培训的心得体会和收获

培训的心得体会和收获（通用9篇）

篇1：培训的心得体会和收获

此次培训的心得和收获

俗话说：“活到老，学到老”，对于一名教师来说，不断地学习尤为重要，这次远程培训，为天南海北的老师们的交流、学习搭建了一个很好的平台，也给我这样的年轻教师提供了很好的学习机会。它让我融入了一种求学的氛围，不学习就要落后，不进步就得被淘汰，在此次学习中，我们学校的老师们都积极踊跃，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的氛围，扩大了专业视野，网上专家讲授和同行间的网络交流使自己足不出户就能够学习到更多的专业知识，解决了很多教学中存在的困惑和疑难问题，探讨了更多更好的教学方法。总之，此次培训中我通过不断搜集教育信息，学习教育理论，增长自己的专业知识。

在学习过程中，我还做了一些听课记录，写了许多研修日志，记录专家的精辟论述和有效的教学策略，学习所得再通过自己的反思和实践，内化为自己的教学理念，逐步形成自己的教学风格，希望通过后续的努力，不断提高自己的语文教学水平。

作为一名年轻教师，我深知自己在教学经验和方法上有诸多不足，我在学习中也在很努力地比照自己的教学实践，找到了许多可以提升和改进的地方，此次学习我觉得收获很大，也希望以后多一些这样的学习机会，让自己的教学能力得到更进一步的提高。

篇2：培训的心得体会和收获

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，熟知了水质检测42项仪器操作技能。

1、离子色谱

离子色谱是高效液相色谱的一种，故又称高效离子色谱（HPIC）或现代离子色谱，其有别于传统离子交换色谱柱色谱的主要是树脂具有很高的交联度和较低的交换容量，进样体积很小，用柱塞泵输送淋洗液通常对淋出液进行在线自动连续电导检测，在水质检测上的应用主要是检测饮用水中氟化物、硝酸盐、亚氯酸盐、氯酸盐、氯化物、硫酸盐指标。

2、原子吸收光谱仪

原子吸收光谱仪是一种当元素灯发射的与被测元素特征波长相同的光辐射穿过一定厚度的原子蒸气时，光的一部分被原子蒸气吸收，检测系统测得特征光谱被基态原子吸收后的辐射能量的分析方法。样品溶液中的各组分，经过原子化器被原子化，所产生的基态原子又吸收空心阴极灯的能量，经过分光系统后进入检测器，其透过率的变化经过数值计算软件计算，最终得到样品溶液中各金属元素含量值。人体工程学设计：前置直插式元素灯座，可快速安装空心阴极灯；新设计的火焰仓托盘，使仪器操作更简便而快速；一体化石墨炉可视系统：简化石墨炉方法开发，实用有效；新改进型燃烧头设计；SOLAAR软件以实用、包含大量帮助信息和“菜谱。在水质检测中主要应用于检测铅、铝、铁、锰、铜、锌重金属指标。

3、浊度计

WZS—185A型雷磁浊度计采用散射—透射光测量原理，具自动色度补偿。可以广泛应用于地表水、工业用水、饮用水、饮料、景观水、游泳池水、废水等样品的浊度检测。

4、pH计

酸度计测pH值的方法是电位测定法。把对pH敏感的玻璃电极和电位稳定的参比电极放在同一溶液中，就组成一个原电池该电池的电位是玻璃电极和参比电极电位的代数和。如果温度恒定，这个电池的电位随待测溶液的pH变化而变化。

三、通过学习培训，提高了工作水平和沟通、协调能力。

通过学习，我明白了，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神；要宽宏大量，学会包容。

总之，通过这段时间的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己！

篇3：培训的心得体会和收获

一、亲历学习过程的几点收获

海门教育闻名江苏、辐射全国。海门教育的大气、严谨、活力、创新给我们留下深刻印象。我们通过深入课堂、踏看校园聆听报告、座谈会互动交流等获得了海门学校管理鲜活而厚重的一手资料。 本次我们到海门培训学习的内容主要是由朱永新教授提出的, 并由海门市教育局长许新海博士主持实践的海门市新教育理念下的学校管理文化。海门市“以人为本的教育理念, “以研为先”、“以实为要”的教学态度, “以导为主”的教学方法, 构成了海门新教育教学管理的鲜明的教学策略和特色。以下是我在海门学习的一些体会:

1.校长应该是 一 名开拓 者

我所在的海门实验学校是2002年创办的, 一开始高中部只有113个学生, 三个班, 直到今年, 普通类高考参考人数80人, 本二以上上线669人, 上线率81.6%;本一上线315人, 上线率39%, 都名列全市第二;荣获海门市2011—2012学年度普通高中素质教育综合考评最高奖———“功勋奖”。如今的实验学校, 已经成为令海门各级领导放心的学校, 海门人民群众满意的学校, 海门学子心中向往的学校。这其中的原因是什么呢我觉得其中一个重要原因就是海门践行了“一个好校长就是一所好学校”的理念。海门实验学校的校长从07年开始带领学校一班人, 奋力打拼, 不懈追求, 使得学校办学质量始终高位走强, 在他的带领下, 海门实验学校已经成长为江海大地上的名校, 为打造海门教育名市作出了积极贡献。校长是以开拓者的形象出现在教师面前、困难面前, 更能以开拓的精神带着集体在困境中摸索、前行。实验学校的老师也许很辛苦, 但是他们永远不会放弃, 因为他们有自己的精神领袖。

2.学校要 有自己的思想理 念

“让教育充满思想 , 让思想充满智慧”。在与学校领导和教师的交流中, 我找到了实验学校老师对这句话的最好诠释。校长有明确的办学理念、办学目标, 更能对教育教学、课程改革教育管理、教师队伍建设、学校的远景规划等方面的问题有科学的、合理的安排。学校的中层干部能对自己所要履行的角色有明确定位, 而且对学校的具体情况有比较深刻的理解, 并能根据新教育的理念对本年级的教师进行面对面的、坦诚的交流。学校的老师的理念也比较新, 毕竟是他们奋战在教学第一线, 他们所掌握的资料更为全面。这样, 整个学校就在同一个理念下形成了合力。

3.要坚持 持续 不断地 学习

海门教育其实也曾经面临瓶颈, 但是海门教育人总在孜孜不倦地探索, 近几年来, 海门教育走出了一条新路, 一改以前人们理解的死搞蛮干的形象, 开始探索新教育。事实上, 海门在这方面的探索走在了时代前列, 如营造书香校园, 把晨诵、午读、暮省和日常的教学活动相结合, 探索“高效课堂”, 建设数码社区, 他在鼓励海门教师积极参与教育在线论坛讨论、网师学习、博客撰写等活动的同时, 创建了海门新教育在线网站, 给8000多位耕耘在海门教育沃土上的教师一个精神的港湾、一个学习的家园、一个研究的阵地、一个互动的平台、一个展示个人才华和班级风采的舞台;师生共写随笔, 把普及性要求和培养名师工程集合在一起, 一方面通过师生共读、共写、共同生活, 引发全体教师的进取愿望, 开发活全体教师的潜能, 另一方面相信榜样的力量, 通过打造名师工作室、名品教育项目工作室、学科教育工作室, 建设名师培养梯队, 实施“铸魂、领雁、名师、夯基”四大工程, 为海门教育后30年发展积累了宝贵财富。

4.善于把学习的 成 果变成实 践的经验

海门教育的一条经验就是教师的研究在现场, 研训一体。而实验学校也不例外, 学校从创办之初就以深化课堂教学为突破口, 着力营造高效、活泼、生动的“高效课堂”教学氛围。如何实现这一既定目标呢? 学校通过引进、请进、促进的方式, 让一大批骨干教师如雨后春笋般脱颖而出, 目前学校拥有市县级学科带头、骨干教师、教坛新秀近四十名, 有三十余位教师在各级各类教学大赛中获得一等奖。高中数学学科、英语学科被评为江苏省高中课程教材改革先进集体。高素质的师资队伍推动了学校的课程改革, 促进了学校的内涵发展, 提升了学校的办学水平。学校正在探索的“反思性课堂”, 又极大地激发了学生参与热情, 学校教育质量稳步提高, 高位走强, 在海门的素质教育上台阶工程中, 历年都斩获最高奖。办学实绩令人瞩目, 学校的美誉度也随之攀升, 大量优质生源也纷至沓来, 学校办学规模逐年扩大, 目前, 学校有44个班级 , 学生2200多人 , 已然成为一所结构多元、接轨国际的现代化学校。

二、对今后工作的几点思考

1.重视科研的推 动力 , 在以后的教育教学中要亲力亲为 , 重视教育理论的与时俱进, 改进教学方式, 提高教育教学成效。

2.认清自己的使命 , 处理好 “备 ”与 “用 ”的关系 , 认识到未来的目标不重要, 现在的方向更关键。

3.要 培养自己的能力 , 对自己的定位要准确 , 还要明确规划, 摆正心态, 顺其自然, 超越自我。

4. 要 塑造 青 年 的 形 象 , 对 工 作 要 有 热 情 , 对 事 业 要 有 激情, 同时注重培训的友情。

5. 思 想上 要 锐 意 进 取 , 勇 于 创 新 ; 工 作 中 要 立 足 本 职 岗位, 率先垂范;行动中要坚持不懈抓落实。

篇4：培训的心得体会和收获

【关键词】个性化教学 教学迁移 翻转课堂

【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0228-01

2015年5月30日，我有幸参加了北京工业职业技术学院组织的“如何上好一堂课及教学示范”教师教学能力培训。本次讲座的主讲人是清华大学航天航空学院教授薛克宗。薛教授是北京高校青年教师教学基本功比赛理工组评委，清华大学青年教师教学大赛全届理工组评委与指导教师。薛教授虽已76岁高龄，但他对前沿知识有敏锐的洞察力，紧跟时代步伐；对知识与能力及教与学等均有自己独到的见解。听了薛教授培训，对他的思想有深刻的认同感，特将本次培训的收获和体会写下来，以与各位同行共同学习探讨。

一、知识与能力的问题

现代职业教育注重能力的培养，有些课程在课程改革中已把理论知识最小化，将学生能力培养最大化，而忽略了知识和能力的关系。薛教授把知识比喻为杀猪刀，把能力比喻为杀猪，“猪”为要解决的一类问题。那么，学生在学校的时候是要杀一两头“猪”的，猪的种类变化多样，杀猪刀只有一把。也就是说万变不离其宗，以不变应万变。做到这点还是要以知识作为支撑的。正如习近平总书记在全国劳模表彰大会上讲话说话：知识越丰富，技能越娴熟，劳动的创造能力就越强。可见，在高职教育教学过程中，知识传授的重要性是不可替代的。

知识传授的途径以讲授为主，很多人觉得讲授枯燥无味，学生不爱听，学不到东西。其实非也，讲授不等于灌输，只要教师能够合理安排知识结构，运用个性化教学、学习迁移等手段方法，同样可以使传统课堂生动有趣。这就要求教师时刻关注时代前沿，关注学生的爱好兴趣，并将其整理归纳运用到教学中来。

二、授课内容选取

为什么有些教师上课，学生觉得枯燥乏味呢？其源于教师对知识的理解的深度、广度及教师对学生的知识构架掌握不够。

在教学内容选取上，教师应该开放视野，跳出课看课，跳出（知识）点看点。即总结归纳相关知识的知识链，将“前”、“本”、“后”的知识有机结合在一起。“前”是本的背景，“后”是本的发展，不能孤立的讲“本”，这样学生不能从整体上把握知识链，以及本在链条中的地位、作用和意义，学生认识孤立隔裂，从而不能很好的接受本。这正如钱学森先生所说：“没有广度，就没有深度。”

三、教学迁移理论

学习迁移是一种学习对另一种相关学习的影响，包括正迁移和负迁移。

学生的学习过程实际是从学生掌握的知识或技能至正在学习的知识或技能的过程，这个过程的难点在于前后两者存在认识高度差。教学就是帮助学生跨上“认知台阶”，完成知识的迁移。

迁移不是在任何情况下都能发生的，要有共同因素。因此，要求教师寻找并选取共同因素，并把共同因素在教学过程中巧妙运用。目前，很多教师的举例只停留在“骑自行车和开摩托车”非师范院校出身的教室对有效理论或毫不知晓，或不明意义，或无以适从。相互严重脱节。

四、翻转课堂

翻转课堂即教师创建视频，学生在家中和课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。

翻转课堂翻转的是课上和课下的学生行为。翻转课堂教学模式学生在家会认真看视频，因为已不能再指望老师课上还会重讲，必须多看懂一些知识，才能参加课上的研讨与交流。翻转课堂视频材料一般制作得都很精美且具特色，吸引学生眼球，加强了对知识的视觉理解和记忆。而传统课堂学生一般带着空脑袋上课，必须跟着老师的思路走，一处被拉下，后面听不懂，从而更不想去听，恶性循环。在这种教学模式中，教师讲得多，开展师生互动少，更没有争辩，学生主动思考、主动学习的积极性差，更要求学生有很好的自律能力。但可通过课外复习和作业来弥补。

翻转课堂是传统教学模式随时代发展的产物，不管是哪种教学模式，教师必须要有足够的“广度、深度”知识面作为支撑。这正如俞敏洪教授所说：“技术能搭一个架子，但是架子上放什么东西，是需要你来做的。不管架子多么漂亮，上面没有东西也是不行的”。“个性化教学”和“学习迁移理论”，不论是对传统还是反转课堂，都是不同“货架子”上相同的“货”。

不能过度的迷恋翻转课堂等现代教学模式，要深刻的认识到翻转课堂里面的有些东西在传统课堂里也能使用；有些知识内容是不适合采用翻转课堂、MOOC等模式的，仍需通过传统课堂来教学。

五、小结

篇5：培训的心得体会和收获

经过这一个多月紧张的学习，收看了十几个专题讲座的视频，进行了网上交流、研讨、评论，深深的体会到新课程标准在教育理念、内容、以及教学方法、教学评价方面发生了很大的变化。让自己对新课程改革后的物理教学工作有了更深层次的领悟。从这次学习培训中得出了许多的思考，深刻地体会到自己有很多东西要学习，有许多方面有待改进和提高。下面我就这次培训学习的认识，谈谈自己的体会。

一、构建物理情景，提出问题，高效导出。

学习之前，由于自己的教学习惯以及对导入的认识不够，常采用复习式导入。要么直接导入，有时采用实验导入。但总是对导入新课程的重视程度不够。通过本次学习，认识到导入的重要性，它对形成物理概念、物理规律以及课堂教学活跃气氛起到相当重要的作用。物理是自然科学，与学生的生活实际联系紧密。所以每节新课应从身边的物理现象和实验现象入手，设置紧扣本节内容并且同学们感兴趣的物理情景，情景可以是几行文字内容，也可以是图片、列表或者动画。然后提出导入新课的几个问题。问题应该紧扣课标，适应学生的知识水平和认知结构，贴近实际生活。同时要认真钻研教材，在熟练掌握教材和了解学生认知水平的基础上设置问题。尤其是讲的新课，可以使整个教学过程以问题为主线，以学生为主体，引导学生共同探究，讨论汇总形成共识，生成新知识。

二、效高激发学习兴趣，让物理课堂充满乐趣。

兴趣是最好的老师，课堂教学中要充分激发学生的学习兴趣，为学生营造一个良好的课堂气氛。为此尝试以下几种方法：

1、要用富有激情的语言和微笑的面容，激发学生的兴趣。

2、板书要规范简洁。

3、语速要慢，讲话要有幽默感。

4、教学方法经常变化，刻意求新，让学生常有新鲜感。

5、精心准备一些有趣的物理实验，创造条件让学生在课堂教学中亲自参与实验。

6、采用多媒体教学，集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面，生动有趣的声音，有利于创设特定的情境，从而激发学生兴趣。

三、多样化教学方法，让物理课堂充满智慧。

课堂上教师采取讲解、看书、讨论、动手、练习等交替进行。当讲到关键性问题时，通过一定的方式，如走下讲台与学生互动引起全班同学的注意，从而使课堂具有高效性。

四、课后要进行反思，让课堂内容条理清晰化。

篇6：培训的心得体会和收获

第x期x班学员：

（201x年7月）

关于参加军转初任培训的收获和体会

我是2011从部队转业的干部，５月底在市军转办和相关部门的精心组织下，有幸参加了军转干部初任公务员培训班活动，在这一个多月的时间里，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，学习了公务员法、社会管理、依法行政、公文写作等专业课程, 参观了“沈阳市反腐倡廉教育基地”和“沈阳市城市建设规划馆”。在培训工作中，军转办和相关部门选派了教学经验丰富的老师进行授课。授课老师既有院校的专家教授，又有政府的部门领导，有扎实的理论功底和丰富的从政经验，通过形式多样的授课、深入浅出的讲解和面对面地交流探讨，得到全体学员的高度评价。学员一致认为，参加这次培训进一步开阔了军转干部的视野，活跃了思维、增长了见识，每听一课都获益良多。以下是我参加军转初任培训的收获和体会。

一、树立了立党为公，执政为民的宗旨。在政府机关，每一个人分别在不同的岗位承担不同的任务。基层岗位的公务员每日面对的都是广大人民群众，如何与他们打交道、如何让市民满意，也是每个公务员都必须思考的问题。而建立服务型政府是我国公共行政管理改革方向，这就要求我们政

府机关公务员必须树立强烈的服务意识。作为政府工作人员要牢记全心全意为人民服务的宗旨，大力增强公仆意识，切实转变工作作风，努力做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众，时刻把群众的安危冷暖放在心上，多为群众办好事、办实事，真正做到为民、务实、清廉。建设服务型政府，尤为重要的是“要全面加强公务员队伍思想建设”这一条，因为一切政策的落实，工作任务的完成，如果没有一支“时刻把群众的安危冷暖放在心上，多为群众办好事、办实事，真正做到为民、务实、清廉”的公务员队伍，我们的服务型政府的实现就非常困难。通过培训学习，我深刻认识到作为一名国家机关工作人员，要想做到切实为人民服务并不是一件简单的事情,不仅要有主观上的热情和干劲,还要求有扎实的业务知识和作为公务员必须具备的职业操守，才能达到为人民服务的要求而不会被人民淘汰。首先，顾名思义，公务员必须是人民的公仆，这充分地体现了公务员的人民性，我们最主要的目标就是为人民群众提供高效优质的服务。

二、增长了学习新知识，提高综合能力的需求。我在军队工作了17年，积累了一些工作经验，但没有从事地方工作的经验，我也看到自己距离这种要求还有很大的差距，特别是像我刚转进公务员队伍的同志来说，对如何转换角色，适应工作、社会对自己的要求，思想准备不足，工作比较被

动。因此，培训对我来说正是一针清醒剂，也是一个指向针。通过学习，我深刻认识到了建立和完善既有深度又有广度的合理的知识结构，努力树立创新意识，及时吸收、消化新知识，适应新情况，不断提高自身理论素养，切实提高业务技能和管理水平对我作为一名称职的公务员的重要性，从而促使我以浓厚的兴趣和强烈的责任感投入到了学习之中，极大地增强了适应地方工作融入社会的信心。军转办和相关部门为了让我们尽快地掌握为履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，在短短的时间里安排了大量的学习内容。专门请的老师都是一些经验丰富、层次颇高的专家教授和政府部门领导。他们的授课形式多样，引人入胜，让我收获颇丰。他们不仅传授知识，还教我们如何做人、如何做事，既讲理论，又有鲜活的事例，深入浅出，所讲课程都是我们今后工作中所需要的。在学习之余我认真整理笔记、与同学相互交流学习心得，巩固了学习成果，丰富了知识，开拓了视野，提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益匪浅。

三、完成了角色转换，端正了思想认识。说实在话，对于我一个在部上工作多年的干部来说，现在角色一下子变了，要完成一个在个人资格上从老兵到新兵，地位上从优势到劣势的转变，的确是十分痛苦的，我也曾一度的痛苦过、难受过、彷惶过，但是自从在学习班通过科学发展观的再学习，使我受益非浅。我做为一个受党教育多年的军队干部，应该把全心全意为人民服务，做为自己人生的第一目标，用平常的心态，去融入社会。这次集中培训，既是一个学习的过程，也是一个心理调适过程，这次培训使我心态上得到调整，保持了一个军人应有的一颗进取心、自信心和平常心。为了今后在新的岗位出色完成本职工作，首先，要学习与自己的工作相关的政策法规。从宏观上搞清楚应该怎么做，不应该怎么做，特别是在依法行政的今天，处理问题、作出决定都要有根有据，千万小能盲目蛮干。其次，要学习本职工作业务。按照岗位职位的要求，逐条逐句地对照学习，真正吃透其实质，熟记其内容，并且要边学边干，学用结合，边实践边总结，争取尽快成为本行业的行家里手。第三是要学习他人之长。特别是作为一名刚到任的转业干部，可以说本单位所有比自己到任早的同志，无论职务高低、年龄大小都有他们的长处，都是我们的老师，一定要放下架子，不耻下问，虚心向他们学习，只要保持良好的心态，继续发扬部队的优良传统和作风，就能顺利实现角色转变，尽快融入新环境，在新的岗位上发挥优势，再创新的业绩。

四、增强了法律意识，提高了依法行政的能力。依法行政是现代政府的一个基本特征，是建立合理的政府与社会、政府与市场、政府与公民关系的前提。尤其是《公务员法》相关知识讲座，让我了解自己的权利和义务，也必须模范遵

守国家的法律法规。依法治国，建设社会主义法治是我国的基本方略。在当今时代，不懂法是无法适应形势发展的，作为一名政府工作人员，就更得真正加强学法的力度，要做到扎实学、真正懂、灵活用。只有这样才能践行科学发展观，强化自身的法律意识，提高依法行政的能力，加强廉正自律的意识，从而真正执政为民，塑造干净办事形象。

篇7：货币银行学培训收获和心得

作为一名青年教师，能够有机会参加这样的培训和学习，深感荣幸，同时也感觉受益非浅，颇有收获，在此我结合这三天的学习，发表一下自己的看法,总结一下学习心得。

2004年7月，我毕业于山东财政学院金融学专业，从此走上讲台开始教师生涯，也开始了《货币银行学》课程的讲授，期间也担任了《金融概论》、《金融理论与实务》等相关课程的讲授。我也和李教授当年填报专业的经历相似，那时候根本不知道金融学到底要学什么，也仅仅感觉是和金钱相关的专业，那么我想，现在我的学生也会存在类似的心态，对自己所要学习的货币银行学（金融学）存在很多的未知数。于是，在我给我的学生上货币银行学的第一堂课上，我会给他们讲述教材的知识体系，然后讲述金融领域的产生、发展以及前沿的一些概况。

在具体的授课上，我所面对的学生是证券投资与管理专业的高职高专层次的学生。一方面高职高专层次的学生的培养目标是应用型人才，他们更注重实践与动手操作能力；另一方面，对于他们来讲，觉着学习内容过于宽泛，一些专业词汇理解起来也有难度，就是比较抽象。这对我授课来讲，从提高学生的积极性上来讲，有一些压力。从培训课程的学习中，我也得到了很多经验和方法，下面就我在学习中的心得和收获总结一下：

首先，从培训内容的第一部分，即李教授所讲的关于“精品课程建设”的有关内容方面，我学到了“精品课程建设的思路和理念”，以及我们自己曾经在其他精品课程建设过程中遇到的难题和困扰，就是“学生学习质量考核体系的构建、教师教学质量保证体系的建设和教学中需要处理却又处理不好的若干问题”，我代表学校过来学习，首先是要得到这些方面的指教，我感觉收获颇丰。再者，通过李教授的讲解，我自身对《货币银行学》的授课思路和授课技巧方面也有了很大的提高，比如，我非常欣赏李教授所提出的“导游图”的观点，从“景区”到“导游图”到“具体景点”精辟比喻，形象生动。还有，在“教学内容的选择”上以及“教学定位”上也得到很多启发。面对我所授课的对象，高职高专的证券投资与管理的学生，我会从他们后续的课程相衔接的内容和未来从事证券相关工作的需求方面考虑进行选择授课，我会设定本专业的“基础模块”和“选择模块”，并在二者之间进行灵活调整。同时，又要保证学生学习的体系化，做到让学生从点到面的掌握，从而能够对知识顺藤摸瓜。

其次，从培训的第二部分，即“教学内容”中，通过蔡老师的讲授，得到一些具体的知识层次的提高，同时也对“如何提炼难点和重点，如何把握难点和重点”的方法上有所明确。在马老师的讲授中，从“金融市场和金融机构”这方面的教学思路方面，我很赞同“搭建框架”的观点，以及“教学内容的具体次序上”的“纵向思路”，从“教学方法”方面，我以前在授课小结方面的处理是自己总结“知识树”，听完马老师的讲授后，才意识到，让学生去做本节课的知识小结的话，效果会更好，以后我会尝试这种方法。从贾老师所讲授的“宏观篇”中我学会了关于如何处理前后知识间的联系，就是在本次课结束之前给学生布置下节课所涉及到的前面已经学过的知识，指导学生课下复习，做好下节课的听课准备，这样的课堂效果会更好。关于货币政策章节，我根据本学期的授课计划，即将给学生讲授，在这之前经过贾老师的分析讲解，在个别知识的讲授上，比如“货币政策的传导机制”和“一把货币政策工具”方面，会给我更清晰的授课的知识脉络图，以便我的授课更形象精彩。

最后，从这些授课老师的讲授过程中，得到的一些潜移默化的影响，比如李教授从容的教态和舒缓的语速，授课的逻辑性，声音的抑扬顿挫，以及其他几位老师的授课技巧、方法、思路，内容的协调组织等方面，都值得我学习。

总体来说，我的收获在于：面对我的授课对象（高职高专的证券投资与管理专业的学生），如何提高他们的兴趣，如何合理引导他们去分析、主动学习；还有在内容的选择上，如何针对专业进行模块选择；最大的收获在于知识框架以及知识前后内在联系的直观图的表现，让

篇8：培训的心得体会和收获

关键词：临床药师,培训,抗感染,学习体会

临床药学事业已在我国开展多年, 临床药师制正以雨后春笋般的速度在各级医疗机构快速建立, 临床药学是未来药学服务的重心。笔者有幸成为卫生部第七届临床药师培训班学员, 于2012年4月~2013年4月在哈尔滨医科大学附属第一医院接受抗感染药物专业的培训学习。

一年的培训生活紧张而充实, 使我受益匪浅。在带教老师的指导下, 本人完成了专业理论课学习196学时, 临床实践1800学时, 参加病例讨论30次等培训要求的内容。现将本人一年来的学习收获与切身体会总结如下, 与同道共享。

1 加强抗感染专业知识的学习与积累, 为临床实践打下坚实的基础

根据《卫生部临床药师抗感染专业培训指南》的要求, 深入掌握抗感染专业的理论知识, 除了培训基地的理论课外, 还熟悉常见感染性疾病的诊治指南及常见细菌感染的防治专家共识。

同时, 笔者还利用业余时间阅读了《抗菌药物治疗学》、《抗菌药物临床合理应用》《热病:桑福德抗微生物治疗指南》等抗感染专业相关书籍。培训期间共参加抗感染相关讲座和学术会议24次, 收获颇丰。

2 坚持临床实践, 建立临床思维, 为医生、护士及患者提供药学服务

2.1 发挥抗感染专业优势, 协助医生制定合理的抗菌药物治疗方案

临床是临床药师成长的沃土, 只有坚持深入临床亲身接触患者, 详细了解患者的症状、起病过程、实验室及病原学检查及用药方案、治疗过程, 达到理论和实践的结合, 才能逐步完成药学思维到临床思维的转变。

抗感染专业临床药师进行临床实践, 其工作重心与感染性疾病及抗菌药物紧密联系。除了每日参加临床医生的查房外, 培训教师还带领学员进行药学查房, 重点关注合并感染的患者, 结合患者的病情及辅助检查结果, 避免单独局限于疾病和药物而脱离患者。一名合格的临床药师要综合医生和药师两者不同的思路与角度, 全面考虑所有因素后制定个体化抗感染计划, 对于治疗效果不理想的病例分析疗效不佳的原因, 提出合理、可行的用药建议供医生参考。

例1, 女患, 29岁, 诊断为病毒性脑炎、继发性癫痫。入院后给予抗癫痫、改善循环、营养神经治疗, 同时给予头孢哌酮舒巴坦抗感染、更昔洛韦抗病毒治疗。入院7日后, 患者出现发热, 白细胞计数及中性粒细胞百分率升高, 痰细菌培养检出铜绿假单胞菌。临床药师考虑该患者正处于癫痫发作, 不能使用喹诺酮类及碳氢酶烯类抗菌药物。铜绿假单胞菌生物被膜的形成是其常见的耐药机制之一, 依替米星对铜绿假单胞菌有较好的抗菌活性[1], 阿奇霉素可通过抑制生物被膜的形成来增强依替米星的渗透性和抗菌疗效[2]。结合药敏结果临床药师建议停用头孢哌酮舒巴坦, 给予依替米星联合阿奇霉素抗感染治疗。临床医生接受建议, 患者应用3日后症状明显好转, 体温及白细胞计数恢复正常, 每3日复查痰、尿培养和药敏试验, 铜绿假单胞菌在治疗10天后消失。

2.2 关注患者用药安全, 密切监测抗菌药物可能引起不良反应, 提高合理用药水平

临床药师工作的另一职责就是维护患者的用药安全。医生对患者进行抗感染治疗, 主要强调抗菌药物的抗菌作用, 具体的用法用量等, 而药师则更应关注药物的不良反应及药物相互作用。这就要求临床药师熟练掌握常见抗菌药的监护点并在患者用药期间密切监测, 同时培养对药物不良反的应察觉能力等, 及时发现问题, 解决问题。

如一位肺炎患者, 女, 67岁, 使用左氧氟沙星联合哌拉西林他唑巴坦抗感染治疗4天效果不佳, 痰细菌培养回报:肺炎链球菌, 药敏试验结果显示对莫西沙星敏感度较高, 故将乳酸左氧氟沙星换为盐酸莫西沙星, 用药第3天患者诉双下肢肌肉疼痛, 查体双下肢无水肿, 小腿肌肉压痛, 第4日患者诉下肢肌肉疼痛较前加重, 静点后疼痛明显。查神经传导速度示:双下肢神经感觉传导速度轻度减慢。临床药师分析此症状为氟喹诺酮类药物引起的骨骼肌系统不良反应, 故建议停用莫西沙星, 嘱患者卧床休息, 后患者疼痛逐渐好转, 直至一周后出院时下肢已无疼痛。

2.3 关注用药细节, 努力成为护士用药方面的好帮手

临床药师的最终方向要成为临床治疗团队中的一员, 除了为临床医生提供药学服务外, 还要与护士建立良好的合作关系, 对药物的配伍、滴速、配制与储存方法、用药顺序、监护事项等问题提出合理化的建议, 与护士进行研究讨论, 通过交流达成共识。

抗感染专业临床药师要对抗菌药物的用药问题格外关注, 发挥药学自身优势, 做好抗菌药物的用药安全指导。例如, 笔者在培训期间叮嘱护士在给患者滴注万古霉素时需十分注意药液的浓度和滴速, 每0.5g的万古霉素要用100ml的溶液溶解, 滴注时间不少于60分钟, 避免引起血栓性静脉炎或“红人综合征”。有的护士配制替考拉宁时习惯性的摇晃药瓶, 药师告知护士该药摇晃时易产生大量泡沫以致药量减少, 正确的方法应该是双手轻轻滚动替考拉宁药瓶直到药粉溶解。

2.4 学习沟通交流技巧, 做好患者的用药教育工作, 提高患者的用药依从性, 逐步建立“以患者为中心”的药学服务模式。

培养药师的交流能力是培训的重要部分, 临床药师与患者交流时态度要诚恳、真挚, 语言要准确、得体, 举止要稳重、大方, 笔者的沟通技巧在培训期间得到了很大的提高。

笔者在实习期间对重点患者进行药学监护、用药教育及出院用药指导, 并对日常饮食与生活习惯提出建议。例如, 指导患者如何正确使用雾化吸入器, 提示患者雾化吸入后要用水深漱口5次, 以减少发生口腔念珠菌感染, 咳嗽、局部刺激感声音嘶哑的可能。提醒使用头孢哌酮、奥硝唑等药物的患者用药期间及停药后14天内不能饮酒, 以免出现双硫仑反应。如果是胰腺炎患者, 要嘱咐患者出院后禁酒, 忌暴饮暴食, 饮食宜清淡, 避免使用利尿剂、消炎痛这些易诱发胰腺炎的药物。

3 结语

自2006年起我国开展临床药师培训工作以来, 我国临床药学事业在探索适合中国国情的道路上飞速前进, 到2013年经国家卫生计生委科教司批准的临床药师培训基地共计133家, 已初步形成了科学、规范、适宜的临床药师培养模式。

临床药学是药学服务于医生、护士及患者的平台, 在促进医院药学服务发展的过程中, 抗感染专业临床药师任重而道远。临床药师要保持对抗感染专业的学习热情, 增强服务临床的信心, 长期奋斗, 无私奉献, 使临床药学事业得到更好、更广阔的发展。

参考文献

[1]傅得兴, 李树芬, 张兵.硫酸依替米星的药理临床[J].中国新药杂志, 2000, 9 (8) :524.

篇9：“大走访”带给我们的体会和收获

一是坚持外访与内访相统一，把“爱民”与“爱警”有机结合起来。本着“有针对性、有代表性走访”的原则，目前我局各级领导干部和广大民警已走访各级党政机关2400余家，走访企事业单位3500余个，走访各级人大代表、政协委员、警风监督员和群众代表86万人次，其中为40余万户特困群众捐款捐物折合人民币达100余万元，传递了党和政府的关怀与温暖，奉献了公安机关和人民警察的一片爱心。与此同时，本着“上级访下级、一级访一级、把所有民警家庭访一遍”的要求，由各级领导班子和领导干部分工负责，已走访英模、劳模、因公牺牲和负伤、困难民警及普通民警1万余家，发放慰问金和捐款捐物折合人民币40余万元，切实体现了对广大民警的真心关爱和体恤。

二是坚持全面走访与我局近年来形成的“三级走访”制度相统一，把立足当前与着眼长效有机结合起来。2002年末，有两件事让我局刚刚到任的新一届领导班子背上沉重的思想包袱：一件是当年年终算账，全市刑事案件发案高达4.6万余起，同比上升14.99%，因而被取消全国严打整治斗争先进单位的评比资格。再一件是省、市开展创建优良经济发展环境最佳最差单位“双评”活动，我局连续四年在全市执法单位排名倒数第二。对此，群众有意见，党委、政府也不满意。巨大的压力面前，我局领导班子经过认真研究决定，要打好社会治安翻身仗，实现“打防要有新力度、改革要有新突破、服务要有新举措、形象要有新变化”的工作目标，必须坚持和创新公安工作的群众路线。其主要载体就是，从2003年开始，以大力弘扬和实践东莱派出所“进百家门、认百家人、知百家情、办百家事”的“百家熟”经验为主要内容，全面开展“三级走访”活动，即：市局领导班子进行“带头访”，市局各职能部门和各分、县（市）局开展“对口访”，每个基层所队搞好“日常访”，坚持问需于民、问计于民。经过近6年的“三级走访”，访出公安工作的逐年变化，访出社会各界和广大人民群众满意率的逐年提升。因此，在这次“大走访”活动中，我局进一步深化和拓展“三级走访”的模式，努力把好的做法秉承延续下去，力求形成一种工作常态。

三是坚持带着问题访与整改反馈访相统一，把认真倾听呼声建议与切实解决实际问题有机结合起来。“大走访”启动后，正值哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会安保工作进入实战状态。为此，我局明确要求，各级领导干部和广大民警要充分利用“大走访”这一有效形式，访可能造成任何不良影响的事件苗头，访各种安全隐患，访各类案件线索和可疑人员，坚决打好社会面整治战役，确保“大冬会”安保工作的万无一失。这期间，通过深入细致走访，共收集各类信息和线索7000余条，从中及时侦破各类刑事案件近1600起；排查火灾、道路交通和易燃易爆危险品等各类安全隐患3000余个，全部进行了及时整改；搜集各种矛盾纠纷和事件苗头信息760余起，全部进行了有效化解和妥善处置。与此同时，对走访中各级党政机关、企事业单位、各界群众提出的进一步改进治安防控措施、提高执法服务质量等500余条意见和建议，逐一认真梳理归类，能够解决的立即解决，不能立即解决的也制定了限期整改的规划，并且通过采取回访、公告、媒体报道等多种形式，及时反馈整改措施和整改成效，做到“事事有回音、件件有着落”，以认真整改的实际行动取信于民。对此，走访对象全部表示满意。

四是坚持传统访与现代访相统一，把拓宽社情民意表达传递渠道与科技手段有机结合起来。为了拓展走访覆盖面，进一步增强走访效率和质量，我局在坚持开展登门走访、发放征求意见信函、召开警民恳谈会等传统做法的基础上，不断创新走访渠道和途径。坚持实行派出所每年度向群众述职述廉制度，面对面听取群众评议，接受群众监督；及时开通市长公开电话公安机关网络平台，认真办理市长公开电话办公室转来和交办的各类群众来电事项；坚持办好市政府门户网站“百姓谈”专栏，认真听取和采纳群众意见，群众满意率始终居全市各委办局之首；定期邀请来自社会各界的“百姓谈”网友来我局，由局领导现场解答各种问题，面对面地接受批评、意见和建议，并进行实时网上直播，同步回答网友来贴，在全市政府机关和全国公安机关首开先河，进一步架起警民之间的连心桥。

实践充分证明，走访是公安工作的一项重要内容，是一项实实在在、具体有效的群众工作。通过认真组织推进这次“大走访”爱民实践活动，主要带给我们以下四点体会和收获：

第一，从群众满意的事情做起，从群众不满意的问题改起，是公安工作深入贯彻落实科学发展观必须坚持的重要原则。部党委部署开展的这次“大走访”爱民实践活动，紧紧抓住了听民声、访民意的公安工作基本出发点和落脚点。因此，只有认真深入走访，才能访出以人为本、顺应民意的公安工作思路和举措。

通过这次“大走访”，我们进一步感受到，群众对公安工作的需求，无外乎自身安全的需求、服务质量的需求和公正执法的需求。所以，老百姓关注什么，我们就干什么；老百姓痛恨什么，我们就打击什么；老百姓反映什么问题最突出，我们就集中整治什么。并且根据上级公安机关和省、市党委、政府的要求，精心研究制定了以保障民生、服务民生为重点的2009年工作思路和具体措施。实际上，从2003年“三级走访”开始，我局就根据群众的需求和建议，认真谋划公安工作的总体思路和整体布局，每年都有新举措，每年都出新亮点。比如：针对群众的安全需求，在全国公安机关率先提出了“命案必破”的理念，深化了社区和农村警务战略，实行了“四门落锁”的城市治安防控体系，推行了“全警武装大巡逻”，开展了社区（村屯）平安竞赛，全面实施了便于群众报警、减少夜间发案、强化治安控制的报警杆、平安灯、监控眼的“杆灯眼”惠民工程建设，不断提升了公安机关的打击防控水平。比如：根据群众对公安服务工作的新要求、新期待，制定出台了《百条便民利企服务经济发展政策措施》，全面推行了办理落户手续网上“一站式”服务、在公共场所设置“110”报警箱等一系列便民措施，深入推广了“三声四有五个一样”花园派出所为民服务模式。再比如：针对群众对公正执法的关注和期盼，在全国公安机关率先设置了“八条高压线”，严格约束民警执法行为；大力推行执法资格认证制度，全面规范执法办案程序；改革治安案件查处工作，得到公安部的肯定和推广；研究制定并全面推行法制工作规范，进一步减少了执法的随意性。2007年，我市公安机关执法准确率达到95%，同比提高3.2个百分点。2008年，在全省公安机关执法质量考评中，我局及所辖18个分、县（市）局的执法达标率和优秀率均达到100%。上述工作思路以及带来的实际成效，不是我们坐在办公室拍脑门、主观臆断想出来的，全部来自上级部署要求和民意、民愿、民智。

第二，警民联手能够共筑“钢铁长城”，专群结合能够打造一方平安，是公安工作不会改变的永恒定律。部党委部署开展的这次“大走访”爱民实践活动，深刻昭示了相信群众、依靠群众的公安工作基本方针。因此，只有认真深入走访，才能访出警民共同维护社会治安的持续稳定。

在“大走访”中，我们更加明确认识到，任何违法犯罪活动，都脱离不开群众生活的领域。广大人民群众知道和掌握的社会治安问题的信息最灵、最直接、最广泛，在深度上和广度上都是公安机关远远不及的。因此，深入推进公安信息化建设，首先要从信息采集源头上注重群众信息的畅通，广泛发动、组织群众打好信息战。实际上，很多群众都有同仇敌忾的正义感，都有参与社会治安管理的积极性。只要广大民警的走访工作做到家，并且具有群众喜爱的亲和力、公信力形象，这些民警才能在群众心目当中真正高大起来，群众也会发自内心地支持公安机关和民警的工作。目前在我市的大街小巷，有13万义务巡逻、义务护院的“蓝袖标”志愿者。一些被社区民警常年像亲人一样照顾的老大爷、老大妈，除夕之夜吃完饺子，照样顶风雪、冒严寒，自愿上街巡逻。据不完全统计，2003年以来，我市公安机关侦破的各类刑事案件，有60%左右是群众提供的线索。在各界群众的大力支持和帮助下，人防、物防、技防不断强化，进一步提升了社会治安的控制力和公安机关的信息化建设应用能力。从2003年开始，我市刑事案件发案总量始终保持大幅度稳中有降，分别同比下降29.8%、5.5%、3.6%、2.4%、2.6%、3.8%，而且从2005年开始，连续4年降到3万起以下。特别是严重影响群众安全感的命案，从2002年的773起，到2005年以来每年一直控制在300起左右，其中杀人案件从2002年的551起之后逐年下降，降到2008年的210起。据测算，目前我市人均发案率由2003年的万分之40.5下降到30.6，人均发案率连续3年在全国15个副省级城市中最低。据国家统计局哈尔滨调查队调查显示，2004年到2008年，群众安全感也在逐年提升，分别为88.1%、88.8%、89.1%、89.6%和94%。其中，2006年，有关部门对市委、市政府20项主要工作进行民意测评，平安社区建设工作满意率名列第一；市民对社会治安问题的关注程度由第4位退至第8位。2007年9月，国家竞争力研究所对全国661个城市进行综合评价，我市在30个最安全的城市中排名第15位。2008年，公安部委托国家统计局选取全国49个城市进行一次抽样调查，调查结果显示：群众对社会治安状况的满意率为74.09%，对公安队伍状况的满意率为74.58%。在这次调查中，我市的两项群众满意率都高于全国平均值，其中公众安全感高出全国平均水平0.7个百分点。

第三，老百姓在你心中份量有多重，你在老百姓心中份量就有多重，是古今中外颠覆不破的一条真理。部党委部署开展的这次“大走访”爱民实践活动，紧紧抓住了从公安机关自身做起、从每个民警自身做起、积极构建和谐警民关系的根本和关键。因此，只有认真深入走访，才能访出社会各界和广大人民群众对公安工作和公安形象满意率的逐年提升。

我局把开展“大走访”作为宗旨意识的“大教育”，组织各级领导干部和广大民警进一步巩固和拓展“三级走访”成果，继续深入到贫困村屯、特困家庭、案件受害人和信访群众之中，认真体察普通百姓的生活艰辛，切身感受受害群众的痛苦遭遇，亲耳聆听受助群众的感激之情，真正让心灵受到震撼和洗礼，并且进行换位对比思考，进行深入的自我教育，切实端正对待人民群众的感情和态度，从而把群众当作自己的亲人，把群众的事当作自己的事来办。正因为如此，广大人民群众也逐渐地把公安民警当成自己的亲人看待，像爱自己的家人一样关爱公安民警。炎炎烈日下，出租车司机自发地来到交警执勤卡点，送来遮阳伞和解暑的饮料；三九严寒天，许多群众不约而同地给街上巡逻民警送来防寒鞋垫和慰问品；在抓捕犯罪嫌疑人战斗中英勇牺牲的革命烈士孟凡乐、宋滨喜出殡，近百万群众自发为英雄送行，泪洒长街。这种血浓于水的警民之情，还在日常工作和行风评议中得到前所未有的体现，不仅很多人大代表、政协委员为改善公安机关的装备和公安民警的待遇鼓与呼，而且各界群众代表纷纷倡议投公安机关的满意票。2003和2004年，在全市所有执法单位的行风评比中，我局由原来连续4年排名倒数第二实现了位次的明显大幅前移；2005年，首次进入前十名，被评为全市行风建设优秀进步单位；2006年，又向前跨入了一大步，名列全市第四名，排在全省公安系统第一名；2007年，名列全市执法单位第一和全省公安系统第一，被评为全市行风建设最佳单位。2008年末，我们的各个县（市）公安机关均进入本地区的最佳单位行列，市区各公安分局均进入各区所有执法单位的前五名；市公安局继续在全市所有执法单位中名列前茅，获得全市“关注民生、服务发展”评议活动“群众最满意单位”光荣称号。

第四，真心关爱和体恤每个民警，积极满足每个民警的合理需求，是新时期公安思想政治工作的有效途径和必要手段。部党委部署开展的这次“大走访”爱民实践活动，充分体现了既要爱民、又要爱警的公安队伍建设治本之策。因此，只有认真深入内访，才能访出整个队伍的凝聚力、战斗力、亲和力。

从世界范围来看，警察属于高危职业，在全球十大危险行业中排名第三，仅次于矿工和战地记者。从我国来看，公安民警也始终承受着高强度、高负荷、高风险工作的严重压力。上海社会科学院2006年通过大量研究考证，把七种行业划定为“过劳死”的高发区，其中公安职业排在首位。从我市公安机关来看，仅2003年以来，就有26名民警分别在对敌斗争中英勇牺牲和病倒累死在岗位上，有350余名民警分别在执法执勤、救助群众的工作中光荣负伤，有的甚至落下终生残疾。因此，我们没有任何理由不关爱我们的民警，必须真心关爱每个民警的成长进步需求、身心健康需求、家庭生活需求和精神生活需求等等，把从优待警的各项措施真正落到实处。也正因为如此，我局还把这次“大走访”作为凝聚警心的“大工程”，组织各级领导干部定期走访基层、走访民警、走访民警家庭，坚持延续“三级走访”中形成的“八必访”制度和措施，即：英模、劳模、因公牺牲和负伤民警家庭在重大节日必访，困难民警家庭定期必访，民警家庭出现矛盾的必访，民警思想情绪低落的必访，民警工作岗位变动的必访，民警工作不负责任或有失误的必访，民警有违法违纪苗头的必访，民警受到纪律处分的必访。通过走访，帮助民警解决思想、工作、生活中遇到的一些实际问题，理顺情绪，化解矛盾，解除其后顾之忧。与此同时，根据民警呼声和建议，坚持实行了科学用警制度，进一步完善了民警体检制度，建立了因公负伤民警快速救治的“绿色通道”，较好地落实了民警因公伤亡优抚措施，设立了民警正当执法维权机构，最大限度地调动了广大民警投身各项公安工作的积极性。2003年以来，我市公安机关共有228个集体受到公安部、省公安厅和省、市党委、政府的命名表彰；有1187人（次）被授予全国和省、市劳动模范，全国和全省优秀人民警察，全省和全市政法系统“人民满意警官”等各种荣誉称号，有3183名民警分别荣立个人一、二、三等功，占全市公安民警总数的29.1%；在每年开展的全省公安系统“十大新闻人物”和全市“感动哈尔滨人物”评选活动中，我市公安民警每年都榜上有名。正是因为有了这些亲民爱民、执法为民的民警，才为认真落实公安工作的根本宗旨和要求提供了强有力的组织保证。