学新材料与现代生活心得体会

学新材料与现代生活心得体会（精选6篇）

篇1：学新材料与现代生活心得体会

学“新材料与现代生活”心得体会

通过对“新材料与现代生活”的学习，使我对新型材料有了系统全面的了解，同时开阔了视眼，对新型材料在生活中应用充满期待。现就说下我的一些心得体会。

材料、能源和住处是当今国际社会公认的人类现代化文明的三大支柱。纵观人类发展的历史，可以清楚地看到，材料是人类进行生产斗争最根本的物质基础。每一种重要的新材料的发现和应用，都可以把人类与自然的斗争的能力提高到一个新的水平。每一项重大的新技术的创造与发明，往往都有赖于新材料的发展。反之，材料科学技术的每一次重大突破，都会引起一场生产技术的革命，从而大大加速社会发展的进程，并给社会生产和人类生活带来巨大的变化。

新型材料（先进材料）是指那些正在发展，且具有优异性能和应用前景的一类材料。新型材料与传统材料之间并没有明显界限，传统材料通过采用新技术，提高技术含量，提高性能，大幅度增加附加值而成为新型材料；新材料在经过长期生产与应用之后也就成为传统材料。传统材料是发展新材料和高技术的基础，而新型材料又往往能推动传统材料的进一步发展。

（一）新型建筑材料

建筑是时代的橱窗，构成建筑的基本物质要素---建筑材料，也就按着时代的脉搏而呈现出自己的价值，几千年来，建筑材料产品有了长足的进展，从最早的土坯发展到现在门类繁多，充满技术含量，各个历史时代都有各个时代风貌的建筑，也有与之相匹配的建筑材料，随着时代的变化，建筑物的风格，功能以及人们对它的要求都有很大的不同，因此新型的建筑材料也会相应的出现。

新型建筑材料是在传统建筑材料基础上产生的新一代建筑材料，我国新型建材工业是伴随着改革开放的不断深入而发展起来的，从1979-1998年是我国新型建材发展的重要历史时期，经过20年的发展，我国新型建材工业基本完成了从无到有，从小到大的发展过程，在全国范围内形成了一个新兴的行业，成为建材工业中重要产品门类和新的经济增长点，新型建筑材料主要包括新型墙体材料，保温隔热材料，防水密封材料和装饰装修材料，现代新型建筑材料首先要具有时代性才能符合现建筑的要求；其次要节能环保，符合生态化特点才能有利于社会的发展，它具有轻质、高强度、保温、节能、节土、装饰等优良特性，新型建材产品包括（1）防水密封材料（2）保温隔热材料（3）矿棉吸声板（4）装饰石膏板（5）建筑涂料（6）塑料异型材和门窗（7）塑料地板（8）塑料管道（9）壁纸、墙布（10）化纤地毯等采用新型建材不但使房屋功能大大改善，还可以使建筑物内外更具现代气息，满足人们的审美要求；有的新型建材可以显著减轻建筑物自重，为推广轻型建筑结构创造了条件，推动了建筑施工技术现代化，大大加快了建房速度。

（二）新型金属材料

新型金属材料不仅性能特殊，而且研制、投产和进入实用的周期短，系列、品种繁多。如：（1）形状记忆合金，是一种新的功能金属材料费，用这种合金做成的金属丝，即使将它揉成一团，但只要达到某个温度，它便能在瞬间恢复原来的形状。形状记忆合金为什么能具有这种不可思议的“记忆力”呢？目前的解释是因这类合金具有马氏体相变，凡是具有马氏体相变的合金，将它加热到相变温度时，就能从马氏体结构转变为奥氏体结构，完全恢复原来的形状。形状记忆合金由于具有特殊的形状记忆功能，所以被广泛地用于卫星、航空、生物工程、医药、能源和自动化等方面。

（2）贮氢合金，氢是21世纪要开发的新能源之一。氢能源的优点是发热值高，没有污染和资源丰富，贮氢合金是利用金属或合金与氢形成氢化物而把氢贮存起来，金属都是密堆积的结构，结构中存在许多四面体和八面体空隙，可以容纳半径较小的氢原子。如镁系贮氢合金如MgH2，Mg2Ni等；稀土系贮氢合金LaNi5，为了降低成本，用混合稀土Mn代替La，推出了MmNiMn，MnNiAL等贮氢合金；钛系贮氢合金如TiH2，TiMn1.5。贮氢合金用于氢动力汽车的试验已获得成功。随着石油资源逐渐枯竭，氢能源终将代替汽油，此油驱动汽车，并一劳永逸消除燃烧汽油、柴油产生的污染。

（3）非晶态合金，又称为金属玻璃，具有拉伸强度大，强度、硬度高，高电阻率、高导磁率、高抗腐蚀性等优异性能。适合做变压器和电动机的铁芯材料，采用非晶态合金做铁芯，效率为97%，比用硅钢高出10%左右，所以得到推广应有和。此外，非晶态合金在脉冲变压器、磁放大器、电源变压器、漏电开关、光磁记录材料、高速磁泡头存储器、磁头和超大规模集成电路基板等方面均获得应用于

（三）新型陶瓷材料

新型陶瓷材料在性能上有其独特的优越性。在热和机械性能方面，有耐高温、隔热，高硬度、耐磨耗等；在电性能方面有绝缘性、压电性、半导体性、磁性等；在化学方面有催化、耐腐蚀、吸附等功能；在生物方面，具有一定生物相容性能，可作为生物结构材料等。但也有它的缺点，如脆性。因此研究开发新型功能陶瓷是材料科学中的一个重要领域，传统陶瓷主要采用天然的岩石、矿物、粘土等材料做原料。而新型陶瓷则采用人工合成的高纯度无机化合物为原料，在严格控制的条件下经成型、烧结和其他处理而制成具有微细结晶组织的无机材料，它具有一系列优越的物理、化学和生物性能，其应用范围是传统陶瓷主要采用天然的岩石、矿物、粘土等材料做原料。而新型陶瓷则采用人工合成的高纯度无机化合物为原料，在严格控制的条件下经成型、烧结和其他处理而制成具有微细结晶组织的无机材料。它具有一系列优越的物理、化学和生物性能，其应用范围是传统陶瓷远远不能相比的，这类陶瓷又称为特种陶瓷或精细陶瓷。按组成成分新型陶瓷主要分为两类：一类是纯氧化物陶瓷，如A1203、Zr02、Mg0、Cao、Be0、Th02等；另一类是非氧化物系陶瓷，如碳化物、硼化物、氮化物和硅化物等。按性能与特征可分为：高温陶瓷、超硬质陶瓷、高韧陶瓷、半导体陶瓷、电解质陶瓷、磁性陶瓷、导电性陶瓷等。随着成分、结构和工艺的不断改进，新型陶瓷层出不穷。按其应用不同又可将它们分为工程结构陶瓷和功能陶瓷两类。如工程陶瓷，压电陶瓷，透明陶瓷，氮化硅高强度陶瓷，光导纤维，生物陶瓷。利用陶瓷对声、光、电、磁、热等物理性能所具有的特殊功能而制造的陶瓷材料称为功能陶瓷、功能陶瓷种类繁多，用途各异。例如，根据陶瓷电学性质的差异可制成导电陶瓷、半导体陶瓷、介电陶瓷、绝缘陶瓷等电子材料，用于制作电容器、电阻器、电子工业中的高温高频器件，变压器等形形色色的电子零件。利用陶瓷的光学性能可制造固体激光材料、光导纤维、光储存材料及各种陶瓷传感器。此外，陶瓷还用作压电材料、磁性材料、基底材料等。总之，新陶瓷材料几乎遍及现代科技的每一个领域，应用前景十分广阔。

（四）新型玻璃

1、安全玻璃是指与普通玻璃相比，具有力学强度高，抗冲击能力强的玻璃，其主要品种有钢化玻璃，夹丝玻璃、夹层玻璃和钛化玻璃。安全玻璃被击碎时，其碎片不会伤人，并兼具有防盗、防火的功能。根据生产时所用的玻璃原片不同，安全玻璃具有一定的装饰效果。包括钢化玻璃，夹丝阀防盗玻璃、夹层玻璃、钛化玻璃等钢化玻璃又称强化玻璃，它是用物理的或化学的方法，在玻璃表面形成一个压应力层，玻璃本身具有较高的抗压强度，不会造成破坏。当玻璃表面上形成一个压应力层，玻璃本身具有较高的抗压强度，不会造成破坏。当玻璃受到外力作用时，这个压力层可将部分拉应力抵销，避免玻璃的碎裂，虽然钢化玻璃内部处于较大的拉应力状态，但玻璃的内部无缺陷存在，不会造成破坏性，从而达到提高玻璃强度的目的。钢化玻璃强度高，弹性比普通玻璃大得多热稳定性好等等特性在建筑工程、交通工具及其他领域内得到广泛的应用，平钢化玻璃常用作建筑物的门窗、隔墙、幕墙及橱窗、家具等，曲面玻璃常用于汽车、火车及飞机等方面，夹丝玻璃也称防碎玻璃或钢丝玻璃，它是由压延法生产的，即在玻璃熔融状态下将经预热处理的钢丝或丝网压入玻璃中间，经退火，切割而成。夹丝玻璃表面可以是压花的或磨光的，颜色可以制成无色透明或彩色的。具有安全性和防火性好的特点。目前我国生产的夹丝玻璃分为夹丝压花玻璃两类。夹丝玻璃是在两片或多片玻璃原片之间，用PVB（聚乙烯醇丁醛）树脂胶片，经过加热，加压粘合而成的平面或曲面的复合玻璃制品。夹层玻璃的透明的性好，抗冲击性能要比一般平板玻璃高好几倍，用多层普通玻璃或钢化玻璃复合起来，可制成防弹玻璃。由夹层玻璃有着较高安全性，一般用于在建筑上用作高层建筑门窗、天窗唾商店、银行、珠宝的橱窗、隔断等。钛化玻璃也称不碎铁甲箔膜玻璃。是将钛金箔膜紧贴在任总一种玻璃基材之上，使之结合成一体的新型玻璃。钛化玻璃具有高抗碎能力，高防热及防紫外线等功能。微晶玻璃又称做晶玉石或陶瓷玻璃。是综合玻璃，是一种外国刚刚开发的新型的建筑材料。微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韧性强。

2、节能装饰型玻璃就是能够满足人们对门窗的保温隔热要求，集节能性和装饰性于一体的玻璃。节能装饰型玻璃通具有令人赏心悦目的外观色彩，而且还具有特殊的对光和热的吸收、透射和反射能力，用建筑物的外墙窗玻璃幕墙，可以起到显著的节能效果，现已被广泛地应用于各种高级建筑物之上。建筑上常用的节能装饰玻璃有吸热玻璃、热反射玻璃和中空玻璃等。随着建筑、汽车、装饰装修、家具、信息产业技术等行业的发展和人们对生活空间环境要求的提高，安全玻璃、节能中空玻璃等功能性加工产品得到广泛应用。平板玻璃的供求格局和消费结构正在发生变化。

玻璃行业的发展与国民经济的许多行业都存在着联系，玻璃行业对推动整个国民经济的发展都起着积极作用。因此“十一五”规划中也对玻璃产业的发展提出了具体要求。也颁布了各项法律法规来规范玻璃行业的健康发展。在新的形势下，玻璃工业必须的按科学发展观的要求，转变增长方式，有效调整产业结构，才能促进行业健康发展。

（五）纳米材料，纳米结构是以纳米尺度的物质单元为基础按一定规律构筑或营造的一种新体系。它包括纳米阵列体系，介孔组装体系、薄膜嵌镶体系。目前对纳米阵列体系的研究集中在由金属纳米微粒或半导体纳米微粒在一具绝缘的衬底上整齐排列所形成的二位体系上，而纳米微粒与介孔固体组装体系由于微粒本身的特性，以及与界面的基体耦合所产生的一些新的效应，也使其成为了研究热点，按照其中支撑体的种类可将它划分为无机介孔复合体和高分子介孔复合两大类，按支撑体的状态又可将它划分为有序介孔复合体和无序介孔复合体。在薄膜嵌镶体系中，对纳米颗粒膜的主要研究是基于体系的电学特性和磁学特性而展开的。纳米材料大到处可分为纳米粉末、纳米纤维、纳米膜、纳米块体等四类。其中纳米粉末开发时间最长、技术最为成熟，是生产其他三类产品的基础、主要应与于①天然纳米材料，②纳米磁性材料③纳米陶瓷材料，④纳米传感器⑤纳米倾斜功能材料⑥纳米半导体材料⑦纳米催化材料⑧医疗上的应用⑨纳米计算机⑩纳米碳管。

新材料的使用改变着人类的生活习惯与生活方式。金属新材料、复合新材料、化工新材料、信息新材料、纤维新材料等丰富多彩。新建筑材料的出现，为人类创造了更加美观而舒适的居住条件。新材料还促进了交通运输条件的改善，它使得火车与飞机更加快捷，而汽车则为人类的个性化生活提供了前提条件。生物材料为人类提供了新的医疗手段，同时也为人类提供了新的健康概念。新的合成纤维的出现，使人类超越自然纤维单一途径获取更加丰富多彩的纺织品和服装；具有各种特殊功能的合成洗涤剂，使人类的生活更加清洁；信息材料的发展，丰富了人类的通信手段，改变着人们的交流方式，而且深刻地影响着人类的生活方式，它不仅使人们能够在现实空间，而且能够在虚拟空间里创造自己的个性化生活。新材料还为人类的航空航天事业提供了前提条件，为人类实现拓展生存空间和消解人类孤独提供可能的机会，它是我国重点推进的战略性新兴产业之一，对于支撑整个战略性新兴产业发展，促进传统产业转型升级，保障国家重大工程建设，具有重要战略意义。

新材料为人类的生活提供了最基本的服务，新材料在种类上的扩展和功能上的发掘，为工业经济的持续发展提供了必不可少的支持，从而极大地推动了人类社会的发展，而且，随着新工艺与新技术的迅速发展，新材料产业对于现代生活的影响远不止于此。

新材料的应用前景也十分广阔。据透露，“十二五”期间我国将推广30个重点新材料品种，实施若干示范推广应用工程，形成10个产值过150亿元的综合性龙头企业，20个超过50亿元的专业性骨干企业，新材料产品综合保障能力提高到70%，关键新材料保障能力达到50%。

通地这次学习，对新材料在现代生活中的应用充满希望，作为一名“土木工程”专业的大学生，更要时时了解新型材料的动态，好好学习新型材料，及时把新材料应用于建筑中，为祖国现代化献一份力。

姓名： 学号： 学校： 年月日

篇2：学新材料与现代生活心得体会

随着中国加入WTO，提高国民的环境意识和环保素质迫在眉睫。现代人的环境与生活密切相关，人类活动造成的自然资源破坏和环境污染日益严重，全球性环境恶化已关系到人类的生存和发展，环境因素对人群健康的影响已成为人们关注的热点。

多年的实践证明，人类改造自然、发展生产，必须同时注意自然界的“报复”，注意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响。随着生产力的发展和工农业的现代化，保护和改善环境就成为劳动力再生产的必要条件。发达的资本主义国家已走过的道路早就证 明，没有一个清洁的环境也就没有现代化。我国是发展中的社会主义国家，如果不注重环境保护，将会造成环境的严重污染和退化。

环境污染的远期影响，是对人类健康的严重威胁，不只是致癌，而且可能通过胎盘危及胎儿，以及引起遗传变异，染色体畸变和遗传基因退化。这不只是第二代、第三代的问题，严重时可能使人类的质量退化，贻害子孙后代，造成无可挽回的损失。当前，我国环境污染和自然资源破坏的情况也是相当严重的，例如，有的城市环境污染严重，由于大气污染使冬季人的死亡率显然增加（呼吸系统疾病）。据57个城市统计飘尘都超标，超标三倍以上的有28个；二氧化硫的年排放量已达1500万吨。从水体来看，地下水硬度增高，水位下降已成为大城市具有普遍性的现象。加之有些地方地表水污染严重，水资源紧张已成为影响生产发展的严重问题。此外，噪声污染和自然资源的破坏也很严重。如湖北江汉湖群，素有千湖之称，现在湖群已由原来的1000多个减少到300多个。长江上游因植被受到破坏，引起严重的水土流失，每年冲入长江的泥沙达6亿多吨。

随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这一 切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又怎么生根呢。绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡，破坏着生态的结构。

如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事。

篇3：学新材料与现代生活心得体会

高分子材料流变学是一门伴随着高分子科学和行业发展而逐步建立起来的重要学科, 针对高分子材料特殊的流动变形行为及其机理展开研究, 起到连接高分子结构性能和高分子工程的桥梁作用。

现在, 高分子科学理论研究及工艺、设备的设计优化的发展进步离不开高分子材料流变学知识的辅助, 整体发展趋势要求高分子专业人才必须具备基本的高分子材料流变学知识。

青岛科技大学自1986年起开始设立《高分子材料流变学》课程, 是国内最早开设该课程的高校之一, 迄今已有20多年的教学历史, 同时跟踪学科的发展, 教学团队亦针对学科的前沿问题开展科研工作, 在国际上形成了一定的学术影响力。在长期的教学、科研实践积累和和对高分子流变学教学理解逐步深化的基础上, 教学团队按照比较科学完整的体系, 编写出版了《高分子材料流变学》教材, 并得到国内院校的认可;另一方面, 《高分子材料流变学》教学也凸现了专业特色, 使学生质量有所提高。通过引导学生开展理论联系实际、针对性强的流变理论研究与工程设计实践, 所培养的学生学科专业知识全面, 了解学科发展前沿, 在以后的科研和工作实践中展现出较强的解决问题能力。

二、《高分子材料流变学》的特点及教学原则

高分子材料流变学是随着高分子的合成、加工工程和实际应用的需要, 于20世纪50年代逐步发展起来的新学科。一方面, 深入其核心需要较多的数学、物理和力学基础;另一方面, 其知识体系与高分子化学、高分子物理、高分子的加工工程等有机联系。《高分子材料流变学》完整的知识框架至少涵盖如下三方面的内容: (1) 高分子结构流变学, 其从分子运动角度出发, 构筑分子结构模型, 关联材料宏观力学响应行为和微观的分子运动过程, 说明二者的联系。 (2) 高分子工程流变学, 其从宏观唯象的角度出发, 进行应力-应变或应变速率分析, 研究与高分子材料加工工程有关的理论与技术问题。 (3) 流变测量学, 运用流变学基本原理设计仪器设备, 表征高分子材料的流变行为。

《高分子材料流变学》理论深奥、内容繁杂、学科交叉性强, 其比较科学完整的教学体系, 一方面要保证流变学理论的完备性, 系统介绍复杂应力、应变描述、材料流变本构方程理论等, 另一方面要适应高分子材料专业的要求, 加强高分子熔体溶液奇异的非线性黏弹性等内容的教学, 并解释说明在高分子加工和流变测量中出现的种种现象与规律。较之其他课程, 《高分子材料流变学》对学生的数学物理素养和高分子背景知识有相当的要求, 所以教学过程中存在“教师教学难, 学生学习难”的两难通病。在长期的教学实践中, 我们总结出了讲授《高分子材料流变学》应贯彻两个重要的教学原则: (1) 首先要注意照顾学生的专业背景, 对复杂的数学、力学公式和简单明确的基本概念采用不同的处理方法;强调逻辑清晰和语言简明, 避开数学基础上的难点, 详细诠释流变学抽象概念和基本物理量确切的物理意义, 帮助学生尽快领会高分子流变学要点。 (2) 再者, 注重流变学知识的实际应用, 强调理论与实践结合。在保持课程应有的理论体系、系统性、严谨性的同时侧重介绍其在高分子合成的分子设计、高分子工程、高分子材料性能控制等方面的应用实例。

笔者在教学实践中, 结合自己的科研实践, 将自己从事的国家自然科学基金研究课题成果作为实例, 介绍高分子流变的发展及其在高分子学科中的应用。实践证明, 教师本身学以致用的实例示范可以引导学生能够尽快领会流变学知识, 在科学与工程实践中发挥了良好作用。

三、具体教学方法

笔者从事《高分子材料流变学》的教学实践以来, 深刻体会到这是一个不断加深对课程特点的认识, 不断改进教学方法的过程。不仅要求授课教师对课程内容有深刻理解, 同时在知识传授上亦需要“善巧方便”。下面几点, 是笔者对教学方法的简单总结。

1. 教师引导。

在开始教授新的知识要点前, 若能提供一个科研或工程应用中的实例引发学生的兴趣, 则往往可获得较好的课堂教学效果。在课堂上, 要注意鼓励学生主动学习, 形成师生互动的氛围。若学生在课堂上有所疑问, 可以暂停教学, 增加学生讨论环节。结束时, 简要介绍课程后续内容提要, 利于学生自学。

2. 理论结合实际。

《高分子材料流变》是一门理论性和应用性都很强的交叉学科, 其理论知识部分比较晦涩, 必须与实际结合才能使学得的知识深化和牢固, 也才能引起学生的兴趣。教学中会出现学生感觉内容艰深, 兴趣不大的现象, 在理论基础的学习过程中尤为明显。而当理论知识与实际背景结合时, 学生往往饶有兴致。因此将理论知识寓于合适的实际背景中进行讲授, 效果明显。当然这也需要教师本人有自己的科研实践作基础, 能够跟踪高分子流变的发展前沿。

3. 采用多媒体教学。

教师无法强迫学生学习, 其角色只是教学过程中的引导者。随着教学设备的完善, 多媒体教学在授课中所占比重逐步增大。在教学实践中, 我们发现多媒体丰富的信息传递模式可以有效抓取学生的注意力, 激发好奇心;另外, 多媒体教学中重点内容突出, 有利于学生掌握知识点, 还可以加大信息量, 减少板书量, 在有限的课时内讲授更多知识。

4. 教师传授与学生自学相结合。

在教学时数有限的条件下, 为使学生学到更多知识, 除教师摒弃传统板书, 采用多媒体对基础理论等重要内容进行课堂授课外, 可以采用的途径是发挥学生主观能动性。在研究生教学中, 我们在相关书籍和文献中摘取一些流变学应用和发展前沿方面的内容供学生自学使用, 以作为课堂教学内容的补充。另外, 要求学生结合自己的研究课题, 从中提炼出高分子材料流变学的科学问题, 既加深理解学生对所学知识的理解, 又帮助其较好地完成课题研究任务。

5. 加强实验教学的促进作用。

流变参数的测定是高分子材料流变学的重要方面, 其本身就是流变学理论的实际应用之一, 同时测量结果也反映了材料本身的结构特征。在“毛细管流变仪测量熔体流动行为”的相关实验中, 我们训练学生表征所测样品的黏性、弹性特征, 分析样品黏弹特性与其分子结构之间的关系。

通过实验教学, 可以让学生了解如何在实际工作上应用流变学知识, 对课堂教学起到良好的补充和促进作用。

四、结束语

通过《高分子材料流变学》教学内容的合理设置, 教学方法的改进, 为高分子材料行业培养出合格的有用人才, 促进高分子材料行业繁荣发展, 是教师的职责所在。在高分子材料行业发展迅速, 新材料层出不穷, 已有材料的加工改性也相当活跃的今天, 材料表征、分子剪裁设计、加工工艺控制等方面都需大批高层次的掌握流变学的科研和技术人员。这既是对高分子材料专业的毕业生提出的新要求, 也是《高分子材料流变学》学科发展的动力。在青岛科技大学的关心和资助下, 《高分子材料流变学》课程正在进行教学改革以适应发展要求。因此笔者不避粗陋, 将自己的粗浅的教学经验体会总结如上, 同时也希望得到流变学教学工作上的诸位同仁的指导。

参考文献

[1]吴其晔.聚合物流变学[M].北京:高等教育出版社, 2002.

[2]徐青.更新观念推进课堂教学改革.中国高等教育[J].2008, (5) :37-38.

[3]汤金洲, 董晓建.高等医学教育模式改革和发展研究现状及主要趋势[J].西北医学教育, 2007, 15 (4) :199-201.

篇4：学新材料与现代生活心得体会

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“0.8生活学”是在日本和台湾地区流行的生活哲学，它讲究不必每件事都做到十成满，尽80%的力气就好了，剩下20%的力气权当回旋的余地和养精蓄锐的本钱，其口号是：生活需要冲，更需要缓冲。“0.8生活学”受到不少白领的追捧，但也有人认为，这不过是给自己的人生找各种理由罢了。

要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

这是一个具有思辨性的作文材料，对于“0.8生活学”可谓仁者见仁，智者见智。你可以赞成“0.8生活学”的观点，也可以反对“0.8生活学”的观点，还可以对“0.8生活学”的观点进行辩证分析。写作时，我们不妨联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。为此写作时以下角度可供思考：（1）给人生留一点空白。在我们的生活、工作、学习中，给自己留一点空白，也给他人留一点空白，你会发现生活原来是那么有滋有味、丰富多彩，在遗憾中体味人生的道理，明白人生的意义。（2）要学会取舍。舍与得就像导体与绝缘体，它们之间没有绝对的界限。得到有时会变成失去，甚至得到很少却失去很多。相反，舍弃有时也会变成得到，失去很少却获得很多。（3）过程与结果。生活不光是奋斗、拼搏，或是受苦受难，生活还应该是一种享受——自然的享受，爱的享受，艺术的享受。珍惜生命，热爱生命，就是不做毫无意义的挥霍。珍惜人生的现在式，就是要让生活欢快一些，明丽一些，潇洒一些。（4）珍惜不完美的人生。如果你的人生是完美的，你会觉得有意义么？有时人生就是一个发现缺陷然后去填补的过程，只有在这个填补缺陷的过程中你才会得到成长，才会觉得自己的人生是有意义的。太过完美的人生，你不觉得无趣么？（5）放慢生活的脚步。虽然前行的道路上风光旖旎，但是很少有人能够拥有一份心境来驻足欣赏这景致。也许只是朝着某一目标奋力追赶，却忘记了最初想要去的方向，到最后才发现，即使自己竭尽了全力，也只得到了理想的一角。（6）为自己留有余地。现代社会复杂多变，只有为自己留有余地才能为成功多辟几条道路，给生活空间的拓展留下希望和生机。留有余地并不是畏缩不前，在必要的时候我们也要有“破釜沉舟”的勇气和魄力。（7）不留退路才有出路。做任何事情想好退路，这确实是一种生活的智慧。但也因为有了退路的存在，人们往往会产生一种惰性，这种惰性有时反而会影响你前进的脚步，阻碍你寻找出路。只有斩断退路，才能激起殊死奋斗之心。（8）做事应竭尽全力。每个人的潜能都很大，可是却一直没有被开发。在遇到很多困难、挫折时，人们只是鼓励自己尽力而为就足够了。其实，有很多事情只要我们竭尽全力就能改变结果，化不可能为可能，创造出奇迹，而这仅仅在于一念之间。（9）适合自己。0.2的留白是不进取，还是给自己留退路，这都不好下定论。重要的是要对自己有评估，是否能接受不顾一切之后的任何后果，如果不能接受，那么还是别和自己太较劲了。等等。

【佳作示例】

放慢生活的脚步

王紫润

想那莹莹雪花漫漫飞舞，带着初临人间的惊喜，在空中旋转，尽情欣赏着沿途美丽的风景。

虽说世事轮回，但有些东西错过即是永恒，永难再续。所以，有时我们应放慢生活的脚步，让身边的美好尽收眼底并铭于心底，所谓“0.8生活学”即是如此。有时，我们可能会抱怨生活太乏味，那是我们把自己局限于一个狭小的空间里，日复一日地做着同一件事。何不敞开心扉去看看周围的世界、沿途的风景？时光分分秒秒永不停息地流逝，十几年风雨已如过眼烟云飘然远逝，转身回顾，数不尽的日日夜夜在岁月的流转中黯然消逝，没有任何印记。是我们脚步太快，与那些细微的美好擦肩而过，还是我们太过执著，忽略了除梦想以外的所有所有？

“生活需要冲，更需要缓冲”。生活犹如一个竞技场，如果在第一回合，我们便竭尽全力，虽然赢得了所有荣光，但接下来的比赛却实难想象。因为我们已经无力对抗，结果便可想而知。生活中处处是哲学，但如何应用，全在自己。“0.8生活学”并不是告诉我们可以悠闲懒散地生活，无所事事，而是在我们执著的追梦途中去抓住沿途的美好，防止因错过而遗憾终生；是让我们留有回旋的余地和养精蓄锐的本钱，不让我们在享受了瞬间的繁华过后经历难耐的凄风苦雨。

这是一种凡事尽八分力留有余地的生活姿态，真正深刻的人不会把它当成一种失败懒散的借口。他知道何时该拼尽全力，超越自己；他知道何时该放慢脚步，享受生活。这是一种智者的姿态。他在追梦途中也享受了生命的美好，捕获了那幸福的精彩瞬间，没有太多的错过，没有太少的获得，可谓恰如其分，恰到好处。这样的一生于稳中求胜，没有跌宕起伏的激跃，却不失为一种满载的人生。

放慢生活的脚步，并非视光阴为虚无，任意挥霍，让千金韶华肆意流淌于指间而无所获。我们应该正确审视自己，光阴不虚度，岁月不空添，在追寻梦想的途中，放慢生活的脚步，不让迎面而来的美好与自己擦间而过。人生是一次单程的旅行，走过的路不可能再重返而行，错过即是永恒，岁月流转，没有什么会在原地等待千年万年。不让韶光白白流淌，不错过，不放过。

雪花漫天，它没有错过沿途的风景……

[点评]这是一篇对“0.8生活学”持赞成态度且构思较为巧妙的文章。文章巧妙地将作文材料与生活中的雪花飞舞有机地联系在一起，并由此出发，提出了“有时我们应放慢生活的脚步”的观点。文章的主体部分，作者紧紧围绕中心论点，从生活乏味的原因、“0.8生活学”蕴含的道理、如何理解“0.8生活学”几个不同的方面，联系生活现实，对材料进行了淋漓尽致的分析。文章最后再次呼应文首，强化文章观点。文章运思大胆，思路清晰。

拼搏方能辉煌

邓 阳

“0.8生活学”的核心在于前行需要缓冲，做事留有余地。而在生活节奏日益加快的今天，如果你一次次省下自己的力气，只会让成功渐行渐远，因为没有省出的成功，只有拼出的辉煌。endprint

我并不赞同“0.8生活学”的观点，我认为这只是为自己的懒惰找个冠冕堂皇的借口。做事便要竭尽全力，放手一搏。既然有100%的力气，为什么只用80%？既然可以做到完美，为什么还要留有缺口？人的力量从某种角度看可以说是无穷无尽，人的大脑也远比想象中的强大，不要认为自己用完就会精疲力竭，只要愿意付出，你的能量就会超乎你的想象。在竭尽全力向前行进的过程中，我们会逐渐发现自己的潜能，释放更多的能量，这是存在缓冲意识的人中所不曾出现的。

也许在多次的蓄力之后，我们的人生会更加一帆风顺。为何非要竭尽全力呢？在我看来，每次做事留有余力，它就会逐渐成为一种习惯，让人放弃竭尽全力去拼去搏的心，安于现状，只顾享受眼前安逸的生活而不顾追求曾经闪光的梦想。李开复在创办“创新工场”初期每天只睡四小时，小米创始人雷军在武汉大学就读时便戒掉午睡，新东方CEO俞敏洪在大学期间读完800本书……他们竭尽全力追逐梦想，创下了生命的传奇，书写了人生的辉煌。如果他们做事只用80%的力气，也许根本不会有今天的成就。

既然如此，就让我们一同努力，一同为了梦想而拼搏吧！既然在前进的路上，我们就要用100%的力气向前冲刺。追梦的旅途不是马拉松的赛场，而是百米冲刺的跑道。不要为自己的懒惰找借口，在你用尽全力都不一定会赢得冠军的情况下，若你只用80%的力气，冠军会像馅饼一样掉进你的口袋吗？生活中，工作中，学习中，机会往往只有一次，它就像没有耐心的客人，你若不竭尽全力留住它，它就会悄悄溜之大吉。从某种角度来说，能量不会越省越多，而是在拼搏中释放。当你竭尽全力追逐梦想时，全世界都会给你让路。让我们一起在拼搏中奋起，竭尽全力打造属于自己的帝国传奇。

充满0.8的人生只能赢得80分的基本分数，充满1的人生才能获得百分的尊重。让我们一同协手，竭尽全力去抒写华美篇章吧！这一次，让我们为梦想而战！

[点评]这是一篇对“0.8生活学”持反对态度且分析较为透彻的议论文。文章紧扣论点，采用对比论证的手法，对“0.8生活学”的危害及竭尽全力的益处进行了鲜明的对照，令人信服地完成了文章的论证。文章中的李开复、雷军等用例精当，笔端含情，行文纡徐从容，却又节奏分明。

我的张弛我做主

黄艾娇

“0.8生活学”的风括着，吹来新视角的同时也吹来了新一轮的口舌之战。对于“冲”与“缓冲”之间该怎么平衡的辩论，我觉得若能从中找到一条无敌的生活理论，必值得自喜一番。

兵刀声在耳边铿锵作响，细细听之，各自有所立足；密密思之，却似各有不足。我只能停止对某一“金科玉律”的寻找，摆一摆手：“随它去吧。”

你去瞧这些理论各自的立足点，都是归纳者自身的体验，每个人都是按照自己的尺寸造理想。我们所处环境不同，感受也并不统一，生活方式哪能彼此套用？就跟喝稀饭一样，大米小米，稀稠凉烫，各有所爱，没法非做硬性规定，都得自己感觉。

所以概论没法做，尤其当涉及生活方式的时候。而让所有人的生活都紧凑或悠闲起来，从而制造一个完美世界的愿望，也总有点儿无知者无畏的天真。毕竟实践在理论的标准上浮动，再挺“0.8生活学”的人，到紧要关头也是着急的。所以张弛之道没有定规，顺应事物的发展取向才好，尤其要顺应自己的内心。

生活的支点是自己，只有感知并跟随自己的节律与需求，你才能流畅自然地生活。面对窘境时，本能地反抗困难的摆布，然后带上所有全力以赴；身心倦怠时，听从身体的直觉，最大限度地放空灵魂。快与慢的调和，建立在自己感触变动的基础之上，因势利导，终将得到一个恰到好处的平衡。

而相对自我的表达，理论的表达则是另外一种东西。犹如一根拐杖，生活理论存在的目的，是我们最终不需要理论也能有力地生存，最终你还是要离开倚仗独自生存，但那一天你将能智慧地面对这一切而积极行动。多好！简化掉的是一堆堆大可不必的苦恼，“冲”和“缓冲”都已成为自然而然的状态。接下来，认真活着就是了。

无论如何，还是要让自己成为自己的倚靠，坚定到脚下生了根稳稳地扎在土地上，勇敢到心灵拥着翅膀所向披靡。何必四处寻找什么万能之规，你明明早就懂得这一切了。

本来自己就是自己的士兵，自己的城堡得自己来守卫。最期望见到的是，在自己的心的指引下，步调能快能慢，心绪能密能疏，兴奋时能到沸点，深沉时能安静凝结。窗外的风已奔向最热烈的征途，就让我自由自在，无畏于斯。

[点评]这是一篇立意新颖的议论性散文。一般的文章往往围绕着“0.8生活学”的观点或是赞成或是反对来做文章，而本文却独辟蹊径，将文章的重点放在“我做主”上，从而得出了应“张弛之道要顺应自己的内心”的观点，并围绕着这个观点从赞成或否定的各有不足、张弛之道没有定规、理论与生存的关系等几方面进行有理有据的分析，这就使得这篇文章既符合作文材料的要求，又给人耳目一新的感觉。另外文章的比喻新鲜独特，语言富有文采，而且相当多的文句很有意蕴，耐人品味。

篇5：学新材料与现代生活心得体会

《感受现代生活》复习学案

备课：毕雷

谭海霞

班级

姓名

第七课《人类的翅膀》

学习目标：知道科技是现代生活的重要组成部分，生活离不开科技；知道科技及造福于人类，也可置人类于死地。知识要点梳理：

1、教材P77黑体字 20世纪以来„„“村庄”。

2、1957年苏联率先发射了第一颗人造卫星。

苏联成为世界上第一个实现载人航天的国家，开启了世界载人航天的新纪元（1961年宇航员加加林用1小时48分钟的时间绕地球飞行了一圈）

3、美国19697月21日，“阿波罗”11号指令长阿姆斯特朗第一个登上月球。教材P79 2001年4月30日，第一位太空游客„„生活。

4、导学案第一框自学教材第2题空间站又称„„设施； 教材P78知识看台 1971年4月19日„„阶段（知道）

5、导学案第一框自学教材第3题1993年美国发明了„„克隆技术。

6、导学案第三框自学教材 波兰科学家„„放射性元素。被称为当今爱因斯坦„„文字。

★特别关注

1、科技在人类航天史上发挥的神奇力量具体表现在哪里？ 人造地球卫星、宇宙飞船、空间站等。

2、现代科技给人类生活带来什么影响？教材P81

(1）科学技术成就对我们的生活改变是看得见、摸得着的。

(2）科技的发展，使我们进入“航天时代”“电脑时代”“沟通时代”“人造时代”“生活更加惬意的时代”。

3、如何正确认识和利用科技的作用？

(1）任何事物都有两面性，科技也是如此。

(2）科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以置人于死地。如何合理的利用它，将危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。

(3）对于科学技术的负面作用，科学家也同样忧心忡忡。科学如果不是关爱生命、关爱世界的就，它就是对世界和生命的一种反动；科学家如果不关注自己的研究成果是否合理，而仅仅关心研究本身的进展，那么他就是对人类的犯罪。

(4）人类进行的科学技术研究，归根结底是为了造福于人类的。

(5）在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果的范围，使科技的发展不偏离造福人类的初衷。

(6）科学并非是万能的

4、为什么说“科技是一把双刃剑”

科技是把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人类于死地；科技既可以提高人们的生活水平和生活质量，可以给人的生命健康和生命安全带来危害；科学技术研究成果对人类既有积极作用也有负面作用。

5、人类应该正确对待科技：

（1）全面客观地看待科技对人类发展的影响，明确科技发展最终目的是服务人类。（2）科学要关爱生命、关爱世界、科学家也要关注科学研究成果是否合理。

（3）在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。

而且我们还要知道，科技也并非是万能的。

6、人类为什么要从事航天活动？人类开展航天活动的意义有哪些？

教材P78面中间一段楷体字。（背诵）

人类的航天活动不是满足于在太空的短暂航行，而是寻求能够在太空长期，生活与生活与工作的基地，充分利用太空独特的环境从事多种科学家研究、实验与生产，对地球进行观测与监视以及开展军事活动等。因此，空间站的发展受到世界航天大国的高度重视。

第六课

《飞天梦想 》

学习目标：了解国家科技和教育发展状况，感受 我国在科技领域的巨大成就。知识要点：

1、神舟五号成功的意义

“神舟”五号的顺利升空和成功返回。神舟五号”的顺利升空和成功返回，标志着我国掌握了载人航天的基本技术，实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上第三个，也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家！

2、P66黑体字 ：航天技术„„行列。

P66面表格。P66面下整段话 辉煌的科技„„祖国！

3、科技的作用：当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生

产力中最活跃的因素。（科技是第一生产力）

4、我国取得科技方面显著成绩的原因有哪些？

（1）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体;（2）是社会主义优越性的体现;

(3）是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的结果；

（4）是广大科技人员艰苦奋斗、开拓创新、精诚 合作的结果。

5、他们取得这些成就的原因是什么?

（1）树立了崇高远大的理想和报效祖国的雄心壮志（2）具有艰苦创业，艰苦奋斗的精神。

（3）具有很强的创新精神及很高的科学文化知识和专业技能。

6、阅读教材67页、69页的两篇文章 回答问题 这两位科学家的故事哪个更打你？他们有什么共同的品质呢？有人认为核武器对人类具有巨大的威胁，我们国家就没有必要开发核武器。你同意这种观点吗？为什么？

都能。他们身上都有着为国家、为事业献身的精神，他们为了国家的富强和民族的振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，甚至把自己的生命都献给了国家，他们那种爱国、无私奉献、不追求名利、坚持不懈的精神值得我们每个人学习！

不同意，因为开发核武器是一项科技项目，是科技进步的一个标志。

7、P71面黑体字 我国仍然是一个„„很漫长。

8、我国在科技方面落后于其它国家有哪些具体表现呢？

①公民受教育程度低，文化水平总体较低。

②科技的研发经费、技术管理、科技环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等方面与发达国家有差距。

③在高科技领域，特别是以信息技术为主的尖端技术方面与发达国家差距较大，很多高科技产品的核心技术由外过人掌握。

9、我国的科技水平怎样？

我国科技的总体实力不强，科学技术的总体水平相对落后。

10、你认为我们国家科技落后的原因有哪些？

（1）两千多年的封建制度、重文轻技和迷信落后守旧思想严重阻碍了科技的发；（2）闭关锁国政策的推行阻断了中外之间的交流（3）近代遭到了西方列强长达100的侵略；

（4）我国公民收教育程度不高，文化总体水平较 低，大量的高科技人才被国外高薪聘走；

（5）经济水平较低，科技竞争力在国际上排名不高，在高科技尖端技术方面，我国与发达国家的差距很大，很多高科技产品的核心技术有外国人掌握，经济水平低影响科学技术的发展。11.请你就如何加快我国人才培养，提几条建设性意见？ ①实施科教兴国、人才强国战略。

②积极发展教育事业，注重德才兼备人才的培养。

③在全社会营造尊重知识、崇尚科学、尊重人才的氛围，奖励有贡献的人才。④加强理想、前途与爱国主义教育。

⑤加强人才交流。⑥提高自主创新能力，把建设创新型国家作为国家发展战略的核心。

12、什么是科教兴国？

①科教新国是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛。②科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。

13、为什么要实施科教兴国这个战略？

因为：①我国科技就、教育总体水平不高，实施科教兴国战略有利于增强国家的科技实力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣、富强，保证国家经济持续、快速、健康、稳定发展，提高我国科技国际竞争力；

②有利于建设创新型国家，提高我国自主创新能力 ②有利于建设创新型国家，提高我国自主创新能力

③有利于形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才的良好社会氛围，激励更多优秀的科技的工作者为国家做出积极的贡献；

④有利于促进社会精神文明建设。

14、中国为重视科技发展有哪些计划或举措？

“863”计划、火炬计划、星火计划、燎原计划、设立了最高科学技术奖、国家工程研究中心建设计划、国家重点工业试验计划等。

15、对实施科教兴国战略你是怎么理解的？

①科教兴国基础在教育必须现行教育，提高全民族的科学文化素质。

②科教兴国关键在科技，要重视科技的发展，采取多种措施促进科技的发展。

③实施科技兴国是从我国的国情出发，为实现中国现代化的宏伟目标，提出了科教兴国重大战略决策。

16、作为中学生，你打算从哪些方面培养自己的创新能力？（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高实践能力和创新能力；

（2）严格要求自己，养成独立思考的良好习惯，积极培养自己创新的兴趣和好奇心；（3）积极参加社会实践活动，敢于创新，善于创新，不断增强创新能力。★补充：

1、科教兴国要夯实基础，抓住关键。基础是什么？关键在哪里？

基础在教育：经济发展—依靠—科技发展—依靠—人才—依靠—教育。教育是一个民族最更本的事业。只有搞好教育，才能培养出人才，当今世界的竞争归根到底不仅是人才的竞争，也是教育的竞争。所以我国必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位。

关键在科技：科技是第一生产力，世界范围内的竞争，综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争，所以我国必须加快科技的发展，实施科教兴国战略。

2、党和政府为了发展教育实施了哪些措施？

（1）希望工程，捐资助学。（2）实施九年义务教育。（3)两免一补。（4)加大了教育经费的投入。（5)中小学生营养餐。（6)大学生义务支教。（7)制定三步跨越目标等

3、现代科技带给人们生活的影响？

增加国民收入;还能节能；节约时间

4、国家设立最高科技奖的目的是什么？

（1）奖励为国家做出贡献的人。（2）鼓励人们发明创造。（3）可以吸引更多的人才

5、在科技发达的今天，作为中学生的我们应该怎么做？

我们中学生不仅要在德、智、体、美诸方面全面发展，尤其重要的是发现并开发蕴藏在自己身上的创造性品质，要培养自己的好奇心和求知欲。

6、“中国的原子弹和氢弹的成功研制是由中国人自己努力奋斗的结果，没有一个外国人参加”说明了什么？

说明了中华民族是一个有能力的民族，是一个富有创新精神的民族，完全有能力自立于世界先进民族之林，完全能够实现中华民族的伟大复兴。

7、我们应该怎样认识创新的重要性？

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质是创新，科技发展靠创新。科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。一个民族、一个国家只有创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。增强民族创新能力，关系到中华民族的兴衰存亡，关系到社会主义现代化建设的兴衰成败

第五课 小康家园

1、教材P54问候语的变化说明了什么？

2、中间（有关恩格尔系数）黑体字。

教材P56上 你家„„变化？

3、什么是小康：

小康是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。

4、目前我国已进入小康社会了吗？

小康社会是我国社会主义现代化建设的具体奋斗目标，到20世纪末，我国已经在总体上进入小康社会，但这还是不全面的、不平衡的、低水平的小康阶段。

5、小康社会目标制定的依据是什么？

我国人口多、底子薄、社会发展总体水平还比较落后的基本国情。

6、总体小康的含义是什么？

2000年，我国人民总体上达到了小康水平，它是指低水平的、不全面的、发展不平衡的小康阶段。

7、什么是低水平的小康

我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，主要指人均收入水平还不高。

8、什么是不全面的小康？

我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态文明和可持续发展方面关注不够。

9、什么是不平衡的小康？

指进入小康的人口在全国分别是不平衡的。城市与农村之间、东部和西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。

10、全面小康社会的目标是什么？

全面小康是指更高水平的小康社会：经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣。社会更加和谐，人民生活更加殷实。

11、小康不小康，关键看住房。中国小康社会的住房标准是什么？

到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。

12、在当前，中国人的休闲方式有哪些？

旅游、体育健身、读书、艺术欣赏、收藏等丰富多彩的文化体育休闲方式逐渐走进人们的生活。

13、小康的含义是什么？

小康是指介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。

14、我国何时进入小康社会？

到2000年底，对照“中国小康基本标准”16条，除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外，其他13项指标均完成或超额完成。这标志着我国已经在总体上进入小康社会。15、2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康”的含义是什么？

它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。这一时期，人均收入水平不高，农村与城市差距大，不是所有人的生活都达到了小康水平。

（1）、低水平的小康主要是指人均收入水平还不高，我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，全面建设小康社会的关键是，在经济快速、稳定增长的同时，控制人口增长。(原因是：1，农村与城市差距相当大，并不是所有人的生活达到了小康水平。

2、人口膨胀成为制约我国经济和社会发展，人民生活水平提高的一个重要因素。)

（2）、不全面的小康是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重物质文明，对精神文明、生态环境、可持续发展等方面关注不够。因此全面建设小康社会必须坚持物质文明、精神文明、生态文明一起抓。（原因是：如：精神文明建设相对薄弱，赌博斗殴、随地吐痰等不良现象俯拾皆是；经济发展、人口增长与环境保护的矛盾不断加剧，大气污染、水污染、垃圾污染、土地荒漠化、水土流失等环境问题已经严重危害了我们的生存和发展。）（3）、不平衡的小康是指进入小康的人口在全国的分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。因此全面建设小康社会必须加快经济发展，缩小收入差距，实现共同富裕。（原因：由于历史、地理位置、自然资源、交通、气候等多种因素的影响，我国小康社会的建设存在着不平衡现象，主要表现为城乡发展不平衡、东西部发展不平衡等。）

17、我国人民的生活总体上达到了小康水平，但是，目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段，其根本原因是什么？

其根本原因是：人均收入水平不高，目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面的关注不够；城市与农村之间、东部与西部之间、不再收入群体之间的发展水平仍然存在相当大的差距。

16、怎样全面建设小康社会？(党的17大对全面建设小康社会提出了哪些新的更高要求？)（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

（2）扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质。（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。（5）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。

18、党的十六大提出全面建设小康社会的目标是什么？，是指更高水平的小康社会，经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。【经济、政治、文化、社会、生态五个方面的目标】 ★补充：

1、我国的基本国情：（1）人口多，底子薄，社会发展总体水平还比较落后。

（2）人口膨胀已经成为制约我国经济和社会发展、人民生活水平提高的一个重要因素

2、全面建设小康社会的关键问题——人口膨胀

解决措施：（1）实行计划生育的基本国策

（2）控制人口数量，提高人口素质

（3）提倡优生优育，晚婚晚育。

3、、教材P62 在我们的身边还存在哪些不文明的事情？这些事情又有什么样的危害呢？

现象：随地吐痰、践踏草坪、大声喧哗，不排队，不遵守公共秩序，破坏公物、乱刻乱画等。

危害：影响社会的文明进步，不利于构建和谐社会，不利于形成良好的社会氛围，不利于个人的全面发展等。

4、思考：教材P61谈谈对以上图片的看法（图片说明了什么？）？

（1）部分公民社会公德意识有待增强；

（2）部分公民社会责任感有待增强；（3）部分公民思想道德素质有待提高；

（4）需要进一步加强社会主义精神文明建设；（5）需要进一步加强社会公德建设；

5、面对不文明的现象，国家该怎么做？

（1）加强社会主义精神文明建设；

（2）加大宣传教育，提高公民的思想道德素质；（3）发展先进的文化，形成良好的社会氛围。

6、全面建设小康社会，国家应该怎么做？

（1）坚持以经济建设为中心；

（2）坚持依法治国的基本方略

（3）加强社会主义精神文明建设；（4）努力构建社会主义和谐社会等；（5）贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略；

（6）坚持计划生育的基本国策；

（7）坚持改革开放的基本国策；（8）实施科教兴国战略、人才强国战略；（9）实施西部大开发战略；

7、为了实现个人的理想和祖国发展的目标，作为中学生，我们可以从哪些方面努力？（1）树立崇高的理想,积极承担责任。（2）努力学习科学文化知识。

（3）掌握先进的技术。

（4）加强自己的道德修养。

（5）加强法制观念，遵纪守法。

（6）发扬艰苦奋斗的精神

第四课

电视机的变迁

1、改革开放以来，我国发生了很多变化，具体表现在哪些方面？ 具体表现在生活用品、衣食住行等方面的改善；表现在我国经济发展、社会进步和综合国力等方面增强；表现在中国国际地位而提高，对世界和平与发展的贡献等。

2、电视机变迁、服侍的变化、购物的变化等说明了什么？

说明改革开放适应中国国情，顺乎中国民心，是有利于中国发展的伟大战略。

3、改革开放以来，你认为最能反映改革开放成果的有哪些？

道路变宽了，出门方便了，购物内容丰富，人们之间的交往便利了，人民生活水平提高了等。

4、改革开放以来我国发生的重大事件

香港、澳门政权的回归，青藏铁路，加入世贸组织，举办第29届奥运会，党的十七大召开，上海世博会，“神七”上天，太空行走等。

5、中国社会发生重大变化的奥秘是什么？

（1）坚持了以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。（2）坚持了中国共产党的正确领导。坚持党的基本路线不动摇。

（3）坚持了“以经济建设为中心，大力发展生产力”。坚持改革开放，坚持四项基本原则，（3）坚持了“自力更生，艰苦创业”，全国各族人民共同奋斗。1.实施了“家庭联产承包责任制”，解放了农村生产力、激发了农民的生产积极性和创造性。经济特区的设立，带动了城市的改革和开放，促进了城市生产力的发展等。

根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。实行科教兴国，人才强国战略，坚持科学发展观，走可持续发展道路。

5、小岗村手印”对中国社会发展产生了怎样的影响？

解放了生产力，激发了广大人民群众的生产积极性和创造性，拉动了中国改革的序幕，这是一个具有划时代意义的伟大事迹。它开创了中国的改革之路。

6、小岗村契约具体内容是什么？ 家庭联产承包责任制

7、什么是家庭联产承包责任制？

农民以家庭为单位向集体经济组织承包土地等生产资料、生产任务的农业生产责任制形式，一般做法是将土地等按人口或人口与劳动力的比例分给农户经营。

8、什么拉开了中国农村经济体制改革的序幕？城市改革开放的序幕？ 1978年的土地承包制；

1980年经济特区的创办。

9、创办经济特区的伟大意义是什么？

设立经济特区是一项非常英明和具有历史意义的政策，它为我国进行全面改革开放，探索具有中国特色的社会主义道路打下了基础。

10、什么是经济特区的特点

实行特殊的经济政策和经济管理体制；建设上以吸收和利用外资为主；实行以社会主义公有制为主导的多元化所有制结构；在国家宏观经济政策的 指导和调控下，经济活动以市场调节为主；对外商投资予以优惠和方便；拥有较大的经济管理权限。★补充：

1、请用一句精炼的话来描述现在服装的特点。

（1）年轻人讲究个性、追求时尚、靓丽、青春、朝气；（2）中老年要求穿着舒适、大方、得体、有气质；

2、教材P48

思考：是什么力量让小岗村的18户农民甘冒“坐牢杀头”的危险签定秘密契约呢？这个契约对中国社会发展产生了怎样的影响？

 是为了生存的需要，是渴望过上温饱、稳定的生活和对幸福生活的追求。

 这个契约揭开了中国农村改革的序幕，促使中国走上了改革开放和经济建设的发展道路。为中国的繁荣富强吹响了前进的号角。

4、阅读p49 深圳特区的创办过程

经济特区是在国内划定一定范围，在对外经济活动中采取较国内其它地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。

我国的五大经济特区：深圳、珠海、厦门 汕头、海南岛(目前最大的经济特区）。

5、经济特区特在哪里呢？

（1）特区是中央权利的下放的地方.（2）经济特区作为对外开放的桥头堡，作为对外开放的一扇窗口，让国内的生产力要素参与到国际市场，同时也引进国际市场的生产要素。

6、深圳等经济特区的设立和发展的意义?（1）了本地和周边地区的发展；（2）带动了整个中国的对外开放事业。

篇6：现代推销学心得体会

还没上这节课之前,对这课程的任课老师挺期待的。在我的观念里,会营销、推销的人,身上总有些与常人有区别的闪光点。果然，初见老师，心里就直纳闷这个不是商人吗?怎就西装笔挺、白衬衫、戴着领带站在了讲台之上了呢?同样的，老师接下来的自我介绍也直接解答了我的疑惑，也许这就是您的特色----独家商标。

没上大学之前对大学是充满期待。来了之后，那种期待变成了对现实的无奈接受。理想很丰满，现实很骨感。大学的课堂也不过是ppt+老师讲解，所谓不同不过就是以前是老师一笔一划用粉笔在黑板上写，使用工具先进多了；而那句大学是靠自学的经典名言，也成为了大学老师偷懒的绝佳理由。这使我经常感慨、思念初中、高中那群奋斗、热心和时刻都充满有激情的老师们。

不过老师的课还是相对比较有料的。上课的形式轻松活泼，总能调动起同学们（包括平时上课经常玩手机、不听课的老师）参与的积极性与热情。这是其它课程无法媲美的。这里，与其说是在上课，不如说是一个放松自我思维的天地。从同学们因为老师讲的一两句诙谐的话语而发笑的程度就可以知道到底有多少同学沉浸在老师的话语之中了。

老师的ppt是我上大学以来看过最简要的一个了------不赘述、一目了然。带着一股干净利落的味道。从来不会有过多的陈述及数据分析，不会有一堆的理论知识记忆，不会有杂七杂八的概念及硬性技巧记忆，老师无论从言语还是课件，都在告诉我们一个道理-------推销就是要随机应变，学到了就是将来生活、工作、恋爱都会多少用到的。

总觉得老师让写两千字的心得体会、课堂建议是接触老师有史以来最不理智，也是最令人难以理解的一次行为。理由有三。第一，想听同学们的心声却定出如此不符常规的规定，会引起同学的反感情绪；第二，同学为了完成两千字的任务，难免就赘述过多的言语，也就是，老师要从2000N字的作业中找出您认为有看头的内容。实属大海捞针，无形中增加您的工作强度，浪费了不必要的劳动力；第三，个人觉得言语在于精辟，而不在于赘述。

因为您的两千字，不得赘述如上，如有冒犯请原谅。人无完人，更何况是小小的同学呢？以下，根据我的课堂的感受，提下几点拙见。仅供参考，如有雷同，纯属思维碰撞产生的后果 又或者哈雷真的撞上彗星了。

老师个人造化及传奇的经历，虽已颇高。但是外面的世界是宽广的，一分一秒，大千世界都在发生着秒杀般的变化。安隆弊案、杜拉拉升职记火了、雷曼兄弟倒了、逗你玩了、我爸是李刚了，难道这些都没有牵动老师的神经一下吗？个人觉得，老师在课堂中可以选择性地播出一些大师的经典之言论又或者职场中实战的视频（总觉得这类视频没人推荐，自己去找来看的，总是不尽人意)；或者推荐一些您在阅读中看到的一些卓越著作（可以不仅仅局限于推销）；又或者分享您在近期获知的趣闻、时事与火热八卦。毕竟，课堂的意义是不仅仅局限于课堂这个小小方阵之地之内，延伸的可能是无限的。

上课用语老师总说雅熟共享，无伤大雅。但是老师仍需注意自己为人师表的身份形象。在课堂中频繁使用过于粗俗的语言，会造成诸多不良的影响。也许，用一次、两次能引起同学们的关注、哄笑，适度活跃班级气氛。但，使用过多，却会给大家一个教不好的印象。老师想留给大家一个什么样的背影，这个是老师的个人抉择。

课程期间，老师布置了两份作业。我觉得老师应该充分重视同学思想的结晶。老师给的问题，同学充分重视了，但是老师如果适当地进行信息反馈，那这份作业做了也是等于白做。比如，第一份作业-----自我介绍。个人发现，大家都蛮认真对待这份作业的。有的同学谢了又改，改了又重抄；有的呢，不惜用上对外经济贸易的课堂时间来完成这份作业。而老师却匆匆叫了两人上台，就戛然而止。而老师说会看后再重提的话却一直没有兑现。此类互动与课程授课时间的权衡是相当不易的。很多老师都没能处理好。有的老师花了大把时间来让同学讲，同学却听不进去什么东西；有的老师在讲台像机关枪一样扫射却一个都没有命中。各种各样的情况都有。所以，我想这个应该也算是对老师上课能力的一种考验吧。课堂中，总是会出现这样一幅景象。老师时不时地提问同学，同学们基本上都会尽最大的努力回答问题。而老师呢，却总是在否定同学答案之后，再说出老师的见解。个人觉得，一千个读者就有一千个哈姆雷特。老师的行为有点扼杀思想的味道。也许同学的回答并不是很精辟，但是那是经过他们自己大脑思考出来的东西。总觉得，老师应该说句“好，请坐”之类的话。这样，也许会有更多的同学努力进行充分思考。

老师话说到后面，总是难免出现一些稀里哗啦的浊音。这实在与您的表现不相符。望老师改正。不过，经研究发现，这也许是老师觉得不是很重要的言语就以此带过的意思表示。