《特殊的礼物》小学四年级作文

《特殊的礼物》小学四年级作文（共13篇）

篇1：《特殊的礼物》小学四年级作文

特殊的礼物四年级作文

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”是呀!这首歌唱的多好。母爱是一首歌，让人越唱越喜欢唱，母爱是一本故事书，让人越看越想看。妈妈您是一座桥，让我踏上了成长之路。

妈妈为了我的幸福成长，辛勤的操劳着。夏天的时候，您的脚有了水泡，您的手裂开了口子。今年冬天，我想给妈妈送上一份特殊的礼物——一双手套和一双毛线袜。因为一到冬天，妈妈的手和脚就早早的冻了。我说：“妈妈，您买一双手套和袜子吧!”可妈妈总说：“买那个有什么用，还不如省下来，给你买一些好吃的。”每当，我听到这话时，心里就不是个滋味，一想起妈妈平时那忙碌的身影，一想起我平时想要什么妈妈就给我买什么的情景，就觉的对不起妈妈。这次，我下定决心，要为妈妈买礼物。

我终于积攒了20元钱，想去买礼物，可我一来到市场，就控制下了自己了，一会买吃的一会买玩的。等快吃完的时候才想起要给妈妈买礼物。一连几次都是这样。哎!真是太后悔了。

经过我的冥思苦想，相信我，已经想出了一个万无一失的.办法，在自己的口袋里放了一个纸条，纸条上写着“经受中考验”这几个字，这个办法果然妙，每当，我忍不住里，就把它拿出来看一看。买好了礼物，再看了看，这礼物的外表虽然很朴通，但这里面有一张妈妈的画。然后，我把自己的心意放到了窗台上。正巧妈妈看见了，我说明了原因，妈妈高兴的夸奖了我，我心里美滋的。同学们来吧!为身边的人多一些关心。

篇2：《特殊的礼物》小学四年级作文

特殊的“生日礼物”

5月5日星期六

这几天，爷爷得了重病住进了医院。而过了几天就是我十岁的生日。妈妈一面照料爷爷，一面按照惯例用我的压岁钱要给我买一套新衣服，我想如果买来穿上它和妈妈一起去医院看看爷爷。可又一想，爷爷现在正在需要增加营养，不如……于是，我对妈妈说：“我不要新衣服了，就用这些钱给爷爷买营养品吧。把爷爷的病治好，那就是给我最好的生日礼物了！”妈妈听后非常感动，说：“我的乖儿子，你长大了！”说完，妈妈就紧紧地把我抱在怀里。我想我真的长大了。

篇3：《特殊的礼物》小学四年级作文

策略一:读

《课标》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程, 通过有感情的、个性化的朗读手段, 让学生走进文本, 与文中人物紧密相连。

郭老师在这节课上, 特别注意尊重学生的独特体验, 为学生创设了良好的自主学习情境, 让学生通过充分的朗读来理解课文内容。

首先, 悟读课题。一开课, 郭老师请同学们读课题, 并表扬学生能抓住关键词“特殊”读好课题, 然后请学生再读一遍课题, 接着把“关键词”三个字写在黑板上。尽管只是一个简单的开课环节, 但可看出郭老师用心良苦, 让学生在上课初始, 就明白了本课的学习方法就是要抓住关键词语和句子来理解分析施密特博士的内心世界。

第二, 默读勾画。郭老师先请一位同学配乐朗读课文3、4自然段, 并请其他同学一边听, 一边用“——”勾画出最能体现卡尔.施密特博士工作认真、严谨的语句。这个环节, 郭老师是让学生以自己的积累去自由解读文本, 是一种个性化的体验, 可帮助学生整体把握文本, 初步感知施密特博士工作时的认真、严谨。

第三, 精读词句。郭老师很注重学法指导, 先抓关键词句, 再体会感情, 然后指导朗读。其中“关于时间”句子的处理, 我觉得郭老师拿捏得比较好!郭老师先让学生找到句子:“时间啊, 你慢些走, 让博士完成他最后一个实验, 实现他的心愿。不!时间你快些走, 让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……”学生自读后, 就关键词语“快些走”、“慢些走”进行集体讨论, 分析作者当时内心的极度矛盾, 让学生走进文本, 走进作者的内心世界, 体会到作者对博士深深的爱以及无比的崇敬、敬佩, 然后再一次又一次指导学生深情朗读这个句子, 帮助学生融情会意, 深刻体验, 让学生的激情随文本飞扬。

策略二:问

本节课, 郭老师的“导”是围绕学生的“问”进行的。如学习重点句子:“他把体温表夹在腋下, 抬头看看手表, 把每一分每一秒的感觉详尽地写下来, 像往常一样认真、仔细。”郭老师请学生找出这句话的关键词语并提出思考题:读到这里, 你能抓住“像往常一样”提出几个有研究价值的问题吗?一石激起千层浪, 接下来, 学生提问很踊跃。然后老师顺势而为, 总结归纳出三个有价值的问题, 再指导学生抓住重点词句仔细阅读课文, 解读课文。郭老师这种抛砖引玉的做法正是我们所期望的, 因为教学问题从学生中来, 让学生处于主动地位, 更便于老师直接把握学生的思维状态, 使教学更有针对性, 而且教给了学生读书的方法, 培养了学生边读书边思考的好习惯。

策略三:说

《语文课程标准》在“关于阅读”中指出:“提倡在学生读书思考的基础上, 通过教师的指点, 围绕重点展开讨论和交流, 鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考, 学会读书。”本堂课, 郭教师引领学生围绕关键词语提出几个有研究价值的问题后就让学生自己读书、勾画、思考, 努力让学生主动地与文本进行了对话。在学生熟悉课文内容的基础上, 引导学生仔细品味和推敲关键词句在具体的语言环境中的作用。请看课堂实录:

师:这次实验“像往常一样”吗?生:不一样。师:有什么不一样?生:这是一次令人恐惧的实验。生:这次实验卡尔.施密特博士用自己来做实验。生:这是一次死亡的实验。生:这是一次十分痛苦的实验。师:谁痛苦?生:卡尔.施密特博士。师:课文中哪些地方写了卡尔.施密特博士的痛苦?找出来, 读一读。生: (读) 汗水, 在他那布满皱纹的脸上淌着, 脸上的肌肉不断地抽动, 他感到从来没有过的燥热, 想喝口水……生: (读) 突然, 他什么也听不见了, 耳朵里像有什么东西在发出噪音, 但他还是顽强地记录着:“睁开眼时, 眼皮疼……快4个小时了……”

从课堂实录中看出, 面对学习难点, 郭老师给予充分的自主学习时间, 通过独立思考、作批注、小组讨论等方式让学生畅所欲言。学生在实践中就领悟了“抓住重点词句, 联系上下文理解课文内容, 体会关键词句在文中表情达意的作用”这种学习方法。郭老师在这个环节的教学上也是很成功的, 既强调了学生的主体地位, 提高了学生的推敲词句的能力, 又突显了教师适当的“导”的作用。双剑合壁, 效果明显。

另外, 郭老师这节课的精彩之处还在于结尾的“说”:为了深化学生对博士的这种无比的崇敬、敬佩之情, 郭老师顺势安排学生凝望卡尔.施密特博士的墓碑, 并让学生在博士的墓碑上写一句话, 表达此时的心情。学生此时已经激情澎湃, 几句话就畅快地表达了他们的心声:“卡尔.施密特博士, 你以生命为代价, 完成了一次特殊的实验, 你真伟大!”“卡尔.施密特博士, 你留下的实验记录, 为后人研究抗蛇毒血清提供了多么珍贵的资料, 你真了不起!我们永远忘不了你!”

然后老师导:是的, 我们不会忘记您——

学生齐说:卡尔.施密特博士!

老师再导:更不会忘记卡尔.施密特博士以生命为代价完成的——

学生再说:一次特殊的实验!

这样, 郭老师以精彩的说写结合回扣了主题, 并抓住了关键词语“特殊”和“珍贵”让学生再次感悟理解, 起到了画龙点睛的作用, 真是巧夺天工的设计啊!

教学思考:教学是一门遗憾的艺术。通过听郭老师《一次特殊的实验》这一课, 我深刻地感受到:要想让学生爱语文、学好语文, 老师要的事情很多。从这堂看, 郭老师抓住了四年级语文学习的重点和难点, 指导思路清晰, 层次清楚, 突出了教学重点, 也基本突破了教学难点, 整体效果很好。

篇4：小学四年级作文：珍贵的礼物

走进展览馆，人山人海，到处都是飘着墨香的书籍，琳琅满目，应接不暇。“故事书”，“童话书”，“科技书”，“手工书”，还有许多精装书、古色古香的线装书……各个出版社都有自己的展区：人民文学出版社，香港凤凰出版社，广州文化出版社……熙熙攘攘的读者穿流在书海中，有老人，青年人，还有孩子们，他们有的站在书架前挑书，有的聚精会神地坐在椅子上看书。我拿起一本《查理九世》，津津有味地读了起来。

舅舅和外公在展览馆里忙着给我挑书。外公在“儿童文学”书架前，专门挑了一套《中华国学经典》送给我，这套书印刷很精致，封面上画着几个小朋友，披着围巾，拿着许多大红色的礼花。书里选了《论语》，《唐诗三百首》，《千字文》，《弟子规》等古代启蒙读物。

外公说：“国学是中华民族的瑰宝，你现在年纪小，记性好，要用心读好，学好，传承好。”

带着这套珍贵的礼物，我回到了家。暑假里我每天看，每天背，不懂的地方就读下面的注解。一篇篇琅琅上口的古文，让我爱不释手，我爱上了这高雅的文字，品到了读书的乐趣。“与朋友交，言而有信”，让我懂得了做人要诚信;“君子成人之美，不成人之恶”，告诉我为人要善良;“为人子坐不中席，行不中道”，告诉我要懂得礼仪……

篇5：日的礼物作文小学四年级

今天是3月8日——妇女节，我想给妈妈买一个手镯。

放学后，我来到商店选了半天，终于看上了一个手镯。可是当我伸手摸裤兜时，才发现自己的钱不够，只好失望地走出商店。回家的路上，我一直在想：买不到礼物怎么办?

想着想着就到家了。我正要上楼，看见楼下的`张奶奶正在做饭，我突然有了主意：何不给妈妈做一顿饭呢?于是，我飞快地跑上楼，放下书包，直奔厨房，看见妈妈正忙碌着。我连忙说：“妈妈，今天是您的节日，您去休息吧，这点小事就让我来做吧。”说完，我操起锅铲就干了起来。可妈妈还是不放心，一直站在我身边教我怎么做。经过一个小时的艰苦奋斗，一桌七零八落的饭菜终于做好了。开饭了，我让妈妈先尝。妈妈饶有兴趣地尝了几口，直夸好吃，脸上似乎还洋溢着幸福的笑容。我也着实为自己的厨师天赋洋洋得意。于是，我操起筷子，首先尝了一口辣椒炒肉，我的妈呀，太咸了!赶紧喝一口西红柿蛋汤，天哪!才发现把糖当成盐放了。哎，还是吃口炒黄瓜吧，却发现是“醋溜黄瓜”……忙活了半天，整桌菜没一个好吃，就连米饭都是夹生饭。我非常失望，妈妈却说：“这次没做好不要紧，我相信你以后一定能做好。”是的，我对自己也有信心。

篇6：小学四年级作文：爸爸的礼物

Q宠和人一样，要喂食，要洗澡，要玩，如果生病了要去看病、吃药，可以去钓鱼，可以去逛街，有时，如果幸运的话，还可以得到元宝或者增加心情值。可以去买东西，买东西还要元宝或者Q点、Q币，要学习，要打工，可以托管，可以和它做游戏，提高Q宠的心情，还可以去嘉年华，可以去别的宠物家里玩，可以去生日屋过生日先说说怎么喂食吧！你碰一下Q宠宝贝，它的上面或下面就会出现一排东西，第一个就是喂食，但如果没有任何食品的话，那就只好点击购买了，那里有三中类型，一种是主食，一种是零食，一种是饮料，只要你点击购买。再去结帐就可以了。

第二个是洗澡，点击它，就会出现日用品，如果没有，那也只得去购买这东西。

第三个是看病，点击它，如果出现的是说它是健康的，那么，你就不用吃药，如果它生病了，那它会告诉得了什么病，还会给你开个处方。

第四个是吃药，如果生病了，那就吃药，如果没有药，那也只好去购买这种药物。

第五个是打工，你会看见一大堆职务，不过有等级限制，并且还有要学习这课程，才能担任职务。

第六个是学习，它被分为三种类型，一种是小学堂，一种是中学堂，还有一种是大学城都分为3种，一种是武力课程，一种是智力课程，还有一种是魅力课程，如果学好了课可以去领奖学金，如果你想取得文凭，那你就得学完了一种课程，你会发现一个考试的东西，它会出题目给你，如果过关了，那么你就取得文凭了。

第七个是玩具箱，如果你的Q宠不开心，你逗不乐它，你就用玩具把它逗乐了，如果没有，那就得买了。

还有一种就是点击右下角的一只像小狗的东西（点击右键），那会出现所有你想让Q宠去干什么的东西：比如说拜访好友，随便逛逛。

篇7：小学四年级作文：爸爸的礼物

这天，我穿梭在各个精品店，东瞅瞅，西望望，目光最终停留在一个小巧玲珑的蓝色音乐盒上。打开盒盖，里面放着一个粉红色心，上面有两个人在跳舞，在底下还坐着一个小女孩。嗬!那不是我们幸福全家的写照吗?那女孩不正是我嘛!在旁便还写着“白头到老，百年好合”八个闪闪发亮的大字，在盒子的侧面有一个紫色的小风车，只要用手轻轻的一扭，风车就会转动，并且带动发条，奏出优美的音乐，小人儿就会随着节奏，旋转做出各种动作。哇!太漂亮了!非它莫属了，摸摸口袋，正好七元钱，便毫不犹豫地把它买了下来，小心翼翼地把它包好放进书包。

回到家，我一时竟不敢把它掏出来，害怕爸爸妈妈看见了说我乱花钱，毕竟，我已花光了我一月的零花钱，怎么办，怎么办，我悄悄地溜进我的书房，拿出笑话书，为爸爸妈妈讲笑话。不一会，妈妈笑得肚子痛，爸爸一下子坐到了地上，趁着他们那高兴劲，我跑进书房，拿出音乐盒，藏在背后对他们说：“爸爸妈妈，请你们闭上眼睛。”然后打开音乐盒，立刻，动听的音乐从盒中飘出，真是出乎意料啊，爸爸的脸一下子沉了下来，严厉地说：“你哪来的钱，是不是把你的零花钱用了?”我一下子吓蒙了。这时，妈妈对爸爸说：“别生气，这也是女儿的一片孝心嘛!干嘛发那么大的火呢?”我看妈妈如此说，赶紧从背后拿出礼物，并打开盖，大声说：“祝爸爸妈妈结婚纪念日快乐!”爸爸一看，给愣住了，随后他一把我揽入怀中，妈妈则是拿着音乐盒，凝视着那两个小人和那八个字，甜甜地笑了，嘴里不住地说：“真好看，咱们有这样一个女儿真是有福气呀!”

篇8：小学四年级作文：爸爸的礼物

买回来以后，我用刀子把矿泉水瓶给割开，把冰给倒了出来，呵，说真的，我不戴手套真是受不了，太凉了，不过家里没有手套，只好洗洗手直接下手抓了。

我先用菜刀剁它，被我装进碗里碎冰还没有飞溅出去的冰渣子的多。我只好对准了一刀砍下去，“砰”地一声，差点惹祸——撞到调味瓶上了，不过还好，冰很小，没有撞碎瓶子。

一瓶冰已经搞定，可是还不够，我又下去买了一瓶粒粒橙，作调味料。可回来的时候，那些冰都快化了，我只好再下去一趟。看着我们家默默自己在家挺可怜的，我就带着他下去了。我去小卖部买了两瓶冻起来的水，提着就走了。

在回家的路上，可把我们小默子给欢死啦！一会儿在我左脚边蹦蹦，一会儿又窜到我右脚边跳跳，还时不时的冲我叫两声，看着它傻傻的样子，我禁不住笑出来了。到了我们楼的空地那儿，有三位奶奶和一位爷爷坐在那儿聊天，他们看见我以后，就说我长得快，可能是因为我小时候在这儿，然后搬到别的地方以后又搬回来的原因吧，也难怪，我也不是经常见他们，他们当然觉得我长得快啦，他们还问我姐姐在哪，我说在张钢，他又问我们俩谁高，肯定是我啦，我比她稍微高一点点。

我得回去了，因为冰快化了。到了家以后，我还是用那个办法，先把瓶子给割开，然后慢慢的把冰剁开，然后把装在盘子里的冰化成的水倒出来，再把刚才剁碎的冰渣子放到里面去，这就到了最后一步了：把果汁倒进去，然后搅拌一下，如果觉得果汁太多，就先替吃甜点的人喝一点儿，呜，好酸好凉。

篇9：妈妈的礼物小学四年级下册作文

今天上午，我一直都在收拾我的贺卡，到了中午，我做完了贺卡，妈妈也回来了，看着妈妈有点累，我就一边给妈妈递拖鞋一边说：“妈妈，待会我给您洗脚吧！

”“好啊！

”妈妈说“正好我脚有些疼呢！

”于是我一蹦三跳的.准备去了。我先倒了半盆子凉水，又倒了半盆子多的热水。妈妈把脚伸进水里试了试，说：“有一点烫。”于是，我立刻添了一些凉水，妈妈说：“不烫了。”我就挽起自己的袖子，挽起妈妈的裤脚，开始一丝不苟的为妈妈洗脚。我先从妈妈的脚背洗起，洗到了脚底，又从脚底洗到了有些肿胀的小腿。洗完了这只脚又去洗那只。为妈妈洗完了脚我又让妈妈泡了20分钟。然后为妈妈擦干了脚上的水滴，等妈妈出去了以后，我去将洗脚水到了……我觉得有些腰酸还有些背痛。我心想，看来认真洗一次脚也不容易啊！

晚饭后，我把修改了N次但还不满意的贺卡送给了妈妈。妈妈欣喜若狂，说：“谢谢 啦！

宝贝儿！

篇10：礼物小学四年级作文

那是个阳光明媚的上午，我一进教室， “死党”吴昕洋就扑上来说：“今天是我的生日。”唉！这是来索要生日礼物了。我是班上出了名的“穷光蛋”，这不，刚赚来的五元钱又要给她买生日礼物了！我的零花钱是班上同学中最少的，可上回我过生日时她送给我一个十分精致的小玩偶，既实用，又有趣，非常讨人喜欢。我可不能忘恩负义呀！我立刻跑到文具店里挑选礼物。挑来挑去，没有一个物美价廉的。有一个超萌的小娃娃很吸引眼球，可它实在是太贵了。突然，我看到了一本《百科全书》，价格与它相当，于是心生一计……

“妈妈，今天看到了一本《百科全书》，能给我买吗？”放学回家的我甜甜地问。“哟，女儿真乖，真爱学习，多少钱？妈妈给你！”妈妈一听到我要买书，开心极了。

“十五元！”我乖巧地回答。

“嗯，拿好了。”妈妈想也不想就把钱给我了。

“哈，竟然这么快就得手了，骗钱可真容易啊！”我暗暗地想。

我连蹦带跳地跑到文具店，买下了那个娃娃，把它送给吴昕洋。可是回到家后，我越想越不安，越想越羞愧，眼前总是浮现出妈妈那开心的样子，耳边总是回荡着妈妈关于诚实做人的教诲。我在心里暗暗发誓：以后永远也不骗人了……

篇11：最好的礼物小学四年级优秀作文

在我10岁生日那天，下起了小雨。我站在饭店门口，暗暗嘀咕着：“这破天气，偏偏在我过生日时候下雨。”

我看到来参加我生日宴会的人群中，没有一个是我的同学，就连我的铁哥们也没来，很失望。但我又想了想，这也不能怪他们呀！要怪就怪我的运气不好，要怪就怪这破天气！

我一个人独自站在那，眼里含着泪水，这是失望的泪水。这时，我看到一个小孩过来，远看，很像是我的同学，可走近了，却不是……

我回到饭店里很不开心地坐在座位上。这时，我忽然听到好像有人在叫我，我扭头一看，正是我的好朋友啊！他有一点不好意思地说：“对不起，我没带礼物。”我高兴地说：“没关系，你来参加我的生日就是我收到的`最好礼物。”

他的脸上又有了笑容。我们一蹦一跳地去吃我的蛋糕了。在讲话的时候，我说：“我今天收到的最好的礼物是——我的朋友来参加我的生日！”

篇12：小学四年级作文:我给妈妈的礼物

妈妈老了。

曾几何时，妈妈的发上开始落霜，脸上也出现了些怎么也抹不平的小皱纹，其实，我知道，妈妈并不老，今年农历6月初9是她38岁的生日。

早就想着给妈妈送件生日礼物了。

走路去买礼物，路过水果店，虽是一瞬间，但不知怎么，我的心好像被什么东西触了一下，前段日子，和妈妈一起买水果的情形又浮现眼前。妈妈喜欢吃荔枝，这我是知道的，可每一次妈妈买荔枝，总是只吃一小口就把它递给了我，自己却不吃，妈妈，世界上的妈妈都是这样的吗?妈，你真伟大。

是的，伟大不仅仅给了我生命。

妈妈很少买装饰品，一个头花或是别的什么东西总是用的旧的看上去不怎么好看时，还是不肯扔掉，而当我看到这些的时候总是劝妈妈，让她去买一个新的.。爸爸也不少唠叨她，可妈妈总是找理由推辞掉，甚至有时还说：“人老了，打扮啥，多给孩子买。”妈妈每一个母亲都像你这样吗?妈妈你真是无私。

这是一间精品屋。

精品屋里有一幅壁画深深吸引了我——一位母亲怀里搂着一个金发的小孩，在目光下观赏星空。啊!这多么像自己的母亲呀，感觉那在怀抱中的温暖是妈妈你给的。妈，女儿把这做为生日礼物送给你，你会懂得女儿的心吗?当万家灯火，悠闲一吁，望着它就会感觉到儿子那深深地爱如泉水一样流进你的心田……

回到家，妈妈已张罗好的饭菜。

我把礼物放到妈妈枕边，妈妈看见后啧啧说：“小孩子家乱花钱，成何体统。”

晚上，夜静了。我们都钻进了被窝。柔和的灯光下，妈妈蹑手蹑脚地走了进来。带着霜色的头发在夜风中飘飘扬扬。妈妈看着我送的礼物，脸上露出欣慰地笑，眼角还闪着晶莹的 骄傲的泪花的泪花呢。

篇13：圣诞礼物小学四年级作文

今天是圣诞节，爸爸来学校接我，去三汇喝喜酒。车子行驶在曹娥江边。一路上我看到大江两岸架起了无数座坚固的桥梁，格外引人注目。一大片一大片的芦苇在寒风中摇尾乞怜，光秃秃的树枝在寒风中不由的打着冷战，枯黄的小草发出的瑟瑟声响，仿佛在窃窃私语。盼望着春天的到来。

车子到了三汇的时候，我也惊奇地发现田地里，居然还有没被采光的棉花，在一棵棵枯枝败叶的棉树上，衬托着那一朵朵洁白柔软的棉花。看得我心里发洋，直打小算盘：“嘿嘿，待会儿，我要趁妈妈不注意的时候，去摘棉花。”

下车后，居然见到了上海认识的朋友――葛栋楠。我们俩都喜出望外，终于有伴了。同时我把手捂在葛栋楠的耳朵上，把鬼主意告诉了他。妈妈刚好在和主人讲话，我看时机到了，就鬼头鬼脑地溜了出去，一溜烟似的来到了田野里。

啊，一阵泥土独有的芳香扑鼻而来，使我感到心旷神怡，说不出的完美。我们东瞧瞧，西转转，来到一块棉田里。咦?为什么这个怎么这么硬呀?我百思不得其解，突然我发现我拿的是棉桃，还没成熟所以没有开出棉花来。当然是硬的。不过我不采棉桃，那白乎乎的棉花多可爱呀，于是乎，我伸出双手，抓住那毛茸茸的棉花。只听棉花姑娘轻轻地说：“小朋友，谢谢你来看我，谢谢你把我采走。”

“对呀，可爱的`棉姑娘?你怎么不在秋天回家?是哪位心狠手辣的农夫把你遗弃在这荒郊野外?”我奇怪的问。

“NO，NO，是农夫太忙了，可这并不重要，重要的是你快把我采走吧，我可以为人民取暖……。。"棉姑娘一边高兴的手舞足蹈，一边愉快地说。

“别着急别着急，棉姑娘你太无私了，我这就把你带走。”

我心里悄悄想，要是做条棉被多暖和啊!不一会，我们已摘了满满四个口袋，就满载而归了。