客源国客源国概况试题

客源国客源国概况试题（通用6篇）

篇1：客源国客源国概况试题

客源国概况课程授课实施总结

2012——2013学年第一学期，我担任酒店管理专业201201、02班《客源国概况》这门课程的教学工作，共计48×2＝96个课时。《客源国概况》是我校管理工程系旅游管理专业学生必须学习的一门专业限选课。

通过《客源国概况》课程的学习，使学生了解中国主要客源国（地区）的基本概况，掌握中国主要客源国（地区）的人文习俗和旅游景点。通过项目的解决，使学生能根据要求接待国外客源并开拓国外客源，提高个性化和针对性服务水平，为学生正确运用理论知识，提高综合素质，增强职业变化的适应能力及继续学习能力打下一定基础；从而培养学生团结协作、敬业爱岗和吃苦耐劳的品德和良好职业道德观。为学生学习和掌握酒店管理专业其他专业课程理论知识和职业能力，更好的从事外事接待工作，尤其是从事涉外旅游接待和涉外酒店服务提供支持。

起点低、知识基础薄弱、学习能力欠缺是职高生的通病，但好动、思维敏捷、乐于表现，交往能力较强却是他们的优势。如何把握职高生的学习能力特点，采取行之有效的教学手段，提高他们的学习能力与素质，是值得每一位职高教师思考的问题。结合高职高专院校培养人才的特点及我院酒店管理专业人才培养方案和我校“工学结合”的办学特色，在教学过程中改变传统讲授的教学方法，注重学生实践能力的培养，在课程中贯彻“学生为主体，行动为导向，能力为本位”的指导思想，秉承“项目引领、任务驱动、工学结合”的理念，按照“工作过程系统化”的思路，让学生在“做中学”，做到“教、学、做”有机结合。

职业院校的学生和普通高校学生的差异不在于智能高低，而在于智能结构不同。积极调动学生的优势智能，弥补其弱势智能，才能有效地促进学生主体性的发展，全面提高学生的综合素质。职高学生的优势智能是好动、思维敏捷、乐于表现。为此，教师要善于发现学生的潜在能力，挖掘学生的智能优势，开拓学生的思维。对于学生提出的问题教师要学会赞赏，并鼓励其他学生也踊跃地提出问题，然后要求学生课下查找资料，教师则根据学生提出的问题组织专题教学，师生共同讨论解决。这样，由学生自设问题进行教学，强化了学生的主体意识，更切合学生的特点，易于满足学生的需求，培养学生的创新能力，充分发挥学生勇于探索、开拓创新的职业能力。本课程的教学中，我采取了灵活多样的教学方法，把教师讲授与指导学生自主学习结合起来。因此，我在教学过程中特别重视多媒体、案例教学、尽量多讲案例，以缓解纯理论知识的抽象、枯燥乏味；并指导学生进行见习、调查，以加深学生对所学知识的理解和激发学生的学习兴趣。针对旅游客源各国概论的相关书籍很多，但教材体系大致雷同，且大多对客源国的民风民俗与日常禁忌、主要热点旅游资源介绍极为简单等这些实际情况，我就尽量多花时间和精力上网收集资料，并用相关旅游视频资料做补充教学。为发挥学生在教学过程中的主体作用，我通过组织课堂讨论、布置课堂练习、指导课外实践活动和推荐参考书等方式来锻炼学生的自学、独立思考和实践能力。课堂教学过程中，让学生分组并设计介绍各主要客源国的民俗、各主要客源国的旅游名胜和旅游线路，注重学生实践能力的培养。从而达到基础知识与技能培养的双重目标。今后应该进一步培养学生的自学能力，督促学生自觉查阅相关知识的资料，提高学生的学习兴趣，多讲些相关的案例，使得学生能够将理论与实践相结合。

《客源国概况》课程光靠教材文字介绍是达不到教学目的的，因此在教学过程中，应该搜集各主要客源国介绍的视频

因材施教，学以致用只有切合职高学生特点的教学模式才能最大限度地发挥学生的潜能，培养适合社会需要的一线酒店高端技能型人才。

管理工程系

甄小明

二〇一三年十二月三十日

篇2：客源国客源国概况试题

Ⅰ、To fill in the blanks.(1×20=20)

At present, China’s international tourist arrivals are composed of（foreigner）and compatriots, out of which the former accounts for around 13% and the latter 87%.The UK.is an island country in the（northwest）of the Europe, to the south of the England,（the English channel）separates the Great Britain From（continental Europe/France）.（Fuji）mountain is the highest mountain in Japan.(Jakarta)is the capital of Indonesia.South Korea’s two dominant religions are(Christianity)and(Buddhism).According to World Tourism Organization’s statistics, the world’s leading destinations mainly concentrate on（North Americas）,（Europe）and east Asia and Pacific Ocean.Korea Lies adjacent to China and（Japan）in the east crossing the sea of Japan.UK is the short name of（The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland）.The Russian government system is(a framework of a federal semi-presidential republic).The British Queen’s official residence is(Buckingham Palace)Thailand is the world’s largest(rice)producer and exporter.Australia is an independent nation，but it is still a member of(UK)Commonwealth.The Republic of Indonesia consists of five large islands and 13677 smaller islands, forming a nation between(Pacific Ocean)and Indian Ocean.Ⅱ、True or False.(15)

Judo is a Japanese kind of wresting and Japan’s national sport.F

Mount Alps is Russia’s and Europe’s highest point.×

The Kremlin is located in Moscow, and the Russian President,who resides in the Kremlin now.T

The USA.is a vast country with many races of immigrants, most of the American people are the offspring of Europeans and Asians, so it is reputed as a melting-pot.T

Russia is the largest country in area and the population in the world.×

Singapore’s climate is tropical, with no true distinct seasons, without natural fresh water rivers and lakes, the primary domestic source of water in Singapore is rainfall.T

Brown Bear is lucky animal for Russian people.T

The statue of liberty was given to American people by French as a gift in 1884.T

Ⅲ、To list according to the demands.(1×18=18)

to list 4 official languages in Singapore.English,Malay,Chinese,Tamil(泰米尔语).To list world’s 3 religions originated from Asia.Buddhism佛教,Shinto神道教,Taoism道教.To list 4 Great ancient countries of the World’s civilizations.China, ancient Egypt, ancient Babylon and ancient India to list 3 main holidays in Russia.New Year,Russian Christmas,Deufender of the Fartherland to list the 3 souvenirs welcomed by Japanese visitors in China

见简答题5

Ⅳ、To answer the following questions briefly.(3×9=27)

1.What are the cornerstones基石 ofThailand culture?

Buddhism and Monarchy.2.To talk about the geographic location of Singapore and talk about the importance of its location on the economic development of Singapore.• Singapore is located at one of the crossroad of the world, Singapore’s strategic position has helped it grow into a major center for trade, communication , finance , transportation and tourism.3.For a long time, Japan had been China’s largest foreign tourist market since the 1980s, the number of Japanese travelers to China has increased steadily and rapidly.Why?

1.a close neighbor of China(location and similar culture)

2.Strong economic ties

3.China is regarded as one of the safest destinations in the world.4.Expanded air service between the two countriesTo talk about the chief feature of Japanese geography. Japanese archipelago(列岛)is its geological instability resulting in frequent volcanic activity and earthquakes.火山地震频繁

 Japanese archipelago is made up almost entirely of steep mountain districts with very few plains（20%）.多山少平原

5.What souvenirs in China are welcomed by Japanese visitors? Four treasures of study（writing brush,ink,paper,ink-slab），Calligraphy work and Chinese paintings

Traditional Handicrafts

Ⅴ、Topics(in Chinese or in English as you like)(2×10=20)为什么说亚洲旅游区是中国主要的旅游客源市场？

What do you think is the best way of dividing China’s international tourist markets? Give a brief introduction to each market and explain the reason why it is defined as a key source market.According to WTO ,world tourism market could be divided into six regions, Europe, Americas, Asia and the Pacific, South Asia, Africa and Middle East.全陪王伟带一印尼旅游团来北京旅游，时值猪年新春，于是王导给每位客人准备了一份用猪图案装饰的礼物送给每位

团员，并带了中国酒，准备与他们共贺中国春节．但客人们看了礼物一眼，显得很不高兴，把它放到了一边．席间王导为表示欢迎，给客人们敬酒，客人们再三推辞．聊天的时候，谈到两国不同的社会制度，并因持有不同的观点而争论起来，最后宴会不欢而散，请问王伟有哪些地方做得不妥．

篇3：《客源国概况》双语教学模式探讨

关键词：《客源国概况》,双语教学,教学法

《客源国概况》实施双语教学, 对学生而言是通过英语学习旅游专业知识, 而对于老师则是通过英语教授专业知识, 师生间要有互动和交流, 共同用双语完成教学活动[1]。

一、《客源国概况》双语教学的必要性

1. 客源国概况双语教学与其课程涉外性强的特点相契合。

《客源国概况》是一门介绍、研究中国主要客源国家和地区的地理、历史、政治、经济、文化、民俗、旅游业等内容的学科。客源国概况实施双语教学具有得天独厚的条件:首先, 该课程具有实用性强、涉外性强、通俗易懂的特点;其次, 学生在高中阶段已有世界地理和历史的知识积累, 双语教学更便于教师授课和学生接受;另外, 双语教学有利于学生对教学内容的理解, 避免文化差异带来的障碍。

2. 客源国概况双语教学符合新形势下旅游业的发展趋势。

目前, 中国已成为世界最主要的旅游目的地国家之一。中国是日本、韩国国民出境旅游的首选目的地, 俄罗斯国民出境旅游的第三大目的地, 法国在亚洲的第一大旅游目的地。世界旅游组织预测, 到2020年, 中国将成为世界第一大旅游目的地国家[2]。作为目的地国家, 我们应该加强对中国入境旅游市场的深入研究, 加深对客源国和地区的全面认识与了解, 在客源国概况课程中实施双语教学势在必行。

3. 客源国概况双语教学有助于推动高校的教育教学改革。

近年来, 中国政府多次出台政策强调双语教学在教育改革中的重要地位, 并指出双语教学能够有效推动教育改革以及高校的国际化战略。2010年7月公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2010年) 》第七章就明确要求高校要面向世界, 参与国际合作, 加快国际化进程。由此可见, 客源国概况实施双语教学可以提高旅游专业的发展层次和国际化水平, 符合中国政府的教育改革发展规划。

4. 客源国概况双语教学满足旅游业对国际化人才的需求。

旅行社与酒店是旅游专业大学毕业生的首选就业单位。在国际旅行社和联号酒店集团的招聘过程中, 对大学生在旅游服务领域的英语实战应用能力要求是非常高的。旅游高等教育应该是以培养高级旅游涉外人才为目标的, 客源国概况实施双语教学可以让学生利用语言优势, 更直接、更迅捷地把握全球旅游行业的最新发展态势, 在世界范围内寻找资源、开拓市场, 为培养国际化旅游人才开辟了广阔的前景。

二、《客源国概况》双语教学内容选择

1. 开发双语教材。

双语教学能否顺利展开, 教师和学生的英文水平固然重要, 而适合的双语教材作为开展教学的重要载体和媒介, 也十分关键。双语教材主要分为国外引进教材、国内出版教材、学校自编教材和翻译教材等[3]。现代旅游业兴起于欧洲, 西方学者对旅游业的研究已有较深积累, 旅游学科的设置也趋于完善, 各类旅游教材和文献资料丰富。与国内出版教材相比, 国外引进教材原汁原味的英文写作风格具有很大的优势。但国外引进教材价格上相对昂贵, 容易给学生造成经济压力, 并且由于国情不同, 教材在编写体例、内容上也不一定适合中国的教学实际。有的高校任课老师从国外带回影印本, 可国情不同, 要求授课时需节选, 分页发给学生, 很不利于学生的资料整理和系统学习。而目前国内出版的双语教材少之又少, 双语教材的开发已是当务之急, 需要双语教师共同协作完成, 在遵循英语语言学习规律的基础上合理地讲解旅游专业知识。

2. 细选授课内容。

在教学内容的选择上, 可把中国临近的亚洲地区和欧洲旅游区的客源国家作为授课的重点。如亚洲地区的韩国、日本、印度、新加坡、泰国及欧洲旅游区的俄罗斯等, 作为近几年中国入境客源保持稳定的这些国家和地区, 其国民在历史传统上其实都跟英语有着千丝万缕的联系, 其中新加坡、印度的官方语言就是英语, 泰国国民的英语使用也十分普遍, 日本、韩国把英语作为国家的第二语言。如何全面了解这些旅游客源国的地理、历史、政治、经济、文化、民俗、旅游业等概况, 进而更好的认识和分析世界旅游客源市场和中国海外旅游客源市场现状及发展趋势是课程需要解决的难点之一。教学过程中, 还要同时关注学生英语语言知识和英语应用能力的提升, 培养学生利用语言优势查阅专业国际前沿信息的能力, 养成学生的国际视野, 为旅游管理部门及旅游企业培养出既懂旅游专业知识又具备较强英语语言能力的复合型实用人才。

三、《客源国概况》双语教学方法实践

1. 多媒体教学法。

多媒体教学法能够通过异域风情的图片及视频展示, 为学生创造一个立体的视听学习环境, 尤其是在双语教学中, 多媒体辅助教学可以弥补教师口语较弱及汉语语言环境不足等问题, 尽可能为学生贴近实际, 从而有利于增强学生在今后工作中的英语交流能力。

2. 沉浸式教学法。

为了突出客源国概况双语教学对学生英语交流能力的训练, 教师可在课堂教学中尽量多的使用英语讲授课程。在用英语进行教学的过程中, 深入浅出, 力图让学生在英语语境中接受客源国概况课程内容。对于专业性较强的观点, 需用中文解释, 以保证知识传授的准确性。

3. 参与式教学法。

除了营造语言环境, 在课堂上教师还要创造各种条件给学生开口表达的机会, 真正实现师生互动的课堂教学效果。学生在双语课堂上多是不甘居于被动地位的, 希望能有更多发言的机会, 教师可通过案例提出问题, 组织学生讨论, 要求他们运用所学理论对案例进行分析。

4. 全身反应教学法。

全身反应教学法是在20世纪60年代由美国加州州立大学的心理学教授James Asher提出的, 着力强调教师行动与教学语言的协调性。在客源国概况双语教学过程中, 教师需要通过眼神、脸部表情等配合课程内容教学, 与学生形成默契, 达到有效的沟通。

5. 问题导向教学法。

为了让学生在课堂上保持持久的注意力, 可采用以问题为导向的教学方法。通过提出开放式问题, 激发学生的学习兴趣, 引导学生发挥主观能动性, 提高学习效率。在课堂上引起争议或未解决的问题需下课后进一步思考, 一定程度上拓展了学生的视野和学习范围。

四、《客源国概况》双语教学效果评价

科学的双语教学评价机制是实现双语教学目标的重要保障。双语教学效果评价, 既要关注学生的学习成绩, 又要关注学生的学习过程, 要针对学生双语学习过程中反映出的情感、态度、策略等学习表现和所取得的学习成绩作出综合的评价。

1. 变单一知识评价为综合能力评价。

在评价体系中, 涵盖认知、技能、情感等多个领域, 改单一的笔试考试为笔试、口试、听试、实际操作等多方位的综合能力评价。

2. 变教师单方评价为学生多方互评。

充分发挥学生的主体作用, 改变单一的教师评定形式, 鼓励学生积极参与相互评价, 建立新型评价机制, 提高评价的合理性和科学性。

3. 变一纸考卷终评为全程监控评价。

变期末考试终评为对学生学习全过程的监控, 并随时进行各种形式的评价补充, 充分发挥教学评价的反馈、诊断、激励和导向功能。

4. 变单维性的评价为多维性的评价。

改变过去学生一味地接受学校的单维性评价, 让学生接受学校以外, 包括家庭、社会等各方面的多渠道、多维性的评价[4]。

参考文献

[1]郑晴云.旅游管理专业课程双语教学的实践与体会[J].湖南商学院学报, 2007, (1) :118-120.

[2]覃美绒《.客源国概况》课程双语教学改革研究[J].现代商贸工业, 2011, (24) :297-298.

[3]郭海燕.双语教学:基于《客源国概况》课程的实践研究[J].山西农业大学学报:社会科学版, 2011, (4) :353-356.

篇4：客源国客源国概况试题

关键词：中国旅游客源国概况；教学创新

《中外民俗》本课程是旅游管理专业课程的重要组成部分，是旅游管理专业必修的主要基础课程之一，同时也是旅游专业学生应该掌握的一门基础知识。是学生学习、了解中国海外客源市场基本知识的唯一课程。本课程的研究对象是以中国为旅游目的地的入境国际旅游者所在国家的基本概况和出境旅游的特点。具体教学内容包括客源国的地理位置、自然环境、人文环境、民俗风情、旅游业发展、出境旅游市场以及旅华市场的特点。因为国内学生，很多人没有出国经历，因此本课程具有较强的观赏但性。目前，国内很多高校老师对于该门课程的授课方式还是传统的板书，这样的方式已经不能满足学生的要求.本人在近6年的教学实践中，根据课程的特点以及学生的要求，进行了一些有意义的改动，具体方法如下：

一、课堂上使用先进的多媒体技术，增强知识点的形象性和生动性

在上课之初，本人第一节课用多媒体讲解，讲解某个知识点时，引用大量的图片，从视觉上加强学生对理论的理解；第二节课用传统的板书方式授课，对于一些民俗特色的物品，只能用语言描述。两节课形成明显的对比，学生纷纷要求利用多媒体来讲解此课程。

一般说来，该课程课堂上学习的内容与学生平时的生活背景是完全不一样的，仅仅是通过语言描绘，无法形象的让学生领会学习对象的实质。在课堂上使用多媒体教学，给学生展示大量的图片，欣赏具有客源国特色的民间歌曲等方式，可以更直观的向学生传达所学知识点的内容，加强学生对所学旅游客源国知识的理解。例如，在讲解东南亚客源国之一日本的时候，可以通过互联网，报纸等媒介，来介绍当前日本国内的一些动态，以及一些古老习俗的演变过程，以及挖掘这种演变过程背后的原因，有助于学生对日本国内文化的理解。日本的海啸曾经牵动很多人的心，可以借助海啸，向学生介绍日本的地理构造，日本人对海啸的预防措施，在此基础上，多查阅旅游预警机制的论文，将查询到的资料与实际情况相结合，综合处理成一个全面、系统、直观的课件，通过教师生动的讲解，可以让学生对日本海啸的形成有一定的了解，对日本的文化和民族认同有了系统的认识，又能知道在天灾发生的时候，如何冷静、安全疏散客人的专业知识。

除此以外，本人利用自己出国旅游或者亲朋好友出国的机会，带回所到国家具有特色的旅游纪念品，带到课堂上给学生观摩。一方面，让学生通过眼睛，观察国外旅游纪念品的外观与质量，让其找出与国产旅游纪念品的异同之处；另一方面，通过这样的机会，让学生更好的了解该国的文化内涵，给学生设计旅游纪念品带来一些启示与灵感。

二、课程教学目的明确，专业与广博相结合

《中国旅游客源国概况》的教学目的很明确，就是通过学习该课程，让学生对于来我国进行旅游活动的国外客人的习俗禁忌有一定的了解，在为其服务的过程中提供人性化的服务，提升我国旅游服务水平，提高我国旅游业的美誉度。因此，这门课要求“专业”与“广博”相结合。“专业”是指客源国的旅游发展概况，旅游相关的法律法规政策，该国居民旅游目的地的选择规律等等。“广博”指除了专业意外，该客源国的文化，民俗习惯，宗教信仰，饮食禁忌、经济发展情况等基础国情也应该了解。

在日常的教学活动中，很多教师偏重于对客源国基础国情概况的讲解,讲解客源国的旅游业概况时，也是很快带过，并没有对该国的旅游业情况进行详细分析, 对客源国出境旅游现状、规律及变化分析涉及较少。所以，专业课教师首先要明确《旅游客源国》课程教学目的和开设意义, 即通过对客源国基础国情概况, 国民性格、喜好、出游特点, 出境旅游现状及变化等知识的学习, 结合我国实际情况设计出适合客源国市场需求的产品, 促进我国的入境旅游的发展。

以讲解美国为例, 在对美国的自然地理、政治、经济、文化、民俗等基础国情进行详细讲解后, 应该着重讲解对出境旅游的形成有重要影响的国民年龄结构特点和性格特点, 如归纳出美国国民性格上有亲近自然、喜欢热闹的特点,社会风俗上有新婚蜜月外出度假的习俗等; 在全面讲解美国旅游业发展概况时应侧重于对美国出境市场特点和变化的讲解, 如归纳出美国出境旅游市场具有距离远、费用高、时间长等特点。

三、动静相结合，培养学生的实际操作能力

《中国旅游客源国》课程在我们学校属于专业选修课, 只要求学生掌握课程知识，达到教学大纲要求的目的。这一课程设置也让同学们对该课程不重视，他们不预习、不复习。只是一味的坐在课堂上听老师讲课，看见国外新奇的事项产生惊叹。另外一方面，这样的课程设置也忽略了对学生动手能力的培养。《中国旅游客源国概况》的教学大纲里面要求“设计出适合客源国市场需求的产品, 以促进我国的入境旅游的发展。”所以，学生是否能将所学的客源国知识和我国的实际相结合, 综合运用各种信息设计出对客源国市场具有吸引力的产品, 才是《旅游客源国》课程所要达到的教学目的。

在日常教学中，可以结合《旅行社经营与管理》的相关内容，开展“旅游线路设计”、“旅游营销方案设计”等综合性要求强、动手能力要求高的课堂练习, 如以新加坡出境旅游市场为例，要求班级学生以 20～30 岁、40～50 岁两大年龄阶段的旅游需求为例，设计出合适的旅游线路; 40～50 岁年龄群体的游客偏爱自然、文化旅游, 而20～30 岁年龄群体则偏爱时尚、运动, 喜欢互动性强、趣味性大的旅游项目等特点, 结合我国或所在省份实际情况设计出适合以上两大群体的旅游线路及项目。让学生通过实际操作, 综合运用所学知识和相关信息, 在实践中提高动手能力和知识综合应用能力。

一方面是对基礎理论的学习，另一方面是根据基础理论设计出适合客源国市场的旅游线路，一动一静的配合，有助于学生将理论与实践相结合，真正领会该课程的教学目的。

四、加强对《中国旅游客源国概况》授课教师的培养

该课程的内容，既涉及到旅游专业知识，也涉及到民俗学、社会学等相关学科的知识。目前，在我国高校中设立民俗学博士点的仅有北师大、中央民族大学等五所高校，培养民俗学硕士的高校同样也为数不多，屈指可数。因为现实社会的种种原因，具备高学历的民俗学人才匮乏，民俗学在中国得不到很好的发展。现在高校，很多都开设了《中国旅游客源国概况》这门课程，授课教师很多都不具备专业知识的背景，仅仅是出于课程的需要，或者对民俗学的热爱，对民俗方面比较关注，进而担任这门课程的授课老师。这样的授课教师，民俗知识构架了解不够详细，缺乏专业知识背景，交给学生的仅仅是最浅显的民俗知识，对目前中国海外客源国社会上发生的一些民俗现象并不具备敏锐的观察能力，不能及时将民俗学发展的最新动态传递给学生，也无法用专业的学术知识给学生分析这一事项背后的原因。在课堂上，很多国家的民俗生活常识被当做一种民俗事项传授给学生，背后的原因压根不会去思考，此类授课教师根本不具备讲解该课程知识的使命。

因此，开设《中国旅游客源国概况》课程的高等院校，在条件允许的情况下，应该定期给予民俗授课教师外出学习的机会，提高对民俗相关理论的学习，完善自身的民俗知识结构体系，将更多先进的民俗理论传达给学生，更好的完成教师“传道、授业、解惑”的重任。

参考文献：

[1] 刘芳. 多媒体辅助教学在导游实务教学中的应用[J].科技资讯，2007(4)

篇5：旅游客源国概况 日本旅游业教案

日本旅游业

教学目的 了解日本旅游业发展历史； 2 借鉴日本旅游发展经验；

导言：二十世纪五十年代起,日本旅游业快速发展,并逐渐形成与欧美发达国家不同的特点,成为世界重要的游客输出国之一。本文以日本旅游业作为研究对象,总结其发展经验,这将丰富国内有关日本旅游的研究成果,也将为我国旅游强国战略提供有益的启示。

观光旅行在日本具有相当悠久的历史,然而将旅游正式作为一个行业运作则始于明治维新以后。第二次世界大战结束以来,日本的现代旅游产业开始起步并得到了长足发展。如今旅游已经成为日本国民休闲生活中的重要组成部分,同时也在社会经济中发挥了重要的作用。

由于经济状况是旅游业的最为重要的发展环境之一,因此本文根据日本经济发展的三个阶段将日本旅游业的发展划分为起步阶段(20世纪50一60年代)、腾飞阶段(20世纪70一80年代)以及变革阶段(20世纪90年代以来)三个时期。

（一）发展历史

长期以来 ,日本是一个以工业立国的国家 ,从电子产品到汽车 ,从工业材料到机械设备 ,都遍布全球。但日本对旅游业不仅不重视 ,而且从国民心态来说 ,他们不太欢迎大量旅游者涌进日本 ,就像一个整洁平稳的家庭不喜欢外人进来热闹一样。出境旅游 第一阶段，1965年之前，起步期

1955年以来,日本经济得到长足发展,旅游活动也随之升温。虽然这一时期的旅游业发展还处于起步阶段,但飞速的经济增长、良好的法制建设以及东京奥运会这一国际盛会的举行都为旅游业的快速发展创造了良好的发展环境。第二阶段，1965年至1974年，快速发展期

这一时期日本经济高速发展，日本的出境旅游在1964年国民出境旅游实现自由化以后开始迅猛发展，1965年，日本出境游客只有12.18万人次，仅相当于日本总人口的千分之一。但由于正值国内经济高速增长时期，同时由于在此阶段后期的1971年底，由于日本对美国存在着巨大的贸易顺差，在美国的压力下，持续了22年的1美元兑换360日元的固定汇率被打破，日元开始升值。日元升值虽然不利于日本产品的出口，但促进了日本游客走向世界，出境旅游人数一路攀升。到1971年，日本出境游客人数首次超过了入境游客人数。

1972年日本的出境游客突破了100万人次，出境旅游人数超过入境旅游人数的状况一直持续至今。

第三阶段，1975年至1986年，平稳发展期

爆发于1973年的第一次石油危机导致日元由固定汇率制转变为浮动汇率制。1974年，日本经济出现负增长。1975年经济增长率虽然恢复到4%，但是高速增长期就此结束，日本经济进入低速增长时期。

但日本的出境旅游还是有了长足的发展，1986年出境游客突破了500万人次。第四阶段，1987年至1994年，超速发展期。

1987年，日本政府提出了“海外旅游倍增计划”，希望以此来缓和美欧各国对日本巨额贸易黑字的不满，树立日本新的国际形象，并在一定程度上减轻日元急剧升值所带来的压力。由于日元对美元汇率的持续走高，使得日本国民在面对旅游市场时更多的是选择出境旅游。包括此计划在内的日本政府大力扶持出境旅游发展的诸多政策，则促使更多日本国民走向世界。该计划原定于五年后的1992年出境游客达到1000万人次，结果这一目标于1990年提前实现。第五阶段，1995年至今，发展回落期

1995年日本的出境游客为1500万人次。1996年出境旅游人数为1670万人次，仅次于德国、美国、英国、加拿大，居世界第五位，且1996年海外旅游消费总额约550亿美元，仅次于德国(588亿美元)，居世界第二位，人均海外旅游消费3290美元，居世界首位。

2000年初，日本政府开始实施《节日改休法》，规定每年的部分节日要与周六、周日相连，以便国民利用三个连休日来旅游。这一规定使日本在2000年出现又一次的出境旅游高峰。在经历了“失去的十年”之后，日本经济出现转机，表现在失业率逐渐降低，国民消费信心逐步恢复，这再次引发了日本国民出境旅游的热潮。到2009年，日本每年出境旅游人次仍然超过1500万。

中国应充分发挥出境旅游作用 1

外交功能

依靠庞大的出境游市场优势，旅游业可以更好地发挥服务大局，服务国家外交战略的功能。2

经贸作用

出境旅游能够平衡贸易顺差。日本曾经使用这一工具，较好地化解了与一些国家的贸易摩擦。统筹运用这一工具，对于创造较好的国际经济环境、配合我国大型企业走出去等，均具有战略意义。投资跟进日本

企业跟进。由此又形成了利润回流，如去美国的日本游客中有一半去了夏威夷，企业家跟进投资，构成了一种特殊的方式，如夏威夷的饭店一半被日本投资商买断，澳大利亚黄金海岸70%的房地产为日本人所有。日本人出国，坐日本飞机，乘日本汽车，住日本饭店，吃日本饭菜，当地实际上就是挣点景点钱，挣点服务钱，主要的利润还是回到日本。

中国在中央“走出去”的战略指引下，几年来，相当一批企业都在积极探索，但也遇上了许多困难。相比较日本，中国旅游企业紧跟中国公民出境旅游“走出去”的步伐和力度明显不够，中国要借鉴日本旅游相关企业向海外发展的经验，围绕为中国公民出境旅游提供服务这个主线开展业务，这也是我国企业与境外对手竞争的优势所在。在周边地区和国家，中国旅游企业还可以积极参与到当地的国民旅游、出入境旅游等业务中去，形成典型的旅游跨国企业。3 文化效应

随着我国综合国力的增强，中华文明也在走出国门走向世界。但国际上，仍有不少国家对中国和平崛起抱有疑虑，甚至对以文化交流为目的的“孔子学院”也有非议。旅游是国际文化交流的重要载体，善用出境旅游这一工具，我国可能合乎情理地要求中国公民出国旅游目的地国满足中国游客的需求，从而合乎情理地使中文、中餐、中国礼仪习俗、中国生活方式、中文广播电视、中国企业、中国管理和服务人员等走出国门，走向世界。4 对台、对港澳工作

内地游客对香港经济做出了巨大贡献。同样，大陆居民赴台旅游也受到两岸的高度关注，对台湾政治、经济、社会的影响也在日益深化。

（二）入境旅游 发展概况：： 战后初期日本为了振兴旅游产业，制定了若干部基础性法律，为日本旅游产业的发展提供了初步依据。1946年日本运输省铁道总局设立了观光科，从政府层面对旅游业进行管理和引导。同时，以中小学生的“修学旅游”为先导的旅游业开始起步。1952年《旧金山和约》的生效使日本重返世界大家庭，日本为赚取外汇并促进与其他国家间的国际交流，把旅游产业发展的主要目标放在吸引外国游客赴日旅游，即入境旅游方面。同时，这一时期日本人的出境旅游并未得到政府的认可，旅游业的重点被置于入境旅游方面。3 日本旅游产业发展的第三阶段是入境旅游与出境旅游发展的分水岭。

这一时期，日本入旅游的主导地位被出境旅游所取代。日本的出境旅游在1964年国民出境旅游实现自由化以后开始迅猛发展，虽然起步较晚，但正值国内经济高速增长时期，出境旅游人数一路攀升。20世纪70年代初期以后，出境旅游人数超过入境旅游人数，这一状况一直持续至今。虽然日本制定《旅游基本法》的重要目标之一就是吸引外国游客，大力发展入境旅游业，而且为促进国际旅游还专门成立了国际观光振兴会(JNTO)，但在出境旅游与入境旅游的游客数之间的巨大差距表明，此时日本的旅游政策并未在振兴入境旅游方面发挥作用。

日本旅游产业发展的第四、第五阶段是出境旅游发展的黄金时期。在此期间，日本经济持续发展，人均国内生产总值(GDP)超过三万美元，成为美国之后的世界第二经济大国。经济发展的良好态势，客观上推动了日本国民走出国门，而日本政府推行的大力扶持出境旅游发展的诸多政策，则促使更多日本国民走向世界。一般来说，世界各国政府的旅游管理部门都以吸引外国游客前来观光为主要目标，像日本政府这样大力发展出境旅游的事例并不多见。在这种形势下，以日本交通公社(JTB)为首的众多旅游公司自然只把目光投向出境旅游，在入境旅游方面的投入大幅度缩水，使得出入境旅游发展严重失衡。

这一时期的日本由于政局稳定、社会繁荣，在国际社会中树立起了“安全国家”的形象，但是日本的入境旅游业的发展水平却与日本的经济大国地位很不相称 造成这种状况的原因有两方面：

首先，入境旅游业可以赚取外汇。一个国家若要为赚取外汇而发展入境旅游业，就必须在吸引外国游客方面从国家层面上推行确有实效的政策和宣传，并且投入大量的资金。而当时日本在赚取外汇方面对于入境旅游业并没有太多的依赖和期待。因此，日本政府既没有推行向入境旅游业倾斜的政策，也没有向入境旅游业投入大量资金。

其次，由于日元对美元汇率的持续走高，使得日本国民在面对旅游市场时更多的是选择出境旅游。此外，日本政府也非常希望通过出境旅游在一定程度上减少日本的巨额贸易黑字。因此，日本政府于1987年提出“海外旅游倍增计划”，为日本国民对出境旅游的倾向提供了强有力的支持。

20世纪90年代日本经济进入泡沫经济崩溃后的长期停滞，如何实现经济的新发展成为日本政府最重要的政策课题。鉴此，日本政府开始认识到利用日本独特而丰富的旅游资源，吸引外国游客，大力发展入境旅游业，因为这不仅能扩大有效需求，改变服务贸易收支特别是旅游收支的赤字不均衡状态，而且还能促进产业结构调整，改变长期以来依靠出口导向的外向型经济模式，实现日本经济复苏。

在日本旅游产业发展的第六阶段，日本的入境旅游政策又一次开始发生变化，于1996年和2000年先后制定了不断提高外国游客入境旅游人数目标的计划，在2002年继而又制定了“全球观光战略”，至此，旅游产业被定位为日本21世纪的支柱产业。2003年，日本提出了“观光立国”战略，即计划用5-10年的时间使赴日本观光旅游的外国游客人数从目前的每年约500万人次提高到1000万人次。同年，根据“全球观光战略”，访日宣传(VJC)计划启动并设立了官民一体的实施总部，其主要职能是面向海外进行有效的旅游广告宣传工作，吸引更多的外国游客。显然，日本旅游产业政策的重心已经向入境旅游转移。

（三）旅游资源与旅游景区

归纳起来评价 ,日本的旅游资源的丰富度远不如中国 ,就以山来说 ,多为火山 ,很单调 ,绝对没有桂林山水之柔美、黄山之壮美、张家界之秀美、华山之险美等风格不同又极具观赏价值的奇山秀峰。而诸多历史性资源和社会性资源也无法与中华民族 5000年悠久而又丰富的文化相提并论。

日本旅游资源及景区的长处。总的来说 ,环境保护好、精细、有序 ,是其明显胜于我们的优势。日本的自然景观极少人工雕琢 ,也注重防止污染 ,因而保持了大自然的原汁原味 ,确实给游客以返朴归真的体验。整洁干净是日本最明显的特色 ,无论是山野、大海、农村和城市 ,没一粒尘埃 ,没一丝垃圾 ,更没有破坏景观的开凿和建筑 ,日本是世界是最干净的国度。从这个意义上说 ,环境本身就是最重要的旅游资源 ,这对我国仍处于粗放型发展阶段的旅游业来说 ,值得学习和提高。精细本来就是日本民族的特点 ,这在旅游业中也体现了出来 ,从景点布局、设计、到道路、停车场、建筑乃至小小的厕所 ,都十分精致完美 ,给游客以舒适的视觉形象。如厕所前放两盆花、小卖部前的4种分类垃圾箱、所有建筑从材质到装潢的高质量 ,都赏心悦目 ,给人以美的享受。再加上良好的秩序 ,从而构筑了一个高品位的整体旅游环境。而这些 ,正是 我们必须花大力气提高的旅游质量方面的问题

大兴土木、粗制滥造、人满为患 ,虽然在旅游发展的前期 ,在所难免。但要打造出国际上有影响的旅游品牌 ,要使中国从旅游大国上升为旅游强国 ,单纯粗放式的数量扩张型模式既有破坏资源之虞 ,也不能带来很高的效益，所以，必须视旅游整体环境为旅游业的最重要的“资本” ,把打造旅游整体环境作为最有效的“资本运作”，这是科学发展观在我国今后旅游业发展中最重要的诠释、理解和落实。

旅行社 与旅游业成熟的国家一样, 日本旅行社也有批发商和零售商。这里以最具代表性的 JTB 为例进行评析。JT B是全球仅有两家进入世界 500 强的旅行社企业,(另一家是美国运通), 它的 2 500 家分支机构遍布全球和全日本, 所谓“遍布”的概念, 包括中小城市、旅游景点, 以及渗入到许多超市商场 对比我国旅行社

就中国眼下旅行社业的规模而言, 当然远不能与JT B 相比, 但是旅游作为人类的一种空间移动, 旅行社跨地区经营是旅游经济内在规律的必然要求。不管起步阶段基础多差, 规模多小, 但从发展来看, 总应形成跨地区的网络。中国加入 WTO 3 年了, 旅行社现正面临全面开放的巨大冲击。中国旅行社业历来是受到高度保护的, 事实证明, 保护并没使我们的旅行社强大起来, 反而变得更加弱不禁风。反之, 我国饭店业一开始就在与外资争锋的风口浪尖上, 时至今日, 我们的饭店已毫不逊色地达到了国际水平, 而旅行社却成了我国旅游业中改革开放最滞后的一个领域。所以, 增强并加大中国旅行社业的开放度已是当务之急。让全国的旅行社在公平自由的市场环境中进行实质性的资产联合, 是我国旅行社业抗衡全球化竞争的生存之本。再从中国旅游业的发展目标而论, 要建立旅游强国, 其最根本的基础是拥有强大的旅游企业。没有强大的旅行社, “旅游强国”从何谈起!3 JT B 经营优势

特色

JT B 为满足当代旅游者的个体需求设计了内容广泛的旅游产品。他们的口号是: 以更广泛的选择范围给顾客以更简便的自由选择, 从而满足多元化、复杂化和个性化的需求。

分工之明确, 时间之精确、服务之到位, 实在令人佩服。当然, 这种优质服务是由人的素质和数量为支撑, 这也是造成日本整体物价——包括旅游价格——甚高的主要原因之一。

JTB的这种服务特色, 与整个大和民族的特性有关, 但具体而言, 跨地区形成自家网络, 则是必不可少的客观基础条件。如果像中国的旅行社大都只是在一个城市里经营, 就无法实行高精度衔接和整齐划一的服务质量。我们离JT B无差错的服务差距还甚远, 但这应该是中国旅行社业不懈努力追求的目标。

课后思考：

篇6：中国旅游客源国论文

带你畅游法国

你喜欢薰衣草吗？你喜欢美酒吗?你喜欢香水吗？你想在童话般的古堡里做着童话般的梦吗？这些你都可以在浪漫之都法国找到你钟情的那一个„„现在，我就带你畅游法国，让你在花都巴黎感受万种风情，在普罗旺斯畅游田园风光，在蓝色海岸挥洒本真自我，在博物馆里品味文艺魅力。这里是法国，来到这里发掘你的每一面。

一、法国概况

法国，全称法兰西共和国，位于西欧的一个高度发达的资本主义国家，法国的面积达到55万平方公里，为欧洲面积第三大、西欧国土面积最大的国家，与比利时、卢森堡、瑞士、德国、意大利、西班牙、安道尔、摩纳哥接壤。每年超过100万的中国人都会到这个国家旅行

法国本土大致呈六边形，三面临水：南临地中海，西濒大西洋，西北隔英吉利海峡与英国相望。地中海上的科西嘉岛是法国最大岛屿。地势东南高西北低。法国在18世纪至20世纪早期是仅次于大英帝国的世界第二强国，也是两次世界大战的主要战胜国之一，虽在二战时期一度沦陷于纳粹德国，战后国力严重受损，不过法国仍是一个重要的强国，因而也与英、美、俄、中成为联合国安理会五大常任理事国之一，对安理会议案拥有否决权。法国是欧洲联盟和北约创始会员国，八国集团和《申根公约》成员国。同时，法国是一个崇尚自由、个性张扬的国度；是一个以时装，红酒闻名于世的国家；更是一个有着优雅女人和浪漫情怀的国度。

浪漫已经渗透于法国人生活中的一点一滴。它是一种优雅，一种从容。在法国人的眼中，浪漫已不是为了达到某种情调的追求，而是融于生活的每一时刻，每个方面，是一种现实的生活方式。首都巴黎为世界时尚浪漫之都，也是约会的好地方。

二、法国旅游资源

1、时尚之都——巴黎

身在巴黎这个时尚之都以及建筑之城，就不能错过这里的经典地标和象征，艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、巴黎圣母院，还有畅游那浪漫的塞纳河，当然也要饱食法国大餐咯。

来到巴黎，我们首先想到的就是埃菲尔铁塔。艾菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，共三层，从塔座到塔顶共有1711级阶梯，天线高24米，总高324米。

铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，因而成为法国和巴黎的一个重要景点和突出标志。

1884年，为了迎接世界博览会在巴黎举行和纪念法国大革命100周年，法国政府决定修建一座永久性纪念建筑。经过反复评选，居斯塔夫•艾菲尔设计的铁塔被选中，并以他的名字命名。埃菲尔铁塔屹立在巴黎市中心的塞纳河畔，是世界上第一座钢铁结构的高塔。在铁塔塔顶可以观赏巴黎全城迷人的景色。现在埃菲尔铁塔已然成为巴黎的标志之一，也被法国人爱称为“铁娘子”。

现在，我们来到了凯旋门。

巴黎凯旋门，位于巴黎戴高乐星形广场的中央，又称星形广场凯旋门，为巴黎四大代表建筑之一。

凯旋门是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。设计师是沙勒格兰。星形广场凯旋门全部由石材建成，四面各有一门，门上有许多精美的雕像，门内刻有跟随拿破仑·波拿巴远征的286名将军的名字，门上刻有1792年至1815年间的法国战事史。巴黎12条大街都以凯旋门为中心，向四周放射，气势磅礴，为欧洲大城市的设计典范。

凯旋门外墙上刻有取材于1792～1815年间法国战史的巨幅雕像。所有雕像各具特色，同门楣上花饰浮雕构成一个有机的整体，俨然是一件精美动人的艺术品。正面有四幅浮雕——《马赛曲》、《胜利》、《抵抗》、《和平》。这其中最吸引人的是刻在右侧石柱上的《马赛曲》浮雕，是世界美术史上占有重要的一席之地的不朽艺术杰作。

看完凯旋门，我们再来看看巴黎圣母院吧！巴黎圣母院亦译“巴黎圣母大堂”，是世界著名的教堂。它位于法国巴黎塞纳河中的城岛东端，为欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表。

圣母院约建造于1163年到1250年间，有小说，电影，音乐剧等以此为名。集宗教、文化、建筑艺术于一身的巴黎圣母院，原为纪念罗马主神朱庇特而建造，随着岁月的流逝，逐渐成为巴黎圣母院早期基督教的教堂。

该教堂以其哥特式的建筑风格，祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术，以及堂内所藏的13～17世纪的大量艺术珍品而闻名于世。

来到巴黎，我们也要看看富丽堂皇的位于巴黎以西的凡尔赛宫，它由路易十四建造，以其奢华富丽和充满想象力的建筑设计闻名于世。建筑群总长580米，包括皇宫城堡、花园、特里亚农宫等。

凡尔赛宫宫殿为古典主义风格建筑，外立面为标准的古典主义三段式处理，即将立面划分为纵、横三段，建筑左右对称，造型轮廓整齐、庄重雄伟，被称为是理性美的代表。其内部装潢则以巴洛克风格为主，少数厅堂为洛可可风格。

夜晚呢，我们可以夜游塞纳河，在游船上看看巴黎的夜景，也可以在香舍丽大街散散步，在这条世界上最美的大街上散步，肯定会让你流连忘返，静静享受。

看完巴黎的建筑、夜景，我们也要抽出时间去疯狂购物。巴黎是举世公认的时尚之都、一线品牌聚集地，很多品牌的价格比国内便宜得多。绝大部分名牌服饰在巴黎有规模很大的专卖店甚至旗舰店。这些店里新款上架最快、经典款式最全，还经常有特价促销。

每年两次的全面大减价是大采购的好机会，也是对眼光和判断力最大的考验，只有眼明手快才能买到又便宜又喜欢的好东西。

在巴黎购物可以疯狂来形容，但却是一种优雅的疯狂。毕竟从大街小巷中散发出来的艺术浪漫让你即使在狂热与购物的同时也不能淡忘那份优雅。无论是穿梭于拉丁区那迷宫似的狭窄小巷，还有漫步在风景秀丽的蒙马特高地，连逛街购物都洋溢着浓烈的艺术色彩。

2、花的海洋——普罗旺斯

来到法国南部，我们可以到马赛、尼斯、阿维尼翁、里昂游玩。普罗旺斯是我要推荐的地方。

普罗旺斯是一个可以让你忘掉一切的城镇。

普罗旺斯的晨曦：日出东方，红霞万里，花瓣上的露珠折射朝阳，而散发着五光十色的迷人景致。一阵风吹过伴着花香，颤颤巍巍的滴下融入花海！带着帐篷看暮色再看晨曦，美好时光尽收记忆的画面里。

普罗旺斯属地中海气候，冬季温和，夏天炎热。山区气候特点是冬季漫长，多雪，夏天炎热，多雷雨；山谷坡面间差异明显，并存在各种小气候。总地来说，这里气候温和，空气清新醉人，蔚蓝的海水像水晶般洁净。

旅游的最佳季节是每年5～10月，这期间湛蓝的天空、闪着银绿光芒的橄榄树、艳紫的薰衣草与一面面染成赭石红的墙以及远处绿草如茵的山坡上散布着的牛群和漂亮的木屋形成了小城美丽富饶的景象。

尤其是7、8月间，是熏衣草盛开的季节，空气中弥漫着芬芳的香草味道，这时也是埃克斯戏剧艺术节举办期，可以欣赏到许多精彩的大型歌舞剧表演与音乐会等。

我喜欢普罗旺斯，是因为我喜欢薰衣草的花海，淡淡的紫色，神秘而高贵，还有它的古堡，给了我神秘，踏在这片神秘的土地上，我可以无限的遐想，而我就是童话故事里的主人公。

3、法国美食

法国美食位列世界三大美食之中，国内的名菜数不胜数，对饮食艺术追求极高。每一道菜都有它独特的烹调方法，使用新鲜的季节性材料，再加上厨师个人的独特的调理，便可塑造独一无二的艺术佳肴，必能令你垂涎三尺。

品尝汁多味腴的法国菜肴，必须有精巧的餐具和如画的菜肴满足视觉、扑鼻的酒香满足嗅觉、入口的美味满足味觉。酒杯和刀叉在宁静安详的空间下交错，构成了触觉和味觉的双重最高享受。另外，法国人对酒也很重视，每年生产红酒、白酒、香槟等来配合不同的菜式，对于酒在餐饮上的搭配使用非常讲究。比如：在饭前饮用较淡的开味酒；食用沙拉、汤及海鲜时，饮用白酒或玫瑰酒；食用肉类时饮用红酒；而饭后则饮用少许白兰地或甜酒类。另外，香槟酒惯用于庆典时较多，如结婚、生子、庆功等。

法国的奶酪也是非常有名，种类繁多。通常食用奶酪时会附带面包、干果、葡萄等。

鸭胸、法式烩土豆、洋葱汤、法国羊鞍扒、法式鹅肝酱都是法国的经典美食，来法国，一定要品尝一下。

法国旅游发展与经验 法国是世界上最早发展旅游业的国家之一。旅游业是法国国民经济的支柱之一，多年以来，法国凭借着世人皆为之向往的花都巴黎，明蔚碧澄的蓝色海岸，以及历代君王精心打造的卢瓦尔河古堡群等一流的观光资源，而一直保持着世界第一大旅游国的地位。法国首都巴黎是世界上接待游客最多的城市，同时也继续保持着全球第一国际会议中心的地位。根据法国政府旅游部发表公报显示，在2007年期间，继续保持全球第一接待外国游客国家的地位，强劲的欧元并没有对法国旅游业造成负面影响，全年吸引国外游客人数接近8200万，较2006年增长了4%，再创历史新高。在这8200万抵达法国的游客中，1400万是过境客，6800万以法国为主要目的地。这一结果始终高于西班牙接待的外国游客的数量。国际旅游收入350亿欧元，较上一年增长了2.5%，目前法国旅游业占法国国民生产总值的6.3%左右。虽然法国吸引国外游客全球第一，但在旅游收入方面，则明显低于美国和西班牙两国，仅位居世界第三。

而法国之所以一直能够保持着世界第一大旅游国的地位，是因为法国拥有得天独厚的自然和地理条件、丰富多彩的旅游景点和资源，也与其在日常的经营过程中坚持不懈的改善和提高旅游设施的服务质量密切相关。

1、有效的旅游管理协调机制

法国政府高度重视旅游业的发展实行对旅游业综合协调发展的管理模式，并对旅游工程规划的建设进行全程监督和管理。

2、独特的旅游市场营销机制

法国将市场营销的职能从旅游主管部门中分离出来，由政府出资建立一个集中负责开发法国国际旅游市场的机构，以此强化法国在潜在旅游市场上的形象。

3、激励的旅游需求创新机制

为了鼓励收入较低层的法国人出游度假，法国政府在激励国内社会大众旅游需求方面采取了一系列创新化措施，这些措施为法国人提供了较多的旅游休闲时间并为中低收入阶层创造了较多的出游度假机会，使他们享受到价廉物美的旅游乐趣，达到了旅游者受益，国家增收的双赢目的。

4、完善的旅游资源保护机制 法国的旅游资源中最有特色的就是文化资源和滨海资源，政府主要通过沿海委员会、国家历史遗产和景点保护、国家博物馆联合会具体管理，各负其责。

5、健全的旅游扶持政策机制

法国政府十分重视旅游业的发展，处了加强领导与协调，加强规化建设与资源保护，加强宣传促销和行业管理之外，还注意在资金、政策等方面扶持旅游业的发展。

我们畅游了法国的巴黎、普罗旺斯，在时尚之都疯狂购物，品尝了地道的法国美食，让我们深深地爱上了这个充满时尚、浪漫气息的国家。