六年级节约用水倡议书

2024-04-27

六年级节约用水倡议书（通用12篇）

篇1：六年级节约用水倡议书

亲爱的朋友们：

近期，全县持续干旱少雨天气，各乡镇均出现不同程度的水资源枯竭现象，用水紧张，尤其是部分乡镇饮水安全形势相当严峻，节约用水迫在眉睫、刻不容缓!为确保父老乡亲们生活用水正常，现倡议如下：

1、自觉增强节水意识。充分认识节约用水的重要性，树立“节约用水光荣，浪费水资源可耻”的观念，养成良好的节约用水习惯，努力在全乡形成人人关心节水、时时注意节水的好风尚。

2、养成良好节水习惯。日常生活中，尽量缩短用水时间、随手关闭水龙头、做到人走水停、一水多用，从小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，努力节约每一滴水。

3、营造大众节水氛围。带动左邻右舍共同参与节约用水行动，对发生在身边的用水浪费现象，要敢于监督、抵制，共同做好节水工作，保护利用好水资源。

倡议人：__

20__年__月__日

篇2：六年级节约用水倡议书

大家好!

众所周知，我国是一个人口众多的国家，虽然因为这个特点让国人人才辈出，可这也让我们国家增加了不少烦恼。垃圾过多、食物紧缺、生病率高等一系列问题，今天我要为大家讲讲水资源。

地球上的咸水、海水资源占了百分之九十三，淡水只占了百分之七，而以上这两种水中只有淡水的一小部分了供人们饮用，而这些可饮用的水只占世界总水量的百分之零点八。假设世界总水量为一杯水，则咸水为一小碗，淡水为一小勺，而可饮用水连一滴都不到，而在那百分之零点三的一滴水中我们中国又能占多少呢?现在大家再想想我们从出生到现在又浪费了多少水?妈妈给我们倒水喝，我们有多少次打翻杯子?我们有多少次洗完手接完水无意或故意不关水龙头?我们又有多少次把可以喝的纯净水放在水枪里胡乱射?现在想来，小时无知的我们摧残了多少弱小的生命?没有水，花儿会死亡，没有水，大树会干枯，没有水，鸟儿会渴死……

让我们节约用水吧!我为大家提出以下建议：

1，洗涑完毕时一定要关闭水龙头，不让多余的水从水龙头里流出。

2，做到一水多用，譬如用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所……

3，可以委托父母或老师帮忙制作“节约用水”的标签张贴。

4，如果看到有人在进行浪费水要及时制止。

5，可以让学校组织节水小组，让小组员一起努力节水。

6，可以让同学们互相监督对方。

这就是我的一些建议，如果还有请大家踊跃提出。

“不要让世界上的最后一滴水成为人类的眼泪。”

倡议人：x，宝鸡市经二路小学六年级八班

篇3：节约用水-六年级主题队会

节约用水，点滴之间

一、活动目标：

1、了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，认识到保护水资源的重要性。明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

2、让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法。

二、教学准备：

收集有关水资源，节水措施等资料

活动过程：

三级报告

全体立正；

出旗（奏乐、敬礼、礼毕）；

唱队歌；

队长讲话，宣布活动内容；

一、导入活动：

1、在屏幕上显示，黄河、长江、九寨沟的流水画面。(设置《高水流水》为背景音乐)

2、导入

甲：蓝色的地球活动着生命的旋律，乙：绿色的世界养育着万千的生命，甲：我们生活在同一个星球，乙：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。

合：六（5）班《节约用水，点滴之间》主题队会现在开始。

二、听报道，谈感受

甲：请听两位小记者A、B发布关于水的报道．

记者A：各位听众，现在是《科技博览》节目，今天我们的热点主题是：世界上最早的生命是从哪里来的？《十万个为什么》告诉：我们：大约在10亿年前，海洋中出现了一种奇怪的东西，很像今天的水母和海绵，它能游动、长大、增多。这是最原始的生命在海水中诞生啦!最早的生命在海水中聚合、形成；高级的生命在母亲的羊水里发育形成；胎儿出生以后，构成生命基本单位的细胞仍然生活在水(细胞外液)中。所以说：生命由水中产生，生命在水中成长，生命因缺水消亡，水是生命之源。

记者B：听众朋友们，大家好!我是《环境与健康》节目的玲玲姐姐，今天谈的是水与健康的关系，据世界卫生组织调查：世界上有80％的人生病与水有关，每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。最近《中国健康》刊载：水俣湾的居民得了一种奇怪的病，腿短头小，智力低下，并且一代比一代差，痴呆儿占多数。这引起了科学家的重视，并对该地方的人和环境进行调查研究，终于揭开了这个秘密：是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水，水污染是造成悲剧的根本原因。

乙：伙伴们，听了上面的两则消息，你有什么想法?

同学交流

三、说说水的用途

甲：同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的，乙：水是我们的朋友，我们人人都离不开水，甲：请同学们说出水的用途，看谁说得多。水能＿＿＿＿＿＿＿＿

四、交流水资源现状

乙：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。

甲：地球上到底有多少水资源，请大家介绍地球水资源的现状。

（同学介绍）

乙：我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张

五、听诗朗诵《水是生命之源》

甲：水是生命之源，我们要珍惜。

乙：下面请听诗朗诵《水是生命之源》。

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

六、节约水的意义

1、数据说话

甲：同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。

乙：现在让我们一起来做两道算术题

（投影屏上显示）

甲：(1)我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?（600万亿吨水）

乙：600万亿吨水!也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!

甲：(2)如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢?

乙：可见节约用水的意义有多大。

2、讨论

甲：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以

从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。

乙：下面我请同学们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

甲：(1)有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。乙：(2)有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。

甲：(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不节约用水也没有多大关系。

同学讨论

七、节约用水“金”点子

甲：让我们行动起来，节约水资源。

乙：下面请同学们交流各自是怎样节约用水的，你们有些什么好的妙法?

八、设计标语

甲：每年的3月22日是“世界水日”，乙：为了提醒大家都节约用水，让我们一起来设计一下关于节约用水的标语吧！同学交流

辅导员讲话（活动结束后的简短讲评）；

水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。当世界上的许多地方因为生命之水正在苦苦挣扎；当养育我们生命的绿洲农田正在渐渐消失；当孩子们灿烂的笑容在饥渴的荒漠中变成绝望的恸哭时，在你我生活的校园，在我们的周边，水的问题也严肃和毅然地来到了我们的面前同学们，在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：我们人均月水量竟是9个立方，这是附近几户人家一个月，甚至偏远山区人家一年的用水量！在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望，是一个少先队员最基本的责任。所以，同学们，让我们从现在就开始吧用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头，让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，让绿树红花常驻。

呼号（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼）；

退旗（奏乐、敬礼、礼毕）；

篇4：小学五年级节约用水倡议书

大家好！我是五四班的朱昱静，今天我向大家发起“节约用水”的倡议。同学们。你们今天节约用水了吗？让我们一起加入到节约用水的行列里吧！

在地球上，哪里有水，哪里就有生命一切生命活动都是起源于水。人体内的水分。大约占到体重的65%。人体一旦缺水，就会口干舌燥。皮肤起皱。意识不清。甚至幻视。如果没有水。顶多活一周左右。

水对植物也非常重要。水替植物输送养分。水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用。制造有机物。水的蒸发使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤，水对农业的大丰收也立下了不小的功劳。

水，参加了工矿企业生产的一系列重要环节，在制造、加工、冷却、净化、空调、洗涤等方面发挥着重要的作用，被誉为工业的血液。水可以改变了我们的环境，也可以美化我们的风景名胜之地~~~~

地球虽然号称水球，地球表面71%的面积被谁覆盖，但其中97.5%的水是海水咸水,2%的水被冰川、冰帽所覆盖,剩下的部分则储藏在地下深处人们难以取用。人类可以使用的淡水仅有0.26%左右。中国是一个严重缺水的国家，已经被联合国列为世界13个人均水资源贫国家之一。

“节约用水”对于我们小学生说，就要从一点一滴做起，我来给大家介绍一些节约小窍门：

1、用洗衣过菜的水冲厕所，用淘过米的水拖地。

2、洗衣服不要用滚筒洗衣机。尽量用水洗。

3、刷牙时关闭水龙头。

4、洗澡时关闭水龙头擦香皂，洗一次可以节约水60公斤。

5、家里水龙头有漏水现象，请及时修理。

篇5：节约用水六年级作文500字

每个人都应该节约水资源，就拿我们那次比赛来说吧。铃铃铃！闹钟响了，我从被子里伸出一只手，啪！闹钟乖乖的闭上了嘴。我下了床，走进客厅，只见妈妈正在厨房做早餐。咦！爸爸呢？噢！他可能在睡懒觉！我走到他们的卧室，把爸爸的被子撩了起来。嘿！爸爸不但没有理我，还翻了个身，继续睡他的懒觉。我只好用我的必杀技，走到他的耳旁，大声喊“起——床——啦！”爸爸被我的“吼叫声”惊醒了。我们洗漱完毕，吃完早餐。妈妈对我们说；“最近以来家用的水费，整个院属我们交得最多，所以我们现在要节约用水。”“来个比赛怎么样？”我提议说。“行啊”妈妈赞同我的话。于是，一场激烈的比赛就开始了。

这几天，我非常注意自己用水的每一个细节，还想出了一些招数。例如：我把洗完衣服的水来拖地，用洗澡盆里的水来冲马桶，下完雨或雪的水从水管流出，我就用家里的空饮料瓶接着，一接就是五六瓶……所以妈妈还表扬了我。而且妈妈也学会了这些招数：用洗完菜的水浇花，刷完锅的水冲马桶……爸爸也比以前有了变化。又到交水费的时间了，妈妈告诉我们说：“这段时间，由于咱家每人都注意节水，水费比上月少了许多。”通过这次的节水比赛，我懂得了如果大家都有了节约的意识，就会积少成多。

我心中，潜意识养成了节约的好习惯。我记得爸爸说过：“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。”妈妈告诉我：“节约是一种远见，一种战略眼光，一种智慧。”

篇6：六年级节约用水倡议书

中午放学了，青青、冬冬、平平打完球，准备回家了，在楼梯口的厕所里看见一个水池，上面有个水龙头是开着的，水一滴一滴地流到了水池里，一会儿水就满了上来。平平说：“你看那边的水龙头没关紧，水一直在流，我们去把水龙头关好吧。”青青说：“这么少的水的有什么关系?”冬冬和平平说：“有，一滴水的用处可大了，没有水就没有我们人类，也没有植物、动物。”平平和冬冬一起把水龙头关好了，他们一起说：“我们要节约每一滴水!”

篇7：六年级节约用水倡议书

突然，电视中出现了一条公益广告，上面写着“水是生命之源，请节约用水，不要让世界上最后一滴水，成为最后一滴眼泪成为事实……”。我不屑一顾，哼!一扭头，心想：嘁，鬼才信呢!手指轻轻一按电视又跳到了另一个节目，而就在不远处——阳台，水龙头没有关紧，滴答，滴答，一滴一滴的纯净的水不断地滴入下水道。其实我我早已听到，只不过是三个字“懒得管”罢了，又不是流水，浪费不了多少吗?

几分钟后，忽然，电视中所有的频道全部换成了新闻，播音员头顶的屏幕上有几个大字“紧急特大新闻”。接着播音员用她那动听而又略带紧张的声音说：“整个世界所有能供给人类喝的淡水全部没有了，所有的河流都已干涸，长江、黄河所有原本有水的地方，只剩下一片死鱼、死虾、死螃蟹……”

我目瞪口呆，眼睛瞪得比青蛙还圆，嘴张得甚至可以放下一个拳头!泡泡糖也随着骨碌碌地滚到了地上。

……

接下来的几天，家里所有的水都已一扫而光，真的“穷”的只剩下了眼泪。电视中再也没有播音员，他们也想留住仅剩的那些口水，哎!听天由命，能活几天算几天吧，大家都抱着这样的思想，现在真可谓“叫天天不应，叫地地不灵”了。难道我们人类这上亿年的光辉历史，就这样毁于一旦吗?

不，不会的!我简直不敢想象，但现在到处都是一片哭爹喊娘的声音，土地荒芜，裂了无数条又长又宽的大缝，草儿焉了，花儿谢了，树叶枯黄，到处死气沉沉，每一个人都酷似非洲人(这下种族歧视消失了)，手上、身上都干巴巴的，体重减轻了三分之一，喉咙里烟熏火燎，好像回到了上甘岭……

啊!我猛地坐了起来擦了擦额头上的汗，怎么还在家里坐着，电视还在响着……奥!好险，原来是一场梦!我摸着怦怦乱跳的心，又把目光投向了电视。突然，播音员的一句话犹如一颗“重磅炸弹”震惊了我的耳膜：“我国云南、贵州等西南地区出现特大旱灾……”我的嘴巴再次张得不能动了，但我的意识非常清醒，我立刻跑到水龙头前用力拧紧，我在心里对自己说：“节约用水，从我做起!”

指导教师：刘琴芳

篇8：六年级节约用水倡议书

《节约用水》

活动内容：根据课本72页“节约用水”一课设计

活动目标：

1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。

2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。

3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。

活动准备：

1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。

2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。

3、调查估测一下你自家每个月的用水量。

4、调查学校共有几个水龙头。

活动学具：数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、电子表。

活动过程：

一、导入

观看广告，谈论感想，导入课题

1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？

请大家观看一段广告，出示课件：水公益广告

2、说说你的感想？组内交流自己的想法，并指名说给大家听听

3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？

出示课题：节约用水

喜欢

不喜欢（那是因为挂高的内容与你的生活联系太小）

节约用水？水是有限的？„

过渡语：节约用水对于我国来说，更加迫切；对于保定来说更是急上加急

二、汇报总结合作探索

运用已学知识，探索发现并解决生活中的问题

（一）汇报结果

1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展示一下。

（备用课件：中国、保定水资源现状）

2、通过这些资料，我们目前面临的水资源问题怎样？

情况十分危急

3、是什么情况造成这种危机的现状呢？

4、在我们的生活生产中你见到过那些浪费水的现象呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说。过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一下，时间长了可不是一个小数字。

（二）合作实验

1、请同学们汇报实验测得的滴水速度，滴水量（毫升）

时间（分钟）

平均每分钟滴水量

滴水速度

有的可能是有用信息有的可能是无用的，课前协助筛选

必要时教师出示自己的搜集资料

水资源的污染、气候的变化 „„

1、把水龙头拧开，不洗手？干吗呢？玩水

2、用气球装水当玩具扔；

3、洗手时，水开得很大或抹肥皂时，水开着在流；

4、水龙头没有拧紧或水龙头坏了没有及时修理，水滴滴嗒嗒地流；

5、有些同学上完体育课或跑得满头大汗时，一把拧开水龙头，用水使命地冲个不停。（这样做不仅浪费水，同时也会影响自己的身体健康）

为了节约时间在自然实验室与学生提前作了这个小实验

根据你测得的结果制成折线统计图（自制坐标纸）

通过看统计图你得到了什么结论？

（三）算一算

过渡语：俗话说得好，不算不知道，一算保你吓一跳。

根据你们算出的滴水速度，算一算：

（出示课件）

1、一个滴水的龙头一天会浪费水＿＿吨。（1毫升＝1克）

2、一个滴水的龙头一年浪费的水够你家大约用＿＿个月。

3、如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，那么学校每年要多支付

元水费。如果这水不浪费，那么节约的钱能我国西部地区挖

一口水窖（按每口水窖人民币1000元计算），这样就可以我国西部人民多用上一些水。

附图课件：西部居民用水图

师问：大家通过计算，你们有什么感想呢？别小看那滴水，时间长还真浪费不起！

4、我国水资源人均占有量只有

立方米，约为世界人均水平的4 1，是世界上13 个贫水国家之一。我们保定市人均水资源占有量仅为每年283立方米，不足全国人均占有量的七分之一；占我国人均水资源占有量的%；而保定市区以每年人均不到34立方米的缺水程度名列全国百个极度缺水城市之一。占我国人均水资源占有量的%（保留百分号前一位小数）。

滴水量虽时间加长而增大

1、滴水速度为：＿＿毫升/分钟，每天24×60＝1440分钟

2、学生课前已经作了调查自家每月的用水量

3、学生课前已经数好学校有几个水龙头，水费2.8/吨

（用现实让学生感受缺水的现状）

2300立方米

12.3% 1.5%

三、解决问题

过渡语: 水对我们是如此的重要，我国是世界贫水国家之一，保定是我国极度贫水地区之一，作为中国小公民、作为保定的小市民，我们应该怎样节约用水呢？请以小组为单位谈谈你准备从哪些方面去做？

1、用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；

2、用洗衣水拖地板、冲马桶等；

3、随关好水龙头；

4、不污染水源等。

5、保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警。

四、感受我们身边的水

留住美丽的江河湖泊，时刻提醒自己水危机出示课件图片

五、作业设计

1、设计几句“节约用水”宣传口号

2、为自己的家庭设计一套节水方案

3、为全校师生写一份节约用水倡议书

4、小组合作完成一份主题为“节约用水”的手抄报

篇9：六年级上册六单元节约粮食倡议书

你们知道一粒米要经过多少劳动才能到达我们的餐桌上吗?从整地、育苗、插秧、收割……前前后后需要十六道工序，需要农民伯伯近10个月的劳动.粮食是多么来之不易啊!

然而现在乱占耕地、挖沙、开山，土地质量下降、荒漠化等种种现象正在蚕食着耕地，土地面积直线下降，农民的收成也在减少.可是，浪费粮食的行为依然存.可是你们想过吗，当大家在挑剔食物时，地球上至少有6亿多人连吃顿饱饭都是奢求.为了提高同学们节约粮食的意识，我向同学们发出节约粮食的倡议.让我们从今天开始努力做到以下几点：

1、吃饭不挑食，不倒饭，不剩饭，做到营养均衡，搭配合理.

2、在外吃饭不铺张浪费，做到光盘行动.

3、如有剩饭打包带走.

4、见到亲朋好友浪费粮食的行为，要及时劝说并制止.

5、制作“节约粮食”的标语，并宣传发布在各大平台、公告栏上.

6、不毁害庄稼，保护田地，可以向村干部提出“保护耕地，爱护粮食”的建议.

“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰.”节约粮食应成为一种新风尚，成为新时代人们应具有的一种品质.亲爱的同学们，说到不如做到，让我们行动起来吧!

倡议人：

篇10：六年级节约粮食倡议书

水电，“水是生命的源泉”，“电是发展的杠杆”。当前，人们一方面面临水电资源短缺的困扰：全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的水只有0.8%，全世界73亿多人口就靠饮用这0.8%的淡水。电力方面，许多地区在高峰时段一方面因电力资源不足拉闸限电，另一方面又存在着严重的浪费现象。有水当思无水之苦，有电当思无电之痛……

长期以来，多数同学们认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。就在我们的校园里，就在我们的身边，浪费之现象随处可见：洗手间人来人去水龙头哗哗作响，教室里空无一人还灯火照亮如常……

粮食，你是否见到浪费粮食的现象?在每日三餐的时候，你是否有将只吃两口的馒头、包子或是未吃就扔掉?你是否有过将只吃几口或未吃的饭菜就倒掉的现象呢?……我们发现，满潲水桶的馒头和剩菜剩饭，难道同学们不感到可惜吗? 也许大家会想，浪费一点点算的了什么呢?然而，你知道吗?全球有20%的发展中国家人口粮食无保障，饥荒已成为地球人的第1号杀手，因饥饿

每年平均夺去1000万人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有1人死亡!

我国人口已超过13亿，人均耕地面积是世界人均值的1/4，全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口，乱占耕地、土质下降、荒漠化等种.种现象在蚕食着耕地。当前，全球粮食供应紧张，价格居高不下，我国粮食虽然连续多年丰收，但供需总量仍处于一种“紧平衡”状态。沿海大多省份粮食自给率只在40%左右，北京、天津、上海的粮食自给率只有2%左右，从我市的粮食供需平衡状况看，粮食也只能基本自给。现实绝对不容乐观!!

同学们，我们都是社会的主人，生活在这个大家庭中，有水当思无水之苦，有电当思无电之愁，有吃当思饥饿痛啊!

节约是一种美德，节约也是一个人的品质，节约更是每一个公民的责任义务。

让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约水电、节约粮食内化为自觉行动，成为习惯。在此，学校团委会、学生会向全校师生发出“节约伴我在校园，我把节约带回家”的倡议：

一、节约每一滴水。不将饮用水作为他用，减少饮用水浪费;尤其洗碗、洗衣时不要大水冲洗，水龙头尽量开小，并做到随手关水。

二、节约每一度电。尽量采用自然光，避免长明灯，做到随手关灯，人走关电。

三、珍惜粮食，适量盛饭，不扔剩饭剩菜。

四、看到浪费现象要勇敢地制止，尽力减少浪费。

五、发现水管漏水，电器开关损坏现象，请及时报告总务处。

六、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。

七、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋成宣传浪费的可怕后果。

八、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费水电、粮食的现象。