社团文化节闭幕式活动报告

社团文化节闭幕式活动报告（精选6篇）

篇1：社团文化节闭幕式活动报告

第六届社团文化节闭幕式活动报告

时光如流水不知不觉中社团联合会闭幕式的工作结束了。在这段时间里我们始终以本部门的职责为工作目标和方向尽自己的能力为同学们服务，为学校服务，积极认真的完成上级交给我们的各项工作。在此过程中我们学到了很多，让我受益匪浅，其中充满了快乐与苦涩。我们举办的活动为同学们提供了展示自己的机会让他们的校园生活不再显得单调无味。虽然会很累但是我们还是尽力做到最好。回顾这段时间所做的工作总体来说都还是比较好的但还是存在着很多不足。为了我们以后能更好的开展工作，服务同学，在此做以下工作总结：

我们在部长的带领下先后开展了这样几个工作：首先进行社团联合会闭幕式第一次彩排，选出较好的节目进行第二次彩排，最后在报告厅进行第三次彩排。

刚加入社团联合会的我们没有太多的经验，但是经过段时间的学习，使我对社团联合会文艺部的工作有了很深层次的理解，并且熟悉了具体的工作。我们文艺部在这次活动中也发挥了很重要的作用，并且也学到了很多东西。部里每个人都有机会承担两种不同的任务以便获得更全面地成长。除了部内的明确分工在工作中我们还要做好与活动主办方和表演选手等相关人员的协调问题确保整个活动的顺利进行。

关于社团文化节闭幕式文系列活动，我们文艺部成员为了配合学校对社团文化的宣传，每个人都很用心的去做。一开始，我们完全没有头绪，因为在此之前，我们从未做过或者是接触过策划。于是便着手查资料，了解策划书写的整个过程。然后改了写，写了又改，反反复复。我从这过程中学到了很多比如，做事要考虑全面，要耐心等等。

社团文化节闭幕式活动中，首先由各个社团出的节目进行表演，然后通过发短信或上网的方式进行投票，对幸运观众进行奖励，左后完美谢幕。

以上就是我们举办过的活动我们文艺部不断地总结活动缺点，积累经验，然后不断地成长。在社团联合会工作中，积极主动的工作态度对我来说是非常重要的，态度决定一切。在以上活动中，我一点一点地学习着，也在一点一点地进步着。虽然处事经验还不是那么的丰富，考虑事情的方面不是那么的周全。但是我相信随着时间的积累和不断地学习，对于今后的工作我肯定会更加的有信心。我也会怀着积极向上的良好态度和精神一直努力着。

院社团联合会文艺部干事

2012年12月9日

篇2：社团文化节闭幕式活动报告

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，迎接我们的将是新的工作目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的社团文化节开幕式活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动概况：

好的开始是成功的一半。开幕式作为我们本次社团文化节的第一旅程站，她的华丽启动对整个社团文化节的展开起着举足轻重的作用。社团文化节开幕式有利于同学们了解为期一个月的社团文化节活动的安排，有利于让大家体验到社联“管理社团，服务社团”的宗旨，感受到社联是一个团结和谐的大家庭。同时，社团文化节开幕式能发挥学生社团在校园活动中的重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，展现社团的动人风采和育人的丰硕成果。

组织形式：主办单位：广东商学院三水校区社团联合会执行委员会

承办单位：社联属下30个社团

对象：全校学生，针对30个社团会员

活动形式：30社团摆摊设点

主题：11月的社联岛

安排情况：活动目的：通过社团文化节一系列趣味盎然的活动来活跃校园气氛，展现我校各类社团的独特风采。

时间：11月4日9：00—18：00

地点：中心花园

社团文化节活动四大系列名：

体育类：奥林匹亚的.召唤

文娱类：百老汇的迷恋

学术类：敦煌的惊叹

实践类：象牙塔外的闯荡

口号：缤纷社团月，奇幻文化旅

二、前期准备

1。宣传方式：宣传部负责

1）10月21号—10月28号第一期宣传

1宣传海报（两份左右，分别摆放于一、二饭）

2校道横幅宣传

3出一张有关于社团文化节的宣传单

420米宣传栏喷画

5制作贴纸，（用以开幕式的摊位通过凭证，当天以参与游戏获得）（考虑中）

6制作游戏卡（作为社团文化节活动的参与凭证，设计新颖独到可作为纪念品~）（考虑中）

7社团文化节开幕式舞台幕布

2）10月28日—11月3日第二期宣传

128日，跟社团沟通好，让每个社团预先知会其会员参加社联岛的活动中（社团部部长负责）

211月1~4日，利用q群，短信平台等进行宣传。

3入口场地图——社联岛的模样（参考）

4游戏（大富翁）的说明版及游戏道具

5大本营及起点摊位布置装饰等场地布置（如：路标箭头、a仔形象立宣）

3）11月3日晚上扫楼宣传策划部负责策划

4）11月4日当日宣传

1流动宣传（入口引导人员和场控人员）组织部负责

2播音宣传（前期社团部收集好各社团的文化节期间活动的宣传稿，在当天由社联安排同一播音宣传，若该社团无活动可用社团介绍代替）公关部负责

3插旗按社团性质分区域插旗或每个社团帐篷四角绑上旗子（各社团自定）

4拱形门，氢气球（视情况而定）

2．物资准备：办公室负责申请

1）场地租借：11月4日周二整天，中心花园

2）场地布置：音响一套（落地架一个，麦克风两个）

帐篷38个（两个备用）

39套长桌子（ps。尽量是404的）

190张胶椅、布幕架

舞台背景喷画布幕一幅、舞台板9块、地毯一张、活动板5块、小楼梯

饮水机一台、桶装水2桶、矿泉水1箱、胶杯两条、电线1条、电源插座若干、手提电脑1台、三轮车1辆、扩音器1个、垃圾桶3个

礼炮或剪彩球等仪式用具

其他：邀请函若干（邀请函：于10月29日—31日发出）

篇3：社团文化节闭幕式活动报告

一、在参与中找到归属———万紫千红总是春

1. 加强学生社团制度建设。

我校坚持以人为本的教育思想, 在社团建设中, 综合考虑了学校场地设备情况、专业特长老师数量等实际情况, 经过深思熟虑后, 成立了由校长、副校长和中层领导及骨干教师组成的领导小组。学校统一制定了社团课程表, 对于时间、地点、负责人都进行了相应安排, 要求教师做到“四定”“五有”。“四定”即定活动时间、定活动地点、定负责领导、定活动指导教师;“五有”即要求每学期有详细的活动计划, 有活动总结, 有每次活动的详细备课, 有次活动的记录, 学期末学校有检查考核。教导处每周进行跟踪检查, 对活动实施过程进行严格管理。

2. 狠抓常规管理, 增强研究效果。

为保障全校社团活动的正常有序开展, 学校制定了《三堡寄宿制小学社团管理制度》, 并加强了社团活动管理力度。在每周一次的社团活动中, 学校领导对不同的社团进行常规巡视, 了解各社团活动情况, 并及时反馈。学校课题组每月组织社团教师开展课题研讨活动, 制定各社团每月重点推进的研究项目, 并对课堂操作进行指导。通过课题研究培训, 提高了社团教师的教育科研能力, 促进了项目式研究性学习在社团活动中的有效开展。

3. 收集有效反馈, 改进研究方法。

为了进一步规范学校社团活动, 学校每学年对全校教师、学生、家长进行意见征集, 了解师生对社团建设的看法。针对教师、学生提出的意见, 不断调整课题实施要求, 使社团活动更好适应学生发展的需要, 适宜于教师的课堂教学指导。

4. 尊重学生的兴趣爱好。

学校充分发挥全校教师的优质资源, 由教师根据自己的技能特长申报社团项目的领头人, 学生根据自己的兴趣爱好自选社团, 然后教导处进行统筹安排。在学生自主自愿的基础上, 先后成立了星星合唱团、指尖布艺社团、心随舞动社团、琴之韵社团、春蕾社团、多彩绘画社团、个性创意剪纸社团、智弈养德社团、丝竹声韵葫芦丝社团、金话筒社团、心灵手巧制作社团、国学社团、竖笛班、口风琴班等多个学生社团组织[1]。

5. 以活动为载体, 实现社团的教育价值。

我校以艺术特色教育为基础, 在各种社团活动中, 我们时刻注意发现和培养学生的个性、爱好和特长, 全方位调动学生的主动性与积极性, 让学生的创造性得到充分发挥。把素质教育的基本思想始终贯穿于成功教育的实施过程中, 以丰富多彩的社团活动为学生搭建展示自我的平台。在社团活动的同时, 进行感恩教育、诚信教育、礼仪教育和体验教育。注重学生情感体验, 促进学生健康成长, 形成优良的校风。通过社团活动的开展, 我们帮助学生建立了一个积极的自我, 使学生在情感体验中不断成长, 同时教师及家长的积极期望, 给学生提供了成功的机会。

6. 开发校本课程, 促进学生身心素质的发展。

通过社团活动, 我们结合学生的年龄特点和个性差异、学校的传统与优势等因素, 巩固和创新学校个性化的社团活动, 并通过第二课堂、大课间活动的探索和实践, 学校进行了校本课程《布艺制作》《剪纸》《素描》的开发及教材的编写使用, 通过教师示范传授、学生模仿并积极参与等手段进行双向互动的学习模式[2]让学生在轻松、愉快、感受成功的学习中主动参与各项活动的氛围, 从而激发学生兴趣, 提高他们的艺术修养, 促进学生发展, 同时促进教师的学习探究, 提高教师研究能力。

7. 实施合理评价, 激发研究热情。

在教学管理过程中, 对教师的正确评价是提高教师工作积极性、激励教师改进教学的重要手段。因此, 学校每学期会从以下三方面对社团教师予以评价:第一, 对教师课堂教学进行评价。学校采用随堂听课的形式, 对社团活动教学进行随机抽查, 检查社团活动的实施情况。结合行政日常巡视的打分, 最终形成对教师社团活动课堂教学的总体评价。第二, 对课题研究情况进行分析。课题组在每月的研讨活动中, 听取教师对课题实施的思考, 结合对教师相关论文的分析, 形成对社团教师课题研究情况的评价。第三, 对社团活动成果进行评定。每学期学校会组织一次社团汇报活动, 社团教师根据各社团的特点, 自主设计展示方式, 对全体学生和家长进行社团活动汇报展示, 学校根据展示情况, 对教师的社团活动指导能力进行评定。综合以上三方面的评价结果, 每学期学校会评出优秀社团指导教师, 并给予相应奖励, 以此激发教师的研究热情。

二、在展示中体验成功———映日荷花别样红

抓好学校的社团建设是校园文化建设内涵的体现, 是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。在工作实际中, 我们时常告诉学生“成功别怕困难, 老师在你身边”。我们让学生通过感受“成功教育”以提高他们的整体素质, 形成学生自立、自强、自尊、自信的良好品质, 激发学生奋发向上、团结协作、顽强拼搏的精神, 培养学生学会做人、学会学习、学会创造, 具有创新意识、创新精神、创新能力和环境适应能力。

1. 弘扬优秀传统文化, 推进素质教育。

我校始终将民族优秀传统文化作为推进素质教育, 培养学生高尚的艺术修养和品德情操的重要载体, 为此, 心灵手巧剪纸班的组建, 成为学校文化的一道亮丽风景, 很多学生都非常喜欢, 他们通过刻苦地训练和坚持不懈地努力, 不仅掌握了艺术技能, 而且吸取了民族文化的乳汁, 在德艺双馨上取得了明显成效, 并通过相互的学习, 让学生感受到“从成功中收获友情”, 培养了学生团结协作能力。

2. 个性特长得以展示, 感受成功快乐。

为了丰富孩子们的课余生活, 让孩子们在紧张忙碌的学习生活中感受成功的快乐, 学校将每周三确定为社团活动日。利用周三下午开展社团活动, 展示各社团成果, 既宣传了我们的社团, 让更多学生参与进来, 又丰富了校园文化生活, 舒缓了学生紧张的学习情绪。

利用重大节庆, “六一”节、国庆节、庆“元旦”等节庆活动, 为同学们提供展示自我的机会。一台台由学生自编自演的文艺演出在学校的大舞台隆重举行, 每台文艺演出的节目都是由各班级排演、选送的, 学生用自己的方式或歌或舞, 笑容和喜悦留在了孩子们的脸上, 让他们都能拥有愉快难忘的童年, 也集中展现了我校近几年开展素质教育和全面推进新课程改革的成果。

3. 创设良好教育环境, 提升学校文化品位。

学校的布艺制作班留下了同学们聚精会神的神态, 雏鹰体育班留下了同学们鼓掌呐喊的笑声, 培养了兴趣, 陶冶了情操。丰富多彩的课外文体活动, 让孩子体验到胜利的喜悦, 合作的必须, 坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历, 增长了见识, 树立了自信。

4. 扎实开展“第二课堂”, 促进社团建设。

“第二课堂活动”是我校文体活动的一个重要阵地, 也是学校社团建设的重要途径。它既能充分展示教师风采、丰富校园文化、拓宽学生视野、提高学生综合素养, 又能为打造学校形象奠定坚实基础。学校雏鹰体育班成员在全县中小学球类运动会上表现突出, 成绩优越。学校在学生的活动参与面上、活动质量上, 进一步朝着“项目广、人数多、质量高”的方向发展, 从而使这一活动更加贴近学生实际, 使学生真正“德、智、体、美”全面发展。

三、创新特色活动模式———枝红杏出墙来

学校丰富多彩的社团活动使各个社团各具特色, 每个社团都能结合本社团的活动特点, 进行灵活多样的活动, 同时学校积极为学生提供展示自己爱好与技能的舞台, 各社团间交流学习, 团结合作, 营造了良好的学校文化氛围。学校及时抓住活动过程中的优秀典型, 注意平时积累, 把活动中涌现出来的优秀作品、活动照片等以文字、图片形式及时在社团阵地中展示出来, 并通过展示, 激发各社团学生的活动积极性, 相互交流成功的经验, 丰富同学们的课余生活[3]。

通过我们不断努力和探索, 逐渐形成了学校个性文化的特色。学生通过参与多种活动, 使心理素质训练得到培养;通过多种课外活动, 以积极主动的学习和体验, 推动学生参与学习活动, 从而使学生的整体素质得到比较好的发展, 并在多种活动中体现知识素质、能力素质、方法素质和心理素质各方面的提高。激发学生的自尊心、自信心, 培养他们的成功心理和塑造完美人格, 最大限度地提高我校的教育教学质量, 提升我们的办学品位, 打造学校的品牌, 为我校开拓具有特色的新的教育模式奠定基础, 有力地推动学校整体工作的可持续发展。路漫漫其修远兮, 我们将在学生社团工作的道路上不断探索, 努力打造具有民乐特色的充满魅力的学生社团。

参考文献

[1]马千里.以社团活动促进学校内涵发展[J].浙江教育科学, 2010 (6) :51-54.

[2]王生.加强学生社团建设, 促进学校内涵发展[J].江苏教育:教育管理, 2012 (12) :15-16.

篇4：社团文化节闭幕式活动报告

中学教学中开展课程实践活动，对中学生综合素质的培养起到了积极作用。中学生的个性特点是思维活跃，喜欢参加各种课外活动，运用形象思维思考问题。在中学课堂教学中，如果采用传统的教学模式，往往会由于学生的注意力不集中而无法获得良好的学习效果。将实践活动与课堂教学融合起来，可以提高实践课程教学水平。

中学生社团综合实践活动课程开设情况调查

本论文的研究，针对10所中学的社团综合实践活动课程的运行情况进行调查。通过调查可以明确，10所中学中，只有一所中学开设了社团综合实践活动课程，其它的9所中学都是以课堂教学模式为主。中学开设了社团综合实践活动，不同的活动项目所存在的差距是非常明显的。其中的6所中学已经着手社团综合实践活动课程的准备工作，但是并没有对课程内容以及所要达到的目的以明确定位，其中一所学校对社团综合实践活动采用了3学时，另一所学校对社团综合实践活动采用了2学时。所有接受调查的学校都会对课堂教学计划进行完善，但是并不意味着都会采用实践活动的模式展开。这些中学校无论是教师，还是学生，对社团实践活动课程都存在着争议。开设社团综合实践活动课程的学校中，大约一半的学生对社团实践活动课程并没有深入了解，而仅仅是在教师的引导下参与活动[1]。其它没有开设社团实践活动课程的学校的学生甚至对这门课程没有听说过，从而可以看出，学综合实践活动课程存在着诸多的问题亟待解决。

开设社团综合实践活动课程要能够将学校特色文化突显出来

将中学生的生活内容融入到社团综合实践活动课程中。综合实践活动是中学社团组织的，旨在配合课堂教学以提高课程教学效率。社团综合实践活动这种活动中对知识的渗入，属于是经验性课程。虽然在实践活动课程中会融合学生的生活内容，但是还要涉及到学生的家庭生活以及各种社会生活内容[2]。通过对中学的社团综合实践活动展开调查，能够明确，学校资源是基础，对学生的兴趣以及生活内容予以关注，并在活动中将体现出课堂文化知识。接受调查的学校参与社团综合实践活动课程的学生大约为600名，这些学生的生活环境各有不同，文化背景以及生活习惯也都各异。如果学校开展传统的集中教育模式，很难让所有的学生都获得同等的学习效果[3]。该学校拥有丰富的教学资源，除了课堂教育资源之外，还有课外教学资源。学校就建立了“融和教育”模式，即将各种教学资源都根据课程教学需要而进行了融合，对学生的文化背景以及家庭背景进行充分挖掘，形成校本课程而以实践活动的形式而展开。

比如，该学校开设了“我爱我家”的社团综合实践活动，其中的活动内容并不拘泥于教材内容，而是学生可以将自己的想法上报给社团组织，社团从中选择对学习有帮助且能够激发起学生学习兴趣的主题，让该名学生将实践活动计划制定出来，就可以看到，所选个的主题包括“我出生的家”“我成长的家”等等，学生在思考和制作实践活动计划看到过程中，就会将自己对家的情怀展示出来，以对学生进行爱家教育，引导学生对家乡充满热爱、对学校产生热爱之情。在实践活动实施的过程中，要将课程内容与实践活动充分融合，将课程教学落实到活动中。由于这些主题都源自于学生，符合学生的性格、兴趣，也能够满足学生的要求，因此，学生很容易地就会融入到实践活动中。最为有趣的是关于学生“出生的家”的课题，由于学生的老家来自于许多的地方，他们来到这里读书，聚在一起参加实践活动，当提起自己的家乡的时候，就会文思如泉涌，讲起来会滔滔不绝。在这些讲述自己的家乡的时候，就会思维活跃起来，相互之间进行交流、讨论，有助于增加学生之间的情谊。学校组织开展社团综合实践活动的时候，可以将学生的家乡文化活动作为实践活动内容，包括民间舞蹈、民间体育以及民间游戏等等。由于这些家乡活动是基于当地的历史文化积淀而形成的，就必然使得学生在参加活动的过程中，会感受到其中所含有的真、善、美的文化内容。社团综合实践活动的形式要多种多样，所有参与的学生要参与专业训练，也可以通过欣赏的形式接受这些传统文化，让校园文化的韵味更为浓厚。

针对校本课程开展社团综合实践活动课程。近年来，社团综合实践活动已经进入到研究层面。一些中学的领导对该实践活动教学给予高度重视的同时，已经将综合实践融入到课堂教学中，实现了理论教学由于实践教学的结合，但是，并没有将两者充分地融合起来，导致课堂教学与实践教学隔离开来[4]。要实现教育多元化，就要做到校内外沟通，将各种媒体充分利用起来加大宣传力度，并借由各种节日组织学生家长前来参加，比如，开展教师节庆祝大会等等。学生在实践活动中可以张扬个性，同时还能够使得学习能力有所提高。针对校本课程开展社团综合实践活动课程中，可以完善课程内容，还可以从中发现问题，针对校本课程进行调整并加以补充和完善。

篇5：社团文化节开幕式活动策划书

128日，跟社团沟通好，让每个社团预先知会其会员参加社联岛的活动中(社团部部长负责)

211月1~4日，利用q群，短信平台等进行宣传。

3入口场地图——社联岛的模样(参考)

4游戏(大富翁)的说明版及游戏道具

5大本营及起点摊位布置装饰等场地布置(如：路标箭头、a仔形象立宣)

3)11月3日晚上扫楼宣传策划部负责策划

4)11月4日当日宣传

1流动宣传(入口引导人员和场控人员)组织部负责

2播音宣传(前期社团部收集好各社团的文化节期间活动的宣传稿，在当天由社联安排同一播音宣传，若该社团无活动可用社团介绍代替)公关部负责

3插旗按社团性质分区域插旗或每个社团帐篷四角绑上旗子(各社团自定)

4拱形门，氢气球(视情况而定)

2.物资准备：办公室负责申请

1)场地租借：11月4日周二整天，中心花园

2)场地布置：音响一套(落地架一个，麦克风两个)

帐篷38个(两个备用)

39套长桌子(ps。尽量是404的)

190张胶椅、布幕架

舞台背景喷画布幕一幅、舞台板9块、地毯一张、

活动板5块、小楼梯

饮水机一台、桶装水2桶、矿泉水1箱、胶杯两条、

电线1条、电源插座若干、手提电脑1台、

三轮车1辆、扩音器1个、垃圾桶3个

礼炮或剪彩球等仪式用具

其他：邀请函若干(邀请函：于10月29日—31日发出)

篇6：社团文化节闭幕式活动报告

晚会主持词

【领导颁奖、致词环节】

梦想青春，青春激扬，激扬梦想；在这青春与梦想挥洒的净土，在这璀璨与温馨铸就的圣地，金华职业技术学院2013年新生活动月暨第十二届社团文化节开幕式正式开始了，首先请允许我介绍出席今天晚会的各位领导和嘉宾，他们分别是团市委副书记俞建辉先生、副院长龚永坚先生、团市委学少部部长陈鸾吹女士、校学生处副处长贾美倩女士、校心理健康教育中心主任王芳女士、校团委副书记凌镜先生、校团委副书记王一先生、经济管理学院副院长邵燕翔先生、师范学院工会主席张亚平先生、国际商务学院副院长程春鹏先生，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

首先进行第一项议程，请副院长龚永坚教授致词；

感谢龚院长的精彩致词；

新生活动月与社团文化节是全体学生特别是2013级新生的盛会，下面，我简单介绍一下本次新生活动月暨第十二届社团文化节的主要活动安排。本次新生活动月暨第十二届社团文化节系列活动共分为传承、创新、追梦三个篇章，活动包括：迎新晚会、学生组织招新、篮球赛、美化寝室大赛等二十多项活动，内容丰富，形式新颖，期待同学们的积极参与。

学生社团是校园文化活动的重要载体，每年学校都会开展精品社团和十佳社团的评比，下面进行第二项议程：有请校团委副书记王一先生宣读2012-2013学年校级“精品社团”、“十佳社团”获奖名单；

谢谢王书记，下面有请团市委副书记俞建辉先生、副院长龚永坚教授为学校精品社团颁发锦旗；

谢谢俞书记、龚院长！让我们用掌声对获得校精品社团称号的学生社团表示祝贺！

下面，有请学生处副处长贾美倩女士、校团委副书记凌镜先生为

校十佳社团颁发锦旗；

谢谢贾处长、凌书记！同样，把掌声送给十佳社团！

下面，进行开幕式最后一项议程，有请团市委副书记俞建辉先生讲话并宣布活动开幕！

【舞龙舞狮开场】

男：社聚青春，新梦起航。

尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的新同学们

合：大家晚上好

男：欢迎大家来到金华职业技术学院2013年新生活动月暨第十二届

社团文化节开幕式晚会的现场

女：青春的交响绽放华丽的梦想

男：校园的纯真挥洒最美的真挚

女：美妙的音乐，歌颂我们无悔的青春

男：今天，让我们共同唱起美妙的歌曲，歌颂我们无悔的青春 女：今天，让我们共同跳起欢快的舞蹈，融入这个欢乐的海洋 男：我是晚会主持人：龚群栋

女：我是晚会主持人：黄瑶瑶

2.【映山红】

有一首歌，它唱在爷爷奶奶的心坎里，它唱在爸爸妈妈的记忆里，今天当它再一次唱响，一定会回荡在我们回忆里！悠扬的旋律，优美的舞蹈，让我们一同走进那满山的映山红。请欣赏由景区协会带来的舞蹈《映山红》。

3.【放生】独唱

每个人都渴望自由，渴望拥有我们自己的天空，可是自由是人人皆追求，放我一个人生活，一个人干净利落的生活，来听听一首干净利落，自由潇洒的的歌曲，有请校大学生艺术团林焕焕带来《放生》。

4.【歌舞青春】

当青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，当身体舞

动时，“唯一色彩”的动感音符展现出了歌舞青春的激情与活力。下面请欣赏歌舞青春健美操社带来的健美操表演《歌舞青春》。

5.【武魂】武术表演 截拳道是李小龙宗师生前创立的一类现代武术体系，以咏春拳、拳击与击剑作为技术骨干，融合了世界各国拳术。有请截拳道协会徐景垚等带来的表演截拳道——《武魂》。

6.【拉丁teletphone】

音乐缠绵，舞步动作婀娜摇摆，这是伦巴。音乐有趣，节奏感强，舞步利落紧凑，这是恰恰。音乐热烈，舞步摇曳多变，这是桑巴。接下来我们要欣赏的是艺海社团陈梦莎等为我们带来的柔美与刚毅共存的拉丁舞和恰恰《拉丁 teletphone》

7.【茶艺】 茶因人而添香，人因茶而增色。说到中国茶文化的博大精深，尤其是茶艺作为茶文化的重要展示部分，它所营造的唯美意境，传达着悠久的东方神韵。接下来请欣赏茶艺表演协会带来的表演《风云2》

8.【caster play】街舞

青春的旋律是舞动的音符，舞出我们的美好年华；他很随意,他很有活力,他有着无穷的吸引力，他、就是我们众多大学生所喜爱的街舞!接下来有请燃烧之地拉丁舞社杨莉、何榕等带来的街舞表演《caster play》

9.【咏春】

“花踌躇，柳轻叹，敢问情何以堪，徒伤悲，青春年月”。虽然春天已经过去，但那春天的气息依然在我们心中。接下来让有请杏林中药社沈丹婷、罗霞等的同学们带领我们一起去歌咏春天，歌咏我们美好的青春，咏春。

10.【风火流星】武术（主持人自己发挥，台词供参考）

当杂技与武术相融合，当传承与创新相碰撞，就让绚烂的火花璀璨今夜的星空、让风与火的结合风靡今晚的盛宴，下面有请文武协会景荣等人为我们带来武术《风火流星》

11.【致青春】朗诵 朗朗月光，承载着我们太多的梦想，打开扉页，绽放朝阳；合上书本，撒出月光。淡淡的墨香中，我们精心浇灌那茁壮的希望之树。青春已在用最美的声音为我们歌唱，绚烂的舞台已为我们铺好。带着梦想，带着憧憬，带着希望，我们一起《致青春》，有请旅游学院林斌、徐梦丹等同学带来的朗诵。

12.【奔跑】

这里是动感的地带，这里是歌的海洋，这里是我们放飞梦与希望的筑巢，青春的火焰不灭，串烧的歌曲扣人心弦！我们是执着的追梦人，加快青春脚步速度奔跑；有请金职院十佳歌手陈芝宇、金扬等带来的联唱《奔跑》

【结尾词】

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的同学们、朋友们，金华职业技术学院2013年新生活动月暨第十二届社团文化节开幕式晚会即将结束

男：是的，今夜，笑语连天；今夜，舞姿曼妙；今夜，我心无眠 女：让我们用歌声唱响未来，让我们用青春绽放出金职人的风采 男：让我们携起手来，展翅高歌飞向明天，共同筑造属于我们的中国梦，再见。