中考语文作文开头

2024-05-05

中考语文作文开头（精选10篇）

篇1：中考语文作文开头

1.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。——这个开头用了排比比喻的修辞方法很优美适合写关于献爱心作文的开头或结尾

2.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。——要勇敢面对生活中的点点滴滴不要抱怨世事不公适合写关于生活类的文章

3.宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。——写待人处事要宽容宽容比海比天广大。

4.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。——运用排比的修辞方法写出了到达理想的境地必须要有自己的行动与目标才能成功品味人生。

5.虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。—不要担心现在处于何等境地，只要有恒心与坚定的意志，终究会成功的。写为了理想而努力追求的文章。

6.如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。——要看到生活中美丽的一面，不要只看到别人的缺点。写待人处事的文章。

7.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。——要找到自己的位置去追求，不要受到外界的影响。写做人的道理。

8.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！——要用心品味生活中的美丽，生活是美丽的人心的善良的。写品味生活的文章。

9.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。——写母爱伟大的文章。

篇2：中考语文作文开头

例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中;语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中;语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)

例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。(《语文从我身边轻轻走过》)

篇3：小学语文教学开头法之我见

1 启发谈话法

这种方法大多适用于名人名著。教学时可根据课文内容、文章脉络、时代背景、作者生平等内容进行概略分析、引入课题,激发学生学习热情。课前谈话是增进师生之间情感交流、融洽师生关系的重要手段之一。特别是在借班上课时,当你面对一群陌生的脸庞,很难做到驾轻就熟。因此,精心设计课前启发谈话,能沟通心灵,拉近师生距离,营造和谐融洽的学习氛围。巧妙的课前启发谈话还可以调节紧张的课堂气氛,生发新知。它讲究简约却不简单,切忌冗长。语文知识的前后联系点、题材内容和艺术风格等千丝万缕的联系都可作为课前启发谈话的切入点。

2 提问法

问题是语文课堂的生命,是学习的动力、起点,是贯穿整个学习过程的主线。课前若能让学生自主生成问题,不仅能全面提高学生的素质,培养学生的问题意识和创新意识,还能使学生更好地掌握所学的知识,提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学时根据所教文章内容及中心首先提出与之密切相关的若干问题,造成悬念,导入课题,然后通过阅读课文探讨问题,激发学生求知欲望。

教学《那片绿绿的爬山虎》一文第二部分,这部分主要记叙了“我”到叶圣陶先生家作客,叶老先生给“我”的印象。教学前可展示以下几个问题:1)“我”到叶老先生家作客,有哪些感觉?2)什么叫“作家头顶上神秘的光环”?为什么说它消失了?3)“我”和叶老先生谈话后有什么感觉?这样,通过以上问题,就会分清文章的条理,明确文章内容的因果关系,作者见到的、听到的是因,感想是果,因在前,果在后。

疑是思之始、学之端。学生探究新知的过程,其实是“生疑-质疑-释疑”的问题解决过程。因此,课堂伊始提出引人入胜、耐人寻味的问题,并且让学生在释疑解惑中体验“梦里寻她千百度”的执着和“暮然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜,久而久之就能使学生形成积极思考、自主探索、合作互助的良好学习习惯。

3 故事法

故事能开阔儿童的视野,满足儿童的好奇心和求知欲。导课环节如能让学生在自己喜欢的故事中不知不觉地进入课文情景,产生“我想读、我要读”的热情,必将使孩子自然有效的进入读准读顺的自主阅读阶段。

教师在新课教学前,将故事性强的文章改编成一个寓思想性、文学性、趣味性于一体的精彩小故事,教学时绘声绘色地讲述于学生,根据故事情节,紧紧围绕教学内容提出一些浅显易懂的小问题,激发学生学习情感。如教学《狐狸和乌鸦》一文,模仿教学内容给学生讲一个《聪明的公鸡》的故事,让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。这样有助于掌握文章的主题思想,加深学生对文章内容的印象,使学生对文章内容及主题易于消化接受。

4 谜语法

学生对新知识越感惊奇,思维就会越积极主动,恰当的谜语设置犹如兴奋剂,能勾起学生强烈的探秘欲望,激起他们寻根究底的勇气,诱发学生迅速集中思维和注意力,积极主动地思考问题。在课前采用一个深入浅出、生动活泼、形象有趣的小谜语,可以促使学生对课文内容的理解,加深课题在头脑中的印象,产生学好课文的强烈欲望。如教学《落花生》一课时,在揭示课题时,老师使用一个“牵藤藤,开黄花,养的儿子钻泥巴”的植物谜,比直接说出课题“落花生”效果会好得多。这样学生的学习兴趣会油然而生,课文的内容会迎刃而解。好的开头是“唱好戏”的开端,使学生明白好“戏”还在后头。

5 多媒体情景法

多媒体辅助教学直观形象、新颖生动、感染力强,能化虚为实,化远为近,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,引领学生走进一种如见其形、如闻其声的教学境界,这是现代教育工作的主要教学工具。在教学开头根据所学课文内容创设恰到好处的多媒体情景演示画面,定会为学好本课教学内容发挥神奇的功效。

在教学《月球之谜》这一课时,运用多媒体课件演示人类第一次登月的情景,生动美妙的视听媒介,能调动学生各种感官积极参与到新知的学习当中,帮助学生加深对课文理解,提高学习效率。

篇4：中考作文开头写作例谈

关键词：中考；作文；开头；写作；例谈

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2011）04-197-01

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样美丽。一个靓丽的开头，能使文章锦上添花，产生勾魂摄魄的魅力，吸引读者继续往下读。一个好的开头，无疑是一篇文章的“凤眼”，同时也是赢得阅卷老师青睐的重要“法宝”。那么，如何开头，开头又有哪些类型呢？

一、开门见山，直奔主题

在考场上，由于受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。它给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。

二、设置悬念，引起注意

【方法讲解】

如果你想引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣，你可以在文章开头设置一个疑问，留下悬念，引人遐想，启人深思。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计问题吸引读者去阅读，效果很好。

【精彩文段】

望着黑板上“祝大家中考成功”六个大字，回顾三年的初中生活，一幕幕出现在我的眼前。是丢弃它，让脑海洁净如初，还是保留它，当作永远的记忆？（ 2010年上海中考满分作文《黑板上的记忆》）

【灵犀点睛】

文章开头设置悬念，是作文中常见而又实用的一种方法。文首设置悬念，促人急读。本文开头以“黑板上六个大字”巧设悬念，引人思考，这个选择性的问句，自然能激发读者的阅读兴趣，引发他们的思索，让读者带着疑问，急于从下文去找寻答案。

三、妙用修辞，增添华章

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等开头，常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。

【精彩文段】

有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感；有人渴望理解，因为这样可以让自己得到更多的朋友，更多的帮助，可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种油然而生的力量催使我勇敢坚强的前进。（2010年广东梅州卷中考满分作文《我渴望成功》）

四、环境描写，渲染气氛

一切景语皆情语。环境描写即可以渲染气氛，又可以衬托人物，还可以推动情节的发展。如果在文章的开头来上一段环境描写，即可以给文章提供一个特定的背景，又可以给文章形成一种特殊的氛围。

五、旁征博引，突出主题。

此种方法是一种很常见的文章开头法，它的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情；此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。这样，既富含文采，又易于引发读者的共鸣，是提升作文档次的一种有效手段。

【精彩文段】

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡(2010年山东日照中考满分文《离别的滋味》)

【灵犀点睛】

这篇作文作者引用了李后主、李清照、徐志摩、苏东坡的诗词来描写对离别的感受。这样的好处在于增强了文章的真实性和说服力，有利于揭示文章的主题。另外，诗词的应用，还能增添文章的文化底蕴，凸现小作者深厚的文化功底。

篇5：中考作文语文开头

例14：(首)时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母;而与之相反的，我长大了。

(尾)我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人;而不变的，是爱。(《我与父母同行》)

点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例14中，开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。

篇6：关于写景的中考语文作文开头结尾

她来了，千姿百态的野花也苏醒了，伸伸腰，抬抬头，争先恐后地尽情绽放。这些花虽不名贵，但他们用自己的点点姿色点缀着这翠绿的草地，把自己的全部无私地奉献给大地。单凭这一点，我相信有很多人做不到吧!

她来了，远处起伏的山群变得苍绿了。山坡上的小草这一片，那一簇，点戳着这光秃秃的山。树木也悄无声息地抽出了新枝，柳树的枝条轻柔地向下垂着，宛如一条条绿色的丝带挂在树上。那嫩黄色的小叶片，犹如带上系的花瓣。杨树也开了花，一串串的紫红色，身上长满软绵绵的毛，像毛毛虫一样，有趣极了。成片的木棉树，正是万绿丛中一点红，开出了朱砂似的娇艳红花。肥胖的斑鸠在高高的树上啼鸣，小巧的金丝鸟在花间戏舞、唱歌，歌唱这诱人的春景。

江南变得秀丽起来了。空气鲜鲜的，太阳暖暖的，插满禾苗的田地变成了海，星罗棋布的村庄，是海中的岛。芦苇钻出地面时透着青，河水也从沉睡中醒来，唱起了歌。

空气润润的，呼吸起来感到格外清爽，周围的远山就像洗过一样，历历在目，翠色欲滴。河堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮撒的漫天。

她是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽?她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山随即睁开惺松的睡眼，褪去冬的旧衣，换上耀眼的新装;用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧从被窝里钻出来了，露出一张张可爱的笑脸;她用魔杖敲敲河流的琴弦，河水立刻弹奏潺潺的音乐，唱出心中的喜悦……

篇7：中考语文作文开头

作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学子的迫切愿望。在此，结合历年月考及期中期末统考的考场作文中学生的优秀写作范例，就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。

技巧一：开门见山，迅速入题。

例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。（《起点之美》）

例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）

点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。

在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。

技巧二：文采斐然，引人入胜

例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明„„语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。（《韵海情天》）

点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。

例5：廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸深山。大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。（《别样青春年华》）

点评：开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

技巧三：巧用修辞，增强文采。

例6：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂„„（《微笑着面对生活》）

例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》）

点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧四：巧妙发问，引人深思

例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（《微笑着面对生活》）

例10：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶·罗伯茨的微笑自信并充满活力„„面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？（《微笑着面对生活》）

点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。

技巧五：广泛引用，多姿多彩

例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》）

例12：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。（《翅膀载梦向远方》）

例13：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„（《英雄·诗》）

点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。

技巧六：首尾呼应，凸显主旨

例14：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（《我与父母同行》）

篇8：中考作文写好开头的招式

招式一：开门见山，迅速入题。

例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。(《起点之美》)

例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。(《心存感激》)

点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。

就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。

招式二：文采斐然，引人入胜。

例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)

例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。(《韵海情天》)

招式三：巧用修辞，增强文采。

例5：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……(《微笑着面对生活》)

例6：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)

点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例5运用排比手法，例6运用比喻、排比手法，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

招式四：巧妙发问，引人深思

例7：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？(《微笑着面对生活》)

例8：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽•赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶?罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？(《微笑着面对生活》)

点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例7从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例8开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。

招式五：广泛引用，多姿多彩

例9：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。(《半山腰的风景》)

例10：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。(《翅膀载梦向远方》)

当然，考试作文开头的方法还很多，比如：联想回忆，巧妙引出；突出矛盾，渲染气氛；环境描写，烘托背景等，这里不复一一赘述。以上几点是我在平日的教学和学习中的所感所得。并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的要领，训练有方，相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章，学习更多的写作技巧，蓄满自己的备考库，让写作不再成为拦路虎。

篇9：中考语文开头技巧方法

⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。--《同桌》

⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》

⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》

⑸歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》

⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》

⑺设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?--《朋友》

⑻名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》

⑼对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》

(10)总结，突出重点

篇10：中考作文的开头

一、导入：

开头俗称“凤头”，也有人称之为 “龙头”，都是指开头应该不同凡响，引人入胜。

但是考试中考生们往往在开头上存在这样几种不足： 1．不必要的释题。

2．故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。

3．照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。4.开头过长，造成头重脚轻的局面。

二、明确作文开头的要求：

1．要向主题靠拢

梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合。2.要短小精悍

茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。

“清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。3．要有文采

三、常见方法简述：

作文开头方法繁多，今天介绍三种：

1．开门见山：交代（题旨、人物、时间、总括）2．运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等 3．运用描写：环境描写、肖像描写、场面描写等 4.设计题记，新人耳目

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四、重点方法例解与演练：

（一）方法一：开门见山，单刀直入下面先从我们熟悉的文章入手：

★余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。（沈复《童趣》）

★我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（莫怀戚《散步》）★生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”（玛丽·居里《我的信念》）以上这些文章的开头都没有转弯抹角，而是直截了当地落笔扣题，这种开头方式就叫做“开门见山”法。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，因此它在各类文章的写作中得到广泛得运用。（1）开头点题

★我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）★苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（叶圣陶《苏州园林》）（2）直接叙事

★我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（莫怀戚《散步》）

★我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。（沈石溪《斑羚飞渡》）（3）揭示主旨 ★我这个题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必

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深究；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（梁启超《敬业乐业》）归纳小结：

一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。它的表达角度非常广泛，可以起笔点题，也可以是开头直接叙事，还可以揭示主旨等等。采用开门见山的开头应注意的问题：

①写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；

②这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。

（二）介绍方法二：巧用修辞，展示文采

我们学习了如何使作文语言靓丽起来，途径是通过各种修辞手法。若能在作文开头巧妙地运用修辞手法或阐述观点或抒发情感，定会令人耳目一新。看几个的例子：

★盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）运用反复修辞手法表达了对春天的盼望之情。）

★对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（老舍《济南的冬天》运用对比的修辞手法表达了对济南冬天的喜爱之情。）

★“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。（作文《经历风雨》巧妙地引用自己积累的名言、古诗或歌词定能牢牢抓住读者的目光，引发下文，使文章生动活泼，读来令人亲切，并突出文章的主题。）

归纳小结

这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„在抒情过程中，运用许多修辞手法。

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（三）介绍方法三：运用描写，烘托气氛

一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，描写是不可少的。它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，衬托人物、推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。看几个例子：

★夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（孙犁《芦花荡》这段景物描写得很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者的情怀。）★晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情，写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。）

归纳小结与注意事项： ①要注意特定的时间，场合，氛围 ②场面描写要注意点面结合 ③人物描写要抓住特征

（四）设计题记，新人耳目

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字.其形式多种多样，可引用、交代写作目的或背景、诠释作文题目内涵、在点题中为行文定向、创设一个富蕴悬念的氛围等等，巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣.示例：

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缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记----------《朋友，我要说声谢谢你》点评：在这篇文章中，作者别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。

五、总结：

文无定法，作文的开头还有很多种，并且各有它的表达效果。但对初中生而言以上几种是最容易掌握的。特别是我们面临着中考，而中考阅卷又是在极短的时间内为你的文章打分，这几种方法可以让你的作文从一开始就能吸引阅卷老师的眼球。当然，这些方法不是孤立的，它们中有交叉现象。巧写作文开头，因人而异，因篇而异，同学们平时要多思多练，掌握方法，综合运用。

六、实地演练

请用以上方法，以“母爱”为题写一段开头。

★什么东西比金子还贵重？我敢肯定地说，那一定是母爱。当你呱呱落地来到这个充满奇幻的世界的那一霎那，它便牢牢地系在你的身上。★我们家不是达官显贵，没有什么珍贵的东西，但是我们家却有有的人梦寐以求，却永远也得不到的东西，那就是——母爱。★每个人都有着自己的妈妈。当然我也有一位爱我的妈妈。妈妈就像一支蜡烛，为了儿女不惜一切燃烧自己。★饭后无事，信手拈来报纸，随意的消遣乱翻，忽然一则消息央入眼帘，母亲节！细细一眺，每年五月的第二个星期日是母亲节，那不就是明天吗？心一颤悠，不由得心潮起涌，思绪万千，一股股热流涌入心头，一波一涌的撞击着心窝，闷憋地我的心绪浪奔似的好难平静。

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★母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。母爱是灿烂的金色花和入梦的纸船，闪烁着爱的光辉。

★母爱是甘霖，清凉、甜蜜，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，纯洁、明净，它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母亲这两个无私的字。

★母爱是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；母爱是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；母爱是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

★母爱是一片祥和的云彩，始终在我们的上空飘荡；母爱是一阵和煦的春风，永远的围绕着我们的身旁。

★母爱是那潺潺的流水，细腻而温暖，洗去我那三千烦恼丝；母爱是那柔柔的春风，轻柔而舒适，呵护着我幼小的心灵；母爱是那弯弯的月亮，无私而深沉，照亮了我内心深处的黑暗。

★母亲的爱就像清冽的河水，我就像那幸福的种子，享受着河水的滋润；母亲的爱又像那从天而降的雨露，我便像那幸福的禾苗，吮吸着雨露的甘甜。

★“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝”每当我唱到或听到这首歌时，我都会很自然的想到我的妈妈。我的妈妈在学习上对我非常严格，在生活中对我无微不至的照顾。

★有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。

★母爱是一个永恒的话题，即使是在重男轻女的古代，这个词也以其不灭的光芒吸引着文人的笔墨。“临行密密缝，意恐迟迟归”是母爱，“儿行千里母担忧”是母爱，“孟母三迁，则邻而处”还是母爱，于是这种感情被古人推向了神圣的极致。然而今天，在我们的眼里，母爱的地位何在？

★慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。„„”卢老师那清脆又响亮的声音在校园中响起。听完卢老师的演讲，我不禁深深感动了。

★母爱就像春天的雨露，悄悄地滋润你心，在心灵的深处生根发芽。它带来一片绿色，收获的是喜悦。它伴着成长的一点一滴，隐藏着伟大的力量，似乎深不可测。这是需要用心去感觉的。