育民中学2018年工作计划

育民中学2018年工作计划（共8篇）

篇1：育民中学2018年工作计划

育民中学2018年工作计划

一、指导思想：认真学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，按照教育局工作要求，做好学校各方面工作，办人民满意学校。

二、工作目标和任务：

（一）、加强党建工作，塑造风清气正环境

1、全面贯彻党的“十九大”精神。利用每周的政治学习时间及党员大会时间深入学习党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。做好笔记，写好心得。深入开展“做表率、当先锋”活动，发挥党员干部模范作用。

2、加强党支部建设。健全完善“三会一课”、民主评议党员、民主生活会等制度，每月至少召开一次党员会。培养积极会子，打造坚强有力的党员队伍。做好工会、共青团、妇联及精神文明工作。

3、推进党风廉政建设，确保学校安全稳定。落实班子成员履行“一岗双责”，加强监管，深入整治和查处“三乱”行为，营造良好的教育生态。抓好矛盾预防和化解，不出现上访现象。

（二）深化教学改革，发展素质教育，全面提升学校教学质量。

1、深化课堂教学改革，提高教育教学质量。以新一轮基础教育质量提升工程为契机，以创新教学模式为切入点，深化课堂教学改革，开展“一师一优课、一课一名师”活动，要求全员参加。推进信息技术与学科教学深度融合，每一名上课教师都要合理使用白板。

2、推进课程资源融合，优化课程结构。有效开发校本课程，上好综合实践课，上好实验课。实施以学生发展为本的教学。今年我校要力争编写符合我校实际的校本教材，理化生课都要上实验课。

3、以课堂教学为主渠道，提高教学质量。今年我校将继续开展引路课、公开课、评优课等教学活动。开展一次“校园开放日”活动，邀请家长及社会相关人士到校听课评课。

（三）、以立德树人为根本任务，加强学校德育工作。

1、落实《中小学德育工作指南》，将社会主义核心价值观贯穿教育教学过程中。开展时事新闻课、中华经典诵读、诗书礼乐进校园活动。今年在十月份继续举办中华经经典诵读师生比赛。开展书香校园、书香班级、书香少年活动。要求每名学生都要读一本名著。写一篇心得。举办书香校园手抄报评比。继续开展重大节庆纪念日活动。全面提升学生核心素养。

2、开展文明礼仪进校园活动，召开一次主题班会，在开学典礼和毕业典礼上表彰优秀学生，加强对学生文明礼仪的教育。

3、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。以挖掘校训内涵为切入点，以我校历史文化资源为立足点，以中华优秀传统文化为主旋律，优化我校育人环境，创办理念新、品位高、有内涵、有特色的校园文化建设学校。

（四）、切实保障师生安全和学校稳定，把学校建成最阳光、最安全的乐土。

1、强化学校安全工作，做好安全“一岗双责”工作，落实安全主体责任。加强门卫管理。投入资金改善校园警务室办公条件、配备安保器材、消防器材，完善学校安全管理制度，每周进行一次安全演练。构建人防、技防、物防“三位一体“安全防范体系。

2、加强制度建设和档案建设，规范日常安全管理。按照《长春市中小学安全检查指导手册》的要求，在原有制度的基础上，健全和完善安全工作制度，规范安全工作管理。制度建设在暑假前完成工作。

根据教育局关于档案建设的总体要求，按照基本情况、组织建设、安全设施设备与经费保障、安全教育培训和演练、隐患排查和整治、值班记录和安全检查记录、校园周边环境治理、上级来文和信息报送、校车管理等方面，归类建档。暑假开学前完善档案建设，并邀请教育局安全办检查验收。

（五）、加强后勤管理，深化财务监督。加强对学生食堂、宿舍的管理，做到整洁、卫生。加强学校财务管理，做到日结月清。不违规不违纪。加强对校舍、围墙等基础设施安全检查，做到无隐患、无死角。开展内控制度建设，建立完善的内控工作机制。

（六）、做好师德工作，确保教师队伍建设良性发展。坚持师德建设长抓不懈的原则，不断提升教师的职业道德素养；坚持树立正反典型的原则，弘扬师德正气，严惩失德教师，打造一支师德高尚的教师队伍。做好师德考评工作，建立师德档案。进一步开展“师道师德师风建设主题教育实践活动三年行动计划”等系列活动。

2018年是实施教育“十三五“规划的关键之年，也是巩固义务教育基本均衡发展成果实现由基本均衡向优质均衡发展转变之年。我校一定要在教育局的坚强领导之下，团线一心，以十九大精神为指引，努力工作，全面完成各项工作，办人民满意教育。

榆树市育民乡中学校

二0一八年三月

篇2：育民中学2018年工作计划

中国共产党上海市育民中学党支部2009年工作计划

2009年我们将面临新的机遇和挑战。新中国60华诞、建党88周年，经济发展的大环境的变化，人事制度改革的深层推进等等，这一切都要求我们认清形势、准确定位、调整目标、稳步发展。根据学校实际，我校党支部确立了2009年党建工作思路：以科学发展观为指导，融入中心工作，突出重点工作，为建设师生共荣的和谐校园，提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

主要工作：

一、与时俱进，加强队伍建设

1、抓好领导班子建设

（1）继续抓好班子建设，健全支委重大事宜碰头会议制度和中心组学习制度，增强决策的科学性和实用性。领导班子成员要带头学习，组织党员干部认真学习上级文件，要真正做到学习好、领会好、贯彻好，要以身作则，带头学习。为我校教育教学改革发展提供坚强的政治保证和组织保证。

（2）要切实加强对中层以上干部的教育、考核和聘任工作，严格执行干部任用条例和监督检查办法、党内监督条例，坚持干部能上能下制度，特别要关心重视后备干部的培养教育考察工作，保证学校领导班子有充足的后备力量，不断增强领导班子的“五个意识”即政治意识、大局意识、创新意识、服务意识和民主集中制意识。

（3）反腐倡廉，率先垂范

继续深入开展“学习《条例》接受监督、严守纪律”为主要内容的教育，深入学习实践“三个代表”重要思想、《中国

共产党中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党内监督条例（试行）》；坚持自律与他律、教育与管理结合，遵循在党风廉政建设方面的要求，坚持反腐倡廉、不谋私利、以身作则，秉公办事、廉洁从政。

2、加强党员队伍建设

（1）组织党员认真组织学习新党章等文件，领会文件精神。在党内外倡导学习之风，强化宗旨意识，办人民满意的学校。坚持自学和集中学习相集合，努力提高党员干部政治素质，增强大局观念、服务观念、宗旨观念、示范意识，把“三个代表”落到实处。

（2）积极投身教学改革，发挥“一个党员一面旗”的作用。

3、以师德建设为重点，全面提高教师综合素质。

（1）举办人文精神系列讲座与论坛、建国60周年庆祝活动等，用丰富多彩的活动和浓厚的文化氛围让老师在不知不觉中得到熏陶，提升教师修养，纯

洁教职工思想，优化教职工队伍。要求全体教师要学为人师，行为示范，从备课、上课、作业、辅导、考核五个方面规范操作，树立师德高、信用好、爱岗敬业、乐于奉献，勇于创新的良好教师形象。

（2）按照师德规范要求，进一步组织广大教师学习《教育法》、《教师法》，特别是新修订的《义务教育法》以及《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等文件精神，不继提高教职工的法律意识和职业道德水平。

二、组织建设方面

1、坚持“三会一课”制度，开展民主评议党员活动，不定期地与党员进行思想交流，及时了解掌握党员的思想情况。

2、做好党员发展和培养工作，建立党员和非党人员的结对制度，确立党

员发展梯队，培养学校中间力量。按照新党章规定的党员标准和发展程序，在保证质量的前提下，积极做好在一线优秀青年教师中发展党员工作，指导教工团支部做好“推优”工作，引导青年教师成长。党支部要做好积极分子培养考察工作，每学期讨论一次组织发展工作，今年做好一名预备党员的发展工作、一名预备党员的转正工作，发展和壮大党员队伍。

3、提高党支部的自主活动能力，丰富党支部活动形式、内容。4月-5月以全面落实迎世博600天行动计划，以各党小组为单位进行校内微型党课的评比活动。“七一”前夕组织全体党员和入党积极分子与结对单位共建活动。下半年以纪念新中国60华诞为主题开展系列教育活动。

三、学习实践科学发展观系列活动。根据上级党委的统一部署，扎扎实实地完成学习实践科学发展观每个阶段的专题活动要求，真正达到真学、真信、真用、真有效。（见专题计划）

四、做好新一轮文明单位创建工作规划的讨论和制订工作

在上一轮区文明单位创建工作的基础上，以“弘扬崇高师德，建设温馨校园”为主题，讨论、制定新一轮文明单位创建工作的规划。明确新一轮创建工作的的目标和载体。（论坛、意见征集、方案制定等由工会具体操作）

五、做好人事制度改革宣传动员及改革推进的保障工作

事业单位人事制度改革是一块尖冰，我们要以绩效工资改革为契机，通过政治学习、青年教师沙龙等平台，进一步转变教师观念，提高工作热情，提升工作素养，营造积极向上、锐意进取、和谐合作的工作氛围。

六、继续抓好工会，共青团妇女组织、民主党派及离退休工作

加强群团工作，有效凝聚各方教育力量。

（1）今年本届工会任期已满，党

支部将指导工会规范操作，如期完成换届改选工作。

积极支持工会履行组织职能，深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。

（2）关心学校教工团支部工作。以“党建带团建”的方式，认真研究共青团工作，充分发挥团工作在青年教师中的影响和作用，围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富多彩的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力。

（3）发挥民主党派参政议政作用。

健全完善与党外人士的联系制度、交友结对制度，发挥他们的积极作用。

（4）重视退管工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。

在做好以上工作的同时，要按上级及有关政策要求，继续抓好“双拥工作”、计划生育、信息、信访等各项工作，为学校发展做贡献，共同构建和谐的校园。

2009年2月

附2009年党支部主要工作安排表

时间 主 要 内 容 主要负责人或参与对象 备 注

1月

1、党员社会考察 支委会

2、送温暖活动，探望退休、在职教工 党政工

3、民主党派座谈会 支委会

4、迎新活动 党政工

5、党员寒假走访学生 全体党员

2月

1、研讨本支部工作计划 支委会

2、党员撰写学习体会文章 支委会

3、理论学习：十七大文件 孙建良

3月

1、党员捐献一份特殊党费、“三五学雷锋”活动 全体党员、入党积极

分

2、理论学习：十七大文件 孙建良

3、党员教学展示 祝 青、刘华、倪 丽

马 莉、杨颖、郝 鹏

王申宜

4月

1、清明祭扫先烈 全体党员、入党积极分子

2、入党积极分子党课讲座

入党积极分子、学生党章小组成员

3、各党小组微型党课筹备 全体党员

4、理论学习：改革开放30周年回顾

（一）马 莉

5月

1、各党小组微型党课评比 全体党员、入党积极分子

2、理论学习：改革开放30周年回顾

（二）王伶萍

6月

1、参观外高桥发电有限责任公司 全体党员、入党积极分子

2、微型党课表彰 支委会

3、预备党员转正 支委会

4、理论学习：改革开放30周年回顾

（三）黄毅菁

5、庆“七一”活动

6、领导干部专题民主生活会 支委会

支委会、校级成员

7月—8月

1、送清凉活动 党政工

2、理论学习：感受世博，文明与世博同行 自学

3、暑期社会考察活动 党政工

4、“八一”部队慰问活动 支委会

9月

1、区实验性、示范性高中的迎检工作 党政工

2、庆祝教师节系列活动 支委会

3、理论学习：科学发展观

（一）孙建良

4、党课进社区（敬老院、部队、居委等）各党小组

10月

1、新党员发展 支委会

2、区实验性、示范性高中的迎检工作 党政工

3、理论学习：科学发展观

（二）马 莉

11月

1、区实验性、示范性高中的评审 党政工

2、理论学习：科学发展观

（三）周 怡

3、党支部工作年终考核 支委会

12月

1、党员民主评议、年终评优 支委会

2、民主党派迎新恳谈会 支委会

3、领导干部专题民主生活会 支委会、校级成员

注：以上为初步计划，如有变化以正式通知为准。

篇3：育民中学2018年工作计划

回顾09学年第二学期的工作，学校在全体教职工的共同努力下，常规工作稳步推进，特色工作有所创新，办学水平稳中有升。为使新的学期我校的各项工作能正常稳步的进行,以及进一步提升办学质量，全面实施绩效管理，现将本学期各项工作作一个总结。

一、加强教师队伍建设，提升教师的师德和师能水平

教师队伍建设是学校教育教学质量可持续提升的根本保证，更是学校发展内涵和提升办学水平的关键，因此结合教育局要求和学校自身发展的需求，在本学期中，进一步重视并加强教师队伍建设。

1、重视师德建设。本学期在学校党支部领导、工会牵头下，立足本校，抓典型树新风，弘扬校内教职工先进事迹，在全校范围内营造了“立足岗位、学习先进”的良好氛围，通过全体教职工的参与，使大家进一步明确了优良师德的内涵并努力为之实践。

2、扎实开展校本研修活动，做好新教师和骨干教师的培养工作。⑴完善新教师教育教学带教工作，促进青年教师的快速成长，经过一年教育教学带教，我们的新教师基本熟悉班级管理要求，了解班级管理方法，熟悉掌握教学五环节要求，在本学期上的教育教学汇报课得到了听课专家和老师的肯定。⑵培养各级骨干教师（本学期我校有5位教师被聘为新区骨干教师）。

3、抓好班主任队伍建设，继续完善班主任工作评价体系。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期进一步健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期开展了班级管理经验研讨会，达到相互学习、相互促进的目的，通过优秀班主任的经验传授，提高班主任队伍管理水平。

本学期继续加强班主任培训工作。推选校内优秀班主任参加区骨干班主任培训班学习；继续对从事班主任工作不足两年的年轻班主任实行校本培训。本学期重点组织、指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的 课堂实效，加强班主任班会课的交流，促进班主任素质的提高。

二、狠抓学生行为规范教育，稳定的班风、良好的校风促进了教学工作。进一步深化“三健”教育体系，探索开展了一系列有效的主体性德育活动。

1、进一步完善“三健”教育体系，打造有育民特色的德育特色教育。继续在全校开展“行为规范一星级、二星级示范班”评比，本学期共进行了两次评比，全校有80%获得过行为规范一星级、二星级示范班的荣誉称号。

在预备、高一起始年级开设心理课程，通过心理健康辅导课、心理讲座对学生进行心理健康教育、青春期教育。充分发挥现有心理咨询室、心理辅导热线等设施的作用，做好学生的心理疏导工作，促进学生身心全面健康地发展。对有心理问题的学生要做好案例分析，归档跟踪。

积极开展“阳光体育”活动，安排学生利用体育课、体育课外活动、早上、放学以后积极锻炼，包括长跑、跳绳、踢毽子、转呼啦圈、球类等活动，让学生在活动中得到锻炼，增强体质，通过活动促进学生的身心健康。在五月份举行全校的广播操比赛，通过广播操的比赛，促班风、学生组织纪律、精神面貌的提高。

2、开展以创建“海洋文化、人文育民”为目标的主题教育。以“蓝鸿铭海洋鱼类标本馆”被评为全国科普教育基地为锲机，积极挖掘、丰富生命教育的内涵，开展以“海洋生命教育”为主题内容的生命教育，创设育民“海洋文化”品牌建设。在4月开展“生命教育月”活动，组织开展了以生命教育为主的黑板报评比；初中现场急救包扎比赛、高中现场急救心肺复苏比赛；教师生命教育主题班会教案设计比赛等实践活动。

3、举办以“迎接世博会、做好东道主”为主题的德育主题活动。全校各班开展世博文明公约征集活动、世博文明行征文活动、世博阳光地下铁活动，将世博实践活动与校园文化建设结合起来，进一步提高我校师生对世博会的了解，增强师生的文明素养，提升学生的爱国、爱校之情。

4、开展民族精神教育活动。如：3月5日开展“学雷锋、树新风”活动，去高桥镇敬老院慰问、服务老人，培养学生尊老敬老的传统美德；开展帮困济贫助学活动，培养学生的助人为乐无私奉献精神。“三八”妇女节，号召学生每人为母亲做一件有意义的事或说一句祝福的话语，体会母爱的伟大，亲情的重要；4月5日，组织学生祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天的幸福生活，激发热爱祖国，2 努力学习的热情；“五四青年节”召开“团在我心中”主题班团会，使学生了解“五四”运动，培养爱国主义精神；各年级的春游、社会考察、各年级分层教育的实践活动，都安排有教育意义的项目，让学生在活动中培养学生的民族情感，体验、感悟、认同我们中华民族精神，传承中华民族的美德，提升爱国之情。

5、加强法制教育和安全教育，营造健康、安全的校园环境。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，通过上法制课、聆听法制教育和安全教育的报告、观看橱窗版面展示、进行知识测试等形式，增强学生的法律意识和法制观念，提升学生的法制意识和安全意识，使学生知法、懂法、守法。抓好校园综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，净化校内外的环境。本学期获得上海市安全文明校园称号。

6、加强家庭教育指导，办好家长学校，加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

按计划完成家长学校的培训工作，通过组织家长学习，加强家庭与家庭间的交流，形成和谐亲善的家庭人际关系，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，提高家庭教育质量，推动学校教育教学水平的提高。具体落实家访制度，帮助教师更好的树立为学生、为家长服务的意识，沟通学校与家长的联系，关心学生学习、生活、家庭情况。本学期班主任必须家访学生8人以上。

积极加强学校、家庭、社会三结合育人网络建设，班主任、任课教师、学生家长的多向交流，切实加强对“留守学生”“流动学生”“单亲家庭学生”管理，开展经常性家访活动，让家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。加强问题学生转化工作，做到有计划，有措施，重在落实。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励；少指责，多帮助。本学期被评为浦东新区优秀家长学校。

7、继续开展“中学生现代公民意识培养”课题研究。

在学校“民主办学”办学思想的指导下，进一步开展“民主教育”的实践与探索，围绕学校新的区级课题——《中学生现代公民意识培养》，成立德育课题组，研究公民意识培养的过程、方法，有计划、有步骤地开展公民意识教育，使学生在实践中提高自我管理意识，增强主人翁责任感，最终使学生具有较高素养的现代公民。

三、以人为本和依法治校有机结合，建立有效的激励机制

坚持以人为本和依法治校的有机结合,是推进学校管理民主化和科学化提出的客观需要,二者相辅相成,既有利于学校组织系统的正常运转,又有利于调动教师和学生的积极性、主动性和创造性,促进学校教育质量和办学效益的提高,符合学校系统自身特点和管理规律。

我们深知在学校管理中,人是最基本的也是最核心的因素。强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用,要尊重人、理解人、关心人、爱护人。只有坚持以人为本,才能进一步健全和完善民主化管理机制,做到人人参与管理,并且主动参与管理,把依法治校真正落到实处。学校在制定“奖励性绩效工资实施方案”时，尽力使方案能调动教师的工作积极性,充分发挥教师的主观能动性。把教师的教育教学效果与绩效工资挂钩，做到干好干坏不一样，形成有效的激励机制。既让教师在工作中有成就感,又能全身心的投入到学校的教学中,为学校的教育教学质量的提高尽自已的全力。

四、加强管理与指导，稳步提高教学质量

1、加强校本研修，促进教师教育观念深层次转变

⑴、加强教研组长、备课组长队伍建设。教研组长、备课组长是学科的专业引领骨干，是校本研修制度建设的中坚力量。本学期通过专题研讨学习，培养组长的责任意识和教研能力，积极带领组内教师进行教研活动，营造学习氛围，提高教研活动的质量。

⑵、通过磨课、听课、评课，开展以关注课堂教学有效性的教与评实践活动，探讨有效教学的实质和一堂好课的基本特征，努力营造学校教研一体的学习型组织，为教师搭建展示平台，提高教师的教学能力，促进专业化发展。

⑶、充分挖掘教师的特长和优势，根植 “三类课程”，即：基础型课程、拓展型课程、探究型课程。本学期开发了一套立足于校情、服务于学生的拓展型课程，全面提高学生的综合素质。在预备、初

一、初

二、高

一、高二五个年级共开设学生自主选修拓展课程31门，涉及语文、数学等十五门相关学科；在初

一、高

一、高二年级共开设8门研究型课程。

2、落实教学常规，提高教学的有效性

⑴、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体 4 备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，教导处通过定期检查与不定期检查相结合的方式，把各项措施落到实处。从检查的情况来看，教研组及老师整体都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业布置缺乏选择性等现象，对出现的问题进行及时整改。

⑵、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期中、期末考试外，期末还进行了各年级的学业考试，提高了组织管理的水平。

⑶、在教学常规管理的基础上，本学期以二次月考为契机，提高教师的命题能力，并结合“十一五”师训工作，要求在二期课改理念下，撰写教学反思，提高教师的教学理论水平和实践能力。

⑷、在区教研室的引领下，本学期加强了教学质量的动态管理。在期中考试后，各教研组召开质量分析会议，每位教师对自己的教学行为进行反思，从自己的课堂教学中寻找存在问题，科学分析、准确把握学情，提出了有针对性的改进措施以及下阶段的目标。

⑸、在民主教学“五有”模式实践中，发挥骨干教师、高级教师的示范引领作用，每个教研组都在校内进行教学展示活动；期末学校对实践民主教学“五有”模式进行专题研讨，为青年教师成长提供了很好的借鉴经验。

⑹、加强教研组队伍建设。在校长室的领导下，通过开展教研组有效教研活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

3、加强对初、高三毕业班教学工作的研究和指导

本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。

⑴、毕业班进一步强化了培优补差的力度。学校及时召开年级组会议，分析形势，统一认识，明确目标。班主任工作进一步落到实处，重视学习困难学生的工作，各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。

⑵、组织召开部分学生及家长座谈会，分析每位学生的优势与不足，进行心理疏导，消除学习困难学生的心理障碍，增强他们学习的信心，形成家校合力，共同完成确定的学习目标。

⑶、完成初高三志愿填报宣传动员和指导工作以及体检工作，准确无误进行初高三学生毕业体检和志愿填报工作。

4、以教研科研为载体，促进教师专业成长

⑴、认真落实上级部门安排的教师专业培训，积极组织落实教师的各项专业技能比赛。本学期进行第二轮现代教育技术培训及网络试点学校培训。

⑵、配合实施学校中青年教师发展和成长规划，发挥学校高级、骨干教师引领作用，为青年教师成长搭建平台，同时组织参加兄弟学校举办的各类教学展示活动，通过学习与研讨，整体提高教师队伍的专业水平。

⑶、积极开发校本教材，在完成了语、数、外、美术、生物五门学科的校本教材编写工作基础上，本学期又完成了生物校本教材《蓝色生命圈》，提升了教师校本研修能力。

5、加强学校特色项目建设，全面提高学生素质

⑴、依托学校海洋鱼类标本馆和社会科技教育资源，积极开展各项科技教育活动。

为使广大学生更多了解海洋，感受海洋文化的魅力；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；引导学生对海洋的关注，增强利用海洋、保护海洋的意识，学校于2010年4月9日成功举行了上海市育民中学蓝鸿铭海洋鱼类标本馆“全国科普教育基地”揭牌仪式活动。

⑵、以绿色学校和艺术特色学校建设为契机，化学、生物、地理、音美教研组积极开设各类学生社团活动，丰富了学生的校园文化生活，展示了学生的文化素养，增强了学校的凝聚力。本学期有2篇教师论文，1份环境教育活动案例，1个环保学生社团，1个教学案例参加浦东新区绿色学校环境教育成果评比活动。

6、规范教务工作，促进管理的精细化

⑴、根据市教委下发的课程计划安排教学总课表。

⑵、及时处理负责办理代、调课手续。几乎每周都会因为部分老师外出学习、进修、听课或生病等各种原因而调、代课，常常又涉及到更多的老师的协调问题，头绪繁多。

⑶、为起始年级学生办理社会保障卡（学籍管理卡）的申领、制作和发放，此项工作时间紧，难度大。

⑷、负责管理教学文书档案、教学业务档案和教学资料的收集、整理工作。⑸、做好初高三毕业生的体检、志愿填报和档案袋材料整理工作。⑹、完成了杂志装订工作，以及新生、转校生的借书证发放及注销工作，借书证的发放率达到100%。鼓励学生积极参加各类读书活动。

五、狠抓体卫艺工作，保障、促进学生的发展。

我们继续全面贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准》精神,切实搞好学校的体卫艺工作,培养学生良好的卫生习惯,确保学生身心健康发展，学校加强学生食堂的卫生安全管理，高度重视甲型H1N1流感的防控，措施落实到位。并通过加强人防、物防、技防的建设，建立安全长效机制，确保育民中学的校园安全万无一失。结合学校的实际,加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境。提高教育质量，增强学生的身体素质，培养学生的艺术天赋。

六、不足与思考

虽然本学期学校取得一定的进步，但在教学管理工作中我们面临的困难仍然不少，信心依然不够，工作还有很多不到位，如学生的行为习惯，期末阶段明显不如期初，教学质量同兄弟学校比还有很大差距„„如何完善各岗位职责,完善学校管理制度,形成管理体系,实现管理精细化、规范化，真正推进学校工作的全面快速发展？如何让压力变成前进的动力，迎难而上、锐意进取？依然是值得我们每一个管理者和教师认真思考的课题。

篇4：育民中学2018年工作计划

按照教育局党委安排部署，根据《中共榆树市教育局委员会关于深刻汲取“疫苗案件”教训 集中开展干部作风大整顿活动实施方案》要求，现制定育民乡中学干部作风大整顿活动领导小组工作推进方案如下。

一、把握工作要求

干部作风大整顿活动领导小组组织开展干部作风大整顿活动。一要落实“4个要求”，即坚持从“严”，按照相关精神和要求，切实做到“严”字当头、一严到底；坚持求“实”，认真评价分析问题，切实解决问题，真正把务实求实扎实的作风树起来；坚持做“深”，深入查找问题，深刻剖析问题，以问题解决的成效衡量活动实效；坚持落“细”，把工作细化量化具体化，把中央决定和各级党委要求体现到推进每项工作、解决每个问题上，实现教师作风明显转变。二要注重“7个结合”，即把教师作风大整顿活动与深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合，与推动全面从严治党结合，与贯彻落实市第十四次党代会、市委十四届五次全会精神结合，与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合，与激励教师新时代新担当新作为结合，与学习全国优秀共产党员黄大年、郑德荣等重大典型结合，与深化省委巡视组反馈问题整改结合。三要制定“5个清单”，即查找问题清单、原因剖析清单、整改措施清单、责任落实清单、完成任务清单。四要交上“5笔帐”，即作风建设整改情况、查处问责情况、典型选树使用情况、推动全面振兴发展取得实效情况、群众满意情况。高标准、高质量完成局党委交给的各项任务，确保作风大整顿活动取得实实在在成效。

二、明确任务分工

根据工作需要，教师作风大整顿活动由领导小组负总责。

（一）综合协调（李庆东、赵志安、刘晓东）

1、安排布署。按照教育局党委会议要求。做好本校工作安排。

推进措施：①组织召开教师作风大整顿活动领导小组全体人员会议，对作风大整顿工作作出安排部署。②组织召开教师大会，对教师作风大整顿活动进行动员部署。

完成时限：9 月10日前。

2.深入查找问题。坚持以查找问题开局亮相，聚焦四个方面“八个不”问题，引导教师立足思想、工作和作风实际，深入查找和梳理自身存在的突出问题，深刻剖析原因，找准症结，为整改提高奠定基础。

推进措施：①督促教师通过开展自查、调研走访、征求服务对象意见、召开专题会等方式，坚持自己查、上级点、群众提相结合，认真查找突出问题。②督促指导各单位和每名教师认真制定“5个清单”。

完成时限：9月15日前。

3.坚持立行立改。督促教师针对查找出来的突出问题，深刻汲取“疫苗案件”教训，切实解决官僚主义、形式主义，解决“不想为、不想担，不愿为、不愿担，不敢为、不敢担，不会为、不会担”等突出问题。

推进措施：①督促指导教师对列出的“5个清单”实行销号管理。②坚持把群众满意不满意作为衡量标准，坚持开门整改，请群众参与，向群众公开，让群众评判，全程接受群众监督。③好建章立制，修订完善现有制度、研究制定新的制度、及时废止不适用的制度，巩固作风大整顿活动成果。

完成时限：10 月15日前。

4.树立正确导向。认真贯彻落实中央、省委和长春市委、榆树市委、局党委关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的有关要求，形成用好一个人激励一大片的正向激励效应，鼓励带动更多干部积极投身新时代榆树教育全面振兴发展的生动实践。

推进措施：①坚持严管与厚爱相结合，树立叫得响、过得硬的教师典型。②指导教师坚持从对党忠诚的高度看待教师是否担当作为，坚持有为才有位，对那些勇于担当、拼搏奋进、勤奋敬业、扎实苦干的教师要大力肯定。③重视发挥先进典型的示范带动作用，组织推荐敢于担当、奋发有为的先进教师典型。

完成时限：10月15日前。

（二）监督实施（杨海东、朱天庆）

1.全程推动责任处理。全过程调度、了解、掌握责任处理情况。重点负责对开展活动情况进行全过程监督，指导活动推进情况。

推进措施：①结合日常考核、年度考核。对在履行职责中不作为、乱作为、慢作为的，依据情节轻重给予调离岗位、年度考核不合格。②紧盯中央八项规定及其实施细则精神不落实、贯彻中央脱贫攻坚决策部署不到位等突出问题，对搞官僚主义、形式主义，工作不扎实、敷衍应付，盲目决策、弄虚作假、虚报浮夸的，依规依纪查处问责，严肃处理。

③查是否做到“6个不放过”，即思想认识上不去的不放过、查找问题不聚焦的不放过、自我剖析不深刻的不放过、责任落实不到位的不放过、整改完成不彻底的不放过、人民群众不满意的不放过。④查是否交上“5笔帐”，即交上作风建设整改情况、查处问责情况、典型选树使用情况、推动全面振兴发展取得实效情况、群众满意情况5笔帐。

完成时限：10 月 15 日前。

（四）新闻宣传（李玉莲、刘泰亨）

1.营造活动氛围。注重搞好宣传策划，围绕活动的重要内容、重要节点、重要举措，遵循舆论宣传规律，精心制定宣传方案，有意识、有节奏地组织策划选题，认真开展宣传报道。

推进措施：①做好教师大会、领导小组办公室全体人员会议的宣传报道。②依托“新时代 e 支部”的“干部作风大整顿活动进行时”专栏及时发布本单位活动开展情况。

完成时限：10 月 15 日前。

2.广泛宣传报道。大力宣传教师作风大整顿活动的重要精神、决策部署和进展成效、经验做法。

推进措施：①充分利用学校宣传栏、“新时代 e 支部”、家长微信群等载体，大力宣传干部作风大整顿活动中的好经验、好做法、好典型。②宣传正面典型、发挥示范作用，积极营造新时代新担当新作为的良好氛围。③注意剖析反面典型、开展警示教育，做到举一反

三、常警常省。

完成时限：10 月15日前。

3.注意舆情监控。及早发现苗头性、倾向性问题，及时研判舆情走向、发展趋势，作出快速应对、及时处置，防止负面炒作。

推进措施：①建立负面舆情处置和应对预案，对网络舆情进行分类、分级定位，实施动态监控。②正面引导网上舆论，发现负面舆情要快速应对、及时处置，为干部作风大整顿活动营造良好舆论氛围。

完成时限：10 月 15 日前。

三、落实工作责任

领导小组负责干部作风大整顿活动的统筹协调、推进实施、督察指导、宣传报道等相关工作，指导各单位，把握工作节奏，有效有序抓好各环节任务落实，合力推动干部作风大整顿活动扎实深入开展。

1.把握重点环节。学校干部作风大整顿活动总体安排从 9月5日开始，到10月15日结束。重点抓好 4 个环节：一是 9 月 5日前，领导小组召开动员会议；9月6日前，完成动员部署工作。二是 9月15日前，基本完成问题查找工作，列出查找问题清单、原因剖析清单、整改措施清单、责任落实清单、完成任务清单“5个清单”。三是 9 月 1 日至 10 月 15 日，切实解决存在的突出问题。

2.坚持分工负责。各部门按照分工要求，严格落实工作责任。

3.强化协调配合。领导小组成员要强化政治意识，严守工作纪律，坚决服从领导小组的工作安排，认真对照工作职责分工，明确重点环节、重点任务、重点工作，按照工作进度要求，盯住关键时间节点，科学安排、谋划部署、组织推动各项工作，坚持既有分工又有合作，加强工作联动，密切协调配合，确保高标准、高质量完成党支部交办的各项任务。

活动领导小组

年 9 月 5日

篇5：育民小学五十年校庆.

李宇辉

光阴似箭，日月如梭，转眼间，育民小学已度过了50个春秋。2009年11月1日，在人民大会堂我们举行了隆重的校庆仪式。学校请来了著名的毕业生、校友和学生家长，大家一起观看了由在校生和老师表演的精彩节目，度过了难忘的一天。

第一个节目由一年级小同学们表演，他们用手中的蜡烛组成了一个大大的数字“50”，象征着“育民”五十年华诞，随后同学们用稚嫩而又甜美的童声为母校献上了一首《祝你生日快乐》，拉开了庆典演出的序幕。

接下来，各年级同学及校友们纷纷登台，用自己精心准备的节目为母校的生日祝福，演出精彩纷呈，但令我印象最深刻的还是我们六年级的节目。节目一开始是一段独舞。只见一位男同学身着蓝白相间、十分飘逸的演出服，手执一杆长长的毛笔，宛如一位古代的文人，翩翩起舞。他时而跳跃，时而旋转，手中的毛笔上下舞动，如行云流水，可谓妙笔生花。接下来的京剧表演，同学们身穿华丽的行头，脸上涂抹着鲜艳的油彩，一招一式都展现出中华文化的神韵和风采。男同学们有的手执花枪，有的挥舞旗帜，显得颇有气势；一位女同学一边旋转，一边舞动着彩带，彩带在空中划出美丽的曲线，真是美轮美奂。最后是我们的合唱，面对无数盏聚光灯，望着台下不计其数的观众，我们激动地放声歌唱，“我是育民人”的歌声响彻了人民大会堂的演出大厅，我们的节目也达到了高潮。当听到观众热烈的掌声时，我们都开心地笑了。

近三个小时的庆典仪式转眼间已接近尾声，当与我们朝夕相处的老师在舞台上合着音乐的节拍欢快地起舞、伴着美妙的旋律放声歌唱时，整个演出大厅沸腾了，庆典会场成了欢乐的海洋。

篇6：中学2018年精准扶贫工作计划

结合我校上一年的精准扶贫的情况，本学年将在前一段工作的基础上，继续深 入开展“精准扶贫”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

一、本年度的工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学 校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流 谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方 面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、组织机构： 组

长：--（代校长）副组长：--成员：----各班主任

三、本年度重点工作。

1、学年初制定精准扶贫工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制 定出切实可行的帮扶措施。

2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。

3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为 帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。

4、结合我校实际情况,师徒对子结合各自的实际情况开展教育 教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青 年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

四、具体措施

1．以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师 工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

（1）青年教师基本功训练。

本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校 本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教 育故事。

（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听 课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)。（3）骨干教师课堂展示。

本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由 执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。（4）师徒结对汇报课 为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请 师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反 思。

2、狠抓教科研课题研究。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上 传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。（直接在网上验收）

3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事 教育事业中，树立良好的师德修养。

4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。

篇7：育民中学2018年工作计划

工作计划

一、指导思想：

政教处工作坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，以《中学德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》为指导，根据《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，清醒地认清形势，更新德育观念，深化德育改革，努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等德育运作机制的创新，加强德育工作的针对性和实效性。以“抢抓机遇，加快发展，追求卓越，争创一流”为工作思路，以“成人成才并重，成人先于成才”为工作原则，以“明礼、诚信、求是、竞先”为工作主线，坚持培养健全人格,发展个性特长,为学生的终身发展奠基，从加强德育校本研修，强壮德育队伍;建设校园文化，重视文化导引;整合德育资源，优化德育网络;注重德育管理，提高德育实效;开发校本德育课程，完善德育渠道等几方面着手，注重体验，追求实效，全面提高学生思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康的发展。

二、具体工作：

(一)抓好德育队伍建设，营造全员育人氛围。

1.加强政教队伍自身建设，努力提高政教队伍理论水平，提高高效服务能力。首先树立敬业爱岗思想。其次加强学习，每月定时召开理论学习会、处务会，学习新的德育理论，借鉴新的德育途径，讨论调研我校德育工作中存在的问题，每次会议有中心议题，有学习材料，有讨论结果。努力形成学习型团队，推动我校德育工作迈上一个新的台阶。

2.加强班主任队伍管理，促进班主任队伍建设。进一步完善《班主任考核条例》，通过《班主任考核办法》、每周一次的班主任例会，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好指导、服务、检查、反馈。每项工作、每月工作要做到有布置、有检查、有记录、有反馈，推动班主任工作的开展。

3.增强助理班主任(副班主任)管理意识、责任意识，为班主任培养后备人才，营造全员育人氛围。助理班主任将采取自主报名形式，明确职责范围：通过参与班级卫生工作深入班级，协助班主任工作;部分学生联系教育、进一步完善、开展我校的德育导师结对工作。另一方面，要求助理班主任学习班主任成功的经验。提倡任课教师与班主任多沟通，共同商讨解决班级中存在的问题，同时，结合学科教学，进行德育渗透。

(二)加强学生的思想道德和行为规范教育，深化学生道德体验。

1.加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，以每月主题教育为载体，通过班会课、国旗下讲话、年级集会等多种渠道落实各项教育。

九月份开展以班容班貌建设、学生仪容仪表检查为主要内容的日常行为规范教育。

十月份开展以爱校教育为重点的爱国主义教育，结合庆祝建国六十八周年活动，对学生进行理想信念教育。

十一月份开展法制安全教育活动，提高学生自护能力。十二月份开展责任教育，树立学生责任意识。

一月份开展评优工作，营造争先进、学先进的氛围，同时检查落实学生日常行为规范，考核结果记入《学生综合素质评价》。每月月初有计划，过程有检查、反馈，月底有小结，保证主题教育内容、时间、人员到位。

2.加强学生行为规范养成教育。学习贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》，使学生做到知行统一。从学生日常行为规范抓起，抓学生的礼貌用语让学生知礼节、懂礼仪、有礼貌;要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。继续搞好社会主义核心价值观教育。扎实推进环境教育，抓好教室、寝室两个环境布置，增强环境育人氛围，同时要求做到“五无”——地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，搞好环境卫生。

3.加强班干部队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的学生干部队伍。要求班主任在推选班干部过程中就严格把关，对出色的优秀班团干部进行不同层次的表扬，树立先进，对班干部工作中存在的问题及时调研进行解决。

4.以环境教育特色学校为载体，充分发挥绿色班级创建工作，积极开展环保教育，提高师生卫生素养，增强防病能力。开展环保宣传教育活动;定期刊出防病、环保板报;回收废物;开展常规卫生保洁活动。

5.加强宿舍区管理，努力营造温馨、舒适的生活环境。进一步明确生活指导工作职责，加强岗位责任意识，每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午、晚上抽查，认真做好记录、及时反馈，尽量使宿舍区二十四小时保持整洁。安排好值日生，加强值日生教育和管理，增强学生劳动意识。充分发挥宿舍长的作用，提高学生自我管理能力，积极创造条件，开展寝室文化建设活动，增强团队凝聚力。加强班主任下寝室检查。

6.加强安全教育和法制教育，增强学生安全防范意识，提高学生自护能力。积极配合安保部门定时检查并进行法制和安全教育。加强门卫保安管理，严守门口出入制。利用安全、法制教育月对学生进行系列安全、法制教育。

7.加强心理健康教育，培养学生健康的人格。举办心理健康活动周，通过多渠道对学生进行心理教育和心理疏导，提高学生心理调节能力，为塑造健全人格尽绵薄之力。

8.加强高品位的校园文化建设，搭建学生施展才华的平台。充分发挥团委组织能力，调动学生会的工作积极性，加强学生会工作指导，定期召开会议，更好地开展学生自治自理工作，提高学生工作能力和社会活动能力。

(三)加强家校联系，健全学校、家庭和社会三结合的教育网络。

充分利用班主任联系家长的主角作用，加强班主任家访的督查，班主任加强对家长教育子女方法的指导，宣传党的教育思想和学校教育要求，提高家长教育子女的能力。组织好家长会和家长委员会，努力发动家长和社会力量来支持学校的教育教学工作。

(四)创新德育思路，有效推进德育各项工作有序开展。

1.完善值日工作制度，明确检查项目、扣分细则，调整值日人员结构，由部门协调统一安排学校三个年级中层领导担任值日负责人，配备各学科备课组长及班主任担任值日成员，做到责任到人，检查严格，奖惩公平，公布及时，整改到位。

2.进一步加强师德师风建设，外树形象，内强管理，在原先单一学生问卷调查的形式上增加家长问卷调查和社会调查，取得更公正客观的评价数据，树立先进典型教师、班主任。在环境许可条件成熟的情况下开通师德师风建设热线，争取第一时间了解掌握相关动态，及时妥善处置，有效遏制不良风气的形成与发展。

3.建立政教处家访制，政教处将完善并了解学生第一手资料，对各年级优秀学生、边缘学生、问题学生、走读学生以及单亲、留守等学生进行有计划、有目的、分层次的家访，同时进行督查班主任家访的回访，推动班主任的家访工作。增强家长对子女的责任心以及班主任工作的责任感。使高高在上的学校教育蹲下身子接上地气与家庭、社会正确的关心每一个子女。为学生的成长，家长的教育义务做好服务工作。

4.巩固班会课教育阵地，杜绝私自挪用、自修。班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式，同时也是班主任指导学生开展主题班会的统一时间，对学生思想的转变和良好班风的形成有不可低估的作用。学校将逐课检查记载并作为班级管理的重要考评依据。

如果说学校教育的理念就是学校教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、勇于实践、执着求索就是学校教育的最好出路。本学期，我校德育工作，将在以往工作经验的基础上，认真总结，继承发展，进一步探索、研究、完善我们的德育工作体系。

政教处

篇8：育民中学2018年工作计划

目录

做了以下工作：

1、加强培训，转变教师的教学观念，以适应新课改的要求。

以新一轮基础教育课程改革为契机，组织教师认真学习落实文件精神，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。除积极参加县教委组织的各种课改培训、现场学习、学习交流外，我校自己利用网络、利用图书加强对教师的培训，使教师对新课程有足够的认识，对新课改作好充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了观念。

2、加大对教师的培养力度，不断提高教师自身素质

把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过“学习-实践-再学习-再实践”的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。

08-09学，我校主要重新修改和制定了各种新课改的教学教研制度，确定实效性课堂为课堂模式改革的重点；09-10学，我校主要以导学案的规范撰写和实效使用为新课改的重点；10-11学，我们又确定“抓好2+x拓展性课程建设，创建科技教育特色学校”为新课改的拓展和延伸目标的课改重点。为达到这些课改目标，我们不断加大对教师的培养力度，分期分批到课改实验基地如东溪中学、隆盛中学、赶水镇中等观摩学习，组织全部语文教师赴**听初中语文全国课堂教学大赛，组织全员教师进行了为期一个周的ntet学校自主培训，等等，让教师尽快提高自身素质，适应新课改的要求。

二、新课改，使我校的教学研究气氛空前浓厚

集体备课早已成为学校的常规工作，新课改以来，我校的教学研究更加活跃，老师们在进行常规教研活动以外，又进行了更多的尝试，使我校的教学研究气氛空前浓厚，为新课程的实施奠定了坚实的基础。

1、加强集体备课，发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓励创新，加强不同学科间的交流与沟通。

改革课堂教学，备课是主要环节，我们力求实现教师的教是为学生的学服务的转变，每周各组的集体备课务必达到实效，切忌形式主义。我们还将行政领导分配到各个教研组共同参与活动，以便进行管理、指导和督促。

另外，教研组长按教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，确定中心发言人。参与教师要做好记录，积极参与讨论，发表独到见解。同时，我们强调不能机械地强调绝对统一，照搬照教，要发展教师个性，创造性，使课堂充满活力，鼓励教师在课堂教学探讨中敢为先，争创先。

2、加强了教师间的教研交流和教师间的团结协作。

实施新课改，特别是推行导学案后，老师们感触最深的就是教师之间毫无保留的精诚合作。教师的备课是分工负责，所备导学案是年级公用。其他教师有义务、有责任对个人设计的导学案提出后意见进行优化，这就加强了教师间的研究讨论，教研深度和广度得以推进深入。这就充分发挥了教师们的合力，促进了大家的团结协作。

三、新课改，使我校的课堂教学焕发了新的活力 １、构建学生“实效性”课堂教学模式

我们制定的xx中学课堂教学流程：导入示标，创设情境；出示材料，交代要求；自主学习，完成自测；组内互助，展示成果；教师引导，评价矫正。

在这一模式下，我们放手让学生学，让学生获得参与和成功的快乐。也给学生以压力，我们每节课都要明确规定学生任务，估算完成时间。这样，学生有了自主学习的机会，有了自主获得知识的能力。课堂明显充满活力，“满堂灌”、“填鸭式”基本消灭。

2、导学案的使用更加规范、实效显著

推行导学案是我校课改的一个重点。导学案的撰写是实效性课堂从教师方面做的备课方面的重大改革。我们充分发挥集体备课的智慧和力量，按照时效性课堂的要求规范导学案的编写步骤、字号、版面等。教师不需要凭借导学案上课、学生要按照导学案的要求完成预习、当堂练习等作业，收到“堂堂清”的效果。

四、新课改，是我们师生进步、学校提升

1、教师的教学观念得到更新，能转变课堂的角色，能尽量让学生参与学习活动。

2、学生的学习成绩大面积提升。在上学年期末统考中，各个年级均超过县教委下达的基础目标。初三年级完成分在街镇类20所学校中由基础的 正，以致生源流失严重，办学越发艰难。

xx县xx中学 xx-9-14 级课改实施方案》，并要求各教研组、备课组认真贯彻落实。

结合课改实践，撰写课改论文；用课改理念指导课改实践，在课改中升华课必理念。教师们结合课改实践写了数十篇教学论文，何汉琼老师写了《浅谈数学中几何推量的教学》、姜华老师写了《初中英语教学要重视朗诵和背诵》、李代翠写了《九年级英语复习浅谈》、张远海老师写了《初中化学课本知识质疑》、李黎写了《新课改下教师的四个转位》，等等。这些论文是从课改实践而来，因而有较高的理论价值，对后期的课改具有较强的指导意义。

4、为把课改工作做得更为扎实有效，学校引进新的教学模式、教学理念，组织教师到上海、成都、宣威等地考察学习，组织学校干部到上海建平中学培训学习，学习结束回校组织教师再培训。建塑“建平模式”，组织教师到开远、建 1 水、石屏、泸西及个旧进行“建平模式”分类别分科目的培训，通过培训教师们对新的教学模式和教学理念从感性认识到理信认识都有了更深的了解和认识。

5、结合课改，教师们积极开设分科目分系列的“校本课程”。“校本课程”的最为重要的一个理念就是“国家课程为精品华华就是加强为课改提供保障。开设专门的课改书架、课改教育教学期刊专架，课改音像专架等，为教师集体订阅《走进新课程》等课改书籍。

二、加强学习，注重校本培训与研究

师资培训问题，是搞好课改的关键，为适应课改要求，转变教育观念，改善教育教学行为，开展了多元化的校本培训与研究。

1、举办专题讲座，每个月末的周五下午或晚上，学校组织新课改的大型理论学习、专题研讨活动。田校长做了“新课改对教师提出新的要求”的报告，业

务校长谈了“新课程背景下的课堂教学随想”、“让我们在教学反思中成长”等课改体会，骨干教师谢颖、何茂琼等介绍了参与课改的经验。

2、教研活动是新课改成功的有力保证，通过教研，教师之间才能不断发现问题、研究问题、解决问题以达到集思广益，全面提高。因此，要加强对教研组学习与研究的领导，从新学期开始我们把活动的时间地点内容安排特意出现在每周学校总的工作安排表上，并采取领导包组、检查活动内容等措施，纠正了教研活动的形式主义倾向。教师们通过多种渠道的学习和参与，教学观念得到根本的转变和更新，他们摒弃了陈腐的观念，形成了全新的课程观、教学观、学生观和学科观。

3、以课例为载体，进行教学反思。

有研究显示，无论是在学习风气浓厚还是较差的学校，教师新的教学观念的来源占 a 去年寒假，学校给全校教师和学生布置了同一份作业，硬笔书法练习。教师是《课堂之美----从一手好字开始》，学生是《学生之美----从一手好字开始》

b 地理教师和英语教师进行了板画、简笔画的练习。

三、突出重点，聚焦课堂教学改革

新课程改革，课堂教学是最重要的一环，课堂教学方式的改革是课改中重中之重的工作，新课程背景下的课堂教学，成为我们全校工作的重点、焦点。要求不仅仅是初一教师，初

二、初三教师也要以新课程理念指导课堂教学。

1、课堂教学活动异彩纷呈。上学期举行的一系列课堂教学研究活动有：骨干教师学期初的“示范课”；参加课改实验的初一级部每位教师出示了“课改公开课”，新调入的教师出示了“研究课”。从今年2月份开始，又开始了较高层次的“课改公开课”，现在这一活动正在热火朝天的进行中。对出课的教师有三个要求：必须上交精品教案；必须试讲，要求各备课组参与指导；必须主动邀请指导小组听课。这些课改公开课成了大家共同商讨新课堂、新理念、研究新教法的一个载体，不仅出课的老师课堂教学行为得到一次洗礼性的改进，在设计课、听课、评课过程中，全组的老师相互启发，相互补充，相互借鉴，共同提高。

我校课改领导小组和指导小组深入到课堂中，跟踪研究。

2、在课堂上贯彻“以学生为本”的指导思想，多组织探究、合作、体验式的学习活动，老师们在课改中有很多体会、感悟：

课堂设计10要素：①创设情景，让学生自主学；②让学生在做中学；③让学生学了就用；④让学生互相学习，合作学习；⑤时刻关注学生；⑥开放课堂，尽量与生活相联系；⑦注重过程，注重知识的生成理解；⑧启迪学生思维成为课堂主线；⑨多用归纳法，少用演绎法；⑩让学生快乐学习。

坚持五个“要让”

能让学生观察的，要让学生自己观察； 能让学生思考的，要让学生自己独立思考； 能让学生动手的，要让学生自己动手； 能让学生表述的，要让学生自己表述；

能让学生总结的，要让学生自己总结、推导出结论，教师绝不能包办代替 教师在课堂上要尽最大努力让学生快乐学习，快乐生活。做到五个“进”字，微笑进课堂，温暖进课堂，趣味进课堂，民主进课堂，激励机制进课堂，课改课堂“七忌”：忌教师滔滔不绝；忌教师包办；忌把结论直接告诉学生；忌让学生仿做；忌教师说上句，让学生接下句；忌课堂讨论不合时宜，不到位，流于形式；忌师生互动远离教学目的。

3、课改搭建促进教师发展的舞台，涌现出一批新骨干、课改先锋，在新课程理念的指导下，实初的课堂教学焕发出新的生机。

四、初步尝试教师、学生评价方式的改革

我们尝试改革以往的评价方式，以促进学生发展、教师提高和改进教学实践为原则，进行了教师、学生评价的探索。

以加德纳的多元智能理论为指导，尝试学生评价制度的改革，坚持多把尺子衡量学生，号召教师从各方面创造条件，让不同层次、能力的学生体验到成功的喜悦。在期末印制的精美的家长会材料上，“学生足迹”这一栏目占了很大的篇幅，三好、优干、优团、优秀少年、学习优异奖、进步奖、特长奖、各项比赛奖、优秀班级、文明宿舍等，记录了同学们这一学期的努力和收获。总之，多样化的评选标准和奖励政策，使同学们产生了成就感，增强了上进心。学校每学期出一期《家校同心》，都是以学生的大幅生活照作为封面，学生成了我们整个校园的主角。

教师的工作很难以数值来评价，我们为每位教师建立了个人档案夹，把所有体现教师工作成绩、学习状况的材料，装入档案，突出了对教师的过程评价、行为评价、多元评价的新理念。

五、校本课程的初步实施

制定了《实验初中校本课程开发方案》； 上学期编辑了《实验初中学生手册》；

本学期，学校筹备开发《实验初中四会读本》等自编教材； 讲座类的校本课程开设了《心理健康教育》；

学科拓展类课程，如英语、物理、化学、生物等正在进行中，计划在假期进行教材编辑工作。

六、课改实施中碰到的困惑

1、有些教师的课堂教学不能彻底贯彻新课改的指导思想。

2、从近期的听课情况来看，新课程理念指导下的课堂教学存在一些误区： a 合作性学习流于形式而无实质，一是一些讨论问题的设计过去简单，甚至毫无讨论与探索的价值；二是讨论时间太短，学生还没有进入合作学习的状态，老师就叫停了。

b 新课程的课堂教学强调“对话”，所以有些学科的老师整节课上实行“满堂问”，虽然课堂上师生互动，但教学内容肢解得支离破碎，问答过于平庸，无启发性。

3、很多教师缺乏现代课程观，总认为课程建设是专家的事，开发校本课程的积极性不够。我们要尽快实施校本课程的开发方案，引领教师参与课程建设。

4、关于对教师、对学生的评价，我们只是做了一些小小的探讨，到底该怎样更好地对教师、学生进行评价，对教师、学生的评价应该有怎样的标准，我们

还需进一步探讨。

学习借鉴兄弟学校的做法。在校内开展教学竞赛活动，增强教师研究新课程的热情与能力。并规定每位教师每周至少听同年级同科教师1-2节，并间周在备课组举行教学研究课研讨活动，通过解剖案例来不断改进教法学法。一年半我们共开展校内研究课30节，同时，区级课改研究课共8节。其中李欣老师参加区“创新、发展”优质课竞赛荣获一等奖，刘英、匡乐逸老师参加区“新课改案例”竞赛荣获三等奖。

”

五、课改在教学活动中实践

在每学期的课堂教学中，我校英语教师们认真实践，努力按课改理念去进行教学。一改传统的“教师讲得津津有味，学生听得鸦雀无声”课堂状况，教师想方设法调动学生，让学生积极参与学习活动，让教师真正成为“平等中的首席”，让课堂成为学生自主、合作、探究的平台，课堂气氛较之以前面目全新，学生的反映强烈，认为老师们的教学灵活了，生动了，有趣了，愿意积极参与师生互动。家长也反映学生进初中后一改小学对学习兴趣不高的情况，对学习有了热情，并主动的开展课外各种学习活动。

六、课改在多彩的活动中深入

1、开设“英语角”，让学生与同学、老师、外教快乐说英语。

2、举办英语歌曲欣赏、英语故事会、英语剧表演等诸多令学生兴趣盎然的趣味英语课，让学生快乐学英语。

3、办英语板报。不仅让学生学会获取英语信息、加工英语信息、交流英语信息，而且让学生学会用笔把美丽英语画出来。

4、精心组织学生参加校内外各种英语比赛，让学生在英语学习中不断品尝成功。

5、举办“快乐英语演示会”活动，为学生提供展个性、显特长的多彩平台。

这些丰富多彩的活动，给学生提供了一个广阔而全新的天地。学生们通过亲身体验获得知识、巩固知识，从而大大提高了语言交际能力。他们用活泼泼的英语译出了一篇篇引人入胜的科技小论文；他们在全国英语奥赛中连年勇夺一、二等大奖；陈瑜同学在市“深图杯”英语短剧主持人大赛中获得一等奖；杜华夏同学在福田区首届中学生英语演讲比赛中获得 是部分教师的教育观念还没有完全转变，在教学中仍有“穿新鞋走老路”的表现，同时面对程度参差不齐的学生状况，如何让所有学生都投入到新课程的学习中，让学生和教师在课改中共同成长？这还需要我校全组英语老师继续探索，在课改“实验田”精耕细耘。

“五定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人、定文字总结），要求教研组组织以课改的专题教研活动不少于xxxx，备课组坚持间周开展集体备课，研究教材，讨论教法和学法。把通识性学习与学科性研究有机结合，力求将课改教学做到正确把握，适用有效。同时，组织英语教师积极参加区、市组织的各种课改活动，学习借鉴兄弟学校的做法。在校内开展教学竞赛活动，增强教师研究新课程的热情与能力。并规定每位教师每周至少听同年级同科教师1-2节，并间周在备课组举行教学研究课研讨活动，通过解剖案例来不断改进教法学法。一年半我们共开展校内研究课30节，同时，区级课改研究课共8节。其中李欣老师参加区“创新、发展”优质课竞赛荣获一等奖，刘英、匡乐逸老师参加区“新课改案例”竞赛荣获三等奖。

三、课改在教学活动中实践

在每学期的课堂教学中，我校英语教师们认真实践，努力按课改理念去进行教学。一改传统的“教师讲得津津有味，学生听得鸦雀无声”课堂状况，教师想方设法调动学生，让学生积极参与学习活动，让教师真正成为“平等中的首席”，让课堂成为学生自主、合作、探究的平台，课堂气氛较之以前面目全新，学生的反映强烈，认为老师们的教学灵活了，生动了，有趣了，愿意积极参与师生互动。家长也反映学生进初中后一改小学对学习兴趣不高的情况，对学习有了热情，并主动的开展课外各种学习活动。

四、课改在多彩的活动中深入

1、开设“英语角”，让学生与同学、老师、外教快乐说英语。

2、举办英语歌曲欣赏、英语故事会、英语剧表演等诸多令学生兴趣盎然的趣味英语课，让学生快乐学英语。

3、办英语板报。不仅让学生学会获取英语信息、加工英语信息、交流英语

信息，而且让学生学会用笔把美丽英语画出来。

4、精心组织学生参加校内外各种英语比赛，让学生在英语学习中不断品尝成功。

5、举办“快乐英语演示会”活动，为学生提供展个性、显特长的多彩平台。这些丰富多彩的活动，给学生提供了一个广阔而全新的天地。学生们通过亲身体验获得知识、巩固知识，从而大大提高了语言交际能力。他们用活泼泼的英语译出了一篇篇引人入胜的科技小论文；他们在全国英语奥赛中连年勇夺一、二等大奖；陈瑜同学在市“深图杯”英语短剧主持人大赛中获得一等奖；杜华夏同学在福田区首届中学生英语演讲比赛中获得 法，对存在的问题提出了较好的解决措施。课改实验的思路更加明确，课改实验的操作更趋科学，信心更加坚定。每学期末，要求教研组、每个备课组写出教学工作总结，每位教师写出教学总结；总结全期教学进行的系统经验和不足之处。同时，每位教师上交优秀课改案例、反思及课改论文给校教科室。

我校英语课改工作刚刚起步，只能说取得了一些经验，也有一些教训，尤其是部分教师的教育观念还没有完全转变，在教学中仍有“穿新鞋走老路”的表现，同时面对程度参差不齐的学生状况，如何让所有学生都投入到新课程的学习中，让学生和教师在课改中共同成长？这还需要我校全组英语老师继续探索，在课改“实验田”精耕细耘。

参与教研的积极性，让校本教研成为解决课改实际问题、优化教学效果的重要渠道、提升教育质量的主要增长点。

依据《县中小学教学管理规范》，进一步修订完善教学管理规程，强化备课管理，落实巡课制度，优化评课方法，建立完善有利于促进教师合作的评价机制和管理制度，围绕教学效率的提高，研究教法、学法，优化教学设计，进一步规范教学基本环节，全力打造高效课堂，教师要在课前认真备课，指导检查学生预习，及时发现可能出现的问题，预设多种处理和解决问题方法和策略，实现课堂教学的优化。

请留意以下其他相关内容： 西井中学课改工作总结 北留智中学课改工作总结 贺胜中学课改工作总结 青坨营中学课改工作总结 白茆中学近三年课改工作总结

2018年中药现代化工作总结

一、编制500万亩中药材规划

XX年原省农业厅科教处承担了省科技厅下达的《**省500万亩中药材基地建设规划编制》项目。XX-XX年省科技厅、原省农业厅、省经贸委等有关部门，组织相关人员，开展了省内、外专项调研，在此基础上，组织有关中药材专家，编撰完成了《**省500万亩中药材基地建设规划编制》初稿，并征求地区科技部门、农业部门的意见，经多次修改后，于今年完成了规划编制任务，并提交省科技厅中药办。

二、编制省“十二五”特色农业发展中药材规划

今年我委印发了《**省“十二五”特色农业发展专项规划编制工作方案的通知》，将中药材规划作为特色农业发展专项的子规化。我委组织相关专家，在省内中药材主产区、省外中药材生产大省进行专项调研。在此基础上，组织相关专家完成了《**省中药材发展规划》，提出了我省10个重点发展品种，种子种苗基地、生产示范基地、科技支撑体系建设等内容进行规划部署，以及10个重点发展品种的具体安排计划和实施方案。

三、专项调研（省内中药材产区 **）

为顺利完成《“十二五”**特色农业中药材产业发展规划》编制任务，今年11月，我委组织委科教处、省农科院中药材研究所及**金实科技公司等单位同志，就**省中药材产业发展情况、种植基地建设情况、**中药材交易市场情况、中药材饮片加工企业、中药材科研基地及种植协会、药农等进行了专项调研。基本摸清了**中药材生产现状，并提出了促进我省中药材产业发展的工作建议。

四、安排中药材示范县项目200万（**、大方）为促进我省优势中药材品种的发展，今年我委集中200

万元专项资金，分别安排**、大方，重点就半夏、天麻等重点品种的良种推广、示范基地、示范户培育和中药材人才培训。

五、重点抓好优质种子种苗建设

中药材发展中，抓好优良种子种苗供给，是提高中药材

质量，确保产业持续稳定发展的基础。为抓好优良种子种苗的供给，今年我委从单独农业产业化资金中安排200万元，用于中药材优良种子种苗生产。其中，安排**市80万元，用于续断、白术种子种苗生产；安排****县40万元，用于太子参种子种苗生产；安排**、大方县各40万元，用于半夏种子种苗生产。

六、大力扶持中药制药龙头企业发展