学习标兵评选方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《学习标兵评选方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：学习标兵评选方案

班级学习标兵评选方案专题

89班十佳学习标兵评选方案

一、 指导思想：

通过榜样作用树立班级良好的学习风气，为班级创造一个良好的学习环境，提高我班整体学习成绩。

二、 评选原则：

公开公平民主集中

三、 评选方式：

自评，互评，师评相结合

四、 评选细则：

1、 综合测评在90分(包括90分)以上才可参选，综合测评占30%(分值*30%)

2、 学习态度(50%)

⑴、上课认真听讲2分

⑵、 上课主动回答老师问题，积极配合老师教学2分。

⑶、 按时按质按量玩成学习任务。

① 按时过关(10分)

② 按时教作业(10分)，按时按量的计5分，保证质量的计10分(作业每次都得优的)

③ 主动到课任老师处问问题(10分)，主动问问题15次以上10分，10——15次8分，5——10次6分，1——5次4分，班主任和课代表随时抽查对没掌握的不计分。

④ 三读时认真(14分)，受到表扬20次以上14分，15——20次10分，10——15次6分

(4)、班级工作(2分)

担任学习委员和课代表加2分。

3、 课任老师和班主任评价20%

①、平时表现10分

② 考试成绩10分

展辉国际实验学校初89班班委会2010-9-9

附则：

1、 评选出的“十佳学习标兵”照好照片在班上建宣传栏

2、 评选出的“十佳学习标兵”在下月的综合测评中加2分

3、 每月一评，连续两次评上的加4分，三次评上的加6分。

第二篇：学习标兵评选标准

州城街道二中七年级二班“学习标兵”评选细则

为全面推进素质教育，创新学生评价制度，关注每一个学生的成长，用“多把尺子衡量孩子”，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。决定在班级中广泛开展“学习标兵”评选活动。

1、思想积极，自律意识强，思想品德好、行为表现好。

2、能自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》。

3、有明确的学习目标，端正的学习态度，遵守纪律，无旷课记录。

4、上课认真听讲，积极思考问题，认真作笔记。

5、课后认真复习，不抄袭作业，对老师批改后的错误能及时纠正。

6、学习刻苦，勤于思考，有良好的学习习惯，讲究学习方法。

7、能综合运用各科基础知识和基本技能进行探究性学习。

8、积极参加学校举办的各项竞赛，有效利用时间，多读课外书。

9、乐于帮助同学提高成绩，在班级中能带动同学学习。

10、各科成绩在班级中均为优秀，总分在600分以上。

第三篇：学习标兵评选标准

学员“创先争优”评选办法(学员评优办法)

学习标兵评选标准：

1、学习目的明确、态度端正。课堂上能够认真听讲，课下能够自主学习。毕业论文成绩为优秀，单元测试成绩在前十名。

2、有良好的读书学习习惯，求知欲强，知识面广;学风、作风严谨，能够认真完成3个1万字的课堂笔记、读书笔记和作业。

3、自觉进行党性分析，积极参加组织生活，勇于开展批评与自我批评。在读书、研讨、社会调研、班内活动、总结鉴定等各项活动中起表率作用。

4、努力实现从工作到学习，从领导干部到普通学员的转变，模范遵守校规校纪，尊师重教，无缺勤情况。

5、本学期内至少有2篇学习心得、理论文章或调研报告在班刊上发表(本人署名或为主要撰稿人)。

班级贡献奖评选标准：

1、学习目标明确、态度端正。坚持理论联系实际，自觉运用马克思列宁主义立场观点方法研究新情况，解决新问题。

2、自觉进行党性分析，认真改造世界观，积极参加组织生活，坚持党性原则，勇于开展批评与自我批评。

3、努力实现从工作到学习，从领导干部到普通学员的转变，模范遵守校规校纪，尊师重教。

4、关心同学、乐于为同学服务，努力为同学排忧解难，得到学员的信赖和尊敬。

5、热爱集体，勇于奉献，积极为班级活动出谋划策，主动承担、认真负责各项班级工作，为学员日常学习生活、外出参观调研、班刊筹办等作出突出贡献。

第四篇：“校园标兵”评选方案

一、指导思想

为了表扬先进、树立典型，引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养，我校将开展“以先进促学风，以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动，积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。

二、基本条件

1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。

2、能够起带头表率作用，无任何违纪现象。

3、积极为集体和同学服务，事迹突出。

4、多次参加学校组织的公益活动(包括劳动)。

5、对学生校有特殊贡献者优先。

三、评选项目

本年度确定评选四类校园标兵：“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”，每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。

四、评选领导小组

组 长：王校长

副组长：王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任

成 员：李副主任 赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任

五、评选办法

1.各班制定本班的标兵评选办法，班主任组织每月28日前，选出本班的各类标兵在班内公示，并报政教处。

2.每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表，送政教处存档。

3.各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。

4.学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。

5.学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数，作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生，学校将颁发荣誉证书及奖品。

6.当选的学生标兵若有违纪现象，将取消标兵称号。

六、评选工作的具体要求

1.高度重视，加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。

2.认真审核，严格把关。各班级在推荐申报过程中，要本着实事求是，优中选优的原则，严格依照有关要求开展评选，真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。

3.加强宣传，扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹，使评选活动本身成为一次教育过程，激励广大学生学习榜样，全面发展，健康成长。

第五篇：师德标兵评选方案

一、指导思想

通过评选我园师德标兵，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治园、以德育人、以德修身的良好氛围，促进我园教师队伍素质的全面提高。

二、评选要求

1、评选推荐办法

根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，各年级组根据评选条件推荐2名候选人，然后报园评选领导小组讨论，最后确定名单，进行公示。

2、评选范围

教育教学一线的教师，参加工作时间必须在3年以上。

3、评选标准

(1)团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

(2)钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

(3)关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。

(4)关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。

(5)为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。

(6)遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。

(7)满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。

(8)家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。

(9)诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、工作不服从学校安排者;

2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;

3、凡有侮辱、体罚或变相体罚幼儿现象者;

4、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等;

5、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者;

6、无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者;

7、被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者;

8、有安全责任事故者;

9、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。

三、评选工作组织机构

幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下：

组 长：罗亚琴

组 员：孔红伟、戚惠华、史金娥、王莉、周桃花

四、评选进程

1、第一阶段：准备、宣传阶段(2010年9月26日——9月30日) 9月21日召开领导小组会议，制定《溧阳市第一实验幼儿园师德标兵评选方案》，9月25日在幼儿园网站以及教工会议上进行宣传。

2、第二阶段：申报、推荐阶段(2010年9月25日——9月30日) 9月25日下发推荐表，老师填写推荐表，9月30日前将候选人推荐表及事迹材料报送评选领导小组。

3、第三阶段：评选阶段(2010年10月8日——10月12日)

10月8日由园师德标兵评选工作领导小组讨论并评选产生3名候选人，在公示栏进行公示。

10月12日：由园师德标兵评选领导小组汇总公示情况，正式确定园师德标兵名单。

4、第四阶段：表彰、宣传阶段(2010年10月12日——2011年9

月10日)

将园部评出的师德标兵事迹材料推荐至市教育工会，并作为明年市级表彰推荐人选。