雍熙五小乡村学校少年宫自查报告（共8篇）
篇1：雍熙五小乡村学校少年宫自查报告
雍熙五小乡村学校少年宫自查报告
尊敬的各位领导、各位来宾：
首先我谨代表雍熙五小全体师生欢迎大家莅临我校检查指导乡村学校少年宫工作！下面我就我校两年多来少年宫工作的开展情况向大家做一个简要的汇报，不当之处敬请批评指正。
一、基本情况
雍熙五小地处纳雍县雍熙街道茶林社区，始建于1998年秋。学校校园占地面积5080平方米，其中建筑面积4225平方米。学校现有教学班18个，学生1682人；现有教师56人。建校以来，学校先后获得县级“学校管理”奖、“教育教学管理先进小学”奖、地区“九创一评工程文明学校”奖等殊荣；获得过纳雍县委授予的“先进工会组织”称号、县政府“校本教研” 三等奖、“市容环境卫生管理工作先进单位”奖、“平安校园”奖、“贵州省优秀少先队集体”奖等荣誉。原民革中央主席周铁农同志到学校视察过工作，中国教育电视台到校做过采访，并制作专题片“民心工程”在中国教育新闻联播栏目播出。
2012年，为深入贯彻各级文明办、教育、财政部门有关文件精神，我校获得中央专项彩票公益基金支持，整合现有校舍和教师资源，初步建成乡村学校少年宫。建宫初期，得到了省、市、县等各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持。贵州省文明办未成年人工作组处长连立梅、中共毕节市委宣传部副部长司晋、毕节市文明办主任李丽等各级领导相继到我校视察指导少年宫建设工作；纳雍本土艺术家赵刚一行多次到我校倾情献艺，为我校打造了浓厚的校园文化；中国移动通信纳雍分公司为我校“留守儿童关爱之家”免费安装两台移动通信电话。毕节市文明网、纳雍县电视台等多家媒体对我校少年宫建设情况相继报道。
2013年4月15日，“毕节市2013年乡村学校少年宫建设现场调度会”在我校隆重召开，来自省、市、县的各级领导以及全市少年宫项目学校的各位同仁就我校少年宫项目建设与活动开展进行了实地考察，并听取了相关汇报，各级领导给予充分肯定，指出我校少年宫建设目标定位准、项目建设快、硬件设施全省一流。
一直以来，我校按照中央、省、市文明办、教育、财政部门的相关要求，在纳雍县文明办、县教育局、县财政局的指导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分凸显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金拨付的项目经费，加强少年宫活动场地及活动室修缮、装备配臵，加强制度建设和辅导员队伍建设，认真组织开展各类活动，目前少年宫运转已步入正轨，并有明显成效。
二、建设与运转
（一）加强组织领导，完善规章制度
1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，雍熙街道成立了以街道党工委副书记、办事处主任为组长；
分管教育的领导、教育管理中心主任、学校校长为副组长；副校长和中层干部为成员的雍熙五小乡村学校少年宫领导小组。同时成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长任办公室主任，副校长任副主任，中层干部任兼职管理员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、管理员、辅导员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度、学员守则、辅导员绩效考核办法等，各活动室也制定了相应的管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
（二）加强资金管理，用好项目经费
乡村学校少年宫项目经上级部门审批后，在专项资金尚未下达之前，学校克服各种困难，整合筹资40余万元，改建布臵活动室、美化文化校园等。中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批6万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配臵上。
1、房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校把新综合楼二楼活动场地砌墙改建成活动室，为舞蹈室安装木质地板、墙镜、栏杆把手、灯光等，对其他活动室进行美化、文化，对室外相关名称、标志、宫训以及橱窗等进行布臵建设耗资近20万元。
2、装备配臵。学校在项目配套14万设备的基础上，根据自身实际，配备了能基本满足少年宫活动需求的器材设备。包括部分音乐室乐器，舞蹈室服装、阅览室阅览桌、书柜、报刊架及办公桌椅，图书室书架、书法室书画毡子以及部分活动室的办公室桌椅、电脑、打印机等。争取到县财政局的专项资金10万元，再整合学校原有计算机资源，新建了一间115平方米，拥有61台电脑的大型电子阅览室。这些装备的配臵，为少年宫活动的开展奠定了坚实的基础。
3、美化文化。学校斥资10余万元对花池围墙进行修缮美化，在围墙、楼梯及过道上合理布臵文化墙，悬挂名家、老师及学生的艺术作品，为少年宫建设营造了良好的文化氛围。
2013年，我校少年宫获得6万元运转资金及2万元奖金，全部用于场地修缮及设备、耗材的购买上。
（三）发挥教师特长，充实辅导员队伍
学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的专业特长、兴趣爱好，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。
为了鼓励和鞭策辅导员全力投入乡村学校少年宫的工作，学校建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设臵适当 的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，有力的推动了乡村学校少年宫的发展。
（四）科学设臵项目，扎实开展活动
我校少年宫充分利用现有资源，根据辅导员和学生实际开展了丰富多彩的十几项活动，有少先队鼓号队、腰鼓队、武术操、手工制作、舞蹈、图书阅览、计算机培训、书法、绘画、器乐、声乐、观看影片、经典诵读等。每周星期一至星期五16：30—17：30按时开展活动；部分活动如舞蹈、合唱等节假日也开展。目前还在筹备开展乒乓球、羽毛球、科技制作、刺绣、棋牌、话剧、文学等兴趣班，做到内容丰富，能最大限度地满足学生兴趣爱好的培养和发展。
三、取得的成绩
一分耕耘，一分收获。我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了不错的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有较大的提高，学习生活得到了充实。2012年我校乡村学校少年宫运行以来，极大地丰富了学生的课余生活，提高了学生各方面的素养，带动了学校各项事业的发展。
2013年，在省文明办组织的乡村学校少年宫评比中我校获得优秀等次、同时授予“贵州省十佳乡村学校少年宫”荣誉称号。学校组织学生参加雍熙镇举办的“祖国好、家乡美”大合唱比赛和大型武术操比赛，我校代表队获武术操第一名；组织学生参加全县“祖国好、家乡美”才艺展演，我校小合唱《最美丽》获三等奖，校园剧《卖火柴的小女孩》获二等奖；组织学生参加省、市科协举办的科学绘画（含电脑绘画）比赛，多人次获奖；组织舞蹈队、军鼓队、腰鼓队在全县“6.26”禁毒大会上表演，节目《森林畅想》等获得领导和群众一致好评；组织少年宫学员参加雍熙镇举办的以禁毒、创卫等活动为主题的书法、绘画、征文等比赛，多人次获奖。
2014年上半年，舞蹈队参加县教育局组织的“快乐校园”行动计划成果展示，获得艺术类三等奖；参加雍熙街道办事处“明理知耻〃崇德向善”主题实践活动文艺表演，荣获“最佳表演奖”；参加雍熙教育管理中心庆六一“祖国好〃家乡美”舞蹈比赛荣获一等奖；参加县人民政府主办的6〃26禁毒宣传文艺表演荣获二等奖。合唱队参加雍熙教育管理中心庆六一“祖国好〃家乡美”合唱比赛荣获二等奖。美术室、书法室学员参加雍熙教育管理中心庆六一“祖国好〃家乡美”书画比赛多人次获佳绩。手工制作在六一期间展出，得到了领导、家长和社会各界的好评。六一活动当天，厍东关乡箐脚小学20余名师生在县关工委李德超主任的带领下到我校参加了“圆梦蒲公英—乡村学生看县城”活动，其间，参观少年宫，并观看了少年宫部分活动室的汇报演出。各级领导、嘉宾一致认为我校少年宫体现了“精致、唯美、经济、实用”的特点，给学生提供了一个“乐园式”的活动场所，也成为了“留守儿童”的“精神家园”。
同时，学生通过参与各种丰富多彩的活动，净化了学生的心灵，丰富了学生的内心世界，培养了学生正确的兴趣爱好，我校各项工作也逐步迈上了崭新的台阶。学校获得全县“五好”关工委、全县“德育示范校”、“先进妇联组织”“德育工作先进学校”等称号。学校少先大队获得“贵州省优秀少先队集体”
称号、“毕节市优秀少先队大队”称号；多个中队先后活动市、县“优秀少先队中队”称号。
四、存在的问题
1、人才缺乏
目前我校担任辅导员的教师除了有1位舞蹈专业、2位美术专业、2位音乐专业的教师以外，其余教师都是业余的，也没有一位校外辅导员。这样的辅导员结构要很好地搞好辅导工作确实存在诸多问题，活动效果上不了档次。加上由于教育教学任务繁重等诸多因素制约，没有走出去参加培训学习、交流讨论的机会，各自都在凭着自己对辅导工作的理解和想法开展活动，大大局限了辅导工作的规范、借鉴和创新。
2、资金紧缺
每年5万元的活动经费只能维持现有活动的基本运转，如采购一些活动必备的耗材、物资以及组织学生出去参加活动的基本费用。要想把活动开展得丰富多彩、有一定档次就有些心有余而力不足。比如乒乓球台、腰鼓、军鼓、小号、表演服装的采购、计算机室的网络安装都需要大量资金才能解决。
3、场地狭窄
室内场地能基本解决室内活动的开展，但室外仅仅两千多平米的活动场地大大制约了很多室外活动的开展，活动内容不够丰富，不能满足学生诸多兴趣爱好的培养。
五、今后的打算
尽管面临如此多的困难，我们也永不言弃，积极面对，寻求办法和力争帮助，从以下几方面开展今后的工作。
1、高度重视乡村学校少年宫的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添臵必备的乡村学校少年宫硬件设施和活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，为不愧于“贵州省十佳乡村学校少年宫”这一光荣称号而继续努力。
3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校乡村学校少年宫工作做得更加完善。
4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校乡村学校少年宫开展的项目逐渐增多，在专用活动室继续开展相关活动的同时，合理利用室外场地开展其他活动内容，使规模和气势逐渐壮大，真正满足少年儿童课外生活的需求。让我校少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。
雍熙五小乡村学校少年宫
管理办公室 2015年3月10日
篇2：雍熙五小乡村学校少年宫自查报告
——雍熙五小乡村学校少年宫建设情况报告
一、基本情况
雍熙五小地处纳雍县城南郊，始建于1997年春，1998年秋投入使用，因学校是由深圳市宝安区对口帮扶纳雍县援建的一所希望工程学校，故又名“雍安希望小学”，是我县的一所窗口学校。雍熙五小的前身是雍熙镇沙锅寨村级小学，当时仅有两间破旧的校舍和一百多名师生。雍熙五小建成投入使用以后，师生数量逐年增加，教学设施不断完善。经过历任班子和全体师生的不懈努力，五小现在已经发展成纳雍县一流的完全小学。学校校园占地面积5080平方米，其中校舍面积4225平方米。学校现有教学班19个，学生1642人；现有教师54人。建校以来，学校先后获得县级“学校管理”奖、“教育教学管理先进小学”奖、地区“九创一评工程文明学校”奖等殊荣；获得过纳雍县委授予的“先进工会组织”称号、县政府“校本教研” 三等奖、“市容环境卫生管理工作先进单位”奖、“平安校园”奖、“贵州省优秀少先队集体”奖等荣誉。原民革中央主席周铁农同志到学校视察过工作，中国教育电视台到校做过采访，并制作专题片“民心工程”在中国教育新闻联播栏目播出。
2012年，为深入贯彻各级文明办、教育、财政部门有关文件精神，我校获得中央专项彩票公益基金支
持，整合现有校舍和教师资源，初步建成乡村学校少年宫。建宫初期，得到了省、市、县等各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持。贵州省文明办未成年人工作组处长连立梅、中共毕节市委宣传部副部长司晋、毕节市文明办主任李丽等各级领导相继到我校视察指导少年宫建设工作；纳雍本土艺术家赵刚一
行多次到我校倾情献艺，为我校打造了浓厚的校园文化；中国移动通信纳雍分公司为我校“留守儿童关爱之家”免费安装两台移动通信电话。毕节市文明网、纳雍县电视台等多家媒体对我校少年宫建设情况相继报道。
2013年4月15日，“毕节市2013年乡村学校少年宫建设现场调度会”在我校隆重召开，来自省、市、县的各级领导以及全市少年宫项目学校的各位同仁就我校少年宫项目建设与活动开展进行了实地考察，并听取了相关汇报，各级领导给予充分肯定，指出我校少年宫建设目标定位准、项目建设快、硬件设施全省一流。
一直以来，我校按照中央、省、市文明办、教育、财政部门的相关要求，在纳雍县文明办、县教育局、县财政局的指导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分凸显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金拨付的项目经费，加强少年宫活动场地及活动室修缮、装备配臵，加强制度建设和辅导员队伍建设，认真组织开展各类活动，目前少年宫运转已步入正轨，并有明显成效。
二、加强组织领导，完善规章制度
1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，雍熙镇成立了中共雍熙镇党委副书记、镇长郭杰为组长；雍熙镇副镇长李家亿、雍熙镇计生协会专职副会长李健、雍熙教育管理中心主任吴维品、雍熙镇第五小学校长龙从永为副组长；雍熙镇第五小学副校长李波、李涛，教务副主任李震、龙虎，大队辅导员肖能为成员的雍熙五小乡村学校少年宫领导小组。学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长龙从永同志担任办公室主任，学校副校长李波、李涛同志任副主任，教务副主任李震、龙虎、少先大队辅导员肖能任兼职管理员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、管理员、辅导员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度、学员守则等，各活动室也制定了相应的管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
三、加强资金管理，用好项目经费
乡村学校少年宫项目经上级部门审批后，在专项资金尚未下达之前，学校克服各种困难，整合筹资40余万元，改建布臵活动室、美化文化校园等。中央
专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批6万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配臵上。
1、房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校把新综合楼二楼活动场地
砌墙改建成活动室，为舞蹈室安装木质地板、墙镜、栏杆把手、灯光等，对其他活动室进行美化、文化，对室外相关名称、标志、宫训以及橱窗等进行布臵建设耗资近20万元。
2、装备配臵。学校在项目配套14万设备的基础上，根据自身实际，配备了能基本满足少年宫活动需求的器材设备。包括部分音乐室乐器，舞蹈室服装、阅览室阅览桌、书柜、报刊架及办公桌椅，图书室书架、书法室书画毡子以及部分活动室的办公室桌椅、电脑、打印机等。争取到县财政局的专项资金10万元，再整合学校原有计算机资源，新建了一间115平方米，拥有61台电脑的大型电子阅览室。这些装备的配臵，为少年宫活动的开展奠定了坚实的基础。
3、美化文化。学校斥资10余万元对花池围墙进行修缮美化，在围墙、楼梯及过道上合理布臵文化墙，悬挂名家、老师及学生的书法美术作品，为少年宫建设营造了良好的文化氛围。
四、发挥教师特长，充实辅导员队伍
学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有42名教师担任少年宫兼职辅导员，占学校教师总数的80%以上，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。2013年秋季学期，教育局为学校少年宫招考了一位年轻的、专业的舞蹈教师，为我校舞蹈项目的开展提供了人才保障。
为了鼓励和鞭策辅导员全力投入乡村学校少年宫的工作，学校建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设臵适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，有力的推动了乡村学校少年宫的发展。
五、科学设置项目，扎实开展活动
我校少年宫充分利用现有资源，根据辅导员和学生实际开展了丰富多彩的十几项活动。活动时间充足，除了每周星期一至星期五16：10—17：10各项活动按时开展外，部分活动（如音乐室、美术室、舞蹈室等）在周末及节假日也适时开展。
1、舞蹈班。舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直观、形象、生动、活泼的特点，是幼儿极为喜爱的一项活动。目前舞蹈班有学生60名，每位学生经过训练，都具备了较强的舞蹈基本功，排练出了不少优秀的舞蹈节目，曾代表学 5
校以及镇参加过多项活动和比赛，均得到了好评。
2、音乐班。有音乐，灵魂便不会寂寞,用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。音乐室里配臵有钢琴、电子琴、小提琴、二胡、口琴、葫芦丝、竖笛、口风琴、电子钢琴、五线谱电教板、吉他、架子鼓等等乐器。这些设备配备先进优良，为音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设施。音乐班目前有学员60于名，活动内容有乐理学习、合唱排练、电子琴教学、竖笛教学等课程。合唱队经常担任学校大型演出，代表学校参加镇、县开展的各项演出及比赛。这里是学校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌；在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想！
3、美术班。美术室配备了50张写生凳、50块写生画板、写生灯、写生教具（石膏像类、几何形状）等各种所需的美术器材和画；开设了素描、色彩、手工等课目。美术班有学生60名，在美术课上，辅导教师让学生用手中的笔描绘身边的美、发现身边的美、表现身边的美！美术班学生的作品经常参加各级各类比赛，学校楼梯及走廊上的许多作品都是学生原创。
4、书法班。书法室有充足的供学生练习基本功的笔墨纸砚，书法班有学生50名，主要
课程是硬笔和软笔的书写技巧、书法作品的创作要求等，目前书法班的同学不仅能写出一手漂亮的字，还能创作出一些比较优秀的书法作品。横平竖直不但是对学生规范写字的基本要求，更教会学生做人也像写字一样要正直。
5、手工制作。剪纸和刺绣等是简单易学、符合地方实际的民间艺术，手工制作班有学生60人。我校少年宫将手工制作这门艺术纳入课堂教学及活动内容，这样既培养了学生动手动脑的能力，又使民间文化得到继承和发扬。
6、经典诵读。雅言传承文明，经典浸润人生。中华传统经典文化一直是激励人们懂得仁、义、礼等传统美德的不朽篇章。因此，我校将传统经典融入课堂教学，融入少年宫活动中。现在全校每个班都有学生参加，共60人，学生在诵读经典中成长，在诵读经典中明理，让中国几千年的经典文化成为学生一生受益的财富。目前已能熟诵的有《三字经》、《百家姓》、《千字文》及“小学生必背古诗词”的众多篇目。为了拓宽这一活动的普及层面，我校曾组织过多次诵读比赛。近期又准备利用课间时间组织全校性的、经常性的大型诵读。制定了切实可行的实施方案，精
选了诵读篇目，第一篇便是脍炙人口的《三字经》。全校师生利用晨读及课余时间积极参与，效果明显，预计在11月中旬便可进行成果展示。
7、图书阅览。我校图书室藏书 21类，总共29384册，生均18.5册。每天面向全校学
生开放，阅览室更是有专门的辅导老师，帮助学生选阅图书，指导学生拟写读书笔记。
8、电子阅览室。电子阅览室有计算机61台，里面都存有大量图文并茂的电子书。电子阅览室有学生60人，在电脑上读书，这种新颖的方式更吸引学生，大大激发学生的阅读兴趣。另外，辅导老师还教授一些计算机操作的基础知识，如系统操作、文档编辑、幻灯片制作、电脑绘画等、从而提升了学生使用计算机的能力。
9、播放室。播放室是一个可容纳200左右学生的多媒体教教室，里面设备
齐全，播放效果良好。每天由辅导老师选取学生感兴趣且有教育意义的播放内容进行预告，学生就会根据自己的喜好及时间选择是否观看。每天观看的学生都爆满，而且由于每天都有不同的学生观看，收到良好教育效果。
10、科技制作。科技制作课程以培养学生探究能力、创造力以及提高学生动手能力为宗旨，根据少年儿童的特点，在生活中寻找主题，通过实验活动提高思考能力、创造力，是可以亲身体验和思考的科学。它融合了物理、化学、生物、天文、地理等学科的经典原理，对少年儿童进行培养。
11、鼓号队。鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。我校对鼓号队 的组建及训练历来就非常重视，曾在很多比赛中获过殊荣。目前鼓号器材能组成8个单元的大型鼓号队，如今，一支由82名学生组成的大型鼓号队已经建成，少先队的礼仪曲目能熟练演奏，每当我们学校以及镇里，乃至县里迎来盛大节日或有大型活动时，少年宫鼓号队的同学们都会出现在现场，为节日活动增添了欢乐的气氛。
12、腰鼓队。腰鼓队总人数为60人，学校腰鼓队也有着至今，每个星期一到星期五下午4:30-5:30定时活动，坚持活动不间断。腰鼓作为一项民间艺术我们也将其带入音乐课堂教学之中，使更多的同学了解和掌握打腰鼓的技巧、技法，进而弘扬中国民间的传统艺术。
13、体育训练活动。体育活动是同学们喜闻乐见，乐于参与的项目。在少年宫体育活动中，我们开设了篮球、乒乓球、羽毛球等的训练，参与人数百人。通过训练，不仅增强了学生的体能，而且提高学生吃苦耐劳的思想品质。
乡村学校少年宫作为素质教育的新阵地，孩子们成长的乐园，留守儿童之家，我们将一如既往的克服各种困难，进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大动作力度，发扬艰苦奋斗的精神，力争把我校“乡村学校少年宫”建成我镇乃至我县的示范基地。今后，我们将力争教育主管部门的支持，考调或招聘
一批辅导员，不断充实辅导员队伍。同时，不要有“等、靠、要”的依赖心理，加强现有师资的培训，加强对外学习交流，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。继续发展自身优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
纳雍县雍熙五小
篇3：雍熙五小乡村学校少年宫自查报告
少年宫落户学校有了载体和抓手
多年来, 少年宫只是城里孩子的“专利”, 农村少年儿童活动场所缺乏。同时, 大量农村劳动力外出打工, 留守儿童的健康成长日益成为社会关注的热点。学校究竟应该从哪里突破, 靠什么平台让学生在快乐中成长, 对农村学校来说这是一个全新的命题。
就是在这样一种背景下, 藉口镇中心小学在区委宣传部的大力支持下, 于2010年12月成立了藉口镇“乡村少年宫”, 区委宣传部文明办拨付资金1万元, 又赠送了5台电脑, 学校专门腾出一间教室作为活动阵地, 之后学校又陆续投入近10万元配备了课桌凳、图书, 采购了点歌系统、电钢琴, 安建了交互式电子白板, 在操场安装了健身器材, 今年还装成了一个舞蹈室, 成为秦州区第一个也是唯一一个在学校设立的“乡村少年宫”。
放大活动量让乡村孩子乐起来
记者到藉口镇中心小学采访时下着小雨, 老师和孩子们饶有兴趣地在少年宫留守儿童之家整理着剪纸作品。
在调查中记者了解到, 该校“乡村少年宫”建起来后, 不仅注重硬件建设, 还在培养学生的兴趣和爱好、满足学生的课外活动需求方面因陋就简, 开展起了有声有色的活动。截至目前, 学校参与活动的学生已达7000多人次, 取得了一定的成效。
学校专门成立了领导小组, 指导、协调和考核“少年宫”活动开展情况, 教职工全员参与工作, 每周星期二和星期四定期开展活动。还充分利用广播、黑板报、橱窗等加大宣传力度, 让全校教师、学生和家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时还加大辅导员培训力度, 以满足“乡村少年宫”对师资的较高要求。
学校副校长王海兵说, 一年多来, 学校结合孩子的年龄特点, 开展了丰富多彩的活动。成立了音乐、舞蹈、绘画、剪纸、书法、泥塑、腰鼓、阅读、广播、篮球、乒乓球、跳绳等12个兴趣小组, 每个组配备2名专业教师, 经常组织开展比赛, 累计开展活动80多次。
另外, 学校结合国学经典诵读制订了相关的读书活动计划, 图书室、阅览室向教师、学生开放, 班级都建立图书角, 实现图书资源共享。
学校聘请校外辅导员定期给留守儿童做心理辅导, 举办以“关爱留守儿童”为主题的班会、演讲活动, 播放爱国主义影片等。
开展活动喜忧参半实施困难不容忽视
调查中记者发现, 藉口镇中心小学“乡村少年宫”经过一年多的探索, 虽然取得了一些成绩, 但还存在一些实际困难, 一是由于乡村少年宫活动场地狭小, 活动时间多集中在课外活动, 活动容纳量相对较小, 所以大部分学生没办法参与。二是没有专职教师, 大多辅导员由教师兼职, 一部分活动项目开展不起来, 另外, 双休日、寒暑假是开展活动最好的时间, 但适逢教师节假休息, 所以活动难以开展。还有一个很现实的问题, 那就是学校老师利用节假日来给学生免费辅导, 一次两次可以, 时间久了怎么办?三是设备较少, 活动比较单一。
拓展发展视角破题之路还漫长
关心乡村少年儿童的健康成长, 是全社会的共同责任。乡村少年宫为乡村孩子们插上飞翔的翅膀, 让他们在人生的道路上快乐成长。
篇4：乡村学校少年宫
关键词：后续管理；因地制宜；追逐梦想
自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来越广。在中央专项彩票公益金支持项目的带动下，我校500多名农村孩子从中受益。当前，乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮的品牌，作为一项公益性的建设项目，后续管理是关键。我们有幸参观了兰州几所乡村少年宫，也多次查看了上级配备的乡村少年宫资料，如何让乡村少年宫真正成为孩子们追逐梦想的地方，是值得我们每一个教育工作者深入研究的课题。
一、乡村少年宫的管理要因地制宜
凡是创建了乡村少年宫的乡镇学校，无外乎组建管理机构，“一套班子，两套管理”。大部分乡镇少年宫都是学校行政人员都是少年宫领导成员，全体教师都是少年宫辅导员，管理制度上墙，工作职责上墙，大而全的室内布置，高而深的计划书，花花绿绿的宣传展板，焕然一新的功能室，于是乎乡村少年宫就建成了。
乡村少年宫要想真正成为素质教育的载体和阵地，就必须避免“大而全、高而深”的花架子，要根据当地学校的师资力量和水平，因地制宜地开展活动。
1.如何解决少年宫师资队伍问题
不可否认，乡村学校的师资队伍里，师资力量不强，素质参差不齐，责任心和工作能力也差别很大。有的教师与时俱进方面做得差，因而实际上并没有什么特长和爱好，如果千篇一律都安排做辅导老师，一是为了应付上级的验收达标，二是为了求得大家相安无事，对少年宫开展活动纯粹无用，是另一种资源浪费。
从学校领导层面上来说，应要有“顶层设计”，要量体裁衣，人尽其才。学校要立足于本校师资力量，充分利用好本校教师的擅长和特点，因人而异选择辅导老师，切不可为了照顾感情胡乱地安排“挂名辅导”。
其次，可以利用外援志愿者力量和聘请校外专业人员做为补充和调剂，周边几个乡镇的乡村少年宫可以轮流交流授课。在民间，有不少琴棋书画精通的民间艺人，如果能够利用也是一种聪明的选择。
2.少年宫的功能室设置要因地制宜
翻开网络宣传乡村少年宫的资料，什么五花八门的都有。我曾看过某个乡村少年宫经典诵读室的实施方案，简直就是培养国学精华的高等学府人才，如果这样，就达不到乡村少年宫创建的初衷，成为一种望而生畏的高门槛，更体现不了孩子们的“乐园”。可以说，大部分普通老师尚且做不到精通国学的水准，对于农村中孤陋寡闻的留守儿童更是风马牛不相及。
八松学校乡村少年宫初设了“经典诵读室”、“音乐室”、“书法室”、“美工室”、“棋艺室”“舞蹈室”等简单几个活动室，根据现有教师的力量和水平，只要抛开不切实际的过高要求，人尽其才，因地制宜，充分发掘现有师资力量的潜力，应该能够达到让孩子们乐有所成，学有所成的目的。
乡村少年宫功能室的设置，可以根据当地民俗特点和传统文化的特色，有针对性设置少年宫功能室。比如我们农村里红白喜事喜欢写写画画，特别毛笔字，而我校又有几位毛笔字写得不错的老师，书画室组建以来确实不凡，一些学生进步很大，又很有兴趣，可谓是投家长所好，投学生所需。
二、如何让乡村少年宫真正成为孩子们追梦的地方
如何更好地发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人的课余文化生活，让更多的孩子享受校内外丰富的教育资源，让乡村少年宫真正成为孩子们逐梦的乐园，是我们每一个教育工作者应该考虑的课题。
1.活动方面要搞出特色，满足孩子们真正的渴望
乡村少年宫作为公益性项目，不向学生收一分钱，自是农村孩子课外学习和活动和好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动，充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望，大大拓宽了他们的成长空间，必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果乡村少年宫活动开展得有声有色，必定会吸引更多的孩子加入到乡村少年宫的各项活动中来。我校有部分住校学生，大多数是边远山区学生和留守儿童。为了解决住校生的课余生活的枯燥，让住校生的课余生活丰富多彩，我们把每周一至四的下午5：20-6：00和周日下五4：00-6：00作为少年宫的活动时间。在活动时间里，由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。如果有学生说，这里有最喜欢的乐器，这里有我最喜欢的书法练习，这里有最喜欢的棋盘，这里有我最喜欢的剪纸活动，等等，这个少年宫就有吸引力了，孩子们就会在这里找到真正的乐趣，这里就会成为孩子们真正的乐园。
2.集文化艺术与娱乐于一体，满足孩子们玩的天性
既然是公益性项目，就要体现一个“益”字，学生进入这个场所就会得到益处。通过文化艺术活动，培养孩子们正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养，而不是单纯的几个枯燥成绩分数，学生接受的东西应是潜移默化的，而不是强行的灌输，机械的接受。文化艺术活动要与娱乐活动相结合，孩子们感到有乐趣，少年宫才会有生命力。
组织开展孩子们喜闻乐见、身心快乐的游戏活动项目，因地制宜建立多种游艺设施，让孩子们在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的课余文化和假日文化生活，是一种满足孩子们精神需要的重要手段之一。今年五月底，我校由少年宫组织开展参加了全县的庆“六一”国学经典展演；六月少年宫又组织开展了《向雷锋学习，做阳光少年》——八松学区庆“六一”暨首届艺术节、儿童节画展等大型活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。
3.搞好少年宫管理员队伍建设，确保乡村少年宫平安无事
乡村少年宫要有一批业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍，乡村少年宫才能兴旺发达、长盛不衰。如果乡村少年宫管理松懈，管理员庸碌无为，业务能力低下，即使乡村少年宫一时红红火火，人气旺盛，如果出现工作失误，安全管理出问题，或者验收合格后即“刀枪入库、马放南山”，少年宫建设就成了摆设，那么乡村少年宫就会成为孩子们生活的“苦园”而不是“乐园”。县级以上的少年宫主管部门和教育行政部门要加强对乡村少年宫管理员的培训和管理训练工作，化少年宫教育资源优势为人才管理优势。少年宫长治久安，乡村少年宫才能真正成为孩子们的乐园。
篇5：乡村学校少年宫活动自查报告
不经意间，工作已经告一段落，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编整理的乡村学校少年宫活动自查报告，欢迎大家分享。
自治区文明办未成处：
我区自20XX年3月组织实施“乡村少年宫”项目建设以来，全区上下高度重视，精心安排、周密部署、全力落实各项建设目标任务，建成了柳泉乡中心小学（原太阳山镇中心学校）和红寺堡区回民小学（原红寺堡镇回民小学）乡村少年宫2所。20XX年启动实施的红寺堡区回民小学乡村学校少年宫已完成前期启动工作，上级部门统一采购的12万元器材设备于20XX年12月底才陆续到位，加之学校正在进行第三期扩建工程，为保证师生的人身安全，原准备的少年宫大部分场地不能正常使用，预计到20XX年9月才能全面正常的开展各项活动。目前柳泉乡中心小学乡村少年宫有固定的活动及办公场所，配备了相应的设备及管理服务人员，各项活动开展井然有序，收到了良好的社会反响。现将“乡村少年宫”建设情况自查汇报如下：
一、项目建设经费和运转经费分配使用情况
（一）柳泉乡中心小学
中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。
1.房屋修缮。
为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁1185平方米、墙裙226平方米，改造门9套，修补地坪200平方米，铺地板砖431平方米。以上共投入资金60012元。
2.材料设备购置。
为确保美术兴趣小组的正常开设，我们购置了水粉纸、素描纸、刮画纸、彩色软纸、红纸、卡纸、生宣纸、熟宣纸、高丽纸、水彩笔、鱼珠胶、水彩笔水、国画颜料、油画棒、水粉、彩泥、白乳胶、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾线笔、双面胶、水粉笔、透明胶（宽）等材料；购置了装裱机、笔墨、纸、砚、各种装裱材料等，投入资金15500元。
3、书法活动室装修
墙体粉刷、铺设地板砖、自制象棋桌、书法桌等投入资金37139元。
以上房屋修缮和材料共投入资金112651元，超出专项经费32651元。
二、20XX年度项目建设进展情况
柳泉乡中心小学充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校教室内配有较为先进的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、电子琴、舞蹈等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑45台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有18500多册图书，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。待建4个篮球场，1个标准化200米塑胶跑道。
红寺堡区回民小学少年宫上级部门统一采购的12万元器材设备于20XX年12月底才陆续到位，加之学校正在进行第三期扩建工程，为保证师生的人身安全，原准备的少年宫大部分场地不能正常使用，预计到20XX年9月才能全面正常的开展各项活动。
三、器材采购方式及配备情况
柳泉乡中心小学乡村学校少年宫设备由上级部门统一采购。配发的体育器材有篮球、排球、足球、乒乓球台案等50余件，音乐器材2类20余件，美术用品30多件，科普类器材4箱，舞蹈类各种服装100多套；多媒体设备音响类1套，投影类1套，笔记本1台。图书近2000册，总价值十二万元。均已配备到位。加之学校原有各类器材设施，基本满足乡村学校少年宫各项活动的需求。丰富的器材设施，为活动开展提供了条件。
四、组织培训情况
柳泉乡中心小学乡村学校少年宫主要负责人2次参加上级部门组织的相关培训。严格按照培训要求，认真学习了《乡村学校少年宫管理使用手册》。并把观摩学习的先进经验落实到学校中去，先后组织本校辅导员开展培训2次，参训辅导员64人。通过培训，进一步规范了项目管理，提高了活动实效，收到了良好的效果。
五、项目运转使用情况
柳泉乡中心小学少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了6大类29个选择性兴趣活动小组，2个阳光体育运动小组，参与学生946名，参与率为100%，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。
根据实际需要，少年宫活动时间安排在夏秋季正常上班期间：每周二至周四：下午16：30—17:30每周星期日：下午16：00—17：30。冬春季正常上班期间：每周二至周四：下午15：45—16：45每周星期日：下午15:30—17:00。
红寺堡区回民小学克服困难，不等不靠积极准备，积极拓展我校少年宫活动项目，该校除了专用少年宫活动楼外，还准备实现部分教室和活动室，教师和辅导员“一室（师）双用”，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计，拟打算组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的主题实践活动，每周一至四下午3点50分至4点30分开展活动。
少年宫活动项目计划设置共20项，具体分类项目如下：舞蹈、绘画、书法、经典诵读、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、军棋、跳棋、科普、剪纸、鼓号、空竹、葫芦丝、竖笛、电子琴、合唱、体育竞技。
以上20项都有专人负责指导和校外志愿者参与辅导。为使所分设项目有序开展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。本学期能基本正常开展的活动有电子琴、葫芦丝、竖笛、舞蹈、书法、合唱、绘画、经典诵读、鼓号等项目。其他项目到下学期9月份新楼竣工后能正常开展。
六、探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制情况
柳泉乡中心小学在探索辅导员激励机制和保障项目长效运转机制方面做了有益的尝试。学校着力突出“以奖代补”、“双向考核”的方式激励和促进辅导员工作不断进步；着力突出“建立体制”、“落实经费”的方式保障项目长效运转。
具体做法是：每月一考核，每学期一汇报，由考核领导小组按照考核细则进行评分量化，过程性考核占60%，汇报展示占40%。设立不同标准的.奖励标准，以奖代补的方式发放辅导员津贴，以提高各兴趣小组辅导员工作的.积极性，同时还要保质保量的完成预定目标。将各项目考核同教师日常工作考核相结合，实现“双向考核”也能激发辅导员的工作热情。尤其是在评优选先，职务晋升等方面同乡村学校少年宫活动开展情况紧密挂钩，有利提高了辅导员的工作效益。
七、制度及档案建立情况
1.为确保少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村少年宫领导小组和考核小组，小组组长均由校长担任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2.建立健全各项规章制度。领导小组制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
3.加强检查考核。“乡村少年宫”工作成效，采取月度考核和检查验收时的成果汇报相结合的方式进行。坚持全员参与的原则，将选择性兴趣班和阳光体育运动考核成绩纳入教师业务考核内容当中，纳入教师评优选先考核，纳入辅导员经费补助的考核。“书香校园建设”工作成效，采取月度考核和“校刊创办”、“经典诵读”、“必背古诗抽查”、师生同诵经典等形式的成果汇报相结合的方式进行。并将考核成绩纳入班主任（或语文科任教师）考核当中，成为班费发放，优秀班主任评比的首要依据。
八、存在的主要问题
一是乡村少年宫建设时间短，底子薄，开展活动的条件还有待改善，特别是各功能室设备单一，体育场没有硬化，相关器材数量少，档次较低，实用性还稍差，急需要投资购进。
二是乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。
三是少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。
四是双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。
九、努力的方向
一是进一步完善少年宫机制建设，加大投入力度，不断完善设施建设，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对项目的投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。
二是加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟市县学校的先进经验，把乡村少年宫工作做得更加完善。
篇6：乡村学校少年宫考核评估自查报告
XX镇中心小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻有关文件精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、基本建设
1、场所建设。
我校充分依托学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，本着方便实用，适应学生需求的原则，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了少年宫综合活动教室，占地面积约200平方米，音乐室占地面积96平方米，图书室占地面积约150平方米（图书数量2万册），科学实验室96平方米，美术室占地面积96平方米，舞蹈室占地面积96平方米。除此之外，学校还按“一室多用”的原则，把综合实践室（占地面积96平方米）作为我校乡村少年宫手工操作室，把科学实验室2（占地面积96平方米）作为我校乡村少年宫棋艺活动室。室外活动场地有篮球场2个，乒乓球台5张。现有场地设施能满足少年宫的教育学习活动需要。
2、设施设备。
我校少年宫共设有十二个项目，所配置器材有书法类、绘画类、手工制作类、篮球类、舞蹈类、乒乓球类、电子琴类、声乐类、象棋类、田径类、图书阅读类、写作类等，所设器材都能满足活动开展的需要，并进行修缮和更新。
3、环境秩序。
乡村学校少年宫室内外活动场所干净卫生，整洁有序，宽敞明亮，无安全隐患，各类设备，器材，物品摆放有固定的位置、专人管理、规范整洁。
二、组织管理
1、我校班子对乡村学校少年宫活动组织与开展高度重视，成立了少年宫管理办公室。
校长XXX任办公室主任，副校长XXX任办公室副主任，同时配备了XXXXXXXXX等5名兼职人员负责日常运行管理，并在每学期开学时定期召开会议，对我校乡村少年宫活动开展工作进行讨论、研究。
2、明确岗位职责。
XX镇中心小学少年宫职责明确，每一项工作管理规范，所有职责上墙。每个管理人员都有他们自己所要完成的工作任务，有明确的工作目标和具体的工作计划。
3、加强资金和财务监管。
按照相关要求，我校少年宫专项资金专款专用，严格按照学校少年宫所需经费支出，共自筹投入资金20万元。所有资金使用公开透明。无出现巧立名目套取经费，截留、挤占、挪用项目经费的情况。
4、加强辅导员队伍管理。
建立完善辅导员管理制度和考核激励制度。我校充分利用现有的人力资源，建立了辅导员管理制度和辅导员职责，每学年对他们的工作进行考核评比，并将考核结果纳入教师评先评优中打分。
5、加强设施器材管理。
我校对设施器材的管理规范，统一定点摆放，做到借用有记录，损坏有登记。由于时间使用的较长自然损坏的，尽量修好。如果修不好的报到少年宫办公室，再由学校统一补充。
6、安全责任制度。
学校安全工作是学校工作之首，我校制定了重大活动的安全预案和日常安全制定，保证了学校少年宫活动场地的防火防盗，器材使用安全。有消防安全用电等安全防护措施。
三、活动开展
1、每学期制订活动方案。
活动项目的开设充分考虑学生的兴趣爱好，学生的分配安排采用自愿加调控的分配方法。我们开展的活动是根据我们现有的教师资源进行安排的，有大众项目和地方特色项目，根据所设的项目购买相应的设备器材。
2、科学合理安排活动课程。
XX镇中心小学少年宫活动项目有：书法、绘画、手工制作、篮球、田径、乒乓球、电子琴、声乐、舞蹈、象棋、写作、图书阅览。
3、我校利用元旦、儿童节等重大节日进行少年宫成果展示活动，收到一定成效，受到当地政府和广大群众的充分肯定。
4、学校定期或不定期的组织学生进行安全教育、礼仪普及、社会调查等的社会实践活动。
5、我校每年至少组织一次全校性大型的文艺展演、校运会活动。
6、我校少年宫严格规定落实开展时间，每周的周五下午第二、三节课为少年宫项目活动，活动90分钟。
四、远行效果
我校少年宫活动主要以课堂教学为依托，实行分组、由组长管理，专业辅导老师按照活动计划开展各项活动。目前，我校少年宫活动项目内容丰富，课程计划制定具体科学，分书法类、绘画类、手工制作类、篮球类、舞蹈类、乒乓球类、电子琴类、声乐类、象棋类、田径类、图书阅读类、写作类共12个项目，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，使每个项目均有20名学生以上参与。少年宫活动做到了每个项目都有一名或几句辅导员全面负责、督促、指导，各项活动记录详实。少年宫活动实施以来，学校利用少年宫丰富的教学资源，开展了各种主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。
1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。
在重大节日、纪念日以及某此有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，活动有计划、有过程、有实效。
（1）2014年3月18日召开学生廉洁动员会，XXX校长亲自主持会议，让全体学生明白廉洁的意义，在学生行为中如何才是廉洁。
（2）2014年5月8日中国家电网&国美电器联合走进我校开展助学扶贫活动，同年10月，广东狮子会会员到我校进行捐赠活动。活动给学生捐赠一大批教学设备，也让部分贫困学生受助，更让全体学生身临其境参加捐助活动，感受、体验助人之乐，懂得感恩之情。
（3）2014年6月10日组织学生学习普法宣传小册子，并参加镇普法调查问卷，进一步增强学生法制意识，从调查问卷了解学生真实法制知识，并有针对加强教育。
（4）2015年1月举办迎元旦“廉洁主题”手抄办比赛。通过活动进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进校园廉政文化建设。比赛评出吕倚琪、陈烨、程洁萍等11名个人一等奖，四（2）、五（3）、六（1）三个班级一等奖，XXXXXXXXXXXX三位优秀指导老师。
（5）2015年3月“学雷锋活动月”，通过组织主题班会让学生深入了解、学习雷锋的全心全意为人民服务精神、助人为乐精神、钉子精神。更组织学生到校外参加实践活动，如清扫街道、到敬老院慰问等，通过实践活动让学生亲身体验动手之美、助人之乐。
2、开展“国学经典进校园”活动。
根据市、县开展“国学经典进校园”的活动要求，结合实际开展了“国学经典诵读”活动。制定相关的读书活动计划，把国学经典内容溶入课堂教学，计划明确、措施具体、制度完善。学校每天安排二十分钟诵读，上好每班每周一节的中华优秀传统文化课。课余时间利用校园广播播放经典范读、古典音乐等。
（1）2014年9月30日举行“学国学，品经典，习儒雅，扬美德”迎国庆文艺比赛，通过活动让同学们的校园生活更丰富，激励同学们积极向上，乐观进取，进一步培养学生的爱国主义情操，培育民族精神，激发学生学习和开展文艺活动的兴趣，激活学生的创新思维，丰富学生的课余文化生活。比赛评出一（2）班、四（1）班、五（2）班、六（4）班4个一等奖，一（1）班等4个二等奖，二（1）班等8个三等奖。
（2）2015年6月11日举办“XX镇中心小学传统文化开放日”，通过全校集体诵读，校园传统文化建设，兴趣活动成果展示，深入传统文化课堂听课等形式，让家长感受我校传统文化教育开展情况、成效，支持传统文化教育。
3、具体成绩
通过开办乡村少年宫活动，利用好各项器材，物尽其用，与学校教育相互相成，共同促进，学校教育教学工作取得较好成绩。
（1）2014年6月学校独唱（伴舞）节目《司马光砸缸》在XX县“百花杯”少儿音乐大赛乡镇小学专场比赛二等奖；小组唱节目《快乐天堂》在XX县“百花杯”少儿音乐大赛乡镇小学专场比赛三等奖。
（2）2014年11月XXX老师的教学论文《浅谈小学英语课堂教学中的学生创新能力的能力的培养》发表在《肇庆教育》第15期；12月XXX老师的教学论文《如何让体育课“抓住”学生的“胃”》发表在《肇庆教育》第17期。2014年9月梁智怡同学的作文《熟悉的陌生人》发表在《肇庆教育》第12期；10月高沛媚同学的作文《练习英语书写的体会》发表在《肇庆教育》第13期，邓焕霞同学的作文《与众不同的母爱》发表在《肇庆教育》第14期；11月陈淑华同学的作文《近视少年的自述》发表在《肇庆教育》第15期。
（3）2014年8月XXX老师的教育科研《小学英语词汇教学有效策略研究》获县一等奖，XXX老师的教育科研《关于小学语文课堂分层教学的研究》获县二等奖，XXX老师的教育科研《小学数学课件化教学实践研究》获县二等奖。
（4）李欢润、程洁萍参加2014年“价值传递力量——培育和践行社会主义核心价值观”主题征文大赛分别获县一、二等奖，XXX老师获得优秀指导老师奖。
（5）XXX、XXX老师参加“2014肇庆市小学语文教师书法比赛”分别获得硬笔字项目优秀奖和三等奖。
（6）2014年5月邓宇、梁晓莹两位同学参加第29届XX县青少年科技创新大赛分别获荣获科幻绘画一、二等奖。2015年1月李德锦、焦炽莹、陈庆洋三位同学参加第30届XX县青少年科技创新大赛中荣获科幻绘画三等奖。2014年11月梁晓雨同学参加2014年XX县消防安全书画比赛荣获二等奖，XXX老师获优秀指导老师奖。12月梁晓雨同学广东狮子会2014-2015世界和平海报比赛XX赛区三等奖。
（7）2014年10月，我校六（1）班学生陈依琳荣获2014年“肇庆市优秀少先队员”称号。
五、今后设想
1、完善少年宫机制建设，加大工作力度，除每周定期开展活动外，争取做精做好各项活动，努力把我校少年宫建设成为全县示范基础。
2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县、市的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
3、由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取县文化局、教育局、社会力量的大力支持，从退休教师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技特长者，争取他们在人力上支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。
4、完善乡村少年宫的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，继续改建、扩建。同时争取上级资金为各活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
总之，XX镇中心小学乡村少年宫的建成使用，使我校师生受益匪浅。为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的地气，充分发挥了学生的个性特长，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感，加强了自身道德素质修养，促进了学生的身心健康，更赢得了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。
XX县XX镇中心小学乡村少年宫
篇7：雍熙五小乡村学校少年宫自查报告
汇 报 材 料
我校乡村学校少年宫在县文明办、教育主管部门及镇党委政府的领导下，全面推进素质教育。为早日实现“中国梦”，我校以“祖国好〃家乡美”系列活动为主题，开展“4+2”（人文、体育、艺术、科技四项素质，每个学生有两项特长。）特色教育和社会主义核心价值集中教育。坚持以丰富少儿文化生活、健康成长为目的，以培养“合格+特长”为目标，全面加强农村未成年人的思想道德建设。充分凸显乡村学校少年宫的功能，加强内部管理，加强师资队伍建设，目前各个活动项目正常开展，运行质态进入良性循环。现将建宫以来的工作自查情况汇报如下：
一、经费管理，抓好设备落实
本年我校在少年宫活动的器材添置、场地修缮上投入2万多元，所添器材，由少年宫办公室提出申请，报分管校长审批，提交校委会研究，由总务处具体实施后，办公室进行验收，做到事事按程序，件件有登记，确保专款专用。
二、建设活动场地，确保活动开展
我校乡村少年宫本年开设立了腰鼓、合唱、电子琴、经典阅读、小主持人训练、舞蹈、篮球、羽毛球、象棋、绘画、乒乓球、手工制作等10多个项目，共900多人参加，其中100多人是留守儿童、单亲家庭子女参加相应的活动。我校坚持一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校设施进行了合理的改造整合以满足少年宫活动开展的需要，同时完
善安全措施。同时在每周六上午的8:00-10:30为乡村少年宫对外开放时间，要求行政值班人员必须在7:30之前到达学校。
三、加强器材管理，提高使用效率
少年宫学生活动所需器材有办公室提出书面申请或，报校长审批，送交教育局、文明办，实行政府集中采购，由保管室负责登记造册，活动时，由辅导教师履行手续，方可借用，活动结束后，归还保管室，有效地提高了使用效率。
四、队伍培训，激发工作热情
加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质，从青年骨干教师中选拔有特长的教师担任辅导员。年初召开辅导员工作会议，利用节假日组织辅导员进行外出参观、培训。我校少年宫工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。
为了让少年儿童在课余时间学得满意、玩得开心、活得充实，让少年儿童的家长放心，学校除了加强行政值班检查外，还结合“4+2”特色教育活动进行集中展示，并对所有家长开放；为充分调动辅导教师的积极性，学校还将少年宫活动与教师评优评先和教学业绩的考核联系起来，确保了乡村少年宫的实效性。
五、制度建设，健全档案资料。
为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各项活动的正常运行，我校成立了少年宫领导小组，校长任少年宫主任，副校长任少年宫副主任，德育主任任少年宫办公室主任，负责乡村少年宫的日常事务，具体组织开展日常工作，进一步规
范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫工作职责》、《财产财务管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了各计划。
每学期开始，少年宫办公室制定好本学期的活动方案，并在教师会上公布。各个活动小组制定好活动计划，报少年宫办公室整理，规范建档。
六、主动反思，展望未来
在乡村学校少年宫建设活动过程中，我们碰到了一些制约着发展的瓶颈，如资金的短缺，制约了我校“少年宫”的进一步的发展和壮大；专业教师的缺乏，制约我校乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富；缺乏专业人士的指导，制约了我校乡村学校少年宫的特色发展；缺乏师资培训，限制了我校少年宫辅导员的眼界。
今后，我校将进一步完善乡村学校少年宫的机制建设，加大力度，加强管理，使之规范化、规模化；继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，努力把我校“少年宫”建设成为我县的示范基地；加强师资培训，加大对外交流学习，进一步提高辅导教师队伍的素质；进一步加强我校少年宫软硬件设施建设，开展丰富多彩的教育活动，切实满足我校学生的需求，丰富孩子们的精神文化生活，把我校乡村少年宫办成农村未成年人的乐园，成为点燃农村孩子梦想的地方。
土地坳镇中心完小
篇8：雍熙五小乡村学校少年宫自查报告
关键词：乡村学校少年宫,孩子们的乐园,后续发展
2014年,我校有幸创建了乡村少年宫,现在已经进入试用阶段。作为一项新兴的公益性建设项目,为满足农村未成年人对优质教育资源的渴望,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。作为这项工作的直接受益者,教育工作者应该怎么办?如何让乡村少年宫真正成为孩子们生活的乐园,是摆在每一个教育工作者面前的课题。我有幸参观了县域内几所乡村少年宫,也多次观看了上级配备的乡村少年宫DVD碟片,对乡村少年宫的后续发展谈谈自己几点肤浅的想法。
一、推进目的
少年强则国家强,孩子们的事情比天大。 长期以来,农村一直是加强未成年人思想道德建设的薄弱环节,经过近年来的积极探索,终于找到了建设乡村学校少年宫这条有效路径。自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来,各级文明办和财政、教育部门采取有力措施,扎实开展工作,乡村学校少年宫建设推进力度越来越大,覆盖面越来越广,作用发挥越来越明显。五年来,乡村学校少年宫从无到有,从点到面,在中央专项彩票公益金支持项目的示范带动下,目前全国已建成25000多所,2000多万农村孩子从中受益。乡村学校少年宫被誉为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方,已经成为未成年人思想道德建设的最大实事工程和响亮工作品牌。
二、功能发挥
1.活动方面要搞出特色,满足孩子们真正的渴望。 乡村少年宫作为公益性项目,不向孩子收一分钱,自是农村孩子课外学习和活动的好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动,充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望,大大拓宽了他们的成长空间,必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果有学生说,这里有他最喜欢的乐器,这里有他最喜欢的书法练习,这里有他最喜欢的棋盘,这里有他最喜欢的剪纸活动,等等,这个少年宫就有吸引力了,孩子们就会在这里找到真正的乐趣,这里就会成为孩子们真正的乐园。
2.广泛开展内容丰富的主题教育活动,培养孩子们的高尚道德品质。要按照实践育人的要求,以乡村学校少年宫为阵地,围绕“做美德少年”、“我们的节日”、优秀童谣传唱、网上寄语等,精心设计和组织开展内容鲜活、 形式新颖、吸引力强的主题教育活动。要配合学校德育工作,积极开展法制教育、生命安全、环境保护等主题教育实践活动,深入开展“做一个有道德的人”活动,培养乡村未成年人的良好行为习惯和高尚道德品质。
3.搞好少年宫管理员队伍建设,确保乡村少年宫高效运转。乡村少年宫要有一批业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍, 这样才能兴旺发达、长盛不衰。如果乡村少年宫管理松懈,管理员庸碌无为,业务能力低下,即使乡村少年宫一时红红火火,人气旺盛,如果出现工作失误,安全管理有问题,或者验收合格后即“刀枪入库、马放南山”,少年宫建设就成了摆设,那么乡村少年宫就会成为孩子们生活的“苦园”而不是“乐园”。
三、加强领导
1.加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。 建设乡村学校少年宫,是加强和改进乡村未成年人思想道德建设的重大举措。要把建设乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设的重点工作,纳入教育发展规划之中,摆上工作日程,加大投入力度,完善多种措施,不断改善乡村未成年人思想道德建设工作条件。
2.建立完善乡村学校少年宫的管理制度。按照有关规定,制定乡村学校少年宫规范运行制度,明确活动的组织实施流程,规范活动程序、内容和标准。制定辅导员队伍管理制度,明确各类辅导员的岗位职责,规范辅导员的聘用、培训和辅导工作。建立乡村学校少年宫档案管理制度,对每个场所的器材配备、队伍建设、活动开展、考勤登记、财务管理、制度规范等情况进行记录归档。