中考语文作文预测卷

第一篇：中考语文作文预测卷

2018中考语文作文预测

22、作文(50分)

人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中,我们不断长大,渐渐成熟.告别引发了我们美好的祝福:惟有相思似春色,江南江北送君归;我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;明月我的岁月里,你要保重你自己……告别意味着新生:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;海日生残夜,江春入旧年;如果冬天来了,春天还会远吗? ……

请以“告别”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。

①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(诗歌不少于30行);⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。

【解析】我们可以像方纪写《挥手之间》那样，写一篇《那一次难忘的分离》，定格一次难忘的告别场景;可以像魏巍写《依依惜别的深情》那样，聚焦几个典型的告别镜头，回忆一起走过的日子里发生的动人的故事，写一篇《友情的花朵永远盛开》、《明天你是否会想起……》、;可以像徐志摩写《再别康桥》那样，来一首《轻轻的我走了》;可以像史铁生告别《故乡的胡同》那样，来一首《告别煤油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀……可以写告别不良习惯，可以写告别“大祸饭”，告别落或的体制，还可以写《蝴蝶的美丽在于蜕变》，表达自己对告别的思考……关于告别,可说的,可写的,实在是太多太多,拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。

范文展示

告别狭隘之心

一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。——安德鲁?马修斯

自古以来，狭隘向来是小人们的专有名词，它一直为人们所不耻。

庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡;周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果，告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就了自己。

有一次楚庄王邀众大臣共饮，请嫔妃助兴，风把烛火吹灭时，一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟，但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他，巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。这便是宽容的价值

刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎，辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：“如果追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业，统一全国。

从古至今，没有一个心胸狭隘者能成就大事。宽容是每个人应遵循的守则。

林肯对政敌素以宽容著称，这引起了一位议员的不满。他说：“你不该试图和那些人交朋友，应该消灭他们。”林肯笑着回答：“当我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗?”这正是对宽容的最好诠释。

如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美;如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美;如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美;如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来它的神秘之美;如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……是宽容成就了它们。

泰山不辞杯土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大。是宽容缔造了它们。

只有告别狭隘之心，方能进入一个神清气爽的境界。

让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。

告别我可爱的故乡

我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。

当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。

一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。

儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。

冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。

我爱我的故乡，却无语言表它的美好;我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。

“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪......”歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪......

第二篇：2013中考语文阅读答题模式和作文预测

2013中考阅读题答题技巧

一写作手法及作用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。

作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。

反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 14具体词语的含义与作用?

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：“××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。

15句子含义?

抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

16句子在结构上的作用?

(1) 承接上文

(2) 开启下文(引出下文)

(3) 承上启下(过渡)

(4) 为后文作铺垫

17表达方式?

记叙、议论、抒情、描写、说明

18记叙文中议论的作用?

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

19记叙文中抒情的作用?

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

三.描写的种类及作用?

种类：(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写

(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写

(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写

作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2.下定义：使读者对概念有确切的了解。

3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6.列数字：可以准确地说明事物。

7.配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

(三)、常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺

序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

(四)、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

破解语文阅读之秘笈

二、文章开头的作用：

1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

2、开篇点题，提出中心(中心论点)

3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣

三、文章结尾的作用：

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召

四、一句话或一段话的作用：

1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)

五、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

六、“这”、“它们”等指代什么：

1、一般是往前找，不会超出前三句;

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

十六、根据短文提出的观点补充举例：

1可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

2 也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 3、格式：人物+事例+简短评价

十七、文段中事例的概括：1、必须包含两个要素：人物+事情;2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

二

十、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

二十一、用自己的话回答问题：1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;

2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

二十二、根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

二十三、划分段落、层次，概括段意、层意：

要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

二十四、提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了„„，描写了„„，介绍了„„，通过„„，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达„„、抒发„„、赞美„„、歌颂„„、揭露„„、鞭挞„„、讽刺„„、说明„„、揭示„„、反映„„

一、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

三、环境描写的作用：

社会环境描写的主要作用： 1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。

二、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

三、说明方法：

列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料

两大说明方式：平实说明与生动说明

四、说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性)

五、说明方法及其作用分析的常用答题格式：

本句用了-------的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了---------- (说明内容)，使读者----------------------

七、说明文中词语作用的认识与辨析：

A、“××”词好在哪里?★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了„„事物的„„特征能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

2013年中考作文预测作文(50)分

1 “人生得意莫尽欢”也是一种人生的状态，是要我们去认真考虑的一件事。李白说过“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”那已经是过去，但是现在我们更多的是要以“莫尽欢”的态度对待我们的人生。

联系自己的实际生活和自己的亲身经历写一篇关于“人生得意莫尽欢”为题的作文

2请以“奋斗”为题，写一篇文章。 3题目：生活的脚印4题目：为了5题目：足迹 7题目：这也是8请以“用心去________”为题目写一篇文章。

9我们都向往成功，我们也都品尝过成功的滋味。团结一致赢得胜利，这是成功;专心向学名列前茅，这是成功;泪水中战胜脆弱，这是成功;失败后总结教训，这也是成功„„亲爱的同学们，你的成功标准是什么呢?你经历过什么样的成功呢?请以“失败也是成功”为题目写一篇文章。10题目：彩虹11刘禹锡居室简陋，却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐。生活虽贫困，温馨的亲情却能带来快乐;学习虽紧张，丰收的知识却能带来快乐;家庭虽不幸，甜蜜的友情却能带来快乐„„

请以“其实很快乐”为题写一篇文章。

12.以“畅想 ”为题，写一篇文章

第三篇：中考语文 作文备考全攻略与真题预测 情感体验类

中考作文备考全攻略与真题预测

(二)：情感体验类

初三语文组

★写作备考方略★

情感是人生的一部分，亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想都是情感故事的主题。这种“情感体验”类的作文历来是各地考查的重点，因为它符合《语文课程标准》 “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的阅读要求。

纵观中考作文，情感的表达是令人堪忧的，虚情假意、矫揉造作、苍白喊叫，诸如此类，举不胜举。其实，要表达“真挚”的情感，我们应该做到以下几点：

一、真挚。感情的表达力求深刻、诚挚，不肤浅、不夸饰;感情的抒发要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

二、真切。感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会、生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能发诸笔端。

三、感人。感情的表达要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。

★模拟真题预测★

一、阅读下面文字，按要求作文。

感激是一种美，是一种心与心交汇的简单的美;感激是一种德，是一种学习怎样做人的德，是一种学会怎样做的德，是一种友情的珍重和升华。

1 让我们心存感激，默默地记住生活中的每一个人，生活中的每一份爱、每一份情。这样我们会发现，天蓝了，山绿了，水清了，眼前的世界是色彩斑斓的，用心去体会别人为我们所做的一切，世界也将随之变得更美好。

请以“心存感激”为题写一篇文章。 提示与要求：

1.为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用!

2.为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。 3.为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

4.你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。 【写作导引】

1.“定航向”。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快乐行”。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断，为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。

二、下面是歌词《懂你》，请你根据对歌词的理解，任选一个角度写一篇文章。 多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我其实一直都懂你…… 【写作导引】

“懂你”之“你”，在歌词中指的是母亲，我们可以写对亲情的理解，“你”是第二人称，所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话，向其倾诉。如何让亲情溢出脉脉馨香呢?

1.变换角度思考，来点机智构思。运用悬念、曲折、冲突等技巧，使故事的结局走向初始情节的另一端，体现的是“A——B”的形式，会增加读者阅读趣味，也使亲情主题更加突出。

2.张开感觉之网，来点生活细节。细节可以在文章中可以起到以小见大、见微知著、以一当十的作用，使文字更具有表现力和冲击力，更好地表达主题思想、人物性格、生活情状。写亲情，有了很生动的细节，就有可能成为精品佳作。

3.挥舞手中画笔，来点画面剪辑。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意技巧和描述语言，把镜头灵活地加以组接和张扬，就能打破刻板和平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

4.开启感悟之门，来点人生思考。当前，初中生的记叙文写作存在着“低龄化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的体味、情趣和思辨。为此，我们有必要在客观冷静的叙述基础上，缘事生理，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。

三、读下面的材料，按要求作文。

3 材料一：小品演员黄宏说过这样一件事：一中国人到外企应聘，应聘时外国人只是问了他一个很简单的问题：你给你的母亲洗过脚吗?中国人的回答是：没有。然后那个外国人告诉他：你今天晚上回去给你的母亲洗一次脚，然后明天再来谈谈你的感受。中国人走了，走出外企大门时，他也在反省自己。母亲几十年含辛茹苦，自己却连给母亲洗脚这么简单的事都没做过，真的有愧于母亲的养育之恩。其实，我们何止应给母亲洗脚，洗脚又何止与招聘有关。

材料二：中央电视台一则公益广告：妈妈给宝宝洗完脚后，又给坐在轮椅上的奶奶洗脚，并说“用热水烫烫脚对您的腿有好处”。这话被宝宝听见了，一会儿，宝宝踉踉跄跄的也端来一盆水说：“妈妈，洗脚”。年轻的母亲用手拢过鬓角的头发欣慰的笑了……这则广告虽然只有50秒，但却给亿万人留下了深刻的印象。

材料三：洗脚有益健康。脚虽底端末枝，其穴位却和身体许多部位相对应，被认为是人的“第二心脏”。中医常用一定的方式对脚进行洗泡按摩，或对某些疾病可以起到预防或辅助治疗的功效。

请以“洗脚”为题目，写一篇作文。注意：①请选取合适的文体，写出你的真情实感;②文中不要出现真实的地名、校名和人名;③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【写作导引】

1.细节入手，真实选材。洗脚就是用水把脚洗干净，这是个常见的动作。谁在洗脚?为谁洗脚?为什么洗脚?如何洗脚?应着重注意选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆有关洗脚的生活经历。写作

4 时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。记叙文如果缺乏感人的细节、场面描写，就难以打动读者。

2.蹊径出发，翻新立意。一般人都是通过写“洗脚”的故事，褒扬亲情，渴望亲情，呼唤亲情，正视亲情。其实，洗脚也是种文化，随着人们观念的转变，近年来时兴“足浴”;洗脚也是一个技术活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，无不辛苦。从这里另辟蹊径，写写洗脚城里的洗脚妹、洗脚弟为人洗脚谋生的故事，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。

3.自由选择，文体规范。我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

4.标新立异，创新夺人。写考场作文一般用的时间是50分钟，要在有限的时间里写出高质量的作文，就得靠文章的形式!这篇文章题目的文体色彩不是很清晰，每个考生都要选择自己擅长的文体来写。日记、书信，这两种形式给人的感觉是比较私密，可以引起阅卷老师的兴趣，所以不妨一试。

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好!

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光 6 与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票!"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!"

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者

7 涌上了一股"父爱的暖流";班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然;用细节表达主题，深刻。

第四篇：四、中考语文 作文备考全攻略与真题预测 想像创新类

中考作文备考攻略与真题预测

(四)：想象创新类

初三语文组

★写作备考方略★

想象和创新，是写好作文的两个重要方法，也是当前语文教学改革的主要趋势。想象是写作和文学艺术最重要的手法，创新更是时代的主旋律。高考和中考作文评分标准都规定：想象丰富和有创新的文章，都可以增加发展等级得分10分。由此可见，想象和创新在写作中的重要性。

一、读写结合，从仿到创。英国一家公司通过调查得出结论：电视看得越多，人的想象力便越少;而读书越多，想象力越丰富。多读那些具有丰富想象力的作品美，不仅最能打动我们的心，也最能激发我们模仿美、创造美的兴趣和欲望。当我们为阅读课文中的美而心动而跃跃欲试时，就会将在阅读中学习到的语言和技能运用到表达美和创造美的写作实践中来。可在读懂课文的基础上，展开合理想象，对课文内容进行加工，变换角度，将其进行延伸，练习形式有加写、补写、扩写、续写、改写等。

二、勤于思考，善于思考。想象的过程是属于思维范畴的，主要是分析和综合的形式，又是凭借形象来实现的。一个人为了构造出某种新形象，就必须对有关的已有表象进行加工改造。例如根据音响联想中来写故事，在播放各种音响中进行联想，进行写作。这的确是一种很好的训练方式，可以给我们造成种种听觉。听过一组音响之后，我们不仅要对瞬息变化和稍纵即逝的限定数量的音响迅速接受，还要有所触动，有所感受，尤其要体验那些音响所造成的氛围，正确理解，准确判断，合理联想，深入想象，构建画面，编织情节，安排结构。使音响氛围和内心视像有机结合起来，再以语言物化而为文章，全过程都离不开联想、想象。

三、自觉养成创新精神与深度意识。可给自己设定创新意识、深度意识两个标杆，每写出一篇散文，都要用这两点加以衡量。这就要调动想象力、语言、意象等多方面的修养，保证它的实现。比如写假设作文，第一类是现实的，命题如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30岁生日在母校》、《20年后相会在母校》、《我在2020年》、《21世纪给祖国的一封信》，以及《假如我是„„„》、《我的未来不是梦》等等;第二类是根本不可能存在的，命题如《假如我是一只猫》、《阿凡提来到我们的教室》等等。多从创新意识、深度意识两个标杆来衡量自己习作的优劣，这不失为培养创新思维的一种很好的方法。

四、运用哲学思维来解读历史。关注个体心灵世界;重视瞬间、感性、边缘及其意义的开掘。既穿行于枝叶扶疏的史实丛林，又能随时随地抽身而出，借助生命体验与人性反思，去沟通幽渺的时空;通过生命的体悟，去默默地同一个个飞逝的灵魂作跨越时空的对话，进行人的命运的思考，人性与生命价值的考量，呼唤一种种自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到历史精神的深处，沉潜到思想的湖底，透视历史更深刻的真实。

★模拟真题预测★

一、阅读下面文字，按要求作文。

“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。“踏平世间坎坷路，一路走来太从容”。人生是一本永远看不完、看不厌的百科全书，永远都吸引着世人去阅读。里面既出现过灿烂的阳光，也出现了狂风暴雨;里面既闪烁着幼稚的念头，也记载着深刻的哲理;里面既收藏着许多难忘的过去，也隐藏着精彩的未来。“世界上没有两片相同的树叶，也没有两片不同的树 1

叶”。每个人都是一本独一无二的藏书。我们来到人世，就仿佛迈入一个藏书阁，四壁琳琅，举目皆书，身居其中，随手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

请以《是一本书》为题，写一篇文章。

提示与要求：

(1)将题目补充完整，然后作文。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实姓名，校名，人名等，否则被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【写作导引】

1.巧妙拓展，灵活补题。半命题作文为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间，如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意，世界是一本书，自然是一本书，社会是一本书，生活是一本书，人生是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书„„只要琢磨透了“一本书”的含义，就便于补题、选材与构思。

2.小处切入，写细写深。本题作文，字数要求不少于600字，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《同学是一本书》为题，可以选取3-4个有代表性的个性同学来写，注意细节取胜，让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中，可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头，细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写，力求靠细节取胜，靠刻画出彩。

3.扬长避短，熟悉为先。 对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。《是一本书》这个半命题作文适宜写记叙文和散文，不适宜写说明文和议论文。

4.围绕补题，美化语言。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中，要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题，采用五个排比段“父亲是一本书，一本没有‘前言’的书。”“父亲是一本书，一本‘湿润’的书。”“父亲是一本书，一本‘无字’的书。”“父亲是一本书，一本‘乏味’的书。”“父亲是一本书，一本‘破旧’的书。”可让文章呈现出美感，可让情感呈现出波澜。

二、根据材料作文。

雪莱说，“冬天到了，春天还会远吗?”一首诗这样写道“春天是染上七彩斑斓的虹影!春天是让人不得不爱的四季之首!”雷锋说，“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”请根据以上材料写一篇作文，文题中必须含有“春天”一词，立意自定，不少于600字。

【写作导引】

1.注重观察，注重感受。观察是积累的一条重要途径，只有细致入微的观察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“踪迹”何处寻觅?枝头的第一支花苞吐蕾，柳树上飘下第一丝棉絮，人们逐渐脱下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又开始劳作起来„„从

这些自然现象中我们都可以嗅到春天的气息，于是，花的绽放草的葱绿树的发芽都带给我们美的感受。如优秀习作《春天的柳》的片断“柳树姑娘将自己长长的辫子甩进清粼粼的池水中，梳洗着自己的头发。柳条上爆出一个个嫩芽，绽出勃勃生机，仿佛有无数的生命在枝头律动。一阵微风拂过，水面荡起了一道道涟漪，倒映在水里的小草、柳树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿散开，仿佛一群调皮的小精灵在神气地跑来跑去„„”让我们领略了柳的清纯与生机。试想，若不是小作者的细心观察与感受，怎能写出如此优美的画面呢?在观察中，让自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的气息中，文章才会美起来。

2.注重描写，注重细节。描写使画面生动形象，细节使画面真实可感。写春天的景物，可以从景物的色、形、味、声等方面来描写。此外，还可以用比喻、排比等修辞手法来描绘美景。如“春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力量，庄稼拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗;春天是孩子脸上的天真无邪，少女面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。”淡墨式地写了春天的几种代表性事物，也点出了春天的象征意义，比喻和排比并驾齐驱，文采出众，读来既富有诗意，又具有气势。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指运用情景交融或借景抒情。如优秀习作《找春天》的结尾“心儿幻化成的蝴蝶继续在春风中飞翔，看不尽的春之山水，听不完的春之旋律„„啊，春天，这就是令人陶醉的春天;心中忽然生出一种渴望，想拥抱春天，拥抱生机勃勃的万物。”借景抒情，升华主题。注重深度是指要写出春天的象征意义来。春天可以象征希望、梦想，我们也可以借助春天来写时光的匆匆，或表达人们春风般无私的精神等。如优秀习作《寻找春天的脚步》写“我”和同学们去公园寻找春天，在公园里看到许多辛勤的园丁，于是联想到“园丁就是春天”，赞扬了园丁的贡献精神。

三、阅读下面文字，按要求作文。

开门需要钥匙，开箱需要钥匙;线索是破案的钥匙，思索是解题的钥匙„„一把钥匙开启一把锁，我们的心灵之窗也有一把独特的钥匙。

心灵的钥匙，是生命过程的一面彩旗，是人生经纬网中的一块显示牌，是一张永不过期永不褪色的通行证。拥有了这把钥匙，就拥有了一连串的年轻和潇洒，就赢得了愉快和清明。这把钥匙，总是闪烁着耀眼的光环。我们应该珍惜，让它牵引着生活的和谐，让它洞开痛苦的心灵，让它去开创人间的乐园。

请以“心灵的钥匙”为题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【写作导引】

1.准确立意，小处切入。透过材料可以看出“钥匙”是一种方法、途径，旨在引导孩子写出对人生的体验和感悟。无论写议论文还是记叙文，稳中求新、稳中出奇的关键点是把“钥匙”这个词做相应的转化，可以是针对学习困难，可以是针对做事受挫，可以是针对封闭之门，可以是针对心灵之锁，可以是针对心理障碍„„这样，就会发现，可写的内容相当的丰富。

2.明确文体，精选材料。这两个题目既可叙述又可抒情，写作时一定要突出文体特征，

选择自己熟练的文体，善于叙述，就写记叙文，用细节去打动人;善于抒情，就写抒情文，用真情去感染人;善于议论，也可以穿插议论，用理性去折服人;其他的如书信、戏剧等等都可以写。总之，选择的文体要适合主题，适合自己。要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。

3.创新表达，倾诉真情。人常说“同题作文新者胜”，这个“新”除了结构新、立意新之外，语言有个性也是主要的一个方面。语言有个性能给人耳目一新的感觉，如果写的都是常见的语言，会给阅卷老师造成视觉疲惫的。又说“动人心者，莫先乎情”，只有真情实感才能打动读者的心。要摒弃虚情假意，表达真实感受，用“心”去感染阅卷老师的“心”。真实的情感，个性的表达，应该是我们追求的理想。作文时要努力摒弃那些司空见惯的“说话语言”，尝试使用有独特视角的“个性语言”。在文章的关键部分，如开头、结尾等地，要有意识地使用恰当的修辞方法，或者活用新鲜的“时尚语言”，鲜活地去记叙生活，去表达情感。

四、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一首歌唱道：

一幅画叫我沉醉

痴痴凝望没有倦意

一幅画已经褪色

在心里留痕迹

到如今仍不能忘记

请以“痕迹”为话题，写一篇作文，不少于600字。除特歌外，体裁不限。文中不得出现正式的人名、校名、地名。

【写作导引】

1.审题可采取分析词语的方法来明确题意。“痕迹”属于词语类命题，我们需要明确该词语的结构和词性词义。从结构上讲，有两个语素“痕”和“迹”组成，都属于名词，可看成并列式结构，“痕”指创伤痊愈后留下的疤，亦泛指斑迹;“迹”指脚印或物体遗留下的印痕。从词性词义的角度来考虑，“痕迹”是“某物经过的可觉察的形迹”，可引申为每天平淡的生活的点点滴滴。

2.拟题可采取添加后缀或前缀的方法来开拓思路。加前缀如“岁月的痕迹”“不着痕迹”“留在故乡的痕迹”“收藏痕迹”;添加后缀如“痕迹·不朽”“痕迹依然”等;既加前缀又加后缀，如“旅途·痕迹·感悟”等等。通过添加的成分，我们便可迅速打开思路，从而选择最能表达真情的素材，写出能够抒发独特心灵感受的考场佳作。

3.构思可采取问题引导的方法来拓展思维。我们可这样思考：在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。

4.文体可采取扬长避短的方法来选择取舍。你尽可以选择自己擅长的形式，但诗歌除外。或写情理并茂的散文，或写情真意切的记叙文，或写富有抒情色彩的议论文，或写新颖曲折的小说。如果你有巧妙的构思、生动的语言，真挚的情感，那么你的作文就会脱颖而出。

第五篇：2018年高考原创语文押题预测卷03

教学质量就是生命!

2018年高考原创押题预测卷03【新课标Ⅲ卷】

语 文

(考试时间：150分钟

试卷满分：150分)

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 退学读私塾、父母担当读经“家教”、课余“读经班”异常火热……据报道，针对少儿读“经”不断涌现的讨论，日前在孔子故里山东曲阜举行的第八届世界儒学大会特设“少儿读经利弊得失之检讨”专题论坛，与会专家认为，中国教育正在逐渐回归重视中华优秀传统文化的语境。

“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”中华优秀传统文化沉淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的不竭动力。读经热、诵典潮，近年来风生水起，已成时尚，这是对传统文化抱持“温情与敬意”。更何况，传承中华优秀传统文化，需要将传统融入当下，融入国民教育、道德建设、文化创造和生产生活，教育是最重要的抓手之一。目前，从戏曲、书法、武术进校园，到新教材增加古诗文比重，无不说明优秀传统文化融入国民教育，既可行可操作，效果也可期可赞。

不过，重视中华优秀传统文化的传承也不能一提读经就退学读私塾，也不能陷入读死经的泥淖之中。如果把读经简单理解为死记硬背，却不知其意，实属本末倒置。媒体曾报道，某读经少年“花了10年时间背诵了30万字的儒家经典，结果竟然连常用字都认不全，一篇800字的作文错字连篇”，这是不折不扣的读经悲剧。还有人读经，以背诵了多少万字经典而自矜，时不时卖弄于公共场合，炫技于亲朋面前，这种小聪明反衬此人并未真正读懂经。

今人读经，贵在入乎其内，出乎其外。王国维认为：“入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”现代人读经诵典，读进去才有可能读得懂，知其深邃，跳出来才能更客观地审视经典，并在审视过程中观照内心，有选择地指导自我。对待古代经典，用业内人士的话就是做到“客观、科学和礼敬”。否则，妍媸不分，全都拿来，像鲁迅所说的那样“随手拈来，大口吞下”，把“新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”也当成了滋补品，后果自然是“吃得胸口痒痒的，好像要呕吐”。

读经诵典，“怎么读”重要，“读成什么”也重要。在品味与诵读过程中，如果深切领悟到古人那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节品格，并能把优秀传统文化和民族精神继承和发扬下去，就意味着读出了真意，读出了滋味。

“有没有印度帝国没有关系，我们可不能没有莎士比亚!”曾有英国人如是感慨。但凡对本国历史稍有了解者，都会明白民族文化的分量和意义。今天，只有我们在读经诵典中领悟到传统文化的哲学智慧、中华民族的人文精神，才是真的明白了读经的意义，才能谈得上传承与弘扬。

(摘编自王石川《读经典贵在“入乎其内，出乎其外”》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.近年来，退学读私塾，父母担当读经“家教”火爆，读经诵典热潮已成常态。 B.中华民族最深沉的精神追求，不断地推动着中华民族生生不息，发展壮大。 C.“入乎其内”，指要读懂经典，知其深邃，并利用它观照内心，指导自我。 D.只有领悟到了传统文化中的哲学智慧和人文精神，才谈得上传承与弘扬。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章针对诵读经典的现状，提出了该如何读经的正确做法，具有很强的现实指导意义。 B.文章列举某读经少年常用字认不全，作文错字连篇的反面事例，批判了读经的错误做法。 C.文章多处引用名人名言，论证有力。如第四段引用鲁迅的话地论证了如何对待古代经典。 D.文章最后一段呼应第一段，重申民族文化的分量和意义，再次呼吁人们要正确读经诵典。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.第八届世界儒学大会在曲阜举行，可见中国教育正逐渐回归重视中华优秀传统文化的语境。 B.戏曲、书法等走进校园，新教材增加古诗文比重，表明优秀传统文化融入国民教育是可能的。 C.如果读经诵典能不流于形式、本末倒置，不哗众取宠，就不会变成死读经、读死经的人。 D.如果对待经典能够做到“客观、科学和敬礼”，就能够分清妍媸，有选择性地借鉴传承。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

教学质量就是生命!

阅读下面的文字，完成4～6题。

河流的方向 莫景春

大海是很多河流的母亲。很多河流像个四处流浪的孤儿，散在大地的各个角落，行色匆匆，碰到了一起才知道自己是个被母亲遗弃的孤儿。同是天涯沦落人，大伙儿便汇合在了一起，又急急忙忙往前跑，奔向遥远的母亲。

山里的小河很调皮，在山间欢快地跑着，弯弯曲曲地绕着山坡，像是在跟谁捉迷藏，并没有直直地冲出去，急切地找到母亲的怀抱。山里每个偏僻的地方，它都要去转一转，看看哪一棵树孤独了，自己便绕过它的身旁，叮叮咚咚地唱一首动听的歌来安慰它。或者是哪朵花伤心了，便拍打着溅起水花朵朵，染湿那些神情黯然的花。

我的家乡就有这么一条小河，是千山万弄积的雨水汇成的。它知道，山坡上的花草树木离不开自己。河流的潺潺歌声袅袅而来，涓涓而过，河边的花草们，情不自禁地舞动起来，像是一场歌颂小河流的盛大舞会。

河流所过之处，两岸草木葱茏，生机勃勃。春天来时，百花盛开，灿灿烂烂地红了整个山坡，把那可爱的河流也染得浑身粉红，把河流装扮成像是要出嫁的新娘。鸟儿吱吱喳喳地跑来祝贺，连蜂儿蝶儿也过来凑热闹。

东方微曦，轻轻的几声鸡鸣，谁家勤快的媳妇挑着桶“咣咣”地从茂密的树林深处钻出，互相嬉笑着，打破这里的一片宁静，将一只只空桶投进宁静的河流，“哗”的一声提起来，荡起圈圈波纹。接着，颤巍巍的老太太、调皮的小孩都纷纷地来了。河流变得热闹了，夕阳夕照，河流波光粼粼歌声笑语融成一片。在田间地头干活的人们晚归了，洗脚的，洗脸的，弄得河流哗哗作响，还有小孩戏水戏得浪花四溅。河流哗哗地笑了，它很满足这一番宁静和朴素。

村里的那些年近古稀的老人常常到河边的石头上，久久地在那里静默。记得有年大旱，很多地方的人都跑来这里汲水，河流是村庄涌动的大动脉，源源不断地输送着生机。村里的人一代一代地老去，河流依旧年轻，充满活力。

这些养人养物的河流跑着跑着，有的最后把自己跑没了。家乡的小河就是这样，从深山老林里跑出来，突破了山石的重重阻挡，跑到平坦的原野上，无意中看到前面有一条深深的沟，便毫不犹豫地跑了过去。那是家乡人挖开的引水渠。小河一路奔跑，呼呼地跑进一块农田。那干裂的泥块，像是张开了一张张血盆大口，初长的禾苗被太阳晒得蔫蔫的。河流咕咚咕咚地流进这些被撕裂的口子，干裂的土块吸着河水滋滋有声。渐渐灌满了田地，水波荡漾，禾苗恢复了精神。

村庄前面这片宽阔田野，在没有引来小河之前，只能种些玉米和红薯等耐旱作物。小河的水丰盈而充沛，哗哗地流掉真让人可惜，村里人就造起了简陋的水车，把这小河拦住，然后在一排一排的田亩前挖了一条条细细的水沟，让溪水涓涓地流进每一块田地里，滋养着庄稼。

小河就这样被殷勤的水沟引导着。春天来了，山上的花草树木还没醒来的时候，村前的田野上便涌动着种子膨胀发芽的声音。那些芽儿嫩绿嫩绿的，像是给大地涂上了一层亮亮的油漆，接下来的日子更是姹紫嫣红了。在每一块被溪水浸润的土地上，植物都争先恐后地长着，把有些冷清的田野挤得热热闹闹、密密匝匝的，像是从哪儿冒出来的一块绿绿的豆腐，平平整整。继而，禾苗茁壮粗大，叶子密密挨挨，仿佛一丝风也透不进去。乡亲们看着这么喜人的长势，眼睛都笑得眯成了一条缝，看看那“咿咿呀呀”唱着的水车，又看看乖乖的小河，眼睛里充满了无限的感激。

除了用来灌溉的，剩下的河水继续跑着，又被乡亲们引着，跑进一片茂盛的果园。桔子树、李树、桃树在争奇斗艳，还有到处攀爬的葡萄也透出点点嫩芽。河水沿着小沟涓涓地流着，淌到桔子树下，淌到桃李树下，尽情地拥抱或粗或细的根，滋养着它们。这些果树长得更好了，花开得更艳，果挂得更密。

跑进了农田，跑进了果园，跑进了鱼塘……河流越跑越慢，最后彻底地消失了，再也没有了踪影。我为此感到黯然神伤，也许大海母亲就在不远处亲切地召唤着它，也许它很热切地期盼母亲那种温暖的怀抱，可是现在一切都不大可能了。

其实，要流向何方，河流是很清楚的，它爱怜桃花那盈盈的笑，心疼大地被撕裂的伤口。它知道那一道道崭新的沟痕，那不是回家的路，是撕心裂肺的召唤，它必须赴汤蹈火。

没有抵达母亲怀抱的河流并不是没有方向的河流。小河找不到自己的母亲，却成了大地的母亲。

(有删改)

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.文章第一段采用比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了河流散落各地，又汇聚前奔寻找大海母亲的宏大情形。

B.文章语言清新，色彩明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。 C.文中善用描写，绘出了一幅幅富有生气的美丽图景，使文章充满了诗情画意，也表达了作者对小河神奇伟大的真诚赞美。

D.文章结尾卒章显志，委婉地表明了河流的方向即成为大地的母亲，这与小河的初衷大相径庭，不禁令人有些感伤。

5.文章第

五、六段可否去掉，为什么?(5分) 6.请概括本文主旨，并结合现实谈谈你的看法。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一：

教学质量就是生命!

2015年，我国接待国内外游客超过41亿人次，旅游总收入突破了4万亿元，旅游业对投资和消费的战略性作用更加突显，是我国经济社会发展的最大亮点之一。但还要看到，由于旅游产品同质化严重，旅游公共服务体系质量、效率不高，巨大的潜在旅游需求得不到有效释放，大量旅游及相关需求流失境外。这些问题的实质是旅游业“供需错配”的现实，而解决这一问题的主要策略就是积极推进旅游业供给侧结构性改革。第一，培育旅游市场新主体。培育和形成一批素质高、能力强、具有创新精神的新市场主体是中国旅游业实现转型升级和提质增效的关键。第二，整合各类要素供给。在实体经济与虚拟经济融合发展，以大数据、云计算、物联网为代表的信息技术变革影响激增的背景下，在源头上有效整合生产要素，增加各类生产要素的有效供给。第三，改革完善相关制度。旅游业是一个综合性很强的产业，需要进行系统的综合配套改革才能有效推进。第四，提高资源配置效率。优化旅游业结构，是促进各类旅游要素的优化配置、提升旅游要素资源的配置效率、提高旅游业全要素生产率的重要举措。

(摘编自夏杰长、孙盼盼《积极推进旅游业供给侧结构性改革》)

材料二：

《“十三五”全国旅游信息化规划》(以下简称《规划》)于近日正式印发。根据《规划》，到2020年，旅游“云、网、端”基础设施建设逐步完善，信息新技术创新应用在行业不断深化，旅游数字化、网络化、智能化取得明显进展，旅游公共信息服务水平显著提高。

《规划》提出了“十三五”时期需推进的九大重点工程，即全国/全球全域旅游全息信息系统工程、民宿客栈信息化工程、旅游电子商务平台工程、旅游网络营销平台工程、“12 301”国家智慧旅游公共服务平台提升工程、旅游行业监管综合平台提升工程、旅游应急指挥体系提升工程、旅游信息化标准体系提升工程和国家旅游基础数据库提升工程。

(摘编自赵珊《〈“十三五”全国旅游信息化规划〉发布，全域旅游、民宿客栈等为重点工程》)

材料三：

我国民族、地域文化精彩纷呈，非物质文化遗产资源超过87万项。非遗的文化多样性，为旅游提供了丰厚的文化资源和滋养，让旅游更加有“趣味”。

苗族锦鸡舞、芒筒芦笙、皮纸制作技艺、蜡染等7个国家级非遗代表性项目和16个贵州省级非遗代表性项目全部引入丹寨万达小镇。以苗族、侗族非物质文化遗产为内核，融商业、文化、休闲、旅游为一体的精品旅游综合体，丹寨万达小镇让游客兴致昂扬地流连于源远流长的非遗传统，沉浸于自然天成的匠心精神中。对非遗项目的深度挖掘和全方位利用，填补了传统旅游内容的空洞。

除了丰富旅游的内容，非遗还能破解旅游商品同质化的“痛点”。从香包到竹编，从油纸伞到绣花鞋，从清明节的青团到端午节的粽子，非遗一旦转化为旅游商品，成为具有民族特色和手工温度的旅游纪念品，就可以因其独特性、品牌性、纪念性等特点，而形成一种非凡旅游业态，对接不同区域、不同群体、不同文化背景的市场人群，形成新的旅游市场。

(摘编自张玉玲《非遗旅游：趣相投·景无限》)

材料四：

江西省丰城市洛市镇东安村地处省级旅游风景区罗山深处，2016年被列为全国乡村旅游扶贫重点村。近年来，当地政府依托本地民俗文化，邀请专业设计团队，将一百多栋保留完好的土屋改造成为特色民居建筑，并结合茶叶等土特产，打造旅游农家乐度假村，带动当地贫困户脱贫增收。

教学质量就是生命!

(摘编自新华社《江西：山村土屋走出旅游扶贫路》)

7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.《“十三五”全国旅游信息化规划》旨在推动信息技术在旅游业中的应用，进一步满足游客和市场对信息化的需求，助力旅游业蓬勃发展。

B.旅游信息化的4大具体量化目标是在充分考虑我国旅游业发展、旅游信息化现实基础以及信息化发展趋势而确定的。 C.《“十三五”全国旅游信息化规划》从企业的角度明确提出要推进即全国/全球全域旅游全息信息系统工程等九大重点工程，具有极强的可操作性。

D.旅游信息化是一个循序渐进的长期、系统的过程，不是一蹴而就的短、平、快项目，旅游管理部门需加强旅游信息化全局性布局，统筹资源。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)

A.旅游业对我国经济社会的发展有着重要意义，因此国家要把旅游业放在国民经济的首要位置，正视旅游业存在的问题，提出相关的解决办法。

B.旅游业要改革，就要培育旅游市场新主体，整合旅游生产要素，实现制度创新和政策调整，优化旅游业结构，改变“供需错配”的现实。

C.当前我国旅游产品同质化严重，缺少自身特色，因此各旅行社、景区要树立自身品牌，做出自己的特色，准确定位消费人群。 D.“非遗旅游”让非遗与旅游融合共生，不但使传统技艺得到传承和发扬，还带动了区域旅游业发展，打造地方旅游品牌，从而拉动了地方经济增长。

E.当地政府从东安村贫困户的经济利益出发，出谋划策，精准帮扶，可见旅游扶贫实现了贫困地区居民和地方财政双脱贫致富。

9.请结合全文，概括分析东安村脱贫增收的原因。(4分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10～13题。

何胤，字子季。年八岁，居忧哀毁若成人。既长好学。师事沛国刘献，受《易》及《礼记》《毛诗》，又入钟山..定林寺听内典，其业皆通。而纵情诞节，时人未之知也，唯献与汝南周颙深器异之。起家齐秘书郎，迁太子舍人。出为建安太守，为政有恩信，民不忍欺。每伏腊放囚还家，依期而返。入为尚书三公郎，不拜，迁司徒主簿，注《易》，又解《礼记》，于卷背书之，谓为《隐义》，永明十年，迁侍中，领步兵校尉，转为国子祭酒。郁林嗣位，胤为后族，甚见亲待，累迁左民尚书。胤虽贵显，常怀止足。建武初，已筑室郊外，号曰小山，恒与学徒游处其内。至是，遂.卖园宅，欲入东山，未及发，闻谢朏罢吴兴郡不还，胤恐后之，乃拜表辞职，不待报辄去。明帝大怒，使御史中丞..袁昂奏收胤，寻有诏许之。胤以会稽山多灵异，往游焉，居若邪山云门寺。永元中，征太常、太子詹事，并不就。高祖霸府建，引胤为军谋祭酒，胤不至。高祖践阼，诏为特进、右光禄大夫，亦不就。有敕给白衣尚书禄、胤固辞。.有敕山阴库钱月给五万，胤又不受。于是遣何子朗、孔寿等六人于东山受学。太守衡阳王元简深加礼敬，月中常命驾式闾，谈论终日。胤以若邪处势迫隘不容生徒乃迁秦望山胤家世年皆不永唯祖尚之至七十二。胤年登祖寿，乃移还吴，作《别山诗》一首，言甚凄怆。至吴，居虎丘西寺讲经论，学徒复随之，东境守宰经途者，莫不毕至。中大通三年，卒，年八十六。

(节选自《梁书·何胤传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.胤以若邪处势迫隘/不容生徒/乃迁秦望山/胤家世年皆不永/唯祖尚之至七十二 B.胤以若邪处势迫隘/不容生/徒乃迁秦望山/胤家世年/皆不永/唯祖尚之至七十二 C.胤以若邪/处势迫隘不容生徒/乃迁秦望山/胤家世年皆不永/唯祖尚之至七十二 D.胤以若邪/处势迫隘不容生/徒乃迁秦望山/胤家世年/皆不永/唯祖尚之至七十二 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.《礼记》：《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集。

B.号：除了名和字以外，古人还有号，为了尊重别人，一般不直呼其名，也不称其字，而称其号。例如白居易，号香山居士;李清照，号稼轩居士;王安石，号半山。

C.拜表：指向皇帝上奏章，李密在《陈情事表》中曾对皇帝奏明“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻”，诸葛亮在《出师表》中对皇帝表明“今当远离，临表涕零，不知所言”。

D.敕：本义为捆绑，引申为法定约束力的政府措施或皇帝命令，如“敕书”指的是皇帝行文给臣僚的文书;“敕命”指的是皇帝颁赐爵位或物品的诏命;“敕符”就是书有皇帝命令的凭证。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.何胤早年不幸，谨守孝道。何胤八岁便无父母疼爱，为父母亲守丧像成人一样因哀痛而毁伤了身体。 B.何胤施政仁德，讲求信义。他出任建安太守时，每逢伏日腊日，都把关押的囚犯放回家，囚犯们也都如期

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返回，没有一个乘机逃跑的。

C.何胤任情随性，淡泊名利。他怕谢朏抢先隐居东山，就上表辞职，不等朝廷回复便擅自离京。他多次拒绝出任官职，不肯接受高祖赏赐的五万钱。

D.何胤德才兼备，受人尊崇。高祖派人到东山何胤处去学习，学生们到虎丘西寺听何胤讲论经学，东部地方长官经过吴都要到寺中听何胤讲经。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)郁林嗣位，胤为后族，甚见亲待，累迁左民尚书。 (2)高祖践阼，诏为特进、右光禄大夫，亦不就。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分) 阅读下面这首宋词，完成14～15题。

生查子·秋来愁更深

杨无咎

秋来愁更深，黛拂双蛾浅。翠袖怯天寒，修竹萧萧晚。 此意有谁知?恨与孤鸿远。小立背西风，又是重门掩。

14.下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是(5分)

A.悲秋是诗歌的传统题材，词作开篇点明时间，直陈闺中少妇因秋来而“愁更深”。 B.“黛拂双蛾浅”刻画该女子的外貌，写她精心打扮，把上句中“愁”的内涵具体化。 C.下片词作增加抒情分量，女主人公由怨转恨，可知她过这种孤寂生活非止一日。 D.“孤鸿”不仅象征女主人公，也表示她希望鸿雁捎上自己的怨恨给远在天涯的心上人。

E.此词无论是在思想内涵上，还是在情景的互相烘托、心理的细腻刻画上都颇有个性。 15.请结合全词，分析词中刻画了一个怎样的人物形象。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是“

，

。 (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返了的句子是“

”。词中写百姓不知道当年拓跋焘的行宫，竟在那里祭祀，乌鸦啄食祭品的句子是“

，

”。

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

①李昊打算跳槽的想法被传开后，分管领导一番苦口婆心，终于把他留了下来。 ....②传言他曾表示这幅画是他心头挚爱，绝不示人，现在竟然公诸同好，实在令人惊诧。 ....③高考在即，复习已经进入最后冲刺阶段，西部分校的高三学子惜时如金，宵衣旰食。 ....④南朝的刘义庆在《世说新语》中赞誉永和名士刘真长富有才干，“可谓金玉满堂”。 ....⑤邢骏已经永远地离开了我们，但英雄事迹不能被遗忘，消防英烈之风，山高水长。 ....⑥一个胸无城府的人不可能有足够的智慧在勾心斗角，充满血雨腥风的乱世谋得一席之地。 ....A.①②④

B.②④⑤

C.①③⑥

D.③⑤⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.火箭军106名士官11日被授予一级军士长军衔，均来自训练发射、国防施工、作战保障等各个领域的精英。 B.肥牛片和肥羊片取自牛羊身上比较肥的地方，属高脂肪肉品，脂肪含量可达30%。其中饱和脂肪含量很高，而且含有大量胆固醇。

C.青海省格尔木市森林公安局破获一起盗杀雪豹等国家一级保护野生动物案，缴获包括雪豹在内的多具野生动物死体和8名犯罪嫌疑人。

D.西海格特公墓于1839年建成，包括由两个都铎风格的教堂，一条古埃及风格的大门和具有哥特风格的墓穴组成。

19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)

A.听闻我即将出嫁，严叔心中甚是垂念，他表示到时一定亲来恭贺。

B.一位同学在经验介绍会上说：“我殷切期盼同学找对方法，与我共同进步。”

C.本人最近感染风寒，身体欠安，不能出席你的新书发布会，深感抱歉。

D.林海看到有人在他的菜地拔萝卜，遂破口大骂，唾沫星子四处乱飞。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过20个字。(6分)

杨柳絮爆发时，过敏体质人群尽量少出门。

①

，如佩戴口罩和眼镜、围巾，穿上长袖等加以防护。回家前，

②

，不要带到居室内。回家后仔细洗脸，以免杨柳絮沾在脸上过敏。易敏人群可口服些扑尔敏、氯雷他定等抗过敏的药物和补充维生素C。如必须外出，

③

。晴朗天气时，一般上午10时至下午16时是飞

教学质量就是生命! 絮的高发时段，所以外出时间可选在上午10点前或下午4点后。

21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)

药品是用来治病救人的，但一旦过期，其化学成分、有效性、毒性等就会发生改变，从而失去守护健康的“正能量”。如果过期药品流入到不法商贩或医疗机构手中，经过重新包装再转卖，将会给患者带来灾难性的后果。只有规范公民处理家庭过期药品的行为，才能避免过期药带来的危害。

①药品过期，其化学成分、有效性、毒性等不一定会发生改变。

②__________________________________________________________________。 ③__________________________________________________________________。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

全球最大对冲基金桥水基金的创始人瑞·达利欧把对他一生至关重要的原则记录下来，并出版《原则》一书，他希望那些让他收益匪浅的“原则”，能够帮助更多人获得属于自己的成功。以下是他在书中记录的的精彩话语：每个人都该有自己的原则，每个人都应该写下你自己的工作和生活原则，然后把这些工作和生活原则转变成为一种算法，把这样的算法用于你的决策，这样做你就会非常强大。

请以“我看原则”或“我的原则”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

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