我在回忆秋天作文（精选6篇）
篇1：我在回忆秋天作文
我在回忆秋天作文
往昔的经历，我时常会想起，我们的事迹，总是让我放不下心;或许是我对你太过沉迷。秋天，我在回忆;脑海里时刻浮现出往昔的你!
秋天，满是金黄的风景，秋风扫过落叶，吹过我的脸;又一次让我想起你，又一次让我回忆起往昔的经历。
你是否还记得我们初见时的情景，我看你到那美丽的笑脸，迷人的眼睛，我被当时的你深深的吸引。我把你想象成了我梦中的白莲，不过我还是没有忘掉我们曾经的约定，我们只做朋友。我们说好要做最好最好，永远永远的`朋友!
我对我们的友谊很自信，我很相信，相信我们的友谊之花一定会绽放得无比的美丽!事实上，我们都很努力，很用心去经营我们之间的友谊。
时光似水飞流，我们之间的友谊走过了人间四月这个鸟语花香，草盛树长的季节。我很高兴，也很欣喜;我有一个能懂我，看好我的朋友。
“花开花谢，缘起缘灭”，或许，我们的缘份已尽。还是某些因素使我们分离开了。
夏至的某一天，你突然离我而去，你给我的理由让我不敢相信这是你;或许这不叫理由，可以说这是你的借口。你以为这是最好的解脱，你这样做给我带来的是更多的难受。朋友是冬日的阳光，我怎么能舍得，你又怎么会舍得?
你是我初中最好的朋友，我一直都以为我们今生都能走到最后，一起笑对生活，笑看人生;我真的意想不到，友谊那么的经不起岁月的惊涛突袭，真的是意想不到。
秋风还在吹卷着落叶，金黄的稻谷散发着成熟的气息。最后一声燕子的呢喃也已往南飞去，我的泪不觉已划过了我的半边脸。
这是对友谊破碎的感伤，还是我已经很久没流过泪，也许这泪是为秋天流的。
我感觉，我们的友谊就像这秋天，一年中最后的收获就在这一季。
秋天，我在回忆!
篇2：我在回忆秋天作文
春节期间，全家都回到老家，在进行完一连串的祭拜仪式后，大家便各自回到房里。躺在床上翻来覆去，却一点税一也没有;看了看手机，电力剩下不到十分之一。最后我决定站起来，展开一趟回忆之旅。
不出永远不关上的大门，看向右边，在看向左边。想了想，右边应该是通往村外的.路，也就是今天父亲带我们来的方向;在想了想，左边好像是连结土地公庙的路，也就是记忆中那一条走也走不完的路。正当我还想着要往左还往右时，风可能等得不耐烦，用力一推，推着我，朝左边前进。看看两旁，地上的小花一年四季都绽放着，黄白交杂，随风起舞，为早已废弃的老房子添上一层色彩，而那只颜色斑驳的流浪猫弯起身躯，沉浸在古色古香的气味之中。再走几步路，看向一群看门犬，仔细的注视着，想了又想，还是觉得奇怪，一、二、三、四，只有四只，原本不是有五只吗?
停下脚步，回头一望，原来我只走了一点点。加紧步伐，掩起鼻子，快速的逃离鸡舍的臭味攻势，很快的抵达土地公庙，只见几个头发斑白而稀疏的老人坐在那泡茶、谈天。过了土地公庙，一望无际的田野塞满眼眶，真不愧是农业之乡，只可惜冬末春初无法见到金黄色的麦浪。
篇3：我在小学作文教学中的做法
1.明确训练目标
每次作文如何训练?要达到什么要求?教师要清楚,按语文教学大纲对作文的有关要求,有计划、有目标地对学生进行作文训练,不要急于成求,也不要遇难而退,更不要一曝十寒。教师在引导学生树立信心的同时,对自己也要有信心,在作文教学中探索、研究,使作文变得有法可循。要提高学生的写作能力,就必须使学生学会写作的技巧,掌握写作的方法。而这些写作的技巧、写作的方法就是从课文中学到的。因为教材中每一篇课文都是学生学习写好作文的范文。因此,平时的阅读教学中,我十分注重与作文教学紧密结合。每讲一篇课文,总是抓住课文中的写作特点,指导学生学习,让学生仔细体味。例如:在教《周总理的睡衣》这一课时,作者看到“针线包”产生了联想,我就启发学生:假如是你看到这个“针线包”又会引起怎样的联想?学生纷纷说出了自己的想法。这样充分发挥了学生的想象力,做到阅读教学与作文教学紧密结合,对学生如何写好作文有很大启发和帮助。
2.写事实就是作文
我在指导学生的作文中,让他们写自己熟悉的生活,而不练。
2.采用开放的训练方式。
教师指导学生训练时,在充分发挥课本上的听说训练作用的同时,将作文训练的内容向生活延伸,向不同的学科开放延伸。教师要善于设计有利于个性张扬的多种训练方法,不断强化、巩固学生个性的形成。做到:命题开放、文体开放、内容开放、程序开放、评价标准开放,作文评价不作硬性统一,因人而异,优等生严格要求,好中求新,好中求异,中下等生鼓励为主。只要学生在原有起点上有进步就大加鼓励,以“优”“★”“佳作亮相”给学生以成功的喜悦。
3.冲破定势,训练学生思维的发散性。
引导学生冲破思维定势的束缚,把作文训练与培养学生发散性思维有机结合起来。引导学生围绕同一题目多种角度选择材料,也可在指导学生写同一材料的习作时,挖掘同一材料的多义性。例如:在写《登山》这篇习作时,可启发学生从这样几个角度立意:(1)通过记叙登山途中看到的赏心悦目的美丽景色,把中心写为“对大自然的热爱,或对家乡美好的赞美”。(2)受《挑山工》一课的启发,通过写登山途中的感受,把中心定为“做任何事,要想成功,必须脚踏实地地努力”。
三、“作文个性化”训练的注意点
1. 广施博爱,相信每一个学生都能得到发展。
教师要关注学生表现出来的知识、智慧、才能、兴趣、情感追求,并促使其不断发展,发现和发掘学生身上尚未表现出来的潜在能力。如学生身上所具有的那种自我提高和完善的内在需要的倾向、自我发展的创造潜力。利用学生积极向上的愿望,给每一个学生提供多种实践与体验的途径和方法,体验成功,使其潜是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。
有一次,我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时,故意写了这样几句话:“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉,汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’,把它叫到屋里……”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点,更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺,永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后,让他们进行实际观察:炎热的夏天狗是否出汗?过了几天,同学们把观察到的实际情况告诉了我,我随机引导学生要注意观察,写事实,才不至于出现“狗出汗”的笑话。这种教学方法让学生在平时生活中注意积累大量真实的生活素材,培养了学生的观察能力。
3. 教给观察方法,养成观察习惯
虽然我们总是强调要观察,只有好好观察,才能写出真实、具体的文章出来。但是,至于怎样观察,我们却讲得很少,而学生对于怎么观察也并没有具体的概念。观察到学生对漫画很感兴趣,于是我便在黑板上画了一个大大的滑稽的人像,引导他们说出五官、手等的作用,以“假如没有了会怎样”进行说话练习,学生进一步认识到了五官和手、脚乃至皮肤在观察中的作用。为了趁热打铁,我就带了一些绿豆和黄豆进教室,分发到学生手中,布置他们观察绿豆和黄豆的变化,一下子激起了他们的学习兴趣,课余时间走进教室,总会看到几个装绿豆、黄豆的罐子、瓶子前都挤满了人,不管谁遇到我都会向我汇报种子的最新情况,我暗暗欣喜。作文交上来了,大家都写得非常好,就连几个最差的学生,也有了自己的发现,语句非能得到充分发挥,使个性和创造力都能健康地发展。
2.发掘优势强项,使其成为学生自我发展的动力源。
首先,教师要善于发现学生习作中的闪光点;要组织丰富多彩的活动,在活动中使学生充分展示其个性才能;要善于利用学生的个性优势,培养其自信心和自尊心。其次,教师要注意培养学生多方面的兴趣,使其精神生活丰富、充实。要让每一个学生都能找到自己个性潜能发展的独特领域和生长点,使学生体会到学习和生活的乐趣及自身的价值,激发强烈的求知欲和生活热情。第三,要引导学生将优势强项迁移到整个学习和工作中。教师要利用学生的优势强项和良好的个性品质,如认真、刻苦、诚实、热情、正直、自信等作为教育的起点和突破口逐渐将闪光点串联起来。
3.教师要以独特的教育风格和个性,对学生良好个性的发展起到示范作用。
苏霍姆林斯基说过:能力、趋向、才干的问题,没有教师的个性对学生的影响,是不可能解决实际问题的。教师的个性就像一把钥匙,它能开启或封闭学生个性发展的大门,教师个性的影响力,会营造出特定的教学氛围,贯彻教学过程始终,对学生个性的形成和发展产生深远影响。
参考文献:
[1]夏丏尊.文章作法.浙江文艺出版社,1993:4.
[2]杨咏梅,王栋生.“反作文”反出真作文———关于“反作文”教改实验问答.中国教育报,2001.11.
[3]王尚文.语文教育学导论.湖北教育出版社,1994.9:308
[4]曹明海.营构与创造———语文教学策略.青岛海洋大学出版社,1998.6:214.
大学数学教学与数学美的研究
袁怡
李明洋
(江苏大学理学院,江苏镇江
摘要:本文介绍了数学美的特征,并且研究了在数学教学过程中,如何充分发挥数学美的教育功能,引导学生发现数学美、体验数学美,从而提高学生学习大学数学的兴趣.
关键词:大学数学教学数学美美育功能
数学,是我们从小就开始接触的一门学科,到了大学,它依然是一门很重要的基础课和工具课.可是为什么有些人在数学的殿堂中畅游无阻,流连忘返,有些人却对其丝毫提不起兴趣,甚至厌烦或是害怕呢?因为后一种人觉得数学抽象枯燥乏味,除了概念就是公式,失去学习数学的信心,学习数学的积极性不高,觉得数学很难又没有实用价值.另外,老师在教学的过程中忽视数学美的渗透,没有充分利用数学美的特点调动学生学习数学的积极性.美国数学家帕波斯说:“不求助于美学,而仅仅沉溺在逻辑术语中是不能理解数学活动的,只有美学的敏感性,数学家才能在数学研究与发现中摆脱僵硬框架显示出更大的灵活性.”
一、数学中美的特征
数学美的主要特征:简洁性、对称性、统一性和奇异性,它们是构成数学美的基本要素,是数学美的基本内涵.
1.简洁美.
首先,数学的语言是精炼准确的,概念、定理等这些叙述性语言都具有高度的浓缩性.如“可表示成偶数个对换的乘积的置换叫偶置换”、“函数f(x)在x0处可导,则f(x)在该点必连续”等,这些语言中多一个字嫌多,少一个一字嫌少.教学中可让学生用自己的语言总结表述,看还有没有比这更简练的语言表达,从而让学生从中受到数学语言简洁美的感染.数学中除这些叙述性的文字外,最简洁而具有感染力的文字还应该是常生动。而学生有了一些以前根本就不曾有过的发现,更是兴奋不已。
4. 让孩子感到快乐
4.1享受“拾贝”带来的快乐
生活是个广阔的海洋,里面鱼龙混杂,珍贝与泥沙共存,由于孩子认识水平局限,他们还没有能力辨别良莠,对生活素材进行有效择用,所以,在孩子初入作文大门之时,教师和家长要密切关注孩子的生活世界,帮助孩子链接生活、梳理生活,敏锐捕捉生活中的精彩,有效提炼生活素材,教会孩子做个快乐的“拾贝人”,最后用笔写下生活中的精彩。一定要让孩子充分品尝作文带来的第一杯纯美的佳酿,尝到作文成功的喜悦,这是为他一辈子的作文生涯打下了厚实的精神基础。
4.2享受“作品”带来的快乐
树立“作品”意识,不仅指鼓励、帮助学生积极投稿,享受“发表”带来的快乐,还应有更深的含义。作文是艰苦的劳动,孩子的作文不是普通的作业,是付出了高度智慧、高难度劳动的成果,应得到高度重视。教师和学生都应把写成的文章看成“作品”。从教师的角度说,因为作品是了不起的,是值得读者欣赏和品位的,所以,老师不妨调整心态、降低身份,用欣赏的眼光、孩子的眼光,虔诚地、郑重地阅读学生的文章(作品),多挖亮点少挑刺,不仅要尊重作者的言说,还要努力理解作者的言说方式、言说目的。一句话,教师以读者的身份阅读学生文章,并努力充当学生作品的知音(做能提建议、指明修改方向的高明的读者),必要的时候,甚至可以再降身份,充当一回
杨梅
数学符号,如定积分abf(x)=lλi→mn0i=∑1f(ξi)Δx将一个复杂的计算和数学思想用一个abf(x)表示出来,ni=1ai=a a2…an-1an把一个计算表达式浓缩成一个符号,这就是数学符号的简洁美.教师把复杂数学计算用数学符号简洁明了地表述,以美的形式呈现给学生,使学生在掌握数学知识的同时,也感受到数学简洁美的无穷魅力.
2.对称美.
数学中的对称也是一种美.在几何图形中,有点对称、线对称、面对称、轴对称、中心对称;在代数上形如x1+x2,x1x2,x1+x2+x3,x12x22+x22x32+x32x12等多项式为对称多项式.数学中的对称美除了作为数学自身的属性外,也可以看成是启迪人们思维、研究问题的方法.在积分计算中,利用函数的对称性可简化计算.若函数f(x)为偶函数,则蘩a-af(x)dx=2蘩0af(x)dx.若函数f(x)为奇函数时,则蘩a-af(x)=0.数学家外尔说:“对称是一个广阔的主题,在艺术和自然两方面意义都很重大.数学就是它的根本,并且很难再找到可以论证数学智慧作用的更好主题.”
3.统一美.
统一美是数学美的又一重要特征.数学巨匠希尔伯特指出:“数学是一个有机整体,它的生命力的一个必要条件是指所有各部分的不可分离的结合.”如椭圆、抛物线、双曲线都可以通过用不同的平面截圆锥面得到,在极坐标下它们也有统一方程:ρ=p1-ecosθ(以e的大小判断线型,p为焦点参数).
“粉丝”。从学生的角度说,也要把自己的文章当“作品”,因为作品是要公开发表的,所以学生要敢于亮出自己的作文,让更多的读者阅读,甚至要主动争取读者阅读。我们鼓励学生经常拿着自己的文章找读者(同学、老师)阅读,树立读者越多、作品越成功的意识,并有意识地为学生创造自找读者阅读文章,广泛吸收大家意见的机会。不仅如此,还要引导学生以开放的心态悦纳读者的意见,因为公开发表的作品,必须勇敢地接受各种评价。只有教师和学生都把文章当“作品”,才能充分享受“作品”带来的快乐:教师享受批改的快乐,学生享受写作的快乐。快乐是最重要的,尤其是教作文和写作文这样复杂的活动。
5. 精批略改
由于学校的严格要求,多年来,我校的每一位老师在批改学生作文时都是十分精细的,既能积极地肯定学生作文中细微的优点和小小的进步,又不放过诸如用错标点符号、誊写格式有误这样的小毛病,为提高学生的语文素养奠定良好的基础。可是面对教师的精心批改,怎样才能促使学生主动修改,以达到作文的最高境界呢?针对这个问题,我进行了认真的思考,并做了大量的实验。
篇4：我在回忆里拥抱你
班主任的话完全跟她对不上号，什么乐于助人， 什么次次都考年级第一，什么有事就找她帮忙…… 哼，不就是个班长嘛，学习好有什么用，一点欢迎新同学的礼貌都没有，而且怎么会有这么土气的人……
也许是年少的虚荣心作祟，在我刚刚转来这所中学时，莫名其妙的敌意就在我心里暗暗萌生。
在同学面前我对有关她的所有消息都摆出一副漠不关心、嗤之以鼻的样子：学习好又不能当饭吃。可私底下，竟有一种神奇的力量，让我偷偷去看她在校报上发表的文章，在校园公示栏里展示的作业。口是心非的年纪里，她的形象既高大又低微。我不能不承认，我有些嫉妒这个叫作阿简的女孩子。
那是一个星期六的午后，奶奶在午休，我悄悄地爬起来准备到巷子后的小溪边玩耍，那是我跟同伴们的秘密基地。小溪被大树环绕，我们在那里摸鱼，抓知了，摘桑葚，度过我前所未有的愜意时光。我心情愉悦地走在路上，不期然地就遇见了阿简。
她正满头大汗地迎面跑来，眼眶里竟还含着泪，看到我像看到救星般瞬间就抓起我的手。我惊疑不定，一时不知该如何反应。
“车轮子陷坑里了，能不能帮我推一下？”她放开我，用手背抹了下眼睛，脸憋得通红，好一阵才吐出一句话。
我无法拒绝，只能点点头。她忽然又拉起我的手，带着我就飞跑起来。一阵气喘吁吁，停下来， 我心里有种奇异的感觉，身体像长了翅膀，自由又快乐。
“爸！” 她的一声惊呼让我看清楚眼前的情景：一辆只有两个轮子的手拉车停在路边，一只轮子陷进了路边的草丛里，车子微微倾斜，里面竟躺了个中年男人。那个男人胡子拉碴的，脸上没有一点血色，身上盖了一条薄薄的毯子。他看见我，朝我笑笑，又转头对阿简说：“我没事，别急。”
可阿简双眼微红的样子明显是急了。我从未见过这样的画面，我见过救护车、出租车、三轮车，可从没有见过这样的手拉车，我也从未见过这样的阿简。她着急地哭起来，帮那男人理了理毯子，然后吃力地拽着车前套的绳子。我站了好久才反应过来，帮她推了几把，车子重新上路，恢复了平稳。
“谢谢你了，要不然真不知道怎么办，我带我爸看病去了，下次再聊。”她微红着脸颊，有点不好意思，声音渐渐低下去。
“嗯，不客气，再见。” 我微微有些尴尬，这是我对其充满敌意、嫉妒过的人。
她拉着车的身影踉跄着渐渐远去，只留给我一个背影。绳子狠狠地勒在她的肩膀上，她身体绷得紧紧的，从远处看，像一条倾斜的直线。我从未见过这样的女孩子，瘦弱却显得很有担当。我呆呆地站在路上，不知为何，丝毫不能迈动脚步。我好像听到内心深处有什么破碎了的声音，鼻子有些酸涩。
那一天，小溪里的鱼儿，树上的知了都没有让我快乐起来。
星期一的早晨，我刚在教室坐定，阿简就走过来。她微低着头，像做错事的孩子，手里托着一瓶牛奶。
“这是我们家奶牛产的，新鲜着呢，热的，给你。那天谢谢你。” 她把牛奶递给我。
“不客气。”不知道为什么，我有一种莫名的心酸，怕拒绝了她的好意，赶忙伸手接过。
她说快上课了，然后走了，又留给我一个瘦小的背影。
“阿简，” 我鬼使神差地叫住她，“没事。谢谢你。”
她扭过头，疑惑地看着我，旋即就绽放了个大大的笑容，然后点点头，灿若朝阳。
那一刻，我握着那瓶牛奶，像握着她的手般温暖。这个女孩子，我好想给她一个拥抱，或者两个， 三个，很多很多个。
其实见到阿简父亲的那天晚上，奶奶就告诉我，阿简的父亲几年前瘫痪了。阿简每天早上起很早， 帮她母亲给巷子里的人送牛奶；每个月要走很远的路，用车拉着他父亲去做常规检査；每天晚上跟她母亲一起帮她父亲做按摩……
后来，在我所有的时光里，我再也没有炫耀过我的进口画笔，再也没有吹嘘过我的芭蕾舞步。因为我知道，还有很多女孩子，她们没有见过大海，没有漂亮的衣服和鞋子，没有学过画画，没有练过舞蹈，可她们有纯净的灵魂、微笑的面孔。
那年的我和那年的她，都是还未成年的女孩子，而她已经知晓生活的艰难。那样的画面，像一幅老照片，被如今的我轻轻翻起，虽然泛黄，但历久弥新，让我的心久久不能平息。
在那样青春年少的时候，我记得，有一个叫阿简的女孩子，她无意间教会了我很多很多，多到让今天的我时时想拥抱一切与她有关的回忆。
篇5：我在回忆秋天作文
“榈庭多落叶，慨然知已秋。”又到了秋天。
以前，很难说到底喜欢哪个季节。因为爱屋及乌，忽然喜欢起秋天来了。就在这么一个秋日，静坐着看雨听风，也是多年未有的闲适呢。总是忙于俗务，虽然连自己都不知道在忙些什么，但免俗又很难，很难免俗的正是我兰卓丽内衣这样的俗人。
小时候，曾靠在窗前静听秋雨打屋檐，秋风吹窗户。依稀记得那时也有一种闷闷的`心情，或许是不能像夏天一样，衣着简单，下雨也不影响嬉戏……坐在窗前，怅然看着秋雨，听着秋风，只觉得那飘着的细雨，不知来自何处。风吹得树叶哗哗作响，仿佛潮水拍岸，难怪叫“涛”。此时我仿佛已经闻到了秋的萧瑟，看着就有秋意。突然悟到，那雨其实也是随风来的啊。
在神秘的情愫触动下，秋，变幻着不同的姿态。一会儿是美在一份清澈的秋；一会儿是漫天枯黄划出的秋；一会儿又是秋林映着落日，天边酡红如醉的秋；再一会儿，却是“留得枯荷听雨声”的秋。有哪一个季节有如此多的变化，如此多的景色，如此叫人沉思？你是欣赏秋的，我可以想见，你的沉郁之中，隐藏着浪漫和幻想。是你，让我也喜欢起秋来了，然后有了更深的感悟。原来，迟解的愚钝也有意想不到的好处，这就是传说中的点化呀。
秋天是一首诗，一幅画，一首歌，一个美丽的梦。“万美之中秋为最，”在无尽的萧瑟中，秋更显出她的孤傲与洒脱。她是含蓄蕴籍的，饱经了春的繁盛，夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静悄悄地融入了一片淡淡的秋光中。“秋天是充实的季节，却也是淡泊的季节，它把一切的赞美和宠爱都隔离在淡淡的秋光外，只是闲闲的、远远的，做一个可望而不可及的秋……”我能理解其中的意思，虽然这种理解只可意会，不可言传。
我在秋天看雨听风，在秋风秋雨中，我看到的秋，却衬托着渐深的暮色，在带着清澈的凉意的晚风吹拂下，随着暮色的浸染，显出一种说不出的凄然之美！让我如醉如痴。分明是她已浸润、渗透进我心底的每一寸荒芜，让我在不知不觉中生动而浪漫起来。
篇6：我在回忆秋天作文
雨急风乱伤秋处，颓景鬓霜长！
倚窗人瘦，秦楼落寞，无奈凄凉。
红花骤褪，蹙眉残泪，谁若萧娘？
悲秋烟索，寒灯影绰，又断哀肠。
《人月圆》，海纳百川。
连日阴雨，氤瘟蒙蒙。总有诗人笔下一幅若夫淫雨霏霏的样子。一季花落，秋风乍起，秋雨送凉。无意间，潇潇暮雨，一夜成秋。
待雾色退去，月冷无声。寻寻觅觅，冷冷清清。怎是一个凉字了得？
年少时的梦总是如飞花细雨般的柔美，不落凡尘，暗香浮动，宛如白露为霜时，那秋水伊人般的清新脱俗。
经年之后，认识一些人，路过一些风景，看过一些沧桑，听过一些故事。才懂得什么是物是人非，昨日黄花；更清楚这世间的人情冷暖，世态炎凉。所以少时清梦便从渐行渐远到灰飞烟灭，消失得没有任何留恋，无影无踪。阡陌红尘，浮生也不过是梦一场吧，又何必苦苦执着呢？
转眼间，时间如流沙般逝于手心。悠悠过往的岁月，云云尔尔，零零乱乱&& 我不知道用什么词来形容这样的九月。正如，我走过一程又一程的路，在脚下缓缓趟过的时间，淹没在岁月的长河里。再回首，不敢说沧海桑田，但也万水千山重重隔。我把自己丢在时间里，任年华似水。就这样，岁月静好般的老去-也好！
这样的夜晚，最适合一个人坐在电脑前写着深深浅浅没有边际的文字，心无杂念，独自享受这寂静的夜，心绪也如黑色的精灵般幽静。虎啸龙吟凌云志，落花流水平常心。起身为自己冲一杯淡淡的花茶，顿然觉得生活原来如此惬意。无心者无忧，知足者常乐，我想我是属于哪一种呢？前者是一种境界，可以活得潇潇洒洒。可身在红尘，即使你再无心也逃不过命运的起承转合。我愿意做后者，难得糊涂，随遇而安，隐于红尘，安于世事。智者说：大智若愚，赢在糊涂。
清凉的夜风吹进窗棂，像来来回回的记忆，在秋日的思绪里跳动，争先恐后的窜进脑海里，排山倒海般的映在眼前，恍如昨日。我想管，但管不住&& 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
此刻，思念冗长，如果可以我宁愿一辈子把你封在记忆里，因为念你，太过执着；想你太过疲惫。归期未有期，今夕是何夕？冰凉的秋夜我听见自己心碎的声音，像洒落一地的秋叶，随风而逝&&爱你，太难。
曾经，你把所有的海誓山盟都堆砌在给我的诺言了。你说造物弄人，错的只是时间，还好在千千万万的人海里你最终还是遇见了我，相知相惜，爱你没有时间与空间的阻隔，即便是天涯海角也能感觉到你的气息。
只是，你的爱太过脆弱，消失在似水的流年里。匆匆太匆匆，时间疲惫了你的爱情，纳兰说：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变！一别数年，你可曾还记得有个女子依然站在原地痴痴的等，天见尤怜。为你，我在秋天里流浪，身心疲惫。你可知我对你的爱如磐石般坚定，三千年依旧。
&& 尘世中，有许多事是注定无法改变的。就如你是我生命中的过客一样，虽然璀璨的开放过，但也如焰火般一闪而过，花满枝丫去无声。我在记忆里寻你，点点滴滴，丝丝缕缕，人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。三年级:小纸条 篇一：三年级关于秋天的作文
秋天的图画
早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那是秋姑娘发来的电报，她告诉我，美丽的秋天来临了。
我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高，格外蓝。这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子??我正想摘一个解馋，忽然听见“唰唰”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡??穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗被风儿一挠，笑得弯下了腰。这是一幅秋天的图画，美丽而充实，让人精神抖擞，神采奕奕。
秋天的景色
秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......秋天真美!我爱秋天!秋天的快乐
有人喜欢春暖花开的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，但我最喜欢秋高气爽的秋天。
夏姐姐刚走，秋姑娘就悄悄地来了。秋姑娘先带我们去了公园，公园里的树叶变黄了，叶子从树上落了下来，就像一只美丽的蝴蝶在空中飞舞。公园里的菊花五颜六色的，有黄的赛金，有红的像火，有白的像雪，有粉的像霞??真美啊!秋姑娘又带我们来到了果园，果园里的苹果红彤彤的，好像一个个挂在树上的红灯笼，果园里的梨黄澄澄的，好像一个个胖乎乎的小娃娃，果园里的葡萄紫莹莹的，真像一串串紫水晶，在阳光下闪闪发光。
秋天真是一幅美丽的图画!我真喜欢这迷人的秋天!我爱秋天
送走了烈日炎炎的夏天我们又迎来了凉风习习的秋天。
秋天到了天气凉了。树上的一片片叶子，从树上随风飘下来，它们像一个个舞蹈演员在空中飞舞，随后慢慢地往下飘。它们有的飘到河里，小鱼把它当作雨伞；有的落到地上蚂蚁把它们当作活动场。。。菊花形态各异有的大大的有的小小的菊花的颜色也很好看有的红有的白有的紫。。。真是千姿百态五颜六色。
秋天是个丰收的季节。田野里金灿灿的稻子熟了像金子一样站在那里；穿着豆荚的大豆熟了，发出了欢快的笑声；高梁挺起了腰，扬起了黑红黑红的脸像一把把火炬。。。果园里葡萄穿上了紫色的外衣，苹果变红了，仿佛开心极了，像去游乐园玩了一样。黄黄的梨子，挂满枝头。柿子也红了，像小朋友红扑扑的脸。
秋天，人们穿上了秋装。有的去秋游，有的去登高。啊，我喜欢秋天！
关于描写秋天的好词佳句
1.公园里的菊花张开了笑脸，黄的似金，白的若雪，绿的如玉，粉的好似一片云霞，五颜六色，美不胜收。2.一阵秋风吹过，空中的落叶好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。
3.枫叶好像一颗颗美丽的红五星，又像是一只只张开的小手掌，红的那么鲜艳，那么漂亮。
4.秋天来到了果园，果园里，苹果露出了红红的脸颊，梨树挂起了金色的灯笼，一串串葡萄快把树枝都压弯了。
美丽的秋天
金色的秋天悄悄地来了。
蓝蓝的天上飘着几朵白云，有的像雪白的棉花糖，有的像圆圆的皮球，还有的像可爱的小狗。
田野里到处是金黄的稻谷，远远望去就像一望无垠的稻海。
树叶黄了，一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落好像一只只美丽的蝴蝶，正在翩翩起舞。公园里，菊花张开了笑脸，黄的似金，白的若雪，绿的如玉，粉的好似一片云霞，五颜六色，美不胜收。
秋天真是个迷人的季节，我喜爱秋天。
描写秋天的好的段落
1.果园长着许许多多的果树，有苹果树，柿子树，只要秋风轻轻一吹，这些果实就摇摆着小脑袋，好像在说：“小朋友，快来摘我呀！不然我就掉地上了！”有的果实实在忍不住就想离开大树妈妈的怀抱，“啪啪啪??”随着一阵秋风它们终于从树上掉下来了！
2.公园里的菊花那千姿百态的形，绚丽多彩的色，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金。
3.落下来的树叶像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片枯叶旋转蝶飞起来，我轻轻地走过去打算捉住它，一看，原来是一片叶子。
4.一阵阵风儿吹儿，火红的枫叶被秋风吹的从树上掉下来，飘哇飘哇，就像一只只飞舞的“花蝴蝶”，清洁工阿姨都快忙不过来了，刚把这边儿扫了，那边儿又开始掉了。看，这些枫叶多么调皮可爱呀！5.走到田边，一眼望去，一片片金黄色的谷子呈现在眼前，仿佛仙女的金色腰带。一阵风吹来，谷子随风飘动，真像金色的湖面上泛起的条条波纹。
6.秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头??农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。
7.秋天的来临，也让小草换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！
8.果园里，一个个红苹果像小姑娘搽了胭脂似的脸。石榴一半儿红，一半儿黄，熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的不小心笑破了肚皮，露出满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告成熟的喜讯。橘子你挤我碰，争着要人们来采摘。
篇二：四年级随堂作文秋天里的节日
四年级随堂作文——秋天的节日
1、秋，是一个意味着成熟的季节。在秋天里，也有着各种各样的节日：教师节、重阳节、七夕节、中秋节、国庆节??现在，国庆长假还没过去呢，我就说说在假期里我做过的一件事吧！
在国庆节当天，我想起了这是新中国成立61周年的日子。61，一个散发着耀眼光芒的数字！是呀，现在美好的生活都是用革命战士的鲜血换来的啊！那么，我也要做一件爱国的事了。说干就干，我立刻找来一张4开的白纸和油画棒。你猜我要干什么，嘻嘻，现在告诉你可不是时候！我拿出最耀眼的金色油画棒，在白纸的左上角画了一颗大大的五角星，又在大星星的周围画了四颗小星星。这下你明白了吧？我在画五星红旗呢！接着我把空白的地方涂成鲜艳的大红色，又把长方形剪成红旗正迎风飘扬的样子，这样一面五星红旗就做好了。
我把五星红旗捧在手心，把它小心翼翼地用透明胶带粘在高处的墙壁上。我换好校服，戴好红领巾，又把电视机打开。等到电视上要奏国歌、升国旗的时候，我不由得想起了在学校举行升旗仪式时的口令：“全体少先队员敬队礼，老师行注目礼。敬礼！”这里没有“全体少先队员”也没有“老师”，只有我，看来我要一个人参加升旗仪式了！“啊！要开始了！”我心里一惊，赶忙做好敬队礼的标准姿势。
“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城”以前听国歌时，我没有什么感受，但这一次不知道为什么，我被深深的震撼了。出门时，看见每栋楼上都插着一面面的红旗。不为什么，只为了我们敬爱的祖国！
2、金桂飘香，迎来了祖国61岁的生日。在这个节日里，到处人山人海。故宫的人数达上百亿；解放公园路上，车排着长队，等着进入解放公园。而我却是去黄陂游木兰山。10月3日那天，我和爸爸、爸爸的同学、爸爸同学的孩子一起去爬木兰山。我们坐车来到停车场，便下车走路。走着走着我们的水越来越少，体力也快速下降。走了一会，有两条路在我们面前：一条宽而轻松，非常节省体力；另一条是台阶形式的，窄而累。这两条路通向一个地方，而我们竟然选择了
妈妈打开锅盖，一些全身像番茄一样红的螃蟹正在金黄色的“沙滩”上躺着呢！我赶快拿着螃蟹，慢慢打开它的壳，细细地品味了一点蟹黄。哇！真好吃！我又拿了一点蟹黄蘸上醋，放到嘴里，还真是别有一番风味呢！
饭后，我们一家人出来吃月饼赏月。我迫不及待地拿了个月饼就往嘴里塞。楼下也有好多人在赏月，简直是人山人海。看到了他们，我想：他们在楼下站着赏月，我们却坐在楼上赏月，真舒服。心里也不知道乐到哪里去了。
节后，我看到月亮不像那天那么圆了，我问妈妈为什么，她说：“只有中秋月亮才圆。”中秋节，一个欢乐的节日；中秋节，一个赏月的节日；中秋节，一个令我难忘的节日。我喜欢中秋节。
5、秋天小草都披上了金黄色的衣服，菊花趁着这美好的秋天，把自己艳丽的新装给别人欣赏。秋天万事万物都变成了金黄色，让大地披上金黄色的新装，把大地打扮得漂漂亮亮，让人们感觉秋天是一个丰收的季节。10月1日是全中国的国庆节，那一天非常隆重，因为阅兵仪式就在这天举行。阅兵开始，官兵们排着整齐的队伍走过了检阅台，那样的情景真是让我们赞叹不已。然后，全国的小朋友和官兵都唱着雄壮的国歌。唱完后，那些官兵和国家领导人就拿着花圈祈祷死去的战士早日安息。最后是官兵和国家领导人为他们默哀。
你们想知道我是怎样度过国庆节的吗？ 10月2日那一天，我和爸爸妈妈一起去武汉科技馆玩。一走进展厅，哇！里面好多东西呀！我看到了一支穿着白色衣服的乐队。告诉你们，它们可不是人，而是机器人，它们是由许多齿轮组成的。12点30分我们听机器人“歌手”演唱了一首歌曲。一开始，负责指挥的机器人指挥其它的机器人一边唱歌一边弹奏美妙的音乐。它们弹的唱的和正常人完全一样。一曲结束，它动听的旋律还在我的耳畔回荡.....之后我又参观了许多稀奇古怪的东西。后面的两天，我还和爸爸妈妈去旅游了。
6、你们想知道秋天的来历吗？请听我慢慢讲。盛夏的时候，夏公公忙个不停，身体也就慢慢不行了。夏妈妈生了个儿子姓秋，所以秋天就从我们身边悄悄地来了。
金色的麦浪上下迎风摆动着；火红火红的枫叶汇成了山中红海；蓝蓝的天幕下，人们辛勤地工作着。
中秋节即将来临，男儿们努力地做着木舟，老者们在菜地里忙着寻找好菜，女儿家采集木头做织架，我们这帮女孩约在一起吹气球。
啊！中秋节终于到了！男儿把木舟推入水库中。哨声一响，水库顿时像一锅开水，沸腾了起来。可惜女儿家不能去，否则会沾晦气的。
妇人少女都站在一个台上，正用菜做馅，面粉做外皮来做成饼。大功告成，大家端着做好的饼，围成一圈，让观众品尝。可惜我们那时太小不能去，唉！
到了晚上，可是我们大展身手的时候了。我们来到棉田里摘了起来，又把另一个小舟推入河中，找来织架，边游边织。我拿着手电筒，津津有味地看着大姐姐们织。我想要快点长大，那样我就能和她们一样了。
然后，我们又到我们的小天地去摸瞎，有时会“扑通”一下摔一跤，但还是会嘻嘻哈哈的再站起来。
这一天里，我的收获也很多。大人们说，在乡里，中秋一定要吃奶奶亲手做的月饼，再难吃也要咽下去，不然就是对神的不敬。
我还知道乞巧、重阳、七夕等一些节日，虽然不知道它们的来历，但它们都是很有意义的节日！
中秋节里我没有做什么有意义的事，看到别人做，我很是羡慕，心被勾的痒痒的。我总在想，快点长大，快点长大，长大了你也会和他们一样
7、秋天是五谷丰登的日子，四处都是金灿灿的，丰满的高粱、玉米纷纷展现活力；但也有不开心的，柳树呆呆的站着，没有一点生机“你虽然没果实！”高粱，玉米一起喊，“但是你
给人们带来了美感呀，不是吗？”柳树想了想，终于，开心起来把头发摆来摆去。
这么美的季节当然节日也很多：中秋，七夕，国庆，教师节??这些节日，早就家喻户晓了。但是，我最喜欢的还是中秋节。
等呀等，盼呀盼，终于把中秋节给等来了。“妈，走，带上月饼，我们出发。”于是我们兴冲冲地向操场走去。
终于到了操场，不过，这次的月亮有些不一样，乌云给那一轮明月，蒙上了一层薄薄的面纱，只见那一丝丝月光洒下大地，淡淡的，静静地，显得神秘极了。
我催妈妈拿出了月饼，这时乌云散了，月光给房顶洒上了一层薄薄的银粉。我拿出了月饼一边赏月一边品尝着月饼，伴着一丝丝美意，我仿佛看到月亮上的桂树下，玉兔的身影，这令我想到了一个神话。
从前天上有十个太阳。有一天来了一个名叫后羿的人。他用弓射下了九个太阳，后羿的妻子嫦娥，长得很美，大家都来拜师学艺，一名叫蓬蒙的也来了。有一天后羿得到了一颗长生不老药，吃了可以成仙。但是后羿舍不得妻子，就把它交给了嫦娥。有一天，后羿出去了，蓬蒙逼迫嫦娥交出药来，嫦娥不愿意，一不小心就把药吞了下去，于是嫦娥飞到了月球上成了仙。
天，越来越晚，我拿出了流星玩具向月亮射去，流星飞到了天空又落了下来，依旧打不中那神秘的月亮。
十二点了，我开始往回走，月亮跟着我走，这时我想起了一首歌：我走他也走，我停他也停，好像在和我捉迷藏??
8、秋天的景色十分美丽，枫叶似火，秋水长天，秋菊怒放，金桂飘香。秋天的节日也非常多，中秋节，国庆节，七夕节，乞巧节，重阳节?? “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，天明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，恻怆摧心肝。”这首《古朗月行》知道我说的是秋天的什么节日吗?——中秋节。这首诗描写了吴刚违规后乱砍桂花树，白玉捣药，嫦娥和后羿成为夫妻的故事。
中秋节吃月饼是不可少的，但是今年的中秋节，我不仅吃月饼，还扔月饼。在那九月二十三日晚上，我站在窗台上，手里端着一盘月饼，拿起一个月饼做着投球的动作，对着圆圆的月亮。突然一下，我投了上去，然后赶快躲起来，怕月饼打到自己了。我玩的提心吊胆，但是非常开心。“你看月亮有一块黑的，呵呵，那是我打的！”“呀！我的月饼怎么没到月球上，它跑到哪里啦？”
这中秋节外面下雨，外面一点也不热闹，但是我看到：小区里的灯五颜六色，到处挂满灯笼，墙上还贴着“祝业主们，中秋节快乐！”武汉市也不例外，从高处看，楼房上“月亮，星星”一闪一闪的，马路灯火通明。在中秋节那天，武汉绽放出了它最美的一天！
在中秋节前夕，我还不知道中秋节要到了，是我在一次去皇冠蛋糕店，看到冰箱里都放着不同味道，不同颜色的冰皮月饼。我奇怪了，疑惑地问售货员阿姨：“为什么卖月饼？”“快到中秋节了。”我才领过神了。
中秋节你们喜欢吗？
9、整个中国热闹非凡，张灯结彩。处处挂着像南瓜似的灯笼，美丽的烟花格外显眼，蝴蝶漫天飞舞，小红旗比比皆是。
趁着这个大好时机，我的爸爸妈妈和一些朋友一起带我去了黄陂的木兰山。经过三个多小时的“长途跋涉”我们终于到达了目的地。住宿老板热情地迎接了我们，带领大家来到了一个特别大的红色帐篷里，让咱们在里面进行午餐。
用过晚餐后，我们就陪着王大猫、凡夫、“爱我所爱”以及我老爸“泳士”(因为他爱游泳，一年四季没一天断过，耐寒能力惊人)这群男人钓鱼狂一起去湖边钓鱼。所爱同志是个高手，不一会儿就“骗”上来了一条我最爱吃的鲤鱼，接着老爸等人的洗头鱼、小沙丁鱼全上来了！大大小小，密密麻麻，加在一起，不下三十条。
晚上，我们进行了野炊。首先，大家一起串肉、切黄瓜。准备就绪后就开始生炉子——先将火点燃，再不停扇风。现在可以开始烧烤喽！我先把自己爱吃的玉米、肉串，以及钓鱼狂们的战利品拿过来放在炉子上，再刷上油、佐料。香喷喷的食物就做好了，我开心到了极点，拿着杯牛奶一会儿吃点这个，一会儿吃点那个。吃饱了就和朋友小朱一起玩?? 不知不觉，晚上到了，我们兴奋地搭好帐篷，铺好防滑垫，将自己套进睡袋，一会儿就进入了甜蜜的梦乡。
团聚的中秋节，有举国欢庆的国庆节，有属于老师的教师节，有寻找自己另一半的七夕相亲会??秋天，是一个多彩的季节。秋天，还是一个丰收的季节。在小人国里，秋天一到，小人国的人，会如何过节呢？一起来看看吧。
在一个巨大的南瓜里，有一个和谐的国度，这个国度叫——小人国。
在这个小人国里，人人都是平等的，和睦的。小人们也很勤奋，很知道感恩、报恩。
每当秋天的节日来临之际，他们会把自己梳妆打扮得漂漂亮亮的去过节。例如教师节，小人们先给教师梳妆，打扮好以后再用心去做一些工艺品，像花呀，小动物之类的诚心送给老师，让老师开心。
丰收时，小人们先把自己种的收割完毕以后，很自觉的再去帮别人家的收，非常乐于助人。这就是一个和谐的南瓜里的国度——小人国。
13、金秋时节，树叶在树上玩着变色龙的游戏，弄得绿树成荫的高山上一片金黄；田地里，五颜六色的蔬菜、粮食让农民们笑得合不拢嘴，纷纷拿起锄头收割；城市里，一层薄薄的，白白的霜盖在一座座楼房和一条条马路上，让用水泥装饰起来的城市成了一个雪白的世界。在这美丽的季节里，当然会有很多节日喽！秋天里有看月亮的中秋节，牛郎织女相会的七夕节，敬老的重阳节，还有姑娘们对着月亮穿针的乞巧节。在这一次，我就给你讲讲七夕节吧。传说天上有个仙女叫织女。有一天，她想看看凡间的样子，就亲自下凡。在凡间的时候，她深深爱上了一个小伙子，他叫牛郎。后来，他们的爱被王母娘娘发现了，于是王母娘娘就惩罚他们不再见面。在每年的七月七日，喜鹊就会来搭起鹊桥让他们在桥中央见面。于是，七月七日就定成为“七夕节”。现在，在农历七月七日时，很多新人都会在这天结婚，以表示对对方的情意和爱意。
14、“叮零零——”下课的铃声响起来了。同学们手上拿着花，一窝蜂地涌出了教室，向老师们的办公室走去。红的，蓝的，紫的，白的，绿的，黄的，蓝白的，绿黄的，紫红的。。。同学们手上拿的花，不，是礼物，让老师们应接不暇。“老师，祝您节日快乐！”“老师，节日快乐！”一句句问候的话语，即使冰封千年的心，也会融化吧。
现在，我想不说你也会知道这是什么节日吧？是的，教师节。9月10日，它是神圣的，是隆重的，是感动的。它，是带着同学们对老师的敬重的，是带着同学们对老师的祝福的；它，也是带着老师对同学们这片心，这份爱的感动啊！
教师节，顾名思义，它是教师的节日。让我们努力学习，不要辜负老师，祖国对我们的期盼啊！
15、秋天可美了，它是个丰收的季节，高粱羞红了脸，麦子吐出了芽，苹果红了，橘子黄了，葡萄也紫了。它是个美丽的季节，北京香山的枫叶红了，像一串串的火苗。
秋高气爽，果实累累，大雁向温暖的南方飞去，小草匆匆忙忙地钻进了土地。在这美丽的季秋天是一个金灿灿的世界，一片片稻田汇成一个金色的海洋，农民伯伯脸上露出了笑容，忙着收割。秋天的节日可多了：国庆节、中秋节、七夕?? 秋天是一个美丽的季节，枫叶有红的，有绿的，有黄的，如果飘落下来，还有点儿像仙女散花呢？秋天里有很多花儿都开放了，比如：水仙、茉莉?? 秋天是一个大丰收的季节，在四季当中，农民在秋天是最忙的，农民们都在忙着收割。菜地
下页篇三：于汇彤作文——梦想不再流浪 梦想，不在流浪
梦想，注定孤单，它只是一场旅行。——题记
完成了所谓的理想，放纵了情绪的泛滥，汗都流干，天都微亮然后怎样；拥有了旅行的空档，却遗失流浪的背囊，沿着轨道一直流浪然后怎样？
谁曾经没有过梦想？谁又何尝不想实现自己的梦想？每个都从孩提时代走过来的我们，都曾经被大人们问过，你的梦想是什么，而我们也曾经很懵懂地说着自己知道或父母告诉自己知道的梦想。现实的磨折，却常常让我们的梦想一次次的在发生变化。
长大了，梦把自己的梦想在冬天的
曾尔虽被人指责，没有放弃，而是坚持自己的想法，说服权威，争夺自由??我看到了很多人，他们无一不有永不言弃的意愿与坚持不懈的努力。
再看今日，才智双全的廖智老师，在废墟中的深沉中，坚持了下来；在失去女儿和双腿的痛苦中，坚持了下来；在戴上假肢的疼痛中，坚持了下来。她这种坚持不懈的顽强毅力深深感动，是的，追求梦想贵在坚持。人生道路，挫折几何？譬如梦想，坚持更多。只有在不断拼搏的过程中，不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生活更加绚丽多彩。一个连恒心都没有的人怎么可能去追寻梦想？怎么可能桃李多姿满天下呢？
是的，如果说梦想是浩瀚的大海，那么坚持就是涓涓的细流；如果说梦想是万吨的巨轮，那么坚持就是勇敢的水手；如果说梦想是一只矫健的雄鹰，那么坚持就是高飞的翅膀。我相信，人生如有更多的坚持，就一定会有更多的成功！
梦想是一场旅行，只要你坚持，胜利之光必定为你绽放，坚持吧，有梦想的童鞋们......心已启航，梦想，不再流浪。
篇四：天津市中考满分作文-天津2009年中考满分作文：我想要去流浪
我想要去流浪
致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
你好！看见你的这封信，我想去亚马逊。让片片雨林遮住烦恼与忧愁，去体味那份原始的宁静，看看美丽而又可怕的食人鱼。曾经梦中追寻的一切如今都可以一一实现。
我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空气，触摸千年不化的积雪。在流浪人的词典里，没有寂寞，没有孤独。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙摊上看旭日东升、夕阳西下，可以在漆黑的旷野里狂奔。不必压抑自己的感情。对着苍穹发泄自己的一切，那种快意是无法表达的。自然--永远是你最忠实的朋友。
在流浪人眼里，天永远是蓝的，海永远是绿的，草永远是青的。我想要去流浪，没有太多的理由，只是一种心情。