春游吃零食三年级作文

春游吃零食三年级作文（共13篇）

篇1：春游吃零食三年级作文

春游吃零食三年级作文

明天是我的手受伤的`第三天，我们学校组织秋游。妈妈说：“你的手受伤了，要不秋游就别去了。”我把头摇得像个拨浪鼓，这么好的天气，这么好的活动，我怎么能不去呢?妈妈说好吧，就带我去超市让我自己去挑了自己喜欢吃的零食。这些东西妈妈平时是不让我吃的，不过秋游嘛，偶尔开开荤也是可以的。

我挑了几样自己喜欢吃的小零食后，对妈妈说：“我也要给姚老师带零食的。”妈妈说：“好，你自己挑吧!”正在这时，我看到一个蓝色的包装袋上写着“薄荷润喉糖”几个字。我想，给姚老师带“润喉糖”也不错，姚老师吃了，说话的嗓门一定会更加洪亮，于是我就拿了一袋“薄荷润喉糖”。

推着购物车到了付款处，收银员阿姨一算，33元7角。耶!50元以下，购物成功!

篇2：春游吃零食三年级作文

大家好，我叫黄萱妍。我有一头乌黑的长发，偶尔披着，但更多的是扎成两条小辫子垂在耳的两旁。一双水汪汪的大眼精镶嵌在瓜子脸上，好像两颗黑葡萄。还有一张鲜红鲜红的小嘴巴，总让人误以为我涂了口红似的。我这人特别喜欢吃零食呢！

有一次，妈妈在烧饭，我在看电视，感觉嘴里空空的，好像肚子里的馋虫都被勾了起来，零食开始诱惑着我的每一根神经。于是，我便从零食箱里拿出一大包薯片，“吧唧吧唧”地咬了起来。我的手像机器一样，一大把一大把地抓着，不停 地往嘴里送，我的嘴像个大桶，不停地接收着食物。我吃的`津津有味。过了一会儿，两大包薯片被我“消灭”光了。我心满意足地舔了添手指头。这时候，我打了个响亮的饱嗝，幸好妈妈没听到，要不然的话，必会挨妈妈一顿骂。开饭了，我一小口一小口地吃着，妈妈看了看我，又看了看我的饭碗，问：“你肯定吃过零食吧？”我结结巴巴地说：“没。。。。。。没。。。。。有”说完，又低头吃了起来。妈妈用疑惑的眼神看着我，又问道：“真的没有？”我只好点头承认。

篇3：浅析三年级作文教学

一、培养学生的写作兴趣

俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣, 促使他们自发自觉地经常练笔, 才能更快更好地提高学生的作文水平。

1. 故事式导入

三年级学生对故事最感兴趣, 一上作文课, 我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来, 接着由老师讲个小故事, 学生听得专心, 笑得开心, 然后让几个同学复述, 最后再分头写作, 这样大家都感到较顺手。批改时, 只要故事较完整, 错别字不多就批“优”等, 学生尝到了成功的喜悦, 体会到写作的乐趣。

2. 活动式导入

根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点, 老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动, 让大家参与, 然后让学生结合自己的实践讨论, 最后有重点地写下来, 这样学生不仅有兴趣而且也有话可写, 效果较好。

3. 情境式导入

就是为学生创设一定的情境, 让学生发挥想象, 从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境, 为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象, 如:播放一些动画片, 成语故事或活动开展的录像等, 引导学生听、看、说、议、写、想, 激发学生的写作兴趣。讲评时, 可以把一些好词好句好段好文录音下来, 这样不仅对学生作文有很大的帮助, 而且充分调动了大多数学生的积极性。

二、鼓励学生自己积累语言

人常说“厚积薄发”, 没有大量的语言积累, 学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性, 只有不断地鼓励和督促, 才能帮助他们积累语言, 提高语言的储备量。开学初, 班上成立了“图书角”, 全班选出两名同学担任图书管理员, 学生利用中午、课间、自习时间借阅图书。到后来, 这已不能满足许多学生阅读需求, 各小组成立了自己的图书角, 由组长负责借阅, 学生把自己家的图书拿来, 互相传阅, 可供阅读得书籍一下子多起来了。我又组织学生进行阅读竞赛、朗读比赛、成语接龙、讲故事比赛和语文知识竞赛等有趣有益的活动, 开展“读书会”, 交流读书的方法及体会。因为学生读的多了, 写作水平无形中得到提高。

1. 引导学生说真话, 写真情

尽量避免让学生去刻意模仿、套用某种格式, 这样做的结果, 将直接导致作文教学陷入死胡同, 到头来学生没有自己的话可说、可写。要相信只有写出真情实感, 才是好作文。

2. 给学生抒发情感的机会

教师可以组织学生进行口语交际活动, 创造和谐、融洽的氛围, 让学生畅所欲言, 说自己的真实想法, 写自己的真实感受。

3. 引导学生写生活中的真人、真事、真感受

只有写自己熟悉的人和事才会“有事可写, 有话可说”, 才能表达真情实感。刚开始, 可能有许多学生不知写什么, 怎样写。教师在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活, 要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事, 写他们观察到的实景实物, 才能写得真实、具体、生动, 才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”, 今天写“一件有意义的事”, 明天写“一件印象深刻的事”, 时间一长, 学生会感到枯燥无味, 无形中削弱了学生的作文兴趣。

三、指导作文, 切忌泛泛而谈

1. 写前指导要说写结合, 先说后写

每一次作文指导, 教师先要激发学生写作的冲动, 当学生看到写作题目及要求后, 或展开想象, 或马上联想自己的生活经验, 或引用别人出色的材料, 有一种急于表达的渴望。这时, 教师让学生展开小组讨论, 每一个学生参与讨论的过程, 倾听别人的说法, 发表自己的观点, 从而, 相互之间受到启发, 为动笔写作打下坚实的基础。

2. 不能对学生进行过多限制, 要留给学生最大限度的自由发挥空间, 如果条条框框限制太多, 学生的畏惧心理就会更加严重, 写出的文章也会内容空洞, 缺乏活力。

教师要根据班级学生的总体特点, 选择合适的题目, 开发学生的写作潜力, 要使学生觉得有话想写, 有话可写。即使学生在选题上稍有出入, 也不能一步封杀, 扼杀学生的仅有的一点写作兴趣。

3. 教师在批改作文时, 要善于发现文中的闪光点, 多鼓励, 多表扬, 以增强学生的写作信心和兴趣

篇4：小学三年级作文：买零食

今天，妈妈说：“去买一点零食吃吧，我们家的饼干也快吃完了。”“嗯，那什么时候去呢?”我说，妈妈又说：“现在就去。”我爽快的答应了。

到了商场，我东看看，西看看，就是买了点香肠、豆干、小馒头(给弟弟吃)、话梅、野酸枣、阿尔卑斯糖等等，这么多零食，能吃上好几天了，妈妈买了自己喜欢吃的东西。

回到家，爸爸批评了我们，说道：饼干还没吃完，就去买东西，这叫浪费粮食。听了爸爸说的话，我和妈妈都知道错了。

篇5：抢零食大战三年级作文

今天，王润雨来我家写作业，刚写不久，她就摸了摸她那瘪瘪的肚皮，可怜巴巴的对我说：“我饿了。”说完眼睛就瞟了瞟我放在桌子上的.零食。一场零食大战就此咱开了。

我一个步子冲到茶几上，把零食全部埲在手里，就好像老母鸡保护自己的小鸡一样。王润雨见了连忙给我讲笑话故事转移我的注意力趁机拿走我可爱的零食，可本人不吃那一套

他的手一动，我的心又紧张了起来，她左摸摸，右掏掏就是拿不到“哈哈哈哈，哈哈哈哈!”我张嘴大笑起来，没想到她竟然趁机那走了我一包果仁纯黑巧克力，这可是我的最爱：“快给我!”我大喊我用草莓饼干更跟你换"那我就勉为其难跟你换了吧”真是敲诈，我边吃着巧克力，边想。本小姐今天就不跟你斤斤计较了，反正那个饼干我也不怎么喜欢吃。

篇6：六年级我爱吃零食日记500字

我天，我终于忍不住了，趁着妈妈出去有事，我把储藏室翻了个底朝天，我就不信，家里会没有零食，我轻轻地推开储藏室的门，门发出“呲啦”的声音，虽然声音很轻，但对我来讲简直就是震耳欲聋。“文轩零食搜索队”正式行动!虽然只有一个人，可实力不容小觑。

时间一分一秒的流失，我翻遍了储藏室里的每个角落而且光顾过了每一个柜子，连一点点小细缝都进行了“地毯似”地搜查，可就是不见零食的影子。看来妈妈真是个藏东西的高手。

再这样下去，吃零食的希望真要“黄”了，看来只能靠自己了。我快步飞奔向存钱罐，依依不舍地看着它。为了零食，我拼了!于是，拿着拯救我的馋嘴的“吗内”，开始了作死冒险。我迈开了小偷般的碎步，向超市慢慢靠近。超市里的零食可真多，看得我眼花缭乱。我拿了两大包薯片和两包奥里奥，慌慌张张地离开那个“案发现场”。

一到家，我蹑手蹑脚地回到房间，生怕妈妈会破门而入。打开一包心仪已久的薯片，“咔嚓，吓嚓”的声音真悦耳。我打开了电视机，一边看动画片，一边津津有味地品尝着我的战利品，真是享受极了!忽然身后传来一声：“味道如何?”，吓得多直冒冷汗，原来被妈妈发现了。看来我的偷食计划失败了。

篇7：我喜欢的零食三年级作文

在各色各样的零食中，巧克力、棒棒糖、蛋卷……我最喜欢吃薯片啦！

薯片的口味很多，我最喜欢海鲜味的。在它精美的外包上画着一根根金灿灿的.薯条。撕开包装口，一股海鲜的香味扑鼻而来。我用灵敏鼻子嗅了嗅，啊！太鲜美啦！我迫不及待地拿一片放进嘴里，哇，脆脆香香的，太爽口啦！口腔立即被薯片那浓醇而独特的味道溢满。这么香脆可口的薯片，使我的味蕾深深地被陶醉了。吃完一片，便再也停不下来，我像开足马力奔驰前行的火车一样，不停地往嘴巴里塞，不一会儿，一包薯片已经进了我的肚子。

有一次，爸爸给我买了5大包薯片。我可高兴了，一下就吃了3包，这可把妈妈急坏了。妈妈说我铁定会上火。我不信，可到了下午，我就上火了。这令我很沮丧，眼巴巴的瞅着那2包剩下的薯片，恨不得把它们再一下都吃进肚里呢！

都说日有所思，夜有所梦，还真是不假。一天夜里，妈妈听见我在梦里，一直呼叫着：“薯片……真好吃……太好吃啦！啊，我还要我还要……”

篇8：春游吃零食三年级作文

教学内容：少吃零食、偏食

教学目标：学生懂得少吃零食、偏食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：学生知道少吃零食不偏食 教学难点：良好的饮食卫生习惯。教学准备：教学投影片 教学过程：

一、导入

我们每天为什么要吃饭？

二、教师讲解每天吃三餐的意义

人体每天从食物中摄取必须的营养，才能维持身体的正常活动。

三、吃零食的害处

零食中的色素对身体有害，零食吃多了，会影响我们的一日三餐。

四、偏食的害处

人体需要各种养料：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、碳水化合物、水等。人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里，不是什么养料都有，有的缺少这种，有的缺少那种。为了满足身体需要，吃这样不吃那样，就是偏食。经常偏食就会营养不良，影响健康。

五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯

吃饭定时定量，可促进胃肠的消化功能，预防消化不良和胃肠疾病。少吃零食，不挑食可使身体得到多方面的营养，促进身体发育。

六、课堂总结

篇9：吃零食作文400字

对，当然不能忘了我喜欢吃什么零食啦!

我最爱吃的零食是巧克力，被我称为朱古力。我最喜欢吃明*牌朱古力。明*牌的朱古力又香又甜，又有点苦。有一个牌子叫德*的，跟明*牌的巧克力一样好吃，但我喜欢明*多一点。因为我喜欢明*牌的广告词：“明智选择，选择明治。”

第一次吃明*巧克力，让我有点难忘，虽然不记得是在哪儿吃的，但我还是记忆犹新。

今天的广州新闻主要是日本那边的情况，我记得有一则新闻，是说因为大地震，日本的货物都短缺了。我记得明*好像是日本生产的，所以赶紧买了好几盒回家吃呢。

除了巧克力，咖喱熬点也挺适合我的。用咖喱煮汤，放些熟的墨鱼丸、牛肉、牛肉丸、鱼蛋，再放些什么什么丸下去，这样就好吃多了。每次放学就是我的熬点时间。

明*牌巧克力好贵，一般在15元上下浮动。一个星期吃两盒已经是极限了。但是只有那几块，根本不够吃，所以，我只能掐掉周一的头和周日的尾。上次我在便利店里看见告示牌上写着“明*牌巧克力买一送一”，我想，一定是神仙下凡，念着阿利路亚或阿米豆腐什么的，好像还有仙女对我说：“江小雯，你的善心感动了我……”以上剪掉剪掉再剪掉!

篇10：吃零食作文400字

说起来还真有点不好意思，我嗜零食如命，见到零食就情不自已，是个“名副其实”的馋猫。我十分喜爱零食，每天都要尝一点这些“小宝贝”，就连生病时也不放过。

有一次，我咳嗽的很厉害，尽管妈妈给我下了“谕旨”，要我暂停接触一切零食，可我还是忍不住偷偷从茶几上摸了一块巧克力，以迅雷不及掩耳之势将它藏到口袋里。可巧克力都要被我捂化了，我也没找到合适的机会吃了它。哈哈!爸爸妈妈正在客厅里谈话，肯定发现不了我!于是，我飞快地蹿到厕所，飞速地拽开巧克力的包装皮，啊呜一口就将巧克力吞下。香浓的巧克力在嘴里柔滑地散开，还未来得及好好享受一番，妈妈似乎有一双“透视眼”，看到了我在厕所的“行踪”，便在外边大声叫我，脚步声也越来越近了。我心想可得赶紧往下吞啊!可大事不妙，“咳――咳-咳咳”我由于吞食的太快，被呛到了。我大咳不止，妈妈也帮我又拍又捶，折腾了好半天。我差点没一口气憋过去!“人为财死，我为食亡”，这可能就是我好吃的代价吧!

老妈抓住了我的“死穴”，不断地用好吃的为条件来“要挟”我：“宝贝，我有点事要出去一下，你乖乖地在家学习，妈妈回来给你带好吃的!”我一听，浑身起劲，坚决响应老妈的“指令”，认真自觉地学习起来，比妈妈在家时还要出色。哈哈!由此可见，零食对我的诱惑和魅力是多么大啊!!!

篇11：吃零食作文400字

记得有一次，我和妈妈带着闹闹去家家悦超市买面包，刚进超市，一眨眼的功夫，他就不见了。我和妈妈买完面包去找弟弟。我转了一圈，结果在零食的地方找到了。小表弟手里正拿着很多零食，有薯条、饼干……妈妈跑过来说：“你这小家伙，真拿你没办法，那你就拿十种零食吧。”小表弟看了看妈妈，嘿嘿地傻笑了几声，这还算少拿了呢，平时都在十种以上呢。就在妈妈去结账的时候，小表弟又看见了柜台上的口香糖，非要买。妈妈不给他买，他就开始张着大嘴，哇哇大哭，还在地上打滚，我和妈妈多没面子呀，没有办法，只能给他买口香糖了!

还有搞笑的一次，早晨起来上学，小表弟拿起书包就走，到学校才发现书包里全是零食，因为走得急，拿错书包了，这个书包是他专门放零食的书包，他只好向同学借书看。在上课的时候，他还趁老师转身在黑板上写字的时候，就偷偷地从书包里拿出零食，偷吃几口零食，同桌威胁他告诉老师，这才把零食收起来。

篇12：吃零食作文300字

今天，我们的老师神秘的拿出了一瓶盐津枣，对我们说：“今天我们来上课吃零食。”

话还没说完教室里立刻乱成了一锅粥，有的说今天是不是什么特殊的日子、还有的猜今天老师会给我们吃什么，等等。这时老师说的一句话把我们的重重疑问全步结决了，她说：“今天我们来吃盐津枣，等一下我会发给每一位同学发几粒盐津枣，先看看形状，再闻闻味道，最后摸一下。”

我先瞄了一眼，结果发现那个盐津枣很像一颗老鼠屎，我立刻傻了眼，过了一会儿，我拧鼻子看了看，原来是盐津枣是棕色的，我在摸了摸还挺硬，之后老师居然说：“拿一颗放到嘴巴里面尝一尝。”话音刚落我立可想起这盐津枣很像老鼠屎，这味到也不会像老鼠屎一样吧?我一看大家都没有吃，我也没有吃。最后我拿起一颗放进嘴巴里，这时一阵酸味向我扑来，接着又是一阵甜味出现在口中。于是我对盐津枣的感觉是像翻了个360度大转弯。

篇13：吃零食作文300字

我喜欢吃甜甜的巧克力，也喜欢吃脆脆的华夫。所以我最喜欢吃的零食自然就属那些让我疯狂的华夫巧克力了。

华夫巧克力是咖啡色的，上面有一层层浓浓的巧克力包裹着，一粒粒巧克力豆就似一个个笑脸在向我不断地微笑，又好似在说：“来吧，来吧，我是非常好吃的!”这个华夫巧克力不仅看着诱人，而且闻起来也很香，我站在远远的地方都能闻到它的香味。吃起来味道更不错，一口咬下去，只听“咔嚓”一声，脆脆的。吃完后，嘴中还有一股余味。

有一次，我得了肠炎，肚子一阵阵的痛，只能躺在床上休息，吃什么都没胃口，也不能吃零食。当我弟弟在门外吃那个华夫巧克力时，香香的味道闻得我就想变成一种床单飘出去咬一口。但我只能忍着。直到病好了后，狂吃了一通。