准爸爸在胎教中的作用十分重要

准爸爸在胎教中的作用十分重要（通用5篇）

篇1：准爸爸在胎教中的作用十分重要

准爸爸在胎教中的作用十分重要

胎教一般多是针对母亲而言的，而忽视了做父亲的作用。实际上，胎教不仅是母亲的事，和父亲的关系也很大，父亲是母亲接触最多而又最亲密的人，父亲的一举一动，乃至情感态度，不仅影响到妻子，也影响到妻子腹中的胎儿。父亲在胎教中的作用也是不可忽视的。慈父育婴已为愈来愈多的人所接受。在美国，至少有40%的大公司，允许父亲可以请假育婴。一些育儿专家、女权运动者认为，男人应当负起更多的“哺育责任”。

法国《快报》曾做过一次调查，有大约 30%的年轻父亲，承担了过去是母亲的工作。他们很辛苦，但又很快活，半夜起床安抚啼哭的婴儿，为婴儿换尿布，并领略到人生的乐趣。公共场所抱婴儿的男子汉，可以说是司空见惯。不过，男子育婴的模范，恐怕要数瑞典。在这个国家里，丈夫起到了十分重要的作用，男人重庆男科医院哪家最好至少可享有半年的育婴假，生儿育女成了初为人父的男子的必修课。既然父亲在胎教中的角色如此重要，那么父亲在胎教中又该做些什么作用呢?

(1)做好后勤工作

妇女在孕期需要大量营养。营养不足，后代不但体质差，而且胚胎细胞数目以及核酸的含量也比正常低，从而影响到胎儿出生后的智力。因此，做父亲的一定要千方百计地做好后勤，以保证母子身体健康。

丈夫要关心、体贴怀孕的妻子，挤出时间多陪陪妻子。除了帮助妻子主持家务，减轻体力劳动外，还要妥善安排好妻子的饮食，以保证营养物质的摄入。大多数孕妇有妊娠反应，丈夫应鼓励妻子克服恶心呕吐等反应，坚持进食，做到少吃多餐，饮食以避油腻、易消化为原则，尽量选富含蛋白质、碳水化合物、维生素的食物,如牛奶、豆浆、蛋类、蔬菜、水果等。

孕妇腹部膨大，活动不便，操劳过度或激烈运动，会使胎儿躁动不安，甚至流产。做丈夫的要自觉地多分担家务事，不要让妻子做重活，要让她有充分的睡眠和休息。在乘汽车，逛商店时，要保护妻子，避免腹部直接受到冲撞和挤压。

(2)适当调节妻子的情绪

做丈夫的对妻子要保持良好的情绪。妻子怀孕后，增加了一份培育新生命的任务，无疑在她精神上、心理上、生理上、体力与体态上都将发生很大的变化。所以，丈夫应倍加关心爱护体贴妻子，让妻子多体会家庭的温暖，避免妻子有愤怒、惊吓、恐惧、忧伤、焦虑等不良情绪的刺激，保证妻子能心情愉快，精力充沛地度过孕期。妻子心情不好时，丈夫应开导她，安慰她，切忌惹妻子生气。而经常重庆最好的男科医院陪妻子散步，听听音乐，不但使孕妇心情愉快，而且胎儿也十分惬意。尤其重要的是，丈夫千万不可流露出对胎儿性别的特别渴望，还要做好家人的工作，不要给妻子增加心理负担，以免妻子因担心胎儿性别不理想会受家人歧视而产生焦虑、担忧等不良情绪。

胎儿发育需要适宜的环境，也需要各种刺激和锻炼。胎儿除生理需要外，还需要一些与精神活动有关的刺激和锻炼。例如，丈夫可与妻子开开适度的玩笑，幽默风趣的话会使妻子的感情更丰富;陪妻子观看欢喜的影剧;让妻子与久别的亲人重逢;陪妻子作短途旅游等。总之，让她的情绪出现短暂的、适度、可喜的变化，为未出世的孩子提供丰富的精神刺激和锻炼，以适应当今社会快节奏变化的需要。

强烈的噪音或振动，会引起胎儿的心跳加快和痉挛性胎动，因此，要保持环境的安静，光线要明亮柔和。在做噪音大、振动强的活动时，要尽量离妻子远些，以免吓着未出世的小宝贝。

(3)做点“自我牺牲”

母亲所患的任何一种疾病，对胎儿都是不利的，因此父亲要协助妻子做好保健。父亲得了传染病，也会通过母亲而危及胎儿。不论父母，在疾病流行季节，都要少去公共场所，丈夫一旦得了传染病，要与妻子隔离。

吸烟对胎儿危害极大，在烟雾缭绕的环境中生活的孕妇，吸入了大量的烟雾，其中尼古丁、一氧化碳等有害物质影响胎儿正常发育，容易造成胎儿畸形、智力低下、流产等。据国外调查资料说明，胎儿的畸形率，与父亲的吸烟量成正比。为了母亲和胎儿的健康，丈夫应当做点牺牲--少吸烟或不吸烟。

另一个值得注意的是：妊娠初期和后期，夫妻同房易引起流产、早产或阴道感染，对孕妇和胎儿均不利。由于妇女在妊娠期对性的要求多半不高，因而克制房事的主要责任在丈夫身上。

(4)激发妻子的爱子之情

丈夫除了让妻子多看一些能激发母子情感的书籍或影视片外，还要多与妻子谈谈胎儿的情况，如询问胎动，提醒妻子注意胎儿的各种反应;一起猜想孩子的小脸蛋是那么漂亮逗人，体形是那么健壮完美等等。可别小看这些，要知道，这对增加母子生理心理上的联系，增进母子感情都是非常重要的，尤其是丈夫要引导妻子去爱护腹中孕育着的胎儿，切不可因妊娠反应、妊娠负担或因肚子重庆男科医院大起来影响了外貌、体型，面部出现色素沉着，损害了自己的容颜等，就怨恨腹中胎儿。许多实验都证明，母亲对胎儿有着密切的心理联系，母亲对胎儿有任何厌恶情绪或产生流产的念头，都不利于胎儿的身心健康。

(5)协助妻子搞好胎教

丈夫应积极支持妻子为胎教而做的种种努力，并主动参与胎教，如陪着妻子一同与胎儿“玩耍”，每日播放几次柔和的音乐，对胎儿讲故事，描述您每天的工作及收获，让胎儿熟悉自己的父亲低沈而有力的声音，产生信赖感。

除此以外，还可以观看艺术表演，以提高艺术修养。同时，丈夫要鼓励妻子加强“专业”学习，特别是妊娠后期还可与胎儿一起学习，如看看儿童读物，读读外语。

孩子是夫妻爱情的结晶，胎教自然要双方共同承担。当你为即将做爸爸而欣喜的时候，切莫忘了胎教的责任。

篇2：准爸爸在胎教中的作用十分重要

秋天到了，蒲公英妈妈身上抱着许多蒲公英娃娃。一天，蒲公英妈妈对孩子们说：“你们大了!去四处安一个家吧!”“不嘛!我们不要离开你!”妈妈无奈只好用力的抖动身子，正好一阵风“呼~呼”吹来。蒲公英妈妈见孩子们去四处安家了，欣慰的笑了。

风姑娘带着蒲公英宝宝四处飘荡，让它们选一个家。飘~啊~飘，孩子们陆续的落进了大地妈妈那热情的怀抱。在那发芽，开花，生出一些宝宝，也让它们四处旅行。

篇3：朗读在教学中的重要作用

关键词：朗读,培养,能力,兴趣,情感

一朗读教学的重要意义

朗读是学生熟悉语言的结构和规律, 从而达到提高听、说、读、写的能力, 并培养良好的语言习惯和热爱祖国语言的感情的一条重要途径。而在传统的教学中, 总是因循着“介绍作者—介绍作品背景—讲解题意—解释词语—划分段落—分析内容—归纳中心—总结特色”这样的一套教学模式来进行, 让学生顺着教师铺好的轨道, 一步一步地走向既定的“目标”。这样的教学模式只能是老师“演戏”, 学生“看戏”, 老师演得累, 学生也看得累。学生参与的活动少, 动脑筋也少。使“教”和“学”分离得太远。教学实践证明, 这种被动式的教学方式达不到良好的教学效果。对于语文教学, 光靠老师教、学生听, 脱离读是违背教学原则的, 也是教不好语文的。

二朗读教学是提高学生口头表达能力最有效的方法

由于实际教学中应用传统的教学模式, 学生在课堂训练口头表达能力的机会少, 以致一站起来说话就结结巴巴, 一念课文就经常出现漏字、添字、重复、颠倒, 发音不正确, 口齿不流利, 句读不分明等种种不良现象。通过朗读, 可使学生将文章优美的段落、词句、词汇、句式等, 通过融会贯通, 化为己有;通过朗读, 可以使学生领悟到好文章的内涵和中心。因为语言是思维的主要载体, 文章是语言的书面化, 朗读则是书面语言的有声化, 把无声的文字化为有声的阅读活动, 是用声音增强原作力量的具体手段。朗读作品, 还是对作品的艺术再创造, 它从视觉扩大到听觉, 赋予作品新的艺术生命。同时, 朗读也是一种眼、口、耳、脑并用, 具有极大综合性与创造性的阅读活动。当前, 农村中学特别是我们闽南地区, 在日常生活中学生们大都以闽南方言进行交际, 说普通话普遍存在着语汇贫乏、语病多的毛病, 口头和书面的表达能力都有很多的欠缺。只有让学生多朗读课本所精选的优秀文章, 多接触、体味典范的语言, 这对扎实、有序地提高他们的口头和书面表达能力有极其重要的作用。特别是新教材中所增选的许多作品, 大都是新时期的优秀作品, 符合当前的社会、经济发展情况, 更应通过多朗读来提高学生的语文能力。

三朗读教学还能测知学生对课文的理解程度, 起到检查的作用

课堂教学的检测, 一般是通过作业、单元测试来检查学生的学习情况, 但这只能是书面上的测试, 只是读、写方面的检测, 说方面的检测就无法在试卷、作业方面得到较好的体现, 而朗读正可以弥补试卷方面所无法起到的作用。通过朗读, 可以检测学生对课文内涵的理解深度, 也是老师在教学过程中得到反馈的一种最直接、简便、迅速的方法。

四朗读教学还可以培养学生学习语文的兴趣, 起到调动积极性的作用

教学过程中, 只是一味地由老师讲、学生听, 缺少了读, 整个课堂就好比风平浪静的湖泊, 没有一点涟漪, 就好比盛夏季节没有风的日子。这样, 学生精神萎靡不振, 思维凝结没有活跃点, 反应迟钝。而朗读则可以改变这一切, 并使课堂的气氛活跃起来, 真正起到寓教于乐、调动学生积极性的作用。

五朗读可以使学生深入领会诗歌中的优美意境

明确诗歌所表现的主题, 并把诗歌中所描写的自然美、社会美、人生美和心灵美联系起来。如《桂林山水歌》, 这首诗采用的是接近民歌的两行体的形式, 舒缓、明朗、清丽、奔放。这首诗很适合进行朗读教学, 可以个人读、小组读、全班齐读。让学生在朗读的过程中完成这一节课的教学。诗一开头, 就是“云中的神呵, 雾中的仙, 神姿仙态桂林的山水”, 运用新奇的比喻, 写出了桂林的山云缠雾绕的不凡气势。接着又突出漓江的水楚楚动人的风姿:“情一样深呵, 梦一样美, 如情似梦漓江的水!”诗人没有具体地描绘漓江的水多么明净、多么清澈, 而是别有神韵地用“情”与“梦”来形容, 真是不落俗套, 令人耳目一新。接下去的两节诗, 用富于特征性和概括力的诗句, 点出诗歌的第一层意思。“水几重呵, 山几重?水绕山环桂林城”“是山城呵, 是水城?都在青山绿水中”这两节诗, 都准确地表现了桂林作为举世闻名的风景区的特点:整个城市都在青山绿水的怀抱之中, 四时有景, 处处有景。设问的句式, 增加了欢乐、活泼的情调。

面对着祖国的锦绣河山, 学生在朗读的过程中定会思潮起伏, 百感丛生。《桂林山水歌》注意学习民歌的素朴、清新、自然的格调, 也注意追求古典诗歌的凝练、典雅, 尽量用排比句和对偶句, 加强诗作的建筑美、音乐美。拟人和比喻的恰当使用, 使本诗增加了不少光彩。

篇4：准爸爸必须承担胎教

一、对话胎教

声学研究表明：胎儿在子宫内最适宜听中、低频调的声音，而男性的说话声音正是以中、低频调为主。因此，父亲坚持每天对子宫内的胎儿讲话，让胎儿熟悉父亲的声音，能够唤起胎儿最积极的反应，有益于胎儿出生后的智力及情绪稳定。

1、父亲的开场白和结束语

父亲在开始和结束对胎儿讲话的时候，都应该常规地用抚慰及能够促使胎儿形成自我意识的语言对胎儿讲话。开场白结束语的设计可以如下：

开场白的语言是：“宝贝（或者叫乳名），我是你的爸爸，我会天天和你讲话，我会告诉你外界一切美好的事情。”

对话结束时，要对胎儿给予鼓励：“宝贝学习很认真，你是一个聪明的孩子，但愿我对你讲授的一切都能对你将来的人生有用。好吧，今天就学习到这儿，再见！”

在可能的情况下，父亲应每天和胎儿对话，这样才能加深与宝宝的感情。

2、具体与胎儿对话的方法

丈夫可以让孕妻坐在宽大舒适的椅子上，然后由妻子对胎儿说：“乖孩子，爸爸就在旁边，你想听他对你说什么吗？”这时，丈夫应该坐在距离妻子50厘米的位置上，用平静的语调开始对话，随着对话内容的展开再逐渐提高声音，不能一下子发出高音而惊吓了胎儿。

讲授的话题最好事先构思好，先拟定一篇小小的讲话稿，稿子的内容可以是一段优美动人的小故事、一首纯真的儿歌、一首内容浅显的古诗，也可以谈自己的工作及对周围事物的认识。用诗一般的语言，童话一般的意境，告诉孩子外面的这个美丽新世界。

对宝宝的爱是准爸爸进行对话胎教是最重要的工具。宝宝感受到你的爱后，才能够更愉快地成长。

二、情绪胎教

情绪胎教，是通过对孕妇的情绪进行调节，使之忘掉烦恼和忧虑，创造清新的氛围及和谐的心境，通过妈妈的神经递质作用，促使胎儿的大脑得以良好的发育。

作为丈夫，在情绪胎教中有着义不容辞的责任，应该注意做好以下几方面的工作：

1、当好“后勤部长”：怀孕的妻子一个人要负担两个人的营养及生活非常劳累。如果营养不足或食欲不佳，不仅使妻子体力不支，而且严重地影响胎儿的智力发育。因为，宝宝的智力形成的物质基础，有2/3是在胚胎期形成的。所以丈夫要关心妻子孕期的营养问题，尽心尽力当好妻子和胎儿的“后勤部长”。

2、丰富生活情趣：早晨陪妻子一起到环境清新的公园、树林或田野中去散步，做做早操，嘱咐妻子白天晒晒太阳。这样，妻子也会感到丈夫温馨的体贴，心情舒畅惬意。

3、风趣幽默处事：妻子由于妊娠后体内激素分泌变化大，产生种种令人不适的妊娠反应，因而情绪不太稳定，因此，特别需要向丈夫倾诉。这时，丈夫唯有用风趣的语言及幽默的笑话宽慰及开导妻子，才是稳定妻子情绪的良方。

4、协助妻子胎教：丈夫对妻子的体贴与关心，爸爸对胎儿的抚摸与“交谈”，都是生动有效的情绪胎教。

孕妈咪的好心情对宝宝来说是最好的胎教方式。准爸爸对妻子的爱会间接地传递给胎儿，在爱中成长的胎宝宝会更健康。

三、抚摸胎教

怀孕6个月时，可以在孕妇腹部明显地触摸到胎儿的头、背和肢体。抚摩胎教是促进胎儿智力发育、加深父母与胎儿之间情感联系的有效方法。

操作方法：起床后和睡觉前是进行抚摩胎教的好时机，应避免在饱食后进行。一般每天可进3次，每次约5分钟。具体的方法是，孕妇排空小便，平卧床上，下肢膝关节向腹部弯曲，双足平放于床上，全身放松，此时孕妇腹部柔软，利于触摸。

准爸爸应先用手在腹部轻轻抚摩片刻，再用手指在胎儿的体部轻压一下，可交替进行。有的胎儿在刚开始进行抚摩或按压时就会作出反应，随着孕周的增加，胎儿的反应会越来越明显，当胎儿习惯指压后，他会主动迎上来。轻轻的触摸配合轻轻的指压可区别出胎儿圆而硬的头部、平坦的背部、圆而软的臀部以及不规则且经常移动的四肢。当轻拍胎儿背部时胎儿有时会翻身，手足转动，此时可以用手轻轻抚摩以安抚之。

篇5：准爸爸胎教故事在线阅读

一只小鸟飞过，他被眼前的景象紧紧吸引：远处是连绵起伏的山峦，周围是郁郁葱葱的树林，一条清澈见底的小河从草地中间流过，不断滋润着身边的花草树木。突然，它看见树上有只小松鼠，便飞过去打招呼。这时，又看见了小兔子，说：“我们下来跟你一起玩，好不好?”小兔子高兴地答应了。小鸟和小松鼠下了树便和小兔子玩起了捉迷藏。一会儿藏到树上，一会儿躲到草丛，跑得跑，跳得跳，飞得飞……玩着玩着，小兔玩累了，于是它便跑到小河边休息。当它来到小河边时，正好一群小鱼游了过来，它们抬着头，摇着尾巴，仿佛在和小兔子问好。过了一会儿，小松鼠和小鸟也都到了小河边。他们叽叽喳喳，有说有笑，小河边回荡着他们的欢笑声。

夜幕降临了，小动物都要回家了，小鸟依依不舍地和小松鼠、小兔子告别。

终于，小动物们的欢笑声渐渐远去了，小河边又安静了下来。

与缺点对话

人人都有自己的缺点，喏，我正和我的缺点对话呢!

我的第一个缺点：粗心。你瞧，我正在做数学作业，一个黑黑的东西跑进了我的体内，不知怎么的，我竟然把132除以2等于22，写成了132除以2等于23!怎么回事啊?哦!原来刚才那个黑黑的东西是我的“粗心缺点”，只要它跑入我的体内，我就会做什么事都会粗心大意。

我的第二个缺点：懒惰。我正想练琴呢!又一个紫色的东西进入了我的体内，我刚才想弹琴的念头一下烟消云散了，一股懒劲上来了，躺在床上闭目养神呢!咦?这不是我想做的啊?原来，刚才那个紫色的东西是我的“懒惰缺点”，只要它在我的身体里，我就会变得十分懒惰。

我把它们俩一一从我的体内揪了出来，对它们说;“你们俩被老是跑进我的身体里了，不然我会做不成好孩子的!”

“张润坤同学，对不起，这并不是我们俩的错，每天，并不是我们自己想进入你的身体里，只是每天都有一个东西在促使我们，我们不得不这样啊!要想让我不在进入你的体内，首先还得靠自己啊!”

对!如果不是我的态度不认真，怎么会招来一些缺点的呢?我下定决心一定要认真刻苦勤奋的学习，这样，所有的优点才会聚集到我的身上!

缺点们，拜拜啦!