跪求学生会工作计划书

跪求学生会工作计划书（精选3篇）

篇1：跪求学生会工作计划书

小学三好班级事迹-跪求小学五年级滨江区三好学生优秀事迹材料, 遇到难题时我从不轻意放弃而是千方百计地攻破它去解决它尊敬的老师、亲爱的同学们大家好我是滨江区长河镇长河小学xxx我怀着激动的心情与勇气来到这竞选区级三好生争当三好生是我多年努力的和追求德智体发展是我成长的座标我肯定我挑战我超越我有勇气站里来参选区级三好生是我相信我能行我身为一名五年级的学生懂事了长大了不再小孩子气不再傻乎乎的也不懂了我在学校为老师做力所能及的事老师的好帮手经常帮老师做电脑工作在家里我帮父母做家务不惹父母生气我上课专心听讲思考老师的问题我喜爱阅读课外书我的知识面我连续五年被评为校级三好生班中之长也曾任大队长、中队长当然每个人都有缺点我也犯了许多不该犯的错误如学习仔细、遇事固执等但我都坦然面对我的努力我也了小小神算手、小小谜语王、小小识字王、小小书法家、学习明星、课外阅读竞赛一等奖、我爱家乡知识阅读竞赛三等奖、校口算比赛一、二、三等奖、区口算比赛一等奖、班级作文比赛一、三等奖、校计时作文一等奖、双休日兴趣活动优秀学员、元宵灯会灯笼制作二等奖、写字比赛优胜奖、单词PK大赛二等奖、我爱我的祖国演讲比赛三等奖、校园十佳小作家称号、校园十佳小作家演讲比赛二等奖、体育径赛100米第五名等荣誉称号在五年的学习里难免会遇到各样的面对时我一次又一次的说服要坚强要下去到了我已能坦然面对尽最大的力量去解决它们在平时我乐观以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战我牢记着一句座右铭--我从不降低的我从不停留在力所能及的事上我从不现在的成就我要使的下一刻比此刻做的船的力量来自于帆和浆人的力量来自于信念和理想失去帆的船孤立无援失去信念和理想的人将失去人生的意义我寻找的定位我追求理想的我生命的真谛我活得精彩我不否认鲜花与荆棘相伴我也不否认阳光与风雨同在更不否认与失败并存我要努力走向我经不起风吹雨打的温室花朵我是一朵傲雪的梅花我能经受住来自各的锻炼和考验并以身作则成绩属于未来还在征程我会努力不让大家失望希望大家能相信我投给我这神圣的一票吧跪求小学五年级滨江区三好学生优秀事迹材料急啊字数越多越好700字是原创网上粘来的我不要我就要明天得交回答得好要多少分我就给你多少分急我是滨江区长河镇长河小学的现任班长、中队长、大队长请大家帮忙要符合一点老师给我机会我要好好把

篇2：跪求学生会工作计划书

全国学生营养办召开农村义务教育学生营养改善计划2014年春季视频调度会议。会议通报了全国学生营养改善计划进展情况, 教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

刘利民要求, 各地要在紧抓食品安全和资金安全的基础上, 做好以下六项工作。一是要做“加法”, 不要做“减法”, 不要因为中央出钱了, 地方、家庭的原有补助就减少;要真心实意地欢迎和鼓励社会团体、专家和志愿者等参与营养改善计划实施工作。二是要加快食堂建设进度, 结合当地实际, 因地制宜确定食堂建设模式, 加速推进食堂供餐;要督促试点县足额配齐学校食堂从业人员, 并将人员工资、食品配送等费用纳入地方财政预算。三是要厉行勤俭节约、反对食品浪费, 指导推动学校建立健全食堂节约用餐制度, 促进学生养成勤俭节约的生活习惯。四是要进一步加强学生营养健康教育, 将食物与营养知识纳入中小学课程, 引导学生养成科学的饮食习惯。五是要努力抓好监测评价, 用好“营养健康状况监测评估系统”。六是要大力促进公开透明, 继续加大公开公示力度, 积极回应社会关切, 对计划实施中的各类突发事件, 要妥善处置, 及时公开, 做到不推诿、不回避、不懈怠。

篇3：跪求学生会工作计划书

1 新时期实施“大学生素质拓展计划”的意义

在新形势下, 高校共青团工作面临着许多新情况、新问题。实施“大学生素质拓展计划”有利于大学生有计划、有导向地参与素质教育;有利于增强大学生创业能力和创新思维;有利于整合社会资源为大学生素质教育服务。

1.1 社会发展的需要

青年大学生是实现现代化建设的接班人, “大学生素质拓展计划”以培养大学生的思想政治素质为核心, 以培养创新精神和实践能力为重点, 以提高大学生的思想素质, 人文素养, 科学素质为目的, 培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人, 符合当今社会的发展需要。

1.2 共青团的创新发展

近几年来, 随着高校学分制的推广、后勤社会化的改革以及网络应用的普及造成了大学生的流动性大, 选择性强等问题, 这不仅改变了大学生的生活方式, 还对当代大学生思想和行为产生影响, 高校共青团面对这些新情况新问题应继续发挥其组织作用, 充分发挥其育人功能。“大学生素质拓展计划”正是适应新形势的要求, 推进素质教育的一个具体措施。

1.3 青年成长成才的要求

时代在进步, 经济在发展, 当今的大学生已不再是往日的“天之骄子”, 而是就业大潮中的一滴水, 一粒沙。在这样的情况下, 提高自身的核心竞争力和创新能力是青年大学生在大学时期必须完成的任务。“大学生素质拓展计划”的全面实施, 适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要。

2“大学生素质拓展计划”的特点

1) 全员化。该计划服务对象是全员的, 面向所有高校全体在校大学生, 只要学生乐于参与, 就会为大学生提供多级联动的素质平台。

2) 全程化。该计划覆盖每一个大学生整个大学期间学习、生活、实践的各个环节, 从入学直至毕业。配套的素质拓展证书详细记录了每个学生参与素质活动的全过程。

3) 系统化。该计划系统地指导每一位大学生素质的培养和能力的提高, 它具有完整的体系, 整合社会的资源, 建立从校内到校外、从个体到集体广泛参与的良性机制。同时该计划各个环节和阶段之间存在着很强的逻辑关系, 是一个完善的、均衡的、相互关联的科学教育体系。

4) 人性化。该计划“以人为本”充分尊重每一名学生的个性化发展, 它根据学生的个人特点、对未来职业的需要进行设计, 提供有效的、科学的指导, 让每个参与的学生都可以有的放矢。它的最大特点是赋予每个人充分的发展空间, 发展人的个性, 从而促进学生多方面、全方位的能力发展。

3 高校“大学生素质拓展计划”的核心环节

“大学生素质质拓展计划”的开展, 包括成才指导、拓展训练、评价体系和社会认同4个部分。

1) 成才指导。该计划根据每个学生的兴趣爱好和个性特征, 全程地对他们将来的职业生涯进行指导, 并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议, 帮助学生建立成才目标, 引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。

2) 评价体系。该计划有专门的《大学生素质拓展证书》量化评价体系, 客观记录学生素质培训和实践情况, 这一体系既能激发学生参与素质教育热情, 也能实现社会、学校对学生素质教育结果的考评。

3) 拓展训练。根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求, 广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及第二课堂, 为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。

4) 社会认同。争取劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持, 完善大学生就业准入机制, 畅通用人单位的信息反馈渠道, 推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。

4“大学生素质拓展计划”开创共青团工作的新局面、新发展

“大学生素质拓展规划”全面贯彻了党的教育方针, 顺应时代需要和科学发展观的重要思想, 与时俱进, 把高校共青团工作无论从内容到体制都推向一个新的高度。

4.1 开拓共青团工作新思路

面对“80后”、“90后”个性张扬、求新求异的一代, 所以这个时代对共青团提出更高的要求, “有什么样的时代, 就要有什么样的共青团;有什么样的共青团, 就能造就什么样的青年”。“大学生素质拓展计划”恰恰抓住了青年大学生成长成才、实现自身价值、服务社会的需求, 开拓了高校共青团工作思路新的发展。它内容、形式方面都与时俱进, 全程化得为学生创造利于其成长成才的良好环境, 使团组织真正成为青年之家, 人才的摇篮。同时也提高了团组织的凝聚力和影响力, 使更多的青年大学生愿意积极投身到团的活动当中。

4.2 丰富共青团工作新内涵

“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点, 进一步整合深化教学主渠道外的有助于提高学生综合素质的各种活动。它包括思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等6个方面。这6个项目赋予了高校共青团工作的心内涵。

4.3 深化高校共青团工作的新职能

高等教育体制改革的不断深化, 对高校共青团工作的内容范畴建设项目化、具体化、明确化提出了更高的要求。长久以来, 高校共青团工作的中心主要是辅助党政工作和校园文化活动的开展, 共青团的工作内容与学校相关职能部门存在一定程度的重复, 导致高校共青团工作职能不突出, 形象不鲜明, 影响着共青团作用的发挥。“大学生素质拓展计划”的推行将高校团组织推到了素质教育的第一线, 创新了高校团组织工作的职能与内容, 是新时期高校共青团组织自身作用和地位得到了确认和保障。

4.4 规范共青团工作的内容

“大学生素质拓展计划”的实施使高校共青团工作的内容更加制度化、有形化。以前的第二课堂活动往往没有严格的记录和认证载体, 也没有系统的规划和精心的设计, 对大学生的素质培养非常地随机。但“大学生素质拓展计划”的实施改变了这种状态, 它有素质拓展的专题汇报制度, 同时定期公布即将开展活动, 按照需要有计划安排各项活动, 并有专业的指导教师来指导, 使得每个学生真正从素质拓展中受益, 也使得高校共青团工作内容有了制度化的保证, 有利于深入推进素质教育。

摘要：实施“大学生素质拓展计划”是多年来高校共青团深化素质教育的经验总结和再发展, 本文从其与高校共青团工作相结合的角度, 探讨了“大学生素质拓展计划”的意义、特点及作用, 进一步阐述其为共青团工作提供新的空间和机遇, 实现高校共青团工作的新发展。

关键词：“大学生素质拓展计划”,高校共青团,素质教育

参考文献

[1]任丹阳.大学生素质拓展与高校共青团工作的创新[J].沈阳教育学院学报, 2004 (6) :113.

[2]张绍荣, 敬菊华.大学生素质拓展与高校共青团工作的创新[J].陕西青年管理干部学院学报, 2007 (1) :18.