社会实践随感

社会实践随感（共9篇）

篇1：社会实践随感

我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。这次社会实践，我主要是通过在社区居委会服务调查社区相关情况。虽然这次社会实践只有两周的时间,但是我学习到很多东西。比如我以前不知道社区服务的具体内容，但我为了做这次调查，特地去查阅了很多资料。了解了很多这方面的内容。

一、社区居委会的基本功能：（1）宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护居民的合法权益，教育居民履行依法应尽的义务，爱护公共财产，开展多种形式的社会主义精神文明建设活动；

（2）办理本居住地区居民的公共事务和公益事业；

（3）调解民间纠纷；

（4）协助维护社会治安；

（5）协助人民政府或者它的派出机关做好与居民利益有关的公共卫生、计划生育、优抚救济、青少年教育等项工作；

（6）向人民政府或者它的派出机关反映居民的意见、要求和提出建议。

通过社区里调查了两周，我的确看到了居委会成员都履行了他们的职责，诚心诚意的为居民服务。开设有一些活动室，这些活动室的设立也大大的方便了居民，为社区工作开展提供了很好的平台，为现代社区建设打下了很好的物质基础。

社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。在实践的这一周里,我通过自己的努力奋斗, 体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦.起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次了解社会深入社会的经历.原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。坚定不移地朝自己奋斗目标前进.大学生社会实践,有利于增长才干.坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,走理论与实践相结合的道路,历来是青年锻炼成长的有效途径.社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的标准.把学得的知识用于实践,在实践中继续学习提高,才能真正成为对社会有用的人才.实践以充分证明,社会实践促进了大学生的全面发展.通过社会实践活动,我从与社区工作人员以及人名群众的广泛接触了解交流中受到真切的体验,使思想得到升华,社会责任感增强.在实践中,我的人生观价值观得到进一步的强化,提高了认识能力适应能力和创新能力.

篇2：社会实践随感

转眼间，暑期社会实践就要结束了。我和伙伴就要分道扬镳了，我和他是老乡，不是一个学院的，平时对我很照顾。这次的实践他让我学到了很多东西。他说过静下心来才能做好事，太匆忙太急躁容易出错，每天都干同样的事是不可能的，我们要劳逸结合。

我想很多大学生也许都有过社会实践的经历，这是一个我们了解，认识，融入社会的一个重要途径。但我在这里重点想说的是这期间我们收获的是不仅仅是亲身体验了社会最真实的一些形态，提升了自身能力，更主要的是这样的活动十分有助于我们大学生形成社会责任感。由于我们的选题是调查舟山图书馆的使用情况调查，而这与老百姓生活是紧密相连的，所以我们调查的范围比较广，同时对不怎么去图书馆的老百姓们也宣传图书馆的用途和好处。试图让更多的定海人爱上读书、爱上图书馆。

说实话，限于各种因素的制约，我们的实践活动只能做一些力所能及的小事。可是从我的观察发现，往往事情虽小，但产生的影响却是不可低估的！就如我们在访问一位中年妇女中，我们了解到她姓程，一般在家里带孩子，孩子空了会带她来图书馆。我给她了一些建议，由于她是专职照顾孩子，所以我建议她每天孩子上学去了，她可以来图书馆看点关于教育孩子、杂志、烹饪、时尚、新闻书刊等书。并列出了这些书可能对孩子和她自身的影响，告诉她书可以让人变得更漂亮、更自信。程阿姨在我影响下，决定以后多来图书馆，让自己更年轻。

在这次的实践中，我们做了调查问卷。在做问卷的过程中我了解了一些我要调查的资料，同时也遇到了相当多的麻烦。我记得做问卷花了我们半天，然后去打印。当我们到图书馆的时候已经大中午了，很热所以基本没人在外面，我和伙伴就去里面，但是图书馆需要安静，我们也不想打扰别人。所以我们只有等下午了，下午还是热。我们看到几个小朋友过来了，就去请他们帮我们做问卷，他们好像挺含羞的就走开了。有时候我们在请别人做调查问卷时，他们头也不回，有时候还是热心的会问我们一些问题。有困难也有收获，这次实践让我体会了各种酸甜苦辣。通过暑期实践，我们认识到了我们大学生所肩负的社会责任感，这样的认识不仅对于我们个人的成长还是社会的发展都是有益的。我希望暑期实践作为一个跳板，将我们这样的服务延伸到平时的生活学习中去。

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践也开始了在图书馆增长知识在街道上增加胆量和口才。假期的时间不用实践来充实一下是一种浪费。我利用暑假期间的课余时间，进行了一些社会实践活动，全面提高自身的思想政治素质和综合能力。因而我在进行社会实践之前就有了一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。让自己懂得去注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很

多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。

篇3：暑期社会实践随感

一、出发·一个漫长的征途

对于我, 一个从小在北方长大的孩子, 第一次去南方, 从来没有坐过那么长时间的火车。还记得火车上的第一夜, 整夜无眠……本以为漫长的路途会很孤单很辛苦, 可是因为有大家的陪伴, 竟觉得火车上的时间很短, 现在想来, 其实那也是一种难得的经历, 能够与大家一起分享回忆的点点滴滴。

还记得刚下火车便是瓢泼大雨, 幸运的是, 我们走下汽车时雨已停歇。走过泥泞的山间小路后终于到达学校, 距离我们出发, 已整整48个小时。路途遥远, 身体很疲惫, 心却始终跃动着。一顿丰盛的晚饭过后, 便开始了支教的生活。

二、课堂·一个全新的挑战

记得有一次学生问我, 第一次站在讲台上讲课的时候有没有紧张, 当时我的回答是还好, 现在想来其实还是挺紧张的。到达学校的那个晚自习, 在简短的和学生认识过后, 便叫学生向我们提问题, 每次回答过后, 我总要问一下蒋云老师, 生怕自己回答不对或者有遗漏。

第二天便开始正式上课, 那是我真正意义上的第一次上课。虽然认为自己已经备课充分了, 但是讲过之后很明显地觉得, 自己讲得很混乱, 于是我清楚地认识到, 备课应该更加细致。等到第二节课讲过之后, 感觉就好多了, 自己也真得很高兴, 因为我看到了自己在提高, 在成长。

之后上课的过程中发现, 自己上课与学生的互动太少了, 没有很好地调动起学生的学习热情, 于是我就去旁听王文明老师、张璐老师和韦艳君老师的课。在他们的课上, 我发现每个人都有自己的特色, 我从中学到很多。特别是上张璐老师的课, 我真的觉得很享受, 领略到了专业英语人士的风采。

慢慢地我找到了上课的状态, 课堂上能调动起学生的兴趣。在发现学生的基础不是很好时, 我放慢了自己的教学进度, 希望学生能够把基础打好, 可是速度好像有点慢了, 两周时间仅仅讲了三节内容。

三、调研·一次艰难的跋涉

为了完成关于不同地形要素影响下的旱灾风险和灾情程度的实地调查, 我们三次攀登学校对面的山峰。那段时间每天都在下雨, 山路比较泥泞, 而且山体大多数地方基岩直接出露, 土壤发育比较薄, 再加上植被生长比较好, 攀登山峰采集土样难度比较大。很感谢蒋云老师及其表弟廖铠同学带路, 使得调研活动得以顺利完成。虽然每次采样回来都要全身换洗, 但是很有收获。登山过程中我们见到很多南方植物, 尝到了一些野果。站在山巅俯瞰群山连绵起伏, 贵州的山很大很美!

四、活动·一种趣味的课堂

这次支教过程中很多拓展性的内容对学生很有帮助, 我们不同的教师承担了不同的内容, 从早晨辅导晨读英语到开展心理游戏、进行备考心理辅导以及趣味数学、校园绿地图、山体灾害教育、植物标本制作、篮球训练等各种活动都很有启发性和教育意义。以我个人的感受来说, 向学生讲授关于山体灾害的内容也让自己觉得学有所用。

实践最后一天举办的趣味运动会和文艺汇演活动增进了师生之间的感情, 而我自己也觉得在活动组织和安排实施过程中收获很多, 拉近了与学生的距离。这两个活动我们准备了很长时间, 每个人都付出了很多, 但是我们觉得很值。看到他们成功地完成表演, 心里很满足。

五、离别·一种铭心的触动

说到离别, 其实心里多少都有不舍。我更是如此, 我不知道自己还有没有机会再去贵州, 也许这一辈子也只有这一次……所以在支教的最后几天, 我更愿意把时间留给学生, 希望能够多给他们一些启示, 能够引导他们更好地生活学习。而那个时候的我们, 每一个人心里都是那样地恋恋不舍, 还记得她们抱在一起哭得停不下来, 而我, 也抑制不住泪珠的滚动……

我想对于我们每个人, 永远不会忘记走的那个早晨, 学生站在路边看着我们, 含着泪水, 而我们, 也在车上静静地流泪……这是用心缔造的感情, 这种情愫只有亲身经历过, 才能感受到每一滴泪的重量。

六、回想·一种永恒的思念

那段日子过去已经有一段时间了, 我总会在闲暇的时候想起生活的点点滴滴, 总觉得那段经历像是一个梦:那里与世隔绝, 没有都市里的急躁, 有的只是心灵的宁静与温暖。在那里, 总感觉北京离我很远很远。我很庆幸自己拥有那样一段经历, 能够听到学生叫我“老师”, 能够带给他们一些新鲜的东西, 能够和自己的学生为了一个单纯的想法一起努力。走的时候一个女生对我说:“老师, 因为你们让我学到很多东西, 所以我不哭。”当时听到这句话真的很高兴, 我觉得自己做了一件有意义的事情, 还有就是看到了学生身上的那种坚强。我有时候也会想, 与其说我带给了他们很多东西, 倒不如说他们也让我自己感受到了成长。山里的孩子真的很不容易, 他们让我对自己的人生有了一个新的思考, 让我感受到了自己的幸福。现在经常还会收到学生发来的消息, 他们说我笑的时候很可爱, 所以要我没事的时候就多笑笑, 要乐观地面对每一天。我觉得是他们在教我拥有乐观的生活态度。我经常会想, 这样的经历于我而言可能只有一次, 可是我多么想再经历一回!

篇4：读书随感录

然而书香仍是诱人的。黑色的文雅字体印在雪白的纸上，其美学效果也还不是荧光屏上的计算机字体所能代替的。

因此我们还有读书的乐趣。

但是书又太多。当代的学问家们要读多少目录、摘要、指南、书评、一年述评、一门述评，全是密密麻麻的小字，一年比一年更长更厚，然而都是谈书的书，本身并不是通常意义的书。

到外国去走走，总是羡慕人家的图书馆，多么丰富，又多么方便！然而进门就尽是这类目录和“引得”，坐在特为教师所设的十尺见方的小房里——与其说是书房，不如说是牢房——也有一种气闷之感。一个活生生的人岂能埋在那等地方！

在这种情绪之下，便觉得坐在北京自己的房里，怎样凌乱、不够现代化、但是有桌子有台灯的熟悉的老房，慢慢地而不是抢时间地读几本心爱的书，还是不能替代的一种文化生活。

我把早饭后的半小时留给自己读难懂的书，往往一次只读一段或几句，不贪多而务求细看，多想。这时候，由于早晨各种该做之事已做，而一天的“门市”还未开始，心情比较平静，注意力比较集中，所以是读哲学书、艺术史、科技史等等的好时候。慢慢地读，就可以读得透些，也就容易看出作者究是何意，有无新见，有什么联系，有什么没谈到，等等。能够经得起这样读的书并不多，但真的碰上了也就越读越有味。

新与旧：毫无疑问，应该了解一切最新的东西。

内乱的十年，正是外国科技等等迅速进展的十年。因为这个隔绝，多看新书更有必要。

但又要提醒自己：最新的不一定在书里。一个新观念、新学说，总是先在脑海里、朋友间、讨论会上酝酿中，等到写成书出版，也就未必是“最新”的了。通过书本追求“最新”，是追求一种幻影。

另外，让时间考验一下这些新东西，也有好处。真正有价值的东西会存在下来，而徒有空名或故弄玄虚的则会被时间筛掉。

经过多读细读，还会产生这样一种感想：长久起作用的还是三样东西。一样是：基本大书的熟读(要读，而不只是谈论)。另一样是：某些必要的基本训练，如汉语修养、外语能力、工具书的使用、历史和世界情况的知识等等。第三样也是最重要的是：见地(观点，判断力，不人云亦云)和想象力。

好的散文：脑海里浮现了学生时代爱好的作家。鲁迅、朱自清之外，想到了闻一多(他的唐诗论文是好散文，请看多别致的题目：《宫体诗的自赎》)，邓以蛰(哲学家，美学家，古画鉴定家，他的西班牙游记是否还有人记得？)。更近一点，想到了翦伯赞的内蒙游记，历史家的笔锋和想象力超过了文学家。

英国的十八世纪文学以散文著，但十七世纪也并不逊色，妙文似乎更多。前几天读到这样一段：

我们总是拿自鸣得意的本身长处去衡量别人。有诗人名纳西，穷甚(诗人总是穷的)，走到街上见一位市议员佩金链、骑高马迎面而来，就对身边同伴不屑地说：“看见那家伙么？多神气，多伟大！可是，他连一行素体诗也写不出！”

文出约翰·赛尔顿(JohnSeldon，一五八四——一六五四)的《闲谈集》(TableTalk，一六八九)，多么象《世说新语》里的某些篇章！

肖伯纳并不过时，当年现代派骂他骂得多凶，但他的剧本仍在上演，他的散文至今锐利。请看：

Hewhocan，does.Hewhocannot，teaches.

似可译为：

能者动手，无能者教书。

也许还可译为：

能者干事，无能者训人。

从散文进入诗歌，是从平川进入高山——或者深渊。最昂扬的，最低沉的，都在这里。这里有最本质的文学语言：美，而又朴素；音乐性，而又散文化；紧凑，而又什么都容得下。

《光明日报》《文学遗产》副刊给了我教益。王进驹同志写的一篇文章里引了一首唐诗：

梁生倜傥心不羁，途穷气盖长安儿。

回头转眄似雕鹗，有志飞鸣人岂知。

虽云四十无禄位，曾与大军掌书记。

抗辞请刃诛部曲，作色论兵犯二帅。

一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。

朝朝饮酒黄公垆，脱帽露顶争叫呼。

庭中犊鼻昔常挂，怀里琅今在无？

时人见子多落魄，共笑狂歌非远图。

忽然遣跃紫骝马，还是昂藏一丈夫。

洛阳城头晓霜白，层冰峨峨满川泽。

但闻行路吟新诗，不叹举家无担食。

莫言贫贱长可欺，覆篑成山当有时。

莫言富贵长可托，木槿朝看暮还落。

不见古时塞上翁，倚伏由来任天作？

去去沧波勿复陈，五湖三江愁杀人。

——李颀：《别梁》

我惊讶于这诗的伸缩自如：有格律而无架子，是诗体而又如说话，写人物神态和性格笔墨如此经济而效果如此生动，而“忽然遣跃紫骝马，还是昂藏一丈夫”两行又有何等气势。真正跃然纸上的则是唐朝人的不羁，真性情，能文能武。有那样的人和社会，才有那样的诗。

看到一部多卷本百科全书，充满了插图，大部分是彩色的，有的收缩得很小而仍然清楚，逼真，纤细的线条象是用最薄的刀片刻划出来的。

彩色印刷犹如彩色电视，把人间世反映得分外美丽。过去有人说过：在机械复制的时代，艺术品失去了神采。这话恐怕只对一半，因为失去的是古雅光泽的独特性，而得到的则是彩色图景的普及。

问题是在另一方面：彩色印刷和彩色电视常常美化了人生，复制品象是比现实更鲜丽，更绚烂。

这也没有什么不好：把鲜丽的色彩带进每个平凡、单调的家屋，使孩子们、老年人、病人、病残者的眼睛为之一亮，是替他们带来了新的生活乐趣。

然而当我们的手摸抚着白纸、青皮、用丝线穿起来的木版书，我们的心里又不免惊叹：何等严格的、高雅的趣味！

文章也一样：过多的文采使人渴望素净。

篇5：社会实践随感

2015.8.17 星期一 晴

今天是毛概社会实践的第一天，由于有社会实践，这个暑假并不轻松。我的主题是红安革命老区烈士后代的现生活情况。由于从小就生活在红安，自小身边的人们常告诉我们红安是一块抗日战士们的鲜血染红的土地两百多位抗日将领和十四万牺牲的抗日战士共同谱写了这个小地方的传奇。

红安，原名黄安，隶属于湖北黄冈。地处湖北省东北部大别山南麓，东邻黄冈麻城，西接孝感大悟，南临武汉黄陂，北接河南信阳。全县国土总面积为1796平方公里，辖12个乡镇场，396个行政村，人口66.36万人，其中农村人口52.9万人，城镇人口13.46万。截止2010年底，全县尚有贫困人口（人平纯收入在1250元以下）6.47万人。全县耕地总面积50.05万亩，是一个典型的山区农业县，也是新一轮全国扶贫开发工作重点县，全国老区建设示范试点县。由于今年暑假在学校呆的时间比较长，所以暑期实践开始的比较迟，所以我今天先去县里的鄂豫皖苏区革命烈士陵园考察，并咨询馆内工作人员当年抗日时候我们的前辈们的英勇事迹。工作人员告诉我，抗日战争时期红安儿女一致抵抗外敌，为祖国的解放不顾一切的献出了自己的生命，让鲜血染红了这片土地，我们现在所拥有的安逸生活都是他们用生命换回来的，这更让我坚定了对革命烈士后代现今生活状态的调查的决心，不能让英雄的后代继续生活在不明之处。2015.8.18 星期二 多云

今天是暑期毛概社会实践的第二天，昨天我拜访了革命烈士纪念馆的工作人员，更加深入的了解到了我们红安先辈们的艰苦奋斗和英勇献身的伟大，今天我决定更深入的在烈士陵园里搜集革命先烈们的资料，以便能尽量准确的找到他们的后代，这样才能让调查的结果更为有说服力，在烈士陵园的纪念墙上，一个个的名字在阳光下刺得我的眼睛有点疼，这不仅仅是一个个的名字，它曾经还是一条条鲜活的生命，而现在却只能在这漆黑的墙上不屈的诉说当年战况的惨烈与血腥，先辈们用生命铸成了我们今天的安定生活，却失去了他们自己的幸福，我们更应该关心了解他们后代的生活情况，不让他们的鲜血白流，不让烈士的后代生活在艰难的境界而我们却毫不知情。在瞻仰了烈士纪念墙后，我来到了烈士陵园的后山，在这里安眠着我们红安革命将领和他们的爱人，一座座庄严的墓碑静默的历经着春夏秋冬，见证着时代的变迁，看着这些坟墓，我并不觉得可怕，反而感觉内心深处涌起一股力量要推着我前行，让我肃然起敬。将士们的鲜血染红的五星红旗飘扬的祖国的上空，也飘在我心头。我读书的高中就在烈士陵园隔壁，以前高中的时候妈妈经常在晚饭后带我来烈士陵园听来锻炼的爷爷们讲述那些年的故事，现在回想起这些先辈们的英勇事迹不禁热血沸腾，更加坚定了我做好这次社会实践的决心。

2015.8.19 星期三 晴

由于前两天已经去烈士陵园收集了很多的烈士资料并且拍摄了照片，所以我决定今天主要是在网上查找一些与烈士后代优待政策相关的资料，晚饭后我就开始进行今天的任务，由于网上资料不是很齐全，而且红安那个时候并不是很收到关注，所以找到的资料都比较零散，这让我很是苦恼，经过一段时间的整理，我渐渐找到了头绪，决定将有用的东西都整理起来列成一个表格。各种各样的资料太乱了，弄得我有点焦头烂额，顿时感觉要是有人一起帮忙就好了，可是我这个课题在我家这边，我自己回家做是很好的，要是要求同学来我这边一起就太不方便了，所以我是自己一个队，做起来会比较自由不过却也会很累，果然任何事情都有两面性，不过我相信我能弄好这次的社会实践的，因为前两天参观烈士陵园的经历给了我很大的动力，先烈们面对豺狼般凶残的侵略者都没有退缩，我怎么能被这点小事情就打倒，只要坚持下去，就一定能做好的，这样想着，我开始把找到的资料仔细的一条条的列出来并且归类放好，这样搜集整理了快三个小时，终于找到了足够的资料，虽然还是不够有条理，但是已经完成了今天给自己定下的任务还是很开心的，明天就把这些资料更加详细的整理一下，这样对接下来的行动也会有很好的作用，让接下来的实践活动有条理的进行。

2015.8.20 星期四 晴

昨天我找到了很多关于烈士后代的资料，发现国家对烈士后代还是有很多的优待政策的，如发放抚恤金、适当时间给予优待等，但是同时也存在着很多问题，有很多的烈士后代并不能拿到应得的抚恤，相反的，却是有很多冒领的情况，不少应该得到照顾的家庭或个人并没有受到照顾，很多烈士后代的优待资格被各种各样的有权势的人抢走，这让我很是愤怒，先辈们在那个惨无人道的年代献出了自己的生命，现在却有人打着正义的旗号，抢走属于他们后代的权力，有很多老人父辈或丈夫战死沙场后过着很凄惨的生活，没人照料没人关心，不少人甚至在饥寒交迫中痛苦的辞世。国家确实有很多的烈士后代优待政策，也有很多的老人孩子得到了照顾，但却也有不少人在钻着法律的空子，用各种不光彩的方法给自己弄到烈士后代的资格，让真正需要帮助的人得不到帮助，也让很多烈士后代感到极度的寒心。我太爷爷也是一名烈士，从小爸爸总爱告诉我们先辈们是怎样的英勇奋战，只为祖国能从侵略者的手中得到解放，现在很多人的做法却是让先辈们的付出得不到回报，是需要政府加大力度去查处的。今天的整理资料让我较为详细的了解到了烈士后代应该得到的优待和各种帮扶政策，我决定明天向周围的老人们咨询了解我们附近的烈士后代们，然后进一步的制定详细的采访步骤和方法。

2015.8.21 星期五 多云

今天的任务很重要，主要是询问周边的老人，尽可能多的知道周围的烈士后代的居住地址，因为红安在抗日战争时期是很重要的战场，并且建立了中国第一所列宁小学，所以在红安有着很浓烈的抗日爱国氛围，我们这里的革命烈士后代也有很多，所以虽然说任务艰巨，却也不是不可完成，通过走访和与老人们攀谈，我询问到了很多的烈士后代的居所，同时也听到了很多的当年的故事，将士们用鲜血凌筑的生命长城抵御住了外敌的入侵，将生命献给了国家同时也将后辈托付给了国家，这些故事让我感受到了让烈士后代现今生活状况展现在人们面前的重要性，只有更多的人关注到了解到他们的现今生活情况，才能烈士后代得到更多的帮助，让革命先烈们的放心。

2015.8.22 星期六 多云

通过昨天一整天的走访，收获颇为丰富，不仅从老人们的口中听到了很多红安抗战时期的英雄故事，同样得到了大量的革命烈士后代的家庭住址信息。又因为昨天的走访体力消耗过大，所以今天并没有再继续出行，而是停下来整理昨天的访问记录。相比于昨天的奔波，今天的工作要简单的很多，然而工程量却依然很庞大。访问的老人们年纪都有些稍大，对于当年红安抗战的时代的记忆虽然记忆犹新，但也并不完整，其中也会有难以自圆其说的情况出现，可能是随着时间的推移，某些记忆出现了些许偏差。然而这并不重要，那些光辉的抗战故事如同传说一样在我们的耳旁一次又一次被讲起，无须过多追究其的虚构成分，领略其传达的精神内涵即可。同时，从那些年迈的老人口中，我统计到了很多革命烈士的后辈的家庭住址，然后我把这些信息整理成一张表格，进行了大致的筛选，通过与当地的电子图稿进行对比，我发现其中有些很明显的纰漏，可能年代比较久远，地址地貌发现了很巨大变迁，或者同样是记忆偏差所致。于是我便筛选出其中几个比较详细，在地图上便于识别的地址，在地图上一一标出，做为次日的采访目的地，而后将其他地址留做以后备用，这样的处理使接下来的行程更加便捷。

2015.8.23 星期日 多云

今天我深入走访了二次处红安革命烈士后辈的住所，其中一处位于较远处的乡村因为路途比较偏远的缘故，一路跋山涉水了很久才得以找到，这是一户住在乡下的人家，从住所的环境可以看出，这户人家生活并不是很好。我打了招呼，说明了来意之后，屋主人很客气的接受了我的采访。从他的讲述中可以得知，他的父辈曾经参加红安抗日战争，对于父辈的故事，他可以讲个几天几夜没完，然而我深知我的任务并非来听故事的，我仔细询问了一下他的生活现状，这时候他显然没有讲故事时候的那种自豪感，从他口中得知，由于家庭住址比较偏远，政府的很多福利不能及时享受，同时家庭劳动力短缺，经济条件就没跟上。相比而言，我访问的第二家就要好过的好多，这户人家住在县城，家庭住址比较详细，我很轻松就找到了。于是我做相似的采访，屋主人的话令我格外深刻，他说：“今天，我们过上了和平幸福的生活，但是想起红安先烈们的英勇事迹，那真是可歌可泣。革命精神不能丢，否则就对不起革命先烈，对不起我们来之不易的和平生活。革命先辈们的艰苦奋斗经历向我们说明了这一切，我们一定要珍惜现在的生活，更应在当今这个充满机遇和挑战的社会主义建设新时期把红安革命精神融入生活中的点滴，不断提醒自己，严格要求自己”

2015.8.24 星期一 多云

今天是星期一，是政府机构走访的第一天，我特地起了个大早，来到红安县人事局。通过门卫大叔的介绍，我找到相关部门的张主任，他并没有因为我是学生而拒绝我的来访，反而放下手头的工作，非常配合我的采访。当得知我的目的后，他拿出了红安当地退役军人家属的就业文件资料供我参考查阅，同时引导我翻看了红安县关于退役军人及其家属就业政策文件。我将相关资料进行了仔细的摘录，同时多可供分享的数据进行了备份。在这些文章的摘录过程中，我初略的看出，其实所谓先辈后代的福利其实是不存在的，我向张主任提出了我的疑问，张主任回答道：“革命先烈为党和人民铸就了丰功伟绩，而在家庭中，他们也以身作则、言传身教，塑造了勤俭朴素、不搞特殊的“家风”，每个家庭都应该延续优良家风，全社会更要将老一辈革命先烈的革命精神传承下去，所以政府对他们搞特殊化其实是一种不明智是选择。”这样的回答却是解决了我的以后，我突然想到了朱德同志一生济公简朴，朱德之孙朱和平表示，老一辈革命家在家庭生活中有共同的特点，那就是“不追求奢华，希望过普通人的生活”，并且要求自己的子孙后代也要如此。随后我离开了人事局，次行让我对红安精神有了更加深刻的理解--勤俭朴素、不搞特殊

2015.8.25 星期二 多云

今天的任务并不是继续走访革命烈士后代，由于前两天效率太低，我决定今天开始要加快速度了，首先我对搜集来的资料做了个统计，把居住地址比较接近的人归类到一起，这个工作看起来简单却不是那么容易，因为虽然我从小生活在这边，对这边的地点却不是很熟悉，地点都在哪里其实我并不是很清楚，所以我决定找我妈妈协助我完成这项工作，由于收集到的资料并不是很详细，很多内容不完善，所以这项工作做了很久，本来以为今天所有地址归类之后还能去继续走访的，但事实并不是想象的那么简单，单单就是归类一项工作就用了我很长时间，而且还是在别人的帮助之下完成的。这让对自己的办事效率很是不满。想着革命先烈们冒着炮火在战场上厮杀，我却在安逸的家里做着社会实践却还效率如此的低，先烈们的嘶吼声仿佛在脑海中响起，于是我暗暗地下定决剩下的几天实践要好好的做，最好是能在最后一天之前把所有的走访都做完，然后就能空出两天时间把这次的毛泽东思想概论暑期社会实践的实践报告和感想写完，然后就能直接去学校上课了。今天虽然没有什么实质上的收获，但是我对接下来的工作做出了详细的部署，也能让接下来的走访效率更加的高，这样想想就会发现对于实践，做好前期准备工作其实更重要，这也能对我今后的学习工作能更加的高效率。

2015.8.26 星期三 晴

经过昨天的整理，今天的工作有条理了很多，所以相比较而言还是很顺利的，今天的走访我主要去了叶家河村，这个村就在我家后面大概四千米的地方，吃过晚饭后我就出发了，经过了一片附近村民的田地后我来到了叶家河村，这里不仅居住着很多革命先烈的后代，还是中国著名翻译家叶剑君老爷爷的故乡，踏入小村，工作一天回来的村民们悠闲的在门口纳凉，前几天正是农村收花生的主要时间，所以很多家里都是大大小小齐上阵，一起面对这烈日下的农忙，现在主要忙的时间过去了，人们便乘着晚饭后的霞光在门口或三三两两闲聊或逗逗自家小孩，这正是我访谈的大好时机，我按照之前定好的顺序一家家的打扰过去，仔细的询问他们家里的生活情况并做好了记录村民们都很热情，周围一起纳凉的村民偶尔也会插上几句这让我今天的走访变得很有效果，在询问了家庭生活情况后我又仔细的询问了他们家里小孩的学习生活情况，因为这个村子的生活情况整体还是在积极向上发展的，所以村民的基本生活水平都还行，而且我走访的几户人家里还有好几家的小孩和我一样在外地读书，不过他们暑假并不是都回到了家里，有两个同学还是希望能够趁着暑假在外做一些兼职，以适当减轻家里的负担。听到这里我感觉到了共鸣，因为父母生养我们还要撑起整个家庭的重担真的很不容易，适当尽自己所能帮父母减轻生活负担是每个子女都应该做的，走访结束后我回到家把今天的访谈记录整理了一下输入了电脑里，手写原稿却不小心弄坏了，下次不能这么不小心了。

2015.8.27 星期四 多云

今天的任务仍然是走访烈士后代，这次我换了个和叶家河村相距有段距离的另一个村庄，小小村庄的名字已经淹没在了莫名其妙的方言发音里，却一直烙印在村民们的心中，由于昨天去叶家河村的时候我发现附近的村庄村民的生活水平普遍还是不错了，这对我的调查并不是一件很好的事，所以我这次选了一个稍微远离叶家河村的村庄。因为村民们白天大多数都会下地劳作，所以我仍然选择了晚饭后的时间去走访。走近村口，很快我就发现了这个村子和前几天去的村子的不同，这里明显每户人家的房子就没有前几次的盖得结实，不是新做的砖瓦房，多数还是以前的旧旧的老房子，而且村民们饭后也没有很明显的聚在一起聊聊天而是各自在家门口做些小事情，根据整理的名单，我很快找到了要走访的第一户烈士后代家庭，这家里只有一位老人家，他的父亲参加了抗日战争并牺牲，那时尚小的老人便一直独居，中途也有过娶妻生子，不过造化弄人，老伴早早就离他而去，唯一的儿子在县城打工，不时会回家看看老人，前几天农忙也有回家帮忙，现在一空下来就立即回县城工作去了，毕竟儿子家里也还有家人要养活，老人便独自生活。在于老人的攀谈中我得知，老人在村里的生活其实很是孤寂，家庭条件也只是勉强维持温饱，儿子的负担也很沉重分不出太多的心思照料老人，邻里到是不时地帮助老人整理一下家里或者田地里的活。听着老人低低的叙述，我深深的感觉到在我们所没注意到的地方，还有很多烈士后代需要我们的关注，需要社会各界的关注。其他几户人家我也一一走访记录了，回家后就开始了例行的整理工作，所有的走访调查到这里就告一段落了

2015.8.28 星期五 多云

今天，我开始进入整理前些天采访以及上访的记录，汇总成一篇毛泽东思想概论暑期社会实践的实践报告，由于前一个星期所收集的资料的量太大，我的汇总工作整整持续了一个上午，整理数据，进行分析，绘制图表，再得出相应的结论。整篇毛泽东思想概论暑期社会实践的实践报告我分为了前言，社会实践调查活动目的，调查情况介绍，调查成果及分析调查，调查中发现的问题以及如何如何解决五个主体部分组成，包含了我对于本次社会实践中发现的问题以及得出的相应的解决方案，同时在毛泽东思想概论暑期社会实践的实践报告前加入了本次实践介绍，对于本次毛泽东思想概论暑期社会实践的调查内容以及访谈内容做了简单的介绍。在毛泽东思想概论暑期社会实践的实践报告中，我还穿插本次实践中我实地考察拍摄的一些照片，在报告最后是国家对烈士后代的优待政策。整理完实践报告，通过这次调查，我发现其实革命烈士后代的生活和得到的福利并没有网上所说的那么齐全，相反的，在革命烈士后代为数众多的红安，不少烈士后代虽然说生活还是能够得到保障的，但他们其实很希望得到社会各界的关注，他们心中，自己先辈的鲜血献给了国家，现在却淹没在了历史的铁轮下，由于时代的变迁，我国和很多当年的侵略者成为了朋友，人们渐渐在淡忘当年的历史。

2015.8.29 星期六 多云

在毛泽东思想概论暑期社会实践的实践报告完成之后，我投入到总结感想之中，随感虽然只有短短的一千多字，确实感慨万千，首先我理解了红安精神，“红安精神与延安精神、井冈山精神一样，是中国我党在新民主主义革命时期领导人民群众创造的革命精神的重要组成部份，是中国我党和中华民族的宝贵精神财富。红安精神的实质就是“朴诚勇毅、不胜不休”的革命精神；就是为了信仰和信念，杀身成仁，不怕牺牲、勇于牺牲的革命英雄主义气势；就是一心一意为人民谋利益和幸福的忘我奉献精神”。其次我了解到了很多课本得不到的知识，也知道了很多的关于革命将领的感人事迹，而且很大程度上，我觉得自己的暑期社会实践还是很有意义的，如果能够让更多的人了解到革命烈士后代的现今生活情况，能够让他们的生活上的问题能够得到一些解决，这将会很有意义。在本次的社会实践中我还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!

2015.8.30 星期天 晴

篇6：社会实践随感

满满的一个月来，我们30人的一个团队，经历了很多风风雨雨，有过酸甜，有过不曾说起的痛苦，还有人因为客户的责骂而经不住地留下了宝贵的眼泪，身体上因为做了些体力活多了些肌肉。

然而我们不会计较这么多烦人的事情，我们只会一心想着我们自身的能力的提升，我们是来磨练意志的，开阔眼界的，提升智慧的，少许的报酬给了我们一些动力，让我们干活更有力，更有激情，有欢声也有笑语，每个人都是我们团队中不可或缺的一部分，互相协作的，发挥我们团队中每一人的能量，这是至关重要的。就像阿里巴巴创业的一个团队，那是多么的了不起的一个团队，十几个人个个都是精英，谁也离不开谁，互相有机地结合在一起，才创造了今天辉煌的成绩。

虽然我们今天这样一个团队，只是暂时的，一个月来的磨练，我们或许在将来的某一天，会组合一个新的团队，而如今在移动的社会实践是多么重要，一个团队如何调配人员，分配给每个人各自应做的工作，如何凝聚整个团队各个成员的心，发挥团队的强大力量，这些都是我们在这里所学到的，虽然这里学到的只是一些皮毛，我们会更加深入，在这里已经让我们大家知道该是如何去做，如何去运行，因而我们还会把握生活中和社会中的每一个机会继续学习，使自己不断强大。

在这样一个团队中，高手一定是很多的，因为很多同学是来自不同的大学，大家老家都在舟山，暑假来家里想要兼职锻炼一下。这里有湖南大学的，有安徽大学的，有浙江工商大学，有宁波大学的，还有浙江理工大学的，等等还有很多，也包括本土的海洋大学，所以在竞争班委的时候大家都互不相让，能者居上，我们大家都踊跃表现，台上台下互相讲演，为自己筹选票，我们每个人都是热情于其中，欣赏着每一位精彩的表演，最后还是有浙江理工大学的学生会主席当选我们临时组成的小班的班长，能力实在是强，长相也相当出众，博得很多的人喜欢。我也是相当佩服她，口才一流，有一种统治能力，说话很有魄力，没有选错人啊。大家在一起互相竞争着，每一个位子，能力强的人好多啊，应征了一句话，“山外有山，人外有人”，让我感觉自己要多多努力啊，多多学习啊。

移动给了我们这样一个非常给力的实习机会，我们在这里认识了很多朋友，见到了各个大学的高手在这里云集，让我从他们身上学到很多，每个人都是从这样一点点开始，我很珍惜这样的机会，也在自己的工作中努力使其做的更好，有好的表现。没有谁是完美的，没有谁说自己已经不用学习了，我们大家在学习的道路上都是不能停止脚步的，社会在进步，我也要跟上社会的进步的步伐努力使自己变得更加强大，为了更好的生活于这个社会。

石油化工学院 化学工程与工艺

A09化工1090702116

篇7：社会实践随感

随感

作者：罗学瓒朝代：近代 我心如不乐，移足晤故人。

故人留我饮，待我如嘉宾。

开怀天下事，不言家与身。

登高翘首望，万物杂然陈。

光芒垂万丈，何畏鬼妖精?

奋我匣中剑，斩此冤孽根!

篇8：教学随感录

人生如梦亦如电, 授课如酿酒, 何以解忧唯杜康, 贪杯固无益, 所幸授课如酿酒。

风客骚人为文养气, 气盛则言宜, 以诗言志, 梗概而多气。文章因时而著, 歌诗缘事而作, 或述怀抱, 或托性灵, 或讽世态, 或寓痴情, 千奇万巧, 延及今世。此为语文课之五谷精华, 酿酒之基也。

学高为师, 才禀芳华, 笔绘条理, 唇辨因果, 探微见著, 举一反三, 状难言之理如在目前, 指不尽之意发散课外。深浅巨细, 按需授教, 听说读写, 久习生效, 可以读文言, 背辞章;也可谈观点, 析规则。唱念做打俱传道, 嬉笑怒骂皆动情, 此为语文课之玉尊金鼎, 酿酒之器也。

诗以言志, 文以载道, 不得之于心, 一切徒劳。察当今之少年, 精力旺健, 思维敏锐, 退则冥思幻想, 进则云游异邦。图书馆好比身边宝库, 因特网堪称手头利器, 时尚潮流风起云涌, 各类传媒相继出现。授课者当思去伪求真, 化繁为简, 变知识为能力, 促僵学为妙用, 此为语文课之殚精竭虑, 酿酒之情也。

然后酒入豪肠, 七分借弟子发挥, 三分靠教师升华, 酿造享受型课堂。听诵读之声, 玩酒器也;悟写作之技, 观酒色也;辨悲喜之境, 嗅酒香也;思哲思之深, 品酒韵也;通古今之变, 论酒道也;发新颖之言, 放酒歌也。师生互动, 其乐也融融。授课似酿酒, 醉翁之意不在酒, 一曲新词酒一杯。

悟三关, 成大器

宋代青山惟政禅师说:“老僧三十年前, 未参禅时, 见山是山、见水是水;乃至后来, 亲见知识, 有个入处, 见山不是山、见水不是水;而今得个休歇处, 见山只是山、见水只是水。”道尽人生认知之境界。应之于语文教学, 或可解为教师成长必过之

三关, 浅析如下:

第一关:我是语文教师, 学生向我学语文。

茫茫学海, 三尺杏坛, 或一生庸碌, 或万世师表, 良有以也。做一名语文教师, 必先明确专攻方向, 语文也。必通晓语文精髓, 明志传道也。必深识明志传道之通途, 养气立身、陈言务去也。自我定位要准确, 钻研领域要精深, 听说读写基础要扎实, 言传身教要成为学生榜样, 这样在教学中才能有的放矢, 学生所学方可乐在其中, 精益求精。

第二关:我是教师, 而非宗师;学生随我学语文, 而非学我的语文。

冷观世风, 辛勤为师者固不在少, 然好为天下师的“自大症”确然有燎原之态。君不见, 某专家言必称“我与某名流交好”, 某新秀动辄曰:“我改革了教法, 我创新了理念。”某长者自喜道:“张三李四文骚斐然, 考分卓异, 岂非吾点石成金乎?”……殊不知这贪天之功的绮梦深深, 断送了多少语文教育中的真、善、美?自以为是的浓荫会遮蔽格物致知的锐气, 沾沾自喜的暖风将熏醉虚心上进的韶华, 年与时驰, 多不接世, 这样的语文教师也免不了成为时间的笑柄。

故曰:真知面前, 能者为师。闻道有先后, 解惑无尊卑。学生所学所效均是传世名典, 何取于授课者哉?身为语文教师, 勿以宗师自居, 与时俱进做得失之鉴, 平心静气做求知之梯, 不求闻达于诸侯, 若偶有意会, 烛照幽微, 或可欣然忘食, 陶然忘情矣!

第三关:我正是语文教师, 学生正是向我学语文。

篇9：“口福”随感录

有知我底细的亲友，邀我“小酌”，在上过“生炒蝴蝶片”后又添“冬虫”与“夏草”“双珍”助“下酒”。“冬虫”者，黄鳝之“龙骨”也，折其骨，调糊、挂芡，慢火温油而炸。嚼之，甜、咸适度，香、酥可口；细品“鳝骨”余味犹存，稍不注意，难以察觉。“夏草”者，西瓜瓜皮是也。改刀切丝，盐、糖调芡以挂，温油出锅，碧翠尚在，十分诱人。两者都是下角料的再利用，既补钙，又清热，视之为“口福”，当矣哉!

今秋，曾与老伴“漓江游”。青山秀水，至今未忘；游艇美餐，鲜美似乎依仍在口。除了规定的盒饭，我俩又点名要了“石岩鱼”与“漓江(盐水)虾”。那鱼，不吃则已，一吃果然不同：除了“龙骨”，极少细翅!既“鲜美”，又“珍奇”，堪称“绝味”一道。至于“食虾”，盐水清煮，须长体肥，遍体通红，黄黄姜片相佐，满盘鲜香扑鼻。掐头去须，剥皮沾醋，合齿触舌，咸中微甜；咀嚼、脆、嫩且韧。就一口“大白”，鲜美咀嚼生，快感顿时来。这极像去年秋季合家畅游“大亚湾”，品尝“石斑鱼”的情景!虽说是“淡水虾”，竟然品出“海鱼鲜”来，“口福”端的大也焉!

人生“口福”之大，有超过食“鱼翅”的吗?更何况是老夫妻俩，而且在域外!连店名都是“帝王大酒店”，餐名都是“帝王餐”!不过，享用者中有谁具有“鱼翅”的常识?知不知道它有“鲛鲨翅”、“沙鱼翅”、“金丝菜”的区别?一概不清楚。但这些“软骨鱼类鳍的干制品”，在国中“宴会”上，都是品位不低，价位亦是相当高的。就是在“鱼翅”国度的“泰王国”，消费一次，也得500泰铢(合人民币133元呀)!自然是不折不扣的“口福”。但也有打折扣的“口福”，就说在“芭堤雅”(PATAYA)“东方公主号”邮轮舞厅中的那次吧，尽管也是一位一砂锅，鸡蛋尽你打，佐料尽你放，喧嚣的迪斯科乐声中，只有我一个中国老头，凑着旋转的灯光瞅咯牙的“堆翅”的残骨!不是“口福”成“口祸”，与粤菜名品“清炖荷包翅”相距甚远。但这些，早被狂欢的人蛇队群所掩盖，只好不了了之了……

不管怎么说，“口福”的存在永远都是相对的。“大观园”内吃“茄鲞”，于凤辣子自然是“家常菜”；对于刘姥姥而言，那可是平生难得一次的“口福”!如今，“大味若淡”似乎已成“美食家”们的“哲理”；但何尝闻“日出而作，日落而歇”的劳动者也拒绝叨唠的怪事!