高等毕业生登记表范文

2024-05-24

高等毕业生登记表范文（共14篇）

篇1：高等毕业生登记表范文

本人2009年9月进入东华大学攻读旅游管理专业，至今已近4年，在即将毕业之际，就自己在校期间在思想、学习、工作、生活等各个方面的实际情况，做自我鉴定如下：

作为一名共产党员，本人具有良好的道德修养和坚定的政治方向。在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒地意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的认识和定位。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和党性修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。与此同时，我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参与学校组织的各类志愿者服务活动和爱国主义活动。

在专业课程的学习上，我根据自己的学涯规划，结合专业方向的要求，认真学习每一门课程，取得了比较理想的学习成绩。在外语方面，一方面认真提高自己的英语水平，顺利通过了大学英语六级考试，另一方面自学意大利语，基本掌握了意大利语的日常会话。在学习工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

在社会工作方面，本人大学四年来一直参与学生党建工作，曾先后担任过09级会展与旅游管理系党章学习小组负责人、09级管科学生党支部组织委员、管理学院学生党建管理中心组织部干事和主任。由于社会工作中的突出表现，曾连续三年荣获“东华大学社会工作优秀奖”奖学金，并被评为“东华大学旭日工商管理学院2011年~2012优秀党员”。此外还担任旅游1102班的导生，以认真务实的工作态度和为他人服务的精神获得老师同学的一致好评，获得了“模范导生”的荣誉称号。总的来说，大学四年的学生工作着实参与了不少，尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力，组织协调能力等。

在日常生活中，我处世和善热情，经常主动帮助他人解决日常生活中的问题，和同学们关系和睦融洽。作为宿舍长和宿舍最年长的成员，一直以来都以姐姐的身份关心和爱护宿舍的其他成员，积极承担宿舍的内务工作，并发挥党员的模范先锋作用，带领宿舍成员认真学习，不断进步，取得了较好的成效。

本人在大学阶段所获颇丰，从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

篇2：高等毕业生登记表范文

高等学校毕业生登记表是毕业生个人档案的重要材料之一,与大学体检表、成绩单等一起放入学生档案，对同学们来说是十分重要的，将随毕业生档案一起送至各地市人事调配部门。为保证毕业生正确填写,特将填写注意事项通知如下:

一、先看填表说明，主要由本人负责，认真填写，务必用碳素墨水笔或用钢笔(黑色墨水)填写。

二、封面：

1.学校名称：江南大学 2.院系专业：填写全称

例：院系：数字媒体学院毕业时间：2015年7月1日 3.填表日期：2015年5月25日

三、照片：2寸正面半身免冠照片

四、关于部分栏目的填写说明：

A、第一页：何时何地因何原因受过何奖励或者处分栏：所要填写的奖励或者处分都是指大学期间发生的。请按以下举例格式写：

20XX年江南大学因学习成绩突出获得XX奖学金 20XX年江南大学因工作出色被评为优秀学生干部 B、第2页：

本人简历：从小学写起，证明人一般为班主任老师和辅导员老师，或你熟悉的老师家庭主要成员和主要社会关系

举例格式：

家庭主要成员：

陈XX 43岁男父子党员省、市（县）单位名称

王XX 43岁女母子群众省、县、乡、村

陈XX 25岁男兄弟团员省、市XX学校

五、自我鉴定

学生本人对大学期间各方面的表现进行客观、实事求是的评价，并签名。主要从思想政治表现、学习情况、承担社会工作情况、大学生活与人际关系等方面阐述。掌握好版面，并不要忘记在第五页上签字

六、“班级意见”：请班长或团支书参照个人就业推荐表，结合学生本人意见、现实表现认真规整书写，时间：2015年5月28日

“系组织意见栏”：由班主任老师参照学生在校表现、班级意见认真规整填写，时间：2015年5月28日

七、校级组织鉴定

篇3：高等毕业生登记表范文

据了解, 该省各级公共就业人才服务机构和基层公共就业服务平台将面向所有应届未就业高校毕业生开放, 户籍不在本地的高校毕业生也可办理登记, 并就地申领《就业失业登记证》, 享受针对性的职业指导、岗位推介和创业扶持等服务。

在哪儿求职, 就在哪儿享受就业帮扶, 这一政策取消了毕业生“生源地”限制, 为毕业生享受就业服务提供最大程度的便利。

记者了解到, 该省针对高校毕业生的就业创业优惠政策有很多。比如, 毕业2年内的高校毕业生, 申报灵活就业并在公共就业人才服务机构办理就业登记, 参加社会保险的, 可按照就业困难人员灵活就业社会保险补贴标准给予补贴。补贴时间最长不超过2年, 政策执行期限截至2015年底。

高校毕业生2年内自主创业 (含网络创业) , 初次领取营业执照并稳定经营6个月以上的, 可给予每人5000元的一次性创业补贴。

比如, 毕业生初次创办小微企业, 3年内租用场地和店铺, 可获得租金补贴。还可申请入驻创业孵化基地, 享受房租和水电补贴。

篇4：高等毕业生登记表范文

关键词:大学毕业生就业率质量跟踪调查培养

伴随着我国经济建设的发展和社会进步,高等教育事业也在迅猛发展并从精英化教育走向了大众化教育。高等教育大众化的工作重心也正在发生战略性转移,即从原来注重规模发展转向注重质量发展。而高等学校人才培养的质量,既要接受学校自身对高等教育内部质量特征的评价(如本科教学评估等),又要接受社会对高等教育外显质量特征的评价。而这外显质量特征即检验高校所培养的人才是否被社会所接受和认同的标准之一即为高校毕业生的就业质量和就业率。根据我国的国情,大学生毕业的就业问题不单纯是用人单位和大学毕业生之间的事情,也不仅仅是高校与大学毕业生之间的事情,它的影响已随时间的进展渗透到社会的各个领域。

随着高校大规模扩招以来,毕业生数量逐年增加,专业日渐增长以及社会主义市场经济的日趋完善,稳定毕业生的就业率,提高就业质量,做好就业工作,是每一所高校每一位从事就业工作的老师所必须面临的,而调查了解毕业生的第一手资料对作为改进教学模式、制定培养计划、了解学校教育目标的进展和实施情况,以及探寻和摸索如何做好就业工作来说显得尤为迫切和需要。为此,我校毕业生工作领导小组及学校招生就业处布置在2008年5月至2008年9月对我校(含原湖南城建高等专科学校和益阳师范高等专科学校)的毕业生进行了质量跟踪调查活动,以便更进一步做好我校毕业生的就业工作。笔者作为参与者之一,对我校及原湖南城建高等专科学校与建筑相关专业的毕业生约2000余人进行问卷调查,对在湘毕业生共400余人进行了跟踪访问、问卷调查及抽样分析。

一、调查目的

我校合并升本以来,经过充分融合及整合,吸收原两校区的就业资源及优势,发挥从事毕业生就业工作教师的人脉资源及潜力,所以到2008届毕业生止我校无论是毕业生当年的签约率、初次就业率和年度就业率及办理报到证人数等各项综合指标,始终位于省内同类高校前茅,连续七年获得湖南省就业工作先进单位。为了了解我校毕业生的就业状况,在工作中遇到的问题,以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议,了解用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求,以及从用人的角度及社会实践对学校教学改革的意见和建议,迎接学校本科教学评估,学校出专资派专人,开展专项毕业生跟踪调查。通过跟踪调查及用人单位回访,为进一步推进毕业生就业制度改革,为改善健全就业指导工作提供决策依据,为进一步提高和改进我校教学管理、学生管理和行政服务管理,提供建设性参考意见。尤其是为今后的新增专业设置、招生计划制订、招生省份的扩展乃至招生科类、专业及男女比例的确定,提供反馈渠道和评价体系。在更深更高层面上做好大学毕业生的就业工作。

二、调查对象

此次调查主要针对我校及原湖南城建高等专科学校与建筑相关专业的在湘毕业生和湘籍建筑类用人单位及中央在湘建筑类企业。

为了充分研究和对比,特以2000年为界,各选取了近200名学生进行跟踪调查研究和问卷分析,对近2000名毕业生进行了问卷调查。用人单位选取了国有事业单位、国有建筑企业、设计院、监理公司和私营装饰公司及设计事务所,分布在湖南长沙、岳阳、湘潭、株洲、益阳、常德、怀化、张家界等市及湘西自治州等地,它们能够代表湖南经济发展的各个层面。

三、调查方法

针对毕业生人数多,地域分布广的实际情况,我们采取了分省、分地域、分组、分专业进行访谈调查和问卷调查相结合的方法。笔者这一组对近2000名毕业生进行问卷调查对400名与建筑相关专业的毕业生进行跟踪访谈调查,走访了近60多家用人单位。在调研中,我们走访毕业生所在单位的领导、同事,还跟毕业生本人见面或召集座谈会,调查了解情况以保证信息来源的可靠性、资料的翔实性、调研的准确性。同时在调研过程中设计了三份表格,分别是由用人单位填写的用人单位《对湖南城市学院毕业生跟踪调查评价表》,由毕业生填写的《湖南城市学院毕业生对母校教育教学水平评价表》和《湖南城市学院毕业生跟踪调查自我评价表》。其中由用人单位填写的评价表发放80份,回收66份,回收率82.5%;由毕业生填写的两份评价表各1900份,各回收1655份,回收率87.1%。

四、调查结果和调查分析

根据分工,笔者这一组,主要是针对与建筑相关专业的在湘毕业生进行问卷调查及跟踪调查,通过此次参与,回收问卷调查统计结果如下:

五、思索和建议

通过以上调查分析,我们能够得出结论,我们学校总体办学水平和学生的就业质量提高比较明显,毕业生就业的质量高,竞争力强,在社会上受到一定的欢迎。虽然笔者的调查受专业、时间、地域等限制,有一定局限性,但基本上尤其是在对与建筑相关的专业上能客观反映实际情况。在目前大学毕业生逐年增加,城市下岗分流需要转移的劳动力重新就业人员逐年增多、军转复退军人的稳定安置逐步加大和农村富裕劳动力大批进城务工等客观条件下,大学毕业生就业越来越遇到困难。虽然多年来尤其合并升本以来,我校的就业率稳中有升,升中有提高,但我们学校在达到较高的就业率后,就要开始追求较高的就业质量,而就业质量主要是由专业对口率、用工工资起薪、用人单位满意度、毕业生个人满意度和就业稳定率这五方面所决定。如何在越来越严峻的就业形势下,实现我校毕业生就业工作的进一步提高和发展,是我校当前的难点和热点问题。根据调查,笔者有如下设想和建议。

1.加强政治思想教育,树立吃苦耐劳的精神

学生的政治思想教育必须加强,端正的就业观念必须树立,吃苦耐劳的精神必须培养。这些问题解决得好不好,很大程度上影响学生就业的成功与否。

2.以就业为导向,专业建设适销对路

高校的教育要适应科学技术和社会生产的发展,紧密注视社会职业结构的变化和企业岗位结构的新动向,随时调整专业和专业计划、课程结构和内容,保证我们的教育体系始终是适合与促进人的发展的,是主动适应形势变化,并走在变化之前的。作为我校这一地方性本科院校应定位于培养应用型人才,要及时调整学科内容,着眼社会需求,重点发展有特色、有优势、有市场的专业。使专业教学实现“活模块、宽口径”,使培养的人才能“下得去、用得上、放得下心”。

3.加强实践教学

以前的传统教育重统一、轻个性,重理论、轻实践,而现今社会更多的是强调动手能力、实践能力,这是大学毕业生遇到的一个理论与实践之间的差距问题。

应届毕业生刚刚步入社会,工作上往往表现为社会经验不足、适应能力差、眼高手低、喜欢跳槽、人际沟通能力差等。而这些直接影响到公司的发展。在效益决定生存的时代,大学生就要想办法弥补自身的不足,珍惜大学时代的每一刻,多参加社会实践活动,培养综合素质能力,发挥自己的特长,发掘自己的潜力,在实践中积极主动与人沟通交流,培养自己的心理素质,加强自身的综合能力锻炼。在拿到毕业文凭的同时,为自己赢得一份社会文凭。另外,高校要尽可能地组织学生到企事业单位实习,并适当延长实习时间。

4.强化应用型人才意识,培养学生的综合能力

近年来,建筑企业发展较快,社会主义经济建设推动了基础建设的需求,与建筑相关的专业就业需求大。商业企业、三产服务业的兴起创造了大量的就业机会。所以近几年毕业生的专业对口率不是很高,单纯靠专业的调整是不现实的,只有加强学生综合能力的培养,拓宽专业知识面,把学生的培养目标定位于“宽基础、强技能、高素质、综合型”,推行双证书,加强职业资格考核培训,加大学生在校技能培训和创业基础知识的培训,强化职业能力训练。使学生在获得学历证书的同时,也取得与所学专业有关的职业资格证,有效增强学生就业的适应性和竞争力。像我校交通工程专业推行的汽车修理及驾驶等职业资格培训就取得了不错的效果,获得了用人单位及大学毕业生的赞誉,实现了多方共赢的和谐气象。

5.开展毕业生职前教育与培训

大学毕业生步入社会,走向用人单位一般只经过一周左右的岗前培训,很多用人单位感觉到,大部分刚毕业的大学生缺乏应有的职前教育与培训,特别是缺乏企业员工基础职业素质的培训。大学毕业生刚走出校园,步入社会,从某种意义上来说还处于一种半成品状态,而企业需要的是“真正有效人才”。因此,提高就业质量,给毕业生提供较高起点的就业前景,应该从大学生在一入学时就进行系统的职业教育。目前,一些高校与企业之间正在寻求积极的合作,把岗前培训融入日常的教学当中,从而提高自身的职业能力。这一方面我校应该可以加大力度,积极引进,大胆摸索,开展职前教育与培训。

6.建立科学的就业评估体系,全面客观反映大学生就业状况

既然就业率不能全面反映毕业生的就业状况,那么科学的就业评估体系的研制就应提上日程。把就业质量,甚至毕业生就业后的职业发展情况,雇主满意程度等纳入评价体系,才能更真实反映毕业生的就业情况,更真实反映学校的办学质量,从而也能更科学引导学校以就业为导向,以社会需求为导向,来调整学校办学发展方向。但这一评估体系的研制及建立恐怕需要政府加大行政作为才能真正见效。

7.向政府提出建议,尽快建立健全相关制度

学校在搞好毕业生就业工作,加强对毕业生的法制教育的同时,不断完善就业制度,针对用人单位违约事件时有发生的实际情况,积极向有关主管部门建议加大对毕业生就业工作的立法力度,杜绝用人单位随意违约的不良现象发生,为毕业生的顺利就业提供可靠的法律保障。毕竟大学毕业生的就业工作应该是政府的民生工程,不要把大学毕业生就业这一牵扯到千家万户、社会各阶层的重担压到高校这一家单位的肩膀上,政府和社会应有更大更多的作为,政府应有更大的责任。

六、结语

通过这次对与建筑相关专业的在湘毕业生的问卷调查和跟踪访问调查,我校大多数毕业生能够胜任目前所从事的工作,无论是专业知识、敬业精神还是业务能力,均得到大部分用人单位满意以上的评价,同时许多用人单位和广大毕业生也对我校学生的培养和毕业生工作提出了许多好意见好建议。总之,在这突飞猛进的市场经济情势下,我们应以实际需要为导向,建立符合实际的高校教育新体系,不断提高学生的综合能力和素质,适应社会对人才的需求,为推动社会经济的发展提供强劲动力,使我校毕业生就业工作始终站在全省乃至全国的前列,为高校如何在新的历史时期,新的社会背景下做好大学毕业生的就业工作多实践多摸索。

参考文献:

[1]曾秀丽,王旭生,李晓.毕业跟踪调查引发的几点思考[J]. 中国大学生就业, 2006(14): 87-88.

[2]钱舟扬,赵艳.黄冈师范学院毕业生质量跟踪调查报告[J].黄冈师范学院学报 2006(1):75-77.

[3]曾秀丽,王旭生,李晓.毕业跟踪调查引发的几点思考[J]. 中国大学生就业, 2006(14): 87-88.

[5]毛京一,赖晓桦,腾月鹏. 完善就业机制提高就业质量[J].沿海企业与科技 2006(1): 175-177.◆(作者单位:湖南城市学院)

篇5：高等学校毕业生登记表

广东省高校毕业生就业指导中心印发的《高等学校毕业生登记表》（以下简称《登记表》）是毕业生在校期间情况的记录汇总，是存入毕业生档案中一份不可缺的重要的终身的档案材料，因此要求毕业生严肃认真地对待，保证填写的质量，现对表格填写说明如下：

一、《登记表》由各二级学院负责从毕业生“就业资料袋”中抽出来，统一保管，在2011年5月发给毕业生填写。

二、毕业生填写前要认真阅读《登记表》扉页的“说明”，按要求填写。

三、封面各栏内容填写：学校┅┅肇庆学院，院系┅┅所在二级学院名称，专业┅┅填写所学专业全称，姓名┅┅填写高考时所使用的姓名，填表日期┅┅2011年6月11日。

三、“姓名”、“出生年月”、“民族”、“籍贯”的填写必须与户口、身份证及高考时的资料相—致，不得有异。

四、“自我鉴定”的内容为本人整个大学学习生活中的政治思想表现、学习情况、集体活动、社会实践、特长爱好、组织管理以及身体状况等方面。

五、“班级意见”由班级班委会讨论作出符合学生本人情况的恰当评价，最后由班长或团支部书记签名确认。日期统一填写2011年6月13日。

六、“院系意见”由毕业班班主任或辅导员根据学生的德、智、体等方面表现做出鉴定，鉴定评语应中肯、全面、客观，并加盖二级学院党委的公章，日期统一填写2011年6月16日。

七、“学校意见”由学生就业指导处统一填写并加盖公章。

八、各二级学院须于6月21-25日到学生就业指导处填写盖章，并及时将鉴定完毕的《登记表》归入毕业生本人档案。

各二级学院要做好毕业生《高等学校毕业生登记表》填写的指导工作，并做好填写前后的保管工作，严格把关，确保全部毕业生的《登记表》不漏不缺。

就业指导处

篇6：《高等毕业生登记表》填写说明

《高等学校毕业生登记表》是由江苏省教育厅统一印发，在毕业学校领取，学校组织毕业生填写好存入个人档案，是毕业生档案中最为重要的材料。填表说明是根据以往毕业生填表过程中容易出现的错误和问题而制定的，要求所有填表人仔细阅读本填表说明和要求，并遵照有关要求认真填写《高等学校毕业生登记表》。

1、填写时一律用钢笔、签字笔（黑色）或毛笔，不得使用圆珠笔，字迹要清楚。

2、登记表计入学生档案，请仔细填写，填表过程中严禁涂改，如使用涂改液则表格作废。

3、表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。

4、封面的“学校”统一填写“淮阴工学院”“；“院系”栏填写学院全称；“学号”按教务系统上的学号填写。

5、封面的“毕业时间”栏统一填写“2016年6月”；“填表时间”统一填写“2016年6月10日”。

6、封面和第一页“姓名”一栏的填写必须和身份证、户籍卡以及学籍卡一致。曾用名如有则如实填写，无则填写“无”。

7、“性别、民族”一栏，如实填写。

8、“出生日期”一栏，统一填写“XXXX年X月X日”。

9、“学历”、“学位”、“学制”统一填写“本科”、“学士”“4”。

10、“照片”一栏，粘贴上近期正面免冠彩色2寸照片。

11、“籍贯、身份证号码”一栏，如实填写。

12、“现家庭住址”一栏应填写父母家庭住址。

13、“是否华侨侨居何处”一栏，如实填写。

14、“健康状况”一般填写“健康”、“良好”等。

15、“何时何地何人介绍加入共产党或共青团”一栏，党员需要填写入党情况，团员需要填写入团的情况，群众填写“无”。必须将时间、地点、介绍人等项内容全部填写清楚。注意：入党介绍人须填写两名，入团介绍人填写一人即可。

16、“何时何地何人介绍加入何民主党派，任何职务”一栏，如实填写。如没有填写无。

17、“何时何地何原因受过何种奖励或处分”一栏，若在校期间没有受过任

何处分，则填“没有受过任何处分”；若在校期间受过党、团及行政处分但由于表现突出而撤消处分者，则填“无处分”；若在校期间受过党、团及行政处分而未撤消处分者，则应如实填写所受处分的时间、地点、原因和处分等级。奖励应填写清楚获奖时间、地点、原因和奖项。优秀（良）毕业生称号在“何时何地何原因受到奖励或处分”栏中要填写。此栏填写容易不全或不确切，请各学院在填表前向毕业生讲清要求，并认真审核。

18、“本人简历”一栏应填写清楚本人从小学以来的学习和工作经历。“起止年月”一栏应连续不得出现空白阶段，格式为“XX年X月-XX年X月”。“在学习或工作单位”一栏填写格式应为“XX市XX县（或区）XX学校，小学（初中、高中、本科）”，“证明人”一栏填写格式应为“XX（证明人姓名）”。

13、“家庭成员及主要社会关系，他们的姓名、年龄、性别、与本人关系、政治面貌、工作或学习单位”一栏中“家庭成员”指直系家属（父母和爱人、子女）（父母两人情况须填写完整），“主要社会关系”是指对本人影响较大，关系密切的亲友。填写格式为“XX（姓名），X岁，男或女（性别），父子、父女、母子、母女（与本人关系），中共党员、中共预备、共青团员、群众（政治面貌），XXXXXX（工作或学习单位）。

14、“自我鉴定”栏：由学生本人认真填写，内容为全面总结本人在校期间学业情况、思想政治表现及其它方面的表现，实事求是地评价自己的优点和成绩，指出不足和努力方向，篇幅不宜过短。

15、“班级意见”此栏由辅导员或班主任填写、签字。内容为该毕业生在校期间的一贯表现和全面评价。

16、“系级组织意见”的负责人为学院总支副书记，须本人签名盖章，“系级组织意见“在负责人签名的同时，还须加盖学院的总支公章。

17、“校级组织鉴定”栏：盖上“同意系级组织意见”的章，学生本人签字。鉴定单位盖章：盖淮阴工学院章，由招生就业处统一安排，时间为2016年5月底或6月初。

18、班级意见和系部组织意见的日期统一填写2016年6月11日；学校组织鉴定的日期统一填写2016年6月12日。

淮阴工学院招生就业处

篇7：普通高等学校毕业生登记表

“班级鉴定”一项中：

如果不是班委，写如下内容：

该生思想积极要求进步，政治上拥护党的领导，认真学习党的理论、方针、政策，积极参加学校组织的各项活动，有较强的集体荣誉感，有一定的服务意识和奉献精神。能够积极主动协助老师、班委开展各项工作，并在工作中表现出较强的责任心；在专业学习上，学习态度端正，勤奋刻苦，专业成绩良好，具有较强创新能力和沟通能力；生活上关心他人，主动帮助有困难的同学，是一名合格的大学生。

如果是班委，写如下内容

该生思想积极要求进步，政治上拥护党的领导，认真学习党的理论、方针、政策，积极参加学校组织的各项活动，有较强的集体荣誉感，有一定的服务意识和奉献精神。在班中担任**一职，工作兢兢业业，一丝不苟，有强烈的服务意识和奉献精神。积极协助老师开展各项工作，在工作中表现出较强的责任心，受到广大同学的一致好评。在专业学习上，学习态度端正，勤奋刻苦，专业成绩良好，具有较强的创新能力和沟通能力。生活上关心他人，主动帮助有困难的同学，是一名合格的大学生。

《普通高等学校毕业生登记表》

篇8：高等毕业生登记表范文

【关键词】广西高等院校体育专业毕业生就业形势

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）03C-0167-02

随着国家各种政策的逐步改革，以及社会的快速发展，我国高等院校毕业生就业体制早已从过去“包分配”的就业模式转变为毕业生“自主择业”的模式。体育专业高校毕业生就业也受到这一大局势的影响，根据对广西师范大学、广西民族大学、广西师范学院、玉林师范学院、广西体育高等专科学校、广西科技师范学院（原柳州师专）等6所院校的体育专业就业率的统计，广西高校体育专业2013—2015年平均（初次就业率）分别为88.38%、89.56%、88.61%。与其他师范专业初次就业率相比，体育专业的就业率还显落后。

一、广西高等院校体育专业毕业生的就业形势

体育作为国民经济与社会发展的一个重要领域，有其自身的运行机制和特点。计划经济时期，体育专业人才就业由国家分配。改革开放后，随着社会主义市场经济体系的建立，就业制度发生根本性变革。体育专业人才就业呈现逐年下降的趋势。原因是多方面的：一是浓厚的专业色彩使得体育专业的毕业生往往只能在本行业的教学或者机关、事业等内部单位消化；二是我国体育产业的发展欠佳在相当大的程度上限制了体育专业毕业生就业的拓展空间；三是随着体育科学的进一步综合化，其他学科的从业人员在与体育专业毕业生就业的相关行业里也参与了就业竞争，这就使得体育的相关就业领域的选择更加有限。

众多研究表明，广西高等院校体育专业毕业生总体就业形势不容乐观，供需矛盾已比较突出。虽然不如河南、山东等省份那么严峻，但比起往年已大不如以前，近年也出现了供过于求现象。显然，体育专业毕业生还没有充分认识到广西高等院校体育专业毕业生就业局势。有研究表明，89.4%的毕业生选择在大中城市，76.4%选择发达地区县、市，只有12.1%的被调查者愿意到欠发达地区创业。目前，广西高等院校体育专业毕业生就业率大都是用签订临时就业协议书的同学数量除以总体毕业生的数量来计算得到的。多数高校的就业率统计大都在80%以上，更有甚至95%以上。但实际上，很多高校在计算就业率的时候把本科毕业考上研究生的学生、签订临时就业协议的学生，甚至把找到实习单位的学生都列入了“就业”行列。根据教育部统计，近年来高校毕业生数量逐年攀升：2007年全国高校毕业生为495万，2013年该人数达到699万人，2014、2015年该人数超过了700万，分别为727万、749万，2016年的高校毕业生，预计将达到770万以上，再加上往届的毕业生，这个数据就会更加庞大，就业面临的挑战可想而知。很少有人能找到称心如意的工作，就业初期都是“高不成，低不就”的尴尬局面，到不得不选择的时候就只能委曲求全了。

二、影响广西高等院校体育专业毕业生就业的因素

影响广西高等院校体育专业毕业生的因素有很多。基于市场经济下的广西高等院校体育专业毕业生就业必须与影响体育专业大学生就业的诸多因素进行同时研究，着重考虑体育院校大学毕业生就业与高校、社会及家长和学生关注等诸多方面的关系。

第一，从今后一段时期看，浓厚的专业色彩和相关行业有限的吸纳毕业生能力将使体育专业毕业生的就业困难和就业危机状况还不能得到有效的缓解，人才需求微弱的局面短期内还难以根本转变。体育专业毕业生就业状况的改善寄希望于体育相关产业的发展。随着体育消费在我国的广大城市和农村的兴起和发展，体育产业作为朝阳产业和上游产业，也将成为新的社会投资热点和消费热点，那时的体育经营人才和相关从业人才的缺乏，将是制约体育产业发展的主要因素。可以预见，相关产业的发展将对体育院校毕业生就业状况的改善产生积极的影响。

第二，随着基础教育课程改革的推进与深入，国家教育部提出的：小学阶段体育课由原来每周3节体育课，增加为每周4节体育课，初中阶段由原来的每周2节体育课改为每周3节体育课。这也使得目前所有的中小学将面临着体育教师不够的状况，而且在一定时间内得不到解决，师范类体育教育专业成了社会紧缺的专业，这给各高校体育教育专业提供了很好的就业机会。

第三，根据对广西农村中小学体育师资情况进行调查发现，目前我区农村中小学当中，体育教师满编率仅仅有45.37%，绝大多数的学校都是代课、顶岗、转岗教师在从事农村中小学体育教学工作，其主要原因是：学校想体育教师要不到；体育专业本科学生毕业不愿意到村小学工作；县级特岗招聘每年分给体育专业的指标明显不足；高校毕业生不愿意到村小学代课，等等。

第四，根据对南宁、柳州、桂林、北海等4个城市的16所公办幼儿园的体育师资情况进行调查后发现，目前广西城市公办幼儿园专职体育教师需求量较大。所调查的16所公办幼儿园中，仅有3所的体育教师是满编的，有14所的公办幼儿园管理者表示希望引进专职体育教师，有8所公办幼儿园60%左右的体育教师是兼职的，有7所公办幼儿园70%左右的体育教师到岗前未接受过专业的体育专业教育。并且，这16所公办幼儿园中，男性体育教师仅有6名，所占比例尚未超过5%，这一状况值得思考和注意。

三、解决广西高等院校体育专业毕业生就业问题的措施

解决我国高等院校体育专业毕业生就业问题，必须解决四大矛盾：一是高校扩招与社会需求增长相对稳定的矛盾；二是体育产业结构调整与高校学科建设滞后的矛盾；三是就业市场的不完善与以市场为导向的就业机制的矛盾；四是毕业生居高不下的就业期望值与社会就业形势严峻的矛盾。解决这四大矛盾，还必须分层进行，分为宏观、中观、微观等不同方面，各个击破，方可具有操作性和时效性。

第一，从政府层面而言，必须解决高校扩招与社会需求增长相对稳定的巨大矛盾。政府应出台各种有利于解决就业等重大社会问题的政策，全面、仔细、有效地落实解决广西高等院校体育专业毕业生就业问题。例如，政府帮助建立高校体育教育专业毕业生实习基地（包括各级各类学校等），实习表现优秀、能力强的毕业生可优先与实习基地签署就业协议。

第二，从社会经济层面而言，体育产业结构调整与高校学科建设滞后之间的矛盾是目前影响广西高等院校体育专业毕业生就业问题的又一重要因素。为此，师范院校的体育教学应该加强办学改革，以市场为导向，以体育文化产业发展为契机，不断调整自身的培养定位和教学内容，让体育教育紧扣社会经济发展的需求，摒弃过去重理论培养、轻实践操作的培养倾向，让体育毕业生真正掌握社会经济发展所需的技能。建议体育产业相关企业与高校联合起来，定向培养人才，实现人才培养期间由企业提供实习机会，人才毕业后由企业提供就业岗位，达到毕业即可就业的目的，这样既能解决广西高等院校体育专业毕业生的就业问题，又能解决体育产业缺乏实践人才的棘手问题，达到互利共赢。

第三，从人力市场调配层面而言，应解决就业市场的不完善与以市场为导向的就业机制的矛盾，并在充分分析各种有利的国家政策基础上，根据社会经济进步和社会人才需求增多等的现状，以及“体育健身”、“体育养生”、“运动治未病”等观点的出现，促使广西高等院校体育专业毕业生就业朝着多样化选择发展。建议充分利用网络信息平台，通过QQ、微信等建立就业交流群，使每个毕业生都能第一时间得知招聘信息，从而为毕业生就业指明方向。还可以建立企业、单位、学校等与毕业生直接交流的平台，争取在毕业生就业与人才招聘之间建立更便捷的纽带。

第四，从高校毕业生就业指导层面而言，毕业生居高不下的就业期望值与社会就业形势严峻的矛盾是造成目前广西高等院校体育专业毕业生多处于“高不成、低不就”尴尬局面的最直接原因。高校就业指导中心应加强对毕业生“先就业、再择业”的思想教育。逐步解决就业难的问题。建议负责广西高等院校体育专业毕业生就业的相关负责人多组织就业指导方面的讲座，与毕业生交流，站在毕业生自身的立场上真正帮助他们。通过心理辅导等多种手段，帮助学生树立“先就业，积累经验，提高能力，寻找出更大的发展空间，彰显自身的价值才能主动赢得更大价值”的观念。

高等院校毕业生的就业困境已在很大程度上成为比较普遍的一种社会问题，这将关系到高等教育本身的发展和高等院校与社会的关系，关系到高等教育的办学效益，以及社会安定等综合性问题。通过对我国不同地区高等院校毕业生就业形势的分析，为社会、政府和高等院校等方面的改革和发展提供必要的根据是非常必要的，这需要政府、教育管理部门、高校领导、教师及毕业生高校体育工作者等多方面共同的努力。

【参考文献】

[1]李俊杰，龙汉武，周瑞.解读高校全员就业机制[J].当代教育论坛，2010（1）

[2]史术光.江西新办地方高校发展的成长上限分析和管理对策研究——以九江学院为例[D].南昌：南昌大学，2009

[3]年大琦.当前我国高校毕业生就业困难的教育内部成因分析及对策研究[D].上海：华东师范大学，2006

[4]邢素时.齐齐哈尔市就业分析与对策研究[D].哈尔滨：哈尔滨工业大学，2010

[5]吴晓涓.高等院校体育专业毕业生就业状况及对策研究[J].西安体育学院学报，2005（5）

篇9：高等学校毕业生登记表院系意见

该生思想进步，性格开朗，与同学相处融洽，入党后更加严格要求自己，敢于提出意见与建议，起到了良好的带头作用;学习刻苦，努力学习专业基础知识，学习能力强;作为班长，处事稳重、干练，考虑问题全面深入，组织过多次较大型班集体活动，善于协调班级内部矛盾，处理班级大小事务，表现十分优秀。

篇10：高等毕业生登记表范文

填写必须用黑色中性笔，或者黑色钢笔，不得使用圆珠笔（包括黑色圆珠笔）

本人正楷书写工整，不许错字。

1首页，先核对左上角红色编号是否和就业协议书一直

学校燕山大学

院系艺术与设计学院

专业工业设计（理）、工业设计（文）、环境

艺术设计、综合绘画、动漫造型、音乐表演、视觉传达、雕塑大家对号入座填写

填表日期：空着不填写

第3页曾用名没有填写无

家庭出身

籍贯和就业信息平台上填写一致

家庭住址：写到门牌号

是否华侨、侨居何处：无

入党入团一项如实填写：

身体健康情况：健康

身体有问题的简明写实际情况

婚否：否

家庭经济情况及主要经济来源：经济情况填写：良好或贫困

经济来源：务工、务农、个体经营（这三项选填一项）

何时何地因何原因受过何种奖励或处分：先写或过哪些奖项1学院荣誉2 学校荣誉3 专业比赛

写完奖励写处分，通报批评不算，受过警告、严重警告、记过、留校察看的如实填写

没有任何奖励和处分的填写无

第4页

XXXX年9月----XXXX年7月小学证明人写同学或班主任

------------初中

------------高中

------------复读（有就填写，没有不填）

2010年9月----2014年7月燕山大学艺术与设计学院 XX专业学生证明人：李亚南

第5页家庭主要成员和主要社会关系

格式为

父亲 XXX（姓名）年龄居住地（写到县）工作单位（没有写务农或者个体）职务（没有不填）政治面貌（党员或群众）

家庭主要成员和社会关系中有重大历史政治形势问题的此项写无

第6页自我鉴定

在百度上找到一个好的格式，组织好语言，从思想，生活、学习等方面着手，必须写到自己有什么不足之处。用填写

第7页班组鉴定

班长签字，班级内格式必须统一，评定不少于100字由班级写字好的同学负责书写。

院系意见不填

第8页只填写 “有何特长”懂“何种外语，程度如何” “本人工作志愿” 三项

其他内容不填

篇11：高等学校毕业生登记表填写要求

请大家仔细按照下面要求填写，尤其是几个时间，都不太一样，封面填表时间：2014年5月12日

第一页

姓名若无曾用名写“无”

出生年月：如：1991年12月；1991年03月

家庭出身：工人、农民、干部、军人（只有此四个选项）本人成分：学生

籍贯:××省××市××县（若在市里，写到市就可以）本人健康情况：统一写“良好”

何时何地经何人介绍参加共产党或共青团：介绍人必须各写两个人。若是党员，需要把入团入党两项都写了。

家庭经济：农作物收入、工资收入；良好、一般、贫困（只有这些选项）

奖励：校级或校级以上

第二页

本人学历及社会经历：

从小学写到大学

××年09月至××年07月在××学校学习张三

（入学都是9月，毕业都是7月。时间必须是连续的，如果高中复读的就在高中时间多加一年）

第三页

配偶：无配偶的此栏都空着不填

其他成员：只写父母，不能写弟弟妹妹之类的，若无父母的，写法定监护人

（关系：父子或父女母子或母女）

主要社会关系：随便写两个关系密切的亲戚就行了，第四页

自我鉴定：写多半页就行了

日期：2014年5月12日

第五页

班组鉴定：该生在校期间政治思想觉悟高，同党保持高度一致，遵纪守法，团结同学，学习认真，积极进取（大概内容就这些，不要写太多）

（此栏自己填写，然后班长签字，班长本人写团支书的名字）时间：2014年5月13日

学院党组织意见：内容不填，只把时间写了 2014年5月14日学校意见及时间不填

第6页

毕业论文题目一律写英语题目

篇12：高等毕业生登记表范文

一，总体：

1、填写登记表需要用黑色中性笔或钢笔，字迹需清楚。

2、表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”“不详”及其原因，如无该项情况，应写“无”。

3、贴一寸正面半身免冠近半年所照的照片。

4、填写好了之后，班级负责人收齐，6月15日前上交至辅导员办公室1359，务必收齐后上交，因为要拿到学校里盖章，如果有遗漏补章非常麻烦。该表装入个人档案，请同学们慎重填写。我这儿没有多余的登记表，写的时候注意别写错了。二，详细： 1，封皮内容填写说明（1）学校：哈尔滨学院（2）院系：外语学院（2）专业：正常填写（4）姓名：正常填写（5）填表日期：2013年6月30日 2，第一页填写说明（1）曾用名：有正常填写，没有填“无”

（2）家庭出身：填“工人”或“干部”或“农民”

（3）本人成份：填“学生”（4）本人身体情况：填“良好”（5）婚否：正常填写，没有写“无”（6）其余各条目根据本人情况如实填写。

篇13：高等学校毕业生登记表填写说明

《高等学校毕业生登记表》是高校毕业生档案材料的重要内容，是毕业生基本情况的全面反映，要认真详实地填写。为保证其统一规范，现说明如下：

1.字迹清晰，一律用黑色水性笔填写，尽量不要涂改；

2．毕业生所填写内容需保证真实、严肃，不能随意填写；

3.《高等学校毕业生登记表》封面填写为：

学校：填写“重庆文理学院”；

系科：填写所在学院名称的全称，如“文化与传媒学院”；

专业：填写所学专业全称，如“汉语言文学”；

填表日期：填写中文数字。如二0一四年五月二十日；

4.填写前要认真阅读《登记表》中的“填写说明”，按要求填写，请务必粘贴好一寸正面半身脱帽彩照。

5.姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）。有曾用名者可填写，没有写“无”；

7.出生年月：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1991年11月30日” ；

8.家庭出生：统一不填写。

9.本人成份：填“学生”

10.籍贯：填写学生祖籍所在地。

11.民族：须填写全称。

12.现在家庭住址：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。

13.何时何地何人介绍参加共产党或共青团：如“2012年5月1日在重庆文理学院文化与传媒学院由ΧΧΧ介绍加入共产党”；

14.本人身体健康情况：如无异常填写“良好”；有慢性病或身体伤残者，应具体填写。

15.婚否情况：一般填写“未婚”，已结婚者填写“已婚”；

16.家庭经济情况及主要经济来源：例：“家庭经济情况为人均元/月，主要经济来源为父母工资”；

17.何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；如“2010∕2011学年度第一学期在重庆文理学院获奖学金一等奖”、“2010∕2011学年度在重庆文理学院获三好学生称号”等。处分情况本人不填写，统一由学生处填写。

18.本人学历及社会经历：应从小学开始填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式，时间要衔接。如“1989年9月—1995年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县ΧΧΧ乡ΧΧΧ村ΧΧΧ小学上小学，1995年9月—1998年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县ΧΧΧ镇上中学；证明人应填写与本人熟悉的同学或教师，并写清现在何处。

19.家庭主要成员和主要社会关系：填写姓名、年龄、何地、何单位、任何职、政治面貌、与本人关系。如：

张某某46岁重庆市凯月有限公司销售部经理中共党员父子

丁某某46岁重庆市凯月有限公司职工群众母子

张某某20岁重庆市凯月有限公司职工共青团员姐弟

20.自我鉴定：学生本人认真填写，字数在500字以上。包括在校期间思想、学习、社会实践活动、技能特长等各方面的主要表现及自我评价，本人签名时间写填表的日期；

21.班组鉴定：应在辅导员指导下，由班委会、团支部共同讨论后做出符合学生本人的恰当评价，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用希望的形式指出，内容字数不得少于150字，“班组长签名”时间写应比填表时间稍迟，最后由班长或团支部书记签名确认。

22.学校组织意见：由辅导员结合“班组鉴定”统一详细填写，不能填写“同意班组鉴定”的字样，内容为对班级鉴定的意见、综合概括，不得少于100字，辅导员签字并于5月25日—6月11日，以学院为单位统一交校办加盖学校公章，时间应比“班组长签名”时间稍迟。（注意：必须由辅导员或团总支书记，凭本学院主管领导签字的用人申请单到校办加盖公章）

23.毕业实习单位和主要内容：填写毕业实习的单位名称及相关工作内容，如“重庆市永川区萱花小学，从事小学语文教学工作”；

24.毕业论文题目或毕业设计：填写毕业论文或设计的详细名称。

25.有何特长：应填写本人专业以外的特长。

26.懂何种外语程度如何：已获得证书的，填写国家英语（或其它语种）四级、六级等；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力，达到国家英语（或是其它语种）三级水平。

27.本人工作志愿：填写自己想要从事什么样的工作或者是适合从事什么工作。