以春雨为题目的作文

以春雨为题目的作文（精选5篇）

篇1：以春雨为题目的作文

“滴答，滴答”“沙沙沙”不过十几秒的工夫，雨就下得大了，我忙跑到阳台去观雨。

春雨真密!密得看起来满世界都笼罩着白烟，密得好像起了大雾，那相隔较远的景物就一点儿也看不清了。雨淅淅沥沥地下着，楼下不远处的草地上，小草似乎正像复苏的蚯蚓一样翻动着，生长着，好像一天就能窜高一大截;雨沙淅淅沥沥地下着，对面路边上的花坛里，树木正像干渴了许久似的，拼命地喝着甘美的春雨，好像一夜过去就能开出满树美丽的花来。

春雨真闹!不一会儿春雨下得更大了，“哗啦哗啦”，胜过世界一流的音乐家开的演唱会。远处，若有若无地亮起一点闪光，过了一会儿，“隆隆……”这低沉的雷声仿佛要为这春雨的演唱会增添一种雄壮浑厚的气势。草地边的水池里，鱼儿想要给演唱会增添一些生命复苏的活力，争先恐后地跳出水面，“啪嗒”“啪嗒”;花坛里的树木上，小鸟也耐不住自己强烈的表演欲，唱着歌儿欢愉地从树梢上飞到屋檐下，又飞到电线杆上，“唧唧”“喳喳”“咕咕”……所有这些大自然的音乐家，共同谱出了春天这一充满活力与生机的乐章。

春雨真香!不信，你自己闻闻吧!雨珠落在花朵上，吸来了花儿的精华，清香宜人;雨珠落在泥土上，放出了潜藏一冬的生命的气息;雨珠落在田野里，油菜花释放出欢喜的气味，浓香醉人……

雨势小了，渐渐地快停下来了，只在空中还有些像极小的蚊虫一样乱飞的小雨滴，似一层薄雾笼罩在空中。我们不正像这雨中的万物，而老师就像那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨啊!

篇2：以春雨为题目的作文

不知不觉中，春姑娘带着春雨悄悄地降临到了人间。染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畔。

春雨是细柔的。你看!那春雨如同一线线银丝，美丽极了;春雨是轻柔的。你瞧!那春雨又好似飘飘悠悠的鹅毛，落到身上，舒服极了。我时时怀疑：天上是不是有一名技术高超的裁缝?是他派春雨下来，填补了干枯的树枝，缝好了小草的衣裳?

当风姐姐拂过时，裹在春风里的春雨像是给大地穿上了一件薄如蝉翼的轻纱;又好似一群恬静温柔的少女，在风儿的陪伴下，载歌载舞;还像是天空中掉下的水帘，摆动的绸带，美极了;更像是一位慈祥的母亲，用双手轻拂着大地，柔柔的，惬意极了。春雨轻轻地落在稻田里，稻穗在悄悄成长;春雨轻轻地落在小河里，河里的鱼儿一边蹦跳，一边摇着尾巴，好像在说：春雨姑娘，你好!我抬头望去，细细打量着大地的这番情景，抑制不住自己激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

我情不自禁地走进雨中，伸出双手，任由这些可爱的小精灵在我手中滑动，感觉凉丝丝的，活像是婴儿滑嫩嫩的小手。珍珠般的雨滴落到我头上，不时滚到嘴边，甜丝丝的，仿佛野花的芳香。啊!没错!这正是春天的气息!空气湿润而舒适，有时春风带着细雨，轻轻的擦过我的脸，好像是母亲给了我一个温柔的吻。我常想：这雨是不是玉帝过生日时不小心倾下的美酒，是不是银河里洒下的琼浆玉露?

春雨给万物带来了巨变，你看!经过一冬天的干旱，雨水冲刷了灰蒙蒙的树叶，树枝光亮一新，顿时显得格外有光泽，如同一块碧绿的翡翠。当雨滴落到树头上时，树叶晶莹剔透，青翠欲滴，像一块美玉雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。渐渐地，树叶舒展开来，活像一位青涩的少年张开手臂。顿时，树儿精神抖擞，每片树叶都充满了活力，闪动着生命之光。我走在林荫小道上，似乎听到了树儿正咕嘟咕嘟贪婪地吮吸着春天的乳汁，又似乎看到了树儿们正在迅速成长，舒枝，发芽

当雨滴落到草娃娃身上，它便迅速钻出泥土，挺直腰杆，大口大口地喝着春妈妈送它的甘露。好像在说：下吧下吧，我要长大!当微风拂过时，小草便手拉手跳起了欢快的舞。当草娃娃喝饱了春妈妈的乳汁时，远远看去，好像为道路两旁镶嵌上淡淡的花边。我不禁俯下身来，抚摸着它的头，是那样的润泽光亮，那样的活力四射，又去闻它那还没有退掉的泥香

我爱这美丽的春天，更爱这绵柔的春雨!

篇3：以“难”为题作文分类点评

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评 析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

nlc202309010829

如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评 析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈 烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评 析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

篇4：以春雨为题的作文

公园里丝丝春雨盘旋在大地上，这如梦般的世外桃源，像牛毛、像花针，如同精灵在地上舞。春雨不像夏天那样欢畅淋漓，它细腻温柔，清爽洁净，令人浑身舒畅。

春雨，是春天的使者，它急匆匆地来，又急匆匆地去，它有些蹑手蹑脚，我张开手臂，一丝舒坦的春雨悠闲地扑在我的手掌上，又消失了。只是从我的脸颊上轻轻划过，让我一阵清凉，可这一场雨也只不过十几分钟，一个月只下过两三次。春雨就如同生命一样，不能用金钱来换购，不能用贵重物品来抵押，它是上天赐予我们的礼物。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春雨，不像冬雨那样刺骨寒冷，它润物细无声，漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量，微风拂过，便斜斜地轻扬，给悄然复苏的大地笼上一层朦胧的轻纱，雨里还带着些清新的气息，宛如薄荷的清香。

春雨慢慢地洒下，有如无数细叶一样，洒在每一个角落里，可一会儿又消失了。我望着天空上朦朦的细丝，如痴如醉，完全陶醉其中了。

篇5：以春雨为题的作文

过了一会儿，天空黑了下来。接着，下起了蒙蒙细雨，似牛毛，似细针，透过窗户往外望。远处的山像披上了一层雪白的轻纱，仿佛走进了人间仙境，晶莹剔透的小水珠一颗颗往下流，好像许多珍珠在绿叶上玩滑滑梯哩!

我静静地倾听雨丝纷纷落在玻璃窗上。时而一点一点，如糖如饴;时而一串一串，缤纷摇曳。如珠串，如水晶，点着快乐的音符，织成了一片生机勃勃的宁静。我感觉到了愉悦，好像雨已将我带到了另一个地方，耐人寻味，情寄于雨，融情于雨，离这纷纷扰扰的世界很远很远。我还喜欢在淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着花园小径漫步，感受和观赏雨中的景象，喜欢在雨水纷至而来时，揣起笔端正写下一篇篇关于雨的文章