她欣然同意去做人流手术。为了避免出现意外，我亲自护送这位育龄妇女到县计生委服务站做手术，楼上楼下跑手续。谁知不久就传出了我让人家打胎的流言蜚语，使我的工作一度陷入了困境。在领导的关怀鼓励下，在同事和亲友的支持下，我没有被流言蜚语打倒，反而更加坚定了做好计划生育工作的信心和决心。为了便于计划生育管理，我总结这两年的工作经验，研制了《双桥社区计划生育动态管理一览表》，还创办了《双桥社区计划生育月报》，及时掌握、记录、宣传社区内计划生育信息变化情况，在日常工作中发挥了重要作用，得到了上级领导的好评。

社区下岗待业人员多，就业难是双桥社区居委会的突出问题。我看在眼里，急在心里，本着“想居民所想，急居民所急，做居民贴心人”千方百计为下岗职工找门路，寻求就业岗位。大龄女工徐丙华下岗后一直未能找到工作，婆婆又体弱多病，一家人的生活仅靠丈夫蹬板车来支撑，十分贫困。我积极与街道社保办联系，为她安排了一个公益性岗位，解决了她的家庭困难，她的脸上渐渐露出了幸福的笑容。

社区是一个大家庭，它的繁荣和发展需要家庭每位成员的共同努力。为了解居民的生产生活情况，我经常挨家挨户走访残疾人、贫困户、低保户以及特殊人群，和居民进行心与心的感情交流。在一次走访中发现，有一名“两劳”释解人员，妻子与他离婚，刑满释放后与女儿生活在一起，多次到处寻求工作，因为他服过刑而未能如愿。为了让他尽快摆脱困境，我多次找他谈心，关心他、帮助他，并为他申报了最低生活保障救助，从而使他家的生活状况有了一定改观，他恢复了对生活的信心，重新鼓起了生活的勇气。他逢人便说：“真感谢社区领导的关心，社区就是咱的家呀！”

篇5：忙并快乐着

我望着课桌上厚厚的一叠试卷说道。“什么时候才能写完啊！”这时的我已经是疲乏至极，两只眼睛正在进行着激烈的斗争，拉都拉不开。这时的我只好酣然入睡，到那甜美的梦乡中去寻找我的自由了。

首先，我来到了一片金黄的麦田中。这里的农民伯伯们正在忙着收小麦。虽然他们累得满头大汗，但是他们却乐得合不拢嘴。于是我便问他们：“在这样的烈日下干活，你们不感到累吗？”而他们却说：“民以食为天，这就是我们的工作啊！很累，但是我们却很快乐。因为我们知道没有付出，也就肯定没有回报。一份耕耘一份收获嘛！”说着，他们便又埋头干了起来。

接着，我又来到了一个公园里。公园里的花五颜六色的，真的好美啊！勤劳的小蜜蜂正在忙着采蜜。看着它们飞到东、飞到西那高兴的样子，我想：“这么弱小的身体哪能承受那么劳累的工作啊？”“你们累吗？”我疑惑地问道。而她们却说：“不累，因为我们在忙碌中收获着快乐。”

这时的我突然意识到，学习是我们学生的天职，学习更是我们通向成功的道路。现在的我们，正处在学习的最佳时期，更主冠心病晚多的知识，为未来打下良好的基础，免得出现“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的局面。

篇6：忙并快乐着

作为学校的大队长，我有很多时间都花在大队部的工作上。瞧，这不，苏老师又布置了个任务：要求我每隔两周就执勤一周。是呀，不管是谁，接到这个任务都会兴奋呢!要知道这时，执勤大队长可是统管整个学校呢!

到了执勤的那周，我7：30准时到了学校，挂好执勤的牌子，拿起记录本和笔，开始“威风凛凛” 检查校园。看到有人乱扔垃圾的，提醒一下;看到有打闹的，提示一下……本来作为校广播操队员，我7：30要进行艰苦的训练。但执勤的这周，我可以请假，分身无术啊。虽然课间不停的检查，经常连水都顾不上喝一口，但我仍高兴得乐呵呵，像只快乐的小鸟从教室飞进飞出。

中午一吃好饭，我就赶紧补做早晨老师布置的作业。“时间就好像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。”当我埋头做作业时，只听见自己的笔尖在纸上移动的声音，同学们的嬉笑声似乎离我很遥远……一做完作业，趁着午休，我又要马不停蹄得在校园里来回巡逻 ，检查每个班级的行规、队长日记、执勤中队执勤情况……虽然我累得真想在草地上撒个欢，打个滚，但一看到同学们一张张快乐的笑脸，老师满意的神情，一切的烦恼便都消失得无影无踪，自豪感、成就感油然而升……

篇7：忙并快乐着

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。这就需要教师带着爱心，耐心细致地做好班级工作。做孩子道德成长的同路人

一、建立平等的师生关系

就建立好师生平等的关系，师生良好的沟通，平等是不可缺少。老师不要总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的。人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。学生有错，用爱去加以正确的引导，帮助学生改正错误。俗话说：“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

其次，教师要平等对待每个学生，对学生一视同仁。在一个班级，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性上的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。学生自尊心很强，内心很敏感，老师的所作所为对他们都会产生很大的影响。在管

理过程中更需要老师的关心和爱护。我们把爱心撒向每一个学生，绝不能施给部分学生或个别学生。

二、德育——时时处处

课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分和家长沟通，利用家长会的机会反馈信息，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是一个重要环节。

三、惩罚——责任教育

对于我的学生，我不仅要让他们意识到：作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班级发生里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却在外，以至于老师叫他回答问题的时候，叫了三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他不但不听还和老师顶嘴。听了这个消息我非常震惊。这个孩子以前是个非常调皮的孩子，可是上了五年级他“痛改前非”，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，刚获得了班级的综合进步奖，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈话，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，我刚找到他时，就向我承认了错误。但我告诉他，事情并没有发生在我

们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

如果当时我当着全班同学的面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信。我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育，是一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去获得得真知吧。

总之，付出才有收获，有爱才有快乐。我爱自己的学生，喜欢和他们在一起，和他们在一起觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙并快乐着，每次看到学生进步了，取得好成绩了，都是我最幸福的时刻。在今后的工作中我将更加努力完善自己，做好孩子道德成长的同路人，让孩子在道德成长的路上越走越稳，越做越好。

作者简介：周明辉，女，34岁，小学高级教师。99年至今在白

云乡小学总校任教，自参加工作以来一直工作在教育第一线，担任教学的同时兼任班主任工作，教学成绩显著。

篇8：演讲稿----忙并幸福着

源莲山 课

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忙并快乐着—2010年上学期三年级班主任工作总结

忙忙碌碌一学期又过去了，每天早上6点半出门到学校去，晚上8点半回到家。两点一线，家与学校。每天备课、上课、改作业，辅导学生（学业的辅导和心理的辅导），偶尔看看闲书，打打羽毛球或太极，日子过得平淡无奇。看着孩子们一天天的长大，懂事，忙并快乐着。

回顾一学期的工作，我首先要感谢的是我的贤内助——生活老师王铁华。三年来，王老师与我亲密合作，无私地帮助我管理好这个班级。无论是生活上，学习上，还是思想工作上，王老师都细致入微地帮我做学生的工作。王老师的工作不仅尽心，而且尽力，且工作能力很强，引来同级段老师的无限的羡慕。这样的好生活老师是可遇而不可求的，就算是我们的缘份吧。

其次，我要感谢的是我们三年级有一个好的团队。我们三年级六位班主任老师团结合作，和谐共处，愉悦做事，非常幸福地打包了三年。无论遇到学校里布置下来的什么任务，只要我们六位老师合作商量，没有解决不了的，而且完成的质量都不错。无论遇到什么事，我们都不会忘掉谁，会经常互相提醒是否有什么事忘记做了。在我们的团队里没有私心，只有团结互助，精诚合作。即使遇到一点点的小摩擦，我们一经谈心交流，就立马烟消云散，而且我们的心会贴得更紧。我们时常感到在这个团队里工作是那么的温馨与幸福，以至现在就有点担心，下半年我们这个温馨团队是否会被解散。

第三，我要感谢的是我班的小班干们。经过三年来的培养，一支团结合作，有一定管理工作能力的小班干队伍已经初具模型。我班有10个值日班长，分单双周轮流值班一周，管好一周的卫生、纪律等。他们成了我的得力小助手，在班级中有一定的威信，工作也尽心尽力。这学期的的五项循环竞赛，我班也取得了不错的成绩，这些都离不开他们的功劳。

文 章来

源莲山 课

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篇9：感动着，幸福着演讲稿

感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动，它是春风般无声的轻柔，它是雨后晴空中彩虹般的灿烂。生命中的感动，除了要用眼睛去发现，还要用心去体味。

在我工作的第一个学期，我开了一门课外活动课叫“构成书法”，上课的内容是介绍书法是怎样构成的，也就是书法的结构怎么理解。当时在我的班里有不同年级的学生，为了让大家都听得懂，容易学，我把书法当作生活来诠释，把生活的每个人当作笔画，把一个字比喻成是每个人的参与、理解和协作。事实上，我教学生书法，更直接的说是教学生学做人的道理。有好多次课堂，下课时间早已过去，但学生们总是不愿离去，直到我把大家“撵走”。到现在我还记得李文菊老师他们班的一位学生谭晓银每次都十分努力和认真的形象……我希望我的课堂象春天的芽，到了夏天可以收获浓浓的绿!而我的学生分明让我看到一双双希望的眼光，这些眼光一直朝着生机勃勃的绿，似乎他们感悟到了枝上新芽无限的生命的张力!

我不止一次被这样的眼神感动许久，许久。

刚开始做老师时，一些朋友问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么，一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的.芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。

人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”记得我在独山幼儿园精彩的每一天，我看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真实，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。

感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯早就指出：应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识，我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励，赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。

感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界。让我们回到从前拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏，学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象，理解和爱。用老师的学识去为他们指引理想的方向，因为找到知己，就能找到快乐，因为快乐，我们才深深的感动，因为感动，我们才幸福。

呼吸青春的气息，感悟诚挚的交往，我倍感温馨与惬意，选择教师，我就选择了微笑与欢乐。

篇10：爱并幸福着演讲稿

各位领导，各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《爱并幸福着》

教师工作的对象是天真的孩子,这让教师这一职业充满了人世间的关爱,我为能成为教师感到高兴,为能去爱每一个孩子而感到幸福.九年来，我始终以“生”为本，用“心”和学生交流，急学生之所急，因为我爱着我的学生。正如鲁迅先生所说：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，有了爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，而孩子们也会以他们的方式来回报，爱会让幸福在学生和教师之间回荡。

班上有一名男生，他的作业很不认真，有时甚至还不交。他来自一个特殊的家庭，父母离异，跟着父亲的他缺少了很多应有的关爱。再加上家务负担重，又没有养成良好的学习习惯，因此成绩一直是班里较差的。现实给孩子带来了极度的痛苦，他整天闷闷不乐，对学习也提不起兴趣。这一切我看在眼里，急在心头。

我专门收集了一些与他经历类似却自强不息的例子，我把这些例子讲给他听，我还告诉他：家庭是不能选择的，但你可以改变自己。我看见他似乎有所动，于是我开始用一个“正常”学生的标准去要求他，上课一走神我就点他的名字，作业写乱了我就让他重写。这套方法，开始还见效，可时间一长他又是老样子了。

苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”我觉得热爱学生首先要尊重他们，没有尊重就没有有效的教育，没有尊重就谈不上真正的爱。这个孩子，从小缺乏家庭的温暖，缺少父母的关爱，而教师要给予的爱应该是超越父母骨肉之情的爱。要设身处地从他的角度出发，尊重他、理解他，在他交的作业当中，我发现他的字写得不错，就对他说：“你能写出这么好的字真了不起啊！”他听了很高兴。于是，我经常抽出时间和他一起聊天，以打消他思想上的顾虑。渐渐地，他愿意和我说话了。这时我再进一步提出要求：“你是一个聪明的孩子，如果能在学习上再自觉一点，你的成绩一定会有很大的飞跃。老师相信你一定能行。”这时他的眼眸射出了自信之光。于是课上我经常叫他发言，并时常用眼神鼓励他。课下不管多忙，我都会单独辅导他的功课。第三单元的语文考试题目较难，有些平时学习好的孩子成绩都不太理想，可他却考了70分，进步真不小。我马上在全班同学面前表扬了他，他对语文的学习有了兴趣，作业也有了很大的进步。我又告诉他：“你确实进步了，但你还能做得更好。”在以后的日子里这个学生无论在学习上还是其它方面都有了显著的进步。

人非草木，孰能无情？一个失去了亲子之爱的孩子得到了老师的关爱，他怎能不为这真情所感动？现在的他总是春风拂面，总用他的快乐来感染我。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。当我望着孩子们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

篇11：演讲稿----忙并幸福着

九年前，带着理想我走上了梦寐以求的工作岗位，幼儿园虽小，但我却很努力地工作着，我深情地体味着一个幼儿教师的职业幸福。去年，因为体制改革使幼儿园失去了昔日的宁静，也阻挡了我梦想的征程。于是，我来到了一小实验幼儿园，一个全新的工作环境。在这里，我充分感受到了一种和谐的人际关系，一种我从前所体会不到的幸福感觉。大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足，保持着一种谦虚但不乏热情的态度，同事之间互帮互助，充分体现了一种团队合作精神，工作节奏明快而温馨。

在我担任教研组长的三周时间里，我得到了领导的悉心指点，同事的鼓励支持。4月28日，当我得知轮岗的消息后，我便设想着我将如何开展接下来这段时间的工作。五一长假期间，我认真地拟订了一份“五月份教研活动计划书”，仔细地揣摩各平行班正在进行的主题活动和即将开展的主题活动，并形成文本在5月8日交给束园长修改指正。束园长给了我很大鼓励，并要求我继续保持这种工作作风。5月中旬，幼儿园组织开展了“优质课观摩评比活动”和“个性化环境创设评比活动”，活动前在束园长地指导下，我认真地拟订了评价表，教师在评价活动的过程中，逐步学会了从哪些方面和角度来评价活动，把握住了评价的尺度。在这三周的工作中，我积极完成领导交办的各项任务，得到了三位平行班组长的配合与支持，学到了很多知识，但也留下了深刻的教训。在“环境

创设评比活动”中，我以一种马虎了事的态度评分，抹杀了自己辛辛苦苦从拟表到反复修改的劳动成果，我要做深刻的检讨，并将永远铭记这个教训。

教研组长不仅应该具备良好的政治素养、过硬的专业技能，还应该有较强的组织沟通能力。“管理是一种细节文化，”在没有走上这个岗位之前，我不明白它的真正内涵，但通过这段时间的工作，我在尝试中摸索，在实践中反思，我已能亲身感受到，在与老师们的沟通交流中，作为一个中层管理者，应当如何体现这种细节。在这个工作岗位上，我全心投入，领悟着别样地快乐。尽管，忙碌的工作也曾使我彻夜未眠，但当我看到自己努力的结果得到别人的肯定时，所有的疲倦烟消云散，我相信那个瞬间我的面容并不憔悴，我的笑容依旧灿烂。

5月中旬，我父亲生病，需要去上海立即住院手术。此时，恰逢俞丽老师将代表我园参加盐城市优质课观摩评比活动。这是我园首次参加市级公开教学活动，我知道这节课对于我们幼儿园有着非比寻常的意义，园领导和所有的老师都在关注着这节课。我不希望也决不能因为自己家庭中的事而影响到整个幼儿园的荣誉。为了上好这节课，我们俩做了大量的课前准备工作。我们共同商讨活动中的每一个细小环节，揣摩每一个问题的提问方式，甚至每一个词语的准确度。为了让她熟练掌握活动的流程，我常常扮演着孩子的角色，帮助她寻找活动中的灵感。看着她一遍又一遍地练习，我时常陷入沉思。因为，我也是多么渴望那个舞台，在我的工作生涯中，这是一个零的记录，我是多么羡慕她。尽管最终登上那个绚烂舞台的人，不是我，但是为了工作需要，为了幼儿园的集体荣誉，我把这些渴望深深地埋藏在心里，我告诉自己：你必须做的是，全心投入做好一切服务工作。

我们一次又一次地修改课件，常常忙到深夜才回家。女儿一觉醒来，哭着并安慰自己说：“妈妈上班了，马上就回来了。”回到家中，看着熟睡中的女儿，脸上依旧挂着泪水，我亲了亲她，我相信，她一定会理解并原谅我，我告诉她：“妈妈的工作很重要，宝宝也会支持妈妈的工作的，对吗？”

5月24日上午，我们终于出现在市幼儿园的比赛现场。那一天，坐在台下的我思绪万千。为她安排好一切课前准备，看到她顺利地结束了活动后，我向领导请假，想去上海看望即将手术的父亲。领导亲切地询问，使我再也控制不住自己的情绪，想到父亲每天都在电话的那头说，他很想我，希望在手术前能见到我，我的内心无比愧疚，泪水夺眶出。。

篇12：幼教演讲稿：耕耘着，是幸福的！

记得当我还是一名学生时，就唱着那首“长大后我就成了你”给老师们听，以表达一个学子心中深深的敬意。其实那时，年少的我并不能完全领会那种深情。单纯的，只是向往、憧憬着老师的“美丽、亲切”，终于有一天，我以年轻的激情和冲动选择了幼儿教师这个职业。

我清楚地记得当我第一次跨

进幼儿园时的那份激动，以及面对小朋友们说出第一句话时的那种怦然心跳。正如成千上万的人们所形容夸耀的那样，孩子是我们祖国这个花园里最鲜嫩的花蕾，他们投向你的眼眸比葡萄还要晶亮，他们绽放的笑容是最灿烂明媚的阳光，他们稚拙的话语就像禾苗上的露珠，就象林间滴落的鸟鸣。我陶醉于我的这份工作，我似乎觉到光阴的倒流，自己好象也变成了一个孩子……

然而，人生的过程就如一部交响，有华美、欢快的乐章，也有消沉、彷徨的慢板。时间一长，我有时也对自己的职业疑惑起来：朝九晚五地孩子厮伴在一起，好像与外面世界疏远了；日复一日，几乎相似的工作流程也日渐枯燥、单调；尤其是看到生活中的同龄人翱翔在广阔的天地间有所作为时，我想我是不是选择错了？我当初的选择或许只是一种热情的冲动？

直到有一天，在教师节的文艺晚会上，我又听到那首熟悉的歌：

长大后，我就成了你，才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；

长大后，我就成了你，才知道，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己；

坐在电视机前，我陷入了深思，我想到了孩子们天真烂漫的笑脸，想到了同事们在岗位所做的一切，也想起了自己走向工作的心路历程。我的心灵又一次受到了震憾。是啊！作为一名幼儿教师，我所应该做的是给孩子广博无私的爱，把自己的青春无怨无悔的奉献给每一个孩子。因为他们是新世纪的希望，是我们祖国的明天。因而，我们的职业也是太阳底下最灿烂的职业。在这里，有那么一个真实的故事想要讲给大家听。

那时我刚工作，中午孩子午睡，班上刘老师总是倚靠在一个小朋友的床头，这样很累，我不明白为什么要这样？原来，这孩子来自一个离异家庭，性情孤僻，午睡时他总睁着眼睛。刘老师便去亲近他，经常和他聊天，终于，她掏出了孩子的一句心里话，孩子说：“我怕醒来时，看不到你们了。”是啊！这孩子以前总是和妈妈一起睡，可是有一天醒来却从此不见了母亲，这对幼小的他来说太恐怖了。他不肯闭上眼睛，原来是惧怕他所爱的人，他所信任的人从他身边消失。从此以后，每次午睡，刘老师总守在他身边并安慰他：你醒来时我保证在这儿。小男孩这才安然睡去。无疑这孩子缺乏母爱，缺乏安全感，而我们的老师无条件地奉献着爱，并守护着他的安全。

作为幼儿教师，感化的是孩子稚嫩的心灵，而塑造的却是整个民族的希望！这又让我想到了另外一个精彩的片段。

为了结合我们嘉善争创省级文明县城这一大主题，从我做起，从娃娃做起，共同营造美好的家园，在我们的幼儿园里也饶有创意地开展了一次“绿色时装展”活动。孩子和老师、家长一起动手收集废旧材料，制作成各种时装及装饰品。演出了，孩子们一个个满怀自信，只见他们身着用雨衣做成的蓝猫装，一次性桌布做成的婚纱，还戴着绿叶绕成的帽子，在t型台上摆着各种造型，脸上还时不时来几个酷酷的表情，那模样活像个“环保小卫士”！此次活动还非常荣幸地受到了上海电视台的关注，在“媒体大搜索”、“今日印象”等栏目中都有播出，造成的影响还真是不小。就连孩子们都欢呼雀跃地说：“老师！我们真喜欢这次活动！”看着孩子们脸上开心的样子，看着家长们满意的目光，做老师的就算再苦再累也是值得的、满意的、幸福的！

也许所有的这些都太琐碎平凡，也是那么的微不足道，但我却被这样的故事感动，被这样的孩子感动！

人生的价值归根到底是你为这个世界创造多少的财富，你为人类带来了多少福音。一个专家可能会因他的研究成果而改变人类的生活方式，一个商人可能会因他的全力以赴而创造成万上亿的物质财富。没错，这都是价值所在，福音所在。也就是在这种比较中我们认清了教师的价值，耕耘着，是幸福的！一批批雏鹰从我们的掌上起飞了，一批批新人从我们的肩膀上站立起来了！耕耘着，是幸福的！

我不敢说，现在的我多出色、多优秀，但我对自己的职业有了更理性的认识，也有了更坚定的信心。那就是对事业全身心投入的激情，对生命百般呵护的爱心。在嘉善创建的步伐大步迈进之即，在喜迎十六大召开之即，我们所有的人都怀抱着极大的激情，作为一名年轻的幼儿教师，更应积极地投身到时代的激流中。在平凡的岗位上作出不平凡的贡献！

篇13：柴静清华演讲,听着就是“幸福”

10月9日晚，央视主持人柴静来到了清华大学的课堂，与众多学生朋友一起分享了记者工作中的点点滴滴。在2个小时的讲座中，柴静一如往常，沉静而不失坚毅地叙述着自己在采访中的心路历程。讲座中，央视的“你幸福吗?”的调查屡次被提及。(10月11日新民网)

央视“你幸福吗?”的调查，屡屡遭遇雷人回答，有的答非所问“我姓曾”，有的转移话题“队被人插了”„„连日来，“你幸福吗?”还在发酵，雷人回答正在走红。比如柴静在清华大学演讲，屡次被问及“你幸福吗?”而柴静的回答也“雷人”，让人听着就是一种“幸福”。

从19岁开始在电台作主持人，后进入央视，今年已经36岁的柴静在事业上风生水起，但个人感情生活讳莫如深。在回答好奇的学生提问“柴静，你幸福吗?”这个问题时，聪明的柴静没有透露个人的感情生活，而是用胡适的一句话来回答：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”。即使开了一辆老掉牙的破车，只要在前行就好，偶尔吹点小风，这就是幸福。听了柴静的回答，想必听众朋友不是满意不满意的问题，而是喜欢不喜欢的问题，笔者就深深地喜欢柴静的这个回答——睿智、理性、知性的想象跃然眼前。

干记者这一行，有常人想象不到的许多酸甜苦辣。柴静引起公众的注意，是2003年在SARS病房采访时。要知道，那是冒着生命危险在干革命工作呀，一些医生也为此而失去了生命，怎不令人对作为弱女子的柴静的敬业精神肃然起敬?尤其是柴静讲道，她自己20多岁就开始做调查报道，这在世界新闻史上都是空前绝后的。世界新闻史上“空前绝后”的事情，被年仅20多岁、时年36岁的一名女记者干了，怎不令我等从事新闻工作的男子汉大丈夫羞愧汗颜?特别是柴静引用电影《少林寺》中的一个典故：“和尚和记者都是需要能自持的行当”，来形容自己在记者生涯中遇到的外界的诱惑和内心的困扰，可谓道出了千千万万记者的心声，吐露了有着“无冕之王”之称的记者的种种荣光和无助。

柴静的演讲，一如她的采访——深入细致，丝丝入微;一如她的主持——沉静而不失坚毅，娓娓道来入脑入心。比如，谈及央视“你幸福吗?”的这个调查，柴进回答非常客观公正，既旗帜鲜明地表明了自己的观点——“主动即自由”，又直言不讳地指出了这种提问方式是简单粗暴，无视被采访对象的心里感受的行为。对于柴静的这个回答，不知各位听官感受如何，作为个人而言，我会给出满分。

“你幸福吗?”一千个人心里有一千个哈姆雷特，一个人在不同的时间、地点、场合和心境之下有不同的回答。听了柴静演讲之后的此时此刻、此情此景，我的感受只有两个字：除了“幸福”还是“幸福”。在柴静的演讲中，我们能够学到一个人做人的原则——说真话、做实事，一个人干工作的准则——爱岗敬业、追求卓越，特别是学到柴静作为一名记者，身上不仅有一种责任和担当，而且有一种永不枯竭的激情和永远向前的动力，你不觉得“幸福”吗?人人学柴静，何愁社会不进步、不文明、不发展、不和谐?人人如柴静，还有什么事情干不好、什么工作不能推进?当然，这还需要柴静一如既往、一以贯之。