对入党积极分子的考察纪实相关

对入党积极分子的考察纪实相关（共8篇）

篇1：对入党积极分子的考察纪实相关

对入党积极分子的考察纪实相关范文

篇一：对XXX入党积极分子考察意见的例文

确定为积极分子时的主要表现

1、***同志在思想上一贯积极要求进步，在高中期间已递交入党申请，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快，可列为入党积极分子加以培养考察。

党支部书记签名：**** 年月 日

对积极分子的培养考察意见（半年）

2、***同志能认真学习“三个代表”重要思想，学习党的基本知识，积极参加“党的知识竞赛”，按时参加组织活动；在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。专业学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。

培养人联系人：*** 年 月

日

3、同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任 职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中 同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

4、同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

5、同志较前段有更大的进步，这段时间内 同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强同志取得了很大的进步，同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

6、长期以来，该同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策，认真学习业务文化知识，学习刻苦努力。遵守学校各项规章制度。该同志一直以来，认真学习党的知识，关心国家

大事，通过学习，该同志进一步端正了入党动机，在日常的工作实践中，努力争取在思想上入党，积极向党组织靠拢，在重大的思想政治斗争中，都能够向党组织反映自己的真实思想。有为共产主义奋斗终身的理想和信念。工作中，他严格要求自己，踏实肯干，担任教导主任，认真负责，工作任劳任怨，服从组织安排。

7、该同志平时能团结同志，有较强的组织观念和纪律观念。经过广泛征求党内外群众意见，召开群众座谈会，群众一致反映该同志在广大教师中起到了骨干带头作用。参加工作以来，该同志能够把党性锻炼和自己的本职工作结合起来，能够用共产党员的标准严格要求自己，具备了一名中国共产党党员的标准和条件。根据党员大会讨论、表决，一致同意接收XXX同志为中国共产党预备党员。特此报告，请批示。

8、×××同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学院发展观，学习党的十七大精神，思想上政治上与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针、政策，该同志在担任××工作期间，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中×××同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，团结同志，乐于助人，生活俭朴，具有较好群众基础，努力学习，钻研业务，态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。

9、×××同志较前段有更大的进步，这段时间来×××同志积极参加党支部的各项活动，认真学习科学发展观的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活，在群众当中树立了良好的典范，×××同志积极向党组织靠拢，表现积极，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，群众反映良好，基本具备共产党员标准。

10、同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任 职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中 同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

11、同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

12、同志较前段有更大的进步，这段时间内 同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强同志取得了很大的进步，同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。

该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

13、×××同志较前段有更大的进步。这段时间内，×××同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，理论上不断充实完善自己。学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，在同学当中树立了良好的典范。通过认真考察衡量，我们认为×××同志已具备共产党员条件并愿意介绍×××同志加入中国共产党。再简短就不好了

14、在近一段考察期内，xx同志能够够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，理论水平有了较大的提高。xx在学习上勤奋刻苦，成绩优异。任干部期间，一直踏实肯干，任劳任怨。在生活中xx平易近人，关心周围的同事。综上所述，该同志在这一时期内，能够坚定拥护党的纲领，遵守党的章程，认真履行党员义务，正确行使党员权利，执行党的决定，严格遵守党的纪律，保守党的秘密，符合党员的标准。因此，同意该同志转为正式党员

15、XXX同志在这个季度里，积极参加支部组织的政治学习和其它各项活动，并自觉利用业余时间学习江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，对“三个代表”是“立党之本，执政之基，力量之源”有了明确的认识，并在组织生活会上，较系统地谈了自己的学习体会，受到大家的一致好评。平时，他注意时刻用党员的标准要求自己。经常征求同志们的意见，求得同志们的帮助。在工作和社会生活中，他起到了党员的模范带头作用。对于自身存在的性格较急、和一些同志的关系不融洽问题，有一定改变，但还需进一步努力改正

16、在这一段考察期内，某某同志能够够坚定拥护四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习新党章，学习和贯彻党的十六大精神，认真学习和贯彻党和国家的路线、方针、政策、决议。学习党的基本知识、理论水平有了较大的提高。

在学习上一丝不苟，勤奋刻苦，扩展自己的视野，积极向优异的同学同事看齐，不但提高自己，工作上一直踏实肯干，为同学同志服务，任劳任怨。生活上平易近人，关心周围的同事，有广大的群众基础。

综上所述，该同志在这一时期内，能够坚定拥护党的纲领，遵守党的章程，认真履行党员义务，正确行使党员权利，执行党的决定，严格遵守党的纪律，保守党的秘密，发挥了共产党员的先锋模范作用。

党支部对入党积极分子的鉴定

该同志（同学）思想上行动上积极向党组织靠拢，能利用业余时间认真学习党章和有关党的理论。工作中认真负责，勤劳肯干，在岗位上做出了表率作用。该同志能团结同事，帮助同事，在群众中有良好声誉和威信。体现了自己力争不断向党员标准看齐的誓言。

入党积极分子培养考察表中培养考察情况一栏怎么填

党支部要指定培养联系人对入党积极分子进行培养和考察，培养联系人将平时的考察情况每半年向党支部大会报告一次，并形成书面考察意见填入表内。考察意见要采取写实的方 法，既要写优点，也要写缺点。要针对被确定为入党积极分子时存在的缺点和不足，注意考察其改进情况。填写意见要及时，不能在发展前突击填写。

考察内容：

既要考察入党积极分子的政治素质、学习成绩、工作表现，也要考察其入党动机、理想信念；既要考察平时表现、组织纪律观念、群众基础，更要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。考察内容要真实、具体、正确，能反映出入党积极分子表现的特点。

考察的具体方法：

1、日常考察。在日常工作、学习、生活中考察，可通过与入党积极分子面对面的交流，了解他们的思想；也可以向党内外群众了解入党积极分子的一贯表现。

2、任务考察。党组织要有意识地给入党积极分子分配一定的工作和任务，给他们压担子，并提出具体要求，观察他们的表现。

3、活动考察。吸收入党积极分子参加党的一些活动，了解他们的心得体会和思想反映。

4、关键考察。观察和了解入党积极分子在关键时刻的表现，对大是大非问题的态度和立场。

入党积极分子被确定为发展对象后，党组织要进行政治审查，政治审查的主要内容是： 对党的路线、方针、政策的态度，本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现及现实表现（要明确写出缺点或不足），直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况等。

1）确定为积极分子当时的主要表现。当申请入党人经支委会研究被

确定为入党积极分子时，由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现，概括填写入党积极分子的主要优缺点。

（2）“对积极分子的培养考察意见”。由培养人、党小组和党支部填写

对积极分子半年来的情况进行考察的结论。培养人的考察意见，应尽可能客观、准确，以写实的方法填写。

（3）接受培训和吸收参加党内活动的情况。由党支部逐项记录党组织

对积极分子进行培养教育的有关情况。

（4）确定为发展对象的意见和培训情况。由党支部记载经党小组和党

支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。

**同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子 这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步 在学习工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己 向党组织靠拢 积极表现 认真学习党的先进思想理论与方针政策 用先进的理论指导实践 同时 也应该意识到自身存在的不足 群众批评与自我批评相结合 找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步

经过半年时间的考察 **同志在更方面都有了较大的进步 学习生活中 能够联系群众 本着全心全意为人民服务的宗旨 热心助人 在专业课程的学习中刻苦努力 有明确的学习目标 在同学当中树立了良好的榜样 但是 还应该看到 **同志在自身性格的历练方面应多多加强 待人接物应更加热情开朗 做事也应更加大胆泼辣 争取自身的全面突破

经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步 这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己 团结同学 热爱生活 在同学当中树立了良好的典范 在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

经过半年时间的考察 **同志取得了很大的进步 这段时期内 **同志积极向党组织靠拢 积极表现 有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质 继续加强理论方面的学习在实践中不断完善与超越自我 在学习与生活中 全面学习习近平衡提高 继续发扬自身的优点 团结同志 共同进步 希望能持之以恒 在今后的学习生活中 应多做自我剖析

**同志在考察期内 自我发展稳定 一方面认真参加党支部的各项活动 学习党的各项方针政策理论 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 关心时事 另一方面 在学习生活当中 用一名共产党员的要求严格要求自己 团结同志 共同进步 全面学习习近平衡提高 综合全方面 **同志已符合发展

入党介绍人意见

陈实同志在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心，作为班干部能积极协助老师开展各项活动，学习成绩优异，在学习中发挥骨干带头人作用。缺点是工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量陈实同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍陈实同志加入中国共产党。

介绍人：年 月

日 同意第一介绍人意见。陈实同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的时期中表现出了较高的思想觉悟。本人承担的班级工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。

总的说来，我认为陈实同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。

介绍人：年 月

日

表五

篇二：入党积极分子的培养考察情况范文

入党积极分子的培养考察情况范文

**同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子 这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步 在学习工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己 向党组织靠拢 积极表现 认真学习党的先进思想理论与方针政策 用先进的理论指导实践 同时 也应该意识到自身存在的不足 群众批评与自我批评相结合 找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步

同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任 职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中 同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步

第二阶段：

同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步 这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己 团结同学 热爱生活 在同学当中树立了良好的典范 在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

第三阶段：

同志较前段有更大的进步，这段时间内 同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强同志取得了很大的进步，同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正

培养联系人考察记录例文

一年以来，***同志努力掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实提高了理论修养，在增强党性修养方面取得了一定的成绩，对党的性质、党的指导 思想、群众路线和根本宗旨等，有了更深刻准确的认识，也重新认识了党的组织原则、纪律和共产党员的标准、义务和权利，并充分认识了党，也充分认识到从思想上入党的重要性和必要性，在这一年中，***同志切实贯彻理论联系实际的原则，提高对社会发展中重大现实问题的认识，从思想理论方面真正自觉拥护共产党的大政方针和路线政策，进一步树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚守共产党员的理想信念，自觉进行思想修养，在端正自身入党动机的同时，还努力向周围同学和群众宣传党的路线方针，积极参加党组织的学习活动，进一步增强党员意识，树立起马克思主义的世界观，人生观和价值观。树立全心全意为人民服务的思想，始终坚定将人民的利益放于首位，从不忘记只有人民群众的理解、支持和

参与，党的工作、党的事业才能顺利成功的进行。

二． 在学习和工作方面

***同志自从被※※※※大学＊＊院零三级党支部肯定为中国共产党预备党员后，就更加努力学习，处处争取走在同学们的前列。在学习上，作为一名学生，深知自己学习的使命。因此，该同志对自己从严要求，给自己加压力，抽时间、挤时间学习。做到上课集中精力，提高听课效率，学习时全神贯注，适当放弃一些娱乐时间，抓紧完成各项工作，尽量少挤占学习时间。经过其努力，在2004—2005第一学期获得专业一等奖学金，第二学期获得专业二等奖学金；并被评为优秀学生干部、“三好学生”称号。***同志自从大一开始就担任※※※※大学＊＊院+++班班长的职务，在此期间，该同志能够热情地管理班级各项事宜，为班级事物尽职尽责；关心同学，为同学排忧解难；积极配合院、校开展各项工作；团结全班同学，率领全班同学积极为班级荣誉争光，在2005年＊＊院春季运动会中，该班取得了总分第二名、精神文明评比第一名的优异成绩；如今，该班已经成为一支团结上进，具有高度凝聚力，成员综合素质普遍较高的队伍。除此之外，***同志兴趣广泛，还积极参与校园活动，曾多次参加校园英语知识竞赛获得名次，多次参加院、校运动会并获得多项名次，并获得院、校“十佳运动员”称号。该同志在取得一定成绩的同时，也没有骄傲和自满，虚心向老师和同学请教，除了增强专业素养之外，该同志还注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源广泛阅读大量书籍，努力扩大自己的知识面，丰富了自己的视野，在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们

树立良好的榜样。

三． 在接受党组织教育和批评方面积极

在预备期期间，***同志能够自觉冷静地分析自己、评价自己、发扬虚心学习、谨慎的作风，积极向优秀学生及能力强的优秀学生干部、党员同志学习，不断充实和完善自己，在实践中学会了与强者共同进步。在老师及党员同志的悉心指导和热心帮助之下，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想，参与了保持共产党员先进性教育活动。在学习活动中，积极参与小组讨论，认真做好学习笔记，及时总结学习经验，攥写学习心得体会。通过学习“三个代表”重要思想，该同志对“三个代表”重要思想的实质 有了更深一层的认识，努力领会“十六大”精神，了解新时期党在各个方面的大政方针、路线决策的前进脉搏，进一步认识到党和国家政策的正确性，坚定了拥护党和国家大政方针的信念，并且对自己提出了“始终遵循‘三个代表’”的要求，坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克已奉公，作贡献。按一个合格共产党员的基本条件要求自己，全心

全意为人民服务，诚心诚意为人民谋利益，时刻保持先进性。

四

在生活方面

***同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，作为一名班长，能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。真正地起到

了一名党员的模范带头作用。

五． 存在问题和不足

2005年10月19日召开的党员大会上，党组织认真负责地为***同志指出了做事急促，欠考虑等缺点和不足，该同志能够结合组织的帮助指正和对自身的分析，认真做好自我评价，自我分析，制定了整改措施，在思想理论修养和道德修养上，更深刻地学习和改正，在学习生活中注重改正自己的缺点，并虚心接受同学对其的监督，在看到自己的改正缺点，正在进步的同时，还应该注意到，自己做的距离一名优秀党员还远远不够，在班集体中还应进一步争取同学们的更大的帮助，以更好地发挥自身的表率作用、政治理论基础不够扎实、理论联系

实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。

总观***同志这一年来的表现，支委会认为***同志已具备党员条件，建议支部大会讨论按期

转正。

篇三：入党积极分子考察意见参考范文

入党积极分子考察意见参考范文

第一阶段考察意见

**同志自进入入党培养考察以来认真学习理论知识，政治上与党中央保持一致坚决拥 护党的路线方针政策，该同志在班级担任**职务/担任**职务期间，工作认真负责，在各项 活动中起良好的带头作用，在学习生活中**同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自 己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力 成绩优良，学习态度端正，但在工作中稍显浮躁、缺少创新意识，在今后的生活学习中要多思考，取得更大的进步。

**同志自成为入党积极分子以来，积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思 想，入党动机端正。在学习生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也 应该意识到自身存在的不足，如：……。要审视自身的缺点，虚心向党员同志请教，争取更 大的进步。

经过一季度的考察，**同志在各方面都取得了一定的进步，在学习工作和生活中能努力以一名共产党员的标准要求自己，积极向党组织靠拢。在理论学习上，认真学习先进思想理论与方针政策用先进的理论实践，生活中尊敬师长，关心同学，生活俭朴，同时也应该意识到自身不足，如：……。希望能通过群众批评与自我批评相找出自身的缺点，多团结身边的同志共同进步。

第二、三阶段考察意见

经过半年的考察，**同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本 着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目 标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多 加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破。**同志在考察期内，自我发展稳定，积极参加党支部开展的各项活动，学习党

的各项方针政策，关心时事，在理论上不断充实完善自己；学习生活中，能够联系群众，以 一名党员的标准严格要求自己，团结同学共同进步，全面学习，平衡提高，但是，该同志在……（缺点）方面还有待加强，希望在今后的学习生活中多做自我剖析，发扬自身的优点，改正 缺点，争取取得更大的进步。通过半年的考察**同志较前段有更大的进步，期间**同志用一名共产党员的标准要求自己，积极参加党支部的活动学习思想的内涵，在理论上充实，在学习生活中团结同学，热爱生活，在同学中担当的典范，在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力，多关注时事政治，政治敏锐性与把握的能力有待提高。

第四阶段考察意见

**同志较前段有更大的进步，考察期间同志认真参加党支部的各项活动，积极学习政治理论知识，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能 力有待加强同志取得了很大的进步，同志积极向党组织靠拢，积极表现。但存在（缺点），基本具备共产党员标准，同意推荐其入党。

在考察期间，**同志有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理 论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

《对入党积极分子的考察纪实相关范文》

篇2：对入党积极分子的考察纪实相关

地 点：桂苑14— 3楼文化产业系党团活动室

会议内容：关于、等X位同志积极分子期考察

主 持 人：陈莹

出席人员：

正式党员：李杰锋、许宝泉、陈莹、张胜兰

入党积极分子：白玉婷、陈智木、高静仪、刘莉宁、毛珊珊、胡雪薇、黄杰平、杨晶晶、余典、周彩鎏、陈雨馨、林静诒、张秀婷、张茵茵、黄雪虹、李博炀、林泽州、齐心宇、陈佳淳等

(参与会议的同学要如数写出)

记录人：

会议内容：(格式如下，要写出一个不反党反共的缺点)

1、 积极分子期间考察

(1)听取介绍人陈莹、许宝泉介绍积极分子期间的表现情况;

陈莹：自入党以来，能够严格要求自己，能够针对自己的不足，认真加以改进，成绩有了较大的进步，但存在工作方式不够创新的情况。

许宝泉：自入党以来，思想积极进步，担任年级团副以来，积极组织各项活动，针对自己的不足，工作方式方法有了较大的改善，但还存在组织协调能力有待提高的情况。

(2)与会同志进行讨论，发表意见。

经讨论，会议认为在积极分子期间，各方面表现良好，同意继续对其考察培养。

2、 积极分子期间考察

(1)听取介绍人陈莹、许宝泉介绍积极分子期间的表现情况;

陈莹：自入党以来，能够严格要求自己，能够针对自己的不足，认真加以改进，成绩有了较大的进步，但存在工作方式不够创新的情况。

许宝泉：自入党以来，思想积极进步，担任年级团副以来，积极组织各项活动，针对自己的不足，工作方式方法有了较大的改善，但还存在组织协调能力有待提高的情况。

(2)与会同志进行讨论，发表意见。

篇3：对入党积极分子的考察纪实相关

一、当前高校党校入党积极分子教育存在的问题

1. 从党校自身来看, 定位不高, 教学运行机制不健全, 管理不到位。

其一是重视不够, 定位不高。有的高校党校把入党积极分子培训当成是程序性的工作、软任务, 走过程, 没有与党委的中心工作结合起来, 对高校党校在加强大学生思想政治教育方面的意义与作用认识不足, 投入不多, 党校工作的重要性没有凸显出来。

其二是教学运行机制不健全。随着党校规模的扩大, 不少高校都实行校院两极或院系两极的办学方式, 这在一定程度上扩大了教育对象, 调动了二级党校的办学积极性, 但由于各二级党校重视程度、师资力量、时间和精力的投入程度不一, 加上各学院党校自主办学, 除了学校规定项目、开学典礼、结业考试相同之外, 无论教学内容还是教学方式上都缺乏统一性, 党校教学上存在明显的发展不平衡的状况。由于学校没有把党校教学纳入正常的教学安排中, 党校培训只能安排在周末, 往往与学生的其他活动相冲突, 学生容易产生顾此失彼的现象。在教学方法上, 各学院大多数还是采取传统的“满堂灌”的方式, 教学形式单一, 授课内容与学生实际需求脱节, 学生的真实思想状况难以掌握, 教学质量和效果难以保证。

其三是管理不到位。从学校党校层面来说, 虽然制定了党校的有关文件, 但是有的缺乏操作性, 加上没有专门的工作部门来统筹党校工作, 除了安排培训任务之外, 还缺少对二级党校有效的教学监督与质量管理。从各学院二级党校来说, 主要教学、管理工作基本上都是辅导员负责, 各学院不仅辅导员配备不足, 而且工作千头万绪, 难免顾此失彼, 管理上也难以到位。

2. 从学生自身来看, 党的知识薄弱, 政治理论素养不高, 与强烈的政治热情形成明显的反差。

其一是学生强烈的入党热情与学生的政治素养不符。目前各高校申请入党的人数都有很高的比例, 我院一年级新生有近70%的学生递交了入党申请书, 有80%的学生希望参加党校的培训学习。在对本学院学生思想状况调查中, 问及“是否希望加入中国共产党”时, 结果显示, 80.3%的人回答“希望入党”。但是在谈起他们对中国共产党的了解时, 发现大多数学生党的理论知识非常贫乏, 有的甚至对党的建立时间、党的性质等最基本的理论知识都不清楚, 这在一定程度上影响了党校的教学层次。

其二是学生入党动机多元, 对党校培训的价值和意义认识不深, 对党的知识的学习存在明显的突击性、短期化倾向, 因此上课不认真对待, 纪律性不强, 自我要求不高, 时间精力投入少, 主动性发挥得不够, 不仅影响了党校的生源质量, 而且影响了党校的教学质量。

3. 从教育者来看, 教学水平不高, 与学员的需求存在差距。

随着二级党校的建立, 党校的教学任务一般都由学院党校自行安排。由于学校党校没有专门统一的党校师资队伍, 各二级党校的教学任务大多是本学院的辅导员或学院领导来承担, 师资队伍的来源结构单一, 理论水平有限, 致使理论教育大多限于介绍的层面, 浅谈辄止, 难以满足学生的需求。

此外, 教师与学生之间缺少互动。目前党课教师一般采用的还是报告式的教学方法, 靠单纯的理论灌输, 教学过程中互动少, 缺乏双向交流, 不能有针对性地解决学生的思想认识问题, 学生的积极性难以调动, 教学效果大打折扣。

二、提升高校党校入党积极分子教育有效性的主要对策

1. 健全工作机制, 形成教育合力。

高校党校是高校党建和思想政治教育的重要阵地, 是大学生党性锻炼的大熔炉。学校党委要从全局和战略的高度, 充分认识党校的“阵地”地位和“熔炉”作用, 把党校工作纳入党委总体工作部署和党的建设总体安排之中, 从组织上、思想上、政治上加强全面的指导。

在组织机构上, 要根据当前高校党建面临的形势和任务, 将其工作职能从其他附属部门中独立出来, 成立学校党校工作部门, 全面负责包括入党积极分子培训、党员继续教育、干部教育等在内的各项教育培训工作, 并配备一定的管理干部进行组织与实施。在教学条件保障上, 要将党校教育中的入党积极分子教育与培训纳入学校正常的教学体系当中, 使党校既能发挥第一课堂主渠道、主阵地的优势, 又发挥其第二课堂教育“大熔炉”的魅力。同时要把教师队伍建设作为提高教学水平的重点来抓, 充分发挥高校独特的人才资源优势, 通过选聘两课教师、党政干部或专家学者组成党校教师队伍, 组建教研室, 结合学生实际和教学需要, 组织教师进行党校教育对象与教育内容的研讨与交流, 提高教学水平。

其次要理顺并完善校、院两极党校的功能, 增强教育合力。校、院两极的党校办学模式, 极大地缓解了学校党校的办学压力, 也增强了二级党校的办学活力。要提高入党积极分子培训实效性, 必须形成校院两级党校优势互补的办学模式, 避免教学内容安排或教学目标设定上的重复。在功能定位上, 学院党校教育是面向所在学院全体学生的基础性教育, 为学校党校教育实施更高层次的教学目标提供条件;是面向全校入党积极分子或发展对象的集中性教育, 要把入党动机教育作为重点内容, 解决学生为何入党的问题, 为党员发展工作准备条件。同时, 学校党校要发挥中心的作用, 加强对各二级党校教育的指导与监督, 确保二级党校的教育质量。

2. 创新教学内容和方式, 提高教育吸引力。

丰富的教学内容, 灵活的教学方式方法是激发学生的学习兴趣, 提高入党积极分子教育质量, 增强有效性的基础。因此, 在教学内容安排上, 要把学生入党积极分子的实际需求、知识层次和党校教育的教育目标有机结合起来, 既要贴近学生入党积极分子思想实际, 关注他们关心的热点难点问题, 又要贴近社会现实, 体现党校教育主要任务, 使入党积极分子通过党校教育打牢理论基础, 提高党的认识, 端正入党动机。

在理论基础培养方面, 马列主义基本原理的教育是党校教育亘古不变的主要内容。要按照“学马列要精, 要管用”的原则, 精选马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等基本问题进行精讲, 让学生基本掌握中国特色社会主义理论体系的理论精髓, 加强社会主义核心价值体系的灌输, 引导学生坚定理想信念。在党性修养方面, 要突出党史的教育和党的基本理论与基本知识的教育。中国共产党是一个有着八十多年光辉历程的执政党, 但是当代青年尤其是改革开放以后出生成长的大学生对中国共产党的历史并不是很了解, 甚至很不了解, 没有了解就谈不上对党的认识, 更谈不上对这个政党的认同, 导致一些要求入党的人存在种种思想上的偏激。加入一个政党首先要知党, 包括其发展的历史、现状和未来。因此党校教育中要特别重视党史教育, 通过对党的光辉历程的教育, 让学生系统了解党的创建、发展和不断壮大的历史, 感受中共经过的风风雨雨和取得的丰功伟绩, 增强对党的热爱、认同和信任, 从而进一步激发入党的热情, 增强向党组织靠拢的愿望。在入党动机教育上, 要结合学生当中普遍存在入党动机类型进行深刻的剖析, 引导学生明确什么是正确的入党动机, 怎样树立正确的入党动机, 解决为什么入党的问题。

在教学方式方法上, 要坚持多样性和开放性, 将课堂教学、社会实践与自学讨论有机结合起来。在课堂教学上, 要积极探索和采用研讨式、参与式、体验式的教学方式, 通过理论灌输、先进党员事迹报告会、影视故事片、演讲辩论等, 充分调动学生的学习主动性, 改变以教师单向讲授为主的教学方式, 改变学生在学习过程中的消极被动状态。同时要适应信息技术快速发展的趋势, 更新教育手段, 加强多媒体技术的运用, 开辟网上党校教育空间, 增强教学效果。要把社会实践作为教学的重要环节来考核。通过布置一定的实践任务如参观考察、社会调查、公益活动, 开展与学习困难、经济贫困学生的联系与帮扶活动, 主题实践活动, 撰写实践报告等, 让入党积极分子在社会实践的大课堂中体察国情、省情、民情、校情, 开阔眼界, 增长见识, 接受考验, 锻炼党性, 提高服务意识, 增强使命感和责任感。在自学讨论方面, 要给学生定要求、定任务、定主题。自学内容可以是与党校培训大纲相关的教材、重要文献资料等, 通过自学, 要求写出高质量的读书笔记和思想汇报。讨论的题目则要与大学生的学习生活密切相关, 如“如何创造条件争取早日入党”, “我心目中的学生党员形象”等, 讨论时要求至少有一名老党员参加, 每个学员都要发言, 要准备发言稿。通过讨论交流和老党员的引导, 让学生入党积极分子深刻进行自我剖析, 并联系自己的学习、生活和思想实际, 找出差距, 明确目标, 增强党的意识。

3. 加强党校日常管理, 延伸教育影响力。

在入党积极分子培训管理过程中, 科学、规范、有效的管理, 对于圆满完成党校的培训任务, 增强学员的党性修养, 提升党校教育的影响力有着重要的意义。具体要抓好以下几个环节。

一是健全管理制度。制度是实施管理的基础和保证。要建立和完善包括党校培训管理条例、考勤制度、教学管理制度、考试考核制度、奖励制度等。要把党校培训作为党员发展工作的一个重要环节, 从出勤、学习情况、考试情况多方面将考核标准进行细化, 增强可操作性。任何一个方面未达到规定要求, 考核不合格者不得结业, 不能进行发展。

二是加强学员学习过程的管理。党校的教育培训过程是锻炼学生党性, 增强学生角色意识, 使学生思想和行为上发生重要转变的阶段。所以加强学员的管理, 要着眼于过程的管理, 细致有效的管理和引导对入党积极分子大学阶段的学习生活乃至一生都有着深远的影响。

随着培训学生人数的不断增多, 培训班的规模越来越大, 管理的难度加大, 如果仅仅依靠教师进行管理是远远不够的。实践证明, 将培训班按20—30人左右分成若干个小组, 从高年级党支部中选拔出一批优秀学生党员担任小组的“辅导员”, 是增强党校管理的有效途径。由于学生党员都参加过党校培训, 与入党积极分子有过同样的心理与思想成长历程, 经过组织的培养和历练, 更加懂得党校培训对一个入党积极分子成长和党性锻炼的重要意义。学生党员在工作能力、政治修养、纪律观念、学生生活方面对入党积极分子有示范与榜样作用, 而且又是他们的师兄师姐, 与入党积极分子更贴近、更易于沟通, 通过与入党积极分子谈心, 检查他们的出勤情况, 评阅入党积极分子的读书笔记、思想汇报, 组织他们开展实践活动, 参与他们的讨论等, 能较详细地掌握入党积极分子的学习情况与思想动态, 通过及时有效的指导与引导, 促使入党积极分子在整个培训期间严格要求自己, 保持良好的学习状态。学生党员参与入党积极分子培训期间学习过程的管理, 既是党员

试论互联网与高校学生党支部工作

马颖

(云南民族大学教育学院, 云南昆明

摘要:学生党支部是学校最基层的战斗堡垒, 对于学校的教育管理工作具有重要意义。随着经济、社会及科学技术的发展, 高效学生党支部工作面临许多新的问题, 特别是互联网的影响尤为突出。本文对互联网在高效学生党支部工作中的作用作了有益的探索。

关键词:互联网高校党支部

截至2009年6月底, 中国网民已达到3.38亿人, 青少年网民为1.75亿人, 其中在校大学生占有很高比例。互联网已成为高效思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器, 如何加强网络环境下的学生教育和管理, 提高党支部工作的实效性, 是摆在学生工作者面前的重要问题。

一、互联网时代学生党建工作面临新的挑战

随着新时期经济体制深刻变革, 社会结构的变动, 高校党支部建设遇到新问题。一方面凝聚力、号召力不强, 个别学生党支部不能适应互联网时代的新形势, 党员的新变化、新要求。另一方面, 学生党支部活动内容、形式单一, 创新不够, 对学生难以形成吸引力。

分析学生党支部建设存在这些问题的原因, 主要有以下几个方面。

1.党务政工干部素质有待进一步提高。随着学校管理体制趋向于扁平化, 政工管理人员相对减少, 高校学生党支部书记大多数都由辅导员、班主任兼任, 我国教育体制改革之后, 学生人数急剧增长, 而辅导员、班主任所承担的责任却愈来愈多, 党支部工作质量难以保证。

2.资金投入不足。学生党支部建设经费有限, 难以有效开展各种类型的学习教育培训活动, 导致工作流于形式, 时间难保证, 人员难凑齐, 制度难坚持。

3.基层党支部权责不清, 缺乏内在动力。很多高校学生党支部的目标和任务都没有具体的指标, 也没有明确达到这些目标作所需经历的过程和近期目标, 使得学生党员缺乏明确的目标, 不清楚应该发挥什么作用。

4. 学生党支部建设中存在“三个滞后”。

党建思想观念滞后, 对互联网发展与党建的关系认识不足、重视不联系实际的实践, 又是学生党员再学习、提高为同学服务能力和锻炼党性的过程, 这样一方面可以弥补教师管理的不足, 另一方面可以锻炼培养一大批学生党员干部, 使入党积极分子培训班的管理更细致、更完善。

够, 不会、不能、不愿借助于现代信息网络开展工作;舆论导向管理方式滞后, 信息网络扩大了学生接受信息的自主权, 任何人都可以通过网络及时获得各种信息, 给党的舆论导向管理带来难度;教育的手段方法滞后, 信息网络的发展, 使党长期以来的工作方法受到挑战。

二、应高度重视互联网在学生党支部建设中的作用

1.顺应网络信息技术发展的总趋势, 积极应对互联网技术对学生党支部传统信息传播方式的挑战。互联网的应用使信息达到的范围、传播速度与效果都有显著增大和提高。学生党支部必须适应这一趋势, 加强信息传播手段的更新和改造, 积极掌握和运用现代传播手段。

2.网络日益成为汇集学生意愿的强有力平台, 学生党支部建设工作必须适应新的特征。网络化突破了时间、空间的限制, 而且连接了学生群体、组织、社会和文化, 极大延伸了学生思想行动的时空界限, 促使学生党支部从组织结构到活动方式必须做出相应变化。

3.互连网的多元价值观对党员的政治信仰产生影响, 对学生党支部思想政治工作提出新要求。网上的言论自由, 各种类型休息自由流动和传播, 学生党支部传统的教育、宣传和组织功能受到挑战。如果党支部对党的马克思主义理论宣传还仅仅是依靠传统的手段, 这无疑是放弃传播马克思主义理论的新阵地。

4.充分利用网络技术, 提高学生党支部工作的针对性、有效性, 保证党的路线方针政策的贯彻落实。信息网络化给信息传播带来了革命, 使工作的程序由“物理流”转变为“信息流”, 部门之间的资料信息交流, 随着计算机的普及变得更为顺畅, 党支部只要给每个党员配上一个电子邮箱, 定期将学习材料、通知发到他们的信箱, 党员的思想交流也可以通过电子信箱反馈到支部, 党支部动态跟踪教育、管理党员就会成为现实。

三、“支部建在网上”是学生党支部工作创新的有益探索

利用互联网创新党建工作, 将“支部建在网上”, 能够虚拟化突破原有学生党支部的有限界限, 弱化传统的组织

摘要：高校党校是高校党建和思想政治教育的重要阵地, 大学生党性锻炼的大熔炉。入党积极分子是高校大学生的一个特殊群体, 加强入党积极分子教育, 要充分发挥党校的“阵地”作用和“熔炉”作用, 通过健全工作机制, 形成教育合力, 创新党校教学内容与方式, 提高教育吸引力, 强化党校日常管理, 延伸教育影响力来提高高校党校入党积极分子教育的有效性。

关键词：高校党校,入党积极分子,教育有效性

参考文献

[1]史剑萍, 王建胜.加强高校党校大学生入党教育有效性的思考.江西农业大学学报 (社会科学版) , 2005.6, VOL4, (2) .

[2]仇永民.创新内容和形式, 提高高校党校党性教育的实效性.中共郑州市委党校学报, 2007, (2) .

[3]周连选, 周进.新时期高校学生党校建设初探.思想教育研究, 2004, (6) .

[4]黄燕.新形势下高校党校教育存在的问题及对策思考.中国科技信息, 2005, (13) .

篇4：对入党积极分子的考察纪实相关

关键词:入党积极分子;培养;考察;探索

作为高校中发展党员工作的重要环节,入党积极分子的培养考察环节至关重要,这一环节的好坏直接影响着高校学生党员队伍的质量。为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量,需要从多方面分析,发现问题、寻找对策,争取找到符合高校入党积极分子的培养与考察的有效方法。

一、高校入党积极分子培养考察模式的现状分析

目前,高校入党积极分子队伍建设现状是:学生申请入党早、目的简单盲目化、低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范、培养考察脱节等。

(一)学生申请入党早、目的简单、盲目化

大学生刚刚进入大学校园即向党组织递交了入党申请书,从发展党员工作的过程中来看,这是一种好的现象,但是笔者从所工作的高校的同一专业的四届学生递交入党申请书的情况来分析,学生刚入学,对大学生活充满了美好的憧憬,感觉一切都很新鲜,对大学生活还没有一个好的规划,在辅导员、高年级学长、同乡的交流中感觉自己应该向党组织递交入党申请书。可以这么说,绝大多数新生入学递交的申请书都是从网络或者其他现有模板上抄来的,入党动机简单且盲目化,对党的认识不全面或者模糊。有的学生看到其他同学递交了入党申请书,为了不落后于其他人,自己也很快递交,其目的就是简单的攀比。另外,有些高校辅导员为了保证以后发展党员工作顺利进行,在新生入学时就要求学生递交入党申请书,这也是导致这一现象的主要原因之一。

相对于大一新生入学时递交入党申请书的热情,大二、大三、大四学生又有着自己的模式。大二学生递交入党申请书的相对比较少,一般都是大一时只顾埋头学习的学生,在第一年取得了好的成绩后,观察发现周围的同学都递交了入党申请书,为了赶上这个第一拨的末班车,于是向党组织递交了入党申请书,但是此时的入党申请书不再是简单地抄写模板,内容开始有一些个人自己的想法。大三学生递交入党申请书的也不是很多,但从内容上来看,对党的认识相对较全面,有自己对大学学习、生活的看法及对时事的分析,同时还能够联系自己专业相关进行阐述。大四学生即将面临考研和就业的选择,他们的目的有着一定的特点,考研的学生希望借着国家对研究生入党比例的相关政策,在研究生阶段入党,找工作的同学也希望带着入党积极分子的身份到单位就业。他们此时的目的也很简单,从申请书的内容来看,基本来自于网络上的模板,有的甚至直接下载后打印递交上来。

(二)低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范

根据党章规定:“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织。”[1](P.21)由于在高中阶段全国各地接受学生党员工作规范不一,笔者从本单位高中学生党员的情况中进行调查发现,一些学生党员都是在高考后被党组织接受为预备党员的,材料很不规定,有的是户口所在市县或者乡镇党组织入的党,而非从学校加入到党组织。笔者曾经跟几个高中入党的学生交谈,有一名学生党员说因为他家在当地是个体商户,在镇里纳税较多,镇党委就给了他家一个名额,另外几名学生党员都是成绩突出,学校党组织在高考后接受的预备党员,所履行的入党程序也与党章规定的不太相符。

可以说,这些学生党员自身对发展党员工作不太了解,在低年级的党支部建设中不能发挥出应有的作用。加上这些学生党员都是高考后被接受为预备党员的,新生入学后在低年级不能达到规定的党员数目,从而不能成立党支部。另外,由于他们在高考后履行的入党手续,七、八月份正是高校暑假时间,他们这些预备党员的转正工作也有一定的困难。

高校一般以年级辅导员建立党支部,由于大一新生入党后递交入党申请书比较多,根据相关规定:入党申请人在递交入党申请书后,党组织经过培养考察后应履行相关程序确定为积极分子,[2](P.305)但因数量比较多,许多高校辅导员将这一环节省去,直接将学生确定为入党积极分子,以致在以后的发展党员工作中都没有这一过程。

(三)入党积极分子培养考察过程中,培养联系人数量不足,培养与考察脱节

由于低年级正式党员较少,有时会出现一名正式党员作为许多积极分子的培养人的现象.在任何一所普通高校,入党积极分子的人数比例与党员比例肯定是非常悬殊的,在这样的情况下,理论上要求一个入党积极分子必须确立两个入党联系人没有错,可事实上,因两者比例的悬殊,一个党员带多个入党积极分子的情况非常普遍,少则十几个,多者几十个。管理学认为:一个人直接管理超过5个人就超出他的能力范围了。笔者所在单位有的低年级党支部通过学院党委(总支)指定高年级支部正式党员作为积极分子的培养联系人,这种做法缓解了这一矛盾,但同时由于培养联系人和入党积极分子不在同一支部、同一年级,容易造成培养考察的脱节。

二、针对当前培养与考察模式存在不足的相应措施

针对以上三点现状,哈尔滨工程大学船舶工程学院进行了改革尝试研究。首先,将新生入党教育纳入到新生的入党教育中来,利用新生入学典礼、团课等机会给新生讲解有关党的基本知识,党的路线、方针、政策等,让新生端正入党动机,正确对待入党问题,指导新生撰写入党申请书,让新生不再简单、盲目的“追风”,使之对党有一个比较全面的认识。其次,低年级党支部建设问题。学院将大一和大二合并建立联合党支部,利用学院学生会的一项名为“新老生交流会”的活动的模式来构成这一改革。“新老生交流会”是由两个相同班号不同年级的学生进行大学学习、生活等方面的经验交流的联谊活动。学院党委(总支)就是利用这一模式,建立了纵向的联合党支部,这样既培养了大一年级的党员,又有利于培养考察环节的顺利进行。第三,入党积极分子培养考察环节。学院设立一名辅导员专门负责党务工作,这样做既避免了各年级辅导员工作的重复性,又有利于党务工作的职业化。学院发展党员工作专人负责,对入党积极分子培养考察环节重新整合,低年级将班主任纳入到培养联系人队伍中来。

与此同时,也要转换入党积极分子与入党联系人之间的关系。当前大学生党支部的状况多数是联系人主动去找发展对象了解情况,催发展对象写思想汇报。不仅积极分子处在被动地位,而且也不利于调动学生的入党积极性及对党务知识的了解。在对积极分子作正面教育和引导外,仍不改进,联系人应对积极分子严肃批评,同时延期考察。入党积极分子在向正式党员提出培养要求后,应主动地向培养人递交思想汇报,并由培养人转交至党支部进行存档。积极主动,目的不是催促组织尽快发展自己入党,而是为了取得组织上的帮助,使自己更快地进步。应该看到自己身上所存在的错误和缺点,对于自己的不足,要靠自我检查,去努力克服,也要靠组织和身边广大同学的帮助。积极分子要虚心接受党组织的教育、培养和考察,与联系人诚恳相待,如实反映情况,对党有哪些要求也要明确提出来,这样联系人才好对症下药,给予正确的指导和帮助。

以上为针对现阶段高校入党积极分子培养考察现状所采取的几点改革,希望能够对探索高校入党积极分子的培养与考察模式有所帮助。相信在众多党务工作的共同努力下发展党员工作会越来越好,高校党员质量会有一个新的提高。

参考文献

[1]中国共产党全国人民代表大会.中国共产党章程[M].北京:人民出版社,2007.

[2]刘铎,张智勇.大学生入学培训教程[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2008.

篇5：大学生入党积极分子考察纪实

该同志在本季度中，能够认真学习党中央重大决策，学习习重要讲话精神，将思想和行动自觉统一到党重要重大决策和部署上来。

通过学习重要论述，理解其重大意义，领会其深刻内涵，政治思想觉悟进一步提高，合规自律意识不断增强，遵守章程、按照标准的意识进一步提高，学习自觉性及主动性不断增强。通过向党组织汇报思想，结合观察该同志日常工作生活，能够深刻认识党组织的先进性，认识到自身存在的差距，今后努力的方向，并表示愿提升自身觉悟，向党组织进一步靠拢。该同志谦虚谨慎，勤学不怠，受到群众的一致好评。

篇6：对入党积极分子的考察纪实相关

1、《申请入党积极分子考察写实簿》中的“培养措施”栏的写法

（1）指定XXX同志和xxx同志（正式党员），作为该同志的入党培养人，对其进行个别帮助和指导；

（2）吸收其参加党内的有关活动，使其受到党内生活的实际教育；

（3）给其分配一定的社会工作，并检查其完成工作的情况，为其提供接受实际锻炼和考验的机会；

（4）要求其经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，定期对其表现进行考察，肯定成绩，指出不足和努力方向；

（5）有针对性地采取多种形式，对其进行培养，使其学好党史和党的基本知识，以便达到规定要求。

2、《申请入党积极分子考察写实簿》中“半年考察写实”栏的写法 XXX同志在XXXX年上或下半年中，认真、深入学习了党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，认真学习事件科学发展观，不断向党组织汇报思想和学习体会，注意征求党内外群众对自己的意见。发扬成绩，克服缺点，在各项工作中，认真负责，积极能干，并能带病坚持工作，起到了一定的模范带头作用，受到了同志们的好评。问题和不足是工作中计划性和细致性仍然不够。

篇7：对入党积极分子的综合考察意见

×××，男，××年××月生，××年××月入团，××年××月参加工作。现任××职务。

该同志于××年。

央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习《党章》

和邓小平理论，对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确（政治思想表现情况．．．．．．）

篇8：对入党积极分子的考察纪实相关

修水、武宁两县是江西省地质灾害危害较为严重的县。按照省、市统一部署,两县分别从今年的5月份和7月份开始,对居住在危害程度高、治理难度大的地质灾害隐患点的群众实行避灾移民搬迁。两天来,胡幼桃一行翻山越岭,深入山乡各移民安置小区,现场了解扶贫开发、移民安置点建设等情况,着重就进一步解决移民搬迁中的突出困难展开深入调研。

驱车前往的路上,胡幼桃认真听取随行相关部门对地质灾害避灾移民搬迁工作的汇报,并与负责同志研究如何进一步推动地质灾害避灾移民搬迁工作。他指出,实施地质灾害避灾移民搬迁工作是江西省委省、政府实施的一项重大德政民生工程,各地务必以对人民高度负责的态度、对工作高度负责的态度,借鉴学习这项工作走在前列的市县的好经验、好做法,将这项工程抓好。

把事关老百姓基本需求的事情办实办好

修水县是胡幼桃此行第一站。该县是江西省山体滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害危害严重县份之一。胡幼桃一行先后深入修水县马坳镇黄溪村、漫江乡牌坊村,察看了村容村貌,详细了解村级规划、基础设施建设及移民生产生活等情况。借助所有可能的形式,了解群众疾苦,倾听百姓建议。

“大家住的条件怎么样?”

“还可以。”

“我知道还有一些村民住的条件很差。来的路上我看见了新建的移民安置点,你们中有的人过阵子就能搬过去,愿不愿意搬啊?”

“这么好的房子,当然愿意。感谢党和政府的关怀。”村民们异口同声的回答引来一阵欢快的笑声。不少搬迁群众由衷地称赞:“避灾移民,党恩浩荡”。

看见老百姓脸上洋溢的笑容,胡幼桃高兴地说,要让搬迁群众不仅住上新房,而且要和当地群众一道,积极发展产业,实现搬得出、稳得住、逐步富。把事关老百姓基本需求的每一件事情做好!“今后会在工作中把地质灾害避灾移民搬迁工作中各项事关大家基本需求的事情一件一件做得更好,让大家享受更多的发展成果。请大家相信,在江西省委、省政府的关心和各级部门的支持下,在大家的辛勤努力下,乡亲们今后的日子一定会越过越红火。”他对乡亲们说。

与乡亲们聊完后,胡幼桃对随行相关部门说,实施避灾移民是保障人民生命安全的重要举措,是防治地质灾害的根本之策,要站在保障地方经济社会发展和人民生命财产安全的高度,进一步落实责任,加强协作,共同做好防灾避灾各项工作,切实推进地质灾害应急体系建设,最大限度减少灾害造成的人员伤亡和经济损失。

他指出,实施避灾移民也体现了我们尊重自然、顺天而行、顺势而为的科学发展理念。只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人。

努力将民生工程做成民心工程

致力绿色崛起的武宁县,是一个山区县,也是一个地质灾害多发地区,避灾移民搬迁范围广、任务重。该县自今年7月启动避灾移民搬迁工作以来,坚持以人本,把地质灾害避灾移民搬迁作为改善民生的首要任务。采取集中、分散和就近相结合的安置方式,全面展开搬迁安置工作。截至目前,该县集中安置的7个安置点中5个已完成“三通一平”,正在分户建房;分散安置的有214户完成了房屋主体工程,有86户已开工。

在武宁县罗溪乡和石门楼镇熬下村,胡幼桃实地察看地质灾害避灾移民安置点建设情况,并认真仔细地为干部和村民答疑。听到相关介绍后,胡幼桃称赞武宁县在地质灾害避灾移民搬迁工作中,领导重视、组织有力、工作扎实、进展迅速,多重举措并行,效果非常明显。

移民搬迁工作被称为“史上第一难”。胡幼桃指出,移民搬迁要坚持自愿搬迁、政府主导和整体搬迁的原则,进一步加大宣传力度,确保避灾移民搬迁工作顺利推进;要坚持轻重缓急的原则,优先考虑安排地质灾害高危区群众的搬迁安置,确保人民群众生命财产安全;要坚持因地制宜的原则,把好工程建设的选址、规划和建设关,坚决不搞面子工程、形象工程,确保群众利益不受损害;要坚持资源整合的原则,采取“范围不变、渠道不乱、各记其功”的办法,加强资金支持,整合多方资金,确保工程建设进度;要坚持“移民搬迁”与“产业发展”相结合,确保移民安居乐业不回流,真正实现“整体搬得出、长期稳得住、逐步富得起”的目标。

他强调,把事关老百姓基本需求的每一件事情做好并不能只是口号。地质灾害防治工作任务艰巨,要根据各地实际情况制定规划,把避灾移民搬迁工作与深山库区移民搬迁结合起来,把地质灾害搬迁点建设与新农村、集镇建设结合起来,努力将此项民生工程建设成为民心工程,确保移民安居乐业,确保农村社会和谐稳定。