酬宾活动（精选8篇）
篇1：酬宾活动
龙年酬宾促销活动
（一）一、活动主题：
龙年酬宾市场促销活动
二、活动口号：
9元特惠房 促销狂享取
三、活动时间：
2012年2月10日——2012年3月30日
四、活动范围：
温特雅酒店、桂芫楼餐厅、华纳思茶楼
五、活动内容：
龙年春来早，酬宾心意到。贺龙年特举办“9元特惠酬宾新春狂享取”惠报活动——凡酬宾促销期间（2012.02.10—03.30）温特雅酒店客房、桂芫楼餐厅用餐、华纳思茶楼棋牌包厢，皆有机会获享9元、39元、69元、99元促销价！抄底价格，看谁hold住？
六、活动说明：
1、活动期间凡入住温特雅酒店的顾客（中介订房、团购房除外）每房皆有机会获得9元、39元、69元、99元不等房价；
活动期间凡入座桂芫楼餐厅用餐的顾客，任何一款指定菜价皆有机会获得9元、39元不等优惠促销价；
活动期间凡到华纳思茶楼预订各式棋牌包厢的顾客，每包厢皆有机会获得9元、39元、69元不等4小时包厢价；
2、享受此活动消费者不可再参与其他优惠活动；
3、参与活动者须在客房入住办理手续抽取价格，每间仅限消费者本人一次抽取机会且以抽取的价格最多可续住2晚，多次抽取则视为无效；茶楼包厢预订每间仅限消费者一次抽取机会，多次抽取则视为无效；桂芫餐厅入座前抽取价格，每桌仅限消费者一人一次抽取机会，多次抽取则视为无效；
4、会员在享用此活动优惠的基础上不再享受其它优惠，其他优惠政策保留；
促销活动二
龙年开春促销期间温特雅酒店、华纳思茶楼，共同举办市场推广与促销活动。
一、活动主题：龙年市场促销活动
二、活动口号：龙年促销感恩回馈
三、活动时间：2012年2月10日——2012年4月30日
四、活动范围：温特雅酒店、华纳思茶楼
五、活动内容：
超低价促销体验，赠您千元优惠券！凡在（2011.02.10—2012.04.30）活动期间入住温特雅酒店及华纳思茶楼棋牌包厢消费的顾客朋友，皆可获赠一份超值千元优惠券（温特雅酒店住宿优惠券400元、桂芫楼餐厅优惠券200元、华纳思茶楼包厢现金抵扣券400元），会员朋友更可获享折后再优惠哦！
六、活动说明：
1、活动期间凡在上述活动场所消费的顾客（会议、团队除外）每房皆可获赠一份超值千元优惠券；持会员卡将获得享折后再优惠抵现奖励；
2、每间/次只限使用一张优惠券内的优惠券金额。
3、会议房、团队房、特价房不可使用此优惠券；
4、此活动优惠券不可兑换现金，复印无效；
5、优惠券仅限在指定区域所属门店使用
篇2：酬宾活动
一、活动目的：
为欢庆中秋，迎接国庆的到来，进一步满足现代人利用节假日举办喜事的风尚，让您从繁琐的工作中放松下来，也让喜庆包围着您身边所有的人。好百年将在中秋国庆之际举办双节酬宾活动，让您一生一次，怎能退而求其次！
二、活动名称：
好百年礼仪庆典策划中心双节酬宾活动
三、支持单位：（联系他们，看能否给我们提供点物资或人员）
米兰婚纱摄影
润铭大酒店
瀛洲园大酒店
望帝酒楼
四、活动时间：
2010年9月25日——10月4日
五、活动地点：
益门镇、太平镇、鹿厂镇、黎溪镇、通安镇
六、活动主题：
“同喜同贺中秋国庆，同欢同乐精彩好百年”
七、活动流程：
（一）前期宣传
1、我们将提前发布酬宾活动的相关信息和主题活动内容，并以展板、DM单以及网站上公布消息的方式进行宣传；
2、通过走访会理县各乡镇进行宣传；
3、各大商家和合作伙伴做好相关宣传准备活动。
（二）走访现场布置及准备工作
1、红地毯铺设（按场地随机变动）、简单音响设备及电源
2、背景喷绘（内容：活动名称、时间、主题、支持单位）
3、X展架（酬宾优惠活动介绍）
4、地毯上摆设咨询台（桌椅二套，帷幔装饰）
5、道具展示区（X展架或大型展架：上面贴满各种道具的图片）6、2名礼仪派发宣传单、调查表
（三）走访现场互动环节
1、填好调查表的群众可到咨询处领取礼品一份（礼品：好百年100元现金优惠券1张）
2、现场预定婚庆套餐的客户，并交纳定金，赠送VIP贵宾卡一张
筹备事项：
1、制作：DM单、调查表、背景喷绘、X展架的优惠活动、道具展示区图片、现金优惠券、VIP贵宾卡
2、路线：提前查询好每个地点的赶集日期，再做路线流程
好百年礼仪庆典策划中心
好百年礼仪庆典策划中心问卷调查
填表日期：年月日 姓名：性别：□男□女职业：
出生年月：年月日是否已婚：□是□否
手机：座机：传真：
教育程度：□初中及以下□高中(职)□专科□本科□硕士□博士
年龄：□20岁以下□21-30岁□30-40岁□40-50岁□50-60 岁□60岁以上
通讯地址：邮政编码：e-mail：
1、您曾经参加过的婚礼次数：
□5次以下□6-10次□10次以上
2、您是否认为现在的婚礼庆典形式过于千篇一律：
□是□否□无所谓
3、您是否需要具有某种特色的婚礼庆典：
□是□否□无所谓
4、您是否需要婚庆公司为您提供一条龙服务（包括婚礼流程及时间安排）：
□是□否
5、您对当今婚庆公司不满意的地方：
□性价比低□形式单一□服务较差□价格昂贵□其他
6、您对当今婚庆公司满意的地方：
□策划大众化、易于接受□性价比高□服务周到□价格合理□其他
7、您了解婚庆公司的途径：
□网络□电视传媒□平面传媒□亲友介绍□其他
8、在您的婚礼上，司仪的性格特征应该是：（可多选）
□严肃的□风趣的□夸张的□奉承的□滑稽的□无所谓
9、在您的婚礼上，您期待什么样的主题风格：
□中国传统式□西方教堂式□中西合并式
10、对于婚庆典礼的场所背景布置色调，您认为什么颜色主题是最佳的：（可多选）□白色□红色□粉红色□紫色□蓝色□金色□彩色
11、您会选择集体婚礼吗：
□是的，如果有一个好的理由我会选择□不会，我不喜欢集体婚礼
12、当您选择婚庆公司时，您最注重那个方面：
□创新的设计□合理的价格□著名品牌与名誉□良好的服务态度 □专业人员与技术
13、您想象中自己的婚礼是什么形式的：（可多选）
□简简单单□个性时尚□浪漫尊贵□经典难忘□豪华隆重□无所谓
14、婚礼筹备期间，您希望婚庆给您提供什么方面的信息：
□酒店□影楼□礼服□婚庆礼仪□蜜月旅游□结婚首饰□其他
15、让您选择考虑婚庆公司服务的原因或触发点是：
□新颖的行业□节省自己的时间□更多的婚礼方案选择□朋友介绍□其他
16、您不考虑选择婚庆公司操办婚礼庆典的原因是：
□避免不必要的开销□自己的婚礼交付他人不放心□不熟悉这个行业□其他
17、考虑目前的平均消费标准，假设您的婚礼将要在近期举行，除去酒席开校外，您愿意为婚庆典礼花费(如 ：会场布置，婚礼仪式策划，视频制作等)
□2000以下□2000-4000□4000-6000□6000-8000□10000以上
18、您需要婚庆公司为您做什么特别服务？（主观题）
篇3：丰富课堂活动积累活动经验
一、感知体验, 收获本质经验
数学学习主要是学生在对生活现象充分感知的基础上, 抽象、表述具体情境中的数量关系和结构关系。因此在教学中, 只有让学生对学习对象建立丰富的感知体验, 才能对学习对象进行主动地、充分的理解, 进而达到对知识及其关系相应水平的认识, 收获数学本质经验。
1.直观体验, 唤醒生活经验
陶行知先生提出“生活即教育, 教育即生活”, 认为教育与生活紧密地结合起来才是真正的教育。在数学教学中, 教师应加强与生活的联系, 设计与生活相关的、学生熟悉的素材, 充分唤醒学生的生活经验, 降低学习难度, 激发学生的学习兴趣。
例如苏教版四年级上册《找规律》一课, 内容是探究物体间隔排列现象的规律。在教学时, 教师导入路灯和广告牌间隔排列的情境:
师:路灯和广告牌是怎样排列的?
生1:一个隔一个排列的。
生2:一个路灯和一个广告牌, 再一个路灯和一个广告牌……
师:你身边有这样的现象吗?请你举个例子。
生:教室中, 一张桌子和一张椅子, 再一张桌子和一张椅子……
……
直观体验是学生学习数学的一种重要方式。间隔排列现象在生活中随处可见, 因此以学生熟悉的路灯和广告牌的排列现象来引入, 更容易唤醒学生的生活经验, 产生共鸣。再通过例举生活中间隔排列的现象, 促使学生主动地投入到学习活动中, 感知间隔排列现象的特点, 在充分积累感性认识的基础上初步感受“一一对应”的思想。
2.抽象概括, 收获本质经验
由于小学生年龄的限制, 学生的生活经验基本上是原始的、粗浅的、零散的, 甚至是不准确的, 这就要求教师及时帮助学生对已有的经验进行调整、分析、归纳, 丰富学生的数学事实材料, 逐步构建较为规范化、系统化的数学知识, 提升生活经验, 收获本质经验。
例如苏教版四年级上册《找规律》一课, 教学中教师提出“像这样的排列现象有什么特点”的问题。
生1:都是一个对着一个。
生2:排在第一个的物体个数多1个。
师:为什么排在第一个的物体比第二个物体的个数多1个?
生:前面都是一个对应一个, 最后只剩下一个没有对应的物体了, 所以多一个。
抽象概括是从特殊到一般形成数学模型的思维过程和科学方法, 只有经历这个过程, 才能使学生对事物的认识由感性转化为理性, 从而实现生活经验向数学经验的转化。间隔排列现象直观上是两种物体一个间隔一个排列, 本质上蕴含着“一一对应”的数学思想, 理解了知识的本质, 学生就很容易理解“为什么排在第一个的物体比第二个物体的个数多1个”。
3.问题解决, 提升本质经验
问题解决是学生在数学学习的过程中, 将已有的知识、原理、技能迁移到新的问题情境中, 解决新的问题。在这一系列过程中, 不仅能提高学生解决问题的能力, 也能加深学生对所学知识的认识, 提升已有的经验。
不同层次的学生有各自的学习、思考方式, 对于同一个问题学生往往会给出不同的解决方案。教学中, 我们要善于发现学生思维的典型性, 充分交流、展示、比较、分析不同的想法, 在思维的冲突中, 达到对所学知识的理解, 提升对新经验的感悟, 达成共识。
二、操作探究, 积累过程经验
数学基本活动经验包括专门设计的数学活动经验, 是一种过程性知识, 带有明显的体验性和思考性特征。学生作为教学的主体, 需要主动参与到教师创设的操作活动中, 以身体之, 以心验之, 亲身经历才能形成自己的个体经验。当然, 还需要在教师的引导下对这些经验整理、升华, 形成正确的技能。
例如苏教版六年级下册“圆锥的体积”, 本课是培养学生分析推理能力、发展空间观念、积累数学基本活动经验的重要内容, 教学时为学生提供丰富的、典型的学具, 让学生在操作探究、交流反思、抽象归纳的活动中, 发现圆锥体积的计算公式, 逐渐理解新知的本质内涵, 积累活动经验。
教学中学生利用底面积相等、高也相等的圆柱和圆锥, 通过观察猜想、操作、验证发现两者体积之间的联系, 并得到圆锥的体积计算公式。虽然学生经历了操作探究的过程, 但在运用公式解决问题时, 为数较多的学生都会忘记乘上三分之一。以前我们都会把这一现象归结为学生粗心大意, 但果真如此吗?教师在提供学具时, 圆柱和圆锥是等底等高的, 学生已经“被经历”了等底等高这一过程, 最后进行的操作活动只是执行了教师的命令, 学生操作的体验不够, 对实验的过程和结果印象很淡, 效果自然不会好。
于是, 在操作环节我为学生提供了大小不等的圆锥体4个, 大小不等的圆柱体4个, 其中有2个圆柱体和2个圆锥体等底等高。操作时, 学生4人为一小组, 进行倒水实验, 并记录数据;完成后小组内交流讨论, 引导发现圆锥体积与等底等高的圆柱体积之间的联系;归纳推导圆锥体积的计算公式。
1.加强操作, 积累体验性经验
通过操作活动, 让学生把手、脑、口有机结合, 使操作和思考紧密结合, 从而提高操作的效果, 积累体验性经验。在教学中让学生回忆圆柱的体积计算公式, 并让学生猜测圆锥的体积计算公式, 在此基础上进行操作。在操作过程中, 学生明白并不是所有圆锥的体积都是圆柱体积的三分之一, 而必须是等底等高的圆锥体积才是圆柱体积的三分之一。学生在操作中深刻体会到两者之间的关系, 从猜测到操作, 再从操作中发现并验证圆锥的体积计算公式, 学生充分感受到成功带来的乐趣, 并积累了数学活动经验, 培养了良好的学习习惯。
2.注重探究, 积累思考性经验
在数学学习中, 让学生经历探索、抽象、推理、概括的过程, 逐渐形成对知识的感悟, 积累思考性经验, 并将这些经验运用到今后的学习活动中。如在教学中求沙堆的体积, 求帐篷的体积, 都是在解决生活中的实际问题, 使学生学习不但互动有趣, 而且富有生活气息, 逐步让学生学会数学式的思考, 更让学生的思维变得条理化、清晰化、精确化、概括化。
数学活动经验作为一种过程性知识, 需要学生在操作、思考的过程中积淀, 让学生充分感受知识形成、发生、发展的过程。作为教师应该精心设计有效的教学活动, 让学生真正经历知识产生和形成的过程, 给学生创造操作体验的机会, 把课堂交给学生, 提供充分的时间和空间从事数学活动, 引导学生通过猜想、操作、交流、抽象、归纳, 把高度概括的知识具体化, 有效地培养学生的空间观念和几何直观能力, 让学生在操作探究的过程中, 积累有效的操作经验, 获得深刻牢固的数学经验。
三、实践活动, 提升活动经验
实践活动是积累数学活动经验的重要途径, 在教学中积累的经验知识不能只停留在理论层面, 更重要的是在教学实践中如何落实。数学活动经验的积累不能被动告知, 要用好差异性资源, 重视数学思考的参与, 在小组探究活动中生成新经验, 在活动中充分体验, 积累丰富的直接经验, 在冲突的产生与解决过程中提升思维水平, 发展新经验。
例如, 苏教版三年级上册《称一称》这一内容, 让学生经历称物的过程, 进一步感受千克与克的实际意义, 提高实际操作能力, 为此我们进行了探索与实践。
活动安排如下:
(1) 认识天平、盘秤、电子秤、磅秤, 举例说说可称量哪些物体。
(2) 准备苹果, 1千克洗衣液, 硬币等实物, 让学生凭自己的生活经验来选择用什么秤来称量, 教学称量方法。
(3) 学生以4人小组为单位, 选择合适的工具进行称量。
1.利用差异性资源积累经验
【片段1】用天平称量硬币的重量
师:估一估, 一个一元硬币多重?
生1:20克。
生2:14克。
师:你准备用什么秤来称?
生1:盘秤。
生2:天平。
师:请你们小组内称一称。
生1:我用的盘秤, 称不出一个一元硬币的重量。
生2:我用的天平, 一个一元硬币大概是6克。
师:盘秤一般称较重物体的重量, 天平一般称较轻物体的重量, 因此称一个一元硬币选择用天平。掂一掂, 感受一元硬币的重量。
师:如果老师用盘秤来称量一元硬币的重量, 你有什么好办法吗?
生:可以用盘秤先称出100个或者200个一元硬币的重量, 再除以个数, 就是一个一元硬币的重量。
师:你真棒!哪种更方便?
生:天平。
教学中经常会出现不同的声音, 利用好差异性资源, 可以促进学生数学活动经验的积累。学生对天平和盘秤并不陌生, 但对1克的表象很模糊, 因此学生无法合理地选择称量工具。对于学生来说建立起1克的表象是比较困难的, 于是我选择了学生熟悉的一元硬币, 建立6克的表象, 再想象1克有多重, 感受1克是很轻的。不同经验水平的学生在活动中呈现的方法各不相同, 但是教师应将这些资源作为课堂素材加以利用, 引导学生利用已有的经验, 做出取舍、改进, 在质疑、验证中优化提升, 只有这样学生才会主动提升已有的经验, 促进新经验的发展。
2.采取主动获取积累经验
【片段2】用盘秤称量洗衣液和苹果的重量
师:小组内称量洗衣液的重量。
生:1千克。
师:掂一掂, 感受1千克的重量。你觉得几个这样的苹果是1千克?
生1:3个。
生2:4个。
师:请你们各自进行称量。
生:3个或4个。
师:你们估计得真准确。
数学活动经验的积累不等于被动告知, 只有经历了丰富的数学活动, 学生才能积累足够的直接经验, 当直接经验积累到一定程度后, 才能形成自身的感悟, 获得数学活动经验, 提升思维水平, 并自觉地将这些经验应用到后续的数学学习中。对于学生来说建立起1千克的表象并不难, 关键是选择正确的参照物, 学生对洗衣液是非常熟悉的, 利用它帮助学生建立1千克的直观, 充分感受1千克的重量, 并通过估一估几个苹果的重量大概是1千克, 充分体现学生对1千克的认识。没有这样的实践活动, 光靠观察、告知和记忆是远远不够的, 学生需要真正经历活动的过程, 把抽象的知识形象化、具体化, 获得直观感受, 提升已有的经验。
3.利用合理估计积累经验
【片段3】估一估同桌的体重, 用磅秤验证
师:课前同学们称量了自己的体重, 现在请大家估一估你同桌的体重大概是多少?说说估计的依据。
生1:我的同桌比我瘦, 我是33千克, 我估计同桌是30千克。
生2:我的同桌比我胖, 但是比我矮, 我估计我们都是38千克。
师:称一称, 和你估计的一样吗?
关于估计, 学生还需要进一步学习估计的方法和策略。其实不管学生估计多重, 都有他的思维方法和经验依据, 教师不应该直接否定学生的想法, 而应让学生来评议他的思考。数学活动经验的积累, 不仅仅指实践活动的结果, 更重要的是在活动中获得的理性思考。对于估计, 首先要引导学生选择一个合适的参照物进行估计;其次, 根据参照物估计合理的范围;第三, 通过与称量的结果进行比较, 深化对千克的感性认识和估计方法的认识。
篇4：银行迎新酬宾优惠纷呈
2009年的新年钟声还在耳畔回响，农历新年的脚步又将临近。春节历来是民间最为隆重的节日，冬日的街头，牛年迎新的气息也越发浓烈。
由于今年的春节相对较早，新年之后各家金融机构的迎新优惠活动也都早早地拉开了帷幕：汇款、投资基金多项手续费都可减免，精彩纷呈的信用卡刷卡赠礼活动也不断展开，新春之际开办指定的业务还可以获得意想不到的惊喜。
新春汇款更优惠
春节是传统佳节，给远方的亲人捎去一份问候，给外地的父母送上一份祝福，这也是一年中汇款需求最旺盛的时节。正是针对节日期间的需求，多家银行不约而同地推出了多渠道的优惠汇款活动，让节日中的爱心更加实惠。
工行就在元旦和春节的两节期间推出了电子银行汇款优惠活动。工行规定，在1月1日～2月28日期间，使用工行的电子银行系统，包括网上银行、电话银行和手机银行(WAP)，行内异地汇款或是跨行汇款业务，都可以在柜面收费标准的基础上获得手续费9折的优惠。工行去年还在网银上为贵宾客户开辟了专属通道，该行的贵宾客户进行网上银行异地或是跨行汇款时，还可享受到6～8折的优惠手续费，具体的折扣程度主要由贵宾客户的级别来决定。除此之外，利用手机银行(WAP)系统办理汇款，还有额外的礼品送出，据悉，开通工行的手机银行(WAP)或是利用手机银行进行汇款、投资等交易操作，将有机会得到中国移动所推出的月度、季度、年度抽奖礼品，价值在几百元到千元不等。
同样是在1月1日～2月28日，光大银行的网上银行跨行汇款业务开展6折优惠的活动。据介绍，凡是在活动期间，通过光大个人网上银行办理跨行转账汇款业务，手续费为交易金额的0.3％，最低3元，最高30元。同时办理专业版网上银行，作为防护墙的阳光网盾也同样可以6折优惠，原价为70元的USBKey在此活动期间的价格为142元。
农历新年期间，浦发网上银行推出了网上汇款手续费5折的优惠。具体地说，在1月8日～2月10日期间，通过浦发网上银行系统进行汇款转账，异地跨行的手续费按汇款金额的0.5％收取，最低2元，最高25元；同城跨行的手续费为汇款金额的0.1％，最低2元，最高5元；如果为浦发系统内的异地资金划转，手续费为汇款金额的0.1％，最低2元，最高15元。
相对来说，中小银行在办理异地跨行转账时收取的手续费用较低，因此即使收款方没有该行的银行账户，或是当地尚没有银行网点，你也可以通过跨行转账的方式进行汇款，手续费上会有一定的实惠。
新年投资新气象
新年伊始，新年新气象，经过一年波折的洗礼，不少人也预备了新春的投资计划，准备在牛年里重新部署自己的理财布局。最近，很多银行就亮出了投资“迎新”牌，抓住这个时机早日进行投资，也算是为牛年开一个好头。
各家银行在新年纷纷推出的基金定投优惠活动，就值得投资者关注。过去的一年，受到国内外经济形势的影响，股票、基金的投资也出现了较大程度的亏损，不少人的投资功课也因此停步不前。可是，对于理财工作来说，一时的成败得失并不是最重要的，关键的是利用投资工具为自己的资产带来长期的保值、增值，其中首当其冲的就是基金定投这个利器。工行、建行在新年的基金定投优惠计划已经出炉，新开的基金定投账户投资百余只基金，均可以获得手续费8折的优惠，对于个别基金来说，优惠的程度可能更高。据悉，在新年的定投优惠中，两家银行还增加了不少基金产品供投资者选择。光大银行对于1月18日之前开通基金定投账户的投资人，也可提供8折的申购手续费优惠。另外，交行不仅可以提供基金定投手续费的优惠，更有一百多只基金的优惠申购活动，手续费最低为0.6％。
除了基金定投．传统的存款产品也有优惠的举措推出。深发展的“金福惠”春季营销活动从1月1日开始，至今年的3月31日。“金抵利”是较有看点的产品，深发展规定，在该行的营业网点内存入5.6万元的保证金．办理“金抵利”理财业务，就可以获得一条成色为99.99的10克金条，即产品的收益以金条的方式支付。在央行多次降低存款利率后，这一形式的理财产品为投资者寻找稳妥的投资方式提供了新的选择。据介绍，配合今年牛年的生肖主题，此次活动中提供的金条为生肖牛图案。同时，深发展还可为投资者提供金条的回购业务，提高产品的流动性。除此之外，在“金惠福”套餐中，还可提供新开“聚财卡”账户的开卡送礼、“聚金宝”业务开户费6折、交易手续费4折等多重新年好礼。
最近中行的牛年生肖卡也正式发行。除具备长城人民币电子借记卡的各项功能外，这张生肖卡由于限量发售，还具有一定的收藏价值。在2009年6月30日前，申办中行牛年生肖借记卡的客户还可获得累积最高达14万元的公共交通意外保险保障。
岁末刷卡优惠纷呈
不能不提的自然还有信用卡的各种刷卡优惠活动。到了岁末，形式多样的信用卡送礼、有奖活动推陈出新。
浦发信用卡就抓住了“民以食为天”的主题，推出了一场刷卡美食盛宴。据介绍，在上海、北京、深圳、广州、南京、成都六个城市，从即日起至2月28日，浦发信用卡中心为持卡人精心挑选出了当地的美食，推出独到的商户优惠，让美味更加精彩。同时，在这些商户的消费使用浦发信用卡全额支付，还能够获得双倍积分。
另外，6城市持卡人在活动期间刷卡单笔消费每满50元，可享有1次“美食飨宴”的抽奖机会。奖品的设置自然也离不开美食，获奖人将有机会邀请亲朋挚友、家人情侣，由专车接送，带你置身各城市优选奢华餐厅共享佳宴。每天抽取一名，每隔两周各城市更会推出不同“美食飨宴”主题，让你春节美食惊喜不断。
农行的信用卡中心则搬出了“迎2009火红好礼”。刷金穗贷记卡(商务卡除外)，截至2月28日，累计刷卡消费金额排名前6000名的持卡人就可获得农行信用卡中心的丰厚大礼。看看农行提供的礼品单，诱惑还真不小。其中，前1～30名可以获得一台数码单反相机．包括机身和镜头，市场价值在4800元；31～300名，就可以得到一部价值为2000元的新款品牌手机；位列301～6000名的持卡人，获得的奖项是100元的移动手机充值卡。
篇5：夏季新品感恩酬宾活动方案
一、活动目的：
1、促进夏装销售，减少夏装库存，加快资金回笼；
2、促进与老客户的情感互动，增进其对*********品牌的忠诚度；
3、促进经销商、加盟商的业绩增长，维系其对*********的信心，为秋冬服装订货会作一定的铺垫；
4、扩大****的目标消费群，吸引年轻的新顾客群。
二、活动主题：“*********感恩2005——夏季新品超值大回馈”
三、活动时间：从6月24日起开始执行，然后根据销售的需要向后顺延或实施调整。
四、活动地点：**、**片区所有的经销店和加盟店（共**个店，具体见广告费用预算表）。
五、活动形式及内容：直接打折与赠送代金券并用。
（一）原因分析
1、*********品牌今年因面料及色彩的原因，销售一直不利，在此情况下，不仅给公司产品造成了大羕ao獯妫保捕×瞬糠志潭?********品牌的信心，所以，公司给经销商更为优惠的空间，有可能短期内促进其产品销售，增加其经销利润，同时也可以加快资金的回笼，巩固现有的大部分老目标客户，为秋冬季产品的销售作好铺垫工作。
2、折扣是服装品牌贯常使用的促销方法，目前被认为比较直接和有效，一部分消费者也从近些年各类品牌的打折行动中，形成了折扣期购买的习惯，会在短时间内解决公司的库存问题。所以此方法在此次活动中可以采用，因此可以考虑适当折扣的方式进行促销。
3、因为*********走的是品牌路线，如果折扣突然定得太低，可能会给新老顾客及同行一种品牌支撑不力的错觉，对品牌的长续性战略发展极为不利，因此，采用折扣与代金券并用的方式进行促销，一方面有实质的让利，一方面又避免给外界一种品牌疲于支撑的错觉。
4、代金券较传统的折扣券来说，会给消费者一种此券即是现金的感觉。根据一般的消费心理分析，通常的DM单发送到目标群体手中，如果其不是急需某物品，则可能顺手丢弃。而代金券则较被珍惜，大部分人会使其用途得以实现。
（二）采用方式
本次活动促销货品，公司给经销商的销售政策为5—7折，而公司与经销商的结算则参照《经销商合同》约定的相关折价与特价规定，(如：5折货品，与经销商的结算折扣则为**折，7折产品与经销商的结算折扣则为**折).因为本次公司给经销商的条件比较优惠，因此，经销商对外销售执行的价格可按6—8折进行，中间一折的空间，则通过加盟商以代金券的形式让利给消费者，既让消费者在购买中感觉得到了实惠，通过购买行为使经销商获利，又会使品牌的声誉不受太大影响，同时可以吸引一批新客户进来。
（三）代金券的具体内容及使用：可抵折扣，同时起到DM单宣传的作用。
1、代金券面额：30元（通过对现有货品价格的上下比较，认为此面额比较适中，在二三级市场，消费者对此金额也会比较在意）
2、代金券的使用方法：
消费者购买*********衣服时，不仅可享受6—8折，还可使用****元的代金券作抵扣（胟ao钜路奘褂?张代金券）。
3、代金券的赠送：
提前两天，以短信的方式通知VIP客户和老顾客到卖场领取代金券，使之产生被尊重的优越感，增加对品牌的好感。
给VIP客户和老顾客预留一天或两天的时间，然后由营业员在店前向目标群体赠发，并在卖场留放一部分供随机进店的顾客使用。
七、活动实施
（一）执行方式：先盘点经销商库存货品，再开展促销：
1、借促销活动，前去盘点经销商库存货品，了解经销商实际存货情况；
2、通过库存，了解到经销的诚信度，确定今后对其支持力度；
3、前去盘点库存人员，可就地对经销商进行培训，指导其促销工作，可能会使促销效果较好，对终端执行力的提升也会较有帮助；
（二）实施步骤
1、方案的拟定及论证、审批；
2、公司内部培训；
3、经销商的通知及培训；
4、现有经销商货品的盘点；
5、确定促销重点支持对象，开始货品的调配及发送；
6、广宣品的设计、印刷及到位；
7、活动督导人员的到位（建议提前2天）；
8、开始通知VIP客户及老客户；
9、货品、促销道具的陈列与规范；
10、对促销活动实施协助、监督与协调，并每日形成活动报告，以便公司作及时调整；
11、活动结束，销售代表及协助促销人员回司，拟定活动总结报告，作分析论证并备案。
（三）出差人员及地点安排（见附件四：工作报告）
八、活动分工
执行部门准备内容完成时间协作部门备注
企划部
1、确定活动方案及所需文案。6月18日物流部
销售部
完成时间及具体细化分工，待营销中心讨论后再确定。
2、准备促销物品（代金券、POP海报等）的设计及制作。6月22日
3、确定活动陈列方案，将卖场氛围布置通知及宣传物料交接至物流部实施配送。
4、整个活动中随时与销售部门保持密切沟通，以利于对活动做及时调整。全程
5、方案调整及促销物品更换。
6、活动礼品、宣传品的补充
销售部
1、实施对经销商的培训6月20日物流部
企划部
2、实施对营业员的培训
3、督促VIP客户的沟通、代金券、货品、宣传物料等的发放等。6月23日
4、开始对终端活动的全面巡视、督导、培训。
5、对补充宣传物品的发放安排，包括对新目标群的宣传，老目标群的短信通知等
6、随时反馈补货信息，并及时与物流部落实配送
7、销售数据分析（日报分析、周报分析、总结分析等），及时反馈给营销总监及相关部门。
8、拟定阶段性活动报告给销售总监并及时反馈给企划、物流部门。
9、对特殊区域的促销，如果有必要调整的话，应马上拟调整申请至营销总监处，经批示后，由企划、物流部门作配合，开始调整后的实施。
物流部
1、准备好首批促销货品，并与销售部落实好每一样货品相对应的促销价格，以便一线人员执行。销售部
企划部
2、将首批货品及时发送到位，以利销售。
3、随时了解缺、补货信息，根据促销地点需要，做到及时、有效的补货，对无法预以补充的货物，与销售部协商，随时做调换。
4、对每一轮促销活动的结算结束后，即拟定结算报告，以利于对销售工作做调整。
5、对调整执行的活动，作好补货的应急准备
6、随时了解缺、补货信息，与销售部协商，随时做调换。
九、费用预算：
（一）广宣制作费：RMB元（具体分解详表见附件一：）
（二）出差费用（此项如果执行直接返点的形式则可以不纳入预算）：
交通费、餐费：参照公司差旅费的标准执行，预计185元/人/天。
出差人员：人
出差天数：预计天
合计：RMB元。
（三）应急费用：RMB元（此项如果执行直接返点的形式则可以不纳入预算）
用途：
1、用于活动执行期间需追加的广宣品、促销道具的安排；
2、用于活动中急需的公关费用；
3、此费用可先支出一部分作为出差人员的应急金。
备用金只有在特殊情况下才许可动用，且动用前需电话请示营销总监的许可，使用后回司实销实报。如无特殊事件发生，此费用在活动结束后，需退回公司。
十、活动监控：`
成立活动监控小组：
总监：**
组员：***、**、**、**、**、**（其它人员待定）。
十一、活动效果预测：
1、销量的提升：如果活动执行得好的话，预计可以消化经销商、加盟商及公司新品库存量的65%；
2、品牌知名度提升：此次活动，将会提升品牌在川渝两地目标市场的知名度；
3、客户群的拓展：此次活动，除老客户外，对新客户的吸引力应当也较强，可以为*********带来大批老客户；
4、终端执行力的提升：此次活动为*********品牌统一的大型促销活动，对于终端的要求也相对规范，因此，此次活动如果执行得当，将会使终端的执行力得到无形的提升；
5、经销商信心的回升：此次活动是在公司的支持下，主要为协助加盟商、经销商的促销行为，公司从财力、物力、人力和时间上都给予了客户极大的支持，从一定程度上体现了公司对加盟商、经销商的重视程度，也体现了品牌战略cao作的规范性，如果效果达到，将会使加盟商、经销商的信心。
十二、注意事项
1、销售代表需督促经销商、加盟商的执行力度以及营业员的cao作手段；
2、培训终端的执行力，严格按照活动方案执行。
3、代金券的发放，优先考虑*********的VIP客户和现有销售终端的老客户，其次再考虑其它的目标客户，一定要保证代金券发放到有效客户的手中。
4、整个活动执行过程中，销售部须及时将活动调整的信息反馈给企划部，企划部应当与销售部、物流部协商，确定调整事项及时间并马上付诸实施。
5、销售部每周的销售信息汇总分析报告须反馈至企划、物流部门，以备工作及时作调整。
*报价及特价产品按公司相关合同规定执行。
附件二：
销售代表此次活动的主要任务
一、负责培训营业员。
按以上的“营业员的服务培训内容”，对营业员进行现场指导，提高其工作的热情、专业素质；明确此次活动的内容，强调销售目标。
二、对现有的货品进行实物盘点，协助营业员严格按照公司要求进行货品陈列、布置卖场。
三、对此次活动进行全程督导。发现问题，在现场及时进行调整。如果在现场不能解决的问题及时反馈回公司再协商解决。
四、增加经销商的信心。
1、传达公司此次派员，是帮助经销商现场促销的信息；
2、如果经销商有微辞，则以诚意的态度传达给经销商这样的信息：
（1）公司也意识到夏装的设计有偏差，所以正在采取积极的态度，协助经销商，加快今年夏装的销售；
（2）公司已从一些国内知名品牌企业高薪引进了许多专业人才，正在对*********的品牌进行长远规划，*********品牌会很快成长的，经销商和公司一起合作，会有长利回报的。
（3）公司已经吸取夏装的经验教训，所以，今年的秋冬装很被看好，公司欢迎经销商尽早到公司看样、订货。
五、销售人员施展个人魅力，做好经销商的公关。
附件三：
营业员的服务要求培训内容
（一）、基本服务表现
1、服务心态
诚恳及有耐心
带有亲切的笑容
积极主动的优质服务
2、仪表仪容
必需穿着整洁、规范
必须化淡妆
指甲要保持清洁及适当的长度
3、站立的姿势
双手自然交叉垂直，不可插袋，叉腰及环抱胸前。
自然站立，双脚稍微分开，不可弯腰，或依kao柱子，收银台，展示架等。
（二）、服务流程：
1、热情招呼——安排专人定时守侯在卖场门口，对路过的顾客主动打招呼，并发送现金券。
顾客进店时，目视客人双眼，以最美的笑颜、亲近、温和的打招呼，并讲以下的推广语：
“你好，欢迎光临*********！”
“*********夏季感恩酬宾，全场6—8折，30元的礼金券，还可现场享受折上折！”
在给顾客推介产品的时候，要用邀请手势指引客人。语气亲切、主动、因人而异，千万别让顾客感到有障碍、距离。
2、关注顾客———主动亲近，关心客人，并了解顾客的需求。留意顾客购物信息，适时趋前问候，指引给客人货品位置；当顾客在查看标签牌时，可对顾客讲其价格，注意要熟记货号，如果是特价的情况下最好讲出其折后价；察言观色投其所好，细心聆听，在适当的时间作出回应，主动给顾客提供穿着搭配的建议。
3、诚意推介———根据顾客需要，推荐适当货品。熟悉产品的特性、优点，给予顾客专业意见，解除客人对产品价格、面料、做工、质量、设计等疑问；积极推荐搭配，使货品更能突显优点；真心实意为顾客着想，推荐合适产品，争取回头客。
4、鼓励试穿———在顾客有购买意向，及时推动一下，穿上身，坚定购买信心。顾客出来后，要及时跟进，讯问其意见，促使其愿意买单；留意顾客对货品不适合的原因，可主动介绍其它的款式；如果顾客在试衣的时候，有其它朋友在场时，可以向其朋友介绍我们的产品，或拿一些当季的宣传画册，提供给顾客参阅；即使试过不买也不会在店里受到冷遇。
5、收银服务——礼貌的请客人前往收银台交款，主动提醒顾客现金券的使用方法；在接顾客的钱、找零给顾客、交货时都要用双手，收银动作要快、敏捷、准确，在交接钱物时要目视对方；送顾客到门口，“谢谢
惠顾、欢迎下次光临”为结束语。
注：许多方面并非一成不变的，可以灵活掌握，一切以让客人满意为原则。
附件五：
营销中心下店盘存人员工作要求
1.所有参与本次盘点人员要对盘店结果负全责
2.所有货品必须亲自清点，要完全看到实物
3.必须准确记录盘店截止时间，准确记录到款.色．码
4.盘存结果在第一时间传回公司，结果必须有店长（店主）公司盘存人亲笔签字
5.本次盘店事关公司财务资金准确，要求所有人员以负责任的态度认真对待，对本次盘点不负责任，了草敷衍公司将严肃处理，承担相应的经济处罚和法律责任.参与盘店人签字确认：
签发：
营销中心
篇6：2014年暑期酬宾活动方案
一、活动目的：
一年一度的高考已经落幕，中考也即将拉开帷幕。随着酒店逐渐迎来淡季，适时推出升学宴、谢师宴等暑期优惠推广活动成为实现销售额增长的手段。借此时机，特拟定如下促销活动，以增加酒店业绩。
二、主题口号：欢乐暑期，礼赏XX
三、活动时间：2014年6月20日——2014年8月31日
四、活动内容及地点：
（一）中餐
1、推出谢师宴系列套餐，价格如下：
前程似锦宴 1688元/桌
桃李春风宴 2288元/桌
状元及第宴 3088元/桌
2、提前10天及以上预定，每单赠送感恩花束1束。
3、任意消费，每单赠送10寸水果蛋糕1个。
4、消费3桌及以上，提供3小时内指定饮料酒水无限量畅饮。
注：由中餐厅确定赠饮品类（同行酒店提供：啤酒、可乐、加多宝）
5、消费10桌及以上，免费提供点歌系统，数量有限，需提前预订；或赠送标准间/大床间1间夜，限当日入住。
（二）西餐自助
1、全日制大中小在校学生及应届毕业生凭有效证件享用自助午晚餐，可享受“两人同行，一人免单”的学生特惠。每日限前50位。
注：村民消费券不参加此活动
2、微信粉丝优惠：关注酒店官方微信（服务号、订阅号均可），可享受8.5折优惠（168元/位）。
注：由自助餐厅收银人员确认是否为微信粉丝。
（三）大堂吧
1、夏日特饮：每日每位客人来大堂吧消费均享有免费特饮一杯。注：由西餐厅确定赠饮品类
2、欢乐下午茶：每日14:00——17:00，饮料和酒水享受“买一赠一”特惠，整瓶烈性酒和葡萄酒除外。
五、活动广告宣传方式：
1、广告宣传：
（1）充分利用酒店信息发布系统、LED屏、官方网站及微博微信做前期活动内容宣传；（2）制作店内海报：整体活动海报、各个细分活动的海报及易拉宝，并摆放于相应点位。
2、口碑宣传：自发出活动备忘录起，以销售部口碑宣传为主，前场各部门为辅。
六、场地布置：
1、1F大堂吧入口：放置“大堂吧”活动易拉宝；放置“谢师宴”活动易拉宝 2、3F、70F自助餐厅入口：入口竖屏播放“西餐自助”活动海报。3、2F幸福厅入口：放置“谢师宴”活动易拉宝。
4、其他各信息发布系统点位发布整体活动海报。
5、各餐饮点位放置此次活动桌面立卡。
七、责任分工及完成时间：
1、总指挥：
2、总执行及总协调：
3、策划宣传（2014年6月18日前完成）：公关部负责各类广告宣传的设计及制作。
4、采购（2014年6月20日前完成）：采购部负责关于本次活动的物品采购，公关部跟进。
5、布场（2014年6月20日前完成）：餐饮部负责，公关部跟进。
6、活动结束后1周内（2014年9月6日前完成）：财务部出具暑期酬宾活动的财务报表，递交总经理及市场营销部各一份。
篇7：大型美容院酬宾活动方案
现在又到了大型美容会所酬宾活动的好时机，策划方案如何做？妮薇雅深圳美容学校马上给你支招。
前期准备工作
一、活动日期、期限的确定。
二、开业活动形式、目的：
美容院门前进行锣鼓表演，歌舞表演与服务咨询、产品有奖销售、美容院经营项目推广相结合，提升美容院整体形象及知名度，吸引新客源，稳定老客户，增加营业额。
三、活动主题：开业庆典大酬宾，歌舞表演秀。
四、奖励办法：分三轮
1、第一轮抽奖：现场购买88元卡，均可参加抽奖 奖品如下：
①10%的人抽到 免费珠海海泉湾游 最终抽奖券
②其它90%的人奖品如下：300元的护理项目，200元的护理项目，钢瓷家居套，首饰盒，披肩，不锈钢水杯，睫毛夹或粉扑。
2，第二轮抽奖
免费珠海海泉湾一日游抽奖所有获得抽奖券的顾客参加第二轮抽奖
3，第三轮抽奖
免费韩国游抽奖获得韩国游抽奖券的顾客参加第三轮抽奖
五、告知形式：派单、电话通知老客户
1、提前3~5天派单，直至活动当日现场。
2、提前3天电话通知老客户。
六、锣鼓队、舞蹈表演选手、歌手的确定
1、提前联系锣鼓队。
2、舞蹈表演选手的确定：可考虑邀请职业舞蹈学校专业的演员表演健美操、韵律操、迪斯科等节奏欢快的舞曲。4~6名为好。
3、歌手的确定，可考虑聘请乐队，乐队自带歌手1~2名。
4、主持人确定
5、美容院员工表演小节目准备（1~2个，手操，合唱等）
七、门前场地确定（一周前）
八、宣传品准备
1、门前布置彩色气球拱门
2、美容院条幅：开业大酬宾88元卡片
3、宣传单准备：1000份
4、店名片准备
5、代金券准备
6、活动期间消费、奖励、客户资料登记
7、产品海报、产品手册、价格表等。
九、器材准备：音响、话筒、背景音乐、皮肤测试仪用彩色电视机、仪器用电源插座。
十、产品准备、奖品准备
1、销售产品准备
2、奖品、赠品准备。
十一、其他准备
1、产品展台、台布。
2、抽奖箱。
3、组织全体员工进行礼仪、产品知识培训。
4、组织全体员工学习方案，掌握赠送办法。
5、人员进行分工负责。
十二、活动前一日准备
1、悬挂门前条幅。
2、店内产品陈列：主推产品要放在醒目位置，产品陈列柜中间为佳。
3、店内销售气氛营造：海报张贴、产品宣传pop等。
篇8：优化活动过程,增强活动体验
一、揭示来龙去脉,体会数学学习的价值
数学概念教学中,老师往往解决概念“是什么”的问题,对于“为什么”以及本概念能“干什么”则有所忽略。概念无“来龙”,无“去脉”,学生往往是被动地接受,或机械地去记忆,学习效果不好。我们从概念“怎么来(为什么)”的入手,在探究中感知“是什么”,再联系生活,看看它能“干什么”,引导学生经历数学知识的产生、发展与应用过程,整合学生头脑中已有的非正规的数学知识和经验,构建数学模型,使其抽象、升华为科学的结论,那么,情况将得以改观。
如六年级圆的认识一课,传统的教学是先出示大量的生活实例,说明“到处都可以看到大大小小的圆”,而后再让学生画一画、剪一剪、量一量……但如果辅以数学文化的内容,让学生在生成圆这个图形的过程中,主动发现、领悟其本质的属性,教学效果是不是更好?我们不妨这样引导学生展开活动:
(1)画一画:同一平面上到一个定点距离等于2厘米的所有点能组成什么图形?
(2)想一想:同一平面上到一个定点距离等于3厘米的所有点能组成什么图形?
同一平面上到一个定点距离等于4厘米的所有点能组成什么图形?
……
(3)议一议:你认为圆是什么样的图形?
(4)读一读:“圆,一中同长也。”
(5)辨一辨:玩套圈游戏时,哪种站法比较公平?
(6)试一试:试着解释生活中圆的应用现象。
这样,以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的模式展开学习,学生在活动中生成“圆”的表象,在活动中构建圆的本质特征,在主动思维的过程中感悟知识的来龙去脉。学生获得的不仅仅是知识,而且体验了“悟”数学、用数学的乐趣。
二、划分活动层次,体验数学抽象的方法
教学长方形的面积时,大部分老师都会让学生先摆方块,然后观察讨论,引导学生推导长方形面积的计算方法。然而活动过程设计过于粗放,不能充分发挥活动的价值。因此我上这一节课时,同样是引导学生摆方块,却精心划分了操作层次,在达成目标的同时,提高了活动的“附加值”,让学生获得了更深刻的体验。
我先让学生用边长1厘米的小方块摆满第一个长方形,师生一起解决“可以用摆方块的方法测量长方形的面积、长方形包含了几个面积单位,面积就是多少”等问题,同时让学生猜测长方形面积的大小与什么有关;然后让学生在不同长、宽的长方形上摆方块进行验证,并提出“长方形的面积 = 长×宽”的猜想;再让学生在大长方形中继续去摆方块。这时如果全摆会出现困难,因为小方块的数量不够——适时出现的矛盾激发了学生探究的热情,学生或者集合了好几组同学的小方块把长方形摆满从而得到面积,或者只沿着长摆一行,沿着宽摆一列,然后用每行个数乘行数得到长方形的面积,讨论后验证了猜想。当老师出示更大的长方形时,学生已经知道不用摆了,而是量出长和宽,直接计算即可。
参与这样的课堂活动,学生能在直观的基础上,逐步由表及里,去伪存真,在实践操作、讨论协作的过程中,撇开如“摆方块”等的具象属性,保留长方形的空间形式,提炼出面积与长宽之间的数量关系,完成了数学模型的构造,亲历了直观现实化抽象到概括形式化的发展过程。
三、引导探索创新,体验数学的基本思想
数学思想在小学阶段往往是蕴含在数学知识的形成及完善的过程中的。在具体的知识教学时,可以将思想方法渗透其中,赋予它们可操作性与程序性,从“解决问题的策略”的角度,引导学生使用默会的数学思想方法,积极探索和创新,增强他们的活动体验。
教学人教版六上数学广角的《数与形》例1时,我引导学生开展主动、协作、极具创新意义的学习活动:1 25这个数有什么特点?2 25颗小石头能摆出什么形状?3合作画一画,再写出有规律的算式。4你还能找出哪些有类似特征的数字?学生在25颗“石头”排成的方形点阵图上,或画斜线,或画直角状线条,借助图形,写出了“优美” 的算式:1+3+5+7+9=25、1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 25、1+5+13+5+1=25……还发现 了4、9、16、36、49等其他正方形数。他们不仅掌握了从1开始的连续奇数之和的秘密,更重要的是经历了“以形示数,以数解形”的探究过程,充分体验了“数形结合”的魅力,好玩而又充满着启示,得到了一次用数学思想指导解决数学问题的熏陶与锤炼。