八年级优美的叙事作文

八年级优美的叙事作文（通用14篇）

篇1：八年级优美的叙事作文

每当耳边响起《万里长城永不倒》歌曲时，我就越发想要登上长城了。今年暑假里，我终于如愿以偿了，一睹长城的风采了。

当我们一家人坐在游览车上，抬头远眺，长城是那么的雄伟，壮丽。仿佛是一条蛟龙，盘旋在被云雾笼罩的崇山峻岭之上，高低起伏，绵延万里，真有“龙吞万里”之势。低头俯瞰，长城地势险要，慕田峪长城的美景尽收眼底，阵阵清风吹来，使人顿生豪气冲天之感。

游览车把我们放在了半山腰上，双脚踏上长城之时，内心油然而生一种冲动“不到长城非好汉，我要爬上长城之巅”。长城的台阶又高又陡，不大一会儿，我就汗流浃背了，汗珠子一直流。越往上越难爬，经过了一个个台阶，一个个垛口。咬紧牙关，终于登上长城最高处。站立在古老的长城之上，极目远眺，天地合一，美景和精神相得益彰，冲淡一切的劳累和不适。虽有阳光的炙烤，但此时心头涌起一种强烈的民族自豪感。望着长城那陡峭的山势，抚摸着这古老的城墙，脑海中不时浮现出古时劳动人民修建长城艰辛的场景，解放时间中华儿女浴血奋战的画面，还有今日之沐浴阳光的长城生机……

这时候，走在我前面的老华侨，二鬓如霜，还有历经沧桑的面庞。他抚摸着古老的青砖，老泪纵横：“母亲的长城，我回来看你了，你永远是我们炎黄子孙的骄傲”!

篇2：八年级优美的叙事作文

不只时小溪被污染，校园旁的树木也被砍伐还堆放了许许多多的垃圾，惹来了一群可恶的苍蝇。原来那里是孩子们捉迷藏的地方，可现在人们却把垃圾堆放在那里。

现在，我们应当美化环境。由于小溪的污染大部分是因为工厂、养猪场等的大量排污，还有人们乱扔垃圾，所以可以让养猪场等开沼气池，这样一来，那些污染物质进入沼气池，而道路旁可以多设几个垃圾桶，将被砍伐的地方重新种上树木。

美化环境，装扮校园。不仅要校园里的环境好，校园的周边环境也应当美化。让我们一起行动起来吧!

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篇3：八年级作文训练安排

八年级第一学期9次作文指导依次为:记叙生活,感悟生活;先叙后议,即事明理;情随物迁,辞以情发;生发感悟,以小见大;开一朵诗歌之花;言之有理,言之有据;当一回戏剧作者;学写小说鉴赏;感悟人生,议论精当(期末作文复习)。

八年级第二学期9次作文指导依次为:运用典型情节表现人物;在具体情境中表现人物;敢于议论,善于议论;合理想象,改写散曲;我也要写小说;内容真实,形象鲜明;说明和描写共舞;读感结合,阐发议论;感悟深刻,篇末点睛(期末作文复习)。

下面是八年级上学期《作文学本》第一课主要内容简介。该课的学习目标为围绕中心,记叙生活中有意义的事;有一定的生活感悟,能揭示生活的意蕴。该课共5个环节。

1. 实例导入

两篇《邻里情》(内容略),哪篇写得更精彩?

比较:同是写邻里情,第二篇明显好于第一篇。第二篇不仅叙述清晰,而且字里行间情感真挚,结尾不仅表达了对原有邻里之情的怀念,还写出了对现行邻里关系的思考,有独到而深刻的感悟,如“我还是怀念原来的邻里之情,怀念那种真诚,那种朴实,多么希望有一天早上一开门就能听到声亲切的问候”,点明了中心,突出了文章主旨。

2. 方法例谈

名作赏析:哦,冬夜的灯(内容略)。

赏析:本文记叙了在一个风雪冬夜里,农户们为医生出诊指路点亮一盏盏灯光,那灯光恰如荒凉、偏僻小镇上人与人之间温暖、真诚、淳朴的友情,深深打动了寒夜里出诊的医生。本文叙事清晰,善于运用独特的感悟、议论表达主旨,语言朴实,情感真挚。结尾处引用阿瑟·查普曼的诗句,以“握手”与“笑容”两个意象,简洁、有力地传达出了西部地区人们的善良与淳朴,以及人与人之间的相互信任、支持与关爱,也与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”相照应。结尾意味深长,含蓄隽永。

他山之石:作家乔叶的感悟片段(内容略)。

赏析:本文是作家乔叶看到母亲把“我”的被子晒在阳光里,而把自己的被子吹在冷风里后的感悟。语段中作者把母亲给你的感觉与朋友、爱人、事业进行对比,结合母亲给“我”晒被子的阳光地带,抒发自己对母爱的感受。

要点品悟:无论是灯光还是阳光,都是生活中的一种表象。我们去理解生活,感悟生活,就是通过解构这种生活表象,去力求发现生活中最本质、最真实的东西,那些最有生命力的内容。

3. 片段仿写

仿照“他山之石”,回忆生活中让你感动的事情,写一段你的感悟。

方法指导:要通过一件事来表达自己对人间有爱的感受和理解,需注意以下两点:1.记叙的要素应清晰;2.感悟的语言要突出主旨。

4. 范文引路

范文:母爱的力量(内容略)。

赏析:这是一篇学生作文,文章记叙了一个母亲用爱心和智慧帮助儿子摆脱网吧诱惑的故事。母亲让儿子亲身体验卖菜的辛劳,知道钱来之不易,应当懂得珍惜。全文语言朴实,叙事清晰,结尾注重感悟,如“母爱是一片冬日里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;母爱是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;母爱就像孩子同恶魔斗争的武器,尖锐无比……”于抒情中议论,赞美母爱的力量,读来令人动容。

5. 篇章训练

参考题目:这是爱的奉献。

篇4：八年级优美的叙事作文

【关键词】电影叙事 营救 源代码

《源代码》讲美军中尉史蒂文斯在一次执行任务中牺牲，科学家运用人体记忆残留八分钟的原理，“复活”他的记忆，让他穿越时空，借助他人的躯体，寻找火车爆炸的原因，解除危机。肖恩（史蒂文斯借助的躯体）只能在规定的八分钟里寻找真相，在不断穿越时空的过程里，史蒂文斯找到炸弹化除了危机，还化解了与父亲多年的隔阂并寻找到了真爱，借助肖恩身体，活在另一个平衡宇宙。故事听起来有点悬，然影片的核心并不在于告诉观众一件不可思议的事，而在于“解谜和解决问题”，并以哲学的形式告之什么叫珍惜，什么叫爱。而“最后八分钟营救”也成为了影片最具创意的叙事策略，并通过重复与悬念、穿越与回归、时间与拯救等叙事元素完成了“最后八分钟营救”的叙事技巧，给观者一个独特的视角感受。

一、重复与悬念：影片的推进与演绎

《源代码》属于片段结构，其叙述不管是动作还是情节都缺乏系统的连贯性，它依赖“重复”拼凑了故事的框架和完整性。这样的叙事结构难免会使故事的吸引力不够甚至令人乏味。但“重复”借助“悬念”的后推力，铸就多个“八分钟叙事”的骨架，由此促进了影片的发展和演绎。

1、重复即叙事，叙事即重复

“重复是艺术最有效的工具之一。”①如《劳拉快跑》《滑动门》等，都是对“重复”手法的最好阐释。但是在《源代码》中，“重复”不仅作为一种叙事手段，而是直接代替了叙事，从而构成了“重复即叙事，叙事即重复”的电影叙事手法。影片中“重复”作为叙事，它抛弃了传统单纯化的直线叙述，以波浪形的叙述凸显了影片在故事上的不平衡性和不稳定性，造成了情节的跌宕起伏和紧凑性。在每次讲述（重复）前面故事的同时，影片的发展也向前迈进一步，于是重复越来越长，最后重复完成了对影片的完整叙述。显然《源代码》的“重复”与《劳拉快跑》、《滑动门》等有着本质的区别。从电影语言看，《劳拉快跑》、《滑动门》等可称为“要是如果（what if？）叙事”，在这类电影中，“通常会在影片开始的时候呈现一种处境，而当某一个因素发生变化之后，便显示出原先的处境在不同因果链接下的发展。”②所以劳拉奔跑的“快”与“慢”，并由此得到的不同结局是影片探讨的重点，同样《滑动门》中的海伦“能否搭上列车”主宰了影片的最终走向。但是《源代码》继承了克里斯托弗.诺兰《记忆的碎片》以及《盗梦空间》的不确定性因素，是“谜题电影（puzzle films）”的类型，它没有“如果”，有的只是以“悬念”作为一种后设力量，从而构成影片“在重复中叙事，在叙事中重复”的叙事手法。

2、悬念即动力，动力即悬念

《源代码》的“重复”能作为叙事，在于“悬念”具有时空维度的掌控力，因为“悬念不仅是等待，它是把这个等待膨胀，扩大一点范围说，膨胀的还有节奏和时间长度。”③从结构上，《源代码》的叙事是松散的，它缺乏必要的统一性和清晰度。“每八分钟”一次重复彼此间不存在必然性，只在每次重复中促进故事的发展，而“悬念”的设置，使“重复”本身有了继续发展的必要；其次影片不是按因果关系，而是按不同的顺序排列发生的，这样从多方面给“悬念”的制造创造了宽阔的时空视野和自由度，从而构成多个“悬念”并在最后集成最大的“悬念”，可见“悬念”不仅可以控制效果，还可以调节长度。

重复与悬念是从故事角度塑造“最后八分钟营救”的整体结构，它们奠定影片的结构框架，完成《源代码》作为一个“拯救人类”的故事主题。

二、穿越与回归：主题的丰富与升华

穿越与回归作为“最后八分钟营救”的重要组成部分，淡化了重复与悬念带来的冲击与紧张感，以副线的形式再现影片的人情味，缓解了拯救事件的血腥，赋予影片温情的一面，丰富影片内涵的同时升华了影片的主题思想。

1、情与爱的彰显

穿越作为一种叙事手段被越来越多地运用于电影，《源代码》正是运用时空交错完成了“每八分钟”一次循环的模式。穿越使影片在虚幻与真实间重建了一层新的人际关系：与父亲由冷漠误会到理解，与古德雯由利用到惺惺相惜，与克里斯汀娜由陌生到相爱……导演透视生命的意义不仅在于拯救人类，也在于拯救自己。史蒂文斯对父亲的忏悔、对生的渴望和对未来的向往直接指向了我们当今社会存在的问题：忽略父母之爱，挥霍生命，漠视他人……这样的人生是否缺乏意义和价值？导演没有表态，但导演排除一切虚假的动作，表现人物自我救赎时，把背景放到温暖的父子之情、美好的爱情、博爱的人间关爱。影片由此进入一个充满情与爱的世界：史蒂文斯穿越前对父亲的忏悔，渲染了亲情的分量；与克里斯汀娜的一见钟情，蒙上了浪漫的色调；古德雯对斯蒂文斯的友情，诠释了人间真情的可贵。正是通过亲情、爱情、友情等力量的不断营造和扩大，影片达到一种平衡，聚焦于“最后八分钟营救”中和的一面。

2、主题的升华

情与爱在《源代码》的流动，赋予影片一份温暖的情怀，然而“穿越”不仅是情感的赋予和叙事的动作诱因，还是一种意义深远的阐述，推演电影含旨的多重意义：首先是外在意义，即找出真相，拯救人类，这是影片的框架和基调；其次是内在意义，史蒂文斯牺牲后才懂得父亲的爱，化解了父子间的隔阂，凸显了人性；再者是影片的指示意义，史蒂文斯的身份及战场上的遭遇，延伸了故事主题，揭示战争的残酷，影射美国政府对阿富汗开战的谴责；最后是影片的象征意义，史蒂文斯在拯救他人的同时，也是自我救赎，暗含救赎过程是基于双方的契约，救赎他人也是为了救赎自己。因此，影片具有很强的现实意义：穿越作为影片中人物活动的动态走向，是在寻找客观事件的真相，也是行为主体的回归。

穿越与回归的设定，增加了影片“最后八分钟营救”的叙事魅力和深刻内涵，《源代码》的情感张力在穿越与回归的带动下，得到充分的表现和阐释，使影片在紧张的人类拯救的同时，回归到行为主体的自我关照，体现出浓厚的人情和意义。

三、人物与拯救：影片的创新与超越

穿越与回归以多重内涵塑造人物的侠骨柔情，而史蒂文斯以平凡人的形象承担起了英雄拯救人类的伟大事业，这是对以往英雄的瓦解，是平民对英雄的挑战。此外，虽然进入他人身体这样的故事设置不是什么新鲜创意，但是每八分钟循环一次对史蒂文斯对观众都是一种新鲜的体验。因而不管是从人物形象的塑造还是拯救而言，都是对以往影片的创新和超越。

1、英雄的消解

首先从人物来上，当史蒂文斯以拯救者的姿态出现在荧幕时，他已经承担起英雄的形象，而他疑惑表情及在寻找真相过程中的粗暴、鲁莽而且笨拙，却颠覆了传统英雄无所不能的高大形象。而他拯救人类不是为了彰显英雄形象，他是一个被动者，当英雄作为一个被动者的形象被驱使时，他已不是传统意义上的英雄，而是附加的。其次从文本结构上，导演的本意不是塑造英雄，而是还原普通人物的常态，着意表现人物的日常性，因此英雄人物的传奇性、悲壮性、崇高性等完全剔除。事实上在情节的安排中，作为副线的父子之爱，男女爱情，珍贵的友情等才是影片最动人的环节。消解英雄使影片不仅具有生活性还建构了独具特色的普通人形象，导演不仅用悬念和重复诱惑了观众，也用日常性吸引了观众的眼球。

2、拯救与时间

从悬念的设置和剧情张力来看，“最后八分钟营救”是对“最后一分钟营救”技巧的模仿，然而延长时间并没有消除故事本身的紧迫度和压迫感，相反它在延长的同时带动了观众寻找真相的好奇心，而在一次次接近真相又一次次被突然打断的失落中更加刺激了观众体会与时间赛跑的紧张感和兴奋感，这是导演的独创。影片中，时间虽是拯救的关键，但影片所含旨的不是拯救本身，而是拯救的过程，是多个“八分钟”里不断探求事实的真相。在这一过程中，探求的不仅是真相还有亲情、爱情、友情等人类美好的情感。正是在这样一个足够时间里，才有机会注入似乎与拯救无关的情感问题的探讨，正是这股情感的注入，赋予了“最后八分钟营救”的现实意义和丰富的内涵，使整个影片不陷入为拯救而拯救，为真相而真相的俗套中。

人物形象与拯救方式的重新解构和建构营造了“最后八分钟营救”的活力，是对《源代码》叙事技巧及安排的认可。由此成功地使《源代码》去传统化，以陌生化的叙事技巧和人物形象，完成了影片的创新与超越。

综上，《源代码》的“最后八分钟营救”的叙事策略是在“重复”与“悬念”的叙事基础上，通过“穿越”与“回归”的现代元素丰富升华了影片的主旨思想，以“人物”和“拯救”重新解读观影视角和拍摄技巧。它们的相互贯穿和补充，从表现形式到内在含蕴赋予了《源代码》卓尔不群的价值意义。

参考文献

①[美]霍华德·苏伯 著，李迅 译：《电影的力量》[M].北京：中国人民大学出版社，2008

②[美]大卫·波德维尔、克里斯汀·汤普森 著，曾伟祯 译：《电影艺术：形式与风格》[M].北京：世界图书出版公司北京公司，2008

③[法]雅克·奥蒙（Jacques Aumont）著，车琳译：《电影导演论》[M].上海：上海人民出版社，2008

（作者：广西大学文学院2010级研究生）

责编：周蕾

篇5：六年级优美叙事作文500字

小时候，我最喜欢看少儿频道《智慧树》节目。我是主持人红果果、绿泡泡的铁杆“米粉”。他们的一颦一笑、一举一动都令我无比崇拜，无比向往。不知不觉中，我幼小的心灵里就种下了“当主持人”的种子。每次放学回来，我都会把家当成舞台，把爸妈当成观众，拿根胡萝卜当话筒，声情并茂地讲述着这一天来发生在幼儿园里的大大小小的事情，还学着主持人的范儿跟爸妈互动互动。在爸妈崇拜的眼神中，我的心获得了极大的满足……

上小学了，我更喜欢央视春晚的主持人董卿阿姨了。她那端庄贤淑的气质，邻家大姐姐般的亲切微笑，沉稳而富有感染力的声音，上通古今、下晓中外的渊博知识，让我为之深深折服!我开始上主持表演兴趣班，成了宿城有名的主持人小越姐姐的学生。在表演课上，我积极回答问题：课下，我努力的反复练习…经过数不清的练习，我几度成为电视台课本剧的“女一号”!

我清楚地知道，主持人这条路充满了坎坷、曲折和磨难，惟有付出血汗才可能结出丰硕的果实。此时，我要学好文化知识，发奋读书，练好民族舞，一步一个脚印的去追逐我的理想，并实现她。加油!

2019六年级优美叙事作文500字(五)：请让我说声对不起

请让我说声对不起，老师，对不起!别人把您比喻成园丁，辛辛苦苦教我们知识，让我们明白人生的道理。但是，那次我们在听您讲课时，我却认为您讲的课乏味、枯燥，便悄悄地和同学说起话来，正当我们说什么时候下课时，一个熟悉的身影映入眼帘，我和她哑口无言，我们惭愧地低下了头，虽然当初您没有批评我们，但是那时我已经发自内心的明白做错了。

请让我说声对不起，妈妈，对不起!您生我养我，让我吃饱穿暖，我却常常拿您当出气筒，真是不应该。记得那次，我因为考试没考好，对您发起脾气来，您却没有说我，任意放纵我，当我气消了，我才发现，自己做错了，不应该对您大吵大嚷，妈妈，对不起!

请让我说声对不起，清洁工阿姨，对不起!那次我去上学，吃完零食，就把空袋顺手扔在您刚刚扫过的清洁的地面上，没有珍惜您的劳动成果，而是徒增您的烦恼，真是对不起!

篇6：八年级叙事作文

“哇哇……“一阵哭声传入了我的耳中，我不由自主地停住了脚步，原来是一个坐在母亲自行车后座上的小女孩的小脚绞进了正在飞快转着的车轮里。小女接痛得直叫妈妈，而她的妈妈急得似乎没了主意，一会儿打电话，一会儿又拔拔小女孩的小脚，小女孩更痛了，哭得越来越厉害。妈妈没有方法了，只好劲使地用手掰钢条，想把钢条弄弯，好让女儿的脚能拿出来，可是无论她怎么弄都弄不弯坚硬的钢条，小女孩胖胖的小脚一动也不能动，死死地卡在里面。

束手天策的妈妈只好向围观的人们求救，人们都十分焦急，纷纷议论起来。有的说找修车的人来把车轮子的那几根钢条剪掉，有的说把车轮子拆掉，慢慢地把小女孩的小脚拿出来，还有的说让警察来帮忙。正在这时，有三个青年不约而同地从人群中走了出来。只见一位穿着黑色外衣的青年手里拿着钳子，另一位穿着穿着绿色衬衫的青年手里拿着扳手，只有一位穿着白色衬衫，长着斯斯文文的青年手里拿着螺丝刀。

篇7：八年级叙事作文

20xx年3月22日，其实这一天并没有下雨，我所说的这个大雨，指的是我心中留下的阴影，因为就在这一天，我的手被同学用篮球打伤，左手的拇指被狠狠地掰了过去，严重的韧带拉伤，不得不用石膏固定，那时候，我的心就像被刀割了一样，因为，我是一个从小热爱音乐，喜欢弹钢琴的女孩，要想弹好钢琴，我的手就是我最大的需要，可是我的手要是毁了，梦想的翅膀不就被折断了吗?当时，医生跟我说：“只有石膏固定，你的手才能有恢复的希望!”我听到这样的话，我心里彻底绝望了，我似乎连想都不敢想，我的手能变成什么样?那时候，我总想试着弹钢琴，然而，摆在眼前的却是及其残酷的现实，我的手被硬硬的石膏和厚厚的纱布紧紧缠绕着，我根本无法将手伸展开!后来，我就想：坚持就是胜利，就这样，我写了一首歌，歌名叫《我的钢琴梦》这首歌的词和曲都是我的原创，虽然篇幅很短小，但是却足以表达了我当时的心情，使我从阴影中走了出来!

之后的一段日子里，我就以乐观的心态面对每一天，21天后，石膏拆掉了，拆掉以后是没有以前灵活了，可我并没有悲伤，我用热水泡了一下手，到了第二天，我就发现，我的手却奇迹般的灵活了，可以活动活动，试着弹钢琴了!此时此刻，我又重新燃起了希望!

篇8：八年级叙事作文

炊烟绸绸，人烟却稀稀。逾年关的长沙似乎清冷了不少，道路一望去，高楼肃穆，行人渺渺，就连汽车也只依依稀稀地排开。却未有丝毫的消减，这年味便从火红的灯笼中溢了出来，漫延进了家家户户……

厨房里爸妈、外公的劳作一直没有停息，望着他们起起伏伏，左右蹿动的身影，我也闲不住了，陪着外婆一起酿豆腐。房子里灯光隐绰温和，一大家子，忙的不亦乐乎。我倏地想起尚有一些“福”字与小灯笼未将各个房门装饰好，心中一阵迫不及待。

圆润的灯笼，艳红的外表，精致的边角，充斥着喜庆的美满，将小灯笼挂在门把上，寄予的是我对新年的祝愿与对全家人的祝福。灯笼之所以是圆润饱满的，是因为它承载着最珍贵的东西—传统的积淀与亲情的盛放。

刚刚完工又听见一声呼喊：“羽暄，下来帮我挂灯笼!”

我听得是外公的声音便很快地踱步下楼。只见他拄着一根长棍，棍头上有一根钉进去的钉子，想必是用来挂灯笼的吧!我望着外公轻巧地勾起一个灯笼，倾身一递长棍，灯笼便稳稳地闪烁在树上了。我瞧着便兴奋不已，待外公一停罢我便跃跃欲试也伸手去夺棍。

哪知，灯笼一往树枝上递便滚也似的落了下来，我一惊长棍差点脱手。不服输的倔强在家人的纷纷鼓励之下我又试着将灯笼挂上树枝，真是“灯笼欲上，柳上梢头，屡试已至黄昏后”。夕阳的透射让灯笼的色彩经起一片波澜，待挂上第一个灯笼，那番艰难可真要“泪湿春衫袖”了，灯笼在后院中摇摇摆摆，我们一家人的祝福与团圆尽在其中。

篇9：八年级学生关于同学的叙事作文

一道黑影闪过，讲台边上出现了一道熟悉的身影。哦，又是她!只见她俯身侧耳，眼里溢满了专注，一个接一个，连珠炮似地向老师提出不懂的问题。我不禁莞尔——现在的她，简直把课余时间利用到了极致，一下课，“霸占”着老师身边显赫位置的总是她，简直“疯狂入魔”了。

这样好问的她，不仅出现在教室里，也时常出现在老师办公室里……近来，在班主任及各科老师的鼓励下，课余时间，班里提问的同学人数直线上升，都快爆表了。经常是课还未上完，就有一两位同学摆出冲刺的动作，唯恐课间排不上号，解决不了问题。但是，不可思议的是，抢占第一位置的，似乎永远是她。我顾不上出去休息，饶有兴趣地观察她：那双大大的眼睛很有神采，折射着银白色的灯光，仿佛水晶。她眼神清澈灵动，居然可以一眨不眨、紧盯着老师写在本子上的答题过程。只见她时而微微蹙眉，时而轻声提问，时而漾出笑容……不由的，我看得有些入迷了。

嗯，她的内心定是经历了不寻常的转变，才有了如今好学的品质。小学至今，我们一直同班同学。印象中，她虽性格文静，却不免有些腼腆，下课也从来不见她去办公室——除非是老师专门找她谈话。与现今好学状态相反，她上课还会走神。记得一次，她上课不知道干什么，神情恍惚，目光游离，被老师提问了都不知晓。结果，她被我们那时的数学老师抓个正着，被很严厉地呵斥了一顿。当时，我偷偷瞄了她一眼，发现她耷拉着脑袋，脸颊红红的，双手紧紧地捏着衣角。紧接着，她咬了咬嘴唇，飞快地收拾好桌面上的一点东西，然后，抬起了头，挺直了腰。

不知什么转变了她?那次数学老师严厉的话，抑或几次考试失利，还是她突然想通了?

答案，我不确定。只知道如今的她，进步如此让人刮目!

“叮叮叮……”上课的铃响了。我深呼吸一口气，翻开课本。

篇10：八年级叙事类作文

那年我刚参加工作被分到初一·四班当班主任，但当我走到教室门口时呆住了，你正带着同学们朗读英语，我以为自己走错班了，又看了一遍准确无误。从这一刻起我认识了你，一个高大帅气潇洒阳光的男孩。

你是一个领导天才，全班同学，在你的带领下，团结友爱互帮互助，不仅班风好而且学风浓，卫生纪律更是没得说。就连试验班的老师也几次三番找我想把你要到实验班，但你没答应。你凭自己的能力管理整栋宿舍，初二时你已是学生会主席。

你是一个绘画天才，班上的学习园地黑板报从来都是你主办，你不仅画的好写的也很好。给我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有国画的神韵，你做了很多张送给同学们。

你是一个体育天才，曾破学校三千米记录，八百米第一，跳远第二的好成绩，打篮球是你的强项。你在朗读上也很有天份，我经常让你范读课文，因为你总是能准确的把握作者所要抒发的情感，而且普通话比赛中你又一次夺得第一。天籁般的嗓音也使你在校艺术节上再次摘冠。

你是家长的骄傲，是同学们学习的榜样;你是老师的骄傲，是素质教育的成功。我总以为凭你的实力定能跻身高中校园，甚至大学校园，然而随着我的离开你也永远离开了校园这方乐土。你的辍学是我此生最大的痛。

篇11：八年级记事叙事作文

当代社会，人们仿佛都进入了一个‘快生活’的节奏，做事似囫囵吞枣，只求‘明白大概’，却不求甚解。但静心思考，慢些有何不好?

兵家云：‘欲速则不达’。这也正是快生活的最大弊端，做事愈快则其质愈不精，快的行事风格难免导致‘事倍功半’，甚至会功亏一篑。法兰西第一帝国的皇帝拿破仑，一代天才军事家，他以强硬而迅速的方式联同下属和拥护者们发动‘雾月政变’，建立法兰西第一帝国。他又同样迅速且势不可挡地击败了反法联军并发动了对俄国的远征。这场战争的初期，法国的部队势如破竹般攻占了俄国首都，但拿破仑的大军，随后便因为皇帝的行事过快，考虑欠周密而近乎全军覆灭。在当时极寒的天气状况下，士兵衣服上的锡做的纽扣发生“锡疫”碎成了粉末，士兵的军服也因纽扣的变化而敞开，士兵不得不在寒风暴雪中敞胸露怀，最后葬身在寒冷的俄国。

篇12：渴望为话题的八年级作文叙事作文

风信子出生于书香世家，父母都是教授，她从小受到严格的教育。所以，信子4岁会诵诗，5岁会书法，6岁便通过了钢琴8级考试，她是父母的骄傲。

“离离原上草，一岁一枯荣。”4岁的风信子正摇头晃脑地读着《少儿诗歌》。她面前还摆着一本砧板似的《唐诗三百首》――这就是陪伴信子渡过童年的“玩具”。

“好好学习，天天向上” 这是信子人生的第一句座右铭，她在宣纸上认真地一笔一划地写着。面前摆放着各大号小号的毛笔――这是5岁的风信子还没学会用筷子前，就已经会使用“文具”。

6岁生日的时候，父母送信子一架新钢琴作为礼物。其它小朋友羡慕极了，唯独这钢琴的主人，躲在墙角，默默无语，似乎在思考着什么。然而，在这座新钢琴的“帮助配合”之下，信子成功地通过了钢琴8级考试!

6岁半时，信子被送上学。从这时开始，她的人生里只有读书、练琴、书法……

“信子，作业完成了没?” “嗯，已经完成了。” “信子，练琴了没?” “正准备――” …… 这是信子与父母沟通的唯一方式。

信子渐渐长大，她从不顶撞父母，父母认为这是孝顺，为此而感到欣慰;信子不爱笑也不会哭，父母认为这是坚强，为此而感到高兴;信子也从不会与父母聊心事，父母认为这是内向，不为此而感到担心……

某年某月某日，某栋大厦前横卧着一具女尸。女尸手中握着一纸条：“琴弦断了，断了，因强弹一个力不能及的音符――”这就是风信子――一个刚以全市第2名的成绩考进重点大学的女孩。

事后，父母翻看信子的遗物，发现抽屉底下，摆放着一本日记――这是信子生前的“倾诉对象”。

日记的扉页上写着：“我渴望 我渴望―― 自由的明天!”

父母心如刀绞，泪如缺堤的水，不断泛滥。他们知道，清醒地知道，是自己毁了信子的梦!

篇13：八年级记事叙事作文题材

今天，爸爸特意买了一大把菠菜，挥舞着菜刀，把它们切成菠菜泥，‘’砰砰砰砰‘’菠菜渐渐变成了菠菜泥，而酸菜和肉也搅拌完成，散发淡淡的酸菜味，不一会儿便充满整个厨房。

现在已经到了高潮——包饺子，我先小心翼翼捏了一小团菠菜泥，绿油油的就像一块翡翠，闻起来有股青草香，然后‘’啪‘’的一声把它拍成巴掌大的饼，紧接着我又拿起了一个小勺子挖了一些酸菜发了进去，最后将它包起来，一个‘’翡翠‘’水饺就大功告成了!妈妈见了直夸我说：‘’包得真不错，继续加油!‘’我听了心里美滋滋。

20分钟过去了，饭桌上出现了一排排饺子。像一个小军队似的，水烧好了，一个个饺子争先恐后的跳入水中想要洗个舒舒服服的热水澡……

爸爸告诉我：‘’水饺是我们故乡独一无二的，过年一定得吃，吃了可以保一年平安了。‘’

十分钟过去了，现在己经‘’万事俱备，只欠开动了。‘’打开锅盖‘’?……'地一声，锅内呼大大地了一口气。往里一看，此时饺子已经顶了个大肚子，身穿绿外套的大胖子，甚至有些热得受不了，便悄悄地打开了‘’天窗‘’。锅中饺子己经熟透了，那散发着浓厚的香气让我不停地咽口水。我便赶紧拿好碗筷，准备开动……

篇14：八年级叙事作文650字

这天，我正窝在沙发上打瞌睡，忽然听到妈妈兴高采烈的声音：“快过来!”，我揉揉眼睛，走到茶几旁，问道：“干什么?”“你看着就知道了!”妈妈拿出一瓶小药片，在我眼前晃了晃，接着说：“夏天，蚊虫多，我们一起来做防蚊药水吧!”，“好吔!”我和弟弟一起欢呼起来。

“第一步，要把药片捣碎!”妈妈拿来一个大勺子，用力碾已经放在碗里的.几片药片。“让我来!”，我一下子夺过勺子，开始用力压，这些小药片还真是难对付，一压它就滑开，还蹦得老高。最后，这些顽抗的药片终于在我们的齐心协力下，被碾成了粉末。

“第二步，要将清水和药粉混合。”我倒来一杯清水，轻轻地倒进碗里。搅拌后，再把药水倒进喷雾瓶里就成了。可是，难题又来了：喷雾瓶的开口太小了，而碗的开口很大，药水一倒就顺着碗壁往一下流，一点也流不进瓶子里，这该怎么办呢?我和弟弟急得不知如何是好。忽然，妈妈灵机一动，说：“我们来做个漏斗吧!”。“好主意!”我马上去书房拿来了一张白纸，妈妈把它卷成漏斗形状，放在喷雾瓶上。哈!根本不费力气，一下就灌进去了!

一瓶防蚊药水就这样做好了。我到小区外试了试，效果立竿见影，蚊子们都对我敬而远之了。