教育孩子励志经典语录

教育孩子励志经典语录（精选6篇）

篇1：教育孩子励志经典语录

1、跌到了，要自己爬起来。

2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

3、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

4、能够管住自己是你将来成功的保障。

5、品德比分数更重要。

6、我很高兴你有一颗同情心。

7、诚实是做人的第一美德。

8、提出一个问题，我就奖励你。

9、你将会成为了不起的人!

10、你将来会成大器的，好好努力吧。

11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

12、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

14、你自己解决这个问题吧。

15、不为失败找理由，要为成功找方法。

16、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

17、只要今天比昨天强就好!

18、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

19、我希望你是个懂礼貌的孩子。

20、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

21、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

22、你知道关心父母，这让我很开心。

23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

24、路是自己选的，就要对自己负责。

25、我相信你能找回学习的信心。

26、拿出男子汉的勇气，闯过来。

27、你就按自己的想法去做吧。

28、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

30、你一定是个人生的强者!

31、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

32、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。

33、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

34、坚强起来才不会丧失温柔!

35、终于体会到了，什么叫不可抑制的痛。谢谢你让我学会，自己站起来，自己坚强。

36、喜不悲，不哀不怒，安之若素，冷暖自知。一个人，要坚强。

37、没有人可以让我服输，除非我不想赢!

38、那个能激发出你最好的一面，使得你变得越来越强大的，其实，是你的弱点。

39、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。

40、未来一片迷茫，我只好带上坚强勇敢去闯。

41、我们之所以要努力，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。

42、一击就碎的念头不是梦想。

43、除了奋斗我别无选择。

44、不做任何人的公主，只做自己的女王。收起无谓的委屈，收起不需的眼泪，现在起只做自己的女王。

45、人应该有力量揪着自己的头发把自己从泥地里拔起。

46、不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付出的努力!

47人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

48你三年的艰辛努力，至少会换来你三十年的美好生活。

49有些事现在不做，以后再也不会做了。

50撑不住的时候可以说“我好累”，但永远不要说“我不行”。

篇2：教育孩子励志经典语录

2、含累收获的人必定能含笑播种。

3、含泪播种的人，必须能含笑收获。

4、凡事在成熟之前，都是有苦味的。

5、短时期的挫折比短时刻的成功好。

6、地看待失败，成功就会向你招手。

7、良好的习惯永远是一个人的宝贝。

8、每天告诉自己一次：我真的很不错。

9、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。

10、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

11、快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。

12、人只要不失去方向，就不会失去自。

13、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

14、快乐要理解分享，才干加倍地快活。

15、天天告知本人一次：我真的很不错。

16、人只有不失去方向，就不会失去自。

17、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

18、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

19、把你的脸迎朝阳光，那就不会有暗影。

20、平时跟测验一样，考试方和平时一样。

21、能克服困难的人，可使困难化为良机。

22、踊跃的人在每一次失败中都看到机遇。

23、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

24、一个成功者只知抱定理想，向前行进。

25、必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。

26、发光并非太阳的专利，你也能够发光。

27、一个胜利者只知抱定幻想，向前前进。

28、乐观地对待失败，成功就会向你招手。

29、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

30、良好的生活习惯对人的毕生都至关主要。

31、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

32、战胜困难，走出困境，成功就会属于你。

33、你不能左右气象，但你能改变你的心境。

34、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

35、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

36、质变引起量变，青春励志，常识重在积聚。

37、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

38、生活中若没有来日，就像生涯中不阳光一样。

39、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。

40、我以为挫折磨难是锻炼意志增强潜质的好机会。

41、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

42、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

43、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

44、生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。

45、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。

46、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

47、困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。

48、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

49、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

50、小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。

51、不怕山高，就怕腿软。天下无难事，只怕有心人。

52、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

53、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱!

54、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

55、困难像弹簧，看你强不强;你强他就弱，你弱他就强。

56、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

57、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

58、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

59、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。

60、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

61、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

62、登上了山顶，可能是伤痕累累，但看到的却是无限风光。

63、始终坚持积极向上的精力状况，就会创造出惊人的成绩。

64、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

篇3：教育孩子励志经典语录

国学经典所载为至理常道, 透射着人文的光芒, 其价值历久而弥新, 它使人明智, 使人聪慧, 徜徉国学经典名篇, 走进古哲先贤心灵, 就能洗涤灵魂, 培养智趣, 增长知识, 提升人格。 所以, 国学经典溢满校园时, 国学教育便像春雨般润物无声。

( 一) 诵经典, 提升学生素养

与圣贤为友, 与经典同行, 美心美文, 嘉言懿行, 诵读国学经典能让孩子接受人类智慧的启迪, 养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 古人曰:“ 熟读三字经, 便可知天下事, 通圣人礼。 ”的确, 诵读《 三字经》 , 学生懂得了“ 孝于亲”“ 悌于长”。 法国重农学派创始人魁奈所说:“ 一部《 论语》 即可以打倒希腊七贤。 ”是的, 诵读《 论语》, 孩子们学会了“ 三人行, 必有我师焉, 择其善者而从之, 其不善者而改之。 ”……经典诵读默默地影响了孩子们的气质, 增加了他们精神生命的深度, 为孩子的终生发展奠定基础。

( 二) 研经典, 塑造教师魅力

教师研读国学经典, 能修炼宁静的禅意与仁智的育人情怀。 研读经典, 我们更深切地体会到, 对教育, 要有“ 为往圣继绝学, 为万世开太平”的胸怀;对学生, 要有“ 有教无类”“ 因材施教”“ 寓理于事, 寓教于趣”的情怀;对自己, 要有“ 饭疏食饮水, 曲肱而枕之, 乐在其中矣”的境界。 可见, 研读经典, 教师提升了自身魅力, 担当起思想文化传播者和智力资源开发者的使命。

二、建构校本课程, 国学教育水到渠成

国学经典教化之精髓, 在于长期的习读过程中领悟其“ 真、善、美”, 并逐步形成“ 修身、齐家、治国”的能力素养。 为了更科学地学习浩如烟海的传统典籍、 有效开展经典阅读, 我们要建构校本课程, 从而使国学教育水到渠成。

( 一) 利用现有课程, 实现学科整合

学校要将“ 国学教育”理念渗透到各个学科领域:古诗文与语文教学水乳交融, 古典名题丰富数学课堂, 剪纸艺术、国画绽放于美术课堂, 中华武术纳入体育课程, 民乐旋律奏响音乐课堂, 墨海书香飘溢写字课堂, 中医、中药、茶文化充实综合实践活动等。 力求通过构建丰富的课程体系, 继承和发扬中华优秀传统文化, 培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。

( 二) 开发校本课程, 充实教学内容

首先, 学校每周开设一堂国学课。 根据学生年龄特点编排内容, 让学生在教师的引领下赏析、诵读经典。 具体安排如下:

内容:小学生必背古诗词70 首, 选背古诗词80 首 ( 学校选读) , 共150 首;《 三字经》《 弟子规》《 千字文》《 笠翁对韵》《 增广贤文》《 论语》 选读、古代经典名篇选读等。 其次, 教师充分利用课前活动。 预备铃响, 学生边诵读本周的诵读内容, 边做课前准备, 让课前的喧闹变成琅琅的读书声, 学生在诵读中平和安静下来。 各科教师形成共识, 齐抓共管, 养成学生良好的诵读习惯, 利用在校可利用的时间, 既提高诵读效率, 又减轻学生负担, 更形成学校一道亮丽的风景线。

三、搭设多维平台, 国学教育精彩纷呈

( 一) 多彩活动演绎经典

在实践中, 义务教育学校可结合自身实际开设活动课程。 一是研究性学习, 精心挑选国学经典内容, 围绕有价值的话题, 组织学生开展研究性学习, 让学生在自发的探究中走进经典、研读经典, 挖掘经典的内涵和深度, 从而培养学生学习经典的兴趣, 锻炼学生的合作、探究能力。 二是班队活动, 利用班队活动开展经典诵读的系列活动。 三是学科活动, 组织学生开展与各学科中的经典有关的学科活动, 借助经典拓宽教材的深度和广度, 培养学生的能力。

( 二) 科学评价展示经典

学校要建立科学的评价体系。 首先, 让形成性评价和跟踪性评价相结合。 依照“ 读经教育”的特性, 评价之鼓励性质大于测试性质。 采取“ 一周评价”“ 学期评价”“ 学年评价”方式。 其次, 常规评价与素质评价相结合。 在日常的教学活动中, 教师要根据学生年龄特点, 设计能激发孩童自主诵读的评价机制。 期末, 在素质报告单中增设“ 国学”栏, 多一把评价衡量的尺子, 让学生重视经典诵读, 将其视作一门课程。

国学经典教育就是通识教育、博雅教育和素质教育, 它发掘了儿童智力潜能, 提升了儿童的素养。 诵读国学经典, 犹如走在一条铺满鲜花的路上, 领略着中华经典的风韵, 感受着中华文化的精深, 更能让传统经典文化浸润孩子的人生, 给予孩子们作为中国人的骄傲!

参考文献

[1]邱惠丽.当代心智哲学研究的12个问题及其他[J].哲学动态, 2006 (1) .

[2]邓晓芒.伯林自由观批判[J].社会科学论坛, 2005 (10) .

篇4：教育孩子励志经典语录

可能不同的人会对以上问题给出不同的答案。而知名儿童教育家李跃儿，则将自己的教育理想、对幼儿园的理解转化为了行动，在北京建立了“李跃儿芭学园”。这所幼儿园被中国学前教育研究会理事长、中央教育科学研究所研究员、北京师范大学和华东师范大学的教授们一致认定为中国版理想幼儿园；在这所幼儿园拍摄的纪实电影《小人国》和纪录片《成长的秘密》被全国多所师范院校、培训学校和幼教机构当作教学片使用。

这所幼儿园的魅力何在？从这本脱胎于芭学园内部《教师手册》的李跃儿最新著作中，你会对芭学园的教育理念、教育工作者、教育环境和课程内容有一个全面、深入的认识，在办园方面受到启发。书中大量的案例、照片等，更可以参考和借鉴。

媒体和专家评论：

☆我很赞同把《小人国》作为幼儿教材，让每一个幼儿老师、每一个家长都看一看。

卢勤（团中央中少总社首席教育专家、知心姐姐）

☆幼儿园应该是儿童乐园。《小人国》让我们看到，一个好的幼儿园应该是怎样的，一个体现现代儿童观、尊重儿童的教育应该是怎样的，在儿童成长的过程中，老师应该扮演的角色是什么。这也是我理想中的幼儿园。

冯晓霞（中国学前教育研究会理事长、北京师范大学教授）

☆我们应该给孩子提供一个什么样的教育？李跃儿解释了这个问题。她解释了——就是我们教育部倡导的一种教育思想理念：孩子的教育是在生活中的教育。《小人国》给我们展示了什么叫好的幼儿教育、什么叫优质幼儿教育的雏形。

王化敏（中央教育科学研究所副研究员、中国学前教育协会秘书长）

☆芭学园的教育就是国家教育部所提倡的教育。

王振宇（中国心理学会发展心理专业委员会委员、上海市教育学会理事）

☆芭学园是一个小人国，这里的每一个公民都有其自身的个性与特征。从孩子们扑闪的眼睛、清晰的表达和自然的行为中，看到了他们真实、自我的成长与发展过程，再一次印证了“小人不小”的道理。

搜狐教育专访《走进北京最特别的幼儿园——芭学园》

（《孩子是脚，教育是鞋——芭学园教育理念和经典课程》，李跃儿/著，华东师范大学出版社出版）

著者简介：

李跃儿，“李跃儿芭学园”创办人，上海行健职业学院学前教育系特聘教授，《父母》杂志、央视少儿频道签约专家。著有《谁拿走了孩子的幸福》《幼儿园那些事儿》《谁了解孩子的成长秘密——关键期关键帮助》等畅销育儿书。2004年，荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”并获“形象大使”称号；2006年，荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”（第一名）称号；2009年，荣获“2009年中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号；2013年，作为“教育创新者”的代表之一，参加了搜狐教育的2012年度盛典，并获得“教育木兰奖”。

篇5：写给孩子的励志经典语录

2、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

3、毫无成见地支持孩子处理事物的意见，保持不做评价的气氛，让孩子充分显示自己的创造能力。

4、你认为使孩子喜欢或不喜欢的事物，绝不是孩子真正喜欢或不喜欢的。

5、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

6、人的一生中的最真挚、忠诚的朋友是在小的时候结下的，这笔财富，对于将来走向社会的孩子来说，其价值是不可估量的。

7、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

8、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

9、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

10、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法吗?

11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

12、莫找借口失败，只找理由成功。

13、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

14、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

15、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

16、做对的事情比把事情做对重要。

17、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

18、孩子本身，对成人来说，是个伟大的教育力量。

19、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

20、如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

21、赞美不能改掉孩子的缺点，但能鼓励出孩子改掉缺点的热情。

22、能从自己孩子身上得到幸福的人才真正幸福。

23、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

24、人格的完善是本，财富的确立是末。

25、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

26、不要把孩子管得太死板，要引导孩子不受成见束缚，养成孩子内空的价值观念。引发孩子思考、想象和创意。

27、母亲的宠儿成不了大器。

28、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

29、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

30、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

31、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

32、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

33、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

34、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。

35、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

36、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

37、奖励孩子的聪明和成绩，不如奖励孩子的努力和坚强。

38、孩子是穷人的财富。

39、不要限制孩子大胆的想象自由，不要用成人的习惯性思维去引导孩子。

40、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

41、男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

42、人的精神世界的形成，自己在下一代身上的再现，使儿子和女儿成为比自己更完善的化身，这就是一个公民高尚的创作。

43、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

44、孩提时期是人的一生中掌握交友技能的最佳时期，父母应在这一时期积极引导孩子健康交友。

45、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

46、子女是高尚道德及两颗相有的心自愿结合的结晶。

47、每个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。

48、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

49、孩子是花朵，赞美是水和阳光。花朵离了水和阳光不行，而多了则会被淹死、晒死。最好是适量。

50、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

51、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

52、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

53、孩子，人在世上迈出的第一步将决定他的终身。

54、一般来说，女孩子生性喜欢社会交往，而不偏好冒险。

55、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

56、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

57、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

58、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

59、即使在最丑的孩子身上。也有新鲜的东西，无穷的希望。

60、儿童乃是生命之花。但要使花成为好花，只有及时地用剪刀剪去那些枯枝。

61、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

62、遇到不能解决的事情，去问孩子，孩子脱口而出的意见，往往就是最精确而实际的答案。三毛孩子是家庭幸福的泉水。

63、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

64、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。

65、责备孩子不能成为家长的“一言堂”，要让孩子感于说出不同意见，让孩子自己认识到应该受到责备的所在。

66、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

67、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

68、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

69、人之所以能，是相信能。

篇6：父母鼓励孩子的经典励志语录

27.小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

28.用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

29.自我约束是对自己负责。

30.充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

31.你自己解决这个问题吧。

32.小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

33.你品学皆优奋进向上，是老师最满意的学生。

34.让我携着你的小手同走过这美好的时光。

35.你可以锻炼一下自己嘛。

36.竞争中的公平最可贵。

37.这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!

38.取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

39.要学会控制自己的脾气。

40.你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子。

41.只要今天比昨天强就好。

42.有耐心才能做好任何事情。

43.孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!

44.以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

45.你是最优秀的!你是最棒的!你是最好的!

46.孩子，你一点也不笨。

47.你知道关心父母，这让我很开心。

48.你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

49.保持你的好奇心，这将是你创造的源泉!