关于慈善文化进校园征文活动的方案

关于慈善文化进校园征文活动的方案（共17篇）

篇1：关于慈善文化进校园征文活动的方案

关于开展慈善文化进校园征文活动的

实施方案

为在全县中小学进一步普及慈善理念，弘扬善行济世的传统美德，学习爱心人物，营造见贤思齐的良好氛围，根据《关于开展“慈善文化进校园”活动实施方案》的要求，县文明办、县慈善总会、县教育局将联合在全县中小学范围内开展慈善征文比赛活动。

一、征文主题

撒播爱心，共创和谐中国梦

二、参加对象

全县义务教育学校在校学生

三、时间安排

征文活动自5月10日开始，至6月20日截稿。

四、征文内容

参赛作品可以从以下几个方面选取主题进行撰写：

1、在道德模范、慈善人物身上，我们能学到什么？

2、人人参与慈善，人人奉献爱心，让世界充满爱，让社会充满爱，我们能做些什么？

3、可以讲述发生在你身边的真实、感人的慈善爱心故事，也可以记录一位你身边的慈善爱心人物，用心寻找身边的爱。

五、参赛要求

1、征文体裁不限，题目自拟；

2、字数在500——1000字之间；

3、稿件要求原创，杜绝抄袭，一经发现抄袭，立即取消参赛资格，请各位指导老师严格把关，搞好监督；

4、作品文末，请注明参赛者个人基本情况（姓名、性别、就读学校班级、联系电话、通讯地址、指导老师）。

六、作品数量及时间要求

各镇（街道）教委和县直学校要精心组织，每个镇（街道）上交中学组和小学组参赛作品不少于各5篇，每个县直学校上交参赛作品不少于5篇。各单位请6月11日前将学生作品纸质版上交县教育局基教股，电子版发至县慈善总会邮箱(boxingcf@163.com)。

七、奖项设置

1、作品奖：分小学组、中学组两个系列设奖。奖项设置如下：一等奖各5名，二等奖各10名，三等奖各15名，优秀奖各30名；

2、学校组织奖：中学组3个，小学组3个；

3、指导老师奖：中学组5名，小学组5名。店子教委安排：

各学校根据通知要求认真组织，中学不少于10篇，中心小学不少于5篇，其他小学不少于3篇，于6月8日前上报纸质稿和电子稿。

附：征文格式

标题（二号黑体）正文（三号仿宋，行间距26）

作品信息标于文末：姓名、性别、就读学校班级、联系电话、通讯地址、指导老师（三号楷

体）

2017年5月2日

关于开展慈善文化进校园征文活动的实施方案

为在全县中小学进一步普及慈善理念，弘扬善行济世的传统美德，学习爱心人物，营造见贤思齐的良好氛围，根据《关于开展“慈善文化进校园”活动实施方案》的要求，县文明办、县慈善总会、县教育局将联合在全县中小学范围内开展慈善征文比赛活动。

一、征文主题

撒播爱心，共创和谐中国梦

四、征文内容

参赛作品可以从以下几个方面选取主题进行撰写：

1、在道德模范、慈善人物身上，我们能学到什么？

2、人人参与慈善，人人奉献爱心，让世界充满爱，让社会充满爱，我们能做些什么？

3、可以讲述发生在你身边的真实、感人的慈善爱心故事，也可以记录一位你身边的慈善爱心人物，用心寻找身边的爱。

五、参赛要求

1、征文体裁不限，题目自拟；

2、字数在500——1000字之间；

3、稿件要求原创，杜绝抄袭，一经发现抄袭，立即取消参赛资格，请各位指导老师严格把关，搞好监督；

4、作品文末，请注明参赛者个人基本情况（姓名、性别、就读学校班级、联系电话、通讯地址、指导老师）。

附：征文格式

标题（二号黑体）正文（三号仿宋，行间距26）

作品信息标于文末：姓名、性别、就读学校班级、联系电话、通讯地址、指导老师（三号楷

体）

篇2：关于慈善文化进校园征文活动的方案

几个月前，他静躺在手术室的床上，进行一场小手术。不幸的是，这场不引人注目的小手术竟带来了败血症。几个调皮的致病细菌跑入了他的血液循环系统，却酿成了严重的败血症。他的器官功能开始衰竭，面色苍白得发青，很快就被医生告知病危。要治好他，必须要大量新鲜O型血液，即便如此，死亡率还是高得骇人。救人如救火，眼看他逐渐失去了意识，已在死亡边缘徘徊，公司里30多名同事在第一时间赶赴上海，不是O型血的同事只恨自己不能在危急关头帮上一把，就在绍兴翘首默默祈祷。

在献血现场，同事们爱心涌动。一名退伍军人第一个捋起袖子抽血化验，献血小板;一位孩子患重感冒的父亲为抢救同事毅然赶来献血;献血队队长献完血后顾不上休息，忙着为大家安排食宿，协调各种工作;还有一位父亲刚去世的员工，多日劳累的他第一次测血压没合格，但他坚持要求休息后再测量第二次，他说，好不容易来到上海，献不上血，那有多遗憾。一管管新鲜的血液流进他的血管，这些血液来自于不同的身体，饱含着同一种爱心和希望，奔赴同一个躯体。经过一个星期的抢救，那不同的血凝聚成的一股力量，竟推动了他体内的循环，使他的生命重获动力，如一座废弃的工厂重新运作。他的心灵流着几十个人的血液，这支撑起他生的信念。他的面色渐渐红润，器官功能渐渐恢复，渐渐能独立行走，很快他又成了一个不普通的正常人。

爱心的力量竟如此惊人，谁能相信爱心这个抽象的东西竟能扶持起一条垂危的生命。爱心足以创造奇迹，爱心能给久陷沙漠的人一片辽阔的绿洲，爱心能给身陷囹圄的人一次珍贵的机会，爱心更能给奄奄一息的人一丝重生的希望。让我们都献出自己的爱心去感受生命的温暖!

本文作者系绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区学生 沈定宇

慈善文化进校园征文(二)：把慈善做成令人感动的事

慈善，多么温暖动人的两个字，真正的慈善行为应是一种不附加任何要求的给予。给予本身就是一种快乐，一种满足。

曾经在网上看到这样一条微博：“那天跟老公幸运地订到了票回家，上车后却发现有位女士坐在我们的位置上，老公没有让这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为什么不请她让出位置。他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没有向这位女士表示位置是他的。下了车，我和他说：‘让位是善行，但这么长的路程，大可中途请她把位置还给你，换你坐一下。’老公却说：‘人家不方便一辈子，我们就不方便三小时而已。’”

这句话着实令人感动。那是发自内心的慈善，用与他人平等的灵魂给予爱和尊重。这条微博的配图就是一位腿脚不方便的女士安详地坐在车上，而旁边立着一个挺拔的身影，目光坚定。这幅图没什么特别，却和谐而温暖，吸引人的目光。

因为他把慈善做成了好看的事，这种好看不是花架子，没有光鲜亮丽，也没有做作，只是单纯地想要帮助需要帮助的人，连同爱和尊重一起给予他们。

“慈善是一件令人感动的事，但凡慈善的举动，都会令人感动。”但是，施舍永远不会带来真正的道德优越，只会与道德显得格格不入，永远不会成为“好看的事”.所以，我们不要那些高高在上的施舍，我们需要的是基于爱和尊重的给予，因为只有那样，慈善才好看，才耐看。

篇3：关于创业文化进校园的必要性探析

创业文化进校园是现代大学职能发展的需要

大学职能的历史演变经历了三个阶段:18世纪以前中世纪的大学只有单一的培养人才的功能, 主要是培养社会需要的官吏、牧师、法官和医生。19世纪初, 洪堡以新人文主义思想建立了柏林大学, 强调人的发展是教育的真正目的, 大学实现这个目的的惟一途径是通过研究进行教学, 培养学生接受真理的好奇心, 使他们在科学探索中完成自我发展。1862年, 在林肯总统签署的《莫里尔法案》之后, 美国各州纷纷建立“赠地学院”。其中的威斯康星大学以其著名的“威斯康星思想”明确地把服务社会作为该大学的重要职能。从此, 大学的职能逐步地发展为:培养人才、发展科学、服务社会。

大学职能的演变影响因素除了大学自身的内在要求外, 科学与社会的发展是另一重要因素。因而, 积极营造大学创业文化氛围, 实施创业文化教育则是大学适应知识经济社会发展的客观需要和长期任务。

在知识经济时代, 大学要把经济引入教育事业, 直接参与经济建设, 根据社会需求来设计和实施校园教育内容。大学在这一进程中应当主动强化自身职业方向, 创新人才培养模式, 积极营造校园创业文化氛围, 开展创业教育, 从而从根本上改变传统教育的思维模式, 培养出越来越多的新岗位的创造者和既有岗位的主动求职者, 以实现大学服务社会这一重要职能。

创业文化进校园是国家和社会发展的需要

21世纪是创新教育的时代, 没有任何时候比今天更需要培养创新意识, 更需要弘扬创业文化, 更需要推崇创业精神。

党的十七大报告明确指出:“提高自主创新的能力, 建设创新型国家, 这是国家发展战略的核心, 是提高综合国力的关键。要坚持有中国特色的自主创新道路, 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”[1]建设创新型国家, 就需要高校在人才培养中, 加强对大学生的创新意识、创新能力和创新精神的培养。因此, 实现创业文化进校园, 加强大学生创业教育, 培养大学生的创业意识和创业能力, 使其由单纯的就业者成为职业岗位的创造者, 是新时期国家赋予高校的重要责任和历史使命。创业文化并不是自发形成的, 它需要培育。作为一种培育的创业文化, 在观念知识层面上, 必然需要知识精英率先进行创造和总结, 然后再加以推广, 不断普及和提高。而高校堪称社会的中坚和主导, 正如牛津大学校长C·鲁卡斯在北大百年校庆高等教育论坛上所指出:“大学必须站在每一个社会的中心, 大学之所以如此是因为大学一直是新知识的提供者和新技术的传播者。”

基于上述原因, 创业文化进校园的重要性和必要性就尤为凸显, 高校也无疑要成为培植创业文化的重要阵地, 责无旁贷地承担起培养创业者的历史重任。

创业文化进校园是实现大学生全面发展的需要

随着社会的发展, 社会对大学生尤其毕业生的要求愈来愈高, 更加重视人的综合素质和能力, 特别是大学生的创业能力和创新精神。

早在20世纪80年代初, 柯林·博尔在想经济合作和发展组织 (OECD) 提交的《学会关心:21世纪的教育圆桌会议报告》中, 提出了21世纪新的教育哲学观念———未来的人都应具有三本“教育护照”:一本是学术性的, 一本是职业性的, 第三本是证明一个人的事业心和开拓技能的。《报告》将创业教育作为继学术能力、职业能力后的第三种能力, 又称“第三本教育护照”, 要求“把事业心和开拓技能教育提到和目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位”。因此, 不言而喻, 高校必须把创业技能和创业精神作为教育的基本目标。

总之, 随着新世纪知识经济的到来, 高校要尽快培育和繁荣自己的创业文化, 要破除“万般皆下品, 惟有仕途好”的观念, 要激发学生的创业热情, 培养学生的创业理念, 让尊重创造、尊重创业者的观念深深植根于学生的心中, 使想创业、敢创业、崇尚创业成为校园乃至社会的新风尚。

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[J].求是, 2007, 21 (15) .[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[J].求是, 2007, 21 (15) .

[2]李哲良.潜能和人格[M].上海:上海文化出版社, 1989:2-3.[2]李哲良.潜能和人格[M].上海:上海文化出版社, 1989:2-3.

[3]吉丹如.创业文化:校园文化的重要主题[J].学校党建与思想政治教育, 2004 (12) .[3]吉丹如.创业文化:校园文化的重要主题[J].学校党建与思想政治教育, 2004 (12) .

[4]李新仓, 杨晓非.国外高校创业教育实践及对我国的启示[J].教育探索, 2008 (9) .[4]李新仓, 杨晓非.国外高校创业教育实践及对我国的启示[J].教育探索, 2008 (9) .

[5]于光, 刘鹤.新时期加强创业文化建设的重大意义[J].江南社会学院学报, 2009, 11 (2) .[5]于光, 刘鹤.新时期加强创业文化建设的重大意义[J].江南社会学院学报, 2009, 11 (2) .

篇4：慈善文化进校园征文选登

“慈善”这个词随处可见，可你真正关注过它吗？这个暑假，老师让我们看了一本书——《慈善读本》，看后我深深地被震撼了。

《慈善读本》共分六个单元，向我们展示了许多爱心故事、感人事迹，让我们知道了：什么是感恩，什么是关爱。主题活动（二）的标题是“没有人是一座孤岛”。这个主题向我们介绍了众所周知的《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，她是一个盲人，看不见，听不到，但是她却自强不息，以顽强的毅力，在莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言，创作了一系列的著作。她还积极为残疾人造福，创立慈善机构。她是残疾人的楷模，也是我们的楷模。有时候我也会常常抱怨，今天的作业怎么这么多？今天的饭菜怎么又不好吃？为什么爸爸妈妈总是那么忙……可是当我读完海伦·凯勒的故事，我知道，我是一个健康的人，我多么幸福！我可以想唱就唱，想跳就跳，我有爸爸妈妈疼，有老师同学爱，这难道还不够吗？我应该把这些抱怨化为感恩，为更多需要帮助的人奉献自己的爱心。

可是我只是一个孩子，我可以做什么呢？

慈善，并非一定要轰轰烈烈。作为学生，从身边小事做起，结合自身条件去帮助他人，给予他人温暖，这也是一种慈善。这样一来我想我已经在慈善的路上了。去年元旦的“校园跳蚤市场”上，在妈妈的帮助下，我把家里的一些不穿的衣服拿到校园来，送给比我小的弟弟妹妹们；去年冬天一个雨夜，看见弄堂转角处一个卖红薯的爷爷，佝偻着身子缩在墙角，等待买主，我二话没说，跑回家，拿来了自己的储蓄罐，买了好多个大红薯，不光是想吃，也是希望这个爷爷今夜能早点儿回家；今年暑假，在妈妈的提议下，我和小伙伴结伴去广场卖矿泉水，妈妈说这是自己劳动所得，我可以自己安排这个钱，我想把这个钱攒起来，等到有需要的人，我可以帮助他。虽是一份小钱，但我想慈善不分大小，爱心不分贵贱，我也能尽我的一份绵薄之力，去帮助那些需要帮助的人。

罗曼·罗兰曾说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。”爱是一个无言的精灵，愿这个精灵伴随我们成长！ ♡

指导老师：高卢燕

本文作者系绍兴市城北小学学生

篇5：关于慈善文化进校园征文活动的方案

一、指导思想

接铜教发（2012）278号文件精神，为了使慈善文化走进学校、扎根校园，为培养青少年的慈善意识和社会责任感，树立其正确的人生观、价值观，建立诚信友爱、团结互助、和谐相处的校园人际关系，增强全校师生的社会责任感。

二、组织机构

领导小组：组长雷辽宁

副组长惠哲刘杰付耀民任林志成员王伟民刘玉梅全涛郑岳峰

付新峰

下设办公室：主任靳下良

副主任周辉

成员盖全力李建军

三、实施方案

（一）统一思想，提高认识。

学校把慈善理念的宣传，教育和培养，作为校园精神文明的重要内容。在《慈善读本》进校园活动中，学校在升旗集会上宣传《慈善读本》，让全体师生认识到《慈善读本》进校园的重要性，积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。

（二）《慈善读本》与班级相结合慈善文化有各方面的育人功能，班会课上学习慈善文化，也是实

现育人功能的重要途径。组织学生通过学习慈善文化，会让学生明白，平时应该做什么，不应该做什么，以开展各种形式的班会课传播慈善文化。

（三）《慈善读本》与主题活动相结合开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如办黑板报、墙报、手抄报等活动，并通过校园广播广泛的宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。

（四）《慈善读本》与家庭教育相结合学校在家长会、家访等活动中向学生宣传慈善文化理念，以提高家长的慈善意识，熏陶自己的孩子，把慈善文化向家庭、社会延伸。总之，通过积极开展慈善活动，有利于弘扬中华民族扶危、济困的传统美德，增强学生的社会责任感，进而拉动我校的物质文明，精神文明共同进步，让慈善之花在铜川市第五中学的校园中盛开。

附：

主题活动安排：

主题活动一《慈善读本》进校园时间2012年12月3日地点学校操场

主持学校教育处主任主题活动二慈善文化宣传

时间2012年12月4日起指导教师赵丽郭翠活动形式校园广播主题活动三慈善文化展评

时间2012年12月10日—31日 指导教师各班班主任教育处 活动形式黑板报 手抄报

主题活动四慈善文化活动

时间2012年12月10日 指导教师各班班主任

活动年级全校三个年级

篇6：关于慈善文化进校园征文活动的方案

机关党委、各总支：

根据校纪委《关于开展第十四个党风廉政教育月活动的通知》，认真扎实开展好第十四个党风廉政教育月活动，使全校党员干部进一步坚定理想信念，树立廉洁从教理念，把廉政文化融入校园文化建设活动之中去，广泛开展廉洁政文化进校园活动，促进党员队伍自我净化、自我完善、自我提高，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉政，为推进“骨干校建设年”各项目标任务的落实，提供强有力的思想政治保证。校纪委决定在全校范围内开展“廉洁文化进校园大家谈”征文活动，现将参加征文活动的有关事项通知如下：

一、论文主题

（一）围绕高校为什么要开展廉洁文化进校园活动？廉洁文化进校园的形式和内容有那些？怎样达到廉文化进校园宣传和教育的目的。在全校师生当中开展廉洁文化进校园大家谈征文活动。

（二）围绕该怎样树立共产主义理想信念？当干部是为了什么？在位时要留下什么等进行征文。在科以上干部开展恪守从政道德大家谈征文活动。

二、论文要求

机关党委、各总支要加强对征文活动的组织领导，动员广大党员干部、教师和学生，积极踊跃地参加征文活动。撰写的论文

要紧扣征文主题，观点正确、论述充分、文风朴实，具有较强的思想性、针对性和前瞻性。文章字数不超过3000字。正文前请提炼100字左右的内容提要。征文请于2012年10月15日前同时以书面和电子文本两种方式报送纪检监察（审计）室，并请在文头注明“廉政征文”，文尾注明作者姓名、单位、联系电话，电子文本可通过OA报送。

三、论文评选

篇7：慈善文化进校园活动（最终版）

我校一直非常重视对学生进行“慈善教育”，学校把慈善理念的宣传、教育和培养，作为校园精神文明建设的重要内容，积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。在全校师生中培育慈善理念，弘扬慈善行为，推动青少年道德教育，促进青少年树立正确的人生观、价值观和道德观，建立诚信友爱、团结互助、和谐相处的校园人际关系，增强全校师生的社会责任感。

一是积极营造浓厚的慈善教育氛围。学校把慈善理念的宣传、教育和培养，作为校园精神文明建设的重要内容，让全体师生充分认识到《慈善读本》进校园的重要性。积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。9月29日下午，学校举行“《慈善读本》进校园活动”启动仪式。在学校政教处宣布了活动实施方案之后，学生代表宣读倡议书，发出了读一本慈善书、写一篇慈善文章、唱一首爱心歌曲、做一件好人好事等“六个一”的倡议。10月6日-19日通过校园网站、专栏、黑板报进行宣传慈善文化、学生身边的慈善先进事迹，号召师生积极参与校园慈善环境建设，把慈善与课堂、班主题活动、课外活动实践等相结合，使每个人争做慈善文化的使者。

二是通过课堂实施慈善教育。将慈善教育纳入课程计划，通过各科课程挖掘慈善教育因素，渗透慈善教育。10月20日-26日开展“了解慈善活动示范课”活动各班主任教师、品德课教师利用网络、报纸、主题班会等形式了解慈善相关知识。10月27日-11月9日开展“《慈善读本》教学”活动，各班主任、品德课教师利用班会课完成慈善读本教学。使学生彼此之间的沟通和了解，使其相互之间的关系能更加密切。让学生在掌握思品课本知识的同时, 接受慈善文化的熏陶，弥补自身道德认知的缺陷，纠正平时行为中的错位，使自己健康成长，也使学生深刻意识到，慈善事业是一种建立在人格平等基础上的互助互爱的事业。

三是开展慈善主题德育活动。学校以“德润二中•书香校园”德育行动为依托，把感恩励志教育作为一个重要主题，分“感恩父母”“感恩师长”、“感恩学校”三个系列，开展了为期一月的专题教育教育。同时开展了观看“孝心”视频交流座谈、走出去学习身边的美德少年孙梅等、分享我身边的爱心故事等活动，唤醒学生对亲情的热爱，对友情的渴盼，与父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师生情的快乐，让感恩成为了师生的“必修课”，促进全体师生知恩于心、感恩于言、报恩于行。

四是开展慈善征文、手抄报、书信等创作比赛，演讲、诗歌朗诵、感恩歌曲比赛等活动，弘扬慈善文化。11月10日—23日学校开展“你眼中的慈善”主题教育，通过学生制作慈善文化手抄报、墙报、绘画等展示。半年来，我校学生写出《慈善读本》读后感335篇，慈善手抄报278份，慈善教育征文112篇，依托国庆、元旦等节日举办师生书画展和文艺汇演。

篇8：关于慈善文化进校园征文活动的方案

2013年，我区46所初中、小学积极响应区教育局、区慈善总会联合通知，开展“慈善文化进校园”活动。区慈善总会拨出35.6万元，购买了42410本《慈善读本》，赠送给3年级至9年级的学生人手一本。各学校领导高度重视，组织学生结合各科教学，尤其是德育教育，认真学习，成功探索出一条在青少年学生中开展慈善教育的内容、途径和方法。为弘扬和传承中华传统优秀文化，在学校推进社会主义核心价值观教育积累了宝贵经验。为青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值观找到了一条正确的道路。我区的“慈善文化进校园”活动受到中华慈善总会的表彰。为了深入培育和践行社会主义核心价值观，从9月1日开始，区教育局会同区慈善总会将继续开展“慈善文化进校园”活动，希望各校继续组织学生认真学习《慈善读本》，教师要率先垂范，带头学习并积极引导学生培养良好的道德风尚，扶贫济困，行善积德，关注弱势群体，助推社会的进步与均衡。学习《慈善读本》后，要求学生写一篇以“慈善”为主题的学习心得，班级要出一期班报，学校要出一期墙报，教师和学生参加一次义工活动，以班级为单位组织一次讨论。学生和教师的优秀文章由区慈善总会推荐在国家级报刊、杂志上刊登。

现将上学期“慈善文化进校园”活动的先进学校予以通报表扬。名单如下：江口中学、院桥初中、城关中学、灵石初中、澄江中学、新前中学、西城中学、实验小学、宁溪中心小学、新前中心小学、西江小学、三友学校。

希望受表彰的学校再接再厉，进一步做好“慈善文化进校园”活动。其他学校要积极行动起来，向先进学校学习，共同把学校办成教书育人的基地，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。

篇9：关于慈善文化进校园征文活动的方案

今年以来，洋湖中学把慈善事业作为关注改善民生、促进社会和谐、加强学生德育的重要内容，高度重视，精心组织，多措并举力促慈善事业发展。

明确重点，健全组织网络。成立由李振华校长任组长的慈善工作领导小组，健全了有关规章制度，分类建立工作档案，形成职权明细、责任到位、运作规范的慈善工作机制。

选准切入点，宣传慈善文化。以五月份“慈善宣传月”为契机，组织开展慈善文化进校园活动，通过在校园悬挂横幅、标语，召开慈善文化主题班会，办慈善文化手抄报，讲身边慈善故事，铭记慈善格言等多种形式，大力宣传慈善文化，培养慈善理念，营造参与慈善、人人有责的浓厚氛围。

寻求结合点，深刻融入学生德育教育。以“慈善教育从青少年抓起，以孩子带动影响家长”为导向，将慈善理念培养作为学校德育教育的主要内容。让“一杯牛奶”的经典慈善故事铭记在心。

抓住关键点，做好资金的募集。广泛发动、积极动员，学校领导率先垂范，广大教师、学生踊跃参与，扎实开展好“慈心一日捐”活动，把扶危济困落到实处，倡导广大师生节约一元钱，奉献一片爱心。响应上级号召，做好每一次捐赠工作。

挖掘闪光点，打造慈善品牌。建立洋湖中学星火义工队伍，走村入户调研，建立救助档案。定期开展助学、助孤、环保等活动；与家庭困难学生、留守儿童结成帮扶对子；以“情暖洋湖、奉献爱心”为主题，组织开展“关注农村留守儿童”、爱心教师妈妈互助等系列主题活动；营造和谐人文环境，打造“最具爱心校园”。

慈善文化进校园活动的深入开展，使广大师生在奉献爱心的同时，品德受到升华教育。

（通讯员：史付亮刘金强杨新顺）

篇10：关于慈善文化进校园征文活动的方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，推动全校党风廉政建设责任制工作的深入开展，进一步加强党员领导干部党风党纪和廉洁从政教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，按照中央、省、市县关于党风廉政建设的部署和要求，结合本系统实际，在学校的党员领导干部中开展党风廉政建设警示教育活动。现制定如下具体细则：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以贯彻落实党风党纪教育，认真学习，广泛教育，深入剖析党员领导干部在党风廉政建设方面存在的突出问题，不断增强廉洁从政意识，建立健全各项规章，促进党风政风明显好转，为丽水缙云的社会文化的发展创造良好环境。

二、基本原则

（一）正面引导，教育为主。加强教育引导，激发大党员领导干部参与活动的积极性和主动性，切实做到真学真查真改。

（二）突出重点，解决问题。积极座谈反思，从典型案件中吸取教训，认真查找本单位和党员领导干部个人履行党风廉政建设责任制职责中存在的各类问题，并制定整改措施切实加以整改。

（三）领导带头，率先垂范。开发办领导班子成员既要认真抓好本单位的活动，又要以身作则，带头学习，带头查找问题，带头整改提高，起到示范作用。

三、活动时间和范围

这次党风廉政建设警示教育活动时间为2013学年。活动对象为党员领导干部，重点是中层以上领导干部。

四、方法步骤

（一）学习教育阶段（9月至10月）

1、层层动员。开发办召开专题会议，对党风廉政建设警示教育活动进行动员安排。研究制定具体的活动细则。

2、组织学习。充分利用多种学习形式，集中组织党员领导干部学习《中国共产党领导干部从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于在全区党员领导干部中开展党风廉政建设警示教育活动的实施方案》等廉政法规制度，切实加强党风党纪教育，不断增强党员领导干部拒腐防变能力。

3、警示教育。集中组织党员领导干部开展警示教育活动，邀请有关领导和专家上廉政党课，并适时组织领导干部到我市警示教育基地现场参观接受教育。同时，也要组织主题鲜明、形式多样的警示教育活动，本单位主要负责人至少要讲一次廉政党课，讲课内容要结合单位实际和领导同志个人的思想实际，紧紧围绕党风廉政建设工作重点，切实达到警示促廉的效果。

（二）座谈反思阶段（11月至12月）

1、召开座谈反思会。组织召开领导班子座谈反思会，在人员少的情况下扩大到全体党员干部。座谈讨论内容主要从我区发生的违法违纪典型案件中吸取教训，结合学习教育和工作实际，查找本单位党员领导干部个人是否认真履行“一岗双责”、是否存在廉政建设管理漏洞、制度缺失、监督乏力等问题，讨论提出好的改进意见和方法。深刻反思工作中存在的问题，造成问题的原因，制定切实可行的整改措施。

（三）整改提高阶段（2014年2月至4月）

1、召开民主生活会。以此次活动为主题，召开民主生活会，认真开展批评与自我批评。

2、建立长效机制。要针对存在的突出问题，扎实开展整改活动，重点是进一步建立和完善党员领导干部廉洁从政和履行“一岗双责”工作机制；完善重大事项决策、重要干部任免、重大工程项目建设以及征地、拆迁、安置等管人管钱管事的重要领域，重点岗位和关键环节的相关配套规章制度，建立长效管理机制，预防和杜绝违法违纪行为发生。

3、做好总结考核。通过召开总结会等形式，系统总结活动开展情况，交流活动成果，提出下一步党风廉政建设工作思路和任务。

五、活动要求

（一）加强领导，精心组织。要充分认识党风廉政建设警示教育活动的重要意义，切实加强对教育活动的组织领导。要把教育活动作为贯彻落实惩防体系和党风廉政建设责任制的重要措施，周密安排，精心组织，扎实推进。

（二）加强监督，严于律己。党员领导干部特别是主要领导干部，要认真汲取典型案件的教训，以案释法，以案明纪；要带头执行民主集中制，认真落实廉洁自律和廉洁从政各项规定，敢于开展批评和自我批评；要切实增强接受监督意识，自觉地把自己置于党组织和群众的监督之下，在法律政策允许范围内，在民主监督下，正确行使手中的权力。

（三）加强指导，及时沟通。此次活动在区党委统一领导下进行，由区极为具体负责实施。及时掌握情况，发现问题，提出要求。在活动期间，开发办要将好的经验和做法及时上报信息，在活动每一阶段结束时上报阶段小结，活动结束后上报工作总结。

（四）联系实际，务求实效。全系统党员干部在集中警示教育活动中，要联系本人实际，主动查找自身存在的问题，并引以为戒，常敲警钟，防止违法违纪问题的发生；要把警示教育与当前正在开展的“3+6廉政教育”、“五关五廉”等主题教育有机结合起来，努力做到工作与活动两不误，以务实的做法促使主题教育入耳入脑入心，取得预期效果。

篇11：关于慈善文化进校园征文活动的方案

各党支部、团总支：

根据学院党委印发的《广州工商职业技术学院2011年纪律教育学习月活动实施方案》（穗工商院党发„2011‟15号）的工作部署，党委决定开展廉政文化进校园征文比赛活动。现将相关事项通知如下。

一、征文主题与内容

以“廉洁修身”为主题。主要内容：抒发广大师生廉洁教育的真情实感，增强廉洁意识，营造良好的廉洁文化氛围，积极推进优良教风学风建设。

二、参赛对象

全院师生员工

三、组织机构

主办单位：广州工商职业技术学院党委、团委

承办单位：团委新闻中心

协办单位：各党支部、团总支

四、比赛时间

10月12日至10月28日

五、征文比赛要求

1．各党支部、团总支要高度重视征文活动，积极开展宣传动员工作，组织师生员工积极撰写文章。

2．征文应围绕“廉洁修身”这一主题，抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述(真人、真事)，还可以是经验总结等。题目自拟，篇幅以1O00—3O00字为宜。

3．征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创(所有文章应为作者创作，严禁抄袭)。

4．征文格式要求：以A4纸打印，标题为3号黑体，正文为小4号宋体，征文首页左上角请注明“廉政文化进校园征文”字

样，签署姓名和工作部门或所属班级(姓名和工作部门或所属班级签署在文章标题上面，与文章标题间隔两行)。

篇12：“慈善文化进校园”活动资讯

●为推进慈善文化进学校，在全区中小学学生中进一步普及慈善理念，弘扬奉献精神，学习爱心人物，发挥慈善事业的价值引导作用，营造出“分享慈善文化、传递博爱之心”的良好氛围，青岛城阳区慈善会近日与区文明办、区教体局联合举办“农商银行杯”城阳区中小学生慈善征文活动。

此次征文活动以“弘扬慈善，传递爱心”为主题，征文内容包括：1.通过学习课外慈善读本，最大的收获是什么？最深的感受是什么？最重要的体会是什么？（可就其中的一点或几点来写）2.道德模范、慈善人物的行动带来了怎样的社会效应？我们能从这些人物身上学到些什么？3.人人参与慈善，人人奉献爱心，让世界充满爱，让社会充满爱，我们能做些什么？4.讲述发生在你身边的真实、感人的慈善爱心故事，或者记录一位你身边的慈善爱心人物，用心寻找身边的爱。

主办单位将组织相关专家进行评审，分小学组、中学组两个系列设奖项。奖项设置一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各5名，优秀奖各20名，获奖作者将颁发证书和奖品。同时还会设立优秀组织奖4名，中学、小学各2名，获得优秀组织奖的单位均由主办单位颁发荣誉证书和奖牌。此外，城阳区慈善会网站将开设专题网页，刊登应征的作品;推荐部分获奖作品，在半岛都市报和《慈善》杂志上予以刊登。

●德城区三岁半双胞胎眼癌患儿杨浩霖、杨浩强兄弟俩被德开小学全体师生关注和牵挂。为了让小哥俩接受更好的治疗，帮助他们早日康复，近日德开小学全体师生举办了“慈善文化进校园”大型爱心义卖活动。同学们义卖自己心爱的图书和玩具，活动所得善款全部捐赠给德州市慈善总会，用于定向救助患有眼癌的双胞胎，帮助他们留住光明。

●2014年12月13日，在由《永康金报》联合市慈善总会、市教育局等单位共同举办的“慈善文化进校园”征文演讲比赛活动上，21位选手讲述了自己对慈善的理解、实践慈善的感悟，赢得了与会听众阵阵掌声。永康市领导出席活动。

本次“慈善文化进校园”活动主要面向2014学年小学四年级学生和家长。活动自9月启动以来，共收到69所小学选送的9834篇征文，并评比出一、二、三等奖。演讲比赛的文稿正是获得一等奖的21篇征文。经过现场评委打分，评出了一、二、三等奖共11名。

篇13：关于慈善文化进校园征文活动的方案

一、总体目标

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据《金星高中关于开展廉政文化进校园活动的 实施方案》，遵循青少年成长成才规律和学校教育教学规律，以培养青少年理想信念、道德观念、法制意识为主旨，把廉洁教育融入德育教育、社会实践、校园文化等各个环节，以“敬廉崇洁，诚实为人”为主题，引导学生从小养成尊廉崇洁的思想道德观念，培养学生形成以廉为荣、以贪为耻的价值观念和道德情操，养成诚信、自律的良好行为习惯，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、基本原则

（一）廉洁教育与学校德育相结合。把廉洁教育的相关内容及要求渗透到德育工作中，使二者融为一体，互相促进，循序渐进地把廉洁教育纳入德育课、社团活动、主题班会等活动中，在潜移默化中培养学生的廉洁意识和观念。

（二）廉洁教育与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉洁文化活动，使广大中小学生在丰富多彩的校园文化活动中受到廉洁文化教育。

（三）廉洁教育与中小学生的受教育程度和认知能力相结合。在教育活动中要遵循学校教育教学规律，注重整合教材资源，根据不同年龄阶段学生的认知规律，坚持以正面的典型事例宣传和正面的说理引导为主进行教育，按照生动性、趣味性、知识性、参与性与思想性相统一的要求，使广大中小学生在学习文化知识的同时，受到廉洁文化教育的熏陶。要注意和发现在廉洁教育中出现的突出典型，及时总结推广交流典型经验，注重实效。

（四）廉洁教育与和谐校园建设相结合。要通过廉政文化进校园教育活动，增强反腐倡廉教育的感染力、吸引力、渗透力和亲和力，营造敬廉崇洁、诚实为人的校园氛围，尤其重要的是提高广大师生特别是领导干部拒腐防变的能力。

三、主要内容及安排

（一）主要内容

1、理想信念教育。通过典型示范、榜样引路培养学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确世界观、人生观、价值观。

2、传统道德教育。以诚信、正直、节俭、公廉为重点，深化“八心、八德、两意识”教育，弘扬中华民族优秀的传统美德，培养崇尚廉洁的道德观念。

3、法制意识教育。重点培养中小学生遵纪守法、崇廉自律意识。

（二）不同教育阶段内容安排：

1、高一年级：开展组织纪律教育和文明习惯的养成教育。通过开展介绍古今中外名人名言和宣传英雄人物事迹活动，安排学生学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和建国以来先进人物的典型事迹等活泼多样的方式，引导小学生逐步认识自我、认识社会，不断规范自身的行为习惯，为形成良好的品德奠定基础。

2、高二年级：开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育、社会公德教育和基本道德规范教育。安排学生了解相关的廉政法律法规，并结合典型案例进行讨论，引领学生感悟人生意义，提高道德素质。

3、高三年级：引导学生学习我们党反腐倡廉的理论和实践、社会主义政治文明建设理论、党政廉政建设和反腐败方面的政策法规以及我国古代廉政思想等。引导学生树立公民道德和法律意识、诚信意识，培养高尚的道德情操。

四、方法途径

（一）发挥宣传功能，促进廉洁教育。充分发挥校园广播站、版报、宣传橱窗等宣传工具在青少年廉洁教育中的作用，在金星高中校报开辟廉洁专栏，在宣传橱窗辟出一定版面，宣传廉洁先进典型，组织坚持廉洁、反对腐败时评等。

（二）开展主题活动，使学生在参与寓教于乐的廉政文化艺术活动中益知养廉。结合班团队活动、读报课、德育课分层设计、组织开展各类符合青少年身心特点的主题教育，如以廉洁为主题的专题讲座、征文比赛、讨论会活动等。

（三）参加社会实践，使青少年在参与中得到廉政体验。每月安排一节德语课，用于以廉洁教育为主题的专题教育。努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在廉洁教育中的整合力，构建学校、家庭、社会紧密配合的廉洁教育网络。

五、具体安排：

1、廉政文化进我家——致爸爸妈妈一封信。时间：2008年暑假 负责：班主任

2、利用读报课、德语课，结合2008年9月“弘扬和培育民族精神月”开展廉政文化进校园主题教育：（1）在全校学生中举办一次专题讲座。主讲：王惠琴老师

（2）主题德育课 负责：班主任

3、专题讨论会

时间：2008年11月 负责：班主任

4、廉政手抄小报比赛

时间：2008年12月 负责：学生会

5、总结评比

时间：2009年1月 负责：政教处

篇14：关于慈善文化进校园征文活动的方案

各中心、各小学：

为进一步加大城市管理的宣传力度，提高学生对城市管理工作的认识，自觉遵守城市管理的法律法规，促进学生养成良好习惯，营造“文明城市人人管，管好城市为人民”的良好氛围，石狮市教育局、行政执法局决定联合举办“城市因我而靓丽”校园征文活动，为选拔优秀征文参赛，决定举行相应的征文活动。现将活动有关事项通知如下：

一、征文截止时间

2010年11月11日

二、征文内容

征文以城市管理和城市环境卫生为主题，联系生活实际，创作构思新颖、内容健康真实，共同关注城市容貌、人居环境，共建清新靓丽新石狮。内容可以是学习城市环境卫生、城市管理知识的认识、体会、收获；对城市管理治理“六乱”(即:乱占道堆放摆摊设点、乱张贴涂写刻画拉挂、乱损坏花草树木、乱搭建乱挖掘、乱倒泄漏遗撒垃圾、乱设置广告牌匾)工作的见闻感受；对石狮市城市管理发展的设想和建议。

三、征文对象

各校三年级以上学生均可参加。

四、征文要求

1、征文体裁不限，题目自拟。

2、作品必须由参赛学生自己撰写，严禁抄袭。如发现有抄袭现象，将取消参加活动资格。辅导教师应切实加以指导。

3、文章要求主题鲜明、观点正确,内容健康向上、中心突出，文字精炼、流畅，以生动准确的语言表达自己的真情实感，字数控制在600--2000字以内。作者所在的年段、班级、姓名、及指导教师姓名写在征文封面上，征文内不能体现与作者或学校有关的内容。

4、各学校优秀稿件请于11月11日前统一交锦尚镇中心校，过期稿件，不予评审。

5、所有参赛作品均不返还，请自留底稿。

五、评选方法：

1、由各学校组织对本校投稿件进行初选；

2、由中心校组织对初选后的征文进行评审。

六、奖项设置

1、设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名，获得前10名的作品选送到市参加比赛。

2、在市里获奖的作品，石狮市教育局、行政执法局将对获奖者颁发获奖证书，并对获奖者及指导教师给予相应的物质奖励。

3、获奖作品由石狮市行政执法局陆续推荐到《石狮日报》等刊物发表。

七、各校要认真做好组织发动工作，让更多的学生参与到城市管理活动中，以实际行动创建文明城市。

附：

各学校选送稿件名额分配表

锦尚镇中心校

篇15：“廉政文化进校园”活动方案

为大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养全校师生廉洁高尚的道德

形成良好的廉洁自律氛围，结合我校实际，现提出如下活动方案：

一、活动总要求

“廉政文化进校园”工作是构建反腐倡廉“大宣教”工作格局的一项重要内容，学校将加强领导，建立健全“廉政文化进校园”长效机制。通过活动，提高全校师生的思想道德素质，使全校师生树立正确的世界观、人生观、价值观，着力解决好党员干部、教师的权力

观、利益观问题。着眼于培养全校师生的社会主义荣辱观，全面提升服务水平，深化服务

内涵，办好人民满意的教育。

二、活动对象

本次活动的对象是全校教师和七、八年级学生。

三、活动领导小组

组长:傅伟业

副组长:吴全利

何海兵

办公室主任: 吴全利

成员:林妙苗

张静峰

胡亚飞

班主任

四、组织领导

廉政文化进校园活动，在学校党支部直接领导下进行，成立由学校有关领导组成的廉

政文化进校园活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动的组织协调和情况综合等工作。

五、具体措施

（一）校园廉政文化环境建设。在校园内设立廉政文化宣传标语、警示牌。营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，使廉政文化融入校园、进课室、进办公室等，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要内容。

（二）校园廉政文化宣传。学校坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合，利用宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传媒体宣传廉政文化，利用走廊、墙壁悬挂廉政警句等。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动，通过征文比赛、知识竞赛、辩论大赛、征集廉洁漫画、小品、唱廉政歌曲等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求和社会主义荣辱观（八荣八耻）内化为学生自身的道德需要。

（三）将廉政文化与师德教育相结合。在教师中开展“教书育人德为先，廉洁自律做表率”专题活动，加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，形成廉洁教育学生与教师互动，把廉政文化通过老师、学生辐射到社会，共同进行一次树立正确世界观、人生观、价值观的道德和文化重建。结合师德师风教育活动，在教师中开展大唱廉政歌活动。落实廉政承诺制，校领导在年初制订廉政承诺书，年末进行述廉报告；一般教师在学年初制订廉洁从教承诺书，学年末将履行承诺情况写入个人工作总结。

（四）将廉政文化与德育工作相结合。要将廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。

（五）将廉政文化与课堂教学相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，任课教师要有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，要将《廉正箴言》内容列入德育课教学内容，任课教师要结合本专业特点对学生进行思想道德

品质教育，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。

（六）将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

（七）将廉政文化与家庭教育相结合。要求学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母在廉洁方面做出表率，主动向父母提出承担“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成学校、家庭互动，学生、家长互动的局面。

六、活动安排：

第一阶段（2007年7月上旬至2008年1月）

（一）宣传发动（2007年7月）

商讨方案，征求意见，召开会议，统一思想认识，建立组织机构，研究制定具体工作计划。

（二）组织实施（2007年9月至11月）

1、开好校领导、教师和团组织代表参加的思想工作动员会，传达上级部门的工作部署精神，开展反腐倡廉学习教育，提高认识，打好思想基础（2007年9月）。

2、根据实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关载体活动（2007年9月—2007年11月）。

（1）唱1至2首廉政歌曲。（10月份，由办公室、校团委组织）

（2）出一期以廉政文化内容为主题的墙报，在校园网开办廉政专页。（9月份，由校团委、网络管理人员组织）

（3）制作廉政警句为主要内容的宣传牌。（8月份，由校长室组织）（4）召开一次以廉政教育为主题的班会。（10月份，由政教处组织）（5）举行“敬廉崇洁、诚信守法”签名活动。（11月份，由政教处组织）（6）上一节廉政教育专题课。（9月份，由政教处组织）

（7）开展廉政文化演讲比赛和征文比赛。（11--12月份，由校团委、教导处组织）

（8）阅读一本以廉正文化为主题的课外读本。（写出读后感）

（9—12月份）

（9）举行一次廉正书画比赛

（12月份

政教处负责）

（10）开展一次理财教育（如何使用零花钱）。走出消费误区，培养节约意识，养成勤劳节俭的良好品质。（10月份

政教处、班主任负责）

（11）举办一次反腐倡廉法制讲座。（校长室政教处11月份）

（12）开展一次大讨论。（如何对待“公车私用”、生日“请客送礼”，如何看待送“红包“等主题班会大讨论）（12月份）

（由政教处、班主任负责）

（三）总结提高（12月份—2008年1月份）

认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充

实“廉政文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。

七、活动要求

（一）把廉政文化进校园活动与师德师风建设相结合，把廉政文化进校园活动纳入党建工作、党风廉政建设工作和教育教学工作的总体规划之中，切实加强领导，精心组织实施，确保取得实效。

（二）各科室要根据实际情况，精心安排，保质保量按时完成以上各项活动任务，指定专人负责资料整理保管，以备上级部门检查。同时要充分发挥主观能动性，创造性地开展

廉政文化进校园活动。

篇16：“慈善文化进校园”活动资讯

为更好的传播慈善文化、慈善理念，让爱在青少年学生的心里成长。3月13日，黑龙江省伊春市嘉荫县举办慈善文化进校园活动在嘉荫县第一小学启动。此次活动中，嘉荫县慈善会共向嘉荫县内的小学、初中捐赠了4900本《慈善读本》。小学版的《慈善读本》主要是以画册和文字相结合，每个单元都会有爱心图片、爱心故事。初中版《慈善读本》重在感知和体验。《慈善读本》的发放是慈善活动进校园活动的重要一项，主要是鼓励各中、小学生阅读慈善故事、参与慈善活动、分享慈善感悟，从而培养学生们助人为乐、礼让谦逊、宽容感恩等良好品德，提高学生们的慈善意识和社会责任感。

2月2日，台州市黄岩区北城小学在学校大操场举行了“中国梦·我的梦”慈善文化进校园活动。黄岩区慈善总会会长朱锋、副会长王前进、名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美、北城街道办事处副主任毛海东参加活动仪式。活动仪式上，黄岩区慈善总会名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美为该校师生作了重要讲话。他们要求老师们在日常的教学中要有慈善教育意识，学校要把慈善教育纳入日常的教育工作中，把老师们在慈善教育中的作为纳入教师的考核中，学生们要从小养成一颗慈善的心，多做慈善事。活动仪式上，慈善总会将带来的上千册《慈善读本》赠送给了该校学生。随后，该校全体学生一起用嘹亮的声音深情地诵读了诗歌《爱心》以表示他们的决心。

篇17：廉政文化进校园活动方案

（2010—2012年）

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定，从2010年3月起，在我校开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现规划如下：

一、认识意义，确定目标。

1、深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

2、学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1、学校廉政文化建设的主要内容

第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师

行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。不断丰富“廉洁文化进学校”工作内容，将廉洁文化进校园建设与开展教育思想讨论、专业知识学习、专业技能练兵；爱教育、爱学生、爱自己等活动有机结合起来。在教师队伍建设中，树立正确人生观、世界观、价值观；弘扬社会公德、家庭美德、职业道德；弘扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神；构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手"作用，充分发挥学生在家庭、社会中的促廉助廉作用，将廉洁文化带进家庭，对父母进行廉政宣传，自觉地进行勤俭节约教育，增强主人翁意识和家庭、社会责任感。提高全社会拒腐防变的免疫力。

2、认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一、精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定“廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个结合”：一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合；二是与“保持共产党员先进性教育活动”相结合；三

是与校园文化建设相结合；四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

二、构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，充分利用校园网站、广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，使其成为宣传廉政文化的阵地。二是在学校电教室、多媒体教室定期播放警示教育录像片，通过典型案例对全校党员干部进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，必须让廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教育教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三、突出重点，丰富廉政文化教育内容。积极参加市里组织的“清风伴我行”廉政文化节系列活动。廉政文化教育活动既要体现广泛性、综合性，也要突出层次性、针对性。

四、完善机制，促进廉政文化有效实施。

修定和完善《黑林小学德师考核办法 》和《 黑林小学党风廉政建设责任制考核评制度》等有关文件,对照干部教师德、能、勤、绩、廉等五个方面进行定性考核评分,通过自评、处室评、领导评、综合效能评定等后综合进行考核,考核结果最终由学校绩效考核领导小组审议通过后予以公示通报和上报。考核为称职以上的方可享受绩效奖金。

五、抓实监督，使廉政文化落实到位。

制度建立后,根本问题是检查落实情况和制度执行情况,形成检查制度.对学校制发的制度突出监督重点，前移监督关口，加强对制度执行的监督，加强对重点人员、重点岗位、重要职能、重要事项的全方位全过程监督，推行工作责任制，廉政承诺制、推进重大事项决策的程序化、规范化,重点环节不断完善校务公开制度，形成系统、规范的公开机制。

六、继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，我们党始终将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设传统，进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，充分利用现有的刘少奇旧居、付竹庭殉难地等各爱国主义教育基地，广泛开展实践活动，努力实现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。