校家委会工作计划

校家委会工作计划（精选8篇）

篇1：校家委会工作计划

岗子小学加强家校联系材料

现在家庭绝大多数是独生子女，家长的溺爱与呵护，让部分孩子形成任信、不爱劳动、心胸狭隘、缺乏宽容、不懂感恩、纪律观念不强、自我约束能力差等不良品行。随着社会的发展，单亲、再婚、违法犯罪等问题型家庭的增多，又造成许多孩子心理的不健康、不愿与人交流，自卑情绪严重，甚至作出一些过激行为，同时越来越多的留守儿童家长把孩子的教育就推向了学校，构成了学校德育的特殊群体。在学校里我们经常会发现有的孩子学习很棒，但动手能力很差；有的孩子多才多艺，但心理素质很糟糕；有的孩子在学校是个乖娃娃，在家里却成了小霸王。家庭教育的缺失是个不争的事实，来自家庭教育与学校教育的脱节，给学校德育教育造成了严重的困惑。因此如何切实帮助家长提高教育能力，争取家长的理解、支持和主动参与形成家校教育合力，是当前德育面临的富有挑战的新课题。我们学校为提高德育效果，打造独特的教育品牌，进行了家校合作提高德育效果的 研究，特介绍如下：

首先是提高家庭教育指导能力，切实增强家校合作效果

有效的德育肯定是植根于学校与家长双方对家庭的理解以及对学生教育责任的看法。家长是孩子的第一任也是最重要的老师，孩子的性格、言语、行为、价值观大部分时间都是在家庭中形成。如何使家长认识自己的德育责任，认识家庭德育生活化，渗透性的特点，把家庭作为对孩子实施德育的重要场所，是教师指导家庭教育的首要任务。我们需要了解我们的孩子来自于什么样的家庭，把握时机鼓励家长学会采用必要的方法进行家庭教育。而学校往往缺乏能够指导家庭教育的教师，使得家校合作变得艰难。

1．认识家庭教育的多样性。

生活在同样的社会环境中，经历着同样的学校教育，有的孩子会学坏，有的却没有？关键在于孩子生活在不同的家庭里，从小接受着不同的家庭教育和影响。现实生活中孩子选择什么、追求什么，家庭教育起到很大制约作用。学生在学校接受教育带着他们在家庭的经历的烙印，所以作为德育工作者，我们为了了解学生，必须了解他们的家庭。如果了解家庭，认识家庭的多样性，我们就有可能遇到各种障碍。了解家庭，认识家庭的多样性，是学校和家庭建立建设性关系的核心。

通过家庭的文化背景、家庭的结构、家庭的养育风格与追求及家长对学校教育的需求与看法四个层面，收集学生日常生活学习中涉及的情感交流、学习兴趣、环境营造、交往与健康等内容，考察父母对孩子的关心情况，阅读和熟悉不同的家庭文化，了解每个家庭教育的个性特征。而其中关注父母对学校的看法主要有两个原因：首先他们对学校的态度影响孩子的态度，还影响孩子在班上的表现。其次父母对学校表示支持的态度时，将对教师产生有利的影响。

2．建立强有力的伙伴关系。

教师与家长关系的存在是以学生为纽带的，在开展家庭教育指导活动的过程中，思考教师与家长的关系时，关键在于看这种关系是否促进学生的发展，在多大程度上促进学生的发展。在工作中，我们经常会发现许多教师把家长叫到学校，因为孩子的原因，对家长进行风暴式的批评教育，而我们的家长像是一个唯唯诺诺的学生，洗耳恭听，或者是当老师的面将孩子一顿训斥或暴打以示自己对孩子教育的负责，或是以后不愿意再来学校。事实上随着社会的发展，家长对子女的教育和子女所经受的教育，主观选择的倾向显得越来越明显，教师单向的、传授式的、高高在上的家庭教育指导方式已经不适应家长的需要，缺乏交流，许多教育的目标是难以实现的。我们应该抱着宽容的心态来欣赏父母所做的努力，我们还要记得绝大多数父母多爱他们的孩子，并且希望孩子们做得最好。在这种背景下，教师与家长应该更多地互相影响、讨论、激励、了解、鼓励，从而成为真正的伙伴关系。教师与家长在教养孩子的过程中必须建立亲密的合作关系，而这一定也能促进相互之间的尊重、理解、信任，也使得学校教育和家庭教育相互协作、相互依靠。

3．关注家庭教育的个别指导。

为了实现家庭教育与学校教育的一致性，继续巩固学校的教育效果，学校经常以家长学校的形式邀请学生家长到校听专家、学者的家庭教育报告。让家长掌握科学的教子方法，有意识地向学校正确的教育观念靠拢。同时教师也要善于利用家访的有利时机对学生家长进行个体指导，注意具体问题具体分析，介绍家庭教育的成功做法和先进经验，或同家长一起总结教育孩子的经验教训，提高家庭教育的针对性与科学性。

其次是协同构建学校德育校本课程，形成家校教育的共同价值观

在对学生进行德育熏陶时，家长必须成为团队的一员。一个真正的团队，必定有着共同的价值观，否则团队就没有力量。家长如果没有全面地了解孩子在学校中学习些什么，他们可能就不是很清楚如何确保孩子健康成长。因此围绕着德育的核心价值观，我校在搭建德育校本课程初步框架的基础上，邀请家长一起研讨、制定并完善德育校本课程实施方案。我们根据学生年龄特点进行整体策划，让德育与孩子的学习、生活密切结合。设计由情感篇、礼仪篇、礼仪篇、学习篇、健康篇、自理篇五个层面搭建德育课程结构，努力构建学校——家庭——社会三位一体的教育网络，加强德育渗透力。力争形成一种德育文化，让我们的教师、学生、家长共同受到熏陶和影响，进而形成学校的德育品牌。

针对新时期的少年儿童平时有着蜜一般的生活，在家里他们都是小皇帝。衣来伸手饭来张口，缺乏生活自理能力，劳动观念弱、学习依赖性很强，在班集体生活中自我为中心，行为较自私、缺乏责任感的共性问题。我们创造性地实施“小主人活动”，引导学生在做自己的小主人、做班级小主人、做家庭小主人、做社会小主人的过程中，不断增强主人意识，逐步掌握做主人的本领，体验和发展做主人的情感，培养生动活泼、积极进取全面发展的小主人。在没有和家长沟通认同价值前，我们推进德育活动的时候会遇到许多困难，有的家长认为大冬天让学生在校门值日缺乏人性化；有的家长认为不让孩子在家参与劳动只是家庭优越性条件不同而已等等。但在德育校本课程研讨推进过程中，因为有了家长的参与和价值认同，明确了活动的目标，了解活动的意义，所以即使孩子怕苦、怕累、怕脏，家长也肯定会鼓励孩子、积极支持孩子，有的家长还协同孩子一起完成参与活动的各项准备工作。活动不仅逐步养成孩子工作的责任心，还培养了孩子解决实际问题的能力，同时也是集体观念、自信心和责任感得以形成的好机会。

协同构建德育校本课程，增进了家长对学校德育的认识与支持，加强了德育的渗透力，形成家校教育的共同价值观。第三是创新多种家庭参与途径，增强学校德育的实效性

学校德育与家庭教育衔接的方式方法是灵活多样的。家长学校、家长开放日、家校联系卡等都是常见的家校联系方式。创新多种家庭参与途径，可以更好地帮助儿童在道德情感方面的健康成长，增强德育实践性。

1．引导家长做大方的的支持者。

在德育活动中教师要引导家长多方支持学生，乐于分享自己及家庭中的各种资源。2．引导家长做快乐的参与者。

学校每年可以开展以家长、学生为主体的丰富多彩的德育主题活动，创新亲子教育载体，培养孩子良好的品质。例如在“亲子共读”活动中，我校学生小王与父亲在亲子共读中深深地体会到阅读给人带来的快乐，体会到家长给学生做榜样的重要作用。

3．引导家长做成功的志愿者。

学校可以充分发挥家长职业资源优势，积极推动聆听窗外声音活动，为学生教育服务，增强家长参与活动的主动性。

4．引导家长做公正的评价者。

学校要让家长参与到德育评价中，让家长经常注意发现和抓住孩子道德品质与言行表现的闪光点，加以支持、赞许、表扬和鼓励。

总之，加强家校合作，提高家委会工作效率，促进学校德育势在必行，也是学校德育摆脱困境的一条重要途径。学校应重视并加强对教师家庭教育的指导能力的培养，帮助家长学会用科学的方法教育子女，为孩子的健康成长提供良好的环境和锻炼的机会；鼓励家长为学校德育工作出谋划策，积极地与孩子一起参与德育实践活动，切实提高家庭教育的有效性和针对性，以充分发挥家庭教育在学校德育中的重要作用。

岗子小学

2017.7.6

篇2：校家委会工作计划

2011年校妇委会要在教育妇工委和校党委领导下，认真学习领会党的十七届五中全会精神，按照胡锦涛总书记关于建设“坚强阵地”和“温暖之家”的重要讲话要求，深入贯彻落实科学发展观，引领我校广大女教职工不断提升自身综合实力，为学校新一轮发展建功立业，以创先争优、建设“妇女之家”为目标，进一步加强妇女组织和妇女干部队伍建设，积极维护女教职工特殊权益，努力实现学校妇女工作的创新发展。

一、表彰、宣传优秀女性，促进女教职工建功“十二五”。

1、以“建功‘十二五’，巾帼创新业”为主题，隆重举行纪念“三八”国际劳动妇女节101周年暨表彰大会，表彰三八红旗手、三八红旗集体等先进，激励广大女教职工学先进，努力在教学、科研、管理中不断创造新业绩。

2、开设女教授论坛，通过举办各类讲座、报告会等，组织女教授与女大学生面对面交流，积极引导女教职工以及女大学生建功“十二五”，在参与学校的发展建设中实现自身的同步发展。

3、促进女性学学科建设，举办《女性学》课程研讨会，进一步组织做好《女性学》课堂教学工作，为打造女性学精品课程而努力。

4、积极倡导男女两性和谐发展，以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内涵，以“夫妻携手共进，同创美好家园”为主题，组织开展第八届比翼双飞模范佳侣评选工作。

二、服务广大女教职工多元需求，促进女教职工健康成长

1、积极发挥女性研究中心、女教授联谊会、女大学生联谊会作用，通过开展各类文化娱乐等系列活动，不断提升妇女组织在学校的影响力。

2、积极引导女教职工在教学、科研和管理中发挥作用，通过校园网等诉求表达渠道，及时了解女教职工的需求和热点问题，为女教职工发展提供多元关怀和服务。

3、进一步做好优秀青年女教师成才资助金的申请和发放工作；关心单身女青年教师生活，为单身青年觅友、交友创造条件、提供方便和服务。

4、进一步贯彻落实《妇女权益保障法上海实施办法》，主动、依法、科学维护女教职工权益，努力为她们排忧解难。通过开展健身培训，协同工会做好女教职工定期体检等工作，促进女教职工健康生活，快乐工作。

三、加强妇女干部队伍建设，促进妇女工作创新发展。

1、以科学发展观为指导，围绕妇女工作目标和总体要求，积极创建学习型妇女组织。举办妇女干部“妇女之家”建设专题学习培训，提高妇女干部建设“坚强阵地”、“温暖之家”的思想理念和工作能力。

篇3：大连社区居委会档案工作为民解忧

前不久, 大连市档案局 (馆) 与市民政局、市政府服务型政府建设工作领导小组联合在西岗区北京街道办事处、北京街社区召开了“城市社区居民委员会档案规范管理工作现场会”。此举是全市档案工作为社会服务的又一重大举措。会上, 大连市西岗区档案局 (馆) 、西岗区北京街道作了经验介绍。

几年来, 大连市西岗区把“一切服务民生”作为档案工作的出发点和落脚点, 在推动档案服务民生方面进行了积极有益的探索, 打造出了“北京街社区”这一社区档案规范化管理的精品社区。他们印发《致全区家庭的一封信》并编制家庭建档指南, 指导社区居民建立家庭档案;建立社会保障档案, 帮助群众及时解决就业和生活困难;建立社区文化档案, 收录民间剪纸等非物质文化遗产档案, 翔实记录了社区居民丰富多彩的文化活动;建立社区综治调解档案和户籍利用档案, 帮助社区准确掌握辖区人口状况, 翔实了解居民各家庭成员具体情况, 为社区排查各种矛盾纠纷、维护社区治安、保证社会稳定发挥了积极作用;设置专门的政府信息公开查阅场所, 为社区群众提供优质高效的政府信息和政务公开服务, 以档案规范化管理促进政府信息公开和政务公开。

大连市档案局 (馆) 要求各区 (市) 县、各开放先导区档案部门要以西岗区北京社区档案室建设为模板, 以档案信息、政府信息规范管理为基础, 促进基层政府信息公开和政务公开, 并以此推进全市的服务型政府建设。

篇4：校家委会工作计划

关 键 词：现代学校制度；家长委员会；家校合作

中图分类号：G41

文献编码：A

文章编号：2095-1183（2016）03-0025-02

随着我国现代学校制度建设的推进，如何有效发挥家委会的积极作用，进一步促进家校合作，成为亟需中小学校不断探索的现实命题。多年来，青岛金门路小学一直将家长委员会建设列入学校整体工作，秉持“以爱育爱，爱中成长”的办学理念和“让爱影响孩子的一生”的德育思路，充分发挥家委会的作用，通过开展丰富多彩的特色工作，架起学校与家庭心灵沟通的彩虹桥，组建起“爱的同盟军”。

一、家长参与课程建设，深度参与学校教育

《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》提出，强化学校家庭教育工作指导，丰富学校指导服务内容，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。这启示我们应当不断创新家长参与学校教育的形式。随着社会的进步，家长素质也在不断提升，这为优化家委会成员结构，提高家长参与学校教育的质量，提供了良好的契机。

学校结合校本课程中的任意选修课，特设“德育类课程”，创设了“家长义工课堂”。每学期开学前，学校德育中心组与家委会常委会协作，面向全校家长征集“家长义工课堂”志愿者，填写《家长义工课堂设计表》，从中选出特色课题。德育中心组与家委会提前两周通知上课家长义工，并协助其备课。“家长义工课堂”纳入学校课时计划，隔周一次，编排进学生课表。家长踊跃报名，至今已开发了宝岛台湾行、台湾少数民族之旅、身边的礼仪、西方礼仪、世界（中国）文化遗产、影响世界发展的历史名人、英语故事等多种特色课堂。课堂内容立足现代，贴近实际，注重应知应会，通俗易懂，满足了学生的成长需要，极大拓展了学生了解社会、参与实践、奉献社会的广度和深度。

学校毗邻中国海洋大学和青岛大学，依托这一优势，学校广泛发动在两所高校任教的家长资源，邀请部分高校教师走进小学课堂，开设了“学名著、品《论语》”和“走进儿童文学世界”等课程。同时，学校将家长资源纳入数字化校园建设，建立了“家长义工社团”网上资源库，让“家长义工课堂”发挥更广泛的作用。

每学期初，德育中心组和家委会协作，邀请家长深入参与校本课程的实施。学校在部分班级尝试开展“家长义工”进班级服务活动。如邀请家长义工在春游、秋游中，和老师一起带领学生开展活动；在学校运动会中，请家长义工们担任部分比赛项目的裁判和运动员；新学期开学典礼上，优秀家长义工代表还作为升旗手和学生一起升旗……许多家长委员主动请缨，或带领孩子们利用周末走上街头，开展爱心义卖活动，并将筹得的善款送往青岛市儿童福利院；或带领孩子走进高校实验室，感受科学的奥秘与神奇；或带领孩子们走进北京奥运会帆船比赛场地，开展研究性学习……孩子们从中感受了和书本不一样的“活生生”的知识，开阔了眼界、增长了见识。

在学校和家委会的共同努力下，更多的家长走进了义工课堂，深入参与校本课程的实施，由此形成了独具特色的校本德育课程。而在这一过程中，孩子们重新认识和发现了“不一样”的家长，深刻领悟到家长的关爱；家长也更加理解学校和老师，高度支持学校工作。“以爱育爱，爱中成长”的办学理念，在师生家长的言传身教中不断传递。

二、家长进校监督指导，积极参与学校管理

随着我国现代学校制度建设的不断深化，家长委员会之于现代学校制度内在结构的必要性，在近年来得到不断的强化和认同。就本质而言，家长委员会是家长集体教育参与权的回归。家长群体对于学校教育拥有参与权和监督权。[1]新一代家长多数受过良好的教育，重视孩子的校园生活，更有参与学校教育的积极性。为此，学校不断创新形式，邀请家长进校监督指导，深度参与学校建设。

学校与家委会协作，创设了“家长一日进校观察员”活动。每周四，学校邀请四名家委会成员来到学校，开展“六个一活动”：邀请家长随班听一堂常态课、与一名学生谈心交流、与一名本班科任教师深度沟通、和学生一起吃一顿午餐、巡查一次校园安全、提一项合理化建议。观察员佩带“家长监督员”标志，从学生上课表现、教师常态教学、学校日常管理等方面，深入了解校园生活，并进行监督指导。

学生种植园——“润园”，便源自“家长监督员”的建议。在“家长一日进校观察员”活动中，家长监督员提出，食堂侧面的空地闲置造成了浪费，如果在此开辟种植园，有益于孩子亲近自然。让孩子亲近自然，爱自然、爱生活、爱劳动的习惯，正是学校“以爱育爱，爱中成长”办学理念所追求的真谛。于是，学校采纳家长的意见，在学生食堂侧面建起了水泥台面种植园，分配给每个班级。由此，“润园”成为了孩子们的乐园。孩子们利用课间为种子浇水、施肥，周末还有家长义工和孩子一起到校护理，学生和家长一起在种植中践行“爱的教育”。

“家长一日进校观察员”活动开展以来，已有近五百多名家长代表陆续参与其中。多家新闻媒体都对此进行了报道，引起了社会各界的热烈反响，激发了更多家长参与学校教育的热情。借此东风，学校创设了“家长评师”和“家长评教”活动。活动每学年一次，以“金门路小学教师八个好习惯”和“金门路小学‘爱的教育’课堂展爱细则”为评价依据，邀请全校家长和学生票选年度“十大善爱教师”。投票日当天，学生涌入各办公室，将选票——自己制作的感谢师恩小卡片交给自己最喜欢的老师；家长利用校园网或纸质选票，投票给自己最信赖的教师；教师则互相投票，选出身边爱生敬业的榜样。最终，学校统计所有选票，公示前十名为获奖教师。教师节期间，学校隆重集会表彰，并由家长代表为“十大善爱教师”颁奖，全校师生家长共同见证和收获“爱的教育”硕果。

对学校教育参与权和监督权的履行，增强了家长参与学校教育的使命感和责任感。“让爱影响孩子的一生”的德育思路深入人心，家长认真对待每一届家委会成员的增补工作，积极响应家委会的号召，支持和配合学校各项教育教育学活动和管理改革措施，并积极建言献策……“爱的教育”成为了家长与学校共同的愿景和追求。

参考文献：

[1]鹿永建，赵怀进.现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位[J].中小学德育，2012（5）.

（作者单位：青岛金门路小学 山东青岛 266071）

责任编辑 毛伟娜

篇5：校家委会工作计划

家校共建学生成长的桥梁

景芝镇由方小学

李连华

联系电话：0536——461450

3家校共建学生成长的桥梁

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,。为此，我校在成功举办家长课程培训的基础上，召开了家长委员会建设会议。对家校合作，共同搭建孩子成长的友谊桥梁，进行了积极地探讨。现将我校成功的经验、做法进行交流、总结：

一、加强领导，明确职责

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长委员会，创办了家长学校。坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育。使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

家长学校领导与部分家长通过商榷，成立了家长委员会，负责家长学校组织领导工作，共同组成家长委员会机构。明确家长学校的目标，负责制定家长学校的工作计划、工作方案的落实和工作总结，管理家长学校的日常工作。使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善各项规章制度

健全和完善的规章制度是家长委员会建设，办好家长学校的依据

和保障。为加强家长学校管理，建立了完善了各项规章制度，使学校的整体工作顺利地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其责，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，避免了随意性和盲目性。

学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。

三、规范家长学校的管理

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设置。家长学校委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。学校根据学生教学班实际情况，设立了六个年级 8个家长学习班。由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校设立家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带。各委员要积极参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。

3、学校每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难

点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动学校各项工作的全面发展。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课。家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中。使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

4、开展教子有方经验交流会。学校定期举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。

篇6：家委会工作计划

一、成立家长监管委员会组织

学校家长监管委员会成员的人选，先由学校和班主任提名推荐候选人，再由候选人集体选举产生。家长监管委员会成员具备的条件：具有较高的政治觉悟和文化素养，关心热爱教育事业，乐于奉献，具有一定的组织能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验，拥有能够保证参与家长监管委员会活动的时间。学校家长监管委员会成员每学年随学生毕业和新生入学进行一次补充调整。家长监管委员会在校长的指导下开展工作，学校委员会成员将自己的联系方式和工作分工情况向全体家长公布，以便于沟通情况、反映问题。

二、家长监管委员会的工作原则。

一是方向性原则。家长监管委员会的工作要遵循党和国家的教育方针，符合素质教育的要求。

二是双向互动原则。相互尊重，齐心协力，共商育人计划。

三是服务性原则。家长监管委员会的工作要为全体家长服务、为学生的成长服务、为学校的发展服务。

四是规范性原则。学高为师，身正为范，时刻做学生的表率。

三、家长监管委员会的工作机制。

学校定期不定期召开家长监管委员会成员会议。会议听取学校关于发展规划、教学工作安排等方面的情况介绍，研究和制定家长监管委员会，对学校管理和教育教学工作提出合理化建议，督促学校对工作中的有关问题加以改进。协调并促进学校家庭间的相互理解和沟通。家长监管委员会应积极向家长社会宣传解释学校的各项规章制度、工作措施。在了解学校的工作状态、关注学生的在校表现和发展状况的基础上，认真听取家长对学校工作的反映和要求，并与学校一起研究解决办法。帮助做好家庭教育工作，家长监管委员会成员帮助宣传党和国家的教育方针政策、教育动态改革，帮助家长树立先进的教育观念，掌握正确的教育方法，帮助他们解决家庭教育中遇到的困难和疑惑，提高家庭教育的针对性和实效性。另外，要积极动员家长参与学校的一些教育活动，如家长开放日、开放式课堂、开学典礼、家长会等。家长监管委员会成员要利用家长会的机会，搜集家长对学校的建议、意见，开会时在家长监管委员会上提出，学校对家长的意见做进一步研究改进。

四、每学期不定期地开办家长培训班

邀请有家教经验的老师和家长作辅导讲座，提高家长的家教水平。争取每学期每个班级召开一次家长会，让家长走进教室听一听，看一看，坐一坐。与老师进行面对面的沟通与交流。

五、建立义工制度。

遵循“以人为本”、“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学活动，并发挥家长的一技之长，拓宽家校教育的渠道。

六、每学期评选优秀学生家长。

对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖。

七、工作安排

二月份：

1、各班推荐家长监管委员会人员，成立班级家长监管委员会。

2、各年级推荐家长监管委员会人员，成立年级家长监管委员会。

3、成立学校家长监管委员会领导机构，组织召开第一次家长监管委员会会议。

三月份：

1、举行家庭教育专家讲座

2、召开六年级家长会。

3、七年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。

四月份：

1、举行家庭教育专家讲座。

2、举行学校运动会，邀请家长来校参观。

3、八年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。

4、召开九年级家长会。

五月份：

1、家庭教育经验交流会。

2、召开家长委员会。

3、举行“五·四”文艺汇演，邀请家长来校观看。

家委会工作计划（二）

一、指导思想

认真贯彻素质教育精神，优化育人环境，构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，加强家庭与学校之间的双向沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、主要工作

1、开辟多种渠道，融入学校管理

本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家长委会的工作实效。如，家委会成员通过电话联系、随访以及参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

2、采用多种形式，办好家长学校

家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1—2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、参与教学过程，了解教学信息

参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放日”活动、区级民族精神课程实践研讨会以及期中、期末考试质量分析会。

4、关心校园安全，共建防范体系

做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。

5、监督校务办事，确保学校发展

家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。

6、组织多种活动，支持家校沟通

参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如文化艺术节、体育运动会及重大庆典等。

家委会工作计划（三）

一、指导思想

积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。

二、工作目标

以“巴蜀孩童，世界眼光，培养会读书、会合作、会创造、有修养、有鲜明个性的学生”为主要目标，积极构建现代家庭教育网络，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境，使班级教育和家庭教育、老师教育和家长教育达到同步协调，切实加强家委会的内部管理，充分发挥全体家长的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性、预见性和实效性，使全体家长能够积极参与到班级各项建设和活动中来。

三、工作措施

1、履行家委会委员职责，积极参与班级的教学和管理工作，配合班主任、科任老师做好日常教育工作。

2、充分发挥和调动全体家长的积极性，开展各种家庭教育活动。

（1）配合班主任开好家长会，做好相关筹备工作。

（2）举办一次儿童教育讲座，请专家或具有家庭教育经验丰富的家长讲课，提高家长教育水平，相互交流育子经验。

（3）举办一次家长沙龙活动，家委会成员要共同策划，一起组织，力求通过活动解决家长在家庭教育中的疑惑，提高家教能力。

3、成立一七班快乐成长基金，按照源于学生、用于学生原则，以100元/人的标准收取费用，以加强班级内部建设，促进班级活动有序开展。

4、建立“希望图书角”，每名学生捐赠2本图书，培养学生读书兴趣，提高学生阅读能力。

5、收集来自家长的意见和建议，及时反馈情况，配合班主任老师抓好班级内部管理工作。

6、进一步挖掘家长资源，增强家长之间的沟通和交流，开展假期课外实践活动，全方位提高孩子的综合能力。

7、每月第一个星期的星期六召开家委会会议，总结上月工作情况，安排下一阶段工作。

家委会工作计划（四）

一、指导思想

积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。

二、工作目标：

1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。

2、帮助教职员工更好地树立为学生、为家长服务的意识，掌握指导家庭教育与学校教育有机融合的方法。

3、提高家长对教育子女的科学认识，提供成功家教的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。

三、主要工作：

1、开辟多种渠道，融入学校管理

家长委员会要加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，参与学校管理，提高家长委员会的工作实效。如，家长委员会成员通过参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

2、组织培训学习，提高家教水平

家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。为了提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，学校将为家长开设家庭教育讲座。一般情况下，每次讲座以后，都安排班主任、任课老师与家长见面，交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、沟通办学信息，促进教育教学

了解教学信息，促进教育教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家长委员会将为学校教育教学活动献计献策，共同探讨子女教育问题。例如：减负后学生作息时间的科学安排，待优生的转化，良好学习习惯的培养等。家长委员会将组织部分学生家长参加学校召开的教育教学质量分析会。

4、关心校园安全，共建防范体系

做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为学生安全提供必要的帮助。

5、监督政务校务，规范办学行为

家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。

6、参与学校活动，形成教育合力

参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通家校关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如科技节、艺术节等。

家委会工作计划（五）

一、指导思想

本学年，以有关“家长学校”文件精神为标准，努力办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围，前石河小学家长学校。

二、年度目标

通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。

三、工作要点

1、组织落实：健全组织机构，成立“家长学校”委员会，每学期组织家长委员会学习、研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效

2、强化家长委员会的监督、管理职能。除了充分发挥家长委员会对学校教育、教学的监督职能外，要充分挖掘家长委员会对家长学校建设的指导意见和思路，将家长学校的办学特色与家长在家庭教育过程中的实际需要结合起来，做到学有所用，指导实际。

3、提升家长课堂的教学实用性，有针对性的开展专题讲座。通过家长的反馈意见和教育需求，家长课堂将开展专题式讲座，家长学校也将及时发放问卷调查，对家长课堂的教育主题和教学效果进行跟踪调查。

4、打造“亲子活动”品牌。利用学校家长开放日活动或者主题班会等多种途径，邀请部分学生家长到校参与学校教育活动，在活动中整合教育因素。

5、建立各项制度，实行制度管理。每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在现场举行表彰。建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。

篇7：家委会工作计划

为加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围，形成教育合力，本学期三（8）班家长委员会重点工作需紧紧结合学校本学期的德育计划--“以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，以创建省绿色学校为载体，加强学生行为规范的养成教育和安全教育，营造健康向上的育人氛围，增强

篇8：加强规范化建设提升检委会工作

一、存在的主要问题

(一) 委员结构不合理

一是委员任期“终身制”。目前, 我市检察机关现有检察委员会委员50名, 其委员资格除工作变动外, 大多数连续几届都不会有什么变化, 其委员资格存在职务行政化问题, 在考虑人选时, 往往只注重职务、级别和资历, 而忽视综合业务素质。二是委员缺乏专业化。《检察官法》明确规定, 担任检察官必须具备一定的法律专业知识和工作经验。检察委员会作为检察机关最高议事决策的机构, 其组成人员应该比一般检察官具有更高的专业知识和更丰富的实践经验。但从实际情况来看, 各级检察院尤其是基层检察院检委会委员普遍存在专业素质不高, 不符合法律专业化的要求。三是专职委员配备不齐全。根据《人民检察院检察委员会组织条例》所规定:检察委员会委员由本院检察长、副检察长、检察委员会专职委员以及有关内设机构负责人组成。同时, 党中央关于进一步加强“两院”工作的决定又提出各级人民检察院可以设置检察委员会专职委员2名左右。而我市两级检察机关专职委员仅为2名, 分别为鄂城及华容区院, 专职委员在议题审议过程中其职能作用未充分发挥。

(二) 议题范围过窄

根据《人民检察院组织法》、《人民检察院检察委员会组织条例》等规定, 检察委员会主要职责有审议、决定检察工作中贯彻执行国家法律、政策和本级人民代表大会及其常务委员会决议的重大问题, 审议、通过提请本级人民代表大会及其常务委员会审议的工作报告、专题报告和议案, 总结检察工作经验, 研究检察工作中的新情况、新问题, 等等。但在实际工作中多数检察机关尤其是基层院检察委员会在履行其职能时只讨论重大案件, 而讨论重大事项的职能相对薄弱。在审议、决定重大、疑难、复杂案件时, 议案大部分是公诉部门提请的案件, 对于刑事赔偿、民事抗诉、自侦等案件较少, 而议事一般是在院党组会、院务会上进行讨论, 不少基层院检察委员会演变成“个案决策机构”, 检察委员会的职能作用没有得到充分地运用。

(三) 工作程序和机构不健全

就目前而言, 依照精简、统一、效能的改革思想和人员的难落实的现实原因, 市、区两级院一般不设立专门的检察委员会办事机构, 有的设在研究室、有的设在综合管理部、案件管理部, 这样, 对检察委员会议事程序的重视程度和规范情况很不平衡。对于工作程序, 通常是按照习惯行事, 按照其他会议的形式进行, 由检察委员会办公室派员从事会前通知、会议记录等事务性工作, 没有体现出检察委员会办公室的专业特征。如有时临时决定召开检察委员会讨论案件或事项, 造成讨论时委员们缺乏心理准备, 全凭听取汇报作决策, 缺少调研过程, 导致决策意见存在跟风等现象。

二、对策

加强检察委员会建设、改革和完善检察委员会制度, 发挥检察委员会的应有作用, 是当前检察改革的一项重要内容, 也是不断推进依法治国、正确行使检察权的重要保证。针对存在的问题, 加强检察委员会工作的研究, 规范检察委员会的工作, 对不断提高检察委员会工作质量具有很强的现实意义。笔者认为应从改革和完善检察委员会工作中存在的不足, 从而保证检察委员会工作依法进行, 应从以下几个方面着手:

(一) 改善委员结构, 提高检察委员会的决策权威性

一是要实行资格准入制度, 转变检察委员会委员与行政职务挂钩的传统模式, 尝试对委员实行任期制。委员的组成除根据《人民检察院检察委员会组织条例》第二条规定外, 还可根据业务考试、面试等方式, 在全院干警中通过竞争上岗, 将符合条件的资深检察官和优秀检察业务骨干融入到委员的行列, 不断增强委员的自身业务素质, 提高议题的决策能力。二是要明确专职委员的任职条件、任期、职责、考核等制度, 选任具有较深厚的法学理论功底、丰富的司法实践经验和办理复杂疑难案件能力的检察官, 充分发挥专职委员在检察委员会中的职能作用。三是要建立检察委员会例会制。例会制是检察委员会民主集中制、列席制、回避制度等一系列工作机制中不可或缺的组成部分, 《人民检察院检察委员会组织条例》第九条规定“检察委员会实行例会制, 定期召开。有特殊情况时, 可以提前或者推迟召开。”我市检察委员会会议的召开一般是在部门提请下召开的, 多数没有落实每半个月举行一次检委会的规定。四是实行定期述职报告制度。委员每年将个人履行职责情况向全体检察官通报, 接受领导和群众的监督, 增强委员及相关人员的责任意识, 提高工作效能, 增强检察委员会的活力。五是要加强委员学习制度。每名检察委员会委员应努力提高自身综合素养, 注意学习和掌握法律以及与检察工作相关的经济、科技等知识, 提高议事能力和水平。检察委员会办公室每季度可以定一个学习计划, 组织委员进行业务学习, 对委员进行定期业务测试。

(二) 规范工作程序, 提高检察委员会的决策民主性

要充分发挥检察委员会的职责, 必须进一步改革和规范检察委员会议事程序和工作制度。就诉讼而言, 对某些案件和事项提交检察委员会审议决定是法律规定的必经程序。要加强学习检察委员会组织条例、检察委员会议事和工作规则、检察委员会议题标准、专职委员选任及职责暂行规定等一系列制度, 让全体检察干警熟悉哪些议题可以提交检察委员会讨论、检察委员会委员的议事规则及工作制度等等。在工作中, 要规范议事程序, 加大决策事项的督办力度。对各部门提交的议案首先要进行议前审查, 由专职委员及检委会办公室人员在召开检察委员会会前, 审查案件的定性、适用法律、阐述理由、处理意见等, 对是否符合检委会议案标准进行审查, 实行繁简分流, 把不符合条件的议案剔除, 为检察委员会委员减负。在表决方式上, 采用记名投票或不记名投票, 这样可以避免委员及领导间的尴尬, 反映大多数人的意愿, 充分发扬民主, 真正按民主的程序做出决定, 提高检察委员会的议事水平和议事效率。

(三) 加强机构建设, 提升检察委员会的服务质量

加强办事机构组织建设, 统一机构设置, 有专门机构、专门人员负责此项工作, 同时要将政治素质强、理论功底扎实、具有丰富办案实践经验的同志充实到检察委员会办事机构。要强化业务指导, 加强督办落实工作和检察委员会工作总结, 保证检察委员会决定的权威性。要提高人员业务素质, 发挥程序过滤职责, 确保检察委员会议大事, 解决带有根本性和全局性的重大问题。各级院参加业务评比、竞赛活动, 可以邀请检委会办公室人员及各位检委会委员参加, 使其不断提高综合业务职能。

注释