给罗老师的一封信作文

给罗老师的一封信作文（共18篇）

篇1：给罗老师的一封信作文

敬爱的罗老师：

您好!您知道吗?在这个寒假里，我过得十分快乐，因为我的作业并不是很多，我在这儿要感谢您，把作业布置得很少，让我们开开心心地过完了这个寒假。

我告诉您一件快乐的事。希望您听了也快乐。

下雪了，几个小伙伴一起去打雪仗。一个小伙伴打算用雪砸我，我反应快蹲了下去，“哗啦”一声，砸中了我身后的江雨龙。我在旁边幸灾乐祸。不笑还好，一笑，两个人一起用雪来砸我的脸，好惨啊，水全部流进了我的衣服里。因此我悟出了一个道理：不要幸灾乐祸，不然倒霉的是自己，不是他人。我正准备“报仇”，往下一摸，雪球用完了。

我只好躲到旁边做雪球，我打开水龙头，水“哗哗哗”的流了起来。我脱下手套碰了一下水“好凉啊!”我自言自语到。没办法，只好做了起来，我抓了一大把雪沾了一点水搓圆，做好一个就在脖子上取暖，又继续做。我做了很多个雪球，我本来要报仇，谁知，一不小心砸中了梁香，她生气了，连砸了几个，都没中。这次我只是苦苦哀求她不要砸了，可她还不放过我。江雨龙有些可怜我就说：“我不玩了!”几个人一起退出了。她终于放过我了。

祝：身体健康

您的学生：谢鑫颖

20xx年2月4日

篇2：给罗老师的一封信作文

尊敬的罗老师：

您好!

新学期的第一节语文课，不再是您给我们上了，听新来的语文老师说，您调走了，在新的学校里，可有像我一样调皮又可爱的学生?

罗老师，您教了我们已经四年了，在这四年的时光中，您用温暖的.微笑和诚挚的爱心感化我们;您用渊博的知识如涓涓细流，流进我们的心里;您那身影如同梯子扶着我们一步一步向上攀登;您用言行鼓励我们我生的道路上走好每一步……您上课总是那么轻快、生动有趣而且语言幽默，讲的课通俗易懂，所以我们都爱上语文课，语文课上的发言非常踊跃。

记得四年级上的一节语文课叫《陶罐和铁罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同学对这篇课文理解很清楚，您还叫我们根据课文意思进行表演，我也参加了表演，我们的表演惹得下面的同学哈哈大笑，同学们马上就轻松起来，学习效果也有了很大的提高。罗老师，您其实也有严厉的一面，记得有一次您叫我们写《轻松15分》里的单元测试，我们总体写得不理想，您严厉地批评了我们，并讲评了试卷，我写得很差，但又不听您讲评，您用严厉的眼光看着我，下课后，叫我去办公室谈话，并狠狠地训了我一顿……我十分内疚，但从您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。

失去了才懂得珍惜，我现在才得这句话的真正意思，您因为工作的需要，调离我们。罗老师，是您把我从一个a、o、e都不会的到一个会给您写信的五年级学生;是您把我从一个无知的孩童，培养成一个德、智、体全面发展的学生，这里凝聚着您多少的心血和汗水啊!

罗老师，是您给了我知识，教诲我要做一个堂堂正正的人;是您给了我战胜困难的勇气和信心，罗老师，我永远感谢您!

祝

身体健康，工作顺利

学生***

篇3：给老师的一封信

收到这封信,看到我的名字, 您一定想不起来我是谁。虽然我曾经是您的学生,但留在您记忆中的,是那些昔日的好学生,今日的科学家、教授……

我过早地失去了父亲,从小和妈妈生活在一起。在我的记忆中,只要天上不下雨,妈妈就背我到沙滩上去筛沙子。小时候, 妈妈是我的偶像,但妈妈对我的教育,毕竟有溺爱的成分。有时候,我甚至顽皮地做违背妈妈心愿的事,而对于您,杨老师,我幼小的心里有一种神圣的敬畏, 您的一言一行,都对我产生很深的影响。

您一定还记得,那时候,我不仅功课好,而且各方面都很出色,我曾经多次听到您夸我是生物奇才,将来一定会成为生物学家。当时我是多么激动啊!从那时起,做一名生物学家便成为我唯一的理想。但是,那一堂课彻底地改变了一切。

那是5月12日,星期四,那堂课在下午第一节。那是一堂不寻常的公开课,听课的还有地市的领导。您示范教学老舍的 《在烈日和暴雨下》。您用低沉的声音为祥子的命运抱不平,用悲愤的语气斥责旧社会怎样把一个人毁灭, 您似乎目睹了祥子所遭受的一切, 又似乎您就是祥子,您在表达自己的心声,因而比老舍描写的还要生动。

课堂上听众的神情我无法描述———我已经沉醉其中。

突然,一个女同学的一声尖叫打断了您的讲课声———她的脚下出现了一条蛇!我一下呆住啦, 那是我中午抓的水蛇呀,它趁我凝神听讲的时候偷偷溜出去了。 我一边碰碰撞撞地追赶蛇,一边安慰同学们别怕。蛇受了惊,一个劲儿地乱窜,同学们叫喊着、 躲闪着,我急得满头大汗,终于在一个角落里抓住它。

把蛇塞进书包 ,坐在桌前 , 我才发现,教室里的人全都站了起来,您正愤怒地盯着我。我惊慌地连忙站起来,手足无措……

我低着头走进您的 办公室 , 不敢抬头看您的脸。我讷讷地对您说:“老师,我对不起您,我不该把蛇带进教室。”可是那时候, 从来不吸烟的您坐在办公桌前狠狠地吸着烟,对我一句话也没有说,只是静静地坐着,不停地吸烟。

那天以后,每当上课,我眼里含着泪,祈求您施舍给我一束关注的目光,可您的目光一次也没有投向我,即使冰一样寒冷的一丝也没有,而那时我才13岁。

后来我才知道,那一节课是您职称的评优课,也正是那一节课,让您失去了评定高级教师的资格。也就是那年期终总结,连年被评为优秀教师的您,第一次落选了。

您知道吗?当时我冲出校门, 跑到河滩上放声大哭,我真想一头扎进河水里去。我揪自己的头发,在河滩上打滚,直到筋疲力尽,软绵绵地躺在沙子上。

那天晚上,望着妈妈被烈日涂了太重色彩的脸和额头上刀刻一样的皱纹,我泣不成声,向我亲爱的妈妈讲述了一切。妈妈用沙子一样粗糙的手狠狠地打了我一个耳光。那是妈妈第一次,也是最后一次打我。

我在欺骗妈妈呀!其实之前我已经快两个月没去学校了。我每天背着书包到处游荡,放学时按时回家,课程落下一大截,又没参加期终考试,半年学习成绩几乎是零,升学没有希望了。我的脑子好像已经僵死了,我害怕上学,害怕见到同学和老师,更害怕见到您。

我退学了,跳进河里捞沙子。

我的妈妈因此病倒了。那些原来不知道藏在什么地方的病一股脑儿地跳出来折磨着妈妈瘦弱憔悴的身体。那年秋冬之交的时候,我的妈妈离开了这个世界……从此,不满15岁的我跳进河水里筛沙子, 到建筑工地搬砖头,到酒店洗盘子,去车站帮旅客搬行李,而现在,我是一名三轮车夫。

十几年过去了,想起儿时的梦想,想起您说过我一定会成为一名生物学家的话,想起那一堂课,想起您失去的荣誉和职称……我对您说了这么多,最后,我还想说一句,在生活和年龄面前,那一切似乎已经离我很遥远了,但不知道, 您,作为一名老师,收到这封信, 对今天的我和您现在及未来的学生,又能说些什么?

(选自 《视野》)

小说包点评

篇4：给老师的一封信

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。

话题解析

书信是人与人之间进行的情与情的交流、心与心的碰撞，所以，写信一定要有真情实感，可不能说空话、假话。六年来，老师对我们的成长给予了无微不至的关怀，你会想到哪些动人的情景呢？也许是课堂上，老师绘声绘色的讲述；也许是活动时，老师欢快地和同学们玩游戏；也许是课后，老师与你促膝谈心……把你想对老师说的话写下来吧，可别忘了书信的格式哟！写完后认真修改，誊写在信纸上，可以亲手交给老师，也可以邮寄给老师哟。

敬爱的王老师：

您好！

时光匆匆，转眼即将告别母校，我的心里充满了留恋与不舍。六年时光，有太多的回忆，清晰地印在我的脑海里。

您的每节课都生动而活泼，记得在学习《七律 长征》时，您让我们观看了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的视频，体会长征的艰难，感受红军战士的英勇气概；学习《二泉映月》时，您让我们欣赏二胡曲《二泉映月》，一边感受音乐的起伏，一边体会阿炳的情怀……原来枯燥无味的课堂变得引人入胜。您在课上总是绘声绘色、妙语连珠，吸引着我们渐入佳境。

我是个文静腼腆的女孩，您还记得吗？三年级我不愿竞选班干部，怕自己做不好，上台演讲时嘴巴像被粘住了一样，支支吾吾地怎么也说不出来。下课了，您把我叫到办公室，微微俯下身子，亲切地问我：“告诉老师，为什么不想竞选？是不是害怕同学们不服你？”我怯生生地点了点头。您微微一笑，温和地对我说：“你很聪明乖巧，要有自信，相信自己能做好，勇敢地去尝试，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友，老师为你助力！”我听了，顿时心里暖暖的。您当时的那番话，直到现在还一直鼓舞着我，使我拥有自信、力量。

还要告诉您一个小秘密，您生病时，大家在一起讨论做一张贺卡送给您，您看到一定会高兴的，您一开心，病就好了。我记得回家后还用妈妈的手机发了您一条短信，没想到您竟马上回我了：我明天就来学校。我将信息传递给了同学们，大家高兴得几乎要跳起来。那张贺卡还没来得及给您，后来，我们将它悄悄地放进了讲台抽屉里。

以前，我从没有向您吐露过心声，今天，我通过写信的方式与您做一次心的交流。王老师，感谢您为我们付出、给予我们关爱，我永远爱您！

祝身体健康！万事如意！桃李满天下！

您的学生 黄芸芸

5月19日

（常熟市实验小学六（1）班 黄芸芸）

我的创作谈

从一年级到现在，王老师一直是我们班的班主任和语文老师，她是一位和蔼可亲、博学多才的老师。但因为我比较内向、腼腆，所以心里有很多话都不好意思直接和王老师说。写信真是一个好办法，我在给王老师写信的时候，觉得就像面对面和她说话一样，我就能把我平时积攒在心里的对王老师的感谢、崇敬都说出来。和王老师在一起的故事太多了，几张纸、几天几夜都写不完，我只能挑选我印象最深的一两个说说。当然，还有一些小秘密，我也能在信里悄悄告诉她啦！

佳作点评

书信的形式让小作者就如同在和王老师进行心灵的对话，娓娓道来，那么亲切、自然。小作者回忆了王老师独特的课堂、真切的关怀和师生之间的深厚情感，字里行间充溢着对老师的感激和眷恋。从小作者对王老师一举一动、一颦一笑的描写可以看出，她笔尖流淌的是最真实、朴素的情感，真正做到了“我手写我心”。相信王老师看到这封信，一定也会回想起和孩子们一起度过的难忘时光。

篇5：给罗老师的一封信

您好!

虽然您不认识我，但我还是想给您写一封信。我知道您来宁波应该已经很久了，应该感受到宁波这个城市的温暖了吧。

我知道您很不幸，生了很难痊愈的白血病。因为白血病，您没有了一丝笑容。因为白血病，您离开了您那天真可爱的儿子。

因为白血病，您几乎花光了所有积蓄。就在您为钱而烦恼时，宁波这个城市的市民挺身而出，共同奉献了一份爱心，在一个星期内捐了六十多万元。其中有几位市民竟一个人就捐了两三万，这体现出宁波市民的爱心。

在几个月以后，我想知道您的病好些了吗?请您早日打败病魔，与您的孩子团聚吧!

最近，宁波被评为了全国首批文明城市，这可是一件惊天动地的好消息。原因就是我们宁波人民十分文明，富有爱心。我想您知道了您也会非常高兴，因为这里已经成为了您的第二故乡。

听说您还是一位教师，教的班级的成绩竟然是全市第一。这样，您更要早日康复，继续去当您的好老师，好妈妈了。

在这里，我祝您万事如意!

此致

敬礼!

申请人：

篇6：给罗老师的一封信

您好!

你不再给我们上新学期的第一节语文课了。听新来的语文老师说你被调走了。新学校能有像我这样调皮可爱的学生吗?

罗老师，你教了我们四年。这四年，你用温暖的微笑和真挚的爱影响了我们;你用渊博的知识作为涓涓细流流进我们的心里;你的身影就像一架梯子，帮助我们一步一步往上爬;你用你的言行鼓励我们迈出人生的每一步.

你的课总是活泼、生动、有趣、幽默，你的讲座也很容易理解，所以我们都很喜欢语文课，我们在语文课上的发言也很热情。

记得四年级有一节语文课叫《陶罐和铁罐》。你的课非常有趣和幽默，让全班同学都清楚地理解了这篇课文。你还要求我们按照课文意思表演。我也参加了演出。我们的表现让下面的同学笑了起来，同学们立刻放松下来，学习效果大大提高。

罗老师，你其实也有苛刻的一面。记得有一次你让我们写《轻松15分》的单元测试，但是我们整体写的不太满意。你严厉的批评了我们，还评论了试卷。我写得很差，但我没有听你的评论。你用严厉的眼神看着我。下课后，你让我在办公室说话，给我上了一堂好课.我感到非常内疚，但是从.

失去了才知道珍惜。现在我明白这句话的真正含义了。因为工作需要，你被调离了。罗老师，你把我从A，O，E带到一个五年级的学生那里，他会给你写信;是你把我从一个懵懂的孩子培养成了德智体全面发展的学生。这里凝聚了多少心血和汗水!

罗老师，你给了我知识，教我做人。罗先生，你给了我克服困难的勇气和信心。我会永远感谢你!

希望

身体健康，工作顺利!

学生：

篇7：给罗爷爷的一封信作文

湖南省岳阳市九华山小学六十班方宸敬爱的罗爷爷：

您好!

当您看到这封信时，一定很纳闷：这是谁给我的信呢?告诉您，这是我――您市一位爱鸣不平的小公民、岳阳楼区九华山小学

罗爷爷，您知道我们学校吗?我们学校在渔都对面，有八、九百名学生。我一直在那儿学习，深深地喜欢那儿的老师、同学，唯一让我不满意的是学校经常被水淹，

 

其实我非常喜欢玩水，可是现在的我，生怕下大雨，因为不知道什么原因只要一下雨，我们学校就成了一个脏脏的池塘。罗爷爷，就说今天的这场雨吧。我们正在教室里认真听老师讲课，突然

罗爷爷，说了这些话您不会讨厌我吧?我知道您日理万机，不想惊动您，可我想我们总是这样耽误学习、影响健康也不行啊，希望您在百忙之中帮帮我们好吗?

祝您

身体健康万事如意!

您的小市民：方宸

篇8：写给李老师的一封信

您好!您调离咱们学校已经有三年了，我们无时无刻不在想念您。

我是您的学生阳阳。还记得我吗?大家都叫我“小绵羊”。三年前，您教我的时候，我刚刚上一年级，现在我已长成一个壮壮实实的小伙子了。我长高了, 学校也“长高”了, 由以前低矮的平房变成了现在的楼房。

在您调走后的第二年，学校开始动工兴建新教学楼。如今学校的学习环境有了很大的改变。走进学校的大门，首先映入眼帘的是二层的综合楼, 上面有少先队活动室、美术教室、音乐教室、科学实验室、微机室和远程教育播放室。在这里, 我们学到了许许多多新知识。在远程教育播放室里，我们还可以同步跟北京、上海等大城市里的老师上课呢!

再往前走就是高大气派的三层教学楼。教学楼迎面墙壁上“放飞理想、成就未来”八个镏金大字闪闪放光，大字的上方是咱们学校的校徽，校徽蓝蓝的底色上，有两个艺术化的“wg”字母，就像一艘在知识的海洋中遨游的航船，承载着我们去扬帆远航。步入教学楼门厅，首先听到的是六年级同学们琅琅的读书声和一年级同学们悠扬的歌声。晨读让我们领略了文学的乐趣，课前一支歌让我们感受到音乐的魅力。

来到二楼办公室，老师们正在专心致志地批改着作业，这里洒下了老师们辛勤的汗水。

漫步三楼，多媒体教室里同学们被正在播放的视频所感染;图书室里各种图书应有尽有，我们每隔几天就来这里阅读一次课外书。丰富多彩的课外阅读让我们增长了见识，开阔了视野。

李老师，您现在任教的学校怎么样?也一定很漂亮吧?有时间回来看看咱们的新学校吧!

祝您身体健康，工作顺利!

您的学生：徐宏阳

2013年3月21日

(指导教师：王立雪)

从外到里、自上而下详细地介绍教学楼和同学们的学习情况，自豪之情自然地流露出来。

篇9：致老师的一封信

学校：新疆乌鲁木齐市第81小学

亲爱的范老师：

您好！

五年级的学习生活开始了，我这个平日的“捣蛋鬼”，禁不住想跟您说几句话。

老师，您在我的心中是一位好老师，您上课时很严肃，但严肃中却又带着亲切感。下课后，您有时会和同学们一起聊天，仿佛您自己也回到了快乐的童年时代。您做事认真负责，带领大家做事情要做到最好。就拿这次庆“十一”活动来说吧，您和同学们在太阳下一起刻苦排练节目，还鼓励大家说：“只要有所付出，就会有所回报”。果然，我们不负众望，在全校庆“十一”文艺表演赛上取得了第一名的好成绩。

老师，我在您的眼中不是最好的学生，但我坚信，只要我一直不懈努力，总有一天，我会成为最棒的学生。

您还记得主题为“开卷有益”的那场辩论会吗？班上的六位同学围绕主题展开了激烈的辩论，当辩论会进行到关键的时候，眼见正方的三位同学快招架不住了，您上前帮助正方同学向反方发起反击，正方同学在您的带领下辩论得慷慨激昂，很快又占据了上风。此时，尽管反方的同学也不甘示弱，据理力争，却只有招架之功，无还手之力。看到场上的情形急转直下，您又转身加入到反方的阵营，帮助反方的同学……辩论会场上的气氛热烈，高潮迭起。最终，反方的同学败下阵来、这场激烈精彩的辩论会，不仅给我留下了深刻印象，还使我受益匪浅。

现在，我已经是一名五年级的小学生了。我感觉功课一下子重了许多，但有您这样的好老师，我的学习生活一定会变得丰富和有趣。

最后，祝您生活愉快，身体健康！

篇10：给罗爷爷的一封信

罗爷爷，说了这些话您不会讨厌我吧?我知道您日理万机，不想惊动您，可我想我们总是这样耽误学习、影响健康也不行啊，希望您在百忙之中帮帮我们好吗?

祝您

身体健康万事如意!

您的小市民：方宸

篇11：给付老师的一封信作文

付老师：

你好!

很早以前，就想和你说说心底的话了，可你也知道我这人比较害羞，一直都没机会说。这次因为语 文 老师的原因，使我有机会给你写了这封信。老实说，当我提起笔时，满腹的话像潮水般的涌上心头，可却不知该如何下笔。

还记得初二你刚刚教我们班的时候，我们班的数学是全校最差的。因为初一我们班一个学期换了四个数学老师，使得班上大多数人都对数学没什么兴趣，也包括我——班中的优等生。可自从你成为我们 班数学 老师后，我们班就变了，真的变了!严厉却又不乏温柔的你把我们从枯燥乏味的数学地狱中解救出来，带入了五彩缤纷的数学王国，使我们在这个诺大的数学帝国中快乐的遨游。我们的生活从此不再单调，而是在一种快乐的氛围中享受着数学。 “享受“数学，对我们来说是曾经是一件多门不可思议的事，几乎是不可能的。可是，在你眼中，似乎没什么是不可能的。事实也证明了你是对的，你仅用一年的时间就把我们这不可能变成了可能。付老师，我代表我们全班谢谢你。

说句实话，虽然说我成绩还算不错，但在数学难题上却是一个“低能儿”。一遇到数学难题我就会感到莫名的`紧张与害怕，尤其是数学几何，一见到就会犯晕。可你用自己独特的讲解模式，现实生活灵活的穿插，精湛优美的数学语言，使我走进了这个奥妙无穷的数学世界。让我知道了“数学”并不可怕，可怕的是你抵触它，不让它走进你的心里。让我知道了只要我把学数学当做是一种乐趣，那么，将会有无尽的惊喜等待着我。在这一年里，我从您那里学到许多许多的知识，您像春雨一样，滋润我那干旱以久的心田。付老师，我真心的说一声，谢谢你。

现在，你已经给我们上了N堂课，但是我们却感觉到已经得到了2N，3N,4N，甚至更多的知识 。是你让我们懂得了“NO PAIN ,NOGAIN”(有付出，就有收获)。

是你教会了我学数学的乐趣

是你教会我做任何事都要满怀信心

是你教会我要笑迎生活

是你教会我……

付老师，虽然说现在你已是三班的班主任，可能再也没那多时间来关心我们。但是，付老师你要记住，我们九二班对你的爱与尊敬是永远都不会随着任何事情的变化而改变的。“You are our favorite teachers”

我相信，我们九二班这一颗微小的星星，在您的教育下下，一定会成为“银河系”中最璀璨的“星体”，九二班中每个天使头上的光环一定会更加闪耀夺目。

言将尽，意未了。再怎么华丽的辞藻都表达不出我内心中对你那份深深地感激之情。“付老师，谢谢你，真的谢谢你!我一定会以微笑，满怀信心面对以后的生活。我一定会带着您的教导，这比钻石还最宝贵的东西，迈向我的美好人生!”

此致

敬礼

篇12：制老师的一封信作文

您好!

虽然以前我曾给您写过信，但是今天我还想冒昧的再给您写封信，因为你是我心目中最敬佩，也是最信任的人。想和您说说我学习中一些烦恼的事。这些事是我最害怕和担心的，想请您帮忙指教。

上次在信中您曾对我说过，只要用心去学，数学是一定会学好的，我也已经按您说的去做了，可是，在这次的数学考试中，我以为可以考出好成绩来了，可没想到只考了个88分，让人很不满意。这是怎么回事呢?想想是我上课不认真吗?也不对啊，我现在上课都能听懂的啊，余老师也已经讲的很明白了;是我平时做作业时不认真吗?也不是啊，我都是认认真真做每一道题目的，而且作业本上错的也不多呀!是我不努力?还是我记性不好?我越想越乱，真的搞不清楚，林老师能帮我找找原因吗?

目前，虽然我的作文写的还比较好，常得到您的表扬，而且也上了晚报。可是我也高兴不起来，因为我怕不能持久，我怕会退步。这种事在报纸和书上经常看到，我真怕有一天我也会这样。我每天都在担心这个事，而且日夜不停的想这个问题，越想越可怕，心理压力也很大，我想这样下去一定会影响我的学习的。 还有，今天你问我回家作业有没有写?我就知道，这次考试一定考不好了，这更让我提心吊胆，我难道就只能这样了吗?说实在，这几天我的确没有认真学习，一回家我总是想看电视，虽然我对我自己说：“千万不能看电视”，可怎么也忍不住想看。不过我以后一定会改的，林老师请放心下不为例，不会再有第二次了，因为我要努力学好文化科学知识，决不辜负老师和家人的期望，将来为国家多做贡献，林老师我希望您能对我提出的这种种疑虑多多指教，平时对我管的更严格一些，当然我自己也会加倍努力，更加自觉，争取取得更好的成绩。

敬祝!

身体健康 猪年快乐!

您的学生 金冰冰

篇13：给老师的一封信

您好！有些话，我在心里憋了很久，可又不敢和您说。今天，我一定要说个够！

记得那是一个寒冷的冬日，凛烈的北风呼呼地刮着，窗户也在风的袭击下剧烈地摇晃。我用快冻僵的手拿着笔，做着数学试卷。因为中午食堂的面条煮少了，我们没吃饱，此时又冷又饿。这时，只听门外传来一阵敲门声，打开门一看，竟是刘老师。咦，刘老师怎么来了？而且手上还拿着一个塑料袋。您问：“中午哪些同学没吃饱，出来一下。”于是，我和几个同学一起走出教室。来到走廊，您从那个塑料袋里拿出一些小麻花，温和地对我们说：“快吃吧，我猜有人没吃饱，特意带来的。”顿时，我心中涌起了一股暖流。

刘老师，您知道吗？我最喜欢的就是听您读课文了。读课文时，您的声音时而如大海般高昂激荡，时而又如小溪流般委婉动听。

刘老师，您知道吗？每逢放假，我总会不由自主地想起您，想起您的那双小眼睛，那高耸的鼻子和那副架在鼻梁上的眼镜。到了星期日，想到马上又能见到您了，我又不禁会笑出声来。

您为了让我们大胆发言，策划了“读书交流会”“上课发言表”。为了让更多的同学写好作文，您又开展了“日记擂台赛”活动。刘老师，谢谢您的苦心，让我们更好地成长。

篇14：献给老师的一封信作文

您好

现在，我特别珍惜与您相处的日子，因为在过八十多天，我就要将离开母校，离开朝伴的老师了。您给了我多少关心和帮助，我的每一次成长和进步都凝着您的心血。记得我刚入学的时候，我胆子特别小，不敢与同学交往，下课总是一个人完。您发现后，亲切的与我交谈，您说，不要害怕，去完吧，从此我有了朋友，以后又增加了好多好多的`朋友。

我记得有一次，我的作文的不对，你细心的给我讲，不是让我自己去写，你给我讲完后，我终于把作文写好，我从今以后，我就在也不怕写作文了。啊！亲爱的蒋老师，您为我们付出了多少汗水和心血，而今您的脸上又平添了几道皱纹 ，您的头上有多了几许银发，老师请您放心我决不会辜负您的深恩。

祝您身体健康 工作愉快。

此致

敬礼！

您的学生：

篇15：给老师的一封信作文

亲爱的黄老师：

您好！

今天是教师节，我早早地起了床，吃完早饭，我就急急忙忙地来到班级，想祝您节日快乐。迈进班级的第一步，我就听到里面热闹的声音。有的同学给您送上鲜花，这时，您笑得比鲜花还要艳，有的同学给您送去糖果，这时，您笑得比糖果还要甜。

看着您灿烂的笑容，我不由得想起去年发生在我们班的一件事：有一天，王思诺不小心把您叫成了“妈妈”，全班哄堂大笑。但我们心里很清楚，您就像妈妈一样，把满腔的爱无私地献给了我们，您把整个身心都放在学校，放在我们48棵小苗的成长上„„

您还记得吗？上个学期轮到我们第二组扫地，我把扫把举过头顶，和同学打来打去，玩得正高兴的时候，被您发现了。您叫我去办公室，我心里紧张极了。来到办公室，您脸上露出一副生气的样子，大声说：“付饶，你自己好好想想错在哪里！”我知道自己错在哪，但又不敢说。后来，我不知哪来的勇气，勇敢地承认了自己的错误。这时，您脸上露出了开心的笑容，温柔地摸着我的头，对我说：“你是班里的领头羊，可不能带头打闹，记住了吗？”看着您期待的眼神，我后悔极了，我终于明白您为什么要生气了，我下定决心以后再也不在教室里打闹了。

亲爱的黄老师，您就像妈妈一样关心爱护着我们，在这个属于您的节日里，再多的话也表达不了我对你的感情，我只有说：“谢谢您，我亲爱的老师！”我希望你能永远像今天这样开心，快乐！

祝您：

节日快乐！

您的学生：付饶

2010年9月10日

我的课余生活——画鼻子

今天下午，黄老师利用快下课的一点时间，让我们做一个游戏。首先，黄老师让三个同学在黑板上画了三张脸，三张脸上都没有鼻子，我们不知道黄老师要干什么？等黄老师笑嘻嘻地说出游戏规则时，我们才知道要玩画鼻子的游戏。

游戏开始了，同学们纷纷举手。黄老师首先请郭易上台画鼻子，只见郭易慢慢走上讲台，脸上露出一副紧张的样子。黄老师用红领巾把郭易的眼睛蒙上，又扶着他的肩膀向左转了几圈，才开始让他画鼻子。此时，教室里安静极了，大家都瞪大眼睛看郭易会把鼻子画在哪里。只见他用手在黑板上摸来摸去，最后摸到右眼旁边的地方，画了一个小小的圆圆的鼻子。大家哄堂大笑！郭易马上拿掉红领巾，大吃一惊说：“我怎么把鼻子画到眼睛旁边去了？”说完，他不好意思地笑了。陈洺笑嘻嘻地对我说：“你觉不觉得郭易画的鼻子像一粒眼屎？”我一听，大声地笑了起来。

第二个上台画鼻子的是乔汇博。由于他长得比较高，黑板上的那张脸又比较小，所以他把鼻子画到头上去了，班上的学生哄笑成一片，我的肚子都笑痛了。

徐梓钦更好笑，他被黄老师转晕了，拿着粉笔往门那边去画鼻子。黄老师马上把他转到黑板前，他又把鼻子画到下巴那去了，而且画了一个他自创的“大蒜鼻”！大家笑得嘴巴都合不上了。

怎么样？这画鼻子的游戏是不是很有趣？整个游戏过程中，黄老师站在讲台上笑，我们坐在下面笑，大家开心极了！

最后，这画鼻子的游戏在下课铃声结束了，同学们都觉得很可惜，真希望这种游戏能永远不结束！

读《尼尔骑鹅旅行记》有感

三年（1）班白思源

假期里我读了《尼尔骑鹅旅行记》一书，这本书是以童话形式写成的长篇小说，作者塞尔.玛拉格洛夫也是诺贝尔文学奖获得者。这本书很有趣，它讲述了一个顽皮的小孩尼尔斯偶然变成了拇指大的小人儿以后，跟随着大雁群，骑着鹅周游各地，最后变回原形的故事。

故事中的主人公尼尔斯是个顽皮的孩子，但是通过一次奇妙在旅行使他逐渐改正了自己的缺点，由一个成天欺负小动物、爱胡闹的小孩成长为一个热爱生灵、勇敢机智的阳光少年。

篇16：致老师的一封信作文

您好!

今天给您写这封信，心情十分复杂。说心里话，我十分喜欢您!您给我们讲评试卷的时候总是那么仔细，让我们都明白自己错在哪里，该怎么订正。您的课堂里总是欢声笑语，上课时您还会给我们讲一些小故事，读得声情并茂，有时逗得我们哈哈大笑，有时又让我们心情沉重无比。

我很喜欢您，但有时对您也有一点点反感，比如：您有时候上课，围绕着一个问题要讲好长时间，显得有些太罗嗦，同学们都感觉有些许厌烦和困意，提不起精神。下课铃响了，有时候您会拖堂，让我们的休息放松时间缩得更短了。中午，您老是拿午休的时间来给我们讲评作业，本身想写作业的同学不能写了，想休息一下的也不能休息了，下午的课就提不起精神来。我希望您能把讲评作业的时间放在下午第一节上课前，这样既使您有了讲评时间，也使同学们有了休息时间，讲评会更加有效率，这不是一举两得了吗?!

都说老师是园丁，是点燃自己照亮别人的蜡烛，是如同父母一样爱我们的人。章老师，我知道您是爱我们的，一心为我们着想，想让我们多学点，学得更好!我们也深深地爱着您，这封信是我对您的小小建议，里面装满了我对您的爱和敬意。O(∩_∩)O~

祝

身体健康，工作顺利，万事如意!

您的学生：王川敬上

篇17：致老师的一封信

您好！

自六岁起我就从家里走近您，离开您的时候我已是青年，其间总共有几十位老师为我“传道、授业、解惑”。现在，我是写了几百万字的“作家”了，但你们那焦灼、期待、喜悦，有时甚至有点憎恶的目光，还总在我的脑海里闪过。

一

但我这封信不想说一些你们已经听腻了的恭维话。

相反的，我是想……怎么说呢？严酷一点，是要刺一下您。您的血和我的血都是一样的颜色，我想证明这一点。

假若因为我驾驭语言的能力而使您觉得我对您的感情有所伤害，那绝非我的本意。“国有诤臣，不亡其国，家有诤子，不败其家”，我相信有“诤生”然后才能师道昌明。

您总是蹙额沉思，总是执鞭踌躇。黑板前的他或她，都是那样的文质彬彬，或潇洒步于课堂，或频频垂教于课桌，时而傲然扫视着教室里的一切。是的，您是这里的皇帝，其实在学生心目中，您的话比圣旨还要具有权威。我知道，您的清苦使您觉得自己是世上最干净的人；您的知识又常使您觉得您是富有的，而您在点燃自己时是否有恩赐别人光明的骄傲，我就不知道了。但我自入学到离校，始终都觉得是在仰视您。在小学，如同僧侣注目寺院；在中学，又似牧师面对上帝。但在写这封信时，暂时平视一下，像正常朋友那样，可否？

“作家”这个词儿听来蛮气派。也许正因此，我的许多同窗现在见面，都说我“当年”怎么刻苦、怎么肯读书。您为什么不言语？因为您知道，我曾是您心中的废物，您用尽了文明人的刻薄话来伤害我，那时您总是谆谆复恳恳地教诲，读书上学即是最幸福的事，但是，我却认为上学乃人生一大难受之事。诚实地说，在以后的岁月里，我挖过煤，盖过房，修过河堤，打过坑道，从军十年，“夏练三伏，冬练三九”……也算是尝过人世艰辛的。但“上学苦”这点想头却从未动摇过。过去人们说“十年寒窗”，既然“寒”，大约就是不暖和的意思吧！我不知道您为什么偏要把虚假的“快乐”感硬塞给学生？

二

逃学才快乐。

逃学真是妙不可言，算是人生一大幸福！我居然想，一个人要乖乖地从小学升到大学，直至毕业，居然不曾有过逃学史，那简直可以说是无可挽回的遗憾与悲哀。

早晨吃饱了饭，背起书包堂而皇之地去“上学”。行至中途，像兔子一样隐到一个旮旯里，待同学们都不见了，走出来，到卖花生的老头儿那儿花一百元（旧币，相当于现在的一分钱），买一把炒得发黑的花生；站在溢着香气的肉铺门口发一会儿呆，和“逃友”打雪仗，到土坡上摘酸枣，进庙里偷老和尚的梨……痛痛快快地吃，钻天入地地玩。待到那传得很远、悠扬而又沉重的放学钟响，怅怅地背起书包，随众入俗放学“还家”了。想想吧，一个混沌未开的顽童，天不拘兮地不束，独往而独来，想吃桑葚便爬树，去溪边摘野草莓，到塘里摸螃蟹，捉来金牛儿一一用线缚起，让它们嗡嗡叫着绕着脑袋飞，或者撒尿浇出屎壳郎用火烤着吃……那紧张、兴奋、快乐的忘乎所以和惧怕暴露的愚蠢的天真、率性的淋漓酣畅，都交织在一颗并不邪恶的童心里，仅此足够已过中年的人回味无穷了。

但您压迫这快乐。唉……您不喜欢的就是坏的！您喜欢聪明的神童，恭顺而温良，好学且“懂事”，即使是天真，也有您的规范与雷池，必须是“文明”的天真。老师，我真难讨您的欢心。现在我们文明而富有，连儿童的游戏都毫无阳刚之气，充满了女人味。丢手帕、跳皮筋、击鼓传花、诗朗诵、弹琴、跳集体舞……一、二、三、四，啊—唱！于是一帮蝴蝶样的小天使，在伊甸园般的校园，在鲜花丛中唱出了极为合乎语法，却永远无法让人记住的那些作家创作出来的“儿歌”。而您，站在一边便欣慰了。但那种孩子王一声令下，野马一样追逐着、翻滚着、打斗着“消灭白匪”“捉特务”的场面您见过吗？这种培育阳刚之气的文明，能有几个老师垂青赐爱地给予过孩子呢？

三

还有，您喜欢打小报告的学生吗？我的老师里很有几个爱来这一手，用一批学生监督另一批，用“听话的”好学生压制“调皮的”。从小就给他们灌输了高人一等的心思，“明白”依附于威权的人可以摆弄和欺负另一些人的意识。我始终弄不明白，这些连天真儿童都觉得厌恶的行为，您怎么就能乐此不疲地经营？

老师，我半点也不怀疑您的用心，知道您耗尽心血地想教好学生，但我不明白，您为什么那么喜欢临摹而不喜欢创造，爱“范性”而不爱“弹性”，喜欢温柔的灯光而讨厌野性的爝火。您对好坏的标准就是听话与否和分数的高低，不太枯燥了点吗？您能不能更豁达、清新、宽容一点呢？

敬颂

师祺

永远是您忠实的学生二月河

篇18：致老师的一封信作文

您好!

时光如流水，岁月的脚步也匆匆，转眼间我已经步入初三，毕业在即，我与您分别也快有三年了。

师恩难忘。尽管我已经有三年不曾见过您，但您的音容笑貌都深深留在脑海里，挥之不去。每当我想起您，脑海里总会浮现出那课堂上洪亮清晰的声音，那日夜忙碌的身影，我总是忘不了那在我沮丧失意时鼓励的话语，那在我犯错时如利箭射向我的犀利目光。

小学的毕业照被我贴在了墙上，在灯光的照射下，微微泛着黄，那是时光在上面狂奔的痕迹。照片里，您的笑容温暖如从前，我轻轻用指尖摩挲着。看着熟悉的您，我的思绪飘了飘，回到那段难忘的岁月。

人生若只如初见。

那一天，是二年级的开学第一天，没有家长陪伴的我有些慌张。拿着报名需要用到的东西，我像个没头苍蝇一样在偌大的校园里转来转去。就在那时，您带着和蔼的笑，拍了拍我的肩膀。那一刹，焦虑与不安就像被阳光驱散的乌云，全部消失得无影无踪，如茧壳片片剥落成花。耳边似乎又回响起了您的声音——“怎么了?是迷路了吗?来，我带你去报名吧。”沿着时光的脚步追溯，我看见当时的我睁着漆黑的眼睛，点了点头。

回到班级，惊愕地发现我的数学老师竟然是您!您站在讲台上，带着我第一次看见您时的和蔼笑容，不急不慢介绍着自己。班上的同学们都在窃窃私语，显然是在讨论新任教的您。可您并不气恼，只是用三角尺敲了敲讲台，待同学们都安静下来，您又笑眼弯弯地讲着。蓦地，就像一点光一滴暖，照亮了我。

当时只道是寻常。

一个寒冷的冬天，整个学校都被披上了一层厚厚的闪烁的白纱。风肆无忌惮地穿行在空中，人们都在家里坐在温暖的暖炉旁。而我却为难地盯着桌面上只动了寥寥几笔的数学试卷，又看看自己因天气寒冷而肿起来的手，叹了口气。耳边全是“唰唰”笔尖划过纸张的声音，难免焦躁，便抬起头，四处张望。这一望，就对上了您关切的目光。您用嘴形无声地问：怎么了?见我久久不回应，您绕过我周围低头答卷的同学，走到我身旁，一眼就看出了我的窘迫，用温暖干燥的手心包住我冻僵的小手，示意我跟您走。您带着我一直穿过长长的走廊，来到您的办公室。办公室里很暖和，有几个老师在批改着作业。见您领着我进来，都诧异地望着我，其中一个笑着打趣道：“祝老师，你们班不是在考试吗?这个不会是你亲生女儿吧?”祝老师您也只是淡淡笑着，不多做解释。把我拉到您的座位，您又把取暖器移到我脚边，对我说：“你先把手弄热乎，我先出去下。”我点点头，安静地坐在那里。半刻钟后，您回来了，手里还端着一杯热牛奶。您缓缓地朝我走过来，将牛奶小心翼翼地放在我手里，擦了擦被雾气遮住的眼镜，慈祥的眼神注视着我：“我去食堂热了杯牛奶，快喝了吧，多穿点衣服，下次别冻得这么厉害了……”

那飘着香气的牛奶，氤氲缭绕，泪水在眼眶里打转，差一点就夺眶而出。

如含回首，更是发现我的生活里处处都是您的痕迹，桌子上有您在节日时回赠给我的贺卡，作业本上是您认真批改然后留下的评语，墙上还有那张泛黄的毕业照。

带着酸涩离开小学，您说：“你长大了，漫长的路要学会自己走了。”我进入初中，您说：“加油，孩子。我永远看着你。”我沉默不语，心里还是泛着化不开的苦涩滋味。

您如花，却不是牡丹，牡丹太过浓烈，也不是白莲，太过于孤洁。您是康乃馨啊，温暖、明亮、淡雅却沁人心脾。而我们，就是围绕着您的一簇满天星。每一颗满天星都满含着您对事业的一腔热血和我们的真挚爱护。

毕业那天，我压住心里不停翻滚的情感，给您桌面上空空的花瓶里悄悄添了一束满天星，在寂静的深夜里，与明月一起陪伴您。而您，在我的成长路上，您亦给了我栽种了一株康乃馨，让那清香代替您，永远陪伴我。

花香萦绕，师恩漫溢。

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”祝老师，感谢您!

敬祝