读李芳事迹有感

读李芳事迹有感（精选15篇）

篇1：读李芳事迹有感

学习李芳事迹有感

面对危险，无暇思考，小小身躯，开辟天地，这一种何等无畏的大爱，她用自己的实际行动践行了师爱无疆，用生命守护了教师最美的灵魂。

李芳老师是一名非常优秀的老师，爱岗敬业，多次在县市获得优秀班主任，师德先进个人称号。工作29年来，她在教师这个平凡的岗位上，时刻不忘一名共产党员的初心，牢记使命，立德树人，是教师党员中的优秀代表。说她平凡，因为她是普通教师岗位上简单的一员，说她不凡，面对危难，那份挺身而出的本能是高出自我的大爱。

“爱能使普通的灵魂伟大。”在车祸发生那一刻，容不得李芳有丝毫的犹豫和迟疑，她在危急时刻挺身而出，用自己的血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障。她的奋力一推，避免了一场重大事故的发生，拯救了许多孩子的生命。

爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。李芳老师用自己的行动教育了学生们应当怎样做人，她用最美的行动诠释了人类灵魂的工程师，她用行动书写了人生中精妙绝伦的句号和感叹号。

作为一名入职两年的青年教师，我感动于身边同事把“教育理想”作为教师工作的目标，而非一般人所认为的安稳与舒适。第一次从身边人嘴里听到这个词的时候，这个貌似离我的生活很远的词，我心里的感动与震惊可想而知。平静湖水上的一颗石子，泛起了教育思潮里的一份涟漪，教育之火灼灼燃烧，思想光芒熠熠生辉。落红不是无情物，化作春泥更护花。爱是传承，爱是感恩，相信李老师的大爱会在学生身上，会在我们心中永远的生根发芽，开花结果。这是家校矛盾日渐紧张的今天，让人顿觉暖心的消息。

篇2：读李芳事迹有感

总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。作为新时代的我们，要结合总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考如何去做一名人民需要的好老师！

一、敢于担当、勇于牺牲。在面对危险的时候，在经受生死考验的瞬间，我们要勇敢的站在孩子的面前，用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂。

二、坚定理想信念，忠诚党的教育事业，扎根山区小学教育，忘我工作，全心全意、无怨无悔地献身教育事业，在平凡的工作岗位上闪耀出不平凡的光辉。热爱教育事业。用爱心抚育每一个孩子。

三、恪尽职守、无私奉献。作为一名基层教育工作者，要把满腔的热情和无私的爱心投入到工作中，把教书育人当作自己的第一任务，认真踏实地完成自己的本职工作，为学生准备好每一节课。恪尽职守、无私奉献、不忘初心、淡薄名利，不计较个人得失，为教育事业奉献一切。

四、爱岗敬业、精益求精。积极推进素质教育，坚持用学科中最先进的教育思想和方法教育学生，以新的课程理念打造每一堂课。课堂上，启发学生动手动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，爱岗敬业、严谨务实、勤奋努力、刻苦钻研，时刻牢记自己的责任和使命，勇于开拓，不断进取，以满腔的工作热情做好自己的本职工作。

五、爱生如子、倾心育人。把每一个学生看作自己的孩子，对他们倾注慈母般的关爱。对所教学生的家庭情况、性格、爱好等都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生。在教育教学工作中，注重对学生进行思想品德教育和人格培养，履职尽责、关爱学生、不图名利把关爱学生、立德树人作为一个教育工作者的全部追求，爱护学生胜于爱自己，把自己的情感倾注到每一位学生。

篇3：读李芳事迹有感

了解吴邵萍老师的优秀事迹后, 内心无法平静,这样的教师才是我们教师队伍的榜样、楷模? 我们每一位教师应向先进人物学习,实践中至少从以下三个方面去做。

一、提升———教师自身的专业技能

教师要有扎实的学术根底,广阔的学术视野, 不断更新知识、追逐学术前沿意识,又要把握教育的真谛。 教师通过加强学习、进修,尽快提高自身的专业水平:(1)主动提升自身的学历层次,平时多查看专业书籍,真正做到教到老学到老;(2)虚心向专业人士、 有经验的老教师请教,通过不断探索,借鉴创新,延长补短,逐渐让别人的成功之举转换成适合自己的教法;(3)积极备课,参与听课, 努力探索教改新路,学会思考,善于思考,学思结合,融会贯通,总结反思,不断地在课堂教学中以及不同形式的竞赛中实践强化。

二、深爱———自己从事的教育事业

树立事业心,增强责任感。 教师不但要热爱着教育事业,还要忠诚于教育事业,准备为教育事业奉献终生。教育主要是体现在一个“育”字上。 作为教师要“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。教师对学生的爱是敬业精神的核心,也是教师高尚品德的自我表现,既达到育人的目的,也是这个职业的具体表现。

三、真诚关爱———学生

新课程的实施,教师在提高专业化水平的同时,还需要具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。从而发展学生的智慧, 发掘学生的潜力,激发学生的创造性,培养学生健全的人格。 从内心去热爱学生、尊重学生、理解学生、关心爱护学生,疼爱学生是教师教育学生的感情基础。 一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才会坚定不移地辛勤耕耘,才能获得丰硕的育人之果。 爱心是教师取得教育成果的前提,教师对学生的爱越深,教育效果也就越好。

最后我真诚地祝愿教育战线的每位教师能成为学生和家长眼中的一名称职教师,及至一名优秀的教师。

摘要：作为一名称职的人民教师,他一定会从三个方面去要求、鞭策自己,即:教师专业素质的提升;对教育事业的深爱;真诚关爱学生。

篇4：李芳事迹有感600字精选

6月11日下午5点30，正是当信阳地绿之风希望小学放学的时间，一切都这么井然有序，老师护送着学生去迎接学校门口的家长们。突然，有一个机动三轮车因为刹车失控而冲向了孩子们，正当所有人都蒙了的时候，有一位中年女性冲了过去，用她的身躯护住了孩子们，这位中年女性就是这个学校的老师李芳。在她的保护之下，那四个孩子安然无恙，但是两天之后死神却带走了她。有人说李芳老师是用自己的实际行动完成了自己的使命，她说老师一切都是为了孩子，在三尺讲台上，她经常说：“城里不缺好老师，但是这里缺，我不走。”所以这次她真的没走，她永远留在了她最爱的学校，留在了学生和家长们的心中。

零落成泥碾作尘，只有香如故，我们的李芳老师在用她的生命为同学们上了最后一刻，用她的生命诠释对学生的守护和教师的奉献。被她救下的学生们说：“李老师，谢谢您，我们一定好好学习，报效祖国”。被她救下的学生的家长说：“你护着孩子们，正在健康成长，您救下的不只是四个学生更是四个家庭，如果没有您奋不顾身地救了这几位学生，我不知道我们这几个家庭会有多么悲痛，您用您一个家庭的牺牲，换来了四个家庭的平安，愿您在天堂幸福安详”。

李老师她始终扎根基层，无私奉献，在她毕业之后，她自愿到偏远的山区任教，她一教就是29年，即便是她的丈夫被调回了市区并在市区安家，她依旧坚守在她的岗位上，满足孩子们对知识的渴望，引导孩子们努力去追求自己的梦想，为了美好的生活而努力奋斗，她在孩子们的心里播下了爱党、爱国、爱家乡的种子。

李老师，我想对您说：“不管我日后是否从事教师岗位，我也一定会学习您这种见义勇为，舍己为人的精神，在自己的岗位上甘愿作为一颗永不生锈“螺丝钉”，用自己所学习的专业知识为实现中华民族伟大复兴的中国梦而添砖加瓦。我一定会积极践行社会主义核心价值观，保持对党的忠诚和矢志不渝的理想信念，恪尽职守，无私奉献，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年”。

篇5：学习李芳事迹总结

松桂镇中心小学

我松桂镇中心小学积极响应中共教育部党组织关于在教育系统深入开展向李芳同志学习活动的号召，于2018年7月15日例会组织全体教师学习李芳老师“以身挡车救学生的先进事迹”。

一、学习李芳同志扎根山区的先进事迹

李芳同志是河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学的一名老师。她扎根山区从事乡村教育29年，一直默默耕耘、无私奉献、精心育人，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可。她多次放弃调往城市工作的机会，将所有的心血倾注在山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。她以德施教，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她钻研新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人。6月11日李芳老师在护送学生放学途中为救学生被车撞了，因抢救无效英勇牺牲，年仅49岁。她用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉。她是我们全国中小学教师的杰出代表，是乡村教师的一面旗帜。

连日来，信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳的感人事迹在河南教育系统引起强烈反响，全国各级各类学校掀起了学习热潮。

二、学习李芳同志的高尚精神

习总书记2014年与北京师范大学师生座谈会时指出：“正因为爱教育、爱学生，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。”李芳同志在学生安危面临威胁时感天动地的壮举，是她一贯的对教育事业无比热爱、对学生常怀仁爱之心的体现与升华。我们要以李芳同志为榜样，学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为世范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对教育事业的忠诚与热爱，立足本职岗位，践行立德树人使命，常怀仁爱之心，守护学生健康成长，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、交流感悟

有的老师说：“我要以实际行动向李芳老师学习，立足岗位，敬业奉献，不仅把教书育人作为第一责任，更要从点滴做起，以实际行动关爱学生、成就学生、奉献社会，做一名像李芳老师那样的高尚师者！”有的说：“她在生死关头奋力一推，把生的希望留给学生，把所有危险挡在自己身后，这是她师者大爱的集中爆发，是她高尚师德的最好体现。李芳老师的英雄事迹，一直在感动着我们、激励着我们。”还有的说：“我会通过各种形式，学习李芳老师的崇高精神，不断锤炼师德修养，争做新时代‘四有’好老师。”……

四、校长总结

校长杨金培在总结时对大家说：“通过这次学习活动，大家都受到了心灵的洗礼，相信大家一定会以李芳老师为榜样，做一名让党和人民满意的好教师。”

篇6：李芳老师事迹心得体会

近两天来，一则学校老师在危险关头用身体拦住同学的消息，在河南训练界刷爆了伴侣圈。

6月11日17点30分，河南信阳浉河区董家河镇绿之风学校正常放学。二班级语文老师李芳随队护送同学从校门自西向东回家，途中经过有一个红绿灯的十字路口(距学校50米)，帮助护送同学平安通过路口。

17点51分左右，护路队行至红绿灯路口，同学按绿灯指示有序通过。突然，一辆装满西瓜的深红色无牌照摩托三轮车自北向南闯红灯向护路队急速驶来，且毫无刹车迹象。状况万分紧急，李芳老师一边大声呼叫同学避让，一边冲上前去用自己的身体拦住同学，并奋力将同学推开。不幸的是，李芳老师被摩托三轮车严峻撞击，倒地昏迷不起，另有4名同学受伤。

18点30分左右，受伤的师生被送到一五四医院。经医院检查初步诊断，4名被李芳老师抢救的同学暂无大碍。随后，4名同学被转移至提前联系好的市中心医院做了进一步诊断。李芳老师经一五四医院CT检查，诊断为脑部颅骨骨折，脑组织大面积出血。院方建议进行手术，在征求李芳老师家属看法后，李芳老师于20点被转至市中心医院。经市中心医院专家检查，李芳老师被诊断为脑干出血，但不宜进行手术，只能做支持治疗和观看。为进一步做好治疗工作，李芳老师的CT检查报告传至___协和医院和___同济医院进行了专家会诊。___两所医院专家诊断，李芳老师身体状况不适合长途转院进行手术治疗。经过医护人员的奋力抢救，还是未能挽救李芳老师的生命，李芳于6月12日因公殉职。

李芳，女，1969年5月诞生，1989年毕业于原信阳师范学校，后被安排至董家河镇谢畈学校任教，谢畈学校撤校后被安排至绿之风盼望学校任教至今。

6月14日，在河南信阳浉河区董家河镇绿之风盼望学校的老师公寓209房间，与李芳老师生前同居一室的郝翠玲老师红着眼圈哽咽着说：“李老师平日是一个最爱美的人，我们都爱叫她老美女，她也很愿意有这个美名。尽管上周二她和我们一起度过了自己49岁的生日，但在我们眼中，她就是我们学校最美的老美女!得知她在三轮车失控冲向同学时，选择用自己的身体去阻挡的消息，我们一点儿也没有觉得惊奇，由于她就是一个确定会这样选择的人。万万没想到，她这次最美的选择，却成为留给我们最终的美。＇说着说着，郝老师已经泣不成声。

一个单间的双人宿舍，条件虽然简陋，但被李芳老师细心装饰得无比温馨。靠里的是李芳老师的床铺，悬挂着半挑空的花色蚊帐，衣服物品叠放得整整齐齐。窗外，五六个用各种饮料瓶改装的形态各异的花瓶里，李老师亲自培育的玻璃翠已经长出长长的一串了。

邻屋一个抱着孩子的老大妈走过来，泪眼婆娑地指着窗台上的玻璃翠说：“可怜呀，就是那天早晨(李芳老师救同学的6月11日)，李老师还兴奋地对我说，婆婆你看，这些玻璃翠都是我从小指甲那么大一点点培育成的。那天中午她还带了几个韭菜包子给我的小孙子吃。每天见我们，都要逗逗我的小孙子，不是带这就是带那的，多好的一个老师呀，怎么就这样说走就走了呢。＇

在我们采访结束，快要离开老师公寓大门的时候，看门的老妈妈拉着我们要名片，说要给我们讲好多好多关于李老师的故事，眼神中带着恳切，颤抖的手上满是感动。可当我们架好镜头，老妈妈早已经哭泣得不能自已。她摆摆手，还是哽咽得难以出声。旁边的老师说，老妈妈这几天每个夜晚都是要等到很晚很晚还舍不得锁门，她始终在等，等善良如闺女一般的李老师回来。

在绿之风盼望学校的教务处，李芳老师生前教过的二班级三班同学李星月正在用稚嫩的小手工工整整地书写怀念李老师的悼念词：“老师，我还记得您刚接手我们班时，您办公室还在那边教学楼二楼，有次下雨了，我抱作业时把头发都淋湿了。您知道这件事后，特意换了办公室，搬到了我们教室楼下。从那以后，我抱作业再也不用淋雨和晒太阳了。作为您的语文课代表，您对我要求总是很严峻，可又总是怕我累着，还特意为我配备了一名小助手张泳芳。老师，感谢您总为我们考虑。＇

李芳一家三口，丈夫代业明是国家电网信阳供电公司变电检修公司电气试验一班成员、共产党员服务队队员，结婚30年来，夫妻两地分居，但感情始终如一。独生女代雨辰在信阳明港公安分局工作(辅警)。一家三口在三个地方，在不同的岗位悄悄地支持着彼此的工作，只有到了周末，三口之家才能短暂相聚。这个周末，本是女儿参与邻省___广水公务员面试的时间，李芳老师本已经答应笔试取得第一名佳绩的女儿一同前往。可就在一周之隔的6月11日17点51分，在那个李芳老师曾很多次穿梭来往，接送同学的十字路口，也在自己人生的最终一个红绿灯路口，当绿灯亮起，李芳老师选择了用自己如花一样漂亮的生命，护送着路队孩子平安前行。

正像信阳市委副书记刘国栋听到李芳老师事迹后所说的：“您用选择教给了同学最终一道题，您用生命完成了最终一堂课，您值得我们全部人为新时代最美的人民老师致敬!

篇7：探讨李芳桂的艺术人生

《中国文人》所采用的副标题“漠海孤帆”, 这不但体现了中国文人的处世哲理, 也是他们的人生志趣所在, 遗世独立, 忧患、孤独、高傲而又胆怯。这些又鲜明地体现在李芳桂的身上, 映射出他那自我内心欢快与愤懑、独居而又不甘沉沦的人生之路当中[2]172。除去他们都关心社会问题和人生问题并在李芳桂作为教师, 则是按照中国传统教育的模式, “伫看腾蛟起凤, 七步八斗之丛生;绣虎雕龙, 《三部》《两京》之再见”。更为不同的是李芳桂把他几乎所有的聪明智慧都倾注在皮影戏的剧本创作当中, 写出了《十大本》, 能把对世事、对人生的思考淋漓尽致地书写在世人的面前。有学者把李芳桂和莎士比亚相提并论, 当然过度的称赞不可作为比较的依据, 但其中蕴含对李芳桂在戏剧艺术上的贡献, 对其过人造诣的认可却是不言而喻的。翻阅《十大本》, 李芳桂为我们展示了一幅幅政治生活画卷, 为我们塑造了一个个有特征, 有个性的艺术形象。在他的《十大本》中, 把清王朝时期社会底层人们的精神追求和理想愿望展示给读者, 通过他的眼光和视野, 透过他的过滤镜我们欣赏到那许许多多令人激动不已的戏剧场景。有反映激烈争斗的杀伐场面;有衙门斗智的回合;有案件侦破的机智;更有缠绵的爱情纠葛, 互赠信物的纯真。这些场面片段又非常自然地融入到他所设计的故事情节当中, 也可以说这些场景又是剧情发展不可缺少的组成部分。在此, 我们仅从截取的一些横断面来认识李芳桂的艺术生涯, 了解他在碗碗腔皮影剧本创作当中的个人知趣和实现美好愿望的幻想。

在探寻李芳桂艺术人生旅途的开始, 很有必要介绍当时中国戏曲发展史与李芳桂的关系。就在李芳桂两次进京参加会考的那时, 正是“花部”戏曲取代“雅部”而“点缀帝王州”的鼎盛时期, 当时进京的有西秦班子中的“双和部”, 有声夺京师的“徽班”, 可以说是“秦、楚、滇、晋、黔、粤、燕、赵之色, 萃于京师”。有人将此描绘为“一雄陨落、众雄夺冠”。据《中国古代戏曲史论》的论述, 在清乾隆年间, 地方戏的活动主要集中在北京和扬州。尤其北京, 是全国政治、经济、文化中心, 各地造诣较高的剧种, 争先恐后在北京演出, “花部”的地方戏自然转到北京。乾隆十六年 (1751) 皇太后60岁寿辰时, “自西华门至西直门外高梁桥, 每数十步间一戏台”, “南腔北调, 备四方之乐”。乾隆四十四年 (1779) , 秦腔表演大师魏长生进京, 轰动京师, 以至出现“歌闻昆曲, 辄哄然散去”[3]143的现象。而到嘉庆四年 (1799) 李芳桂第二次进京会考时, 他早期创作的《春秋配》已在北京公演, “演出《春秋配》以来, 观众争先购票, 为倾慕姚翠官的清音妙舞”, 其盛况“绝胜烟柳满皇都”。虽然他去北京是为了科举应试, 不是为了欣赏自己剧作的社会影响和寻求戏剧创作的成果喜悦, 但他却说出了自己的心里话, “把要看到和听到的人和事, 以及想到的社会伦理道德问题, 向观众提出来, 让观众含着悲凄和欢乐的眼泪去体会戏中的趣旨, 是‘重在售意, 不重沽名’”[4]36。京师的见闻与阅历, “百家争鸣”般的戏曲繁荣大趋势, 以及自己在戏曲创作上的成绩, 这些无形当中增添了他原本已有的爱好, 增强了他在戏曲创作中的动力。他要利用皮影戏曲这个独特的艺术表现舞台, 以传奇的方式赞扬正义, 贬责邪恶;赞美爱情, 反对情色;褒扬善良, 剔除昏官。

京城会考失败归来, 迎接他却是儿子夭折的牌位。中年丧子为人生的一大不幸, 即使陕西督抚派信使送来吏部委任的“截取皋兰知县”也没有唤起他对仕途的兴趣。他换下八品文官服, 穿上一身布衣, 腰系一条白色老布腰带, 仿效黄宗羲蓄发至终。他先后在金莲寺、屯里董家教书十年。蛰伏在乡村的学馆里, “奋袖攘衽, 触物兴怀;抽商换羽, 醉心于红牙檀板。他寄情于戏曲创作, 历经半生, 笔墨缘深”, “善刀敛才, 镂月裁云, 把斗争的激情, 倾泻与笔端”[4]40, 虽然这些评价并非真切如实, 但有一点是完全可以肯定, 除却了仕途的奢望, 也就解脱了萦绕于心的官场名利, 望子成龙的心境在破灭后只能暂缓而寄托在孙子身上, 这种独居、深思和高傲的性情使他有更多的时间, 更多的精力投身于皮影剧本的创作当中。《雨燕钗》、《白玉钿》、《如意簪》、《万福莲》等一部部堪称经典的作品问世, 我们透过这些剧作的某些场面, 认知李芳桂对人世, 对人本身的理解。《雨燕钗》以明代初期政府军剿灭反叛者为背景, 这里他的主导思想是“朱明长胜, 专与万物”。它体现出的是文人对现世的不满, 对前朝的追记, 因为他们敏锐的感觉器官能体验到世事的变迁。独具匠心的是李芳桂给剧中人物所启用的名字, 如水贼乜性, 隐喻侵夺明王朝的清朝泯灭人性。贾充, 暗示清朝皇帝是“假充”的皇帝。乜性绰号“水中蛇”, 贾充“泥里鳅”, 都是水族动物, 都是没理性的低等动物。就像贾充自白的那样, “老爷我是水部出身, 只是肚里泥多。”“做官不值啥。只要把人杀, 头上戴乌纱, 肚里白莫啥。”杀人越货盗窃冒名者可以为官一方, 满腹稻草胸无点墨者可以高坐名堂, 在这样的社会环境中, 在这样的政治体制下正直善良的人们将怎样生存下去。在《白玉钿》里, 作者把时代背景放在元顺帝时期。用蒙古人影射满族人, 用元朝对应清朝, 因为他们都是少数民族建立的封建王朝, 都对传统文人所敬仰的儒家思想有一定程度的怠慢, 他们借用非儒家思想来治理国家, 维持既得利益。而深受正统思想熏陶的汉族人文对异族入侵的本能反感和心里抵触, 对其倡导的佛学理念怀有不可消除的厌恶, 这些在李十三塑造的李清彦身上表现得最为明显。当李清彦遭遇元顺帝派遣的辇真国师时, 他从儒佛产生的时间不同上指出应尊儒抑佛。“当日天竺国, 净梵王之妃摩耶氏, 梦天降金人, 因而有孕。后来生下太子, 名叫悉达多。此时周昭王二十年四月初八日, 谓之沐佛之期。后至穆王三年, 明星出现, 方才成佛。这昭王是武王的曾孙, 穆王是武王的玄孙, 怎么三代以前都有了佛了, 岂非胡说。”对于佛家的出家度人之说, 辩驳的理由是:“自盘古到如今人伦为大, 怎忍得割骨肉弃亲出家。自己的爹和娘全不牵挂, 却反来与别人讲经说法。”儒家思想是把人伦亲情放在首要位置, 这与佛教的因果轮回、四大皆空观念格格不入。

根据《李十三轶闻趣说》介绍, “乾隆中有法和尚者, 居城西某寺, 与王公贵族相结交, 势甚炫赫。于寺中设赌局, 诱富室子弟聚赌, 又私蓄诸女妓, 日夜纵淫, 富逾王侯, 人莫敢撄”。而生活环境的现实却在加深这种印象。在李十三评传里有这样的描述, 在李芳桂居住地西南, 有座清康熙十九年重修的兴善寺;它的西北角相连比邻的是一座尼姑庵。这些身披袈裟, 口念弥陀的“师兄妹”, 竟然在地下挖掘地道暗示相通。当地有民谣说“和尚庙, 姑姑庵, 姑姑庵里娃叫唤”。有一天, 一对和尚尼姑隐身在路旁的树荫下, 调戏谑浪, 正好被李芳桂撞见, “这些丑类恶物, 竟然如此刁狂”, 他以儒学的礼义廉耻, 痛斥佛教徒的寡廉鲜耻, 把出家超脱作为淫乐放荡的借口。这种对佛教的反感在《万福莲》也有体现, 武则天信佛篡位, 以周代唐, 结果引起“四方诸侯不服”, 这里李芳桂为我们塑造了谢瑶环这个具有叛逆性格的“女巡按”。纵观他的艺术之路, “传奇”是他的主要创作理念, 而女性形象的塑造又是他的一大贡献。他把男女之间忠贞的爱情, 共同的理想和对生活的信念三者水乳交融地凝聚在人物的形象中。《火焰驹》里的黄桂英能反抗其父的严令, 在建立了万死不移的爱情之后, 能有为夫君“一死殉情”的毅然决然, 也有为忠臣遭受陷害伸张正义的爱憎分明。而谢瑶环的艺术造型又远超过这些。她身为女皇派出的京官, 确愿同一介书生袁华结为连理。这里最为主要的原因在于共同的政治信念, 谢瑶环因“武氏坐龙廷, 心中气不平”。袁华说:“看今日真个是天翻地乱, 却怎么才说个国泰民安。我太祖创基业点点血汗, 那料想母狐精篡位夺权。”他们随后杀死钦差, 扬帆在烟波太湖, 参加反周义军, 鸣金击鼓, 向武氏龙廷进军。这里, 李芳桂把反女皇和共同的理想追求, 以及对未来生活的信念全都融汇在真挚的爱情当中, 赋予谢瑶环具有突破传统观念的思想。

通过以上三个剧本主要人物的论述, 不难看出他的志向、反叛和期盼。他能用犀利的笔触描绘出叹为观止的各色人物, 使其栩栩如生的艺术形象出现在皮影戏的“亮子”上, 印刻在喜爱他的人们心中。但却无力为自己设计可行的人生轨迹。当听到朝廷要把他带到京城的凶信时, 惊恐慌张, 急忙从自己贫寒的家里出逃, 他“避开大路, 穿越田间小径, 朝着东南方向, 跑出二十来里, 来到荒无人烟的低洼草滩, 周围野草莽莽, 一眼望不到边。李芳桂停住脚, 听不到身后的追赶声, 这才松了一口气, 他想坐下来休息, 突然眼前一黑, 四肢瘫痪, 跌倒在草丛里, 再也起不来了”。对于这段过程描述的真实程度我们不必推敲, 事实是李芳桂离开了他生活的这个世界, 结束了他的艺术生涯。对他有限生命发出感叹的同时, 我们又欣慰地看到不灭的精神在延续。

参考文献

[1]徐百尧.中国文人[M].甘肃人民出版社, 1997.

[2]权佳果.人生智慧[M].陕西人民出版社, 2011.

[3]赵庆元.中国古代戏曲史论[M].安徽人民出版社, 2002.

篇8：学习李芳事迹心得体会

马村区东苑学校 王秀玲

2018年6月11日下午放学，李芳老师护送学生离校返家，行至离学校50米的十字路口时，一辆载满西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来，危难时刻，李芳老师奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，李芳老师却遭到严重撞击，经多方抢救无效，于2018年6月13日4时逝世，享年49岁。听到这个新闻，我为李老师的英雄事迹而感动。

李老师作为一名共产党员，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她爱生如子，对所教学生了如指掌，及时为学生排忧解难，还以自己的能力资助困难学生，是学生心目中爱戴的好老师、好朋友。李芳老师是践行“四有”好老师要求的先锋模范，是优秀乡村教师中的杰出代表，是我们全体教师学习的榜样。

首先，我要学习李芳老师舍生忘死、爱护学生的魄力，争做人民需要的、有道德情操的好老师。在学生生命受到威胁，有生命危险的时刻，要敢于不顾一切地挺身而出，时刻做好学生生命的守护神。

其次，我要学习李芳老师坚守基层、奉献一线的定力，争做人民需要的、有理想信念的好老师。从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年！这是何等的定力！在这定力的背后，我们看到的是李芳老师对理想信念的坚守、对教育的热爱和对基层的奉献！

篇9：“李芳式”四有好老师事迹材料

詹玲俐--

用爱照亮学生的星空。

有人觉得只有大富大贵才能算成功，她却用实际行动告诉人们，热情和梦想才最能体现人生价值。出于对学生工作的热爱，她毕业后放弃众多高薪工作，毅然选择漯河医专，成为一名普通的辅导员。10多年来顺利送走500多名毕业生，如今的她可谓桃李满天下。但她不忘初心，依然在诠释着教育工作者的平凡和伟大。她，就是药学系辅导员詹玲俐。

主要事迹：在学校，詹玲俐是出了名的“工作狂”，管理班级、服务学生、备课上课、查阅书籍、搜索信息、找前辈请教经验、为学生做心理辅导，这些基本占据了她大部分时间。她认为，对岗位的热爱和执着，可以让学生青春无悔，自己问心无愧。

2011年6月11日晚上，她所带班一名女生迟迟未回宿舍，詹老师连忙从家里赶到学校，连夜上报校系领导，带领学生沿着沙河和澧河，找到凌晨2点多。学生回来了，她紧紧抱住学生，带学生去医院检查。在知道学生除了因为浸在水中，水没过鼻子，鼻粘膜有受伤外，其他一切安好，她才放下心。后来学生说：自己因为家庭经济困难，生活压力太大，所以去了河边，水淹到鼻子的时候想起詹老师说过：活着就是希望，困难总会过去的。于是又燃起了生的希望，又从死神那里走了回来。

碰到家庭经济贫困的学生，她想法设法给学生推荐勤工助学岗位和实习单位，通过各种渠道帮他们完成学业。10年来已公正评定了200多万元的国家助学金，励志奖学金和国家奖学金惠及几百位家庭贫困学生。碰到生病或意外受伤的同学，她都会尽力去帮助，或亲自去探望陪护，或安排学生干部和同学去陪护，确保受伤或生病的学生无后顾之忧。

有爱才能撑起辅导员工作的晴空，这是詹老师最深的工作体会。多年来，她记不清多少次深夜赶往医院照顾生病学生，多少次为学生垫付学费、医药费和生活费。在毕业留言里，几乎每位同学都把正直、幽默、睿智、尊重等词语送给她。

吕润宏--

以身作则，无私奉献。

他大事讲原则、小事讲团结，个人讲奉献。他做任何事情都能带头扑下身子，身先士卒，做出表率。他，就是图书馆副馆长吕润宏。

主要事迹：吕润宏2002年从郑州大学图书馆学专业毕业后就一直在学校图书馆工作，相继取得CALIS中文图书三级编目员、ILASII图书馆自动化管理系统员等专业资格证书。发表专业学术论文21篇，参编论著8部，主持参与图书馆方面科研课题16项。多次被评为“河南省高校图书情报先进工作者”“漯河市优秀教师”“漯河市青年岗位能手”、校“优秀教师”“优秀共产党员”。

他工作中善于创新服务模式，为读者开展嵌入式服务。()他注重校园文化的建设和底蕴的积淀，持续开展大学生读书节，连续十二年举办大学生读书月系列活动，积极打造“汉字英雄书写大赛”和“中华好诗词大赛”活动品牌。

他积极参加志愿活动，每年都无偿献血；把职工冷暖放在心上，注重解决职工工作、生活中的实际问题；对贫困职工及时慰问，动员大家互助友爱，奉献爱心，共度难关。

李静--

当老师是价值及幸福之所在。

做辅导员，她是优秀辅导员；做专任教师，她是优秀教师。学生喜欢她，领导认可她，同事欣赏她。她觉得，当老师就是她人生价值和幸福之所在。她，就是公共外语部英语教研室主任李静。

主要事迹：李静曾经是一名专职辅导员。她曾帮助、辅导多名贫困生，曾经把家庭困难的同学送上归家的列车；曾经半夜去医院看望因病住院的学生；曾经多次自己拿钱帮助家庭困难的学生渡过难关；每年暑假都会奔波不同的地区，探访困难学生的家庭；冬天来临时，她会自己花钱给生活贫困的学生买来了暖手宝；逢年过节邀请贫困学生到家吃饭，给他们以家的温暖。

做教研室主任期间，她承担英语教学工作、教研室管理工作外，还额外承担部门的METS、PETS考务工作，经常休息日加班完成工作。

篇10：学习李芳事迹的心得体会

今年6月11日，河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳，在放学护送学生过马路时，以身体阻挡失控车辆保护学生受伤。最终，因伤势严重，李芳老师于6月13日凌晨4时40分因公殉职，年仅49岁。

为救学生以身挡车的壮举，让李芳这个名字迅速传遍全国各地、感动大江南北，引发社会各界强烈反响。教育部追授李芳为“全国优秀教师”，河南省追授李芳“优秀共产党员”“优秀教师”“五一劳动奖章”“三八红旗手”等荣誉称号。

河南省委高校工委、河南省教育厅党随即在全省教育系统迅速开展向李芳同志学习的活动。此次李芳同志先进事迹报告会即是其一。

在报告会上，李芳老师的女儿代雨辰向众人回忆母亲的点点滴滴。

“妈妈孝顺善良，热爱教育，热爱家庭，妈妈让我更加深信了：在这个世界上，除了父母，老师是最爱孩子的人，老师是对孩子最无私的人!我想，如果再有一次，妈妈依然会义无反顾的选择救孩子，这也是许许多多有爱心有责任心的师者的选择。疼爱自已的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”

代雨辰说，作为女儿，妈妈的离去让自己万分悲痛，可她依然为有这样的妈妈感到骄傲和自豪，“因为我的妈妈是英雄!”

信阳市浉河区董家河镇中心校七年级学生彭婧祎是李芳老师的学生，她至今记得小学四年级时，李芳老师第一次给她和同学们上课的情景。

“李芳老师在黑板上写下自己的名字，向我们介绍说，‘这就是我的名字——李芳，桃李的李，芬芳的芳，桃李芬芳，意思就是我的学生呀都很有成就，都能成为对社会、对国家有用的人。’”

一名新时代的好少年，做一个像李老师一样有爱心的人，长大之后，做一个和李老师一样的好老师!”

李芳老师生前不为人知的点点滴滴，经过讲述者们的回忆，深深地感动着现场观众，不时有人拿出纸巾擦拭眼角，一次一次的掌声送给伟大的李芳老师。

郑州师范学院大一学生王玉琪表示，李芳老师是师范学生的榜样。“在报告会上，我才知道，李芳老师从求学时就勤奋刻苦，工作后更是爱岗爱教，兢兢业业，学高为师，身正为范，将来我也会是一名教师，我会向李芳老师一样，拥有高尚的道德，无私的教育情怀。”

篇11：读《诗经》有感

这是一个怎样的时代?

这是一个感情真挚、率直奔放的时代!

瞧, 在河之洲, 雎鸠鸟鸣, 窈窕淑女, 君子划舟, 寤寐思之, 辗转反侧。女子娇美, 男子率真, 思念与爱慕随着小河流水, 流入琴瑟美梦之中。

瞧, 崔嵬之上, 有一位征战在外, 伤怀家人, 仆疾马病的丈夫在沽酒怅饮;丈夫在外, 一位女子“首如飞蓬。岂无膏沐, 谁适为容。”女为悦己者容, 丈夫不在, 为谁装扮呢?在水一方, 伊人却有淡淡的愁怨, “溯洄从之, 道阻且长, 溯游从之, 宛在水中央”。恋人的距离有多远呢?皎洁的月色, “月出皎兮, 佼人僚兮, 舒窈纠兮, 劳心情兮”触动一个男子的思慕之心, 浪漫的情怀穿透古今。

在书里, 借酒抒怀的思念, 女为悦己者容的坚守, 虽近却远的怅惘, 月下相思的浪漫……是如此浓厚和真实, 它让我对那个时代十分向往。几千年前的人的生活状况与现在有很大的差异, 但不变的是情感;当现代的物质生活、道德标尺环绕着人们时, 我更加怀念远古中华大地上的情的浓烈, 爱的真挚, 思的浪漫, 怀的坦荡。

时已逝, 情犹在!

这是一个怎样的时代?

这是一个战争频仍却不失细腻诗意的时代!

《诗经》里有很多描述战争的古诗, “岂曰无衣?与子同袍。王于兴师, 修我戈矛, 与子同仇”, 真实地刻画了战士们在战争中同仇敌忾的决心。

然而, 我更多地被它多情的诗句所吸引。“我徂东山, 滔滔不归, 我来自东, 零雨其濛”, 士兵的征途漫长, 士兵的归路更迷茫。想想家里“果贏之实, 亦施于宇, 伊威在室, 蟏蛸在户”, 缺乏了男主人的家庭生活何其艰辛。归途中的细雨淋湿了山野, 淋湿了心情。它飘飘洒洒地穿越历史, 淋湿了我的心灵。

《诗经》里写道:“昔我往矣, 杨柳依依, 今我来思, 雨雪霏霏, 行道迟迟, 载渴载饥, 我心伤悲, 莫知我哀”, 依依的杨柳, 霏霏的雨雪, 迟迟的行道, 饥渴的征途, 伤悲的心灵化作依依的柳枝, 触佛着我们的内心的是情思。

没有惨烈的战场, 没有尖锐的控诉, 有的是作战的决心, 有的是细腻的描写, 是诗意的悲哀。生活是艰难的, 但几千年前的中国人留下的是诗意的细腻。

这是一个怎样的年代?

这是一个女性独立、自尊的时代。

读诗经时, 文中女性痴情、坚忍、自尊、不让的特质深深地打动了我。那个载驰夫人!卫国已破, 哥哥也死, 自己远嫁许国。可她巾帼不让须眉, 自己的祖国和父母危在旦夕, 她毅然“驱马悠悠, 言至于漕”, 许国大夫长途跋涉阻止, 但却不能阻止她救国救家之心。她说:“大夫君子, 无我有尤。百尔所思, 不如我所之。”你们这些大夫君子, 不要对我责备。你们一百个人所考虑的, 都不如我为自己所选择的道路。她“控于大邦, 谁因谁极”的策略最终救了卫国, 历史证明最终齐桓公派兵助卫, 并赠她鱼轩。何等的智慧, 何等的勇气, 何等的尊严!

还有那个遭到丈夫抛弃的女子。年轻时丈夫抱布贸丝, 痴心一片来定情, 年老时, “士也罔极, 二三其德。”当年海誓山盟, 如今抛之脑后。一个遭到丈夫无情抛弃的女子, 没有哀哭怜惜之相。最后那句“反是不思, 亦已焉哉”, 几多悲愤, 几多无奈, 但还有几多果断。爱情没有了, 我们就这样完了!何等的决绝。

《诗经》里的女性展现出的自尊、自立、自强的精神。深深地震撼了现在的我。它让我想到了我们民族的精神:坚忍、顽强、诗意、自强不息。

穿越了千年留下来的是精神、情感和民族的气节。我们的先人们多情、细腻、自尊、率真, 他们早早地就诗意地栖居在这片神奇的土地上了。

篇12：学习李芳老师事迹心得体会

这个世界上，能够用自己的生命去守护他人生命的，除了我们的父母以外真的是寥寥无几。而李芳老师的举动真的阐述了一句话“一日为师，终身为母”，她用自己的生命践行了一位母亲的职责。

但是，我们在歌颂这位伟大的老师的同时，我们更应该对这起事故的根源进行反思。卖瓜小贩为何敢违规驾驶?因为现在的一些电动车闯红灯现象对大多数人来说早已经是屡见不鲜了，甚至我们都已经习惯了这些无牌车辆闯红灯的行为。但是，我们必须清楚：无论是车辆还是行人，闯红灯就是违规的，这跟有没有牌照，或者是否弱势没有关系。

而这些车辆之所以敢闯红灯，恰恰也是因为没有牌照，所以很难对他们的违规行为进行处罚。这就是这些人敢肆无忌惮闯红灯的原因，这不仅是对自己的生命安全不负责，更是对路上其他车辆和行人的生命安全不负责。卖瓜小贩涉嫌违规驾驶，必须严惩。这件事真的是让人悲痛惋惜，一个优秀的人民教师就这样永远地离开了我们。最后也真的希望尽快能够对这些“三无”车辆进行整顿改制，不要让三轮车、摩托车成为法外车辆。

李芳老师的这一护，不仅护住了学生的性命，更是护住了身为一名人民教师的尊严。她身体力行的告诉教师行业的每一位教师——什么叫身为老师的责任我学习的专业也是师范专业。

未来我可能也会走上三尺讲台，感谢李芳老师，她让我明白老师这两个字的深刻含义，她让我知道哪怕是在如此现实繁复的社会里 还有人默默地倾尽所有去为他人奉献。

篇13：李芳老师先进事迹的心得感悟

6月11日下午李芳老师像往常一样护送学生路队，在护送路队的过程中，一辆失灵的三轮车向孩子们们冲过来，为了保护学生，李芳老师受到了严重撞击，把危险留给了自己，把生的希望留给别人，自己却没能在回来，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。李芳扎根山区从事乡村教育29年，将满腔心血倾注于山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。她心怀大爱，临危不惧，用自己的生命为学生上了最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。

我静下心来，扪心自问，作为一名普通教师，我为有这样的同行感到骄傲和自豪，她是我们教师学习的楷模。我决心要学习她的献身精神，自强不息的精神，在实际工作严格要求自己，为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，做到既教书又育人，努力做到以身作则，尽心尽力，服从领导，干好自己的本职工作，加强职业道德修养成。同时，不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，加强工作责任感。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有不劳而获。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。在教学上，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成自已的教学任务。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，在实际教学中关爱每一个孩子，使他们每天能快乐充实;同时在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育，教学生如何做人。对学生要有耐心特别是学困生，对他们要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去对待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

篇14：学习李芳勇救学生事迹心得体会

“李芳”这个寻常的名字传遍了网络，传遍了大江南北，她舍己救人的事迹感动了全中国。6月19日下午，七中召开全体教职工大会，深入学习李芳老师的先进事迹，弘扬她见义勇为、无私奉献的高尚师德。

党支部副书记谭满娇带领大家学习评论文章——李芳：用生命完成的“最后一课”。6月11日傍晚，河南信阳董家河镇绿之风小学像往常一样放学，李芳随队护送学生。突然一辆摩托三轮车闯红灯急速驶来，李芳用自己的身体去挡三轮车，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。4名学生伤情较轻已无大碍，而李芳老师因伤势过重，生命永远定格在了49岁。爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。

党支部书记胡俊玲在会上对全体教职工提出了几点要求：一是大力弘扬；不仅要弘扬李芳老师舍己救人的优秀品质，更要学习她爱生如子、无私忘我，勇于奉献、敢于担当的高尚师德。二是深入学习；全体教职工要认真深入思考“爱与责任”的师德主题，深度结合自身工作，做个有大爱，勇担当的好老师。三是努力践行；要把师者的“教书育人，立德树人”的责任体现到平凡、普通、细微的教育教学及管理中，以习近平提出的“四有好老师”的标准要求自己，并努力践行。

总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。作为新时代师范院校师生的我们，要结合总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考如何去做一名人民需要的好老师！我们学习李芳老师的感人事迹，就是要发扬李芳老师的高尚精神，就是要争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！我们要学习李芳老师坚守基层、奉献一线的定力，争做人民需要的、有理想信念的好老师。从20岁毕业分配到农村小学直至因公殉职前，李芳老师坚守基层教育第一线近30年！这是何等的定力！在这定力的背后，我们看到的是李芳老师对理想信念的坚守、对教育的热爱和对基层的奉献！

我们要学习李芳老师舍生忘死、爱护学生的魄力，争做人民需要的、有道德情操的好老师。在三轮车急速驶来、形势万分紧急的情况下，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体护住学生减少伤害。这是何等的魄力！在这魄力的背后，我们看到的是李芳老师对道德情操的诠释、对爱护学生的注脚和对生死的抉择！我们要学习李芳老师精益求精、追求卓越的毅力，争做人民需要的、有扎实学识的好老师。在最近的一次考试中，李芳老师自己所带的班级语文考试整体成绩又取得了全年级第一；作为一名语文老师，李芳老师总是竭尽全力，认真教好每一堂课、教好每一名学生！这是何等的毅力！在这能力的背后，我们看到的是李芳老师对扎实学识的理解、对精益求精的追求和对学生学习渴求的满足！

我们要学习李芳老师公私分明、先公后私的耐力，争做人民需要的、有仁爱之心的好老师。李芳老师一心扑在工作上，她一家三口原本住在市内，由于工作原因一家人却总是只有周末才能见面；她平时把学生看作自己的孩子，却让自己的孩子独自承受并且付出了很多。这是何等的耐力！在这耐力的背后，我们看到的是李芳老师对仁爱之心的践履、对公私的取舍和对师德的崇尚！

篇15：读《匆匆》有感

不经意间, 时间就飞快地从我们身边流走了。就像文中写的那样:“于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时便从凝然的双眼前过去。”想到这里, 我想起每天自己放学回家不是看电视, 就是吃零食, 等时间很晚才写作业, 这样不仅没多学知识还浪费了很多宝贵的时间。

作者最后说, “但不能平的, 为什么偏要白白走这一遭啊?”是啊, 既然我们来的时候赤裸裸的, 走的时候也带不走什么的话, 我们白来这世上一遭太可惜了, 所以我们要珍惜时间, 充实自己。鲁迅也曾说过:“时间就像海绵里的水, 只要愿挤还总是有的。”只要我能把平时玩电脑、看电视的时间用在学习知识上, 相信我的学习会更加优秀。我要把别人玩耍的时间用来读书和学习, 好好珍惜点滴时间, 做个跑在时间前面的人。

时间就是生命, 时间对每个人都是公平的, 就看你是否愿意去利用它学习了。读了这篇文章, 我的内心受到很大的震动, 我决心在以后的日子里, 好好利用有限的时间多做与学习有关的事情, 那样, 我的人生就不会留下遗憾!