微笑着面对挫折九年级演讲稿

微笑着面对挫折九年级演讲稿（精选14篇）

篇1：微笑着面对挫折九年级演讲稿

在学习中，每个人都会遇到挫折，你选择逃避，还是勇敢面对?而我，却是成功地战胜了它。我要学与海浪搏击的海燕，我不当屋檐下苟且偷生的家雀。只有在人生途中遇到山穷水尽而勇往直前，才会“柳暗花明又一村”……所以我不后悔自己的选择。

记的有一次英语考试，我一直担心自己考不好。令人担心的考试成绩出来了，平时我的英语十拿九稳能考上90多分，这次竟只考77分。我看着用红笔写的大大的77，这个鲜红的77分犹如一把钢叉，刺痛我的心 。 这小小的试卷，这小小的分数，却给了我巨大的挫折。这时我觉得没路可走了，这挫折埋了我前进的道路，这挫折把我的信心毁掉了......

我走的很慢很慢，没有勇气如实地告诉妈妈的成绩。大脑一片空白，什么也不去想象。。。快到家门口时，我停住了脚步，我真的很怕啊!我一回到家里，妈就问：“英语考了多少分?” 我无奈只好如实回答。妈妈的神色变得严肃起来。妈妈让我把试卷拿出来，她与我一起分析失分的原因，有的是审题不认真，有的是单词不会背。妈妈严厉地对我：“你要努力把英语学好。你要天天坚持读英语，背单词。”我点点头。 我看着试卷，陷入沉思：这是由于我平时不用功，审题又不认真造成的，这能怨谁呢?此刻，我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，什么滋味都有。痛苦与自卑一起涌上我的心头，泪珠在不知不觉中已悄然无声地从眼眶里滚出来。朦胧的泪光中，我想起了一句话，失败乃是成功之母。我轻轻地抬起头，擦干眼泪，拿起英语书认真背单词。然后让妈妈提问我。我天天早晨起来坚持读英语课文，晚上坚持熟练背诵英语课文。 我中午一吃完饭，就开始写英语作业。我和时间赛跑，和西北风赛跑，我懂得“光阴似箭，日月如梭。”只有把握时间，才会把握明天，把握一切。

一天一天过去了，我的英语成绩终于赶上来了。我笑了，笑了那么甜。这是爱的鼓励，使我打败了挫折，重新站在跑道上，不被它伤害。是呀，生活是美好的，在慢慢的人生旅途中，这点困难算什么。在困难面前，我决不后退，我决不服输。

我一天天长大了，我记住了，曾经我是多么弱小......所以，以后前进的道路上，我要像那次一样，勇敢，勇敢!不怕挫折，勇往直前，因为在人生的路途上有很多的挫折，磨难，只有不怕挫折，就会迎难而上，当你回头看看时，便会发现你已经经历了许许多多的风风雨雨。

挫折，只不过是生活中要经历的一次，所以，你们也要勇敢地战胜它，不被它打败!让我们一起与挫折说声：“拜拜。”

人的一生中有许许多多的快乐，但也有许多的不如意，那些挫折令人头疼，但我们就生活在挫折之中。挫折陪伴我们成长，我们在挫折中长大。下面是小编带给大家的面对困难与挫折的演讲稿，希望对大家有所帮助。

生命曾经残缺，但我不会后悔;翅膀也许破损，但我仍会振翅高飞。面对挫折，我会高昂头颅，大声嘲笑。下面是小编整理的正确面对挫折国旗下演讲稿，仅供参考。

成长，是我们每一个人都向往的事情，在我们成长的过程中，需要快乐，痛苦，辛酸，同时也需要挫折。下面是小编整理的直面挫折的演讲稿，欢迎学习借鉴。

挫折磨难是锻炼意志增加潜质的机会，要以勇敢的胸膛面对挫折磨难，要对千方百计诬陷者表示无限的感谢。今天给大家分享了勇于面对挫折发言稿，赶紧来看看吧!

挫折就像是强大、令人害怕的洪水，向你袭来。我们是无法选择逃避的，所以我们只有勇于面对挫折，勇于战胜挫折。下面是小编整理的面对挫折永不放弃演讲稿，希望对你有所启发。

一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自我倒，别人骂不倒。今天给大家分享了面对挫折勇敢前行演讲稿范文，赶紧来看看吧!

伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。今天小编主要给大家分享面对挫折勇敢前行发言稿，希望对你们有帮助!

在生活中，我们总会遇到一些挫折。面对挫折，我们要学会微笑，相信风雨过后会迎来美丽的彩虹!下面是微笑面对挫折演讲稿700字，欢迎大家的阅读和参考。

挫折是一阵轻风，清醒着我们的头脑，挫折是油灯中的油，给我们上进的燃料，挫折是点燃焟烛的火柴，点燃前进的希望。下面是小编整理的面对挫折走向成功的演讲稿，希望对你有所启发。

人生如品茶，微苦过后必有回甘。下面是小编为您整理的面对风雨挫折演讲稿，希望对你有所帮助。

面对挫折，需要我们去衡量，任何人的过失和错误都会给你留下深刻的记忆，留下永不褪色的污点和伤疤。下面是正确面对挫折演讲稿范文，供各位参考。

小小的挫折在我们的面前却只是一种历练，只有它的滋润，那颗种子才能发芽成长，成为一棵参天大树，在以后的道路上，给我们遮风挡雨。下面是小编整理的关于遭遇挫折的演讲稿，仅供参考。

“挫折”是人人都不想听到的一个词，也是不愿意亲身经历的。然而，挫折却是每个人通向成功道路上必须经历的一个过程，一个人的一生不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的挫折。下面是小编整理的关于直面挫折的两分钟演讲稿，仅供参考。

挫折对于弱者来说，是一座高不可攀的山峰，只能仰望它，而对于弱者来说，挫折可以让你站得更高，看得更远。下面是小编分享给大家的直面困难和挫折演讲稿，欢迎大家阅读学习。

在漫漫的人生道路上，总是充满荆棘的，如挫折。挫折之于生命正如影子和人。没有礁石，哪会激起美丽的浪花?伟大的印度诗人泰戈尔曾吟咏，世界以痛吻我，要我回报以歌。愿我们都能视挫折为磨砺，不害怕，不逃避，从中受益，永不绝望。学习啦为大家整理的勇敢面对挫折演讲稿，希望对大家有所帮助!

篇2：微笑着面对挫折九年级演讲稿

大家好!

将一棵坚持的种子播种在心中，用各种挫折当做养料。当它成长成一棵参天大树，我们也成长了。

炽热的太阳烤着大地，树上的知了不停的叫嚷。我满心期待地等着成绩公布。又是79?心里的期待立马换成了失落。看着别人手中挥着试卷，心中顿时升起了一股挫败感。

书桌前，我带着母亲的安慰写着作业。一只不知名的小虫落在了我的书面上，我轻轻地拨了一下，它立马就飞走了。不久，它再次光临了我的书本，我不像上次一样了，我重重地一打，将它弹到了窗前。可怜的小虫因为我的拨弄，而蜷缩在窗边，用它那几条细长的脚支撑起来。嘴里发出叫声，像是诉说着不平，像是在呻吟，更像是在鼓励自己。它不停地拍弄着自己的翅膀，那双翅膀被我打得很皱褶，再想飞上蓝天那得有多难，何必这么努力呢?我嘲讽着。

很快，时钟转过了四分之一的圆。看着那努力的身影，不断地思考，不断地想，最终我明白了什么。是什么呢?那就是坚持吧?

在人生的道路上，往往会遇到很多挫折，在一条小路上放一根竹竿，这没什么大不了的，只要跨出一步，这根竹竿对我们以后的道路没有任何影响。

遇到挫折，只要努力坚持，丧失了这次的机会，就要做好准备迎接下一次的挑战。记住，走出了小道，前面便是宽敞的大道。

小小的挫折在我们的面前却只是一种历练，只有它的滋润，那颗种子才能发芽成长，成为一棵参天大树，在以后的道路上，给我们遮风挡雨。

篇3：让孩子微笑着面对挫折

一个12岁的男孩吵着要家长买一双高价耐克鞋, 因家长回答不明朗, 男孩便纵身从三楼跳下。某初中生因考试作弊, 老师含蓄地批评了他一番。未料, 该生回家后喝下剧毒农药。某农家少年, 一天晚上约同学到家中玩, 为收看某个频道的电视节目, 与母亲发生口角, 他觉得在同学面前失了面子, 居然自杀身亡。还有一学生, 从小学一年级至六年级年年被评为“三好”学生, 是班干部, 又是学校的大队委员。到了中学, 在一次班干部竞选时, 她竟落选了。突然“失宠”使她难以接受, 心里像打翻了“五味瓶”, 情绪一落千丈, 活泼开朗的她换了一个人似的, 整天沉默不语, 经医生诊断患了精神分裂症, 最后被迫辍学……

触目惊心的事例告诉了我们这样一个结果:父母无私的爱在孕育心理上断不了奶的“侏儒”;家庭高昂的投入却摧毁了孩子们自立自强的脊梁。因为至诚至上的疼爱和全天候的保护, 使孩子患了精神上的“缺钙症”, 使他们经不得挫折, 受不了磨难, 一旦稍遇挫折, 就会手足无措甚至精神崩溃。因此, 应该说我们的教育是有缺陷的, 还应该给孩子补上培养挫折承受力这一课。

一、什么是挫折

所谓挫折, 就是俗话说的“碰钉子”。这在人生道路上是难以避免的。比如, 你乘车去办一件急事, 在路上却遇到了交通阻塞而不能按时到达, 这时便会产生一种烦躁不安的内心紧张状态和情绪反应;你非常希望得到一件十分喜欢的东西, 但由于某些原因未能如愿, 就会产生焦躁、失望、忧虑、痛苦的心理状态和情绪反应;考试成绩不理想、升学落榜等等, 也都会产生类似的心理反应。这时, 我们就说他受到挫折了。一般说来, 构成一个挫折应该有挫折情境, 如考试不及格, 比赛得不到名次, 受到讽刺打击等都是有情境因素存在。这就是说, 当一个人遇到某种实际的挫折, 或者自认将会遇到的某种挫折情境, 同时又感觉到或意识到可能会产生不利影响, 并产生了相应的主观感受和情绪反应时, 就形成了现实的、能够感受到的挫折。

二、小学生挫折类型及原因分析

小学生日常学习生活中遇到的挫折, 大致可以分为以下几类:

1. 学习方面:

学习成绩达不到要求;没考上理想的学校;家庭作业过多, 不能按时完成;无机会显示自己的才能。

2. 人际关系方面:

不受老师喜爱;有时遇到教师的点名批评;经常受到同学的排斥、讽刺;交不到知心朋友;父母教育方法不当。

3. 兴趣和愿望方面:

个人的兴趣爱好 (体育活动、音乐、绘画、科学小实验、小动物等) 受到过多的限制责备;因生理条件的限制, 不能实现自己的愿望。

4. 自我尊重方面:

得不到老师和同学信任, 经常忍受委屈;自感表现很好, 却未能评上“三好生”、未能当选班干部;体育比赛、学习竞赛中得不到名次;因生理缺陷受到同学的挖苦和取笑;思考速度、灵活性、学习成绩都不如同学;父母和教师管得严, 没有自由。

其实上述方面的挫折, 每一个学生都可能遇到。为什么有的人反应平淡, 而有的人反应激烈?这是因为不同的人对同样的挫折会有不同的反应;挫折感的强弱, 是受到需要的迫切感、自我期望值、归因不当、个人的抱负水平等因素影响的。挫折感属心理的一种预报系统。因此, 降低挫折感, 即对挫折具有正确而恰当的主观感受和评价, 就可以在原有挫折强度不变的情况下, 有效地提高挫折承受力。

三、提高小学生挫折承受力的策略

每一个做大人的都希望孩子诸事顺遂, 一帆风顺。可在绝大多数情况下, 这仅仅是一种美好的愿望。正所谓“人生不如意事十有八九”, 挫折注定要伴随人的一生。我们每一个成人, 不也正是在挫折中成长、成熟的吗?所以帮助他们提高挫折承受力不但是责无旁贷的事, 更是迫在眉睫的事。

1. 让孩子学习认识挫折

正确认识挫折, 首先要认识挫折存在的普遍性与挫折的两面性。上学后与同学的交往不顺利、学习成绩不理想等;还有老师的批评、家长的埋怨及升学问题;甚至连自己体貌问题都可能产生挫折感。记得著名科学家、大西洋海底第一条电缆的设计者威廉·汤姆逊教授曾说过:“有两个字最能代表我50岁在科学进步上的奋斗, 这就是‘失败’。……”挫折确实会给人带来不愉快, 带来失望、痛苦、压力, 可挫折也会让人变得聪明、成熟。所谓“吃一堑, 长一智”就是这个道理。

2. 让孩子学习面对挫折

认识挫折、排解情绪后应及时找到应对挫折的方法, 从哪儿跌倒就从哪儿爬起, 只有针对受挫折情况作出相应的行动, 才能避免下一次再受到伤害, 如考试成绩差, 就让学生自己反省自己的学习方法, 对症下药, 制定一些计划以提高成绩;与同伴发生矛盾, 应冷静地分析谁对谁错, 找出解决方法等。学校可联系家庭、社会, 调动多种媒介, 对小学生进行战胜挫折的榜样教育。通过多种形式进行感化熏陶, 激励他们在人生的征程上不怕挫折、勇往直前。

今天的青少年是未来的建设者, 21世纪的竞争将更加激烈, 一个承受不起挫折的人, 在未来的社会中, 不仅难以建功立业, 且难以自立于社会。让我们行动起来, 培养青少年坚强的心理素质。

篇4：微笑着面对苦难

“我今天一百岁了！”2012年新年第一天，躺在北京朝阳医院病房里的黄苗子先生微笑着说。“据我奶奶说，我出生的时候并不难产，这说明我来到人间时是痛痛快快的，因此当我告别人间的时候，我也希望痛痛快快。”这是一种境界，亦是一种气魄。八天后，黄苗子先生微笑着走了。著名剧作家吴祖光的侄女吴彬在接受中国青年报记者采访时说：“他是哈哈大笑走完一生的。”

漫画家黄苗子本名黄祖耀，小名“猫仔”，1913年生于富裕的书香门第，在香港长大。15岁接触到叶浅予主编的《上海漫画》后，他才发觉自己的兴趣所在。在他看来，只有漫画才值得他费心费力，有趣的事情能够通过漫画直观地表现出来。1929年8月3日出版的第67期《上海漫画》上，发表了来自香港的学生展览中的三幅作品，其中一幅《魔》则是署名“黄祖耀”的漫画。后来，这位黄祖耀将小名“猫仔”二字各取半边，改笔名为“黄苗子”。从此，“黄苗子”便决定与漫画相伴一生。为此，他离开香港，只身来到上海。开朗的性格与极高的天赋使他在漫画界声名鹊起。

画漫画毕竟仍难以为生。黄苗子的父亲与国民党元老吴铁城亲如兄弟。年轻的黄苗子走进上海，便成了吴铁城的嫡系，在随后的将近二十年时间里，黄苗子的生活道路与吴铁城如影相随。他每一次职务的升迁，他的行踪变化，几乎都与吴铁城有关。在吴铁城主政上海期间，黄苗子先后在上海市公安局监印科、上海市政府机要室担任科员；吴铁城调任广东省政府主席，黄苗子又成为吴铁城办公室的机要秘书吴铁城升任国民党中央秘书长后，黄苗子任中央秘书长办公室总干事等要职。

黄苗子身处民国政界多年，艺术却一直伴其左右。他一直没有忘记文艺界的朋友，并在必要的时候给予帮助。从帮助夏衍创办《救亡日报》，到资助美术界开展活动，他都亲力亲为。1944年5月20日，黄苗子与郁风的订婚仪式在重庆郭沫若家中举行，此后黄苗子、郁风夫妇定居重庆。离他们住所不远处，便是著名报刊编辑唐瑜自费建造的碧庐，那里常聚集着文艺界的穷朋友们，包括夏衍、丁聪、吴祖光、叶浅予、冯亦代、黄苗子等。这些文化人互相用“二流子”调侃，碧庐便更名为“二流堂”。

1959年，年已四十的黄苗子，以“右派分子”的身份，被发配到北大荒伐木。从庙堂之高到江湖之远，在极其艰难的处境里，他依然保持着宽慰的心情。在写给妻子郁风和孩子的信中，他这样写道：“今天是北大荒最好的天气，我今天在路上看到第一朵开了的马兰花，摘下来寄给你。(去年寄到家里的花种种上了没有呀？)云山水库旁一片嫩绿，各种野花已经开始开放……早晚上下班走一小时的路，欣赏朝晖和晚霞，牧场的牛群有各种的颜色，更增加美丽情调。”正是这样的平和与淡定才让老一辈的文人走出了精神与物质的双重困境。

黄苗子亲弟黄祖民回忆称，他甚至还主张自己的葬礼是一些亲友围在抽水马桶旁，由一长者主持，把他的骨灰冲入马桶了事；后来他又觉得这有点浪费，改而主张把他的骨灰埋到他插过队的农村土地里，或拌到猪食里喂猪，“猪吃肥壮了喂人，往复循环，使它仍然为人民做点有益的贡献。”他反对别人为他开追悼会，希望亲友不要以为他去世，只当他去了远处旅游。他煞有介事地警告说，不能为他开追悼会。如果谁要为他召开追悼会，他就要学郑板桥，必为厉鬼，痛击组织者。

黄苗子称自己此生该做的事都已经做了，没有遗憾。不过，好友黄永玉却不认同。黄苗子九十岁之后虽然也出版了一些关于“茶”“烟”“酒”的趣味书，但黄永玉看不上眼，在他看来，黄苗子应该写回忆录。黄苗子是那个大师云集的年代的见证人，亦是民国政治的参与者。在大师远去的年代里，黄苗子的回忆有着不可替代性。正如黄永玉所称，黄苗子一去，“广陵散绝矣！”。

篇5：微笑着面对挫折九年级演讲稿

1、学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。

2、通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。

3、学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。

4、树立正确的人生观，培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。

一、演讲展示

（一）、朗读精品。感受演讲的魅力

（二）、结合主题，学生讨论

（三）、总结小组意见，交流展示（每小组一人）

二、怎样写演讲稿

1、观点鲜明，内容具有鼓动性。

2、结构清楚，层次简明。

3、语言流畅，深刻风趣。（1）要口语化。（2）要通俗易懂。（3）要生动感人。

三、范文点评 爱我中华情 于玉光

篇6：微笑着面对挫折九年级演讲稿

篇一：九年级上册第二单元作文500字：微笑面对挫折

生活充满了坎坎坷坷，当困难在面前你会用什么面对，是逃避，是接受，还是听天由命？如果你问我，我会选择用微笑面对。

在我八岁那年，命运跟我开了个天大的玩笑，让我在生死的边缘俳徊„„被迫休学，在住院期间，我整日以泪洗，有时干脆还想一了百了。可就在那次我改变了想法。

那是一天晚上，我们的数学老师邹老师来看我了，邹老师像慈母，她对我们就像对自己的孩子一样，也不会经常发脾气，因此我们都很喜欢她，当时我真的想把所有的都说出来，可邹老师就在面前，我脑子里却一片空白，这时邹老师先开口了，老师总是面带微笑，细心的抚慰我幼小的心灵，那次老师说了许多鼓励我的话，可我却一句也没听清，那时我就像语无伦次，只会一为说∶“谢谢，谢谢„„”但就是在那次后我改变了我的想法，也习惯了微笑，就是那次我发现在困难面前面带微笑原来是那么轻松的事；那次之后我的病也奇迹般的快速恢复着。在半年之后我终于又重返了学校。

校园的气息是那么的熟悉，又那么温馨，我就想一只小鸟找到了自己的天空，不是一只鹰，尽管大家看我的眼光是那么异样，就像看一个外星人，尽管我受到过前所未有的侮辱、嘲笑、讽刺，但我已经不一样了，我已经长大了，已经不是以前的我了，也已经习惯了，不，是习惯用微笑面对了。

在困难面前，我不会再懦弱；不会再低头；不会再像一只小鸟，我会像一只鹰„„

篇二：九年级上册第二单元作文250字：微笑面对挫折

微笑是一种礼仪，微笑是一种美德，微笑会给人一种愉悦。

在我的记忆中，小有许多种。有：奸笑、微笑和大笑。其中，对别人微笑，别人的烦恼和不开心的事就会瞬间烟消云散。我就有这样的真实感受，让我们一起，去听听，去看看吧！

一天，我放了学，跟妈妈一起散步回家，一路上我跟妈妈讲述了在学校发生的事，其中有件事我一直过目不忘，便讲给妈妈听：

“太烦啦，这次考试我只考了一个八十六点五分，作文扣了三分，阅读是全对，好多都只是错在基础和训练题上，妈妈你说烦不烦！”

妈妈很平淡的说道：“世界上没有后悔药可吃，我觉得你应该学学《家有儿女》上的刘星，他不是考鸭蛋就是考二分，不过他的生活依然有滋有味，处处充满快乐。”

我们良久无语。

过了一会，我说：“恩我会的。”实际我心中：烦得很。

篇7：微笑着面对挫折作文

人们常说：人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格，既然如此，我们何不勇敢无畏地含着笑容去面对！生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。

适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”

如德国天文学家开普勒，从童年开始便多灾多难，在母腹中只呆了七个月就早早来到了人间。后来，天花又把他变成了麻子，猩红热又弄坏了他的眼睛。但他凭着顽强、坚毅的品德发愤读书，学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债使他失去了读书的机会，他就边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击，但他仍未停下天文学研究，终于在59岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化作了推动自己前进的动力，以惊人的毅力，摘取了科学的桂冠，成为“天空的立法者”。

而对于弱者，挫折成了他们一道不可逾越的鸿沟。他们在这条沟旁边徘徊、唉声叹气。却没有想到这条沟正是他们自己给自己挖的。他们没有勇气面对挫折，因而也无法去继续闯荡，自己放弃了很多本能得到的东西。曾经有一位日本青年，到一家大公司去应聘，得到的消息是没有被录取。他在绝望中准备自杀，自杀未遂后才得知“没被录取“是由于计算机故障带来的误报。正当他接到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中，说他不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工作。想想看，这位青年的成功机会就在他识字己手中，他却因为承受不了挫折，而让这机会从他指缝间溜走了。没有勇气接受挫折的挑战本已积累起的成功的筹码都会失去它的份量，而新的筹码你又不能拿到，那么怎么能达到成功的顶峰呢？

有时我们可能会认为自己遭受的挫折很大，但是和在双腿残废、双目失明后仍坚持以写作进行斗争的保尔・柯察金比一比，和身患绝症却依然乐观面对生活的抗癌明星们比一比，和在腥风血雨的革命年代义无反顾地赴汤蹈火的先烈们比一比，我们的挫折又算得了什么呢？我们难道不应该像他们一样微笑地面对挫折，勇敢地向困境挑战么？

所以，我们在面对挫折时，应该是勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇气，尽自己的最大努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美的天空。反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将被困顿于此，被天空中逐渐浓密的黑云所吞没。

含笑地面对人生道路上每一个挫折吧！

微笑面对挫折

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。我们应该以宽阔的心怀面对生活，用微笑面对人生。

自古英雄多磨难，古今中外有许多伟大的人都在困境中获得了成功。如，着名的音乐家贝多芬，他两耳失聪，但是他没有放弃，惹事以自己顽强的毅力战胜了自己。他失败了无数次，在一次一次的失败中总结经验，最终成为了一名享誉世界的音乐家。爱迪生也是同样，在经历无数次失败后才得以成功。

看到这里，不少人会说，他们是伟人，我们怎么能和他们相提并论呢？如果你要这样想，那么我告诉你你错了。一位享誉世界的名人——爱因斯坦，他小时候曾被无数人认为，是一个致力底下孩子。在他小时候，老师让同学们回家做板凳，次日课堂上，老师看了同学们的作品，对爱因斯坦说，世界上再也没有比这更糟的板凳了，然而，爱因斯坦却从抽屉里有取出了两个，这两个比那两个还遭。原来这是她做的第三个凳子，他以自己的实际行动证明了自己。

我国着名史学家司马迁，在逆境中创作了具有史学价值的《史记》，为后代留下了宝贵的财富。

我们无论是在日常的生活中，学习还是自己的人生道路上，都应该学习他们这种顽强拼搏，迎难而上和为梦想而努力奋斗的精神。

生活处处需要微笑，微笑面对生活，微笑面对人生，微笑面对每一天。人生道路上处处充满挫折，充满崎岖，我们英努力克服困难，用好的心态面对充满希望的每一天

星华小学六年级：丁度? 面对挫折,请微笑

如果你因错过太阳而流泪,那么你连繁星也将要错过.——题记

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是李白对挫折的态度;“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”,是裴休对挫折的理解;“会当击水三千里,自信人生五百年”,是古人的挫折的挑战.微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀、一种境界.清代小说家蒲松龄,千次应试举人无一次成功.但他并没有因此悲观失望,他笑对挫折,立志写了一部“孤愤之书”——<<聊斋志异>>.自信的蒲松林用微笑点燃人生,用微笑电亮辉煌,最终闻名于中国文坛.蒲松龄的成功在于他笑看挫折,把挫折、失败当成一种动力.蒲松龄使我们明白,成长使我们觉悟.因此,我会笑看挫折,用微笑来照亮黑暗,点燃希望.让自己有一个完全属于自己的舞台,超越自我.笑对挫折,便有了成功的姿态.中国女排在先失两局的情况下,笑对挫折,才实现了惊天大逆转,最终登上了雅典奥运会的最高领奖台;吹口琴的华人“盖茨”——沈望傅,曾是一位高考落榜生,不甘的他笑对挫折,成为了全球多媒体帝国——创新科技公司的创始人;曾被学校逐出校门并拒之入学的爱因斯坦笑对失败,最后被授予“物理之父”的称号.他们的成功在于笑看挫折为成功的起步,让自己能更专心的去奋斗.有了他们的陪伴,我终于明白:不是所有的挫折都意味着失败,懦弱才是人生的敌人.下定决心,告诉自己Nener give up.面对挫折,便有了成功的信念.这便是生活,为了理想而微笑面对一切.人生在世,挫折是必不可少的,而对于许多人来说,微笑面对只是我们走向成功的奠基石......笑对挫折,只为让自己的人生更意义.微笑着面对失败

有失败也必有成功，俗话不是说失败是成功之母吗？正是如此。

微笑着面对失败，不要抱怨有太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的曲折。把每一次的失败当作一种尝试，把每一次的成功当作一种幸运。挫折与失败要用从容的微笑来面对，不要让自私狭隘来取代。

微笑着面对失败，把尘封的心胸敞开，让自私狭隘淡去。把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归，这样一个豁然开朗的世界就会在你眼前层层开放。到时候你会明白，微笑是何等的美丽、何等的可贵、何等的博大，这样美丽、可贵、博大足以包容世间万物，世界有多大，微笑就有多大。

微笑着面对失败，弹奏从容的弦乐去面对失败，去品味孤独、去沐浴忧伤，微笑着面对失败，在平静中看红尘飞舞，在孤独中品味世事沉浮，没有人愿意锁住日子，在陈旧的失败中度过，追求新鲜才是人的本性。

微笑，轮月明亮，比太阳炽热，比彩霞华丽，微笑心灵的净化，感情的沸腾纯洁的微笑是美的化身，是眸子里闪烁的一颗星光。

我们要以微笑来面对失败，因为这微笑是雪莱的“西风”斐多非的“旗帜”是艾青的“芦笛”，微笑着面对生活

微笑着面对生活你是否因考试失利而垂头丧气？你是否因经历打击而一蹶不振？你是否因遭受嘲笑而意志消沉？面对这些我们无法控制的情况，或许用微笑去面对才是我们最正确的解决方法。“微笑着面对生活”很简单的一句话，却是不容易做到的一件事。在生活中它很多时候是一个空头口号，真正能够这样做的恐怕只是寥寥数人吧。人的一生，不可能事事顺利，总有遇到挫折、打击的时候，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好愿望罢了。所以，不管你以怎样的心态去面对，该来的总是要来，为何不去接受这些“意外”呢？挫折磨练一些人，也打到一些人。世界上的事物都有两面性，我们在经历了挫折的同时也磨练了自己，这时挫折就是一笔宝贵的财富。美国总统林肯生活可谓极其坎坷，他经历了许许多多的挫折，然而他的成就也是举世瞩目的。所以挫折对他来说就是不折不扣的财富。试问有谁不对自己的财富微笑呢？再说生活本来就是由微笑和眼泪编织出了的，这样的生活才是丰富多彩的。我们固然愿意接受那些开心的事，而憎恶那些伤心的事。但是我们也不能有太高的奢望，要知道那些伤心的事也是生活的重要组成部分。我们必须接受，但能够改变的是我们接受它的心态。微笑着面对生活，你会发现这世界的一切都很美好，一切都那么和谐，你还会发现生活是五彩斑斓的。所以，朋友，请微笑着面对生活吧！无论是怎样的情况，都要露出灿烂的笑容。

微笑着面对生活

篇8：微笑面对挫折

NBA中的“小黄蜂”博格斯年幼时便向往NBA,他的个头只有1米6,这样的身高即使在东方人眼里也算是个矮子,更不用说两米都嫌矮的NBA了。

博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力,相反他热爱篮球,下决心要打进NBA。他天天和同伴奔跑在篮球场上,其他人回家了他还在练球,别的孩子都去享受夏日的凉爽了,他依然在篮球场上挥汗如雨,他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。

终于,他成功了!在NBA中博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出的、失误最少的后卫之一。身高的因素让追求NBA梦想的博格斯遇到了挫折,但他没有沮丧,以积极的心态去面对,最终他成功了。

让我们微笑着面对一切艰难困苦,让我们感谢奋斗中遇到的挫折,只有它们才能把我们锻造成明天的金刚石,让我们的人生放出异彩。

篇9：微笑着面对癌症

在微软工作之前,我创作过很多作品。当时我像很多人一样,做很多自制的图案,用胶水把它们粘在纸上,送到打印的地方,然后把打印好的图形镶嵌在玻璃镜框里挂在墙上。那个时候我接触了最新的电脑技术,当时我就在设想是否可以制作出一种软件:用电脑分析和制作图案,而不借助于剪刀和纸。到微软工作之后我做了相关的研究,并给比尔·盖茨提出了开发建议。

这项提议和后续工作被微软研究开发为现在大家所熟悉的演示文稿的播放器Microsoft PowerPoint,也许你现在会为了它而感激我或者憎恨我!

当我的事业蒸蒸日上的时候,癌症却成为我生命中难以抹去的一部分。我的父亲在1983年因患癌症去世,1993年我的母亲也因患癌症去世。因此,当我在39岁得到乳腺癌诊断的时候,我也觉得我的时日已不多。

就在我与癌症抗争的时候,我看到了人间的真情。有太多没有血缘关系的人会因为你的痛苦而伤心,会因为想帮助你却无能为力而深深的叹息。在我完成最后一次化疗之后,我参加了10公里乳腺癌赛跑。我光光的头上戴着粉色的帽子,蹒跚地进行着比赛,道路两边很多陌生人不断朝着我呐喊,为我加油,我也向他们报以微笑。正是在他们不断的鼓励声中,我完成了比赛。

我是幸运的,癌症在这之后竟然奇迹般地一点点消失了,而且后期的治疗也很成功。如今我已经完全康复了。曾经总是担心肥胖的我,在癌症过后发现身材已经极为标准。金黄色的头发代替了原来干燥的带有少许白色的头发。不禁有种“塞翁失马,焉知非福”之感。

从那次赛跑后,我便想成为治疗癌症的一员。我不断地与那些需要帮助的人取得联系,尽我所能地像我的慈善偶像保罗·纽曼(好莱坞明星慈善捐赠金额最多的人)一样为他们排忧解难。我在10年前离开了微软,开始创建产品生产线,我的公司雅典娜合作者(Athena Partners)主要生产瓶装水和巧克力,全部净利润都将捐赠给癌症研究机构或者能够为乳腺癌治愈带来希望的人。我们公司的标志是掌管智慧与正义战争的雅典娜女神,她对我们来说代表着战胜乳腺癌的智慧和信心。

工作和寻找治疗癌症的方法成为我生活中的激情所在。对于消费者来说,购买Athena的产品也是支持慈善的一种方式。我生意上的合作者西斯科公司(Sysco)、阿拉斯加航空公司、好市多公司(Costco)同样也能通过销售我们产品来展现他们企业的社会责任。

在我的面前还有很多目标要达成——每年捐赠100万美元用以根除癌症。虽然经常会在经济上遇到很大的麻烦,但是当我想起那些戴着粉色帽子的癌症患者时,我的内心便又充满了斗志,微笑以对并继续前行。

篇10：微笑着面对挫折九年级演讲稿

◇通过活动培养学生主题演讲的能力。◇培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。◇使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。◇培养学生写作演讲稿的能力。

【指导与建议】

◇三项活动，任选一项，分组进行，教师调控。

◇提前布置，让学生做好充分准备。搜集、提取依据，形成观点。

◇引导学生充分开发利用校内外学习资源，例如图书馆、网络等，还应提倡资源共享，合作学习。教师要倡导学生到生活中去寻找演讲的材料。

◇三项活动尽管都是演讲，又在同一个大话题下，但同中有异，各有侧重。下面略加说明。

怎样面对失败?要“微笑着面对失败”，这个结论大家都会同意的。教师在指导这一活动时，要让大家充分搜集资料，然后展开讨论，交流对这个问题的看法。这个话题能否阐述得清楚，关键在于：失败转化为成功要有条件，如果创造了条件，就能从失败走向成功，否则，只能永远停留在失败。这个条件就是先战胜自己，对失败有巨大的心理承受能力，把失败踩在脚下。然后才谈得上发挥自己的潜能，以百折不挠的努力去拥抱成功。教师的点拨能“点”到这个关键上，就能使学生对这个问题有比较深刻的认识。^

怎样面对他人?现在独生子女多，在生活中往往以自我为中心，对他人理解和尊重不够，不善于与他人合作。让学生就这个话题谈谈自己的酸甜苦辣。教师指导这一活动，可以让学生从自己的体验、从日常的琐事着眼，看学生自己平时是怎样与他人相处的，怎样对待他人的。尤其是与他人意见不一，甚至发生矛盾、冲突时，是如何对待他人的。举出事例，交流看法。不妨介绍有关青少年读物，让学生从理论上受到启发，懂得应该如何处理与他人的关系。

做一个善于与人合作的人?做一个善于与人合作的人，是每一个人的愿望。应通过这个活动，让学生提高在这方面的认识。而提高学生认识的关键，是教师必须引导学生正确看待合作与竞争的关系。竞争以不损害别人为前提，竞争以共同提高为原则，良好的合作促进竞争。教师不妨指导学生在图书馆、网上搜集这方面资料，通过调查访问搜集这方面事例，并在学生中展开讨论，各抒己见，互相交流。

◇关于口语交际和写作的指导。

要注意指导学生在活动中锻炼演讲能力。对演讲的指导主要是：能就适当的话题作有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。能注意对象和场合，学习文明得体地进行演讲，注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

对演讲稿的写作，教师指导的重点是：一，在教材规定的话题内，确定演讲稿的观点，支撑观点的材料，以及运用材料证明观点的途径。二，观点应该明确;材料应该确凿、典型、新颖，用材料证明观点的过程应严密。三，条理清楚，结构完整。四，用精练的口语，力求生动形象，有感染力。教师要积极倡导，演讲稿力求写得个性化，有创意。

【活动评价】

◇首先要评价学生参与的态度和参与的过程，其次要评价学生在活动过程中对问题的认识水平、运用语言的水平和演讲的技巧。◇要注意学生的自我评价和相互评价。这次演讲会召开之后，可以分组讨论，在讨论中进行相互评价，也进行自我评价。

【有关资料】关于“专题演讲”

当你要参加一次专题演讲时，你就要根据演讲题目或范围，根据听众的情况确定自己的演讲内容，进行充分的准备。那么，你需要做些什么呢?55$;^F

(1)撰写讲稿。这时，你一定会紧扣演讲专题广泛深入思考。……但你一定要“心中有人”。这个“人”，一是演讲者自己，二是听众。演讲者要根据专题演讲的题目或范围，结合演讲者自身和听众的情况，确定演讲内容。“心中有人”能够使你的演讲具有你自己的特色又具有明确的针对性。激情洋溢才能感染听众，见解独到才能吸引听众，剖析透彻才能说服听众。……根据演讲专题，你要确定“讲什么”和“怎么讲”。“讲什么”就要确定演讲的立意和选材;“怎么讲”就要确定演讲的语言和结构。演讲的立意应该鲜明、集中、独到、新颖;演讲的选材应该鲜活、生动、典型、恰当。一位演讲者参加“21世纪，我为祖国做什么”专题演讲，选择了一个很小的切入点──“环保，从我们每一个人开始”，但演讲因为具有针对性和说服力，获得了成功。演讲稿，主要是靠口头语言传达信息，它不是书面语言供人眼睛阅读。因此，你在撰写演讲稿时，不妨边讲边写，使演讲语言琅琅上口，适合于口头表达。

(2)熟悉讲稿。虽然演讲不能照本宣科地读稿或一字不差地背稿，但也不是完全脱离讲稿另起炉灶，信口发挥。熟悉讲稿，最好能背诵讲稿，应是演讲成功的重要条件。……演讲时讲稿的主题、观点、总体结构、重要理论依据一般不可轻易变动。当然，具体事例、场景描绘、态势技巧可根据不同场合随机应变。但这些随机应变不可盲目随意，适当调整只应是局部的和微观的。在反复诵读讲稿时，对演讲的内容、语言和结构可能会产生新的感受，你不妨记下这些感受，以进一步完善讲稿。

(3)设计演讲。所谓演讲，既有“讲”，也有“演”。除了语言表达以外，还应该借助手势、动作、表情等等手段，表达自己的思想和观点。《演讲与口才》主编邵守义教授认为：“有声语言是演讲活动最主要的表达手段，要求吐字清楚、准确，声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化。态势语言就是演讲者的姿态、动作、手势和表情，要求准确、鲜明、自然、协调。演讲就是演讲者在特定的环境中，借助有声语言和态势的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。”……演讲不能只是念讲稿，如果没有眼神的交流，没有恰当的手势，就没有现场交流的生动效果。如果运用恰当，在讲稿基础上的现场即兴发挥能够获得与听众的心灵交流。(摘自七市编委会《交谈演讲论辩》，生活读书新知三联书店版)

第二板块：写作指导

[写作导航]微笑着面对生活

--怎样写演讲稿

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢?

首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。

其次，我们必须掌握它的自身特点。一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，能给人以可信性和可靠感。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，就在于演讲内容的.鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动。二、结构清楚，层次简明。演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。三、语言流畅，深刻风趣。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。

写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：(一)要口语化。写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。(二)要通俗易懂。演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。(三)要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。

作文素材：

关于失败的名言

一个尝试错误的人生,不但比无所事事的人生更荣耀,并且更有意义。--萧伯纳【英】

人生如集市,众人在此相聚,却不久留;人生如客栈,路人在此歇脚,而后又走。--艾霍布朗【美】

顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争,一场以寡敌众的战斗。--泰戈尔【印】

在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。--巴尔扎克【法】

过去你失败过多少次无关紧要。重要的是记取、强化和专注成功的尝试。DDD马克思威尔马尔兹

避免失败的最稳当办法，就是下决心获得成功。DDDD孟得斯鸠

努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。DDD海格门斯顿

体面的失败，比不体面的成功强十倍。DDDD丹麦谚语

●人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。--威柯林斯

笑对失败的事例

林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的坚强的人。如果不是因为具有那种面对苦难，坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。

18，家人被赶出了居住的地方，他必须出去工作，以抚养他们。那一年他还不到10岁。

18，母亲去世。1831年，经商失败。

1832年，竞选州议员，但落选了。那一年，他的工作也丢了，想就读法学院，但又进不去。

1833年，他向朋友借了一些钱，再次经商，但年底就破产了。接下来他花了16年的时间，才把欠债还清。

1834年，再次竞选州议员，这次命运垂青了他，他赢了!

1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的心也碎了。

1836年，精神完全崩溃的他，卧病在床6个月。

1838年，争取成为州议员的发言人，但没有成功。

1840年，争取成为选举人，但失败了。

1843年，参加国会大选，但落选了。

1846年，再次参加国会大选，命运第二次垂青了他，他当选了!而且前往华盛顿特区，表现也可圈可点。

1848年，寻求国会议员连任，但失败了。

1849年，他想在自己的州内担任土地局长的工作，但被拒绝了。

1854年，竞选美国参议员，但落选了。

1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名，但得票不到100张。

1858年，再度竞选美国参议员，再度落败。

1860年，当选美国总统。

有人曾为林肯做过统计，说他一生只成功过3次，但失败过35次，不过第3次成功使他当上了美国总统。事实也的确如此。而最终使他得到命运的第三次垂青，或者说争取到第三次成功的，完全是他的坚强。在他竞选参议员落选的时候，他就说过：“此路艰辛而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳。但我缓口气，告诉自己，这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。”

我相信，只有面对任何困难都永远坚强的林肯才能说出这样的豪言，第二个人是万万不能的。而只有面对任何困难都坚强如林肯的人，才能像林肯那样，在跌倒无数次后，登上金字塔的塔尖。

失败是什么?它是软弱者的千沟万壑、崇山峻岭，但对于坚强的人来说，它不过是大路上的一个土坑儿，青山中的一条小溪，跨过去就是大道通天，山明水秀

善待他人的事例：

林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们.”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.

三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大.”反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒.

虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利.这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核.良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧.

宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱.泰山不辞g土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海.

与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金.他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司.

与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬.刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎,侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件.可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬.他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业.这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基.

《陈平忍辱苦读书》

陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

[[文题集萃]

1、我心中的歌2、生活中的红绿灯3、生活告诉我

篇11：微笑面对挫折演讲稿

正文：微笑面对挫折演讲稿

亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《微笑面对挫折》。

今天是9月X号，是我们步入新学年，新初三的开端。也许，在这一年中，我们会付出无法估量的艰辛，但我们同时会收获成功后的喜悦和挫折后的沮丧。微笑着面对挫折，是我们在这一学年中勇夺胜利的法宝。只有时时刻刻微笑着才能撑起你的信心，扬起自信的风帆，一直拼搏下去，使你成为困难面前的勇士!

爱迪生为了研究，失败过无数次;居里夫人为了“镭”的研制成功，遭受过许多挫折;袁隆平为了“杂交水稻”，经受了难以想象的打击。然而，他们挺过来了，他们微笑着面对，微笑着成功。

如果大家把我们现在遇到的困难认为是人生中最大的挫折的话，那也只是大题小做。我们对于挫折的理解，就像对爱情的朦胧无知一样，正真的挫折可能还比我们现在的情形复杂上千，上万倍。看一下林肯的一生，你便会理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。

亚伯拉罕·林肯，美国第十六界总统：22岁，生意失败。23岁，竞选议员失败。24岁，生意再次失败。25岁，当选议员。26岁，情人去世。27岁，精神崩溃。29岁，竞选州议长失败。37岁，当选国会众议员。39岁，国会众议员连任失败。46岁，竞选参议员失败。47岁，竞选副总统失败。49岁，竞选参议员再次失败。51岁，当选美国总统。

巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要微笑的面对挫折，面对失败，对于生活的强者来说，挫折是永远的垫脚石。

拿破仑说过“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功。”可见，面对挫折的勇气，便是从微笑中汲取的。我们不能只停留在失败的痛苦当中，做无所谓的挣扎。坚信你的痛苦只有过去，而明天是充满希望的!微笑面对挫折，迎接新一次的挑战。生活中，没有永远的胜者，也没有永远的败者!

微笑像阳光，给大地带来温暖;微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。幸福的诠释是微笑;快乐的意义是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍然是微笑。那么，在面对充满挫折，艰辛之旅的初三生活时，我们何不多一些微笑呢?

实际上，这将是我们人生中的第一次挑战，一次挑战所有的艰辛，所有的挫折的旅途。

挫折的含义很是广泛：每一次上课被老师叫起，手足无措，是一种挫折;当你作业中的叉号比别人多时，是一种挫折;体育课上，你的球技比别人差了一大截时，也是一种挫折;考试后，你的三位数比你同水平的人低，也是一种挫折。

挫折出现后，可置内心的百感交集于不顾，抓住自己内心的信心与乐观的力量，冷静的去思考，沉着的去面对!

同学们，生活就是由这许许多多的挫折构成。生活的阳光来自于每个人内心的百折不挠，顽强不屈的抗争精神。不愿臣服于做挫折的奴隶，而要成为它的主人。这就是我们的使命!

每一次挫折都是一笔财富，当我们成功的克服挫折，并积累了相当丰富的经验后，我们就会在未来的中考考场，乃至整个人生中勇敢地拼搏!

同学们，相信实践吧!微笑着面对挫折，是你最好的选择!

篇12：演讲稿：微笑着面对失败

老师们，同学们，大家好，今天我演讲的题目是“微笑着面对失败”。

期中考刚刚过去，每位同学都一定是浸透了奋斗的泪泉，然而，却并不一定是每个人都收获了与他付出对等的果实。我们努力了，总是想拥抱成功。可是，如果失败了呢？

如果失败了，我们是不是就该一蹶不振，将自己归结为彻头彻尾的失败者呢？如果失败了，我们是不是就该放弃继续拼搏的勇气，一直垂头丧气的生活呢？

不，当然不是！

唐代诗人杜牧有一首诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”

在漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受能力。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。

而我们应该做的，是笑着面对自己的失败。失败并不是什么，失败只是告诉我们应该更努力。

我们不能是李煜，只知锁于深院哀自愁，我们也不能是柳永，只颓然活在烟花巷末。我们应该更加积极的去面对那份失败的苦痛，海明威说得好：“没有谁能够真正地打败你，除非你自己先倒下!”

泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东山再起。

他微笑着，面对他人生最大的失败，于是，他就成功了。所以，一次小小的考试失利又算得了什么呢？要记住：同学们，帆落了，你还有桨。即使落下的是你唯一的那张帆，你也不要向风哀求；果实落了，你还有种子。即使落下的是你全部的收成，也不要向岁月祈祷；你今天落下了，还有明天，一个希望落下了，还有更多的希望去拼搏„„

世界上没有人生来就是天才，也没有人就是高人一等。既然如此，那么又有谁能在的路上一帆风顺呢？挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。跌倒了就爬起来，我相信我们一定能够微笑着面对失败。拥有成功的每一天。

篇13：教师要微笑着面对学生

常言道: “严师出高徒”“教不严, 师之惰”。但在教学实践中, 一些老师对“严”的曲解、误用令人深思。有些教师对学生太严厉了, 严厉就意味着教师态度的强硬、武断和偏执, 使学生产生惧怕、退缩心理, 反而起到了不好的作用。

所以教师的微笑和严厉二者相比, 微笑更平和、更可亲、更受欢迎。严厉的教师令学生敬畏, 微笑的教师令学生喜爱, 所以教师要善于在严厉中渗透着微笑, 这样才令学生敬爱。

下面是教学实践中学生希望“老师, 请您笑一笑”, 教师“知错必改”的一个案例。

案例:

“老师, 请您笑一笑”在走廊里碰到班主任汪老师的武陵峰跳过来笑着说。“咱们班又有三名同学没有完成作业, 我怎么笑得出来?”汪老师生气地说。

“老师, 请您笑一笑”在操场上武陵峰又跳到汪老师面前说。“咱们班间操上有好几名同学说话不遵守纪律, 还有两个同学课上不注意听讲, 我正生气呢, 我还能笑吗?”汪老师又生气地说。

由于是刚开学, 初一的班级都是新组建起来的, 学生的基础参差不齐, 各科老师在教学上、班主任在班级管理上都遇到了各种各样的问题, 压力都很大, 心情也就很差, 上课时、面对学生时就都很严肃。

面对各科老师的严肃相, 学生感想不敢言, 脸上挂着胆怯, 看到一脸严肃的老师都惴惴不安。只有武陵峰敢说出来, 因为他平时就善于与老师沟通, 并且有一定的方式和方法, 老师们都很喜欢他。

几位老师在办公室谈起这个话题, 都意识到自己面对学生时都很严厉, 在课堂上总是板着脸孔, 同学们看起来听得很认真, 但是学习积极性不高, 不敢发言, 拉大了师生之间的距离。“老师, 请您笑一笑”这不但是一个学生的愿望, 应该是全体学生的共同心声, 他们希望老师带着微笑给他们上课。但是老师有时看到学生不认真上课, 不完成作业, 不遵守纪律, 心情确实会受影响, 怎么办呢?

老师们在一起很严肃的讨论着这个问题, 谈了很久, 最后他们达成共识: 要微笑着面对学生。

在第二天课上, 汪老师在课前的开场白大意是这样的: 同学们, 这段时间老师对你们都太严肃了, 请同学们原谅, 以后老师会尽量面带微笑地给你们上课, 但是老师的心情大多是由同学们决定的, 你们表现好、有进步、成绩好老师会非常高兴, 但有些同学不认真听课、不完成作业老师会很着急、心情就会差, 怎么办呢?

一位同学立刻站起来说: 老师, 只要您心情好, 经常对我们笑一笑, 我保证很好地完成作业。

另一位同学说: 老师、只要您心情好, 经常对我们笑一笑, 我们上课回答问题也会更积极、也能回答得更好, 以前看到您那么严厉, 我们都小心翼翼, 惟恐一开口, 错了, 又遭到您的批评, 往往会回答的问题, 一紧张也都忘得光光的了。

还有同学说: 老师、只要您心情好, 经常对我们笑一笑, 我们不会的问题也敢问了, 以前不敢。

还有同学表示: 在课间休息时, 我们都很想与您聊聊天, 聊聊学习、聊聊自己的想法, 可是见您那神情, 又不敢了。

还有几位同学表示: 只要老师每天带着微笑给我们上课, 让我们在轻松、愉快的气氛下学习, 我们都会好好学习, 不惹老师生气。

老师听着学生们表达的心声、愿望, 真的有点羞愧, 感到学生给自己上了很好的一课。最后老师保证: 老师以后一定微笑着上课, 请同学们监督我, 如果老师偶尔心情不好了, 脸又板起来了, 你们要像武陵峰同学那样及时提醒老师, 说一声“老师, 请您笑一笑”。

一个同学马上说: 如果老师脸色不好看, 我们也会反省自己是否做得不好, 我们也会做得更好。

结束这段对话后, 同学们在轻松愉快的气氛中进入了学习状态。

回到办公室的汪老师感触颇深: 教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为学生传授知识, 教师还是学生思想品格上的引路人, 教师应该面带微笑的引领孩子走向充满知识的学习之路, 让孩子带着微笑对明天, 充满美好的憧憬与向往!

教师更要俯下身子, 与学生交朋友, 对待学生多一点耐心、关心、尊重和宽容, 特别是要微笑着面对学生, 这样才能让他们感到老师的和蔼可亲, 从而架起彼此沟通的心桥, 这样才能了解学生、鼓励学生、教育学生, 以此促进学生的学业进步, 身心健康发展。

记得, 教育家雅斯贝尔斯说: 教育是一棵树摇动另一棵树, 是一朵花催开另一朵花, 是一个心灵唤醒另一个心灵。作为一名老师, 如果每天都微笑上课, 那她的学生就会被感染, 他们也会微笑着听课, 微笑着回家, 路上的人、家里的人看到他微笑也会分享他的快乐。

参考文献

[1]戴尔·卡耐基.世界上最受欢迎的人.

篇14：《微笑面对挫折》主题活动设计

现在的孩子独生子女居多，碰上一点点挫折就承受不了，面对挫折不会寻求积极的解决方式。通过班会课，引导学生以积极乐观的态度应对挫折，从中总结经验，获取有效战胜挫折的方法。

【活动过程】

课前诵读《少年中国说》（节选）：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……

一、游戏激趣，直奔主题

1.玩“竖铅笔”游戏，感悟挫折。（出示游戏规则）

2.祝贺游戏成功的学生，并采访在游戏中受挫的学生，让他们谈感受。

3.板书活动主题。（微笑面对挫折 ）

【设计意图：上课伊始，通过“竖铅笔”游戏，深入学生受挫折的内心世界，为之后学生战胜挫折做好心理铺垫。】

二、设计闯关，探究挫折

师：今天，我们来个“微笑勇士”达标活动，成功过三关的同学可以得到一份“微笑大礼”哟！

第一关：敞开心扉，直言挫折

1.交流自己经历的挫折事例。

师：人的一生并不是一帆风顺的，不论是事业有成的名人，还是同学们，都会遇到这样或那样的挫折。（播放音频：挫折自述）

师：请同学们交流一下，你经历过的挫折、失败和困难的事。

（学生交流自己经历的挫折事例）

2.书写挫折事例，巧编“心结”。

师：好，将写满挫折的这张纸进行对折，然后左右交叉，就成了一个“心结”。

3.教师小结并宣布：第一关闯关成功。

【设计意图：通过分享个人受挫的活动，让学生“我口说我心，我心诉我情”，鼓励学生坦言自己的挫折，潜移默化地对学生进行心理健康教育。】

第二关：交流探究，领悟挫折

1.讨论交流悟挫折。

师：挫折真的可怕吗？我们能不能战胜它呢？（学生讨论）

2.观看《孟佩杰事例》和《同学矛盾造成轻生事例》，交流体会。

师：8岁的孟佩杰用柔弱的肩膀撑起了一个家，她的事迹感动了我们每一位，大家心中一定有千言万语要诉说。

生1：孟佩杰她八岁就撑起了一个家，与她比起来，我们的挫折又算得了什么？

生2：我认为孟佩杰她很坚强，我们要学习她的坚强，因为我们现在面对的挫折都不算什么，我们比她幸福多了。

师：挫折对于强者而言是成功的垫脚石，而对于弱者来说却是万丈深渊。

（学生观看《同学矛盾造成轻生事例》）

师：看到这一惨剧，同学们想说点什么？

生：我想说：天空虽有云，但乌云的上面总有阳光在照耀，我们要勇敢地面对挫折。

3.讨论挫折的好处与坏处，正确认识挫折这把双刃剑。

生1：受挫会使情绪低落，失去对生活的信心。这两位同学就是因失去了生活的信心，而失去了宝贵的生命。

师：他觉得挫折是坏事，还有不同的意见吗？

生2：挫折是件好事。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们学过一篇课文叫《圆圆的沙粒》，那颗沙粒经历重重困难，最后变成了美丽的珍珠。

生3：我认为挫折是一把双刃剑，有些人面对挫折，变得更加消极，可有些人面对挫折却是越战越勇。

4.教师小结并宣布：第二关闯关成功。

【设计意图：巧妙设计“讨论会”活动，通过对话的形式，启发学生多角度表达对挫折的看法，进而体悟到“挫折是我们所需要的，它和成功一样有价值” 。】

第三关：榜样力量，共战挫折

1.交流榜样故事。

（1）自古英雄多磨难，让学生交流自己搜集的战胜挫折的榜样故事。

（2）欣赏视频：《千手观音》，从而领悟：热爱生命，在有限的时间里实现人生的价值。

2.探究方法，让挫折走开。

师：挫折并不可怕！只要我们方法到位，就能让它变为成功。你们能说一说自己战胜挫折的秘诀吗？

（1） 学生交流战胜挫折的妙招。（唱歌；写日记；总结经验……）

（2）教师给学生佩戴“微笑勇士”徽章。

3.师：微笑面对挫折，勇往直前。下面我宣布：同学们胜利地闯过三关！（全体齐唱《直面挫折方法歌》）

【设计意图：设计闯关活动，寓教于乐。“典范比教育更重要”，让学生在多形式的情感体验下，感悟到挫折并不可怕，只要方法恰当，“挫折”会变成“成功”。】

三、超越挫折，加深体验

1.解“心结”，将战胜挫折的办法写在红色心形的卡片上，随后粘贴在“向日葵”上。

2.欣赏快板《微笑面对挫折》。（课件出示内容，学生进行表演）