水底世界经典散文（精选4篇）
篇1：水底世界经典散文
微缩水底世界作文
学校：新疆教育学院实验小学
班级：三年级五班
指导老师：安源
学生：刘珈榕
微缩水底世界
我的钢琴老师送了我一个“草缸”算是我的新年礼物。
草缸里有两块沉木，在它的周围不同水草按高低排序，形成了前景低后景高的观看效果。草缸底部有厚厚的像石子一样的营养土，草就种在这些土上。我给草缸里添置一些我喜欢的石头，有带小洞的火山岩，有淡蓝色的水晶石，还有带花纹的大理石。我的草缸布置成了微缩的水底世界，我感觉自己像潜水进入了水底一样。
草缸是一群水中仙子的家。它们每天欢快地游来游去，欢快地等着我喂食，欢快地在水中嬉戏……它们分别是：桔黄色的斑马鱼，我叫它“健将”，因为它游得最快，吃得最多;色彩斑斓的红绿灯，我分别叫它们头儿、跟屁虫、穴居、石头。“头儿”游得最快，“跟屁虫”最爱跟着“头儿”。穴居最爱躲在沉木的缝隙里，“石头”爱上了那块花纹大理石，总是在它身边蹭来蹭去。淡灰色的正三角，它们两个喜欢并肩散步，吃饭也要一起排队去。红尾巴的玫瑰红，不爱参加热闹的聚会，爱在原地踏步。四条一线飞虎是新来的`队员。前不久我们的缸里长了一种叫“线藻”的水藻，是因为光照时间长了。为了消灭线藻，我们买了专吃线藻的一线飞虎。一夜之间鱼缸变得清澈了，它太棒了!
每天清晨我给小鱼喂食，食一撒上去，小鱼们就争先恐后地冲向水面。“健将”第一个吃到鱼食，其他小鱼才上来，游的慢的都吃不上鱼食了。就这样，“健将”还像没吃饱似的，游来游去。我很想给它们多喂点食，可是我知道，食喂多了，会把它们撑死的。
这些水中仙子让我的家变得更加充满活力。
篇2：水底世界经典散文
比较音乐中快乐、安全的和紧张、危险的情绪，尝试表演游戏中的角色或情节，体验各种情感。
教具准备：
小鱼、鲨鱼、渔夫等头饰;画笔、纸。
教学活动结构：
1、理解鱼的形象音乐; 2、分析、想象《水底世界》;3、表演游戏;4、画音乐。
教学活动提示：
1、观察鱼缸里游动的小鱼，让小朋友在脑中先留下印象。听片段音乐，感受音乐中小鱼的形象，老师注意示范，在音乐颤音部分用手的抖动来引导幼儿感知音乐形象。请小朋友在音乐伴随下表演快乐的小鱼。
2、把音乐分成三段来分析。音乐开始部分，让小朋友听一听，音乐里除了小鱼，还听到了什么?小鱼在水底生活怎样？引导小朋友进入快乐、悠闲、安全、轻松的情感境界。音乐中间部分，四声鼓声将情节急转之下，小朋友立刻感觉到危险的信号。一种不
安、惊慌的情绪产生。听完第二部分音乐后，请小朋友自己想象情节，水底世界发生了什么事？谁来了，是鲨鱼？还是打雷下雨？那么小鱼们是怎么避免危险的？第三段音乐，危险过去了，水底世界恢复平静，小鱼又自由自在地游来游去，小朋友的情绪也逐渐放松下来。
3、在表演游戏中，一个小朋友扮演“鲨鱼”、一些小朋友扮演水底的岩石，其他小朋友扮演小鱼，表演跟随音乐的情节变化而变化。通过完整的音乐和游戏的手段，小朋友的心理承受能力得到锻炼，知道什么是弱小和强大，大危险来临时该怎样。
篇3：宝宝的水底世界
60年代，前苏联专家开始“水中分娩”的试验，让孕妇在水中直接分娩婴儿，或将刚出生几分钟的婴儿直接放入水中，让其自由活动。经过追踪观察发现，这些身体及早与水接触的婴儿发育良好，体格健壮，头脑聪明。受这一启发，世界各地先后开始关注婴儿游泳。不少国家的政府机构和学术团体积极倡导婴儿游泳，并以多种方式鼓励更多的婴儿参加游泳训练。
15年前，美国纽约洲罗伯特夫妇创办了一个婴儿游泳基地，每年约有3000多名出生仅3个月的婴儿参加游泳训练。日本也有几十所婴儿游泳学校，许多婴儿参加游泳训练，并且定期举行婴儿游泳比赛。
2002年，世界各地科学家将婴儿游泳的时间提前至新生儿期。目前，我国已有数万名出生后几小时或几天的新生儿参加了新生儿游泳训练。
我是美人鱼
欧美的宝宝在四到六星期大时会到大型泳池游泳。坐月子中心如有提供婴儿游泳设备及监护人员者，刚出生的宝宝就可以开始游泳。如果是在家里游泳，我们建议宝宝脐带脱落后（大约四星期左右），再下水较合适。
看，我吐泡泡啦
游泳能促进婴儿全身血液循环。
游泳能增加婴儿肺活量，促进其胸廓发育。
游泳能刺激婴儿大脑神经发育。
游泳能加强婴儿骨骼系统的灵活性与柔韧性。
游泳能促进婴儿良好睡眠。
游泳能提高婴儿机体免疫力和抗寒能力。
游泳能促进婴儿胃肠道激素如胃泌素、胰岛素释放增多。
游泳能促进婴儿体内生长激素水平的升高。
游泳有助于婴儿形成健康快乐的情绪。
我好怕
两个月内的婴儿最喜欢的泳姿第一是仰泳，第二是踢水运动，即双手握拳，内旋式划水，双脚无节奏地踢水。两个月后的婴儿开始喜欢前胸朝下的俯泳，但大部分时间仍喜欢仰泳。
小鸭你别跑
新生儿阿普卡（Apgar）评分低于8分者、有新生儿并发症或需要特殊治疗的婴儿、胎龄小于32周的早产儿、体重低于1800g的低体重儿、皮肤破损或有感染的新生儿不宜游泳。
超人来了
篇4：畅游水底世界
在这里，有会对话的智能机器人、逼真的海啸体感系统和急速体验中心，既能让人领略极地海洋世界的魅力，又能体验到最先进的海洋科技模型。
初入海洋科技馆，首先出现在眼前的是一个巨大的吊灯，它是以海洋为背景的LED光球，能呈现多种动态的海洋生物。仔细观察，会发现LED灯的灯管颜色不断变化，与游动的海洋动物交相映衬。
馆内最有趣的要属能与人对话的“机器人博士”魏格纳。它可以就“海与洋的区别”、“全球海陆分布面积”、“北冰洋是如何形成的”等10个问题与大家交流。不过，你千万不要嘲笑它的普通话不标准，它会害羞的。
来到体验区，各种体验项目吸引了不少人，其中包括海底火山喷发、鱿鱼大战、鱼眼的世界、灯光捕鱼等。游客通过仪器亲身体验，了解海洋生物的种种秘密。
另外还有海胆模型、冰山贝壳探秘和海参模型、海带森林4个学习区，通过视频的方式，向游客讲述海胆、贝壳和海参的起源、种类及繁衍生息的知识。
时空穿梭机内是一个小型的3D影院，和普通电影院不同，你可以用肉眼直接观看3D电影，而不用戴上笨重的3D眼镜，这也许就是未来影院的发展方向。