真言自由作文

真言自由作文（精选14篇）

篇1：真言自由作文

暑假作文：假期真言

转瞬间，假期还剩四五天，发现自己没休闲。整日书山苦钻研，此种滋味不能言。忆从前，假期欢乐总无边。书包一扔水里潜，走亲访友乐翻天，天天脸上笑开颜。从前现在两重天，原因其实很明显。我在中考火线前，假期只好说再见。

篇2：真言自由作文

有一天，我从梦中醒来，忽然我发现我变成了一罐“真言可乐”(是可以让人说真话的可乐)，我乐坏了，真想直到我在别人面前是什么样的，于是我蹦到爸爸面前，爸爸喝了一口，迷迷糊糊地说：“我的女儿眼睛不大，但却锐利有神，眉毛像丝绒一般，鼻子扁平，别看那两片嘴唇那么小，可说起话来很厉害哩!就像一挺重型机关枪，嗒嗒嗒，伶牙俐齿的，耳如元宝，皮肤并不是很白。这一点嘛，倒是很像我。”

我有蹦到妈妈面前，妈妈喝了一口，说：“我家女儿呀，是个小馋猫!天天让我做红烧肉、可乐鸡翅、红烧鱼、糖醋鱼、糖醋小排骨……”妈妈像报菜名一样说了一堆，我早已不耐烦，赶紧逃走了。

我蹦到枕头面前，把可乐洒在枕头上，枕头说：“小主人可懒啦，一到放假或双休日就能睡到中午呢!”

我又跳到一个同班同学面前，那同学喝了一口，说：“邹璨阳虽然学习很好，但她可是班级里面的‘江湖人物’呢，无论男女同学都不敢招惹她。”

我又蹦到老师面前，老师喝了一口，说：“邹璨阳学习很棒，但数学一直是她的弱项，成绩飘忽不定，就因为这样，我们在她身上花费了很多心思呀!”

我又蹦到铅笔那儿，把可乐洒在铅笔上，铅笔说：“我的`主人字写得很好，嗨，老师现在让她用钢笔，我，她都不用喽!”我又把可乐洒在钢笔上，钢笔说：“我的小主人字写得好极了，写字大赛的一等奖她没少拿过，所以我在钢笔界都要出名啦!”

我听到这些话，挺高兴的，有些飘飘然的感觉，这时，一切又回到现实中，妈妈看见我那么高兴，说：“宝贝，怎么了!那么高兴，小辫子都要竖起来了!”

篇3：有效作文教学的"四字真言"

我一直认为, 作文教学应该是师生双向的, 任何一方缺席都无法完成。我通过摸索, 逐渐发现提高学生的写作水平其实是有迹可循的, 总结起来, 就四个字:听、说、读、写。

一、听。教师要善于听取学生的困惑或意见, 适时给出指导意见。每次作文课, 学生总是异口同声地发出“唉”的一声叹息, 而且满脸痛苦的表情。因为作文的难写, 让他们望而却步。作文到底难在哪里呢?这个问题恐怕很少老师会去问。以前我也一样, 学生的叹息我已习以为常了, 只认为那是学生因为害怕作文而发出的无奈之叹罢了。但是, 在一次作文课上, 我布置了这样一道题目:

生活中, 我们常说:“其实很简单, 只要……”或者说:“……, 其实很简单”但是, 很多简单的事情, 我们却做不到, 或者不愿意做, 或者有时看似简单, 或者……

请写一篇议论文, 谈谈你对“简单”的看法, 自拟标题, 不少于800字。

这是我把某份高考模拟试卷上的作文题稍稍修改而成的, 这一次有很多学生没有按时上交, 而且各个层次的学生都有。这是以前从来没有过的, 我察觉到这不是一个“懒”字就能概括的, 肯定是在某些环节上出了问题。我分别找来了几个不同层次的学生询问他们不交作文的原因。学生有不同的答案:有的认为题目太难, 难以下手;有的认为, 这种类型的题材很难找事例;还有的说写到一半难以继续下去。原来如此!从此以后, 每次布置完作文, 我总是耐心地听取学生们的意见, 再根据实际情况分别给予适当的提示。学生们在提示的帮助下, 也能写出基本符合要求的文章。从此以后, 每次布置作文, 学生们尽管水平不一, 但基本都能按时完成。

二、说。就是训练学生的口头作文能力。作文是一项长期的系统工程, 没有人能从开始就很擅长写作文。要求学生每天都写作文是不切实际的。如何才能让学生每天都能保持写作的状态?对小学生, 教师会拿出一些图片, 让学生看图说话, 培养学生的观察能力;对初中生, 教师常会让学生上台讲故事, 让学生的表达清楚有条理。笔者也认为口头作文确实是一个不错的选择, 它不仅让学生能够勇敢地站在讲台上表现自己, 更为重要的是让他们能表达出自己的观点。现在高中生的学习任务繁重, 根本没有时间了解外面的世界。针对这种情况, 结合课程的特点, 每天的语文课, 我都把新近发生的某个热点新闻投影在大屏幕上, 让轮到发言的学生用两三分钟来发表自己的见解, 并且要求他们的发言有观点, 有论据并且有一定的条理。经过一段时间的训练, 班上的绝大多数同学都能够清晰流利地表达自己观点。

俗话说得好:“打铁先得自身硬。”语文教师一定要在平时的教学中有意识地提高自己的口头表达能力, 讲课语言要既生动有趣, 又言简意赅。这样, 学生才会有意无意地受教师的影响, 甚至模仿教师的说话习惯, 久而久之, 学生表达水平也会慢慢提高, 写作水平也会相应提高。每一位学生都希望有一张能说会道的嘴, 从哪里来?我认为, 口头作文是不二法门!口头表达能力的训练对提高写作水平的作用是无庸置疑的。

三、读。“劳于读书, 逸于作文”、“读书破万卷, 下笔如有神”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”, 说的就是只要我们多读, 语言运用水平就会逐渐提高。“读”在作文教学中大多数老师都会用到, 教师们的方法各有特色, 各有长处, 是值得借鉴的。笔者在“读这方面采用的是比较阅读。做法是把该次作文的优秀作文和个别一般的作文一同印发给学生, 让他们比较阅读, 指出好的文章好在哪里, 不好的文章缺点又在哪里。通过对比, 让学生找出优秀作文的亮点, 发现病文中自己也常常出现的毛病, 想想以后应该怎样避免重犯。经过一段时间后, 让学生小结自己哪些缺点已经改正过来了, 哪些地方还需要继续努力。此外, 对于特别优秀的学生作文, 我让全班同学一起大声地朗读。这样, 那些文章被选中的学生自信心就更强了, 没有被选中的学生也会憋足劲, 努力争取下次能被选中。如此一来, 学生的写作热情高涨了, 写作水平也就自然会得到提高。经过一年多的坚持我欣喜地发现, 我所教的两个班有很多学生都逐步纠正了写作文只为应付作业或考试的消极心态, 喜欢写作文的人也多了起来。

四、写。一是教师要乐于写下水作文。长期以来, 语文老师都认为作文是学生的事情, 自己只作为批改者的身份出现, 顶多也就是在分数之后写上几句评语。事实上, 我们都知道, 只会在岸上指点的教练是不能让运动员成为游泳高手的。指导学生作文也是同样的道理, 如果老师没有亲自动笔写过下水作文的话, 他所教的学生要成为写作高手几乎是不可能的。因此, 笔者认为, 教师在布置作文之前, 一定要亲自动笔写一篇文章, 教师才可以知道这篇文章的难点在哪里, 才会根据实际情况对学生进行有针对性的指导, 同时也能避免自己出现眼高手低的问题。教师下水的作文, 在评讲作文的时候, 可以混在学生的作文里面, 让学生猜猜哪篇是老师的作文。当然, 这需要很大的勇气。我的做法是:在此之前先表明自己的观点:“弟子不必不如师, 师不必贤于弟子, 老师要的是青出于蓝的效果。”这样既可以避免尴尬, 又可以激发学生的上进心, 效果非常不错。二是教师必须认真写批语。学生写作文写得很努力, 他们也渴望能够得到教师的认可和鼓励。要学生保持写作的热情, 最好的方法是尽量让学生觉得老师很认真地对待他的作品。为此, 我会把作文里出彩的地方都画出来, 加上一句诸如“很精彩”“很生动”“很不错”等等的评语。对于那些作文水平一般的同学, 我也是尽量以鼓励为主, 无论是写得多烂的作文, 都一定找到它哪怕是唯一的亮点进行表扬, 写上一些鼓励的话语。对于其缺点, 我用的是如果的句式, 比如, 一个学生的文体不太符合规范, 我就会写上:“如果你的文章能多一些记叙 (记叙文) 就更完美了”。“如果你的议论 (议论文) 成分多一些, 记叙再概括些, 效果会更好”。这样, 学生就会知道自己应该在哪些方面要注意, 长期坚持, 学生的写作就会更规范, 水平也会越来越高。

篇4：六字真言解决作文难

我们课题组对此进行了探索，由课内作文课向课外扩展，总结出一套有效的六字真言，破解这个难题，这六字真言是：读、摘、写、评、悟、集。

一、读：养成读书习惯

读与写之间的关系可以比喻为：读书就像蚕吃桑叶，写作就像蚕吐丝，让蚕不断地吃桑叶，自然它就会吐丝，不给它吃桑叶，它就不能吐出丝！“劳于读书，逸于作文”的道理人所共识，然而，学生科学、高效的课外阅读仍不能实现，这是当前作文教学乃至语文教学的最大困难，视课外阅读的问题为语文课改的瓶颈，不足为过！那么，如何改变呢？

阅读是一件很幸福的事，讲“腹有诗书气自华”“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路，交八方友”的道理，语文教师可以开一个有益书目单，倡导学生到书店里，用零花钱买一本书，让学生相互交换，去读去品，这样，让学生从一本书的喜爱到众多，甚至到养成读书的习惯。

作为教育工作者，要始终牢记：“教育的最终目的就是养成良好的习惯。”教师不应再将目光、精力全放在教材所给的三十篇文章上，要从课上、课下抽出一定量的时间让学生阅读。其次，要把做人和作文统一起来。引导学生多观察、勤思考，学会阅读生活、阅读社会，读无字书，让读书成为学生生活的必需，成长的必需。

二、摘：建立自己的素材库

我们看鲁迅、钱钟书、叶鹏等大家文章，发现他们知识非常渊博，古今诗词典故，信手拈来，恰到好处，如果没有强大的背景知识，丰富的素材库是不行的，读书要破万卷，可是在破万卷的同时，要做什么呢？必须对有用的素材进行摘录。

学生写作文为什么难写？因为他们的背景知识缺乏，没有自己的素材库，所以，无法展开联想和想象，巧妇难为无米之炊呀，所以我们课题组要求：学生必须有一个精美的摘抄本，把读过的书中有用的、精彩的摘录下来。

叶圣陶先生说“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”要想学作诗，功夫在诗外。因此，作文要加强积累，建立好写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。这才是有效解决“无米之炊”的好办法。

三、写：写作的灵感在于不停地写

1.日记

每个学生必须天天写一篇日记，日记被魏书生老师称为道德长跑，这里面不仅锻炼毅力，还能锤炼思想。我们要让每个学生都感到，写作是生活中的一种需要，不仅仅是一种作业。养成动笔的习惯，他才会真正去写，才会觉得是一种快乐，比培养兴趣更重要的是需要，应该努力让每个学生感到写作是生活中的一种需要。

2.活页作文

作文一周一篇，完全可以采用这种形式，就是活页作文。活页作文，是专门印刷的最精美作文纸，正面有1000个方格，每人每次只准发一张，要工工整整地写，要一气呵成地写，机会只有一次，时间只有两节课。活页作文纸下面和背面分别是老师的评语、同学的评语，以及自己的感悟。

3.写下水作文

每次学生写作文，教师也要写，并且每次写完之后让学生评判，语文教师一定会写文章，能发表文章最好，如果不会写文章，或者写不好文章，绝对也教不好作文。

四、评：放手给学生评改

我们课题组在作文教学中将评改方式分为三个环节，第一是自评，第二是互评，第三是师评。

自评，每一个学生写完作文之后，一定要先自评，只写两点，自认为本篇作文最得意的地方和最失败的地方。不要求多，只要求自我认识，自我评价。

互评，是一个作文小组，对本次作文进行评价，评价标准是从高、中考作文评分标准中具体拟出的10条，分书写、语言、内容、思想等10个方面，每一个方面10分，合计100分。要求分项评价，每项都要书写出理由。

师评，重在鼓励和肯定，也是作文评改的重点。所以，师评重在引导，不要面面俱到，要简约而有效，简约就是要将老师从繁重的评改中解放出来。

评改方式的改革，互评是重点，自评和师评是要点。

五、悟：作文之法贵在悟道

林语堂先生说：“八股有法，文章无法;文章有法，变成八股。”文章无定法，但有规律，这个规律在于个人领悟。我们都知道孙悟空是《西游记》中完美的一个人物，他还有另一个名字叫孙行者。要做完美之人，要成完美之事，总离不开一个悟字与一个行字。悟道与践行密不可分。作文之道的感悟，是作文的核心。作文之道，在某种意义上也可以理解为文学形式的审美规范。悟道的高低，常常决定作文境界的高下。

六、集：一学期出一本文集或个人专辑

现在印书很方便，一个学期在班级中将每个学生最优秀的作文，积累起来，出一本优秀作文集。还可以让写作优秀的学生出一本专辑，让他们享受当作家出书的感觉。

学校的文学社，将优秀的作文可以推荐到社刊上。这一环节的目的是：让每个学生发现自己写作的闪光点，培养自信心，激励上进。

篇5：酒后的一席真言作文800字

许多人说：酒后吐真言。但在我的印象中，爸爸喝了酒后，爱说一大串自己的大道理的、是有点儿胡说八道的。是那一席酒后的真言，才让我转变了观念，更加理解爸爸了。

这天晚上，爸爸一系列手舞足蹈的动作，一身浓浓的酒味，从应酬场上回家了。爸爸的一只脚刚踏进门，爸爸的声音就飞进了我的耳畔：“小肥妞哎!小胖子哎!”

“你才肥!你才胖咧!”我听了，生气了，奋力顶嘴。

“按比例，你就是比我胖!”

“哼，胖又怎么样……”

我们吵得满脸通红，真可谓是不可开交。哎，爸爸又这样了，每次喝醉酒都无缘无故地说我胖，说我哪里哪里不好，哪里哪里不乖，真讨厌!爸爸也好像生气了，双手插腰，踏着又大又重的步子走了。随后卫生间传来了“稀稀唆唆”的冲澡声。我也走进卫生间洗脸刷牙。爸爸在一边，我在另一边，一时间，卫生间里只有水流冲刷的声音，往日的欢声笑语仿佛被水冲散了……

不知过了多久，我洗好了，爸爸也洗好了。他只拿了干净的浴巾旁边的小毛巾擦拭。我疑惑了，浴巾大擦起来方便又舒服，爸爸为什么拿小毛巾呢?“为什么?”我在不知不觉中，一句问句脱口而出。“没地位啊，哎。”爸爸的话又飘入我耳畔，“你知道我们家谁最没地位吗?”我看着爸爸，沉默了，是爸爸吗?“你遇到不顺心的事儿，可以发火。我，不行啊。”不是多么花俏的.话，不是多么隆重的方式。只是酒后的一句话，简单的叹息，从爸爸嘴边流泻而出。却让我鼻子一酸，双眼红了。

原来爸爸也是会遇到困难与挫折的，只是爸爸把它藏在了心底;原来爸爸也是会悲伤的，只是爸爸用幽默来掩盖;原来爸爸也是脆弱的，只是在我们面前坚强。

酒后吐真言。爸爸那一席酒后的真言，让我有点难过，有点自责，有点温暖。

篇6：正能量语录真言

2，拿望远镜看别人，拿放大镜看自己;

3，面朝大海，春暖花开。

4，昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦;

5，只要路是对的，就不怕路远;

6，以诚感人者，人亦诚而应。

7，与其临渊羡鱼，不如退而结网。

篇7：元稹酒后吐真言

元稹聪明机智过人，年少即有才名，对于杯中之物，也是喜爱。

据研究人类情感学的专家说，自古到今，人类的情感种类不过是五百种左右，而且绝大部分已经被记录在案，尤其是被文学作品记录在案。也就是说，现今人们所经历的感情——甭管你以为多么奇特——实际古人都已经经历过了，只是具体的细节不一样而已。

有句话叫做“男儿有泪不轻弹”，还有一句叫做“酒后吐真言”，把这两句话结合一起，就是其中的一种情感。

请看元稹的《六年春遣怀八首 之五》：伴客销愁长日饮，偶然乘兴便熏熏。怪来醒后旁人泣，醉里时时错问君!

元稹无论在诗歌创作上还是在感情上，都是一个不能“将革命进行到底”的人。论对新乐府运动的贡献和坚持，元稹不如白居易;论对待情感问题，他的自传传奇《莺莺传》多少让人们怀疑他对爱情忠诚。但是我自己倒是以为，第二个问题不好定论。在爱情上，对这个人忠诚并不一定对那个人也忠诚;同样，对这个人不忠诚并不一定对那个人也不忠诚。至少，元稹在他的诗歌中，对前妻韦丛是有着真诚执着的爱恋的。

《遣悲怀三首》不用说了，“曾经沧海难为水”更不用说了，且说这首作于妻子逝世两年之后的《六年春遣怀八首 之五》。

“伴客销愁长日饮”，作者一上来不说自己借酒浇愁，反而说只有在陪伴客人的时候才多喝几口。究竟是客人有愁自己陪伴呢?还是自己本身就有愁在心?不知道。但是第二句说，“偶然乘兴便熏熏”，“熏熏”便是大醉，作者哪怕偶尔的乘兴，都是大醉，说明伤心人另有怀抱，估计这“伴客销愁”是假的。

后两句才是锥心泣血之言，读诗至此，有情人能不掩卷一哭!

“怪来醒后旁人泣，醉里时时错问君”，作者先写酒醒之后，奇怪的是旁边的人都在哭泣，而作者因为醉得太厉害了，早把醉中的事情忘得干净，于是问——“你们哭什么呀?”旁边的人告诉他，你刚才在醉中一直在呼唤爱妻的名字，你把别人当作韦丛，都喊了好几回了!

绝句难写，难在言要浅，意要曲。

第一曲，悼念逝者，伤心的应该是诗人自己，但是作者不写自己伤心，反而写伴客销愁;

第二曲，清醒时从没有忘记过那个人，但时时掩饰，而醉后的真言写出了刻意掩饰之痛;

第三曲，写酒醉，但不写过程，而是写醉后旁人的情景，反衬自己醉得深;而醉得如此之深，岂不是伤怀之深么?

第四曲，写酒后真言，但真言是什么却没有直写，而是借他人的回答写出;

第五曲，作者从头到尾没有写一句自己的哭泣，倒是写了旁人的哭泣，那是元稹难忘爱妻的真情引得别人为他掬一捧泪啊，可见情之深、情之痛!

最后一曲，旁人能为之落泪，说明早已知道元缜的悲怀，那么元稹平时的掩饰，只不过是亲友们不忍揭穿的配合罢了……

男人的酒后，男人的哭，是最让人见不得的事情，古今同理。

拓展阅读：元稹与莺莺

元稹的原配夫人是韦丛，娶韦氏之前曾与一女子颇有私情，此女便是莺莺。关于莺莺，描写较多的乃是元稹的《莺莺传》(又叫《会真记》)，《莺莺传》则成为王实甫撰写《西厢记》的蓝本。

唐贞元十五年(7)，元稹到蒲州(今山西永济市)任小职，与其母系远亲崔姓之少女名“双文”者(即后来传奇小说《莺莺传》中的崔莺莺)恋爱。崔莺莺才貌双全，而且家中富有，但毕竟没有权势，这与元稹理想中的婚姻存在很大距离。根据唐代的举士制度，士之及第者还需要经过吏部考试才能正式任命官职，所以元稹于贞元十六年(8)再赴京应试。元稹自从赴京应试以后，以其文才卓着，被新任京兆尹韦夏卿所赏识，且与韦门子弟交游，从而得知韦夏卿之女韦丛尚未许配与人，于是意识到这是一个走门路、攀高枝的绝好机会。贞元十九年(8)，元稹与白居易同登书判拨萃科，进入秘书省任校书郎。求官心切的元稹考虑到崔莺莺虽然才貌双全，但对他的仕途进取没有多大帮助，所以权衡得失，最后还是弃莺莺而娶了韦丛。

也许是受良心的.谴责，也许是对初恋情人崔莺莺的难以忘怀，所以很多年以后，元稹以自己的初恋为原型，创作了传奇小说《莺莺传》，即后来《西厢记》的前身。

在《莺莺传》里，元稹开篇这样写道：“唐贞元中，有张生者，性温茂，美风容”，张生游于蒲时，在军人骚乱抢掠中保护了寡母弱女的崔姓表亲，由此识得表妹崔莺莺。崔莺莺“垂鬟接黛，双脸销红”的美丽，“颜色艳异，光辉动人”的俏丽让张生顿生爱慕。后来，在莺莺丫环红娘的帮助下，张生与莺莺私会西厢下，成了云雨。自此之后，莺莺“朝隐而出，暮隐而人”，与张生私会。《莺莺传》里的张生其实就是元稹自己当年与崔莺莺的故事，张生为元稹自寓。

鲁迅先生在《中国小说史略》中说：“元稹以张生自寓，述其亲历之境。”元稹还写了“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”，意思是他对其她女色绝无眷恋之心，除“君”之外，再没有能使自己动情的女子了。

元稹与韦丛

元稹和妻子韦丛的半缘情深为人津津乐道，元稹曾经留下“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”这千古传诵的佳句，就是元稹悼念亡妻韦从而作的。

唐德宗贞元十八年(8)，太子少保韦夏卿的小女儿年方二十的韦丛下嫁给二十四岁的诗人元稹。这桩婚姻有很大的政治成分，当时二十四岁的元稹科举落榜，但是韦夏卿很欣赏元稹的才华，相信他有大好前程，于是将小女儿许配给他，而元稹则是借这桩婚姻得到向上爬的机会，不过两人在婚后却是恩爱百般，感情非常好。以韦丛的家庭背景，下嫁给元稹对于当时的元稹来说就好像天女下凡一样。她不仅贤惠端庄、通晓诗文，更重要的是出身富贵，却不好富贵，不慕虚荣，从元稹留下来几首那时期的诗来看，当时正是他不得志的时候，过着清贫的生活，韦丛从大富人家来到这个清贫之家，却无怨无悔，尽自己最大的努力去关心和体贴丈夫，对于生活的贫瘠淡然处之。元稹原本以为这只是一个政治上晋升的途径，却没想到韦丛是这样一个温柔的女子、体贴的娇妻。古话说，百无一用是书生，婚后元稹忙着科试，家中的家务全是韦丛一人包办，而婚前她是大户人家的千金、父亲疼爱的小女儿，韦丛的贤惠淑良可想而知，所以元稹在数年以后，总还是会忍不住想起与他共度清贫岁月的结发妻子韦丛。

篇8：优化语文课堂教学的“五字真言”

一、“巧”

所谓“巧”是说导入新课要“巧”。导入的目的在于迅速安定学生的情绪使学生集中注意力, 并通过各种方式来创造一种良好的教学氛围, 激发学生的学习兴趣。导入的角度、方式对提高学生的求知欲和学习兴趣关系很大。教师生动形象、幽默风趣的语言以及随机应变的才能是实现巧妙导入、激发兴趣的关键所在。如教学人教版第十册第22课《人物描写一组》, 我夹着书本走进教室上课时, 看到两名学生在后黑板前摔跤, 其他同学都在观看。我并没有急于批评在摔跤的同学, 而是随机说:“同学们喜欢看摔跤, 这节课我们就来看看张嘎与胖墩儿摔跤比赛的情况。”同学们一听说要学习小嘎子和胖墩儿比赛摔跤, 顿时被吸引了。我马上出示课题《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》让学生齐读两遍。这样的开场营造了一种轻松愉快的学习气氛, 改变了备课时直接导入的方式, 使得学生情绪高涨, 兴趣倍增。

二、“警”

所谓“警”是指评价学生要“警”。有这么一则故事:一位太太多年来不断抱怨住在她家对面的太太很懒:“那个女人的衣服永远洗不干净。看, 她晾在院子里的衣服总是有斑点。我真的不知道, 她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天, 有个明察秋毫的朋友到她家, 才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了块抹布, 把这位太太家窗户上的灰渍抹掉了, 说:“看, 这不就干净了吗?”原来, 是这位太太自己家里的窗户脏了。

在课堂教学过程中, 我们的教师要怎样评价学生呢?要站在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这一课标的评价新高度来正确评价学生。如教学第七册第18课《颐和园》:

师:这节课, 我们一起去欣赏颐和园的的美丽景色, 感受颐和园是个美丽的大公园。现在同学们打开书, 请几位同学分自然段朗读课文, 其他同学认真思考:从哪里可以看出颐和园是个美丽的大公园? (教师先根据举手情况指名3人, 请第3名同学推荐一人读书。)

师:你为什么推荐他呀?

生:他平时读得好。

师:看来, 你很懂得去欣赏别人。

……

热情机警的“看来, 你很懂得去欣赏别人”一句话激发多少位同学火热的读书情趣。回报我精彩评价学生的更是一阵不绝的掌声。

三、“拓”

所谓“拓”就是要在学生知识的瓶颈处“拓”。新课标强调语文课程的生活化, 要求进一步密切语文与生活的关系, 让学生在生活中学语文、用语文。这是根据学生学习语文的心理特点以及国内外长期教学实践的高度总结。因此, 我们在教学的过程中, 要让学生走进文本, 获得情感体验, 与作者产生情感共鸣, 以深刻领悟文本的意蕴。与此同时, 更要带领学生走出文本, 沟通文本与生活的联系, 在生活中把握语言的内涵, 体会作者遣词造句的精妙以及文章妙手天成的韵味。这是学生掌握语文规律的重要方式。例如教学第八册第五课《中彩那天》一文, 让学生体会“一个人只要活得诚实, 有信用, 就等于有了一大笔财富”。这句话是理解文章的关键处, 怎样引导学生体会这句话呢?我是这样展开教学的:首先让学生学习课文6-8自然段看看万般无奈的父亲, 缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车, 回到家里, 他又做了些什么? (父亲把“05102”上的“k”字擦去了, 上面还留有‘k’字的痕迹) 其次说说假如自己就是这位家境贫寒, 梦寐求车, 并用自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲, 你在擦掉“k”字时, 心里都想些什么?能对同学们说说吗?从而深入理解父亲面临的道德难题指的是什么?他是怎样面对和处理这个难题的?最后让学生想象库伯先生派人把汽车开走以后, 作者全家人当时的表现, 把想到的写下来。这样经过拓展, 学生对作者的父亲的崇高品质有形象而深刻的理解, 从而受到情感的熏陶, 思想得到启迪。

四、“简”

所谓“简”就是课堂小结要“简”。课堂小结是简要地对当堂所学内容的提炼归纳, 起到强化教学目标、激励学生、指明学习方向的作用。因此, 小结时, 要善于抓住课文的主要内容, 用简明扼要的语言加以强调, 加深学生对课文的理解。如教学第六册第九课《寓言两则》的“亡羊补牢”这则寓言时, 在进行课文小结时, 我用“知错就改还不晚”一句作结, 既简洁生动, 又易于理解掌握。通过学习, 同学们养成了知错就改的良好品行。

五、“精”

所谓“精”是指布置作业要“精”。作业的布置是课堂教学的继续和发展, 是教师围绕教学目标检查学生对当堂所学内容的理解程度并训练其独立学习能力的又一重要过程, 为达到“少而精”, 布置作业时, 我灵活动用了学生板演、口头表达、书面练习等多种形式, 把本该学生堂外独立完成的作业当堂练习、消化、吸收, 摆脱了机械抄写记忆的弊端。如低年级的字词训练, 我首先指名学生轮流口头说出字的读音、笔顺, 接着分组抽人进行板书练习比赛, 评出优胜组, 以达到激发兴趣的目的。扩词训练中, 为丰富学生的词汇, 在短时间内完成较大容量的练习任务, 我首先进行如下板书: () 桥桥 () 。同学们明确规则后, 仍以比赛形式, 在规定时间里, 看哪个组填得最多。这样人人都需动脑, 人人都愿动脑, 不但丰富了学生的词汇, 又使得课堂上的学习气氛更浓烈了。然后, 我再挑选有代表性的字词训练作为书面作业, 从而减轻了学生书面作业的负担。

篇9：“一”字真言

"局长，早上好！"

Ａ局长腆着啤酒肚，迈着方步，官气十足地走进办公室，科员们点头哈腰地奉承着。

来到办公室，Ａ局长脱掉真皮大衣，朝桌子上一扔，将空调开关一摁，就靠在了沙发上。女秘书小刘把打开的文件夹往他面前一放，甜甜地说："Ａ局，这份报告您签个字吧！"Ａ局长看也没看，便掏出派克钢笔写下"同意，Ａ"几个龙飞凤舞的大字，小刘凑到面前讨好着："Ａ局，您工作真是一丝不苟啊！"

一言不发

Ａ局长来到会议厅。会议开始了，Ａ局长却靠在老板椅上一言不发。秘书小刘拿出讲稿："下面由我来替局长传达一下这次会议的精神……"不久老板椅上传来阵阵鼾声。

一言九鼎

灯红酒绿的饭店里，生猛海鲜堆了满满一桌，Ａ局长捧着酒杯，放开肚皮大吃大喝。一个男人悄悄耳语道："Ａ局，合同的事，还望您多多关照！"Ａ局长此时容光焕发，连声说道："一定办，一定办，Ａ某人向来一言九鼎。"

一应俱全

Ａ局长回到家已是深更半夜了，迷迷糊糊地鼓捣了老半天，才将先进的防盗门打开，踉踉跄跄地走了进去。豪华的灯具射出五彩缤纷的光，木质地板也被映射得晶莹起来……

汽车、洋房、高档家具……一应俱全，但他仍不满地摇了摇头。

一个子儿也不能少

Ａ局长醒来时，已是上午十点多了，阳光高照。"丁冬——"一声清脆的铃声响起。Ａ局长睡眼惺忪地打开门，原来是单位的一个员工。

"局长，我干这么多年副科了，您能不能让我动动？"

"这就要看你的表现了。"Ａ局长不慌不忙，意味深长地吐出一个烟圈儿。

"这是一点儿小意思，不成敬意。"那人恭敬地递上一个信封。

Ａ局长捏了捏瘪瘪的信封道："谢谢。不过，我告诉你，昨天××送来九千，我还没收呢……一个子儿也不能少！"

一败涂地

纪委下来检查，事情很快败露了，Ａ局长因涉嫌贪污受贿被捕了……

——一败涂地。

篇10：四字真言

所谓四渎就是面相中的眼、耳、鼻、口四个部位，相书以这四个部位代表水的位置，眼睛为淮、耳为江、口为河、鼻为济，其意思是面相五官匀称饱满，必定一生富贵快乐。如果鼻梁勾曲，眼睛圆小而时常露出贪婪之色的，这是视财如命的人。火眼金睛，这里指眼睛有暗暗的血丝，这是纵欲或者欲望高之人。

2、骨粗发重，身无钱剩。眉直如剑，刑妻克子。

女子“骨粗”指的是颧骨高凸显露，这是专权跋扈之人，女人发重浓密者少智（眉浓发厚人必贱），这样的女人必定卑微而劳践；男人眉毛浓黑而直长，有如一把剑，这样的面相人刚愎自用，一定会刑克妻子。

3、体细身轻，身无片瓦。脚如杖幼，老年穷困。

男人腰肢细软，臀部无肉，两腮塌陷直下者，居无片瓦之命；女子脚大身子小，骨粗脑袋小者，到老贫无立锥之地。

4、三停平均，一世无穷。天庭高阔，仆马无穷。

面相三庭者，额头为天庭，鼻颧为中庭，腮骨与下颏为下庭。天庭饱满吃官饭，地阁方圆掌大权，中庭鼻高颜阔者，善谋而驭民有方，一生都位居人上；天庭代表了智慧，额头圆满有如立壁者，智慧多巧，生为人上人。

5、马面蛇睛，须遭横死。病重色漱，黄泉路上。

马面者，驴脸无子，马脸无后。脸型过长而残忍者，因其心不善，必然遭受横祸。蛇睛者，眼神冷酷无情，待人没有一点温情，这是缺少仁爱之心的人，焉能不经历伤灾；久病而面色有如水洗，无有血色而青暗者，这是行将入木的人。

6、獐头鼠目，免问官职。少年色漱，寿恐不坚。

额头尖窄塌陷发际线低垂者无智，眼神闪烁淫邪者无志，这样的人一生休问前程；少年面色青黄，青筋暴露，这是肝气拘急之象，恐怕寿命不久。

7、语无论序，泛泛之辈。老年色漱，必招辛苦。

篇11：爱情12真言

忧伤的传说，伴随着隐约的宿命的忧伤。

不畏的前行，你也可以拥有一颗勇敢的心。

岁月记载着辛劳，人们想念着善良。

坚定和注视，或许，这就是永恒的注解。

勇敢的去追求自己想要的。

心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在心中！

默默的爱与理解，默默的在心里装满，让春草缠绵，落江成阵。

冰清玉洁、自由脱俗，我愿一生的守候，守护几分纯洁。

心中有一片蓝色的海，掀起浪花，日夜澎湃。

鸢尾花开的季节，神秘的紫鸢花于绿叶之间，似翩翩起舞的蝴蝶。

在夜里孤独的思念，为了相守这一份承诺。

篇12：酒后吐真言杂文随笔

酒，自有诗歌以来，就一直是诗人们写不完、诵不尽常说常鲜的话题。“八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。”是我们见于《诗经》中最早写酒的诗歌。继刘伶《酒德颂》之后，许许多多的诗人，以酒入诗，写下了无以计数的诗歌；至于李白、杜甫、白居易等等这些大手笔们，关于酒的诗歌，就更是多得不胜枚举。

酒，到底是一个什么样的东西，以至于上至国王人主，下到黎民苦力，都要为之倾倒、膜拜、沉溺、迷恋，甚至嗜之如命？就连冥冥中的神灵、已经故去的先人，我们在祭祀的时候，也希望他们能够享用？酒，只是我们人类在自身的生产活动中的一个发现、一个发明、一个创造，也仅仅是一种饮品，却为什么与我们的日常生活、与我们的社会活动发生着如此紧密的联系，以至于我们始终离不开它？

酒，自从一产生，就深深地融入到了文化当中；或者说，它本身就是一种文化。人们围绕着酒所发生的一切活动，也就成了酒文化。酒文化里沉淀着中华民族的传统和心理，渗透到了文化和生活的各个角落，甚至与时代发展、朝代更替也不无关系。国兴则酒昌，时盛则酒醇；反之，国败则酒滞，代衰则酒敝；酒里简直浓缩着一部中华民族浩瀚的历史。

一代诗仙、酒仙李白在他的《月下独酌》里写道：“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒不愧天。”在他心目中，酒是一个多么了不起的东西，连天地都喜爱，何况人乎？以至于，他把五花马、千金裘都要拿去换美酒！

《魏书》中记载，刘伶常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：“死便埋我。”嗜酒如命竟然到了无以复加的程度，走到哪里，喝到哪里；死在哪里，就地埋掉拉倒。刘伶，字伯伦，西晋沛国人。魏时与嵇康、阮籍等友善，为“竹林七贤人”之一，曾任建威参军。晋武帝泰始初对朝廷策问，主张无为而治，以不合时宜被免官。作品有《酒德颂》一篇。原文是——

有大人先生，以天地为一朝，以万期为须臾，日月为扃牖，八荒为庭衢。行无辙迹，居无室庐，幕天席地，纵意所如。止则操卮执觚，动则挈榼提壶，唯酒是务，焉知其余？

有贵介公子，搢绅处士，闻吾风声，议其所以。乃奋袂攘襟，怒目切齿，陈说礼法，是非锋起。先生于是方捧罂承槽，衔杯漱醪；奋髯踑踞，枕曲藉糟；无思无虑，其乐陶陶。兀然而醉，豁尔而醒；静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形，不觉寒暑之切肌，利欲之感情。俯观万物，扰扰焉，如江汉之载浮萍；二豪侍侧焉，如蜾蠃之与螟蛉。

一千多年来，人们把刘伶的《酒德颂》看成是骈文，而我却把它看成是是散文诗。你仔细阅读，它是很押韵的，朗朗上口，即使不是诗歌，至少也应该是散文诗。当然，把它翻译成白话，倘若不用心思保留其韵味，也就是文章了。全篇以一个虚拟的“大人先生”为主体，借饮酒表明了一种随心所欲，纵意所如的生活态度，并对封建礼法和士大夫们作了辛辣的讽刺。语言形象生动，清逸超拔，音韵铿锵，主客对峙，铺叙有致，文气浩荡，笔酣墨饱，有飘然出尘，凌云傲世之感。

从刘伶现象来看，除了无知无识、没肝没肺的真正酒鬼之外，许多饮者对待酒的态度，也就是对待社会、对待人生的态度，是对黑暗政治、污浊社会和失意人生不满，所形成的逆反心理导致的在常人看来属于非理性、非正常的.一种行为。酒的外形是水，逆来顺受；其内涵却是火，刚烈炽热。刘伶《酒德颂》里所写的“酒德”，实际上也就是“人德”。具备了酒的德性，也就具备了人的德性。

篇13：写在“真言之口”旁

这个老妇人，就是罗马的化身。

罗马，打从罗马帝国时代、基督教兴盛时代、动荡不定的中世纪、罗马领导基督教的黄金时代，直到共和国建立……历经了2500多年的风风雨雨。而每次时代的更替，都像经历一场浩劫、一次地震。新上台的权力者，无不残酷地把前朝一切宝贵的遗存统统变成废墟，而在废墟上重新构建起自己的文明。就这样，在2500多年的风风雨雨中，罗马经历了数不清的劫难，数不清的岁月洗礼与不同历史背景的文化熏陶，毁坏，重建，再毁坏，再重建……历经无数次兴衰荣辱，却一直顽强地屹立着。难怪它被人们誉为“永恒之城”。

在罗马这座“永恒之城”里，绝不可能像在世界其它地方，对眼前的一切漫不经心。站在罗马街头，不论你朝哪个方向看，那一处处古迹，都会令你眼花缭乱。哪怕是一根折断的圆柱，一块半毁的浮雕，—段长满青苔的残墙，一块半掩在草丛中的碑碣……都可能同凯撒、奥古斯都、图拉真、哈德良、尼碌……这些在罗马曾经权重一时的统治者，或者贝尔尼尼、米开朗琪罗、拉斐尔……这些文艺复兴时代的艺术大师，以及罗马经历们那一次次变故，密不可分地联系在一起。作家邓友梅曾感叹过：“打一个喷嚏都会错过一处古迹”。在罗马，我们最大的感受是：总觉得眼睛不够用，处处都得留心，都得像孩童一样好奇。否则，在你“打喷嚏”的工夫，可能真的会错过一处处跨越时空，思接千载，去审视与触摸历史的机会。

这也是我们在“真言之口”大理石面具前的一点点感悟。

那天，友人带我们驱车越过公元前64年修建的法布里丘斯桥，到蒂贝里纳岛上去参观科斯梅丁的圣玛丽亚教堂。这座教堂规模不大，初建于公元6世纪，教皇亚得里亚诺一世时曾加以扩建。由于它是用亚述——巴比伦风格建造的，在遍布罗马其它城区的巴罗克风格的教堂中，便显得十分突出。特别是那座建于公元13世纪的7层的方柱形钟楼，远远望去，像一个雕工精湛、玲珑剔透的珍玩，高耸的四周亚述——巴比伦风格的建筑群之上映衬着蓝天、白云，构成这一片城区空中最美的景观，被誉为罗马中世纪造型最美的钟楼。

圣玛丽亚教堂附近，还有像一只大鸟笼似的周边围着一排高高的科林斯立柱的圆形的维斯塔神庙、长方形的波尔图努斯神庙，以及有着精美大理石雕塑的巴罗卡喷泉等众多古迹。我们像孩童一样，纵情地在这些不同时代、不同风格的古迹中，细细观赏、逡巡，流连了很久，正准备转身随友人离去时，忽然看见在维斯塔神庙前廊尽头，一个靠墙的石礅上，立着一块圆形的雕刻着人头像的石板：长发、长须，眼睛、鼻孔和咧着大嘴全是透空的，模样儿十分怪异。记不得在什么地方曾经看到过，出于好奇便走了过去。

友人间转身，快步赶过来，告诉我们：“人们把这块石板叫作‘真言之口’，说它能鉴别人的诚实与虚伪，如果说谎的人把手伸进那只嘴巴里，它便会死死咬住，使他不能脱身。来这里的游客都要把手伸进‘真言之口’里摄影留念……”。我们这才猛然想起，在格里高利·派克和赫本·奥德莉主演的影片《罗马假日》里，就有这样一幕：美国新闻社驻罗马代表处记者乔和活泼、美丽又有些任性的安妮公主，来到“真言之口”旁，当乔把手伸进那怪异的石雕像的嘴巴时，忽然，他的手不仅被死死咬住，而且还将他的半条手臂也“吞”了进去。乔假装惊恐得大叫起来，不知所措的安妮公主顿时花容失色，急忙跑过去想帮助乔把胳膊从那张嘴巴里“拔”出来……这一情节不仅增添了影片轻松、活泼的浪漫情趣，而且，他们的精湛演技，也让这块摆在维斯塔神庙角落里的并不出名的石雕，一下子成了世界各地来罗马的游客们热心关注的一景。

这块有人头雕像的石板是做什么用的呢?

早在罗马帝国时代，为解决罗马居民的饮水问题，修筑了许多水道，将罗马周边的水引入罗马城内。后来在连年战争中，许多水道遭到破坏，致使整个中世纪，罗马人都饱受缺水之苦。直到文艺复兴时期，才又将废弃的水道修复。贝尔尼尼、米开郎琪罗等艺术大师们，还在水道经过的地方，精心设计、修建了大大小小各式各样的喷泉，使罗马成为令世人艳羡不己的拥有无数艺术珍宝的喷泉之都。维斯塔神庙前廊尽头的这块有人头雕像的石板，原是古罗马河神的面具，是用来装饰某个修建在石壁上的水道的。水道里的水，从河神面具的那张大嘴里不断涌出……

然而，是什么时候，人们在清理哪处废墟时将它挖掘出来；为什么在修复水道时，没有把它利用，反而遗弃在这里；又是什么时候，这个神情怪异的面具上那张咧开的大嘴变成验证人们诚实与否的“真言之口”……这许多疑问恐怕已无人细细考证。游客们只是把这当作一则戏言、趣事而已，就像《罗马假日》巾，乔对安妮公主开的那个玩笑一样。游客们到这里纷纷把手伸进那张嘴巴，面对着镜头拍照留念。不论诚实与否，不会有人担心那张嘴真的会把他的手死死咬住。

然而友人告诉我们，罗马帝国时代，“罗马军团”的将士们远征返回罗马之后，怀疑妻子对自己不忠时，确曾有人将妻子拉到河神面具前，让妻子当着河神的面，回答有无对自己不忠的行为。并让她把手伸进河神那张咧开的嘴里，验证她有没有说谎。在巨大的精神压力下，真的有一些妇女苦苦哀求，说什么也不旨把手伸进那“真言之口”。

一群又一群游客走过来，做着各种开心、逗笑的表情和动作，把手伸进“真言之口”拍照留念。恰在这时，出人意料的一幕发生了：一个五六岁的孩子从妈妈那里知道了这个模样儿挺怪的石头面具的大嘴巴，会咬说谎话的人的手指时，说什么也不肯把手伸进去。他扭过脸含着泪告诉母亲：“妈妈，我昨天说过假话……”

孩子的母亲亲了亲孩子的脸颊，对他说：“乖儿子，说过假话改了就好，河神和妈妈都喜欢知错就改的孩子，勇敢些，他不会咬你手的……”在母亲鼓励下，孩子把手大胆地伸进“真言之口”，终于破涕为笑了。

篇14：为人做事的八字真言

----经常 自觉 严格 持久

我们在现实社会中生活，由于各种复杂的原因，难免不遇到各种问题和挫折，或者是走“麦城”，常常感叹为人做事难，又不知道如何去解决，往往就感到内心困惑，甚至产生一些消极的情绪。如果这些负面情绪不能得到及时有效的调节、渲泻，就有可能影响我们为人做事的精力，影响工作成效和事业的发展。为人做事有许多问题需要去学习研究和把握，其中也有一些根本因素起着关键作用，只要我们把握好了这些基本的东西，就会事半功倍，相得益彰，促使我们在为人做事上取得成功。总结多年来的工作实践，包括成功的经验和失败的教训，感到为人做事要坚持做到“四个贵在”，即：“工作贵在经常、行动贵在自觉、要求贵在严格、责任贵在持久”，简而言之就是：“经常、自觉、严格、持久”八个字。

工作贵在经常。我们在一个部门、一个单位工作，就自然而然地要与不同的人打交道，就要担任某项具体的业务。工作是我们的事业之基，是我们的精神寄托。工作顺心，干出了成绩，就会受到肯定，精神就会更加愉悦；反之，工作出了差错，就要受到批评，情绪就会不好。事实上，谁都愿意把工作干好，干出点样子来，除非他是精神、生理不正常。然而怎样才能在工作上干成绩，有所成就呢？看来它是有规律可循的，其中最重要的一个方面就是“经常”，而不是“三天打鱼两天晒网”。具体要做到“四个经常”，即：宣传教育要经常，用先进的理论和思想武装群众，包括我们自己在内，树立正确的世界观和人生观，特别是社会主义核心价值观，把党和国家的路线方针政策变成我们为人做事的精神动力，变成抓好工作落实的自觉行动，通过扎实有效的工作来实现理想信念，并为之不懈奋斗。深入基层要经常，及时了解掌握群众的疾苦、呼声和需求，看群众在想什么，在干什么，有什么困难需要我们解决，从而为我们的科学决策提供依据，为我们的服务管理把准方向，及时有效地开展工作，为群众谋取更大的利益，让群众真正感受到党和国家政策的实惠。总结反思要经常，我们在为人做事上，因个体的差异和诸多原因，既有成功时的喜悦，又有失败时的沮丧；既有为人上的快乐，也有孤独时的寂寞和惆怅。所以，对自己在为人做事上的过程和经历，要经常进行总结和反思，成功的原因在哪，失败的教训在哪，有些什么可以吸取，有些什么可以把握和利用的，从而把事情想透彻，把工作干明白，在为人上有层次。信息更新要经常，现在我们处于信息和网络时代，可谓是信息千变万化，层出不穷，如“白云苍驹，稍纵即逝”。因此，我们要加强学习，开阔眼界，接受并及时更新新的、先进的、有益的信息，摈弃那些过时的、陈旧的、有害的信息，始终处于一种良好状态。这样，我们的观念就不至于落后时代，我们的工作就不至于仅次于一般，我们的为人就不至于不合人群。

行动贵在自觉。一打语言不如一个行动，一时的行动不如长时间的自觉。大家知道，我们有时所采取的行动，有的是自觉自愿的，有时则是迫不得已、不大情愿的。自觉的行动在主体意识上是内心接纳后表现出的积极行为，产生的是积极情绪，一旦这种行动取得了好的效果，情绪就会更加高涨，精神也为之振作，为人做事就越来越有劲头，越干越欢，越有成效。反之，被动的行动在主体意识上是不情愿的、被迫的，表现出来的就会是消极的情绪或对抗情绪，即使有时也干得不错，但往往难以持久，特别是在没有干好受到批评指责后，就容易情绪化，甚至发泄对上级和同事的不满，从而影响工作热情，影响工作成效。由此可见，自觉的行动尤为重要。那么怎样才能做到行动自觉呢？具体说我们在为人做事上要自觉做到“五个一样”，即：上级强调不强调一个样，检查考核不考核一个样，有问题没问题一个样，群众理解不理解一个样，有名利没名利一个样，始终如一地加强自身的修养，使自己不断

趋于成熟老练，与领导和同事处于良好的关系之中，有一个和谐共融的心理环境；始终如一地干好本职工作，创造一流业绩，从中获得荣誉和应得的利益，让人们刮目相看；始终如一地帮助群众，特别是那些弱势群体，力所能及地为他们做好事、办实事，解决一些困难和问题，从而赢得群众的拥戴。

要求贵在严格。一个人在现实社会、工作中生活，必然要受到来自各方面的约束，这里有法律的、纪律的、道德的，也包括自身内心的道德规范和伦理的约束。正是有了这些约束，才使我们能够正常、健康、有序地成长进步和发展，实现人生的价值。然而，在这些法律、纪律和道德的约束面前，由于人的认识差异导致了结果的大相径庭。有的能够严格要求，自觉遵守，促进了个人成长和事业的进步；有的则不够自觉主动，更谈不上严格自觉了，甚至于违规违纪，结果既毁了事业，又害了家庭和个人。所以，在法律、纪律和道德面前，千万不能胆大，更不能铤而走险，应该自觉遵守，要求严格。首先思想上要严格，经常学习法律、纪律和道德规范，严格按照规定去做，决不能思想不刻苦，学习不艰苦，法纪不熟知，对什么都感到无所谓，甚至缺乏应有的耻辱感，放松对自己的管束。久而久之，我们的思想就难免不“长毛”，不出现“管涌”和“溃堤”，到那时铸成大错，就悔恨已晚。其次是执纪上要严格。我们在一个单位或部门工作，都掌管着一定的权力，都管理着一些人，能否正确使用权力，能否管好班子带好队伍，就有一个执纪的问题。这里除了自己处处带头，为人表率外，也有一个如何管理部属、管理财物的问题。如果我们能够严格按法纪去管理和要求，就能避免一些人违规违纪，促使他们健康发展，有所进步；发现问题苗头时，及时地进行批评教育，防止小错酿成大错，减少对单位和个人的损失；对那些违规违纪的人员，严肃查处理，促其吸取教训，痛改前非，达到“吃一堑长一智”，“摔个跟头捡个明白”的目的，也是有益于事业和个人的好事。最后自身要求要严格。古人云，其身正不令而行，其身不正有令难行。这说明自身的形象如何直接影响到社会和他人。所以，要求别人做到的自己首先做好，要求别人不做的自己坚决不做，包括自己的家人、亲戚和朋友。市场经济条件下，各种诱惑增多，我们一定要有定性和毅力，做到不该说的不说，不该做的不做，不该去的地方不去，管好自己的嘴，管好自己的腿；管好自己的人，看好自己的门；不在行为上违规，不在人格上丢分，守好道德底线，决不碰法纪这根“高压线”，走好人生之路，成就我们的事业前程。

责任贵在持久。有岗位就有责任，有权力就有责任，反过来说，没有没有责任的权力和岗位。从一定意义上说，责任比能力更重要。一个有强烈事业心责任感的人，哪怕是能力弱一点，他也能扎实工作，创造好的业绩；如果一个人事业心责任感很差，即使再有本领，也难以有大的成就，说不定还会把事情搞糟。所以说责任心对于一个人来说太重要了，成败就在于责任心，在于责任执行力。责任贵在持久，就是我们在履职尽责过程中，一定要始终如