交作业作文（精选18篇）
篇1：交作业作文
“万鹏啊，你的新闻呢?”语文老师气愤的说。不错，今天我要讲的是，我们班的不交作业大王――万鹏。他也是我的现任同桌。
万鹏可不止一次没交作业了，语、数、英，三科，都是不交的。作业少吧，他就只做一点。作业多吧，哼，一个字都不做。不过他怕我们的数学老师，数学作业还是做的，但漏一大堆题目在那里。
他被罚抄书也不是一次两次的了，他胆子很大，请家长来也是这样。当每次老师要他抄书时，他都会小声嘀咕：“反正我抄的不是一两次的了，我不怕!”
老师常说：“上课不听讲，作业就不会做。”我觉得老师这话说到我心坎上了，万鹏，上课不听讲，功课自然也不会做。就拿今天来说吧，班长登了几个人名在黑板上，一下课，马上有几个人擦了名字。上数学课时，数学老师抓出了“罪魁祸首”(擦名字的人)，让他们抄自己的名字100遍。接着开始上课。万鹏就不听讲，在数学书上数那些要抄的人的名字有多少笔画，对着我说：“XXX好惨啊，要抄30多画!嘿嘿。”他幸灾乐祸的笑着。
我冷笑一声，说：“哼，好好听课吧。”我不屑的说。”
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，下节上英语。我自言自语地说：“嘿嘿，万鹏你就等着挨骂吧。”我和万鹏坐同桌久了，自然知道他的性格。昨天的英语作业和罚抄的作业他一定没做。
果然，不出我所料，他又没做。英语老师叫他马上补上。没办法，万鹏就是不知悔改，好了伤疤忘了疼。犯过的事下次接着犯，语文老师说我的任务最巨大。
万鹏啊，你什么时候才能洗心革面、金盆洗手，天天按时做、交作业呢?
篇2：交作业作文
在班上，你算是一名差生。每天，你总是不交作业，早读时候总会看见你匆忙补作业的身影。特别是语文，当每天小组长向我报告谁没交作业时总会有你的名字时，连我这个组长都替你着急：写作业是巩固和检验你一天学到知识的最好方法，而你每天都不写作业，这对你的学习可是有害无利啊!经过一番思考，我终于向你提起，可是换来的只是你的一个白眼和一句“不关你事”。性急的我顿时火冒三丈，发誓不再管你的闲事，不论你不交作业还是上课不带书我都不理你。同学，你不能这样。提醒你专心上课，认真写作业，辛辛苦苦给你补课，为了谁?还不是为了你啊!可是我换来的是什么?是挨骂，是讥讽。你这样和别人作对，有什么好处?你不听老师讲课，也不听我的补课，到底有什么好处?期末考试时你怎么办?长大后你怎么办?看着自己的同学一个个捧回了令人满意的试卷，找到了令人满意的工作，你却一事无成，你就高兴了吗?
同学，我真希望你能听听我的意见，改一改吧!不要再与别人作对了，也别再调皮捣蛋了，上课时认真听课，回家认真写好作业，做一个好学生。
篇3：第一次没交作业
那是阳光明媚的一天。。我背着书包走进教室, 翻开开书包:“呀! 语文作业没带。””怎么办? 这个问题可真难解解决。没办法, 我只好“尝试”一一下没交作业是什么滋味了。
上课了, 老师只是讲课, , 跟平常一样, 而我的心却好像被刺过, 十分难受。看着老师的脸, 我的心里火辣辣的, 内心的煎熬使我脸色苍白。
下午, 老师开始点那些没交作业 的同学的 名字 , 并留下来。
我坐在位置上, 心情沉重, 手心里直冒汗, 浑身不自在。以前老师在讲这些的时候, 我是听得最不认真的了, 但是现在———我全神贯注地听, 唯恐漏了一丁点。同时, 我的心也“怦怦”地跳。
我的拳头紧紧地握着, 眼睛盯着老师。只见她缓缓地点名:“冯峻熙, 王云志, 林健祖……”老师的话像一把沉重的锤子重重地砸在我的心头, 我顿时像泄了气的皮球一般。
下课了, 我拖着沉重的步子, 慢慢地向办公室挪去。心里乱糟糟的, 鸡飞狗跳一般。看来不交作业的滋味儿可不好受啊! 虽然作业并不算多, 但要经受心灵的磨炼与煎熬真不好受啊!
这是我第一次没交 作业, 也一定是我最后一次不交作业。
点评:
篇4：交作业奏鸣曲
一到校门口，就听见“叽叽喳喳”的说话声，而我们班更是震耳欲聋。我一走进教室，只见有的同学三五成群在那儿聊“赛尔号”的游戏，有的同学跑进跑出，活像孙猴子，有的展开棋盘在那儿下棋。
“快点交作业，快点交作业……”我像唐僧一样催促着，声音不亚于门口蔬菜水果店推销的喇叭声。我们组的八个人被我催得团团转。陈一几乎把头钻到了课桌里，他快速地翻着，终于从书包的肮脏角落里找出一张数学作业纸，如释重负地递给我。陈家宇急速地打开书，一页，两页，书页“哗哗哗”地翻过去，又“哗哗哗”地翻回来，他的头就像一个拨浪鼓，眼睛仔细地扫描着书页之间的夹缝。语文书中，没有；数学书中，没有；英语书中……啊，找到了。他欣喜地挥舞着那张“众里寻他千百度，蓦然回首，却在灯火阑珊处”的作业纸，喘着粗气说：“找到了，终于找到了，给你！”而我们的“没带作业王”——丁豪靓飞速地在书包、课桌上寻找着，终于他在数学包书纸里找到了这张皱得恶心的数学报，还千叮咛万嘱咐地说：“这可是我的宝贝，你可得帮我保管好了，没了它，我的小命就不保了。”“那你的两遍词语呢？”“呀，忘带了！”唉，可真的是名副其实的“忘带王”啊！接着，我又小碎步来到了张春芳的位置上说：“你怎么那么慢，快点交语文作业、数学作业、英语作业，还有昨天的语文默写订正好了吗？好了，快点交！”“拖拉王”张春芳交完作业后，我们组的其他两个成员也到齐了，他们把作业向我桌上一扔，我压住怒火，帮他们整理，可越来越多的作业从天而降，我实在控制不住自己了，怒吼道：“快点把作业放放好，再这样，我直接把它们扔垃圾桶里了。”还举起作业故作扔的模样，组员看到我怒气冲冲的样子，只好有条不紊地把作业本整齐地交到我的桌上。
这一场，先是柔和，接着起伏，最后静静的结尾。真是一场跌宕起伏的作业“奏鸣曲”啊！
指导老师：袁丽群
篇5：忘交作业了作文
早晨，我睁开朦胧的睡眼，“糟了！我的作业还没写完呢！”我赶紧的划了两下，就忐忑不安地去上学了。
我像一只兔子似的飞奔到了学校，想赶在老师回来之前去学校抄别人的作业。可是事与愿违，我刚到教室，班长就拿着一大堆的作业本来到了我的面前说：“交作业。”我说：“怎么这么早啊？”班长说：“老师今天要亲自检查。”我的心咯噔跳了一下，心想：“这下完了！”我仿佛听见了老师的训斥，看见了妈妈那失落的目光。不管了，我硬着头皮交了上去。
下课了，我正在闲聊，老师突然来到教室里气冲冲地指着我说：“你等一会儿到我办公室来一趟。”我只好怀着恐惧的心情去了。到老师办公室只有十几米的路，却像去了十万八千里似的。我的脚好像也不好使了，一瘸一拐地走到门前，心虚的喊到：“报告！”“进来！”声音严厉，满含着怒气。刚推开门，老师就气冲冲地说：“你怎么没写作业？看看这，再看看那，你写的.是东西？看来这次必须给你妈妈打电话了！”我心想：“完了，看来这次回家得棒子炖肉了！”
我怀着沉重的心情离开了老师的办公室。回家的路上，我心神不宁：“妈妈会用什么方式来惩罚我呢？”走着走着，不知不觉中就到了家，胆战心惊的来到爸妈面前承认了错误。出乎意料，爸妈这次并没有雷霆大怒。不过看着爸妈那恨铁不成钢的目光，我的心里惭愧极了，眼睛也酸酸的。“宝贝，我相信你下次一定能写好的”妈妈温柔地说。
篇6：我的交作业历险记作文
这是一个风和日丽的一天，鸟儿依旧在“唱歌”，我依旧像往常一样去上国学班。我在下午与我的`好友麦尔一起去上国学班。
我们在背，背完后，老师叫我门把默写到大本上，我们只好无奈的开始边苦思悯想边慢慢的默写。眼看别人陆陆续续地说写完了，我加快速度，“马达”都“烧坏”了，“耶!终于写完了”这声音吓坏了坐在旁边认真写作业的麦尔。
篇7：记一次没交作业作文600字
我在班级里，一直以一个好学生的名称，出现在老师们的目光里，可是这一次，我竟然违背了老师的意愿，在老师们心中的地位，逐渐下降了。
那一次晚上下雪以后，我回到家，一直在看电视，因为当时，电视里演了一个我特别喜欢的动画片，一看电视就忘记了时间，就忘记了写作业，当动画片看完的时候，已经是晚上10：00多了，什么时候一头倒在床上就睡着了，睡着以前，心里还想着第二天早晨一定要早起写作业，可是当早晨醒来的时候，已经是7：00了，只能吃完早饭就跑去学校了。
一来到学校，课代表开始收齐作业，我坐在自己的座位上，心里忐忑不安，因为自己的书包里没有作业，当课代表走到我面前的.时候，对我说“你的作业呢?”我一时间吓得背后发凉，头冒冷汗，弱弱的说了一句“我……我。我没写”，这句话说出来以后，心里更加害怕了，害怕课代表会跟老师说，老师会惩罚我，或者是老师心里会觉得我从此以后不再是一个好孩子了。
过去以后，老师并没有找我，而是在课堂上委婉的说了这件事情，老师说“我知道同学们很辛苦，白天要上课，晚上有的同学还要回家做家务，可能老师的作业留的有点多了，有时候会占用了同学们的课下时间，老师一定会改正，给同学们留适当的作业。”老师说到这里，我心里默默的有些感动，我知道老师这是在为我辩解。
课下的时候，我一个人找到老师，向老师承认了错误，老师不仅没有批评我，还告诉我，以后如果有困难，一定要及时找老师反映，老师也一定可以体谅。
篇8：小学生不交作业的个案探究
我的班级也不例外。我教这群孩子两年了, “日久见人心”这话说得一点都没错。班上随便谁的本子放在我的面前, 我能在三秒内说出本子的主人, 这一点让这群二年级的孩子佩服不已。班上有几位孩子作业拖拉甚至不做, 这都是有原因的, 就像他们的字一样, 我也要及时看破并施救。在这样的过程中, 我整理了以下几个学生的案例并做了探究。
案例一:
二年级语文学习的重要任务是识字写字, 班上的小刘这一点做得一点都不好, 字迹潦草, 错误百出, 一年级至现在有三次未交作业的经历。这个孩子是我们班上的问题学生, 身边时常没有像样的文具。我也经常找孩子父母来学校沟通, 可是见效不是很明显。其实孩子的成绩应该是不错的, 只是这些坏习惯一直影响着他。本学期初, 我对他家进行了家访, 晚上, 我来到了小刘的家, 他的妈妈打手电筒带我进了家门。灯是开着的, 可是这盏估计只有10瓦的节能灯下, 我只能看到一些破旧的家具及凌乱的杂物, 连张像样的桌子也没有。我马上就对他的爸爸说:“孩子在这盏灯下读书写字, 根本就看不见, 况且会影响视力的。应该换一盏台灯, 给孩子一个基本满意的学习环境。”他的爸爸也意识到了说:“一直想换的, 总是没有时间。”一会儿他的弟弟来找他玩了, 他妈妈说:“这孩子总是这样, 玩到天黑了才来学习。”我们之间谈孩子的学习谈了很久, 从那以后孩子每次作业都能及时完成。
分析:也难为这孩子, 让他在10瓦的灯光下看书写字, 还不如不做呢, 父母对孩子的学习也是漠不关心, 从来不主动来校询问孩子的学习情况。我认为, 首先, 像这样的孩子不交作业是因为自己的学习环境得不到很好的保证, 恶劣的学习环境是用来磨练伟人的, 伟人不常有。其次, 小刘的妈妈不识字, 爸爸工作忙, 没有人辅导孩子做功课, 这也是孩子不做作业的重要原因, 不会做索性不做了。作为老师, 应该提醒孩子, 遇到不会做的题目首先要认真思考, 反复思考过后还不会, 可以请教老师或父母。空着不做甚至不交作业是对自己的不负责任。再次, 我还提醒了小刘, 课外作业要趁着白天做, 不要只顾玩, 作业拖拉到晚上再做, 完成了作业再玩, 会让你玩得更开心。
案例二:
班上的小袁也是问题学生, 上课不注意听讲, 做作业不爱动脑, 做作业时要老师读题目给她听, 并且对一道一道题目进行讲解她才愿意做。学习成绩落后, 课外作业多次不交, 记得一次试卷订正, 她带回家后直接扔在垃圾桶里, 第二天来学校就对老师说放在家里不见了。父母也无计可施。
分析:这孩子不交作业是因为学习跟不上。上课不注意听讲自然听不懂, 课外作业肯定不会做, 索性就不做。老师逼紧了, 那就只有抄, 而且连题目都不看, 拿过别人的答案来就抄, 这样的作业即使抄了全对, 也一点用都没有。对于这个孩子, 老师一定要及时发现学生的学习问题, 给予及时的帮助, 如果不明白的地方累积多了, 孩子会对学习会失去信心。“不积跬步, 无以至千里”, 点滴地帮助她, 总会有进步的。
案例三:
小李是个性格倔强的孩子。记得最近一次他不做作业的情景, 那是一张练习卷, 我要求孩子全部完成, 共六小题。可是孩子第二天交上来只做了第一第二题, 后面的题目一个字也没写。后来了解到, 这孩子居然在第一、二题打了勾, 骗妈妈说:“老师只布置做两题。”后来我看了一下后面的题型, 写的字相对来说多了点, 这孩子就不愿意做了, 只顾着想看电视。
在他和我的交谈中说道:“我想来学校上课的, 就是不想做作业。”我笑着对他说:“老师想来学校上班的, 就是不想上课, 行吗?”孩子无言以对。我接着说:“作业是对你课堂上学到内容的巩固及提高, 天才出于勤奋, 不写不练, 怎么行呢?”从这以后, 小李作业及时了很多, 再也没有不做的情况了。
分析:这样的学生存在的主要问题就是懒惰。上课愿意认真听讲的, 也能及时完成课堂上的练习。但是到了家中, 惰性就藏不住了, 不愿意做作业, 或者只做打钩、连线、选择类题目。其实像这样的孩子一般都不差, 但是学习是需要下苦功夫的, “不经历风雨, 怎么见彩虹, 没有人能随随便便成功……”我跟这孩子约法三章:会做的题目可以不做。 (老师抽测, 查到一题不会做, 就再做两题。) 简单的题目可以少做。 (同上) 能保证默写词语全对, 可以不用抄写词语。 (错则补抄写词语) 并互相承诺。其实这样孩子的学习任务一点也没变, 变的只是方式而已。
案例四:
班上的小张得的是早产后遗症右肢无力, 口齿不清。铅笔也是使足了劲才抓住的, 写字姿势难以改正, 作业总是全班最慢完成的。要是哪天作业略多点, 他就索性慢吞吞不写了。没办法, 只好下了课让他去老师办公室补好。
分析:对于这样的学生, 老师的鼓励和帮助胜过一切, 首先要表扬孩子的学习态度很端正, 同时要告诉他“勤能补拙、笨鸟先飞”的道理, 指导他及时完成作业的好方法。如:和谁比一比看谁做得快, 不会的问题及时问老师, 做作业不分心, 坚持持之以恒等。不能见到晚交作业的情况就批评责骂, 要弄明白原因后再进行教育。
篇9：交作业那点事儿
唉，又是一天一次的收作业大战。这大战一发生啊，那可真是兵荒马乱、战火连天！
“你到底交还是不交？本来周末要完成的作业，你倒好啊，拖到这个时候才写。你周末游魂去啦？”组长瞪大了眼，火冒三丈，头顶上差点都冒出烟了。
“我没写完……”那个同学低着头，紧张地赶着作业，额角都冒出了小汗珠儿。只见他的手快速地扫过本子，“唰唰唰”几下，一行就写完了。那字体呀，可真是“狂草”，个个都像被五马分尸了一样惨不忍睹。
“您老人家到底好没啊？不交我就走了！真是的！每天拖、拖、拖！你以为我是拖把啊！”组长像愤怒的老母鸡瞪着入侵的敌人一样，张着翅膀，一副怒不可遏的样子。
“别……”
“那你还不快点！”组长摆出一副不耐烦的样子，作势要走。
“哎哟我的妈呀，组长大人就等那么一小会儿吧，开开恩啊。我上有老下有小的，你喝杯茶消消火啊……行了！我写完了！”那同学激动得热泪盈眶，呼地把“欠款”一把塞进组长怀里。组长这才满意地点点头走了。
你以为这就谢幕了，进入花好月圆的大结局了？不，你错了，高潮还在后头呢。
收作业时的班里就跟菜市场一样，讨价还价声不绝于耳！
接下来——我们的“大地主”科代表同学闪亮登场！
“组长别想给我溜！通通留下来，跟我汇报作业情况！还有，昨天第一组的政治作业在哪儿？游魂去啦？连魂都没了？还有……”政治科代表把蹑手蹑脚准备脚底抹油——开溜的组长逮了个正着。我们幸灾乐祸地看着这一幕，咧开嘴偷着乐。
“还有那个谁，哦，对了，李铭杨。你昨天的数学作业长脚了吗，跑哪儿去了？对了，你们也别偷着乐！我要一个个查，你们一个也别想溜！”政治科代表还没吼完，数学科代表就开始用口水“滋润”我们这些祖国的花朵了。科代表的“狮吼功”着实把我们吓得不轻。大家的心头一瞬间由晴转阴，个个垂头丧气。
我们可怜的李铭杨同学悲摧地遭遇了四科科代表的围攻。他涨红了脸，在科代表的口水“浇灌”下狂补着作业。唉，可怜的娃啊！“《非练不可》做了没？”“《同步导学》做了没？”……李铭杨晕头转向，整个人都差点儿崩溃了。
那天晚上，李铭杨就在四科科代表的“照顾”下“幸福”地度过了让他终身难忘的一晚。
大家为了宵夜和休息，个个奋笔疾书，真是马不卸鞍人不歇。做完的同学把本子向组长一扔，一溜烟儿向饭堂跑去，口里还念念有词：“我的宵夜呀，等等我！”
这就是我们班交作业的那点事儿，几乎天天如此。唉，你说，这芝麻绿豆大点事儿每天都热闹上演，咋办才好呢？啥时候能整齐划一，让我们大家做个安安静静的好学生呢？
篇10：没交作业的认识
没交作业的认识
我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了没写作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己，我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“龙安二中”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！我在上课的时候没好好学习，这是严重的不尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德，是当代学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习，这并不是好的表现，同时也是在害我自己，上课是用来增加学生的知识的，不是来玩的，所以我这种是行为很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是来学校玩的，这是不能成为我上课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在玩，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发
生。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候玩实际上就是做假骗人，其结果却损害了我，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，在学校上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，我们学校在省里中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了学校的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
篇11：没交作业检讨书
尊敬的老师：
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!
检讨书：xxx
篇12：不交作业检讨书
交作业是每个学生的义务，下面小编跟大家分享几篇没交作业检讨书的范文，以供参考!
检讨书范文一
尊敬的老师：
您在布置安排了作业，而我没有完成作业，我辜负了老师的信任。在此，我向您表示深深的歉意。
天天向上，好好学习，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业是每个学生应该做的，完成作业更是我们的责任。然而，作为当代学生，我没有很好尽到这份责任，忘却了自己学习目标。所以，我怀着内疚和懊悔的心情写下这封检讨书，以向您表示我深切的悔意。
现如今，我已经充分地意识到了错误的严重性，我要坚决督促自己改正错误，今后要好好完成老师布置的各项作业，不能辜负老师的辛勤工作。
为此，我决定采取以下纠正措施：
1，按照老师的要求保质保量地完成此次作业。并且从自身的思想根源深挖我的错误原因，给予自己足够警示。
2，制定下一阶段学习计划，认真完成教师布置的每项作业，并且我会严格要求自己，让自己的言行举止符合当代优秀学生的标准。
3，加强与同学加强沟通，努力上进，认真学习，以切实的优异成绩回报老师教导厚恩。
最后，希望老师能够原谅我这一次，看我的未来表现，我保证不再出现此类错误。
检讨书范文二
尊敬的语文老师：
您在20xx年xx月xx日布置安排了作业“写一篇关于责任的6000字作文”，目的就是让我们能够更好地认清作为一名学生的责任，可是我却不明白你的一片良苦用心，我没有完成作业，我辜负了老师的信任。在此，我向您表示深深的歉意。
天天向上，好好学习，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业是每个学生应该做的，完成作业更是我们的责任。然而，作为当代学生，我没有很好尽到这份责任，忘却了自己学习目标。所以，我怀着内疚和懊悔的心情写下这封检讨书，以向您表示我深切的悔意。
现如今，我已经充分地意识到了错误的严重性，我要坚决督促自己改正错误，今后要好好完成老师布置的各项作业，不能辜负老师的辛勤工作。
为此，我决定采取以下纠正措施：
1，按照老师的要求保质保量地完成此次作业，一篇600字关于责任的作文。并且从自身的思想根源深挖我的错误原因，给予自己足够警示。
2，制定下一阶段学习计划，认真完成教师布置的每项作业，并且我会严格要求自己，让自己的言行举止符合当代优秀学生的标准。
3，加强与同学加强沟通，努力上进，认真学习，以切实的优异成绩回报老师教导厚恩。
篇13：老公，你为何不愿交作业？
十分体贴地告诉你：“没有套套了，不安全。明天我去买，现在乖，睡啊。”
十分刻意地看手表：“呦，十一点了，今天太晚了，明天吧。”
十分无奈地摊开手：“哎，我今晚一堆的事情，做不完呀。”
十分气恼地抱怨：“该死的天气，太冷（太热）了，多不方便！”
十分无辜地喃喃自语：“好累……”
到底为什么他不交作业？
1.“好不容易有点情绪，都被她唠叨没了！”
Q晚上上床之前得知老公忘了去银行交水电费，忍不住埋怨了他几句，他这个人啊，总是这样丢三落四、魂不守舍。他开始还挨在我身边答应几句，到后来脸色就很冷淡，干脆自顾自脱衣上床缩到一边睡了。搞得我一肚子脾气，男人怎么这么小气？
A不是你的男人小气，是你选错了唠叨的时机。
其实有些时候你要学会“察言观色”——当老公明明已经“性”致勃勃的时候，你却还要一脸认真地与他讨论当天的工作情况，问他还了信用卡、交了电费没等等诸如此类的问题，那就无疑活生生地将他的“性趣”掐死在摇篮里！说老实话，没有哪个男人喜欢听女人唠叨，尤其是在要上床的时候。
2.“你不做饭，我就不做爱！”
Q昨晚我“性”情很好，早早吃过叫来的外卖晚餐（我没有做饭的喜好和精力，家里向来不开火的），把自己打扮得十分性感去暗示他，没想到他就像瞎子一样视而不见，一味装糊涂！
A如果没有猜错，你老公这是在跟你赌气呢。
有句话说，男人做男人的事，女人做女人的事。现代女人追求平等，不做家务，不下厨房，每天只知道扮靓自己。谈恋爱时男人可以接受，但当太太的长期这样下去，男人回来时发现家不像家，根本没有温馨踏实过日子的感觉。心里挤压的郁闷像滚雪球似的越来越大，这个时候就算是对着身着薄纱的林志玲，恐怕都没有那个心思了吧。
3.“天天为赚钱忙得不可开交，哪还有心思想那事儿！”
Q老公这半年来工作状态不好，已经丢了一个兼职的工作了，收入也相应减少。我一直在安慰他没事，但他还是闷闷不乐，现在搞到床上也“有事”了——近几次做爱，他不是草草收场就是根本不行，真是扫兴之极。我也不想安慰他了，谁来安慰我呀。
A请了解一个真相：为钱操心烦恼有时候真是让你老公不想干那事儿的原因。
生存压力对于男人来说尤其重大，养房养车还要养孩子，月月紧逼，哪一样不要钱？每天都在为这些事儿奔波动脑筋时，其他的事确实是无心顾及了。不光是心理上，严重的连生理上也受影响。美国纽约医学研究所曾做过一个中年男人性危机的调查，结果发现，收入以及教育程度较低的男性，得阳痿的风险系数比起不太为经济问题操心的男人要高出1.5倍。
4.“宝宝就睡在边上，我实在没那个感觉。”
Q从我去年底生产到现在女儿满7个月，他好像突然变成了苦行僧，整个无欲无求。这也太反常了吧，一个正常男人能够一年时间都不做爱吗？我简直要崩溃了！
A别崩溃，这个，其实很正常。
怀孕期间他能忍住不要求性爱，其实某种程度上正是对你的爱护和体贴。升级当了爸爸，生活里突然多了个浑身滑溜溜、包着尿布、流着口水、不停哇哇哭的孩子，新角色的转换和生活方式上的重大改变对于一个男人来说更需要时间去适应。而一般这个时期老人会来帮忙，家里突然人多，环境噪杂，日子变成一串由繁琐破事儿组成的复杂公式，由不得他有时间和心情去重拾性爱了。
5.“关键时刻别给我布置任务。”
Q昨晚我和老公心情都不错，缠缠绵绵好一会后，我突然想起那笔货款没收回，忍不住提醒：“老公，你明天一定记得催那笔货款。还有信用卡明天该还钱了。”老公一愣，明显败兴了，最后草草收场。
A你是不是经常在床上给老公布置任务：“明天我妈生日，你记得早点去帮忙。”“昨天我看了一件新裙子，挺喜欢的，你当生日礼物送给我好不好。”“我弟弟他们店明天开张，你好好准备一下贺喜的事。”听着头都大了，如此这般充满压力的对话，绝对会让男人欲振乏力。所有的男人都有某个地方还像小孩，遇到难以解决的问题或者复杂沉重的关系，他们唯一的解决办法有时就是转身逃跑。
拯救“无作为”老公的实用方案
1.把自己的女人味充分表现出来
有的女人婚后便邋遢懒惰，不注意自己的形象。其实，正因为结婚了，每天面对彼此，难免生厌，因此更需要精心展现自己的魅力，最好还有点创新，偶尔来点惊喜什么的。比如平日妩媚的你，可以玩点清纯，清纯的也可以偶尔来点成熟味.....不时让老公看到你潜在的魅力，如果做不到这一点，至少尽力让自己呈现美的一面。记住，老公才是你永远的情人。
2.营造温馨的家庭氛围
把家里收拾得温馨舒适等你的男人回来，给他呈上可口的饭菜，用温柔的口气和他说话……身随心走，甜美温馨的家，当然会让他春心荡漾。
3.允许他偶尔偷懒
有的太太只要看到老公稍有冷淡，立刻就会紧张兮兮地开始猜测，质问：是不是外面有人了？是不是喜新厌旧了？是不是对自己没兴趣了？这样会让男人有过重的心理负担，越是有负担，他越提不起“性趣”，越提不起“性趣”，你则闹得越厉害，如此恶性循环，长期下去后果不敢想象。遇到男人在床上偷懒，你应该更温柔体贴，并且悄悄地细心找出他偷懒的真正原因，然后才能对症下药。总之，冷静、理解永远不会错。
4.给他充分的鼓励
男人的懈怠有时是力不从心，他需要的不是打击，而是鼓励和贴心。当然，鼓励不止是床上的，从生活、工作中就记得随时给他力量。
5.帮他减压
他在家时，给他放放轻松的音乐；用诙谐的语气跟他说话；告诉他你也在努力，家庭重担不止是他一个人在承担，你非常愿意和他一起分担；尊重他正常的减压方式；借助小孩的力量让他看到自己的强大；如果可能，和他一起再来一次“蜜月之旅”。
篇14：没交作业检讨书
我错了，我不应该不交作业，这样对我不好也对那个同学们的影响也不好，这样我学不到知识，同学们也会被我不交作业的习惯所影响，我因为贪玩所以不做作业，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后一定要好好学习，不辜负老师、家长的期望，考个好中学报答父母，报答老师。
敬爱的老师原谅我吧！
XXX
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篇15：不交作业检讨书
您好!
我是今天没有上交作业的xxx，对于这个问题，我真的感到万分的抱歉!我并不是故意没有完成您不布置的作业的。但是，犯下这个错误也确实是因为我的错误，我因为没能做好笔记，导致忘记些这份作业，给你和课代表都添了不少的麻烦，真的很对不起!
当然，在认识到这样的错误之后，我也有积极的补救，尽管没能赶上，但是我现在也已经完成了昨天的作业，望您抽空检查F132.cOm。但是，这并不能说明这件事情就能轻易过去!犯下这样的错误，我的粗心和大意占很大的问题!我非常的清楚作为一名学生，作业对我们的意义是什么!这不仅仅是对我们学习后的任务，更是老师对我们学习情况的一种检查!如果我们都不交作业，那么老师要怎么才能看出我们是学会了还是没学会呢?可是我现在才认识到，这真的是惭愧。若我能早一点认识到这点，再想想昨天学的新知识，那我就一定能想起来还有这份作业要写!可是，我没有做到!因为我的心中只想着玩只想着尽快完成作业，更本没有发挥出作业真正的意义，更没有仔细的检查自己的答案。可能其中还犯了不少的错误，我都没能发现!
现在发现这个问题后，回想过去我完成的作业，其中不少都是草草的做完，有些，简直是错误连篇!尽管老师们也曾因为这样的问题批评过我，但是我却没有放在心上，更没有去仔细的改正!因为我没有意识到自己的这个错误，没有发现自己的学习方式是这么的错误!我真的很惭愧，作为一名学生，我却连这点都做不到!而对家庭作业的忽视，也意味着我在自学方面的能力的问题!我很清楚，如果总是只靠着老师灌输知识，对我们的学习效率来说就太慢了!如果我们不能自己主动的学习，难道要一辈子都让人推着走吗?
现在反省一下，自己仅仅是不重视作业，就有这么多的问题掺杂在里面，那么我其他方面的问题不久更严重的了吗?这次的反思让我受益良多，也让我彻底的看清了我们初中的道路。我明白，我们在一条竞争的道路上，但是我却没发现自己跑偏了。但如今我既然已经发现了问题，我就一定会积极的改正!望老师原谅我，并在学习上给我帮助!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
篇16：不交作业检讨书
您在20xx年10月21日布置安排了作业“写一篇关于责任的6000字作文”，目的就是让我们能够更好地认清作为一名学生的责任，可是我却不明白你的一片良苦用心，我没有完成作业，我辜负了老师的信任。在此，我向您表示深深的歉意。
天天向上，好好学习，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业是每个学生应该做的，完成作业更是我们的责任。然而，作为当代学生，我没有很好尽到这份责任，忘却了自己学习目标。所以，我怀着内疚和懊悔的心情写下这封检讨书，以向您表示我深切的悔意。
现如今，我已经充分地意识到了错误的严重性，我要坚决督促自己改正错误，今后要好好完成老师布置的各项作业，不能辜负老师的辛勤工作。
为此，我决定采取以下纠正措施：
1，按照老师的要求保质保量地完成此次作业，一篇600字关于责任的作文。并且从自身的思想根源深挖我的错误原因，给予自己足够警示。
2，制定下一阶段学习计划，认真完成教师布置的每项作业，并且我会严格要求自己，让自己的言行举止符合当代优秀学生的标准。
3，加强与同学加强沟通，努力上进，认真学习，以切实的优异成绩回报老师教导厚恩。
最后，希望语文老师能够原谅我这一次，看我的未来表现，我保证不再出现此类错误。
检讨人：
篇17：特殊车辆作业事故是否适用交强险
江西李先生：我一朋友在建筑工地工作，经过一正在作业的输送混凝土的水泥泵车旁时，被该泵车管道打到头部。由于泵车并不是正在行驶中的机动车辆，那我朋友为此受伤的伤残赔偿费用还能否适用交通事故责任强制保险？
根据《机动车交通事故责任强制保险条例》第三条，机动车交通事故责任强制保险，是指由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成本车人员、被保险人以外的受害人的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险。根据《道路交通安全法》第一百一十九条对“机动车”的定义，“机动车是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆”。显然用于特定作业的特种车辆适用于交强险，用于输送管理的车辆亦适用。且车辆的特殊性决定了其除了在行驶过程中可能发生事故外，由于其特殊用途在特定的作业过程中亦容易发生事故。虽然，机动车交通事故通常是指机动车在行驶状态下发生的事故，但根据《机动车交通事故责任强制保险条例》第四十四条，“机动车在道路以外的地方通行时发生事故，造成人身伤亡、财产损失的赔偿，比照适用该条例”。因此，该车所属公司应在交强险责任限额内承担赔偿责任。
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篇18：不交作业检讨书
您好!非常荣幸得到您的赏识，全班六十个同学，您居然只奖励我一人写这篇“千字检讨”!
首先，在这夜深人静的时候，弟子深情祝福：您驾车坐船一路顺风，您亲人友人二心全无，您上课备课三头六臂，您开店设市四季发财，您家庭和睦五福临门，您打牌买彩六六大顺，您写诗填词七步之才，您人际交往八面玲珑，您身体健康九九长寿，您生活工作十全十美!
接着，在这万籁俱寂的时刻，弟子衷心祝愿：您的学生全都像键盘一样默默任您敲打，您的命运将像鼠标一样被您牢牢握在手中，您的大脑将像硬盘一样把所有知识海量存储，您的思维将像处理器一样应对自如奔腾不息!
好了，我要打住了!老师，当您看到这里的时候，您一定会认为我是在奉承您，巴结您，以便让您减轻对我的处罚。
如果这样想，您就误会我了。敬爱的老师，您知不知道，在我的心中，您简直不是人，完全是个神!您屹立讲台好似玉树临风，您似笑非笑显得高深莫测;您嘴巴一张全是金口玉言，您眉头一皱就是世界末日;您从来就不会骂人，您自古就不会打人：当我写了错别字的时候，您没有打骂我，只是手拿教鞭笑眯眯地给我“温馨提示”;当我没有交作业的时候，您还是不打骂我，只是不由分辩的叫我写“千字检讨”。您对我的恩情真是比天还高、比海更深!所以，我今天所写字字出自真情，句句发自内心，是由衷的对您的景仰和祝福!
老师，今天没交作业，确实是我错了!今天早晨，当您说我没交作业时，我不该瞪大眼睛假装无辜。正如您所说：没做就是没做，何必借口没有带来?
真的，老师，我昨晚过早和周公相会，语文作业确实没做!
今天，被您抓了现行，我心服口服。您在办公室给我的谆谆教导，我将三生不忘。老师，在您的启发下，我彻底反省了一天。痛定思痛后，我深刻认识到了做作业和交作业的重要性——
遥想当年，司马迁如果不交作业，能写出“史家之绝唱，无韵之《离骚》”吗?欧阳修如果不交作业，能说出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”吗?曹雪芹如果不交作业，能造就“中国古典长篇小说的最高峰”吗?
看看现代，鲁迅先生如果不交作业，《呐喊》《彷徨》从何而来?老舍先生如果不交作业，“骆驼祥子”怎能成名?冰心奶奶如果不交作业，《繁星》《春水》岂不埋没?
尊敬的老师，当我写到这里的时候，忍不住抬头看了一眼窗外。啊，外面“月光淡淡，笼罩着村外的松林;白云团团，漏出了几点疏星”，多美的月夜啊!难怪苏东坡要说“但愿人长久，千里共婵娟”?
哦，对不起，老师，我走神了!于是，浇盆冷水在头上，学生我继续向您检讨——
尊敬的老师，既然您觉得作业那么重要，今天我就庄严地向您承诺：从今以后，学生我不但天天认真做作业、按时交作业，还一定严格遵守《中学生守则》对我的要求：
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
试想，我如果还敢不做作业，我对得起人民对得起党吗?我如果还敢不交作业，岂不成了叛党、叛国的罪人了吗?
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
我终于明白，交作业就是校纪校规之一，也是社会公德之一。今天我违犯校纪校规，将来我肯定会违法犯罪，到那时，在监狱里忏悔就为时已晚了。就算不进监狱，违背社会公德的我，岂不会被千人恨万人骂?
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
老师，您说的对，完成作业就是有益的活动，并且是有益的社会实践活动;做作业就需要勤思好问，还需要乐于探究。我居然作业都没做，我努力学习了吗?我谈得上热爱科学吗?
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
其实，天天做五个小时的作业，身体，特别是手就得到了很好的锻炼。天天按时交作业，就不会整天提心吊胆，健康的心理就可能让我健康的活到一百二十岁，既注意了安全又珍爱了生命，何乐而不为呢?
5、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
说实话，做作业就是对老师最好的尊重，也是对父母最好的孝敬。老师，今天我没交作业害得您增添了五根白发、气死了五十个细胞，想起来，我心如刀绞;特别是看见我父母接到您电话后痛苦和愤怒的表情，我觉得我这个不孝女应该下十八层地狱。
6、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
老师，这一条对我触动最大。当时，我居然还想蒙混过关;后来，我又撒谎说是忘了带来;直到您叫我站起来时，我都还没认识到自己的错误。
胡老师，请您放一万个心，我举起双手对天发誓：从今往后，没交作业的人，肯定不是我;写千字检讨的人，绝对不是我;但是，最最敬重您的人，是我，是我，还是我!
检讨人：