难忘的奖状作文600字

难忘的奖状作文600字（通用16篇）

篇1：难忘的奖状作文600字

初一的生活是那样美好，纵然是那么令人怀念，但我们从不眷恋。回忆起那一张张金灿灿的奖状，每一张都是我们大家智慧和汗水的结晶，在每一张奖状上都映着我们的那一刻。

当我从回忆中寻找每一角落时，忽然我的脑海中闪过一束耀眼的光芒，一张光辉的奖状——团体的合唱第一名。人们都说：“春天是播种的季节，夏天是耕耘的季节，秋天是丰收的季节。”只有在努力和付出下才会得来收获。而在这春风未过，夏暑将来的日子里，伴随着婉转，悠扬的歌声，一切都沉静了，草儿沉静了，浪儿也沉静了，一首《让我们在春风里奔跑》是那样的事人陶醉，使人陶醉在春风的怀抱里;突然一首激情的、火热的《共青团歌》荡涤了祖国大江南北，这首歌唱得是那样有劲，黄河听了奔腾万里，井冈山听了挺拔万丈，歌儿唱得是那样的豪放。而歌的演唱者正是我们，我们初一。八班。有些同学曾撕破喉咙的去唱，虽然他唱的并不好听但心声却那样优美;还有些同学生病在家，病好了后，埋怨自己没有尽到那一点微薄之力。同学们的汗水渗透在他们的衣角，而歌声却飞扬在整个礼堂。在掌声下我们完成了比赛，歌声打动了评委，得到了最高分，在喝彩声下我们赢得了比赛。

同学们下来都说唱歌时轻飘飘的，有人说是过度紧张造成的，有人说是熟练后的自然，我任为是我们用心在，我们的心飞了，我们随歌飞了。在同学们的团结下，大家爱那个变得更和睦，虽然中间还有一些小插曲。

一张张奖状是我们的汗水而得来的，虽然已消失在新的教室，但我相信团结的我们在新的努力下奖状会更多，荣耀会更多，美好的回忆会更多。

篇2：难忘的奖状作文600字

刚进入新学期，老师就发现我们不擅长画画的问题，于是一直鼓舞我们，说：“你们一定能拿到黑报板比赛的奖状。”我们很受感动，下课时经常认真地设计黑板报，班里有很多同学也报读了美术班，还有很多同学将玩电脑的时间都用去查找黑板报的资料。老师见我们那么活跃，脸上露出了欣慰的笑容，并依然鼓舞我们。我们没有放弃，继续认真地准备着。大家此时的心里只有一个想法：一定要拿到奖状!

过了几天后的一个下午，我们又在为黑板报而忙碌着。班长发现用粉笔涂出来的颜色不好看，这时，有几位同学叫起来：用水粉!虽然找到了好办法，但班上没有一个人有带水粉，眼看星期一快到了。大家急切地想着：“怎么办，怎么办?今天已经是星期五下午了，如果能去买水粉就好了，可楼下的门卫不让离校。”班长思来想去，说：“找美术老师。”听完她的话，一群人都跑去找美术老师，最后借到了水粉。大家细心地画着，脸上挂着豆大的汗珠。眼看快六点了，黑板报终于完成，大家望着美丽的黑板报欣慰地笑了。

终于到了评选的时候了，大家都很安静，教室里静得连针掉下来都听得见。大家的心“呯呯、呯呯”地跳着。当广播念到我们班时，大家的眼泪都快掉下来了，我们仿佛看见了自己忙碌的身影……当我们捧着金光灿灿的奖状时，大家都笑了。教室里响起“我们胜利了”“成功了”……的欢呼声。

篇3：难忘的600米赛跑

刚刚跑了200米,我的腿就开始有些发软,头上也渗出了一层细密的汗珠。“加油啊!”一个响亮的声音划破周围的寂静,仿佛在我耳边敲响了警钟,使有些懈怠的我立刻振作精神向前跑去。

我感觉有些体力不支,脚下也软绵绵的,心怦怦乱跳,呼吸更加急促。一圈终于跑完了,有一个同学坚持不住已经退下去了。“别跑了,还有400米,你坚持得住吗?你能跑到底吗?”我扪心自问,心底有一些动摇了,但转而又有另外一个声音在心底响起:“不,你行,你一定能行!不要前功尽弃,胜利是属于你的!”“是的,胜利属于我,加油!”我在心里默默地鼓励着自己。我鼓足了勇气,目不斜视,向前跨出了一大步。是的,这不仅是平凡的一步,还是一次巨大的心的飞跃。

我只觉得自己仿佛背着一块千斤巨石,压得我喘不过气来,双腿像灌了铅,抬起来都十分困难,心仿佛马上就要从口中跳出。“坚持啊,还有200米……还有100米……”还有100米,可这是多么漫长的100米!我的眼前除了一条笔直的跑道,一切都模糊了,只有茫茫的一片。尽管是100米,在我的眼中却是那么漫长,仿佛没有尽头。我只觉得自己不像是在跑步,眼前也不是一条平坦笔直的跑道,而是正在人生的道路上披荆斩棘,艰难前进。胳臂划破了,双腿受伤了,我也毫不畏惧……—还有60米,还有50米……然而,我的步伐越来越慢,腿也僵硬了,脖子像是被人用双手死死卡住了,透不过气来,此时此刻我才真正体会到了“行百步者半九十”这句话真正的内涵。眼前变得模糊了,我拼命地向前奔跑着……忽然之间,觉得眼前一亮,一切都变得清楚了。啊,那是什么?那是终点,那是胜利在向我招手!我顾不得自己汗流浃背,鼓足勇气,向着胜利的终点奋力冲去……

是的,这就是我成长中的一件重要的事,跑完这600米,不仅是体力的较量,更是意志的考验。更重要的是我克服了重重困难,超越了自我,战胜了自我,同时,树立了在人生路上坚持拼搏和奋斗的信心。

(指导教师:廖斌)

教师点评

本文记叙与议论相结合,文中多次写在赛跑过程中,从精神和体力上战胜了自我。前面的记叙为后面的议论打下了基础;后面的议论使文章的中心得到了升华。事情记叙得生动,议论贴切自然。作者写的不仅是一次600米赛跑,而且意在写从这件事情中悟出的道理,揭示出成长的主题。

篇4：以奖状为题的作文600字

记得那是培训的最后一天，去东方绿洲活动中心实地结业训练，最后是考验勇气的项目――翻山越岭。我们来到了一块场地，中央有一座木头堆起来的尖尖的“高山”，像金字塔一样耸立在我的面前，只有两三根绳子从塔顶垂下来可供借力攀爬，我顿时有些胆怯。我们班里有些同学身手敏捷，只见他们退后几步，利用助跑和手臂的力量，猴子般的窜上了最高点，看得我目瞪口呆。

轮到我了，我天生有些胆小，从来没有爬过这么陡峭的建筑物，更何况无处落脚使力，双腿都不由自主的发起抖来。同学们都在边上给我加油鼓劲，教练也让我勇敢的尝试一下。我的脸有些发红，鼓足勇气，学着前面同学的样子，向小山冲了过去，居然一下子也跃到了半山腰。这时，我往下望瞭望，顿时感到一阵头晕，觉得像被挂在了半空中。

“不要往下看，向前看，手用力，向上!”“你是最棒的，加油!”教练的指点及时的传来，同学们的呐喊声也在耳边索绕，这给了我无比的勇气，字字句句都激励着我。我想，别人可以做到的事，我也一定能够做到。想到这，我的双手紧紧抓住绳子，脚做支撑，克服心理障碍，用力往上爬去，终于到达了山顶。看着微微发红的双手，我不禁一阵喜悦，终于征服了险峰，完成了和别人一样的动作，我并不比别人差!教练也走来，为我竖起了大拇指。考核通过，我和大家一样拿到了闪光的奖状。

篇5：以奖状为题的作文600字

那时还是三年级，李老师说：“过几天就是元旦节了，我们主持一场元旦会吧。”全班同学都拍手叫好，但李老师又微笑着说：“同学如果想主持元旦会，你们必须自己选主持人，自己报名，自己排练，我不会帮助你们做任何事，我只当一位观众在下面看你们表演!你们有没有信心做好?”我们异口同声的说：“有信心!”那一节刚下课我们就开始讨论谁当主持人,这时王嘉奕、张涵畅、刘奕菲、刘冠晨自告奋勇的举手了.经过几天的报名、讨论，比赛终于选出了四位主持人，我们的表演节目也报名完了。元旦会开始了，我迫不及待的准备好了我的节目，又排练了一遍，该我们表演新“小红帽”，冯智读旁白，我演猎人，王维松演大灰狼，魏敬轩演小红帽的姥，演了一出搞笑的话剧，李老师在下面正在给我们竖起了大拇指，我们笑了笑，我一蹦一跳的来到座位上了。认真的接着看别人表演。

终于到发奖状的时候了，我又紧张又兴奋，当李老师念到：“陈奕豪、冯智威……”我兴奋不已，那一阵和蔼可亲的话语像一阵歌声般的轻轻的喜悦，漾进我的`心田，我走到讲台双手轻轻的接过那蕴含着深深意义的奖状，李老师用手轻轻抚摸着我的脸蛋，对我说：“继续努力，豪豪!”

篇6：奖状作文600字

我还记得当时还是六月份，我写的书法作品——《题西林壁》在“金鹰杯”全国青少年儿童书画摄影艺术交流大赛中软笔书法组得了优秀奖，然而，在当我正在主席台上光荣的笑着的的时候，我听到了我的班长却得了二等奖时，我都行顿时凉了半截：凭什么?凭什么?她的参赛作品没我写得好，凭什么她得了二等奖我却得了优秀奖?这不公平!我愣住了。

回到家，我越想越生气，将气都发在了我的水杯上，用尽我手中的力气，将杯子摔向了墙壁，水，像一滩烂泥般散落了下来。“是不是在学校里发生了什么事了?”细心的妈妈问道。这句话，让我那黯然无神的双眼终于流下了泪来。

我默默拿出了那张奖状，红纸黑字依然印着“优秀奖”这三个字，妈妈那满是欢喜的目光停留在了我的脸上“怎么了?得奖了还在哭。”妈妈用欣喜的语气对我说。“为什么我的字比班长写得好，却得了优秀奖?而她却得了二等奖?我不甘心!”这时，爸爸走了进来，说：“女儿啊，这世间人是不一样的，就像你写这个毛笔字一样，自己觉得好看、写得好，但是到了别人的眼里却有可能什么都不是了。你一定要坚持练习，我相信你一定还可以获得更大更多的荣誉。”

斗志，就像被添加了柴火，越烧越高。每天的练习成了我必不可少的“粮食”。

从此以后，我会在空下来的时间里来认认真真地练习书法，照着书，一笔一笔地在毛边纸上勾画。写完后爸爸妈妈会纠正我那些没写好的字。功夫不负有心人，我的班主任，说是要布置教室，让我写一副毛笔字挂在墙上，看着这被高挂起来的字，我骄傲地笑了。

篇7：一个没有奖状的国度

我只能回答, 在德国洛阳纸贵, 没奖状。

每个学期放假时, 家长就只能从学校那里拿到一张类似中国学校的“家庭报告书”, 上面对学生的社会人际关系以及每门功课的学习情况进行评价、评分 (德国小学没有期末统考, 成绩是根据平时小测验来平均算的) 。

回想自己以前在国内读书时, 学期中间有期中考, 学期结束有统考, 考完以后还要排名次, 班上排完不算, 还要年级上再排, 不但每个人都对自己的位置心中有数, 而且对别人的位置也了如指掌。排完名次后, 还要全校开大会, 奖励前三名的同学, 让全体同学向这些“耀眼之星”好好学习。

当年我也曾是“获奖专业户”。我们家的墙壁上, 贴满了我和哥哥的奖状。然而, 这许许多多的奖状并没能给我一分自信。我会因为自己不能参加学校合唱团而失落, 因为我的歌声不够美妙而难受。我会因为自己只能骑一辆28英寸的老式自行车去上学而自卑, 因为我的同桌拥有一辆24英寸的粉红色女式单车。

在德国学校, 平时学生的小测验, 老师从来不会公布每个孩子的成绩, 最多他 (她) 会告诉大家一下这次考试考得最好的是多少分, 或者考满分的有几个, 但也不会把名字说出来公开表扬。据说, 这种“保密”的做法, 是为了保护那些考得不好的孩子的自尊心。孩子们不会知道谁是班上学习成绩最好的学生, 也不会知道班上谁是学习成绩最差的学生。

儿子的班要开家长会, 老师开口对我说的, 不是孩子的学习成绩有多好, 而是告诉我:她很开心有果儿这样的学生, 因为他在分组作业里, 总是能够调动落后的孩子一起共同出色地完成任务;在体育课的一千米跑上, 他会为他身边的孩子打气, 一起坚持到最后。

他们从来不知道自己的学习成绩在班上排第几名, 但是当他们想参加学校的合唱团就可以去参加, 即使他们唱起歌来就像敲大锣。当儿子的同学向他炫耀自己从父母那里得的零花钱很多时, 他会不屑一顾, 因为他觉得这些钱又不是他的同学自己挣的。当我对我的女儿说, 你画的画真棒啊, 妈妈画不了这么好。她会说, 妈妈, 但是你会做很好吃的饺子啊。

我这两个生活在一个没有奖状国度的孩子, 他们却比我更自信更快乐。

这份自信和快乐来自他们不需要从小便要和别人竞争。

只有像中国这样一个充满奖状的国度, 才会在充分体现个人奋斗精神与能力的奥运会上永远不败。当然, 也只有中国这个充满奖状的国度, 一些品学兼优的人最终走上抑郁苦闷沉重之路的概率也更高。因为他们个人的成功可能是属于学校和国家的, 但是他们的失败却只能自己来扛。

没有奖状的国度, 他们能培养出来的是杰出的足球队伍。这个队伍里面也难以出现梅西般的天才, 因为这不是一个适合个人英雄发展的国度。他们崇尚的是合作精神, 生死与共的壮烈。所以, 他们不会踢出令人神魂颠倒的足球。但是, 他们会用最单调的步伐, 步步为营的谨慎, 完美的互相配合, 去获取成功。他们的成功是属于集体的, 他们的失败也有很多人一起去分担。这是一种踏实过日子的足球风格, 无关华丽, 无关艺术。虽然那不是最令我心动的风格, 却是最令我愿意去拥护的。

篇8：奖状作文600字

比赛当天，体育馆内人头攒动，我看见大哥哥大姐姐们都人手一台笔记本电脑，通过程序控制着他们的机器人，做着爬坡，绕桩等一些复杂的动作。在我这个只学了机器人基础知识的小朋友看来，真是非常羡慕，心想着总有一天也要学会这样的本领，甚至比他们更强。

我被安排在机械结构小学高年级组，我自信满满地走进了比赛场地，看着周围其他小朋友都十分紧张的样子，心里暗暗窃喜：我平时练习的时候陆老师都夸我做得好，这次比赛一定能拿第一。比赛的哨声吹响了，我熟练地拿起了一些零件，迅速地拼搭起来。可是当我搭到快接近尾声的时候，却突然发现我的这个结构并不能满足比赛的要求。我顿时急得像热锅上的蚂蚁，手心里直冒冷汗，心想：这下惨了。这时我想起了陆老师的话，比赛中遇到困难要镇定，以退为进也不失为一个好方法。于是，我把旋转结构拆掉，改成了前后伸缩结构，使它符合了比赛的要求。我长长地吁了一口气，定了定神，继续做下去。

就在这时，我发现身边的一个同学已经完成了他的作品，评委老师也提醒大家，比赛时间只剩下五分钟了。我急得从椅子上站了起来，时间这么紧张，我的进度这么慢，这该怎么办呀!关键时刻，我灵机一动，把收尾部分原本比较复杂的结构，改成了一个既小巧又能满足功能的结构。终于，随着比赛结束的哨声，我的作品也圆满完成了。

篇9：奖状作文600字

我还记得，那天考试前我正好是生病的状态。当时我发烧了，高烧一直没有退。原本打算让妹妹一个人去参加比赛的，但是无奈妹妹年纪太小，让她一个人去我实在不放心。而且有些高难度的动作她一直学不会，再加上妹妹的骨头有些脆弱，所以我不敢对妹妹太严厉。

但是我自己的身体能吃得消吗?能让我正常参加比赛吗?没办法，我只能自己在家里练习了。可是我感觉浑身无力，头昏昏沉沉的。最难受的是脚步轻飘飘的，好像踩在了棉花上，站都站不稳。妹妹看到了，担心地问我能不能坚持下去。我看了看妹妹娇小的身躯，心想“我不能让妹妹一个人去表演，我要跟她一起上台表演。”

看到妹妹练习的认真劲，我的眼泪掉了下来。心里暗暗发誓“就算我在舞台上晕倒了，我也要坚持陪着妹妹上台。”我咬咬牙强撑着身体继续训练起来。

到了比赛的时刻，我在台上随着音乐的节拍舞动，妹妹也把每一个动作都表演得很到位。最后压轴的时候我不顾身体的虚弱，翻了一个华丽的`后空翻。当我稳稳地站立在舞台上时，全场掌声雷动。我自己都没有想到生病了的我居然还能把如此高难度的动作表演得天衣无缝!

最后是每个人期待的颁奖环节。我正想上去领奖，突然一阵头晕目眩，于是我只能让妹妹一个人上台去领奖。可是妹妹不答应，她说奖状的很大功劳都是属于我的，让我也要上台。

看着妹妹坚定的眼神，我默默点头答应。没想到我和妹妹拿了一等奖!

篇10：奖状作文600字

最佳画画奖

“叮零……”，上课铃声响了，又一节美术课开始了。齐老师直挺着腰走了进来，打开书，又打开电脑，书上一张张可爱的面具就映在了大屏幕上。在大家的注目中，齐老师开始现出自己的“神奇画功”。

只见她右手拿着粉笔，左手按着黑板，粉笔向左一转，又向右一转，两只眼睛就完成了，又在眼睛下方妙手一转，一个嘴巴出现了……就这样只是缪缪几笔，一个神气活现的小熊头就出现在我们面前。

“牛!”刘浩宇小声对我说。

我拍拍他胳膊说：“神笔马良!”

他摇摇头说：“有本事你把它点活!不过它没身子，就算你一笔把它点活，它也下不来。”

我俩偷偷笑了，但对齐老师高超的画技却佩服的不得了。

最佳管班奖

星期四上午最后一节是美术课，有些同学已经哈欠连天，连老师来了都不知道。对于这种状态，齐老师可不怕。只见转身在黑板上写上“一、二、三、四”四 个组名，然后对大家说：“今天我们继续红白旗评比，红旗加一分，白旗扣一分，得分最高的组课后先出去站队，第一组刚才前面的男生说话，画一面白旗，二、 三、四组没人说话，各加一面红旗。”一听说要评比，同学们立即打起精神，一个个坐的整整齐齐，大气也不敢出，因为我们都想让自己组得第一，课堂纪律立即逆 转。可悲的是，我们组这次又是最后走，到现在我们还没得过第一呢。

篇11：莫让学生奖状沾染商业气息

当前, 广告充斥着生活的方方面面, 可以说已经到了无孔不入的程度, 但是在学生的奖状上植入广告, 这样的事情笔者还是第一次听说。尽管校方负责人表示这样做是为了获得赞助, 是为了解决学校经费紧张的问题, 但是, 无论以何种原因在学生的奖状上植入广告, 笔者认为此举是很不妥的。

首先, 从颁发奖状的目的来看, 奖状是授予某一单位或者某一个人的奖励证书, 是对单位或个人获得成绩的一种肯定和表扬。尤其对学生而言, 奖状是对他们在校期间的学习、品德、行为等表现情况的一种肯定, 是对他们成长和进步的一种特殊的鼓励和赞赏。因此, 奖状应当是非常郑重的, 非常庄严的。只有这样, 奖状才能真正体现其激励意义, 才能更好地发挥其激励作用。但是, 如果在奖状上面植入广告, 把奖状变得像普通的宣传单一样, 无疑将使奖状的神圣感和庄严感大打折扣, 降低这一精神激励给孩子们带来的自豪感和荣誉感。

其次, 学校作为教书育人的地方, 应是培养和净化学生灵魂的场所, 如果把奖状这一在学生心中无比神圣、无比期待的重大荣誉也打上商业广告的烙印, 无疑会对学校的校风、教风、学风等产生不良影响, 不利于学生的健康成长。毕竟, 作为未成年人, 其心智尚未发育成熟, 其人生观、世界观尚未定形, 很容易受到外界事物的影响。学校里面充斥过多的商业气息, 会在无形之中对学生的心灵成长造成潜在的伤害, 不利于其树立正确的价值观, 甚至还可能让学生认为荣誉和金钱是联系在一起的, 让学生产生唯利是图的错误思想, 导致厌学和辍学等现象。诚如此, 这不仅背离了颁发奖状的初衷, 更偏离了学校教育的目的。

篇12：奖状作文600字

从小父亲在我的眼中是一个严厉的父亲，为了获得爸爸的夸奖我从小学开始就已经有了比其他孩子成熟的想法，我觉得只要我考试考得好父亲就会满意，我就会获得父亲的夸奖，父亲也会露出笑容的。

但之后也并非像我想的一样，得到的奖状越多，父亲也没有想象中的高兴和夸赞。在一天下午回家，我回到家的时候，爸爸妈妈都还没有回来，我为了找作文书在柜子里一直在翻找。在我找到作文书准备关上柜门的时候，在压在箱底的一本黑色的笔记本引起了我的注意，我没有这样的本子，难道是爸爸或者是妈妈的么?他们拿这个本子用来做什么呢?带着疑问我把本子拿出来，当我翻开的时候，我的眼睛就已经湿润了，由最初的震惊过渡到感动，本子上贴的全是我得的奖状，每一封奖状的旁边都会有文字的描述，“一年级，女儿获得双百，得了优秀学生的奖状，第一步加油。”“女儿卡拉OK大赛二等奖”，被我翻阅起来的笔记本也是一幕幕在我眼前放映的往事。

这时，听到了门响声，母亲回来了。看到我手中的笔记本，母亲语重心长的说“看到了吧，你爸就是嘴硬，其实，你每次一得奖状你爸都会看好几遍，还会向他们同事炫耀呢。”听着母亲的话语，我破涕为笑，这么多年对父亲的误解也算是解开了。让我读懂了父亲。

我和母亲还是将笔记本原封不动的放到了原来的位置上，也和母亲将这个秘密小心翼翼的藏在了心底。

那本贴满奖状的笔记本，还有笔记本上记满的一字一行让我读懂了父亲，读懂了一个父亲对女儿深沉的爱。

篇13：奖状作文600字

我戴着一顶金光闪闪的皇冠，一件红彤彤的衣服，身上还雕刻着五颜六色的花纹，印着圆圆的章，而且，不管是大人还是小孩都想争先恐后的得到我。

今天，终于等到大家盼望已久的日子---运动会，我和我的朋友都被老师拿出来放在了讲桌上，随着“啪”的一声，比赛开始，第一场是跳远，选手们个个都摩拳擦掌的，而我和我的小伙伴们却希望尽快脱离苦海，因为现在是夏天，我们都快热死了。不知道过了多久，比赛终于结束了，选手们把我的朋友都带走了，只留下我，于是，我只能可怜巴巴的看着我的朋友开开心心地被他们带了回家，而我又被老师放回了她们的办公室，“哎”我可真倒霉呀!

不过，第二天，又举行了运动会，是跳绳，“开始!”老师大叫道。选手们飞快的跳哇跳，其中我看见一个小女孩跳的比所有选手都快，我对她充满了希望，忽然，小女孩的鞋带松了，她停下来系起了鞋带，在这一瞬间，所有选手超过了她，等她站起来的时候，一切早已经来不及，于是，我的希望又落空了，但我并没有放弃。

第三天，我的期盼实现了。随着这一声“开始”选手们迈出长长的腿，跑起来快的像小马一样，跑哇跑，其中，我忽然看见一位跑的很快的小男孩，但是他一不小心跌倒了，我大叫道：“加油!小男孩我相信你，你一定可以的!”小男孩像听到我说话似的，他不顾身上的疼痛一骨碌，爬起来说：“我一定可以的!”果然，小男孩得了第一名，他高高兴兴的把我抱在怀里，高兴的回家庆祝去了，我也脱离了苦海。到了他家，他把我和我的小伙伴放一起，和我们一起庆祝。

篇14：电子奖状作文600字

在考试的前一个星期，我遇上了一件很悲惨的事情——老师回老家看望亲人，而那时我的还有一首练习曲没有学过，无奈之下，我只好自学。

一首三面的曲子怎么可能在两星期之内学完呢?我几乎不对自己抱有一丁点儿希望。我妈妈发现了此事，就每天陪我到钢琴房里练琴。

第一天，我拿上一本钢琴书激动地上了路，心想：我正要做一件很有意义的事情了。如果我练得好，通过考试是一定的。

但我刚坐下来，翻到那一页时，无数条拉长了的直线与无数个或直线上，或直线间的小星点如天庭大军般袭来，打得我措手不及。慢慢一翻，啊，还有两面!我不慌不慌，虽然按照老师教的方法来练习，但一天练完是几乎不可能的。

于是，我决定今天先弹左手的部分，左手节奏一直处于伴奏状态。练的时候，是再简单不过的，“135，146”一直反复，练了四个小时就已练好了四五成。

第二天，练的是右手单手，节奏轻快，我很喜欢，就也练了个三四成。但第三天双手一合奏，就开始东错一处，西错一处了。左手的节奏过于简单，弹得就很快;而右手的节奏中音符过多，又有八度在节奏之中，速度就慢了。一合就合了两三天，但是我每天都是用四五个小时练琴，所以我的进步比较大。

篇15：特别的奖状颁给特别的学生

我设计的所谓“特别奖”,可是丰富多彩:有“懂事奖”、“友情奖”、“诚实奖”、“爱心奖”等等。

这一张张小小的奖状,不仅是对学生认识错误并改正错误的肯定,也起到了提醒学生不再犯类似错误的作用。

第一张“特别奖”——“友情奖”

几个学期前,我接了一个六年级的班。班里的男生帅气、聪明、淘气。报到交费的第一天,男同学小夏带着一帮自己的追随者,一个班一个班去看女孩子,边看边说:“这个班这个女生最漂亮,我要了!”“这个班这个女生最漂亮,归我!”……

我知道情况后,不急于批评学生,而是对小夏的家庭环境、社会交往等各方面的情况进行了了解:父母离异,俩人谁都不愿放弃这个儿子,互相讨好他。尤其是父亲,笼络他的方法就是给钱。小夏一身名牌,经常带几个男同学泡网吧,请客吃饭。可想而知,孩子的学习成绩一落千丈,唯一的优势就是体育成绩很不错。

在比较全面掌握材料的基础上,我分析了他的个性特点,他的做法是青春萌动期缺乏正确指导造成的。我找小夏谈了话,直截了当地指出:“老师去了解过了,那些女孩子学习成绩好,人也长得漂亮,不要说你喜欢,王老师也很喜欢,这样品学兼优的好学生每个人都会喜欢的。人喜欢美的东西是很正常的,但是你这样的做法,人家会喜欢吗?”他开始思索了。我接着说:“如何让自己的言行受人尊敬、自己的品行受人喜爱,是你必须面对的。你的体育成绩很好,讨人喜欢,你的学习成绩,可不这么出色呵!”他不好意思地挠了挠头。我给他推荐了几本有关青春友情的书籍,然后“三管齐下”做工作:

●与家长进行了一次长谈,我们约定:孩子进步了,爸爸、妈妈奖学习用品、奖必需书籍,或者带儿子旅游等等。

●与雏鹰假日小队挂钩,成立“学习互动小组”。放学后,能者为师,互帮互助,提高各科成绩。

●中队举行系列主题队会:“哥儿们义气害处大”、“告别网吧”、“青春友情纯洁柔美”……为学生们顺利过渡到中学阶段的生活、学习做铺垫。(作为老师,目光要远大,学生到五六年级,要为他们顺利过渡到中学做好准备)

小学阶段最后一个新年来到了,小夏买了一幅卡通挂历让我转交给互动小组的组长——一位女同学,感谢她帮助自己提高了学习成绩。我问他为什么不直接给同学。他难为情地说:自己给女孩子挂历,害怕同学们有想法。我夸他懂事了,也学会思考了,告诉他正常的友谊没有人会误会的,让他亲自将挂历交给女同学。在新年联欢会上,我给小夏颁发了“友情奖”。

难忘的一张“特别奖”——“懂事奖”

有一个学期,我担任二年级的班主任。一天,班里的一名学生少了五元钱,怎么都找不到,而钱应该在教室里,不知是哪位同学拿的。要想转化,先要感化。俗话说,“精诚所至,金石为开”,我用感人的事例和深刻的道理教育学生,提高他们辨别是非的能力,让二年级的学生清醒地认识到对与错、好与坏。

“入情入理就能入心”,思想教育工作做了将近一节课,一位男孩子举手了:“老师,钱是我拿的。”说着,脱了球鞋,从鞋垫下面拿出了这张五元钱。我在惊讶之余,当着全班学生的面大声表扬他:“能认识到自己的错误,勇敢改正的还是好孩子!”事后,我了解到:孩子幼年丧父,母亲一个人抚养他很是辛苦。他看到别的同学吃好的、穿好的,羡慕不已,想用这钱到小摊上买自己喜欢的玩具,这样就不用向妈妈要钱了。

我肯定他小小年纪能体谅妈妈的辛苦,非常懂事,再请他想想,如果妈妈知道这钱的来历会开心吗?“怎样做个让妈妈开心的孩子?”孩子和同学们一起找到了答案。我也趁热打铁给他颁发了“懂事奖”。

作为老师,我们应该有敏锐的眼睛,善于发现学生的优点,用“放大镜”找出他们的“闪光点”,多一点理解、关爱,让他们有认识错误、改正错误的勇气,多一点表扬、鼓励,让他们增强自信,体验进步的快乐。

颁发最多的“特别奖”——“自信奖”

近几年,随着民工进城的热浪,班里的“新杭州人”子女增多。刚入学时,这些学生在性格、行为习惯、学习成绩等方面与本地学生有着不同程度的差异,最为突出的问题是部分孩子充满自卑感、缺乏自信心。我给这些孩子颁发最多的是“自信奖”,同一个奖,可劝勉的语言却不同。

小程父母可算得上是成功人士,在杭州有了自己的工厂,还买了房子。三年级的小程将班级中一个住高档住宅区的男孩作为自己的目标,穿着、用品都向他看齐。那男孩戴一款手表,小程迫不及待让父母买一模一样的手表戴上;那男孩穿一双耐克球鞋,父母给小程从超市买来的价值200元的球鞋无论如何不肯穿了,非得要买一双同品牌的球鞋。

而小王又是另一种情况,她学习成绩名列前茅,做起事来有条不紊。但因为父母是来杭的打工者,她很自卑,怕同学因此看不起自己。

面对这些学生,我采用的方法是多给学生自信,用真诚的语言赞扬他们所取得的每一点成绩,及时地给予他们鼓励,使他们感受到自己的能力,体验到自己并不比别人差。

我在两张奖状中写道:

“教育是一门艺术”,班主任在教育的过程中,不但要有满腔热情,而且要讲究教育的方式、方法,讲究技巧。我感到最重要的一点是要树立学生的自信心,不要给孩子留下老师不相信自己的阴影。

“特别的奖状颁给特别的学生”,老师不仅要以真挚的感情对待学生,给他们鼓舞,点燃其追求进步的希望之火,而且能引导学生进行自我监督,形成自我控制、自我教育的能力。

篇16：一张难忘的奖状作文

那是我一年级的时候开运动会，看着同学们一次又一次得到奖状，我却一张也没有，心里难过极了。妈妈安慰我说：“别难过了，其实你得不到奖状那也没什么的。因为你还小嘛。不过你也很棒呀，拼音都没有学完整，你就能坚持写出八张广播稿……”我心里一亮，是呀我还写广播稿了呢，可是这也能得奖状吗?去问问校长吧。妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“去吧，机会要靠你自己把握。”

我来到主席台，又紧张又害怕，心怦怦地跳个不停。后来有个老师帮我带到了校长面前，看见校长和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。我对校长说：“陈校长您好，我是一(2)班的华紫薇，我写了八篇广播稿有奖状领吗?”

校长说：“当然有了。”说完给了我一张奖状。