跨单位员工异动申请单

跨单位员工异动申请单（共8篇）

篇1：跨单位员工异动申请单

员工异动流程

当需要给餐厅员工工资异动时应按照以下流程：

1.当有给某员工涨工资的倾向或者想法的时候，首先应对该员工进行考核

2.考核合格后餐厅经理或厨师长填写异动表，异动表应该越早填越好，注意上填好异动表上关键的一项即生效时间

3.填好异动表后签字流程：店长签字→总经理签字→员工本人签字→人事归档

4.需要强调的是给员工考核时不要说是用来涨工资的，异动流程要提前做，领导批完后最后一步才给员工签字

篇2：跨单位员工异动申请单

浙蓝【06】21号 员 工 异 动 制 度

一、目的为规范公司的员工异动相关作业，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于浙江蓝贝车业有限公司及其所辖各分公司。

三、异动类型及作业程序

1.职务升降：

员工所在部门提报——人事行政部审核并组织评鉴——权责主管核准——人事行政部公布任免文件并生效——人事行政部通知办理异动手续。

2.内部调配：

相关单位或员工本人提报——调入调出单位同意——填写《人员异动申请表》——权责主管核准——人事行政部通知办理异动手续。

3.离职：

（1）辞职：

员工提前30天提交书面辞职报告——权责主管核准——填写《离职审批单》——人事行政部通知办理离职手续。

（2）辞退：

所在单位主管填写《离职审批单》，出具辞退员工事实依据——权责主管核准——人事行政部通知办理离职手续。

（3）合同期满不续签：

单位不续签：权责主管决定不续签——人事行政部提前30天通知员工本人——人事行政部办理离职手续；

员工不续签：员工本人提前30天通知所在单位主管及人事行政部——权责主管核准——人事行政部办理离职手续。

四、工作交接

1．工作交接之办理：

（1）将现职务（岗位）所负责的工作交代清楚，详列文字资料，说明有无未完成的工作或尚未解决的事宜及其处理方法。

（2）列清单移交与工作有关的职章与钥匙。

（3）列清单移交现职务（岗位）保管的工具、工作资料、帐册和物品。

（4）结清财务、业务帐务或详列明细并附相关单据呈送主管签核后移交给接任者。

（5）其它应做好的事项。

2、异动员工办好工作交接后，其交接清单所附移交资料由异动员工所在部门主管祥加审查签核确认。

3、人事行政部凭异动员工部门主管确认的《离职审批表》办理相关手续。

五、附则

1、所有员工离职前需进行离职面谈，并填写《离职面谈记录表》

2、本制度由人事行政部负责制订、解释。

3、本制度所附表格如有修改，不影响本制度的执行。

4、本制度自公布之日起实施。

六、附件

1、人员异动申请表

2、工作交接表

3、离职面谈记录表

4、员工离职审批表

保密等级：普通

主 题 词：异动制度

浙江蓝贝车业有限公司人事行政部2006年6月2日

签发：

篇3：跨单位员工异动申请单

一、营造绿色读书空间, 引领师生文化成长

1. 构建馨香优雅的读书环境

科学研究显示, 自然环境首先能够吸引并延长人的注意力, 颜色与自然光的有效利用有助于创设一个令人喜爱的环境。在图书馆的环境建设中, 我们坚持以读书育人为指导, 以馨香幽远、充满文化的读书环境为目标, 让学生在和谐优雅的环境中获得文化的体验和情感的升华。在通往图书馆路上, 设置新颖醒目的读书宣传栏, 不断更新宣传内容, 不定期地介绍历史事件、宣传形势政策、张贴治学警句等, 在借书室外墙上, 张贴了许多古今中外科学家和英雄人物的画像或者名人名言, 使读者深受感染和熏陶, 进而达到一种灵魂的洗礼和思想的升华。在室内环境布置上, 我们以绿色为主色调, 布置温馨恬淡的借书阅读环境。摆放一些花卉及盆景, 与室外的自然环境相互呼应, 起到空气净化器的作用;桌上摆着淡绿色的台布, 与淡绿色的小书架相映成趣, 舒缓读者心境, 解除阅读疲劳。在阅览室墙上, 张贴了巨幅的《沁园春·雪》书法艺术和宁静悠远的中国山水画, 努力营造飘逸脱俗的文化氛围, 使图书馆真正成为引领学生身心发展与精神成长的空间。

2. 完善图书借阅制度

图书馆是学生的精神家园, 应该强调尊重人、关心人、培养人, 突出人文关怀的主题。在管理过程中, 我们实行融管理与服务于一体, 尊重师生个人的意愿, 努力维护读者在图书馆享有的借阅权、知悉权、获知权、参与管理权、监督权。完善体现人文关怀的图书借阅制度, 取消了传统的“禁止、不允许”等生硬的条款。在借书室、阅览室同样删除过去的“禁止”“不得”等注意事项, 代之以“请您”等字样, 体现出对读者的尊重和关爱。改革封闭式借书, 实行开架式借书, 让学生先行浏览而后借阅, 并且中午、课间、课外活动不休息, 方便学生随时前来借阅。

3. 提供优质的借阅导读服务

一方面, 把图书室、阅览室布置得井井有条、整洁有序, 让前来这里读书的学生能够放松紧张的学习情绪, 享受到读书的乐趣。另一方面, 不断改善服务态度, 努力做到温和、大方、主动、热情, 让师生有一种“进馆如家”的感觉, 增强学生对图书馆的亲切感与对管理人员的信任感。我们发现, 学生对图书管理人员有信任感, 就会乐于向我们提出各种问题, 重视我们的介绍, 倾听我们的建议, 在图书馆中找到无比的愉快与乐趣。

二、抓住中学生的心理特点, 引领师生共学乐读

高尔基说:“每一本好书, 都给少儿展开一个新的世界。”引导学生读好书, 与好书交朋友, 使他们在人生的起点上步子正、不走弯路、健康成长, 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人, 这既是老师们的责任, 也是图书馆人的工作重点。

1. 利用学生的从师、从众心理, 引导学生“选好书”“读好书”

中学生有明显的从师与从众心理, 由于从师心理, 学生乐于听从老师的教育与引导, 老师叫他们读什么书, 他们就会读什么书, 从而产生一定的读书爱好与兴趣。由于学生的从众心理, 学生又容易受他人行为的影响, 人云亦云, 别人看什么书跟着看什么书, 使得他们容易选读单一方面的书籍, 甚至在校外选择不健康的书籍, 造成群体知识面狭隘, 还可能影响身心健康。我们总是将最新的图书信息传递到任课老师, 以便于教师给学生指定或推荐一些阅读书目。通过教师的引导, 学生入馆次数增多了, 各类书籍借阅也比较均衡, 又明显提高了阅读效率。

2. 利用学生就近学习的习惯, 为班级“图书角”输送优秀的精神食粮

中学生有一种就近读书的习惯, 因此, 我们把班级“图书角”建设作为促进图书借阅周转的重要途径, 每学期初就主动与班主任联系, 合理分配各个班级的图书, 充实班级“图书角”, 方便学生就近读书。在学期中, 深入各班级的“图书角”进行跟踪调查, 对使用率高且受到损坏的图书进行修补或者更换, 增加与各年级学习内容相关的图书, 充实“图书角”, 为学生阅读提供各种方便。

3. 利用学生的猎新好奇心理, 发挥图书馆最大的功能

著名作家臧克家说得好:“读一本好书, 像交了一个益友。”一本好书是滋润心灵的甘露, 是指引方向的航标。学生看书有时会比较盲目, 这就需要图书馆管理人员加以必要的引导, 以吸引学生的注意力。我们经常通过“书刊简介”、名人读书故事等专刊, 向学生介绍革命回忆录、名人传记、文学巨著、中华传统美德故事等优秀书刊。根据中学生的猎奇特点, 向他们推荐如《趣味科学大观》《太阳系之谜》《留给科学家的难题》《人类未解之谜》等知识性、趣味性的读物, 满足他们的好奇心理, 又增长了他们的科学知识。为了提高图书的周转率、发挥图书馆的育人功能, 图书馆还应加强与学校其他部门的沟通与配合, 开展导读服务。

三、深入开展读书活动, 培养学生读书的兴趣与能力

学校图书馆作为学生第一课堂的延伸, 为学生的深入学习和研究提供了第二课堂, 成为学生扩大知识面、启迪智慧的重要场所。我们紧密结合与学校教育教学工作, 深入开展各种读书教育活动, 培养学生的读书兴趣与能力, 进而加强对学生进行思想道德教育, 发挥图书馆教书育人的重要作用。

1. 开展形式多样的读书教育活动

结合学校德育工作和教学中心工作, 配合有关部门深入开展经典诗文诵读活动、故事大王竞赛、“走近科学家”等各种读书教育活动。特别是每年一度的“经典诗文诵读”活动, 学校德育处统一组织, 图书馆积极配合各个班级提供各种经典诗文图书, 以便学生及早准备, 力争在参赛中取得好成绩。在学校“安全教育月”“卫生宣传周”等活动期间, 我们及时围绕各种主题活动, 向师生们提供相关的书刊, 方便学生出版报、写标语及演讲稿等。举办中学生看什么课外书、如何看书、如何提高阅读效果等专题讲座活动, 介绍读书类别, 介绍读书方法, 让学生读书增知、读书明理。引导学生认真做好读书摘记, 积极撰写读后感。联合宣传组举办手抄报、版报比赛活动, 让学生真正多读书、读好书。在五一、国庆、中秋等重大节日期间, 更是未雨绸缪, 及时在馆内悬挂醒目的“爱国主义书刊”导向牌, 准备好爱国主义书物, 以便师生借阅。由于经常开展形式多样的读书教育活动, 培养了学生的读书兴趣, 又加强了对学生的思想品德教育。学生在阅读健康有益的书籍中涤清了心灵, 有了“腹有诗书气自华”的追求, 提高了道德觉悟与精神境界。

2. 组织读书小组, 开展书评活动

我们对那些读书特别有兴趣的学生, 组成若干读书小组, 发给他们优秀小读者证, 为他们提供快捷的借阅读书通道, 享受借阅优先、数量不限、时限延长等优惠措施。指导这些优秀“小读者”领会书中深邃的人生哲理, 学习书中人物的高尚情操、坚强意志、可贵精神;引导学生以书中人物为榜样, 逐步完善自我;组织他们开展书评活动, 优秀的书评在校园版报或广播上加以宣传;每年评选“课外读书之星”, 发给奖状与奖品, 鼓励他们积极读书上进, 成为优秀的学生。

3. 排演文艺节目, 启迪学生的道德自觉

积极配合团委会、学生会排演有关读书的文艺节目, 在节假日献演, 用艺术熏陶学生, 对学生进行思想启迪。比如, 我们把发生在学生身边的有教育意义的故事, 编成相声、小品、诗歌, 进行艺术再现, 在学生中树立读书的榜样;而把个别学生故意损毁书物的不良行为, 通过小品表现出来, 启发学生思考, 达到教育学生读书要爱书的目的。

篇4：跨单位员工异动申请单

我是一家公司员工。9个月前，我在上班期间给领导送材料过程中，不慎因地滑而摔伤。不仅花去6万余元医疗费用，还由于偏瘫肌力4级导致七级伤残。近日，当我向社会保险部门请求给予工伤待遇时，却被告知公司并没有为我提出工伤认定申请，且已经超过申请认定期限，让我向公司索要赔偿。而公司则以申请工伤认定并非只是其一方的义务，我也有权申请为由，拒绝承担任何责任。请问：我该怎么办？

读者：杨茹怡

杨茹怡读者：

你既可以自行提起工伤认定，也可以直接要求公司承担赔偿责任。

虽然《工伤认定办法》第四条、第七条分别规定：“职工发生事故伤害或者按照职业病防治法规定被诊断、鉴定为职业病，所在单位应当自事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起30日内，向统筹地区社会保险行政部门提出工伤认定申请。”、“工伤认定申请人提交的申请材料符合要求，属于社会保险行政部门管辖范围且在受理时限内的，社会保险行政部门应当受理。”即基于公司没有在事故伤害发生之日起30日内提出工伤认定申请，超出了社会保险行政部门的受理时限，其有权拒绝作出工伤认定。但这并不意味着你便已无法维护自身权益，因为《工伤保险条例》第十七条第二、四款规定，用人单位未按期“提出工伤认定申请的，工伤职工或者其近亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内，可以直接向用人单位所在地统筹地区社会保险行政部门提出工伤认定申请。”；用人单位未在“规定的时限内提交工伤认定申请，在此期间发生符合本条例规定的工伤待遇等有关费用由该用人单位负担。”即用人单位未在法定时限内申请工伤认定，只是不再适用工伤认定的行政程序，并不能因此剥夺作为劳动者应当享有和获得工伤赔偿的法定利益。也就是说，你可以通过两种方式补救：一是鉴于如今已过去9个月但不满一年，你可以自行或通过公司工会提出工伤认定申请；二是要求公司按照《工伤保险条例》规定的工伤保险待遇项目和标准，支付相应费用。如果公司拒不履行，你可以通过向法院提起民事诉讼的方式，请求判令公司担责。法院必然加以确认，从而让你落实自己的工伤待遇。

不实行坐班制的员工在单位受伤能否应当认定为工伤？

编辑同志：

2012年2月底，我与某某职业技术学院订立是为期三年的聘用合同（劳动合同），担任该学院营销专业的专业课教师。合同约定我的工作不实行坐班，每周三下午的教师业务学习时间和上课时间到学校外，其余时间可以不到学校。但是，学校还是给我们安排每两名教师一间办公室，供我们教师备课和学生见面等使用。但我还是经常去学校的办公室和图书馆去备课。但在前不久我为备课去学校的图书馆查资料时，走到学校门口时突然下起暴雨，我急忙就向百米开外的学校图书馆跑去，也可能是跑的急了些，我在图书馆的台阶上重重地摔了一跤，高跟鞋底也摔掉了﹍﹍被同事送到医院诊治，医生诊断为：脚踝关节扭伤，右膝盖部位擦伤、红肿。需要治疗和休息。经过12天的治疗（花医疗费680元）和休息，已经基本痊愈。我认为我的伤应当算工伤，但学校领导说不是学校上课和业务学习时间也不是学校临时召集教师到学校的时间不能认为和工作有关系，不能认定工伤。请问，像我这种情况，不实行坐班制的员工在单位受伤能否应当认定为工伤？

读者：胡晓艳

胡晓艳读者：

从你来信对摔伤情况的叙述，对照国务院的《工伤保险条例》的规定来看，你的伤害是可以认定为工伤的。《工伤保险条例》第14条和第15条规定了认定工伤和视同工伤的若干情形，你的受伤情形比较符合第14条第（二）项关于 “工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的”规定的。首先，你的伤害发生在学校即属于你的工作场所；其次，你受伤的原因是你为备课去学校的图书馆查资料，这显然属于你为上课进行准备性的工作，这是与你的教学工作有关的预备性工作，与教学有关的工作自然是工作时间（教师不实行坐班制，其工作时间不能认为就是上课时间和学校指定的到学校时间）；第三，所谓“事故”是指意外的损失或者灾祸，你为躲暴雨在奔跑中摔伤，固然有你自己不够注意和小心的因素在内，但摔伤确实是在你当时的预料之外的情况，即对你来说，你的摔伤是你意外的损失或者灾祸。

你可以和学校的领导认真阐明上述法律的规定，领导是会通情达理进行处理的。如果实在不同意认定你的伤是工伤，你可以依法向学校所在地劳动保障行政部门申请进行工伤认定。

经中介买到劣质房后，购房能否索回中介费？

编辑同志：

因购房结婚，我于三个月前，通过一家中介公司介绍，在一处小区购买了一套地段较好的二手房，并根据合同支付给了中介公司1万余元的中介费。不曾想，入住该房屋不久后，我才发现中介公司隐瞒了该房屋存在严重漏水、房屋质量差等事实。我遂与卖主办理了退房、退款手续。但我要求中介公司退回中介费，却遭拒绝，理由是虽然房屋的确存在各种问题，但其已履行合同帮我找房，并付出劳动，中介费是应得的，且我也能预料购买二手房屋难免会存在房屋问题，却依然购买，我自然无权索回中介费。请问：中介公司的说法对吗？

读者：陆琪琪

琪琪读者：

中介公司的说法是错误的，其必须退回中介费。

中介合同即为《合同法》中的居间合同，指的是居间人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托人支付报酬的合同。结合本案，中介公司为居间人，而你系委托人。一般情况下，居间人的根本任务是促成合同成立。如果居间人未能促成合同成立，则不得要求支付报酬，但可以要求委托人支付从事居间活动支出的必要费用。如果居间人已经促成合同成立，只要委托人与他人签订合同的要约与承诺符合法律规定，彼此意思表示一致，即不管该合同成立后是否能够产生法律效力，是否实际履行，委托人都应当按照约定支付报酬。依此对应，表面看来本案中介公司已经帮你找到所需房屋，并已促成房屋买卖合同成立并发生交易，你自然必须依约支付报酬。但这并非绝对，因为《合同法》第四百二十五条规定：“居间人应当就有关订立合同的事项向委托人如实报告。居间人故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况，损害委托人利益的，不得要求支付报酬并应当承担损害赔偿责任。”本案中介公司同样必须履行“如实报告”的法定义务，其隐瞒房屋存在严重漏水、房屋质量差等事实，正是对自身“如实报告”义务的违反，造成你购房判断的偏差，且从最终你与卖主办理退房、退款来看，如果中介公司作过“如实报告”，你也不会与卖主达成房屋买卖合同。故无论你与中介公司之间的居间合同是否解除，中介公司均无权获取报酬，已经获取的报酬也必须退回。

单位经营困，也不得削减员工的防护用品

编辑同志：

我们是一家公司粉剂车间生产农药的职工。半年来，由于销售受阻，导致公司经营日益困难，甚至已是举步维艰。为走出困境，公司在拓宽销售渠道的同时，还采取了一系列降低支出措施，其中之一就是不再向员工免费发放口罩、手套、消毒清洗液等防护用品，而是要求员工自行解决。鉴于使用防护用品是确保身体健康所必须，如果自行购买，对我们又是一笔额外的负担，为此遭到我们反对，但公司却我行我素。请问：公司的做法对吗？

读者：席凤燕等12人

席凤燕等读者：

公司的做法是错误的。

一方面，对员工提供劳动防护用品是用人单位的法定义务。劳动防护用品是保护劳动者在生产过程中的人身安全与健康所必须的一种防护性装备，对于减少职业危害，防止事故发生起着重要作用。为此，《劳动法》第五十四条规定：“用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品。”《工厂安全卫生规程》第七十四条、第七十五条则更加明确的指出：“在有危害健康的气体、蒸汽、粉尘等场所操作的工人,应该由工厂分别供给适用的口罩、防护眼镜和防毒面具等。”“工作中发生有毒的粉尘和气体,可能伤害口腔、鼻腔、眼睛、皮肤的,应该由公司分别供给工人冲洗药水或者防护药膏。”鉴于你们是公司粉剂车间的职工，所从事的是农药生产，而农药是一种有毒有害物质，工作过程中，难免通过口腔、鼻腔、眼睛、皮肤进入人体，从而危害健康，这也就决定了公司必须提供对应的防护用品。虽然公司削减你们的防护用品确实事出有因，甚至在某种角度上说是实属无奈，但由于对员工给予必要的劳动保护是每一家用单位的基本义务，公司也就无权以损害你们的身体健康作为走出困境的代价，而只能另谋他策。公司在你们拒绝后，仍我行我素，显然是对自身基本法定义务的违反。再一方面，你们有权通过向有关部门投诉来维权。因为《劳动法》第九十二条已规定：“用人单位的劳动安全设施和劳动卫生条件不符合国家规定或者未向劳动者提供必要的劳动防护用品和劳动保护设施的，由劳动行政部门或者有关部门责令改正，可以处以罚款；情节严重的，提请县级以上人民政府决定责令停产整顿……”。

未事先告知公摊面积导致歧义,购房合同能否解除?

编辑同志：

一个月前，我与一家房地产开发公司签订了一份商品房认购书，约定我购买房屋的建筑面积为89.75平方米，每平方单价7880元，总价707230元；我必须在签订认购书的七日内与公司签订《商品房买卖合同》并办理相关购房手续，如我不能按期照办，则视作自动放弃认购权利，且无权要求公司返还定金。而后我按公司要求支付了14万元付定金。可当我与公司签订《商品房买卖合同》时，发现房屋套内建筑面积为73.92平方米，分摊公共面积为15.83平方米。我觉得公司在签订认购合同时不主动告知公摊面积，当属欺诈，遂要求解除认购合同并返还定金，但遭公司拒绝。请问：我的请求究竟能否成立？

读者：王晓倩

王晓倩读者：

你的请求不能成立。

一方面，公司虽未说明公摊面积，但这并不能成为你单方解除认购合同的法定理由。《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第四条规定：“出卖人通过认购、订购、预订等方式向买受人收受定金作为订立商品房买卖合同担保的，如果因当事人一方原因未能订立商品房买卖合同，应当按照法律关于定金的规定处理；因不可归责于当事人双方的事由，导致商品房买卖合同未能订立的，出卖人应当将定金返还买受人。”即购房者可以单方解除合同并收回定金的前提，是出现了“因不可归责于当事人双方的事由”。但本案却并不存在，因为即使你由于特殊原因，不完全知晓商品房建筑面积中肯定包含公摊面积，但鉴于此举系法律所允许的、众所周知的行业通行规则，也应推定你应当知道，而不能反过来怪公司没有说明。另一方面，公司的行为不构成欺诈。欺诈是指故意告知对方虚假情况、或者故意隐瞒真实情况，诱使对方基于错误判断作出意思表示。认购书属于预约合同，只是表明双方签订商品房买卖合同的意向，并不是具体的商品房买卖合同，付款方式、交房时间、办证时间等直接影响双方权利义务的重要条款，应该由双方在签订房屋买卖合同时继续协商确定。公摊面积自然不是认购书必须记载的内容，在你没有询问公摊面积的情况下，公司也没有向你主动说明的义务。正因为如此，决定了公司并不存在对你提供虚假情况、或者故意隐瞒真实情况的情形。

不服交通事故责任认定如何救济？

吴律师：

上个月的一天傍晚，我驾驶车辆在国道上正常行驶时，突然一辆农用三轮车从后方冲上来，撞上了我的汽车，对方驾驶员受伤。交警部门认定，我对此次事故负主要责任，这让我很冤枉。请问，对交通事故责任认定不服该如何救济？

读者高夏

高夏同志：

交警部门制作的《交通事故认定书》属于证据中的“鉴定结论”，它虽然具有较高的权威性、科学性和严肃性，但作为一种证据，其证据效力是待定的。因此，你可以通过以下两种法律途径进行救济：一是根据《道路交通事故处理程序规定》第51条“当事人对道路交通事故认定有异议的，可以自道路交通事故认定书送达之日起3日内，向上一级公安机关交通管理部门提出书面复核申请”之规定，依法要求复核。上一级公安机关交警部门经审查分别作出“责令原办案单位重新调查、认定”的复核结论，或者“维持原道路交通事故认定”的复核结论。二是在民事诉讼中向法院提出异议，并通过取证、举证和质证等诉讼环节阐明理由，尽力推翻该事故认定书。法院若认定当事人提交的证据有充分依据，就可以不采信交警部门的事故责任认定，而根据庭审调查的事实来调整民事赔偿的比例。即把交警部门的事故责任认定和民事损害赔偿责任比例分开。因为，事故责任认定是行政处罚的依据，而民事赔偿责任的确定还需要考虑优者危险负担原则，两者并非完全等同。

230031 合肥市清溪路13号 安徽警官职业学院律师 潘家永

任期未满就终止劳动合同对吗

吴律师：

2009年6月，我与某服装公司签订了为期3年的劳动合同。2011年6月，该公司成立工会，我被选为工会女工委员，任期3年。上任后，我积极维护女工的合法权益，引起老板的不满。2012年6月，公司以劳动合同期满为由终止了与我的劳动合同。我认为，我的劳动合同虽已到期，但工会委员任期尚未到，公司不应该终止我的劳动合同。请问，公司的做法对吗，我该怎么办？

读者唐娅

唐娅同志：

该公司的行为违反了有关法律规定。我国《工会法》第18规定：“基层工会专职主席、副主席或者委员自任职之日起，其劳动合同期限自动延长，延长期限相当于其任职期间；非专职主席、副主席或者委员自任职之日起，其尚未履行的劳动合同期限短于任期的，劳动合同期限自动延长至任期期满。但是，任职期间个人严重过失或者达到法定退休年龄的除外。”《劳动合同法》第45条规定：“劳动合同期满，有本法第42条规定情形之一的，劳动合同应当续延至相应的情形消失时终止。”因此，你的劳动合同应在当选女工委员后自动延长至20013年6月，而非原劳动合同约定的2012年6月。你可以向上级工会和劳动保障行政部门反映，由劳动保障行政部门责令该公司改正错误，恢复你的工作。

230031 合肥市清溪路13号 安徽警官职业学院律师 潘家永

工资待遇必须实行同工同酬

金女士咨询：

前年3月份，我与几位同事被某劳务派遣公司招用后，被派遣到这家国有企业工作。我们到这家国有企业工作以来，明显感到自己不是“亲生子女”，与这家国有企业的正式员工相比，在同样岗位上工作，干着同样的活，有时候比他们还要承担额外的工作任务，但却拿着比他们低许多的工资，看到人家调薪晋级，我们只有眼热的份儿，人家发福利，我们只能靠边站，人家发奖金，我们同样不沾边儿。我们经常借用小品演员范伟的一句台词这样调侃自己：“都在同一个单位干着同样的活，工资待遇差距怎么就这么大呢！”

对此，我们曾去找这家国有企业的领导，要求解决这种分配不公的现象，他们说，我们是用工单位，工资及福利待遇是你们与劳务派遣公司的事，与用工单位没什么关系。我们去找劳务派遣公司，劳务派遣公司的领导却说，现在哪儿都是这样，我们也没有能力解决。

请问：对于这种分配不公的现象，难道我们只能默默忍受吗？我们应当采取什么途径才能得到解决？

律师答复：目前，许多单位大量使用劳务派遣工。金女士所咨询的问题，很具有代表性，也具有普遍性，是一个十分值得人们关注的问题。所谓劳务派遣，是由实际用工单位和劳务派遣公司首先签订劳务派遣协议，之后由劳务派遣公司代替用人单位招聘员工进行派遣。在实际操作中，部分单位将派遣用工当长期员工使用，但派遣员工与本企业正式员工同工不同酬、各种福利待遇差别很大，劳务派遣已经“变味”，损害了被派遣员工的合法权益。但是，二元用工体制下“按身份分配”的现象虽然被人们所诟病，但改变起来却非常艰难。

想必大家已经注意到，第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议讨论通过的对《中华人民共和国劳动合同法》的修改，已经于今年7月1日起生效。新修订的《劳动合同法》最大的亮点，就是明确规定了劳务派遣工享有与用工单位正式员工同工同酬的权利。

修改后的新《劳动合同法》对劳动用工形式进行了规范，第六十六条规定：“劳动合同用工是我国的企业基本用工形式。劳务派遣用工是补充形式，只能在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。前款规定的临时性工作岗位是指存续时间不超过六个月的岗位；辅助性工作岗位是指为主营业务岗位提供服务的非主营业务岗位；替代性工作岗位是指用工单位的劳动者因脱产学习、休假等原因无法工作的一定期间内，可以由其他劳动者替代工作的岗位。”同时，修改后的新《劳动合同法》对被派遣劳动者的劳动报酬作出了相应的规范，第六十三条规定：“被派遣劳动者享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利。用工单位应当按照同工同酬原则，对被派遣劳动者与本单位同类岗位的劳动者实行相同的劳动报酬分配办法。用工单位无同类岗位劳动者的，参照用工单位所在地相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的劳动合同和与用工单位订立的劳务派遣协议，载明或者约定的向被派遣劳动者支付的劳动报酬应当符合前款规定。”

在这里我们需要指出的是，尽管修改后的新《劳动合同法》对被派遣劳动者的权益提供了法律保障，但在实际操作中，被派遣劳动者的维权之路可能还会受到来自不少方面的干扰和阻挠，但只要有关部门加大执法力度，真正把《劳动合同法》落到实处，被派遣劳动者的合法权益就会得到有效的维护，就会实现体面劳动。

篇5：员工异动程序

一、目的:

通过人事调整合理配置人力资源，使人尽其才，提高工作绩效和工作满意度。

二、适用范围:公司各部门

三、名词定义：

3.1员工异动：是指员工从进入公司到离开公司的整个过程。

3.2员工异动程序：是对人事变动，包括对晋、调、辞、退等的明确描述、介定和操作指引。

四、内容

4.1　晋升

4.1.1目的：为了提高员工的业务知识及技能，选拔优秀人才，激发员工的工作热情，公司

将竭力为每位员工提供和创造晋升机会。

4.1.2晋升条件

A

公司业务发展需要；

B

职位出现空缺；

C

晋升者具备较高职位的技能；

D

具备相关工作经验和资历；

E

工作表现优异；

F

对组织有特殊贡献；

G

具备较好的适应性和潜力。

4.1.3晋升操作程序

A晋升申请：各部门根据发展或实际工作的需要，预测需增补的岗位，再依据职位空

缺情况，提出晋升申请和侯选人情况。

B审核：由公司根据岗位和个人的实际情况，进行综合分析及审核。

C晋升批准和任命：审核通过由总经理批准后进行任命。

4.2调岗

4.2.1调岗是因机构调整或业务需要，或为符合员工工作能力和发展，公司根据工作需要和员工的实际能力，对员工的工作岗位进行临时或长期性的调整。

4.2.2当公司内部出现岗位空缺时，除考虑内部提升及外部招聘外，亦考虑平级调岗。公司

有关部门及员工本人均可提出调岗。

4.2.3

公司提出调岗的，由行政部人事负责协调，取得调出与调入部门负责人的同意

后，填写调职确认单(见附件一)办理调职手续。

4.2.4员工提出的调岗，应由本人提出书面调岗申请上交所在部门负责人，所在部门同意后上报行政部人事并经调入部门同意后，填写调职确认单办理调职手续。

4.2.5跨部门或主管级以上人员调动必须由总经理批准。

4.2.6未批准的调岗申请退回申请部门，经批准的调职申请由行政部人事下发调令给申请部门及本人。

4.2.7普通员工须在三天之内，部门负责人在七天之内办理好工作交接手续。工作移交完毕后本人持调令回执到行政部人事报到，行政部人事核实后开出调动通知，本人凭调动通知到新任部门报到履任新职。

4.2.8员工本人应在指定日期到新任部门报到，行政部人事将相关文件存档备查。

4.3待岗

4.3.1当员工被认为工作表现及工作能力不能胜任本岗位工作需要，经过培训仍无法达到要求时，部门可向行政人事提出安排其待岗。

4.3.2待岗应由用人部门以书面形式提出，清楚说明待岗理由，交总办人事审议后报总经理审批。同时由用人部门和行政部人事共同协调其工作安排，在两个星期内仍不能安排其工作的，进入离职工作流程。

4.4外派

4.4.1根据公司有关规定和所属办事处的业务需要，由公司派出人选担任办事处相关职务。

4.4.2派出部门根据任职要求选派适当人选，填制调职确认单，经总经理批准后报行政部人事备案。

4.4.3外派人员按规定办理工作交接，按期到派往的办事处报到。

4.4.4派出部门应在外派人员任期满前30天，或根据工作实际需要，可决定外派调整方案，并报行政部人事。

4.5

辞退

4.5.1辞退原因：员工有下列情况之一者，公司有权给予辞退；

A在试用期间被证明不符合公司录用条件的；

B

严重违反国家法规或公司规章制度的；

C

营私舞弊、挪用公款、收受贿赂的；

D

工作严重失职，给公司造成重大损失者；

E

泄漏公司机密，情节严重者；

F

因业务水平、道德品行等原因，不适宜在公司继续工作的。

4.5.2辞退程序

A按上述规定辞退员工时，应由其直接上级以书面报告形式说明辞退原因经行政人事

审核后报总经理批准。(入职一周内试用明显不合格者由直接上级以书面形式说明不合格理由报行政部人事即可)

B行政部人事提前一周通知员工本人，并向员工下发解聘通知单(见附件二)。

C员工在离开公司前办理好工作的交接手续和财产的清还手续。

D行政部人事在辞退员工后，应及时将相关资料存档以便备查。(参照人事档案管理规定)

4.6辞职

4.6.1员工因故辞职时，普通职员须提前二周提交辞职申请，管理层和技术人员（包括测试

人员）需提前一个月提交辞职申请。

4.6.2辞职申请经部门负责人同意并确定离职日期后递交行政部人事备案，到离职日期由员工本人填写辞职通知单，经各级领导批准。

4.6.3员工辞职申请被核准后，在离开公司前办理移交手续，行政部人事将离职手续清单等相关资料存档备查。

4.6.4员工如未能按规定办理辞职手续而擅自离职者，作旷工处理，并扣发一个月工资。

4.7交接手续

4.7.1公司所有员工由于任何原因离开所在工作岗位，都必须办理交接手续。

4.7.2移交人填写移交清单(见附件三)，办理工作、物品移交和财产清还手续。

4.7.3承接人应根据移交清单，仔细核对所移交的各项内容，如不清楚应及时提出。确认后无误后交接双方在移交清单上签字确认。

4.7.4最后经各部门签字确认已全部交接完毕后即可。

4.7.5移交清单一式三份，人事存档一份，交接双方各持一份。

4.7.6由于资料室文件资料较多，所以针对资料室管理人员移交文件资料应用专门的文件资料交接清单(见附件四)，注明文件编号、文件内容。

调

职

确

认

单

姓

名

填单日期

到岗日期

调动性质

原工作部门

原任职务

拟调部门

拟任职务

原任部门意见：

部门负责人：

拟调部门工作安排：

部门负责人：

行政部人事意见：

总经理审批：

说明：1、被调职员工必须按时报到，拟调部门须在意见栏里注明到岗时间。

员工辞职（解聘）通知单

填单日期：

姓名

部门

职务

入司日期

离职日期

在公司服务时间

离职原因

主

动

离

职

体弱多病

被

动

离

职

开除

另有它就

试用不合格

志趣不合其它

其它

工

作

移

交

情

况

部门负责人签字：

行政部

人事

意见

总经理意见

备注

移交清单

部

门

职

务

姓

名

移交日期

移交原因

□调职

□离职

□其它

一、文件资料、物品移交

名　称

数量

内　　容

承接人

二、待办事项移交

待办事项

已完成情况(进度)

待办重点

承接人

三、部门移交

部

门

移交情况

部门确认

生产部

质管部

技术部

市场部

总经办

资料室

财务部

仓

库

行政部

注：本单一式三份：一份存接收人，一份移交人收存，一份行政部人事转资料室，离职须各部门进行会签，其它移交视情况而定!

文件资料交接清单

文件编号

文件主要内容

备注

交接人：

篇6：员工转正及异动流程

总则

第一条 目的

为了规范公司的人力资源管理，完善公司的人力资源管理流程，依照国家及江苏省相关的劳动法律法规，特制定本制度。第二条

适用范围

本制度包括入职管理、转正管理、人员调动管理、离职管理等四项内容，适用于公司所有员工。

第三条 生效及修订程序

本制度由人事部根据国家级江苏省的相关法律法规，结合公司的发展目标、企业文化等制定，报总经理审批通过后生效。

执行过程中，根据公司不同阶段发展要求，人事部及时予以修改，逐级报批。入职管理 第一条 目的

1.1 规范公司新员工的入职手续的办理； 1.2让新员工尽快融入公司的文化；

1.3在试用期内对新员工工作的跟进与评估，为转正提供依据。第二条 原则

2.1加强员工试用期间考核； 2.2控制试用期间员工的流动率。第三条 流程

3.1办理入职手续

3.1.1应聘者通过公司的笔试、面试、背景审查和医院体检，经确认合格后，到公司报到，办理入职手续。

3.1.2新员工入职需认真仔细填写《应聘人员登记表》和《员工入职登记表》，并提交以下资料：

 一寸彩色照片4张

 身份证复印件及原件（核验）

 最高学历证书及学位证书复印件及原件  体检报告或健康证明  与原单位解除劳动合同证明  就业证(南京本地户口需要)3.1.3新员工在入职一个星期内，公司与其签订劳动合同，属于保密范 畴的员工需签订保密协议。

3.2介绍新员工

3.2.1入职当天由人事部将新员工介绍给用人部门，并介绍公司负责人等；

3.2.2由部门直接主管向新员工介绍其岗位职责与工作说明，并介绍给部门其他员工认识。

3.3培训

3.3.1根据当月新员工入职情况，人事部定期组织员工入职培训。3.3.2由人事部定期组织新员工入职培训，培训内容包括：公司文化、公司规章制度等，并将培训成绩记入档案。培训成绩作为转正考核项目之一，成绩不合格者不予办理转正。

3.4档案管理

3.4.1人事部将新入职员工的相关资料存档备查。

转正管理 第一条 目标

1.1转正是对员工的一次工作评估的机会，也是公司优化人员的一个重要组成部分。

1.2转正对员工来说是一种肯定与认可，转正考核流程的良好实施，可以为员工提供一次重新认识自己及工作的机会，帮助员工自我提高。第二条 转正原则

2.1人员转正需符合岗位工作要求，适应公司的企业文化和适合公司发展需要。第三条 转正流程

3.1转正手续

3.1.1每月月初和月中，人事部将本月15号之前和30号之前转正的人员名单、《试用期员工转正申请表》及《试用员工考核表》发放给各部门，各部门应对转正人员及时进行考核。

3.1.2人事部最迟在试用期满前7个工作日内发放表格，用人部门在收到表格后于3个工作日内将考核结果反馈给人事部。

3.1.3待转正员工填写《试用期员工转正申请表》，后附《试用员工考核表》，正式向部门主管提出转正申请，部门签署意见后，提交人事部审核报批。一线生产工人、生产班组长及后方普通员工需生产总监审批，后方主管级以上员工（包括主管）及技术部员工需总经理审批。

3.1.4对于经本部门考核不合格，需终止试用解除劳动合同的，由所在部门将考核不合格事项书面提交至人事部，经人事部调查核实确认无误后，向试用不合格员工发出通知，办理相关离职手续。对于其他情况（如符合延长试用期条件者），经公司与劳动者协商达成一致意见的，可以延长试用期。

3.1.5人事部将负责监督，提醒用人部门及时在试用期期间对新员工进行考核。

3.1.6如新员工在试用期工作业绩表现特别突出，足以符合提前转正条件的，由部门主管提出提前转正的申请，经人事部确认并报批后可以提前转正。

3.1.7对于本部门考核合格的员工，部门签署意见后，提交人事部确认报公司领导审批，员工转正申请审批后，发布员工转正公告。

3.2其他事项

3.2.1确定转正岗位及转正后的薪酬，如入职时没有确定转正后的薪资的，转正时可提交《薪资调整申请单》，由部门主管和公司领导审批后方可生效。

3.2.2人事部为新转正员工提供转正培训、岗位技能培训，培训成绩作为岗位达标考核、晋升的依据。

3.2.3人事部将《试用员工转正申请表》和《试用员工考核表》存档。

人员调动管理 第一条 调动目标

1.1通过人事调整，合理调配公司的人力资源；

1.2达到工作和人力资源的最佳匹配，使人尽其才，提高工作绩效和工作满意度。第二条 调动原则

2.1本着“以人为本，优化公司人力资源组合”的原则，鼓励合理的内部人才流动。第三条 调动程序

3.1调动的分类及管理

3.1.1经公司总经理/生产总监特批的人员调动，由人事部发出书面的《调动通知书》至调出部门，部门经理应在两个工作日内完成调动员工的工作交接手续，特殊情况需要延长的需要向人事部门说明原因，但最长不得超过7个工作日。

3.1.2经调动部门提出的人员调动，经调出部门经理同意，人事部根据人力资源规划及调动的可行性分析后办理员工异动手续。

3.1.3严禁用人部门擅自调动员工岗位，用人部门也不得先调动岗位然后办理调动手续，违者视调动无效，并责令用人部门纠正。

3.1.4员工的调出和调入部门应本着尊重及开发人才的原则和合理配置人力资源的角度，积极配合公司执行员工调动事宜，任何部门和个人不得借故推诿和故意刁难以影响公司的人力资源工作。

3.1.5调动员工应服从公司的工作调动安排，如有异议，可自接到《调动通知书》的两个工作日内提出，否则视为默认调动。离职管理 第一条 目标

1.1为规范离职员工的结算活动、交接工作，以利于工作的延续性； 1.2离职程序的正规完整可保护员工与公司的合法权益，避免离职纠纷； 1.3离职面谈提供公司管理的改进信息，可提高公司的管理水平。

第二条 原则

2.1为保证人员相对稳定、维护正常人才流动秩序.第三条 形式

3.1辞职

辞职是指员工因本人原因离开公司或部门领导认为其不适应现任工作岗位而劝其离开公司，解除与公司的劳动关系。

3.1.1辞职人员应按国家法令规定提前三十天向公司人事部递交书面辞职报告。

3.2辞退

辞退是指公司根据相关的规章制度、管理规定或协议，决定终止与员工的聘用关系的行为。符合下列条件之一的员工，部门主管可提出辞退建议：

3.2.1员工在试用期内被证明不符合录用条件，经培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

3.2.2 正式员工不能胜任现任工作，经培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

3.2.3《劳动合同》期满且用人部门不同意续签合同； 3.2.4严重违反劳动纪律或公司规章制度的；

3.2.5严重失职、营私舞弊，对公司利益造成重大损害的；

3.2.6员工在任职期间，未经批准在其它与公司经营相关的公司兼职； 3.2.7员工被依法追究刑事责任或劳动教养的； 3.2.8当年事假超过30天的；

3.2.9员工入职时提供虚假个人情况资料 3.2.10在工作业绩上弄虚作假者；

3.2.11连续旷工3天（含3天）以上或全月累计旷工超过6天（含6天）者或一年累计旷工12天（含12天）；

3.2.12未经公司同意擅自利用公司名义进行个人技术与经济商贸活动，泄露公司重大商业秘密；

3.3自动离职

员工辞职必须办理辞职手续，对未提出辞职申请或未办理正常辞职手续即离开公司三天以上的行为视为自动离职。

3.3.1员工自动离职后，其所在部门负责人在员工自动离职5天内向人事

部提交《员工自动离职报告》，并配合相关部门清查该员工是否有财、物遗留问题。审核确认后发布员工离职信息，人事部负责对离职手续办理情况进行跟踪。第四条 审批权限

4.1试用人员、临时用工、生产一线工人及班组长、后方主管级以下人员的离职申请由部门签署后，人事部审核后报生产总监批准；

4.2后方主管级以上员工（包括主管）及技术部员工由总经理批准。

第五条 离职程序

5.1离职申请 5.1.1辞职

员工辞职提前1个月部门提出辞职请求。同时向人事部提交书面辞职报告，填写《员工离职申请表》。

5.1.2辞退

部门主管根据公司规定实事求是考核员工的表现或特定事实，提出辞退建议，填写《辞退建议表》，部门经理签署意见后，人事部经过核实签署意见，报上级领导审批。

5.2离职沟通

5.2.1人事部与离职员工积极沟通，对绩效良好的员工努力挽留，探讨改善其工作环境、条件和待遇的可能性；

5.2.2离职时，与离职人进行谈话；如有必要，可请其他人员协助。5.2.3离职员工因故不能亲临公司会谈，应通过电话交谈。记录离职谈话清单，经员工和谈话人共同签字，并分别存入人事档案和员工档案。

5.3离职审批

5.3.1离职申请或辞退建议被批准后，由部门主管通知员工办理岗位工作移交手续，人事部办理合同解除。

5.4工作交接

5.4.1员工辞职申请获准，办理离职移交手续。公司应安排其他人员接替其工作和职责。

5.4.2员工辞职时，人事部主管应与辞职人进行工作交接，交接工作包括：

 收回员工办公用品、工作证、名片、识别证、钥匙等；

 项目资料；

 公司配备使用的车辆、住房等公司财产；  审查员工的保险福利状况，财务款项等状况；  回答员工可能有的问题；  征求对公司的评价及建议。

 以上交接应在《离职人员移交清单》有明确记录，作为依据。

5.6结算费用

篇7：员工异动管理制度

1、目的为了规范员工离职管理，确保工作正常，使员工离职有序，特制定本制度。

2、范围

公司全体员工

3、职责

a.人力资源部门负责本规定的制定、实施、修改和解释。

b.各部门领导负责宣导和配合执行。

4.异动类型

4.1升降、任免、调动

4.1.1升职

经本公司经绩效考核工作积极、工作表现突出、对本公司有一定贡献并具一定的管理水平者，由该领导提出申请并填写《职员岗位异动表》、《薪资确认表》，逐级签字上交至人事部，人事部负责人复核并上报总经理审核批准升职，其升职后的待遇与其职位应相一致。

4.1.2降职

经绩效考核，长期以来工作成绩平平，责任心差，不符合本公司发展需要，本公司将对其降职填写《职员岗位异动表》、《薪资确认表》逐级签字上报总经理审批，降职后的待遇与所降职务一致。

4.1.3任职

本公司经对正式职务的一般干部的考察，根据本公司组织管理之需要给予正式职务任命，任职考察后享受该职务的一切待遇（考察期为3个月）。

4.1.4内部升职

经本公司考察和研究，根据某项工作需要对能力允许的管理人员的职务岗位进行内部调动由部门负责人填写《职员岗位异动表》、《薪资确认表》中个人信息栏并逐级签字上报人力资源，经总经理签批，调动后的待遇与新职位待遇一致，属升调者考察期后其待遇按调动后的职位作调整。

4.1.5内部降职

经本公司绩效考核，对其工作能力低于对应岗位的人员由部门负责人填写《职员岗位异动表》、《薪资确认表》中个人信息栏并逐级签字上报人力资源，经总经理签批，降职后的待遇与其职位待遇一致。

4.1.6异动处理流程

a.由部门领导根据绩效考核向人力资源索取《职员岗位异动表》报人力资源部、总经理审批 b.人力资源部根据《职员岗位异动表》、《工资制度》异动结果

c人力资源部负责人事异动手续、《薪资确认表》升降薪的办理并存档

所有升降、任免、调动必须填写《职员岗位异动表》、《薪资确认表》，上交人事行政部并保存于个人档案。

4.2离职

4.2.1自动离职

a.凡具备连续旷工达3天、月累计旷工达5天、年旷工达10天者，或未办理离职手续者而自动离开本公司的均属自动离职，本公司方有权扣除自动离职者应扣工资和奖金，且自动离职后在外发生的一切行为与本本公司无关。

b.自动离职者由所在部门领导在人事部领取并申请《自动离职申请单》，经人事部经理、总经理三方签字，并存档。

4.2.2辞职

a.试用期员工提前3天提出申请，并填写《离职申请单》，并逐级审批后，为正常离职申请，申请日为离职申请日

b.正式员工需提前30天提出离职申请，并填写《离职申请单》，并逐级审批后，为正常离职申请，批准日为离职申请日

Ｃ．离职申请及离职交接均在周四15：00在人事部办理相关离职手续、领取《工作交接单》、经相关负责人签字批准并按公司离职流程办理离职手续后方可离职计薪.d.离职例外

急辞职：员工辞职有法定期限，超过法定期限均属急辞职，需支付急辞工代通知金

辞工代通知金，计算公式为：急辞工代通知金= 标准工资(不含加班费)/当月应出勤天数*提前离职天数

交接例外：员工无正常交接本岗位工作，待正常交接后办理离职手续

4.2.3辞退或解雇

范围：经过业务形态改变撤职,考核、评估或因重大违纪行为损害公司和国家的利益者

a.因违反国家法律、试用期不合格、有损公司和国家利益者（有人物证），在扣除应扣款后，发放试正常劳动工资，其它福利待遇不予发放；

b.凡因本公司业务形态的改变而不再保留职位，但没有违反本公司有关规章制度，而被本公司辞退的正式雇员，属于正常离职，凡属正常离职者，本公司提前一个月通知该雇员，并根据本公司解散或破产法进行补偿；

c.使本公司蒙受损失者，除立即开除外，本公司将追究赔偿责任，情节严重者送当地公安机关处理，并扣除全部奖金。

4.2.4正常离职程序

a..离职交接期：正式员工为一个月；试用期员工为三天；

b.离职人向人事领取并完整填写《辞职申请单》、《员工离职交接单》按签批权限逐级审批；

4.2.5非正常离职程序

a.解雇者由该部门填写《辞退单》呈本部门副总批准并上报人事经理审批；

b.自动离职者，则由该部门负责人代填写《自动离职单》呈本部门负责人批准并上报人事经理、总经理审批；

c非正常离职者由部门直接上级带领被离职者办理《员工离职交接单》事项，并按签批权限逐级审批；；

d.因特殊原因符合国家法律规章条件突然辞职，结算其在本公司正常工资，但不补发任何福利津贴。

4.3离职注意事项

a.离职者凭《员工离职交接单》到财务处结算工资。离职手续不齐全，填写不规范，将不予结算工资。

b.员工在离职审批期间或离职日期未到期间擅自离职的，将考勤旷工处理。

c需开具离职证明的人员，须本人亲自到人事部办理。

d.凡办理离职手续者，须结清所有欠款、工作交接清楚，否则不予办理离职手续。

e.所有离职人员，离职后工资一律于公司工资发放日逐一发放。有银行卡的，公司将其工资直接打入卡内，无银行卡的，由本人亲自到财务中心签字领取，不得代领。

f.离职手续必须本人亲自办理。

4.4离职管理

a.离职所有资料必须员工手工签字

b.离职所有材料（离职申请书、各项离职表格、劳动合同解除协议书、当月考勤、劳动手册归还回执、退工转出凭证、公积金转出凭证、社保转出凭证）

c.当月退工离职日办理，社保次月6号转出，公积金当日转出当月封存托管

d.离职资料档案按在职人员档案标准规范管理，并保存2年附则

本制度的解释、修改、废止权归人力资源部。本制度自董事长或总经理签发之日起生效

文件支持

《辞职申请单》---------------

篇8：发掘乡村素材,提高美术兴趣

如何才能更好地提高学生的美术兴趣呢?经过多年的教学探索与实践, 针对乡村特点, 只要善于发掘乡村素材, 就能很好地激发学生的创作热情, 提高学生的美术兴趣。

处处留心皆学问, 都说兴趣是最好的老师。我上美术课, 常常自带实物。虽然课本上有范例, 但这些常见常用的实物能给学生带来亲切感, 产生亲和力。学生创作时既能借鉴课本范例, 更能通过观察实物进行创作比较, 进而提高学习兴趣和创作水平。常常学生本来恹恹欲睡, 却因我带来实物而精神大振, 虽已熟悉不过, 仍要亲手把捏才能过瘾, 为此我常让学生亲自带东西上课。

一、运用家庭素材, 提高学生学习美术的兴趣

家庭是温馨的港湾, 每个人对自己家庭的器物都既熟悉又亲切。但人总有这样的特点:越熟悉的东西越熟视无睹。可是当美术教师发掘这些家庭素材运用于美术课时, 学生会对这些熟视无睹的东西产生亲切感, 美术创作的激情自然会饱满。

1. 引进日常食物, 营造学习气氛。

日常食物丰富多样, 只要善于引进, 就能营造浓厚的学习气氛。

一次静物写生课, 课前我已先布置学生各尽所能带食物。上课时, 学生的情绪极度高涨, 我发现整个教室已成了食物摊档:青菜、萝卜、瓜果、番薯、香蕉、面包、糕饼……丰富多样, 五彩缤纷。学生互相比较、互相夸奖, 气氛甚是活跃。待学生情绪稍稳, 我便布置课堂内容, 只见每个同学都集中精力投入绘画创作。在我的启发、点拨下, 大部分学生都能创作出形象、逼真的美术作品。搞完创作, 我继续激发学生的热情, 让他们互相分享、比较、评价作品, 然后抽出一些较高质量的作品进行展览共享, 以激发学生学习美术的兴趣, 最后让学生尽量“消灭”能吃的食物。学生很快乐, 连生萝卜都啃着吃了。下课铃响, 学生余瘾未尽, 都大声嚷着下次再来。

2. 引进生活用品, 提高学习热情。

一次素描课, 我课前布置学生带东西, 这次我要求学生带一些生活用品。学生同样激情满天:有剪刀、镰刀、火柴、火机、荷包、手帕、铁勺、饭箕, 甚至砖头、石头, 最有趣的是李家生同学带来了一顶斗笠———烂的。

我大力肯定学生的密切配合、对美术课的激情, 更特别表扬带烂斗笠的李家生同学, 因为斗笠体积较大, 而且是烂的, 这非一般的学生所能想、能做的。课上学生时而聚精会神, 时而小声切磋, 时而舒心大笑。大家的创作激情出奇高, 都能创作出较令人满意的作品。尤其李家生同学, 在我的指导下, 创作了一幅令老师佩服的素描作品。我当下大力赞扬他, 并在全班同学面前大张旗鼓地赞扬他。在后来的美术课上, 李家生同学都一直认真投入, 成绩总是很好, 后来进入高中的美术班学习, 如今考进广州一间美术学院深造。在一次来访中, 说起当年的烂斗笠, 李家生同学很感激。他说当时很害怕挨老师批评, 好在老师当时不但没批评他, 而且指导他、鼓励他、表扬他, 使他在美术路上走得很好。

素材无限, 善于利用, 才善于教学。

二、利用野外素材, 增强学生的美术创作激情

单调的课堂生活不利于学生智能的开发, 尤其是美术课。虽然课本能给学生提供丰富多彩的范例, 但大自然中很多感性事物更能让学生得到情趣的陶冶, 获得灵感的源泉, 增强创作的激情, 提升作品的品位。

《课程标准》指出:“习作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”乡村学生虽然在信息储备上要少于城市孩子, 接触的新鲜事物较少, 但农村是一个五彩缤纷的世界, 山川田野, 自然风光, 风土人情, 都可以成为他们创作的源泉。教师应充分开发、利用好这一资源, 帮助学生寻找到创作的源泉, 让学生飞出单一、封闭的课堂, 在美丽的大自然中挖掘素材, 创作出富有乡村特色、充满生机的作品。

为此, 利用野外素材, 增强学生的美术创作激情, 是不可忽视的一条好途径。

1. 借助白天景物, 增强创作激情。

不论是花鸟画、风景画、人物画, 还是写意画、素描画、水彩画;不论是线条、图案, 还是色彩、明暗;不论是静态, 还是动态, 大自然都能给我们完美的答案。

美术, 就是要从大自然寻找美丽, 获得享受, 追求艺术。教师要常带学生走出课堂, 到大自然中获得艺术创作的激情。

乡村有乡村的特色, 更有乡村的美丽。那山川、田野、竹木, 那小桥、流水、人家;那纯朴的村民, 那袅袅的炊烟;那勤劳的人们, 那悠闲的生活……一切都是那么纯净, 那么可爱。作为被枯燥课堂禁锢久了的学生, 走出教室, 走进大自然, 该是多么的快乐自由。学生受到自然美景的熏陶感染, 创作激情能得到淋漓尽致的发挥, 或素描, 或水彩, 或速写, 或工笔, 或独创, 或合作, 时而沉醉创作, 时而轻松惬意, 不知不觉中一幅幅精美的作品就在大自然中完成了。

一次我带学生到郊野写生, 一农夫在放牧一群牛, 这本是农村习以为常的景象, 但“久在樊笼里, 复得返自然”的学生个个欢呼雀跃, 这充满原生态“野味”的“风景”, 引得学生很快进入创作的激情中……一幅幅鲜活生动作品陆续产生, 尤其是陈清娴同学的美术作品《野牧》, 在全校美术作品比赛中, 荣获一等奖。她对我说:老师, 没有你的指导, 我没有今天的成绩, 没有野外风景的陶冶, 就没有获奖的《野牧》。

是的, 心灵被放飞, 激情就会迸发。

2. 观察夜晚景物, 拓宽知识视野。

搞美术创作, 白天景物是首选, 但夜晚景物的特点, 同样能扩大学生的知识面, 提高美术兴趣。

虽然受条件限制, 但为了学生, 我尽量克服困难, 帮助、引导他们观察、创作。对外宿学生, 我在课上或课后布置作业或提出注意事项, 让他们回家自由观察, 然后完成创作。对内宿学生, 我常带他们走出校门, 观察野外夜晚景物, 指导学生完成创作。得益于我的引导、帮助, 学生对我的感情日益亲密, 对美术的兴趣大大提高。其中陈丽同学的一幅成功的剪影作品就是得益于对夜晚景物的观察。

事实上, 大自然就是巨大的教学资源宝库, 充分利用, 其乐无穷。

我国知名教育专家、生本教育的创导人郭思乐说:“没有人能够知道春风的颜色, 只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生, 只有当它们让学习者的心灵扬起风帆……”只要用心, 就能成就教育。

乡村中学虽然办学条件欠缺, 给美术课带来不利的影响。但只要美术教师充分发掘、善于利用乡村素材, 就能获得丰收的果实。

参考文献

[1]杨蓉, 主编.美术教学参考 (第16册) [M].岭南美术出版社, 2005, 1.

[2]陈国健, 主编.美术教学参考 (八年级上册) [M].岭南美术出版社, 2014, 8.

[3]广东教育学院教育系编著.现代教育理论[M].中山大学出版社, 2001, 4.