大班篮球体育教案

大班篮球体育教案（通用6篇）

篇1：大班篮球体育教案

一、开展篮球活动的意义

篮球在幼儿园开展的主要形式：

①拍球——单手拍球、双手交替拍球、胯下拍球、双手拍双球等;

②运球——直线运球、曲线运球等;

③传球——双人传球、多人传球、击地传球、转身传球等;

④投篮——定点投篮、行进投篮等。

二、热身活动

篮球运动(高强度)

热身活动(范围更大、强度更高)

A绕场地跑圈

后退跑、侧身跑、急速S弯变向跑等

B全面拉伸活动

三、训练内容

①拍球

A单手单边拍高低球

动作要领：拍高球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量拍球;拍低球时，主要以腕关节为轴，用手

指、手腕的力量拍球。

B双手交替拍球

动作要领：右手拍球的右上方，使球弹向左侧;左手拍球的左上方，使球弹向右侧。

C双手拍双球

动作要领：双手同时或者交替按压球的正上方。

②运球

A行进间直线运球

动作要领：目视前方，手拍按球的后半部，球落点在人的侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。

B行进间曲线运球

动作要领：右手拍按球的后半部运球前进。当接近障碍物时，拍球的右上方，向左侧变向，使球从身体右侧弹向左侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转，换左手拍按球的后上方。

C急停急起运球

③传接球

A双手胸前传接球

“传”动作要领：食指、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

“接”动作要领：两拇指成八字形，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。

B双手击地传球

动作要领：球击地点一般应在传球者距接球者三分之二的地方，弹起高度一般在接球者的腹部为宜。

④投篮——原地双手胸前投篮

动作要领：双手握球在胸部以上(高度在肩部附近)。

四、素质练习内容

①20米放松跑(2次/组，练习4组)

②20米螃蟹爬行(2次/组，练习4组)

③10米折返跑(2次/组，练习4组)

④20米变向跑(圆形、S形等，2次/组，练习4组)

⑤跳起转体(10次/组，练习4组)

⑥10米往返蛙跳(2次/组，练习4组)

⑦立卧撑(10次/组，练习4组)

⑧俯卧撑(5次/组，练习4组)

⑨多种形式抛接球(30次/组，练习4组)

⑩持球连续跳起(10次/组，练习4组)

五、运动损伤的预防及处理

①脚踝扭伤

预防方法：训练之前做充分的脚踝部位的准备活动。

扭伤处理：先将患部冷敷，再施加适当的压力。冷敷时只可用冰水，加压时则先垫海绵，再从海绵上方用具有弹性的绷带包扎。

②戳伤

预防方法：要充分地做好手指、手臂的准备活动。戳伤依程度可分5种，分别是扭伤、脱臼、骨折、腱断裂、挫创伤。

脱臼处理：让医疗人员将手指拉直，恢复原状。然后，再冷敷。

③膝盖损伤

预防方法：使用护膝。

治疗方法：膝盖是一个相当重要而且极易受伤的部位，倘若受到强烈的打击、撞伤，治疗方法视其情形而定。

篇2：大班篮球体育教案

【活动目标】

1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

【活动准备】

五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

【活动过程】

一、热身运动。

1、变队入场。

幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

2、玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索进退拍球

师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

2、教师示范进退排球

师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

(赶小猪到圆形场地)

师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

四、放松活动，结束。

幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

【教学反思】

经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。

2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

篇3：大班篮球体育教案

关键词：篮球游戏,篮球教学,应用

1 篮球游戏与篮球教学之间的关系

篮球游戏是在体育游戏的发展过程中逐渐产生的, 它是体育游戏的一个分支。篮球游戏, 顾名思义, 它的主要工具就是篮球, 篮球游戏是围绕一定目的或任务开展的, 并且进行篮球游戏的时候要遵守特定的规则, 具有很强的娱乐性质。篮球教学则是为了达到一定的教学目的而开展的教学活动, 具有很强的目的性。从这里来看, 篮球游戏和篮球教学这两者之间有着很明显的差别, 甚至是对立的, 篮球游戏注重娱乐, 篮球教学注重教学目的。但事实上, 篮球游戏和篮球教学这两者有着共通之处, 它们具有统一性。从学生的内心体验这个角度来看, 篮球游戏和篮球教学这两者的性质是一样的, 它们都能够使学生专心致志地为达到某一个目标而努力, 能够使学生产生控制事物以及掌握事物的感受, 学生能够从中得到一定的反馈。由此可见, 篮球游戏能够为实现教学目的提供帮助, 主要表现在3方面。一方面, 教师在篮球教学活动中合理运用篮球游戏可以激发学生对篮球学习的兴趣和热情, 使学生在游戏中掌握篮球技能, 提高学生的篮球水平。另一方面, 篮球游戏大多是通过小组的形式进行的, 能够培养和提高学生的团队协作能力, 在班上形成团结互助的风气, 有助于提高学生的道德品质。此外, 篮球游戏还能培养和提高学生的创新能力。教师可以引导学生对篮球游戏进行分析和改编, 鼓励学生创造更多的篮球游戏, 这对于学生创新能力的培养和提高有着很大帮助。但是, 篮球游戏和篮球教学之间还是存在着明显差别的, 篮球游戏不能完全替代篮球教学, 篮球游戏的辅助作用是有限的, 教师要科学合理地运用篮球游戏。

2 不同教学阶段的篮球游戏应用

2.1 技术教学阶段的篮球游戏应用

一般来说, 教师在篮球教学活动中的技术教学顺序是, 教师先进行讲解和示范, 然后学生进行模仿练习, 教师纠正学生的错误再让学生进行练习。这种教学方式既有好处, 也有坏处。好处是, 这种教学方式是循序渐进的, 学生能够通过这种教学方式掌握好每一个细节, 有助于规范学生的篮球技术。坏处在于这种教学方式过于单调和枯燥, 课堂氛围不够轻松有趣, 无法调动学生的学习积极性, 课堂气氛沉闷, 不利于培养和提高学生的篮球学习兴趣。以原地单手肩上投篮这一篮球技术教学为例, 在课程的初始阶段, 教师应生动形象地向学生进行技术讲解, 并向学生进行正确示范, 使学生对要学习的技术有一个初步的认识, 在这一阶段, 教师不宜采用游戏的方式来进行, 因为游戏很容易分散学生的注意力, 而单手肩上投篮这一技术的细节很多, 分解动作也很多, 需要学生进行大量的表象练习, 只有如此, 学生才能对动作要领有一个初步的掌握。此时若是采用游戏, 只会事与愿违, 分散学生的注意力, 不利于学生掌握动作技巧, 反而不利于教学活动的顺利进行。

随着教学活动的逐渐深入, 学生对于所要学习的篮球技巧有了一个清晰的认识, 初步掌握了动作要领。教师可以适当地让学生进行投篮分解动作游戏, 让学生在游戏中练习分解动作。而投篮游戏的胜负判断方式则是投篮命中率, 投篮命中率高的小组获胜。判断投篮命中率的方式主要有两种:一种是相同时间内的投篮命中数, 另一种则是相同投篮次数的命中次数, 教师可以根据教学需求自行选择。

2.2 战术教学阶段的篮球游戏运用

战术的建立基础是技术, 它是对技术的一种综合运用。教师在设计和实施篮球游戏的时候应该充分体现战术综合性的特点。教师可以在战术教学的初级阶段让学生进行移位游戏, 这有助于培养和提高学生的跑位意识, 让学生能够充分认识战术思想。例如快攻这一战术的教学, 教师在组织学生进行快攻的推进练习的时候, 可以让学生进行传球触人的游戏, 让学生在快速跑动的同时进行传球, 这有助于提高学生的传球技术。而那些复杂技术的教学, 由于对技术、路线、配合等方面的要求较高, 很难通过游戏进行综合性的练习。即使设计出了这样的游戏, 也会由于战术本身所具备的特点而导致游戏趣味性的大大降低, 和实际的教学练习并没有多大的区别, 因此在进行复杂战术教学时教师可以不采用游戏的方式进行。总而言之, 游戏的规则比较灵活, 可以随着实际情况的改变而改变, 而战术练习的规则要严苛的多, 两者有着本质的区别, 因此, 教师在选择游戏进行战术练习的时候一定要足够谨慎, 不能让游戏影响教学效果。

3 教师在选择篮球游戏时应该关注的问题

3.1 选择具有教育意义的篮球游戏

教学从本质上来说是教育手段的其中一种, 学生接受篮球教学从本质上来说就是学生接受篮球教育的过程, 因此, 篮球游戏教学从本质上来说也是教学手段的一种。学习兴趣、情感等多方面因素在学生的学习过程中起主导作用, 而教师的教学活动则对这些因素的形成和发展起着重要作用。因此, 教师在为教学活动选择相应的篮球游戏时要注意选择那些具有教育意义的篮球游戏, 这对学生勇敢、果断精神的培养有着积极作用。教师应该通过篮球游戏使每一个学生都能融入集体中, 培养学生的集体观念, 在学生之间形成竞争的同时培养学生的团结合作观念, 从而达到篮球教学目的。例如教师可以让学生进行胯下传球游戏, 这一游戏不仅能够提高学生的竞争意识, 还能培养学生的团结合作精神。

3.2 选择符合学生身心特点的篮球游戏

男女生在身心特点方面有着很大的不同, 因此, 教师在选择篮球游戏的时候应该考虑到这一点。对于女生, 教师应该选择那些灵活性、趣味性较强的篮球游戏, 例如传球接力。而对于男生, 教师应该选择那些力量性、竞争性较强的篮球游戏, 例如运球比快。

3.3 选择符合教学内容的篮球游戏

《体育与健康》这一教材对篮球教学做出了具体的规定, 不同篮球游戏所具有的教学效果是不同的, 教师应根据规定来选择篮球游戏方式, 从而达到既定的教学目标。例如, 教师在进行篮板教学的时候, 可以让学生教学连续打篮板比多的篮球游戏。这一游戏既能够锻炼学生的抢篮板技术, 提高学生的篮球技能, 还能达到提高学生身体素质的目的。教师在进行传接球技术教学的时候, 可以组织学生进行传球比多的篮球游戏。教师可以通过在篮球教学中运用篮球游戏提高学生学习篮球的热情和积极性, 这有助于提高学生的篮球技能, 从而实现篮球教学目标。

4 结语

教师在进行篮球教学的时候, 不能忽视篮球游戏, 应该将两者紧密结合起来, 使学生在进行篮球游戏的时候提高学生的篮球技术。教师要根据教学需求选择和设计篮球游戏, 调动学生的篮球学习热情和积极性。教师在进行教学活动的时候, 不仅要提高学生的篮球技术, 还要培养学生的篮球兴趣, 使学生真正爱上篮球。

参考文献

[1]叶琼英.篮球教学游戏法的作用与运用方法探讨[J].体育高教研究, 1993 (3) .

[2]刘坤江.游戏在篮球教学中的作用[J].辽宁体育科技, 1992 (3) :32.

篇4：高中体育篮球教学探究

一、要培养学生对于篮球的浓厚兴趣

兴趣是最好的老师，这在体育运动中体验更为明显。高中生正处于青春期，已经开始具有一定的独立思维能力和逻辑判断能力，三观初步形成却还不够成熟，他们喜欢怀疑与争论，不再如小学初中时“唯师命是从”，因而教师要主动转变自己的教学观念和教学方法，与学生建立良好的师生关系，以便于更好地与学生交流沟通。在具体的上课过程中，教师可以增加寓教于乐的游戏环节来调动学生的积极性和参与感，比如投篮游戏、运球游戏等。拿运球来说，在基本的运球规则教授完毕后，可以将学生平均分成两队，每队分站两侧，运球至队友一侧再由另一名队员带回来。这样不仅可以激发学生兴趣，更让学生在游戏中将打篮球的一些基本功练习扎实。

二、要积累篮球知识，做好理论工作

篮球比赛是一项重要的体育赛事，也许高中生考上大学后会继续练习打篮球，也许篮球课结束后再也不会到篮球场打比赛，但是观看体育赛事则比较普遍。因此笔者认为，在高中篮球教学中给学生普及篮球相關知识、基本规则等很有必要。一些基本规则，如比赛方法、选手替换、技术犯规等可以在教学中进行的小比赛中潜移默化地教授给学生。而一些跟篮球有关的知识，比如篮球的规格、起源、发展趋势、场地及设施等，则可以作为常识，让大家根据兴趣自愿学习了解。如教师利用多媒体课件结合板书给学生讲解上篮的技术要求、近距离投篮技术要求、投篮训练的要求等，并且讲解完之后，鼓励学生跟教师一起做无球模拟练习，进一步巩固篮球理论知识，为实战教学做好理论准备。

三、要因材施教，加强练习

对于整个班的学生来说，学习能力、身体的协调性都有很大差别，在学习过程中，不同学生对篮球技术的掌握也会存在一定差异。那么怎样才能让学生都能事半功倍，在体育课中既得到放松，又学到知识本领呢？

孔子在几千年前就提出的因材施教策略在篮球教学中同样适用。在教学过程中，体育教师可以根据学生个体的身体情况和性格特征等对其进行分类指导，当然也可以让学生根据自身情况自主选择练习项目，让其分组进行相应的训练。对于一些接受较慢、身体素质不强、对篮球兴趣不高的学生，建议以基本技术教学为主，简单战术配合为辅；对于身体素质和基本动作要领掌握较好的学生，则以战术配合为主，提高技术水平为辅；而对于那些技术相对较好且希望学到更多的学生，可以尝试进行花样篮球、三人制篮球等形式。比如在实际教学中，教师将学生分成三组，第一组主要练习传球和运球；第二组主要练习行进间单手投篮；第三组主要练习简单的篮球配合，包括篮球的传接配合和掩护配合。在学生练习过程中，教师要观察每组成员的练习情况，对于动作不到位的学生，要给予及时纠正，以便学生能够规范练习。教师在纠正学生错误时，需要用语言传达，同时也需要进行动作示范。

在篮球教学中，各个动作要点的解读与具体的动作分解示范都很重要。一个好的篮球体育教师，需要有较好的语言表达能力，最好在篮球场上，边讲解边示范，让学生看清具体动作，听懂动作要领。即使最基本的投篮，也可能需要反反复复地边讲解，边演示，从两脚蹬地、腰腹伸展、两臂上伸这些容易看到的肢体大动作，乃至拇指稍用力压球、食指中指拨球这些较微细的小窍门，都要通过重复的分解动作和讲解让学生真正领会动作要点。对于初学打球的学生来说，必须将基本动作要领学好，才能在以后打球中更好地跟同伴配合，提高技术水平。至于在学生眼中帅气标准的三步上篮、比赛中常会引发全场尖叫的三分球等相对高技术含量的动作要领，则不仅需要最基本的示范讲解，更要教导学生勤加练习，最初的命中率可能会非常低，但是通过耐心和努力，必然会有可喜的收获。

四、要在实战中提高知识技能

想要真正提高打篮球的水平，必须在实战中进行锤炼。因此，组织一些球赛就显得尤为重要。在比赛中，可以根据高中生各自的特长分配角色：让擅长投篮的学生做后卫；让速度快、爆发力强、擅长小动作和断球的学生来做前锋；让综合素质较好、身高有绝对优势的学生打中锋，给每个学生找对自己的位置，使其更好地发挥长处，发挥团队实力，提高班级凝聚力。比如，教师专门抽出一节课组织篮球比赛，在课前根据学生的优势分配好角色。运球能力强和传球能力强的作为控球后卫；个子高且外围投篮准的作为得分后卫；防守能力强、投篮准、个子高、速度快的作为小前锋；体能好和耐力强的作为大前锋；强壮、身体高大、进攻和防守都非常强的作为中锋；理论知识掌握好且篮球规则熟的作为裁判；其他学生作为观众和啦啦队成员。通过实战，很多学生发现在比赛中根本无法去思考，整体打起来比较乱，团队配合能力弱。在比赛中发现的不足，学生和教师一起探讨，在体育课上进行纠正，为理论能够灵活运用到实际做好铺垫。比赛就是为了巩固学生学过的战术，提高他们灵活运用的能力，磨练他们的意志，培养他们良好的心理素质。由于正规比赛不是所有学生都参加的，因此教师要根据实际情况，经常举行三人一组的比赛，针对比赛中发现的问题进行训练和纠正，达到以赛促学、以赛促练的目的。另外，以比赛的形式开展教学，也是引导学生将理论知识运用到实际中的一种有效方式。

当然，无论哪一门知识技能，总有人天生就不擅长，篮球也一样。切忌以成败论英雄，造成学生不必要的心理阴影。有人在赛场挥汗如雨，也需要有人呐喊助威，也许一个篮球教师成就不了一个NBA篮球健将，但绝对可以成就一个组织能力极强的啦啦队队长。

总之，作为高中体育教师，想让学生对篮球产生兴趣，并通过系统的训练让学生提升打篮球的技术水平，促进学生的身心健康发展，不是一件容易的事，需要教师不断提升自身的综合素质，选用科学的训练方法，将各类教学方法有机结合，寓教于乐才能达到目的。

篇5：篮球大班教案

活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增

强上肢肌力。

3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对

篮球运动的兴趣。

活动重点：s形跑运球

活动准备：

1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球

2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮

球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

篇6：大班篮球教案上

活动目标

1、学习单手拍球、单腿跪地拍球。

2、通过拍球运动，发展手脚协调能力。

3、能听从指令按要求做动作，锻炼反应能力。

活动准备篮球若干、热身音乐。活动过程一热身活动

1、情景导入，做简单热身

——师小朋友们，今天我们都要当运球小能手哦，我们要用自己的小手把篮球宝宝拍起来。

——师：想要做个运球小能手，先和老师一起来跳一跳运球操吧！我是运球小能手，我是运球小能手。晃晃手啊，1、2、3，(活动手指)转转手腕，1、2、3，(活动手腕)摇摇手臂，1、2、3，(活动手臂)扭扭腰啊，1、2、3，(转腰)拍拍大腿，1、2、3，(拍大腿)拍拍小腿，1、2、3，(拍小腿)——教师带领幼儿做上述热身活动3 次，速度可由慢到快。

二、我是运球小能手

1、学习拍球

——教师示范拍球动作，发放篮球，引导幼儿学习拍球。(动作提示：两脚自然分开，双膝微屈，左手护球，右手用力向下拍球，篮球反弹高度至腹部。)一一将幼儿分成两排，面对面练习原地拍球。

2、第一次游戏：拍球数数

——师：小朋友们，接下来，我们来玩一个拍球数数的游戏，看谁拍的多，数的准。

——规则：教师将幼儿分成两人一组，一人拍球一人数数，计时一分钟，相互轮换。

3、第二次游戏：单腿跪地拍球

——教师做示范：单腿跪地拍球，右脚跪下，左手放左膝盖上部，用右手拍球，左右轮换。

——规则：教师做指挥官，请幼儿单膝跪地成四排，教师以口哨 发令，吹一声，幼儿开始拍球，在吹一声，停在拍球。

4、拍球比赛

一一小朋友们拍球都很厉害了，现在我们来比赛，听到老师的哨声开始拍球，看看谁能连续拍得最多。老师将给予拍得最多的小朋友奖励。如果谁的球拍掉了，那就要停止比赛，抱起球站到一旁等待。

三、放松活动

——师：运球小能手们，拍了这么久，你们都累了吧，篮球宝宝也累，请大家把他们送回家吧，然后回到老师这里集合做放松运动。

——教师和幼儿一起做放松活动，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，从上到下，依次进行：

我是最运球小能手，能让地面响咚咚。捏捏我的小手指，1、2、3、4，转转我的小手腕，1、2、3、4，捏捏我的小胳膊，1、2、3、4，敲敲我的大腿，1、2、3、4，敲敲我的小腿，1、2、3、4。

活动二：小篮球真听话 活动目标

1、通过练习能掌握原地品运球和原地低运球的动作。

2、通过拍球练习，发展幼儿的上肢力量、协调性。

3、培养幼儿的团队精神和对篮球运动的兴趣。活动准备

篮球人手一个、障碍桩若干。活动过程

一、热身活动

一一教师带领幼儿在球场做准备活动，做伸臂、弯腰等动作。在音乐伴奏下，走成圆一一进行走、跑、跳练习，口令和动作如下：

走走走，向前走，走成一个大篮球，伸伸臂，绕一绕，我的手臂真灵巧。跑跑跑，向前跑，跑成一个大篮球，伸出腿，踢一踢，我的小腿真灵巧。跳跳跳，向前跳，跳成一个大篮球，弯弯腰，转一转，我的身体真灵巧。走走走，向前走，走成一个大篮球，大篮球，圆又圆，圆一一又一一圆！

一一师：大篮球的游戏可真好玩！我们的主要任务就是和篮球宝宝交朋友。你们看，这里有好多篮球宝宝。每个小朋友都找一个你自己喜欢的篮球宝宝吧！

二、拍一拍

一一师：小朋友们我们先来和篮球宝宝自由的玩耍，看它能不能和我们做好朋友。

一一教师示范原地单手高运球和原地单手低运球，再依次组织小朋友集体围成正方形高运球练习和集体围成圆形低运球练习。

三、小篮球听我的

一一师：小朋友们，你们和篮球宝宝玩的怎么样了？篮球宝宝听不听你的话呀？老师来看一下你们能不能控制好你们的篮球宝宝。

一一将小朋友们分成三组，以5 米的长度分别摆好三个障碍桩，教师说高运球或低运球的口令学生分别做出相应的动作。

一一师：篮球宝宝准备要回家了，我们要送他们回去，但是他们回家的路上又多了几个障碍物，我们要绕过障碍物送他们回去。

一一教师在每组一个桩的基础上再增加两个桩，组织小朋友听口令绕障碍桩高低运球。

四、放松活动

一一师：小朋友们今天我们跟篮球宝宝玩得开心吗？说说今天自己玩的感受。

——教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，使自己的身体得到放松，并且增强幼儿之间的情感，使幼儿懂得关心与爱护他人，两位教师在前面做示范动作，幼儿模仿。一一师：我们相互拍拍肩膀、捶捶后背、拥抱对方。我们都是最好的朋友，大家要互相关心、互相爱护！

活动四：运球“过桥” 活动目标

1、练习行进间运球，锻炼幼儿的控球能力。

2、通过走平衡木运球，锻炼幼儿的平衡能力。

3、通过走平衡木运球，锻炼幼儿的胆量。活动准备

1、篮球人手一个，平衡木若干；

2、欢快的伴奏音乐；

3、地面画10 米左右直线若干条。活动过程 • 热身活动

一一师：今天真是适合运动的好天气，小朋友们跟着老师一起运动起来吧。

一一教师播放音乐，带领幼儿跟着音乐活动手指、手腕、上肢，做下蹲、体转、腹背、跳跃、整理运动，然后带领幼儿在规定场地四散跑，听教师口令再跑回来，达到热身的目的。

二、运球练习

一一请幼儿练习直线运球。

一一教师带领幼儿直线运球，提示幼儿走在直线上时注意脚步，保持身体的平衡。

三、运球过桥

一一将平衡木放置在场地中央，两块平衡木之间保持大概1米的距离，没有平衡木的幼儿园，也可以带领幼儿走花台。

一一师：小朋友们，我们有只小兔子迷路了，老师给她找到了回家的路，可是她回家的路要经过一座独木桥，老师决定请最有胆量的小朋友来帮助小兔子。谁愿意呀？

一一教师示范走独木桥的动作，提示幼儿走独木桥时注意保持身体平衡，要用力拍球至胸以上高度。

一一请最有胆量的幼儿先示范，再邀请幼儿逐一拍球走独木桥。走独木桥比赛1：看看谁是最勇敢的人

一一教师将幼儿分成若干组，请幼儿逐个拍球走独木桥，对每个小朋友给予鼓励。走独木桥比赛2 一一将幼儿分成两组，在独木桥两头安排相等数量的幼儿，拍球 走独木桥接力比赛，看看哪一组幼儿先全部走完。

四、放松活动

一一刚才小朋友走独木桥都特别的勇敢，请大家掌声鼓励自己。

一一师：小朋友们都辛苦了，我们的篮球宝宝也辛苦了，请大家有秩序的把篮球宝宝送回家，然后回来做放松活动。

一一教师带领幼儿一起说儿歌做动作，进行放松活动 擀擀皮，(坐在地垫上双腿伸直，双手在腿上来回搓)和和馅，(双手揉膝盖)捏捏饺子，(双手张开捏捏大腿和小腿)剁三下。(双手手掌伸直，在大腿上做剁菜动作)活动五：提腿跨球 活动目标

1、通过游戏，练习提腿跨球动作。

2、通过提腿跨球的练习，锻炼幼儿手脚的协调。

3、引导幼儿积极参与游戏，培养幼儿对篮球运动的兴趣。活动准备

篮球人手一个，昆虫照片若干张，雪糕筒。活动过程

一、热身活动 我是一个小苹果，全身上下都会动，甩甩手，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，扭屁股，蹲一蹲，小手拍拍，小脚跳跳，小小苹果真可爱。（每个动作做两次)• 除害虫游戏

一一师：农民伯伯的农田里遭受害虫侵害，需要我们去帮忙除害害虫，小朋友们，你们准备好了吗？(教师做游戏示范）

一一小朋友分若干队，前方五米处地板贴一张昆虫的图片。第一个小朋友从队伍中出发，提腿跨球前进，到达昆虫照片处，用球击打照片。然后捡球回到队伍，下一个小朋友出发。直到最后一个小朋友回到队伍，游戏结束。• 接龙游戏

一一所有小朋友站成一纵队，前面十米处放置雪糕筒，作为目的地标识。人手一个球，队尾的小朋友从自己的右侧出发，提腿跨球前进，插到队首同时喊出“接龙成功”。这时现队尾的小朋友就可出发继续接到队首。直到队首到达目的地，碰到雪糕筒。游戏结束。(此游戏可用比赛的形式去运用)一一以上游戏，教师要调动气氛，让小朋友们互相加油鼓劲。• 放松活动

一一师：小朋友们，今天辛苦啦！现在我们一起听着音乐唱着儿歌放松一下吧。大腿拍拍，小腿拍拍。手臂捏捏，膝盖弯弯。小手拍拍，小腿蹦蹦。助人为乐，乐开怀呀！

乐~开~怀！

活动六：我是运球大王 活动目标

1、练习行进间运球，锻炼幼儿的控球能力。

2、通过绕障碍物运球，锻炼幼儿的全身协调能力。

3、通过手拉手运球，体验合作游戏的快乐。活动准备

1、篮球人手一个，雪糕简障碍物若干，宝藏图片若干。

2、欢快的伴奏音乐。活动过程 • 热身活动

我是一个小皮球，全身上下都会动，点点头，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，小小皮球真可爱。小皮球，真好玩，拍一下，跳一下，拍两下，跳两下，拍拍拍，跳跳跳，小小皮球真可爱。

一一幼儿跟着儿歌边说边活动手指、手腕、上肢，做下蹲、体转、腹背、跳跃、整理运动，然后带领幼儿在规定场地四散跑，听教师口令再跑回来，达到热身的目的。• 运球练习

一一将雪糕筒排成一排放置在场地的另一端，引导幼儿运球绕过雪糕筒并返回。一一教师示范运球绕雪糕筒的方法，请幼儿模仿自由练习。

三、森林寻宝

1、绕障碍物S型运球

一一师：小朋友们，在森林里有很多的宝藏，老师请小朋友们帮我找出来好吗？但是进入森林的路比较复杂，需要小朋友绕过很多的障碍物，大家能完成任务吗？

一一师：在小朋友出发之前，教师先教大家进入森林的方法。(老师示范绕S 型障碍物方法）一一教师将幼儿分成若干组，每一组前面设置3 个雪糕筒，请幼儿模仿教师的动作逐个绕障碍物行进拍球，在另一头找到宝藏并取回。

2、两人手拉手运球绕障碍物

一一师：刚才小朋友们都表现得很棒，不过小朋友独自进森林，老师还是有些担心的，接下来请小朋友两个一组手拉手拍球进入森林寻宝藏，大家要记得千万不要松开你的小手哦，不然有凶猛的怪兽出现就没有小伙伴保护你了。

一一教师示范手拉手运球的方法。(注意提示幼儿小手不能松开，另外需要一个左手拍球，一个右手拍球)——刚才小朋友表现非常的棒，不光取回了宝藏，跟小伙伴们配合得也很好。掌声鼓励！

三、放松活动

一一师：小朋友们都辛苦了，我们的篮球宝宝也辛苦了，请大家 有秩序的把篮球宝宝送回家，然后回来做放松活动。一一教师带领幼儿坐在地上一起说儿歌，进行放松活动 擀擀皮，(坐在地垫上双腿伸直，双手在腿上来回搓)和和馅，(双手揉膝盖)捏捏饺子，(双手张开捏捏大腿和小腿)剁三下。(双手手掌伸直，在大腿上做剁菜动作)活动七：双手运双球 活动目标

1、学习双手运双球的练习，进一步锻炼幼儿的运球技能。

2、通过双手运双球的练习，培养幼儿左右脑平衡能力。

3、体验游戏的乐趣，进一步提高幼儿对篮球的兴趣。活动准备

篮球人手两个、欢快的音乐伴奏、篮球场地。活动过程

一、热身活重

一一师：今天天气真好，我们一起去做运动吧！

一一教师带领幼儿随着欢快的音乐边说儿歌，边做动作，可重复2-3遍。小鸟儿，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞；(上肢)小鸭子，走啊走，摇摇摆摆走啊走；(下肢运动)小蛇爬，爬啊爬，左扭右扭爬啊爬，(腰部运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走；(腹背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑，(跳跃运动)• 神奇的双手

一一师：小朋友们，今天有个任务要我们去完成，用我们神奇的双手让篮球宝宝滚动起来。你们看，这里有好多篮球宝宝。• 练习双手抱双球

一一教师引导幼儿双手抱球，幼儿沿着篮球场边界按照顺时针走一圈。• 左手抱球右手运球、右手抱球左手运球交换练习

一一教师示范左手抱球右手运球、右手抱球左手运球交换动作，引导幼儿模仿练习。(教师带领幼儿集体练习，并个别指导)• 集体练习原地双手运双球

一一徒手运双球示范动作。请幼儿模仿教师动作。(要求双腿微屈，双手同时用力，将球反弹至胸部高度)一一教师示范，做原地双手双运球示范动作，引导幼儿模仿练习，然后分散活动。(教师带领幼儿集体练习，并个别指导)• 原地双手运双球比赛

一一幼儿分成两人为一组，由教师带领幼儿进行比赛，看谁连续 拍球数最多，谁赢得比赛。

四、放松活动

一一师：小朋友们，你们今天真棒，非常出色地完成了任务。现 在跟着老师一起来放松我们的身体吧！

一一教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，使 自己的身体得到放松。

一一师：我们相互拍拍肩膀、捶捶后背、拥抱对方。活动八：合作运球 活动目标

1、拍球练习，进一步掌握拍球的技能。

2、学习多人合作运球，培养幼儿相互合作的意识。

3、乐于参与游戏，体验一起游戏的快乐。活动准备热身音乐、人手个篮球、呼啦圈等。活动过程

一、热身活动

一一教师播放热身活动音乐，引导幼儿跟着老师慢跑两圈，然后列队，做头部、上肢、下肢、腰部、腿部、手脚腕关节运动，每个部位两个八拍。

二、合作运球

1、原地拍球练习

一一师：小朋友们还记得运球的动作吗？现在老师要考考小朋友，看看谁运得多又运得好。（请幼儿自由原地拍球2 分钟，教师做巡回指导)一一师：我的右手拍得很好，我的左手也会哦，小朋友们你们也试试吧。(教师做左手拍球动作，引导幼儿左手拍球)

2、两人合作拍球 一一师：刚才小朋友表现非常的棒，左右手都能拍球。现在我要给大家增加点难度了，我要请小朋友两人合作拍球，你会怎么做呢？（引导幼儿说手拉手拍球)一一师：小朋友真棒！现在请两个小朋友手拉手拍球，你可以选择你自己喜欢的小伙伴。（请幼儿听教师的口哨开始拍球，教师做师做巡回指导，提醒幼儿两人要相互合作，如果有一个小朋友球丢了，两人要一起停下来去捡球，重新开始)一一给予合作最好的小朋友鼓励。• 三人合作拍球

一一师：刚才两个小朋友合作拍球，大家都做得非常的好，现在老师要请出一个道具一一呼啦圈，小朋友们想想，利用这个呼啦圈可以怎么拍球呢呃？

一一教师引导幼儿三人一组，左手握住呼啦圈，右手拍球。练习几次后，要求幼儿换右手握呼啦圈，左手拍球。练习过程中，提醒幼儿，如果有谁的球掉了，大家要一起停下来，等这个小朋友捡回球后重新开始。

4、多人自由选择拍球

一一师：刚才小朋友们三人合作拍球做得非常的棒，掌声鼓励一下自己。现在老师要请小朋友们来比赛了，看看哪一个呼啦圈上拍球的小队员最多，而且拍得最好！一一在幼儿中选出几个小队长，请他们自己挑选自己的小队员，组队完毕之后，听教师哨声开始拍球。

三、整理活动

一一师：小朋友都辛苦了，篮球宝宝也累了，现在请小朋友们送 篮球宝宝回家，然后回到这里排队。

一一师：刚才我们学会了什么？(引导幼儿说出合作拍球，体验 一起游戏的乐趣)一一师：小朋友们都辛苦了，我们一起来放松一下身体吧。一一教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，我们相互拍拍肩膀、捶捶后背、拥抱对方。我们都是最好的朋友，大家要互相关心、互相爱护！

活动九：花样传球

1、学习正确的传接球动作姿势。

2、锻炼小朋友的手眼协调能力和相互合作的意识。

3、能听懂游戏要求，并能在教师的提醒下遵守游戏规则。活动准备

人手一个篮球、墙壁涂鸦。活动过程

一、热身活动

一一教师带领幼儿在球场做准备活动，做伸臂、弯腰等动作。在音乐伴奏下进行。——师：小朋友们今天我们一起来学习传球。

——教师示范：我们先来学习持球的动作，首先双脚开立与肩同宽，膝关节微屈，立腰稍前倾，拇指相对成八字形握球于两侧，置球于朐腹之间。(教师一边讲解一边做示范)一一师，小朋友会了吗？(教师指挥小朋友们有秩序的拿篮球进行练习)一一师：大家都很聪明这么快就把动作学会了，下面老师来教给大家更厉害的，那就是传接球练习！

1、传球：首先我们用刚刚的持球姿势。传球时，蹬地迈腿、身体重心向前移同时前臂迅速向前伸出，手指用力拨球持球传出。

2、接球：双手接球时，两眼注视来球，两手臂主动伸出迎接球，手指自然分开，两拇指成八字形手指向前上方，两手成一个半圆形，当手指触球后迅速抓握球两臂随球后缓冲将球置于胸腹之间。

二、对墙传球(爱的碰碰)一一把小朋友集合，分三列排队（人数多可以拍四列或者更多)。人手一个篮球，引导同学们有秩序地进行对墙传球练习(教师在墙上画心型或者其他更可爱生动的标志，与幼儿胸部高度平行，让幼儿对准标志传球，要求尽量把球打到标志上。

三、双人传球

一一幼儿两人一组，面对面站立距离大概为两米进行传接球。(教师在旁指导)。四、三角传球

一一三角传球在双人的基础上加上一个人，间隔也是两米，排列1 成三角形，要求幼儿站在呼啦圈内，传、接球时脚不能跑出呼啦圈。

五、扇形传接球

——4 个幼儿排成一圆圈，1 名幼儿站中间持球，中间的幼儿依照顺序传给4 名幼儿。

六、放松活动

——小朋友们今天我们学习花样传球玩得开心吗？说说今天自己玩的感受。

——教师带领幼儿做放松活动，头部、肩部、手臂、大腿、小腿等部位捏一捏、揉一揉。

活动十：投篮高手 活动目标

1、学习正确的投篮姿势，发展幼儿手臂力量和爆发力。

2、通过投篮练习，培养幼儿学会坚持、不轻言放弃。

3、培养幼儿胜不骄败不馁的好品质。活动准备

篮球、篮球架、篮球场地，卡通图片等。活动过程 • 热身活动

小篮球，爱运动，我们一起来做操。转转头，转转肩，扭扭屁股，扭扭腰。小腿抬起踢一踢，小脚抬起跳一跳，最后自己转一圈。小小篮球跑一跑，跑得身体暖洋洋。

二、投篮练习

一一师：今天我们要学习新的本领一一投篮。投篮就是要求大家把篮球往篮板的球圈里面投，投中即为得分。(教师做示范)如果我投中，小朋友们可以鼓掌表扬我吗？

一一教师示范双手胸前原地投篮动作。请幼儿徒手模仿。教师观察幼儿动作姿势，做巡回指导。

一一教师将幼儿分成两组，由两个教师带队，分别到两个篮球架下练习投篮。

一一教师起初将篮球架调至1.5米高度，让幼儿排队投篮，投中的给予表扬，投不中的要鼓励。随着幼儿投篮次数的增加和投篮姿势的熟练，教师可以将球架调高至1.8 米。再请幼儿逐个尝试，教师在一旁协助做指导。

三、投篮比赛

一一师：刚才经过不断的练习，小朋友们投篮技术都有了不错的进步，接下来我们要比赛，看看谁投得又准又多。

——将幼儿分成两组，每个幼儿手持一球，教师发出指令，幼儿轮流上前投篮，投完后回到队尾，下一个小朋友接力。教师计数看看哪组投中最多井给予表扬，同时也要鼓励没投中的小朋友，希望下次再接再厉。

四、放松活动

——收球：刚才大家都表现非常棒，我们都累了，我们的篮球宝 宝也累了，大家先送篮球宝宝回家，再过来集合！

——教师集合队伍，带领幼儿做放松运动，捏捏手臂肌肉、捶捶 肩膀、捏捏小腿肌肉、拍拍大腿等。

一一小结：今天我们练习了投篮，大家都表现非常的好，虽然有些小朋友第一次没有投进，但是没有关系，只要我们努力，不断的坚持，总会投进的，希望小朋友们不要气馁，每天坚持练习。

活动十一：小猴跑篮 活动目标

1、学习正确的跑篮姿势，锻炼幼儿身体的协调能力。

2、通过跑篮动作的练习，锻炼幼儿向上的爆发力。

3、引导幼儿积极参与体育运动，感受运动的快乐。活动准备

篮球、篮球架、篮球场地等。活动过程 • 热身活动

——教师带领幼儿在球场做准备活动，做伸臂、弯腰、原地起跳、活动手腕、指关节等动作。一一教师带领幼儿围着球场跑两圈。

二、学习跑篮(教师将篮球架调至1.5 米左右高度)——师：小朋友们，今天我们来学习一个非常厉害的新技能一一跑篮。大家看到篮球架上的球网了吗？我们要跑过去跳起来去摸球网，看看谁最厉害，跳得最高。一一教师示范，小跑到篮球架下跳起摸球网，然后跑回。

一一将幼儿分成两组，每个教师负责一组，逐个练习。教师在一旁指导，提醒幼儿跑步时步伐不能太大。

一一如果幼儿都能摸到球网，则可以调高球架增加游戏的难度。

三、跑篮、投篮

一一师·小朋友的的跑篮练得非常的不错，为了奖励小朋友，现在老师给每个人发一个球，大家还是按照刚才跑篮的方法跑到篮下，这次不用摸球网，而是将球投进球网。

一一教师示范：抱球跑到篮球架下面，往上投篮。(第一次投篮适当降低篮球架的高度)一一教师组织幼儿逐个模仿练习几遍。

一一分组练习跑篮：相信大家都已经准备好了。那么现在我们来进行比赛看谁的得分最高？好不好？

一一3~4 人一组进行跑篮练习。每人投一次，进一球得一分，然后把分数相加。教师表扬得分最高的小朋友。

四、放松活动

一一师：小朋友们，今天玩得开心吗？说说今天自己玩的感受吧！

——教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，使自己的身体得到放松：我们相互拍拍肩膀、捶捶后背、拥抱对方。我们都是最好的朋友，大家要互相关心、互相爱护！

活动十二：超人上篮 活动目标

1、练习两步半上篮，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。

2、通过投篮的动作练习，发展幼儿手臂肌肉力量，培养幼儿手眼协调能力

3、锻炼幼儿的意志力，培养坚持不懈的好品质。活动准备

篮球、篮球架、篮球场地，贴纸等。活动过程

一、热身活动

一一教师带领幼儿小跑进入场地，沿着球场小跑两圈。

一一集合队伍，做热身运动，重点活动手腕、脚腕等部位，做压腿动作，多练习几次原地起跳动作。

二、练习两步半上篮

一一师：上一节课我们学习了跑篮，小朋友们还记得吗？大家上节课都表现非常棒。可是我们的朋友小猴子说，大家虽然练得很棒，但是跑了太多的步子，不算厉害。老师听了很生气，所以今天老师要教你们更厉害的！好不妤？

1、抛接球练习：把球用力抛向空中，然后再落地之前双手接住。教师做示范，请幼儿自由练习。教师做巡回指导，重点提示幼儿要将球抛出去，抛高一点。幼儿练习数遍之后，将球收起，放在球筐内。

2、两步半练习

一一师：小猴子说我们步子跑太多了，那我们今天练习只跑两步半，跑两步，第三步起跳摸球网，好不好？

一一教师示范后，请幼儿逐个模仿，练习3-5 遍。

3、练习两步半上篮

一一师：刚才小朋友们练得非常好，小猴子也表扬我们了，可是它又说，要是我们能抱着球跑步上篮就更厉害了！大家要不要学呀？ 一一教师示范，抱球往前跑两步，第三步的时候把球投向篮板。

一一起初练习不要求幼儿把球投进，只要能投上篮板即可。

一一将幼儿分成两组，分别由一个教师带领练习。注意跑篮的距离要适合幼儿的脚步。篮球架的高度要实时调整到适合幼儿的高度。

三、超人上篮

一一师：刚才大家表现非常的棒，基本上学会了两步半上篮，现在我们集体给小猴子展示一下我们的学习成果好不好？大家只要将球投上篮板就算成功，要是能投进球网就更厉害了！

一一教师将幼儿集合成一列纵队，每个幼儿手持一个球，轮流练习两步半上篮。

四、整理活动

一一收球：请幼儿逐个把球宝宝送回球筐内。

一一师：小猴子看到我们的表现都惊讶了，它要给大家竖起大拇指！我们也给自己鼓鼓掌！今天我们学习了两步半上篮，下次打比赛的时候，我们就可以用这个绝招了！

一一师；小朋友们都累了，我们一起来做放松运动吧！请小朋友们找一个小伙伴，相互捶捶背、揉揉肩、捏捏手臂、捶捶小腿等。

活动十三：我们都是 “木头人” 活动目标

1、学习运球急停，让幼儿初步了解运球急停的基本要领。

2、通过学习运球急停的练习，培养幼儿身体协调能力。

3、能积极参加活动，并感受其中的乐趣。活动准备

篮球人手一个、欢快的伴奏音乐、篮球场地。活动过程

一、热身活动

一一师今天天气可真好，小朋友跟我一起来做运动吧。

一一教师播放音乐带领幼儿进行热身活动转动头部，双手做握拳动作，两臂绕肩摆动，扭腰，两腿做弓箭步拉伸。

二、木头人

一一师：小朋友们，我们的任务又来了。今天的主要任务就是陪篮球宝宝做“木头人”游戏。园长妈妈要看看谁做的最棒，让我们好好表现吧。• 原地运球

一一教师示范：示范原地运球动作，引导幼儿进行模仿练习。(教师多鼓励幼儿，并个别指导）

• 原地运球急停

一一教师引导幼儿集体左右散开，保持一定的距离。幼儿根据教师口令进行原地急停运球练习。(教师以口哨为指令，幼儿听到哨声立刻抱球)• “木头人”游戏

一一口诀练习123，321，我们都是木头人，不许说话不许动。教师先带领幼儿练习几遍口诀。

一一教师示范，边拍球边说口诀，口诀念完，立刻抱球，并保持一个姿势不能动。一一请幼儿练习，听到教师的哨声开始，念完口诀立刻抱球。

一一难度增加，请两个小朋友手拉手拍球念口诀，念完口诀两人做亲密动作并保持不动。

三、放松活动

一一师：小朋友们，你们今天真棒，出色的完成了园长妈妈给我们的任务！小朋友们，我们来做做放松活动吧。

一一教师与幼儿一起做放松操活动(1)拉一拉手，伸一伸腰。(2)幼儿拍打身体按摩身体。(3)幼儿相互拥抱。

活动十四：镑蟹快走 活动目标

1、通过练习学会篮球运动的防守脚步一一滑步。

2、提高下肢力量，锻炼耐力。

3、培养幼儿的毅力和不放弃的精神。活动准备

篮球场地、大灰狼的头饰若干。活动过程

一、热身运动

一一师：小朋友们，我们喜欢的篮球课又要开始了，先请大家和老师一起做热身活动吧。一一教师扮演大螃蟹，幼儿扮演小螃蟹。教师带领幼儿进行热身活动，边说儿歌边活动头部、上肢和下肢并且活动手脚和膝关节。小螃蟹，早早起，高高兴兴来锻炼。点点头，点点头，弯弯腰，弯弯腰。伸伸臂，伸伸臂，踢踢腿，踢踢腿。转手腕，绕绕膝，转手腕，绕绕膝。蹦蹦跳呀蹦蹦跳。小小螃蟹身体好。

二、学习滑步

一一师：小朋友们，听说我们的篮球基地有大灰狼来破坏，我们今天就要学会保护我们的篮球基地。

一一教师示范滑步的基本动作。（动作提示：双脚略比肩宽，屈膝，立腰，双臂微屈肘打开，眼睛平视前方)一一师：小朋友们如果大灰狼过来我们就要用这个姿势挡住它，不让它进入我们篮球基地。一一组织小朋友模仿练习。

三、滑步移动

一一师小朋友们如果大衣狼它想从我们的旁边跑过去怎么办呢？那我们就要学会用镑蟹快走的方法向旁边移动。教师示范滑步移动。(动作提示：向左边滑步，右脚内侧蹬地，左脚抬起向左边移动一步，右脚快速跟上，重心不要有起伏。向右滑步则相反）一一教师模仿大灰狼向左或向右跑动，小朋友一起做滑步移动。

一一教师扮演大灰狼，幼儿来防守。(教师可以请3.5 个小朋友一组练习防守大灰狼)一一请一部分小朋友戴上头饰扮演大灰狼，另一部分小朋友防守。游戏3-5 遍后，换另一部分小朋友扮演大灰狼，继续游戏。

四、放松活动

一一小结：今天我们很好的保护了我们的基地，鼓掌表扬自己，这个动作也可以用在我们打比赛的时候，阻止对方进攻的好方法，但是不可以伸手抓对方队员哦。

一一师：小朋友们都累了，我们→起来做放松运动：和面粉，和面粉，揉揉揉；切芹菜，切芹菜，切切切；包饺子，包饺子，捏捏捏。依据儿歌分别做揉腿、揉手臂、捏小腿等动作。

活动十五：你抢我护 活动目标

1、学会抱球快速跑，发展幼儿平衡、控制能力。

2、参与抢球跑活动，培养幼儿的灵敏性。

3、鼓励幼儿积极参与体育游戏，感受游戏的乐趣。活动准备篮球若干、篮球筐若干。活动过程

一、热身活动

1、简单热身

头部前后左右摆动，两个八拍。手臂上举下垂，两个八拍。弯腰两个八拍，转体两个八拍。踢腿两个八拍，跳跃两个八拍。

2、通过游戏，进一步热身

一一教师引导幼儿触摸不同的东西，跑着或者走着回来。小队员，真厉害，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx跑回来。

二、夺宝小奇兵

1、第一次游戏练习抱球跑

——师.小朋友们，我们要把篮球宝宝抱到对面的篮球摇篮里面去。

——将幼儿分成四个小组，每两个小组进行比赛，将篮球抱到指定的篮球筐内，然后跑回，另一个小组则从篮球筐内将球抱出，跑到指定地点。

2、第二次游戏：抢球(提示幼儿不可以做伤害对方的动作)一一教师正确示范护球的动作。(提示不可以推人，不可以拉人，不可以用脚踢球，提醒幼儿球被同伴抢走后不可以生气，这只是游戏)——将幼儿分成两组，一组队员将球抱到篮筐，另一组抢球，抢到的篮球将其放回出发地点，活动结束后数数篮球筐内球的数量，然后角色替换，看看哪一组抱的球多。

三、放松活动

——小结：今天我们练习的是抢球和护球的动作，在抢球和护球过程中，不能推人，不能拉人，不能打人，不能用脚踢球。今天学会的绝招以后打比赛的时候都能用上。——师：小朋友们，你们辛苦了，跟我一起放松吧 做捏手动作，两个八拍。做捏手臂动作，两个八拍。做扭腰动作，两个八拍。

做原地踏步动作，两个八拍。

活动十六：我是小裁判 活动目标

1、学习手臂上举，锻炼手指的灵活性。

2、通过上举动作，发展手臂力量。

3、培养小朋友的规则意识及公平公正的观念。活动准备 篮球一个。活动过程

一、热身活动

一一师：小朋友，你们好，今天天气可真好啊，跟我一起去做运动吧。

一一教师带领幼儿进行热身活动，边说儿歌边活动头部和上下肢，并且活动手脚腕和膝关节。

小松鼠，早早起，起来一起练身体。做点头动作，一个八拍。做伸臂动作，一个八拍。做弯腰动作，一个八拍。做绕膝动作，一个八拍。做踢腿动作，一个八拍。做转手腕动作，一个八拍。做转脚腕动作，一个八拍。做起跳动作，一个八拍。

一一根据幼儿盾况，活动两遍到三遍。

二、认识投篮区域

一一师：小朋友们，今天我们都是篮球小裁判，我们先来认识篮球场上的投篮区域吧。

一一教师带领小朋友跑步前进，跑到罚球线，三分线处停下讲解罚球线处投篮可以得1 分、三分线处投篮可以得3 分、在其他区域投篮则可以得2 分。

三、当当小裁判

一一师：小朋友们现在你们就是篮球小裁判了。教师分别在各区域投篮，让小朋友判断可得几分。(先教小朋友正确的得分手势，三分球手势：准备投三分时举一只手臂，投进则举起另外一只，投不进则都放下)一一游戏“小松鼠投篮”：请小朋友扮演小松鼠，拿看松果(篮球)投进篮子里，小松鼠们轮流投松果，可以选择不同的区域，然后告诉大家投的是几分，投进的话，请其余的小松鼠举起相应的得分手势。

四、放松活动

一一师：终于请小松鼠把所有的松果都放进屋子里了，小松鼠们，你们也累了吧，跟我一起做放松游戏吧。