爱国主题社会实践活动设计大赛策划书

爱国主题社会实践活动设计大赛策划书（精选12篇）

篇1：爱国主题社会实践活动设计大赛策划书

“缅怀一二

九、共抒爱国情”主题征文大赛活动策划书

一、活动主题：“缅怀一二九，共抒爱国情”

二、活动目的：纪念“一二·九”运动，发扬民族文化，回顾历史，激发广大学生的爱国热情，提高我校学生身体素质，展现当代大学生奋发激昂的精神风貌。

三、活动背景：

华北事变后，民族危机空前严重。中国共产党发出“停止内战，一致抗日”的号召，推动了全国救亡运动的高潮发展。1935年在国防最前线的北平学生已深刻感受到国家，随后学联决定以请愿方式发动一次抗日救国行动。12月9日，在中国共产党的领导下，参加抗请愿。游行的爱国学生纷纷涌上街头，高呼“停止内战，一致对外”“打倒日本帝国主义”“反对华北五省自治”等口号。表达了全国人民抗日救国的呼声。

“一二九运动”已经七十五周年了，如今祖国正在迅速发展，我们的生活水平不断提高，在文化多元化的社会大背景下，大学生爱国主义逐渐淡薄。

四、活动时间：2010年12月1日----2010年12月9日

五、活动组织单位：交通学院团委记者部

六、活动对象： 交通学院2010级全体同学

七、稿件要求

1、征文体裁、题材不限，紧紧围绕主题,征文题目自拟；

2、字数要求1000字以上3000字以内；

3、稿件请注明作者的真实姓名、系别、班级；

4、文章内容积极向上，必须为自我原创作品，不得抄袭、套改；（经发现抄袭者取消参赛资格并给于批评）

七、活动流程： 时间 项目内容 备注 12月1日 前期宣传： 联系团委宣传部，绘制展板。

召集大一各班班长、团支书开会并进行活动宣传与安排，分发活动说明书

12月6日稿件收集：

原则上要求电子文档版，应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、联系方式。每班至少推荐两篇稿件。12月7日至12月8日 征文评比

12月9日 证书奖品发放 优秀作品在逸夫教育大楼二楼大厅展出并向校报推荐。

八、评审办法

1、评审原则和目的:公平、公正、公开;

2、评分细则:(1)基础分部分(70分)语言文字(20分)语言通顺、文字流畅,评委酌情给分;内容充实(20分)积极、进步,内容单薄或没有什么实际内容,当扣分;感情真挚(20分)感情虚拟或表达空洞酌情扣分;文章结构(20分)结构严谨,完整。

(注:各种文学体裁必须符合其本身的创作格式)(2)发展分部分(30分)立意深刻,内容充实,用词用句精炼,有创意,意义深刻,意蕴深厚,能引起读者共鸣,有特别强的感染力,具有很强的启发意义,极具个性的语言和独特的创作个性特征。(3)评分总的标准: 语言的表现力,形象的生动性,文本的完整性,构思的新颖性,情感的真挚性,意蕴的深广性。

九、奖项设置： 此次征文活动设置 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名

十、经费预算

1．宣传费用：展板2张： 15.00元×2=30.00元 证书 6份： 5.00元×6=30.00元

2.其他费用（打印复印，胶水，剪刀等）10元 3.奖品： 一等奖： 1名 总计价值50元奖品

二等奖： 2名 总计价值30元奖品 三等奖： 3名 总计价值30元奖品

十一、活动意义： 本次活动主要是牢记过去，学习先进精神；立足现在，完善自我，展望未来，肩负历史使命。在新的时代里，一二·九运动也赋予了我们新的使命：崇尚科学、严谨求实、科技创新、奉献社会是我们一致的追求；“感恩、责任、奉献”成为时代的主题。在此之时，我们缅怀一二·九运动，至此时机，我们倡导一二·九精神。

我们同“12.9”的学生们身处的不同的时代，但是，我们同他们一样，有为中华之崛起而读书的气魄，更有为中华的振兴而拼搏的精神。历史的长河，川流不息，“12.9”运动的光辉业绩将激励我们继续奋斗，去谱写更壮丽的篇章。

篇2：爱国主题社会实践活动设计大赛策划书

爱国是这一传统中华美德 二.活动时间/地点： 时间；待定 地点：待定

三.活动目的：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．

2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．

3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．

4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.四.活动组织机构

（1）主办单位： 07级 5班 五.活动对象：

07级 5班的全体同学 六.活动定位： 通过这次主题班会，提高同学们的爱国热情并将其转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。七.活动活动流程：前期/活动中期/活动后期

a.活动前期：策划活动的内容，步骤，细则。班委讨论具体方案 b.活动中期：准备教室，材料，人员安排（拍照）

c.活动后期：全班同学共同进行反思和活动的思想总结 八.活动的主要内容及具体

1, 上台宣布主题班会的开始与宣布班会的具体注意事项，最后邀请主持人 2，男女主持人上台主持。3，全体起立,奏唱国歌

4，在这严肃的气氛中，主持人展开了已经准备好的PPT。结合影片和图象述说中国自鸦片战争以后的耻辱史，以及由古至今爱国人士怎样不断为国家富强民族团结而奋斗。5，由同学围绕怎样宏扬爱国主义精神与今后怎样以自己的实际行动来实现中华民族的伟大复兴发言

6，对同学的发言进行分析，指出其正确与错误之处。培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念 7，班会结束全体再次起立,奏唱国歌 八.物资，经费统计

轻纺系大专各班主题班会策划书(2009-6-13)

“继承爱国传统 弘扬五四精神”主题班会策划书

活动主题：继承爱国传统 弘扬五四精神

活动目的：通过本活动让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动“的历史意义，让学生立足现实，激发他们”为中华之崛起而读书“的爱国热情。

活动时间：2009.5.31.19:30—20:15 活动地点：3#楼202教室 大专07染整（1）班 活动流程：

1：主持人介绍到场的评委、嘉宾，并致开幕词。2：观看五四运动历史短片，并请同学讲体会。

3：有关五四运动知识问答，以此来培养同学学习的兴趣。4：同学畅谈关于五四运动给我们的启发。5：全体演唱《风雨无阻》。

6：主持人致闭幕词并宣布此次主题班会圆满成功。

轻纺系大专07染整（1）班 2009 年 5月

飞扬青春·践行五四精神

轻纺系07染整（2）班09年“弘扬爱国运动精神”为主题的班会策划书班级是帮助别人与同学保持紧密联系的多维空间，班级是一个展示记录交流与沟通的教育平台。在班级我们展示风采，记录同学的点滴，是班级良好的交流平台。

活动主题：飞扬青春·践行五四精神

活动目的：通过此次班会让同学更深地加深学生爱国情怀，让同学充分的抒发对于爱国，弘扬民族精神的领悟与热爱，在后动的气氛中激发热爱爱国的民族思想，更深进一步的懂得珍惜现在拥有的一切好好学习，将来报效祖国。

活动时间：2009.05.20 8:50~9:35 活动地点：07染整（2）班 203班级

活动流程：1.主持人致开幕词并介绍到场的评委 2.主持人讲述五四运动的历史 3.观看五四运动历史短片 4.班级代表发表对五四短片的看法 5.<心中有你>小游戏

6.主持人总结并宣布本次班会的结束

07染整（2）班 2009.05.20

轻纺工业系07印刷班

“弘扬五四爱国运动精神”主题班会策划书

活动时间：2009年5月21日 19：30~20：15 活动地点：3号楼207、07印刷班 活动主题：弘扬五四爱国运动精神

活动目的：通过此次主题班会，弘扬五四运动的伟大精神，提高同学们对五四精神的进一步认识，坚定爱国信念，努力学习各项专业的技能，为祖国的美好明天而奋斗！

活动流程：1主持人致开幕词，介绍来宾 2观看五四爱国运动历史短片 3大家一起谈五四精神

4全班同学和老师代表、评委代表，一起参与“点亮五四

之火”节目活动 5全班同学用真心喊口号

6主持人感谢词及宣布主题班会圆满结束 活动安排：1全体班委布置会场 2高仁和同学控制幻灯片 3林育攀、林绿茵负责灯光控制 4由第三组同学负责打扫活动后的会场

三明职业技术学院

轻纺工业系07印刷班 2009年5月21日

纪念“五四爱国运动”主题班会策划书 班会主题： 发扬五四精神，争做时代青年。

班会目的： 通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。班会主持人：饶健（团支书）

班会地点： 3#教学楼 08纺织品检测与贸易302班教室（大专）

班会时间： 2009年5月26日晚7：30

班会流程：

1、主持人宣布班会开始并致开幕词。然后介绍到场嘉宾、评委。

2、班会引入，介绍历史背景。（通过观看历史短片或诵读文章及话剧表演来了解）

3、大家根据主题畅谈：

① 可围绕“五四”运动这一爱国事件发表自己的看法。② 可立足现实，从学生实际谈新世纪如何赋予爱国的新含义，如从身边小事做起，从我做起；关心他人、集体、学校、家庭、社会、国家等，努力学习求知„„

4、相关主题班会小活动。

5、总结班会内容，进一步升华主题，引导同学“为中华崛起而读书”，好好把握大学生涯的学习。

6、全体成员奏唱团歌。

7、主持人宣布本次班会圆满结束。班会前准备：

1、收集相关资料。

2、班会场地布置。（叶章金、艾周钱、王荣华）

3、电脑控制。（谢素梅）

4、资料复印。（施秀琳）

5、黑板主题布置。（李丽敏）

6、灯光控制。（许经表、沈佳丽）

7、安排来宾。（陈丹，饶健）

8、会场清理。（全班同学）

08纺织品检测与贸易班（大专）

“激情五月——我的青春我做主”主题班会策划书

活动主题： 激情五月——我的青春我做主

活动目的： 让同学懂得如何规划大学的同时也懂得规划如何规

所规划的，让同生们明白五四精神不单体现在捍卫

自己的住过的安危与尊严，更替现对身边所做出的贡献，还有清楚自己的职责所在，而学生最大的天

职就是好好学习，为实现自己的理想而奋斗为以后

为社会做贡献做好准备。

活动时间： 2009年5月21日 20：30~21：15 活动地点： 08服装大专 3#301 活动流程： 1.主持人介绍到场的评委、嘉宾

2.主持人致词引出五四历史

3.吴琼、冬红朗诵《五四之火永不灭》 4.同学回忆历史畅谈我们的现在未来 5.同学当场设计衣服并展现成品 6.支持人总结此班会主要目的 7.全体唱响《隐形的翅膀》

8.主持人宣布此次的主题班会完满成功

08服装大专 2009年5月

“践行五四 飞扬青春”主题班会策划书

教育以班会的形式传播到每个同学的心中，而班委便是间接传播者，要在班级中形成正确的舆论向导，并以丰富有趣的组织形式，与同学共同度过愉快而又有意义的大学生活。活动主题：践行五四 飞扬五四 活动目的：通过此次的主题班会，让同学了解什么是五四精神，怎样将五四精神融入到日常生活中来，发现生活中的五四，做到真正的弘扬五四精神，传承五四精神！让正植青春的我们意气风发，一同迈向辉煌的彼岸！

活动前准备：收集相关的五四爱国精神的资料及现实生活中体现出来的五四精神的照片。用一些化学知识的形式来体现我们染（1）特色。

活动时间：2009．5．26晚8点30分～9点05分 活动地点：08大专染整技术与贸易3#楼305室 活动流程：

1．以本班专业特色突显主题

2．主持人介绍到场评委及嘉宾，并致开幕词。3．由全体同学齐朗诵五四爱国诗篇。4．小谈对当代青年的看法。

5．小品《五十四个人谈谈“五四精神”》 6．奏唱团歌（全体同学）7．主持人致闭幕词。工作安排：

1．会场布置：全体同学 2．多媒体控制：周明辉 3．灯光控制：王小东

轻纺08大专染整（1）班 2009年5月

“传承五四精神，莫让青春虚度”主题班会策划书

班会——凝聚班集体的重要法宝，通过主题班会对同学们进行丰富多彩的教育活动，对同学们进行启示教育。让同学们积极发言。给教育者以知识、经验、智能，而且能够提高我们的情操。活动主题：传承五四精神，莫让青春虚度

活动目的：通过此次班会，让同学们更加深入了解“五四”精神，明确五四精神的重要性。培养同学们的爱国情操，把强烈的爱国情操和坚定的爱国行为结合起来，学好专业知识，莫让青春虚度。

活动前准备：收集关于爱国精神的资料，比如：五四爱国运动历史短片、活动相关材料、五四运动诗歌朗诵等。

活动时间：2009.5.31 8：30 活动地点：08染整（2）班3号教学楼303教室 活动流程：

1、诗歌朗诵 朗诵者：陈子、邱国梁

2、主持人只致幕词，并且介绍到场的评委、嘉宾。

3、观看五四爱国历史短片

4、用幻灯片介绍五四有关人物

5、同学发表观点看法

6、男女对联PK

7、全班合唱《真心英雄》

8、主持人宣布此次班会圆满结束 工作安排：

1、赵静：负责会前准备，如：桌椅安排，班级卫生等

2、邓庆明：电脑控制，如：幻灯片、歌曲、短片等

3、郭航：灯光控制

4、彭小泉：负责会场清理

08染整（2）班大专

2009年5月

弘扬五四运动精神主题班会策划书

一个良好的班集体要有特有精神和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。精神是一种巨大的力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

背 景：“五四”青年节到来，我班以此为主题,展开了关于爱国思想,弘杨民族精神的主题班队会,借此宣扬爱国精神。

班会主题：弘扬五四爱国运动国神

篇3：爱国主题社会实践活动设计大赛策划书

对于媒体而言, “赶考”的过程, 实际也是媒体对开展党的群众路线教育实践活动深刻认知、精心策划、营造效应的过程。其实, 媒体在群众路线教育实践活动中担当着双重角色, 肩负着双重重担, 既要当好教育实践活动的参与者和示范者, 又要当好教育实践活动的宣传者和推动者。

深刻认知是做好教育实践活动这一重大主题报道的前提。群众, 我们党的执政之基和力量之源;群众工作, 我们党的优良传统和看家本领;群众路线, 我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动, 既是加强党的自身建设的必然要求, 又是广大群众的迫切需要, 具有很强的现实意义。

“工欲善其事, 必先利其器。”众所周知, 搞好群众路线教育实践活动各个环节的新闻报道, 首要任务是学习。媒体必须先学一点、多学一点、学深一点, 只有学深学透, 思想认知提高了, 精神领会透了, 才能在主题报道上驾轻就熟, 把握实质, 有的放矢, 做好新闻宣传工作。

党风决定着学风和文风, 学风和文风又体现出党风和工作作风。为了做好群众路线教育实践活动的主题报道, 信阳日报结合新闻战线开展的“三项学习教育”活动和“走转改”活动, 在报社开展了为期三个月的以“改进学风、提高政治素养, 改进文风、提高办报质量, 改进作风、提高工作效率”为主要内容的“三改进三提高”集中学习教育活动, 围绕办一流报纸, 抓好主题报道, 实施评选了“名记者”、“名评论员”、“名编辑”、“名栏目”和“名版面”的“五名工程”, 努力增强新闻采编人员的业务能力和综合素质, 进一步提高员工对新闻事业和报社集体的忠诚度和责任心。

从“为人民服务”到“三个有利于”, 从“三个代表”到“人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标”, 无论时代如何变迁, 中国共产党人始终强调最广大人民的利益, 与人民群众形成了融洽的鱼水关系和牢固的血肉联系, 在革命、建设和改革中获得了推动历史发展的伟力。历史反复证明, 人民是我们的力量之源, 为民是我们共产党人的本色。媒体宣传必须看清本质和认清主流, 我们党内之所以还存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”, 其根源就在于一些党员干部在思想上背离了党的性质宗旨。只有紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 强力聚焦“四风”问题, 彻底解决群众路线这个根本问题, 才能凝聚全国人民一起为实现中国梦而奋斗。开展党的群众路线教育实践活动不仅是顺应群众期盼、加强执政党建设的重大部署, 是清除作风之弊、洗净行为之垢的重要行动, 而且也是促使全党同志以全新的风貌开展工作、担当使命的有力抓手。

媒体要从中央这个全局和战略的高度, 把学习贯穿到群众路线教育实践活动的每一个环节、每一个步骤, 贯穿到新闻宣传的全过程, 努力在学习中不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。对于开展活动认知得够不够、深不深, 是决定能否做好群众路线教育实践活动这个主题报道的关键。媒体要深刻认识开展教育实践活动的重大意义, 把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来, 统一到中央的决策部署上来。从一定意义上说, 思想认知紧迫才能在行动中坚决, 思想认知透彻才能在行动中贯彻, 思想认知深刻才能在行动中深化。

精心策划是做好教育实践活动这一重大主题报道的关键。“学而不思则罔, 思而不学则殆”。认知的目的在于思想, 学习的目的在于运用。只有深刻认知, 学以致用, 精心策划, 才能理清宣传思路, 有的放矢, 事半功倍。

策划理念自上世纪90年代由商业界引入新闻界, 人们便开始用新闻策划来取代报道计划和组织报道, 并使之成为普遍的新闻宣传业务理念与操作行为。策划作为新闻报道创新的一种重要方法, 好的新闻策划既体现强烈的主观能动性, 同时又体现客观科学性, 能够生动地宣传党的主张, 通过对新闻事件的筛选、探讨、提炼、加工和谋划, 结合媒体实际来组织实施新闻报道, 从而达到更好的宣传效果, 并为广大受众所喜闻乐见。

何谓主题报道?是指具有明确主题思想的新闻报道, 是媒体通过对客观事实的报道表达某种主观意图, 这种报道往往是集新闻与宣传特征为一体的, 能够集中体现出党委、政府的思路, 充分发挥引导舆论的作用。简而言之, 主题报道就是围绕某一特定的主题开展的一系列新闻报道。主题报道, 意在引导社会舆论, 形成舆论攻势, 占领舆论主阵地。能不能做好主题报道, 是衡量一家媒体综合实力的一个重要指标。做好群众路线教育实践活动这一重大主题报道, 策划是重中之重, 策划是关键所在。从某种意义上说, 没有策划就不可能体现舆论引导能力, 就不可能出新闻精品。

既然策划不同于普通的新闻报道, 是因为它通过精心的准备, 综合运用多种手段, 可以发挥出最大的宣传效益。重大主题报道, 对于年轻记者而言可谓是“又爱又恨”。爱她, 是因为重大主题报道是一道有分量的新闻大餐, 花心思调配就可“色香味”俱全;恨她, 是因为重大主题报道也是一块难啃的“硬骨头”, 啃好这一骨头有挑战、有难度。 (1)

长期以来, 主题报道被认为政治味浓、内容枯燥甚至虚假, 形式严肃拒受众于千里之外, 再加上一些新闻从业人员素质参差不齐, 在做主题报道过程中, 不少采编人员容易陷入一些误区, 表现在报道上的八股化、简单化, 缺乏鲜活性、生动性, 主题报道往往罗列数据、堆砌做法、成绩, 看上去就像政府部门的工作总结, 群众不愿意看, 宣传效果也不好。在媒体竞争日趋白热化的今天, 在群众路线教育实践活动新闻源高度一致的情况下, 要想在同题竞争中脱颖而出, 在报道形式、角度、深度等方面赢得受众的青睐, 唯有凭借独具匠心、标新立异的新闻策划。开展群众路线教育实践活动这一主题报道, 题材重大, 要求媒体策划者总揽全局, 眼光首先要高———站得高方能看得远, 看得全面;其次, 由于新闻策划的组织过程有一定的复杂性, 制作周期较长, 而客观事物却处于不断变化之中, 因此选题一定要有前瞻性和预见性;第三, 策划者还必须与时俱进, 根据新闻策划的动态性要求, 在报道实施的过程中, 随时调整报道的规模、程度和表现形式, 以适应变化中的外部环境。 (2) 通过激发创意, 综合论证, 着眼大局, 立足现实, 整体操作, 灵活机动地去开发现有的新闻资源和挖掘新闻事物潜在的新闻价值, 使分散的新闻线索、被忽略的事实得以在裂变后又重新聚合, 使新闻报道在深度和广度上得到一定的拓展, 并使有影响的事实更加突出。

的确, 新闻策划是一项创造性的劳动, 体现着媒体的政治敏感、全局意识和对新闻的认知程度。策划是对报道的内容、形式进行有意识的谋划、设计和包装, 它是对新闻价值再次认识的过程。其目的主要表现为能使新闻报道的主题更明确、内容更集中, 形式和角度更新颖, 更能吸引受众。毛泽东同志在《对晋绥日报编辑人员的谈话》中提出了新闻的倾向性问题。他说:“我们必须坚持真理, 而真理必须旗帜鲜明。我们共产党人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的。我们党所办的报纸, 我们党所进行的一切宣传工作, 都应该是生动的、鲜明的、尖锐的, 毫不吞吞吐吐。这是我们革命无产阶级应有的战斗风格。”在新闻策划过程中充分体现倾向性, 是我们策划的前提。倾向于赞成什么、反对什么, 歌颂什么、批评什么, 都要心中有数。只有观点鲜明突出, 才能深化主题报道。只有通过精心策划, 有独特的视角和创意, 才能出奇制胜、一招制胜。

新闻策划还有一个十分重要的环节, 即在完成选题决策和方案设计之后, 必须在实施过程中接受反馈并调控修正设计方案, 从而完成策划的二次循环, 实现“螺旋式上升”。 (3) 在策划重大主题报道时, 要采取系列化的报道形态, 将内容丰富、思想深刻的重大主题细分化、具体化, 从“宏大命题”中梳理提炼出“系列主题”, 化宏观部署为具体内容, 化抽象理念为具象要素, 便于形成系列主题报道计划。

营造效应是做好教育实践活动这一重大主题报道的目的。坚持群众路线, 是党的优良传统, 是新闻的生命线, 也是媒体发展的必由之路。组织重大主题报道, 历来都是我们党有力有效开展新闻宣传工作的重要方法, 同时也是媒体围绕中心、服务大局的基本要求。理直气壮地做好做大做强群众路线教育实践活动这一重大主题报道, 突出创新地放大主题报道的社会效应, 也是媒体的职责所在、使命所在。因此, 使重大主题报道更加丰满、更加富有影响力和感染力, 必须在内容、形式和表现手法上有所创新, 善于围绕主题深入剖析, 使之细化成公众关注的子题目, 力求达到由表及里、由内而外的效果, 通过空间的延伸、时间的延伸, 将一个系列的主题报道有机联系起来, 做到前后相接, 有序推进, 宽领域、多视角、立体化地突出主题报道, 形成立体宣传势态, 发挥规模宣传效应。

《人民日报》版面

对于重大主题报道, 传统的做法不外乎报道篇幅长一些、播出力度大一些、编排处理突出一些。但要在更高层次上进一步提升重大主题报道的宣传效果和影响, 就必须在分量之“重”和规模之“大”上下工夫。在新媒体兴盛的当下, 只有加强统筹协作, 充分调动各类资源, 全景式、大跨度、多侧面地形成强大的宣传声势, 才能使重大战略报道产生“核爆效果”。 (4) 媒体要坚持“虚功”实做, 把“规定动作”与“自选动作”有机结合起来, 细化主题内容, 细分受众需求, 努力将资源优势彰显于主题宣传之中, 媒体联动、同声共振, 才能有气势、出效果。做大做强做响主题报道, 才能使群众路线教育实践活动的新闻宣传更加深入扎实、更加富有成效。一些主流报纸媒体已经在一版显著位置开设了主打栏目, 如人民日报的《反对“四风”服务群众深入开展党的群众路线教育实践活动》、经济日报的《践行群众路线》、光明日报的《躬行群众路线》、河南日报的《今天我们如何联系群众》、信阳日报的《干部在基层群众在心中》等专栏, 刊登重头主题报道稿件, 采用消息、通讯、述评、评论、理论文章等多体裁并用, 同时与其他版块和网站主题报道联动, 相互呼应, 做足做透, 形成合力, 营造和放大教育实践活动主题报道社会效应, 从而形成了浓厚的舆论氛围和气势。

弘扬主旋律, 传播正能量。媒体要坚持围绕中心, 服务大局, 准确把握人民群众的新要求、新期待, 准确把握“三贴近”原则, 下基层、接地气、问民生, 把党和政府的重大决策部署转化为普通群众容易理解和接受的报道, 拉近了干部与群众、媒体与群众的距离。下一步要更加整合资源, 加强策划, 积极组织稿件、开辟专栏、推出专题, 创新报道形式和手段, 进一步宣传开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、目标要求和具体措施, 充分报道教育实践活动的进展情况、好的做法、典型经验, 及时反映活动的实践效果和理论成果。同时, 坚持以点带面、点面结合, 大力宣传各地各单位推进教育实践活动的具体措施, 以通讯、述评、深度报道以及配发言论等形式, 对在教育实践活动中涌现出来的典型单位进行报道, 重点挖掘这些单位的好做法、好经验, 特别是一些创新性的做法, 以此形成示范带动效应, 通过连续不断的主题新闻宣传, 一波接一波的报道, 一轮连一轮的报道, 前后衔接, 首尾呼应, 为深入开展党的群众路线教育实践活动提供强大动力, 在全社会营造主题报道铺天盖地的舆论强势。

总之, 切实做好党的群众路线教育实践活动主题报道, 媒体要力求对主题报道进行立意高远的深度开掘, 将重大主题转化为朴实可亲、入脑入耳的新闻报道, 充分体现主题报道的贴近性和服务性, 让主题报道真正深入人心。唯有如此, 才能牢牢抓住服务群众这个根本, 使党员干部把人民放在心中最高位置, 为群众办实事、谋利益。也只有如此, 才能确保教育实践活动取得群众满意的实实在在的效果。

注释

1《把握重大主题报道的“秘诀”》王丹容2012年第11期《新闻实践》

2《主题新闻:策划是关键》倪志新2009年第4期《视听界》

3《重大报道的统筹策划与循环提升》唐卫彬2006年第42期《新闻业务》

篇4：校外主题教育活动策划与实践

校外教育 主题教育活动 策划主题教育

一、主题教育活动的策划在于立意

构思主题，立意明确、主题鲜明，给活动定位，确立活动的方向和目的。校外教育活动，是社会主流教育的一部分。因此，活动的立意就离不开主流教育和形势发展的要求。党的十七届六中全会，《关于坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，努力建设社会主义文化强国的决定》，为校外教育活动提出了新要求。中国特色社会主义教育、共同理想教育、爱国主义的民族精神和时代创新精神培养、社会主义核心价值观的树立，成为策划设计主题教育活动必须把握的脉搏和主线。立意一定程度上体现在主题题目中，好的主题其思想性、目的性一目了然。例如，《我做合格小公民》主题教育活动的“我做合格小公民”这个主题，就是对少年儿童进行思想道德教育，培养社会公德、家庭美德和个人品德，从小树立社会主义公民意识，其“立意”很清楚。那么，围绕这个“立意”设计主题教育活动内容和形式，通过丰富的活动内容和多彩的活动形式，达到教育活动的目的。主题教育活动，坚持的是育人第一的原则，重视活动的思想性、审美性和示范性，强化“育人”的社会责任，不断提升活动的品质和效果，是策划主题教育活动应当遵循的原则。

二、策划主题教育活动应当立足于实践，应以开展户外教育活动为主

开展户外教育活动，让儿童天真烂漫的天性得到充分的释放，让他们把从书本上学到的知识在参与活动中得以展示和体验，从而加深理解，提高行为的自觉性。

教育实践活动从内容和形式上分，有主题实践活动和无主题的实践活动。有主题实践活动，如为贯彻公民道德建设纲要，开展的“我做合格小公民”主题活动；迎奥运开展的“放飞梦想迎奥运”活动；纪念建党90周年开展的“争做党的好孩子”等主题教育实践活动。主题教育实践活动具有思想性、时效性和实践性的特点，这主要是根据重大事件和形势要求，选做主题设计活动。主题教育实践活动的目的，就是把思想教育，品德教育融入到一个或多个活动载体中，让孩子们在一个合适的实践过程中，经过自己的行为和心理体验，把书本知识转化成为思想行为，并对社会或他人产生积极的影响，在这个过程中孩子的心灵得到升华，让所学知识得以巩固。无主题实践活动较为简单：如一般性的组织劳动、交流、娱乐等，目的在于完成某项任务。相同之处都有行为过程，不同的是一个有明确的思想主题，一个是无主题。校外教育主要是开展有主题思想内容的活动。主题教育活动的实践，是我们实现思想教育的有效途径。

三、主题教育活动的策划应当突出儿童为主体

主题教育活动要取得良好的效果，就应当重视开发和培养儿童的兴趣，就应当给儿童更大的活动空间和更多的自主性。校外主题教育活动区别于学校教育。学校教育，按照统一的教学大纲，以传授知识为主。校外主题教育活动以儿童实践体验为主，他们的参与体验是活动的主体，参与的程度，决定着实践活动的效果和成败。因此，在设计主题活动内容和形式的时候，要从儿童视角、儿童兴趣出发，把握儿童接受事物的规律和他们的意愿，启发他们的思想感情，引导他们学会跟着社会主流思想走，学会运用知识践行体验，自主做事，自我提升。受教育的效果是在他们自己的亲身经历和体会中完成。因此，主题教育活动要避免成人化。

四、主题教育活动策划形式要丰富多彩，生动活泼

设计教育活动的形式要多种多样，丰富多彩，具有吸引力，使绝大多数少年儿童都有参加的机会。主题教育活动应当说是一项普及性活动，要减小参与活动的难度，一个主题可以多种活动形式，满足不同层面儿童的需求，如果活动形式单一，难度大标准高，就会让一些少年儿童参与受到限制，也就失去了组织教育活动的意义。从某种意义上讲，只要少年儿童参与到了活动中，其教育活动的目的也就达到了。因此，设计主题教育活动的形式一定要多样化，要生动活泼，丰富多彩。参与教育活动也是少年儿童的审美过程。活动的思想性要和趣味性结合，寓教于乐，不留教育痕迹，要给少年儿童以快乐感和美感。比如，2008年六一儿童节，正值发生了汶川大地震不久，我们组织山东的少年儿童，开展“手拉手献爱心 节日送礼物”的主题教育活动。我们告诉孩子由于受灾房倒屋塌家园被毁，汶川灾区的小朋友上学遇到困难，希望山东的小朋友能给灾区的小朋友以帮助，启发孩子的道德情感。山东的小朋友除了为灾区小朋友赠送了书包、文具、图书等节日礼物，还写了一封信放在书包里。写这封信是引导他们学会在参与主题实践活动后去思考问题，审视自己的行为，表达思想感情，陶冶情操，美化心灵，感受大爱的美好和助人为乐的愉悦。引导他们通过参与活动，得到心理感受和亲身体验，逐步学会鉴别什么是真、善、美，什么是假、丑、恶；什么是应该做的，什么是不应该做的；什么是社会反对的，什么是社会提倡的；什么是道德的，什么是不道德的，完成自我教育和提升的过程。积极向上具有美感的思想教育活动，就是让少年儿童学会审美，积累思想和行为美德，从而培养和树立正确的世界观，人生观、道德观逐步完善个人品质健康成长。

五、策划主题教育活动要立足规范，突出示范性

篇5：理性爱国主题活动策划书

内蒙古大学艺术学院学联社团部制作人：张伯钰

2012年10月20日

活动主题： 理性爱国

活动时间：年月

活动地点：教学楼

活动形式：主题讲座、爱国影片观赏观及理性爱国演讲比赛

主办单位及承办单位：

主办单位：内蒙古大学艺术学院 团委、学生处

承办单位：内蒙古大学艺术学院学生联合会

参加人员：内蒙古大学艺术学院2012级全体学生

活动的目的：

青年大学生具有满腔的爱国主义热情，真正的爱国主义热情需要有理性的表达方式，我们应积极引导大学生在社会实践和人生道路上树立科学理性的爱国主义精神，也增强团员们的爱国责任意识，坚定团员们的爱国主义思想，让团员和党员们明白身上肩负的责任和义务，以此认真学习科学文化知识，储蓄为祖国贡献力量的条件。

活动的意义：

有利于引导大学生坚定理想，激励大学生的爱国热情并服务于社会，推动校园文化建设，营造和谐的社会氛围，形成良好的社会风气；有利于促进我国社会主义经济健康稳定的发展；有利于中国与其他国家形成良好的合作关系，共同促进世界经济的发展；理性的爱国思想，有利于在国际上树立友好、宽容的国际形象，提升国际地位；为解决世界上由于民族矛盾而引起的国家问题作出了表率作用，使世界在和平中发展。引导大学生坚定理想，激励大学生的爱国热情并服务于社会，推动校园文化建设。

和平与发展是当今时代的主题。今年是新中国成立63周年，在国庆盛事氛围下，我们也没有忘记在屈辱的100年中，帝国主义的压迫、封建主义的剥削，让中国的劳动人民饱受苦难，在他们心中始终存在着要为中国的振兴，扬眉吐气的激昂思想。而中国成立时间并不长，且中国的主体是劳动人民，中国人民的单纯爱国思想被理解为民族复仇意识。现在的中国是世界的中国，是最大的发展中国家，少数中国人不理性的爱国思想已造成了一些国内、国际不良影响。今年也结合党组织“争先创优”活动，激发爱国热情，引导广大青年学生自觉将爱国情操上升到理性的层面。

工作计划：提前通知同学们到指定地点，准时参加；提前进行场地布置，维持秩序，物品搬运等事项；提前讨论并宣布活动主题，鼓励同学们结合主题关注时事，利用空余时间积极讨论。宣传方案：

1在活动进行前，在食堂前设置展板，在各个宣传版块及宣传橱窗粘贴宣传海报，向来往同学展示并进行介绍本次活动。

2在学校广播站播出本次团组织生活举办的地点、时间和主题，并向全校同学介绍本次活动；记者团及时向学校上报本次活动的主题和主要内容。

3通过互联网资源，对各成员进行宣传，让各成员充分了解并积极配合活动的开展。4在活动结束后一周，同样在食堂门口设置展台，向同学们展示本次活动的成果，扩大影响；参与成员积极向院报和校报投稿，展示本次活动的精彩内容和成果；宣传部及记者团及时向学校上报活动的过程和成效；在校广播站播出本次活动的情况和影响。5 通知各系活动时间顺序等，并督促各系按时参加活动。主题讲座

（1）主题：《理性爱国，快乐生活》

（2）主讲老师：

（3）地点：教学楼

（4）活动方式：按系别人数情况调配，分别以音乐、文管、舞蹈系等顺序进行讲座活

动。讲座主要以PPT展示为主，主要内容以理性爱国为主，针对钓鱼

岛事件展开讲述如何理性爱国，中间穿插钓鱼岛事件视频。讲座完后，全体参与成员齐唱国歌，同时PPT展示我国改革开放以来的主要成就

图片。爱国影片观赏

（1）影片名称：《叶问2》

（2）地点：教学楼

（3）活动方式：按系别人数情况调配，分别以音乐、文管、舞蹈系等顺序进行讲座活

动。影片观赏前后播放歌曲《少年强》《爱我中华》，同步放PPT 歌

词展示。理性爱国主题演讲比赛

地点：教学楼

活动方式：先由每系每班推选一名代表进行各系的主题演讲比赛，再由各系按一定的名

额评选推优进行全院的主题演讲比赛，总共九命名。

决赛流程：

（1）邀请嘉宾入场

（2）全体肃立，齐唱团歌 同步放PPT 团歌歌词展示

（3）主持人宣布会场纪律、主题演讲活动、评分规则并按照活动流程开展活动

（4）到场领导嘉宾评委老师介绍

（5）按原先抽签顺序进行理性爱国主题演讲比赛

（6）每五位参赛选手演讲完毕后，由评委老师点评该名选手的演讲情况，同时学生工作人

员加紧统计该名选手演讲比赛的成绩

（7）最后一名选手演讲完后，播放爱国歌曲《我的中国心》，由一名团员走上讲台，将手

中的五角星贴在地图模板上，再领唱，在歌曲高潮部分，团员逐排分别起立，演唱歌曲，从而达到歌声逐步加强，达到个人—集体的推广目的。同时学生工作人员紧张统计选手成绩。

（8）主持人宣布各个选手的演讲成绩。

（9）对演讲成绩前五名的选手进行颁发演讲大赛奖状（伴随背景音乐《歌唱祖国》 放映

员要求：背景音乐音量适中，并调整为重复播放模式，与此同时，放映员播放歌曲视频）

（10）指导老师进行总结评价（伴随背景音乐《祖国，我为你自豪》 放映员 要求：背景音乐音量适中，并调整为重复播放模式，与此同时，放映员播放歌曲视频）

（11）主持人宣布演讲比赛活动结束

（12）清理打扫现场

意外情况应对措施：

（1）活动出现环节遗漏

措施：做好备份的纸制，电子文档，主持人做好解说的准备，以便活动的顺利进行

（2）活动开始后相关人员未能准时的出席

措施：嘉宾未能准时出席的由办公室负责联系；本班人员未到齐由各班长负责提前召集大家保证足够的出勤率。

活动总结：做好活动过程的相片素材，文字素材等，排版好在校园内各个主要宣传栏进行活动经费预算：

篇6：爱国主题团日活动策划书[定稿]

一、活动主题：树文明新风，昭爱国之心

二、活动目的：为迎接祖**亲六十华诞，我班团员的服务意识

文明建设，团员的先锋模范带头作用，提倡文明从我开始，响应学校主题团日活动的要求，我班团总支策划

以“树文明新风，昭爱国之心”为主题的团日活动，希望

导队的努力下，能感染浴化小朋友的思想和，让

此次活动，在青协校外辅认识到

地华夏未来

学生的花朵理应继承和发扬的文明礼仪的性和必要性，也希望能

文明素质，塑造文明形象，以文明的举止，彩。

三、活动：2009年10月下旬~11月上旬

小学的形象和一流的素质，为祖国华诞增光添

四、活动地点：xxx

五、活动：给排水091团支部全体团员、青协校辅队

六、活动内容：

(一)活动人

(二)活动人员：给排091全体团员及青协校辅队

(三)活动：整个团日活动分为校内和校外两大，校内为本文明礼仪宣传活动，包括横幅签名活动和图片展。校外为滨江中

(四)活动

活动前期

1.2.：：

活动计划，小学的文明礼仪宣传活动。班干部会议，班级会议，活动方案。

活动计划。收集同学们对活动方案的意见和建议，修改商讨，活动计划。3.与校辅队沟通4.活动宣传：

人：给排091班宣传组

活动后期工作

团日活动结束后，班干应分工合作，收集好资料，为制作团日活动的电子版本做求班上的同学写活动感想，团务信息，把(五)活动实施（总的材料同学们的活动经历，好，以便参加评比。制作材料的同学。要跟进班上的人：xxx）

校外活动（滨江中小学的文明礼仪宣传活动）：

人：

活动内容：

A.深化认识（PPT讲解）

1.先强调自古文明礼仪在生活中的，性，示例以传统的文明礼貌（孔子的礼授课）。对比。抽小学生提问反映身边日常生活中不文2.反映当代现实生活中的不文明明的。

3.展示现代剩余文明的，只是并非现代生活主流，违背了传统的美德，故

延续并发扬传统的文明礼仪。小朋友更应该从我做起，从小事做起，B.引领高潮（情景剧场）（15分钟）

篇7：爱国主义主题班会活动策划书

一． 活动目的通过组织全班同学观看爱国主义主题电影，感悟爱国主义的深刻内涵。激发同学们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感，历史使命感。

二． 活动形式：观看爱国主义主题电影

三． 活动时间：

四． 活动地点：

五． 参与人员：政治学院2008级思政1班全体同学

六． 活动程序

1.主持人讲活动目的和活动要求

2.播放电影

3.同学谈观后感，激发同学们的爱国热情

4.活动现场清理

七． 活动具体安排：

1.搜集资料、影片：

2.教室（活动地点）申请：

3.主持人：

4.播放电影：

5.活动中图片采集，活动后期报道宣传：

6.谈观后感：

7.活动秩序维持：

8.活动后会场清理：

2008级思想政治教育1班全体班委

篇8：张相文的爱国实践活动

一、科学救国、献身地学

张相文出生贫苦, 但极为喜好读书, 其才学也是远近闻名。1893年, 27岁的张相文师从桃园县 (泗阳县的旧称) 县令汪瑶庭, 接受东南新潮学风的熏陶。有一天, 张相文被准许进入汪瑶庭的书屋, 他偶然间翻阅了书桌上的一份《万国公报》以及由江南制造总局译介的几本有关自然科学的书籍。看完之后, 张相文豁然开朗, 顿悟到八股文无实用、耗精力, 唯有科学才能济世救时。于是他下定决心摒弃迂腐空疏的旧学, 一心追求实用先进的新学, 并期望以新学报效积贫积弱的祖国。没过多久, 张相文在汪瑶庭的府衙内看到了一幅刚送到的世界地图, 这是汪瑶庭的一位美国传教士朋友赠送的礼物, 地图上精确标明了世界各地已知的城镇、交通、疆界、山川。这幅世界地图让张相文深感西方地理学是一门关系各国民族文化沿革的大学问, 如果这门学问可以在中国生根发芽, 一定能够激发起国人重振山河的热情[1]25。带着这份对地理学的理解, 张相文决定将日后科学救国的方向投向地理学。

1894年甲午战争期间, 张相文一直多方打探和留意战事, 他还四处寻找购买中国全图, 购得后将它挂在书屋最醒目的地方。每天他都会在这张地图上标记清军和日军的行动踪迹以及战事发生的地方。甲午战争后, 帝国主义势力掀起瓜分中国狂潮, 更刺激了张相文深入钻研地理学。在家乡, 他刻苦研读古代中国地理典籍, 并自学日语、英语, 积极寻阅西方地理学刊物, 以期将中国传统地理学与西方地理学融会贯通, 推动近代中国地理学科形成与发展。

1899年, 为加快实现自己理想的脚步, 张相文考入上海南洋公学师范学院攻读史地专业, 还兼修该校留学生班的地理和国文课。在校期间, 张相文除了认真完成所修学业, 还利用课余时间跟随日本外教藤田丰八、粟林小太郎两人学习日语。有了过去日语自学的基础, 张相文在学校里日语学习进步神速, 不久便能独立阅读日语版的世界地理书刊, 从中不断更新和丰富自己的地理学科知识。1901年, 张相文编写出版了中国近代第一部完全由中国人所写的地理学教科书《本国中等地理教科书》。第二年, 他又编写出版第二本地理教科书《初等地理教科书》。两部教科书出版发行总量超过三百万册。对于国土沦丧、国民士气低落的中国而言, 张相文的地理学研究成果无疑具有开创和启迪意义。

1907年, 张相文受直隶总督府聘请赴天津北洋高等女子学堂担任教务长, 并教授地理学。在学校地理学讲坛上, 张相文亲身感受到:要让青年学生了解和热爱自己的国家, 就必须扩大综合性、科学性极强的地理学知识范围和受众范围。为此, 张相文开始致力于建立我国第一个地理学学术团体地学会。有一次, 张相文与实业家张謇谈及自己建立地学会的想法, 对方不以为然地说道:曾为光绪、宣统两代帝师的邹代钧酷爱史地, 他为了翻印地图而至倾家荡产, 以你的财力可以与邹代钧相比吗?没有万贯家财何谈办地学会?张相文并没有被张謇的话吓阻, 而是积极奔走, 联合了对地学研究颇感兴趣的27人作为创会理事出资建立地学会。这27人中有蔡元培、张伯苓、陈垣、武同举、邝荣光、白眉初、章炳麟等各学术领域的知名学者。在他们的帮助下, 张相文于1909年的中秋佳节在天津正式成立中国地学会, 参加成立大会的有政府官员、教育界名流、天津各高校师生百余人, 他们一致推选张相文为地学会会长。1910年2月, 《地学杂志》作为地学会的学术期刊创刊发行。张相文在创刊号上撰文写道:数十年来, 中国屡遭西方列强凌辱, 究其根源, 主要是由于地学隔膜导致中国积贫积弱;而恃强凌弱的西方列强还不断变本加厉;为改变国人不解世界地理、不知西方史地的落后状况, 防止中国继续沉沦, 故而组建地学会以集思广益、地学救国[2]46。这段话反映出张相文明确主张学术研究应结合现实政治, 这种学术政治并举的思想比近代以来一批教育家、实业家、科学家所提出的单一的教育救国、实业救国、科学救国等论调又向前迈进了一大步, 其中渗透出张相文浓厚的爱国主义精神。

二、倡导民主、积极实践

张相文自幼饱经忧患, 青年时代的求学经历使他与西方资本主义先进思想文化接触颇多, 也使他深感西方对中国的侵略与腐败的中国政治有着密切关系。1899年, 张相文来到中国知识界、思想界的聚宝地上海, 在南洋公学边求学边任教, 结识了很多思想进步、具有民主革命意识的朋友, 如蔡元培、邹容、章士钊、章太炎、钮永建、吴稚晖等等。在他们的影响下, 张相文的民主革命思想勃然而生, 他逐渐认识到:中国走向富强的唯一道路就是推翻卖国腐朽的清政府, 实行西方式民主政治。民主与革命思想的确立, 推动着张相文在各种实践活动中不断痛斥清政府的反动统治。在前文提及的《地学杂志》创刊号撰文中, 张相文严厉指责清政府“坐视敌强我弱而束手无策, 外交失败, 战事不断, 民不聊生, 即便卖国求荣、割地赔款也江山难保”。为增进国人对西方式民主政治的了解和兴趣, 1903年张相文利用求学任教的间隙, 运用刚学会不久的日语将日语版、由法国启蒙思想家孟德斯鸠所著的《论法的精神》翻译成中文出版, 译版书名为《万法精理》。张相文的译本比著名的严复译本《法意》还要早三年。张相文将民主爱国精神转化为译书的爱国实践活动, 不仅适应了国人为反帝反封建而向西方世界寻求真理的需求, 而且为辛亥革命的革命理论建设和革命思想准备作出了一定贡献。

辛亥革命前夕, 张相文利用平日多与学生为伴的机会, 联合同盟会会员白雅雨等人利用演讲、讲座、专题报告等各种方式引导青年学生接受资产阶级民主革命道路、抛弃改良主义救国的幻想。武昌起义爆发的消息传到天津, 张相文立即前往白雅雨的住所与他共谋策应之法。两人经过连夜商讨, 决定在天津组建一个同盟会外围组织, 取名为天津共和会。以共和会为领导机构, 张相文积极联络驻扎在河北的新军并联合广大青年, 策划滦州起义, 以配合武昌起义。在滦州起义的策划中, 张相文一方面派白雅雨四处联络活跃在北方的革命力量, 另一方面他亲自带着起义计划赴南京革命政府, 请求大元帅黄兴速派兵北伐。在他的起义计划书中详细标注了敌我各方军事力量的部署, 可见他将渊博的地理学知识运用到了爱国革命斗争中, 而且提出了切实可行的起义方案。滦州起义最终因寡不敌众而被袁世凯的部下王怀庆率兵镇压。

起义失败、辛亥革命的成果又被袁世凯窃取, 张相文的民主政治激情跌入了低谷。他辞去北洋高等女子学堂的教师、教务职务, 回到北京专心打理地学会的事务。尽管情绪低落, 但张相文依然坚信唯有民主政治才能挽救中国, 因而不断寻找机会, 在实践活动中和反动势力作不懈斗争。1912年, 张相文被选为中华民国第一届国会议员, 再次找到了倡导民主、实践爱国的新道路。他在梁启超、张謇等亲袁势力的拉拢面前嗤之以鼻, 毅然加入刚成立的国民党, 以孙中山和宋教仁马首是瞻, 在国会开展合法政治斗争。但二次革命、护法运动相继失败, 军阀混战暗无天日, 让张相文苦闷至极。无奈之下他选择入佛门, 以研究佛学为精神寄托, 逐渐淡出政治圈[3]49。1931年九一八事变发生后国民党采取不抵抗政策, 再次激起了张相文的爱国精神。他不顾年老体弱, 多次在公开场合大骂蒋介石集团将东北三省拱手送给日本人, 还鼓励有志青年积极投身抗日救亡运动。

总而言之, 张相文一生都具有强烈忧患意识和爱国主义精神, 这是驱动他不断尝试以各种方式救亡图存的内在动力。在丰富的爱国实践活动中, 他主张地学救国, 同时也主张民主政治救国, 将学术与政治有机结合在一起, 使他兼具地学家和民主革命家的双重人物色彩。

参考文献

[1]郭双林.西潮激荡下的晚清地理学[M].北京:北京大学出版社, 2000.

[2]曹晓滨.爱国地理学家张相文[J].档案与建设, 2007 (8) .

篇9：爱国主义教育主题班会活动策划书

一，活动背景：

在国庆即将来临之际机电工程分院各班级在分院领导的统一部署和辅导员、班主任的带领下将召开爱国主义教育主题班会，二，活动目的：

为了配合学校加强学生的思想道德教育，针对学生的学习主动性不足够，学习班目的不明确的问题，让学生们了解革命先烈的英勇事迹，珍惜现在，珍惜宝贵的青春年华，勤奋读书，并为实现目标而坚持不懈地努力。

三、准备工作

1、搜集革命先烈的英勇事迹

2、组织学生思考，引导学生珍惜时间，努力学习的决心

四、活动时间：2010年x 月 x日

五、活动对象：全体分院师生。

六、活动方式：

1、班长主持。

2、同学讨论、发言。

3、班主任总结发言。

4、全体学生齐唱国歌。

5、结束。

七、活动过程：

1、由班长读一段话，引入主题。

2、同学讨论、发言。

3、班主任总结发言。

4、全体学生齐唱国歌。

5、班长宣布结束。

篇10：爱国主题社会实践活动设计大赛策划书

心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。

二、活动主题：“与心相约·快乐成长”

三、活动对象：全体在校学生

四、活动时间：4月10日——5月10日

五、活动内容和要求：

1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比；

2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定；

3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分；

4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。

六、评比标准：

项目

评分标准

得分

主题

主题鲜明，贴近学生，贴近生活；

内容

内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性；

方式

活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合；

过程

结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时间分配合理；

效果

学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作；

总体印象

评委根据总体印象打分。

七、活动安排策划：

1、4月10日——5月10日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进行校级评比；

2、5月11日——5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖；

3、5月18日在校心理网站公布获奖结果；

4、5月28日根据奖项的评定颁奖。

八、奖项设置：

篇11：爱国主题社会实践活动设计大赛策划书

寻找一个图腾，能够从眼里震到心底。

二、活动时间： 3月7日——3月18日

三、活动形式：

本次活动以公开的形式在全校性范围内招收参赛logo，由评委选出最具创意及最符合本次系列活动主题的3个logo后，以这3个logo作为备选作品并以现场投票的形式选出no.1人气logo作为本次系列活动的主题logo。由本次活动中选出的3个logo将会以胸章的样式设计并制作，作为系列活动的激励物资。

四、活动流程： 3.7-3.14 活动宣传 3.7-3.14 ~19:00 收集参赛logo 3.15 选出入选的3个logo，并制作活动喷画及投票箱 3.16 11:10~11:20 工作人员到位，布置投票点 11:20~13:40 现场票选no.1人气logo 16:20~16:30 工作人员到位，布置投票点 16:30~18:30 现场票选no.1人气logo 3.16 20:00~21:30 清点票数，选出no.1人气logo 3.17 制作包括本次系列活动获选的no.1人气logo的喷画 3.19-3.20 张贴活动喷画

五、参与方式：

从3月7日活动正式开始至3月14日晚7点前这期间，以个人或团队（2~3人）形式把参选作品及姓名与电话号码等联系方式分别以压缩文录及txt文档方式保存，再以电子邮录的方式发至logo征集专用邮箱412949868@qq.com或423488885@qq.com后即可。

六、评选制度及要求：

1、3个入选作品在征集时间截止后由特邀评委选出。

2、no.1人气logo在5个入选作品中产出，由现场投票结束清点后所获票数最高的参赛作品获选。

3、参赛作品需与本次系列活动主题相关，否则不予采纳。

4、指定征集时间外所收集到的参赛作品不予采纳。

5、所收集到的信息中缺乏参与人员姓名或联系方式的参赛作品不予采纳。

6、同一参赛人员可提供多个参赛作品，不重复加分，但若同时以个人和团队的形式参加则只各加一次分。

7、获实物奖品者在系列活动结束后将会有工作人员通知领取。

七、奖励方案：

1、入围logo（3名）：德育分+0.1、特别礼物一份；

2、no.1人气logo（1名）：德育分+0.2；

logo方案将被选作本次系列活动的主题logo；特别礼品一份。

八、工作人员及评委安排：（以下具体分工将由活动负责人安排）岗位 logo设计比赛 活动负责人 何洋、刘嘉欣、邓美云、邓东宁 评委 收集参赛作品 参赛信息统计 活动投票当天工作人员 日期 上午 下午 计票人员 获选作品后期制作 监票人员

九、经费预算： 项目 logo设计比赛 单价 金额 数量 投票箱 2个 5元 10元 胸章 3枚 1元 3元 特别奖品 1份 10元 10元 选票 150张 2.5元 合共 25.5元

策划书备注： 附：logo设计标准

一、logo设计原则

1.设计作品应符合环保主题，形象清晰，构图饱满。

2.设计须充分考虑其实现的可行性，能应用于其它视觉传播方式或放大、缩小时的视觉效果。

3.设计要符合作用对象的直观接受能力。

4.内涵丰富，力求创新。

5.色彩要鲜明，便于识别。

6.作品规格:500x500像素大小，200分辨率，透明或白色底。每份作品请附上说明，如设计理念或含义等，大概100字左右。

二、评分方式

1． 设计作品应基本符合设计原则

2． 联系各学院学生会设计部（如没有设计部，可交由宣传部评分），以邮件方式，请其为参赛者作品评分。

3． 每份作品满分为10分，依次评选。

三、评分细则

1．作品美观，完全符合设计原则。10分

2．作品较美观，基本符合设计原则。8分

篇12：爱国主题社会实践活动设计大赛策划书

二、活动目的：

为迎接祖**亲六十一华诞，提高我班团员的服务意识以及参与文明建设，充分发挥团员的先锋模范带头作用，提倡文明从我开始，响应学校主题团日活动的要求，我班团总支策划开展以“树文明新风，昭爱国之心”为主题的团日活动，希望通过此次活动，在班级团员的积极努力下，能感染浴化同学们的思想和行为，让他们认识到自己作为华夏未来花朵理应继承和发扬的文明礼仪的重要性和必要性，也希望能进一步地提高我校学生的文明素质，塑造文明形象，以文明的举止，良好的形象和一流的素质，为祖国华诞增光添彩。

三、活动时间：xx年10月下旬~11月上旬

四、活动地点：福州职业技术学院管理系50

4五、活动对象：给建筑工程管理班团支部全体团员、全院团员

六、活动内容：

(一)活动负责人建筑工程管理班委

(二)活动人员：建筑工程管理班各团员

(三)活动步骤：整个团日活动分为班内和班外两大部分，班内为本校的文明礼仪宣传活动，包括横幅签名活动和图片展。班外为在1#楼下做文明礼仪宣传活动。

(四)活动准备：

活动前期准备：

1.召开班干部会议，讨论活动计划，初步确定活动方案。

2.召开班级会议，广泛收集同学们对活动方案的意见和建议，修改完善活动计划。

3.与助导协调，共同商讨，最终确定活动计划。

4.活动宣传：

负责人：班级宣传委员及本班系宣传部干事

活动后期工作

团日活动结束后，班干应分工合作，收集好资料，为制作团日活动的电子版本做准备。要求班上的同学写活动感想，加深同学们的活动经历，负责制作材料的同学及时跟进班上的团务信息，把做好的材料准备好，以便参加评比。

(五)活动实施（总负责人；）

班外活动（1#楼下文明礼仪宣传活动）：

负责人：

活动内容：

a.深化认识（ppt讲解）

1.先强调自古以来文明礼仪在生活中的重要性，示例以传统的文明礼貌（孔子的礼授课）。

2.反映当代现实生活中的不文明现象，形成对比。抽小学生提问反映身边日常生活中不文明的现象。

3.展示现代剩余文明的现象，只是并非现代生活主流，违背了传统的美德，故引导小朋友更应该从我做起，从小事做起，继续延续并发扬传统的文明礼仪。

b.引领高潮（情景剧场）（15分钟）

正所谓言教不如身教，让同学们参与实践当中才能立竿见影。这个环节主要是现场小话剧表演。让同学们参与表演，深化认识。

例：（情景）班级团员扮演公车上等候的老奶奶或老爷爷

其他团员扮演公车上坐着的小乘客

（对话）有打印好的小剧本

c.互动环节（时间会酌情安排）

1.教拍手歌（有关文明礼仪的以拍手来打节拍的儿歌）（10分钟）

2.教简单的手语（用手语来表演简单的日常礼貌用语）（10分钟）

d.轻松圆场（10分钟）

进行有奖问答游戏环节

问答内容：关于环保、爱国、礼仪，亚运，防甲流的小知识

奖品：卡通人物小礼品、动画人物卡片、礼仪小徽章等等

班内活动（签名活动和教学楼底的图片展）：

签名活动：

时间：

地点：管理系建筑工程管理班50

4活动内容：

邀请过往同学在印有“树文明新风，昭爱国之心”的横幅上签名，并向他们宣传文明礼仪方面的知识。

图片展：

负责人：宣传委员及班在系里宣传部干事

地点：1#楼下

时间：

活动流程：

图片展的内容分为三部分：

第一部分展示中华民族几千年来一些有关文明礼仪的故事，并配上适当的文字说明，分10张图片，主题分别为：礼、和、让、敬、忠、尊、信、忍、节、孝。

第二部分展示学校、社会上的一些文明成果和不文明现象，如：福州创建文明城市成果展、公交车上不让座现象，力图通过两部分的对比，促使同学们意识到文明礼仪应该从我做起，从小事做起，继续延续和发扬传统的文明礼仪。

七、活动特色及创新：

1、与校青协共同合作，到校外小学开展文娱、宣传、调研等活动，增强社会影响力；

2、在校内开展签名宣传、调研、图片展等活动，加强活动校内影响力；

3、通过开展调研，得出有实用效能的调研报告并递交团总支及学校团委，望能为学校开展相关主题教育提供原始资料参考。

八、注意事项：

1.各项工作由负责人向总负责人汇报，汇报是必须如实反映，否则追究其责任。

2.所有参加本次的活动的学生必须着装统一，一律为冬季校服。

3.参加本次活动人员必须注意自己的言行举止，不损我校的美好大学生形象。

4.活动期间，各位组长和负责人必须发挥带领作用，积极调动其余人员的积极性，避免活动现场出现冷场现象。