白杨的课文难句解析

白杨的课文难句解析（精选6篇）

篇1：白杨的课文难句解析

白杨的课文难句解析

1、白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

【解析】

爸爸向孩子介绍白杨树时共说了三句话，讲了白杨树的三个特点。第一句讲白杨树外形很直，很高大。从来就这么直，这么高大是回答孩子为什么它这么直，长得这么大。第二句讲白杨生长的范围很广，不论在什么地方都能生根发芽，长出粗壮的枝干。第三句讲白杨不怕风沙雨雪、干旱洪水，不管遇到怎样恶劣的气候条件、自然灾害，它都能茁壮成长。

2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

【解析】

这个句子在全文中起着点明中心的作用。从句子中的也字可以看出，爸爸是在向孩子们介绍白杨树，但不仅仅是介绍白杨树，还在借介绍白杨树表白自己的`心。表白就是对人解释、说明自己的意思。这里所说的表白着自己的心是爸爸看到戈壁滩的卫士──高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆、建设边疆。

3、爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

【解析】

这几句话含义深刻。一棵高大的白杨村暗指爸爸;几棵小树暗指孩子。看见几棵小树正迎着风沙成长起来爸爸嘴角浮起一丝微笑是讲爸爸由眼前的小白杨想到自己的孩子在父辈们的教育影响下，也一定能像小白杨那样在边疆茁壮成长。爸爸嘴角浮起的一丝微笑，说明爸爸看到了希望，他相信孩子们也会像自己一样。

4、车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

【解析】

这两句话概括地介绍了作者透过车窗看到的大戈壁的三大特点：

⑴ 大：茫茫，一望无际，形容戈壁非常大。

⑵ 荒凉：没有没有也没有，说明大戈壁非常荒凉，人迹罕至。

⑶ 气候恶劣：狂风卷起黄沙，地是黄的，天也是黄的，天地一片黄色，这是浑黄一体。

篇2：白杨的课文难句解析

1、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。

2、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的.母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。

3、我不敢再讨厌母鸡了。

篇3：四级阅读长难句的分类与解析

复杂的修饰成分式

四级阅读中最常见的就是以增加句子修饰成分为手段而构成的长难句，其中以增加从句和非谓语动词为主。在阅读与翻译过程中，对于这类句式应当先将修饰成分去掉，然后再看句子的主干意思。

例如：In the early attempts, the cable failed and when it was taken out for repairs it was found to be covered in living growths, a fact which defied contemporary scientific opinion that there was no life in the deeper parts of the sea.(1990.1)(在早期的尝试中，电缆铺设失败了。当人们把它拿出来修理的时候，发现上面布满了生物，这样的发现挑战了当时认为海底没有生命的科学观点。)

这个句子比较典型。其一，它出现了三种主要从句：时间状语从句、定语从句和同位语从句。时间状语从句由when引导，而主句是it was found to be covered in living growths。而a fact之后又由which引导了一个定语从句，用来修饰a fact。在这个定语从句中，不难发现，在scientific opinion之后又跟了一个同位语从句。在阅读的时候可以先去掉这个句子中的所有修饰成分，于是在这个从句套从句的长难句中，句子的主干实际上就是the cable failed and it was found to be covered in living growths。其二，正确区分和理解以that引导的定语从句和同位语从句的差别在阅读中显得尤为重要。如例句中scientific opinion之后的部分，它到底是定语从句对前面的关键词起修饰限定作用，还是同位语从句起补充说明作用呢？为了便于区分，可以通过观察that之后的句子成分进行判断，即：that之后的部分如果句子结构完整则为同位语从句，如果不完整(主语或宾语缺失)则为定语从句。

Tracking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists after the cold war as the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening systems built over the decades to track the ships of potential enemies.(2002.6)(追踪鲸鱼只不过是冷战后那个刚刚对民间科学家开放的令人振奋的新世界的一角，因为美国海军开始与人分享，并部分解密了其为追踪潜在敌舰而在数十年里建立的全球水下监听系统。)

这个句子的重点在于对变色部分单词在句中性质及其作用的判定。这些以ing或ed结尾，时而又跟在to之后的动词叫做非谓语动词。顾名思义，它们在句子中的作用并不是作谓语，而只相当于一个名词或作修饰限定的成分。就像这个句子中，真正的谓语动词只有两个，分别是is和as后原因状语从句中的starts。在去掉所有修饰成分后，不难看出句子的主干为tracking whales is one example as the Navy starts to share and uncover its global network of underwater listening systems。

插入语式

在四级阅读中，经常会碰到一些用逗号或破折号分开的句子，而这些处于两个逗号或破折号之间的内容通常被称为插入语。阅读时，一旦遇到插入语，最好将插入语部分跳过不读，先看主句部分，回过头再来看插入语部分。

例如：Man, however much he may like to pretend the contrary, is part of nature.(1995.1)(人类是自然的一部分，尽管他可能喜欢假装不属于自然。)

在这个句子中两个逗号之间的however much he may like to pretend the contrary是插入语，而它的主句实际上是man is part of nature。

改变语序式

改变语序主要以提前与倒装为主。这种打破常规语序的做法主要是为了强调句子中的某个成分或意义。

例如： Only in the past 20 years have specialists in language study realized that signed languages are unique — a speech of the hand.(2004.6)(在近20年里，语言研究方面的专家才意识到手语的独特——一种手的语言。)

在这个句子中，由于only一词位于句首并修饰状语in the past 20 years，所以后面的句子采用了倒装。这种句式的倒装一般都有较为明显的标志词。例如这里的only和四级阅读中经常涉及的not only...but also, hardly...when, no sooner...than等。正确掌握这些倒装词对于把握倒装句起着至关重要的作用。

双重否定式

双重否定在英语表达中很常见。它是由句子中两个含有否定意义的单词构成而在意思上为肯定的表达方式。

例如：There is no denying that students should learn something about how computers work, just as we expect them at least to understand that the internalcombustion engine has something to do with burning fuel, expanding gases and pistons being driven.(1998.6)(毫无疑问，我们希望学生学习一些有关计算机工作原理的知识，正如我们希望他们明白内燃机与燃料燃烧、气体膨胀和活塞被推动有关一样。)

在这个句子中，两个表示否定意义的单词分别为no和denying。阅读时，应当理解为肯定。如果在一个句子中含有三四个或更多否定意义的单词，就可以总结为：含有偶数个否定意义单词的句子表肯定，而含有奇数个否定意义的单词的句子表否定。这样，以后凡是遇到双重、三重甚至多重否定句的时候，只要去数一数含有否定意义的单词的个数就可以轻松判断出句子所表达的意思了。

文化背景式

在英语四级阅读中，个别句子还会涉及到一些国家的文化背景知识。如果不了解其中所涉及到的国家的文化背景，这样的句子就必然会给做题带来很大的麻烦。所以，尽可能多地学习和掌握一些英美国家文化历史等方面的知识，可以极大地降低此类句子的杀伤性。

例如：As for ANWR’s impact on the California power crisis, environmentalists point out that oil is responsible for only 1% of the Golden State’s electricity output—and just 3% of the nation’s.(2005.6)

在这个句子中，应当注意到Golden State这个词。那么，这里的Golden State到底指什么呢？如果稍微了解一些美国历史，就会发现在十九世纪四五十年代，人们在美国的加利福尼亚发现了金矿，于是掀起了著名的“淘金热”，由此，便不难推测出这里的Golden State指的就是加利福尼亚州。

总而言之，英语四级阅读中的长难句是一个比较复杂的语言现象，阅读中长难句的数量越多，文章的难度就越大。而且这些长难句又往往是考题所要考查的对象，尤其是长句子，其所包含的单词量、信息量都要比一般的短句子丰富得多，能不能准确地把握它，关系到能不能正确地解析它。所以，发现规律，找出解决问题的路径就显得十分重要了。

作者简介

篇4：课文《白公鹅》的难句解析

1、要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点──有派头。“校正的姿势”“攀谈的.腔调”都是拟人的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。

2、当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

“涟漪”指细小的波纹。这句话说明鹅的翅膀强健有力，有力到什么程度呢?水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。

3、白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。

篇5：《丑小鸭》课文难句解析

1、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

2、他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

篇6：语文课文难句解析之我的母亲

1、难句解析：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

“野蛮”并无贬意，“野蛮的孩子”主要是指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

2、既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。

“装”，本意是作假的意思，这里应该理解为虽然实际上不是先生，但自己刻意追求像先生的意思。这有一点“贬词褒用”的意味：用一个含有贬义的词语，表达自己在母亲、长者的鼓励下刻意追求的正当目标。“野”，与上文的“野蛮”，在文中都是游戏、贪玩的意思，跟举止安稳、专心读书相对。这是长辈指责孩子只顾游戏、贪玩的用语，表现了作者童年时代深受长辈影响的特点。

3、在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一点底子。

双重否定，加强对“打了一点底子”的主观肯定。既表明了态度，又不显得断然和绝对。“一点”，也是谦虚的说法。

4、大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。

“懂事”，在这里是明道理、辨是非、不胡搅蛮缠的意思;“不懂事”。自然是不辨是非、胡搅蛮缠的意思。“窄小”，在这里是心胸狭窄，对他人难以宽容的意思。一个不明道理，一个心胸狭窄，自然容易“闹气”。介绍两位嫂子这种脾性，然后写到母亲对她们的宽容，是运用侧面描写手法反衬母亲仁慈、温和的性格。

5、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

“混”，表明了作者谦虚的态度，也说明母亲给“我”的教益是多么大。

6、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。

“如果”是假设的意思。这句话是作者讲自己待人处事的优良品德来源于慈母的`教训和影响。用“如果”来假设自己只要具有那些美德。寻根溯源，就要归功于母亲。这一假设，既表现了作者的谦虚品格，又不妨碍对母亲表示敬重感激之情。

7、我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。

如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。

8、大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。

这两句话表现了母亲待大哥一家宽厚仁慈，对亲生儿子要求严格的优秀品质。

9、我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。